第一篇：各個(gè)大學(xué)碩士研究生考試試題

廈門(mén)大學(xué)碩士研究生考試試題（現(xiàn)當(dāng)代）而已?！?2000年現(xiàn)當(dāng)代考題 三，論述題。（40）科目：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 1，為什么說(shuō)美學(xué)的觀點(diǎn)和歷史的觀點(diǎn)是馬

一，解釋?zhuān)?0）克思主義批評(píng)的總原則和方法論？ 1，“三大主義”

2，結(jié)合文學(xué)史上的現(xiàn)象談?wù)劺^承和創(chuàng)新的2，“語(yǔ)絲”文體 關(guān)系。3，太陽(yáng)社 4，《重放的鮮花》 考試科目：中外文學(xué) 5，尋根文學(xué)（中國(guó)文學(xué)部分50%）二，簡(jiǎn)答（30）

一，請(qǐng)指出以下作品的作者、寫(xiě)作年代，1，20世紀(jì)30年代的中國(guó)詩(shī)歌，在思想傾向并簡(jiǎn)要概述其內(nèi)容。（30）上大致可以分為拿幾種情況？ 1，《九辯》 2，曹禺的《日出》在思想藝術(shù)上比起《雷 2，《七發(fā)》 雨》有什么變化？

3，《歸去來(lái)辭》 3，你如何看待60年代楊朔的散文？ 4，《長(zhǎng)安古意》 三，論述題（50）5，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 1，分析下面一段散文（《這樣的戰(zhàn)士》），6，《師說(shuō)》 談?wù)勽斞笇?xiě)作《野草》時(shí)的精神狀態(tài)。（20）

7，《鶯鶯傳》 2，談?wù)勽斞搁_(kāi)創(chuàng)的“改造國(guó)民性”的文學(xué)主

8，《永遇樂(lè)》（千古江山）題在20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上的延續(xù)和發(fā)展。9，《琵琶記》 10，《鏡花緣》 科目：文藝?yán)碚?二，試述晚明社會(huì)思想背景對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的 一，解釋題（30）影響。（20%）1，藝術(shù)真實(shí)（外國(guó)文學(xué)部分50%）2，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 一，綜述下列大作家對(duì)官場(chǎng)黑暗的批判。3，現(xiàn)代主義文學(xué)（30）4，“有我之境、無(wú)我之境” 1，但?。?）5，接受美學(xué) 2，莎士比亞（6）二，評(píng)述題（30）

3，狄更斯（4）1，“蜘蛛的活動(dòng)同織工的活動(dòng)相似，蜜蜂

4，果戈里（6）建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到

5，托爾斯泰（4）慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比

6，卡夫卡（4）最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建

7，馬雅可夫斯基（3）筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成 二，簡(jiǎn)論巴爾扎克小說(shuō)在今日中國(guó)的現(xiàn)實(shí)了。勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)得到的結(jié)果，在這個(gè)過(guò)意義。（20）程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。” 2001年現(xiàn)當(dāng)代考題 2，“……人們只看到，藝術(shù)和科學(xué)不是同一 科目：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 件東西，都不知道它們之間的差別根本不在一，名詞解釋?zhuān)?0）內(nèi)容，而在處理一定內(nèi)容時(shí)所用的方法。哲

1，《學(xué)衡》派 學(xué)家用三段論法，詩(shī)人用形象和圖畫(huà)說(shuō)話，2，民眾戲劇社 然而他們所說(shuō)的都是同一件事?！粋€(gè)是 3，新感覺(jué)派 證明，一個(gè)是顯示，可是他們都是說(shuō)服，所 4，七月詩(shī)派 不同的只是一個(gè)用邏輯結(jié)論，另一個(gè)用圖畫(huà) 5，《第二次握手》 二，簡(jiǎn)答（30）一，名詞解釋?zhuān)?0）1，魯迅創(chuàng)造的阿Q形象具有什么樣的價(jià)值1，《俄狄浦斯王》 2，《巨人傳》 和意義？ 3，“三一律” 4，《陰謀與愛(ài)情》 2，請(qǐng)指出老舍小說(shuō)中“市民世界”的構(gòu)成。5，易卜生 6，《葉甫蓋尼.奧涅金》 3，談?wù)劇拔逅摹币詠?lái)的現(xiàn)代作家隊(duì)伍在50問(wèn)答題（20）年代變動(dòng)的情形。1，分析《罪與罰》主人公拉斯科爾尼科夫三，論述題（50）的形象，試論小說(shuō)的主題思想。1，比較《莎菲女士的日記》與《青春之歌》，2，試析現(xiàn)代派文學(xué)的基本特征。談?wù)勎逅臅r(shí)期與50年代文學(xué)表現(xiàn)知識(shí)女性的聯(lián)系與差異。

2002年現(xiàn)當(dāng)代考題 2，閱讀下列幾首詩(shī)，以此為例，分析“朦

科目：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 朧詩(shī)”的美學(xué)特征。一，名詞解釋?zhuān)?0）1，語(yǔ)絲社 2，七月詩(shī)派 3，《寒夜》 科目：文藝?yán)碚?4，“主觀戰(zhàn)斗精神” 5，“學(xué)者散文” 一，解釋題（30）二，簡(jiǎn)答（40）1，藝術(shù)生產(chǎn)

1，魯迅在觀察與表現(xiàn)底層人的命運(yùn)時(shí)有什2，陌生化 么樣的獨(dú)特視角和主題？ 3，古典主義

2，從《雷雨》到《日出》，曹禺表現(xiàn)在這4，話語(yǔ)含蘊(yùn) 兩部話劇中的思想和藝術(shù)上有哪些變化？ 5，朱光潛說(shuō)：“昔我往矣，楊柳依依，今

3，簡(jiǎn)述柳青《創(chuàng)業(yè)史》的創(chuàng)作得失。我來(lái)思，雨雪霏霏。如果譯為現(xiàn)代散文，則

4，80年代中期，文壇提出文學(xué)“尋根”的原為從前我走的時(shí)候，楊柳還在春風(fēng)中搖曳，因是什么？ 現(xiàn)在我回來(lái)，天已經(jīng)在下大雪。原詩(shī)的意 三，論述題（40）義還在，但情致卻全然消失了?！闭?qǐng)解釋這

闡述魯迅開(kāi)創(chuàng)的國(guó)民性主題在80年代文學(xué)是為什么。中的表現(xiàn)。二，問(wèn)答題（30）1，文學(xué)理論的對(duì)象與任務(wù)是什么？

科目：文藝?yán)碚?2，審美意象的基本特征是什么？

一，解釋題（30）三，論述題（40）1，藝術(shù)構(gòu)思 2，對(duì)象化 3，自然主義 4，1，試論文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)生產(chǎn)之關(guān)系。意象 2，請(qǐng)結(jié)合當(dāng)下實(shí)際與自我認(rèn)識(shí)，試論文學(xué)

5，盛唐諸公唯在興趣，羚羊掛角，無(wú)跡可批評(píng)家之職責(zé)。求。故其妙處，透澈玲瓏，不可湊泊，如空 中之音，相中之色，水中之影，鏡中之象，科目：中外文學(xué) 言有盡而意無(wú)窮。中國(guó)文學(xué) 二，簡(jiǎn)答題（30）一，寫(xiě)出作者，年代，基本內(nèi)容（30）1，文學(xué)作為話語(yǔ)，至少包含哪些要素？ 1，九辯 6，長(zhǎng)安古意 2，文學(xué)接受的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？ 2，逍遙游 7，送李愿歸盤(pán)谷序 三，論述題（40）3，歸田賦 8，題西林壁 1，試論民族文學(xué)與世界文學(xué)之關(guān)系。4，求自試表 9，墻頭馬上 2，為什么文學(xué)消費(fèi)不能完全等同于一般商5，登池上樓 10，閱微草堂筆記 品消費(fèi)，請(qǐng)述之。二，論述題（20）1，李白杜甫詩(shī)風(fēng)之比較 科目：中外文學(xué) 外國(guó)文學(xué) 中國(guó)文學(xué) 一，簡(jiǎn)要說(shuō)出下列作者的生平及其創(chuàng)作成—— —— 就或文學(xué)主張（30）“春蠶到死絲方盡，1，賈誼 2，謝靈運(yùn) 3，元稹 ——————————” 4，辛棄疾 5，李贄 6，梁?jiǎn)⒊?在北宋詞壇“歐宴”并稱(chēng)，“歐宴”是指 二，論述題（20）試述《儒林外史》的思想藝術(shù)成就?！?—— 明代馮夢(mèng)龍的“三言”是指—— —— —— 外國(guó)文學(xué) 《桃花扇》主人公是——、—— 一，舉例論述古希臘文學(xué)對(duì)歐美文學(xué)發(fā)展

二、解釋 的深遠(yuǎn)影響（文藝復(fù)興時(shí)期，17世紀(jì)，18世紀(jì)，19世紀(jì)，和20世紀(jì)各舉一例）(20)永明體、辛派詞人、南戲、桐城派、二，簡(jiǎn)述并賞析莎士比亞對(duì)奧菲利婭之死

三、簡(jiǎn)答 的描寫(xiě)。（30）楚辭對(duì)后世文學(xué)有那些影響？ 南京師大02 曹操在文學(xué)史上有何貢獻(xiàn)？ 文藝學(xué) 白居易的詩(shī)論主要包括那些內(nèi)容？

一、名詞術(shù)語(yǔ)解釋 柳永的詞有那些特點(diǎn)？ 文學(xué)活動(dòng)的四個(gè)要素、生活活動(dòng)、《歌德談簡(jiǎn)析《西廂記》中紅娘的形象 話錄》、文學(xué)概念的三種含義與相關(guān)的三種《水滸傳》的語(yǔ)言有何特色？ 文學(xué)觀念、話語(yǔ)含蘊(yùn)（03年又考了）、藝術(shù) 概括、詩(shī)的基本特征、《藝概》、敘述視角、00年文藝學(xué) 接受心境 中國(guó)文學(xué)史

二、論述 解釋?zhuān)?1試說(shuō)明文學(xué)活動(dòng)與生活活動(dòng)是什么關(guān)系？ 《毛詩(shī)序》、《陌上?！贰髌?、歌行、公2根據(jù)你對(duì)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，談?wù)劙才?、李長(zhǎng)吉、“建安風(fēng)骨”、“永嘉四如何理解“社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)的主導(dǎo)性、層靈”、次性、多樣性”?！磩δ显?shī)稿〉、〈古詩(shī)源〉、〈文明小史〉、3你認(rèn)為在當(dāng)代，大眾傳媒對(duì)文學(xué)的發(fā)展帶復(fù)社、〈登徒子好色賦〉、”春秋筆法“ 來(lái)了什么樣的影響？ ”四書(shū)五經(jīng)“、”永明體“、”上官體“、”

易安體“、”韓潮蘇?！啊ⅠR二先生 中國(guó)文學(xué)史 簡(jiǎn)答：

一、填空、1、〈楚辭〉中除〈離騷〉外還有哪二十多《詩(shī)經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是——、——、—— 篇被基本公認(rèn)為屈原的作品？〈離騷〉的藝標(biāo)志著東漢賦風(fēng)轉(zhuǎn)變的作品是張衡的《

》 術(shù)成就主要體現(xiàn)在那些方面？ 阮步兵是只魏代作家——

2、白居易倡導(dǎo)”新樂(lè)府“，有哪些具體的《文選》的選文標(biāo)準(zhǔn)是“——、——” 理論主張？ 三吏三別是杜甫顯示注意詩(shī)歌的代表作，3、與前人相比，蘇軾詞的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在“三吏”是指—————— 哪些方面？ 中唐時(shí)期“韓孟詩(shī)派”的“韓孟”是指

4、元雜劇在體制形式上有那些主要特征？

5、龔自珍的詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)上主要有那些特

二、名詞解釋題（24）色？

1、“社會(huì)剖析小說(shuō)”

2、馬凡陀的山歌

3、文藝?yán)碚?“天安門(mén)詩(shī)歌”

4、“先鋒小說(shuō)” 〈滄浪詩(shī)話〉、”新批評(píng)派“、”文學(xué)既是

三、簡(jiǎn)答題（36）

無(wú)功利的也是功利的“、敘述視角 簡(jiǎn)述郭沫若歷史劇的浪漫主義藝術(shù)特點(diǎn)。

分析說(shuō)明抒情與宣泄的區(qū)別 簡(jiǎn)述“第三代詩(shī)歌”的主要特點(diǎn)。

談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今中國(guó)文學(xué)批評(píng)的看法。簡(jiǎn)述“文革”后中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域其余部分是美學(xué)的，現(xiàn)在已經(jīng)不考了。我還中的“重寫(xiě)文學(xué)史”實(shí)踐。

有兩年的，沒(méi)時(shí)間敲了，尤其是那些填空題，四、論述題（60）待日后有時(shí)間再敲了。魯迅稱(chēng)殷夫的政治抒情詩(shī)是“屬于別一世 界”，通過(guò)作品分析談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

2003年碩士研究生招生考試試卷中國(guó)現(xiàn)當(dāng)試比較張?zhí)煲砼c沙汀的諷刺題材的小說(shuō)。

代文學(xué)

在中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)的歷史發(fā)展中闡述“尋根 417 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史 小說(shuō)”的重要意義。

一、填空（30）

寫(xiě)出下列作品的體裁形式（若是小說(shuō)，請(qǐng)指317 作品評(píng)論與寫(xiě)作 明是長(zhǎng)篇還是中篇，若是詩(shī)歌請(qǐng)指明是敘事請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的作品，寫(xiě)一篇1600字以詩(shī)還是抒情詩(shī)，若是戲劇請(qǐng)指明是獨(dú)幕還是上的評(píng)論。（字跡要端正、清晰）

多幕話劇以及是現(xiàn)實(shí)題材還是歷史?。?/p>

總分值150分?！渡接辍?《微雨》 《梅雨之夕》 《寫(xiě)在《期待》（師陀）（文長(zhǎng)，略）人生邊上》 《月下小景》

2、寫(xiě)出下列文學(xué)作品、理論批評(píng)文章或重2003年 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)題（復(fù)試）

要文獻(xiàn)的作者：

一、論述題（20+30分）

《我們夫婦之間》 《不能走那條路》 《論請(qǐng)舉出10個(gè)近年來(lái)學(xué)術(shù)界有關(guān)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)“文學(xué)是人學(xué)”》 《評(píng)新編歷史劇〈海瑞熱點(diǎn)問(wèn)題討論的話題，并選出其中的兩個(gè)，罷官〉》 《無(wú)主題變奏》 《九月寓言》 《我談?wù)勀愕目捶?。與地壇》 《獨(dú)身女人的臥室》 《0檔案》 《檀

二、閱讀作品，回答問(wèn)題（20+30分）

香刑》

簡(jiǎn)要回答《故鄉(xiāng)》中閏土形象的思想內(nèi)涵。

3、寫(xiě)出“好一記鞭子》名詞產(chǎn)生的年代以有人說(shuō)魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)啟了現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說(shuō)及這個(gè)名詞所包括的作品名字。的源頭，你對(duì)此有何看法？

4、寫(xiě)出“主觀戰(zhàn)斗精神”的理論提出者和《故鄉(xiāng)》（魯迅）（文長(zhǎng)，略）在小說(shuō)創(chuàng)作上的積極實(shí)踐者及其代表作。

5、寫(xiě)出新文學(xué)第一個(gè)十年里的10位鄉(xiāng)土小2002年碩士研究生招生入學(xué)考試試卷 中國(guó)說(shuō)作家?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

6、寫(xiě)出四首現(xiàn)代長(zhǎng)篇敘事詩(shī)篇名及作者、417 作品評(píng)論寫(xiě)作 年代。閱讀下面這首詩(shī)，寫(xiě)一篇詩(shī)歌評(píng)論，字?jǐn)?shù)不

得少于1200字。特征及其關(guān)于它的論爭(zhēng)的文學(xué)史意義。（18）《棄婦》（李金發(fā)）（文略）

13、以《海濱故人》、《莎菲女士的日記》、《韋護(hù)》、《青春之歌》、《方舟》、《私 317 文藝?yán)碚?人生活》、“三戀”（王安憶）這幾部作品

一、名詞解釋?zhuān)?*5）為例，論述中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代女性文學(xué)的發(fā)展。藝術(shù)概括 審美意象 巫術(shù)儀式 含混 隱喻（20）倫理批評(píng) 隱含讀者 形式創(chuàng)造 2001年碩士研究生招生入學(xué)考試試卷 中國(guó)

二、論述（3*20）

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 試論文學(xué)的審美意識(shí)形態(tài)性質(zhì)。519 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史 試述象征型文學(xué)的特征。

一、解釋題（20）論文學(xué)典型藝術(shù)魅力的表現(xiàn)與實(shí)質(zhì)。商籟體 南玲北梅 九葉詩(shī)派 黑八論 方法 年

二、論述題（80）517 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

1、陳述中國(guó)現(xiàn)代諷刺小說(shuō)在二十、三十、一、解釋題（15）四十年代的發(fā)展情況，并對(duì)各時(shí)段的主要代

1、“詩(shī)體大解放”

2、“零余者”

3、“朗表性諷刺小說(shuō)作家的成就得失作出評(píng)價(jià)。誦詩(shī)運(yùn)動(dòng)”

4、“革命樣板戲”

5、“902、為什么說(shuō)曹禺《雷雨》、《日出》等劇

年代散文熱” 作的出現(xiàn)，標(biāo)志了中國(guó)話劇藝術(shù)的成熟？

二、簡(jiǎn)答題（6*5）

3、以作家作品為例，比較分析中國(guó)新時(shí)期

6、分別寫(xiě)出下列作品的體裁和作者。散文創(chuàng)作與五、六十年代散文創(chuàng)作在審美趣《望星空》 《謝瑤環(huán)》 《波動(dòng)》 《干校味和藝術(shù)追求上的主要不同之處。

六記》 《心靈史》 《大淖記事》

4、列舉出近幾年出現(xiàn)的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研

7、按順序?qū)懱幟饭獾?、蒲風(fēng)、田漢、穆時(shí)究中的熱點(diǎn)問(wèn)題（不少于5個(gè)），并選擇其英、卞之琳、辛笛、綠原、朱湘、西戎、楊中一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。煉、楊黎、韓東分別屬于哪個(gè)社團(tuán)或流派。

8、簡(jiǎn)述二十年代初文壇“問(wèn)題小說(shuō)”熱的 419 文藝?yán)碚?/p>

特點(diǎn)及其原因。

一、名詞術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)?0）

9、簡(jiǎn)要分析陳白塵《升官圖》的內(nèi)容與創(chuàng)文學(xué)活動(dòng)的四個(gè)要素 生活活動(dòng) 《歌德談話作特點(diǎn)。

錄》 文學(xué)概念的三種含義與相關(guān)的三種文

10、簡(jiǎn)述五十年代“雙百方針”的提出對(duì)文學(xué)觀念 話語(yǔ)蘊(yùn)藉（含蘊(yùn)）藝術(shù)概括 詩(shī)的學(xué)創(chuàng)作的積極影響?；咎卣?《藝概》 敘述視角 接受心境

三、論述題（55）

二、論述（60）

11、列舉四篇（部）以上世紀(jì)中國(guó)三十年代試說(shuō)明文學(xué)活動(dòng)與生活活動(dòng)是什么關(guān)系。

以“豐收成災(zāi)“為題材的作品，并對(duì)它們的根據(jù)你對(duì)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，談?wù)勅绻餐攸c(diǎn)進(jìn)行論述。（17）

何理解“社會(huì)主義時(shí)期文學(xué)的主導(dǎo)性、層次

12、聯(lián)系具體文本，論述“朦朧詩(shī)“的審美 性、多樣性”。9。10。都忘了，都是超級(jí)簡(jiǎn)單的題目 你認(rèn)為在當(dāng)代，大眾傳媒對(duì)文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)二。名詞解釋 20分 了什么樣的影響？ 1。興觀群怨說(shuō) 2。權(quán)力/話語(yǔ) 3。影響研 究/平行研究4。文學(xué)史 5。忘了 319 文學(xué)作品評(píng)論寫(xiě)作 三。簡(jiǎn)答 50分 閱讀下文，寫(xiě)一篇作品評(píng)論，題目自擬，書(shū)

1。隨著網(wǎng)絡(luò)，媒體的興起，當(dāng)下的文學(xué)寫(xiě)清晰規(guī)范，不少于1000字。

批評(píng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 《深巷又聞賣(mài)米聲》（陸文夫，《人民文學(xué)》

2。談?wù)勀銓?duì)文學(xué)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的看法。99年第二期）四。論述 60分 二題任選其一 1。論文學(xué)的主體性（好象是，因?yàn)槲疫x 了第2個(gè)題，所以沒(méi)太注意這個(gè)題）2。我看純文學(xué)（可以參考01年〈上海文上海大學(xué)03年現(xiàn)當(dāng)代 學(xué)〉關(guān)于“純文學(xué)”的討論，或者02年6現(xiàn)當(dāng)代 期〈當(dāng)代作家評(píng)論〉上蔡翔先生的文章，標(biāo)一 簡(jiǎn)答 25分 題好象叫作〈回到文學(xué)本身？〉）1。90年代文學(xué)比起80年代文學(xué)，有哪 些變化？ 我來(lái)補(bǔ)充缺失的試題 2。以王蒙的《組織部新來(lái)了個(gè)年輕人》

一、5、索緒爾

9、《詩(shī)品》

10、《克倫為例，分析50年代中期出現(xiàn)的“干預(yù)現(xiàn)實(shí)”威爾》序言 的那部分作品的特點(diǎn)。

二、5、再現(xiàn)表現(xiàn) 二。評(píng)論寫(xiě)作 50分

四、1、談?wù)勀銓?duì)文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中主體作用 給了楊絳的一篇長(zhǎng)篇散文（我覺(jué)得更像的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)），很長(zhǎng)的，我光讀就讀了幾乎一個(gè)小 時(shí)，盡管我的閱讀速度也夠快了。寫(xiě)評(píng)論，03現(xiàn)代部分 不少于1000字吧，好象?，F(xiàn)代部分試題 初試考兩科，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史和文學(xué)概填空題十空十分，很簡(jiǎn)單（比如兩個(gè)口號(hào)之論。每科150分。爭(zhēng)，新感覺(jué)派作家名字等等，我記不清了）前者分兩部分，現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)每部分簡(jiǎn)答題：“為人生派”小說(shuō)與鄉(xiāng)土小說(shuō)的聯(lián)皆為75分。

系區(qū)別。（好像是這樣）現(xiàn)當(dāng)代——文學(xué)概論 五十分大題：從雅俗共賞的角度分析張愛(ài)玲一 填空 20分（20個(gè)空，填作家或者作品）的小說(shuō)。1。李澤厚（）2。李漁（）3。本雅 明（）4。弗洛伊德（）5。忘了 南京大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史試題

98年

一、6?！稓v史與階級(jí)形態(tài)》（好象是，反正簡(jiǎn)答題（60分）

1、周作人在五四文學(xué)革命是盧卡契的著作）中的貢獻(xiàn)。

2、張愛(ài)玲小說(shuō)的歷史意義。

3、7?！吹乱庵疽庾R(shí)形態(tài)〉 8。〈人間詞話〉 丁玲的哪些作品最能體現(xiàn)“五四”女性特

征？為什么？

4、從《暴風(fēng)驟雨》到《三里

1、試論中外文學(xué)的分類(lèi)情況和基本原則，灣》、《創(chuàng)業(yè)史》，再到《金光大道》，其并談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。主題的共同特征是什么？

二、論述題（402、間述宋初的散文家、散文創(chuàng)作和復(fù)古思分，任選兩題）

1、論20年代的“自我小說(shuō)”潮。（“私小說(shuō)”）創(chuàng)作的主要內(nèi)容、特征以及歷

3、請(qǐng)以茅盾、巴金、老舍、張恨水（還有史評(píng)價(jià)。

2、論80年代中期劉再?gòu)?fù)提出的“一人）等人的作品為例，說(shuō)明 三十年代的文學(xué)主體性”問(wèn)題。

3、論田漢早期浪漫主義長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)，并從思想深度和藝術(shù)劇作的藝術(shù)特色。99年

一、簡(jiǎn)答題

1、“語(yǔ)成就方面做一評(píng)價(jià) 絲的文體”的主要特征。

2、“自由人”、“第4、比較《簡(jiǎn)愛(ài)》和《呼嘯山莊》 三種人”的文藝觀及你對(duì)它們的看法。

3、路 翎《財(cái)主底兒女們》的藝術(shù)特色。

4、曹禺

二、選做題（4選2）話劇的藝術(shù)成就。

5、艾青的代表作及其藝

1、論述文學(xué)研究和文化研究 術(shù)特色。

二、論述題

1、論“新感覺(jué)派”小說(shuō)。

2、題目較長(zhǎng)，是給你兩首陶淵明的詩(shī)，讓

2、簡(jiǎn)述五十年代對(duì)胡風(fēng)文藝思想的批判運(yùn)你以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解讀，然后論述中國(guó)田園詩(shī)動(dòng)，你對(duì)這一運(yùn)動(dòng)是如何認(rèn)識(shí)的？

3、張?zhí)斓钠鹪?，?chuàng)作和藝術(shù)風(fēng)格 翼的諷刺藝術(shù)與錢(qián)鐘書(shū)的諷刺藝術(shù)比較。

4、3、以《大堰河——我的保姆》和《光的贊論“孤島文學(xué)”中的戲劇創(chuàng)作。2000年

一、簡(jiǎn)歌》為例，試述艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作在不同時(shí)期答題

1、從《地球，我的母親》（郭沫若）的特點(diǎn)，并就說(shuō)明原因 和《死水》（聞一多）看新詩(shī)在第一個(gè)十年

4、古希臘文學(xué)和中世紀(jì)文學(xué)的不同特點(diǎn) 的發(fā)展。

2、梁實(shí)秋的文藝思想以及你對(duì)這 一文藝思想的評(píng)判。

3、《寒夜》的藝術(shù)特（一共做6題，每題25分）點(diǎn)及其在巴金創(chuàng)作史上的地位。

4、田漢歷 史劇創(chuàng)作的成就及其在當(dāng)代文學(xué)史中的意另外一份綜合卷實(shí)在是太多了，我也記不清義。

二、論述題

1、“五四”時(shí)期周作人提出了。名詞解釋共14個(gè)，我只記得： 的“美文”理想，在當(dāng)時(shí)以及后來(lái)散文創(chuàng)作中童心說(shuō) 八股文 革命浪漫蒂克 自然主義 是否實(shí)現(xiàn)了，以具體的作家作品分析論述語(yǔ)流音變

如字 調(diào)類(lèi) 之。

2、以具體作家作品為例，分析胡風(fēng)文名詞性謂語(yǔ)句 藝思想對(duì)“七月派”作家的影響。

3、比較張 愛(ài)玲和王安憶的小說(shuō)創(chuàng)作。

4、從社會(huì)、歷 史的和美學(xué)的角度，對(duì)“革命樣板戲”進(jìn)行分 析的評(píng)判。南京大學(xué)中文系2003年考研試題之文學(xué)卷 必答題（每道題請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要，文字一般掌握南京大學(xué) 在500左右）2004年文學(xué)卷試題

1、簡(jiǎn)述文學(xué)社會(huì)作用的系統(tǒng)性。

一、必做題

2、簡(jiǎn)述漢代樂(lè)府與樂(lè)府詩(shī)。

3、以劉吶鷗、穆時(shí)英、施蟄存的創(chuàng)作為例，段論述的看法。（20）

簡(jiǎn)述20世紀(jì)30年代現(xiàn)代派小說(shuō)的突出內(nèi)容 和藝術(shù)特色。

三、《四庫(kù)全書(shū)總目提要》：“詞自晚唐五

4、試比較堂吉訶德與哈姆雷特性格之異同。代以來(lái)，以清切婉麗為宗。至柳永而一變，如詩(shī)家之有白居易；至軾而又一變，如詩(shī)家選做題（從中任選兩道）之有韓愈，遂開(kāi)南宋辛棄疾等一派。尋源溯

5、試比較戲劇文學(xué)與影視文學(xué)之異同。流，不能不謂之別格，然謂之不工則不可。

6、清人李調(diào)元《賦話》卷五云：“《秋聲》”請(qǐng)結(jié)合詞史，談?wù)剬?duì)這段論述的看法。（20）

《赤壁》，宋賦之最擅名者，其原出于《阿 旁》《華山》諸篇??陳后山所謂一片之文

四、試比較董《西廂》和王《西廂》的成就中押幾個(gè)韻者耳。朱子亦云：宋朝文章之盛，和異同。（20）

前世莫不推歐陽(yáng)忠公、南豐曾公與眉山蘇 公，相繼迭起，各以文擅名一世，獨(dú)于楚人

五、清末小說(shuō)非常繁榮，有諷刺小說(shuō)、狎邪之賦，有未數(shù)數(shù)然者。盍以為賦，則去風(fēng)雅小說(shuō)和俠義小說(shuō)等，試對(duì)其盛況作一簡(jiǎn)述。日遠(yuǎn)也?！闭?qǐng)結(jié)合這段話談?wù)勀銓?duì)北宋新文（20）賦創(chuàng)作內(nèi)涵及藝術(shù)成就的看法。

7、以老舍的《駱駝祥子》和《茶館》為例，六、明代小說(shuō)從內(nèi)容和形式上看，各有哪幾說(shuō)明其前后期創(chuàng)作的變化，分析這種變化的種類(lèi)型？略述其成就和特點(diǎn)。（20）

原因，并談?wù)勀銓?duì)這種變化的看法。

8、概述19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)99年（七題任選五題，每題20分。）

展。

一、試論《詩(shī)經(jīng)》的采集、整理、流傳及“ 六義”之說(shuō)。

二、劉勰《文心雕龍 詮賦》：“賦也者，受 命于詩(shī)人，拓字于楚辭也。于是荀況禮智，古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)試題 宋玉風(fēng)釣，爰錫名號(hào)，與詩(shī)畫(huà)境，六義附庸，98年（六題選五題）蔚成大國(guó)。述客主以首引，極聲貌以窮文，一、漢武帝時(shí)期的文學(xué)成就主要表現(xiàn)在哪些斯蓋別詩(shī)之原始，命賦之厥初也。”請(qǐng)結(jié)合方面？在文學(xué)史上的意義何在？請(qǐng)簡(jiǎn)述之。這段話，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)國(guó)、兩漢賦的發(fā)展以及（20）賦不同于詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)貌。

二、元稹《杜甫墓志銘》：“至于子美，蓋

三、西晉武帝太康至惠帝元康年間，文壇上所謂上薄《風(fēng)》、《騷》，下該沈、宋，古出現(xiàn)一批作家，史稱(chēng)”太康之英“其，其中主傍蘇、李，氣奪曹、劉。掩顏、謝之孤高，要包括哪些詩(shī)人？略述其創(chuàng)作成就。雜徐、庾之流麗、盡得古今之體勢(shì)、而兼人 人之所獨(dú)專(zhuān)矣?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)史，談?wù)勀銓?duì)這

四、試述白居易詩(shī)論與新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)。

3、沈從文都市題材小說(shuō)的內(nèi)容與特色。

五、況周頤《惠風(fēng)詞話》：“作詞有三要： 曰重、拙、大，南渡諸賢不可及處在是?！?/p>

4、試論我國(guó)三、四十年代現(xiàn)實(shí)主義戲劇理請(qǐng)結(jié)合詞史，說(shuō)明自己的看法。論的藝術(shù)成就。1998年現(xiàn)當(dāng)代

六、試論關(guān)漢卿的雜劇創(chuàng)作成果及思想內(nèi)

一、簡(jiǎn)答題（60%）涵。

1、周作人在五四文學(xué)革命中的貢獻(xiàn)。

七、清初至中葉長(zhǎng)篇小說(shuō)極為繁榮，有文言

2、張愛(ài)玲小說(shuō)的歷史意義。小說(shuō)，有白話小說(shuō)，試對(duì)其中文言小說(shuō)盛況 作一簡(jiǎn)述.3、丁玲的那些作品最能體現(xiàn)“五四”女性 特征？為什么？

4、從《暴風(fēng)驟雨》到《三里灣》、《創(chuàng)業(yè) 史》。再到《金光大道》，其主題的共同特1997年現(xiàn)當(dāng)代試題 征是什么？ 專(zhuān)業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、戲劇學(xué)

一、簡(jiǎn)述題（40%，第四、五題任選一題）

1、《青年雜志》初倡“六義”的基本內(nèi)容

二、論述題（40%，任選兩題，多做不加分）及其歷史意義。

1、論20 年代的“自我小說(shuō)”（“私小說(shuō)”）

2、林語(yǔ)堂散文的藝術(shù)追求。創(chuàng)作的主要內(nèi)容、特征以及歷史評(píng)價(jià)。

3、“山藥蛋派”的主要?jiǎng)?chuàng)作成就。

2、論80年代中期劉再?gòu)?fù)提出的“文學(xué)主體

性”問(wèn)題。

4、‘朦朧詩(shī)“的主要代表詩(shī)人及作品

3、論田漢早期浪漫主義劇作的藝術(shù)特征。

5、郭沫若的歷史劇理論及史劇代表作特色。1999年現(xiàn)當(dāng)代

二、論述題（60%，第三、四題任選一題）

一、簡(jiǎn)答題（40%）

1、“語(yǔ)絲文體”的主要特征。

1、”新月派“的保守主義文化觀念及其正 負(fù)面價(jià)值

2、“自由人”、“第三種人”的文藝觀及

你對(duì)它們的看法。

2、《白鹿原》中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土文化母題

3、路翎《財(cái)主的兒女們》的藝術(shù)特色。

1、以胡適、郭沫若、艾青等詩(shī)歌創(chuàng)作為例，4、曹禺話劇的藝術(shù)成就。評(píng)述中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代自由題詩(shī)的發(fā)展，并闡述你 對(duì)新詩(shī)未來(lái)走向的

5、艾青的代表作及其藝術(shù)特色。認(rèn)識(shí)。

二、論述題（69%，第3、4題任選一題，多 做不加分）

2、評(píng)析40年代初“民族形式問(wèn)題”的討論，1、論“新感覺(jué)”派小說(shuō)。論述中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的民族化、現(xiàn)代化建設(shè)

過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2、簡(jiǎn)述五十年代對(duì)胡風(fēng)文藝思想的批判運(yùn) 動(dòng)，你對(duì)這一運(yùn)動(dòng)是如何認(rèn)識(shí)的？

3、論老舍當(dāng)代戲劇創(chuàng)作的得與失。

3、張?zhí)煲淼闹S刺藝術(shù)與錢(qián)鐘書(shū)的諷刺藝術(shù)

4、沈從文與汪曾祺小說(shuō)創(chuàng)作審美情趣的比比較。較。

4、論“孤島文學(xué)”中的戲劇創(chuàng)作。，3題還有一人是李劫人；名解還有：第一 次文代會(huì).六書(shū).還有那框型結(jié)構(gòu)

付出了.努力了，就是最好的收獲

2000年現(xiàn)當(dāng)代

一、簡(jiǎn)答題（選做三題，每題十分計(jì)三十分）

1、晚清維新派文學(xué)變革與“五四”文學(xué)革華中師大03 命的關(guān)系。招生專(zhuān)業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 考試科目：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 考試時(shí)間：

2、30年代現(xiàn)代派小說(shuō)的藝術(shù)創(chuàng)新。2003-5-28

3、“論語(yǔ)派”散文的藝術(shù)個(gè)性及偏頗。選題要求： 根據(jù)下列原則從４題中選做３題：報(bào)現(xiàn)4、90年代晚生代女作家個(gè)性化寫(xiě)作的主要代文學(xué)方向的考生，須做兩個(gè)現(xiàn)代一個(gè)當(dāng)代特點(diǎn)。的題；報(bào)當(dāng)代方向的考生須做兩個(gè)當(dāng)代、一 個(gè)現(xiàn)代的題。

二、論述題（第一題30分，其余每題20分，答題要求： 計(jì)70分。第三、四兩題任選一題，多做不１、審題確切，例證充分，思路清晰； 加分）２、論點(diǎn)突出，論據(jù)可靠，論證合理； ３、層次清楚，表述準(zhǔn)確，行文流暢。

評(píng)分原則：

2、簡(jiǎn)答題（前兩題各15分，后兩題各10 根據(jù)考生選報(bào)專(zhuān)業(yè)方向志愿，專(zhuān)業(yè)方向分）題占全部分?jǐn)?shù)的三分之二；非專(zhuān)業(yè)方向題占試論蘇軾“以詩(shī)為詞”的影響。全部分?jǐn)?shù)的三分之一。古希臘神話對(duì)西方文學(xué)的影響。闡述文學(xué)概念的三義。論述題：（根據(jù)選題要求４題選３）分析二十世紀(jì)七八十年代中國(guó)朦朧詩(shī)現(xiàn)象。

（一）現(xiàn)代文學(xué)部分：

3、論述題 １、試論五四新文學(xué)的精神價(jià)值取向及其藝什么是文學(xué)消費(fèi)及其二重性？從文學(xué)消費(fèi)術(shù)規(guī)范。理論角度談?wù)剬?duì)當(dāng)下文學(xué)現(xiàn)象的啟示。（30２、選擇一你最喜歡的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品或分）作家，談?wù)勀銈€(gè)人的獨(dú)特體驗(yàn)或秒年見(jiàn)解。分析中國(guó)30年代的左翼文學(xué)。

（二）當(dāng)代文學(xué)部分： 舉例分析自然主義的藝術(shù)特色及其與現(xiàn)實(shí)１、所謂”紅色經(jīng)典“是文學(xué)史家對(duì)２０世主義的關(guān)系。紀(jì)５０～７０年代某些作品的概稱(chēng)，請(qǐng)先梳《史記》里人物藝術(shù)形象的塑造。理”紅色‘的形態(tài)特征，并對(duì)其文學(xué)成就與（最后3題選做兩道，每題20分）不足作出評(píng)析。

２、請(qǐng)以不少于五位作家、八個(gè)作品為例，四川大學(xué) 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)主義的當(dāng)代流變，深入具體地論析四川大學(xué) 新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)思想藝術(shù)的“創(chuàng)新”表現(xiàn)。2003年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試題

考試科目:中國(guó)文學(xué)(包括中國(guó)古代,現(xiàn)當(dāng)代 04 文學(xué))2004年華東師大現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)試卷 科目代碼:420#

一、寫(xiě)作 適用專(zhuān)業(yè):文藝學(xué),中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué),中國(guó)古

1、我對(duì)攻讀碩士學(xué)位的期望（90分）代文學(xué), 要求：字?jǐn)?shù)1000-1200 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言 不能寫(xiě)成小說(shuō)，詩(shī)歌，劇本 文學(xué)

2、《文心雕龍》“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系一.填空(共35分)乎時(shí)序”。試結(jié)合文學(xué)史上的現(xiàn)象分析論證(1)古代部分(每空1分,共20分)這句話。（60分）1.<<史記>>由(),(),(),()以及要求：字?jǐn)?shù)800-1000()五個(gè)部分組成.有論點(diǎn)，論據(jù)，論證 2.“初唐四杰”是指(),(),(),().3.“蘇門(mén)四學(xué)士”是指(),(),(),().二、文學(xué)基礎(chǔ) 4.寫(xiě)出下列元雜劇的作者:

1、名詞解釋?zhuān)?0分）<<趙盼兒風(fēng)月救風(fēng)塵>>(),<<裴少俊墻頭永明體 公安派 現(xiàn)代評(píng)論派 馬上>>(),<<破幽夢(mèng) 革命樣板戲 后期象征主義 《源氏物語(yǔ)》 孤燕漢宮秋>>(),<<趙氏孤兒大報(bào)

仇>>().我從Café中出來(lái)?? 5.寫(xiě)出下列譴責(zé)小說(shuō)的作者: 王獨(dú)清 <<官場(chǎng)現(xiàn)形記>>(),<<二十年目睹之怪現(xiàn)我從Café中出來(lái), 我從Café狀>>(),<<老殘游記>> 中出來(lái),(.身上添了 在帶著醉(2)現(xiàn)當(dāng)代部分(每空1分,共15分)中酒的 無(wú)言地 1.胡適在<<文學(xué)改良芻議>>中提出的“八事?！卑?____,____,____等主張.乏, 2.聞一多提出的“三美”主張包 獨(dú)走, 括:____,____,____.我不知道 我底心內(nèi) 3.<<心經(jīng)>>的作者是____.向哪一處走去,才是我底 感著一4.“新感覺(jué)派”的重要作家種,要失了故國(guó)的 有:____,____,____等.暫時(shí)的住5.曹禺<<原野>>中的男女主人公分別是家?? 浪人

____,____.底哀愁?? 6.<<塵埃落定>>的作者是____.啊,冷靜的街7.<<雙桅船>>系____所作,屬于____詩(shī)派的衢, 啊,冷靜代表作之一.的街衢, 二.名詞解釋(每題5分,共35分)黃昏,細(xì)(1)古代部分(共20分)雨!黃1.四家詩(shī) 2.<<世說(shuō)新語(yǔ)>> 3.變文 4.昏,細(xì)雨!臨川四夢(mèng)(2)現(xiàn)當(dāng)代部分(共15分)蘇州大學(xué)04現(xiàn)當(dāng)代 1.問(wèn)題小說(shuō) 2.愛(ài)美劇 3.小詩(shī)

1、你對(duì)冰心20年代散文代表作的三.為下面的文字加上標(biāo)點(diǎn)(10分): 評(píng)價(jià)。左氏于敘事中攙入書(shū)法或首尾橫決文理難

2、試析老舍作品中的地域文化內(nèi)分涵。通如鄭伯克段于鄢傳文太叔出奔

3、談?wù)劇熬湃~詩(shī)派”（以穆旦為例）與“現(xiàn)共下接書(shū)曰鄭伯克段于鄢至不言出奔難之代詩(shī)派”（以戴望舒為例）的不同和發(fā)展。也云云乃曰遂置姜氏于城潁遂字

4、以“三紅一創(chuàng)”為例試析17年文學(xué)的利上無(wú)所承文理鶻突若刪去書(shū)曰十句但云太弊。叔出奔共遂置姜氏于城潁則一氣

5、任選一個(gè)角度，談?wù)勀銓?duì)九十年代文學(xué)相承矣其他書(shū)曰君子曰亦多類(lèi)此為后人攙的評(píng)價(jià)。入無(wú)疑也

四.評(píng)述唐五代詞(35分).武漢大學(xué)04 五.簡(jiǎn)述<<阿Q正傳>>的思想意義(15分).現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 六.談?wù)勀銓?duì)下列詩(shī)作的理解(20分).名詞解釋:

淺草社 2 新感覺(jué)派小說(shuō) 3 春風(fēng)吹到諾 敏河 4 白嘉軒 外國(guó)文學(xué)部分 簡(jiǎn)答 名詞解釋: 悲慘世界 貝克特 1 林語(yǔ)堂散文的藝術(shù)特色 簡(jiǎn)答題: 減數(shù)浪漫主義文學(xué)與“自然”的關(guān)

解放區(qū)長(zhǎng)篇敘事詩(shī)的特點(diǎn) 系 3 分析<<小巷深處>>的人物和情節(jié) 論述題:給出一段話,大概是有關(guān)于閱讀的 4 分析<<車(chē)站>>的象征意蘊(yùn) 方法的,要你結(jié)合對(duì)外國(guó)文學(xué)的閱讀經(jīng)驗(yàn),5 <<子夜>>和<<上海的早晨>>的比較 評(píng)價(jià)這段話的觀點(diǎn)(要說(shuō)對(duì)或錯(cuò))論述:都要求結(jié)合作品 1魯迅對(duì)鄉(xiāng)土文學(xué)的影響 古代文學(xué)部分 2戴望舒和卞之琳詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格的異同 名詞解釋: 元白 永明體(可能還有一個(gè))3傷痕文學(xué)思想藝術(shù)上的局限 簡(jiǎn)答題: 要求簡(jiǎn)述“樂(lè)府”的發(fā)展和含義(大4分析余華近期長(zhǎng)篇小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn) 意如此)文學(xué)綜合 論述題:論述<史記>中任務(wù)傳記的特點(diǎn)及其記不全了,想起來(lái)再補(bǔ)充^_^ 對(duì)后世文學(xué)的影響.外國(guó)文學(xué) 清華大學(xué) 簡(jiǎn)答:浪漫派和自然的關(guān)系 2001年——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)論述:給了<<閱讀史>>中的幾句話,讓結(jié)合代文學(xué)史 自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析.偶用接受美學(xué)和闡

一、試述“五四”以前幾年中國(guó)知識(shí)界出現(xiàn)釋學(xué)的那些東東去談 的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。20分 古代文學(xué)

二、試比較分析三十年代“自由人”的文藝名詞:永明體;觀與四十年代后期的自由主義文藝思想。20論述:<<史記>>的人物傳記對(duì)后世文學(xué)的影分 響

三、試從各個(gè)層面闡述胡風(fēng)“精神奴役創(chuàng)文學(xué)理論 傷”的觀點(diǎn)與他的現(xiàn)實(shí)主義文藝?yán)碚撝g名詞:題材 的關(guān)系。20分 簡(jiǎn)答:談?wù)勀銓?duì)藝術(shù)靈感特性的理解(這個(gè)

四、簡(jiǎn)述八十年代后期的“先鋒小說(shuō)”。20和偶今年給學(xué)生出的題目一樣,嘻嘻)分

五、簡(jiǎn)述九十年代的重要文學(xué)現(xiàn)象。20分 文學(xué)綜合部分包括現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),文學(xué)理論,-外國(guó)文學(xué)和古代文學(xué),我只記住部分內(nèi)容了

(填空部分略)

2001年——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)——文藝?yán)砦乃嚴(yán)碚摬糠?論與文學(xué)史 名詞解釋:題材 文本 悲劇

一、解釋下列詞語(yǔ)（共16分，每題4分）簡(jiǎn)答題:有關(guān)藝術(shù)靈感特性的理解

1、游戲說(shuō)

2、意境

3、悲劇

4、時(shí)代論述題:文學(xué)批評(píng)的幾種主要類(lèi)型及其特性風(fēng)格

二、簡(jiǎn)述漢賦的發(fā)展歷程。15分 >

5、寶劍記

三、談?wù)劇都t樓夢(mèng)》塑造人物形象的手法。>

二、簡(jiǎn)答題（15分）15分 > 簡(jiǎn)評(píng)“發(fā)乎情，止乎禮義”。

四、談?wù)勍铀纪滓蛩够≌f(shuō)在敘述上的特>

三、詳答題（共60分，每題30分）點(diǎn)。15分 >

1、分析自漢至唐文人擬樂(lè)府詩(shī)的發(fā)展。

五、簡(jiǎn)述意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)成就及>

2、由唐入宋，小說(shuō)創(chuàng)作產(chǎn)生了什么樣的其影響。15分 變化？

六、在現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義諸文藝思潮中，你認(rèn)為何者會(huì)占據(jù)中國(guó)文學(xué)未來(lái)發(fā)展的主流？為什么？24分

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---2001年——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)——綜合考試 文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作試題（只此一題——yezi注）： 請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇?jiǎng)倓偘l(fā)表的小說(shuō)，然后寫(xiě)一篇文學(xué)評(píng)論。請(qǐng)不要孤立地評(píng)論，而要聯(lián)系90年代末當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的態(tài)勢(shì)，并著重于“如何寫(xiě)”，而不是只談“寫(xiě)什么”。作者：史鐵生 作品：《兩個(gè)故事》 > 中國(guó)人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試題之二十

> 招生專(zhuān)業(yè)：中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué) 中國(guó)古代文學(xué) > 考試科目：中國(guó)古代文學(xué)史 > 試題： >

一、名詞解釋?zhuān)ü?5分，每題5分）>

1、南社 >

2、一捧雪 >

3、馮惟敏 >

4、閱微草堂筆記

第二篇：中國(guó)藥科大學(xué)03.05年碩士研究生考試藥劑學(xué)試題

中國(guó)藥科大學(xué)03年碩士研究生考試藥劑學(xué)試題

1.試述DDS、TTS、TDS的基本定義（10分）

2.試述表面活性劑定義、分類(lèi)及在制劑中至少3種主要應(yīng)用（10分）

3.試述藥物制劑水解穩(wěn)定性的影響因素及其穩(wěn)定方法（10分）

4.試述溶出度和釋放度定義和測(cè)定方法（15分）

5.試述3種提高難溶性藥物口服生物利用度的方法（15分）

6.試述分散片的處方設(shè)計(jì)要求及制備工藝（15分）

7.試述制備緩控釋制劑的3種技術(shù)，并簡(jiǎn)述其緩控釋機(jī)理（15分）

8.試設(shè)計(jì)含A、B兩種成分的復(fù)方制劑的處方及制備工藝（20分）

注：A、B兩種成分有相互作用

9.某口服心血管疾病治療藥物，常用給藥劑量為2.5mg/次（tid）。試設(shè)計(jì)每日口服給藥一次的緩控釋膠囊的處方及制備工藝，并說(shuō)明其釋藥機(jī)理（20分）

10.某藥用于臨床腦疾病發(fā)作的搶救治療（每次100mg），現(xiàn)欲制備有效的臨床用制劑，試設(shè)計(jì)制劑處方及制備工藝（20分）

注：該藥遇水穩(wěn)定性較差，難溶于水，與有機(jī)酸成鹽后溶于水。溶于乙醇、PEG等有機(jī)溶媒，但加水后易析出結(jié)晶

中國(guó)藥科大學(xué)05年碩士研究生考試藥劑學(xué)試題

1、試述劑型的定義、重要性，舉例說(shuō)明。（10分）

2、試述Liposomes的定義、特點(diǎn)及提高其靶向性的3種方法。（10分）

3、試說(shuō)明注射劑調(diào)節(jié)PH制的目的有哪些，維生素C注射劑需要將藥液的PH調(diào)節(jié)到何值？為什么？（10分）

4、狄戈辛為強(qiáng)心藥，用于充血性心力衰竭。

其處方為

原料 每1000片用量

狄戈辛 2.5g

淀粉 530g

糖粉 256g

10%淀粉漿 15g

硬脂酸鎂 8g

試說(shuō)明：

（1）分析處方中各物料的作用

（2）本處方采用何種方法制片？并簡(jiǎn)要寫(xiě)出其制備方法

（3）狄戈辛是由毛花洋地黃中提純制得的結(jié)晶性甙，幾乎不溶于水及無(wú)水乙醇，有效劑量與中毒劑量差距小，經(jīng)研究其生物利用度差，且血濃因生產(chǎn)廠家及批號(hào)不同差異大，請(qǐng)指出原因并提出解決辦法及控制指標(biāo)（質(zhì)量控制）。（15分）

5、滴丸劑屬于速效劑型還是長(zhǎng)效劑型？為什么？敘述其速效或長(zhǎng)效原理及滴丸制備方法和制備要點(diǎn)。（15分）

6、試述表面活性劑的臨界膠束濃度的定義、測(cè)定原理及其在表面活性劑應(yīng)用中的意義（15分）

7、試述絮凝和反絮凝定義，有何異同？試述其對(duì)混懸劑物理穩(wěn)定性的影響。（15分）

8、何為生物技術(shù)藥物？簡(jiǎn)述這類(lèi)藥物不穩(wěn)定地的原因。生物技術(shù)藥物口服給藥主要存在哪些問(wèn)題？以胰島素為例，研制成哪些新型口服給藥系統(tǒng)。（20分）

9、氣霧劑全身作用有何特點(diǎn)？影響其肺部吸收的主要因素是什么？某藥不溶于拋射劑和潛溶劑，試設(shè)計(jì)氣霧劑處方；敘述其設(shè)計(jì)要點(diǎn)及制備工藝。（20分）

10、某藥臨床用于胃部疾病的治療（每次100mg），試設(shè)計(jì)胃內(nèi)滯留片的處方及制備工藝，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)要點(diǎn)、釋藥機(jī)理。（20分）

第三篇：長(zhǎng)安大學(xué)2009年碩士研究生入學(xué)考試試題

長(zhǎng)安大學(xué)2009年碩士研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共30分）

1、混凝土軸心抗壓強(qiáng)度

2、可靠度

3、適筋梁

4、斜距壓破壞

5、偏心距增大系數(shù)

6、深梁

7、大偏心受壓破壞

8、有效預(yù)應(yīng)力

9、預(yù)應(yīng)力傳遞長(zhǎng)度

10、理想彈塑性材料

二、簡(jiǎn)答（每小題6分，共48分）

1、簡(jiǎn)述鋼筋混凝土受彎梁內(nèi)鋼筋的種類(lèi)及作用？

2、單筋矩形受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算的基本假定是什么？等效矩形應(yīng)力圖的基本假定是什么？

3、斜截面破壞形態(tài)有幾類(lèi)？分別采用什么方式加以控制？

4、比較普通箍筋柱與螺旋箍筋柱中箍筋的作用，并從軸向力——應(yīng)變曲線說(shuō)明螺旋箍筋柱受壓承載力和延性均比普通普通箍筋柱高？

5、簡(jiǎn)述非對(duì)稱(chēng)配筋矩形截面偏心受壓構(gòu)件正截面承載力的設(shè)計(jì)和復(fù)核？

6、對(duì)受彎構(gòu)件的縱向受拉鋼筋施加預(yù)應(yīng)力后，是否能提高正截面受彎承載力、斜截面受剪承載力，為什么？

7、純無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土梁相比有粘結(jié)梁而言，受力性能上有何明顯的不同，可采取什么措施進(jìn)行改進(jìn)？

8、高強(qiáng)度螺栓連接按傳力特征可分為哪兩類(lèi)？在傳遞剪力時(shí)各自的傳力機(jī)理是什么？

三、問(wèn)答（每小題8分，共48分）

1、試述鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的鋼筋的性能有哪些要求？

2、在受彎梁的受彎區(qū)配置鋼筋有什么作用？在什么情況下才采用雙筋截面？雙筋截面中的受壓鋼筋和單筋截面中的架立鋼筋有何不同？

3、試寫(xiě)出單筋截面、雙筋截面、T形截面受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算的基本公式及適用條件？

4、試?yán)L制在受拉區(qū)和受壓區(qū)同時(shí)配置了預(yù)應(yīng)力鋼筋和普通鋼筋的矩形截面受彎構(gòu)件的承載力計(jì)算圖式，并根據(jù)計(jì)算圖式列出正截面承載力計(jì)算的基本公式，并說(shuō)明在受壓區(qū)域施加預(yù)應(yīng)力對(duì)結(jié)構(gòu)的承載力和抗裂性有什么影響？

5、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在使用中存在的問(wèn)題是什么？預(yù)應(yīng)力混凝土梁的根本優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？能否用一個(gè)數(shù)學(xué)式子表現(xiàn)其優(yōu)越性？

6、什么叫鋼材的疲勞破壞？有哪些因素影響鋼材的疲勞強(qiáng)度？可采取哪些措施防止鋼材的疲勞破壞？

三、計(jì)算（共24分）

某后張法預(yù)應(yīng)力混凝土T形截面梁，采用C40混凝土，預(yù)應(yīng)力鋼絞線（fpk?1860MPa）,Ap?2940mm2,預(yù)應(yīng)力筋合力中心距截面底邊100mm，受壓翼緣的有效寬度bf?2200mm，腹板厚b?200mm?？缰薪孛孀饔眯?yīng)MG1?2470kNgm、MG2?480kNgm、MQ?1592kNgm（不含沖擊），1???1.08。??1.0。?l1?93MPa，?l2?0MPa，?l4?32MPa，?l5?30MPa，?l6?75MPa，截面參數(shù)見(jiàn)下表：

A預(yù)加應(yīng)力階段使用階段875000900000ya544560yb12561240I3.013.3備注凈截面參數(shù)換算截面參數(shù) AyaybI單位分別為平方毫米、毫米、毫米、10的11次方毫米的四次方

（1）、試按全預(yù)應(yīng)力混凝土對(duì)正截面抗裂性演算（僅要求長(zhǎng)期效應(yīng)組合作用下的驗(yàn)算）

（2）、試進(jìn)行持久狀況預(yù)應(yīng)力鋼筋應(yīng)力驗(yàn)算。祝：考試成功！?。?/p>

第四篇：南京大學(xué)2005年碩士研究生人學(xué)考試試題

南京大學(xué)2005年碩士研究生人學(xué)考試試題 科目名稱(chēng)：管理學(xué)原理 代碼：421 適用專(zhuān)業(yè)： 企業(yè)管理、土地資源管理 試回答下述問(wèn)題(每題30分，共150分)1．有人認(rèn)為企業(yè)文化的特點(diǎn)決定了它是不可被移植(或被模仿)的。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

答：我同意這個(gè)觀點(diǎn)。企業(yè)文化是指組織在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中所形成的的并且為組織成員普遍認(rèn)可和遵循的具有本組織特色的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)、行為規(guī)范和思維模式的總和。

（1）企業(yè)文化至所以能產(chǎn)生管理的功效，完全取決于組織文化自身所具有的特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)在管理中所產(chǎn)生的作用。一般而言，企業(yè)文化具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

①企業(yè)文化是以組織的價(jià)值觀念為基礎(chǔ)的。任何一個(gè)組織都是把自己認(rèn)為最有價(jià)值的對(duì)象作為本組織的最高追求目標(biāo)、最高理想和最高宗旨。所以，價(jià)值觀念是組織存在的支柱，也是企業(yè)文化的靈魂。當(dāng)這種最高發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，努力提高組織成員的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使組織成員成為真正的命運(yùn)共同體和利益共同體，才能不斷地增強(qiáng)組織的活力。

②企業(yè)文化的中心是以人為主體的人本文化。從企業(yè)發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，人在企業(yè)中的重要性也不是隨企業(yè)的誕生而出現(xiàn)的。20世紀(jì)初，勞動(dòng)者只是“泰勒制”驅(qū)使下的機(jī)器；40年代，行為科學(xué)進(jìn)入管理領(lǐng)域，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)人的精神作用，人的需求受到重視；60年代人力資源成了企業(yè)管理的一種重要的戰(zhàn)略要素，受到關(guān)注；80年代后期，信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源是所有資源中最重要的，人的才能可以創(chuàng)造巨大的價(jià)值。人在企業(yè)中的地位日益重要的過(guò)程，實(shí)際上就是孕育企業(yè)文化的過(guò)程。因此，確立起以人為主的人本文化，以組織成員的成長(zhǎng)與發(fā)展為中心，提供有于他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作平臺(tái)和發(fā)展空間，這是企業(yè)文化的主旋律。

③企業(yè)文化的管理方式是以柔性管理為主。企業(yè)文化是一種以文化的形式出現(xiàn)的現(xiàn)代管理方式，它是通過(guò)文化的柔性引導(dǎo)來(lái)構(gòu)建組織的合作關(guān)系，建立和諧的心理環(huán)境以及協(xié)調(diào)的人群氛圍，調(diào)節(jié)組織成員的心態(tài)與行為，并通過(guò)對(duì)企業(yè)文化的心理認(rèn)同，逐步內(nèi)化為組織成員的主體文化，使組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為員工的自覺(jué)行為。實(shí)踐證明，由柔性管理所產(chǎn)生的組織協(xié)同力要比剛性管理有著更為強(qiáng)烈的影響力和持久力。

④企業(yè)文化的重要任務(wù)是增強(qiáng)群體凝聚力。組織成員一般都是來(lái)自四面八方，不同的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、工作態(tài)度、行為方式和目的愿望都會(huì)導(dǎo)致成員之間的摩擦、對(duì)立、沖突或者是對(duì)抗，從而使組織的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。而企業(yè)文化就是利用一定的文化積淀，通過(guò)建立共同的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)文化的認(rèn)同和融合，不斷地強(qiáng)化組織成員之間的溝通與合作、信任與團(tuán)結(jié)，使之產(chǎn)生親近感、信任感和歸屬感。所以，企業(yè)文化總是以增強(qiáng)凝聚力為主要目標(biāo)和任務(wù)的。事實(shí)表明，具有凝聚力的組織才能人心所向，才能同心協(xié)力地完成組織目標(biāo)。

（2）由上面企業(yè)文化的特點(diǎn)可以看出，企業(yè)文化的幾個(gè)特征價(jià)值觀念、人本位文化、柔性管理、凝聚力量都是一些軟的指標(biāo)，不像生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程中一些具體而實(shí)在的硬性指標(biāo)和技術(shù)那樣可以輕易的模仿和復(fù)制，不同的企業(yè)有不同的組織成員，不同的行業(yè)背景，不同的組織歷史等等，這些都是形成組織文化重要的因素，這些因素的不同必然導(dǎo)致形成不同的組織文化。對(duì)組織文化簡(jiǎn)單的移植很容易造成“水土不服”，這也就決定了組織文化的不可移植和模仿的特性。

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的不斷創(chuàng)新實(shí)踐，諸多西方學(xué)者和管理家將企業(yè)文化理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，不斷充實(shí)和發(fā)展了企業(yè)文化的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。哈佛大學(xué)教授泰侖斯.E.迪爾和麥金賽管理咨詢(xún)公司專(zhuān)家唉倫.A.肯尼迪在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，總結(jié)出企業(yè)文化五大組成要素：企業(yè)環(huán)境、價(jià)值觀念、英雄人物、文化儀式、文化溝通網(wǎng)絡(luò)。在廣告大師奧威格的眼中，企業(yè)文化是由許多部分組合而成的——傳統(tǒng)、神話、儀式、習(xí)俗、習(xí)慣、英雄、特色和價(jià)值觀?，F(xiàn)代企業(yè)的管理中核心競(jìng)爭(zhēng)力、技術(shù)創(chuàng)新等方面都可以模仿的，但企業(yè)文化沒(méi)法模仿，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)具有自身特點(diǎn)，根源于自身企業(yè)，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和生產(chǎn)者所總結(jié)、積淀出文化與管理等方面的成就，為什么海爾的企業(yè)文化只適用在海爾自己，而別的企業(yè)在學(xué)習(xí)“海爾”文化之后，盲目的嫁接到自己的企業(yè)，沒(méi)有再產(chǎn)生又一個(gè)克隆的“海爾”呢！其實(shí)這些企業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)果就是學(xué)來(lái)了“皮毛”，舍棄“精髓”。有這樣的一個(gè)例子：曾經(jīng)有一家商業(yè)企業(yè)，該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層集體去“海爾”考察學(xué)習(xí)，盲目以為在取到“真經(jīng)”之后，千方百計(jì)想把“海爾”的文化移植到自己的企業(yè)。該企業(yè)一味搞“海爾”的“零庫(kù)存”、“狼來(lái)了”等企業(yè)管理理念和管理模式，其實(shí)這家企業(yè)管理者根本就不知道這樣的淺顯道路，“海爾”的管理模式是建立在海爾企業(yè)文化的，“零庫(kù)存”是建立在海爾企業(yè)文化中所提到的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)體系之上，自己的企業(yè)根本就沒(méi)有這樣的企業(yè)文化氛圍，企業(yè)管理者與企業(yè)的生產(chǎn)者根本就沒(méi)有從思想深處接受這樣的企業(yè)文化理念。結(jié)果是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者站在臺(tái)前指手畫(huà)腳、照貓畫(huà)虎決策部署，中層的管理干部糊里糊涂執(zhí)行，下面的職工是不知東西，鬧出了一場(chǎng)克隆企業(yè)文化的鬧劇。

由此可以看出，這種活動(dòng)其實(shí)就是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們企業(yè)之間推廣的“比、學(xué)、跟、幫”的模式，其實(shí)企業(yè)文化不是簡(jiǎn)單復(fù)制和克隆，企業(yè)浪費(fèi)大量財(cái)力、物力大搞企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)還是原來(lái)的模式，沒(méi)有什么變化，這樣的事例在我們周?chē)彩菍乙?jiàn)不鮮的，作為企業(yè)管理者應(yīng)該避免走這樣的彎路，深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)文化。

2．何謂“規(guī)模經(jīng)濟(jì)”?何謂“范圍經(jīng)濟(jì)”?規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理提出了哪些要求? 答：“規(guī)模經(jīng)濟(jì)”和“范圍經(jīng)濟(jì)”是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)常追求的兩種經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，“規(guī)模經(jīng)濟(jì)”和“范圍經(jīng)濟(jì)”對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有著重要的積極作用。

（1）規(guī)模經(jīng)濟(jì)(Economies of Scale)又稱(chēng)“規(guī)模利益”(Scale Merit)。規(guī)模指的是生產(chǎn)的批量，具體有兩種情況，一種是生產(chǎn)設(shè)備條件不變，即生產(chǎn)能力不變情況下的生產(chǎn)批量變化，另一種是生產(chǎn)設(shè)備條件即生產(chǎn)能力變化時(shí)的生產(chǎn)批量變化。規(guī)模經(jīng)濟(jì)概念中的規(guī)模指的是后者，即伴隨著生產(chǎn)能力擴(kuò)大而出現(xiàn)的生產(chǎn)批量的擴(kuò)大，而經(jīng)濟(jì)則合有節(jié)省、效益、好處的意思。按照權(quán)威性的包括拉夫經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典的解釋?zhuān)?guī)模經(jīng)濟(jì)指的是:給定技術(shù)的條件下(指沒(méi)有技術(shù)變化)，對(duì)于某一產(chǎn)品(無(wú)論是單一產(chǎn)品還是復(fù)合產(chǎn)品)，如果在某些產(chǎn)量范圍內(nèi)平均成本是下降或上升的話，我們就認(rèn)為存在著規(guī)模經(jīng)濟(jì)(或不經(jīng)濟(jì))。具體表現(xiàn)為“長(zhǎng)期平均成本曲線”向下傾斜，從這種意義上說(shuō)，長(zhǎng)期平均成本曲線便是規(guī)模曲線，長(zhǎng)期平均成本曲線上的最低點(diǎn)就是“最小最佳規(guī)模(Minimum Optimal Scale，簡(jiǎn)稱(chēng)MOS)”。上述定義具有普遍性，銀行業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)便由此引伸而來(lái)。

（2）范圍經(jīng)濟(jì)是指由廠商的范圍而非規(guī)模帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)。只要把兩種或更多的產(chǎn)品合并在一起生產(chǎn)比分開(kāi)來(lái)生產(chǎn)的成本要低,存在范圍經(jīng)濟(jì)。自然壟斷企業(yè)能收到生產(chǎn)與分配的縱向統(tǒng)一利益和對(duì)多種用戶(hù)提供多種服務(wù)的復(fù)合供給利益。范圍經(jīng)濟(jì)以成本的弱可加性為基礎(chǔ)，其原理在于，它要求企業(yè)必須將密切相關(guān)的業(yè)務(wù)有效聚合起來(lái)進(jìn)行一體化經(jīng)營(yíng)才可以節(jié)約交易成本，加強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）從規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的概念中可以看出，這兩種效應(yīng)成為企業(yè)采取一體化戰(zhàn)略、多角化戰(zhàn)略和并購(gòu)戰(zhàn)略的主要?jiǎng)右颉?/p>

①規(guī)模經(jīng)濟(jì)促使企業(yè)采取一體化戰(zhàn)略。一體化戰(zhàn)略又稱(chēng)企業(yè)整合戰(zhàn)略，是指企業(yè)有目的地將相互聯(lián)系密切的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)納入企業(yè)體系中，組成一個(gè)統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行全盤(pán)控制和調(diào)配，以求共同發(fā)展的一種戰(zhàn)略。即企業(yè)充分利用已有的產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，向經(jīng)營(yíng)的深度和廣度發(fā)展的一種戰(zhàn)略。具體來(lái)講一體化戰(zhàn)略又分為橫向一體化和縱向一體化戰(zhàn)略。

縱向一體化又叫垂直一體化，是指企業(yè)將生產(chǎn)與原材料供應(yīng)，或者生產(chǎn)與產(chǎn)品銷(xiāo)售聯(lián)合在一起的戰(zhàn)略形式，包括后向一體化戰(zhàn)略和前向一體化戰(zhàn)略，也就是經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域向深度發(fā)展的戰(zhàn)略?？v向一體化戰(zhàn)略可以使企業(yè)獲得如下的經(jīng)濟(jì)性：聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)性；內(nèi)部控制和協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)性信息的經(jīng)濟(jì)性；節(jié)約交易成本的經(jīng)濟(jì)性；穩(wěn)定關(guān)系的經(jīng)濟(jì)性。

橫向一體化戰(zhàn)略是指企業(yè)與處于同一經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的其它企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行一體化的戰(zhàn)略，專(zhuān)指將生產(chǎn)相似產(chǎn)品的企業(yè)置于同一所有權(quán)控制之下，兼并或與同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)行聯(lián)合，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。橫向一體化可以使企業(yè)獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)性，橫向一體化可以通過(guò)收購(gòu)?fù)?lèi)企業(yè)達(dá)到規(guī)模擴(kuò)張，尤其是在規(guī)模經(jīng)濟(jì)明顯的行業(yè)中，可以使企業(yè)獲取充分的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，從而大大降低成本，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)收購(gòu)還可以獲取被收購(gòu)企業(yè)的專(zhuān)利、品牌、銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)等無(wú)形資產(chǎn)。

②規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)促使企業(yè)實(shí)施多角化發(fā)展戰(zhàn)略。多角化發(fā)展戰(zhàn)略是指一個(gè)企業(yè)同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上行業(yè)中進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，如機(jī)械、電子、化工等等。多角化可以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)。規(guī)模經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)營(yíng)資源，企業(yè)可以通過(guò)職能要素或產(chǎn)品要素獲得低成本，即實(shí)現(xiàn)最佳的資源使用密度。導(dǎo)致規(guī)模經(jīng)濟(jì)的具體要素，一般有特殊用途的機(jī)器設(shè)備、專(zhuān)門(mén)的技術(shù)技能、專(zhuān)門(mén)的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)和專(zhuān)門(mén)的信息網(wǎng)絡(luò)等。企業(yè)從事多種經(jīng)營(yíng)，擴(kuò)大其規(guī)模，能在質(zhì)量和數(shù)量方面占有豐富的經(jīng)營(yíng)資源，享受規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)還可以彌補(bǔ)企業(yè)規(guī)模不當(dāng)?shù)娜觞c(diǎn)，提高盈利水平。

多角化可以實(shí)現(xiàn)范圍經(jīng)濟(jì)性。企業(yè)考慮如何使用與生產(chǎn)環(huán)節(jié)或產(chǎn)品無(wú)關(guān)的要素，是為了獲得最少的單位生產(chǎn)間接費(fèi)用，并由此達(dá)到最佳的信用廣度。導(dǎo)致范圍經(jīng)濟(jì)的非具體要素一般有通用機(jī)器設(shè)備、普通應(yīng)用的技術(shù)技能、一般的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)和通用的信息網(wǎng)絡(luò)等。從尋求范圍經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，企業(yè)希望在兩個(gè)或多個(gè)經(jīng)營(yíng)單位中分享如制造設(shè)施、分銷(xiāo)渠道、研究開(kāi)發(fā)等資源，以減少在各經(jīng)營(yíng)單位的投資，降低成本。

③規(guī)模經(jīng)濟(jì)性促使企業(yè)采取購(gòu)并戰(zhàn)略。購(gòu)并是指一個(gè)企業(yè)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)另一個(gè)企業(yè)的全部或部分資產(chǎn)或產(chǎn)權(quán)，從而控制、影響被購(gòu)并的企業(yè)，以增強(qiáng)企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的行為，是企業(yè)取得外部經(jīng)營(yíng)資源、謀求對(duì)外發(fā)展的戰(zhàn)略。

購(gòu)并可以產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)性。通過(guò)橫向購(gòu)并，同一行業(yè)內(nèi)的兩家企業(yè)進(jìn)行合并，可以產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)性，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本。可以減少管理人員，從而減少企業(yè)的固定資本。企業(yè)可以相互利用研究開(kāi)發(fā)成果，節(jié)省研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用。可以相互利用營(yíng)銷(xiāo)渠道，減少?gòu)V告和營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用。

總的說(shuō)來(lái)，規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)促使企業(yè)不斷進(jìn)行邊界擴(kuò)張，只要企業(yè)內(nèi)部交易的費(fèi)用低于企業(yè)內(nèi)部和外部交易的費(fèi)用，企業(yè)的邊界就可以不斷進(jìn)行擴(kuò)張，使企業(yè)做大、做強(qiáng)。

3．梅奧(George Elton Myao)等人通過(guò)霍桑試驗(yàn)得出哪些主要結(jié)論?對(duì)當(dāng)今的企業(yè)管理有何指導(dǎo)意義? 答：霍桑試驗(yàn)是20世紀(jì)20年代中期至30年代初期在美國(guó)西方電器公司的霍桑工廠進(jìn)行的有關(guān)職工行為的一系列試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)的本來(lái)目的是要研究企業(yè)物質(zhì)條件與工人勞動(dòng)生產(chǎn)率之間的關(guān)系，但試驗(yàn)的結(jié)果卻出人意料，促使了人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生和行為科學(xué)的創(chuàng)建。

梅奧等人對(duì)霍桑試驗(yàn)的材料加以研究之后得出的結(jié)論主要有三個(gè)：第一，工人是“社會(huì)人”，而不是“經(jīng)濟(jì)人”；第二，企業(yè)中存在著“非正式組織”；第三，新的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力在于通過(guò)提高職工的滿足程度來(lái)提高其士氣。梅奧等人由霍桑試驗(yàn)得出的上述結(jié)論對(duì)后來(lái)人際關(guān)系理論的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用，也對(duì)當(dāng)今的企業(yè)管理具有重要的指導(dǎo)意義。

（1）社會(huì)人假設(shè)打破了泰勒科學(xué)管理理論中把人當(dāng)作機(jī)器來(lái)看待的思想，使管理者更加注重對(duì)員工的關(guān)懷。當(dāng)今企業(yè)“以人為本”的管理思想，就充分運(yùn)用了“社會(huì)人”假設(shè)的思想。

“社會(huì)人”(Social man)的基本假設(shè)就是：從根本上說(shuō)，人是由社會(huì)需求而引起工作的動(dòng)機(jī)的，并且通過(guò)與同事的關(guān)系而獲得認(rèn)同感；工業(yè)革命與工業(yè)合理化的結(jié)果，使工作本身失去了意義，因此只能從工作上的社會(huì)關(guān)系去尋求意義；員工對(duì)同事們的社會(huì)影響力，更比對(duì)管理者所給予的經(jīng)濟(jì)誘因及控制更為重視。員工的工作效率隨著上司能滿足他們社會(huì)需求的程度而改變。

西方管理理論第二代，是以“社會(huì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)和前提的人本管理。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和應(yīng)用，社會(huì)生產(chǎn)率的大提高，以及生產(chǎn)日益社會(huì)化，各種各樣的管理理論、管理方法相繼出現(xiàn)。這些理論和方法在不同程度上都對(duì)物本管理提出了批判。其中影響最大的是20世紀(jì)30年代前后出現(xiàn)的以“社會(huì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)和前提的人本管理理論。人本管理強(qiáng)調(diào)從個(gè)人的需求出發(fā)，不但要滿足員工物質(zhì)上的需求，還要在情感、受尊重和自我實(shí)現(xiàn)等方面進(jìn)行全面的滿足。

（2）非正式組織的提出讓管理者學(xué)正式非正式組織的存在，克服其消極作用，引導(dǎo)其積極作用的發(fā)揮。非正式組織，也稱(chēng)為組織中的小團(tuán)體，是組織成員在共同工作的過(guò)程中，由于抱有共同的社會(huì)感情而形成的非正式團(tuán)體。

①非正式組織積極作用表現(xiàn)為：第一，溝通作用。正式組織內(nèi)部的溝通渠道常常是有限的，且容易受其權(quán)力結(jié)構(gòu)的影響，經(jīng)非正式組織實(shí)現(xiàn)的溝通可以成為正式組織溝通的補(bǔ)充。第二，輿論作用。正式組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅有賴(lài)于其內(nèi)部嚴(yán)格的規(guī)章制度，而且有賴(lài)于通過(guò)輿論來(lái)加強(qiáng)約束力。非正式組織可以通過(guò)輿論的作用來(lái)影響其內(nèi)部成員，協(xié)助正式組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。第三，穩(wěn)定作用。非正式組織是靠情感為紐帶聯(lián)系起來(lái)的，它能夠起到穩(wěn)定內(nèi)部成員的情緒，建立良好的組織氣氛的作用。

②非正式組織的消極作用通常表現(xiàn)在：第一，影響工作的效率。如果非正式組織的目標(biāo)同正式組織的目標(biāo)發(fā)生沖突，它就會(huì)成為影響正式組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的障礙，它能夠降低其內(nèi)部成員對(duì)正式組織目標(biāo)的認(rèn)同感，影響他們工作的積極性和責(zé)任感。第二，傳播流言。非正式組織內(nèi)部的成員聚集在一起，很容易傳播小道消息與流言。第三，控制內(nèi)部成員行為。這種控制作用使非正式組織內(nèi)部成員往往為了使自己的成員 順應(yīng)非正式組織的標(biāo)準(zhǔn)，不得不采取一種從眾行為，這很容易挫傷個(gè)人的積極性。

③非正式組織是一個(gè)不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，其消極作用是難以禁止和取消的。由于非正式組織具有許多有利于正式組織的積極作用，正式組織的領(lǐng)導(dǎo)人就應(yīng)該充分利用非正式組織，以達(dá)到培養(yǎng)集體意識(shí)的目的。正式組織的領(lǐng)導(dǎo)人在利用非正式組織時(shí)，應(yīng)把大目標(biāo)的一致和小目標(biāo)的分散統(tǒng)一起來(lái)，即一方面要把非正式組織的目標(biāo)、方向統(tǒng)一到正式組織整體目標(biāo)上來(lái)，另一方面對(duì)非正式組織的感情需求、社交需求等自由活動(dòng)要放松控制，提供必要的條件，在“大集體小自由”的關(guān)系結(jié)構(gòu)中，使雙方協(xié)調(diào)共處，相得益彰。

（3）新的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力在于通過(guò)提高職工的滿足程度來(lái)提高其士氣結(jié)論的提出，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更加注重其激勵(lì)作用的發(fā)揮，在此基礎(chǔ)上刑場(chǎng)了多種多樣的激勵(lì)理論，包括馬斯洛的需求層次理論、麥克利蘭的三種需要理論、赫茨伯格的雙因素理論、亞當(dāng)斯的公平理論、弗羅姆的期望理論等等。

激勵(lì)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在與團(tuán)隊(duì)和下屬的互動(dòng)中，不可避免地要用到的一把利器。而獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)同，是企業(yè)中常見(jiàn)的激勵(lì)方式。領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到的是，僅僅懂得要給予員工激勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；他還必須懂得如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予下屬適當(dāng)?shù)募?lì)，達(dá)到事半功倍的效果。4．為什么現(xiàn)在許多企業(yè)要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織?你認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織有哪些主要特征? 答：所謂學(xué)習(xí)型組織（learning organization），是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

（1）學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。具體說(shuō)來(lái)企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織是由以下因素決定的：

①在世界范圍內(nèi)，企業(yè)平均壽命縮短了，傳統(tǒng)的管理理念急待改變。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一般的大企業(yè)平均壽命也僅為40年左右。傳統(tǒng)的管理模式沿用了一百多年。按職能分工，條塊分割，用鐵路警察各管一段的管理方式所形成的“金字塔”型的層層組織機(jī)構(gòu)，在歷史上曾起到了很大的作用。然而20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界正經(jīng)歷著一場(chǎng)全球化的革命，20世紀(jì)90年代的企業(yè)的生存能力取決于它的應(yīng)變能力，傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部金字塔式的管理顯然已無(wú)法適應(yīng)面對(duì)外來(lái)信息變化做出快速反映的需要。必須把企業(yè)原來(lái)金字塔形的組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化，形成以任務(wù)合同為對(duì)象的有關(guān)職能專(zhuān)業(yè)人員的組合，形成多個(gè)創(chuàng)造性團(tuán)體，并使這種團(tuán)體成為最基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)單位。團(tuán)體本身應(yīng)理解為彼此需要他人配合的一群人。組織的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)楸馄绞浇Y(jié)構(gòu)，最大可能地將決策權(quán)下放到離最高管理層或公司總部最遠(yuǎn)的地方，即決策權(quán)向組織機(jī)構(gòu)的下層移動(dòng)，讓最下層單位擁有充分的自主權(quán)，并對(duì)所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。這種“基層為主”組織結(jié)構(gòu)扁平化的思想，正是學(xué)習(xí)型組織管理理念中組織結(jié)構(gòu)的主要思想。20世紀(jì)80年代以來(lái)，企業(yè)組織管理的創(chuàng)新頻繁，如戰(zhàn)略規(guī)劃理論、質(zhì)量控制理論、文化管理理論等，學(xué)習(xí)型組織的管理理論繼續(xù)這些思想，并融入了當(dāng)代終身教育思想，把學(xué)習(xí)作為企業(yè)生命的源泉，它使組織壽命的延長(zhǎng)成為可能。

②終身教育思想的廣為傳播，在很大程度上推動(dòng)了企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)。終身教育的思想其基本理念是為每個(gè)員工在其一生任何階段提供各種可能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這是人類(lèi)歷史上最具影響力和沖擊力的思潮。企業(yè)作為維系成員的一種主要社會(huì)組織，應(yīng)該成為實(shí)現(xiàn)終身教育理念的團(tuán)體，為員工提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而使他們不斷地學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)自己、如何與他人交流、如何探索世界以及如何自始至終地完善自己。

③在信息時(shí)代，戰(zhàn)略資源是擁有信息、知識(shí)和創(chuàng)造力的人才。開(kāi)發(fā)人力資源正成為許多國(guó)家的重要國(guó)策及企業(yè)的首要戰(zhàn)略。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力，成為競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。21世紀(jì)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)只能是企業(yè)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，21世紀(jì)企業(yè)管理研究的主題之一是：企業(yè)怎樣才能進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，怎樣才能提高獲取知識(shí)的能力。

（2）總的說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)型組織具有下面的幾個(gè)特征： ①組織成員擁有一個(gè)共同的愿景。組織的共同愿景（Shared Vision），來(lái)源于員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景。它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。它能使不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)。

②組織由多個(gè)創(chuàng)造性個(gè)體組成。在學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)體是最基本的學(xué)習(xí)單位，團(tuán)體本身應(yīng)理解為彼此需要他人配合。組織的所有目標(biāo)都是直接或間接地通過(guò)團(tuán)體的努力來(lái)達(dá)到的。

③善于不斷學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。所謂“善于不斷學(xué)習(xí)”，主要有四點(diǎn)含義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成組織良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即企業(yè)組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運(yùn)的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程之中。約翰?瑞定提出了一種被稱(chēng)為“第四種模型”的學(xué)習(xí)型組織理論。他認(rèn)為，任何企業(yè)的運(yùn)行都包括準(zhǔn)備、計(jì)劃、推行三個(gè)階段，而學(xué)習(xí)型企業(yè)不應(yīng)該是先學(xué)習(xí)然后進(jìn)行準(zhǔn)備、計(jì)劃、推行，不要把學(xué)習(xí)與工作分割開(kāi)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力（組織智力）的開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)型組織通過(guò)保持學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長(zhǎng)的極限，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

④“地方為主”的扁平式結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的企業(yè)組織通常是金字塔式的，學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)則是扁平的，即從最上面的決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層移動(dòng)，讓最下層單位擁有充分的自主權(quán)，并對(duì)產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)，從而形成以“地方為主”的扁平化組織結(jié)構(gòu)。例如，美國(guó)通用電器公司目前的管理層次已由9層減少為4層。只有這樣的體制，才能保證上下級(jí)的不斷溝通，下層才能直接體會(huì)到上層的決策思想和智慧光輝，上層也能親自了解到下層的動(dòng)態(tài)，掌握第一線的情況。只有這樣，企業(yè)內(nèi)部才能形成互相理解、互相學(xué)習(xí)、整體互動(dòng)思考、協(xié)調(diào)合作的群體，才能產(chǎn)生巨大的、持久的創(chuàng)造力。

⑤自主管理。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，“自主管理”是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。通過(guò)自主管理，組織成員可以自己發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，自己選擇伙伴組成團(tuán)隊(duì)，自己選定改革、進(jìn)取的目標(biāo)，自己進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，自己分析原因，自己制定對(duì)策，自己組織實(shí)施，自己檢查效果，自己評(píng)估總結(jié)。團(tuán)隊(duì)成員在“自主管理”的過(guò)程中，能形成共同愿景，能以開(kāi)放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從而增加組織快速應(yīng)變、創(chuàng)造未來(lái)的能力。

⑥組織的邊界將被重新界定。學(xué)習(xí)型組織的邊界的界定，建立在組織要素與外部環(huán)境要素互動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，超越了傳統(tǒng)的根據(jù)職能或部門(mén)劃分的“法定”邊界。例如，把銷(xiāo)售商的反饋信息作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策的固定組成部分，而不是像以前那樣只是作為參考。

⑦員工家庭與事業(yè)的平衡。學(xué)習(xí)型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實(shí)的工作生活相得益彰。學(xué)習(xí)型組織對(duì)員工承諾支持每位員工充分的自我發(fā)展，而員工也以承諾對(duì)組織的發(fā)展盡心盡力作為回報(bào)。這樣個(gè)人與組織的界限將變得模糊，工作與家庭之間的界限也將逐漸消失，兩者之間的沖突也必將大為減少，從而提高員工家庭生活的質(zhì)量，達(dá)到家庭與事業(yè)之間的平衡。

⑧領(lǐng)導(dǎo)者的新角色。在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師、仆人和教師。領(lǐng)導(dǎo)者的設(shè)計(jì)工作是一個(gè)對(duì)組織要素進(jìn)行整合的過(guò)程，他不只是設(shè)計(jì)組織的結(jié)構(gòu)和組織政策、策略，更重要的是設(shè)計(jì)組織發(fā)展的基本理念；領(lǐng)導(dǎo)者的仆人角色表現(xiàn)在他對(duì)實(shí)現(xiàn)愿景的使命感，他自覺(jué)地接受愿景的召喚；領(lǐng)導(dǎo)者作為教師的首要任務(wù)是界定真實(shí)情況，協(xié)助人們對(duì)真實(shí)情況進(jìn)行正確、深刻的把握，提高他們對(duì)組織系統(tǒng)的了解能力，促進(jìn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)。5．企業(yè)生命周期有那些階段?企業(yè)在生命周期的不同階段有哪些不同特征? 答：所謂企業(yè)的生命周期，就是企業(yè)誕生、成長(zhǎng)、衰退、甚至死亡的過(guò)程。根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的考察，企業(yè)的生命周期可以劃分為孕育期、求生存期、高速成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期和蛻變期等成長(zhǎng)階段。下面對(duì)每個(gè)階段作具體說(shuō)明。

（1）孕育期。指企業(yè)的創(chuàng)建階段。企業(yè)無(wú)亂采取哪種方式興建，在孕育期都有如下特點(diǎn)：①可塑性強(qiáng)。由于企業(yè)處在籌建過(guò)程中，產(chǎn)品方向、工藝技術(shù)裝備、建廠地點(diǎn)等的選擇余地都很大。企業(yè)建成什么樣子，主要取決于創(chuàng)辦者的實(shí)力、技能、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展目標(biāo)以及市場(chǎng)定位等因素。②投入大，建設(shè)周期較長(zhǎng)。要建設(shè)一個(gè)企業(yè)，需要投入大量資金。一般都需要2~3年才能建成，有些企業(yè)，如大型水電站、地鐵等則需要更長(zhǎng)的時(shí)間。在建設(shè)期，只有投入，沒(méi)有產(chǎn)出。建設(shè)周期越長(zhǎng)，企業(yè)的負(fù)擔(dān)越重。因此，要盡可能縮短孕育期，使企業(yè)早投產(chǎn)，早創(chuàng)收。③對(duì)企業(yè)以后的發(fā)展影響大。在孕育期，各方面的工作做得比較細(xì)，基礎(chǔ)打得好，企業(yè)投產(chǎn)后就能順利發(fā)展；相反，如果工作做得粗，決策失誤，如技術(shù)裝備選得不合適，工藝不合理，就有可能造成先天不足，甚至流產(chǎn)。

針對(duì)以上特點(diǎn)，在企業(yè)的孕育期，企業(yè)應(yīng)該把主要精力放在抓質(zhì)量和生產(chǎn)的準(zhǔn)備工作上。

（2）求生存期。企業(yè)去得登記注冊(cè)，并開(kāi)始營(yíng)運(yùn)后，就進(jìn)入求生存期。企業(yè)在求生存期間具有以下特點(diǎn)：①實(shí)力較弱，依賴(lài)性強(qiáng)企業(yè)初創(chuàng)階段，人力、物力、財(cái)力都比較薄弱，在市場(chǎng)上尚未站穩(wěn)腳跟，需要各方面扶持。因此，在這個(gè)階段多數(shù)企業(yè)獨(dú)立性較差。②產(chǎn)品方向不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)業(yè)率高。在求生存期，企業(yè)的產(chǎn)品方向很不穩(wěn)定，經(jīng)常發(fā)生轉(zhuǎn)業(yè)現(xiàn)象，即經(jīng)常從一個(gè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向另一個(gè)產(chǎn)業(yè)。有關(guān)資料顯示，在日本，中小企業(yè)平均轉(zhuǎn)業(yè)率為6%左右，高出大企業(yè)平均轉(zhuǎn)業(yè)率2.6倍。③創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)。企業(yè)在求生存階段，除采用靈活多變的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略外，還以“新”取勝。有資料顯示，法國(guó)、原聯(lián)邦德國(guó)、英國(guó)的小型工業(yè)企業(yè)的發(fā)明分別占本國(guó)所有重大發(fā)明創(chuàng)造總數(shù)的31%、26%和23%。美國(guó)小型企業(yè)的重大發(fā)明展美國(guó)所有企業(yè)重大發(fā)明的50%。④發(fā)展速度不穩(wěn)定，波動(dòng)大。在求生存階段，一方面，由于企業(yè)是從零開(kāi)始的，基數(shù)較低，產(chǎn)量尚未達(dá)到設(shè)計(jì)能力，只要有市場(chǎng)需要，企業(yè)的發(fā)展速度可以達(dá)到幾倍，甚至十幾倍；另一方面，由于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)，用戶(hù)還不穩(wěn)定，又會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)生較大的波動(dòng)。⑤破產(chǎn)率高。有關(guān)資料顯示，美國(guó)平均每年倒閉的20萬(wàn)家小企業(yè)中55%是開(kāi)業(yè)不到5年的新企業(yè)。在70年代，日本倒閉的企業(yè)中，絕大多數(shù)也是開(kāi)業(yè)不久的小企業(yè)。⑥管理工作不規(guī)范。管理制度還不健全，無(wú)章可循和有章不循的現(xiàn)象同時(shí)存在，管理水平較低。⑦企業(yè)缺乏自己的形象。由于企業(yè)剛投產(chǎn)不久，在企業(yè)內(nèi)部尚未形成具有本企業(yè)特點(diǎn)的管理哲學(xué)和企業(yè)文化；企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)上還沒(méi)有得到廣泛認(rèn)可；企業(yè)還沒(méi)有樹(shù)立起自己的形象。

根據(jù)以上情況，在求生存期，企業(yè)的主要精力應(yīng)該放在做好基礎(chǔ)工作，樹(shù)立自己的形象和開(kāi)拓產(chǎn)品市場(chǎng)上。圍繞著這些工作促進(jìn)企業(yè)健康成長(zhǎng)。

（3）高速發(fā)展期。企業(yè)創(chuàng)立以后，在5~7年之內(nèi)能生存下來(lái)并獲得一定的發(fā)展，一般就會(huì)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期。企業(yè)在這一發(fā)展階段的主要特點(diǎn)是：①實(shí)力增強(qiáng)。企業(yè)進(jìn)入高速增長(zhǎng)期后，生存問(wèn)題已經(jīng)基本解決，經(jīng)營(yíng)者已經(jīng)積累了比較豐富的管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)職工增加，他們的技術(shù)水平也得到了提高，企業(yè)自身?yè)碛械馁Y金增加，籌措資金的能力也增強(qiáng)。②形成了自己的主導(dǎo)產(chǎn)品。在這期間，企業(yè)形成了自己的主導(dǎo)產(chǎn)品，他們一般都占企業(yè)銷(xiāo)售額的70%以上。這些主導(dǎo)產(chǎn)品已經(jīng)得到用戶(hù)的承認(rèn)。因此，企業(yè)可以大批量生產(chǎn)。③企業(yè)由單廠企業(yè)向多廠企業(yè)發(fā)展。在求生存期，企業(yè)一般為單廠企業(yè)，隨著高速增長(zhǎng)期的到來(lái)，企業(yè)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，但場(chǎng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，要再擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模就會(huì)使成本上升，效率降低。為了使企業(yè)繼續(xù)成長(zhǎng)，企業(yè)只得另建新廠，企業(yè)由單廠企業(yè)變成了多廠企業(yè)。④創(chuàng)造力強(qiáng)，發(fā)明創(chuàng)造投入使用快。處于高速發(fā)展階段的企業(yè)，不僅具有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神，而且具有很快將發(fā)明創(chuàng)造投入使用的能力。⑤發(fā)展速度快，波動(dòng)小。處于高速發(fā)展階段的企業(yè)具有很強(qiáng)的活力，又具有較強(qiáng)的實(shí)力，所以一般都發(fā)展很快。⑥企業(yè)的專(zhuān)業(yè)化水平提高，企業(yè)之間的協(xié)作加強(qiáng)。在高速發(fā)展階段，由于企業(yè)的產(chǎn)品得到了社會(huì)的承認(rèn)，銷(xiāo)售量激增，往往出現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)趕不上市場(chǎng)需求增長(zhǎng)的現(xiàn)象。為了解決這一矛盾，不少企業(yè)往往把零部件擴(kuò)散出去，讓別的企業(yè)生產(chǎn)。因此，企業(yè)之間的協(xié)作、聯(lián)合大多數(shù)發(fā)生在企業(yè)的高速發(fā)展階段。⑦管理逐步走上了正軌。企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，管理變得復(fù)雜起來(lái)，企業(yè)的規(guī)章制度得到了完善，一些先進(jìn)的管理辦法也逐步在企業(yè)得到了采用；管理組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，逐步由集權(quán)制向分權(quán)制發(fā)展。

高速發(fā)展階段是企業(yè)的關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，在這一時(shí)期，一方面要抓住機(jī)遇加快發(fā)展，另一方面，管理者要保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析企業(yè)的內(nèi)外形勢(shì)，再作決策。

（4）成熟期。經(jīng)過(guò)高速發(fā)展以后，企業(yè)就進(jìn)入了成熟階段。處于這一階段的企業(yè)的主要特點(diǎn)是：①發(fā)展速度減慢，甚至出現(xiàn)停止發(fā)展現(xiàn)象，但是效益提高。企業(yè)規(guī)模已很大，企業(yè)的發(fā)展逐步由外延式轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式，由粗放經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)為集約經(jīng)營(yíng)。②產(chǎn)品逐步向多樣化方向發(fā)展，并形成了由特色的產(chǎn)品，甚至名牌產(chǎn)品。企業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)，提高了自己產(chǎn)品的知名度和市場(chǎng)占有率，有些企業(yè)還創(chuàng)造出了在全國(guó)或全世界有很高知名度的名牌產(chǎn)品。③企業(yè)向集團(tuán)化方向發(fā)展。隨著分公司、分廠數(shù)量的增加，總公司對(duì)它們采取集權(quán)式管理越來(lái)越不利于發(fā)揮它們的經(jīng)營(yíng)積極性，只好將它們從總公司分離出來(lái)，讓它們成為獨(dú)立的法人，而且公司在發(fā)展過(guò)程中也會(huì)兼并一些企業(yè)。④樹(shù)立起了良好的企業(yè)形象。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)，企業(yè)形成了自己的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，培養(yǎng)起了具有本企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)精神，創(chuàng)出了名牌產(chǎn)品和商標(biāo)，并過(guò)過(guò)各種廣告媒體的作用，使企業(yè)在公眾中樹(shù)立起了良好的企業(yè)形象。⑤內(nèi)部管理逐步由集權(quán)模式向分權(quán)模式發(fā)展。為了適應(yīng)公司產(chǎn)品向多樣化方向發(fā)展和公司組織形態(tài)向集團(tuán)化和跨國(guó)公司的方向發(fā)展，企業(yè)管理模式逐步由集權(quán)型向分權(quán)型發(fā)展，公司下屬單位的權(quán)限擴(kuò)大。⑥創(chuàng)新精神減退，思想趨于保守。處于成熟期的大企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)者中老年人較多，他們的知識(shí)面全、見(jiàn)識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、老成持重，但是，他們最明顯的缺點(diǎn)是不如年輕人對(duì)新事物敏感和有強(qiáng)烈的改革要求，思想趨于保守。

在這一階段，企業(yè)工作重點(diǎn)是如何保持創(chuàng)新精神，防止和克服驕傲自滿情緒，千方百計(jì)挖掘企業(yè)潛力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，延緩衰退期的到來(lái)。（5）衰退期。企業(yè)如同人一樣，機(jī)體也會(huì)衰退。企業(yè)在衰退期的主要特征是：①“大企業(yè)病”日益嚴(yán)重。“大企業(yè)病”是由規(guī)模過(guò)大而產(chǎn)生的。它的癥狀很多，包括：間接生產(chǎn)人員增多，管理機(jī)構(gòu)龐大；決策過(guò)程復(fù)雜、行動(dòng)緩慢的“遲鈍癥”；企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)、各個(gè)單位的矛盾增多，協(xié)調(diào)困難的“失調(diào)癥”等。②工藝落后，技術(shù)裝備陳舊。在現(xiàn)代，新工藝、新技術(shù)、新材料大量涌現(xiàn)，使得企業(yè)技術(shù)更新的周期加快，處于衰退期的企業(yè)，由于沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行技術(shù)更新改造，或者企業(yè)無(wú)力進(jìn)行大規(guī)模的更新改造，使得企業(yè)的工藝落后，設(shè)備陳舊。③產(chǎn)品老化。造成產(chǎn)品老化的原因很多，有的是因?yàn)檎麄€(gè)產(chǎn)業(yè)衰退了，出現(xiàn)了新興產(chǎn)業(yè)；有的是由于企業(yè)的研究與開(kāi)發(fā)工作沒(méi)有搞好，拿不出新產(chǎn)品代替老產(chǎn)品；有的是由于工藝技術(shù)落后造成的。④企業(yè)生產(chǎn)萎縮，效益降低。由于受產(chǎn)品老化、資源枯竭和“大企業(yè)病”等因素的影響，企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展萎縮，有的甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。⑤負(fù)債增加，財(cái)務(wù)狀況惡化。由于生產(chǎn)萎縮，效益降低和嚴(yán)重的虧損，企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)日益困難。因此，處于衰退期的企業(yè)的工作重點(diǎn)是盡量縮短衰退期，促進(jìn)企業(yè)的蛻變。

（6）蛻變期。企業(yè)進(jìn)入衰退期后，存在著兩種途徑：一是衰亡企業(yè)在成長(zhǎng)的各個(gè)階段，都會(huì)有企業(yè)因?yàn)楦鞣N原因而破產(chǎn)，使企業(yè)消失，但是這些破產(chǎn)死亡只是夭折；而進(jìn)入衰退期之后的破產(chǎn)死亡是企業(yè)機(jī)體老化而引起的，所以可以稱(chēng)它們?yōu)樗ネ?。二是蛻變。這種蛻變就如同某些昆蟲(chóng)的蛻變一樣，是改變了形體而存續(xù)下去。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)欠發(fā)育成長(zhǎng)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入衰退期后，衰亡的可能比較多。企業(yè)的蛻變期是企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵階段，它關(guān)系到企業(yè)是否會(huì)延續(xù)。

第五篇：大學(xué)各個(gè)專(zhuān)業(yè)介紹

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