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      通報(bào)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)[五篇材料]

      時(shí)間:2019-05-14 05:51:19下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:通報(bào)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

      第四節(jié)

      通報(bào)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

      一、通報(bào)的適用范圍

      《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二章“公文種類”第八條第九款規(guī)定:“通報(bào)。適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。”

      二、通報(bào)的特點(diǎn)

      (一)知照性

      (二)警示性

      (三)典型性

      (四)激勵(lì)性

      三、通報(bào)的分類

      一是從內(nèi)容上劃分,有表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和交流情況的通報(bào)4種。

      二是從寫(xiě)作方法上劃分,有直述式通報(bào)和轉(zhuǎn)述式通報(bào)。直述式通報(bào)是發(fā)文單位直接敘述被通報(bào)的事件。又可分為綜合性通報(bào)、專題性通報(bào)。綜合性通報(bào),是把各地各部門(mén)同類的有關(guān)問(wèn)題、情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)綜合整理后一并通報(bào)。專題性通報(bào),是把某一件事件的經(jīng)過(guò)、產(chǎn)生的原因、處理的情況、應(yīng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)吸取的教訓(xùn)等專門(mén)行文的通報(bào)。

      — 1 — 轉(zhuǎn)述式通報(bào),又叫轉(zhuǎn)發(fā)性通報(bào),是發(fā)文單位轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)通報(bào)的事件,也可分為正式通報(bào)和參閱性通報(bào)。正式通報(bào),是指比較重要的,用有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的紅頭文件轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)通報(bào)的通報(bào),在本級(jí)通報(bào)標(biāo)題之下、下級(jí)通報(bào)標(biāo)題之前加按語(yǔ)。有的雖不用特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、也不寫(xiě)標(biāo)題和文種,用函的形式下發(fā),也屬正式通報(bào)。參閱性通報(bào),是指通報(bào)的事件、內(nèi)容不很重要,但有借鑒作用,也須向下級(jí)機(jī)關(guān)通報(bào),使之引起注意。這種通報(bào),一般不用特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的文件下發(fā),而是用內(nèi)參、簡(jiǎn)報(bào)的形式,在下級(jí)機(jī)關(guān)的通報(bào)或報(bào)告或調(diào)查報(bào)告前面加按語(yǔ),指出通報(bào)的目的、應(yīng)吸取的教訓(xùn)、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的要求等。通報(bào)的范圍,視情況和工作需要確定。

      三是從行文的主體上劃分,有獨(dú)立行文的通報(bào)和聯(lián)合行文的通報(bào)。

      (四)通報(bào)的結(jié)構(gòu) 1.標(biāo)題 2.主送機(jī)關(guān) 3.正文 4.落款

      五、通報(bào)的寫(xiě)作要求

      正文。一般由三個(gè)部分組成,即提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。具體說(shuō)來(lái),有以下四種情況:

      — 2 — 1.表彰先進(jìn)的通報(bào)。這類通報(bào)的正文一般很短,主要由什么時(shí)間、什么單位和人物、對(duì)什么工作做出了突出成績(jī)或貢獻(xiàn),表彰的目的,作出表彰決定的機(jī)關(guān),表彰決定,給予先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí),對(duì)被表彰的先進(jìn)單位與先進(jìn)人物的期望與要求,對(duì)其他相關(guān)單位和人員的要求與號(hào)召等要素組成。其中,對(duì)先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的突出成績(jī)、革命精神和優(yōu)秀品質(zhì),應(yīng)從具體到抽象、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),作出高度概括,言簡(jiǎn)意賅;對(duì)表彰對(duì)象的希望與對(duì)其他相關(guān)單位和人員的要求,要有針對(duì)性和指導(dǎo)意義,以引起共鳴,起到激勵(lì)和鼓舞作用。全文一般分兩個(gè)自然段,文字在500字左右。如果表彰的單位和人物較多,正文只點(diǎn)一個(gè)領(lǐng)頭的單位或領(lǐng)頭的人物,其余單位和人物用附件予以說(shuō)明。

      2.批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)。這類通報(bào),在內(nèi)容上可分為綜合性通報(bào)、專題性通報(bào);在寫(xiě)法上,有直述式通報(bào)、轉(zhuǎn)述性通報(bào)。正文一般包括事件發(fā)生的過(guò)程、原因、責(zé)任單位和責(zé)任人、責(zé)任單位和責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、政策和法律法規(guī)依據(jù)、應(yīng)采取的措施、對(duì)事件的處理(對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人的處理等)、應(yīng)吸取的教訓(xùn)、重申或傳達(dá)上級(jí)有關(guān)重要精神、對(duì)下級(jí)所有單位和人員的要求等10個(gè)要素組成。在闡述事件發(fā)生的原因、過(guò)程時(shí),要抓往事物的本質(zhì),揭示事物的要害。不能避重就輕,隱瞞事實(shí)真相,應(yīng)實(shí)事求是,一針見(jiàn)血。對(duì)事件的處理,堅(jiān)持依法依規(guī),重在吸取教訓(xùn)。處分人的目的是為教

      — 3 — 育本人和警示其他干部群眾,防止以后再發(fā)生類似問(wèn)題。重申和傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示精神、對(duì)所屬單位和人員的要求,用指揮性語(yǔ)言,分項(xiàng)闡述。

      3.傳達(dá)重要精神的通報(bào)。這類通報(bào)有兩種形式:一是把領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)人的指示直接傳達(dá)下去。比如:《XX通報(bào)》等屬于這一類。二是在表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤之后,將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人的指示傳達(dá)下去。比如:批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào),在應(yīng)吸取的教訓(xùn)和要求中,將上級(jí)精神傳達(dá)下去;表彰先進(jìn)的通報(bào),在要求與號(hào)召部分傳達(dá)上級(jí)重要精神。正文的寫(xiě)作方法,一般采用分項(xiàng)式,直至寫(xiě)清為止。

      4.交流情況的通報(bào)。不論是綜合性的還是專題性的,是直述式的還是轉(zhuǎn)述式的,這類通報(bào)的正文,一般由發(fā)文的緣由與根據(jù),事件產(chǎn)生時(shí)間、原因、過(guò)程和結(jié)果,應(yīng)當(dāng)借鑒的情況或應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)等組成。應(yīng)從全局出發(fā),用概括性語(yǔ)言,對(duì)應(yīng)當(dāng)通報(bào)的情況作簡(jiǎn)要的概括性敘述,文字不宜太長(zhǎng),達(dá)到通報(bào)的目的即可。

      六、通報(bào)寫(xiě)作注意事項(xiàng)

      一要注意通報(bào)的類型,不同類型的通報(bào)用不同寫(xiě)作方法。二要學(xué)懂吃透上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的有關(guān)文件精神,全面準(zhǔn)確地了解和掌握有關(guān)方針政策、法律法規(guī)。

      三要深入實(shí)際,搞好調(diào)查研究,選擇通報(bào)的事例,并對(duì)被通報(bào)的人或事件有比較全面、準(zhǔn)確的了解。

      — 4 — 四要對(duì)事件的敘述實(shí)事求是,不拔高,不貶低,確保通報(bào)的客觀性。

      五要把握分寸。無(wú)論表彰先進(jìn)的通報(bào)還是批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào),評(píng)價(jià)或定性要十分準(zhǔn)確,恰如其分。范例如下:

      【表彰通報(bào)】

      民政部關(guān)于2012年

      民政政策理論研究獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

      【情況通報(bào)】

      x x x市體育局安全檢查情況的通報(bào)

      第二篇:總結(jié)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

      總結(jié)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)

      (提綱)

      一、總結(jié)的含義

      總結(jié)是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)某項(xiàng)工作或某段工作的回顧,肯定成績(jī),找出差距,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗或失誤的教訓(xùn),推導(dǎo)出對(duì)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律,明確今后的努力方向的文字材料。

      二、總結(jié)的特點(diǎn)

      (一)過(guò)程性

      (二)客觀性

      (三)全面性

      (四)理論性

      三、總結(jié)的分類

      按范圍或行為主體分,有單位總結(jié)和個(gè)人總結(jié); 按內(nèi)容分,有綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)。

      按時(shí)間分,有歷史總結(jié)、階段總結(jié)、總結(jié)、季度總結(jié)等。

      四、總結(jié)的寫(xiě)作形式

      總結(jié)的寫(xiě)作形式有以下五種:

      一是“三大塊”式,即基本情況概述,主要做法(或主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì))、問(wèn)題及今后打算。

      二是“因果倒置”式(這是專題工作總結(jié)普遍采用的一種形式)。它將經(jīng)驗(yàn)體會(huì)置于中心部位。這種寫(xiě)法通常開(kāi)頭先講這一專門(mén)工作取得的成績(jī),這就是“果”,隨后分條列項(xiàng)表述這一成果所取得的原因。

      三是“條款并列式”,把情況、效果、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問(wèn)題、今后意見(jiàn)等歸納成若干條款,逐一加以敘述。

      四是“正反對(duì)比式”,把情況特別是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)揉在一起,歸納成幾大問(wèn)題,逐一從事實(shí)與道理,正面與反面,經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的對(duì)比結(jié)合上進(jìn)行表述。

      五是“層層遞進(jìn)式”,開(kāi)頭簡(jiǎn)明,在主體部分里按照工作的進(jìn)程(進(jìn)度),從初期到后期,從近處到遠(yuǎn)處,從低級(jí)到高級(jí),分幾個(gè)層次來(lái)逐一說(shuō)明表述,步步深入,順理成章。

      五、總結(jié)寫(xiě)作的步驟

      第一步:搜集材料,摸清情況; 第二步:明確主旨,梳理思路;

      第三步:擬定提綱(粗綱、細(xì)綱),安排結(jié)構(gòu); 第四步:起草初稿,樹(shù)立靶子; 第五步:反復(fù)修改,精益求精。

      六、總結(jié)寫(xiě)作的要求

      (一)主體寫(xiě)作以事例說(shuō)明為主。

      (二)既有“干貨”又有“濕貨”。

      (三)寫(xiě)作時(shí)要求做到“五要五不要”:

      一要實(shí)用性 二要重點(diǎn)性 三要客觀性 四要準(zhǔn)確性 五要新穎性

      七、總結(jié)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

      (一)詳細(xì)占有材料。俗話說(shuō):書(shū)到用時(shí)方恨少。

      (二)總結(jié)內(nèi)容中提煉觀點(diǎn)要具有“三性”(全局性、方向性、啟示性)標(biāo)準(zhǔn)。

      (三)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。篇幅簡(jiǎn)短,3000字為宜。

      (四)寫(xiě)總結(jié)時(shí)要有一分為二的觀點(diǎn),用辯證的、全面的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題。注意做到“三不要”:不要把話說(shuō)絕、說(shuō)滿,不要把事情看死,不要只看到問(wèn)題的一個(gè)方面(或一種傾向)。

      (五)寫(xiě)作時(shí)要注意做到點(diǎn)面結(jié)合。

      第三篇:紀(jì)要的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

      第六節(jié)

      紀(jì)要的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)

      一、紀(jì)要的適用范圍

      《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二章“公文種類”第八條第十五款規(guī)定:“紀(jì)要。適用于記載會(huì)議主要情況和議定事項(xiàng)?!?/p>

      二、紀(jì)要的特點(diǎn)

      (一)紀(jì)要性

      (二)決議性

      (三)備查性

      三、紀(jì)要的分類

      一是從會(huì)議出席人員來(lái)劃分,有全體會(huì)議紀(jì)要、辦公會(huì)議紀(jì)要、例會(huì)會(huì)議紀(jì)要、工作會(huì)議紀(jì)要、聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要等。

      二是從會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容上劃分,有決議型會(huì)議紀(jì)要、部,署型會(huì)議紀(jì)要、務(wù)虛型會(huì)議紀(jì)要、學(xué)術(shù)型會(huì)議紀(jì)要等。

      四、紀(jì)要的結(jié)構(gòu)

      紀(jì)要一般由發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、紀(jì)要字號(hào)、標(biāo)題(不固定要素)、正文、參加會(huì)議人員、印發(fā)單位和印發(fā)日期等組成。

      五、紀(jì)要的寫(xiě)作要求

      紀(jì)要的種類較多,但寫(xiě)法大同小異,都要做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,— 1 — 實(shí)事求是,情況清楚,表述準(zhǔn)確,觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言生動(dòng),文字簡(jiǎn)練,對(duì)問(wèn)題的處理恰當(dāng),格式規(guī)范。

      正文。一般有開(kāi)頭、主體兩個(gè)部分。

      開(kāi)頭部分。簡(jiǎn)明扼要地撰寫(xiě)會(huì)議概況,包括會(huì)議的目的、主題、主持召開(kāi)的單位及主持人,會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、參加單位及參加人員,會(huì)議就什么問(wèn)題進(jìn)行了討論,哪些領(lǐng)導(dǎo)人到會(huì)并在會(huì)議上講了話、發(fā)了言或進(jìn)行了總結(jié),會(huì)議的效果等。然后以過(guò)渡語(yǔ)“會(huì)議議定丁以下事項(xiàng)”承上啟下。

      主體部分。撰寫(xiě)會(huì)議研究的問(wèn)題、討論的意見(jiàn)、議定的事項(xiàng)或作出的決定等。議定的事項(xiàng)包括對(duì)會(huì)議研究問(wèn)題的處理意見(jiàn)、今后的工作任務(wù)及實(shí)施措施和要求等。

      主體部分是會(huì)議紀(jì)要的核心,在撰寫(xiě)之前,應(yīng)認(rèn)真地作好會(huì)議記錄,作為撰寫(xiě)紀(jì)要的依據(jù)。要根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,認(rèn)真進(jìn)行綜合分析、概括提煉和加工整理,把會(huì)議的主要精神和成果反映出來(lái)。這一部分的結(jié)構(gòu)安排有四種方法:一是按會(huì)議研究的內(nèi)容(問(wèn)題)的順序?qū)懀饌€(gè)說(shuō)明會(huì)議研究的問(wèn)題及處理意見(jiàn)和作出的決定等。這種方法符合綜合性會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要,一個(gè)一個(gè)問(wèn)題分開(kāi)寫(xiě)明、寫(xiě)清為止。二是把會(huì)議研究的內(nèi)容(問(wèn)題)歸納分類,然后分項(xiàng)寫(xiě)。這種方法符合座談會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和會(huì)議內(nèi)容比較復(fù)雜的工作會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要。三是按事物發(fā)展的規(guī)律來(lái)寫(xiě)。這種方法符合專題或?qū)iT(mén)性會(huì)議的會(huì)議紀(jì)要。一般包括對(duì)過(guò)去工作的評(píng)價(jià)、— 2 — 對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析、對(duì)未來(lái)工作的總要求總?cè)蝿?wù)以及應(yīng)采取的措施等。四是按專題分項(xiàng)進(jìn)行撰寫(xiě)。這種方法適用于研究具體工作的會(huì)議紀(jì)要,即會(huì)議研究的議題所涉及的事項(xiàng)要一一交待清楚,包括對(duì)研究事項(xiàng)的定性和處理意見(jiàn)等。每一部分或每一自然段的開(kāi)頭,可以用序數(shù),也可以用冠以會(huì)議紀(jì)要的專用開(kāi)頭語(yǔ),比如,“會(huì)議認(rèn)為”“會(huì)議指出”“會(huì)議要求”“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”“會(huì)議決定”等。

      六、紀(jì)要的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

      (1)中心突出。

      (2)方法得當(dāng)。

      (3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

      (4)實(shí)事求是。

      (5)杜絕差錯(cuò)。

      (6)參加會(huì)議的人員,在正文之后一一寫(xiě)明,縱向排列,包括出席人、缺席人、列席人、記錄人。人員的姓名要用全稱。

      第四篇:通報(bào)的寫(xiě)作要求

      通報(bào)的寫(xiě)作要求

      通報(bào)由標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和日期組成。

      標(biāo)題 由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種或事由、文種構(gòu)成。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于一份國(guó)務(wù)院文件周轉(zhuǎn)情況的通報(bào)》、《關(guān)于人大建議、政協(xié)提案辦理情況的通報(bào)》等。

      正文 表彰性通報(bào)和批評(píng)性通報(bào)一般分為三部分:

      (一)主要事實(shí)。表彰性通報(bào)要突出主要先進(jìn)事跡,批評(píng)性通報(bào)要抓住主要錯(cuò)誤事實(shí);

      (二)分析指出事例的教育意義。表彰性通報(bào),有在闡述先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上,提煉出主要經(jīng)驗(yàn)、意義和值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的精神。批評(píng)性通報(bào)要分析錯(cuò)誤的性質(zhì)、危害,產(chǎn)生的根源和責(zé)任,指出應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)等;

      (三)決定要求。表彰性和批評(píng)性的通報(bào),應(yīng)寫(xiě)明組織結(jié)論與予以表彰或處理的決定,同時(shí)提出對(duì)表彰或批評(píng)對(duì)象與讀者的希望、要求。為了防范和杜絕類似錯(cuò)誤發(fā)生,批評(píng)性通報(bào)的結(jié)尾處,通常要有針對(duì)性地提出防范的措施或規(guī)定。傳達(dá)性通報(bào)一般不寫(xiě)決定要求。

      (四)生效標(biāo)識(shí)。在正文右下方標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱,加蓋印章,寫(xiě)明發(fā)文日期。

      情況通報(bào)有兩種形式:一種只對(duì)有關(guān)事實(shí)作客觀敘述;另一種還對(duì)有關(guān)情況加以分析說(shuō)明,有時(shí)還針對(duì)具體問(wèn)題提出應(yīng)采取何種對(duì)策的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

      表?yè)P(yáng)性通報(bào)與批評(píng)性通報(bào)格式范文

      例文一 表?yè)P(yáng)性通報(bào)

      ××市人民政府關(guān)于表彰計(jì)劃生育先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者的通報(bào)

      關(guān)于先進(jìn)工作者的表彰通報(bào)

      各縣(市、區(qū))人民政府,市屬各部門(mén):

      “九五”計(jì)劃期間,我市各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)高度重視計(jì)劃生育工作,認(rèn)真貫徹省計(jì)劃生育條例,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo),全面完成了省下達(dá)的“九五”人口計(jì)劃和各項(xiàng)計(jì)劃生育指標(biāo)任務(wù)。二000,全市人口出生率降到5%,平均生育率為0.87,低于全國(guó)、全省水平。這是全市各級(jí)干部、計(jì)劃生育工作者和全市人民共同努力的結(jié)果。為了進(jìn)一步推動(dòng)我市計(jì)劃生育工作的深入開(kāi)展,市人民政府決定授予××縣等三十五個(gè)單位“全市計(jì)劃生育先進(jìn)集體”光榮稱號(hào),授予×××等四十五位同志“全市計(jì)劃生育先進(jìn)工作者”光榮稱號(hào)。希望受到表彰的單位和個(gè)人,要戒驕戒躁,繼續(xù)努力,為我市計(jì)劃生育工作向深層次、高質(zhì)量發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。二00一年,是“十五”計(jì)劃的第一年,各級(jí)政府和廣大干部要全面貫徹落實(shí)好黨的十五屆四中全會(huì)精神,繼續(xù)把計(jì)劃生育工作放在更加重要的地位,堅(jiān)持不懈地抓下去,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持按《條例》規(guī)定依法管理,大力加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,力爭(zhēng)我市“十五”期間人口出生率控制在5%以內(nèi),為本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)我市人口控制在四百萬(wàn)以下的目標(biāo)而努力奮斗。附:××市計(jì)劃生育先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者名單。(略)

      ××市人民政府(蓋章)

      二〇〇一年二月五日

      例文二 批評(píng)性通報(bào)

      國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于××省××市××縣 擅自停課組織中小學(xué)生參加迎送活動(dòng)的通報(bào)

      1999年12月5日,××省××市××縣舉行××高速公路在本縣通車(chē)儀式,××縣主要領(lǐng)導(dǎo)擅自決定,讓本縣部分中、小學(xué)校停課參加通車(chē)儀式,近千名中小學(xué)生在風(fēng)雪天等候長(zhǎng)達(dá)二小時(shí),致使部分中小學(xué)生生病,學(xué)生家長(zhǎng)和群眾極為憤慨,致信中央要求堅(jiān)決制止此類現(xiàn)象。中小學(xué)校依照國(guó)家規(guī)定建立有嚴(yán)格的教育教學(xué)秩序,這是教育教學(xué)質(zhì)量的保證,任何單位和個(gè)人都不能隨意破壞?,F(xiàn)在一些地方的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)利用自己的權(quán)力,動(dòng)輒調(diào)用中小學(xué)生為各種會(huì)議、考察、參觀、訪問(wèn)甚至商業(yè)性典禮搞迎送或禮儀活動(dòng),有些地方還因此發(fā)生了嚴(yán)重的安全事故,造成極惡劣的社會(huì)影響?!痢量h發(fā)生的問(wèn)題,已不只是一般的形式主義,而是官僚主義,嚴(yán)重脫離群眾,此類不良風(fēng)氣必須堅(jiān)決予以制止。各地區(qū)、各部門(mén)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,要高度重視這一問(wèn)題并從中吸取深刻的教訓(xùn),切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念,杜絕此類事件再度發(fā)生。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排,要有利他們的學(xué)習(xí)和身心健康。今后各地區(qū)、各部門(mén)都必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法規(guī)和規(guī)定,不得擅自停課或隨意組織中小學(xué)生參加各種迎送或“禮儀”活動(dòng),如確有必要組織的,須報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

      國(guó)務(wù)院辦公廳

      (蓋章)一九九九年十二月二十日

      例文三 情況通報(bào)

      國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于部分地區(qū)違反國(guó)家棉花購(gòu)銷政策的通報(bào)

      國(guó)辦發(fā) [1994] 94號(hào)

      各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu): 今年新棉上市以來(lái),各地認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院棉花政策,采取堅(jiān)決措施整頓棉花流通秩序,棉花收購(gòu)大局是穩(wěn)定的。但是,仍有一些地方、單位和個(gè)人臵國(guó)家政策和法紀(jì)于不顧,私自收購(gòu)棉花,公然擾亂棉花流通秩序,經(jīng)核查,國(guó)務(wù)院決定予以通報(bào)。一、一些鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府和村辦軋花廠非法從事棉花收購(gòu)、加工、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。安徽省渦陽(yáng)縣曹市鎮(zhèn)政府自辦軋花廠,在全國(guó)棉花工作會(huì)議后,仍然明文規(guī)定,嚴(yán)禁將棉花賣(mài)給鎮(zhèn)政府以外的經(jīng)濟(jì)單位,對(duì)將棉花賣(mài)給供銷社的不算交售任務(wù),否則,鎮(zhèn)政府要一律沒(méi)收。江西省萬(wàn)年縣珠山鄉(xiāng)政府自辦軋花廠……(略)

      二、有的棉紡廠非法收購(gòu)棉花,擾亂棉花收購(gòu)秩序。河南省輝縣太陽(yáng)石棉紡廠在全國(guó)棉花工作會(huì)議后,仍高價(jià)搶購(gòu)棉花。在有關(guān)部門(mén)對(duì)該廠進(jìn)行檢查處理的過(guò)程中,該廠負(fù)責(zé)人拒絕檢查,實(shí)擊組織倒運(yùn)藏匿,并私自動(dòng)用封存的棉花。

      河南省太康縣棉紡廠以解決生產(chǎn)用棉為由,要求每個(gè)職工必須向廠里交售“愛(ài)廠棉”,通過(guò)職工非法高價(jià)收購(gòu)的棉花。

      三、有的國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)擾亂正常的購(gòu)銷秩序,高價(jià)搶購(gòu),非法經(jīng)營(yíng)棉花。(略)

      四、有的縣政府支持非棉花經(jīng)營(yíng)部門(mén)假借良種棉加工廠名義非法收購(gòu)棉花。(略)

      五、個(gè)體棉販非法收購(gòu)、加工棉花,擾亂市場(chǎng)秩序。(略)對(duì)上述違反國(guó)家棉花購(gòu)銷政策的問(wèn)題,有關(guān)省人民政府的態(tài)度是明確的,已責(zé)成市、縣政府采取措施,予以查處糾正。但從了解的情況看,有的市、縣政府已經(jīng)采取措施糾正,有的尚未處理。請(qǐng)有關(guān)省人民政府按國(guó)務(wù)院 [1994] 52號(hào)文件精神繼續(xù)嚴(yán)肅查處,將結(jié)果報(bào)國(guó)務(wù)院。同時(shí),各地都要引以為戒,要毫不放松地加強(qiáng)對(duì)棉花市場(chǎng)的管理,密切注視收購(gòu)動(dòng)態(tài),嚴(yán)肅查處棉花購(gòu)銷活動(dòng)中的違法違紀(jì)案件。各地凡是過(guò)去制定的與國(guó)務(wù)院文件不符的規(guī)定或政策應(yīng)一律糾正,要堅(jiān)決地始終如一地貫徹國(guó)務(wù)院制定的棉花政策,維護(hù)正常的棉花流通秩序,確保今年棉花購(gòu)銷工作順利進(jìn)行。

      國(guó)務(wù)院辦公廳(蓋章)

      一九九四年十月二十三日

      關(guān)于表彰湖南省第四屆中小學(xué)校園

      文學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)老師的通報(bào)

      湘女字?2009?8號(hào)

      各處室、各教研組:

      在湖南省第四屆中小學(xué)(中學(xué)組)校園文學(xué)大賽中,我校學(xué)生積極參賽,成績(jī)優(yōu)異,共有22位學(xué)生獲獎(jiǎng),其中3位學(xué)生獲一等獎(jiǎng),5位學(xué)生獲二等獎(jiǎng),8位學(xué)生獲三等獎(jiǎng),6位學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

      成績(jī)的取得,既是學(xué)生自身刻苦攻讀的結(jié)果,也與指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)密不可分。經(jīng)校長(zhǎng)室研究,決定對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行通報(bào)表彰,并根據(jù)《湘北女校管理制度匯編》給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

      附件1: 獲獎(jiǎng)教師及獎(jiǎng)勵(lì)金額

      附件2: 2008年下學(xué)期獲獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)金發(fā)放情況表

      岳陽(yáng)市湘北女子職業(yè)學(xué)校(蓋章)

      二〇〇九年二月二十八日

      第五篇:會(huì)計(jì)論文寫(xiě)作注意事項(xiàng)及要求

      會(huì)計(jì)論文寫(xiě)作注意事項(xiàng)及要求

      只要是畢業(yè)論文,就存在選題的問(wèn)題,以下會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的選題原則與要求同樣適合其它專業(yè)。

      恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的重要前提,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的選題能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),使教與學(xué)兩個(gè)方面都能得到收益和提高。

      一、論文的選題應(yīng)遵循下列原則與要求:

      1.選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),滿足教學(xué)基本要求,體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容,有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識(shí),能使學(xué)生受到全面的鍛煉。

      2.選題應(yīng)盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)、科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。文科及經(jīng)管類的選題要突出現(xiàn)實(shí)性,著重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題;理科類的選題應(yīng)盡可能是在研究中的科研立項(xiàng)課題;工科類的選題應(yīng)以強(qiáng)化訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力為主。

      3.選題類型可以多種多樣,應(yīng)貫徹因材施教的原則,使學(xué)生的創(chuàng)新性得以充分發(fā)揮。

      4.選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況,選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能,有利于培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力,以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求與科技發(fā)展的需要。

      5.選題的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力能夠完成。結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題,可要求取得階段性的成果。

      6.課題的分配原則是:一人一題(特殊情況下可以幾人一題,但每個(gè)人必須參入全過(guò)程,工作必須有所側(cè)重,論文內(nèi)容不能雷同),獨(dú)立完成;因材施教,全面訓(xùn)練;雙向選擇與教師分配相結(jié)合,經(jīng)綜合平衡后,各學(xué)院根據(jù)具體情況而確定。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的分配,以保證教學(xué)的基本要求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性為原則,防止偏離培養(yǎng)目標(biāo),把學(xué)生單純作為“勞動(dòng)力”使用的傾向。

      二、會(huì)計(jì)論文寫(xiě)作注意事項(xiàng)

      1.?dāng)?shù)字運(yùn)用

      (1)數(shù)字運(yùn)用的一般原則是:凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方,特別是當(dāng)所表示的數(shù)目比較精確時(shí),均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。遇特殊情形,或者為避免歧解,可以靈活變通,但全文體例應(yīng)統(tǒng)一。

      (2)使用阿拉伯?dāng)?shù)字或是漢字?jǐn)?shù)字,有的情形選擇是惟一而確定的:①非敘述性文字(如統(tǒng)計(jì)表)中不帶量詞的純數(shù)值(如正負(fù)數(shù)、百分比、分?jǐn)?shù)、比例等),必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如:48,32.04%、1/4、1、5;②定型的詞、詞組、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)或具有修辭色彩的詞語(yǔ)中作為語(yǔ)素的數(shù)字,必須使用漢字。如一方面、七國(guó)集團(tuán)、“九五”計(jì)劃、五省一市、第三季度、第一方案等等。

      (3)對(duì)于標(biāo)明論文中段落、層次順序的序數(shù)可采用漢語(yǔ)序數(shù)字、阿拉伯序數(shù)字、羅馬數(shù)字和英文字母A、B等組合排列。

      (4)對(duì)于表示貨幣金額的數(shù)字,應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容分別標(biāo)明貨幣大寫(xiě)金額(壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)、億、零、圓或元、整)和貨幣小寫(xiě)金額(阿拉伯?dāng)?shù)字)。

      2.計(jì)量單位的使用

      會(huì)計(jì)論文中使用的計(jì)量單位主要依據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于在我國(guó)統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的命令》中的有關(guān)規(guī)定,如: 米、分米、厘米、毫米等──長(zhǎng)度計(jì)量單位

      克、公斤、噸等──重量計(jì)量單位

      平方米、平方公里等──面積計(jì)量單位

      升、毫升等──容量計(jì)量單位等。

      立方厘米、立方分米、立方米等 ──體積計(jì)量單位

      3.報(bào)表、分配表及賬簿等圖表的使用

      會(huì)計(jì)論文寫(xiě)作中經(jīng)常需要運(yùn)用大量實(shí)例進(jìn)行論證,而報(bào)表、分配表及賬簿等使用非常重要,能夠使文章直觀明了,清楚地表達(dá)用文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容。

      4.論文中的公式表示方法

      (1)文字公式中太長(zhǎng),可排成雙排。

      (2)字母公式中,如需對(duì)公式中的字母進(jìn)行注解,注解的方法要前后統(tǒng)一。

      5.注釋或注解

      注釋或注解,是指解釋會(huì)計(jì)論文中的文字,內(nèi)容要簡(jiǎn)明、扼要、清晰。原則上凡引文必須注明出處,加注的方法有四種:

      (1)夾注,即段中注。注寫(xiě)在正文中,一律用括號(hào)標(biāo)明。宜全篇須注處較少(只兩三處),若夾注過(guò)多,不便于閱讀正文。

      (2)腳注,即頁(yè)下注。多見(jiàn)于出版之書(shū)刊,注在本頁(yè)的下端,是最便于閱讀的。

      (3)章、節(jié)附注。即注在一章或一節(jié)之后,一般書(shū)刊、特長(zhǎng)論文才用。

      (4)尾注,即所有注釋都放在文章結(jié)尾或全書(shū)末尾。文內(nèi)統(tǒng)一編碼,文末集中注釋。這種注釋法比較規(guī)范。畢業(yè)論文多用此注釋法。

      行文的注碼(除夾注外),編號(hào)順序,一律用①②③④??的小寫(xiě)標(biāo)出,寫(xiě)在所注對(duì)象的右上角,占一格。若腳注,注釋很少,只一二處,也可用梅花符號(hào)“*”標(biāo)明。

      附注出處的,一般安排順序是:著者(編者、譯者)名、書(shū)名或篇名、出版者(或報(bào)名、刊名)、出版年份(報(bào)紙年月日、雜志期號(hào))、頁(yè)碼(報(bào)紙第幾版)。

      6.常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

      句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)是句末標(biāo)點(diǎn);逗號(hào)、頓號(hào)、間隔號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)是句中標(biāo)點(diǎn),均表示語(yǔ)氣停頓;引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、書(shū)名號(hào)為符號(hào);標(biāo)點(diǎn)都表示一定的意義,統(tǒng)稱標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      下載通報(bào)的寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)(提綱)[五篇材料]word格式文檔
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