第一篇：寒假作業(yè)之九年級物理試題及答案

寒假作業(yè)之九年級物理試題及答案

很多同學(xué)因?yàn)榧倨谪澩娑⒄`了學(xué)習(xí)，以至于和別的同學(xué)落下了差距，因此，小編為大家準(zhǔn)備了這篇寒假作業(yè)之九年級物理試題及答案，希望可以幫助到您!

一.選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)

1.當(dāng)甲突然向前開動(dòng)時(shí)，與之并排停放的在路邊的乙車中駕駛員感覺自己在向后退，則他選擇的參照物是

A.甲車 B.乙車 C.路燈 D.地面

2.下列儀器的使用和計(jì)數(shù)方法正確的是

3.下列關(guān)于聲音的說法正確的是

A.聲波是一種電磁波 B.戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲

C.聞其聲而知其人是根據(jù)響度來判斷的 D.調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)

4.舞蹈演員站在平面前訓(xùn)練.下列說法正確的是

A.演員在平面鏡中成實(shí)像

B.演員遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，在平面鏡中所成的像變小

C.演員靠近平面鏡時(shí)，像遠(yuǎn)離平面鏡

D.演員以0.5m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，像也以0.5m/s的速度運(yùn)動(dòng)

5.下列說法中正確的是

A.組成某種物體的物質(zhì)密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比

B.某一勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與通過的路程成正比，與通過的這段路程所用時(shí)間成反比

C.導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比 D.某種燃料的熱值與燃料完全燃燒所放出的熱量成正比，與燃料的質(zhì)量成反比

6.下列說法中正確的是

A.江蘇田灣核電站是利用核裂變方式來發(fā)電的 B.天然氣是可再生能源

C.太陽能熱水器中的水是通過做功來改變內(nèi)能的 D.永動(dòng)機(jī)是可以制造出來的

7.下列實(shí)驗(yàn)中沒有采用控制變量法的是

A.探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素 B.探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)

C.探究影響電流做功多少的因素 D.探究串聯(lián)電路中的 電流特點(diǎn)

8.如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).它們所受的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強(qiáng)為p甲、p乙，底面積S甲 S乙.則下列關(guān)系正確的是

A.F甲 F乙 p甲 p乙 B.F甲 F乙 p甲 p乙

C.F甲 = F乙 p甲 = p乙 D.F甲 = F乙 p甲 p乙

9.如圖所示，閉合開關(guān)S，電路正常工作.過了一段時(shí)間，燈泡L熄滅，兩只電表示數(shù)都變大.則下列判斷正確的是

A.電阻R斷路 B.電阻R短路

C.燈泡L短路 D.燈泡L斷路

10.研究表明，當(dāng)空氣中顆粒的直徑越接近可見光的波長(波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離叫做波長)，顆粒對光的消光能力就越強(qiáng).空氣中PM2.5顆粒是灰霾天能見度降低的主要原因.若可見光的頻率約為5 1014Hz.則可以推算出PM2.5中對能見度造成較大影響的顆粒直徑與下列哪一個(gè)值最接近

A.2.5 B.0.4 C.0.6 D.6m

11.LED燈具有節(jié)能、環(huán)保特點(diǎn).220V 8.5WLED燈泡和220V 60W白熾燈泡正常發(fā)光的亮度相當(dāng).與白熾燈泡相比，LED燈泡可以節(jié)能約為

A.14.2% B.85.8%

C.16.5% D.83.5%

12.如圖(1)所示，邊長為10cm的立方體木塊A通過細(xì)線與圓柱形容器底部相連，容器中液面與A上表面齊平.從打開容器底部的抽液機(jī)勻速向外排液開始計(jì)時(shí)，細(xì)線中拉力F隨時(shí)間t的變化圖像如圖(2)所示.木塊密度 = 0.5103kg/m3，容器底部面積為200cm2，g = 10N/kg.下列說法中正確的是

A.隨著液體的排出，木塊受到的浮力不斷減小

B.容器中的液體是酒精

C.抽液機(jī)每秒鐘排出液體的質(zhì)量是10g

D.第 30 s 時(shí)，木塊露出液面的高度是 2cm

二、填空題(本題共9小題，每空1分，共28分)

13.圖是發(fā)電機(jī)模型，它是根據(jù) 原理制成的.小風(fēng)車在風(fēng)的吹動(dòng)下，帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)而 磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電流使電流計(jì)指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動(dòng)，說明電路中產(chǎn)生的是 電.14.圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.由圖可知，下落過程中，皮球的速度，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能，動(dòng)能.皮球運(yùn)動(dòng)過程中的機(jī)械能.(均選填增大、減小或不變.)

15.圖是一種公交車破窗器，使用時(shí)只需輕輕旋轉(zhuǎn)90，然后用圖敲打，整個(gè)車窗玻璃立刻全部粉碎.這個(gè)破窗器的核心部件是用鎢鈷合金制成的釘子，它之所以能夠破窗是因?yàn)椋孩?鎢鈷合金的 較大;⑵釘子可以產(chǎn)生較大的.16.用天平正確測量盛水燒杯質(zhì)量的場景如圖所示，已知干燥的空燒杯質(zhì)量為33.4g，則燒杯中水的質(zhì)量為 g，大約含有 個(gè)水分子(不考慮分子間空隙，水分子的體積約為 10-29m3)，這說明了物質(zhì)是由 組成的.17.圖中AOB可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，A端掛重300N的物塊，AO與OB長度之比為5：4.人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán).要使輕桿水平平衡，人應(yīng)施加拉力為 N，人要不被拉起，則人重至少為 N.與水平平衡相比，當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時(shí)，人的拉力將(選填變大、變小、或不變).18.如圖所示的電路，電阻R1 = 3、R2 = 2.閉合開關(guān)S，電流表A的示數(shù)，電流表A1的示數(shù)(以上兩空均選填變大、變小或不變)，電壓表的示數(shù)與電流表A的示數(shù)變化之比等于.19.質(zhì)量為80kg的運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中排汗0.7g，假如汗水均從身上蒸發(fā)掉而不沒有流掉，這將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的體溫 約 ℃，內(nèi)能改變了 J.人體主要萬分是水，可認(rèn)為人的比熱容和水的相等，每千克汗水汽化所要吸收的熱量為2.4106J.20.阿波羅登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī)，在不受力的情況，由于 仍可繼續(xù)飛行，奔向 月球，說明了力;在接近月球時(shí)，向前噴氣使飛船受到(選填向前或向后)的力而減速，這說明了力的作用是.21.小華發(fā)現(xiàn)家中空調(diào)每制冷工作 10 分鐘后，就轉(zhuǎn)變成送風(fēng)狀態(tài)工作 5 分鐘，再轉(zhuǎn)變?yōu)橹评錉顟B(tài)，如此反復(fù).為了測量空調(diào)制冷時(shí)的電功率，他在空調(diào)插座處接入一個(gè)電能表用于測量空調(diào)消耗的電能.相關(guān)數(shù)據(jù)見表.空調(diào)送風(fēng)10 分鐘所消耗的電能為為 kWh，30分鐘內(nèi)空調(diào)消耗的電能為 kWh，空調(diào)制冷時(shí)的電功率為 kW.三、解答題(本題共7小題，共48分.解答26、27、28題時(shí)應(yīng)有必要的解題過程)

22.(6分)請按題目要求作答：

⑴ 圖1為光射入玻璃磚的入射光線和出射光線，請用直尺畫出玻璃磚內(nèi)部傳播的光線;

⑵ 在圖2中，請用筆劃線代替導(dǎo)線將三孔 插座、電燈和 開關(guān)正確連入家庭電路;

⑶ 圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方，請標(biāo)出此時(shí)磁針針的N、S極.23.(6分)圖(1)、(2)分別是兩種固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像.⑴ 圖(1)所對應(yīng)的固體屬于(選填晶體或非晶體)，理由是

⑵ 圖(2)是冰的熔化圖像，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中 段，在此過程中，混合物需要 熱量，總體積;

⑶ 已知冰的比熱容比水的小.圖(2)中C點(diǎn)對應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化和圖線是.24.(6分)在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.⑴ 為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏 上得一個(gè) 的光斑.圖(1)是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f = cm;

⑵ 小明按圖(2)裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn) 都不能在光屏上成清晰的橡.由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是

⑶ 如圖(3)所示，蠟燭在光具座上A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向 移動(dòng)，移動(dòng)距離s s.25.(8分)為了節(jié)能，正明中學(xué)為教室安裝了光控照明系統(tǒng)，有效地避免了長明燈的現(xiàn)象.光控系統(tǒng)用光敏電阻控制，光敏電阻的阻值隨著光的照度改變而發(fā)生變化的元件(光越強(qiáng)，照度越大，照度的單位為lx).某光敏電阻Rp在不照度下的阻值如下表：

照度/lx0.20.40.60.81.01.2

電阻/k754028232018

⑴ 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D(1)坐標(biāo)系中描繪出光敏電阻阻值隨照度變化的圖線.其阻值隨照度變化 的規(guī)律是;

⑵ 如圖(2)所示，當(dāng)1、2間電壓上升至4V時(shí)，控制電路自動(dòng)啟動(dòng)照明電路.請利用所給器材在圖(2)虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路，給1、2兩端提升電壓，并要求當(dāng)開天色漸暗照度至降1.0(lx)時(shí)，照明電路啟動(dòng).(控制電路對你所設(shè)計(jì)的電路無影響).器材：電源(電壓為6V)，開關(guān)S及導(dǎo)線若干，其它器材如下表.器材電路符號規(guī)格及說明

光敏電阻

題 ⑴ 中的光敏電阻Rp 電阻箱

阻值可調(diào)、可讀出

調(diào)節(jié)范圍：0～99.9k

在你所設(shè)計(jì)的電路中，電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)到 _________ k

⑶ 某同學(xué)在對所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行調(diào)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)照明電路過早啟動(dòng).請你理出一個(gè)可行的解決辦法：.26.(7分)如圖(1)所示，用彈簧測力計(jì)拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升0.5m.⑴ 求圖(1)中彈簧測力計(jì)對繩的拉力所做的功;

⑵ 求圖(1)中滑輪組的機(jī)械效率;

⑶ 請?jiān)诖痤}卷的圖(2)中畫出比圖(1)更省力的繞線.27.(7分)一輛汽油和電力混合轎車，僅憑汽油動(dòng)力在平直公路上以v1 = 90 km/h勻速行駛時(shí)，輸出功率P = 50kW.當(dāng)駕駛員 看到前方55m處有超速違章拍照裝置(限速70km/h)時(shí)，在保持輸出功率不變的情況下，立即啟動(dòng)充電裝置給電池充電，達(dá)到使轎車減速的目的，轎車行駛3s后，速度減為v2 = 70km/h，在這一段時(shí)間內(nèi)，轎車的平均速度v = 72 km/h，發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率的80%用于充電，充電效率為 50%.轎車在上述過程中所受的阻力保持不變.⑴ 求轎車所受阻力的大小;

⑵ 通過計(jì)算判斷轎車是否會(huì)因?yàn)槌俣慌恼?

⑶ 若將上述過程充電所獲得的電能全部用來維持 90 km/h勻 速行駛，求轎車行駛距離.28.(8分)如圖所示，電源電壓為6V，R為30 0.25A滑動(dòng)變阻器，R1為10 0.4A電阻，電壓表量程為0 3V.圖中虛線框內(nèi)接有一只20 0.3A電阻R2(未畫出).已知：① 閉合S1和S2，斷開S3時(shí)，調(diào)節(jié)R，使其接入電路的阻值為10，此時(shí)電路消耗的電功率為1.2W;② 斷開S1，閉合S2、S3，調(diào)節(jié)R，使其接入電路的阻值為6，此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.0V.⑴ 在情形 ① 中，求電路的總電阻;

⑵ 請?jiān)诖痤}卷的圖中畫出虛線框內(nèi)的電路;

⑶ 當(dāng)閉合所有開關(guān)時(shí)，為保證電路安全，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍.參考答案

注：本試卷中涉及有填空的，若有選填要求，必須嚴(yán)格按照要求填寫，未按要求填寫的，則不得分;若沒有選填要求，只要意思正確即可得分.題號*** 答案ACBDCADDC BBC

13.電磁感應(yīng)(電磁感應(yīng)現(xiàn)象)切割 交流

14.增大 增大 減小 減小

15.硬度 壓強(qiáng)

16.20 21024 大量分子(注：若填分子，本空不得分)

17.375 375 不變

18.變大 不變 2

19.下降 5 1.68106

20.慣性 不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 向后 相互的

21.0.03 0.5 1.41

22.如圖所示，每小題2分，共6分 注：若第⑴題連線方法正確，但未用直尺作圖，則扣1分.23.⑴ 非晶體 沒有固定的熔點(diǎn) ⑵ BC 吸收 減小 ⑶ CF

24.⑴ 最小最亮 10 ⑵ 蠟燭和光屏間距離較小 ⑶ 倒立、放大 左(若填寫大于，也得分)

25.⑴ 如圖所示(1分)阻值隨照度增大而減小(1分)(若描述時(shí)因果關(guān)系顛倒不得分)

⑵ 設(shè)計(jì)電路 如圖(3分)10(1分)

⑶ 增大電阻箱R的阻值(或減小電源電壓)(2分)

26.⑴ 由公式 W = Fs(1分)

代入數(shù)據(jù)得 W = 2.4J(1分)

⑵ 有用功W有 = Gh = 1.5J(1分)

機(jī)械效率 =(W有/W總)100%(1分)代入數(shù)據(jù)得 = 62.5%(1分)

⑶ 如圖所示(2分)

27.⑴ 由公式P = fv(1分)代入數(shù)據(jù) f = 2000N(1分)

⑵ 由公式 s = vt 代入數(shù)據(jù) s = 60m(1分)

因?yàn)閟 = 60m 55m 所以轎車會(huì)因?yàn)槌俣慌恼?1分)

⑶ 獲得的電能E電 = Pt80%50%(1分)

根據(jù)能量守恒E電 = fs(1分)代入數(shù)據(jù)s = 30m(1分)

28.⑴ 由公式P = U2/R總 得R總 = 30(1分)

⑵ 如圖所示(2分)

⑶ 當(dāng)I1 = 0.25A時(shí)，U = I1(R2 + R)(1分)

解得R = 4(1分)當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，UR/U = R/(R2 + R)(1分)

代入數(shù)據(jù)解得R = 20(1分)

為了保證電路安全，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R的范圍應(yīng)為： R 20(1分)

為了不讓自己落后，為了增加自己的自信，我們就從這篇寒假作業(yè)之九年級物理試題及答案開始行動(dòng)吧!

第二篇：初二年級語文寒假作業(yè)答案

初二年級語文寒假作業(yè)答案

八年級上語文過好寒假參考答案 寒假第一天 1.①暢 ②溢 ③馳 ④茂 2 ． 錯(cuò)別字 蒂 辯 奇 原 改正 諦 辨 其 緣 3 ． 《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說明，作者絕不下一按語。4 ．本題選 B、E。5 ． 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻

八年級上語文過好寒假參考答案

寒假第一天

1.①暢 ②溢 ③馳 ④茂 2． 錯(cuò)別字

蒂 辯 奇 原

改正

諦 辨 其 緣

3．《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說明，作者絕不下一按語。

4．本題選B、E。

5．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來是綠竹和翠柏的影子。

6．賞月雖自有其樂，但是作者的內(nèi)心深處卻并不得意。“閑人”既指作者“閑”官的現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)他對安閑心境的追求。暗示了作者孤獨(dú)、悲涼而又隨緣自適、自我寬慰的特殊心境。7．本題選A。8．本題選A。

9．寫了“我”對大哥的誤解，為后文揭示人物性格作了巧妙的鋪墊，很好地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。10．“坐”一詞形象而生動(dòng)地把大哥要把家中的舊椅子破壞掉而又不露聲色、不引起父母注意和懷疑的心理，很好地突出了大哥的心細(xì)和孝順、對父母的疼愛。

11．一是使文章語言風(fēng)趣生動(dòng)；一是在常理中，損壞公物要賠償，與大哥每每主動(dòng)添置家中日常用品相照應(yīng)?！拔摇钡谝淮螕p壞了家里的“公物”則說明“我”在大哥的啟發(fā)下，把對父母的孝順和疼愛轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。既形象地突出了大哥對“我”影響和“我”的轉(zhuǎn)變，也為文章營造了溫馨甜美的氛圍。12．不能。劃線句刻畫了父母的節(jié)儉，既勾畫了兩代人的不同特點(diǎn)，更為大哥不動(dòng)聲色地“破壞公物”做了相應(yīng)的必須的交代和補(bǔ)充。

13．那把椅子真的快垮了，早晚會(huì)摔著人，更何況“爸媽”都七十多了，不能有什么閃失。以此為題可以形象地突出大哥孝順而心細(xì)的特點(diǎn)，鮮明生動(dòng)地揭示文章中心。

寒假第二天

1.①附 ②離 ③匪 ④具 2． 錯(cuò)別字

班 渙 治 栽

改正

斑 煥 制 裁

3．?dāng)M人的修辭手法。文段(一)用“松柏反而更加精神抖擻”“自己一手彌補(bǔ)過來”等寫出了冬天里“幽徑”充滿生機(jī)、令人喜愛的特點(diǎn)。文段(二)用“天兒越晴，水藻越綠”、“水也不忍得凍上”等寫出了冬天的濟(jì)南水清澈、溫暖、溫情的特點(diǎn)。

4．文段(二)中“水也不忍得凍上”一句通過擬人手法，生動(dòng)傳神地寫出了冬天濟(jì)南的水溫暖的特點(diǎn)，賦予了水以人的特點(diǎn)，把水寫得溫情而富有情趣，余味無窮。

5．本題選C。6．本題選B。

7．“掛掛”形象地寫出了那些發(fā)了財(cái)?shù)纳馊速I字畫的目的只是為了點(diǎn)綴、裝飾和炫耀，是他們附庸風(fēng)雅的工具。抒發(fā)了作者對此的蔑視和諷刺之情。8．①對唐伯虎恃才自傲，疏放不羈的含蓄的批評。②對唐伯虎大起大落的人生經(jīng)歷的深沉感慨。③對唐伯虎的悲慘命運(yùn)寄予了深深的同情。

9．明代因?yàn)椤笆袌鼋?jīng)濟(jì)”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科舉之外似乎又多了一條路。使得文人中出現(xiàn)了不少的名士，形成了一種風(fēng)氣，促進(jìn)了文化的繁榮與發(fā)展。但也有一些擠不進(jìn)科舉大道的人就佯作顛狂，作狂士狀，魚目混珠。10．本題選C。

寒假第三天

1.①致 ②絢 ③瀟 ④籟 2．

錯(cuò)別字

潦 釀 謄 崖 改正 燎 踉 眷 涯

3．蘇州昆曲保護(hù)取得成效 “百戲之祖”將立法保護(hù)

4．全國人民萬眾一心，奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對即可)5．①從全文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點(diǎn)是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個(gè)點(diǎn)上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時(shí)的背影，這里也應(yīng)該略寫。6．這一處作者用樸實(shí)的語言來抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭?！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個(gè)詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開?！霸僬也恢恕保瑒t更流露出一種悵然若失的痛苦。7．地理氣候條件 自幼生長的環(huán)境 居住環(huán)境。

8.本題選C（劉三姐就比較像一個(gè)北方姑娘在文中缺乏依據(jù)；即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說明方法，旨在說明生長的環(huán)境對他的性格有著決定性的影響）。

9.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。

10.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護(hù)文物是一種愛國的表現(xiàn)這一角度講，保護(hù)和維修長城的確是一種愛國行為。但是，在歷史上，長城從來不是中華民族的共同象征。在中國正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國歷史做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。11.本題選C。12．本題選C。

寒假第四天

1．①稱 ②恬 ③殷 ④眷 2．

錯(cuò)別字 辨 做

糜 匯 改正 辯 作 靡 會(huì)

3．（1）中國人均讀書數(shù)最低，猶太人讀書最多。發(fā)達(dá)國家人均讀書量高于發(fā)展中國家。

（2）答案不唯一，能引用名言或運(yùn)用比喻修，表達(dá)出想法或建議，語言連貫即可。示例：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚”，多讀書，讀好書，提高國民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。4．本題選B、D。

5．所以然者何？水土異也。6．南橘北枳

7．之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同啊。

8．準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪了楚王用笑來掩飾自己的難堪、窘迫，為自己下臺階找借口的心理。

9．相同之處在于：都機(jī)智善辨，沉著應(yīng)對；都不畏強(qiáng)權(quán)，不卑不亢，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。

10．本題選C。

11．本題選B。

12．“透明”是指冬天一切晶瑩透徹，玉宇澄清，視野開闊。

13．寫南國的象牙紅是為了贊美在酷寒中仍然不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。寫冬天的水仙是反襯象牙紅的高貴品質(zhì)。

14．寫孩子比試試履薄冰的膽量，使寒冬充滿熱烈的氣氛。孩子身上寄寓著作者對未來的希望。15．《濟(jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天景物的描寫，抒發(fā)了作者對濟(jì)南深深的喜愛和贊美之情。本文通過冬日見聞、感受，抒發(fā)了對美好希望的憧憬，并要人們保持清醒的頭腦，腳踏實(shí)地，讓美好的希望早日到來。

寒假第五天

1．①逶 ②咀 ③咽 ④毅 ⑤遨 ⑥暢 ⑦殷 ⑧矯 2．

錯(cuò)別字 節(jié) 州 形 俱 改正 櫛 洲 型

具

3．本題選A。

4．可以扣住以下內(nèi)容展開。①會(huì)徽像一個(gè)漢字的“世”字，表達(dá) “世界”（“世博會(huì)”）之意。②會(huì)徽像三人相擁，表達(dá)了世博會(huì)是一個(gè)“大家庭”的聚會(huì)。③可理解為“你、我、他”組成的全人類，表達(dá)了世博會(huì)是一次全人類歡聚的和平盛會(huì)。④書法的“世”字與數(shù)字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙組合，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境。⑤像舞蹈，表達(dá)了歡慶之意。⑥像父母擁著孩子，表現(xiàn)了世界大家庭的和諧。⑦像在招手，歡迎八方來客。⑧像托舉希望，表達(dá)了對未來的美好憧憬。⑨數(shù)字“2010”像人的眼睛，意為放眼世界，表達(dá)了理解和溝通的理念。（不能只答“2010年在上海舉辦世博會(huì)”）5．本題選A、C。

6．為什么總聽不到（子敬的）消息？這一定是他已經(jīng)死了。

7．不矛盾?！傲瞬槐薄岸疾豢蕖笔钦f子猷自知不久于人世，到那時(shí)又將和子敬在九泉之下相見（或答子猷悲痛過度，一直壓抑在心里）；“因慟絕良久”是因?yàn)樽泳础叭饲倬阃觥保娱啾慈f分，終于把自己壓抑的感情發(fā)泄出來了，所以“慟絕良久”。

8．①琴弦已經(jīng)不協(xié)調(diào)的客觀現(xiàn)實(shí)。②包含了“人琴俱亡”的哀痛與悲涼。9．徑入是指直接走入，給人以急切的感覺，表現(xiàn)了子猷的傷心和悲哀之情，為后面“慟絕良久，月余亦卒”作了鋪墊。10．①中國的資源、地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會(huì)影響中國的科技發(fā)展。②而許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，有志成為世界學(xué)者、國際學(xué)者，對國際的重大問題給予極大的關(guān)注。11．本題選C。

12．（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會(huì)。13．（1）這個(gè)比喻生動(dòng)、形象地寫出了霍金面對榮譽(yù)時(shí)的從容（或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值后的無悔）。（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)樂觀(或從容高潔)的精神品質(zhì)。

14．示例1：經(jīng)歷了淤泥般的黑暗生活并將之淡遠(yuǎn)，所展現(xiàn)出來的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出無數(shù)個(gè)日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個(gè)過程的生命是美的。

15．示例1：簡單即美。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真”。花開花落是最寧靜的美；和諧相處是最質(zhì)樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質(zhì)不在于浮華與繁復(fù)，而在于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美。

示例2：美的創(chuàng)造往往是曲折的，美的內(nèi)蘊(yùn)往往是豐富的。當(dāng)人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時(shí)，可曾想到它蘊(yùn)含著柳宗元貶謫的心酸；當(dāng)人們稱頌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的境界之美時(shí)，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經(jīng)歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩。

寒假第六天 1．①惶 ②輸 ③嘹 ④煉 ⑤強(qiáng) ⑥藉 ⑦眷 ⑧娓娓 2．

錯(cuò)別字

葆 離 嘹 績 改正 堡 籬 瞭 跡

3．示例：隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或“常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰?！钡粦?yīng)寫成“采取措施保護(hù)青少年不受隨身聽危害”之類。4．示例：（1）清代嘉慶、光緒年間建造的個(gè)園、何園，當(dāng)初都是私家花園。（2）當(dāng)初同屬于私家花園的個(gè)園、何園，分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。（3）個(gè)園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。

5．示例：“寒”狀寫了紅軍征服萬水途中所戰(zhàn)勝的異乎尋常的艱難險(xiǎn)阻，突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。也蘊(yùn)含著對死難烈士的無限哀思。6．有自己獨(dú)特見解和感受，語言實(shí)在。7．漫長的地下生活和質(zhì)數(shù)年法。

8．是寒蟬，因?yàn)樵娭小胺鞘墙迩镲L(fēng)”，點(diǎn)出此蟬為“秋蟬”，文中說“寒蟬”到寒露時(shí)節(jié)才出現(xiàn)，在夏去秋來的日子里感傷哀鳴，可見，詩中之蟬為“寒蟬”。

9．本題選A。

10．外婆早晨時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷前邊有一條小河。

11．從確信沒有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。

12．第（1）句：對外婆的堅(jiān)持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實(shí)內(nèi)心并不認(rèn)為小河真的存在。第（2）句：外婆的言外之意是“我說的沒錯(cuò)吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。

13.①印證了外婆的判斷，小河確實(shí)存在；②交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。

14．“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認(rèn)真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。

寒假第七天

1.①謐 ②勻 ③寐 ④暇。2． 錯(cuò)別字

寵 年

跡 蘊(yùn)

改正

龐 齡 際 孕

3.本題選D。

4.“慘白”不能換為“蒼白”，因?yàn)閼K白帶感情色彩，多指白得厲害，可怕，很好地描繪了國土淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)帶給韓麥爾先生的極大痛苦；而蒼白多指病容。

5.韓麥爾先生用祖國的語言表達(dá)對祖國的感情，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國心及對祖國必勝的信念。（“使出全身力量”：寫字這一動(dòng)作傾注了<集中了>韓麥爾先生愛祖國、恨敵人的全部感情和力量?！胺ㄌm西萬歲”幾個(gè)光彩大字，表達(dá)了他對祖國必勝的堅(jiān)定信念，集中體現(xiàn)了法國人民的愛國精神和不屈的意志。）6.① “高大”指韓麥爾先生的愛國主義精神和形象在小弗郎士心中的崇高、偉大。很好地抒發(fā)了小弗郎士對韓麥爾先生的熱愛和崇敬之情。

②面對“散學(xué)了”──以后他就不能上法語課了這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，面對國土淪喪的殘酷現(xiàn)實(shí)，韓麥爾先生陷入極大的痛苦之中。這個(gè)悲愴的“鏡頭”深深地嵌在我們的頭腦中，刻畫了韓麥爾先生崇高的愛國主義精神和形象。作品也就在這悲愴的氣氛中結(jié)束，有無窮的藝術(shù)魅力?！劲龠@些動(dòng)作逼真地表現(xiàn)了韓麥爾先生復(fù)雜的心理。②這些動(dòng)作形象而鮮明刻畫了陷入了國土淪喪的痛苦中的韓麥爾先生的愛國者形象。③這些動(dòng)作表達(dá)感情更加深沉、真切，給讀者心靈以強(qiáng)烈的震撼。④無聲勝有聲，給讀者無限的回味空間，有無窮的藝術(shù)魅力。】

7．①“吸引”并“殺死”昆蟲。②使動(dòng)物迷失方向，無端消耗精力。

8．使用色彩柔和而自然的紙張，可以有效降低光的反射系數(shù)，減輕光污染引起的視覺疲勞，保護(hù)視力。

9.“目光越過一道道山粱”形象地表現(xiàn)了“我們”等待父親歸來的焦急心情；“裹挾著晚風(fēng)”形象地表現(xiàn)父親為全家生活奔波的艱難程度，亦奠定與寒冷抗?fàn)幍娜幕菊{(diào)； “逐漸清晰”，按照從遠(yuǎn)到近、從模糊到清晰的順序動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)了父親歸來的情景。10.參考示例：“溫暖”指獲得用助、關(guān)愛（接受幫助、關(guān)愛時(shí)而產(chǎn)生的幸福感、快樂感）；寒冷”指困苦的生活（或困境）。

11．勤勞、慈愛（愛子女）、忘我或克己（奉獻(xiàn)）、主動(dòng)關(guān)懷他人（善良）（有愛心）。

12.本題選A。

寒假第八天

1.①蜒 ②翹 ③驕 ④制 2．

錯(cuò)別字

弛

拜 茶 朝 改正 馳 湃 荼 潮

3.古籍 修復(fù) 人才 不足

4.①近三年來20個(gè)省市中學(xué)語文試卷現(xiàn)代文閱讀所占的比重呈穩(wěn)步增加趨勢。②各省市之間語文試卷現(xiàn)代文閱讀所占的比重有一定的差距，比重差達(dá)15%－18%

5．“原始”一詞暗指動(dòng)物與人曾和諧共處過，但那已成為歷史，從而指出是人類使城市動(dòng)物減少甚至滅絕，表達(dá)了對人類的譴責(zé)。（意思對即可）

6．人類必須提高意識，保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共存，從而優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量。

7．所有地方的野生動(dòng)物正在長得越來越像?；颍河捎谌祟惖牧鲃?dòng)，野生動(dòng)植物也被追加人了全球化的行列，從而使動(dòng)植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。8．①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。

9．示例：①“野生動(dòng)物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②“這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力”中的“嚴(yán)重’一詞．強(qiáng)調(diào)了人類不恰當(dāng)?shù)淖龇▽ι鷳B(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

10．引出下文，為下文寫玫瑰和我的心理做了巧妙的鋪墊。11．異國他鄉(xiāng)，不是自己的故鄉(xiāng)故土，不是自己生長的良好環(huán)境。

12．因?yàn)楸M管我生活是安定了，但異國他鄉(xiāng)，畢竟不是自己的故土?？吹嚼乡婍槹尾荩蝗幻靼鬃约阂彩冀K是異鄉(xiāng)人。

13．在異國他鄉(xiāng)，無論生活如何富足，始終無法割斷對祖國的熱愛和依戀，沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。

寒假第九天

1．①襤 ②靡 ③雅 ④馳 2． 錯(cuò)別字

跡 奈 籍 籟[籟]

改正

際 耐

藉 簌[簌]

3．由于雪災(zāi)范圍廣、強(qiáng)度大、持續(xù)久、危害重；基礎(chǔ)設(shè)施防雪抗災(zāi)能力的不足（或目前對建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行氣候可行性認(rèn)證這一工作開展得不盡如人意。）4．本題選B。

5．運(yùn)用比喻突出樹木的無邊無際、姿態(tài)各異、排列整肅。排比和對偶更突出了森林無邊無際的氣勢。

6．準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出了森林給人的美妙感受，也增添了文章的詩情畫意，豐富了文章的境界，增強(qiáng)了全段的感染力。

7．南美洲的秘魯和厄瓜多爾沿海地帶、某些年份圣誕節(jié)前后、海水突然出現(xiàn)增暖。

8．熱帶地區(qū)火山噴發(fā)與“厄爾尼諾”現(xiàn)象之間的關(guān)系。9．本題選A。

10．參考示例：雨滋潤了周莊，使周莊迷蒙恬靜，風(fēng)姿裊娜。既洗刷走世俗的味道，更營造了平靜如水、恬淡如菊的意境，使人沉醉，引人回味。11．營造了江南恬靜和平，充滿詩意的意境。

12．這靜穆的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，給了我一個(gè)平靜如水、恬淡如菊的意境，使我消解了心靈的壓力、不快與羈絆，尋找到了一種精神上的寄托。13．本題選A（文中“我”的心情安逸、恬靜、沉醉）。

寒假第十天

1.①哮 ②略 ③凋 ④荼 2．

錯(cuò)別字 藉 念 瀾 嘻 改正 籍 戀 斕 嬉

3．入選作品以“閱”字為主體視覺元素，并襯以流動(dòng)的水紋設(shè)計(jì)，傳達(dá)出“東方水城”蘇州的城市特色，同時(shí)也象征著閱讀活動(dòng)的源遠(yuǎn)流長、細(xì)水長流；主體呈現(xiàn)飄揚(yáng)動(dòng)感的節(jié)奏，藍(lán)色過渡色調(diào)，渲染出閱讀給人的幽幽情懷和淡定心緒。

4．著眼于對“這”的理解，有個(gè)人的見解并言之成理即可。5．說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。6．本題選A C。

7．表現(xiàn)了這條線貫串了四大文明古國，古代許多名城和建筑就在這條線附近。8．這條線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同，與太陽和其他行星的對應(yīng)關(guān)系也很特殊。

9．能夠圍繞①句中“有記載的”“以上”②句中“最不平靜的”“之一”所表示的修飾限制作用來分析。

10．性情倔強(qiáng)、愛子如命、親近“恩人”。

11．不矛盾?！罢鎸?shí)”是指百鳥世界確實(shí)存在過，“我”幼時(shí)世界到處都是鳥；“童話“是指現(xiàn)在百鳥世界已經(jīng)不存在了，只能如童話般的想象其情形。12如“麻雀一動(dòng)不動(dòng)，靜悄悄地，它那雙月光般柔和的眼睛，一直悄然地注視著我?！币痪渫ㄟ^對麻雀的神態(tài)的描繪寫出了它對我的信任，人與自然的和諧。

13．表達(dá)了作者對現(xiàn)在鳥兒越來越少的悵惘之情，也是在提醒人們要愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境。

寒假第十一天

1．①絢 ②殷 ③酣 ④制 2．

錯(cuò)別字 印 副 傀 決 改 正 映 幅 瑰 絕

3．①三軍過后盡開顏；毛澤東 ②天涯若比鄰；《送杜少府之任蜀川》③感時(shí)花濺淚；杜甫

④幾處早鶯爭暖樹；《錢塘湖春行》

4．如：與冬妮婭分手、筑路、著書等。5．本題選A。

6.(溪流)像北斗星那樣曲折，像長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被掩沒了，隱隱約約可以看見。

7．潭水清冽，全石為底，竹樹環(huán)合。

8．動(dòng)靜結(jié)合，既傳神地描寫了魚的活潑與靈巧，寫出了魚之樂，又巧妙地從側(cè)面襯托出了潭水的清澈。

9．“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境流露了作者當(dāng)時(shí)悲涼凄愴的心緒。

10．人類日益被環(huán)境惡化、人口膨脹、糧食短缺等問題所困擾，如不進(jìn)行綠色革命，人類將無法擺脫“全球性饑餓”的困境。人類進(jìn)行“綠色革命”，創(chuàng)造出豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物品種，解決了全球性饑餓的危機(jī)。11．“綠色革命的副產(chǎn)品”是指新的農(nóng)作物優(yōu)良品種發(fā)明推廣后，人們過度種植高產(chǎn)高效的品種，致使越來越多的農(nóng)作物品種被拋棄以至消失。恰當(dāng)。相對于帶來生機(jī)的“綠色”，“黑色”預(yù)示著黑暗與危機(jī)，“綠色革命”使農(nóng)業(yè)物種大幅度減少，有可能引發(fā)新一輪的危機(jī)，給人類帶來新的災(zāi)難，所以稱其為“黑色副產(chǎn)品”。

12．有必要。一方面一旦需要發(fā)生變化，或者氣候發(fā)生變化，可以用野生原種植物救急；另一方面可以維持自然界物種的多樣性，避免受到突發(fā)災(zāi)難性病蟲害的威脅。

13．蘇州具有將古典與現(xiàn)代兼收并蓄，韜光養(yǎng)晦的氣質(zhì)。具體表現(xiàn)在：其建筑不一樣的美感與風(fēng)度，古典園林的詩意，以水為靈魂。

14．蘇州深厚的文化底蘊(yùn)孕育、造就了無數(shù)歷史文化名人，而蘇州又因?yàn)檫@些文化名人的作品或影響力而更加聲明遠(yuǎn)揚(yáng)。

15．參考示例：陸游是憂憤的，于是他眼中的梅花也孤清：“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”。16．本題選D。

寒假第十二天

1．①驅(qū) ②慍 ③眷 ④遨 2．

錯(cuò)別字 劈 生 紋 非 改 正 辟 身 文 匪

3．① 刪去“為舉辦北京奧運(yùn)會(huì)”中的“為” ②“這激發(fā)了我市兩位作者——韓松宇、管春平創(chuàng)作長聯(lián)的”后加“熱情”或“靈感”等 ③“總字?jǐn)?shù)與今年的奧運(yùn)會(huì)一致”中的“奧運(yùn)會(huì)”后加“年份”等 ④ 刪去“再一次”或?qū)ⅰ爸噩F(xiàn)”改為“展現(xiàn)”等 ⑤“中華兒女”與“傳承奧運(yùn)”對調(diào) ⑥“宣紙700 余張”前加“耗用”等動(dòng)詞。

4．寂靜；文段(一)很地了表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂觀、英勇、豪邁的精神，戰(zhàn)勝困難的信心和對革命美好前途的憧憬。文段(二)表達(dá)了“我”對阿里山靜謐世界的喜愛之情。

5．用了比喻、排比的修辭和以動(dòng)寫靜的襯托手法。如“像春蠶在咀嚼桑葉”等比喻生動(dòng)地描繪了聲音的不可捉摸和繁復(fù)美妙，如“有如蟬、如蠅、如蚊的聲音”則很好地襯托了阿里山的靜謐。

6．不矛盾?！皹O遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”，這細(xì)膩入微的感受傳神地描繪了夜宿雷公巖時(shí)聽到的聲音的不可捉摸和繁復(fù)美妙，而“有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、捕捉，卻又沒有”則通過聲音的細(xì)小和若有若無很好地襯托了阿里山森林中的靜謐。兩段話都用聲音來襯托當(dāng)時(shí)場景的寂靜的特點(diǎn)。7．本題選B。

8．目前發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘基因，它可以幫助我們掌握身體從早到晚的變化；發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅的壽命比其他果蠅壽命延長了1/3。

9．發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅可以存活100天以上，比其他果蠅的壽命增加了1/3，而造成這種差別的只是單獨(dú)的一個(gè)基因。這個(gè)發(fā)現(xiàn)給人類找到長壽的途徑提供了極大的啟示。

10．（上初中時(shí)）用貼小紙條的方式學(xué)英語 11．因?yàn)樽髡咧?，孩子不是靠聰明而是靠努力、刻苦才取得這樣的成績的。12．結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)。內(nèi)容上：突出小鐵一直是個(gè)勤奮刻苦的孩子，他在學(xué)業(yè)上取得的成績，都是與他勤奮刻苦分不開的。

13．學(xué)生能夠結(jié)合對短文的感受，從修辭、句意等角度談出自己的理解即可。如第一句：用了比喻的修辭，把貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實(shí)際作用和神奇功能形象生動(dòng)地表達(dá)出來了。

14．漂亮的糖紙只是外表的好看，其實(shí)包裹在糖紙里面的東西——刻苦——才是最重要的。（人們常常給學(xué)業(yè)上取得成就的人戴上“聰明”光環(huán)，卻往往忽視了這光環(huán)下面所付出的艱辛勞動(dòng)。// 一個(gè)人即使聰明絕頂，如果不勤奮刻苦，學(xué)業(yè)上也不可能取得成就，這就像一張?zhí)羌?，如果里面包裹著的不是甜美可口的糖果，那么這張?zhí)羌堅(jiān)倬溃彩菦]有多少價(jià)值的。）

寒假第十三天

1.①矗 ②涯 ③其 ④禁 2． 錯(cuò)別字

辯 粼 換 夕

改正

辨 鱗 幻 昔

3．音樂能陶冶人的情操?；颉耙魳纺芙o人啟示，使我們的心靈逐漸走向成熟”。

4．（1）美國、英國、德國、法國、加拿大等發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平較高（或：超過世界平均水平較多），國家之間發(fā)展較為均衡。（2）印度、尼日利亞、巴西、中國、韓國等發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平不高（或：大部分國家落后于世界平均水平），國家之間的差異較大。（3）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間人均國民生產(chǎn)總值的差距較大。5．突出人與動(dòng)物密不可分的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)：人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。

6．環(huán)境保護(hù)非常重要，它關(guān)系到人類的生存、人與自然和諧發(fā)展等大問題，城市里沒有鳥、魚、獸，可以衡量人類意識的自覺程度，衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

7．“與狼共舞”就是與鳥、魚、獸友好相處，實(shí)質(zhì)上是城市環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧發(fā)展的標(biāo)志，表達(dá)了作者要求優(yōu)化生活環(huán)境的愿望。

8．不能?！安煌耆北硎尽安皇侨俊钡囊馑?，表示統(tǒng)計(jì)結(jié)論和數(shù)據(jù)沒有經(jīng)過精密的測量和計(jì)算，刪去后就表示數(shù)字十分精確了，與原意不符。

9．⑴發(fā)現(xiàn)紅外異常，顯示出地?zé)釡囟壬?。⑵測到地震區(qū)地理位置的移動(dòng)。⑶接收到與地球有關(guān)的超低頻無線電波。

10．一是運(yùn)用比喻的手法形象地寫出了男生展開手掌，現(xiàn)出紙幣的情景；二是寫出了“我”由男生未能如約還錢的失望到男生連夜趕來還錢的望外之喜（驚喜心理）。

11．是指一個(gè)人在因?yàn)樽约菏哦嗔?，諾言被當(dāng)成戲言，人格被看輕的處境中萌生出來的那種無聊、倦怠的心態(tài)。

12．信守諾言、勤奮、善良（或是孝敬母親、不怕困難、在逆境中奮進(jìn)等）13．不好。寫那兩個(gè)少年風(fēng)雨無阻如約會(huì)面的事與自己的朋友未能守信前來形成鮮明對比，能充分表達(dá)作者對“一諾千金”這種美德的肯定與贊美的態(tài)度。14．含蓄地表明“我”對那兩個(gè)少年能夠一諾千金的肯定與贊揚(yáng)，對“我”那位不守諾言的朋友的不屑一顧。（如答“表明了作者對遵守諾言，講信用這種品質(zhì)的充分肯定與贊揚(yáng)”也可）

寒假第十四天

1．①卉 ②鐘 ③馳 ④寐 2． 錯(cuò)別字

炫 協(xié) 篷 唱

改 正

絢 諧 蓬 倡

3．①有心理問題的學(xué)生超過20%，健康狀況令人擔(dān)憂。②普通中學(xué)學(xué)生的心理問題大于重點(diǎn)中學(xué)。

4．①以小弗朗士為代表的學(xué)生理解了韓麥爾先生的良苦用心，心中激蕩著強(qiáng)烈的愛國主義精神。通過孩子的心理感受，很好地烘托了教室里的愛國主義氛圍，襯托了韓麥爾先生的偉大形象。

②比喻的修辭，形象而生動(dòng)地寫出了周副主席的話給紅軍戰(zhàn)士的莫大的鼓舞、感染和影響。通過楊光的心理感受，很好地突出了周副主席對革命事業(yè)的無比忠誠和堅(jiān)定信念，突出了他善于做思想工作，善于教育、引導(dǎo)、啟迪紅軍戰(zhàn)士的特點(diǎn)。

5．表達(dá)了“我”對普魯士禁止阿爾薩斯教法語，只許教德語的愚蠢行徑的蔑視和嘲諷。

6．①韓麥爾先生巧妙地通過習(xí)字課的字帖告訴學(xué)生：阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，激發(fā)學(xué)生的愛國之情?？芍^用心良苦。

②周副主席自然地接過紅軍戰(zhàn)士的抱怨，從草引申到革命面臨的困難和窘迫的處境，自然、巧妙而深刻地教育紅軍戰(zhàn)士正視困難，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心，爭取革命勝利。

7．說明樹木年輪確實(shí)可以記錄下火山爆發(fā)。另一方面也說明這次火山爆發(fā)程度很強(qiáng)烈，影響到距離較遠(yuǎn)的地方。

8．說樹木年輪“泄露天機(jī)”，是因?yàn)榭茖W(xué)家根據(jù)樹木的年輪可以推測已發(fā)生的某些自然現(xiàn)象，如氣候、自然環(huán)境變化等情況。9．蘇州是“中國文化寧謐的后院”。10．“鬼斧神功用來形容天的造化，桂林便是這樣一個(gè)蒙恩于天功的地方”；“軒楹窗欞之間，是一雙雙曾經(jīng)勞碌修茸的手，在這兒，制造奇跡的是人類自己!”

11．本題選D。

12．蘇州文化的特點(diǎn)是曠達(dá)、恬淡；唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受蘇州文化的熏染，蘇州的文化造就了他。

13．贊成作者的觀點(diǎn)，可從古典蘇州和傳統(tǒng)蘇州的角度分析；反對作者的觀點(diǎn)，可從現(xiàn)代蘇州的角度分析，言之有理就可。

寒假第十五天

1．①琢 ②戀 ③詳 ④致 2．

錯(cuò)別字 度 傲 貫 涎

改 正

渡 遨 慣 誕

3．本題選C。

4．參考示例：“水”，很像蜿蜒流淌的江河；“木”，很像枝繁葉茂的大樹。

5．本題選B。

6．治理水患的方法，不可以固執(zhí)、不知變通，拘泥于古代的典章制度。7．躬?dú)v山川，親勞胼胝；清正廉潔。

8．（1）涂改液中含有對人體有害的成分（2）短時(shí)間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。宣傳意圖：希望中小學(xué)生盡量少使用涂改液。9．本題選B。

10．列舉中小學(xué)生使用涂改液的百分比數(shù)據(jù)，能具體、明確地說明“中小學(xué)生涂改液使用率高”的狀況，引發(fā)后文說明涂改液的危害。

11．衡陽石鼓書院的文化古跡已經(jīng)被破壞得面目全非了，而去虎丘是為了看一個(gè)文化，一個(gè)美感充沛的文化。12．本題選A。

13．不一樣。張岱“使非蘇州，焉討識者”的嘆息表達(dá)的是對蘇州優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的喜愛，對蘇州人民較高文化素養(yǎng)的肯定與贊頌。而作者“蘇州的識者啊，到哪兒去了”的慨嘆表達(dá)的是對蘇州傳統(tǒng)文化被破壞的痛心，希望有較高文化素質(zhì)和健全的文化心理的有識之士們盡快阻止破壞，保護(hù)優(yōu)秀的蘇州文化。14．本題選C。

第三篇：初二年級英語寒假作業(yè)答案參考2015

初二年級英語寒假作業(yè)答案參考2015

一 單項(xiàng)選擇

DCADD ABCBD ADBCA DAADB 二 語法和詞匯

A 1 secret 2 skiing 3 advice 4 lucky 5 invitation B 1 photos 2 twelfth 3 more beautiful 4 nearest 5 really 三 完型填空 CACBD ADBAD 寒假作業(yè) 二(答案)

一、單選 DCACC DBCAC

二、1slim 2fastest 3really 4practising 5mixed 6less 7more 8 interest 9 himself 10 worse

三、ABDFG

四、BDBAC CACBB

五、CABDC 這篇初二年級英語寒假作業(yè)答案就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快！

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第四篇：高三年級化學(xué)寒假作業(yè)答案參考

高三年級化學(xué)寒假作業(yè)答案參考

(一)1.C 2.D 3.C 4.(1)飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2混有的HCl(2)干燥CO2;C和H2O反應(yīng)生成的H2也能還原氧化銅(3)C;CO2 +C=2CO(4)E中黑色固體變紅;CO+CuO=Cu+ CO2(5)DE;②

(二)1.B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.解：根據(jù)題意發(fā)生如下反應(yīng)：

①Cu+2H2SO4(濃)Cu SO4+SO2uarr;+2H2O ②Zn+H2SO4===Zn SO4+H2uarr;③Zn+Cu SO4===Zn SO4+Cu 由于n(H2)= =0.1 mol 所以反應(yīng)②中溶解的Zn為0.1 mol，固體減少，質(zhì)量為6.5 g，那么在反應(yīng)③中固體減少質(zhì)量為1 g Zn+Cu SO4===Zn SO4+Cu

△m 1 mol

g n(Cu SO4)=1 mol

g ⑴因此，溶解的Cu為1 mol，即m(Cu)=64 g ⑵硫酸的總物質(zhì)的量為n(H2SO4)=2 mol+0.1 mol=2.1 mol there4;c(H2SO4)= =17.5 mol/L(三)1.D 2.D 3.A 4.C 5.A 6.2Mg+CO2 2MgO+C 3Al+6HCl=2AlCl3+3H2uarr;2F2+2H2O=4HF+O2 其他合理寫法也可。

(四)1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.(1)I-被氧化成I2，I2使淀粉變成藍(lán)色;2I-+Cl2=I2+2Cl-;(2)I2被SO2還原成I-，I2+SO2+2H2O=2I-+H2SO4;(3)SO2、I-、Cl-。

8.⑴ Cu2S+2H2O 2H2+2Cu+SO2 ⑵ S Cu、H ⑶ 3

5.(1)2H++SO +Ba2++2OH-BaSO4darr;+2H2O(2)Ba2++SOBaSO4darr;(3)+5(六)1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 6.(1)F(或G)，F(xiàn)中長導(dǎo)管水面上升，停止加熱后水面下降(若填G則是A加熱后G中導(dǎo)管口有氣泡冒出，)。(2)硫酸與CaCO3固體反應(yīng)生成CaSO4微溶于水，會(huì)覆蓋在CaCO3固體表面，使反應(yīng)不能持續(xù)。

(3)除去氣體中的HCl;干燥氣體;吸收裝置D中反應(yīng)剩余的CO2。

(4)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2uarr;Na2O+CO2=Na2CO3(5)78%(七)1.B 2.C 3.C 4.D 5.(1)NaOH溶液吸收CO2氣體，使罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(2)過量的NaOH和罐身材料Al反應(yīng)產(chǎn)生H2，使罐內(nèi)氣壓增大;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2O 6.(1)Na︰Al=5︰1(2)X=1.42g(八)1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.(1)Fe2O3;Al;Al2O3;AlCl3(2)2Al+ 2OH-+2H2O=2 AlO2-+3H2uarr;;3Fe+4H2O Fe3O4+3H2(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+FeCl3+4H20;2 Fe3++Fe=3 Fe2+

(2)2KCl+2H2O 2KOH+Cl2uarr;+H2uarr;(3)Al3++3ClO-+3H2O===Al(OH)3darr;+3HClO?(十)1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.0.11、0.05、0.06。7.(1)0.2NA或1.024×1023

(2)Cl2+2OH-= Cl-+ ClO-+H2O(3)C、濃H2SO4(4)2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2 +2H2O+2NH3uarr;(十一)1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.(1)N;Si;S;Ca(2)K;F;Ar(3);(4)K;F(5)Na;可以用它們跟水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)證明：鈉跟水劇烈反應(yīng)，放出氫氣，并生成強(qiáng)堿;Mg跟沸水才反應(yīng)，放出氫氣，并生成中強(qiáng)堿Mg(OH)2。

(十二)1.C2.A 3.B 4.D5.C2H4(g)+H2O(l)=C2H5OH(l)△H=-44.2kJ mol-1 6.(1)第三周期第VIIA族(2)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)△H=-196.6 kJ mol-1(3)Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3darr;(4)H2O(十三)1.C2.A 3.D4.C 5.(1)負(fù);Zn-2e-=Zn2+(2)2H2O+2Cl-H2uarr;+Cl2uarr;+2OH-(不寫條件不給分)(3)左;有氣泡產(chǎn)生，溶液呈紅色。

(十四)1.A2.B 3.C 4.(1)A(g)+3B(g)2C(g)放熱(2)C(3)0.4(4)0.4 高三年級化學(xué)寒假作業(yè)答案就分享到這里了，希望對您有所幫助，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注高三化學(xué)寒假作業(yè)欄目！

第五篇：英語寒假作業(yè)答案：初三年級寒假作業(yè)答案

英語寒假作業(yè)答案：初三年級寒假作業(yè)答案

第一節(jié)：1-5 C B A A A 第二節(jié)：6-10 B A C B C 11-15 A B A C B 第三節(jié)：16-20 E C A B D

二、單項(xiàng)選擇 21-25 D B A B B 26-30 D A A C C 31-35 C B D A A

三、完形填空 36-40 B A D B C 41-45 A B D C D

四、閱讀理解 46-50 F F T T F 51-55 C D B A C 56-60 A B C C B 61-65 B C C A A

五、綜合填空

66.There 67.other 68.between 69.woke 70.short 71.Then 72.went 73.my 74.together 75.idea

六、補(bǔ)全對話(One possible version)76.Where have you been? 77.How was your trip? / How do you like your trip?/What do you think of your trip? 78.Can you tell me something about your trip? 79.What’s more? 80.Has anything been done?/Has the government done anything yet?

六、書面表達(dá)(僅供參考)What will our family be like in the future? What will our family be like in the future? It’s hard to say.Someone believes that each family will have a robot, and the robots can help us do all of the housework.Somebody also says that each family will have a computer and a video phone, so people can do the shopping、see a doctor without going out., the children can use the Internet to have classes at home as well.What will the family be like in the future? Maybe different people have different ideas.What ‘s your opinion about it? I’d like to share with you.上文就是給您帶來的英語寒假作業(yè)答案：初三年級寒假作業(yè)答案，希望大家及時(shí)注意并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)！!