第一篇：八年級(jí)作文：留一片綠地

八年級(jí)作文：留一片綠地

為家庭留下一片綠地，留下童聲清脆，笑語連連；為城市留下一片綠地，留下芳草青青，留下鳥獸留下一片綠地；為內(nèi)心留下一片綠地，留下平靜寧和，留下美好生活。

在上學(xué)的路上，望著陰沉沉的天，心里也是一片陰沉。有多久沒有看到澄澈的藍(lán)天了？猶記兒時(shí)，從不敢去田野走走，只因害怕那高高稻苗中的蛇類鼠蟻。喜歡在一片芬芳的綠地上打滾小憩，枕著陽光如水，瞬間心曠神怡。留給孩子的，總有一大片一大片的空地，可以盡情嬉戲玩鬧。長(zhǎng)大后，雖然也沒有了太多玩樂的心思，但是看著弟弟天天被小小的天地束縛，心中著實(shí)有些不是滋味。現(xiàn)在的孩子，究竟缺了多少嬉戲的綠地？

又想到電線桿上的麻雀，一只一只，絨絨的十分可愛。聽老師說，他們那時(shí)候的麻雀因量多而成災(zāi)。聽到的時(shí)候，滿是詫異。腦中不禁聯(lián)想到了成片成片的麻雀在清風(fēng)中或跑或跳，在藍(lán)天下自由翱翔，在青蔥草地中忙碌覓食。這是多么美好的一副畫面？在看看現(xiàn)在，“珍禽”日益增多，人類的剝奪讓動(dòng)物們居無定所。隨著高樓的拔地而起，越來越多的樹枝再也無法被筑成巢穴?，F(xiàn)在的動(dòng)物，究竟缺了多少棲息的綠地？

直至中午，厚厚的云層終于凝聚成雨，拍打在學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，讓人心中陡升平和之意。有多久沒有這般忙中偷閑了？初三的校園生活是那么的忙碌，壓力大的讓人喘不過氣。英語作文中做到的句子十分能表達(dá)自己的心情：“我怕如果不努力，就趕不上其他的同學(xué)”。時(shí)時(shí)刻刻的競(jìng)爭(zhēng)，不僅存在于學(xué)院，也存在于社會(huì)。如今，“房奴”“孩奴”比比皆是。為了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)理想，人們拼了命的在工作。讀者上的一句話引起了我極大的認(rèn)同：“以前是有時(shí)加班，有事加班；現(xiàn)在是時(shí)時(shí)加班，有事沒事最好都加會(huì)兒班?！笔鞘裁?，讓中國的加班恐怖到嚇走了日本的經(jīng)理？為什么，不讓自己的心靈留片綠地呢？時(shí)時(shí)刻刻想想心中的綠地，想想平和美好的生活，想想藍(lán)天白云，鮮花芳草，清新的空氣，成林的綠茵。那心，就會(huì)不由自主的平靜下來。沒有了所謂的爭(zhēng)名逐利，放松了大腦，也解放了自己?，F(xiàn)在的人們，究竟缺了多少心中的綠地？

為孩子留一片綠地吧！讓他們的童年不再局限于小小的家。為鳥獸留一片綠地吧！讓它們的生存不再成為一大難題。為心靈留一片綠地吧！別讓名利時(shí)時(shí)刻刻蒙蔽自己的內(nèi)心。

第二篇：為心靈留一片凈土美文

我想有一首歌你一定聽過吧，那首歌的歌詞是這樣寫的；讓們一起尋找一個(gè)眼神，然后讓微笑像空氣一樣，讓我們一起尋找一種單純，然后讓感動(dòng)像音符一樣，讓我們一起尋找一種溫暖，然后讓幸福像孩子一樣。世界那么大，只要我們心在一起，愛會(huì)一步一步向上升，希望是充滿燦爛的天地，只要我們心在一起，愛會(huì)讓每個(gè)角落都發(fā)光彩。這是中央電視臺(tái)為未來和諧社會(huì)做的一個(gè)廣告的宣傳片，歌曲名叫《心在一起》我看了中央電視臺(tái)為未來和諧社會(huì)做的這個(gè)廣告宣傳片后，讓我感覺很溫暖很溫馨！我多么希望以后的社會(huì)能像那個(gè)方向去發(fā)展，多么希望人與人之間能夠互相有愛共建和諧家園！所以我一直都用一顆真誠的心去對(duì)待每個(gè)人。

雖然你們并不是我的親妹妹，但是在我心里一直都把你們當(dāng)成我的親妹妹一樣的看待。人們都說有愛就有希望！我希望用自己的愛去溫暖周圍的人，讓世界充滿愛！用愛去溫暖人間。讓大家去感受有愛的溫馨！所以每次哥哥給你們帶你們喜歡吃的東西的時(shí)候，都對(duì)你們說要和大家一起分享這份愛！一起分享這份快樂與幸福。其實(shí)就是希望大家看到你有一個(gè)哥哥疼愛是一件多么溫暖幸福的事啊

可是我聽徐浩說，我所做的一切并沒有起到我所希望的那樣。很多人都用一般世俗的眼光去看待，在背后議論我說我在勾引小女生，所以我很傷心。我一直在想你們班的那些同學(xué)為什么要侮辱我？我到底做錯(cuò)了什么？難道平時(shí)她們?cè)趯W(xué)校都沒有用進(jìn)行過心理健康教育，和德育教育嗎？（德育教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。）我想在背后議論別人應(yīng)該不是一個(gè)有文化有素質(zhì)的學(xué)生所為吧？議論別人的時(shí)候有沒有想過自己有可能就是這樣的一個(gè)人。

總之我自己沒有做錯(cuò)事我也不在乎別人怎么看我，只要自己?jiǎn)栃臒o愧對(duì)的起良心就已經(jīng)足夠。辱人者，人辱之，只能說他們素質(zhì)低，所以我不會(huì)和他們一般見識(shí)，他們侮辱我只是為了滿足他們那可憐、虛偽、自私的心。所以妹妹你一定要記住，如果她們?cè)谀菢游耆栉視r(shí)；你們就應(yīng)該含著一絲冷笑、用帶著不屑的眼光去看他們、然后對(duì)他們說：你們真的很可憐、很可恥。

其實(shí)孩子的世界原本是純凈、美麗的，就象春天一樣，充滿了朝氣和色彩。也許隨著年齡一天天增長(zhǎng)，后天意識(shí)和變異觀念的熏陶讓我們的心靈一年年變得復(fù)雜，內(nèi)心曾經(jīng)的純真與善良卻成為永久的記憶。所以我希望我寫的這篇文章能夠喚醒我們清澈的童心，在未來的人生路上，我們也要給自己的心靈留下一片凈土，在凈土上種下善良、淳樸、友愛的種子

第三篇：還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字（通用）

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字（通用6篇）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字1

我是一只活潑可愛的小鳥，和我的家人小伙伴們生活在一片茂密的森林里。這片森林可美了！樹葉綠得出奇，樹下的小花就像一位美麗的少女，在為我們表演節(jié)目，森林里不僅很美，還很熱鬧呢！成年的鳥兒比賽誰飛得快，小鳥們則你追我趕，嬉戲打鬧，永遠(yuǎn)不知疲憊！永遠(yuǎn)充滿活力的森林，幾乎每一天都這樣溫馨快樂。

直到有天早上，“嘎吱嘎吱”的聲音把我們吵醒。我和我的小伙伴們好奇地探出腦袋，只見有一大群人類扛著電鋸在砍樹，我們呆呆地望著，不一會(huì)，一大片樹林已經(jīng)倒下了。我們驚慌失措，很多同伴們都猶如驚弓之鳥，撲騰著翅膀，我也和我的父母失散了。我在慌亂中遇見了我的好伙伴們，我們決定去找一片新的家園，也想去外面的世界一探究竟。

我們飛呀，飛呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見遠(yuǎn)處有高高的“樹”聳立在那兒。我們開心極了，以為找到了下一個(gè)棲身地。當(dāng)我們?cè)絹碓浇鼤r(shí)，我們感覺像是進(jìn)入了迷霧中，都快看不見對(duì)方了。剛要呼喚它們，我就感覺喉嚨被煙嗆得難受。我心想這么惡劣的環(huán)境，應(yīng)該是沒有人能生存的吧?？晌业皖^一看，我竟然看見了密密麻麻的人群，除了他們臉上的口罩，我看不出任何難受的癥狀。我真的打心眼里佩服人類的生存能力！我和小伙伴們打著手勢(shì)，一口氣沖過了這片迷霧“森林”。

當(dāng)我們逃離出這片地獄時(shí)，我們回頭望去，只見那一片城市都被籠罩在煙霧中，都看不清它的輪廓。我們一邊感到慶幸，沒有被淹沒在那一片煙霧中，一邊又努力地飛。終于我們?cè)陔x城市很遠(yuǎn)的地方，我們終于找到了一片綠洲。我和我的小伙伴們歡呼雀躍，終于找到了棲身之所。我們希望這一片樹林能夠讓我們長(zhǎng)久地生存下去，而我們的藍(lán)天也能夠不被那片霧霾吞噬，也希望人類能夠還我們一片藍(lán)天樹海！

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字2

秋天，瓜果飄香，五谷豐登，是收獲玉米、播種小麥的好季節(jié)，然而，就是這個(gè)收獲玉米的好季節(jié)，越來越多的農(nóng)民焚燒秸稈，使天空變得昏黑，不得寧靜。

走進(jìn)鄉(xiāng)下，小鳥對(duì)我微笑，小草與我交換眼神，每一棵玉米都是我的知己。突然，一片黑壓壓的煙氣在空中變成了一個(gè)黑色的旋渦，向我們飛來，空氣中彌滿著刺鼻的氣味。我順著氣味尋找，終于找到了來源：原來是爺爺和幾位農(nóng)民伯伯在焚燒秸稈呀！我心想：我該不該向前對(duì)爺爺和大伯說呢？我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該為祖國著想，好！向前勸說，加油……

我打起精神，胸有成竹地走到爺爺、大伯面前，毫不猶豫地說：“爺爺、大伯，你們不能焚燒秸稈，如果你們?cè)龠@樣下去，就會(huì)帶來很大的危害性：焚燒秸稈會(huì)燒毀地面，破壞土壤，影響莊稼生長(zhǎng)；焚燒秸稈產(chǎn)生的.濃霧會(huì)污染空氣，一旦被吸入體內(nèi)，會(huì)影響人們身體健康；濃煙滾滾還會(huì)遮住人們的視線，誘發(fā)交通事故，造成不必要的傷害……”爺爺聽了，就覺得有一絲道理，但還是茫目不清地問：“那這些秸稈怎么辦呢？”“可以‘秸稈還田‘呀！每個(gè)事物都是兩面性，有壞的一面，也有好的一面。所以，我們可以用秸稈發(fā)電，通過高溫鍋轉(zhuǎn)化為電能；我們可以將秸稈做成干草當(dāng)飼料用，我們還可以將秸稈通過配方成為填充料，利用建設(shè)……”我像很有學(xué)問似的地說著。爺爺、大伯們聽了，連忙贊嘆不已地點(diǎn)著頭，并阻止了秸稈焚燒這場(chǎng)災(zāi)難。

人們呀，醒悟吧！不要再傷害自己的家園了，你們這樣只會(huì)讓自己更加痛苦，請(qǐng)你們放下手中的火把，拿起“祥和與安寧”，還小鳥一片安寧的藍(lán)天；還白云一片潔凈的藍(lán)天；還我們一片美麗的藍(lán)天，讓我們一起自由自在的在天空中翱翔，可以嗎？

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字3

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，城市發(fā)展了，一幢幢高樓拔地而起，鱗次櫛比。當(dāng)我們居住在高樓大廈寬敞明亮的住宅中，享受著生活的幸福和溫馨時(shí)，有沒有想過小鳥們住在哪？

聽，因無處搭窩而將鳥巢建在屋頂?shù)碾娨曁炀€上的小鳥一家正在繪聲繪色地說著什么。

“我年輕的時(shí)候，這兒是一具生機(jī)勃勃、鳥語花香的大森林，每天清晨，我們都要喝樹葉上的露珠，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，然后聚集在森林中央的老樹上，共鳴一首森林之歌?！兵B媽媽的話剛說到一半，多嘴的“嘰嘰”就迫不急待的結(jié)了下巴：“媽媽，媽媽，大森林在哪兒？我們?yōu)槭裁床蝗ツ?？”鳥媽媽無言以對(duì)，她不想在“嘰嘰”幼小的心靈上扎下對(duì)人類憎恨的根。鳥爸爸見狀幫鳥媽媽解了圍：“生活總是會(huì)變化的。難道你們沒有發(fā)現(xiàn)，我們不正生活在大森林中嗎？繁華的大都市正是惜日‘鶯歌燕舞’的。大森林的后代，一幢幢高樓大廈正是‘枝葉繁茂’的大樹，汽車‘宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽’的歌聲正是森林之歌的改版，一切還是那么美好。”“爸爸騙人，大樹沒有枝葉，汽車也不會(huì)唱歌，森林里也沒有鳥！嘰嘰反駁道。“大樹上有許多樹葉呀，你看那棵大樹上不就有許多五顏六色的樹葉嗎？”鳥爸爸不慌不忙的解釋，“汽車不正在嘟嘟的唱歌嗎？小鳥，那就更多了，天上轟隆隆的飛過的就是‘小鳥’呀！

人類，你們聽道了嗎？快點(diǎn)醒悟吧！你們亂砍濫伐，讓大自然媽媽失去了往日的風(fēng)采；你們毫無節(jié)制的開采石油、煤礦，讓地球媽媽漸漸削瘦；你們?yōu)榱俗砸训男腋Ｉ?，讓?dòng)物們無家可歸?，F(xiàn)在，受傷的是我們，可是將來受傷最大的還是你們呀！

請(qǐng)還我們一片藍(lán)天吧！

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字4

污水是生物的克星，可以讓動(dòng)植物畸形、死亡；粉塵是生物的克星，讓空氣變的無法呼吸；油船油井漏油也是生物的克星，讓水生物大面積死亡……總之，由于環(huán)境的污染，整個(gè)世界都已灰頭土臉，再不是那明媚的笑臉。

污水是由于工廠、城市和農(nóng)業(yè)的排水造成的。就先說說工廠的排水吧。工廠是用水大戶，各項(xiàng)工業(yè)生產(chǎn)都離不開水?？墒呛芏喙S的工業(yè)廢水都直接排放到江河湖海之中，使水中最常見的生物——魚受到嚴(yán)重?fù)p傷。有的魚畸形了，有的魚大量死亡，有的魚已經(jīng)滅絕。惡化的環(huán)境使水生物無法生存，可又無處躲避，只能靜靜地等待死亡的降臨。

再說粉塵。粉塵是由于工業(yè)焚燒、粉碎等產(chǎn)生的。例如煤炭的焚燒，水泥的生產(chǎn)等都會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵。有些工廠，為了自身的利益，不顧環(huán)境，直接排放到大氣中。卻沒想到這對(duì)自己，對(duì)家人，甚至對(duì)所有人都造成了巨大的健康困擾和傷害！

最后說說漏油。油船、油井漏油是殺傷力十分強(qiáng)大的一種污染。它能毀滅它遇到的一切生物。我曾看到過一張照片：一只鳥倒在油污之中。圖片的解說就是這只鳥喝了被油污染的水而導(dǎo)致死亡。這讓我不禁害怕起來：如果我們也喝了被污染的水，會(huì)不會(huì)也想那些魚和這只鳥一樣，會(huì)畸形，會(huì)生病，甚至?xí)劳?？我真是不明白為何那些污染環(huán)境的人，為什么要?dú)埡ζ渌锏耐瑫r(shí)，對(duì)人類自己也自相殘害呢？他們就為了得到眼前的短期利益，不顧其他的人的生命健康，也不顧子孫后代的生命健康了嗎？

我被這些景象深深的觸動(dòng)了，我要保護(hù)環(huán)境！不讓我們生活的這片熱土被破壞，我要這片大地永遠(yuǎn)是青山綠水，永遠(yuǎn)是鶯歌燕舞，永遠(yuǎn)是歡聲笑語！

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字5

一滴雨露，拯救一個(gè)生命；一片藍(lán)天，挽救一個(gè)地球?！}記

早晨，從夢(mèng)中醒來，一縷陽光映照在我的臉上，天空萬里無云，高掛的太陽襯托著蔚藍(lán)的天——好美啊，這不就是我所盼望的藍(lán)天么！

推開陽臺(tái)的門，映入眼前的是那臺(tái)上的幾盆已枯黃的富貴竹，和剛植上去的青翠欲滴的花苗，還有一兩盆花兒。那幾盆富貴竹在細(xì)風(fēng)中輕輕搖擺，去年，我才剛替他修剪過那翠綠的葉子。老媽說，那是天氣的劇烈變化害的，也是，才三月份，我就把一件件毛衣塞進(jìn)了衣柜的底層，換上清爽的裙子了。我把目光轉(zhuǎn)移到了那一盆盆花兒那，這些花已經(jīng)種了好久了，年年都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開出清香的花兒，可這一年偏偏遲到了。我伸出手去撫摸那些花骨朵兒，似乎還能感受到那可愛的花的香氣，但是，能聞到的只有那混濁不堪的空氣。在我小時(shí)候，那可是個(gè)鳥語花香的世界阿。對(duì)了，還有鳥兒，好久沒見蹤影了。一星期前，一只小鳥飛到了我家的陽臺(tái)上啼叫，我是驚喜萬分啊。我抬起了頭，想要捕捉小鳥的身影，然而看到的，只是一座座建筑大樓。右側(cè)的工廠、酒樓是什么時(shí)候完工的？我只知道，那曾經(jīng)是個(gè)公園，我曾經(jīng)在那度過我歡樂的時(shí)光……

我看了看貓貓，它也在仰望天空。它也在想念那些鳥兒和花兒把，好多愁善感的貓。我抓起水壺給那盆新種的花苗澆上了水，“爭(zhēng)氣點(diǎn)，為世界增添一絲綠色吧，”貓貓“咪咪”的叫喚了幾聲，我把它抱了起來，“小鳥還會(huì)回來的。”

愿你永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，我的藍(lán)天。

還我一片藍(lán)天綠地初中生作文600字6

我是一只無憂無慮的小鳥，在森林中十分自由。我可以在森林中飛來飛去，在明如鏡子的湖中欣賞自己的模樣。我也可以和同伴嬉戲，和小溪、微風(fēng)一起唱大自然的美麗。

可是有一天，人類在我居住的森林來了一次“掃蕩”，森林中的同伴都無家可歸，許多小動(dòng)物還被抓走了。家園被毀，大家只能逃往城市。

一開始，我以為城市是那樣的美好，大家和諧共處，景色也十分美麗。我還沉浸在幻想中，就被滾滾黑煙熏落，被人類抓到了籠子中。我拼命掙扎，但還是沒用，幸好主人忘記關(guān)籠子的`門了，我才得以逃脫。

出來后，我感到了十分的口渴，便到周圍的小溪去喝水。我剛想開懷暢飲，就發(fā)現(xiàn)誰像墨汁那樣黑。我找到了溪中的小魚，發(fā)現(xiàn)就連小魚金燦燦的外衣也變得又黑又臟了。我關(guān)心地問到：“鯉魚媽媽，您是怎么了？”“唉，工廠里的廢水全排到我們的小溪中了，我的同伴都死在這里了”。鯉魚媽媽一邊說，一邊哭泣，“那您怎么辦??？”我急著問道。“周圍的小溪都被污染了，我也沒有辦法?！滨庺~媽媽傷心地說著，可惜我也無可奈何，只能傷心地離開了。

我飛啊飛啊，我想遠(yuǎn)離被人類破壞的地方。我飛過城市，飛過草原，飛過森林，不經(jīng)意間來到了北極。讓我奇怪的是北極平常那么冷，今天怎么這么暖和？我抬頭一看，北極的冰都融化了，只看見漂在水上的冰塊還浮著，原來是因?yàn)槿祟惖钠茐模谷驓夂蜃兣?。我還看到一只北極熊和幼崽被困在了水上，這讓我更生氣了，人類竟然這樣的殘忍。

地球是我們的“母親”，我們不應(yīng)該傷害她，大家應(yīng)該撐起保護(hù)環(huán)境的重要責(zé)任，守護(hù)我們的“母親”！

第四篇：潮州市中考滿分作文-留一片念想

留一份念想

淅淅瀝瀝的雨，在五月不曾停歇，花兒淡了，葉兒蔫了，鳥兒懶了，蟲兒倦了。于是，先前安之若素的歲月，現(xiàn)在，陰霾籠罩，蕭索的天地間，便鋪滿荒涼，徒增了幾絲傷感的畫面，讓人感概萬千。關(guān)于時(shí)光，關(guān)于過往，我們總是無能為力停留，無奈于無窮盡的回憶與感傷，不是不戀，是只能念。青蔥歲月總是令人流漣，時(shí)光的扉頁處，那些未經(jīng)雕刻的青春，那些未經(jīng)過濾的愛情，那些未經(jīng)考驗(yàn)的友誼，都被無情的歲月之刀，抑或是閱歷之劍，一點(diǎn)一滴的刻畫上傷痕，或深刻，或清淺，或明媚，或憂傷。

青春，自古就是一道明媚的傷，我們?cè)谀贻喸鲩L(zhǎng)中漸漸遺失，那些青春的沖動(dòng)，那些激昂的歲月，那些銳利的鋒茫。曾經(jīng)以為的個(gè)性，直到今天，被現(xiàn)實(shí)打磨成世俗的圓時(shí)，受過太多的傷后，再也不輕意憤青，再也不輕舉直言，再也不憤恨疾俗，再也不熱情使然，繼而冷漠，繼而無情，繼而漠視，繼而失去自我，繼而被社會(huì)看成是被脫離的一代人，繼而再也找不回自己，所有的這些改變，全都是成長(zhǎng)的代價(jià)，抑或是社會(huì)的功勞。只是偶爾翻起回憶，回到那個(gè)活力的夢(mèng)里，都會(huì)驚訝，那個(gè)烏托邦的夢(mèng)想之國，似曾停留過。

人生中，很多人很多事很多情，來了又去，去了又來，包括愛情，包括友情，只是都不如當(dāng)初那么美好。曾記得，年少時(shí)的一份愛情，懵懂中執(zhí)著，單純于愛，與金錢利益，與家庭社會(huì)，與名聲地位，與人情冷暖，全然無關(guān)。只記得彼此的善良，彼此的友愛，彼此的在乎，信任與真誠就是最基本的奠基石，寬容與理解就是添磚加瓦的城墻，用愛構(gòu)筑的小屋便如此簡(jiǎn)單。曾以為，如此就可以遮風(fēng)避雨，地久天長(zhǎng)，須不知，幼稚的情感如同沒有根基的小屋，并不牢固，當(dāng)各方壓力排山倒海，風(fēng)雨欲來，愛情便看不到希望，夭折于半途。

再后來，我們成長(zhǎng)，我們成熟，我們學(xué)會(huì)圓滑，我們學(xué)會(huì)世故，我們開始經(jīng)歷所謂的愛情，開始不斷更加自以為是的理解愛情。其實(shí)像個(gè)天平，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是理想。當(dāng)我們?cè)诶硐胫幸稽c(diǎn)點(diǎn)的失去希望，那么現(xiàn)實(shí)就會(huì)慢慢的增加琺碼里，那些關(guān)于金錢，關(guān)于房子，關(guān)于地位的份量。并不是社會(huì)讓我們變相，而是自己被社會(huì)所感染，當(dāng)年那些純真的情感，即以去，便不復(fù)見。

友情是我們所有人都能經(jīng)歷的，許不如愛情轟轟烈烈，但是細(xì)水長(zhǎng)流，真情實(shí)感，也可與愛情媲美。

孩提時(shí)代，肝膽相照，兩肋插刀的諾言，同甘共苦，共食一粥的歲月，是如此讓人感動(dòng)，感恩。從不曾想過，這份友情會(huì)隨流水遠(yuǎn)去，這份友情會(huì)因歲月變質(zhì)，但是現(xiàn)在，當(dāng)社會(huì)更現(xiàn)實(shí)，我們閱歷很多，我們不再相信朋友是不是真的困難至極而需要幫助，我們更寧愿把金錢灑在牌桌酒場(chǎng)；我們不再輕意允諾朋友的有請(qǐng)之求，我們更寧愿把忙給予那些施于我們小恩小惠的人；我們不再看重這份可有可無的友情，我們也許更寧愿巴結(jié)上司與領(lǐng)導(dǎo)；我們不再沉迷這份若即若離的信仰，我們更相信工作，抑或是利益更重要。于是，純真的友情變了質(zhì)，變了味，變得越來越漠然，我們開始以利益的目的來交朋友。

殘酷的社會(huì)，冷淡的人心，世態(tài)的炎涼，我們開始陌生起來。

現(xiàn)在，我們對(duì)著愛的人吵架，對(duì)著陌生的人說著心里話。我們被社會(huì)風(fēng)化，被現(xiàn)實(shí)擊敗，被世俗感染，我們還能保留什么？我們還有多少內(nèi)心最純真的想法與行動(dòng)？沒有了，如有，會(huì)被歸為異類的吧，我們?cè)谏鐣?huì)的大染缸里不得不同流合污了，只有這樣，我們才會(huì)生存，我們才會(huì)成長(zhǎng)，我們才會(huì)成功。

關(guān)于青春，既然無能為力保留時(shí)光，那么，我們能不能保留思想，那些最真誠的思想。關(guān)于愛情，既已流逝，那么，我們?cè)鴪?zhí)著的，我們?cè)竿?，都留一份念想于心，就好，感懷一下曾?jīng)最美好的愛。

關(guān)于友情，想說的太多，恨世俗可恥，恨人生可嘆，我們還有什么值得我們珍藏？ 碎碎念，念碎碎，過往里失去的種種，留一份念想，就好。

第五篇：用心血澆灌一片綠地學(xué)校綠化經(jīng)驗(yàn)交流

精心打造校園一遍綠地

——— 房縣東城小學(xué)創(chuàng)建湖北省綠色學(xué)校匯報(bào)材料 房縣東城小學(xué)2009年動(dòng)工建設(shè)，2010年9月招生辦學(xué)。校園占地42000㎡，建筑面積17000㎡，截止2012年9月，學(xué)校綠化面積16800㎡。綠化率達(dá)40%。

學(xué)校早在設(shè)計(jì)、施工之初就十分重視綠化工作。學(xué)校綠化建設(shè)由武漢大學(xué)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)。將“綠化”、“美化”、“凈化”、“學(xué)校文化”融為一體，是學(xué)校綠化工作的出發(fā)點(diǎn)。兩年來我們聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)規(guī)劃；嚴(yán)格程序、分步實(shí)施，保障了綠化工作的落實(shí)；注意細(xì)節(jié)、勤于管理，強(qiáng)化了綠化環(huán)境的維護(hù)；重視宣傳、多管齊下，營造了綠色文明的環(huán)境?，F(xiàn)將我校開展綠化工作匯報(bào)如下：

一、聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)規(guī)劃，布局四季如春的校園。

“建一所四季如春的校園，讓學(xué)生在校園一年四季都能看到鮮花，感受綠色”是我校綠化工作樸實(shí)的想法。為了實(shí)施這個(gè)想法，建校之初，我們充分利用“學(xué)校設(shè)計(jì)方案”評(píng)審會(huì)的機(jī)會(huì)，積極建言獻(xiàn)策，盡力使設(shè)計(jì)體現(xiàn)現(xiàn)代化又突現(xiàn)園林式。

2010一年，學(xué)校先后投資150多萬元進(jìn)行綠化硬件建設(shè)。分塊承包管理，還對(duì)部分綠化帶進(jìn)行了翻新。2011年，學(xué)校積極向上級(jí)爭(zhēng)取政策和資金完成了運(yùn)動(dòng)區(qū)的建設(shè)。使孩子們有了充分的活動(dòng)場(chǎng)地，在操場(chǎng)中間還“培植了”大片的人工綠色草坪；種植了一批珍貴樹木；學(xué)校處處是花圃，而且形成了各具特色的玫瑰園、櫻花園、銀杏園、茶花園、紫微園。學(xué)校每棟樓房的前后院，校園所有走廊旁的花壇里面，有迎春花、月季花、桂花、菊花、茶花 確保四季都有花開；校園后面的預(yù)留空地，種植了五百多株成型的常綠樹木?，F(xiàn)在，整個(gè)校園綠樹成蔭；植物、建筑和景點(diǎn)有機(jī)結(jié)合；草坪、樹木和花卉相映成景，四季花開；使校園像花園一樣美麗。

二、嚴(yán)格程序、分步實(shí)施，保障綠化工作的落實(shí)。

11、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，樹立綠色理念

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)、學(xué)生會(huì)及綠化管理員組成的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校工作。由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)教育、校本課程開發(fā)三個(gè)工作組。各組落實(shí)到各個(gè)年級(jí)組，分工明確，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、更新觀念，樹立綠色理念。綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種行動(dòng)，一種思想，一種價(jià)值取向。新學(xué)校開辦第一學(xué)期，我校將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中，并制定了《 房縣東城小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責(zé)分明，管理到位。努力使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福，又具有共同的價(jià)值取向和行為方式，這些都確定為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要內(nèi)容和創(chuàng)建綠色學(xué)校的真正內(nèi)涵。

3、落實(shí)工作職責(zé)，加大創(chuàng)建力度。一方面進(jìn)一步加大硬件建設(shè)的力度，由總務(wù)處負(fù)責(zé)，保證校舍建設(shè)、校園綠化、衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)境教育場(chǎng)地等符合省級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)。另一方面落實(shí)軟件管理，學(xué)校由政教主任、教務(wù)主任具體主管學(xué)校環(huán)境教育，班主任、學(xué)科教師組織實(shí)施，各部門每學(xué)期初制訂環(huán)境教育計(jì)劃，學(xué)科教育、專題講座、主題班會(huì)、研究性學(xué)習(xí)和國旗下講話、廣播、黑板報(bào)等多種宣傳形式齊頭并進(jìn)，使學(xué)生逐步樹立起了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、關(guān)愛生命、關(guān)愛個(gè)體精神家園的綠色理念。

三、注意細(xì)節(jié)、勤于管理，強(qiáng)化綠化環(huán)境的維護(hù)。

人們經(jīng)常把教師稱為“園丁”。因?yàn)閷W(xué)生和花朵一樣需要呵護(hù)和培養(yǎng)。在東城小學(xué)，教師是真正的園丁。學(xué)校將全部綠化園地分別劃

給各年級(jí)組，從除草、松土、澆水、施肥各環(huán)節(jié)提出要求，學(xué)校定期組織有園林管理員參與的檢查，并且將檢查記錄與年級(jí)量化結(jié)合。暑期是植物生長(zhǎng)旺季，也是雜草生長(zhǎng)旺季，為了確保學(xué)校花卉生長(zhǎng)健壯，各年級(jí)組在2011——2012兩年的暑期，全員職工都安排了3次的暑期綠化管護(hù)，正是教師們汗水的澆灌，才有東城小學(xué)，園林成型，花卉茂盛，無一塊園林植物枯萎的景象。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與管護(hù)是我們堅(jiān)持的做法，在指導(dǎo)學(xué)生參與管護(hù)的過程中，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，一方面對(duì)各種植物的觀察了解過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟勞動(dòng)的艱辛，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的教育。

學(xué)校后勤組從2012年春開始，建起了簡(jiǎn)易花房自己培養(yǎng)花卉1200余盆，有序擺放在學(xué)校各個(gè)角落，既節(jié)省資金，又裝扮了校園。是我校創(chuàng)新綠化工作思路的又一舉措。自己動(dòng)手，勤于管理，強(qiáng)化綠化環(huán)境的維護(hù)，是我們管理的理念，而這理念來自教師對(duì)學(xué)校的主人翁的責(zé)任感，正是這種責(zé)任感，才有我校在綠化方面的成績(jī)。

四、重視宣傳、多管齊下，營造綠色文明的環(huán)境。

將綠化工作融入凈化、美化，形成學(xué)校特色的文化，是我們堅(jiān)持的做法和不懈的追求。

——學(xué)校六根“忠孝文化柱”，以房縣“忠”的楷模尹吉甫，“孝”的典范黃香為原型，畫面氣勢(shì)恢宏，品味高雅。

——學(xué)校主體雕塑“托起明天的太陽” 美觀大方，意義深遠(yuǎn)?！獙W(xué)校綠化、美化、香化、靜化，四季如春??????

校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用，所以學(xué)校一直強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)了校園環(huán)境的建設(shè)和美化。學(xué)校力求按照高檔次、高要求，高水平的標(biāo)準(zhǔn)制定“以人為本”的校園環(huán)

境綠化方案，該方案有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，即：綠化不留死角；處處體現(xiàn)和諧?！皭圩o(hù)花草樹木”、“小草在睡覺，請(qǐng)別吵醒它”“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請(qǐng)珍惜每一滴水”、“請(qǐng)節(jié)約用電”等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說話，讓每一塊牌子會(huì)歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！?當(dāng)然，我們學(xué)校文化建設(shè)還有許多工作急需要去做。

1、營造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致，四季有花，四季常青；在學(xué)校各處走廊和綠化帶，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識(shí)標(biāo)語，使師生隨時(shí)隨地都能受到美的感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)；把開展環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)?；⒅贫然?、量管化。政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定師生共同打掃。要求各班衛(wèi)生工作必須由班主任帶頭，跟班老師分塊承包，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教處、學(xué)生會(huì)每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)每周評(píng)比出各年級(jí)的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”。每月一總結(jié)評(píng)比，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這

樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作，制定了《小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等。學(xué)生會(huì)成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。建立學(xué)生健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近視工作，嚴(yán)格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個(gè)人衛(wèi)生水平，帶動(dòng)公共衛(wèi)生的提高。

3、開齊健康和環(huán)境教育課程。

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動(dòng)，提高師生的思想認(rèn)識(shí)，明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義，真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識(shí)。保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。兩年來，我校通過扎實(shí)有效地開展環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

4、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學(xué)。

學(xué)校開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)，如在“3.12”植樹節(jié)，開展“我為校園添一頁綠”的植樹活動(dòng)；“3.22”世界水日，開展節(jié)水活動(dòng)； 4月22日，開展 “只有一個(gè)地球” 主題團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)； 6月1日，結(jié)合慶“六一”活動(dòng)，開展了以“保護(hù)地球”為主題的繪畫比賽和以“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”的演講比賽； 10月15日，結(jié)合世界糧食日，開展節(jié)約糧食教育活動(dòng)等等。學(xué)校還建立了由學(xué)生組成的“環(huán)保手工制作興趣小組”“校園清潔興趣小組” “學(xué)校護(hù)綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”袖章，開展“身邊無廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對(duì)丟紙屑，不愛護(hù)花草樹木等同學(xué)進(jìn)行登記，批評(píng)教育；如“學(xué)校護(hù)綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展，不斷強(qiáng)化了學(xué)生的綠色情感體會(huì)，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)地球、關(guān)愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識(shí)，形成了良好的個(gè)性品質(zhì)和生活習(xí)慣。

2012年2月學(xué)校被評(píng)為“湖北省綠色文明校園”。5月被評(píng)為“湖北省園林學(xué)?！?012年7月被“評(píng)為全國特色學(xué)?！?。這些都說明我們?cè)趧?chuàng)建綠色文明活動(dòng)中的一些做法得到了主管部門的認(rèn)可。

創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)過程，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。隨著創(chuàng)建工作的深入，我們?cè)絹碓礁杏X到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。創(chuàng)建綠色學(xué)校是永恒的主題，我們將一如既往地深入開展學(xué)校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)其他單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，讓綠色文明在東城小學(xué)師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。共創(chuàng)綠色、和諧、文明的校園環(huán)境，開創(chuàng)東城小學(xué)的美好未來。

房縣東城小學(xué)

2012-9-17