第一篇：七愛國主義教育計劃

十月愛國主義教育活動方

案

大長隴中學七（5）班

七（5）班愛國主義教育活動方案

為進一步貫徹落實德育處指示精神，我校決定在全校師生中集中開展愛國主義教育活動，推動我校掀起愛國主義教育熱潮。此次活動以愛國主義教育為主線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及國防教育、文明禮儀教育有機結合形成整體和德育框架。為了此項活動的順利開展，特制訂本活動方案：

一、指導思想：

以《愛國主義教育實施綱要》為藍圖，高奏愛國主義主旋律，用中華民族的歷史教育，集體主義教育，社會主義教育，充實和武裝師生頭腦，激發(fā)廣大師生愛國之心，報國之情，強國之志。

二、活動計劃及要求：

①本月板報以“祖國在我心中”為主題，圍繞愛國主義教育安排內容出一期學習園地；

②推廣傳唱愛國歌曲活動的總體目標是在學生中廣泛傳唱，使其增強愛國之心、充滿報國之情、樹立強國之志，愛校之心，轉化為學習科學文化知識的動力；

③為學生提供閱讀書目，使學生選擇愛國圖書更有方向； ④開展愛國主義教育主題班會。主題是：弘揚愛國主義，共創(chuàng)和諧校園。教育學生愛國，告戒學生要好好學習科學知識，讓學生明白落后就要挨打的現實！并讓學生寫好心得體會一篇。

⑤把愛國主義教育的內容分解滲透到相關學科的課堂教學中去，根據有關內容，對學生灌輸愛國道理，滲透愛國思想，激發(fā)愛國情感。

⑥要求學生從身邊的小事做起，從平時做起，養(yǎng)成多做好事的習慣，形成人人做好事，人人爭做好事的氛圍。

三、注意“四個結合”，把愛國主義教育落實到實處： 把實施愛國主義教育與創(chuàng)建文明學校結合起來，狠抓班風建設；把實施愛國主義教育與推進素質教育結合起來，加強年級段建設與管理；把實施愛國主義教育與教育教學改革結合起來搞實驗、探途徑，出經驗，出成果；把實施愛國主義教育與加強師德修養(yǎng)結合起來，樹立教書育人，為人師表的教師形象，增強人人都是德育工作者的意識，努力使愛國主義教育逐步走向制度化、系列化、規(guī)范化。

班 任： 何賜梅 七（5）班班委會

2010年10月14日

第二篇：愛國主義教育計劃

一農場小學愛國主義教育月工作計劃

愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分。為了更好的開展此項活動，現將我校本學期“愛國主義教育”計劃安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、六中全會精神，深入學習貫徹總書記重要講話精神，深入學習貫徹中央工作座談會議精神，堅持圍繞中心、服務大局，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近教職工，深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“六好”教育，鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的民族關系，形成促團結、保穩(wěn)定、增和諧的強大合力。

二、深入開展愛國主義教育

愛國主義，是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的旗幟；是推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的力量；是激勵全體人民、凝聚全民族力量進行現代化建設，實現全面小康社會目標的巨大動力；是激勵人心、催人奮進、振奮民族精神的力量源泉。愛國主義教育，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是中華民族團結統(tǒng)一的精神紐帶，是中華民族偉大復興的強大動力，始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，不斷增強民族自信心和自豪感，堅決維護國家統(tǒng)一和民族團結，是推動祖國歷史前進的一種巨大力量，是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

通過開展愛國主義教育使全體教職工更加熱愛社會主義、熱愛中國共產黨、熱愛建設新疆，熱愛建設種馬場。激勵教職工發(fā)揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神，扎扎實實做好本職工作。

三、扎實開展民族團結教育活動

緊緊圍繞“民族團結是各族人民的生命線”這一鮮明主題，創(chuàng)新形式，突出重點，增強民族團結教育的針對性，有效性。我校將結合實際加大地方校本課程和民族團結課程的開發(fā)力度，大力宣傳維護民族團結和社會穩(wěn)定的極端重要性，大力宣傳黨的民族理論、民族政策。同時加大教職工的民族理論知識的學習，積極組織開展各類活動，提升教職工的向心力和凝聚力，引導教職工牢固樹立“兩個共同”的思想觀念，不斷推進民族團結進步事業(yè)。

扎實開展馬克思主義“五觀”（國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀），大力倡導“四個認同”（對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同）。以“愛我大中華”為主題，以“三個增進”（即“增進互信、增進感情、增進團結”）為抓手，以“三個人人”（即“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”）為載體，形成促團結、保穩(wěn)定、增和諧的強大合力，推動我校各項工作的健康發(fā)展。

四、開展活動的有關要求

1、黨的基本路線和我國社會主義建設成就是進行愛國主義教育最現實、最生動的教材。要特別注意運用改革開放和現代化建設的巨大成就與成功經驗進行教育，使廣大教職工進一步堅定社會主義信念，堅持黨的基本路線不動搖。

2、中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過程中，形成了具有強大生命力的傳統(tǒng)文化，其內容博大精深，不僅包括了哲學、社會科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德，這筆豐厚的文化遺產是進行愛國主義教育的寶貴資源。

3、要善于運用國情資料，并注意挖掘和利用各種寶貴的教育資源，不斷豐富愛國主義教育的內容。從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教育的瑰寶。

4、緊緊圍繞“愛黨、愛祖國、愛社會主義”，開展多種形式的群眾性主題教育，大力弘揚民族精神和時代精神，唱響愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律。

5、把愛國主義教育貫穿于政治思想工作中，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。把愛國主義教育同社會主義教育和集體主義教育結合起來；與教職工的思想實際結合起來；與反腐敗斗爭結合起來；與增進民族團結結合起來;與促進構建社會主義和諧社會結合起來。

6、要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強教職工的愛國主義情感。要遵守《中華人民共和國國旗法》，依法嚴格執(zhí)行升旗制度。

愛國主義是我們永遠的精神支柱。愛國主義教育是一項需要長期堅持的常規(guī)教育。各部門要在校黨支部的統(tǒng)一領導下，加強領導，明確任務，抓好落實。協同各方面的力量，形成愛國主義教育的合力。積極開展各種形式的教育活動，多做實事，注重實效。通過愛國主義教育活動促進我校的各項工作，為推動我校教育事業(yè)的科學發(fā)展，構建和諧校園做出新貢獻。

一農場小學 2016年9月29日

第三篇：愛國主義教育計劃

愛國主義教育計劃

一、指導思想

認真學習、貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高認識、明確責任，大力提高廣大學生的道德素養(yǎng)，加強法制教育和紀律教育，密切結合學校其他工作，加強學科滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高我校的德育工作水平，增強德育工作實效。

二、主要工作

1、加強理論學習

（1）積極開展社會實踐、德育基地活動，讓學生走進改革開放的生活現實，在實踐生活中開展改革開放形勢教育。

（2）利用集體晨會學習江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤同志《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》精神，深化學生對“三個代表”重要思想的認識。

2、狠抓學生常規(guī)養(yǎng)成教育

（1）繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評比工作。五項常規(guī)檢查制訂詳細的扣分細則，具體檢查記分落實到每一位值日生。每周將及時公布檢查結果，并且評出常規(guī)管理“周冠軍”，通過此項活動來培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（2）開展“學習新《規(guī)范》，做文明學生”活動。各班利用晨會、班會課組織學生學習新版《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，結合學生實際進行教育。

3、大力加強法制教育

（1）建立健全的學校預警制度，鞏固學校、班級的層層幫教制度，那些思想品方面存在問題的學生由學校領導進行一對一的幫教，利用各種方式，時刻把握學生的思想動態(tài)，加強心理健康輔導教育，以避免在校生違法犯罪事件的發(fā)生。

（2）將九月定為“弘揚民族精神月”，開展紀念鄧小平活動、紀念“九.一八”活動、奧云風采榜、愛國主義教育等活動，通過各種陣地和途徑努力培育和弘揚學生的民族精神，增強他們的愛國主義情感。

（3）將十月份定為法制教育宣傳月，開展法制教育系列活動，如專題黑板報、廣播（《預防未成年人犯罪法》）、開展“小手拉大手、共同反邪教”活動，通過各種活動，來增強學生的法制觀念。

4、深入開展德育科研活動，探索陶冶學生情操，培養(yǎng)學生道德品質的有效途徑。

5、認真開展優(yōu)秀班集體建設工作

（1）加強班主任隊伍的建設。

（2）組織班主任老師認真完成《班主任工作手冊》上的具體工作指標，特別要把家訪和學生平時觀察記錄等工作落到實處，確保全學年家訪率達100%，以便及時解決班級學生出現的各種情況。

（3）繼續(xù)開展校級優(yōu)秀班集體的評比工作，將班級建設的成績與班主任工作的考核掛鉤，對優(yōu)秀班級進行獎勵，以提高班主任的工作積極性。

6、密切學校與社會、家庭的聯系

（1）繼續(xù)加強和鞏固校外的德育基地，開展豐富多彩的德育主題活動，讓學生通過活動受到良好的教育。

（2）進一步加強與家長的聯系。

7、繼續(xù)加強愛國主義教育和其他社會教育

（1）抓好升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識。

（2）結合建國五十六周年，組織學生觀看愛國主義教育影片，撰寫影評，讓學生從心靈深處迸發(fā)愛國情感。

（3）開展各種專題教育活動，注意學科的德育滲透，對學生進行國防教育、環(huán)保教育，誠信教育、理想教育和青春期教育等。

8、大力加強安全教育

（1）各班要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳陣地進行宣傳教育，用好《小學生安全教育讀本》，以杜絕安全隱患。

（2）特別要抓好學生乘車、騎車的安全工作。要求各班統(tǒng)計好乘車、騎車學生名單，簽訂有關責任書，規(guī)范乘車制度，落實好安全措施，確保學生上下學安全。

第四篇：愛國主義教育計劃

愛國主義教育計劃

確定教育內容、設計教育專題時，主要考慮了如下四點：一是，根據學生年齡特征，確定教育的可接收性；二是，根據教育內容的整體內涵，確定教育內容的序列性；三是，在教育內容和教育對象的結合方面，確定教育內容的針對性；四是，在教育內容的漸進和深化方面，確定教育內容的連續(xù)性。

（一）、根據學生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育活動方式。小學生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。在愛國主義教育內容的選擇方面，重點是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大了報效祖國。按照上述指導思想，各小學在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時，形成了“九字活動系列”。即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義）；繪（描繪祖國錦繡河山）；看（革命遺跡，歷史名勝，建設成果）；讀（英雄故事、歷史故事）；講（祖國變化、英雄事跡）；寫（贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷）；做（學英雄做好事、努力學習）；（愛國主義知識和行為規(guī)范）；展（活動成果、報國之志）。這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實驗小學的“武漢是三好學生”王燕在去杭州參加中央音樂學院的鋼琴考試前，深情地要求再當一次“升旗手”，立志將來當音樂家為國爭光。

對于進入青少年時期的中學生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學科中蘊藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學科愛國主義因素有機地結合起來；在課外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有目的的讓學生了解中國的近代史、現代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導學生進行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義的觀點。

（二）、根據愛國主義教育的整體內涵，設計教育專題，形成教育活動序列。愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內涵。在實施教育時，各學校分層次，精心設計專題；在序列內容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。在小學低年級一般設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；在小學中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；在小學高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在活動安排上，由參加嚴肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學精心設計了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。該校學生在回答記者采訪是說：“參加了?了不起?的教育活動后，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人?！?/p>

中學階段按照學生思維日臻理性化特點，分別安排了“知我中華”、“只有社會 主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。很多學校還結合湖北的特點，編寫了系列教材和制作了系列幻燈片：《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》，系統(tǒng)地對學生開展了愛國主義序列教育，有的學生在演講中說道：“我們腳下是中華 的熱土，身后是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能忘記祖國的興衰大業(yè)。”

三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。

在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內容的基礎上，根據內容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，通過調查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的愛國主義知識。為了進一步深化愛國主義教育，我們在總結各地活動經驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索愛國主義教育規(guī)律。

滲透教育法：學校是實施愛國主義教育的主要陣地，學科教學是實施愛國主義教育的主要渠道。學生在校大量活動和受教育是學科課堂學習，對于中學生尤為如此。因此，研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。我們從學科教學滲透愛國主義教育的實踐中，總結出了滲透的“六有”原則。即：有“意”有意識地發(fā)掘學科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”——有目的、有針對

性地確定愛國主義教育主題；有“機”——有機結合學科教學，融溶于載體，做到淡化痕跡、“潤物細無聲”；有“度”——適度滲透愛國主義教育內容，不沖淡學科教學本色，學生易于接受；有“序”——有步驟有秩序地實施滲透；有“效”——講求實效，克服形式主義和實用主義。在上述原則指導下，根據不同學科和較學內容，探索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動情、養(yǎng)成”，“聯系比較法”等。如有的數學教師講利用正切函數值解直角三角形時，引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學生學了知識、激發(fā)了民族自豪感。對于歷史、地理等具有很強的顯性愛國主義因素的知識，又采用“聯系比較法”，擴大和增強了愛國主義教育的實效。

第五篇：愛國主義教育計劃

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

愛國主義教育工作計劃

(2013—2014學年第一學期）

愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分。為了更好的開展此項活動，現將我校本學期“愛國主義教育”計劃安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，深入學習貫徹中央工作座談會議精神，堅持圍繞中心、服務大局，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近教職工，深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“六好”教育，鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的民族關系，形成促團結、保穩(wěn)定、增和諧的強大合力。

二、深入開展愛國主義教育

愛國主義，是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的旗幟；是推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的力量；是激勵全體人民、凝聚全民族力量進行現代化建設，實現全面小康社會目標的巨大動力；是激勵人心、催人奮進、振奮民族精神的力量源泉。愛國主義教育，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是中華民族團結統(tǒng)一的精神紐帶，是中華民族偉大復興的強大動力，始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，不斷增強民族自信心和自豪感，堅決維護國家統(tǒng)一和民族團結，是推動祖國歷史前進的一種巨大力量，是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗

幟，是各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

通過開展愛國主義教育使全體教職工更加熱愛社會主義、熱愛中國共產黨、熱愛建設新疆，熱愛建設種馬場。激勵教職工發(fā)揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神，扎扎實實做好本職工作。

三、扎實開展民族團結教育活動

緊緊圍繞“民族團結是各族人民的生命線”這一鮮明主題，創(chuàng)新形式，突出重點，增強民族團結教育的針對性，有效性。我校將結合實際加大地方校本課程和民族團結課程的開發(fā)力度，大力宣傳維護民族團結和社會穩(wěn)定的極端重要性，大力宣傳黨的民族理論、民族政策。同時加大教職工的民族理論知識的學習，積極組織開展各類活動，提升教職工的向心力和凝聚力，引導教職工牢固樹立“兩個共同”的思想觀念，不斷推進民族團結進步事業(yè)。

扎實開展馬克思主義“五觀”（國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀），大力倡導“四個認同”（對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同）。以“愛我大中華”為主題，以“三個增進”（即“增進互信、增進感情、增進團結”）為抓手，以“三個人人”（即“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”）為載體，形成促團結、保穩(wěn)定、增和諧的強大合力，推動我校各項工作的健康發(fā)展。

四、開展活動的有關要求

1、黨的基本路線和我國社會主義建設成就是進行愛國主義教育最現實、最生動的教材。要特別注意運用改革開放和現代化建設的巨大成就與成功經驗進行教育，使廣大教職工進一步堅定社會主義信念，堅持黨的基本路線不動搖。

2、中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過程中，形成了具有強大生命力的傳統(tǒng)文化，其內容博大精深，不僅包括了哲學、社會科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德，這筆豐厚的文化遺產是進行愛國主義教育的寶貴資源。

3、要善于運用國情資料，并注意挖掘和利用各種寶貴的教育資源，不斷豐富愛國主義教育的內容。從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教育的瑰寶。

4、緊緊圍繞“愛黨、愛祖國、愛社會主義”，開展多種形式的群眾性主題教育，大力弘揚民族精神和時代精神，唱響愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律。

5、把愛國主義教育貫穿于政治思想工作中，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。把愛國主義教育同社會主義教育和集體主義教育結合起來；與教職工的思想實際結合起來；與反腐敗斗爭結合起來；與增進民族團結結合起來;與促進構建社會主義和諧社會結合起來。

6、要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強教職工的愛國主義情感。要遵守《中華人民共和國國旗法》，依法嚴格執(zhí)行升旗制度。

愛國主義是我們永遠的精神支柱。愛國主義教育是一項需要長期堅持的常規(guī)教育。各部門要在校黨支部的統(tǒng)一領導下，加強領導，明確任務，抓好落實。協同各方面的力量，形成愛國主義教育的合力。積極開展各種形式的教育活動，多做實事，注重實效。通過愛國主義教育活動促進我校的各項工作，為推動我校教育事業(yè)的科學發(fā)展，構建和諧校園做出新貢獻。

提克阿熱克小學

2013年8月28日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

愛國主義教育工作計劃(2013—2014學年第一學期）

提克阿熱克小學

2013年8月28日