第一篇：2014年寧夏教師招聘公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)(七)

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2014年寧夏教師招聘公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)考試指

導(dǎo)(七)

來源：寧夏教師招聘網(wǎng)

中國公務(wù)員制度 復(fù)習(xí)與考試指導(dǎo)

本部分是行政管理部分的重點(diǎn).也是公務(wù)員考試的一個(gè)重點(diǎn)，涉及各類題型，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾個(gè)考點(diǎn)：

(1)公務(wù)員及其制度的含義，我國公務(wù)員制度的特色。

(2)公務(wù)員的錄用、考核、獎(jiǎng)懲制度，公務(wù)員職務(wù)升降制度、職務(wù)任免制度、交流制度、回避制度。

(3)公務(wù)員的辭職、辭退、退休制度，(4)公務(wù)品申訴、控告制度及公務(wù)員行為規(guī)范

于本部分概念較多，在全面掌握知識點(diǎn)的前提，考生應(yīng)該著重分析歷年真題，突出把握重點(diǎn)部分。

經(jīng)典考題專家解讀 ◆公務(wù)員的義務(wù)與權(quán)利

公務(wù)員的義務(wù)和權(quán)利是公務(wù)員制度的重要組成部分，是同家對公務(wù)員實(shí)行法制管理的基 寧夏中公教師考試網(wǎng)微博（http://weibo.com/nxjsks）

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本依據(jù)和重要內(nèi)容。

【經(jīng)典考題】(單選題)當(dāng)國家公務(wù)員認(rèn)為自己受到單位的不公平待遇時(shí)，可以向哪些部門提出申訴()A人民法院 B人民代表大會及其常委會 C 人民檢察院 D行政監(jiān)察機(jī)關(guān)

【分析】答案D這是有關(guān)公務(wù)員權(quán)益的問題。公務(wù)員的申訴控告不屬于行政訴訟的范圍,屬于內(nèi)部行政行為，所以只能通過行政機(jī)關(guān)來解決。

◆公務(wù)員錄用制度

公務(wù)員錄用制度是指國家機(jī)關(guān)依據(jù)有關(guān)法律和法規(guī)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和法定的程序，采用公開考試、嚴(yán)格考核的辦法，從社會上選拔人員擔(dān)任主任科員以下及其他相應(yīng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù).進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，并建立相應(yīng)公務(wù)員義務(wù)、權(quán)利等法律關(guān)系的管理制度。

【經(jīng)典考題】(多選題)公務(wù)員錄用的原則()A公平B公開 C平等 D擇優(yōu)

【分析】答案為BCD，本題考查的是錄用公務(wù)員的原則。公務(wù)員的錄用原責(zé)包括公開、平等、競爭、擇優(yōu)。

◆公務(wù)員工資、保險(xiǎn)、福利制度

公務(wù)員工資、保險(xiǎn)、福利制度是對公務(wù)員工資、保險(xiǎn)、福利等物質(zhì)保障方面所作的各種規(guī)定的總稱。

【經(jīng)典考題】(多選題)下列屬于國家公務(wù)員職級工資的基本形式有()。

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A職務(wù)工資 B級別工資 C崗位工資 D基礎(chǔ)工資

【分析】答案為ABD。公務(wù)員的工資是指國掌分配培政府機(jī)關(guān)任職人員個(gè)人消費(fèi)品的貨幣表現(xiàn)，是其勞動(dòng)、的報(bào)酬，國家公務(wù)員實(shí)行級別工資制，它由職務(wù)工資、級別工資、基礎(chǔ)工資、工齡工資四部分組成。

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第二篇：2014年教師招聘公共基礎(chǔ)知識

2014年教師招聘公共基礎(chǔ)知識（教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)）試題

一、填空題

1.節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2.社會主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3.申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)要在二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

4.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5.教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。

6.所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7.施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

8.預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。

9.《教育法》規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其它多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的體制。

10.《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育 的權(quán)利。

11.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12.學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14.中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

二、單選題

1.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了（B）

Ａ《學(xué)校管理?xiàng)l例》Ｂ《教師法》

２.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的（Ａ）

Ａ“雙贏”協(xié)作原則Ｂ和平共處原則

３.中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（Ａ）

Ａ獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)Ｂ忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取

４.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（Ｂ）

Ａ三年Ｂ三至五年

５.《中華人民共和國教師法》于（Ｂ）起開始施行。

Ａ１９９５年９月１０日Ｂ１９９４年１月１日

三、單選

1.《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實(shí)施。

Ａ１９９０年９月１日B1995年9月1日

2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

Ａ國務(wù)院令B主席令

3.國家實(shí)行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

Ａ教師資格B教師競聘上崗

4.（Ａ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

Ａ加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)B 加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

5.（Ａ）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。Ａ中國公民Ｂ世界公民

四、雙選題

1.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（AB）制定本法。

A 憲法B 教育法C 未成年人保護(hù)法D預(yù)防未成年人保護(hù)法

2.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）。

A 學(xué)費(fèi)B雜費(fèi)C書費(fèi)D 住宿費(fèi)

3.教師在教育教學(xué)中當(dāng)___對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的___，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（CD）

A 耐心B 個(gè)性 C平等D 個(gè)體差異

4.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要（CD）來保障”。

A 靠教師B 靠社會C 靠法制D 靠制度

5.在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。

A 學(xué)歷教育B思想政治教育C 職業(yè)道德教育D 信息技術(shù)教育

五、多選題

1.中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容包括：政治理論、（ABCD）、教師心理健康教育等。

A教育方針B 政策C 法律法規(guī)D教師職業(yè)道德規(guī)范

2.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、（BCD）重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。

A “八榮八恥”B 毛澤東思想C 鄧小平理論D“三個(gè)代表”

3.國家在受教育者中，進(jìn)行（BCD）的教育。進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

A 共產(chǎn)主義B 愛國主義C 集體主義D 社會主義

4.申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和了、下列證明和材料：（ABC）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校、對其思想品德、有無犯罪記錄等方面的請款的鑒定及材料證明。

A 身份證B 學(xué)歷證或者教師資格考試合格證明C 教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D教材教法合格證

5.為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。

A 憲法B 教育法C 勞動(dòng)法D未成年人保護(hù)法

六、簡答題

1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答、依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2.試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。

答：《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)?？山o予開除學(xué)籍的處分。

第三篇：教師招聘教育公共基礎(chǔ)知識(含答案)

公共基礎(chǔ)知識（新）

1.下列文種中屬于陳述性的上行公文是（）。

A.請示 B.報(bào)告 C.議案 D.意見

2.聯(lián)合行文時(shí)確定成文時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.以第一個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn) B.以最后一個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn) C.以文件撰寫的日期為準(zhǔn) D.以文件實(shí)際發(fā)出的日期為準(zhǔn)

3.調(diào)查研究的基本程序可以分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即準(zhǔn)備工作、調(diào)查工作、研究工作和（）。

A.總結(jié)工作 B.報(bào)告工作 C.宣傳工作 D.歸檔工作

4.檔案工作包括（）。

A.檔案收集、檔案管理、檔案利用三個(gè)組成部分

B.檔案收集、檔案傳遞、檔案管理、檔案利用四個(gè)組成部分 C.檔案清理、檔案管理、檔案利用三個(gè)組成部分

D.檔案清理、檔案收集、檔案管理、檔案利用四個(gè)組成部分

5.法律關(guān)系產(chǎn)生的抽象前提條件是（）。

A.法律主體 B.法律事實(shí) C.法律客體 D.法律規(guī)范

6.我國憲法規(guī)定，決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建置和區(qū)域劃分的主體是（）。

A.國務(wù)院 B.省、直轄市人民政府 C.設(shè)區(qū)的市人民政府 D.縣級人民政府

7.公民趙理在乘車出差途中，因翻車而下落不明，其家屬可以向人民法院申請宣告他死亡的期限最早為從事故發(fā)生之日起滿（）。

A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

8.甲公司采取欺詐手段與受到欺詐的乙公司訂立了一份合同，則該合同（）。

A.是無效合同 B.未成立 C.是可撤銷合同 D.效力待定

9.我國刑法分則將犯罪劃分為10類，每類犯罪劃分的依據(jù)是犯罪的（）。

A.直接客體 B.同類客體 C.一般客體 D.復(fù)雜客體

10.經(jīng)營者銷售商品時(shí)采取的下列經(jīng)營行為中，屬于不正當(dāng)競爭行為的是（）。

A.在帳外暗中給予買方回扣 B.因?yàn)檗D(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價(jià)銷售商品

C.以明示方式給買方折扣并如實(shí)入賬 D.以低于成本的價(jià)格銷售積壓商品

11.根據(jù)《國家賠償法》的規(guī)定，不能要求國家賠償?shù)氖牵ǎ?/p>

A.非法拘禁 B.非法扣押、凍結(jié)財(cái)產(chǎn)

C.非法限制選舉權(quán) D.違反國家規(guī)定征收攤派費(fèi)用

12.回避制度主要體現(xiàn)了行政程序法的（）。

A.程序公正原則 B.行政參與原則 C.程序公開原則 D.行政效率原則

13.在行政訴訟中，應(yīng)當(dāng)追加被告而原告不同意追加的，人民法院應(yīng)當(dāng)通知其以下列何種身份參加訴訟?()

A.被告 B.訴訟代理人 C.證人 D.第三人

14.下列選項(xiàng)中，人民法院可以對具體行政行為作出變更判決的是（）。

A.主要證據(jù)不足 B.超越職權(quán)

C.違反法定程序 D.行政處罰顯失公正

15.明確提出了“物競天擇，適者生存”的競爭法則的是（）。

A.《新學(xué)偽經(jīng)考》 B.《天演論》 C.《變法通義》 D.《孔子改制考》 1.B [解析]略

2.B [解析]略

3.A [解析]略

4.A [解析]略

5.D [解析]法律關(guān)系是法律在調(diào)整人們行為的過程中所產(chǎn)生的一種特殊的社會關(guān)系，即人們根據(jù)法律規(guī)定而結(jié)成的特定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，它不屬于物質(zhì)關(guān)系而是一種思想關(guān)系，是以現(xiàn)行法律存在為前提的，故選D。

6.B [解析]省、直轄市人民政府決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建置和區(qū)域劃分，故選B。

7.B [解析]宣告死亡是自然人下落不明達(dá)到法定期間，經(jīng)利害關(guān)系人申請，由法院推定其死亡，宣告結(jié)束失蹤人以生前住所地為中心的民事法律關(guān)系的制度，宣告死亡的法律條件之一就是失蹤達(dá)到法定期間?！睹穹ㄍ▌t》第23條規(guī)定了兩類：普通期間為4年，從自然人音訊消失之次日起計(jì)算;特殊期間的時(shí)間為2年，該期間僅適用于因意外外事故造成的自然人下落不明的情況，期間的開始為意外事故發(fā)生之日，故選B。

8.C [解析](1)無效的合同

《合同法》第52條規(guī)定了合同無效的幾種情形：

①一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益;

②惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益;

③以合法形式掩蓋非法目的;

④損害社會公共利益;

⑤違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。

(2)可變更或可撤銷的合同

《合同法》第54條規(guī)定了下列合同當(dāng)事人一方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或撤銷合同：

①因重大誤解訂立的合同;

②在訂立合同時(shí)顯失公平的;

③一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同。

根據(jù)以上分析可知應(yīng)選C。

9.B [解析]犯罪同類客體是指，某一類犯罪行為共同侵害的我國刑法所保護(hù)的社會關(guān)系的某一部分或某一方面;一般客體是指一切犯罪共同侵犯的客體，即我國刑法所保護(hù)的社會主義制度下社會關(guān)系的整體;直接客體是指某一犯罪行為所直接侵害的我國刑法所保護(hù)的社會關(guān)系，即我國刑法所保護(hù)的某種具體的社會關(guān)系;復(fù)雜客體是指一種犯罪行為同時(shí)侵害的客體包括兩種或兩種以上的具體社會關(guān)系。我國刑法分則將犯罪劃分為10類，其劃分依據(jù)是犯罪的同類客體，故選B。

10.A [解析]不正當(dāng)競爭行為的表現(xiàn)形式：(1)采用欺騙性標(biāo)志從事交易行為;(2)強(qiáng)制性交易行為;(3)濫用行政權(quán)力限制競爭行為;(4)商業(yè)賄賂行為;(5)虛假宣傳行為;(6)侵犯商業(yè)秘密行為;(7)壓價(jià)排擠競爭對手行為;(8)搭售和附加不合理交易條件行為;(9)不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為;(10)詆毀商譽(yù)行為;(11)串通勾結(jié)投標(biāo)行為。對照題目可知選A。

11.C [解析]行政賠償是指國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，由國家承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。行政賠償?shù)姆秶侵竾覍δ男┬姓袨樵斐傻膿p害予以賠償，對哪些損害不予賠償。根據(jù)《中華人民共和國國家賠償法》規(guī)定，國家對違法具體行政行為和違法行使職權(quán)的事實(shí)行為造成的損害予以賠償?！秶屹r償法》、《行政訴訟法》規(guī)定由國家承擔(dān)賠償責(zé)任的違法具體行政行為，是指行政機(jī)關(guān)針對公民、法人或其他組織就特定的具體事項(xiàng)采取的影響(相對人)其權(quán)利義務(wù)的行為。包括 2

非法限制或剝奪公民人身自由以及違法罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財(cái)物、違法征收財(cái)物、攤派費(fèi)用等侵犯公民、法人或其他組織財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為。違法事實(shí)行為是指行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)人員行使職權(quán)時(shí)實(shí)施的(除具體、抽象行政行為外)，已產(chǎn)生損害結(jié)果的事實(shí)行為。包括：對公民毆打或施以**的行為;違法使用武器、警具等使公民受到傷害或死亡的行為。可見，正確答案應(yīng)為C。

12.A [解析]根據(jù)常理也可以得知應(yīng)該選A。

13.D [解析]略

14.D [解析]變更判決是指人民法院經(jīng)過審理，認(rèn)為行政機(jī)關(guān)作出的行政處罰顯失公正而作出的予以變更的決定，ABC項(xiàng)都是撤銷判決的情形，可知D項(xiàng)正確。

15.B [解析]略

=====★★★第8期題目開始★★★=====

1.我國的“神舟”號飛船的發(fā)射時(shí)間基本上都是選擇在凌晨和子夜。那么，神舟飛船為什么選擇在夜晚發(fā)射呢?()A地面工作人員喜歡在夜間工作 B夜間較寧靜，受到噪音的干擾較少

C夜里載有神州飛船的火箭發(fā)射成功率高，不容易發(fā)生故障 D地面光學(xué)儀器設(shè)備便于在夜間捕捉跟蹤目標(biāo)

2.在海上航行的輪船，一般有一群白色的海鷗相伴，從而給白茫茫一望無際的大海洋增添了無限生機(jī)和詩意。

那么，海鷗為什么總是喜歡追逐輪船呢? 從下列解釋中選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉?)A海鷗天生對輪船有好感，這是遺傳使然 B跟著船只飛行，可以幫助海鷗辨別方向 C跟著船只飛行，不容易被天敵攻擊

D海鷗尾隨在輪船，可借助氣流托住身子飛翔

3.世界上最熱的地方在哪里?許多人認(rèn)為，赤道地區(qū)是最熱的地方。其實(shí)最熱的地方并不在赤道。世界上有許多地方，像非洲的撒哈拉大沙漠、我國的塔克拉瑪干沙漠等，白天的最高溫度都超過了45℃。而赤道地區(qū)，盡管太陽光照很厲害，但白天氣溫很少超過35℃。下列不能解釋上述現(xiàn)象的選項(xiàng)是()A赤道附近大多是海洋，它一方面海水蒸發(fā)會吸收大量熱量，另一方面海水的熱容量大，水溫升高要比陸地慢。

B太陽正午高度角在赤道地區(qū)小于在沙漠地區(qū)

C沙漠地區(qū)那里植物稀少，水源短缺，幾乎沒有可蒸發(fā)的水分，沙子熱容量小，升溫快，熱量不容易向地表下層傳遞

D赤道地區(qū)的降雨量要比沙漠地區(qū)多得多

4.詩句“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山?！焙汀柏┫囔籼煤翁帉ぃ\官城外柏森森”中的“龍城飛將”和“丞相”分別指下列的哪位?()A趙云，王安石 B衛(wèi)青，司馬光 C李廣，諸葛亮 D馬超，蕭何

5.陳某原系某鄉(xiāng)某村村民委員會主任。在某廠征用村里土地時(shí)，利用職務(wù)上的便利，利用作廢收款收據(jù)等手段套取征地補(bǔ)償費(fèi)9萬元，據(jù)為己有()A.陳某構(gòu)成侵占罪 B.陳某構(gòu)成貪污罪

C.陳某構(gòu)成詐騙罪 D.陳某構(gòu)成職務(wù)侵占罪

6.詩句“伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)”中的“伏波”和“定遠(yuǎn)”分別指： A 馬援，班超 B馬岱，班固 C 馬援，班固 D馬岱，班超

7.正當(dāng)防衛(wèi)的目的是()。A.保護(hù)本人的利益免受不法侵害

B.保護(hù)公共利益、本人利益免受不法侵害 C.保護(hù)公共利益、本人和他人權(quán)益免受侵害

D.保護(hù)國家、公共利益、本人和他人的權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害

8.遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是()。A.有不同的“父母”的原因 B.基因的重組或突變 C.不同的生物之間的融合 D.現(xiàn)還沒有確切的答案

9.下列不屬于行政司法的是()。A.行政訴訟 B.行政復(fù)議 C.行政仲裁 D.行政裁決

10.警察甲為了獲得證據(jù)，對犯罪嫌疑人乙施以暴力，結(jié)果導(dǎo)致乙肢體殘廢，則警察甲的行為()。

A.構(gòu)成刑訊逼供罪 B.構(gòu)成刑訊逼供罪和故意傷害罪 C.構(gòu)成過失重傷罪 D.構(gòu)成故意傷害罪

11.徐某為了發(fā)財(cái)致富便使用紅糖和淀粉加工生產(chǎn)了800箱假“板藍(lán)根沖劑”，分8次售出，得贓款300000元，徐某的行為應(yīng)構(gòu)成：()A.非法經(jīng)營罪 B.詐騙罪

C.生產(chǎn)、銷售假藥罪 D.生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪

12.孫某持刀搶劫趙某財(cái)物，趙某奪下孫某的刀，并將孫某推倒在水泥地上，孫某頭部著地，當(dāng)即昏迷。趙某隨后持刀將孫某殺死。關(guān)于趙某行為的性質(zhì)，下列哪一選項(xiàng)是正確的()A.趙某將搶劫犯殺死，屬于正當(dāng)防衛(wèi) B.趙某的行為屬于防衛(wèi)過當(dāng)

C.趙某前面的行為是正當(dāng)防衛(wèi)，后面的行為是防衛(wèi)過當(dāng) D.趙某前面的行為是正當(dāng)防衛(wèi)，后面的行為是故意**

13.香煙點(diǎn)燃后，冒出來的煙霧看上去是藍(lán)色的，這是因?yàn)?

A、煙霧的顆粒本身是藍(lán)色的

B、煙霧將光線中其他色光濾掉，只有藍(lán)光透射出來 C、煙霧的顆粒對藍(lán)色光散射強(qiáng)烈

D、煙霧的顆粒吸收光線后，發(fā)出藍(lán)色熒光

14.盛水的燒杯里有一只盛水的試管，加熱燒杯使水沸騰。繼續(xù)加熱，保持燒杯中水始終沸騰，試管中的水能否沸騰?()A、不會沸騰 B、可以沸騰

C、用急火加熱時(shí)，才可能沸騰

D、燒杯里液體的液面超過試管液體液面時(shí)，才可以沸騰

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相關(guān)資料：2012年1月時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總【重點(diǎn)劃線版】

=====★★★第8期答案開始★★★===== 4

1.D[解析]“神舟”號飛船的發(fā)射窗口之所以選擇在夜晚而不是白天，最重要的原因是便于飛船發(fā)射升空時(shí)，地面的光學(xué)跟蹤測量設(shè)備易于捕捉到跟蹤目標(biāo)。道理很簡單，在漆黑的夜空中，噴射著火焰向太空飛行的載有飛船的火箭非常顯眼和突出

2D[解析]這是因?yàn)?，輪船在海上航行時(shí)，由于受到空氣和海水阻力，在輪船上空產(chǎn)生一股上升的氣流。海鷗尾隨在輪船的后面或上空，可借助這股上升的氣流毫不費(fèi)力地托住身子飛翔。

3B【解析】B項(xiàng)本身說法就是不科學(xué)的。題干現(xiàn)象的原因就是ACD所敘述的內(nèi)容。

4.C【解析】龍城飛將：漢朝李廣英勇機(jī)智，威震龍城匈奴稱為飛將軍?！柏┫囔籼煤翁帉?，錦官城外柏森森”出自杜甫的作品《蜀相》，蜀相：指三國時(shí)蜀國丞相諸葛亮。

5.B【解析】：根據(jù)全國人大常委會的立法解釋，村民委員會成員利用在協(xié)助鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府執(zhí)行行政管理工作時(shí)的職務(wù)便利非法占有公共財(cái)物數(shù)額較大的以貪污罪定罪處罰。

6A【解析】： 伏波：東漢伏波將軍、新息侯馬援;定遠(yuǎn)：漢朝定遠(yuǎn)候班超

7.D【解析】根據(jù)刑法第二十條的規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)是對正在進(jìn)行不法侵害的行為人采取造成一定損害的方法，以防止公共利益，本人或他人的人身和其他權(quán)利遭受侵害的有限度的行為。也就是說正當(dāng)防衛(wèi)的目的必須是制止正在進(jìn)行的不法侵害行為，只有D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

8.B【解析】現(xiàn)代生物學(xué)已經(jīng)研究顯示，生物的衍化過程中出現(xiàn)的遺傳變異與特種演化現(xiàn)象一般是由于基因的重組或突變，“不同的父母”或“不同生物的融合”可能偶爾會產(chǎn)生新的物種，但這并不是“生物界的普遍現(xiàn)象”。因此基因的重組或突變是遺傳變異與特種演化的重要原因。

9.A 【解析】根據(jù)我國法律規(guī)定，我國行政司法行為主要是指行政復(fù)議行為、行政裁決行為、行政調(diào)解行為、行政仲裁行為，只有A項(xiàng)不包括在內(nèi)。

10.D 【解析】題中甲是為了獲得證據(jù)而對乙施以暴力，顯然是故意而非過失，所以首先可以排除選項(xiàng)C。另據(jù)我國法律規(guī)定，刑訊逼供罪，是指司法工作人員對犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口供的行為;故意傷害罪，是指故意傷害他人身體的行為。因此題中“警察甲……對乙施以暴力”，不是司法工作人員對犯罪嫌疑人使用肉刑或者變相肉刑，逼取口供的行為，只符合故意傷害罪，故選D。

11.D【解析】根據(jù)刑法第141條的規(guī)定生產(chǎn)`、銷售假藥，足以嚴(yán)重危害人體健康的才能構(gòu)成生產(chǎn)、銷售假藥罪，而本案中徐某的行為并沒有對人體造成嚴(yán)重危害，因此根據(jù)刑法第149條的規(guī)定徐某應(yīng)構(gòu)成生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。

12.D【解析】：本題涉及正當(dāng)防衛(wèi)。趙某遇搶劫罪可以實(shí)行無過當(dāng)防衛(wèi)，即造成孫某死亡都不追究刑事責(zé)任;但本案中孫某昏迷，喪失犯罪能力而趙某將其殺死為事后防衛(wèi)，是故意犯罪。

13.C【解析】：香煙冒出的藍(lán)色煙霧實(shí)際上是香煙的顆粒對藍(lán)色光有較強(qiáng)的散射效應(yīng)。故答案為C。

14.A【解析】：因?yàn)闊械乃诜序v，水溫達(dá)到沸點(diǎn)，試管中的水亦可達(dá)到沸點(diǎn)，但由于二者之間沒有溫度差，不再會發(fā)生熱傳遞，試管中的水無法再繼續(xù)吸熱，所以無法沸騰。

第四篇：教師招聘公共基礎(chǔ)知識帶答案

教師招聘公共基礎(chǔ)知識（教育學(xué)、心理學(xué)、師德）及語文基礎(chǔ)知識試題（2013年）

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了--。（B）A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的--。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是--。（A）A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為--。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

三、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實(shí)施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務(wù)院令 B、主席令

3、國家實(shí)行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

四、雙選題（5分）

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護(hù)法 D.預(yù)防未成年人犯罪法

2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收

（AB）。A.學(xué)費(fèi) B.雜費(fèi) C.書費(fèi) D.住宿費(fèi)

3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（CD）A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要------來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把------放在突出地位。（BC）A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育

五、多選題（5分）

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、----、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、------重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個(gè)代表

3、國家在受教育者中，進(jìn)行------的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（BCD）A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明和材料：----和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義

務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)----制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動(dòng)法 D、未成年人保護(hù)法

六、簡答題

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？ 答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。答: 《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受 的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理 制度，學(xué)?？山o予其開除學(xué)籍的處分。

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。每小題1分，共30分）1.教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過獨(dú)立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學(xué)的知識，提高分析問題和解決問題的能力。這屬于教學(xué)原則中的（）。A.啟發(fā)性原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際原則 C.因材施教原則 D.鞏固性原則 2.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學(xué)法中的（）。A.實(shí)驗(yàn)法 B.演示法 C.引導(dǎo)法 D.參觀法 3.教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)制 B.班級授課制 C.分組教學(xué)制 D.道爾頓制 4.在整個(gè)教育系統(tǒng)中，居于中心地位的是（）。A.管理 B.德育 C.教學(xué) D.服務(wù) 5.“原罪說”認(rèn)為，任何人天生即是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，這種主張屬于（）。A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.輻合論 D.起源論 6.現(xiàn)行的初等義務(wù)教育在（）時(shí)期開始普遍實(shí)施。A、第一次工業(yè)革命基本完成 B、第二次工業(yè)革命基本完成 C、第三次工業(yè)革命基本完成 D、信息革命出現(xiàn) 7.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B、康德的《論教育》 C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D、杜威的《民主主義與教育》 8.下列屬于教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)的是（）A、引發(fā)動(dòng)機(jī) B、領(lǐng)會知識 C、鞏固知識 D、運(yùn)動(dòng)知識 9.下列哪一項(xiàng)屬于新課程改革中提出的課程”三維目標(biāo)“？（）A、知識，智力，能力 B、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力 C、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 D、知識，智力，情感 10.某工廠招用九年級在讀學(xué)生王某為員工，此行為（）。A.違犯《教師法》 B.違犯《義務(wù)教育法》 C.觸犯《未成年人保護(hù)法》 D.觸犯《刑法》 11.德國教育家赫爾巴特針對教育目的提出

（）A．社會本位論思想 B．個(gè)人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想 12.廣義的教育制度是指（）A．社會教育制度 B．高等教育制度 C．學(xué)校教育制度 D．國民教育制度 13.人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A.行為系統(tǒng) B.意識特點(diǎn) C.綜合心理特征 D.品德與修養(yǎng) 14.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。A.開除 B.勸退 C.批評教育 D.記過處分 15.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.公平原則 B.無過錯(cuò)責(zé)任原則 C.嚴(yán)格責(zé)任原則 D.過錯(cuò)責(zé)任原則16.下列哪項(xiàng)主張?bào)w現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則？（）A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．開而弗達(dá) D．溫故而知新 17.通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談，進(jìn)行的評價(jià)是（）。A.形成性評價(jià) B.總結(jié)性評價(jià) C.正式評價(jià) D.非正式評價(jià) 18.在認(rèn)知和技能領(lǐng)域中，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是（）。A.教師自編測驗(yàn) B.課堂提問 C.平時(shí)作業(yè) D.行為檢查單 19.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用的談話方式是（）。A.商討式 B.訓(xùn)導(dǎo)式 C.漸進(jìn)式 D.談心式 20.中學(xué)生心理健康教育主要是指中學(xué)生的青

春期教育和（）。A.心理咨詢 B.心理障礙調(diào)適 C.學(xué)生考試焦慮 D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo) 21.教育本質(zhì)的“雙重屬性說”認(rèn)為，教育本來具有（）雙重性質(zhì)。A.上層建筑和生產(chǎn)力 B.上層建筑和為階級斗爭服務(wù) C.為階級斗爭服務(wù)和為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù) D.為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)和為促進(jìn)人的發(fā)展服務(wù) 22.坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時(shí)也有類似的反應(yīng)，這是（）。A.條件反射的消退 B.條件反射的泛化 C.條件反射的分化 D.條件反射的習(xí)得 23.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（）。A.教師的態(tài)度 B.教師對學(xué)生的認(rèn)識 C.學(xué)生對教師的認(rèn)識 D.學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn) 24.狼孩有著一種適應(yīng)性心理障礙，其主要原因是（）A．缺乏營養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會性刺激 25.“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”，這是思維的（）。A.邏輯性 B.獨(dú)立性 C.靈活性 D.廣泛性 26.有的學(xué)生平時(shí)易受暗示、屈從于權(quán)威、按照他人的意見辦事、不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于（）。A.場依存型占優(yōu)勢 B.場獨(dú)立型占優(yōu)勢 C.情感型 D.內(nèi)傾型 27.在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的主要趨勢是（）。A.追崇科學(xué)世界 B.回歸生活世界 C.更多的科學(xué)世界，較少的生活世界 D.都不是 28.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。A.順序性 B.不平衡性 C.互補(bǔ)性 D.階段性 29.學(xué)生掌握數(shù)的概念時(shí)，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù)；又把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無理數(shù);有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等，這屬于（）。A.思維的抽象過程 B.思維的具體化過程 C.思維的分類過程 D.思維的概括過程 30.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 C.溝通能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的備選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或少選均無分。每小題2分，共10分）1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.協(xié)作性 2.學(xué)校咨詢的目標(biāo)是（）。A.解除學(xué)生心理困擾 B.使來訪的學(xué)生以后能處理類似的問題 C.促使學(xué)生動(dòng)輒尋求咨詢 D.考查學(xué)生的語言表達(dá)能力 3.發(fā)展的主要內(nèi)涵是（）。A.發(fā)展是有順序的、不可逆的 B.能夠保持相當(dāng)長時(shí)間的變化 C.使個(gè)體產(chǎn)生更有適應(yīng)性、更高效的行為 D.遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果 4.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A.聽取校長工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議 B.聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工，支持校長正確行使職權(quán) C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D.罷免校長 5.開學(xué)初，新來的黃老師通過調(diào)查、談話、自我介紹和小測驗(yàn)來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)性差異，以便管理學(xué)生、安排日常教學(xué)。請問黃老師所作的評價(jià)不是（）。A.形成性評價(jià) B.診斷性評價(jià) C.配置性評價(jià) D.非正式評價(jià)

三、判斷題(判斷下列每小題的正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分）1.學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）2.學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長由縣級人民政府依法聘任。（）3.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替獨(dú)立完成作業(yè)。（）4.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（）5.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校課程的設(shè)計(jì)和教育內(nèi)容的豐富與更新。（）6.一般說來，正負(fù)遷移的產(chǎn)生取決于兩種學(xué)習(xí)在刺激反應(yīng)之間相似與相異的程度。（）7.一定時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平是無法通過教育觀念反映出來的。（）8.多動(dòng)癥是先天體質(zhì)上的原因。（）9.教師的責(zé)任在于“傳道、授業(yè)、解惑”。（）10.政治性經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的

問題。（）

四、論述題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。每小題10分，共20分）1.面對新課程改革，結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熑绾伟l(fā)揮自己的主導(dǎo)作用？ 2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)益?

五、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。每小題15分，共30分）1.某校地理教研組教師對本校地理課課程資源進(jìn)行了評價(jià)，認(rèn)為地理教具只有掛圖和地球儀兩類，而且全校地球儀只有六個(gè)，與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的距離較大，課程資源缺乏，課程開發(fā)困難較大。請用課程評價(jià)、課程資源管理等有關(guān)理論分析這一案例。2.某校語文老師對班級里犯錯(cuò)誤的學(xué)生的處理辦法是：犯了小錯(cuò)誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點(diǎn)的錯(cuò)誤，就去做件好事，表示彌補(bǔ)；犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就寫一份“說明書”，說明當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。你對這位老師如此“懲罰”學(xué)生有何感想？

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1.中國古代就有”不憤不啟，不悱不發(fā)“這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）A.道德品質(zhì) B.健壯體魄 C.實(shí)踐能力 D.創(chuàng)造能力 3.《學(xué)記》中提出的”道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)“，體現(xiàn)了教學(xué)的（）A.直觀性原則 B.鞏固性原則 C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進(jìn)原則 4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課 B.上課 C.練習(xí)復(fù)習(xí)D.考試 5.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（）A.講授法 B.談話法 C.討論法 D.實(shí)驗(yàn)法 6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）A.研究能力 B.學(xué)習(xí)能力 C.管理能力 D.交往能力 7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）A.程序性課程 B.練習(xí)性課程 C.地方性課程 D.實(shí)踐性課程 8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）A.專政型 B.指導(dǎo)型 C.民主型 D.溺愛型 9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（）A.一 B.二 C.三 D.四 10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.社會文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（）A.判斷 B.診斷 C.評定 D.評分 12.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生觀教育 B.價(jià)值觀教育 C.素質(zhì)教育 D.心理健康教育 13.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）A.有差異性的認(rèn)識 B.有個(gè)性的認(rèn)識 C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識 D.有基本的認(rèn)識 14.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）A.個(gè)性化 B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化 C.個(gè)別化 D.教育權(quán)利的平等化 15.教育目的的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）A.評價(jià)作用 B.選拔作用 C.決定作用 D.主導(dǎo)作用 16.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系 B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系 C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系 D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系 17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展 B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合 18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生 B.教好與管好學(xué)生 C.估好個(gè)別教育工作 D.組織和培養(yǎng)班集體 19.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）A.名譽(yù)權(quán) B.人身自由權(quán) C.受教育權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán) 20.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性 B.不平衡性 C.互補(bǔ)性 D.階段性

二、填空題（本大題共16個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。21.決定教育性質(zhì)的根本因素是______。22.個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì)生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。23.教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。24.學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為_______。25.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和_______。26.1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。27.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。28.在德育的模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作_______。29.班級管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目標(biāo)管理。30.主張”有教無類“的古代教育家是_______。31.被稱為＂危險(xiǎn)期＂或＂心理斷乳期＂的時(shí)期發(fā)生在_______階段。32.古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是_______。33.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_______。34.發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的_______和真諦。35.教學(xué)過程中領(lǐng)會知識，包括使學(xué)生_______教材和_______教材。36.師生關(guān)系在人格上是_______的關(guān)系，在社會道德上是_______的關(guān)系。

三、簡答題（本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分）37.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能？ 38.教學(xué)的主要作用有哪些？ 39.簡述我國中學(xué)德育的基本原則。40.對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？ 41.班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題（本題共1小題，共10分）42.聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則 參考答案

一、選擇題 1-5:DCCBB 6-10:ADCCB 11-15:ADCBA 16-20:BCABD

二、填空題 21.政治經(jīng)濟(jì)制度 22.個(gè)體身心發(fā)展 23.教師人格特征 24.基礎(chǔ) 25.行 26.馬克思主義 27.個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級授課權(quán) 28.道德兩難 29.常規(guī)管理、民主管理 30.孔子 31.高中 32.蘇格拉倫 33.藝術(shù)家 34.本質(zhì) 35.感知教材和理解教材 36.民主平等、相互促進(jìn)

三、簡答題 37.答案要點(diǎn)：（1）學(xué)校教育按社會對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。38.答案要點(diǎn)：（1）教學(xué)是社會經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。39.答案要點(diǎn)：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。40.答案要點(diǎn)：（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好 的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。41.答案要點(diǎn)：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

四、論述題 42.答案要點(diǎn)：

1、理論聯(lián)系實(shí)際原則的定義： 理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。

2、理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是：（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)

際。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的確良能力。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。1．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者者者是（B）A．柏拉圖 B．昆體良 C．夸美紐斯 D．蘇格拉底 2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（C）A．《教育論》 B．《教育漫話》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》 3．”現(xiàn)代教育派“的代表人物是（B）A．洛克 B．杜威 C．斯賓塞 D．夸美紐斯 4．教學(xué)的基本組織形式（A）A．課堂教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．小組教學(xué) D．現(xiàn)場教學(xué) 5．我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（B）A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．壬戌癸丑學(xué)制 6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（B）A．社會本位論思想 B．個(gè)人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想 7．決定教育性質(zhì)的因素是（C）A．生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會意識形態(tài) C．政治經(jīng)濟(jì)制度 D．民族文化傳統(tǒng) 8．只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（C）A．歷史性 B．階級性 C．永恒性 D．繼承性 9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的（D）A．基本規(guī)律 B．基本方法 C．基本途徑 D．基本要求 10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A．備課 B．上課 C．個(gè)別輔導(dǎo) D．布置作業(yè) 11．”強(qiáng)、平衡、不靈活“的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)（C）A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì) 12．心理狀態(tài)是從心理過程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)?（B）A．開端 B．中間 C．終端 D．外部13．識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（B）A．暫時(shí)遺忘 B．永久遺忘 C．干擾遺忘 D．逆向遺忘 14．”入芝蘭之室，久聞不知其香“是（C）A．知覺 B．嗅覺 C．嗅覺適應(yīng) D．嗅覺感受性 15．下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺的雙眼線索?（D）A．線條透視 B．空氣透視 C．運(yùn)動(dòng)視差 D．視軸輻合 16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（B）A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性 C．緊張性與集中性 D．緊張性與選擇性 17．”一題多解，演繹推理“是（D）A．再現(xiàn)思維 B．求同思維 C．輻合思維．D．發(fā)散思維 18．”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“是下列哪種情感?（A）A．道德感 B．美感 C．理智感 D．熱愛感 19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是（A）A．雙趨式?jīng)_突 B．雙避式?jīng)_突 C．趨避式?jīng)_突 D．多重趨避式?jīng)_突 20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（C）A．無條件反射 B．本能的行為 C．第一信號的條件反射 D．第二信號的條件反射 1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C 1．狹義的教育制度是指（D）A．國民教育制度 B．社會教育制度 C．高等教育制度 D．學(xué)校教育制度 2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（A）A．教育學(xué) B．教育哲學(xué) C．教育社會學(xué) D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 3．1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是（A）A．教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B．教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 C．教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合 D．教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與社會實(shí)踐相結(jié)合 4．我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（D）A．美育 B．勞動(dòng)教育 C．愛國主義教育 D．美育、勞動(dòng)教育 5．決定教育永恒性的是教育的（D）A．目的 B．內(nèi)容 C．方法 D．功能 6．我國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（A）A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．壬子癸丑學(xué)制 7．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（C）A．演示法 B．練習(xí)法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．實(shí)習(xí)作業(yè)法 8．教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（C）A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用 C．主導(dǎo)作用 D．決定作用 9．教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到（B）A．循序漸進(jìn) B．因材施教 C．教學(xué)相長 D．防微杜漸 10．”學(xué)而時(shí)習(xí)之“的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（C）A．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．量力性原則 11．”足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變“是思維的

（C）A．廣闊性 B．獨(dú)立性 C．靈活性 D．邏輯性 12．看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（A）A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性 13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（A）A．感覺適應(yīng) B．感覺對比 C．感覺相互作用 D．實(shí)踐活動(dòng)影響 14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？（D）A．交感神經(jīng) B．副交感神經(jīng) C．中樞神經(jīng) D．周圍神經(jīng) 15．有預(yù)定目的，用專門方法的識記是（A）A．有意識記 B．無意識記 C．意義識記 D．機(jī)械識記 16．長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干 擾？（D）A．前攝 B．倒攝 C．單一 D．雙重 17．遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（B）A．動(dòng)力系統(tǒng) B．自然前提 C．心理基礎(chǔ) D．核心成分 18．年齡智商的公式是（C）A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100 19．人的認(rèn)識的傾向性是（A）A．興趣 B．需要 C．動(dòng)機(jī) D．理想 20。情緒情感是下列哪種選項(xiàng)關(guān)系的反映？（C）A．現(xiàn)實(shí)與人 B．人與人 C．現(xiàn)實(shí)與人的需要 D．生理與心理需要 1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C 1．傳統(tǒng)教育學(xué)的創(chuàng)始者是（D）A．杜威 B．孔子 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特 2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（C）A．心理學(xué) B．教育哲學(xué) C．教育學(xué) D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 3．教育對政治經(jīng)濟(jì)制度起（D）A．促進(jìn)作用 B．制約作用 C．決定作用 D．促進(jìn)或延緩作用 4．人的發(fā)展主要是指人的（C）A．智力發(fā)展 B．知識的增長 C．身心發(fā)展 D．體質(zhì)的增強(qiáng) 5．劃分課的類型的依據(jù)是（A）A．課的任務(wù) B．課的內(nèi)容 C．課的方法 D．課的活動(dòng)形式 6．教學(xué)的基本組織形式是（D）A．個(gè)別教學(xué) B．分組教學(xué) C．模擬教學(xué) D．課堂教學(xué) 7．思想品德形成的基礎(chǔ)是（B）A．道德認(rèn)識 B．活動(dòng)和交往 C．道德情感 D．道德意志 8．班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（C）A．決定作用 B．領(lǐng)導(dǎo)作用 C．紐帶和橋梁作用 D．核心作用 9．課外校外教育是對課堂教學(xué)的一種（B）A．延伸 B．必要補(bǔ)充 C．發(fā)展 D．改革形式 10．學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在（C）A．自覺性 B．獨(dú)立性 C．創(chuàng)造性 D．能動(dòng)性 1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10c

一、選擇題

1、在西方教育史上，被認(rèn)為史現(xiàn)代教育代言人的是（）A．赫爾巴特 B．盧梭 C．洛克 D．杜威

2、人力資本理論說明了（）A．教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用 C．政治對教育的制約作用 D．教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

3、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（）A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．差異性

4、”理想和未來“是人生哪個(gè)階段的重要特征（）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

5、馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A．理論聯(lián)系實(shí)際 B．教育與社會實(shí)踐結(jié)合 C．知識分之與工農(nóng)相結(jié)合 D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

6、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A．課程 B．課程標(biāo)準(zhǔn) C．課程計(jì)劃 D．課程目標(biāo)

7、我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）A．強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性 B．強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性C．科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性 D．強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性

8、《學(xué)記》中的”道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)“，所闡明的教學(xué)原則是（）A．循序漸進(jìn)原則 B．直觀性原則 C．啟發(fā)性原則 D．因材施教原則

9、教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法，是（）A．練習(xí)法 B．演示法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．發(fā)現(xiàn)法

10、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是（）A．外部分組 B．內(nèi)部分組 C．設(shè)計(jì)教學(xué)法 D．道爾頓制

11、結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的（）A．內(nèi)容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．綜合型策略

12、德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成

要素是（）A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育內(nèi)容 C．教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育環(huán)境

13、”學(xué)會關(guān)心“是下列哪些德育模式所強(qiáng)調(diào)的（）A．認(rèn)知模式 B．體諒模式 C．價(jià)值澄清模式 D．社會模仿模式

14、把對集體的管理和對個(gè)別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是（）A．常規(guī)管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．民主管理

15、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．了解和研究學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量

二、填空題

1、教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是 ＿＿＿＿。

2、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和＿＿＿＿。

3、學(xué)習(xí)教育對個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有 ＿＿＿＿價(jià)值。4、1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是＿＿＿＿。

5、我國的教育目的的理論基礎(chǔ)是 ＿＿＿＿。

6、當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的 ＿＿＿＿和社會實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

7、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于 ＿＿＿＿。

8、在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、＿＿＿＿和教科書。

9、實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑是 ＿＿＿＿。

10、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)知過程，是實(shí)現(xiàn) ＿＿＿＿的過程。

11、教師在教學(xué)中運(yùn)用的直觀教具可以分為兩類：一類是實(shí)物直觀，另一類是＿＿＿＿。

12、教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、＿＿＿＿、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

13、德育過程的基本矛盾是 ＿＿＿＿與學(xué)生已有水平之間的矛盾。

14、馬卡連柯說，”要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人“。這句話說明的德育原則是＿＿＿＿。

15、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和 ＿＿＿＿。

三、判斷題

1、當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（）

2、少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為”危險(xiǎn)期“，因此，對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。（）

3、一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

4、教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（）

5、課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。（）

6、在泰勒的課程原理和評價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評價(jià)模式是目的游離評價(jià)模式。（）

7、分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。（）

8、德育的過程具有多端性。（）

9、依據(jù)科爾博格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（）

10、班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。（）

四、簡答題

1、試述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)。

2、教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡要的說明。

3、簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。

4、試述備課的基本內(nèi)容和要求。

5、認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施的方法和策略有哪些？

五、論述題

1、以”我們的思想"為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會活動(dòng)方案。參考答案

一、選擇題

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、B

7、D

8、C

9、B

10、A

11、A

12、C

13、B

14、C

15、B

二、填空題

1、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

2、教育再生產(chǎn)科學(xué)知識

3、延時(shí)

4、學(xué)生是獨(dú)立的社會個(gè)體，有獨(dú)立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，受到社會的特別保護(hù)。

5、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

6、創(chuàng)新

7、職業(yè)角色的多樣化

8、教學(xué)大綱

9、學(xué)校教育

10、學(xué)生身心發(fā)展

11、模象直觀

12、作業(yè)檢查與批改

13、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求

14、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合

15、教育者

三、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

第五篇：2014年農(nóng)村信用社招聘考試公共基礎(chǔ)知識練習(xí)題(七)

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2014年農(nóng)村信用社招聘考試公共基礎(chǔ)知識練習(xí)題

（七）1.海峽兩岸關(guān)系協(xié)會第三屆理事會第一次會議暨紀(jì)念“汪辜會談”()周年活動(dòng)4月26日上午在北京人民大會堂舉行。

A.10 B.15 C.20 D.25 2.“心中為念農(nóng)?？啵锶缏勷噧雎暋边@句話告誡我們，要時(shí)刻惦記著百姓的疾苦，下列與這句話有相同意蘊(yùn)的一句話是()。

A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

B.苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 C.失群孤雁終難行

D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

3.“雜交水稻之父”袁隆平院士指導(dǎo)的超級稻畝產(chǎn)900公斤攻關(guān)獲得成功，再次證明只要有好的品種，好的種植栽培方法和優(yōu)質(zhì)耕地，我國水稻仍有較大的增長空間和提升潛力。從認(rèn)識論角度看，這體現(xiàn)了()。

A.認(rèn)識只有通過實(shí)踐才能獲得 B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng) C.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力

D.實(shí)踐不一定具有目的性，認(rèn)識可偶然獲得

4.被譽(yù)為“中國最美洗腳妹”的廈門市外來務(wù)工人員劉麗，10多年來用布滿老繭的雙手資助了上百個(gè)貧困學(xué)生，被評為第三屆全國道德模范。這說明了實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的根本途徑在于()。

A.在自我完善中貢獻(xiàn)自己的力量 B.在社會實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量 C.在人生旅途中貢獻(xiàn)自己的力量 D.在個(gè)人奮斗中貢獻(xiàn)自己的力量

5.越來越多網(wǎng)民對公共事務(wù)的關(guān)注和參與是微博問政的巨大推動(dòng)力。近年來，各地的人大代表和政協(xié)委員紛紛開通微博，將自己的議案、提案的核心部分與廣大網(wǎng)民分享，聽取民眾的意見和建議，進(jìn)一步完善議案、提案。這表明()。

A.人大代表是我國國家權(quán)力的直接行使者 B.人大代表和政協(xié)委員聯(lián)系群眾的渠道有所拓寬 C.人大代表和政協(xié)委員積極履行政治協(xié)商職能 D.公民行使政治權(quán)利必須通過人大和政協(xié) 6.對行政管理有決定性影響的社會環(huán)境是()。A.政治法律環(huán)境 B.精神文化環(huán)境 C.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 D.歷史人口環(huán)境

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7.非政府組織()。

A.是政府的一個(gè)部門 B.是政府的派生機(jī)構(gòu) C.不能和政府合作 D.需要和政府合作

8.對行政管理出現(xiàn)的失誤，不僅要追究當(dāng)事人責(zé)任，而且還要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任的一種制度是()。

A.行政公開制 B.行政透明制 C.行政問責(zé)制 D.行政誠信制

9.下列不屬于決策問題界定主要方法的是()。A.類別分析法 B.案例分析法 C.假設(shè)分析法 D.層次分析法 10.行政協(xié)調(diào)目標(biāo)是()。A.分清對錯(cuò) B.消除矛盾 C.存異求同 D.回避矛盾 11.聯(lián)合行文時(shí)，作者應(yīng)是()。A.同級機(jī)關(guān) B.在會議上簽署文件

C.匯總機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對收文簽署意見 D.行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指標(biāo)機(jī)關(guān) 12.下列事項(xiàng)應(yīng)使用通告形式發(fā)布的有()。

A.某省人事廳在全省范圍內(nèi)向社會公開招聘錄用機(jī)關(guān)公務(wù)員 B.某高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始招新生 C.某雜志社擬在國慶節(jié)前舉辦一次行文活動(dòng) D.某縣公安局交警大隊(duì)告知維修過往車輛繞行 13.促進(jìn)創(chuàng)新最好最長久的方法是()。A.正確理解和扮演創(chuàng)新“管理者”角色 B.營造組織創(chuàng)新文化 C.制定彈性工作計(jì)劃 D.建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度 14.預(yù)想性是()的突出特點(diǎn)。

A.計(jì)劃 B.總結(jié) C.規(guī)章制度 D.調(diào)查報(bào)告

15.黨政機(jī)關(guān)對下級布置工作，并提出工作原則和要求，應(yīng)用()。A.指示 B.公報(bào) C.規(guī)定 D.通知

16.國家實(shí)力中最基本最具決定意義的是()。A.經(jīng)濟(jì)實(shí)力 B.科技水平C.軍事實(shí)力 D.政治地位 17.全國哀悼日由()決定。

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A.全國人大 B.全國人大常委會 C.國務(wù)院 D.國家主席

18.科學(xué)發(fā)展觀之所以與其他發(fā)展理論相區(qū)別，就是以()為邏輯起點(diǎn)。A.每個(gè)人的發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 C.全面協(xié)調(diào)可持續(xù) D.統(tǒng)籌兼顧 19.會議記錄的作用主要有()。A.文件作用、素材作用、史料作用 B.文件作用、史料作用、憑證作用 C.素材作用、史料作用、交流作用 D.素材作用、史料作用、依據(jù)作用

20.任職者向上級部門和本單位群眾所作的任現(xiàn)職以來的工作情況的報(bào)告稱為()。A.工作報(bào)告 B.述職報(bào)告 C.情況報(bào)告 D.總結(jié)報(bào)告 21.將“三個(gè)代表”寫入黨章是在黨的()。A.十四大 B.十五大 C.十六大 D.十七大

22.科教興國戰(zhàn)略是對鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想的實(shí)踐和貫徹落實(shí)。1996年，全國人大八屆四次會議正式確定“科教興國”為我國的基本國策。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，除下面()外都必須做到。

A.促進(jìn)科技創(chuàng)新，加速科技進(jìn)步 B.把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 C.合理開發(fā)和節(jié)約使用各種自然資源 D.尊重知識，尊重人才

23.社會福利在社會保障制度中處于較高水平，其目的是()。A.濟(jì)貧 B.維持公民的最低生活水平

C.使公民生活質(zhì)量得以維持和提高 D.使公民實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 24.某省的市農(nóng)業(yè)局與省農(nóng)業(yè)廳屬于()關(guān)系。A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系 C.上下級關(guān)系 D.非隸屬關(guān)系

25.在細(xì)菌、病毒及其他抗原性物質(zhì)進(jìn)入機(jī)體后，能識別抗原的細(xì)胞是()。A.神經(jīng)細(xì)胞 B.淋巴細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.紅細(xì)胞

26.商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益，具有()并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。

A.新穎性 B.專有性 C.創(chuàng)造性 D.實(shí)用性

27.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和可持續(xù)發(fā)展主要是堅(jiān)持()。

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A.促進(jìn)區(qū)域性經(jīng)濟(jì) B.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) C.發(fā)展集約型經(jīng)濟(jì) D.走新型工業(yè)化道路 28.社會主義核心價(jià)值體系主題是()。

A.中國特色社會主義共同理想 B.馬克思主義指導(dǎo)思想 C.民族精神和時(shí)代精神 D.社會主義榮辱觀 29.現(xiàn)代企業(yè)制度的核心是()。

A.科學(xué)管理 B.政企分開 C.權(quán)責(zé)分明 D.有限責(zé)任制度

30.“××動(dòng)態(tài)”、“××簡訊”、“情況反映”、“內(nèi)部參考”屬于()。A.簡報(bào) B.報(bào)告 C.調(diào)查報(bào)告 D.情況報(bào)告 答案： 1.【答案】C。

2.【答案】D。解析：A項(xiàng)詩句旨在表達(dá)要透徹地認(rèn)識事物必須親自實(shí)踐;B項(xiàng)詩句旨在表達(dá)一個(gè)有志氣的、永不屈服的人，做事情一定會成功;C項(xiàng)詩句旨在表達(dá)個(gè)人的實(shí)踐必須同群眾的實(shí)踐相結(jié)合;D項(xiàng)詩句旨在表達(dá)一種為天下百姓謀福利，吃苦在前，享受在后的精神。D項(xiàng)詩句與題干詩句表達(dá)意思一致，故本題答案選D。

3.【答案】C。解析：正是由于超級稻畝產(chǎn)攻關(guān)成功的實(shí)踐，才得出我國水稻還有提升潛力的認(rèn)識，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力。故本題選C。

4.【答案】B。解析：人的社會性決定了人生的社會價(jià)值是人生價(jià)值的最基本內(nèi)容。一個(gè)人具有什么樣的價(jià)值，從根本上說是由社會所規(guī)定的，而社會對于一個(gè)人的價(jià)值評判，也主要是以他對社會所做的貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)。故本題選B。

5.【答案】B。

6.【答案】C。解析：行政環(huán)境是指直接作用或影響行政管理主體及其活動(dòng)過程、活動(dòng)方式，并為行政系統(tǒng)反作用所影響的外部要素的總和。與行政環(huán)境關(guān)系密切的外部環(huán)境包括:政治環(huán)境，經(jīng)濟(jì)環(huán)境，文化環(huán)境，人口、民族、歷史等社會環(huán)境因素，自然環(huán)境、國際環(huán)境。政治環(huán)境是行政環(huán)境中較為重要的部分，所有的行政系統(tǒng)都不同程度上受政治環(huán)境的影響。其中經(jīng)濟(jì)環(huán)境對于政府的行為有著重要的決定作用，它包括作用于行政系統(tǒng)的物質(zhì)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)制度。

7.【答案】D。解析：非政府組織不是政府的一個(gè)部門，也不是派生機(jī)構(gòu)。8.【答案】C。

9.【答案】B。解析：層次分析法是將決策總是有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方案等層次，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行定性和定量分析的決策方法。類型分析法或稱分類研究法，是指根據(jù)調(diào)研目的及所調(diào)查事物的屬性或特征的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，按照一定的標(biāo)志將調(diào)查總體內(nèi)所有的個(gè)體(資料)劃為一些性質(zhì)相同或相近的類別，分別歸入某一層或組內(nèi)，使之條理化、系地址：昆明市五一路46號國防大廈寫字樓一、二層

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統(tǒng)化，以利于對總體進(jìn)行分門別類地研究的方法。

10.【答案】C。解析：行政協(xié)調(diào)目標(biāo)是存異求同。11.【答案】A。解析：聯(lián)合行文時(shí)，作者應(yīng)是同級機(jī)關(guān)。12.【答案】D。

13.【答案】B。解析：組織文化是一種群體文化，是組織或組織成員所共同擁有的總的行為方式、共同的信仰和價(jià)值觀。組織文化具有整合功能、適應(yīng)功能、導(dǎo)向功能、發(fā)展功能和持續(xù)功能。因此，營造組織創(chuàng)新文化是促進(jìn)創(chuàng)新最好最長久的方法。

14.【答案】A。解析：計(jì)劃是關(guān)于設(shè)想、打算和安排的文書，它的突出特點(diǎn)是預(yù)想性。15.【答案】A。解析：中共中央辦公廳1996年5月3日頒布實(shí)施的《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》規(guī)定，指示適用于對下級機(jī)關(guān)布置工作，指出開展工作的原則和要求。

公報(bào)適用于公開發(fā)布重要決定或者重大事件。規(guī)定適用于對特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范。

通知適用于發(fā)布黨內(nèi)法規(guī)、任免干部、傳達(dá)上級機(jī)關(guān)的指示、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬的公文、批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文、發(fā)布要求下級機(jī)關(guān)和有關(guān)單位共同執(zhí)行或者周知的事項(xiàng)。

16.【答案】A。解析：國力，即一個(gè)國家的實(shí)力，首先是指經(jīng)濟(jì)實(shí)力，它是國力中最基礎(chǔ)的部分，也是最具有決定意義的部分。

17.【答案】C。解析：為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。

18.【答案】A。解析：科學(xué)發(fā)展觀之所以與其他發(fā)展理論相區(qū)別，就是因?yàn)?，它以“每個(gè)人的發(fā)展”為邏輯起點(diǎn)，而不是以一部分人的發(fā)展和另一部分人的不發(fā)展為目標(biāo)，人的發(fā)展又是指每個(gè)人在勞動(dòng)、社會關(guān)系和個(gè)體素質(zhì)諸方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。這充分體現(xiàn)了“一切發(fā)展都是為了人民、一切發(fā)展都必須依靠人民、一切發(fā)展成果都必須由人民來共享”的精神實(shí)質(zhì)。

19.【答案】A。解析：會議記錄的作用主要有：(1)史料作用，重要的會議記錄一定要?dú)w入檔案，以備查考。(2)素材作用，會議記錄是形成會議紀(jì)要和簡報(bào)的重要素材。(3)文件作用，會議記錄可以作為傳達(dá)執(zhí)行會議決議和貫徹執(zhí)行會議精神的依據(jù)，也可以作為總結(jié)工作、檢查決議執(zhí)行情況向上級匯報(bào)的依據(jù)。

20.【答案】B。

21.【答案】C。解析：2002年，中共十六大把“三個(gè)代表”重要思想寫入黨章。江澤民在十六大報(bào)告中提出，始終做到“三個(gè)代表”，是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

22.【答案】C。

23.【答案】C。解析：廣義的社會福利是指政府為全體社會成員創(chuàng)建有助于提高生活質(zhì)地址：昆明市五一路46號國防大廈寫字樓一、二層

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量的物質(zhì)和文化環(huán)境，提供各種社會性津貼、公共基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)，以不斷增進(jìn)國民整體福利水平主要包括各種文化教育、公共衛(wèi)生、公共娛樂、市政建設(shè)、家庭補(bǔ)充津貼、教育津貼、住宅津貼等。社會福利的內(nèi)容非常廣泛，其目的在于改善和提高社會成員的生活質(zhì)量，為社會成員的發(fā)展創(chuàng)造公平環(huán)境。

24.【答案】B。25.【答案】B。

26.【答案】D。解析：商業(yè)秘密(BusinessSecret)，是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。

27.【答案】B。解析：中國共產(chǎn)黨第十六屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。故本題答案選B。

28.【答案】A。解析：社會主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價(jià)值體系的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會主義核心價(jià)值體系的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。故本題答案選A。

29.【答案】D。解析：現(xiàn)代企業(yè)制度是以社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求為依據(jù)，以規(guī)范和完善的企業(yè)法人制度為主體，以有限責(zé)任制度為核心的新型企業(yè)制度。

30.【答案】A。解析：簡報(bào)是由機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位內(nèi)部編發(fā)，用來反映情況、溝通信息的一種簡要的局面報(bào)道或報(bào)告。

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