第一篇：某校晚輔教師管理規(guī)定

晚輔教師管理規(guī)定

1、晚輔教師由本校專職教師兼任和外聘，托管班級(jí)按12人/班定班，專職教師待遇執(zhí)行我校晚輔工資細(xì)則，外聘教師實(shí)習(xí)教師待遇按照600－800元/月，有工作經(jīng)驗(yàn)教師待遇按照800－1000元/月。

2、晚輔教師接孩子時(shí)應(yīng)注意個(gè)人形象，言行舉止。針對(duì)1－3年級(jí)的學(xué)員安全工作，由值班教師負(fù)主責(zé)，其他教師負(fù)次責(zé)，每次接完后由值班教師點(diǎn)好后名方可出發(fā)，如有學(xué)員被留下，由值班教師守留帶回。返校途中必須保證隊(duì)伍安全，井然有序。接學(xué)生途中教師不得結(jié)伴而行，閑聊，教師一前一后，如有發(fā)現(xiàn)有操作失誤處于值班教師30元/次罰款，其他教師處處于20元/次罰款。如有學(xué)員出現(xiàn)安全事故，處于50－200處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，配合相關(guān)部門追究其行事責(zé)任。

3、孩子返校后回各自托管教室，由晚輔教師上10分鐘的習(xí)慣養(yǎng)成課，習(xí)慣養(yǎng)成課內(nèi)容由本班晚輔教師自行擬定，但內(nèi)容須積極向上主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀方面，老師之間也可以相互學(xué)習(xí)，如遇有休息須提前一天將本班學(xué)員情況與相關(guān)教師做好交接工作。

4、晚輔教師須做好本班學(xué)員用餐的監(jiān)督管理工作，應(yīng)教育孩子飯前洗 手、不挑食、不浪費(fèi)、不吃零食，上衛(wèi)生間教育孩子應(yīng)沖水，如有困難找各班老師，讓學(xué)員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對(duì)不在本培訓(xùn)中心用餐的學(xué)員督促其不吃三無產(chǎn)品，零食不準(zhǔn)帶入教室。所有學(xué)員須在5：25之前用完餐、喝水、上廁所，5：30所有學(xué)員須歸位寫作業(yè)。

5、進(jìn)入教室后不準(zhǔn)發(fā)聲，不得下位，保持安靜。首先讓本班學(xué)員快速回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，然后再查看家校本，將需要的書和作業(yè)本放在桌子上。按照先做寫的、再做默的、最后做背的原則有序進(jìn)行。

6、針對(duì)不會(huì)寫的作業(yè)先思考，再翻書。不得與同學(xué)交談，最后確定不會(huì)先跳過，不準(zhǔn)中途提問，不準(zhǔn)中途借本子，借筆，喝水，上廁所等，如有違反按《金牌托管學(xué)員帳戶基金》積分規(guī)定給予獎(jiǎng)罰。

7、如有已完成的作業(yè)，放在自己桌子的右上角方便老師檢查，完成一項(xiàng)放一項(xiàng)。老師檢查時(shí)做好記號(hào)，將資料放回學(xué)員桌子左上角給學(xué)員訂正。如有發(fā)現(xiàn)學(xué)員對(duì)于訂正后仍錯(cuò)誤的，老師再進(jìn)行輔導(dǎo)，并將易錯(cuò)題或知識(shí)點(diǎn)登記在記錄本上，以便課后給予總結(jié)。

8、晚輔教師可以在6：30讓學(xué)員中途休息10分鐘，中途休息方式可以有：喝水、上廁所、做眼保健操或原地做簡單的放松動(dòng)作，但不得吵鬧、外出玩耍、吃零食。

9、每個(gè)托管學(xué)員本培訓(xùn)中心統(tǒng)一配發(fā)一套語、數(shù)同步練習(xí)，難度適中。凡是完成學(xué)校作業(yè)的學(xué)員均須做此練習(xí)，學(xué)到哪做到哪。且每位學(xué)員進(jìn)度必須統(tǒng)一，老師須及時(shí)批改。

10、每個(gè)托管班級(jí)可以選聘一位成績較為優(yōu)秀，且每次作業(yè)錯(cuò)誤在2個(gè)以內(nèi)的學(xué)員做為助理，擔(dān)任相關(guān)的工作，但不得由其擔(dān)任檢查作業(yè)或簽字工作。

11、晚輔教師在每周的無作業(yè)日前將本班一周下來，語、數(shù)、英常錯(cuò)題，匯集在紙上給孩子溫故而知新，每個(gè)孩子做到因材施教。

12、原則上托管班級(jí)放學(xué)時(shí)間：一至三年級(jí)8：00、四至六年級(jí)8：30、七至九年級(jí)9：00，如有未完成作業(yè)或家長未來接的學(xué)員，繼續(xù)留在本班托管教室由晚輔教師統(tǒng)一安排。

13、孩子所有作業(yè)完成后，書包及自己課桌須認(rèn)真整理、做到干凈整潔。晚輔教師統(tǒng)一在放學(xué)時(shí)間點(diǎn)將學(xué)員統(tǒng)一帶到校門口交給家長，教師須將今天孩子的表現(xiàn)反饋給家長，與每位家長的交流時(shí)間應(yīng)控制。晚輔教師下班前應(yīng)將桌椅整理整齊，打掃教室衛(wèi)生，保證地面、桌面沒有垃圾，及時(shí)關(guān)閉關(guān)電源與門窗。

14、每位晚輔教師在填寫每周《學(xué)生成長帳戶基金表》表時(shí)，應(yīng)做到公平、公正原則，周五將《學(xué)生成長帳戶基金表》交給家長查閱并簽字周一帶回。

15、每個(gè)月將晚輔工資10%做為該月的托管工作的考核，學(xué)生每個(gè)單元考試必須詳細(xì)記錄，每個(gè)學(xué)期針對(duì)本班學(xué)員平常成績占50%，期中期末占50%，如所帶學(xué)員中有80%以上有提高的，除本培訓(xùn)學(xué)校正常晚輔工資調(diào)整外，下學(xué)期晚輔工資額外提高10元/人/月，如所帶學(xué)員中有50%有退步的，下學(xué)期晚輔工資額外降低10元/人/月。

第二篇：晚輔勵(lì)志

十年成一畫

古時(shí)候，有個(gè)叫張彥的畫家，他練習(xí)畫畫十分勤奮，可是卻從來不把自己的畫拿給別人看。

有一次，一位朋友去拜訪他，發(fā)現(xiàn)他正在屋里作畫，就悄悄站在一旁觀看。只見張彥每畫完一幅畫，沒看上幾眼，就把它揉起來扔掉了。朋友忍不住問道：“你的畫畫得那么好，干嘛不拿出來給別人看，反而要丟掉呢？” 張彥卻搖搖頭說：“我自己總覺得不滿意，自己不滿意的東西哪能拿給別人看呢？”

十年過去了，和張彥一起學(xué)畫的朋友有些都已經(jīng)成名了，而張彥還是沒有公開展示過自己的畫。

有一天，幾個(gè)朋友去找張彥，剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)他家變樣了，他家突然多了一個(gè)花園，里面的花兒開得正好，張彥背對(duì)著他們，正在看一只落在牡丹上的蝴蝶呢。一位朋友走上前，想拍張彥的肩膀，這才發(fā)現(xiàn)，眼前只是一面墻，牡丹、蝴蝶，包括背對(duì)他們的張彥，都是畫上去的。朋友們這才知道，在這十年里，張彥的畫已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們。

★小故事大道理

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，也應(yīng)該像張彥那樣，絲毫不放松對(duì)自己的要求。如果我們做事馬馬虎虎，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。日期：

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面對(duì)生命的態(tài)度

有位太太請(qǐng)了個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。

油漆匠一走進(jìn)門，看到她的丈夫雙目失明，頓時(shí)流露出憐憫的眼光。可是男主人一向開朗樂觀，所以油漆匠在那里工作了幾天，他們談得很投機(jī)；油漆匠也從未提起男主人的缺憾。

工作完畢，油漆匠取出帳單，那位太太發(fā)現(xiàn)比談妥的價(jià)錢打了一個(gè)很大的折扣。

她問油漆匠：“怎么少算這么多呢？”

油漆匠回答說：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分，算是我對(duì)他表示一點(diǎn)謝意，因?yàn)樗刮也粫?huì)把工作看的太苦！”

油漆匠對(duì)她丈夫的推崇，使她落淚，因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。

★小故事大道理

態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面抑或是負(fù)面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^，雖然我們無法改變環(huán)境，但我們可以改變心境，我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應(yīng)自己的生活，但可以調(diào)整態(tài)度來適應(yīng)一切的環(huán)境。

畢竟，你的生活并非全數(shù)由生命所發(fā)生的事所決定；而是由你自己面對(duì)生命的態(tài)度，與你的心靈看待事情的態(tài)度來決定。

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別人的感受

這件事情是發(fā)生在普吉島的ClubMed渡假村，那時(shí)我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。

有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。

問明原因之后，我才知道，原來這位日本工作人員，因?yàn)槟翘煨『⑤^多，而一時(shí)疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網(wǎng)球場。

等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才趕快跑到網(wǎng)球場，將這位小孩帶回來，而小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場，而飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。

現(xiàn)在澳洲媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。

如果你是這位媽媽，你會(huì)怎么做？痛罵那位工作人員一頓？還是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了？還是直接向主管抗議？

都不是！我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，并且很理性的告訴他：“已經(jīng)沒事了，那位日本姊姊因?yàn)檎也坏剿浅５木o張難過，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下！”

當(dāng)下我只見那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！” ★小故事大道理

當(dāng)你感到難過害怕的同時(shí)，也別忘了別人心里的感受；當(dāng)你對(duì)朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。日期：

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生活中的五個(gè)球

幾年前在某個(gè)大學(xué)的畢業(yè)典禮中，可口可樂的總裁Brian·Dyson說了一段有關(guān)工作與生活中其他事物間的關(guān)系的話。

想像生活是一個(gè)比賽，你必須同時(shí)丟接五個(gè)球，這五個(gè)球分別是工作、家庭、健康、朋友以及精神生活，而你不可讓任何一個(gè)球落地。

你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作是一個(gè)橡皮球，如果它掉下來，它會(huì)再彈回去，而其他四個(gè)球：家庭、健康、朋友以及精神生活是玻璃制的，如果你讓這四個(gè)球其中任何一個(gè)落下來，它們會(huì)磨損、受損甚至粉碎，而一旦落下，它們將不再和以前一樣。

你必須知道并在生活中設(shè)法求得平衡，但要怎么做呢?

不要認(rèn)為你應(yīng)該與其他人做比較，這只會(huì)降低了你原有的價(jià)值。因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無二的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都很特別的。別人認(rèn)為重要的事不是你該列為遵循的目標(biāo)。只有你才知道什么最適合你。

不要將貼近你的心的人、事、物視為理所當(dāng)然的存在。你必須將他們視為你的生命一般好好地抓牢他們。沒有他們，生命將失去意義。

別讓你的生命總在依戀過去種種或是寄望未來中逝去，如果你活在每個(gè)當(dāng)下，你就活出了生命中的每一天。當(dāng)你還能給予的時(shí)候別輕言放棄。只要你不放棄，就有無限延伸的可能。

別害怕承認(rèn)你并非完美。正因如此，我們才得以藉由這脆弱的細(xì)絲緊密地串綁在一起。別害怕遇到危險(xiǎn)。正因如此，我們才得以藉由這些機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)勇敢。

不要說真愛難尋而將愛排除于你生活之外。最迅速找到愛的方法就是散布你的愛；最快速失去愛的方法就是緊緊地將守著你的愛不放；維持愛最好方式就是給它自由。不要匆忙的過著你的一生，那匆忙會(huì)讓你忘了曾經(jīng)到過哪里，也讓你忘了你要去哪里。

不要忘記，心靈的詳和是來自于感恩。

不要懼怕學(xué)習(xí)，知識(shí)是沒有重量的，你永遠(yuǎn)可以輕易的帶著它與你同行。

不要漫不經(jīng)心地蹉跎光陰或口無遮攔。時(shí)間與言詞兩者都是，一放便再也收不回來。生命不是一場競賽,而是一步一腳印的旅程。昨天已是歷史，明天尚是未知，而今天則是一個(gè)上天的恩賜：這就是我們?yōu)槭裁捶Q之為PRESENT（現(xiàn)在）的原因。

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別讓任何人偷走您的夢

美國某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿”。

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫好的作文經(jīng)老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。

小朋友仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

老師告訴他：

“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢想啊！”

老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫?！?/p>

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢想的內(nèi)容?！?/p>

老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚?！?/p>

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“Ｅ”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢想的教師生涯，不禁喟嘆： “三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學(xué)生的夢想。而你，是唯一保留自己的夢想，沒有被我改掉的。”

★小故事大道理

每個(gè)人都有夢想，盡管每個(gè)人的夢想不一定都會(huì)被實(shí)現(xiàn)，但是我們更要珍惜自己的夢想，守護(hù)好自己的夢想，為自己的夢想而努力，才有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

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走進(jìn)星星的世界

朗布利奇：“兩個(gè)人同時(shí)向窗外觀望，一個(gè)看到的是泥土，另一個(gè)看到了星星?！?/p>

有一個(gè)美國年輕軍官接到調(diào)動(dòng)命令，人事令上將他調(diào)派到一處接近沙漠邊緣的基地。他不想新婚的妻子跟著他離開都會(huì)生活前往受苦，但妻子為了證明夫妻同甘共苦的深情，執(zhí)意陪同前去。

年輕軍官只好帶著妻子前往，并在駐地附近的印地安部落中幫妻子找了個(gè)木屋安頓。該地夏天酷熱難耐，風(fēng)沙多且早晚溫差變化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英語，連日常的溝通交流都有問題。

過了幾個(gè)月，妻子實(shí)在是無法忍受這樣的生活，于是寫了封信給她的母親，除了訴說生活的艱苦難熬外，信末還說她準(zhǔn)備回繁華的都市生活。

她的母親回了封信跟她說：“有兩個(gè)囚犯，他們住同一間牢房，往同一個(gè)窗外看，一個(gè)看到的是泥巴，另一個(gè)則看到星星?！?/p>

妻子倒不是真的想離開丈夫回都市，原也只是發(fā)發(fā)牢騷罷了！接到母親的信件后，便對(duì)自己說：“好吧！我去把那星星找出來?！?/p>

從此后她改變了生活態(tài)度，積極的走進(jìn)印地安人的生活里，學(xué)習(xí)他們的編織和燒陶，并迷上了印地安文化。她還認(rèn)真的研讀許多關(guān)于星象天文的書籍，并運(yùn)用沙漠地帶的天然優(yōu)勢觀察星星，幾年后出版了幾本關(guān)于星星的研究書籍，成了星象天文方面的專家。

“走進(jìn)星星的世界?！彼３Ｔ谛牡走@樣跟自己說。

★小故事大道理

打敗自己的不是環(huán)境，而是自己。走進(jìn)星星的世界，往往就能找到生命的依歸與生活的目標(biāo)，請(qǐng)不要抱怨環(huán)境讓你無法一展長才，并努力從中找到屬于自己的閃耀星星。

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馬戲團(tuán)

我還是少年的時(shí)候，父親曾帶我排隊(duì)買票看馬戲團(tuán)。排了老半天，終于在我們和票口之間只隔著一個(gè)家庭。這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有八個(gè)在十二歲之下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮的吱吱喳喳談?wù)撝〕?、大象，今晚必是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。

他們的父母親神氣的站在一排人的最前端。這個(gè)母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的騎士。”而沐浴在驕傲中的他也微笑著，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子。”

賣票的女郎問這個(gè)父親，他要多少張票？他神氣的回答：“請(qǐng)給我八張小孩票兩張大人票，我?guī)Я巳铱瘩R戲團(tuán)?！?/p>

售票員開出了價(jià)格。

這人的妻子別過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”

售票員又報(bào)了一次價(jià)格。這人的錢顯然不夠。但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那八個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲團(tuán)？

我的父親目睹了一切。他稍稍的把手伸進(jìn)口袋，把一張二十元的鈔票拉出來，讓它掉在地上(事實(shí)上，我們一點(diǎn)也不富有)。他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對(duì)不起，先生，這是你口袋里掉出來的！”

這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深的感激有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他直視著我父親的眼睛，用雙手握住我父親的手，把那張二十元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖著，淚水忽然滑落他的臉頰，“謝謝，謝謝您，先生。這對(duì)我和我的家庭意義重大?！?/p>

父親和我回頭跳上我們的車回家。那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲團(tuán)表演，但我們并沒有徒勞而返。

★小故事大道理

成全別人并不意味著失去，反而會(huì)讓我們收獲更多無價(jià)的感情。成全不是簡單的施舍，而是建立在尊重的基礎(chǔ)上。日期： 分享人：

太陽和星星

有一個(gè)年輕人，在路上與他在求學(xué)時(shí)期的老師巧遇，老師關(guān)心地殷殷詢問年輕人的近況。

年輕人經(jīng)昔日的恩師這么一問，仿如久旱逢甘霖一般，將自己從離開學(xué)校，進(jìn)入目前工作的公司之后，所有遭遇的不順利情形，一五一十地對(duì)老師盡情傾訴。

老師耐心地聽著年輕人的抱怨，好不容易等到年輕人告一段落，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭說：“看來，你的狀況似乎不是十分理想；不過，重要的是，你有沒有想過要改變這種現(xiàn)況，讓自己過得好一點(diǎn)呢？”

年輕人急忙回答：“我當(dāng)然想要過得更好呀！老師，有什么訣竅嗎？”

老師神秘地笑了笑：“的確有訣竅，你明天晚上若是有空，到這個(gè)地址來找我！”說著，老師遞了張名片給年輕人。

第二天晚上，年輕人來到老師的住處，那是在市郊的一處簡陋平房。老師看到年輕人，高興地在屋外擺了兩張涼椅，要年輕人坐下來陪他聊天、看星星。

老師言不及義地和年輕人聊了半晌，年輕人毛燥了起來，急著要老師告訴他，如何方能使自己過得更好。

老師微笑指著天上的星星：“你可以數(shù)得清，天上有多少星星嗎？”

年輕人抓了抓頭：“當(dāng)然數(shù)不清了，這和我有什么關(guān)系？”

老師望著年輕人，語重心長地道：“孩子，在白天，我們所能看到最遠(yuǎn)的東西，是太陽；但在夜里，我們卻可以見到超過太陽億萬倍距離以外的星體，而且不只一個(gè)，數(shù)量是多到數(shù)不清的?！?/p>

年輕人若有所悟地，時(shí)而抬頭看看星星，時(shí)而低頭沉思，想著老師所說的話。

老師繼續(xù)道：“我知道你的處境不順利！但若是年輕時(shí)便一帆風(fēng)順，終其一生，你也只不過看到一個(gè)太陽；重點(diǎn)是，當(dāng)你的人生進(jìn)入黑夜時(shí)，你是否看到更遠(yuǎn)、更多的星星？”

年輕人的思緒仿佛進(jìn)入宇宙的最深邃之處；感覺自己猶如站在埃佛勒斯峰頂，一片大好的未來美景，正在他的眼前展開。

★小故事大道理

當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，請(qǐng)不要灰心喪氣。因?yàn)橛龅嚼щy并不是意味著就不能夠向前進(jìn)了，恰恰相反，這意味著你只要找到原因、克服困難就可以邁進(jìn)人生的一片新的天地。

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成功的秘訣

渤?？谟幸恢恍◆~，它下定決心要一路游到山頂。于是它逆向而行，這只小魚泳技精湛，一會(huì)兒沖過淺灘，一會(huì)兒劃過激流穿過了層層漁網(wǎng)，躲過水鳥的追蹤。好不容易它游到了山頂，可它還來不及喘口氣呢，剎那間，被凍成了冰!

一萬年后，一群登山隊(duì)員在山頂上的冰封中發(fā)現(xiàn)了它。立刻有人認(rèn)出了這是產(chǎn)于渤?？诘聂~。

一位年輕人贊道：

“真是一只勇敢的魚??！穿越千川萬水來到一個(gè)截然不同的環(huán)境，了不起！”

一位老者卻說：

“不！它只有偉大的精神，卻沒有偉大的方向，所以只換來死亡。” ★ 小故事大道理

成功，除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人會(huì)選擇不斷地?fù)Q跑道、換環(huán)境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時(shí)不妨?xí)簳r(shí)放慢腳步，想一想：這條路真的是我“想”走的嗎？真的是我“該”走的嗎？真的是我“適合”走的嗎？

如果走錯(cuò)，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會(huì)離您的理想與抱負(fù)越來越遠(yuǎn)，甚至一敗涂地。在這個(gè)腳步急促的時(shí)代，期待您我都是一個(gè)忙而不“?！?，忙而不“盲”的現(xiàn)代人。日期： 分享人：

冒險(xiǎn)

英格：“如果你完全不冒險(xiǎn)去做，其實(shí)是冒了更多的險(xiǎn)?！?/p>

再平凡的人們都有他獨(dú)特的理想，再困頓的生活都有他光采的價(jià)值，不需要羨慕功成名遂的人，他們年少也曾經(jīng)不知所措，你想從他們身上獲得秘訣，他只會(huì)老實(shí)告訴你：“放手去實(shí)現(xiàn)你的理想！”

有兩個(gè)年輕人，去求助一位老人，他們問著相同的問題：“我有許多的理想和抱負(fù)，總是笨手笨腳，不知道何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?！?/p>

老人只給他們一人一顆種子，細(xì)心的交代著：“這是一顆神奇的種子，誰能夠妥善的把它保存下來，就能夠?qū)崿F(xiàn)你的理想。”

幾年后，老人碰到了這兩個(gè)年輕人，順道問起種子的情況。

第一個(gè)年輕人，謹(jǐn)慎的拿著錦盒，緩緩地掀開里頭的棉布，對(duì)著老人說：“我把種子收藏在錦盒里，時(shí)時(shí)刻刻都將它妥善的保存著?！?/p>

老人示意的點(diǎn)著頭，接著第二個(gè)年輕人，汗流浹背的指著那座山丘：“您看，我把這顆神奇種子，埋在土里灌溉施肥，現(xiàn)在整座山丘都長滿了果樹，每一棵果樹都結(jié)滿了果實(shí)?！?/p>

老人關(guān)切垂愛的說著：“孩子們，我給的并不是什么神奇的種子，不過是一般的種子而已，如果只是守著它，永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果，只有用汗水灌溉，才能有豐碩的成果?！?/p>

小故事大道理

不曉得誰說的，人類因?yàn)橛袎粝攵@得偉大，也因?yàn)橛辛藟粝攵a(chǎn)生不凡。我倒覺得可以這么修改，生命因?yàn)橛辛死硐攵尸F(xiàn)偉大，生活因?yàn)橛辛藢?shí)踐而變得不凡。有了理想可以讓你產(chǎn)生偉大的抱負(fù)，有了實(shí)踐可以讓你變得楚楚不凡。

如果種子有了神奇的力量，沒有接觸土壤，沒有灌溉耕耘，沒有精心栽培，最多也不過是一顆普通種子，一點(diǎn)也神奇不起來。

許多人有良好的理想，卻花費(fèi)許多的時(shí)間在獲得別人的認(rèn)同，只要?jiǎng)e人認(rèn)同我的想法，理想的成就才有延續(xù)的希望，沒有別人認(rèn)同，就認(rèn)定自己走錯(cuò)了路，難道你無法下定決心認(rèn)同自己？

只要你愿意下定決心，用正確的方法極力的去做，堅(jiān)持你的理想，隨時(shí)實(shí)踐你的理想，不管是好是壞，每一天都是你的幸運(yùn)日。

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第三篇：化工原輔材料管理規(guī)定

中煤化工原輔材料管理規(guī)定

一：本規(guī)定適用于入廠原料和包裝材料的整個(gè)評(píng)價(jià)放行流程和管理程序。二：原材料的評(píng)價(jià)與放行流程

1.倉庫收到原材料后，首先登記相關(guān)臺(tái)帳，檢查貨物數(shù)量及外觀情況，確認(rèn)供應(yīng)商具備合格供應(yīng)商資質(zhì)。然后需按項(xiàng)目填寫“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”和原料取樣申請(qǐng)單，并將“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”、廠家報(bào)告和原料取樣申請(qǐng)單送交檢驗(yàn)員。所有入廠原材料均由倉庫分類、分區(qū)存儲(chǔ)，明確標(biāo)識(shí)。倉庫負(fù)責(zé)驗(yàn)收入廠的原材料，外包裝無破損、數(shù)量重量無誤、品名批號(hào)齊全無誤方可入庫。

2.在收到原材料請(qǐng)驗(yàn)單后，檢驗(yàn)員安排取樣、分析檢驗(yàn)。所有入廠原材料均由檢驗(yàn)員分析檢驗(yàn)。檢驗(yàn)員取樣分析檢驗(yàn)結(jié)束后，將“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”、廠家報(bào)告和原料分析報(bào)告送檢驗(yàn)主管做進(jìn)一步評(píng)價(jià)。3.原材料的審核評(píng)價(jià)

（1）檢驗(yàn)主管負(fù)責(zé)所有原材料的審核評(píng)估和放行。

（2）檢驗(yàn)主管在收到原材料的“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”、廠家報(bào)告和原料分析報(bào)告等全部評(píng)價(jià)資料后，按下列程序進(jìn)行審核評(píng)價(jià)：

a.根據(jù)“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”.檢查取樣申請(qǐng)單和批檢驗(yàn)記錄下述內(nèi)容是否相符：原材料名稱、批號(hào)、生產(chǎn)廠家、供應(yīng)商、批量等。b.按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)審核檢驗(yàn)結(jié)果、日期、簽名。c.審核程序是否有效、是否符合其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。4.有關(guān)合格、不合格原材料或其它情況的處理

（1）上述資料完整、原料和包裝材料符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為合格，放行。由倉庫將原材料待檢/待取樣標(biāo)簽更換為合格標(biāo)簽。

（2）上述資料不完整，而符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原材料，由相關(guān)部門補(bǔ)齊資料后再放行。(3)上述資料無論完整與否，原材料不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不合格，不放行。倉庫負(fù)責(zé)明確不合格品的標(biāo)識(shí)并分區(qū)存放。

(4)對(duì)于不合格原材料，生產(chǎn)急需，由倉管部辦理“限制性使用”手續(xù)。倉庫填寫“限制物性使用申請(qǐng)單”（必須填寫不合格項(xiàng)及檢驗(yàn)數(shù)據(jù)），交生產(chǎn)調(diào)度室審核確認(rèn)并簽字，而后由檢驗(yàn)主管審核、確認(rèn)，總經(jīng)理批準(zhǔn)，檢驗(yàn)主管按放行程序放行并在“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”上備注“限制性使用”?！跋拗菩允褂蒙暾?qǐng)單”由檢驗(yàn)主管保存原件，倉庫保存復(fù)印件。未獲得放行的原材料，供應(yīng)部根據(jù)原材料不合格報(bào)告辦理退貨。

(5)放行的合格原材料由倉庫送往使用車間備用；槽車載液體原料合格后轉(zhuǎn)入液體儲(chǔ)罐。車間使用的所有原材料必須是經(jīng)放行的物料，核對(duì)原材料的名稱、數(shù)量、批號(hào)等信息，檢查無誤后方可投料使用，并將內(nèi)部批號(hào)記錄在批生產(chǎn)記錄上。車間有權(quán)拒收不合格原材料。

(6)即將超出復(fù)驗(yàn)有效期的原材料，由倉庫提前填寫復(fù)檢取樣申請(qǐng)單。5.原材料的管理

分析報(bào)告和“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”的管理：分析報(bào)告和“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”一式兩份，檢驗(yàn)主管保存原件；倉庫將批準(zhǔn)的分析報(bào)告和評(píng)價(jià)單存檔。6.狀態(tài)標(biāo)識(shí)：

根據(jù)申請(qǐng)的件數(shù)檢驗(yàn)主管發(fā)放合格或不合格標(biāo)簽，并建立標(biāo)簽臺(tái)帳，記錄發(fā)放、使用、銷毀的標(biāo)簽數(shù)量。7.趨勢分析：

為了便于數(shù)據(jù)分析，每批原材料的“原料、包裝材料收貨評(píng)價(jià)單”、廠家報(bào)告和檢驗(yàn)員的分析報(bào)告要附在一起；為了掌握供應(yīng)商產(chǎn)品的穩(wěn)定性，應(yīng)制定主要原料匯總表，內(nèi)容包括：品名、批量、包裝規(guī)格、分析項(xiàng)目、檢驗(yàn)結(jié)果、供應(yīng)商或生產(chǎn)商名稱、備注等信息。

第四篇：工具輔具管理規(guī)定

長春市科海實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司管理文件 編號(hào)：KH/Z07-GD-013-2015 批準(zhǔn)：劉麗

工具、輔具管理規(guī)定

2015年4月28日發(fā)布 2015年5月1日實(shí)施

長春市科海實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司 發(fā)布 工具、輔具管理規(guī)定

版本/修改狀態(tài)：A/0

前 言

工具的好壞直接影響到科海公司生產(chǎn)及維修的質(zhì)量和效率。本規(guī)定由設(shè)備室提出并歸口管理。本規(guī)定由設(shè)備室起草。本規(guī)定主要起草人：莊顯坤

工具、輔具管理規(guī)定

版本/修改狀態(tài)：A/0 目的

為加強(qiáng)刀量輔具的管理，使工具處于良好的技術(shù)狀態(tài)，保證檢測精度，提高維修質(zhì)量，降低維修成本。

適用范圍

本規(guī)定適用于科海公司在位和庫存工具、輔具的管理。工作規(guī)定 3.1 工具庫的管理

3.1.1 我公司工具庫根據(jù)保管內(nèi)容和供應(yīng)范圍，單獨(dú)設(shè)置工具庫。3.1.2 工具庫負(fù)責(zé)全公司各單位刀量輔具、磨具、機(jī)動(dòng)工具及生產(chǎn)工具、運(yùn)輸工具、吊具等管理工作的管理工作。

3.1.3 我公司各庫業(yè)務(wù)有明確分工，并建立健全了崗位責(zé)任制。庫管員要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)工作程序進(jìn)行日常管理。

3.1.4 銷售部負(fù)責(zé)對(duì)各庫的業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。3.2 工具的領(lǐng)用

3.2.1 倉庫根據(jù)《工具一覽表》、工具消耗定額和生產(chǎn)實(shí)際情況，向采購部提出訂貨計(jì)劃。

3.2.2 領(lǐng)用工具、量具、輔具時(shí)，由使用單位領(lǐng)導(dǎo)審批簽字，工具庫按工種發(fā)放刀具和輔具。

3.2.3 專用工具、輔具的發(fā)放，按《工具一覽表》規(guī)定的使用點(diǎn)供應(yīng)，由工具庫辦理發(fā)放或借用手續(xù)。

3.2.4 領(lǐng)用或借用的工具、輔具、使用者必須做到精心保管，合理使用，防止損壞或丟失，對(duì)于因使用和保管不當(dāng)而造成的損壞，要根據(jù)情節(jié)給予賠款處理。

3.3 工具的發(fā)放和借用

3.3.1 各單位領(lǐng)用工具，必須有本單位領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，并攜帶工種調(diào)令或操作證，到工具庫辦理手續(xù)，經(jīng)主管人員批準(zhǔn)后，方能領(lǐng)取工具。3.3.2 各工種只能領(lǐng)取本工種日常使用的工具。危險(xiǎn)工種的工具領(lǐng)用，必須經(jīng)生產(chǎn)部批準(zhǔn)后，方能發(fā)放。

3.3.3 部室人員、設(shè)備室設(shè)備工程師、質(zhì)保部化驗(yàn)員使用的工具、量具必須工具、輔具管理規(guī)定

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由雙方領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)放。

3.3.4 學(xué)徒期未滿的工人不發(fā)放工具，待學(xué)徒期滿后，憑人力資源室轉(zhuǎn)正證明到工具庫，辦理工具領(lǐng)用手續(xù)。

3.3.5 按工種限額發(fā)放的工具，領(lǐng)用者必須自帶“三聯(lián)單”由單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方能領(lǐng)取。

3.3.6 臨時(shí)借用工具，必須用工具牌借用。借用精密、貴重量具需經(jīng)主管人批準(zhǔn)并登記。常用的工具，必須在限期內(nèi)及時(shí)交回，保證工具正常周轉(zhuǎn)。3.4 工具的調(diào)換和磨修

3.4.1 用后返修的工具，庫管員根據(jù)磨鈍標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行檢查，屬于正常磨損的才能如數(shù)、如號(hào)的給予調(diào)換合格工具。

3.4.2 用鈍的刀具，由工具庫按時(shí)送往磨鋒工磨修，并根據(jù)規(guī)定的磨鋒周期取回。庫管員要認(rèn)真填寫磨刀工票。

3.4.3 工具正常報(bào)損，由使用者填寫“三聯(lián)單”，納入指標(biāo)考核后給予調(diào)換工具。

3.4.4 工具的非正常報(bào)損，由責(zé)任者填寫工具賠償單，寫明原因，明確責(zé)任后發(fā)給合格工具。但對(duì)于貴重工具損壞或大量非正常損壞工具時(shí)，操作者要保持好現(xiàn)場，由設(shè)備室組織有關(guān)人員共同分析原因后，根據(jù)商定結(jié)果給予調(diào)換。

3.5 工具的保管

3.5.1 工具庫所管理的工具必須有物有帳，帳卡齊全。由統(tǒng)計(jì)員負(fù)責(zé)健全各種管理帳、卡、憑證、資料，按時(shí)上報(bào)各種規(guī)定報(bào)表，掌握庫房工具動(dòng)態(tài)和各項(xiàng)工具管理指標(biāo)的考核分析。

3.5.2 庫容整齊，ABC分類保管，四號(hào)定位（區(qū)、牌、架、號(hào)）標(biāo)志清楚，取放方便，安全衛(wèi)生，帳物相符，按期嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)庫內(nèi)工具進(jìn)行清點(diǎn)。3.5.3 保持各類工具處于良好技術(shù)狀態(tài)，確保工具不生銹，不變形，不磕碰，不亂套。3.6 量具管理

3.6.1 庫房對(duì)量具必須精心保管，愛護(hù)使用，確保清潔度及精密度，嚴(yán)格貫徹周期鑒定制度。

3.6.2 工具庫對(duì)新領(lǐng)，修理返回或從工位上調(diào)回的專用量具必須立即送劃線間進(jìn)行鑒定，凡未鑒定合格的量具不得發(fā)出使用。工具、輔具管理規(guī)定

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3.6.3 量具必須根據(jù)劃線間確定的周期，對(duì)工位使用的量具實(shí)行強(qiáng)制更換。各有關(guān)單位和使用者不得以任何方式拒絕。

3.6.4 發(fā)到工位使用的所有專用量具均需定點(diǎn)使用，由專人保管，不得私自外借或竄用。

3.6.5 萬能量具和部分不經(jīng)常使用的精密貴重量具，由工具庫保管，使用單位根據(jù)需要方準(zhǔn)借用。3.7 外購工具的規(guī)定

3.7.1 按照需要設(shè)備室提出申請(qǐng)，到采購部采購。

3.7.2 凡屬五金公司規(guī)定以舊換新的工具，如活扳手、克絲鉗、機(jī)動(dòng)工具等，實(shí)行以舊換新制度。

3.7.3 機(jī)床附件（卡盤、分度頭、平口鉗等）和焊接工具損壞不能使用時(shí)，送設(shè)備室修理。如不能修復(fù)的，可憑報(bào)廢單到工具庫領(lǐng)取。

3.7.4 氧氣表、乙炔表不能使用時(shí)，送設(shè)備室進(jìn)行修復(fù)，不能修復(fù)的，可憑報(bào)廢單工具庫領(lǐng)取新工具。3.8 工種工具發(fā)放的規(guī)定 3.8.1 電工

3.8.1.1 克絲鉗、尖咀鉗、螺絲刀、活扳手、電工刀、電筆、皮帶、鉗套、鋼披、卷尺、手錘、銼刀。

3.8.1.2 噴燈、壓力器、彎管器、代絲、虎鉗，電烙鐵、剝線鉗、鋸弓子、虎鉗、鋼板尺、卷尺按班組發(fā)放。3.8.2 模修鉗工

3.8.2.1 克絲鉗、尖咀鉗、螺絲刀、鋸弓子、手錘、銼刀、卷尺、卡尺、深度尺、R規(guī)、直角尺。模修鉗工另發(fā)風(fēng)動(dòng)工具。

3.8.2.2 角度尺、套扳手、虎鉗、大管鉗，按班組發(fā)放。電鉆臨時(shí)借用。3.8.3 維修鉗工

3.8.3.1 克絲鉗、活扳手、螺絲刀、銼刀、內(nèi)六角扳手、死扳手、手錘、鋼板尺、卷尺，皮帶、鉗套。模調(diào)鉗工另發(fā)風(fēng)動(dòng)工具。3.8.3.2 卡尺、鋸弓子、大管鉗、虎鉗、套扳手，按班組發(fā)放 3.8.4 管道工

3.8.4.1 克絲鉗、螺絲刀、活扳手、手錘、管鉗、鋼板尺、鉗套、皮帶。3.8.4.2 彎尺、劃規(guī)、布剪刀、鐵剪刀、虎鉗、壓力器、代絲、彎管器、大工具、輔具管理規(guī)定

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管鉗，按班組發(fā)放。

3.8.5 劃線鉗工（模型、毛坯劃線）

活扳手、螺絲刀、手錘、鐵剪刀、部分銼刀、千斤頂、V型鐵、萬能量具 3.8.6 電氣焊工

克絲鉗、活扳手、螺絲刀、電筆、手錘、氧氣表、乙炔表、焊把、割把、電焊鉗 3.8.7 板金工

克絲鉗、活扳手、螺絲刀、鐵剪刀、手錘、彎尺、鋼板尺、劃規(guī)、卷尺 3.8.8 車工

活扳手、螺絲刀、銼刀、車刀、頂尖、鉗套、夾頭、夾盤、絲錐、扳手、卡尺、鋼板尺、對(duì)刀板、R規(guī)螺紋規(guī)、內(nèi)外卡鉗 3.8.9 銑工

活扳手、螺絲刀、銑刀、劃線盤、R規(guī)直角尺、分度頭 3.8.10 刨工

鋼板尺、直角尺、深度尺、角度尺、卡尺、卷尺 3.8.11 磨工

活扳手、螺絲刀、鋼板尺、卡尺、深度尺、內(nèi)外徑表、千分尺，工具磨工另發(fā)角度尺

3.8.12 設(shè)備工程師、產(chǎn)品工程師、電器庫、備件庫

卡尺、卷尺（倉庫按班組發(fā)放）3.8.13 清理工

按工位實(shí)際需要發(fā)放手錘、起子、各種鏟頭、電動(dòng)、風(fēng)動(dòng)工具、風(fēng)鏟。3.8.14 造型工

按工位實(shí)際需要發(fā)放手錘、起子、風(fēng)沖子 3.8.15 熔化工

按工位實(shí)際需要發(fā)放修爐工具一套 3.8.16 潤滑工、天車工

活扳手、克絲鉗、螺絲刀、天車工另發(fā)電筆。

3.8.17 獲正規(guī)復(fù)雜技術(shù)工種證的復(fù)合工種工具不重復(fù)發(fā)放。3.9 工具報(bào)損

3.9.1 正常報(bào)損的條件和手續(xù) 工具、輔具管理規(guī)定

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3.9.1.1 刀具

凡是根據(jù)工藝規(guī)定合理使用，按磨鈍標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)換刀，用到使用極限不能 再繼續(xù)使用時(shí)，做正常報(bào)損處理。3.9.1.2 輔具

因正常磨損或疲勞變形不能再繼續(xù)使用時(shí)，做正常報(bào)損處理，報(bào)損后凡能修復(fù)再用的，要認(rèn)真進(jìn)行修復(fù)。3.9.1.3 量具

根據(jù)量具劃線間的鑒定單進(jìn)行處理，凡因正常磨損，經(jīng)量具劃線間鑒定為不合格又不能修復(fù)的量具，做正常報(bào)損處理。

3.9.1.4 正常報(bào)損的工具，經(jīng)主管人員簽字后，由最后使用者填寫“車間領(lǐng)料單”進(jìn)行報(bào)損，由工具庫及時(shí)填寫《工具統(tǒng)計(jì)卡》進(jìn)行消帳。3.9.2 非正常報(bào)損的條件和手續(xù)

3.9.2.1 在非正常條件下造成工具的損壞、斷裂，以致失去原有的技術(shù)狀態(tài)時(shí)，做非正常報(bào)損處理。

3.9.2.2 工具非正常報(bào)損，由責(zé)任者填寫車間領(lǐng)料單，經(jīng)主管人員簽字后由工具庫及時(shí)填寫《工具統(tǒng)計(jì)卡》進(jìn)行消帳。

3.9.2.3 對(duì)于貴重精密工具的損壞和工具的連續(xù)非正常損壞，需保持現(xiàn)場，由設(shè)備室和有關(guān)人員查明原因，向主管單位匯報(bào)，采取防范措施才能補(bǔ)發(fā)工具。

3.10 工具賠償 3.10.1 賠償范圍

3.10.1.1 由于違反工藝規(guī)程，造成貴重精密工具損壞，連續(xù)非正常損壞，情節(jié)嚴(yán)重。

3.10.1.2 由于個(gè)人保管不善，丟失工具者。

3.10.1.3 由于不遵守工具管理制度，造成工具損失，情節(jié)嚴(yán)重的由責(zé)任者寫出書面報(bào)告，詳細(xì)說明損失或損壞工具的經(jīng)過和原因。

3.10.2 責(zé)任單位根據(jù)責(zé)任者的報(bào)告，提出處理意見，由責(zé)任者填寫《工具賠償單》經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字后報(bào)設(shè)備室處理

3.10.2.1 設(shè)備室查明情況后，在《工具賠償單》上簽署處理意見。3.10.2.2 責(zé)任者賠款后，填寫“車間領(lǐng)料單”進(jìn)行消帳。3.10.3 賠償標(biāo)準(zhǔn)及具體問題的處理 工具、輔具管理規(guī)定

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3.10.3.1 賠償金額應(yīng)根據(jù)工具價(jià)格、使用年限、工具丟失或損壞情節(jié)來確定，一般不低于原工具價(jià)格的30%。

3.10.3.2 屬于個(gè)人長期領(lǐng)用或借用的工具，如克絲鉗、尖嘴鉗、活扳手、電工刀、皮帶、電筆、螺絲刀、電烙鐵、鋸弓、布剪、卷尺、鋼板尺、萬能量具、工具帶、金剛石、風(fēng)動(dòng)工具、電動(dòng)工具、手推車和衡器等，如有丟失應(yīng)認(rèn)真查明原因，一般應(yīng)按100%賠償。

3.10.3.3 工具丟失必須及時(shí)報(bào)工具庫備查。對(duì)貴重、關(guān)鍵工具（量具等），應(yīng)認(rèn)真查找并報(bào)綜合部備案，對(duì)于丟失不報(bào)、沒丟假報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)嚴(yán)肅處理。

3.11 工具定額

3.11.1 工具定額的制定依據(jù)設(shè)備室、技術(shù)部制定的工具一覽表、工具明細(xì)表和工裝明細(xì)表作為確定工具品種和使用數(shù)量的依據(jù)；以作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的工藝要求、切削規(guī)范和磨鈍標(biāo)準(zhǔn)、使用極限等作為確定合理使用的依據(jù)。工具定額的制定以庫管員提供數(shù)據(jù)經(jīng)設(shè)備室設(shè)備工程師、設(shè)備管理員審核后制定。

3.11.2 定額管理辦法

3.11.2.1 工具定額，是設(shè)備室工具訂貨、計(jì)劃生產(chǎn)、計(jì)劃發(fā)放的依據(jù)，是工具庫房工具合理儲(chǔ)備的依據(jù)，同時(shí)也是各項(xiàng)指標(biāo)考核的依據(jù)。因此要嚴(yán)格執(zhí)行。

3.11.2.2 設(shè)備室每年要對(duì)全公司各車間、部室的工具磨具指標(biāo)分解并對(duì)消耗進(jìn)行月報(bào)統(tǒng)計(jì)考核。對(duì)庫房定額執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并納入部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

3.11.2.3 庫管員要對(duì)定額的非正常情況及時(shí)反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行處理，必要時(shí)向設(shè)備室反映尋求處理意見。

3.11.2.4 工具定額的修訂工作要在設(shè)備工程師及生產(chǎn)部計(jì)劃調(diào)度員的指導(dǎo)下進(jìn)行，根據(jù)品種定貨難易情況集中修改。

3.11.2.5 工具定額執(zhí)行與貫徹是庫房指標(biāo)考核的一部分，納入指標(biāo)考核。3.12 電動(dòng)工具、風(fēng)動(dòng)工具管理

3.12.1 生產(chǎn)、維修所用手持電動(dòng)工具、風(fēng)動(dòng)工具實(shí)行歸口管理，采購部、工具庫按計(jì)劃購置，供應(yīng)，建卡建帳。

3.12.2 手持電動(dòng)工具不允許在個(gè)人手中長期存放，借用者不準(zhǔn)超過七天，工具、輔具管理規(guī)定

版本/修改狀態(tài)：A/0

過期如需繼續(xù)使用時(shí)，必須提前補(bǔ)辦延用手續(xù)，否則可按規(guī)定給予罰款。3.12.3 手持電動(dòng)工具種類：電鉆、沖擊電鉆、電錘和電動(dòng)砂輪機(jī)等。風(fēng)動(dòng)工具種類：風(fēng)鉆、風(fēng)動(dòng)砂輪機(jī)、風(fēng)鎬和搗固機(jī)。

3.12.4 電動(dòng)工具在使用時(shí)，必須裝有漏電保護(hù)器（應(yīng)有可靠接地）S4砂輪機(jī)必須要裝防護(hù)罩。

3.12.5 手持電動(dòng)工具的定期檢修和日常修理，歸設(shè)備室。

3.12.6 手持電動(dòng)工具使用前后庫管員要認(rèn)真檢查。如有缺件、損壞及時(shí)處理，防止使用時(shí)發(fā)生事故。

3.12.7 手持電動(dòng)工具必須每季檢查一次，并認(rèn)真做好記錄。

3.12.8 在位使用的風(fēng)動(dòng)工具，統(tǒng)一編號(hào)、建帳，不允許串換使用與互換。3.12.9 在位和庫存的風(fēng)動(dòng)工具、電動(dòng)工具必須做到帳、卡、物相符。3.13 生產(chǎn)工具

3.13.1各種生產(chǎn)工具由生產(chǎn)庫保管。如：噴霧器，鐵鍬、鐵鎬、鐵篩子、水舀子、曲木桿、修爐工具、手工造型工具等，按工種、機(jī)組、工位定點(diǎn)限額發(fā)放。

3.13.2 符合上述使用范圍的，一律由使用單位提出申請(qǐng)，經(jīng)庫房審查發(fā)放，有的需要建立卡片。如有特殊情況使用時(shí)，由所屬單位臨時(shí)申請(qǐng)。3.13.3 車間（部室）領(lǐng)取上述工具，一律使用三聯(lián)單，由生產(chǎn)庫辦理發(fā)放手續(xù)。正常磨損，均以舊換新。但由于責(zé)任心強(qiáng)，造成損壞或丟失的，根據(jù)情節(jié)輕重，給予扣分或罰款處理后補(bǔ)發(fā)。3.14 運(yùn)輸工具

3.14.1 各種手推車、手拉車，按工種、工位需要發(fā)放。

3.14.2 領(lǐng)取手推車、手拉車，使用者持三聯(lián)單，到工具庫辦理領(lǐng)取手續(xù)并在使用卡片上蓋章。調(diào)動(dòng)工作時(shí)，必須辦理轉(zhuǎn)交手續(xù)。

3.14.3 運(yùn)輸工具正常磨損需要修理及更換零件時(shí)，應(yīng)由使用者持使用證到修理間修理或更換零件。但因責(zé)任心不強(qiáng)而造成的損壞或丟失，由使用單位提出申請(qǐng)，報(bào)設(shè)備室審批，根據(jù)情節(jié)輕重，給予賠款。如有被盜由綜合部備案，證實(shí)后方可補(bǔ)發(fā)。3.15 鎖

3.15.1 由工具庫負(fù)責(zé)管理與發(fā)放（限額）。使用者必須持三聯(lián)單，經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、簽字并加蓋單位結(jié)算章，經(jīng)設(shè)備室審批后發(fā)放。工具、輔具管理規(guī)定

版本/修改狀態(tài)：A/0

3.15.2 凡工具箱、各辦公室卷柜、庫房和辦公室門等用鎖均可領(lǐng)用。3.15.3 使用者用鎖必須由設(shè)備室審批工具庫辦理領(lǐng)取手續(xù)，登記上卡并經(jīng)領(lǐng)用者蓋章。鎖正常磨損后以舊換新。由于被盜丟失，必須經(jīng)綜合部備案、證實(shí)后再報(bào)損補(bǔ)發(fā)。其它丟失或損壞者，一律賠償后補(bǔ)發(fā)。3.16 刷子

3.16.1 由工具庫負(fù)責(zé)保管與發(fā)放。使用者持三聯(lián)單，由本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，簽字并加蓋單位結(jié)算章，由設(shè)備室審批后發(fā)放。

3.16.2 各車間（部室）生產(chǎn)用刷子，如：通風(fēng)管道、鈑金、鈑鉗、鉗工、機(jī)械設(shè)備和機(jī)床加工等用刷子，均可領(lǐng)用。凡屬非生產(chǎn)用刷子，設(shè)備室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后發(fā)放。

3.16.3 各單位領(lǐng)用刷子，必須注意節(jié)約。領(lǐng)取新刷子用后要妥善保管，再領(lǐng)取時(shí)一律以舊換新。3.17 吊具

3.17.1 各種吊具由設(shè)備室負(fù)責(zé)制造、修理。使用單位領(lǐng)用時(shí)必須以舊換新。3.17.2 采購部采購吊具時(shí)，必須征得設(shè)備室的同意，并到指定廠家訂貨。3.17.3 各單位使用的吊具，必須指派專人負(fù)責(zé)保管，防止損壞和丟失。3.17.4 吊具只能用作工藝規(guī)定用途，不得改作他用，更不能用作撬具和墊具。相關(guān)文件 無 相關(guān)記錄及保存期

5.1 《工具臺(tái)賬》 保存期：長期 5.2 《輔具臺(tái)賬》 保存期：長期 5.3 《領(lǐng)料單》 保存期：一年 5.4 《工具賠償單》 保存期：一年 5.5 《工具統(tǒng)計(jì)卡》 保存期：長期

第五篇：校校警管理規(guī)定

桑樹臺(tái)中心校安全保衛(wèi)管理制度

陳立輝

為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校校警管理，明確工作職責(zé)，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建平安和諧校園。特制定本管理規(guī)定。

一、規(guī)范校警紀(jì)律要求

①值班校警形象要求：穿著整潔警服，佩戴校警證件。②校警禮儀要求：舉止文明、動(dòng)作規(guī)范、語言客氣、態(tài)度和藹 ③校警工作原則：細(xì)心、文明、勤懇、機(jī)警、守紀(jì)。

④校警工作態(tài)度：愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱情服務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、盡職盡責(zé)。

二、嚴(yán)格規(guī)范校門關(guān)的管理

1、實(shí)行8小時(shí)校警值班制度。

不擅自離崗、串崗，絕不允許出現(xiàn)缺崗、誤崗、脫崗現(xiàn)象。因有事須提前請(qǐng)假，待主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，請(qǐng)假才有效，否則在值班當(dāng)曠工處理。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間關(guān)、開校門。

在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間必須敞開大門。其他時(shí)間課余時(shí)間一律鎖門，不得隨意敞開大門。特殊情況靈活處理。

3、規(guī)范校門鑰匙的管理。校門鑰匙一律由校警室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理，任何人不準(zhǔn)私自配備。否則，一切損失由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

4、嚴(yán)格外來人員出入管理

①未經(jīng)學(xué)校允許，校外人員不得隨意進(jìn)出校園。禁止可疑人員、社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園。

②凡外來人員要求進(jìn)入校園，校警必須問清來訪事由及對(duì)象，及時(shí)與有關(guān)人員電話聯(lián)系，經(jīng)查實(shí)征得同意，在門衛(wèi)室登記，填寫“外來人員登記表”，才允許進(jìn)校。外來人員一時(shí)沒有聯(lián)系上被訪人，可在門衛(wèi)室或指定地方等候。校警應(yīng)切實(shí)負(fù)起登記責(zé)任，不得以口頭詢問代替登記。

③外來人員進(jìn)入學(xué)校，必須遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，保證學(xué)校教育教學(xué)有序進(jìn)行。

④不經(jīng)同意，謝絕任何單位和個(gè)人進(jìn)入校園推銷、宣傳產(chǎn)品、收購物品。

⑤不允許非本校或與本校無關(guān)人員（包括小孩）進(jìn)校閑逛、打球。⑥沒有相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的通知，禁止送貨人員、校內(nèi)臨時(shí)日工、施工人員、維修人員進(jìn)入校園，相關(guān)部門必須向校警提供有關(guān)人員的車輛類型、車牌號(hào)、人數(shù)。進(jìn)入校園的車輛要慢速安全行駛，禁鳴，在規(guī)定的位置停放，不能亂停亂放。

5、嚴(yán)格規(guī)范車輛管理。

①外來人員車輛必須按指定位置停放。自行車、摩托車、電動(dòng)車、轎車等停放在學(xué)校的指定位置。②外來四輪車輛進(jìn)出校園，校警要觀察車內(nèi)情況，并提醒車主在校園內(nèi)慢速安全行駛、禁鳴，并按指定位置停放。發(fā)現(xiàn)車內(nèi)有異常要提出檢查。違者暫不許離校，經(jīng)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才放行。

③學(xué)生上、放學(xué)時(shí)，接送學(xué)生的家長及車輛不得進(jìn)入校園，車輛一律按指定地點(diǎn)有序停放，不得停放在校門出入通道。

④為了學(xué)生的人身安全，在生課外集體活動(dòng)期間，禁止任何車輛進(jìn)出校門。

⑤禁止在校學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車、自行車進(jìn)入學(xué)校。⑥重大活動(dòng)（如家長會(huì)、新生報(bào)到、開學(xué)和學(xué)期結(jié)束、教學(xué)教研活動(dòng)、校慶活動(dòng)等）另外作統(tǒng)一規(guī)定。

6、嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門管理

①為了加強(qiáng)校園安全管理，學(xué)生進(jìn)出校門必須一律佩戴紅領(lǐng)巾。②上課時(shí)間，禁止學(xué)生外出。如有特殊情況需要離開校園的，必須向班主任請(qǐng)假，方可出校門，如未經(jīng)許可，私自出校門，則一切后果自負(fù)。

③學(xué)生在非正常時(shí)間（過早、遲到）進(jìn)出校門，校警必須問清情況，做好記錄，及時(shí)向政教處報(bào)告。

④學(xué)生翻越圍墻進(jìn)出學(xué)校，或不聽校警勸阻強(qiáng)行沖出校門，一律按違紀(jì)進(jìn)行處分，且一切后果自負(fù)。

7、嚴(yán)格校門秩序管理 ①在上學(xué)放學(xué)人流高峰期，校警必須協(xié)同帶班領(lǐng)導(dǎo)站在校門的兩側(cè)，維護(hù)秩序，提醒學(xué)生注意安全，引導(dǎo)學(xué)生站隊(duì)靠右行走。發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反道路交通法規(guī)，要立即教育學(xué)生。（不能罵學(xué)生和體罰學(xué)生）。

②嚴(yán)禁任何人騎自行車出入校門，學(xué)生必須經(jīng)路口推車過馬路。③禁止在學(xué)校門口亂停放車輛，上學(xué)、放學(xué)期間，確保校門暢通。校警的車輛也必須停放在指定的位置。

④嚴(yán)禁在校門前及附近設(shè)流動(dòng)攤點(diǎn)販賣物品，嚴(yán)禁在校內(nèi)、校門周圍墻壁、電桿上張貼廣告、宣傳單。

⑤無關(guān)人員不得在校警室逗留、閑聊、嬉笑、打鬧、借故刁難、糾纏校警。

⑥外來人員、車輛若不服從校警的管理，校警必須立即向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映，若違反《治安管理處罰條例》可打110報(bào)警處理。

8、嚴(yán)格物品出入校門管理

①執(zhí)行物品進(jìn)出校門查驗(yàn)制度，凡是攜帶可疑或大宗物品，必須憑有關(guān)部門證明或請(qǐng)示相關(guān)部門負(fù)責(zé)人同意后才放行。

②嚴(yán)禁外來人員攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；

③為了避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)，教職工攜帶貴重物品進(jìn)出校門要主動(dòng)向校警說清楚情況。學(xué)生和外來人員攜帶貴重物品出校門要查問，了解清楚情況，記錄備查。

④關(guān)注學(xué)生進(jìn)出校門的神態(tài)和提包、背包，禁止學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)出校園。⑤沒有有效證明，拒絕學(xué)生及外來人員推著鎖住的自行車出校門。

9、嚴(yán)格校門衛(wèi)生內(nèi)務(wù)管理

①室內(nèi)外物品整齊有序，不亂堆亂放。

②保持校警室、校門附近的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂倒垃圾、亂扔煙頭。值早班的校警要搞好校警室、校門附近的清潔衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)有垃圾，值班校警有責(zé)任督促所屬班級(jí)學(xué)生及時(shí)清潔。

③有責(zé)任教育外來人員不得隨意扔垃圾。

三、嚴(yán)格執(zhí)行值班巡邏制度

①實(shí)行校警值班巡邏制度，凡值班者，必須對(duì)學(xué)校治安保衛(wèi)工作全面負(fù)責(zé)。

②加強(qiáng)教學(xué)區(qū)巡查，每天早午晚按時(shí)開關(guān)學(xué)校大門。

③校警加強(qiáng)校園巡查，特別是上課期間、午休、課外活動(dòng)、教師下班后這四個(gè)時(shí)間段里。校警要輪流到教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)巡邏，及時(shí)制止、處理校內(nèi)一切糾紛，防止違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)陌生人、可疑人員要進(jìn)行查問，及時(shí)處置，重要情況要向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

④值班校警負(fù)責(zé)管轄區(qū)域范圍內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)。

⑤校警多在校門值班，密切關(guān)注校門附近的動(dòng)態(tài)，不得在值班室內(nèi)坐著閑聊、看報(bào)、上網(wǎng)和做私事。

桑樹臺(tái)中心校

2011-3