第一篇：2012屆湖南省益陽(yáng)市一中高三第九次月考語(yǔ)文試卷

1.詩(shī)文默寫(xiě)填空。(8分)(有錯(cuò)別字要酌情扣分)【小題1】請(qǐng)將下列詩(shī)文默寫(xiě)完整。①小時(shí)候我在這頭，母親在那頭。②朝廷之臣莫不畏王,。

【小題2】根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。

①范仲淹在《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛 盾心理的句子是：。

②古典詩(shī)詞中意境紛繁，氣象萬(wàn)千。請(qǐng)任意默寫(xiě)出古詩(shī)詞曲中帶有“風(fēng)”字的兩個(gè)連貫 的句子,.【小題3】選擇性默寫(xiě)。(在下列四句中任選兩句默寫(xiě))①__________，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)②無(wú)限山河淚.(夏完淳《別云間》)⑧勸君更盡一杯酒。(王維《送元二使安西》)④夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

2.按提示默寫(xiě)，1.閱讀下面語(yǔ)段，完成小題（11分）說(shuō)“寬容” “寬以待人”，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強(qiáng)大的感化力。

我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，藺相如出色地完成了“完璧歸趙”和“澠池會(huì)”的外交重任，維護(hù)了趙國(guó)的利益和尊嚴(yán)，于是被“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。這一下觸怒了居功自傲的大將軍廉頗。他揚(yáng)言說(shuō)“吾見(jiàn)相如，必辱之”。而相如以大局為重，對(duì)廉頗的倨傲無(wú)禮采取了退讓寬容的態(tài)度。每見(jiàn)廉頗，“引車(chē)避匿”，終于感化了廉頗，維護(hù)了趙國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，也為后人留下了一段廣為流傳的佳話(huà)。

試想，如果藺相如不是“引車(chē)避匿”，而是來(lái)個(gè)“兩虎共斗”，在那種形勢(shì)下，勢(shì)必給國(guó)家招來(lái)滅頂之災(zāi)，后人對(duì)他的贊譽(yù)，也正是由于他有這種包容萬(wàn)物的氣量和美德。

清康熙年間，禮部尚書(shū)張英的家人修建府第時(shí)，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雙方都仗著自己家人在朝廷為官，互不相讓。當(dāng)?shù)毓賳T也懼怕各家勢(shì)力，無(wú)法公斷。張英家人給他修書(shū)一封，讓他出面干預(yù)。張英接信后，當(dāng)即賦詩(shī)一首答復(fù)家人：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喰盼虺銎渲械览?，當(dāng)即讓地三尺，以示不爭(zhēng)。對(duì)方了解此事后，也覺(jué)慚愧，也讓地三尺，這便是“六尺巷”的由來(lái)。

張英的做法不僅教育了家人，也感化了對(duì)方，退讓三尺，海闊天空。他的做法對(duì)我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎！

《北京日?qǐng)?bào)》曾刊登過(guò)這樣一件事：一位小伙子在公共汽車(chē)上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪，不肯擦。女售票員給了他臺(tái)階下，自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他給報(bào)社寫(xiě)了一封信，表示向這位售票員道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不這樣做，而是硬逼著小伙子去擦掉，結(jié)果不難想象。得理也讓人，大度而包容，它的感化作用有多大??！

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻缺乏這種胸懷和氣度，遇事斤斤計(jì)較，寸步不讓。譬如在大街上騎車(chē)，一不小心撞了別人；乘公共汽車(chē)，人多擁擠，不注意踩了別人的腳。這時(shí)不是你說(shuō)對(duì)不起、他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，而是互逞一時(shí)之憤，用不能形諸筆墨的語(yǔ)言，惡語(yǔ)相侵，進(jìn)而大打出手，終至兩敗俱傷。朋友，好好想一想，何必呢？為什么遇事不退一步呢？為什么對(duì)別人不寬容一下呢？

當(dāng)然了，我們所說(shuō)的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前，當(dāng)有人侵犯黨和人民的利益之時(shí)，應(yīng)挺身而出，絕不能姑息養(yǎng)奸，茍且偷安。俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船?！边@就是對(duì)寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

【小題1】請(qǐng)從文章中摘錄出本文的中心論點(diǎn)。(2分)【小題2】文中主要采用了的論證方法。請(qǐng)仿照給出的例句，概括出其它兩個(gè)事例：__________，張英“讓地三尺”感化鄰居。(3分)【小題3】文中倒數(shù)第二段的議論強(qiáng)調(diào)的是什么?這樣寫(xiě)的作用是什么?(3分)【小題4】你能用上一句名人名言或諺語(yǔ)俗語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)寬容的理解嗎？（不超出100字）(3分)

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問(wèn)客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋?zhuān)郊遥突\語(yǔ)鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無(wú)失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸。”乃特具車(chē)馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線(xiàn)詞的意思。①半年方得釋?zhuān)ǎ诰突\語(yǔ)鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時(shí)去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）乃特具車(chē)馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩(shī)文；②向客人問(wèn)安；③___________④___________。

1.閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）白雪歌送武判官歸京 岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！拘☆}1】“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！笔乔Ч帕鱾鞯拿枥L雪的名句。請(qǐng)你從用詞、修辭和感情表達(dá)等任選一個(gè)角度作簡(jiǎn)要的賞析。（2分）

【小題2】全詩(shī)以寫(xiě)雪景襯托送別，又在送別中寫(xiě)雪景，表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的感情？（2分）

2.閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。（6分）木蘭花 宋祁

東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

【小題1】這兩首詞都寫(xiě)春天景物，但時(shí)段不同，宋祁寫(xiě)的是時(shí)的景物，晏殊寫(xiě)的是_________________時(shí)的景物。這兩首詞中，作者所表達(dá)的感情有什么不同？（4分）

【小題2】評(píng)注是—種常用的讀書(shū)方法，運(yùn)用這種方法，我們可以對(duì)詩(shī)詞的語(yǔ)言、手法等方面進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)對(duì)畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)言進(jìn)行品味賞析(2分)

（二）3.古詩(shī)文閱讀（20分）觀書(shū)有感 朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許? 為有源頭活水來(lái).【小題1】這首詩(shī)在寫(xiě)作方法上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（2分）【小題2】“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”所暗含的哲理是什么？(2分)

1.請(qǐng)以“一起走過(guò)的時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇作文。【提示與要求】

（1）請(qǐng)根據(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。

（2）請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字

第二篇：江蘇省興化一中2018屆高三12月月考語(yǔ)文試卷

江蘇省興化一中2018屆高三12月月考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.在下面一段話(huà)的空缺處依次填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

因?yàn)槔嬷辽?，讓文學(xué)回到文學(xué)自身，在這個(gè)年代已經(jīng)成了一種奢望，形形色色的力量

，在文學(xué)的領(lǐng)地里橫沖直撞。但是，這種

的局面畢竟不能長(zhǎng)此以往，否則會(huì)導(dǎo)致文學(xué)生態(tài)的嚴(yán)重。

A.鳩占鵲巢 C.占山為王 【答案】A

【解析】試題分析：本題考查詞語(yǔ)。

占山為王：占據(jù)山頭，自稱(chēng)為王。比喻獨(dú)霸一方，稱(chēng)王稱(chēng)霸；

鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的住屋。第一處，有“回到文學(xué)自身”及后文“領(lǐng)地”可推斷“鳩占鵲巢”適合； 魚(yú)目混珠：指把魚(yú)眼珠雜混在珍珠中。該詞語(yǔ)作貶義，比喻以假亂真、以次充好； 魚(yú)龍混雜：用來(lái)形容好人和壞人混在一起。第二處，“魚(yú)龍混雜”不符合語(yǔ)境； 失衡：意思是失去平衡；

失控：失去控制能力。第三處，“失衡”與生態(tài)搭配，“失控”不當(dāng)。2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.國(guó)土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國(guó)稀土采礦證數(shù)量由此前的魚(yú)目混珠

失衡 B.占山為王

魚(yú)龍混雜

失控

魚(yú)目混珠

失控 D.鳩占鵲巢

魚(yú)龍混雜

失衡

113個(gè)削減到67個(gè)。這一決定完全是出于保護(hù)環(huán)境和資源合理開(kāi)發(fā)的考量為目的。

B.2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主石黑一雄輕松自如地駕馭不同的地域文化，試圖讓作品放在任何文化背景下都有意義。他在自由的王國(guó)里暢游，像一個(gè)喜新厭舊的孩子。

C.據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格小幅上漲，其中豬肉價(jià)格比上周上漲0．3%，糧油零售價(jià)格上漲0．25%。

D.隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門(mén)將開(kāi)發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。

【答案】B

3.下列詩(shī)句所涉及的年齡按由小到大的順序，排列正確的一項(xiàng)是

①弱冠異柔翰，卓犖觀群書(shū) ②總角之宴，言笑晏晏

③女年甫及笄，嫋嫋有容色

④殘年真欲數(shù)期頤，一事無(wú)營(yíng)飽即嬉 ⑤敦詩(shī)夢(mèng)得且相勸，不用嫌他耳順年。

A.③①②④⑤

B.③②①④⑤

C.②③①⑤④

D.②①③⑤④ 【答案】C

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。4.下列對(duì)聯(lián)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.上聯(lián)：飛閣排云入

下聯(lián)：垂楊?yuàn)A道生

下聯(lián)：歷盡艱難好做人

下聯(lián)：一壺清茶知真味 B.上聯(lián)：山光撲面經(jīng)宵雨 C.上聯(lián)：幾家深樹(shù)碧藏樓 D.上聯(lián)：花開(kāi)陰影濃 【答案】A

下聯(lián)：花謝白玉落

【解析】試題分析：本題考查的是對(duì)聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)詞性相同，平仄相對(duì)，仄起平收。如此可以排除CD兩項(xiàng)，因?yàn)檫@兩項(xiàng)的最后一字以仄音收尾。B項(xiàng)“山光撲面”對(duì)“歷盡艱難”，主謂短語(yǔ)對(duì)動(dòng)賓短語(yǔ)，詞性不當(dāng)，排除。因此可以選擇A項(xiàng)。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5.在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句．銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

很明顯，背景對(duì)于詩(shī)歌意義的闡釋是必要的，尤其是精細(xì)而準(zhǔn)確的背景，它不像那種大而無(wú)當(dāng)?shù)幕\統(tǒng)介紹，說(shuō)些無(wú)比正確而毫無(wú)意義的廢話(huà)，；

。，可是我們還得想一想，“背景”真是一把萬(wàn)能鑰匙，確實(shí)能打開(kāi)“意義”的大門(mén)嗎？ ①為搜尋目標(biāo)提供了依據(jù)

②文學(xué)批評(píng)家們振振有詞：搞清楚了背景就掌握了理解意義的鑰匙 ③倒像是用細(xì)線(xiàn)五彩勾勒了一幅工筆人物 ④倒像是精確畫(huà)出了位置的大比例地圖 ⑤為查找失蹤者提供了線(xiàn)索

⑥也不像含含混混的泛泛交代，只把對(duì)象畫(huà)了個(gè)朦朧含蓄的大概輪廓

A.③⑤⑥④①② B.④⑤⑥③①② C.④①⑥③⑤② D.③①⑥④⑤② 【答案】C

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生句子排序能力。通讀語(yǔ)段，可知本語(yǔ)段主要內(nèi)容是說(shuō)背景對(duì)于詩(shī)歌意義理解的作用。首先可以找出文段中的句式“不像??倒像??也不像??倒像??”，可以推斷出⑥排在第三個(gè)。根據(jù)⑥中“只把對(duì)象畫(huà)了個(gè)朦朧含蓄的大概輪廓”推斷出③排在⑥后。排除AD兩項(xiàng)。再根據(jù)③句中“勾勒了一幅工筆人物”與⑤句中的“失蹤者”，推斷出⑤跟在③后，排除B項(xiàng)。故選C。

二、文言文閱讀

閱讀下列文言文，完成下列小題。趙國(guó)祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時(shí)來(lái)歸。天聰間，授三等甲喇章京。國(guó)祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛(wèi)、中后所。順治初，從征江南，克揚(yáng)州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個(gè)前程累進(jìn)二等阿達(dá)哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國(guó)祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語(yǔ)鋪張，飭毋蹈明末行間陋習(xí)，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國(guó)祚等玩寇，當(dāng)奪官，詔改罰俸。國(guó)祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調(diào)山東，復(fù)調(diào)山西?？滴踉辏鐒e各直省督撫，國(guó)祚以功不掩過(guò)，解任。

吳三桂反，十三年，起國(guó)祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應(yīng)三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國(guó)祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬(wàn)馀人迎戰(zhàn)。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復(fù)以萬(wàn)馀人來(lái)攻，國(guó)祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級(jí)。十四年，大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)以國(guó)祚隨征，報(bào)可。十五年，師進(jìn)攻長(zhǎng)沙，三桂兵來(lái)犯，國(guó)祚擊之?dāng)∽摺っ岂v茶陵。十八年，長(zhǎng)沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國(guó)貴據(jù)武岡，國(guó)祚與建義將軍林興珠督兵力戰(zhàn)，炮殪國(guó)貴，克武岡。國(guó)祚以創(chuàng)發(fā)乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。

（清史稿列傳四十四《趙國(guó)祚傳》）

6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A B C D 飭毋蹈明末行間陋習(xí)

罔上冒功

大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)以國(guó)祚隨征，報(bào)可 炮殪國(guó)貴

飭：告誡

罔：欺騙 報(bào)：報(bào)告

殪：殺死

7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A 太祖：廟號(hào)的一種，多用于開(kāi)國(guó)帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號(hào)。

B 世職：世代承襲的職位。封建統(tǒng)治者為了獎(jiǎng)勵(lì)手下，按血緣關(guān)系讓某個(gè)家族一代繼承一代地連續(xù)擔(dān)任某個(gè)爵位或職位。

C 部議：舊時(shí)指中央各部?jī)?nèi)的決定。從周開(kāi)始，中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，分管中央各種事務(wù)。

D 乞休：自請(qǐng)辭去官職。中國(guó)古代官員可以因?yàn)槟昀?、疾病等原因?qǐng)求辭去官職，亦稱(chēng)告老、乞身、乞骸骨等。

8.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。

9.古人為了方便對(duì)歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號(hào)來(lái)進(jìn)行概括。請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析趙國(guó)祚被賜“敏壯”這一謚號(hào)的原因。

【答案】6.C 7.A

8.（1）（浙江）年成不好，大米價(jià)格狂漲，（趙國(guó)祚）打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣(mài)米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣(mài)米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。

（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。9.“敏” 是機(jī)敏之意：發(fā)帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事?！皦选笔怯旅陀辛χ猓荷斫?jīng)百戰(zhàn)，奮力破敵，屢立戰(zhàn)功。

【解析】

6.試題分析：本題考查文言文實(shí)詞的推斷能力。C項(xiàng)“報(bào)”：回復(fù)。

7.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。A 太祖是廟號(hào)，天聰、順治、康熙都是年號(hào)。點(diǎn)睛：年號(hào)可以有多個(gè)，廟號(hào)只有一個(gè)。年號(hào)生前定，廟號(hào)死后定。

廟號(hào)常用“祖”字或“宗”字。開(kāi)國(guó)皇帝一般被稱(chēng)為“太祖”或“高祖”，如漢高祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般稱(chēng)為“宗”，如唐太宗、宋太宗等。但是也有例外?！白妗敝簽E，始于曹魏。到十六國(guó)時(shí)期，后趙、前燕、后秦、西秦等等小國(guó)，其帝王廟號(hào)幾乎無(wú)不稱(chēng)祖。

通觀歷代各朝所定年號(hào)，大多以二字命名，如漢初建、晉永和、唐貞觀、宋元嘉、明萬(wàn)歷等。但亦有用三字、四字乃至六字者。三字年號(hào)始于王莽“始建國(guó)（公元9年—13年）”。之后又有梁武帝“中大通（529—534年）”、“中大同（546—547年）”等。四字年號(hào)較三字為多，始于北魏太武帝“太平真君（440—451年）”，唐武則天稱(chēng)帝后，曾用“天冊(cè)萬(wàn)歲（695年）”、“萬(wàn)歲登封（696年）”等；宋太宗曾用“太平興國(guó)（976—984年）”宋真宗曾用“大中祥符（1008—1016年）”等。此外，尚有六字年號(hào)，如西夏景宗“天授禮法延祚（1038—1048）”、惠宗“天賜禮盛國(guó)慶（1070—1074年）”。

8.試題分析：本題考查文言文句子的翻譯能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“歲饑”：年成不好；“值昂”：價(jià)格狂漲；“發(fā)帑平糶”：帑，古時(shí)收藏錢(qián)財(cái)?shù)母畮?kù)；糶：是賣(mài)的意思；整個(gè)意思就是：打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣(mài)米?！耙葡保汗糯俜轿臅?shū)移和檄的并稱(chēng)；“德”動(dòng)詞，感激。（2）“縱擊”猛烈攻擊；“逐北”追逐敗軍；“克”攻克。

9.試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。從題干可知要求概括趙國(guó)祚被賜“敏壯”這一謚號(hào)的原因。謚號(hào)，為東亞古代君主、諸侯（包括中國(guó)、朝鮮、越南、日本）、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評(píng)定褒貶，而給予一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱(chēng)號(hào)。文中沒(méi)有對(duì)這一原因進(jìn)行闡述，但可以結(jié)合趙國(guó)祚的生平事跡與品德修養(yǎng)進(jìn)行分析。文章主要記錄了趙國(guó)祚作為將軍，在軍事作戰(zhàn)方面的才能，可見(jiàn)其勇猛；文中還寫(xiě)了他做官是的一些舉措，如發(fā)帑平糶，可見(jiàn)其機(jī)敏，勤勉的品德。所以“敏壯”這一謚號(hào)適合他。參考譯文：

趙國(guó)祚是漢軍鑲紅旗人。趙國(guó)祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時(shí)歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國(guó)祚是他的第二個(gè)兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛(wèi)、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚(yáng)州、嘉興、江陰，都有戰(zhàn)功。世襲職位自半個(gè)前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達(dá)哈哈番（清爵名）。經(jīng)歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。

順治十三年，趙國(guó)祚被加封為平南將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國(guó)祚率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來(lái)鄭成功又來(lái)侵犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，趙國(guó)祚向皇帝報(bào)捷，皇上認(rèn)為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語(yǔ)言夸大其實(shí)，告誡他不要重蹈明末軍隊(duì)陋習(xí)，欺騙上級(jí)，冒領(lǐng)軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國(guó)祚率領(lǐng)軍隊(duì)防御，事情平定之后，朝廷相關(guān)部門(mén)認(rèn)定趙國(guó)祚等人消極抗敵，應(yīng)當(dāng)削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國(guó)祚擔(dān)任浙江總督四年，在民事上頗為費(fèi)心。浙江年成不好，大米價(jià)格狂漲，趙國(guó)祚打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣(mài)米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣(mài)米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。順治十八年，調(diào)任山東總督，后又調(diào)任山西總督?？滴踉?，考核鑒定各直省督撫，趙國(guó)祚因?yàn)楣诓荒艿窒^(guò)失，被解除職務(wù)。

吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國(guó)祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊(duì)進(jìn)入江西境內(nèi)，朝廷命令趙國(guó)祚移師駐守南昌。耿精忠響應(yīng)吳三桂，也派遣軍隊(duì)進(jìn)犯江西，攻克廣信、建昌。趙國(guó)祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領(lǐng)軍隊(duì)去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領(lǐng)一萬(wàn)多人馬迎戰(zhàn)。大清軍隊(duì)兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領(lǐng)一萬(wàn)多人來(lái)進(jìn)攻，趙國(guó)祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級(jí)?？滴跏哪?，大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)求朝廷讓趙國(guó)祚隨他出征，皇上回復(fù)可以?？滴跏迥?，大軍進(jìn)攻長(zhǎng)沙，吳三桂軍隊(duì)來(lái)犯，趙國(guó)祚攻打吳三桂的軍隊(duì)使其敗逃。不久又命令趙國(guó)祚移師駐守茶陵?？滴跏四辏タ碎L(zhǎng)沙，又跟從安親王進(jìn)攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國(guó)貴占據(jù)武岡，趙國(guó)祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰(zhàn)，開(kāi)炮轟死吳國(guó)貴，攻克武岡。趙國(guó)祚因?yàn)樯砩蟿?chuàng)傷發(fā)作，請(qǐng)求退休?？滴醵吣?，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號(hào)敏壯。

三、古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下列小題。

鸚鵡洲 李白

鸚鵡來(lái)過(guò)吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹(shù)何青青。煙開(kāi)蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。遷客此時(shí)徒極目，長(zhǎng)洲孤月向誰(shuí)明。

注：此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對(duì)劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與黃祖言語(yǔ)沖突而被害，時(shí)年二十六歲。

10.簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。11.這首詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.）頷聯(lián)：借用典故（借代），借鸚鵡西飛，暗寫(xiě)（代指）禰衡被黃祖殺害。以樂(lè)景襯哀情，以鸚鵡洲樹(shù)木青翠，反襯禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，江浪像錦繡一樣美麗。從視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合描寫(xiě)鸚鵡洲的美好的風(fēng)光

反襯，以春景，反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情。

11.對(duì)禰衡的才華的傾慕之意；對(duì)禰衡的悼念之情；借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意；遭遇貶謫的失意之情；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。

【解析】

10.試題分析：此題山西詩(shī)句的表達(dá)特色，重點(diǎn)抓住詩(shī)句中的“鸚鵡西飛”的典故分析用典的手法，抓住“香風(fēng)暖”“錦浪生”樂(lè)景和整首詩(shī)的情感分析“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，一般抒情方式集中在整首詩(shī)歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩(shī)句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題重點(diǎn)分析用典和以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。

11.試題分析：注意抓住詩(shī)句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰(shuí)明”分析對(duì)禰衡的才華的傾慕、悼念之意，自己的失意、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意抓住詩(shī)句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰(shuí)明”分析情感。

四、默寫(xiě)

12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，_____________。（杜牧《阿房宮賦》）

⑵今年歡笑復(fù)明年，__________。（白居易《琵琶行》）

⑶天之蒼蒼，其正色邪？______________？（莊子《逍遙游》）⑷________，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（李白《蜀道難》）

⑸登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，_________，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑹唇焦口燥呼不得，___________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑺____________，觀千劍而后識(shí)器。（劉勰《文心雕龍》）⑻獨(dú)學(xué)而無(wú)友，______________。(《禮記?雜記》)

【答案】(1).杳不知其所之也(2).秋月春風(fēng)等閑度(3).其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(4).劍閣崢嶸而崔嵬(5).憂(yōu)讒畏譏(6).歸來(lái)倚杖自嘆息(7).操千曲后曉聲(8).則孤陋而寡聞

【解析】試題分析：名句默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“杳”“度”“極”“崢嶸”“崔嵬”“讒”“寡”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤?！究键c(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【名師點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，如“秋月春風(fēng)等閑度”的“度”是度過(guò)時(shí)光；“劍閣崢嶸而崔嵬” 譯為劍閣高峻崎嶇而突兀不平，“崔嵬”高峻的樣子?，F(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫(xiě)”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面的作品，完成下列小題。

生 沈從文

場(chǎng)坪上，白日照著，一圈閑人，為小小熱鬧粘在那里。

一個(gè)年過(guò)六十的老人扛了一對(duì)大傀儡走來(lái)，到了場(chǎng)坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無(wú)可奈何地停了下來(lái)。

老頭子把 傀儡坐在場(chǎng)中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓子。他除了那對(duì)臉兒一黑一白簡(jiǎn)陋呆板的傀儡以外，什么都沒(méi)有！看的人也沒(méi)有。

他發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場(chǎng)坪位置既不適宜，天又那么熱，若無(wú)什么花樣做出來(lái)，絕不能把閑人引過(guò)來(lái)。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個(gè)，親昵的低聲的打著招呼，也似乎正用這種話(huà)安慰他自己。

“王九，不要著急，慢慢的會(huì)有人來(lái)的，咱們呆一會(huì)兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會(huì)說(shuō)：王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！”

來(lái)了個(gè)學(xué)生，站著，沒(méi)動(dòng)。

老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢(shì)，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語(yǔ)的說(shuō)話(huà)，親昵得如同家人父子：

“王九，你瞧，先生可來(lái)了。好，咱們動(dòng)手，先生不會(huì)走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個(gè)場(chǎng)面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走。”

他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破舊長(zhǎng)衫，又從衣下取出兩只假腿來(lái)，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進(jìn)假腿里，改正了兩只假腿的位置，開(kāi)始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動(dòng)著傀儡的姿勢(shì)，跳著，躥著，有時(shí)又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤(pán)腳的動(dòng)作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場(chǎng)面上的觀眾，表演得卻極有生氣。

大學(xué)生笑了，有人注意到了這邊，第二個(gè)人跑來(lái)了。閑人聚集得越來(lái)越多。

眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場(chǎng)面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結(jié)束了。

老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來(lái)，露出一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫(xiě)著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語(yǔ)：“王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會(huì)大把子銅子兒撒來(lái)，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？

眾人又哄然大笑。

過(guò)一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說(shuō)：”大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個(gè)，荷包空了的，幫忙呆一會(huì)兒，撐個(gè)場(chǎng)面。”

有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來(lái)位置不動(dòng)，一個(gè)青年軍官，卻擲了一把銅子，皺著眉走開(kāi)了。老頭子為拾取這一把散亂滿(mǎn)地的銅子，沿著場(chǎng)子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的左右擺動(dòng)著。

這老頭子同社會(huì)上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因?yàn)樵谧觯识鄶?shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢(qián)時(shí)，有錢(qián)的照例也不吝惜錢(qián)，但只要有了件新鮮事情，大家便會(huì)忘了這里，各自跑開(kāi)了。

場(chǎng)中剩了七個(gè)人。

老頭子微笑著，一句話(huà)不說(shuō)，兩只手互相捏了一會(huì)，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進(jìn)假腿里去，開(kāi)始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動(dòng)作招來(lái)了四個(gè)人，但不久去了五個(gè)人。等另一個(gè)地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。

他從那堆敝舊衣里爬出時(shí)，已空無(wú)一人。

于是他同傀儡一個(gè)樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說(shuō)著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話(huà)。他把話(huà)說(shuō)得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說(shuō)明。他決不提這些事。他只讓人眼見(jiàn)傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時(shí)，雖場(chǎng)面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。

王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。

（有刪改）

13.文中為什么多次描寫(xiě)老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.小說(shuō)主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。

16.題目“生”是解讀作品的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文，探究題目“生”的豐富意蘊(yùn)。

【答案】13.）①通過(guò)寫(xiě)老人與傀儡王九的親昵舉動(dòng)，暗示王九與老人的不尋常的關(guān)系，為下文揭示王九是老人的兒子埋下伏筆。②借老人與傀儡王九的親昵舉動(dòng)，體現(xiàn)老人對(duì)兒子深切的思念和自我安慰。③借老人與傀儡王九的親昵舉動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)與傀儡相依為命、內(nèi)心孤寂的民間藝人形象 14.孤獨(dú)寂寞；身份卑微；生活凄苦；深?lèi)?ài)兒子。

15.①結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。②與前文描寫(xiě)的老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)相照應(yīng)，使人覺(jué)得老人可笑的行為又在情理之中。③寫(xiě)老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對(duì)兒子深切的愛(ài)和對(duì)兒子的死刻骨銘心的痛。④與題目“生”形成對(duì)比，揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇色彩。

16.①指兒子生命的復(fù)活，老人把傀儡當(dāng)作自己的兒子，賦予兒子王九生的意義，表明愛(ài)可以超越生死界限，讓人永生。②生指老人可悲的人生，老人行為可笑可憐，內(nèi)心的失子之痛無(wú)人能理解，生活寂寞與孤獨(dú)。③生指老人頑強(qiáng)的生命意志，老人在困境中頑強(qiáng)地生活。④生揭示了人生的無(wú)常，王九被趙四打死，趙四也得病死去，人在命運(yùn)的撥弄下變得無(wú)常，難以駕馭。

【解析】

13.試題分析：題干問(wèn)的是“文中為什么多次描寫(xiě)老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)？”，這是考查段落結(jié)構(gòu)在文中的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上來(lái)回答。從小說(shuō)的最后描寫(xiě)可以知道，王九是老人的兒子，且王九死了十年了，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，從而可以看出老頭子通過(guò)和傀儡王九的親昵舉動(dòng)。來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的深切的思念和自我安慰，同時(shí)也表現(xiàn)了老頭子的孤獨(dú)；結(jié)構(gòu)上為下文揭示王九是老人的兒子埋下伏筆。

14.試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”。這是考查小說(shuō)中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品對(duì)該人物的肖像、語(yǔ)言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)和作品中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。比如，從文中對(duì)老頭子的形象介紹中，可知其老邁；從其表演的傀儡戲以及軍官等人的態(tài)度中可知其地位低下；從老頭子的自言自語(yǔ)中可知其孤獨(dú)寂寞；從他人的笑語(yǔ)中可知無(wú)人理解；從文章最后的解說(shuō)中表現(xiàn)出老頭子深沉的愛(ài)子之心。點(diǎn)睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類(lèi)人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。第四，借助描寫(xiě)方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物形象（分析環(huán)境描寫(xiě)，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說(shuō)主題分析）。比如本題，可以抓住老頭子的外貌、表演傀儡戲時(shí)的言行舉止以及他人的態(tài)度來(lái)分析形象。

15.試題分析：題干問(wèn)的是“這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處”，這是針對(duì)小說(shuō)結(jié)尾設(shè)題。首先分析結(jié)尾的內(nèi)容，小說(shuō)的結(jié)尾解釋老人行為的原因，激起讀者的同情之心，也就讓老人怪異的行為變得合理起來(lái)，同時(shí)老人的這一行為也就與上文的伏筆照應(yīng)起來(lái)；然后從情節(jié)、主題、人物形象的角度分析這一結(jié)尾的作用。如情節(jié)方面，結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。與前文描寫(xiě)的老頭子和傀儡王九的親昵舉動(dòng)相照應(yīng)，使人覺(jué)得老人可笑的行為又在情理之中。從人物方面，寫(xiě)老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對(duì)兒子深切的愛(ài)和對(duì)兒子的死刻骨銘心的痛。從主題方面，與題目“生”形成對(duì)比，揭示并深化了小說(shuō)的主題，加重了小說(shuō)主人公的悲劇色彩。

16.試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)題目‘生’是解讀作品主題的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文談一談你對(duì)小說(shuō)主題的理解。你從這個(gè)主題中又獲得什么人生啟示”。這是探究題。首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。本題是探究小說(shuō)的主題。首先要把握小說(shuō)的情節(jié)及人物形象，因?yàn)樾≌f(shuō)的主題就是從事件和人物形象的塑造中表現(xiàn)出來(lái)的，這篇小說(shuō)講述了一個(gè)老者通過(guò)表演傀儡戲來(lái)打發(fā)孤獨(dú)的歲月、寄托對(duì)兒子的愛(ài)，這一行為中透露出活著的寂寞孤獨(dú)，同時(shí)也表現(xiàn)出生之頑強(qiáng)。還要結(jié)合對(duì)“生”的意義的理解，“生”可指“活著”，“人生”，也可指“生命意志”，“人生無(wú)?！钡龋缦Ｍ麅鹤幽軌蚧钪?、老人頑強(qiáng)的生命意志、王九被趙四打死，趙四也得病死去的無(wú)常人生等?！久麕燑c(diǎn)睛】小說(shuō)主題的表現(xiàn)形式主要有以下幾種：以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡；用故事的形式針砭時(shí)弊；通過(guò)寓言，寄寓人生哲理；虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)?？忌梢月?lián)系作品的時(shí)代背景、從主要人物的性格命運(yùn)看小說(shuō)的主題；從作品的典型事件反映社會(huì)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。比如本題中，就可以從老頭子的生活狀況來(lái)揭示小說(shuō)的主旨。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)

閱讀下面的作品，完成下列小題。

安貧樂(lè)道法

魯迅

①孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處世的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多別人開(kāi)來(lái)的良方，往往不過(guò)是廢紙。

②勸人安貧樂(lè)道是古今治國(guó)平天下的大經(jīng)絡(luò)，開(kāi)過(guò)的方子也很多，但都沒(méi)有十全大補(bǔ)的功效。因此新方子也開(kāi)不完，新近就看見(jiàn)了兩種，但我想：恐怕都不大妥當(dāng)。

③一種是教人對(duì)于職業(yè)要發(fā)生興趣，一有興趣，就無(wú)論什么事，都樂(lè)此不倦了。

當(dāng)然，言之成理的，但到底須是輕松一點(diǎn)的職業(yè)。且不說(shuō)掘煤，挑糞那些事，就是上海工廠里做工至少每天十點(diǎn)的工人，到晚快邊就一定筋疲力倦，受傷的事情是大抵出在那時(shí)候的?！敖∪木?，宿于健全的身體之中”，連自己的身體也顧不轉(zhuǎn)了，怎么還會(huì)有興趣？──除非他愛(ài)興趣比性命還利害。倘若問(wèn)他們自己罷，我想，一定說(shuō)是減少工作的時(shí)間，做夢(mèng)也想不到發(fā)生興趣法的。

④還有一種是極其徹底的：說(shuō)是大熱天氣，闊人還忙于應(yīng)酬，汗流浹背，窮人卻挾了一條破席，鋪在路上，脫衣服，浴涼風(fēng)，其樂(lè)無(wú)窮，這叫作“席卷天下”。這也是一張少見(jiàn)的富有詩(shī)趣的藥方，不過(guò)也有煞風(fēng)景在后面?？煲餂隽?，一早到馬路上去走走，看見(jiàn)手捧肚子，口吐黃水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大約眼前有福，偏不去享的大愚人，世上究竟是不多的，如果精窮真是這么有趣，現(xiàn)在的闊人一定首先躺在馬路上，而現(xiàn)在的窮人的席子也沒(méi)有地方鋪開(kāi)來(lái)了。

⑤上海中學(xué)會(huì)考的優(yōu)良成績(jī)發(fā)表了，有《衣取蔽寒食取充腹論》，其中，有一段：“……若德業(yè)已立，則雖饔飧不繼，捉襟肘見(jiàn)，而其名德足傳于后，精神生活，將充分發(fā)展，又何患物質(zhì)生活之不足耶？人生真諦，固在彼而不在此也?！?由《新語(yǔ)林》第三期轉(zhuǎn)錄)

⑥這比題旨更進(jìn)了一步，說(shuō)是連不能“充腹”也不要緊的。但中學(xué)生所開(kāi)的良方，對(duì)于大學(xué)生就不適用，同時(shí)還是出現(xiàn)了要求職業(yè)的一大群。

⑦事實(shí)是毫無(wú)情面的東西，它能將空言打得粉碎。有這么的彰明較著，其實(shí)，據(jù)我的愚見(jiàn)，是大可以不必再玩“之乎者也”了——橫豎永遠(yuǎn)是沒(méi)有用的。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述思路。

18.文章最后說(shuō)：“大可以不必再玩‘之乎者也’了”，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明這句話(huà)的含意。19.魯迅說(shuō)過(guò)，雜文必須“是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西；但自然，它也能給人愉快和休息”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)這一文學(xué)主張的。

【答案】17.首先由別人所教的為人處世之道并不適用于自己來(lái)引出觀點(diǎn):勸人安貧樂(lè)道的方法是不妥當(dāng)?shù)?；然后針?duì)兩種勸人安貧樂(lè)道的方法，指出其不妥和錯(cuò)誤(1分)接著列舉中學(xué)生作文考試中的不當(dāng)言論，指出其表現(xiàn)是言行不一。最后進(jìn)一步點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，即不要再用冠冕堂皇的空話(huà)勸人安貧樂(lè)道了，在現(xiàn)實(shí)面前，如此做是毫無(wú)作用的。18.①“之乎者也”指幾種空談讓人安貧樂(lè)道的方法；②這一句的意思是：不必再寫(xiě)這類(lèi)不切實(shí)際的文章了。③作者批駁了這些不切實(shí)際的所謂處世良方，指出做人做事的法子要自己找。

19.①“是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西”魯迅首先強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性。如在開(kāi)頭就直擊本質(zhì)，說(shuō)別人的良方是“廢紙”“都不大妥當(dāng)”，旗幟鮮明地表明態(tài)度。然后層層分析現(xiàn)實(shí)中勸人安貧樂(lè)道的荒謬言論的實(shí)質(zhì)是無(wú)視底層勞動(dòng)者生存狀況，是統(tǒng)治階級(jí)的愚民政策，這些提示矛盾的推理邏輯顯示其雜文極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。②“它也能給人愉快和休息”是強(qiáng)調(diào)它的藝術(shù)感染力。文中表現(xiàn)為幽默諷刺的語(yǔ)言、形象化的比喻和描述：“藥方”、“席卷天下”的妙解，“同時(shí)還是出現(xiàn)了要求職業(yè)的一大群”的冷嘲熱諷等等。

【解析】

17.試題分析：本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括類(lèi)試題，考生要根據(jù)對(duì)文本的理解認(rèn)真篩選和概括，本的論述的思路是：首先由別人所教的為人處世之道并不適用于自己來(lái)引出觀點(diǎn):勸人安貧樂(lè)道的方法是不妥當(dāng)?shù)?；然后針?duì)兩種勸人安貧樂(lè)道的方法，指出其不妥和錯(cuò)誤接著列舉中學(xué)生作文考試中的不當(dāng)言論，指出其表現(xiàn)是言行不一。最后進(jìn)一步點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，即不要再用冠冕堂皇的空話(huà)勸人安貧樂(lè)道了，在現(xiàn)實(shí)面前，如此做是毫無(wú)作用的 18.試題分析：本題考查的是分析句子含義類(lèi)試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容的把握分析句子的含義，本文中句子含義是： “之乎者也”指幾種空談讓人安貧樂(lè)道的方法；這一句的意思是：不必再寫(xiě)這類(lèi)不切實(shí)際的文章了。作者批駁了這些不切實(shí)際的所謂處世良方，指出做人做事的法子要自己找。

點(diǎn)睛：句子主要有情感句、哲理句、意蘊(yùn)句、修辭句接榫句等，分析含義首先要抓住句子中的詞語(yǔ)，然后在結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析，同時(shí)要注意句子的類(lèi)型。此題句子是屬于哲理句，考生要結(jié)合對(duì)文意的理解分析句子揭示的道理。19.試題分析：本題考查的是分析作品內(nèi)容類(lèi)試題，考生要注意認(rèn)真研讀文本，答題時(shí)要找準(zhǔn)答題的區(qū)間，結(jié)合對(duì)文意的理解準(zhǔn)確答題，例如本題分析可以是： “是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西”魯迅首先強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性。如在開(kāi)頭就直擊本質(zhì)，說(shuō)別人的良方是“廢紙”“都不大妥當(dāng)”，旗幟鮮明地表明態(tài)度。然后層層分析現(xiàn)實(shí)中勸人安貧樂(lè)道的荒謬言論的實(shí)質(zhì)是無(wú)視底層勞動(dòng)者生存狀況，是統(tǒng)治階級(jí)的愚民政策，這些提示矛盾的推理邏輯顯示其雜文極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

七、作文。

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于

800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣

魚(yú)兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水

大象也不想學(xué)鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子夠得到天堂的樹(shù)葉 —— 節(jié)選自海桑《連枯枝敗葉都是好的》 【答案】人貴有自知之明

世上萬(wàn)物，都有自己的長(zhǎng)處和短處，然而，能否知道自己的長(zhǎng)處和短處，卻不容易。要么，何以自古就有“人貴有自知之明”之說(shuō)呢！

其實(shí)，這種自知之明就是發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)。自己的卓越與缺陷，認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而，以自己的條件決定去干什么，不去干什么，用理智的方略選擇目的或理想，其成功的幾率就高得多了。

當(dāng)然，大凡動(dòng)物都是沒(méi)有自知之明的，特別是在年輕的時(shí)候。還有一輩子都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的，既不知道自己所短，也不曉得自己所長(zhǎng)。這種現(xiàn)象并不奇怪，只要你認(rèn)真洞察，生活里比比皆是。如那只鷹，憑著尖利的雙爪和帶勾的嘴，加之兇悍猛烈的沖擊力，當(dāng)它向那羊俯沖過(guò)來(lái)之時(shí)，羊在如此強(qiáng)勁的對(duì)手之下，只有束手就擒了?？墒?，那只在一旁觀望的烏鴉，情況就大不相同了。烏鴉沒(méi)有鷹尖利的雙爪，沒(méi)有鷹帶勾的嘴，更沒(méi)有鷹兇悍猛烈的沖擊力，所以，在羊的心目中，這并不可怕。

當(dāng)烏鴉撲向羊時(shí)，首先，羊不會(huì)驚慌，甚至?xí)靶λ耗阋恢黄接沟暮邙B(niǎo)，豈敢在俺的頭上動(dòng)土，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。此刻的羊，面對(duì)突襲而來(lái)的烏鴉，只需采用不理睬的對(duì)策，就能對(duì)利令智昏的烏鴉達(dá)到以守為攻的效果。結(jié)果，烏鴉突襲羊的目的不僅沒(méi)有得逞，反而成為牧羊人的獵物。

烏鴉之所以在襲擊羊的行動(dòng)中失敗，是因?yàn)樗鼪](méi)有自知之明。烏鴉只看到了鷹獵取羊的成功，卻看不到鷹獨(dú)有的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，它更發(fā)現(xiàn)不了自己的短處和劣勢(shì)。本來(lái)，烏鴉不具備捕獵羊的條件，而又要去做這種力不從心的捕獵，結(jié)果只能是失敗。

生活中，導(dǎo)致失敗的原因，往往是當(dāng)事者沒(méi)有自知之明，既沒(méi)有發(fā)現(xiàn)客觀世界的奧秘，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主觀世界的長(zhǎng)短。歸根結(jié)底，還是他們不了解自己，但是他們并不知道這一點(diǎn)。

慘痛的悲劇和沉重的代價(jià)，就是這樣造成的。

總而言之，人貴有自知之明，才能看清形勢(shì)，瀟灑人生。

【解析】試題分析：本題考查的是一篇節(jié)選自詩(shī)歌內(nèi)容的材料作文，考生要根據(jù)對(duì)節(jié)選詩(shī)歌內(nèi)容的理解準(zhǔn)確立意，本題可以有如下立意參考：相信自己：連枯枝敗葉都是好的。不盲從，不人云亦云：小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣。人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自我：魚(yú)兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水；大象也不想學(xué)鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子夠得到天堂的樹(shù)葉；其他還會(huì)有：蘿卜青菜，各有所愛(ài)；發(fā)揮長(zhǎng)處，活出精彩等。點(diǎn)睛：寫(xiě)作的文章意蘊(yùn)在材料的核心處，且寫(xiě)作有巧妙而機(jī)智的構(gòu)思，有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，有濃郁而清新的文采，故事有真實(shí)感和親近感，緊扣“相信自我”等正確立意深入分析，概念界定準(zhǔn)確，論證有合理的邏輯性；體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)乃枷牒蛯?xiě)作的智慧。

第三篇：2008屆廣東省惠來(lái)一中高三月考試卷

2008屆廣東省惠來(lái)一中高三月考試卷

語(yǔ) 文

一、本大題4小題，每小題3分。共12分。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是()A．供詞 供職 供不應(yīng)求 供奉祖先 ．．．． B．角色 角落 拐彎抹角 勾心斗角 ．．．． C．當(dāng)選 當(dāng)場(chǎng) 銳不可當(dāng) 獨(dú)當(dāng)一面 ．．．． D．模樣 模范 航空模型 模擬動(dòng)作 ．．．． 2．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①近年來(lái)市環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析表明，助動(dòng)車(chē)已經(jīng)成為城市空氣污染難以根本 的罪魁之一。

②崇尚美、追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活 和消費(fèi)時(shí)尚。

③足聯(lián)主席布拉特說(shuō)：“關(guān)于國(guó)際足聯(lián)在比賽中蓄意 韓國(guó)的一切指控都是沒(méi)有依據(jù)的?！?/p>

④通過(guò)特殊的政策安排使困難群體的各項(xiàng) 得到切實(shí)保障，這是作為社會(huì)管理者的政府的內(nèi)在責(zé)任。

A．改善 理念 偏袒 權(quán)利 B．改善 理想 偏向 權(quán)力 C．改進(jìn) 理想 偏袒 權(quán)力 D．改進(jìn) 理念 偏向 權(quán)利 3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人類(lèi)對(duì)大自然的每一次破壞，都遭到了相應(yīng)的報(bào)復(fù)，“環(huán)境”污染的威脅不亞于“ 宣王忿然作色，不說(shuō)。

有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉?！毙跽f(shuō)，曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士?！毙踉唬骸爱?dāng)今之世無(wú)士，寡人何好?”王斗曰：“世無(wú)騏麟，王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無(wú)毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無(wú)士?”王曰：“寡人憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，固愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n(yōu)國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠也?！蓖踉唬骸昂沃^也?”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟②而使工者，何也?為能之也。今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺縠也。”

宣王謝曰：“寡人有罪國(guó)家?！庇谑桥e士五人任官，齊國(guó)大治。

——選自《戰(zhàn)國(guó)策》 [注]①謁者：負(fù)責(zé)禮賓的官吏。②便辟：君主左右的寵信小臣。5．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．宣王使謁者延入 延：迎接 ． B．天子受籍 受：接受 ． C．王之走狗已具矣 具：具備，完備 ． D．宣王謝曰 謝：道歉 ． 6．下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A．焉敢直言正諫 今王有四焉 ．． B．斗趨見(jiàn)王為好勢(shì) 立為大伯 ．． C．先生徐之 惟恐失之 ．． D．王斗造門(mén)而欲見(jiàn)齊宣王 宣王因趨而迎之于門(mén) ．． 7．下列各句分別編為四組，全都表現(xiàn)王斗“直言正諫”的一項(xiàng)是(3分)()①斗生于亂世，事亂君

②今王有四焉

③先君好馬，王亦好馬

④先君好士，是王不好士

⑤王使人為冠，不使左右便辟而使工者

⑥王之憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠也

A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王斗說(shuō)齊宣王擁有先王的四種愛(ài)好，是為了贊揚(yáng)宣王具備了先主那樣的優(yōu)良素質(zhì)，同時(shí)也緩和了當(dāng)時(shí)緊張的說(shuō)話(huà)氣氛。

B．王斗對(duì)齊宣王直言正諫，批評(píng)他“好馬”“好狗”“好酒”“好色”而“不好士”，并且一針見(jiàn)血地戳穿了他自己標(biāo)榜的所謂“憂(yōu)國(guó)愛(ài)民”的謊言。

C．對(duì)于齊宣王而言，九合諸侯的先主齊桓公是他不能不折服的，王斗用先主與宣王作類(lèi)比，找到了兩者的不同之處也即宣王的不足之處。

D．齊宣王終于承認(rèn)自己“有罪于國(guó)家”，并改正了錯(cuò)誤，“舉士五人任官”，因此“齊國(guó)大治”，這反映了王斗高超的進(jìn)諫技巧。

9．閱讀以下短文，按要求回答問(wèn)題。(9分)

2008屆月考試卷 齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲?”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之?！被腹嗽S盡歸魯之侵地既以言曹沫投其匕首下壇北面就君臣之位顏色不變辭令如故。

(1)用“／”給文中加波浪線(xiàn)的句子斷句。(3分)桓公乃許盡歸魯之侵地既以言曹沫投其匕首下壇北面就群臣之位顏色不變辭令如故。(2)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(6分)①桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲?”(3分)譯文： ②今魯城壞即壓齊境，君其圖之。(3分)譯文： 10．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)江亭 杜甫

坦腹江亭暖，長(zhǎng)吟野望時(shí)。

水流心不競(jìng)，云在意俱遲。

寂寂春將晚，欣欣物自私。江東猶苦戰(zhàn)，回首一顰眉。

(1)請(qǐng)結(jié)合 的生活中，融匯到時(shí)代的洪流中，是人們的深切之惑。

這種急切尋求的困惑，這種民眾中蘊(yùn)藏的國(guó)學(xué)激情，可以從易中天“沖天人氣”中看出，可以從并不為專(zhuān)家認(rèn)可的各種民間“國(guó)學(xué)熱”中看出，甚至可以從大凡國(guó)學(xué)新聞必定引起關(guān)注與爭(zhēng)議中看出。它告訴我們，不管以什么樣的方式，國(guó)學(xué)在尋找通往大眾之路，但遺憾的是，這樣的途徑并不多。

這樣的背景下，再看網(wǎng)上國(guó)學(xué)博客圈，就能有更多的寬容。它畢競(jìng)直面了學(xué)術(shù)大眾化、普及化的巨大需求。那些放下身段、走進(jìn)博客圈的學(xué)者們雖然未必都是大家，但也確實(shí)具備了大家的包容氣象，并沒(méi)有認(rèn)為一上網(wǎng)絡(luò)，自己的學(xué)問(wèn)就掉價(jià)了，一接近大眾，自己就庸俗化了。

國(guó)學(xué)不只是象牙塔里尋章摘句的高深“國(guó)故”，它原本就可以成為經(jīng)世致用的大眾學(xué)問(wèn)。

走向大眾并且成為生活的一部分，這才是國(guó)學(xué)“活”在時(shí)代的明證。在國(guó)學(xué)通識(shí)教育暫不會(huì)有大改觀的情況下，在有1億網(wǎng)民的泱泱大國(guó)，讓國(guó)學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，踏上新時(shí)代的列車(chē)，確不失為一種很好的大眾傳播方式。值此我們?yōu)閲?guó)學(xué)衰微焦首煎心之時(shí)，老邁國(guó)學(xué)“被青春撞了一下腰”，不正可借機(jī)開(kāi)辟一番新天地嗎? 當(dāng)然，國(guó)學(xué)“換裝”，也需要特別的精心。真要讓“國(guó)學(xué)”搭乘時(shí)代列車(chē)到達(dá)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的地方，真要讓這種“新瓶舊酒”的文化傳播行之有效，還必須依賴(lài)于傳播者很好的文化態(tài)度和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。否則，以半吊子國(guó)學(xué)，“以其昏昏，使人昭昭”，甚或以吸引眼球的噱頭“戲弄”國(guó)學(xué)，則以網(wǎng)絡(luò)的傳播速度和力度，恐怕不僅會(huì)敗壞了網(wǎng)絡(luò)的聲名，也會(huì)糟蹋了國(guó)學(xué)的精髓。

非常同意湯一介先生的說(shuō)法：“國(guó)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)層次，一是專(zhuān)業(yè)教育，一是通識(shí)教育?！鼻罢叽碇粋€(gè)國(guó)家學(xué)問(wèn)的根基和功力，后者關(guān)乎一個(gè)民族文化的血脈和活力。而一個(gè)國(guó)家的文化傳播中，最難不在學(xué)者之立言，而在大眾之育德。在人們熱切的國(guó)學(xué)向往中，要讓國(guó)學(xué)之傳統(tǒng)真正滋養(yǎng)我們民族的德性，不僅寄希望于研究者的文化責(zé)任和普及擔(dān)當(dāng)，也寄希望于傳播者的文化素質(zhì)和文化理想。

(選自2006年8月9日《人民日?qǐng)?bào)》

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。

本大題的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組?？忌芜x一組作答。

(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀

黠月 詹克明

作為一個(gè)星球，它比誰(shuí)都小，但夜空里望去，它比誰(shuí)都大——這就是月亮!憑借著太陽(yáng)的光亮，月亮卻發(fā)出了完全屬于自己的光輝。這種光帶有月亮自身的獨(dú)特風(fēng)格，任何人都會(huì)很容易地區(qū)分“日光”與“月光”。不像鏡子，進(jìn)來(lái)的是目光，出去的是陽(yáng)光，何嘗沾點(diǎn)自己的東西。

對(duì)月亮而言，太陽(yáng)光只能算是它輸進(jìn)的“原料”，經(jīng)過(guò)月面加工，放射出的月光才是它的獨(dú)家“產(chǎn)品”，此光非彼光矣。正像工廠流水線(xiàn)，送進(jìn)布坯，出來(lái)床單，此布已非彼布。

完全不發(fā)光的月亮，靠著太陽(yáng)施舍的那點(diǎn)光，居然能掙個(gè)和主子平分秋色的平起平坐，在人們心目中早已將日與月等同看待，視為雙輝，這不能不說(shuō)是個(gè)奇跡。

平心而論，太陽(yáng)當(dāng)班真?zhèn)€是恪盡職守，老老實(shí)實(shí)，嚴(yán)于律己，從不誤事?？稍铝廉?dāng)差就隨意多了，遲到早退已是家常便飯。有時(shí)半個(gè)晚上過(guò)去了，它才姍姍來(lái)遲；有時(shí)午夜剛過(guò)，它就又身影全渺不知去向。這暫且不論，更為過(guò)分的是，有時(shí)它干脆來(lái)個(gè)“曠工”，一整夜也不照面，把天空全留給星星去競(jìng)相爭(zhēng)輝。

即使當(dāng)班它也常常漫不經(jīng)心，灑向大地光多光少全憑它的興致。有時(shí)興致來(lái)了，隆重推出個(gè)“滿(mǎn)月當(dāng)空”，傾下一片幽寂清輝；有時(shí)側(cè)著身子不理不睬，只露半張臉；有時(shí)簡(jiǎn)直是彎如細(xì)眉，不過(guò)是點(diǎn)個(gè)卯意思意思。

其實(shí)月亮的魅力也許就在這我行我素的隨分變幻之中。記不清是哪位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)：比美麗更美的是美的殘余。圓月固然美，那殘?jiān)氯玢^不是也很關(guān)嗎?它要也像太陽(yáng)那樣，每天晚上都是一副圓面孔，循規(guī)蹈矩地加入大夜班的“上班族”行列，這樣的月亮又會(huì)減卻多少詩(shī)意? 人們對(duì)月亮一直存在著某種古老的誤解，即認(rèn)為：只有夜晚天上才有月亮。其實(shí)，在白晝的天空里，月亮照樣在周行天宇，只不過(guò)不被人們知曉罷了。這也正是月亮的乖巧之處，它知道該隱則匿，該顯則露。白天是太陽(yáng)的天下，深明事理的月亮知道此時(shí)自己的角色，故在日行中天之時(shí)。將自己絕對(duì)地深藏起來(lái)，讓自己進(jìn)入名副其實(shí)的“無(wú)我”狀態(tài)。頗有哲理的是，原來(lái)黑與白都可以隱匿一切，世間之物有的藏于極暗，有的藏于極亮，而惟獨(dú)月兒隱于極亮，卻又顯于極暗，窮通二極，逢源兩端，個(gè)中自有狡黠聰慧之妙諦，尚待高人昭鑒。

月亮深知自己必須依附太陽(yáng)才會(huì)放光。但它絕不會(huì)為此完全失去自我，不會(huì)因借人家的光而氣短。它其實(shí)是很有剛性的，即使是隱藏在太陽(yáng)的強(qiáng)光里也時(shí)時(shí)刻刻保持著自己完整的自尊。遇到不順心、不遂意或小有憤懣時(shí)，它也會(huì)“偶爾露崢嶸”，伺機(jī)向太陽(yáng)報(bào)復(fù)一下。它能找個(gè)機(jī)會(huì)突然擋住太陽(yáng)，給它來(lái)個(gè)“日全食”，把太陽(yáng)的光輝一下子全部封殺，讓白晝頓成暗夜。不過(guò)它也很會(huì)掌握分寸，將傲氣十足的太陽(yáng)小懲一下，隨即放掉。這點(diǎn)小惡作劇倒也無(wú)傷大雅，挨點(diǎn)教訓(xùn)的太陽(yáng)倒也平和知趣，不存芥蒂，夜晚對(duì)月亮照送陽(yáng)光不誤。敢對(duì)太陽(yáng)張揚(yáng)個(gè)性到這份兒上，也可算得是上品風(fēng)流佳話(huà)了?？蓢@此事只是天上有，人間哪得幾回聞。

月亮的這種品性倒讓我想起一個(gè)人來(lái)，這就是賈寶玉房里的晴雯。可惜的是，太陽(yáng)能容得了月亮，賈府卻容不下晴雯。如此看來(lái)，普送光輝的太陽(yáng)也夠偉大了，在它的輝映下，月亮也算得上是成功了。只是它成功的妙訣何在?這里面有沒(méi)有“性別優(yōu)勢(shì)”?人們普遍認(rèn)為太陽(yáng)是“陽(yáng)性”，月亮是“陰性”。太陽(yáng)對(duì)“同性”發(fā)光體還會(huì)如此寬容嗎?吾不得知也!但我知道倘若月亮沒(méi)有這份自尊，缺了這種自主，少了這點(diǎn)狡黠，它再有“性別優(yōu)勢(shì)”也沒(méi)用。

周谷城先生說(shuō)過(guò)：“當(dāng)智慧超過(guò)需要時(shí)，幽默風(fēng)趣便出現(xiàn)了?！辈恢@種小小的善意狡黠是否也算是聰明有余? 皎潔的月亮黠中透慧，頗具個(gè)性，挺討人喜歡。真的!

2008屆月考試卷 16．文中說(shuō)：“月亮的這種品性倒讓我想起一個(gè)人來(lái)，這就是賈寶玉房里的晴雯?！弊髡邽槭裁从稍铝谅?lián)想到晴雯?這樣聯(lián)想有什么作用?(4分)

17．本文主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(5分)

18．“黠”可以解作“狡猾奸詐”。請(qǐng)結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)本文中“黠月”的“黠”的看 法。(6分)

(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀

兩國(guó)“雖近猶遠(yuǎn)”，民間直接交流少

一項(xiàng)在中日兩國(guó)同步實(shí)施的輿論調(diào)查結(jié)果顯示，中日兩國(guó)雖為鄰國(guó)，卻雖近猶遠(yuǎn)，兩國(guó)民間的直接交流較少。雙方都是主要通過(guò)各自媒體獲得對(duì)方信息。中國(guó)日?qǐng)?bào)社、北京大學(xué)與日本言論NPO共同主辦的“北京一東京”論壇 要性。

據(jù)介紹。此次輿論調(diào)查系于今年六月份開(kāi)始在中日兩國(guó)同步實(shí)施，調(diào)查目的是為了解中日兩國(guó)民眾對(duì)于中日關(guān)系的相互認(rèn)識(shí)以及相互理解的情況，把握兩國(guó)民眾對(duì)目前中日兩國(guó)之間存在的懸而未決的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。輿論調(diào)查由兩部分構(gòu)成，除了城市居民問(wèn)卷調(diào)查(中國(guó)選取北京、上海、西安、成都、沈陽(yáng)五座城市)外，在中國(guó)還對(duì)五所大學(xué)的大學(xué)生(北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、外交學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院)進(jìn)行調(diào)查，在日本還對(duì)“有識(shí)者”(活躍于日本社會(huì)的男性知識(shí)分子階層)進(jìn)行了調(diào)查，作為一般輿論調(diào)查的補(bǔ)充。

19．請(qǐng)概述此次“中日兩國(guó)同步輿論調(diào)查”的主要調(diào)查內(nèi)容。(4分)20．你認(rèn)為這份調(diào)查報(bào)告是否基本達(dá)到了預(yù)期的目的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)21．你認(rèn)為，這份調(diào)查報(bào)告向我們提供了哪些有價(jià)值的思考?你有什么建議?(6分)

五、本大題2小題，共12分。

22．觀察下面一組有關(guān)“反腐倡廉”的漫畫(huà)，完成下列問(wèn)題。(6分)

(1)在 23．×××院士是你校的校友。他將回到闊別三十年的母校，為全校師生作一場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告。請(qǐng)你代表全校同學(xué)擬一份歡迎詞。要求感情真摯，語(yǔ)言得體，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)

六、本大題1小題。60分。

24．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)有一家英國(guó)報(bào)紙以“世界上最大的快樂(lè)是什么?”為題，作有獎(jiǎng)?wù)鞔?。獲獎(jiǎng)的三個(gè)答案是：(一)一位藝術(shù)家殫精竭慮完成了一件作品，望著作品吹口哨；(二)小孩在沙灘上忙了一天，用砂石筑成一座堡壘；(三)外科醫(yī)生完成了一個(gè)歷經(jīng)8小時(shí)的手術(shù)，終于救活了一條命。

看了這些答案，你有何感想呢?請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度，談?wù)勀銓?duì)快樂(lè)的理解。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2008屆月考試卷 2008屆廣東省惠來(lái)一中高三月考試卷答案

一、本大題4小題，每小題3分。共12分。

1.【解析】C。全部都讀dāng。A．供不應(yīng)求一gōng，其他為gòng；B．角色一jué，其他為jiǎo；D．模樣一mú，其他為mó。

2.【解析】A?！案纳啤奔锤淖?cè)星闆r，使變得好些；“改進(jìn)”是改變舊有情況，使有所進(jìn)步；根據(jù)語(yǔ)境，句①中應(yīng)填“改善”?！袄砟睢蓖ǔＶ杆枷耄仓副硐蠡蚩陀^事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對(duì)未來(lái)事物的想象或希望；根據(jù)語(yǔ)境，句②中應(yīng)填“理念”。“偏袒”意為袒護(hù)雙方中的一方；“偏向”是指無(wú)原則的支持，不公正；根據(jù)語(yǔ)境，句③中應(yīng)填“偏袒”?！皺?quán)利”與“權(quán)益”的意思相同，是伴隨某種義務(wù)而來(lái)的；“權(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量或一定職責(zé)所具有的支配力量；根據(jù)語(yǔ)境，句④中應(yīng)填“權(quán)利”。

3.【解析】D。紛至沓來(lái)，指連續(xù)不斷地到來(lái)。A項(xiàng)中“視同兒戲”比喻做事不嚴(yán)肅，不認(rèn)真，看成小孩兒游戲一樣；和句中語(yǔ)境不符。B項(xiàng)中“魚(yú)龍混雜”比喻壞人好人混雜在一起，成分復(fù)雜；與使用對(duì)象不相配。C項(xiàng)中“側(cè)目而視”指斜著眼睛看人，不敢正視，多形容敬畏或敢怒而不敢言的情態(tài)；這里應(yīng)用“怒目而視”。

4.【解析】B。A項(xiàng)中“目前”與“當(dāng)務(wù)”重復(fù)；C項(xiàng)中“植樹(shù)造林3700多萬(wàn)棵”、“防風(fēng)林?? 10500棵”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“長(zhǎng)期考察”后缺少中心詞“的需要”。

二、本大題7小題，共33分。

5.【解析】B。受：通“授”，授予，給予。

6.【解析】D。“而”，連詞，表承接。A項(xiàng)“焉”，前者是疑問(wèn)代詞，“怎么，哪里”；后者是語(yǔ)氣詞，可不譯。B項(xiàng)“為”，前者是動(dòng)詞，“是”；后者是動(dòng)詞，“做”。C項(xiàng)“之”，前者是助詞，湊足音節(jié)，可不譯；后者是代詞，“它”，指齊國(guó)。

7.【解析】C。②是引出下文勸諫的話(huà)。⑤說(shuō)的不是政事。8.【解析】A?！百潛P(yáng)宣王”表述錯(cuò)誤。

【參考譯文】

王斗先生登門(mén)造訪，求見(jiàn)宣王。宣王吩咐負(fù)責(zé)禮賓的官吏迎接。王斗說(shuō)：“我快步走去見(jiàn)大王是趨炎附勢(shì)，而大王快步走來(lái)見(jiàn)我，則是求賢禮士，不知大王意思怎樣?”侍者回報(bào)。宣王說(shuō)：“先生慢行，請(qǐng)讓我跟在后面!”于是快步前去在大門(mén)迎見(jiàn)王斗，和他一起入宮。宣王說(shuō)：“我侍奉先王宗廟，管理社稷。我平時(shí)聽(tīng)說(shuō)先生能直言進(jìn)諫，無(wú)所諱言。”王斗回答說(shuō)：“大王聽(tīng)錯(cuò)了，我生于亂世，侍奉昏君，怎么能直言進(jìn)諫?”宣王忿然變了臉色，極為不快。

過(guò)了一會(huì)兒，王斗說(shuō)：“過(guò)去先主桓公有五樣愛(ài)好，后來(lái)九合諸侯，匡扶周室，周天子賜給封地，承認(rèn)他為諸侯領(lǐng)袖?，F(xiàn)在大王有四種愛(ài)好(與先主相同)?！毙醺吲d了，說(shuō)：“寡人才識(shí)疏淺，治理齊國(guó)還擔(dān)心力有不及，又怎能有先主的四樣愛(ài)好?”王斗說(shuō)：“不是的。先主好馬，王也好馬；先主好狗，王也好狗；先主好酒，王也好酒；先主好色，王也好色；先主好士，王卻不是那樣?！毙跽f(shuō)：“當(dāng)今世上沒(méi)有賢士，寡人如何喜愛(ài)他們?”王斗說(shuō)：“當(dāng)世沒(méi)有騏驥這樣的駿馬，大王的馬夠齊全了。當(dāng)世沒(méi)有東郭逡、盧氏那樣的良犬，大王的獵狗已經(jīng)夠完備的了。當(dāng)世沒(méi)有毛嬙、西施一類(lèi)的美女，可大王的后宮俱已充盈。大王只是不喜歡賢士而已，哪里是因?yàn)楫?dāng)世無(wú)賢士?”宣王說(shuō)：“寡人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心底里就盼望聘得賢士共治齊國(guó)。”王斗說(shuō)：“(臣以為)大王憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民遠(yuǎn)不如愛(ài)惜一尺縐紗?！毙鯁?wèn)道：“此話(huà)怎講?”回答說(shuō)：“大王做帽子，不用身邊的人而請(qǐng)能工巧匠，原因何在?是因?yàn)樗麄兪炙嚫叱?，?huì)做帽子?？墒乾F(xiàn)在大王治理齊國(guó)，非身邊的人不用，我因此以為您愛(ài)國(guó)家社稷不若一尺縐紗?！?/p>

宣王道歉說(shuō)：“我對(duì)國(guó)家有罪?！庇谑?，選拔五位賢士任職，齊國(guó)因而治理得很好。9.（1）【解析】桓公乃許盡歸魯之侵地／既以言／曹沫投其匕首／下壇／北面就群臣之位／顏色不變／辭令如故。(3分，每?jī)商?分)9.（2）【解析】①齊桓公左右的人沒(méi)有誰(shuí)敢動(dòng)，(齊桓公)于是問(wèn)曹沫說(shuō)：“你想要干什么?”(3分。得分點(diǎn)：莫——沒(méi)有誰(shuí)，1分；“何欲”是倒裝結(jié)構(gòu)，應(yīng)理解為“欲何”，1分；大意1分)②現(xiàn)在魯國(guó)都城(的城墻)倒下來(lái)就會(huì)壓到齊國(guó)的邊境，您可要好好考慮一下(該怎么做)啊。(3分。得

2008屆月考試卷 分點(diǎn)：壞——倒塌，1分；其——表祈使，可譯為“可要”“應(yīng)當(dāng)”，1分；大意1分)【參考譯文】

齊桓公答應(yīng)跟魯莊公在柯地相會(huì)并結(jié)盟。齊桓公和魯莊公在壇上結(jié)盟以后，曹沫手持匕首挾持齊桓公，齊桓公左右的人沒(méi)有誰(shuí)敢動(dòng)，(齊桓公)于是問(wèn)曹沫說(shuō)：“你想要干什么?”曹沫說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)大而魯國(guó)弱小，可是你們強(qiáng)大的齊國(guó)侵略魯國(guó)也太過(guò)分了?，F(xiàn)在魯國(guó)都城(的城墻)倒下來(lái)就會(huì)壓到齊國(guó)的邊境(即言齊國(guó)侵占魯國(guó)地方之多)，您可要好好考慮一下(該怎么做)啊?！饼R桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的國(guó)土。(齊桓公)說(shuō)完以后，曹沫扔下匕首，走下壇，面朝北方坐在群臣的位置，臉色沒(méi)有改變，說(shuō)話(huà)跟原來(lái)一樣(若無(wú)其事)。

10.答：①“寂寂春將晚”，帶出詩(shī)人心頭的寂寞，晚春本來(lái)并不寂寞，詩(shī)人此時(shí)處境閑寂，融情入景，自然覺(jué)得景色也是寂寞無(wú)聊的了；“欣欣物自私”，透露了眾榮獨(dú)瘁的悲涼，眼前百草千花爭(zhēng)奇斗艷，欣欣向榮，然而都與自己無(wú)關(guān)，引不起自己心情的欣悅，所以就嗔怪春物的“自私”了。(4分，每句分析2分)②不同意。杜甫這首詩(shī)表面上悠閑恬適，但骨子里仍是一片憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愁緒。(2分)11.答案：（1）乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路!（2）飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（3）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!（4）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)！

三、本大題4小題，共18分。閱讀下面的文字，完成12一15題。

12.【解析】BE。B項(xiàng)，不合文意；E項(xiàng)，本文并無(wú)“旁征博引”的特點(diǎn)。13.【解析】A。A項(xiàng)的表述是作者否定的一種做法。

14.答：作者支持“國(guó)學(xué)博客圈”的理由是：(1)它直面了學(xué)術(shù)大眾化、普及化的巨大需求；(2)走進(jìn)博客圈的學(xué)者們具備了大家的包容氣象；(3)在國(guó)學(xué)通識(shí)教育暫不會(huì)有大改觀的情況下，在有1億網(wǎng)民的泱泱大國(guó)，“博客”確實(shí)是一種很好的大眾傳播方式。(每點(diǎn)2分，共6分)15.答：這句話(huà)生動(dòng)形象地描述了老邁的“國(guó)學(xué)”在當(dāng)代社會(huì)中與時(shí)俱進(jìn)，走向大眾，煥發(fā)了青春的情景。(3分?！吧鷦?dòng)形象”，1分；“與時(shí)俱進(jìn)，走向大眾，煥發(fā)了青春”，2分)

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀

16.答：因?yàn)榍琏┖驮铝烈粯?，都有敢于在主子面前張揚(yáng)個(gè)性，保持自尊的品性。(2分)作者這樣聯(lián)想，是通過(guò)把月亮的成功和晴雯的失敗進(jìn)行對(duì)比，引出下文對(duì)月亮黠慧性格的贊美。(2分)17.答：(1)本文成功運(yùn)用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法，托物言志，表達(dá)了作者對(duì)月亮的獨(dú)特感受和對(duì)人生的獨(dú)到感悟，給讀者以有益的啟迪。(2)文中多處運(yùn)用了對(duì)比的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并在對(duì)比中突出月亮“黠慧”的獨(dú)特品性，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)“黠月”的喜愛(ài)與贊賞。(寫(xiě)出一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分)18.答：本文中的“黠”是指聰慧機(jī)敏。月亮既依賴(lài)太陽(yáng)，又保持自我；既我行我素，又在隨分變幻中盡顯魅力；既張揚(yáng)個(gè)性，又分寸得當(dāng)。所以說(shuō)是“黠中透慧”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要有這種機(jī)敏聰慧，待人處世既要講究原則，也要有靈活變通的精神，這樣才能成功。(6分。對(duì)“黠”的理解3分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)3分，言之成理即可)(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀

19.答：(1)獲取對(duì)方相關(guān)信息的途徑；(2)雙方關(guān)系的現(xiàn)狀；(3)如何看待歷史問(wèn)題；(4)如何看待兩國(guó)民間交流。(4分。每點(diǎn)內(nèi)容1分)20.答：我認(rèn)為這份調(diào)查報(bào)告基本達(dá)到了預(yù)期的目的。(1分)本次調(diào)查的目的是“了解中日兩 國(guó)民眾對(duì)于中日關(guān)系的相互認(rèn)識(shí)以及相互理解的情況，把握兩國(guó)民眾對(duì)目前中日兩國(guó)之間存在的懸而未決的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解”。(2分)而這份調(diào)查報(bào)告以真實(shí)、詳細(xì)的數(shù)據(jù)顯示了有關(guān)結(jié)果；(1分)調(diào)查對(duì)象涉及居民、大學(xué)生、“有識(shí)者”等，具有典型性。(1分)21.答：

(1)調(diào)查報(bào)告顯示了目前中日雙方直接交流較少，這影響了雙方的了解，不利于兩國(guó)友好關(guān)系的建立。我建議兩國(guó)應(yīng)開(kāi)拓更多的交流渠道，提供更多直接交流的機(jī)會(huì)。

(2)報(bào)告顯示兩國(guó)的民眾主要通過(guò)新聞媒體來(lái)了解對(duì)方，這就要求媒體要擔(dān)當(dāng)好溝通的責(zé)任。我建議媒體要加大正面宣傳的力度，要注重報(bào)道的客觀性和準(zhǔn)確性。

2008屆月考試卷(3)對(duì)于歷史問(wèn)題，兩國(guó)國(guó)民均不表樂(lè)觀。我認(rèn)為這反映了雙方在歷史問(wèn)題上的重大分歧，當(dāng)然責(zé)任在于日本政府。我建議我國(guó)政府應(yīng)在一些敏感問(wèn)題(如參拜靖國(guó)神社)上進(jìn)一步明確態(tài)度，表明我們鮮明的立場(chǎng)，決不讓步。

(4)調(diào)查表明中日兩國(guó)人民都有加強(qiáng)雙方交流的強(qiáng)烈愿望，這有利于兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展。我建議政府應(yīng)開(kāi)拓更多的渠道，在經(jīng)濟(jì)、文化等方面為兩國(guó)人民提供更多的交流機(jī)會(huì)。

(能結(jié)合調(diào)查報(bào)告的四點(diǎn)內(nèi)容，談出其中的兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)3分，必須包括“思考”和“建議”兩方面，言之成理即可)22.(1)是純金的嗎?／是24K的嗎?(2分，要注意突出諷刺效果)(2)欲壑難填／咎由自取(注意突出反腐倡廉的主題)(3)極度膨脹的貪欲，自取滅亡的結(jié)局。／反腐倡廉，坐言起行。23.【解析】

示例：尊敬的×××院士：我謹(jǐn)代表全校同學(xué)對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您于百忙中抽時(shí)間來(lái)為我們作專(zhuān)題報(bào)告。您取得的成績(jī)?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠?，讓我們備感自豪。我們將以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之材。(表示歡迎和感謝2分；贊揚(yáng)院士取得的成績(jī)并表示自己的決心2分；語(yǔ)言得體2分。)

〔素材搜集〕

樂(lè)不必尋，去其苦之者而樂(lè)自存。──洪應(yīng)明（明）真正樂(lè)觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人，是戰(zhàn)勝愁慮窮苦的人。──鄒韜奮 人生最大快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。──謝覺(jué)哉 人生最大的苦惱，不在自己擁有太少，而在自己希望太多。──羅曼?羅蘭 人生所有的歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè)：愛(ài)情、天才、行動(dòng)──全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火迸射出來(lái)的。

──羅曼?羅蘭

真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。──布雷默 所謂內(nèi)心的快樂(lè)，是一個(gè)人過(guò)著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂(lè)。

──羅曼?羅蘭

笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。──格拉索 快樂(lè)沒(méi)有本來(lái)就是壞的，但是有些快樂(lè)的產(chǎn)生者卻帶來(lái)了比快樂(lè)大許多倍的煩擾。

──伊壁鳩魯 沒(méi)有一回的快樂(lè)是無(wú)煩擾的。──福萊 只有信念使快樂(lè)真實(shí)。──蒙田

人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程。──本生 不應(yīng)該追求一切種類(lèi)的快樂(lè)，應(yīng)該只追求高尚的快樂(lè)。──德謨克利特 做好事是人生中唯一的確實(shí)快樂(lè)的行動(dòng)。──西德尼 沒(méi)有人能比笑得過(guò)多的人更感到深切的悲哀。──里克特 牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂(lè)，那就是牙齒不痛的人。──蕭伯納 對(duì)于那些內(nèi)心充溢快樂(lè)的人們而言,所有的過(guò)程都是美妙的。──羅莎琳?德卡斯奧（美）歡樂(lè)來(lái)自你潛能的發(fā)揮。──威爾?舒爾茲

回味現(xiàn)在的福祉吧,每個(gè)人都有許多,不要沉湎于過(guò)去的不幸,因?yàn)槊總€(gè)人都同樣有自己的不幸。──查理?狄更斯（美）世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品。──布雷頓

2008屆月考試卷 快樂(lè),是精神和肉體的朝氣,是希望和信念,是對(duì)自己的現(xiàn)在和來(lái)來(lái)的信心,是一切都該如此進(jìn)行的信心。──果戈理(俄)快樂(lè)不在于事情,而在于我們自己。──理查德?瓦格納（美）命運(yùn)不能妨礙我們的歡樂(lè),讓他來(lái)脅迫我們吧!我們還是要?dú)g笑度日。只有傻瓜才不是這樣。

──高爾基(前蘇聯(lián))人們需要快樂(lè),就像需要衣服一樣。──瑪格瑞特?科利爾?格雷厄姆

所有的人都以快樂(lè)幸福作為他們的目的；沒(méi)有例外,不論他們所使用的方法是如何不同,大家都在朝著這同一目標(biāo)前進(jìn)。──帕斯卡(法)最明亮的歡樂(lè)火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵,也是由偶然落下的種子自然生長(zhǎng)出來(lái)的。──塞?約翰遜(英)最幸福的似乎是那些并無(wú)特別原因而快樂(lè)的人,他們僅僅因快樂(lè)而快樂(lè)。

──威廉姆.拉爾夫.英奇（美）

世間最大的快樂(lè),莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)了世人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新物質(zhì)和已知物質(zhì)的新性質(zhì)。──依?尼查葉夫

發(fā)現(xiàn)你的存在是生命的開(kāi)始,于是,每一時(shí)刻都是一個(gè)新的發(fā)展,每一時(shí)刻都帶來(lái)新的歡樂(lè)。──奧修(印)樂(lè)觀都于一個(gè)災(zāi)難中看到一個(gè)希望，悲觀中于一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難。──諺語(yǔ) 我所知道的最大的快樂(lè)就是暗地里做一件好事，而偶爾地被發(fā)現(xiàn)。──左拉

范文： 天堂門(mén)前

幾十年前，我和幾個(gè)年輕人在蘇格拉底的引導(dǎo)下，懂得了快樂(lè)到來(lái)的時(shí)機(jī)，年輕的我對(duì)這句話(huà)堅(jiān)信不疑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我確實(shí)嘗到了一種前所未有的快樂(lè)滋味，那種乘著自己的勞動(dòng)成果和友人一同蕩槳的特殊滋味?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，我富了，我的錢(qián)包鼓起來(lái)了，我成為了盡人皆知的大富翁，那種滋味卻日益減少直至蕩然無(wú)存。我不快樂(lè)，我也不明白快樂(lè)為什么不再突然造訪整日忙著賺錢(qián)的我，不過(guò)現(xiàn)在，我想我再也不用明白了，因?yàn)槲乙炎叩搅巳松谋M頭。

一陣恍惚之間，我來(lái)到了天堂，今天來(lái)天堂報(bào)到的人并不多。除了我之外，只有一個(gè)窮人。他一身破爛的衣衫，不用多想他的生前一定飽受艱難和困苦。我輕蔑地望了他一眼，卻怎么也對(duì)他鄙視不起來(lái)，因?yàn)樗粡埮K臟的臉上洋溢著幸福，很顯然，他擁有我所沒(méi)有的快樂(lè)。

“嗨!老頭，你為什么這么快樂(lè)?”我不滿(mǎn)地問(wèn)道：“我有萬(wàn)貫家產(chǎn)，無(wú)數(shù)的房產(chǎn)地皮，至今仍然很痛苦，而你，一個(gè)叫花子，你憑什么快樂(lè)?”

我大聲斥責(zé)道，可是心中卻對(duì)他充滿(mǎn)了羨慕。

那個(gè)窮人并不在意我的出言不遜，反而咧嘴笑了，說(shuō)道：“我的確是個(gè)叫花子，我很貧窮，每天都在為著自己的三餐而勞碌，我生的時(shí)候什么也沒(méi)有給我的母親帶來(lái)，死后又沒(méi)有給我的子女留下什么。但是我并不遺憾，因?yàn)槲业纳钪杏锌鞓?lè)?！?/p>

“我缺少的正是這種快樂(lè)。”我哭喪地說(shuō)?！拔液芮宄@是你們富人的弊病，雖然我們同樣每天都辛苦地勞碌著，可是結(jié)果卻不同，你們只是一味地賺錢(qián)，即使賺了很多的錢(qián)，但快樂(lè)不會(huì)因此而造訪你們。而我們窮人在忙中卻很在意身邊的一點(diǎn)一滴。像我回到破爛的茅屋時(shí)，妻子遞過(guò)來(lái)一杯水，兒子坐在我膝上，甜甜的叫一聲爸爸，我都會(huì)感到很快樂(lè)。”

聽(tīng)了他的話(huà)，我的喉頭像是被什么卡住了發(fā)不出聲來(lái)，我的妻子何曾沒(méi)有遞過(guò)我一杯水，可被我讓管家接過(guò)來(lái)了。我的子女又何嘗不想在我的膝上撒嬌，卻被我讓保姆把他們抱走了，我喪失快樂(lè)并不是別的，而恰恰是因?yàn)樽约海驗(yàn)槲彝浟松畹囊稽c(diǎn)一滴，放棄了對(duì)生活

2008屆月考試卷 的愛(ài)，于是快樂(lè)也放棄了我，不再來(lái)造訪我了。

想到這里，我后悔地低下了頭，兩行熱淚灑在了土地上。

點(diǎn)評(píng)：文章用童話(huà)的形式揭示了快樂(lè)的真諦，是對(duì)世俗現(xiàn)象一個(gè)很好的反映，有錢(qián)=快樂(lè)嗎?答案是否定的。作者理解的生活快樂(lè)是情感的幸福(特指了親情)，從這一點(diǎn)為切入寫(xiě)快樂(lè)，筆墨集中，淺顯易讀易懂。

文章的題目有待商榷，近年來(lái)以此為題的作品較多，這篇文章完全可以起一個(gè)稍有想像的題目，也許會(huì)更好。

2008屆月考試卷

第四篇：高三第五次月考語(yǔ)文試卷

銀川一中2010屆高三年級(jí)第五次月考

想、需要藝術(shù)、需要想象力，需要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣與本領(lǐng)，需要全面小康的、有中國(guó)特色社會(huì)主義的、獨(dú)樹(shù)一幟的也是汲取了一切精神營(yíng)養(yǎng)的哲學(xué)、倫理學(xué)、人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的苗頭與思考，需要正視歷史也正視現(xiàn)實(shí)，能夠?yàn)榻裉斓?、乃至于明天的讀者觀眾解惑釋疑、能夠帶領(lǐng)讀者觀眾探索真理消化真理的作家藝術(shù)家學(xué)者。我們需要大眾化，也需要化大眾，就是說(shuō)，我們期待全面的文化的繁榮與振興，期待人民文化素質(zhì)的全面提高，我們期待文化藝術(shù)巨匠的新人輩出，我們期待今天的文化藝術(shù)發(fā)展能夠無(wú)愧于前人，同樣也不會(huì)害怕后人的審視。

新中國(guó)成立初期，毛澤東曾經(jīng)預(yù)言過(guò)“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮的到來(lái),不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮。”現(xiàn)如今的文化生活格局，比較起新中國(guó)成立初期，已經(jīng)大大的豐富

語(yǔ) 文 試 卷

姓名_________班級(jí)_________學(xué)號(hào)____2009.1

2命題人：趙莉

注意事項(xiàng)：本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其它題為必考題?？忌鞔饡r(shí)，務(wù)必先將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在答題紙上考試結(jié)束只交答卷紙。

第Ⅰ卷

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

從趙本山的《不差錢(qián)》說(shuō)起

王蒙

事實(shí)上，趙本山已經(jīng)成了近年央視春晚的臺(tái)柱子之一。他以大眾化、尤其是農(nóng)民化的語(yǔ)言、做派、幽默與“狡黠”，表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營(yíng)造喜樂(lè)，鞭撻不正之風(fēng)，追求誠(chéng)實(shí)純樸與人心深處的古道熱腸，引起觀眾的普遍歡呼。2009年春節(jié)晚會(huì)上他帶著兩個(gè)徒弟表演的小品《不差錢(qián)》，更凸現(xiàn)了年輕演員的才藝功夫，弘揚(yáng)了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達(dá)了來(lái)自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體，進(jìn)入主流文藝生活、進(jìn)入城市舞臺(tái)的酸甜苦辣，以及相互整合交流的大趨勢(shì)。盡管我知道在知識(shí)精英中不無(wú)對(duì)于小品與大眾文藝的白眼，但人們已經(jīng)無(wú)法不正視這個(gè)趙本山“現(xiàn)象”的意味深長(zhǎng)，即以地道的東北土腔土調(diào)攀登央視文藝殿堂的連續(xù)成功。

趙本山將本來(lái)在某些人包括我本人心目中未必能登大雅之堂的喜劇小品提高到了驕人的水準(zhǔn)。正像金庸為武俠小說(shuō)、張藝謀為大制作的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式文藝展演樹(shù)立了后來(lái)人難以企及的標(biāo)桿一樣。

同時(shí)我們并不滿(mǎn)足，我們有更高的與更多方面的期待。我們需要的不僅是文化的普及、熱鬧與和諧，我們還需要文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。我們期待的是中華民族的智慧新果實(shí)。我們不但需要有模仿秀的天才，更需要提供原型、新型的創(chuàng)造者、發(fā)明者，開(kāi)一代風(fēng)氣之先的文化宗師。我們希望得到笑料，更希望笑的背后有洞見(jiàn)式的深邃。我們追求群眾的喜聞樂(lè)見(jiàn)，我們還期盼對(duì)于群眾的振聾發(fā)聵或者春風(fēng)化雨或者洗滌啟迪。我們需要思

多彩了。我們當(dāng)然會(huì)重視普及，重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊(duì)，同時(shí)我們也必然會(huì)重視專(zhuān)家學(xué)者，重視大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)，叫做重視大眾也重視小眾，重視大眾與小眾溝通與互補(bǔ)。以2009年春節(jié)文藝活動(dòng)為例，在央視春晚的同時(shí)，各種媒體文藝部門(mén)與文藝團(tuán)體也分別組織了不同的春節(jié)文藝獻(xiàn)禮。它們同樣不乏精彩，同樣應(yīng)該得到足夠的關(guān)注與切磋。我相信這樣的共識(shí)會(huì)推動(dòng)我們的文化藝術(shù)事業(yè)的大繁榮，大發(fā)展，大提高。1．下列關(guān)于趙本山及其小品的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來(lái)，趙本山已經(jīng)成為央視春晚的臺(tái)柱子之一，他的小品以農(nóng)民化的風(fēng)格表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營(yíng)造喜樂(lè)，贏得廣大觀眾的普遍歡迎。

B.小品《不差錢(qián)》充分展現(xiàn)了年輕演員的才藝功夫，弘揚(yáng)了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達(dá)了來(lái)自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體的酸甜苦辣。

C.知識(shí)精英群體中不少人對(duì)小品這種文藝形式持不屑態(tài)度，但因?yàn)橼w本山以地道的東北土腔土調(diào)連續(xù)進(jìn)入央視文藝殿堂，他們不得不不正視趙本山“現(xiàn)象”。

D.正像金庸為武俠小說(shuō)、張藝謀為大制作的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式文藝展演樹(shù)立了后來(lái)人難以企及的標(biāo)桿一樣，趙本山將喜劇小品提高到了驕人的水準(zhǔn)。2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.趙本山的小品成功登上大雅之堂，引發(fā)了作者對(duì)于民族文化的更多更深的思考，引發(fā)了作者對(duì)于民族文化繁榮和向更高品位邁進(jìn)的期待。

B.我們的文化更需要的是提供原型、新型的創(chuàng)造者、發(fā)明者，開(kāi)一代風(fēng)氣之先的文化宗師，同時(shí)也需要那些有模仿秀的天才。

C.我們的文化需要得到笑料，更需要笑的背后有洞見(jiàn)式的深邃；我們藝術(shù)作品要追求

高三第五次月考語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共5頁(yè))

群眾的喜聞樂(lè)見(jiàn)，還需要對(duì)于群眾的洗滌啟迪。

D.我們重視普及，重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊(duì)，同時(shí)重視專(zhuān)家學(xué)者，重視大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)；只要既重視大眾也重視小眾，大眾與小眾就必然能夠溝通與互補(bǔ)。3.下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.農(nóng)民化的語(yǔ)言做派、幽默與“狡黠”，適合表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營(yíng)造喜樂(lè)，鞭撻不正之風(fēng)。

B.我們期待的中華民族的智慧新果實(shí)指的就是我們更需要的文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。

C.獨(dú)樹(shù)一幟的也是汲取了一切精神營(yíng)養(yǎng)的哲學(xué)、倫理學(xué)、人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的苗頭的出現(xiàn)正是我們所需要的。

D.2009年春節(jié)各種媒體文藝部門(mén)與文藝團(tuán)體分別組織的不同的春節(jié)文藝獻(xiàn)禮與2009年央視春晚一樣不乏精彩。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長(zhǎng)安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬(wàn)匹，帝怒，收太仆卿慕容悉達(dá)、監(jiān)牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復(fù)生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進(jìn)頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死?！钡坼?，曰：“朕不明，乃至是。今當(dāng)免悉達(dá)等，旌爾善言?！彼旖砸詼p論。．擢左武衛(wèi)將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無(wú)所回縱。

煬帝即位，遣持詔召漢王楊諒。先是，文帝與諒約，若璽書(shū)召，驗(yàn)視敕字加點(diǎn)，又與玉麟符合，則就道。及是，書(shū)無(wú)驗(yàn)，諒覺(jué)變，詰通，通占對(duì)無(wú)屈，竟得歸長(zhǎng)安。大業(yè)中，與宇．文述共破楊玄感，以功遷左驍衛(wèi)大將軍。秦、隴盜起，授關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論反，眾十余萬(wàn)據(jù)雕陰。通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定，初不與戰(zhàn)，軍中意其怯。通陽(yáng)言旋師，而潛入．上郡。賊未之覺(jué)，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無(wú)備，夜簡(jiǎn)精甲襲破之，斬迦．論并首級(jí)萬(wàn)余，筑京觀于上郡南山，虜老弱數(shù)萬(wàn)口。后隋政益亂，盜賊多，士無(wú)斗志，諸將多覆。通每向必持重，雖不大克，亦不敗負(fù)。

高祖起，代王遣通守河?xùn)|，戰(zhàn)久不下，高祖留兵圍之。通勢(shì)蹙，或說(shuō)之降，曰：“吾蒙國(guó)厚恩，事二主，安可逃難？獨(dú)有死報(bào)爾！”每自摩其頸曰：“要當(dāng)為國(guó)家受人一刀！”其訓(xùn)勉士卒必流涕，故力雖窮，而人尚為之感奮。帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家

盡沒(méi)，乃留桑顯和保潼關(guān)，率兵將如洛。劉文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結(jié)陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關(guān)西，何為復(fù)東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號(hào)哭曰：“臣力屈兵敗，不負(fù)陛下?！彼毂磺?，送長(zhǎng)安。帝勞曰：“何相見(jiàn)晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞?！钡墼唬骸爸页家?！”釋之，授兵部尚書(shū)、蔣國(guó)公，為秦王行軍元帥長(zhǎng)史。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)A．今當(dāng)免悉達(dá)等，旌爾善言旌：表彰 ．B．通占對(duì)無(wú)屈，竟得歸長(zhǎng)安竟：最終 ．C．通兵關(guān)中兵擊之，次安定次：依次 ．D．通候其無(wú)備，夜簡(jiǎn)精甲襲破之簡(jiǎn)：選拔 ．

5．下列各組句子中，分別表明屈突通“善戰(zhàn)”和“忠誠(chéng)”的一組是(3分)A．①與宇文述共破楊率②帝遣其家僮往召，通趨斬之 B．①通發(fā)關(guān)中兵擊之②要當(dāng)為國(guó)家受人一刀 C．①通侯其無(wú)備，夜簡(jiǎn)精甲襲破之②有犯法者，雖親無(wú)所回縱。D．①通每句必持重，雖不大克，亦不敗負(fù)②釋之，授兵部尚書(shū)、蔣國(guó)公 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．屈突通祖籍昌黎徒何，后遷居長(zhǎng)安，曾出仕隋朝為官。屈突通十分愛(ài)惜士人，曾冒死勸議諫隋文帝，反對(duì)因牲畜財(cái)產(chǎn)而濫殺士人，深得文帝常識(shí)。

B．屈突通遇事從容，機(jī)智靈活。隋煬帝時(shí)，他奉詔前去召見(jiàn)漢王楊諒，在楊諒覺(jué)得事情有變，心生狐疑時(shí)，屈突通沉著應(yīng)對(duì)，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

C．屈突通驍勇善戰(zhàn)，深諳兵法，曾與他人一起擊敗楊玄感，用奇計(jì)平定劉迦論的叛軍，即使在軍無(wú)斗志的情況下，仍然能大獲全勝，一生從無(wú)敗績(jī)。

D．屈突通崇尚氣節(jié)，忠心耿耿，先后侍奉過(guò)隋代二帝，即使在隋朝政事混亂時(shí)也從無(wú)叛心，后兵敗被俘，雖未殉節(jié)而死，但其忠心依然為唐高祖所稱(chēng)道。7．把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)賊未之覺(jué)，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(6分)譯文：

(2)通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞。(4分)譯文：

高三第五次月考語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共5頁(yè))

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8、9題。

落梅（宋）劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

8．本詩(shī)第二聯(lián)“飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘”運(yùn)用比喻手法，寓意豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

9．據(jù)史書(shū)記載，當(dāng)時(shí)曾有人指控本詩(shī)尾聯(lián)為“訕謗當(dāng)國(guó)”，作者因而被罷黜，史稱(chēng)“落梅詩(shī)案”。請(qǐng)分析尾聯(lián)中詩(shī)人是如何“訕謗當(dāng)國(guó)”的。(6分)

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)_______________，_______________。鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然。（屈原《離騷》）(2)_____________，金塊珠礫，_____________。秦人視之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)(3)其間旦暮聞何物，____________。___________，往往取酒還獨(dú)傾。(白居易《琵琶行》)

乙選考題

本大題為選考題，請(qǐng)從三、四兩類(lèi)文本中選定一類(lèi)作答。不能全選。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題：

下坡或者上坡

從縣政府往東走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說(shuō)，從國(guó)稅局往西走，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路。兩種說(shuō)法，指的是同一條道路。人間的事情就是這樣，同一個(gè)事物，至少會(huì)有兩種不同的說(shuō)法。乍一聽(tīng)，好像是矛盾的，是相反的，仔細(xì)琢磨，其實(shí)是一回事兒。立場(chǎng)不同，視角不同，說(shuō)法自然就不會(huì)相同嘛。

從縣政府到國(guó)稅局之間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路，幾天前發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進(jìn)去了。

老周曾經(jīng)是我的同事，兩個(gè)人在同一間辦公室里坐對(duì)面，關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前“下海”熱的時(shí)候，老周義無(wú)反顧地下去了，開(kāi)辦了一個(gè)律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火

火，連奧迪都開(kāi)上了。我呢，還窩在原先的那個(gè)部門(mén)。當(dāng)然也“進(jìn)步”了，不過(guò)跟老周相比，我的“進(jìn)步”可以忽略不計(jì)。

老周不忘舊交，忙里偷閑，會(huì)主動(dòng)來(lái)電話(huà)，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館。那個(gè)黃昏跟往常一樣，老周親自開(kāi)車(chē)來(lái)接我。跟往常不一樣的是，在那個(gè)下坡路的中間地段，我們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車(chē)停下了。

老周說(shuō)：“肯定是交通事故?！闭f(shuō)完，老周打開(kāi)車(chē)門(mén)走了出去。我坐著沒(méi)動(dòng)。我不想管這種閑事，弄不好會(huì)管出一身麻煩的。這樣的例子我見(jiàn)到的不少，聽(tīng)到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額……

我正胡思亂想著，老周回到車(chē)上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫(xiě)著什么。我說(shuō)：“老周，別管閑事。”老周沒(méi)有抬頭，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“不管不行，弄不好有生命危險(xiǎn)。”我知道自己拖不住老周的后腿。他認(rèn)準(zhǔn)要做的事，誰(shuí)反對(duì)都不行。當(dāng)年“下?！钡臅r(shí)候就是這樣。

我心里有點(diǎn)兒不踏實(shí)，跟老周一起下了車(chē)。我看見(jiàn)柏油路上躺著一個(gè)白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機(jī)逃走了。沒(méi)逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過(guò)以后，他們至少會(huì)撿到一個(gè)話(huà)題，跟別人說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。

老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說(shuō)：“老人家，你簽個(gè)字，證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字，我送你上醫(yī)院?！崩先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)筆，在紙上寫(xiě)下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫(xiě)得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。

這時(shí)候圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。

一個(gè)聲音說(shuō)：“救人要緊，簽?zāi)拈T(mén)子字呢？”又一個(gè)聲音說(shuō)：“快點(diǎn)吧，出了人命誰(shuí)負(fù)責(zé)？”還有一個(gè)聲音說(shuō)：“人心不古，人心不古哇。”老周一聲不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒(méi)一個(gè)肯動(dòng)手幫忙的，現(xiàn)在倒說(shuō)起風(fēng)涼話(huà)了。

我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好，傷勢(shì)不算太重。醫(yī)生說(shuō)，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。

老人的兒子是個(gè)穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒(méi)去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說(shuō)：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過(guò)跟他說(shuō)了一遍。皮夾克沉默不語(yǔ)，他的表情很怪，似乎不相信老周的話(huà)，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來(lái)給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很

高三第五次月考語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共5頁(yè))

久，才從牙縫里擠出了幾個(gè)冷冰冰的字：“那就，謝謝啦?！闭f(shuō)完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒(méi)想起問(wèn)一下。老周不是肇事司機(jī)，他心里是不是特別失望呢？

我對(duì)皮夾克非常不滿(mǎn)。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來(lái)對(duì)人家？老周長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說(shuō)：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來(lái)沒(méi)有一起去過(guò)呢。

我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？

(1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()

A．小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)去農(nóng)家菜館聚會(huì)，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。

B．小說(shuō)中的“我”反對(duì)老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說(shuō)明本質(zhì)上“我”與車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的“看客”沒(méi)有什么區(qū)別。

C．小說(shuō)描寫(xiě)老人在“證明”上簽字時(shí)的情形，說(shuō)明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。

D．小說(shuō)描寫(xiě)“皮夾克”的行為，既驗(yàn)證了老周堅(jiān)持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評(píng)了國(guó)人的某種陰暗心理的劣根性。

E．小說(shuō)沒(méi)有明確表明“我”的身份，而是通過(guò)對(duì)“我”的言行及處事方式的描寫(xiě)，暗示“我”是縣政府機(jī)關(guān)的干部。

(2)小說(shuō)中的老周具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)小說(shuō)結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用?(6分)(4)小說(shuō)描寫(xiě)了老周救助車(chē)禍中受傷的老人又堅(jiān)持讓老人在證明他不是肇事司機(jī)的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時(shí)注意保護(hù)自己；也有人反對(duì)老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題：

干干凈凈的傅雷

公元1966年9月2日深夜，中國(guó)最偉大的翻譯家傅雷與夫人朱梅攜手同肩，雙雙自縊身亡。

傅雷夫婦走得干干凈凈，義無(wú)反顧，幾乎不留任何痕跡，就像風(fēng)吹皺一池春水，遂又了無(wú)纖痕。傅雷的一生長(zhǎng)身玉立，氣宇軒昂，就像一棵毛挺的秀竹，寧折不彎。他的夫人雍容靜肅，端莊厚憨，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有余。二者珠聯(lián)璧合，相得益

彰，自然放射出人生最瑰麗的光芒。一對(duì)恩愛(ài)夫妻，如膠似漆，舉案齊眉；但真正能夠做到攜手共赴正義，蹈死不顧，恐怕從古至今也屈指可數(shù)，貝多芬有句名言：“為了真理，給個(gè)國(guó)王都不換！”傅雷做到了，這是一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子崇高人格的大寫(xiě)意。

傅雷走得干干凈凈，從從容容。傅雷和夫人臨走前9月2日夜，曾給他們的親人留下一封僅千余字的最后家書(shū)。這封遺書(shū)是寫(xiě)給傅雷的小舅子朱人秀的。遺書(shū)寫(xiě)得筆墨清晰，條分縷析，坦坦蕩蕩，磊磊落落，至今讀來(lái)都令人潸然淚下，振聾發(fā)聵。從遺書(shū)里看到，傅雷的反黨罪證無(wú)非是一面小鏡子和一張褪色的舊畫(huà)報(bào)。小鏡子后有蔣介石的頭像，畫(huà)報(bào)上登有宋美齡的照片；而這兩件東西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我們縱有千萬(wàn)罪行，卻從來(lái)不曾有過(guò)變天思想。”然而作為一介書(shū)生，即使竭盡全力吶喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地覺(jué)察到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，欲加之罪，何患無(wú)辭？他沒(méi)有向任何人申辯，只在遺書(shū)中發(fā)出了一個(gè)知識(shí)分子痛切的自白：“我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯，在英明的共產(chǎn)黨和偉大的毛主席領(lǐng)導(dǎo)之下的中華人民共和國(guó)，決不至因之而判刑。只是含冤不白，無(wú)法洗刷的日子比坐牢還要難過(guò)。何況光是教育出一個(gè)叛徒傅聰來(lái)，在人民面前已經(jīng)死有余辜了！更何況像我們這種來(lái)自舊社會(huì)的渣滓早應(yīng)該自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)了！”“士可殺而不可辱”，這是一個(gè)多么干凈、徹底、從不茍且的傅雷。

傅雷走得干干凈凈，清清白白。臨走前，他沒(méi)有忘記托付朱人秀上繳當(dāng)月55.29元的房租沒(méi)有忘記給保姆周菊娣留下一塊女表，一個(gè)舊掛表，一張600元的存單作為她過(guò)渡時(shí)間的生活費(fèi)，并說(shuō)：“她是勞動(dòng)人民，一生孤苦，我們不愿她無(wú)故受累?！比绻f(shuō)傅雷臨走前有什么遺憾的話(huà)，恐怕這就是惟一的遺憾，帶著深深的同情的遺憾。要送人或該還人的東西，傅雷都如數(shù)家珍，一一道來(lái)，共13條。最后剩下的53.30元又托付給朱人秀作為他們的喪葬費(fèi)。至于圖書(shū)字畫(huà)聽(tīng)候公家決定。一切均有安排，決不亂套，就像夫妻兩個(gè)要出門(mén)遠(yuǎn)行，或到國(guó)外看兒子，沒(méi)有一絲一毫的慌亂和疏忽。一切都處理得井井有條，不動(dòng)聲色，赤條條地來(lái)赤條條地去。

文如其人，惟其有干干凈凈不朽的人品，有才干干凈凈不朽的文章。傅雷凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨。當(dāng)年翻譯法國(guó)文豪的名著《高老頭》《約翰〃克利斯朵夫》時(shí)，寧愿精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無(wú)完膚，可是一經(jīng)定稿，就不許編者妄自改動(dòng)一字一句了。

傅雷干凈了一生，與人無(wú)求，與世無(wú)爭(zhēng)。9月3日凌晨，他和夫人化做兩粒晶瑩剔透的露珠，在天亮前降臨大地，其璀璨的鋒芒一直照徹敬佩他的每一個(gè)文人。(1)下列對(duì)傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()

A．傅雷家中搜出他小姨子寄存的兩件小物品，這兩件物品被當(dāng)成了反黨的罪證，夫婦

高三第五次月考語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共5頁(yè))

二人有口難辯，申訴無(wú)門(mén)，只得憤而自殺。

B．傅雷死前沒(méi)有忘記為保姆周菊娣將來(lái)的生活作安排，說(shuō)明他的細(xì)致周到，說(shuō)明他是個(gè)心里善良，重情義、關(guān)心下層勞動(dòng)者的人。

C．傅雷認(rèn)為自己的罪責(zé)主要有三宗：家里搜出兩件反黨的物證；培養(yǎng)出一個(gè)叛徒兒子傅聰；自己是來(lái)自舊社會(huì)的渣滓。

D．作者把傅雷夫婦比作露珠，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了他們純潔高尚的人格，突出傅雷夫婦的崇高人格對(duì)文人產(chǎn)生了巨大的影響。

E．文章反復(fù)寫(xiě)到傅雷夫婦死前的從容和鎮(zhèn)定，說(shuō)明傅雷夫婦之死實(shí)屬被逼無(wú)奈，這種清醒的死更增強(qiáng)了事件的悲劇色彩。

(2)作者從哪些方面寫(xiě)出傅雷“干干凈凈”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)文章第二段寫(xiě)傅雷夫婦的外表氣質(zhì)和夫妻恩愛(ài)有什么任用？(6分)

(4)對(duì)于傅雷面對(duì)政治迫害選擇離開(kāi)人世的做法，有人贊同，有人反對(duì)。你的看法呢？ 請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究。(8分)

D．迫于美國(guó)友好人士的廣泛支持和營(yíng)救，美國(guó)當(dāng)局釋放了錢(qián)學(xué)森，但仍然嚴(yán)格限制錢(qián)學(xué)森的自由。

15．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

春天到野外踏青，除了可以_______外，還可以___________。那嬌艷欲滴的朵朵桃花，_________，__________。山間清風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶走了繚繞的霧氣，_________，一下子變得清晰明媚起來(lái)，__________不由使人想到“東風(fēng)吹開(kāi)花千樹(shù)，占斷春光惟此花”的詩(shī)句。

①看到自然秀美的景色②感覺(jué)桃花簇?fù)淼拿烂羁旄孝墼诿悦傻臒熿F中亭亭玉立④像是一個(gè)害羞的少女⑤點(diǎn)染胭脂的春桃⑥桃花的笑臉

A．①②④③⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.①②④③⑥⑤D.②①④③⑤⑥16．下面一則啟事，有五處不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正(5分)

我公司應(yīng)征網(wǎng)頁(yè)制作人員和平面設(shè)計(jì)人員各20名。凡我市21-35周歲，身體健康、大專(zhuān)或大專(zhuān)以上文化程度的男女青年均可報(bào)名。貴公司地處市中心地帶，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，待遇優(yōu)厚，最低月工資700元。路途較遠(yuǎn)的職工公司負(fù)責(zé)安排食宿。愿者請(qǐng)帶身份證，到本公司的人事科報(bào)名，經(jīng)考試后即可錄用，試用期3個(gè)月。

2009年12月20日17．根據(jù)上下文意，要橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使?nèi)容相對(duì)，句式一致。(6分)

江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙利齒的才女，西北文化則是___________________________________；比之以季節(jié)，若江南文化是雜花生樹(shù)，群鶯亂飛的陽(yáng)春，西北文化則是_________________________；比之宋詞，若江南文化是纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞，西北文化則是_________________。

六、寫(xiě)作(60分)

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

一夜春風(fēng)，吹得滿(mǎn)園梨樹(shù)盛開(kāi)。滿(mǎn)樹(shù)潔白的梨花，芬芳香郁，鮮艷美麗，贏得周?chē)渌麡?shù)木、動(dòng)物們的羨慕與嘖嘖稱(chēng)贊。

一番盛開(kāi)怒發(fā)之后，潔白的梨花開(kāi)始片片隨風(fēng)飄落，滿(mǎn)地繽紛。翩翩飛舞的蝴蝶看到這種景象，禁不住黯然神傷，問(wèn)梨樹(shù)道：“你為什么要抖落那一朵朵美麗的花朵呢？你難道不知道，沒(méi)有了那花朵，你就一點(diǎn)兒也不美麗可愛(ài)了嗎？”

梨樹(shù)平靜地說(shuō)道：“這個(gè)我知道，但我更知道，我只有放棄現(xiàn)在這美麗的花朵，我才能追求到秋天累累的碩果?！?/p>

根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)和篇不少于800字的文章。

第Ⅱ卷表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

A．2008年北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的開(kāi)、閉幕式的確可圈可點(diǎn)，豐富的民族元素和先進(jìn)的．．．．科學(xué)技術(shù)結(jié)合，為世界人民提供了一套視覺(jué)盛宴。

B．說(shuō)起來(lái)實(shí)在可氣，我們研究所限于技術(shù)設(shè)備，不得不把古生物遺骸千里迢送到國(guó)外去鑒定，不僅耗時(shí)費(fèi)錢(qián)，還得仰人鼻息。．．．．

C．從2006年初以來(lái)，有關(guān)孔子標(biāo)準(zhǔn)像的爭(zhēng)議就一直鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，鮮有贊揚(yáng)聲，絕大．．．．多數(shù)是批評(píng)或質(zhì)疑。

D．在聯(lián)歡會(huì)上，他謙虛地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫(huà)畫(huà)，就別無(wú)長(zhǎng)物了。” ．．．．

14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()

A．醫(yī)生建議易過(guò)敏的人在春季應(yīng)當(dāng)曬太陽(yáng)，已經(jīng)痊愈的日光性皮炎，季節(jié)性皮炎病人，要注意盡量避免曬太陽(yáng)，不要使用香皂和堿性化妝品。

B．政府應(yīng)進(jìn)一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個(gè)孩子都能接受平等、優(yōu)質(zhì)的教育。

C．一個(gè)人從一些甜美的回憶中得到某種難以言傳的慰藉和歡樂(lè)，恐怕不亞于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個(gè)王朝的興衰史和自然界的演化所得到的樂(lè)趣。

高三第五次月考語(yǔ)文試卷第5頁(yè)(共5頁(yè))

第五篇：2016屆高三語(yǔ)文月考試卷

2016屆高三語(yǔ)文月考試卷

注意事項(xiàng)

考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀注意事項(xiàng)及各題答題要求 1.試卷滿(mǎn)分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。

2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在答題卡的規(guī)定位置，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，在試卷上答題無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．在下面各句的空缺處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①戰(zhàn)士們毫不畏懼，懷著 ▲ 的決心，英勇地沖向敵人。

②她的目光從我身旁?huà)哌^(guò)，一直移到窗子，▲ 著窗外，好像在想著什么。③在這次游泳比賽中，不少少年選手 ▲，獲得了好成績(jī)。A．破釜沉舟 窺視 脫穎而出 B．孤注一擲 凝視 嶄露頭角 C．破釜沉舟 凝視 嶄露頭角 D．孤注一擲 窺視 脫穎而出 2．下列各句中修辭使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著，跳動(dòng)著。B．秋雨跳著歡快的舞蹈，一下就是幾天，什么活也干不了，真是悶死人了。

C．我和村里的伙伴們跳入清澈的水中，恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，水流像父親有力的大手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩在搖籃中。

D．流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（３分）

A．來(lái)自中俄兩軍以及我國(guó)地方科研院校的專(zhuān)家學(xué)者共百余人，緊緊圍繞“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)”這一主題展開(kāi)深入研討交流，推出一批重要研究成果。B．目前，多家保險(xiǎn)公司已經(jīng)接到天津爆炸事件中車(chē)輛進(jìn)口商報(bào)案，并組織專(zhuān)業(yè)人員和第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)前往現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估損失、統(tǒng)計(jì)排查。

C．中國(guó)政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下，中國(guó)企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，一批經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目已成功啟動(dòng)并在積極落實(shí)之中。

D．該企業(yè)從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，抓住國(guó)內(nèi)微型車(chē)、農(nóng)用車(chē)生產(chǎn)制造起步不久、市場(chǎng)銷(xiāo)售日趨走俏，很快就占領(lǐng)了大半個(gè)市場(chǎng)。4．在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

我總覺(jué)得，我們有些作家太虛偽了，▲ 我覺(jué)得關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他們的作家有懺悔意識(shí)，敢于面對(duì)真實(shí)的內(nèi)心世界。①這是我們的作家最失敗的地方

②他們有一種“揚(yáng)善”的美德，但也有一種“隱惡”的劣性 ③俄羅斯為什么可以產(chǎn)生那么多一流的大作家 ④缺少一種真正的悲憫情懷和懺悔意識(shí)

⑤不敢叩問(wèn)自己的靈魂，把自己的靈魂亮出來(lái)給人看

A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．③②①④⑤ D．②⑤①④③ 5．下列詩(shī)句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不相同的是（3分）

A．郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。（辛棄疾《菩薩蠻》）B．料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。（蘇軾《江城子》）

C．淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。（姜夔《揚(yáng)州慢》）D．獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。（李煜《浪淘沙》）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

林運(yùn)使墓志銘 楊萬(wàn)里

公諱孝澤，字世傳，莆田人也。少好詞章，卓然自立，一時(shí)流輩罔不推表。宣和六年，登進(jìn)士第。

建炎初，調(diào)南劍州順昌縣尉。會(huì)有告某賊欲犯城邑，公不謀同僚，不檄旁援，獨(dú)計(jì)以為可先未發(fā)禽也，提兵宵征，黎明至其所，賊方槌牛釃酒，聚神祠中，乃突掩之，無(wú)一人免者。未幾，丁太夫人憂(yōu)，當(dāng)論功，而郡僚有沮格者，通判吳建曰：“使賊而張，州且不保，況邑乎?是不可不賞！”乃以聞。服除，授左承事郎，監(jiān)建陽(yáng)縣麻沙鎮(zhèn)稅。秩滿(mǎn)，調(diào)泉州晉江縣丞。．太守器其詳整，訟有積歲不決者，一以屬公，靡不立斷，人情服焉。

知漳州，公年彌高矣，聽(tīng)決益精明。北邊有釁，斂兵于漳以戍焉。前守匱于賦，故事戍．．者既行，居者增餐錢(qián)，而州不時(shí)給。其徒族立庭下不去，有猘色，公不為動(dòng)，徐曰:若輩欲反，必先殺我。餐錢(qián)極無(wú)幾爾，獨(dú)不可強(qiáng)取。叱令還營(yíng)，取一二尤者置之法，而令月庚之，眾服其暇。

①歲大疫，為糜粥藥餌，赒路界。死不能掩埋者，官為棺斂。部使者上最，進(jìn)提點(diǎn)廣南東路刑獄，公力辭不就。天子高之，改除直秘閣，主管建寧府武夷山?jīng)_佑觀。訓(xùn)詞曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。朝廷方行綜核之政，切齒污吏。有言于丞相者曰：林公雖老，持節(jié)鄉(xiāng)部，肅清一路，獨(dú)不可耶？丞相然之，白上，除公本路轉(zhuǎn)運(yùn)副使。命下，八郡聳然曰：此真監(jiān)司也。公即以鄉(xiāng)里引嫌，有旨趣公入奏，公謂所知曰:廣南之命．既得辭矣，顧拜今命，辭遠(yuǎn)樂(lè)近，非人臣義。章再上，朝廷知不可強(qiáng)致，復(fù)俾祠祿，是歲乾道六年也。明年正月十八日疾終，得年八十有三。

公性淡然，無(wú)外嗜。與人交，一見(jiàn)傾底里；至遇事，凜不可犯。南康、臨漳歲倚山澤之入以佐公幣，公盡捐以俾民。遇過(guò)使客，燕享儉而敬，賓亦欣然滿(mǎn)意。公自律清苦，一夕視事，竟有持燭送公至闑內(nèi)者，公曰：此官燭也，亟命持去。．注釋?zhuān)孩侏azhì，狂犬，猛犬。②祠祿，官名。宋制，大臣罷職，令管理道教宮觀，以示優(yōu)禮，無(wú)職事，但借名食俸，謂之“祠祿”。③闑,niè古代豎在大門(mén)中央的短木。6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．乃以聞 聞：讓??知道，報(bào)告 ．B．故事戍者既行 故事：舊例，慣例 ．．C．有旨趣公入奏 趣：趨向，奔赴 ．D．竟有持燭送公至闑內(nèi)者 竟：事畢，結(jié)束 ．7.下面句子中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（3分）A．天子高之，改除直秘閣 ．B．叱令還營(yíng)，取一二尤者置之法 ．C．夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）． D．申之以孝悌之義（《寡人之于國(guó)也》）．8.林運(yùn)使為官有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）9.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）（1）使賊而張，州且不保，況邑乎?（3分）（2）訟有積歲不決者，一以屬公，靡不立斷。（3分）

（3）廣南之命既得辭矣，顧拜今命，辭遠(yuǎn)樂(lè)近，非人臣義。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

③

②

初冬夜飲 杜牧

淮陽(yáng)多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤(pán)。砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿。

（1）詩(shī)題為“初冬夜飲”，結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)分析詩(shī)人是如何扣題的。（3分）

（2）前人評(píng)杜牧詩(shī)常有“抑揚(yáng)頓挫之節(jié)”，此詩(shī)短短四句，有波瀾起伏，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情。（3分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）亦余心之所善兮，▲。（屈原《離騷》）（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，▲。（李白《行路難》）（3）▲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（4）▲，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）（5）了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子》）（6）▲，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）（7）見(jiàn)賢思齊焉，▲。（《論語(yǔ)》）

（8）▲，行成于思?xì)в陔S（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

月 夜 韓少功

①月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。

②城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白，但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過(guò)像死魚(yú)眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機(jī)，脫口而出還是冬月初一臘 月十五之類(lèi)的記時(shí)之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么——他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間感覺(jué)。

④相比之下，城里人是沒(méi)有月光的人，因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在三十多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚，看月亮從樹(shù)蔭里篩下的滿(mǎn)地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù)；聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤(pán)，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。

⑤盛夏之夜，只要太陽(yáng)一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時(shí)候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來(lái)，把我黑古隆冬地一口完全吞下。我是躺在涼臺(tái)上嗎？也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰？也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕對(duì)之境的入口，正在接受上帝的召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)？

⑥我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方。⑦山谷里一聲長(zhǎng)嘯，大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。

（選自韓少功散文集《山南水北》）

12．文章②③兩段通過(guò)對(duì)比，凸顯了城里月光什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）

13．請(qǐng)結(jié)合第④段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“叮叮當(dāng)當(dāng)”“嘩啦嘩啦”這兩個(gè)詞的表達(dá)效果。（4分）14．“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”一句單獨(dú)成段，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。（6分）15．請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚囊馓N(yùn)。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16～18題。

蘇軾的意義 李澤厚 ①蘇軾作為詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)無(wú)所不能，異常聰明敏銳的文藝全才，是中國(guó)封建社會(huì)后期文人們最親切最喜愛(ài)的對(duì)象。其實(shí)，蘇軾的文藝成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要遜色一籌。畫(huà)的真跡不可復(fù)見(jiàn)，就其它說(shuō)，則字不如詩(shī)文，詩(shī)文不如詞，詞的數(shù)量也并不算多。然而他在中國(guó)文藝史上卻有著巨大影響，是美學(xué)史中重要的人物，原因在哪里呢? ②蘇軾一方面是忠君愛(ài)國(guó)、學(xué)優(yōu)而仕、抱負(fù)滿(mǎn)懷、謹(jǐn)守儒家思想的人物，無(wú)論是他的上皇帝書(shū)、熙寧變法的溫和保守立場(chǎng)，還是其他許多言行，都充分表現(xiàn)出這一點(diǎn)。這上與杜、白、韓，下與后代無(wú)數(shù)士大夫知識(shí)分子，均無(wú)不同，甚至有時(shí)還帶著似乎難以想象的正統(tǒng)迂腐氣。但要注意的是，蘇東坡留給后人的主要形象并不是這一面，而恰好是他的另一面。這后一面才是蘇之所以為蘇的關(guān)鍵所在。蘇一生并未退隱，也從未真正“歸田”，但他通過(guò)詩(shī)文所表達(dá)出來(lái)的那種人生空漠之感，卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的“退隱”“歸田”“遁世”要更深刻更沉重。因?yàn)?，蘇軾詩(shī)文中所表達(dá)出來(lái)的這種“退隱”心緒，已不只是對(duì)政治的退避，更是一種對(duì)社會(huì)的退避；它不是對(duì)政治殺戮的恐懼哀傷，已不是“一為黃雀哀，涕下誰(shuí)能禁”(阮籍)“榮華誠(chéng)足貴，亦復(fù)可憐傷”(陶潛)那種具體的政治哀傷(盡管蘇也有這種哀傷)，而是對(duì)整個(gè)人生、世上的紛紛擾擾究竟有何目的和意義這個(gè)根本問(wèn)題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。這當(dāng)然比前者又要深刻一層了。前者(對(duì)政治的退避)是可能做到的，后者(對(duì)社會(huì)的退避)實(shí)際上是不可能做到的，除了出家做和尚。然而做和尚也仍要穿衣吃飯，仍有苦惱，也仍然逃不出社會(huì)。這便成了一種無(wú)法解脫而又要求解脫的對(duì)整個(gè)人生的厭倦和感傷。如果可以說(shuō)，《春江花月夜》（張若虛）之類(lèi)的對(duì)人生的自我意識(shí)只是少年時(shí)代的喟嘆，雖說(shuō)感傷，并不覺(jué)重壓；那么，這里的情況剛好相反，盡管沒(méi)多談，卻更覺(jué)沉重，正是“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”。然而就在強(qiáng)顏歡笑中，不更透出那無(wú)可如何、黃昏日暮的沉重傷感嗎？這種整個(gè)人生空漠之感，這種對(duì)整個(gè)存在、宇宙、社會(huì)、人生的懷疑、厭倦、無(wú)所希冀、無(wú)所寄托的深沉喟嘆，盡管不是那么非常自覺(jué)，卻是蘇軾最早在文藝領(lǐng)域中把它充分透露出來(lái)的。

③在古今詩(shī)人中，只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了。只有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“此中有真味，欲辨已忘言”的陶淵明，才是蘇軾所愿頂禮膜拜的對(duì)象。終唐之世，陶詩(shī)并不顯赫，甚至也未遭李、杜重視。直到蘇軾這里，才被抬高到獨(dú)一無(wú)二的地步。并從此之后，地位便鞏固下來(lái)了。蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩(shī)在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達(dá)出來(lái)的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。千年以來(lái)，陶詩(shī)就一直以這種蘇化的面目流傳著。

④但是，蘇軾與陶淵明、白居易等人畢竟不同，其中總深深地埋藏著某種要求徹底擺脫的出世的意念。無(wú)怪乎具有同樣敏銳眼光的朱熹最不滿(mǎn)意蘇軾了，他寧肯贊揚(yáng)王安石，也絕 不喜歡蘇東坡。王船山也是如此。他們都感受到蘇軾這一套對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)具有潛在的破壞性。蘇軾生得太早，他沒(méi)法做封建社會(huì)的否定者，但他的這種美學(xué)理想和審美趣味，卻對(duì)元畫(huà)、元曲到明中葉以來(lái)的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。

（選自李澤厚《美的歷程》，有刪改。）

16．“蘇軾的意義”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文章第二段的論述思路。（6分）

18．請(qǐng)結(jié)合文章，闡釋“在古今詩(shī)人中，只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了”的內(nèi)涵。(6分)

七、作文（70分）

19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

家是個(gè)美好的地方，有時(shí)候，路是個(gè)更美好的地方。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)既是道路，又是家。

淮海中學(xué)2016屆高三語(yǔ)文月考參考答案

1.C（破釜沉舟：比喻不留退路,非打勝仗不可,下決心不顧一切地干到底。含褒義。孤注一擲：把所有的錢(qián)一次押上去，決一輸贏。比喻在危急時(shí)用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)。含貶義。窺視：窺探。窺，暗中察看。凝視：聚精會(huì)神地看。嶄露頭角：指剛剛顯露優(yōu)異的才能。脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。）

2.D（A比喻不當(dāng)?！懊}搏”可以跳動(dòng)不能流動(dòng)，“小河”可以流動(dòng)不能跳動(dòng)，兩者沒(méi)有相似點(diǎn)，構(gòu)不成比喻。B擬人不當(dāng)，與人物心情不協(xié)調(diào)。C比喻不合語(yǔ)境，應(yīng)改稱(chēng)“水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀儭保?/p>

3.A（B語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)排查、評(píng)估損失”；Ｃ偷換主語(yǔ)，中途易轍；Ｄ“抓住”缺賓語(yǔ)，可在“走俏”后加“的機(jī)遇”）4.A 5.B（對(duì)亡妻的悼念。ACD是亡國(guó)之恨，故國(guó)之思。）6.C（趣，通“促”，催促）

7.C（賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，其他項(xiàng)均為第三人稱(chēng)代詞）

8.廉潔自律，公正嚴(yán)明，果敢善斷，體恤百姓（答出其中任意三點(diǎn)得滿(mǎn)分。）

9.（1）假使讓賊人發(fā)動(dòng)襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢？（每句1分?！笆埂薄皬垺倍甲g對(duì)得1分；“保”1分；“且??況”1分）

（2）有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運(yùn)使，沒(méi)有不迅速?zèng)Q斷的。（每句1分。定語(yǔ)后置句1分；“屬”1分；“靡”1分）

（3）（前面）廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠(yuǎn)處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。（每句1分?！稗o”1分；“顧”1分；“樂(lè)”1分；最后一句意思對(duì)即可。）

10.（1）第一句用典，“偶求歡”的“歡”指代酒；第二句“侵霜”與“初冬”暗合，“燭盤(pán)”點(diǎn)出了冬夜秉燭獨(dú)飲；第三句“一堆雪”寫(xiě)窗外飛雪，又點(diǎn)出了冬天的天氣。（每點(diǎn)1分）

（2）第一句用典，寫(xiě)出了獨(dú)飲的原因，透露出情思的抑郁；第二句實(shí)寫(xiě)夜飲，進(jìn)一步烘托孤獨(dú)凄婉之情；第三句跳開(kāi)一筆，從敘事轉(zhuǎn)向?qū)懢啊氖覂?nèi)轉(zhuǎn)向室外，境界大開(kāi)，情緒得到進(jìn)一步宣泄；結(jié)尾用問(wèn)句，既與前面敘述相呼應(yīng)，也從現(xiàn)實(shí)進(jìn)入想象，思維跳蕩起伏。（也可以從情感的起伏變化、敘事與描寫(xiě)的轉(zhuǎn)換、寫(xiě)作空間的轉(zhuǎn)移以及虛實(shí)變化等角度回答，答出一點(diǎn)給1分。學(xué)生答題時(shí)角度如有交叉可酌情給分。）（3）仕途失意的悲憤；客居他鄉(xiāng)的凄清孤寂；漂泊無(wú)依的愁苦；疾病纏身的痛苦；（答出任意三點(diǎn)得滿(mǎn)分）

11.（1）雖九死其猶未悔（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）別有幽愁暗恨生（4）君子博學(xué)而日參省乎己（5）贏得生前身后名（6）月出于東山之上（7）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（8）業(yè)精于勤荒于嬉

12.城里的月光暗淡、短暫、呆板（沒(méi)有神采）、稀少。（可結(jié)合“暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過(guò)像死魚(yú)眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里”“城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷”分析）（每點(diǎn)1分）

13.①都將視覺(jué)上的月光寫(xiě)成聽(tīng)覺(jué)上的，化靜為動(dòng)，使用疊詞、擬聲詞（答到其中一點(diǎn)即可）；（1分）②“叮叮當(dāng)當(dāng)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的輕盈靈動(dòng)，詩(shī)意盎然；（1分）③“嘩啦嘩啦”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了皎潔的月光一瀉千里的情態(tài)；（1分）④表現(xiàn)了作者經(jīng)歷了三十多年的漫長(zhǎng)白天之后終于來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚，身心俱醉、無(wú)比愜意之情。（1分）（手法共1分，特點(diǎn)2分，情感1分。）

14.內(nèi)容：①凸顯月光是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的顯要標(biāo)志。（2分）②寫(xiě)出作者對(duì)于鄉(xiāng)村月光的喜愛(ài)和自豪。（2分）

結(jié)構(gòu)：③統(tǒng)領(lǐng)全文，引出城市和鄉(xiāng)村的月光的對(duì)比。（2分）

15.①“一只鳥(niǎo)被月光驚飛”側(cè)面寫(xiě)出月光的皎潔、明亮。②“山谷里一聲長(zhǎng)嘯”，襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧?kù)o。③再次點(diǎn)題，將讀者帶進(jìn)寧?kù)o而美好的月夜，暗指“人應(yīng)懷著虔誠(chéng)的心與大自然親近”這一主旨。④景語(yǔ)作結(jié)，富有詩(shī)意而又耐人尋味。（每點(diǎn)2分，答出其中的任意三點(diǎn)得滿(mǎn)分）

16.①蘇軾最早在詩(shī)文中表達(dá)出那種人生空漠感和厭倦感。②蘇軾在美學(xué)上追求一種質(zhì)樸平淡的美，他發(fā)現(xiàn)陶淵明的美與真諦，并將之抬高到極高的境地，使陶詩(shī)自此以后備受關(guān)注，廣為流傳。③蘇軾的美學(xué)理想和審美情趣對(duì)從元畫(huà)元曲到明中葉以來(lái)浪漫主義思潮具有重要的先驅(qū)作用。（每點(diǎn)2分）

17.①首先提出自己的看法：蘇東坡留給后人的主要形象不是謹(jǐn)守儒家思想，而是他通過(guò)詩(shī)文所表達(dá)出來(lái)的那種比前人更深刻的人生空漠之感；②接著進(jìn)一步闡述蘇東坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因；③最后得出結(jié)論：蘇軾最早在文藝領(lǐng)域中將人生空漠之感充分透露出來(lái)。（每點(diǎn)2分）

18.①蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無(wú)華、平淡自然的情趣韻味，反對(duì)矯揉造作和裝飾雕 琢，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。②蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩(shī)在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達(dá)出來(lái)的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。③古今詩(shī)人中，只有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等詩(shī)句契合了蘇軾所追求的質(zhì)樸平淡的審美趣味和退避社會(huì)的人生理想。（每點(diǎn)2分）19.作文審題：

（1）家是個(gè)美好的地方，因?yàn)榧沂菒?ài)的港灣，一個(gè)美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有時(shí)家的安逸也會(huì)讓我們貪戀、止步不前，少了在路上的挑戰(zhàn)、驚喜、希望以及帶給我們的成長(zhǎng)，“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜著眼睛去看廣大世界。

（2）有時(shí)候，路是個(gè)更美好的地方，路是遠(yuǎn)方，是尋找，是一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往（人有克制不住的離家的欲望）；我們風(fēng)雨兼程、永不退縮；懷著夢(mèng)，跨越蒼茫，哪怕會(huì)受傷，但是一路上也會(huì)有風(fēng)景、有驚喜、有夢(mèng)想、有美好的故事，在路上我們將收獲閱歷、智慧和經(jīng)驗(yàn)；內(nèi)心的勇氣和對(duì)未知的渴望才是一路上真正動(dòng)人的地方。生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們需要一路上的精彩。

有時(shí)候，命運(yùn)無(wú)情地把人拋到路上，所以人類(lèi)行走在路上，只能“一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴”，不管是主動(dòng)選擇還是被動(dòng)行走，路上都會(huì)悲喜交雜、苦樂(lè)參半。

（3）人生時(shí)刻在路上，睜大眼睛看世界、追逐夢(mèng)想??但是我們的心里要永遠(yuǎn)珍藏著那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫情、能給我們帶來(lái)內(nèi)心安定、能讓我們不致迷失方向的家。人若無(wú)遠(yuǎn)方若不在路上，人生難免陷于枯滯、怠惰；若只有遠(yuǎn)方只有路，人生難免若無(wú)根之浮萍，漂泊無(wú)依。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生既是道路又是家，把人生當(dāng)作家，讓心靈得到休息；知道人生是道路，讓心靈有超越的追求。

立意上可側(cè)重于“家”的美好來(lái)寫(xiě)，也可側(cè)重于“道路”的美好來(lái)寫(xiě)，也可以把兩者結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，“人生既是道路，又是家”。作文中應(yīng)重在釋內(nèi)涵、明意義、析原因，觀點(diǎn)鮮明，辯證思考。

附：參考譯文

林公名孝澤，字世傳，是莆田人。年輕時(shí)喜歡詞章，卓越不凡，一時(shí)間同輩人沒(méi)有不推崇舉薦的。宣和六年，考中進(jìn)士。

建炎初，調(diào)任南劍州順昌縣尉。恰巧有人報(bào)告某賊想要侵犯城邑，林公不跟同僚商討，不發(fā)檄文請(qǐng)求援助，獨(dú)自謀劃認(rèn)為可以(在賊人)為發(fā)動(dòng)襲擊之前就先擒住敵人，他帶領(lǐng)士兵趁夜出發(fā)，黎明到達(dá)賊人所在的地方，賊人正殺牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然襲擊他們，沒(méi)有一人幸免。沒(méi)過(guò)多久，遭遇他母親的喪事，應(yīng)當(dāng)論定功勞，卻有個(gè)郡僚阻止此事，通判吳建說(shuō)：“假使讓賊人發(fā)動(dòng)襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢？這不能不獎(jiǎng)賞！”于是把這件事上報(bào)朝廷，服喪期滿(mǎn)，林公被授予左承事郎，監(jiān)管建陽(yáng)縣麻沙鎮(zhèn)稅務(wù)。任期屆滿(mǎn)，調(diào)任泉州晉江縣丞。太守器重他處事周詳完備，有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運(yùn)使，沒(méi)有不迅速?zèng)Q斷的。人們心里很佩服他。

擔(dān)任漳州知州，林公年齡越大，決斷越精明。北邊有戰(zhàn)事，林公在漳州征兵來(lái)守邊。前太守稅收匱乏，按照舊例戍邊的人出發(fā)后，家里人可以補(bǔ)貼些餐錢(qián)，但州郡卻不能按時(shí)給予。那些守邊的人聚集在庭下不肯離開(kāi)，有狂怒神色，林公不為所動(dòng)，緩緩地說(shuō)：你們想要造反，就先殺了我。餐錢(qián)肯定寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)不能以強(qiáng)硬方式取得。林公大聲呵斥他們回到軍營(yíng)，將其中一、二個(gè)鬧事最兇的人按軍法處置，令他們按月賠償，眾人都很佩服他從容（處置突發(fā)事件）。

有一年發(fā)生大的疫情，林公準(zhǔn)備了稀粥、藥物，在各地區(qū)救濟(jì)百姓。已經(jīng)死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殮。督察人員上報(bào)考核林運(yùn)使為最優(yōu)，提拔林公為提點(diǎn)廣南東路刑獄，林公竭力推辭不上任。天子重視他，改任直秘閣，主管建寧府武夷山?jīng)_佑觀。訓(xùn)詞說(shuō)：守法循理的官吏是我所看重的，知道滿(mǎn)足的人是我所尊敬的，秘閣重臣的正直是我所愛(ài)惜的。朝廷正推行綜合考核管理的政策，對(duì)貪官污吏切齒痛恨。有人對(duì)丞相說(shuō)：林公雖然年紀(jì)大了，在鄉(xiāng)部為官，掃除障礙，難道不可以么？丞相認(rèn)為他說(shuō)得很對(duì)，向皇帝報(bào)告，讓林公擔(dān)任本路轉(zhuǎn)運(yùn)副使。詔令下達(dá)，八郡驚恐說(shuō)：這是真正的監(jiān)司啊。林公就以鄉(xiāng)里避嫌請(qǐng)求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷稟告，林公對(duì)了解內(nèi)情的人說(shuō)：（前面）廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠(yuǎn)處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。奏章兩次呈上，朝廷知道不能用強(qiáng)力使他上任，又使他擔(dān)任祠祿，這一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三歲。

林公本性淡然，沒(méi)有別的嗜好。和人交往，坦誠(chéng)無(wú)私；一旦有事務(wù)要處理，就凜然不可侵犯。南康、臨漳每年倚靠山澤收入來(lái)增加官費(fèi)，林公將它全部捐獻(xiàn)來(lái)幫助百姓。遇到經(jīng)過(guò)此地的公差，林公用酒食款待他們，既節(jié)儉又恭敬，賓客們也很高興滿(mǎn)意。林公為官自律，清廉節(jié)儉，一天晚上辦理公務(wù)結(jié)束，有人舉著蠟燭送林公到大門(mén)口，林公說(shuō)：這是公家的蠟燭，讓他趕緊拿走。