第一篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)論文

酒店管理課程實(shí)習(xí)報(bào)告

2011年6月8日至9日，我們班在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，完成了我們?yōu)槠趦商斓恼n程實(shí)習(xí)，即互助北山之行。

在這次實(shí)習(xí)中，我們參觀了十二盤(pán)、互助營(yíng)苑、農(nóng)家樂(lè)、天池等景點(diǎn)，感觸良多。9日下午，我們乘車(chē)返校，在車(chē)上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)累的睜不開(kāi)眼，卻又很開(kāi)心的笑容，畫(huà)面會(huì)定格在這一瞬間。

一、互助北山簡(jiǎn)介

互助北山國(guó)家森林地質(zhì)公園坐落于祁連山脈南麓的東端，平均海拔1800米左右，年平均溫度15度左右，可謂冬無(wú)嚴(yán)寒、夏無(wú)酷暑。由于祁連山脈的阻擋，每每西伯利亞的冷空氣順著河西走廊向東南方向飄移，青海一帶則較少受到影響，因此，青海一側(cè)祁連山南麓遍布茂密的原始森林，綿延數(shù)百公里。

青?；ブ鄙絿?guó)家森林地質(zhì)公園位于青海省互助土族自治縣東北部，距縣城威遠(yuǎn)鎮(zhèn)78公里、省會(huì)西寧110公里。是山岳型自然風(fēng)景旅游區(qū)。公園總面積1127平方公里，海拔2100—4308米，森林覆蓋率64.3%，森林蓄積量428.86萬(wàn)立方米。境內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，被譽(yù)為天然的“動(dòng)植物王國(guó)”。林區(qū)山川壯麗、峽谷幽深、兩岸陡峭、險(xiǎn)峰聳立、嶺谷相間、谷底流水湍急。森林公園境內(nèi)群峰巍峨，山清水秀，高原特色突出，是旅游避署、療養(yǎng)度假、科普考察的勝地，是首批全國(guó)保護(hù)母親河行動(dòng)生態(tài)教育基地之一，也是青海省唯一的以森林自然景觀為主體的生態(tài)公園。這里是青海省境內(nèi)保存最完好的天然森林資源之一,動(dòng)植物種類豐富,有高等植物981種,野生動(dòng)物近200種.由于氣候、海拔和地理位置的緣故，天然林區(qū)具有明顯的垂直分布帶，帶譜清晰，針葉林、闊葉林與高山灌叢、高山草甸等共同構(gòu)森林景觀的多樣性，是青海境內(nèi)自然生態(tài)體系最完好的區(qū)域之一，被譽(yù)為青海高原上的“植物王國(guó)”和“天然動(dòng)園”。山體成為干旱區(qū)的綠島、濕島、涼島和水島。地貌巍峨，山清水秀，天高云淡，空氣凈，年均氣溫4.8℃，氣候特點(diǎn)冬長(zhǎng)夏短，春溫秋涼，高原特色突出。

公園由元甫達(dá)坂、浪士當(dāng)、卡索峽、扎龍溝、下河五大景區(qū)組成，兼有雄、奇、險(xiǎn)、秀四大特色，主要景點(diǎn)有“達(dá)坂紅葉、龍尾觀云、擎天一柱、圣母天池、石龍煙雨、高山牧場(chǎng)、藥水瀑布”等80余處，各風(fēng)景區(qū)石峰峭立、林海蒼茫、山溪清澈、峽谷幽深；登高遠(yuǎn)望，峰巒疊障，云遮霧繞，天山相接，雪峰連綿，松濤陣陣；山谷間溪水潺潺，迂回曲折。黃河支流大通河，橫貫公園67公里，哺育著這里的生命。浪士當(dāng)作為森林公園的中心景區(qū)，是北山的一顆璀璨明珠，景區(qū)內(nèi)的圣母天地、神龍?zhí)镀俨?、將軍巖、仙山峰等景點(diǎn)都富有傳奇色彩和歷史故事。四季景色更是各有奇異之處，這里地處黃土高原向青藏高原的過(guò)渡地帶，海拔2100—4308米，天然林具有明顯的垂直分布景觀帶，帶譜清晰，色調(diào)分明，山地落葉闊葉林與常綠針葉林錯(cuò)落有致，林木蔥郁挺拔，灌叢普天蓋地，高山草甸如茵似毯。據(jù)調(diào)查，公園境內(nèi)植物群系多達(dá)30余個(gè)，近1070種。其中，已定名的高等植物981種，隸屬92科391屬，主要喬木樹(shù)種有青海云杉、祁連園柏、冬瓜場(chǎng)、山楊、樺樹(shù)等，祁連園柏、冬瓜楊為青藏高原所特有，有較高的科研價(jià)值。觀賞價(jià)值較高的草本植物達(dá)300余種，如杜鵑花、綠絨蒿被譽(yù)為高原名花。蕨菜、柳花菜、鹿角菜、雪山木耳、蘑菇等森林蔬菜資源也很豐富，無(wú)污染，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，是備受推崇的綠色食品，現(xiàn)已有部分產(chǎn)品投入市場(chǎng)。這里不僅是野生植物的寶庫(kù)存，也是野生動(dòng)物的樂(lè)園，野生動(dòng)物達(dá)190余種，其中，爬行類2種，獸類40種，魚(yú)類14種，鳥(niǎo)類139種，列入國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)的野生動(dòng)物共35種，如雪豹、馬麝、馬鹿、棕熊、金雕等。春季，遠(yuǎn)山雪峰林立、冰雪溶溶，山下卻是小草剛剛萌發(fā)的嫩綠，幾許爛漫的山花點(diǎn)綴其間，賞心悅目，使人不禁驚嘆生命的力量； 夏季，真可謂是“青海江南，綠色海洋”，青松翠柏遮天蔽日，一瀉千里，楊樺或亭亭玉立，或旁逸斜出，枝葉迎風(fēng)招展，風(fēng)姿百態(tài)，各類花灌木競(jìng)相瘋長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，令人目不暇接。若遇雨后初晴，在“山路本無(wú)雨，空翠濕人衣”的林間感受著自然的寧?kù)o，享受著森林的沐浴，則會(huì)是另一種心境； 秋季，是野生植物生命的黃金時(shí)期，各類果實(shí)綴滿枝頭，到處是成片的金黃，夾雜著火紅，而松柏君子風(fēng)范不改，青蔥挺拔，墨綠依然，更有那高高的藍(lán)天白云下，悠閑的牛羊，簡(jiǎn)樸的牧戶，構(gòu)成了一幅恬靜自然的牧園風(fēng)情畫(huà)，在這樣的人間仙境中，萬(wàn)物都沉浸在收獲的喜悅當(dāng)中，誰(shuí)又能感覺(jué)到秋之蕭瑟，秋之凄涼呢！冬季，銀裝素裹，分外妖嬈，白雪覆蓋著枯榮的樹(shù)木，唯有青松翠柏迎著山風(fēng)而立，永遠(yuǎn)是一道不變的風(fēng)景。公園山體地貌雄偉壯觀，既有華山之險(xiǎn)峻，泰山之偉，又寓峨眉之靈秀。大通河流經(jīng)卡索峽，青崗峽、下河峽，濤聲轟鳴，浪花飛濺，蜿蜓流，形成了“曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流”的奇特壯麗景觀。各大景區(qū)內(nèi)均有清冽的溪水，甘甜爽口，扎龍溝的藥水泉更是神奇。

二、互助營(yíng)苑

互助營(yíng)苑是青海省首家自駕車(chē)旅游營(yíng)地，座落在風(fēng)景秀麗的國(guó)家級(jí)4A景區(qū)互助北山國(guó)家森林公園，總面積1130平方公里，距省會(huì)西寧126公里，距蘭州市220公里，景區(qū)素有天然“氧吧”之稱，負(fù)氧離子平均值含量為3300立方米/個(gè)，是天然大氧吧，休閑的好去處.賓館客房部設(shè)有豪華套間、商務(wù)套間、標(biāo)準(zhǔn)間、商務(wù)單間近100間∕套，設(shè)施檔次高、設(shè)備先進(jìn)，內(nèi)配有直撥電話，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)終端，讓您在怡然自得中享受恬靜的幽美。

賓館餐飲部經(jīng)營(yíng)粵菜、川菜和地方菜，有包間、自助餐廳，可容納230人同時(shí)就餐，可滿足不同消費(fèi)層次的各種需求，使您在勞頓之余感受美食帶來(lái)的愉悅。賓館設(shè)有不同大小的會(huì)議室，投影、音響設(shè)備齊全，可同時(shí)接待230人至30人的大、中、小型會(huì)議及培訓(xùn)，賓館可為您代辦租車(chē)服務(wù)。賓館還設(shè)有商務(wù)中心為您提供傳真、復(fù)印、打字、計(jì)算機(jī)租用等服務(wù)。我們還在六樓為您設(shè)置了休閑酒吧、休閑茶藝，讓您置身于大自然中感受人在畫(huà)中的情趣。

三、農(nóng)家樂(lè)的發(fā)展

1、發(fā)展現(xiàn)狀

(1)、發(fā)展速度較快(2)、促進(jìn)農(nóng)民增收，緩解就業(yè)壓力(3)、經(jīng)營(yíng)特色明顯

2、存在的問(wèn)題

(1)、食品安全問(wèn)題突出。(2)、景區(qū)安全令人擔(dān)憂。(3)、服務(wù)有待提升。

3、發(fā)展農(nóng)家樂(lè)的一些建議

（1)著力發(fā)展，提高游客的參與度，構(gòu)建更高的農(nóng)家樂(lè)檔次。農(nóng)家樂(lè)以住宿、旅游功能兼具，參與體驗(yàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)見(jiàn)長(zhǎng)

(2)注重民俗文化的開(kāi)發(fā)。城鄉(xiāng)文化差異是城市居民向往“農(nóng)家樂(lè)”旅游的深層次動(dòng)因。

（3）在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，營(yíng)造個(gè)性化服務(wù)環(huán)境

(4)解放思想，創(chuàng)新制度，理順管理關(guān)系 一個(gè)行業(yè)的良好健康發(fā)展，離不開(kāi)一套健全科學(xué)的管理體系。

（5）加強(qiáng)消防、安全、衛(wèi)生等細(xì)節(jié)方面的投入，改善服務(wù)環(huán)境

4、前景展望

（1）農(nóng)家樂(lè)消費(fèi)市場(chǎng)很大，潛力很大，空間很大；（2）農(nóng)家樂(lè)需要形成片區(qū)性和地域性的氣候；

（3）農(nóng)家樂(lè)需要有人消費(fèi)，有人接待，有人反饋，有人監(jiān)督；有人管理，形成良性循環(huán)；

（4）農(nóng)家樂(lè)需要拓展新的思路，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，打造區(qū)域性品牌和知名度；（5）農(nóng)家樂(lè)需要產(chǎn)業(yè)化，形成產(chǎn)業(yè)鏈；

（6）農(nóng)家樂(lè)需要做到“樂(lè)在農(nóng)家”，“樂(lè)了農(nóng)家”，“樂(lè)了大家”成為都市人們休閑度假的好去處！

四、總之，我們這次的實(shí)習(xí)很成功，感謝指導(dǎo)老師，感謝同學(xué)們的支持，也希望農(nóng)家樂(lè)發(fā)展越來(lái)越好！

第二篇：大學(xué)生金工實(shí)習(xí)論文

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是化工和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車(chē)工，銑工，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

為其不長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過(guò)去的五天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車(chē)工、銑工、鉗工等內(nèi)容。雖然時(shí)間短暫，不能做深入學(xué)習(xí)，但這些天來(lái)的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一些感想。

一、作息時(shí)間

在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班12點(diǎn)下班，中午休息一個(gè)多小時(shí)，下午2點(diǎn)又要上班，到6點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天力爭(zhēng)早睡早起，好像是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步。

二、保持鎮(zhèn)定

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比如車(chē)工，一開(kāi)始未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來(lái)要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來(lái)好好反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯(cuò)的效果。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作

有許多操作過(guò)程中，需要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時(shí)，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近彼此的距離，填補(bǔ)了存在的隔閡，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會(huì)。

四、耐心與耐力

要說(shuō)金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有八九的同學(xué)都會(huì)回答鉗工。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái)，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天結(jié)束的時(shí)候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開(kāi)工，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。

五、因材施教

在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”。往往達(dá)到一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益等眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車(chē)床車(chē)，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來(lái)的精度卻不一樣，耗時(shí)耗費(fèi)也相差不小。同樣是車(chē)床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對(duì)不同的車(chē)刀要求又不一樣。精車(chē)比粗車(chē)的就要每次少切一些?？傊鶕?jù)根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析。

為期一周的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要，倘若沒(méi)有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車(chē)床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在實(shí)踐這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!

參觀學(xué)習(xí)

到了第五天，也就是金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候。我們的指導(dǎo)老師教會(huì)了我們車(chē)工，銑工，鉗工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作應(yīng)用后，又帶領(lǐng)我們參觀了其他設(shè)備的工作過(guò)程，與生產(chǎn)工藝流程。其一參觀工種就是數(shù)控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。我們還觀看了熱處理的過(guò)程，看到一根鐵棒往處理箱里一放，烏黑的鐵棒瞬間就會(huì)變成鮮紅色。指導(dǎo)老師說(shuō)這種熱處理箱是只能識(shí)別金屬材料才會(huì)瞬間發(fā)熱，如果是人體接觸就不會(huì)發(fā)熱。這大大地保護(hù)了工人的人生安全。讓我們驚嘆不已，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?！我們看到了工人們的辛勤及?xì)心的勞動(dòng)成果，其中更深深體會(huì)到廠家的生產(chǎn)嚴(yán)格及信譽(yù)。獲益良多的不僅僅是生產(chǎn)上的，技師還教會(huì)我們一道工作的經(jīng)驗(yàn)之談：譬如工程生產(chǎn)中跟書(shū)上學(xué)的理論之間的差別，如公差的知識(shí)；又如，工作的技巧，怎樣能又快又準(zhǔn)的生產(chǎn)出合格產(chǎn)品等。

一些心得建議

1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短(只有一周)，而且工種比較多，安排比較緊密，基本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解。這樣一來(lái)，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了，印象不深刻，更不用說(shuō)熟練了，以至沒(méi)有機(jī)會(huì)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.如有時(shí)間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來(lái)，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障。

3.每一組的人數(shù)不宜太多，因?yàn)槿硕嗟脑?，?tīng)老師講解也聽(tīng)不清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以我覺(jué)得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問(wèn)的機(jī)會(huì)。

眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。

第三篇：大學(xué)生英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)論文

大學(xué)生英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)論文

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就竣事了，宛如是昨天才寫(xiě)的實(shí)習(xí)籌劃，克日就要做總結(jié)了。現(xiàn)在轉(zhuǎn)頭看這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生存，自己簡(jiǎn)直從中學(xué)到了許多。在人的生長(zhǎng)歷程中，理論知識(shí)雖然緊張，但是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來(lái)檢測(cè)自己掌握知識(shí)的水平怎樣，這個(gè)歷程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)緊張的履歷。缺乏履歷是今世大門(mén)生廣泛的毛病，這也是造效果業(yè)率低的一個(gè)緊張因素，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)只管即便讓自己在大學(xué)三年里打仗社會(huì)，在實(shí)踐中取得履歷。大學(xué)是作育人才的地方，并不是說(shuō)在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)可以讓人很快成材，而是指大學(xué)里有許多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充實(shí)投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的未來(lái)積累富足的履歷，做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備，這樣才氣有富足的“資本”去面臨初入社會(huì)是遇到的妨害。搪塞師范生來(lái)說(shuō)，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無(wú)疑是結(jié)業(yè)前最好的練兵。怎樣教別人學(xué)是一個(gè)循規(guī)蹈矩的歷程，要經(jīng)過(guò)不停的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得履歷，反思自己不夠的地方，才氣一步一陣勢(shì)完滿教學(xué)。西席這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教誨題目擔(dān)在西席的肩上，然而，西席不光是要教書(shū)還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充實(shí)體驗(yàn)到了當(dāng)老師的費(fèi)力以及應(yīng)負(fù)有的責(zé)任，也讓我對(duì)以后走上西席這個(gè)崗位有了新的相識(shí)和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到婁底八中，由于學(xué)生的不熟習(xí)，到相識(shí)，再到依依不舍地分別，這時(shí)期，我開(kāi)心做到打仗班上每個(gè)門(mén)生，與引導(dǎo)老師交換教學(xué)履歷，和班主任一起管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任事情，認(rèn)真看待每項(xiàng)使命和教學(xué)事情。

首先，我對(duì)班團(tuán)體舉行明相識(shí)，在觀摩引導(dǎo)老師的課堂上，細(xì)致視察每個(gè)門(mén)生的應(yīng)聲，相識(shí)門(mén)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣怎樣以及引導(dǎo)老師的教學(xué)模式。課后，與引導(dǎo)老師常討論，詢問(wèn)課堂上出現(xiàn)的題目，對(duì)課本的看法和現(xiàn)在的門(mén)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。我還自動(dòng)找門(mén)生發(fā)言，直接相識(shí)他們?cè)谡n堂上繼承相識(shí)知識(shí)的幾多以及門(mén)生對(duì)老師的教學(xué)要領(lǐng)的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就得到了門(mén)生的第一手資料，包羅門(mén)生們的英語(yǔ)水平，課堂體現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)俗，這樣就對(duì)我接下來(lái)的備課事情有了很大的資助，憑據(jù)門(mén)生的現(xiàn)真相況舉行備課，計(jì)劃適當(dāng)門(mén)生現(xiàn)真相況的教案。在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任事情，包羅班會(huì)，結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)，監(jiān)視門(mén)生們的自習(xí)課。讓我對(duì)門(mén)生有了進(jìn)一步的相識(shí)，從而也開(kāi)端體驗(yàn)了怎樣管理一個(gè)班級(jí)。與班主任交換事情履歷，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。議決班主任事情，加深了我和門(mén)生之間的情緒，對(duì)他們的相識(shí)越來(lái)越深刻。第二，充實(shí)相識(shí)門(mén)生之后，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)事情。這也是這次實(shí)習(xí)的重要事情。由于我么們是沒(méi)有任何教學(xué)的，以是我積極地向引導(dǎo)老師討教怎樣計(jì)劃教案，怎樣控制課堂，并把自己所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中，尋釁自己的想法；向引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)控制課堂是很緊張的，否則一堂課很難順?biāo)斓嘏e行。課前，我通常和組員一起討論課本，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并相互提出意見(jiàn)，革新自己的缺點(diǎn)，客氣繼承他人的品評(píng)和提倡，為每一堂課做好充實(shí)準(zhǔn)備。在課堂上，我開(kāi)心做到讓自己冷靜冷靜地面臨每一個(gè)突發(fā)的情況，與門(mén)生們積極配合，變更門(mén)生的積極性。課后，我自動(dòng)向引導(dǎo)老師要求為自己的課堂舉行評(píng)價(jià)，討教自己課上出現(xiàn)的題目，并聽(tīng)取引導(dǎo)老師提出的管理要領(lǐng)，客氣繼承自己的錯(cuò)誤并實(shí)時(shí)革新，讓我逐步地積累了許多履歷。而且在課后與組員舉行討論課堂上全部的題目，繼承他們的意見(jiàn)和提倡，我會(huì)記下全部的題目，并認(rèn)真思考這些題目的癥結(jié)所在，寫(xiě)在反思陳訴中，并時(shí)間提示自己在反面的課堂制止出現(xiàn)這些題目。從這些題目中，我歸納出了自己的重要題目，針對(duì)這些題目，實(shí)時(shí)向引導(dǎo)老師和組員討教管理的要領(lǐng)。同時(shí)，這也是我舉措研究的重要偏向，在實(shí)踐中得出的相識(shí)是自身前進(jìn)的一個(gè)緊張?jiān)慈?。第三，為了更好地管理自己課堂上出現(xiàn)地題目，除了寫(xiě)反思陳訴以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自己的教學(xué)歷程，在課后聽(tīng)錄音從而發(fā)明更具體的題目，再通過(guò)問(wèn)卷視察的要領(lǐng)，我總結(jié)出了出現(xiàn)題目的緣故原由；然后，我認(rèn)真分析這些緣故原由，并議決查閱資料或上網(wǎng)的要領(lǐng)探求管理的要領(lǐng)，提出管理方案，寫(xiě)成舉措調(diào)研陳訴。這些歷程不光讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)明題目，分析題目，還學(xué)會(huì)了要議決多種路徑去探求管理的要領(lǐng)，我從中學(xué)到了許多履歷。

從相識(shí)班團(tuán)體到教學(xué)事情，再到舉措研究陳訴，我一步一陣勢(shì)體驗(yàn)了當(dāng)老師應(yīng)該要怎樣提升自己的歷程。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自己都在前進(jìn)。要是能堅(jiān)持這樣開(kāi)展教學(xué)事情，肯定能讓自己成為一名及格的西席。而時(shí)期體驗(yàn)的班主任事情，讓我相識(shí)了班主任事情的繁雜，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)效果都是班主任的事情，搪塞一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的尋釁。除了以上的勞績(jī)，議決這次實(shí)習(xí)，我真正相識(shí)到了怎樣與小組舉行相助，怎樣與組員舉行討論，提出管理要領(lǐng)，在小組討論中發(fā)表自己的看法，同時(shí)繼承和學(xué)習(xí)組員的好主義和提倡，這種團(tuán)體精神也是一小我私家在社會(huì)中必須要有的素質(zhì)，這次的實(shí)習(xí)讓我相識(shí)了這種團(tuán)體精神的緊張性。總之，這次實(shí)習(xí)讓我從門(mén)生，班主任，學(xué)到了許多履歷，這些履歷必將成為我日后走上事情崗位的緊張儲(chǔ)備。

第四篇：大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)論文

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：

****酒店兼職記

我們當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是新一代的代表，所以我們必須堅(jiān)持馬列主義/毛澤東思想正確道路，必須在它的指導(dǎo)下不斷前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家，使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列。所以我們應(yīng)當(dāng)合理支配暑假時(shí)間，充分利用把握機(jī)遇，通過(guò)暑假假兼職來(lái)體會(huì)社會(huì)，體會(huì)現(xiàn)實(shí)！

暑假，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉自己的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的一個(gè)多月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，干點(diǎn)什么理所應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的的首要問(wèn)題之一。所以我規(guī)劃了一下我的暑假生活---酒店兼職。即將到來(lái)的兼職生活讓我們充滿了期待與憧憬。第一次，我開(kāi)始打起了持續(xù)一個(gè)月的暑假工計(jì)劃；第一次，上起了幾乎朝七晚十的班；第一次，開(kāi)始在職場(chǎng)生涯中面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)···在這次暑假實(shí)踐中經(jīng)歷了很多的第一次，也學(xué)會(huì)了很多，讓我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成熟了許多！

（一）、實(shí)踐前--努力+準(zhǔn)備

記得在放假不久前，無(wú)意中我們班人告訴我****酒店在招聘暑假兼職人員，我就抱著良好的心態(tài)我去應(yīng)了聘。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)那兒人招聘真的很?chē)?yán)格，居然是先填一份信息表，再一個(gè)一個(gè)的面試。排著隊(duì)，終于輪到我了，本來(lái)是很緊張的，進(jìn)去一看，居然是個(gè)20多歲的姐姐在招聘（我們?cè)瓉?lái)還以為是30/40歲的阿姨呢），那個(gè)大姐姐真的是超溫柔的，進(jìn)去就是隨便聊一聊之類的，出來(lái)后都心里沒(méi)譜，覺(jué)得好像沒(méi)應(yīng)聘上（因?yàn)橛袔讉€(gè)人拿了推薦信，而她跟我說(shuō)讓我等消息），還準(zhǔn)備去看看其它的兼職。誰(shuí)知，在考試結(jié)束那天她聯(lián)系了我，問(wèn)我那幾個(gè)階段有時(shí)間，我爽快的會(huì)了過(guò)去，接下來(lái)就是上班了哦，高興的不得了！

（二）、實(shí)踐中--努力工作

第二天我到酒店人力資源部報(bào)到，主管（女的）把我分在了我在餐飲部，我發(fā)現(xiàn)另外還有不同的主管，我的主管叫楊xx。我還記得第一天見(jiàn)面他給我的印象很搞笑，女主管把我?guī)ツ遣块T(mén)時(shí)說(shuō)：“我看這姑娘挺文靜的，分到你這部門(mén)。”楊主管就問(wèn)我：“你喜歡交流嗎？”我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)傻眼了，這是工作啊還是說(shuō)話??？不過(guò)還是回答了問(wèn)題“還行”。主管就笑了：“呵呵，那你就到這個(gè)地方好好干吧，去了具體地方，我才知道原來(lái)不只是說(shuō)話交流，怎么說(shuō)呢，我主要工作呢就是負(fù)責(zé)問(wèn)詢客人要點(diǎn)什么菜，喝什么酒，以及結(jié)賬劃單當(dāng)然有時(shí)候還要幫忙上菜（以前哪里干過(guò)這個(gè)啊）。在那里，同事們都很照顧我，我的班大多排的都是早上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)的班（每天三個(gè)半，中間有休息的，吃飯的時(shí)間，呵呵），所以我稱它為朝七晚十嘍。剛開(kāi)始的幾天啊，實(shí)在受不了啊，累啊，心想掙錢(qián)真的好不容易，在想想我們的含辛茹苦的父母掙的血汗錢(qián)，心里不時(shí)的捏了一把，揪心啊，真想馬上就對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：爸媽，以后我要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)讓你們少受點(diǎn)累，學(xué)會(huì)。。當(dāng)過(guò)了那幾天后，還不錯(cuò)，一切好像都適應(yīng)了哦，呵呵！

因?yàn)槲沂切氯サ膶W(xué)生兼職工，剛開(kāi)始沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始同事們都是邊讓我干些小事邊教我一些東西，我也不好意思不干什么，所以就看誰(shuí)有事就幫幫忙，再就看哪里臟了被小孩弄亂了就過(guò)去收拾收拾，后來(lái)漸漸的我知道的東西也多了，對(duì)我的工作的事情也了解了，自然就可以幫到他們更多的忙了。。

在上班時(shí)我也認(rèn)識(shí)了不少人，比如大四快畢業(yè)來(lái)實(shí)習(xí)的曲珍姐、面怒心慈的胡姐、說(shuō)話聲音大但很得我們喜歡的王姐、雷厲風(fēng)行的費(fèi)主管···在那兒和他們漸漸熟了，說(shuō)話就越來(lái)越放的開(kāi)了。有次我?guī)屯踅阆聵悄玫恫鏁r(shí)，莊姐就笑著說(shuō)“你又欺負(fù)我家小妹了”王姐就超無(wú)奈了，直說(shuō)莊姐冤枉她。呵呵，在這里，怎么說(shuō)呢，上班的感覺(jué)還不錯(cuò)，雖然有時(shí)會(huì)累點(diǎn)，但是卻也是碩果累累，還認(rèn)識(shí)了這么多有趣的人。

兼職后的感想---思考+鞭策+實(shí)踐

當(dāng)代的在校大學(xué)生還是與社會(huì)有差距的，不是一點(diǎn)而是很大的差距，對(duì)現(xiàn)實(shí)還缺乏理性的認(rèn)識(shí)；對(duì)現(xiàn)實(shí)生活還缺乏思考探討；對(duì)人生還缺乏定向目標(biāo)；對(duì)。。真是一言難盡??！通過(guò)對(duì)這次兼職的認(rèn)識(shí)我認(rèn)識(shí)到了好多好多，認(rèn)識(shí)到了父母的不容易，工作的不容易，工作是一種現(xiàn)實(shí)的生活，感人的生活，它能讓你記住它到永遠(yuǎn)，同時(shí)鞭策我自己到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

我想，在這里雖然只是一份兼職，但是努力工作才不枉人家對(duì)你的好，才能學(xué)到更多，吃得苦中苦，方為人上人。每天面對(duì)新的一天，新的事物，新的工作我們要學(xué)會(huì)微笑著，開(kāi)始努力工作，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你其實(shí)在付出的同時(shí)也收獲到了很多。只有付出才會(huì)有回報(bào)嘛！同時(shí)我感到我如果放過(guò)這個(gè)暑假，放過(guò)這個(gè)兼職的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為我會(huì)后悔的，因?yàn)槲矣芍缘母杏X(jué)到，我太需要這樣的鍛煉了，太需要這樣的實(shí)踐了，她給我?guī)?lái)了許許多多的認(rèn)識(shí)，感慨，激情！當(dāng)然我更需要說(shuō)明一點(diǎn)，當(dāng)代大學(xué)生太需要接觸社會(huì)了，太需要接觸現(xiàn)實(shí)生活了，太需要接受這份“兼職”了！否則我，我們會(huì)被這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)，生活所拋棄。我，不 我們太需要人生的兼職，人生的實(shí)踐了!

.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)論文

大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)論文（土木建筑類）

結(jié)束了兩年的大學(xué)專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)此次暑假實(shí)地施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)后，對(duì)于建筑工程施工，我已經(jīng)對(duì)工程施工方面有了一個(gè)整體全面的認(rèn)識(shí)。在理論方面有一定的積累，而這次實(shí)地施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)讓我們看到了我們所學(xué)的在實(shí)踐中的應(yīng)用。而經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習(xí)，我們不僅重溫了所學(xué)的理論知識(shí)，也讓我們看到了我們所學(xué)的知識(shí)的力量。而我也通過(guò)綜合自己以前所學(xué)并查詢相關(guān)資料文獻(xiàn)，對(duì)此次暑假實(shí)地施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)所得收獲及其中應(yīng)用所在做下簡(jiǎn)單總結(jié)。

就其中實(shí)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)方面做下分析：

（1）構(gòu)造方式

當(dāng)今的建筑次要采用的是框架構(gòu)造或者是框架剪力墻構(gòu)造，磚混構(gòu)造也采用但用的比較少。我們所觀賞的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力構(gòu)造。它是框架構(gòu)造和剪力墻構(gòu)造兩種體系的分離，汲取了各自的長(zhǎng)處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優(yōu)良的抗側(cè)力功能。這種構(gòu)造是在框架構(gòu)造中安排一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈敏自由的使用空間，滿意不同建筑功能的請(qǐng)求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪構(gòu)造的受力特性，是由框架和剪力墻構(gòu)造兩種不同的抗側(cè)力構(gòu)造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構(gòu)造中的框架，剪力墻在框剪構(gòu)造中也不同于剪力墻構(gòu)造中的剪力墻。

（2）構(gòu)造柱

磚混構(gòu)造設(shè)想中,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據(jù)抗震標(biāo)準(zhǔn),我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來(lái)加強(qiáng)和進(jìn)步建筑物的抗拉、抗裂功能構(gòu)造柱的設(shè)置地位的規(guī)則：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則不管房屋的層數(shù)和地震烈度是幾，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，假如不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻構(gòu)造中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的全體性，應(yīng)在砌塊隔墻的恰外地位設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置地位和磚混構(gòu)造的一樣。

二、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構(gòu)成的接縫，被稱為施工

縫。混凝土構(gòu)造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構(gòu)成的縫隙，就是最罕見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而該當(dāng)是一個(gè)面。因混凝土先后澆注構(gòu)成的分離面簡(jiǎn)單出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量成績(jī)，因而，不同的構(gòu)造工程對(duì)施工縫的處理都需求慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，構(gòu)造毀壞。然后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時(shí)不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，普通是構(gòu)造封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架構(gòu)造，這時(shí)為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的全體性和剛度

沉降縫：為克制構(gòu)造不均勻沉降而設(shè)置的縫。如上部構(gòu)造各部分之間，因?qū)訑?shù)差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發(fā)作不均勻沉降時(shí)，都需求設(shè)縫將構(gòu)造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構(gòu)造中產(chǎn)生額定的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從根底到上部構(gòu)造完全分開(kāi)

伸縮縫：若建筑物立體尺寸過(guò)長(zhǎng)，因熱脹冷縮的來(lái)由，能夠招致在構(gòu)造中產(chǎn)生過(guò)大的溫度應(yīng)力，需在構(gòu)造一定長(zhǎng)度地位設(shè)縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。對(duì)不同的構(gòu)造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《混凝土構(gòu)造設(shè)想標(biāo)準(zhǔn)》gb50010-2002對(duì)此有特地規(guī)則。伸縮縫在根底可不斷開(kāi)；

抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于構(gòu)造抗震而設(shè)置的縫，根底可不斷開(kāi)。

如今多用3縫合一只有沉降縫能滿意這個(gè)請(qǐng)求，所以多用沉降縫來(lái)代替其他縫來(lái)使用。

三、梁：按梁的罕見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。

梁按其在構(gòu)造中的地位可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門(mén)窗過(guò)梁

門(mén)窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載;傳送荷載的窗間墻常用方式:磚砌過(guò)梁,鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁

圈梁

砌體構(gòu)造房屋中,在砌體內(nèi)沿程度方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁.在砌體構(gòu)造房屋中設(shè)置圈梁能夠加強(qiáng)房屋的全體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載.圈梁：為了保證砌體的穩(wěn)定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構(gòu)造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度普通同墻厚，在寒冷地域可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，罕見(jiàn)的有180mm和240mm。在非抗震設(shè)防區(qū)，圈梁的次要作用是加強(qiáng)砌體構(gòu)造房屋的全體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動(dòng)荷載等對(duì)房屋的不得影響。

在地震區(qū)，圈梁的次要作用有：加強(qiáng)縱、橫墻的連結(jié)，進(jìn)步房屋全體性；作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，進(jìn)步樓蓋的程度剛度；減小墻的自由長(zhǎng)度，進(jìn)步墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂痕的展開(kāi)和延伸，進(jìn)步墻體的抗剪強(qiáng)度；加重地震時(shí)地基不均勻沉降對(duì)房屋的影響。

對(duì)于鋼筋混凝土工程我們也有些許深入了解：

按施工方法不同分: 1，現(xiàn)澆式, 2，裝配式, 3，裝配整體式 4，現(xiàn)澆鋼筋砼樓板

現(xiàn)澆鋼筋砼樓板在施工現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)支模,綁扎鋼筋,澆筑砼,養(yǎng)護(hù)等工序而成型的樓板.優(yōu)點(diǎn):整體性好,抗震能力強(qiáng),形狀可不規(guī)則,可預(yù)留孔洞,布置管線方便.缺點(diǎn):模板,用量大,施工速度慢.預(yù)制裝配式鋼筋砼樓板

在預(yù)制廠或施工現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制

缺點(diǎn):樓板的整性差,板縫嵌固不好時(shí)易出現(xiàn)通長(zhǎng)裂縫

裝配整體式鋼筋砼樓板： 部分構(gòu)件預(yù)制→現(xiàn)聲安裝→整體現(xiàn)澆

還有關(guān)于模板工程的施工，對(duì)于模板安裝前的基本工作，分以下幾步：

1）放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模

板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。

2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝 位置。

3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防 止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4）工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安 全交底。

5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多注意事項(xiàng)，我在這就不列舉了。

經(jīng)過(guò)這一次暑假實(shí)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)有更進(jìn)一步的理解，也學(xué)到了很多之前不曾接觸的東西，受益頗豐。深化工地一線的學(xué)習(xí)，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的學(xué)問(wèn)與理論相分離，零碎地鞏固所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，深化了對(duì)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的理解，初步領(lǐng)會(huì)到建筑工程的設(shè)想與施工的任務(wù)特性，熟悉了工程設(shè)想與施工現(xiàn)場(chǎng)的各種技術(shù)和管理任務(wù)，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺(jué)本人的分析處理成績(jī)的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為將來(lái)走向任務(wù)崗位做好思想預(yù)備。此外，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我寬闊了視野，增加了對(duì)建筑施工的感性認(rèn)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。此次整個(gè)階段的實(shí)習(xí)為我今后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。