第一篇：計算機SWOT職業(yè)規(guī)劃分析

一、個人概況

基本情況：2014年9月考入上海電力學(xué)院，將在2018年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)計算機方面的知識，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程，本人希望從事自動化，電子，電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

機會Opportunities威脅 Threats

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢Strengths劣勢Weakness 1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。

3.富有極強的責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。

5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。

6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。

二、外部環(huán)境分析

3．在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。

4． 就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

5.當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

SO戰(zhàn)略WO戰(zhàn)略

1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

2． 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。

3.利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。

ST戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略

1．現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。

2.多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1．探索階段：學(xué)生

在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。

2．入階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3．新手階段：實習(xí)生、資淺人員

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。4．

發(fā)展階段：任職者、主管

四、未來5年內(nèi)的行動計劃

1．探索階段：學(xué)生

加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2． 進入階段：應(yīng)聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3． 新手階段：實習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4．

4.發(fā)展階段：任職者、主管.個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第二篇：職業(yè)規(guī)劃swot分析

前言：

二十一世紀是個人才競爭的時代，而職業(yè)生涯規(guī)劃是人才競爭的重要武器。如果一個人不對其職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。因此，為了適合這個競爭時代的需要，作為一名大二學(xué)生在上過職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我有必要對自己的未來好好設(shè)計以下。相信“機會垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”，有夢想就會有未來，有目標(biāo)才會有動力！

目標(biāo)：

1未來在校兩年內(nèi)一定要好好利用圖書館的資源，括大閱讀，學(xué)好科學(xué)理論知識，加強文明禮儀修養(yǎng)。熟練掌握國貿(mào)專業(yè)相關(guān)的流程操作，單證實務(wù)。在金融財政方面，要努力充實自己，時刻關(guān)注國家最新經(jīng)濟政策。強化英語聽力與口語，為將來做外貿(mào)做好準(zhǔn)備。有效利用寒暑假積極參與社會實踐，積累工作經(jīng)驗。

2單證員。在校做好成為一名單證員的各項準(zhǔn)備，畢業(yè)后先致力于單證員的工作，因為自己是國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，而單證操作是國際經(jīng)濟貿(mào)易的一個重要流程，我相信自己在這個領(lǐng)域內(nèi)相對于其他專業(yè)的競爭者會有較強的優(yōu)勢。

3公關(guān)人員。我性格樂觀開朗，崇尚和諧善意，對公關(guān)工作具有濃厚的興趣，另外我在課外經(jīng)常有閱覽公關(guān)方面的書籍，再者，根據(jù)朗途人格測試結(jié)果，我屬于公關(guān)型。

4公務(wù)員。我比較向往安穩(wěn)平靜的生活，喜歡有規(guī)律的生活方式，而公務(wù)員朝九晚五的工作時間和公務(wù)員相對較安穩(wěn)的工作環(huán)境都是我選擇其作為我的職業(yè)的理由。同時身為國家機關(guān)的工作人員更符合我的價值觀。我希望運用自己的專業(yè)知識和職業(yè)技能為需要的人提供服務(wù)，認為人的一生為社會的進步做出貢獻才有意義。

5自由職業(yè)者。我傾向于自由的生活方式，畢業(yè)后可以充分利用自己的專業(yè)知識，在家里通過互聯(lián)網(wǎng)開個淘寶店，在網(wǎng)上投資證券，做一些外貿(mào)業(yè)務(wù)。

決策理由：

優(yōu)勢（strength）

我主修的是國際經(jīng)濟于貿(mào)易的專業(yè)，該專業(yè)涉及財政，金融，法律等方面，可以在更多領(lǐng)域選擇職業(yè)，單證員，自由職業(yè)者這些職業(yè)相對于自己都沒有太大的壓力。我的性格熱情開朗，和同學(xué)朋友的關(guān)系和睦，人脈廣闊。另外，從高中的寒暑假起，我一直都有在社會上參加社會實踐，有意識的進行市場調(diào)查。課外，我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽國內(nèi)外政治財經(jīng)新聞，關(guān)注股市樓市動態(tài)，這些都有利于我選擇單證員的職位。

劣勢（weakness

我組織律性比較弱，不肯服從，喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計劃，對細節(jié)沒有興趣。

這弱點會影響自己以后的工作。另外我來自一個普通的農(nóng)村家庭，父親母親都是普通的工人，在大學(xué)期間出國留學(xué)的機會幾乎為零，而且自己的學(xué)習(xí)成績不是名列前矛，所以一切都只能靠自己去奮斗。再者，我所在的家鄉(xiāng)龍巖，地處福建西南部，交通較不發(fā)達，對外貿(mào)易底子薄弱，這些都不利于以后從事外貿(mào)工作。

機會（opportunity）

我國加入WTO，對外貿(mào)易發(fā)展迅速，掌握了國貿(mào)專業(yè)相關(guān)知識的人才相當(dāng)有利于當(dāng)前的國際經(jīng)濟形勢。而且福建作為一個沿海的省份，港口多，交通便利，這些都有利于以后選擇與國貿(mào)相關(guān)的職業(yè)。再者，自己是閩江學(xué)院第一屆國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，我們有理由相信學(xué)校會用較好的師資力量，用較為完善的教學(xué)設(shè)備盡力把我們培養(yǎng)成符合社會需求的人才。最后，我相信一個人的性格是可以培養(yǎng)的，雖然目前我的性格大大咧咧，不注意細節(jié)問題，但是我保證畢業(yè)后我會變等細心謹慎；一個人的家庭背景是無法改變的，但是我并不應(yīng)為我普通的背景而感到羞愧，相反，我會為普通的家庭背景而更加努力，因為我愛我的爸爸媽媽，雖然他們沒給我提供一個良好的環(huán)境，但是我仍感激他們給了我生命和永不言敗的價值觀。

威脅（threat）

這次金融危機嚴重影響了世界經(jīng)濟的發(fā)展，各個國家的對外貿(mào)易都深受打擊。國內(nèi)企業(yè)破產(chǎn)無數(shù)，大量工人失業(yè)，這無疑是對國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生潑了一盆冷水。另外，國際貿(mào)易這個專業(yè)涉及的領(lǐng)域廣，要在大學(xué)期間把專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)都學(xué)得精通很有難度。同時來自于英語專業(yè)和外貿(mào)學(xué)院的競爭者壓力大，因為他們可以集中精力專攻國貿(mào)的某個領(lǐng)域。最后，我所在的國貿(mào)專業(yè)是閩江學(xué)院新開設(shè)的一個專業(yè)，很多教學(xué)設(shè)備都不大完善，很多都要靠師生在一起慢慢探索前進。

SWOT總結(jié)：

通過對行業(yè)的分析和自身環(huán)境的分析，得出以下結(jié)論：在剩余學(xué)年內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，畢業(yè)時能初步達到就業(yè)所需的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)束語：

上完陳老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課之后，我對自己將來的職業(yè)定位和職業(yè)選擇有了一定的認識。了解了個人的職業(yè)生涯是可以規(guī)劃的，通過了解自我、了解社會、人職匹配的途徑，每個人都可能找到適合自己未來發(fā)展的最佳結(jié)合點。運用課上學(xué)到的職業(yè)規(guī)劃的技巧和方法，我對自己的職業(yè)生涯進行了初步的規(guī)劃，這是一個漫長的思考的過程，也是我第一次對自己的職業(yè)生涯進行思考和規(guī)劃，由衷的感謝老師為我人生的啟航揚起風(fēng)帆！我將勇往直前，永不言敗，追求我的夢想，鼓起勇氣，相信自己總有一天會達到成功的彼岸。那一天到來時，我的艱辛，我的汗水，付出都將是值得的。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃SWOT分析

個人SWOT分析案例

一、個人背景：

基本情況,***，男，***年出生，2011年9月考入***********，*****年****月畢業(yè)；專業(yè)方向是*****

二、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1、內(nèi)部環(huán)境分析：

Strengths：

* 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面

* 待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人

* 喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚 * 有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

* 做事比較認真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，比如英語方面 * 心思細膩，考慮問題比較細致

* 邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作

Weaks：

* 競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠 * 口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔

* 做事不過果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決

* 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高 * 組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺 * 做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行

不喜歡：機械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

2、外部環(huán)境分析：

Opportunities：

* 就專業(yè)方面來說，中國現(xiàn)在正處于一個迅速發(fā)展的階段，面臨著各種挑戰(zhàn)和機遇，所以我們擁有這廣闊的市場，給我們的機會也非常非常多，結(jié)合自身情況抓住機遇就能夠有足夠的發(fā)展空間。

* 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大

* 身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件

Threats:

* 國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關(guān)重要 * 距離畢業(yè)還有兩年的時間，而離找工作只有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多

* 優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗

三、未來的最佳選擇：

從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如銷售業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇

四、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：

如果是要從事銷售業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習(xí)。因此：

首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達能力。

另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。

第四篇：個人職業(yè)規(guī)劃SWOT分析

個人職業(yè)規(guī)劃SWOT分析

信管1301s 20*** 衛(wèi)艷紅

一、引言

職業(yè)生活是整個人生重要組成部分，作為一名專升本的學(xué)生，再過兩年就該走向社會的道路，面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折點，那時的我就該邁出校園走上職業(yè)者的道路，面臨著種種考驗。

對于一個即將走出校園面對社會的復(fù)雜的學(xué)生來說，擁有一個好的個人職業(yè)規(guī)劃是走向成功最基本的規(guī)劃。它可以幫助我們客觀的認識自我，準(zhǔn)確進行職業(yè)定位，讓我們能夠確立前進的方向，制定奮斗的策略，將我們的目標(biāo)分解的更加明確，能夠激勵我從而一步步向前，完成自己的遠大志向。

二、自我分析

目前我是一名北京聯(lián)合大學(xué)-管理學(xué)院-信息管理與信息系統(tǒng)的專升本的學(xué)生，來到這里我深知不易，從而我更加努力的學(xué)習(xí)，不能辜負別人的期望。因此，個人職業(yè)規(guī)劃是我從校園走向社會的第一步。

（一）通過MBTI職業(yè)性格測評，本人的類型是ESFP。

1、主要特征

（1）對人和新的經(jīng)歷都感興趣，因為你更多地從做事情當(dāng)中學(xué)到東西，而不是從研究或讀書中學(xué)習(xí)；喜歡投身于具體事務(wù)中，并從中學(xué)習(xí)，注重自己實際經(jīng)歷的一切，為此感到怡然。

通常講究實際、面對現(xiàn)實、與眾不同、善于觀察、看重眼前事物。

（2）依賴個人價值關(guān)做出決策，主要依賴自己和別人的情感作出決定，善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色。不少這類的人對孩子和動物有特別的溫情。對人類行為觀察的相當(dāng)透徹，似乎能感知到他人需要，并能很快作出反應(yīng)。尤其善于股東人們?nèi)?yīng)付危機。

通常是寬容大量、樂觀、循循善誘、熱情富有同情心、圓滑的體。

（3）不喜歡規(guī)矩和程序的束縛，喜歡自在的選擇自己喜歡的交往方式和處事方式。

2、給他人的印象

他會感到與你在一起很快樂，你的飽滿情緒和熱情吸引了別人。靈活、適應(yīng)性強、隨和、有很好相處。很少事先做什么計劃，自信能夠遇到事隨機應(yīng)變，當(dāng)機立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設(shè)法避開這些東西。

總是在活動當(dāng)中、在與環(huán)境周旋中學(xué)習(xí)。不喜歡理論和書面的說教。對于你來說，傳統(tǒng)的學(xué)?？赡苁莻€會令人頭痛的東西，但是如果明確了目標(biāo)，并可以與研究的課程和人有某種交流的話，會做得很好。

別人眼中的我：足智多謀、可以依賴、合群、愛熱鬧、愛玩耍、不做作。

3、發(fā)展中需要注意的方面

（1）需要注意發(fā)展我的情感和對現(xiàn)實的感知能力。

如果沒有發(fā)展自己的情感，可能會在決策與人交往時發(fā)生差錯，缺乏衡量、評價和把握自己的機制。如果沒有發(fā)展擬對現(xiàn)實的感知和能力，可能會停留在從當(dāng)前事件中所獲得的信息上。那么你的判斷就會很局限，特別是那些涉及到對他人有影響的決定時更是如此。（2）如果找不到機會運用自己的才能并使自己的貢獻得到賞識，往往會感到沮喪，還可能班的注意力不集中，過于沖動，難于接受和遵守時限，把他人的行動和決定過于個體化。（3）若過分的忽視理論思考和邏輯分析，那么就可能看不到長遠的后果而只根據(jù)自己及他人的眼前要求來采取行動，回避那些復(fù)雜和模棱兩可的情況，把享樂置于義務(wù)之上。

（4）感到壓力很大的時候，會被內(nèi)在的極度消極處境所壓制，你會盡力對自己的消極處境做一番過于簡單的整體解釋。

4、總結(jié)

樂觀開朗、隨和友善、熱情寬容、極其熱愛生活，享受眼前的時光，會處處找到樂趣，并使事物由于你的喜愛而讓別人感到有趣。了解正在發(fā)生的事情并積極參與，喜歡行動并努力促成事情的發(fā)生。很少讓條條框框束縛自己的生活。認為記住事實比掌握理論更為容易。在需要豐富的知識和實際能力的情況下表現(xiàn)最佳。是團體活動中的優(yōu)秀參與者，往往會用最干凈利落的方式做事，并從中找到最大的樂趣。可能忽視理論思考和邏輯分析，需要注意發(fā)展情感和對現(xiàn)實的感知能力。

（二）通過霍蘭德職業(yè)興趣測試，本人的類型是SEI。社會型（Social）：具有此類傾向的個體，喜歡與人為對象的工作。他們通常言語能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強。習(xí)慣與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說勸類工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:學(xué)校教育以及社會教育方面、社會福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營銷方面的職業(yè)等。

企業(yè)型（Enterprising）：也稱經(jīng)營型。具有這種興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進行活動；喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險性強。他們不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場和銷售類的職業(yè)。

研究型（Investigative）：也稱調(diào)查型。具有這樣傾向的個體，喜歡理論思維或偏愛理數(shù)統(tǒng)計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨立傾向明顯。適合的職業(yè)有：分析員，設(shè)計師，生物學(xué)家等。

（三）通過DISC性格測試，本人的結(jié)果是D：

1、I:

15、S:

15、C：9.這種典型行為風(fēng)格，可被大致描述為是“倡導(dǎo)者”的類型，這種類型的人通常是隱定的，社交性的人，不管是在工作中還是在家庭中，都會為積極地人際關(guān)系而努力，他們強調(diào)細節(jié)，一旦下定決心，就很難被改變，他們希望獲得互相支持，歸屬感很強，倡導(dǎo)者一般都很溫和，而且值得信賴，他們通常也會是不錯的調(diào)解者，因為他們通常都是辯證地看待問題，因此，倡導(dǎo)者是人際導(dǎo)向的。

行為特征倡導(dǎo)者的這種行為模式，通常可以被看作是低“支配”欲望的表現(xiàn)，但這并不表示他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)能力：相反，如果他們的職責(zé)明確并被工作情境所要求，他們同樣可以表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者所被要求具備的行為特征，他們通過自身的說服能力以及理性化的表達，總是可以達成他們的目的，他們通常也不是很具報負心的個體，傾向于與他人建立的良好持久的關(guān)系，他們是團隊合作的融合劑，友好且樂于接受他人的建議。

交流溝通倡導(dǎo)者在人際的交流溝通方面，表現(xiàn)出特有的優(yōu)勢，這種行為類型的個體，其三個顯著因子都傳遞著“溝通”的信息，“影響”代表著他們外向有好的態(tài)度“穩(wěn)健”代表著他們耐心并不樂觀傾聽：而“服從”則代表著他們總是可以理性地看待問題，提出令人信服且合情合理的建議。

能力特征倡導(dǎo)者的能力特征，正如我們以上所描述的，充分的體現(xiàn)在人際溝通與關(guān)系構(gòu)建的方面，這種行為類型的個體，通常能夠很好地與他人合作，并關(guān)注他人的意見的表達，雖然他們同樣能夠顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的某些特質(zhì)，但是“武斷”與“固執(zhí)”卻不是他們的顯著特征，他們可以顯示出其外向樂群的能力特征，但是同樣也可以顯示出其感性，深具同理心的一面

行為優(yōu)勢倡導(dǎo)者的非常易于被他人接近的：他們友善且巨同情心，也通?？鞓罚@種行為類型的個體以人際關(guān)系為導(dǎo)向，婉轉(zhuǎn)幽默

行為弱勢倡導(dǎo)者可能缺乏自我的激勵與約束性：他們可能不具主動性且害怕嘗試新的事物，因為他們會因此感受到不安全感。

（四）通過九型人格測試，本人的結(jié)果是9號和平型：21，2號助人型：20，6號疑惑型：20，4號自我型：17，5號理智型：16，7號活躍型：15，1號完美型：13，8號領(lǐng)袖型：12，3號成就型：10.第九型人格（The Peacemaker）是九型人格中的性格，名為和平型，和諧型、維持和諧者、調(diào)停者。健康的第九形非常善于接納的、心胸開放、情感穩(wěn)定、并且心平氣和。他們接納并相信自己和他人，態(tài)度輕松，從容的面對自己和生活。他們非常有耐心、溫和、謙虛。他們內(nèi)在有一顆純真的心，是真正的好人、樂觀、可靠、仁慈、支持別人。他們讓人感到非常舒服、似乎有種穩(wěn)定或治愈的力量。他們讓團隊和諧，使人群和聚。他們是很好的調(diào)度者、安慰者、以及支持者。他們高貴、安詳、寧靜、這來自于他們對自己的態(tài)度接納。

最佳狀態(tài)：內(nèi)心有極大的平靜與滿足。感覺自主而充實，既自在又與別人形成深厚的關(guān)系，因為他們己與自己融合在一起，這個時候他們會更活潑、清醒、留心自己也留心別人。

此人格與五號有點相似、同樣是內(nèi)向、保守、明智、做事拖拖拉拉、只是不做和充滿好奇心、所以容易與五號混淆。要分別他們、是有方法的、五號有很高的集中力、但九號能與大隊走在一起、成為大隊的一部分。

九號人本身就對自己理解不足、是忘我的代表、所以他們很容易誤以為自己是其他人格。例如、很多九號的男性誤以為自己是五號、女性以為自己是二號、尤其是初為人母的時候、如果他們的伴侶是四號、他們會以為自己是四號。他們本身好像沒有性格、別人做什么、他們又做什么、認為朋友的想法就是自己的想法。

外表與氣質(zhì)：和平、樂觀豁達、優(yōu)悠自在、樸實無華、不拘小節(jié)、節(jié)拍和說話都較慢說話方式；“隨便、無所謂”；“ 別在意，沒關(guān)系”；“船到橋頭自然直”；“別放在心上”。

健康之發(fā)展程度：健康的特點心胸開放、心平氣和、泰然自苦、可愛、純真如小孩般開心有耐性、愿意聆聽、有君子風(fēng)范。一般特點過于服從、倚靠別人決定、懶惰耽誤、不愛做決定講自己意見、因為害怕與有人沖突、最后很多都不做、陽奉陰違。不健康的特點無用無助、頑固、無方向、停瀉不前、不做什么事、麻木不仁、危險、自暴自棄。嚴重者有機會出現(xiàn)人格解體

處于安定和人格提升時：走向第三型、有清晰而明確之目標(biāo)、對自我成長和發(fā)揮潛力感到深厚的興趣。他們將不再自滿，而是能夠控制自己的生活。在自我的成長的意識下，他們變得比較自信，能堅持自己的看法，同時也較獨立。

處于壓力何在我防衛(wèi)時：走向第六型、行為便的偏激、多疑過慮、怕大禍臨頭、怕被人陷害和欺騙、變得更加防守被動。

側(cè)翼：

9w1:會傾向第一型、變得有使命、做事有條理、工作有效率、但是會喜怒不形于色、容易自我中心、性格也比較挑剔

9w8：會傾向第八型，性格比較外向、進取、反權(quán)威，經(jīng)常在對抗與妥協(xié)兩個極端中搖擺不定，有時會忽然間很主觀和刻薄，有時卻很隨和及仁慈。

以上是本人通過各種測評得出的結(jié)論，以及自我分析。

三、本人自身優(yōu)勢（Strength）我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。我待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友，尤其喜歡結(jié)交中下層人士；有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有很強的心里承受能力；喜歡學(xué)習(xí)，尤其是積極向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習(xí)慣；有很強的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著眼于現(xiàn)狀；喜歡思考、鉆研問題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解，受中國傳統(tǒng)文化熏陶，有大作風(fēng)、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強的實踐能力。

四、本人的缺點與劣勢（Weakness）我對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現(xiàn)實，想法往往過高于現(xiàn)實，從而失去現(xiàn)實里的好多機會，也就是不能活在當(dāng)下，對現(xiàn)實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當(dāng)回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的幫助會給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，不能平等對待，從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領(lǐng)導(dǎo)在場時容易手足無措，出現(xiàn)一些平時不會出的問題，給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結(jié)果一頭也沒有做好。

五、本人的機遇（Opportunity）

我國計算機方面正處于較為平穩(wěn)的發(fā)展階段，有發(fā)展必定有對人才的需求，這對我們大學(xué)生的緩解就業(yè)壓力創(chuàng)造了機會,本人在班中的學(xué)習(xí)比較好，足夠掌握專業(yè)知識，具有良好的溝通能力。而且現(xiàn)在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇，并且在國有企業(yè)工作，時間相對比較寬松，所以在八小時之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進入管道行業(yè)本身就是一個很好的機遇；我們應(yīng)該保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機會合作的可能性。

各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，力促大學(xué)生順利、充分就業(yè)。其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。

六、本人的威脅（Threat）

現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，面臨著就業(yè)難的問題，而且有好多用人單位在招聘時往往會存在以下問題：其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護費用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

七、我的發(fā)展戰(zhàn)略與近期行動計劃

（一）發(fā)展戰(zhàn)略

從以上的分析可以看出，即將畢業(yè)的我在很大程度上是處于劣勢的。因此，必須根據(jù)實際制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略。這樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，正視自身的劣勢，及時抓住機遇，有效規(guī)避風(fēng)險，從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

第一：突出自身的專長，打造自己與眾不同之處。在與別人競爭時，展示自己與眾不同之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好，別人不能做到的，我依然能夠做得很出色，這就是我競爭的有力武器。強化自己的優(yōu)勢，突出特點，將會讓別人對自己刮目相看。

第二：多多鍛煉，獲取更多實習(xí)經(jīng)驗。工作經(jīng)驗對于我來說是至關(guān)重要的。在大學(xué)生活中如何獲得充足的經(jīng)驗，如何充實自己，一直是我深思的問題。我參加過很多社會實踐，我所擁有的實習(xí)經(jīng)驗還是很豐富的。我所做的就是要認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，從中獲取知識。

第三:學(xué)會推銷自己?？沼幸簧肀绢I(lǐng)還不夠，在著力提高自己的內(nèi)涵素養(yǎng)之后還需要學(xué)會對外推銷自己，樹立自己的品牌形象。學(xué)會打造自己，推銷自己，讓自己嘗試成功。

第四:放遠眼光，長遠打算。根據(jù)自己的性格選擇適合自己的、自己感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入，全力做好自己的工作。不可好高騖遠。

第五：繼續(xù)發(fā)揚熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂趣和快樂點，讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。我要調(diào)整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。

（二）行動規(guī)劃

1、學(xué)生階段

在這個階段，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識。我要努力和同學(xué)們好好相處，養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。

2、應(yīng)聘階段

在這個階段，我要做一份份精美的簡歷，發(fā)放到各個公司。我要多多參加各個公司的招聘活動和各個企業(yè)的宣講會，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備，以便能找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3、實習(xí)階段

在這個階段，我要學(xué)會做事，要抓住做事的機會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。還要努力學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，不要違反最簡單的公司規(guī)章。要早到，千萬不能遲到。

4、正式工作

在這個階段，要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要尋求生活與工作的平衡。

八、結(jié)束語 大學(xué)生涯還剩一年半了，這個時候做計劃不同于大專時，在大專的時候總體上來講自己過得很迷惘很混亂。究其原因在于對大學(xué)生活的不了解造成了一種盲目，時間安排上的不合理，學(xué)習(xí)方法也不科學(xué)，主要方面是學(xué)習(xí)上不理想，玩樂占去了太多時間，從來沒為自己的未來定一個明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)變得很被動。這次進行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應(yīng)該加強哪些方面的發(fā)展有了一個詳細的計劃。在大學(xué)生活中，誘惑很多，可以自由支配的時間很多，我不能只享受大學(xué)的美好，而忘了實質(zhì)性的東西——走向社會，自力更生。所以我要加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把握剩下的時間合理安排，把更多的時間恰到好處的安排在學(xué)習(xí)上。其次，多多跟老師溝通和請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗提高自己看問題的深度。

把我的個人職業(yè)規(guī)劃寫完之后，我知道了要客觀評價自己的興趣愛好、性格特征、人生價值觀、廣泛收集外界的信息，掌握行業(yè)資訊，就業(yè)的新動態(tài)，同時一定要對自己充滿信心，以積極的心態(tài)融入社會，充分實現(xiàn)自身價值和社會價值，相信自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個腳印走我一定可以度過剩下的充實而美好的大學(xué)生活，并以胸有成竹的自信姿態(tài)邁向社會。

第五篇：職業(yè)規(guī)劃以及自我能力SWOT分析

SWOT分析

找到適合自己的工作類型之后，我們還需要進一步分析自己的優(yōu)勢和劣勢以及所面臨的機遇和威脅，以提高自己在激烈的競爭環(huán)境中求職的成功率。下面我們將介紹一種常用的競爭分析方法SWOT分析法。

運用SWOT分析法進行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素（Strengths）、劣勢因素（Weaknesses）、機會因素（Opportunities）和威脅因素（Threats），通過調(diào)查和挖掘羅列出來，并對這些因素進行綜合分析，找到利用或彌補的方法。

使用SWOT模型對自己作進一步分析后你將得到一個關(guān)于自我的系統(tǒng)認識，從而為你準(zhǔn)確地定位和進行正確的選擇奠定堅實的基礎(chǔ)。進行SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：

? 分析環(huán)境

就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。

? 構(gòu)造SWOT矩陣

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT分析矩陣。如下圖所示：

SWOT應(yīng)用實例

何芹，北京大學(xué)經(jīng)濟系，2004屆畢業(yè)生，成功拿到雀巢公司OFFER

下面我們對我們團隊的成員何芹做一個優(yōu)劣勢（SW）分析。何芹2004畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟系，最后被雀巢成功錄用。

1．優(yōu)勢及其使用

（1）優(yōu)勢（Strengths）

①社會活動經(jīng)驗豐富，因此長于策劃、執(zhí)行、組織協(xié)作等；

②北京大學(xué)的背景讓我有更多機會接觸一些高水平的人物、見解等，也讓我能更多地參與一些有意義的活動；

③交流能力較好，尤其英語口語還不錯，比較受外企歡迎；

（2）優(yōu)勢的使用：

①在面試中回答問題和分析案例時能夠讓面試官直接認識到我的分析能力，尤其是社會活動經(jīng)驗為我提供了許多讓人信服的事例；

②在篩選簡歷時，北大的牌子確實讓我有更多機會與企業(yè)進一步接觸；

③面試時能充分地展現(xiàn)自己的優(yōu)點，全面地展示自己。我應(yīng)聘的工作多數(shù)要求較好交流能力，良好口才讓我博得對方好感；

2．劣勢及其彌補

（1）劣勢（Weakness）：

①成績只在中上水平，本科畢業(yè)，沒有更高的學(xué)歷可以去應(yīng)聘那些要求碩士博

士的單位，也沒有工作經(jīng)驗；

②實踐經(jīng)歷中缺少到知名企業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷（奧美實習(xí)來的比較晚）；

③數(shù)學(xué)不好，對金融、保險等熱門行業(yè)一無所知，只對營銷等感興趣，求職領(lǐng)

域比較狹窄；

（2）劣勢的彌補

①更多傾向于不大計較學(xué)歷和成績，更重視個人能力的外企，尤其是面對應(yīng)屆

生招聘的企業(yè)；

②一邊求職一邊爭取實習(xí)，最后得到了奧美的實習(xí)機會，在以后的求職中這些

經(jīng)歷有很大幫助；

③避免應(yīng)聘可能用到數(shù)學(xué)的職位，也根本沒有考慮金融保險等類型企業(yè)，集中

在自己擅長的營銷領(lǐng)域。

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場人士也都開始考慮對自己進行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進行職業(yè)生涯設(shè)計。如何進行我的職業(yè)規(guī)劃呢？有沒有比較簡單快捷的方式去進行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰？去那里？怎么去？

第一步：我是誰？

職業(yè)生涯設(shè)計第一步首先要回答“我是誰”，進行自我SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析。試著分析自己性格、能力、愛好、長處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢，以及一生中可能會有哪些機遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我是誰？

傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤年輕時被安排在一個中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說當(dāng)時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長、揚長避短，在合適的時機把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進行職業(yè)生涯設(shè)計第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

那應(yīng)該如何解決“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”的問題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣(又稱職業(yè)傾向)測驗理論?；籼m德是美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家。他強調(diào)：同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達到適應(yīng)狀態(tài)。而“人”在一生，面臨著許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與“人”共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對“數(shù)據(jù)”王國頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語和符號表達出來的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實用機器、工具、器械的個人則屬于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實際的物理環(huán)境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。

根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)興趣分為六種類型，每個人都歸屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類型。具體如下：

1、社會型：(S)

“共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。”典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)。

2、企業(yè)型：(E)

“共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心/抱負。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

”典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治／社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

3、常規(guī)型：(C)

“共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

”典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4、現(xiàn)實型：(R)

“共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。”典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工)，技能性職業(yè)(木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動)

5、研究型：(I)

“共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

”典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

6、藝術(shù)型：(A)

“共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

”典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面(演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人)音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊指揮)文學(xué)方面(小說家、詩人、劇作家)。

根據(jù)霍蘭德的理論：一個人的職業(yè)興趣會影響到職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費，或者必須付出更大的努力才能成功。

第二步：去哪里？

了解了“我是誰”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要“去那里？”也就是說你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來幾年及一生你認為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽、成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道

路會明晰起來。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來實現(xiàn)。

制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3%有清晰且長期的目標(biāo)；10%有清晰但短期的目標(biāo)；60%有較模糊的目標(biāo)；27%無目標(biāo)。25年后：3%：25年來都幾乎不曾更改過人生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10%：大都生活在社會的中上層，他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。60%：幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特別的成績。27%：幾乎都生活在社會的最低層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)。靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。由此看來人必須要有長期清晰的目標(biāo)，利用目標(biāo)來牽引實現(xiàn)個人發(fā)展。

在前面介紹的制定個人發(fā)展目標(biāo)時要參考SMART原則。SMART是五個英文單詞的縮寫：S是指要具體明確，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；M是指可測量的，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進行評價；A是指可達成的，要根據(jù)個人的資源、個人技能和環(huán)境配備程度來設(shè)計目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達成的；R是指合理的，各項目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實際；T是指有完成時間期限，各項目標(biāo)要訂出明確地完成時間或日期。根據(jù)SMART原則使個人發(fā)展目標(biāo)具體化、可視化、可達成、合理的、有時間要求，這樣你就基本明白要“去那里”。

第三步：怎么去？

在明確“去那里”以后就有了個人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價值，樹立了個人的使命感，你要做的事情就是如何去實現(xiàn)個人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個發(fā)展價段，你在頭腦為自己要達到的目標(biāo)規(guī)定一個時間計劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時時提醒你已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進展如何。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達到目標(biāo)的自己的缺點和所處環(huán)境中的劣勢，這些缺點一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的人脈關(guān)系、性格方面、素質(zhì)方面、知識方面、經(jīng)驗方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。有個觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門?，F(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。其實能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上?！拔沂钦l”關(guān)鍵要進行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實施計劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。

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