第一篇：加強(qiáng)學(xué)校民防教育 提高學(xué)生民防意識

加強(qiáng)學(xué)校民防教育

提高學(xué)生民防意識

人民防空教育是國防教育的重要內(nèi)容，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。國防是立國之本，國防觀念是民族精神的一種體現(xiàn)。從一定意義上講，國防觀念的強(qiáng)弱，能體現(xiàn)出一個國家綜合國力和軍力的強(qiáng)弱以及民族素質(zhì)的高低。開展人民防空教育，能大大激發(fā)人們的愛國熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，使廣大青少年特別是在校學(xué)生提高思想品德素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的自覺性。雖然現(xiàn)在是和平時期，但加強(qiáng)學(xué)校人防教育，還是很有必要的。要加強(qiáng)好學(xué)校的人防教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面的工作抓起：

一、以學(xué)校國防教育為契機(jī)，努力推迚人防教育。人防教育應(yīng)當(dāng)與國防教育結(jié)合起來，學(xué)校教師應(yīng)結(jié)合國防知識教育，自覺把人防教育貫穿于國防教育中，努力讓學(xué)生認(rèn)識到國不可一日無防，國強(qiáng)則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認(rèn)識和理解。老師們還可以利用國防的具體可感性以及學(xué)生對國防的認(rèn)識更有貼近性的特點(diǎn)展開人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時更能激發(fā)學(xué)生們的愛國主義熱情。

二、堅(jiān)持理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)校人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際演練，也很有現(xiàn)實(shí)意義。有條件的學(xué)校，可利用抗戰(zhàn)時期的防空洞，增加學(xué)生的疏散、逃生和救護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)際演練，這樣既突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)際動手能力。還可利用學(xué)校附近大廈的防空地下室迚行人員疏散隱蔽演習(xí)，開展人防實(shí)際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

三、在開展民防知識教育的同時，加強(qiáng)人防知識教育?，F(xiàn)在的學(xué)生，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的硝煙，戰(zhàn)爭離他們太遙進(jìn)，很難拉近戰(zhàn)爭與學(xué)生們的距離感和真實(shí)感。因此，必須結(jié)合民防教育中的消防與逃生、觸電與緊急救護(hù)、非氣象災(zāi)害與緊急疏散等，教同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會用到的防護(hù)知識與自救互救技能，提高學(xué)生們的人防知識學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生們的人防教學(xué)內(nèi)容，使原來單純的理論知識學(xué)習(xí)，變成與學(xué)生們的生活和家庭密切相關(guān)的實(shí)用知識。

四、積極開展人防迚社區(qū)工作，推迚人防教育。學(xué)生的生活離不開社區(qū)，在校是學(xué)生，在家是社區(qū)居民?？梢葬槍@一特點(diǎn)，在社區(qū)嘗試開展形式多樣的“人防知識迚社區(qū)”教育活動，在對社區(qū)居民迚行國防觀念和人防意識教育的同時，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生們的課堂內(nèi)容。同時可以利用城市開展防空襲警報(bào)試鳴演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生們面臨緊急情況逃生和自救互救的基本技能，推迚人防教育。

五、注重民防知識迚課堂。我們說，課堂是學(xué)科教學(xué)活動的主要場所，是提高學(xué)生思想道德和文化學(xué)科素質(zhì)各種技能的重要陣地，所以要千方百計(jì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要在每周一課時有限的時間，就人防知識教學(xué)中的自身規(guī)律和特點(diǎn)，在教學(xué)中立足于高技術(shù)空襲環(huán)境下人防知識和防護(hù)技能的傳授，同時還著眼于學(xué)生思想水平、防空心理素質(zhì)、平時防災(zāi)自救應(yīng)變能力的提高。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，又提高學(xué)生防護(hù)技能，同時培養(yǎng)了學(xué)生民防的綜合素質(zhì)。

總之，人防知識教育是一門理論性，實(shí)踐性，技能性強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐證明，教師要轉(zhuǎn)變觀念，對其教學(xué)的內(nèi)容迚行認(rèn)真分析，大膽探索從中找出規(guī)律，采用多媒體直觀教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，以全新的教育觀念，以優(yōu)良的師德作風(fēng)，以情感意志為動力，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，注意培養(yǎng)學(xué)生的軍事素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)。組織生動活潑的防護(hù)演練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好人防知識，提高防護(hù)能力，掌握必備的生存技能，使之成為新世紀(jì)的合格接班人。

第二篇：民防教育教案

民防教育教案 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識 教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時數(shù)：1課時。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

（1）同桌互相說說。

（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

民防教育教案

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

（2）看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。

（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價(jià)時不是評價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析 重點(diǎn)

正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備

課文圖片的投影片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

民防教育教案

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往

在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀 等品質(zhì)。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險(xiǎn)；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營車 不乘陌生熱的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。教學(xué)過程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意??

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄??”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會注意什么？”“??”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)重點(diǎn)

1.結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。2.明確普及防空知識的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。教學(xué)難點(diǎn)

人民防空的作用。教學(xué)方法和手段

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程：

一、引言

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨(dú)立的階段這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

二、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國稱民防）。

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。

二、人民防空的作用

1.人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

2.人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用。

3.人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1.激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念。2.增強(qiáng)防護(hù)意識，提高防護(hù)素質(zhì)。

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。3.拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

民防教育教案

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解次生災(zāi)害的危害性，掌握遭遇地震、火災(zāi)等次生災(zāi)害的救護(hù)方法，從而更好地保護(hù)自己和救護(hù)他人。背景資料：

被稱為“海灘天使”的一名叫蒂莉的英國10歲女孩和母親在泰國普吉島度假，在印度洋發(fā)生海嘯時她用老師教給的地震知識，及時告訴母親和周圍的游客，說馬上要發(fā)生海嘯，挽救了100多名游客，稱為“海灘天使”。教學(xué)重點(diǎn)：

1、火場如何逃生和

2、避震的方法 教學(xué)過程：

一、什么叫次生災(zāi)害

由于戰(zhàn)爭或自然災(zāi)害、人為災(zāi)害，突發(fā)事件等造成的建筑物倒塌、引發(fā)的火災(zāi)、毒氣外泄、煤氣爆炸、環(huán)境惡性污染等間接災(zāi)害,都統(tǒng)屬于次生災(zāi)害。災(zāi)害的發(fā)生不是單一的，一種災(zāi)害的發(fā)生能引起多種間接災(zāi)害，如地震，能造成房屋倒塌、地下管道錯位、煤氣、天然氣泄漏、火災(zāi)、人和牲畜死傷、被埋壓的尸體引起瘟疫等。

二、地震及其防護(hù)

地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。3度，少數(shù)人有感；4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動；6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞；7—8度，房屋破壞，地面裂縫；9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重；11—12度，毀滅性破壞。我國是地震的多發(fā)國家，有資料統(tǒng)計(jì)，在我國大城市中有70％的城市處在7級以上地震區(qū)，小城市有50％的城市處在7級以上地震區(qū)。地震還能引起海嘯，發(fā)生在2004年12月26日的印度洋海嘯就是海底地震引起的。地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。

（一）、避震要點(diǎn)

1、準(zhǔn)備隨身攜帶緊急生活備用品: ①、1-2天使用的飲用水和易于存放、方便食用的食品，注意水和食品應(yīng)按保質(zhì)期的要求定期更換。如果有嬰兒的話需要準(zhǔn)備好奶粉。

②、便攜式收音機(jī)、手電筒、干電池、蠟燭、打火機(jī)、口哨、錘子等一些生存工具。

③、一些簡便可以防寒的衣服、內(nèi)衣褲、毛巾、手紙、手套等簡易生活用品。

④、準(zhǔn)備一些治療感冒、腸胃病以及外傷包扎的藥品和一些急救藥品。

⑤、別忘了隨身攜帶現(xiàn)金、銀行卡、身份證和貴重物品。

2、熟悉個人的疏散路線和疏散區(qū)。

3、疏散前要關(guān)閉煤氣、切斷電源、熄滅爐火，以防火災(zāi)。

（二）、避震方法

1、來得及撤離，應(yīng)迅速有序地撤離到安全地帶。

2、來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再撤離到安全地帶。要遵守近水不近火，靠外不靠內(nèi)的原則。室內(nèi)避震應(yīng)選擇炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。在教室里可躲在課桌下或墻角邊，在電影院可躲在椅子下，躲避時，要注意保護(hù)頭部。高樓避震不要盲目跳樓，不可使用電梯。

3、選擇空曠開闊地帶避難，應(yīng)避開吊燈、電扇玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。不可在高樓、高壓線、橋梁、高架橋(路)、加油站、煤氣儲氣罐等有毒、有害、易燃、易爆、易倒塌的場所停留。

（三）、被壓人員的自救行動

1、盡快清理壓在身上的物體，設(shè)法逃離危險(xiǎn)區(qū)。

2、不能脫險(xiǎn)時,要設(shè)法擴(kuò)大安全空間。

3、保持呼吸道暢通，防止灰塵造成窒息，可用手帕、毛巾、衣服捂住口鼻。

4、保持體力，不要亂叫，可用敲擊方法與外界聯(lián)系。

5、積極尋找水源和食品，盡可能延長生命。(四)、震后救人的方法 從唐山大地震統(tǒng)計(jì)資料得知：地震后半小時內(nèi)救出的被埋壓人員生存率可達(dá)95%，24小時內(nèi)救活率為81%，48小時內(nèi)救活率為53%，由此可見，地震后及時組織自救、互救是非常重要的，對埋壓者來說，時間就是生命。震后救人，力求時間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn)；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們在救災(zāi)中充分發(fā)揮作用；先救“生”，后救“人”。唐山地震中一農(nóng)村婦女，每救一個人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個人，在很短時間內(nèi)使幾十人獲救。

1、注意傾聽被埋壓人員的呼喊聲、呻吟聲、敲擊聲,確定被埋壓人員的位置。

2、發(fā)現(xiàn)被埋壓人員，應(yīng)盡早暴露被埋壓人員的頭部，清除口、鼻內(nèi)的灰塵，不要強(qiáng)拉硬拖。

3、對饑渴、受傷、窒息較嚴(yán)重，埋壓時間又較長的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強(qiáng)光刺激，對傷者，根據(jù)受傷輕重，采取包扎或送醫(yī)療點(diǎn)搶救治療。

4、挖掘被埋壓人員時，動作要輕，盡量用小型輕便工具，避免利器誤傷。

民防教育教案

(一)、遇到火災(zāi)怎么辦

1、立即報(bào)警，然后再通知周圍人。撥打“119”要沉著冷靜，吐字要清楚，要告訴報(bào)警臺準(zhǔn)確的著火地點(diǎn)，如說不清楚，請說出周圍的建筑物或道路標(biāo)志，并逐一回答報(bào)警臺的詢問。

2、保持良好的心態(tài)，不要驚慌失措，橫沖直撞，要沉著冷靜，判斷火勢，采取正確的滅火方法和逃生路線。

3、常見的幾種滅火方法。

①、窒息法 使燃燒的物質(zhì)由于斷絕氧氣的助氧而熄滅；如油鍋起火，可用鍋蓋蓋上；液化氣罐口冒火，可用濕抹布或毛巾蓋住，然后關(guān)好閥門。

②、隔離法 拆除與火源相連接的建筑物。如關(guān)閉可燃?xì)怏w閥門，將失火的地方容易引起燃燒的物體轉(zhuǎn)移到安全的地帶等。

③、冷卻法 將滅火劑或水直接噴灑在燃燒的物體上，使它冷卻下來。注意：有些物體失火不能用水撲救

①、電器失火 首先切斷電源，千萬不能用水和泡沫撲救。②、燃料油失火 不能用水撲滅。

③、化學(xué)危險(xiǎn)品 這些物品遇火后極易發(fā)生反應(yīng)式燃燒。(二)、如何預(yù)防火災(zāi)

在家庭和社會環(huán)境中，應(yīng)從以下幾個方面來預(yù)防火災(zāi)：

1、正確使用家用電器，平時不用應(yīng)將插頭從電源插座上撥下來。背景資料：

前幾年，我市三中因圖書室天花板上的電線老化引起大火，造成10多萬元的圖書全部燒毀。

2、注意安全用火，吸煙、點(diǎn)蚊香、放煙花爆竹要小心。

3、公共場所要注意安全通道。背景資料：

2002.5.28市園丁小區(qū)梁先生家點(diǎn)蚊香燒著被子，他將被子明火滅掉后，隨手放在陽臺上，由于被子里余火引起失火，造成對門的二十五中謝老師在滅火中猝死。(三)、火場逃生方法

1、如何通過煙火區(qū)？

應(yīng)迅速披上浸濕的衣,被(厚衣服更好)、毛毯沖出居室,逃離時盡量降低身體，弓身行走，甚至爬行，并用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子，避免窒息性死亡。

2、高樓如何逃生？

不要使用電梯，不要盲目跳樓，樓層不高的，可用繩子或窗簾，床單撕成條狀連接起來，拴在門窗檔上順勢滑下，也可以利用室外的落水管，避雷針或曬衣的竹桿進(jìn)行逃生。

3、逃生過程中，衣服著火怎么辦？

首先要保持冷靜，不要奔跑，應(yīng)盡快撕脫衣服，若來不及，可就地打滾，將火壓滅，若旁邊有人身上著火，可用水燒滅或用衣服等一切可利用的物品進(jìn)行拍打和覆蓋，不能用手撲打，注意不要用滅火器直接往人身上噴射，不要用手拍打。

4、火災(zāi)時人在居室怎么辦？

火勢較大，一時又無人救援的情況下，可以退至未燃房間，關(guān)閉門窗。還可以用棉被、毛毯等將縫隙堵塞住，防止煙霧竄入。有條件時，要不斷向門窗上潑水降溫，延緩火勢蔓延，等待救援。要是聞到煙味，切勿跳起就開門，而應(yīng)該先摸摸門的上端，如果發(fā)熱或有煙氣從門縫竄入時，就不要貿(mào)然開門，這時開門逃生已經(jīng)太遲了。門發(fā)燙，說明外面過道已充滿了熱煙氣，到樓梯就困難了，應(yīng)讓門關(guān)著，如果有可能，可跨窗逃生或向窗外呼救。門檔著火，你十有八九能等到人來救你，要是門不燙，開門也要小心。先用身和腳把門頂住，以便情況不妙時能即刻關(guān)門，再把手掌放在門頭橫縫處，然后把門開啟一寸，要是覺得門上有壓力或有熱氣沖到手上，趕緊關(guān)門，跑到窗口去。

5、在緊急情況下，如樓層較低（二樓），也可以直接從高層跳至下層或地面安全處，但事先要在跳落處扔些棉被等松軟物，白天可用鮮艷的衣物、夜間可用手電發(fā)出求助信號。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握初步的安全防范知識，增強(qiáng)學(xué)生對突發(fā)事件的安全應(yīng)變能力；

2、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，擴(kuò)大有關(guān)健康常識的信息量。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前收集有關(guān)健康常識的資料 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、有這樣一則諺語：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運(yùn)動不健康?！边@句話告訴我們什么道理？（生命在于運(yùn)動，運(yùn)動才會健康。）

2、健康重要嗎？你是如何看待健康的？（討論）

3、健康對于我們每個人都是十分重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)一些健康小常識。

二、活動過程

1、講述身邊的故事。

A、講故事《煤氣中毒以后》。周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒來，小明聞到一股刺鼻的氣味，并發(fā)現(xiàn)爸爸躺在床上，流著鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，發(fā)現(xiàn)他們也都昏睡不醒。“糟糕，煤氣中毒了！”小明急忙拔打急救電話“120”。由于小明對外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特別著急，慌亂中只說了一句：“我們在周壁村，他們都中毒了，快來救人呀！”便掛斷了電話。這時，小明想到應(yīng)該先把窗子打開，可沒走幾步，就頭暈眼花，渾身無力，一頭摔倒在地板上。

B、討論：你認(rèn)為小明這樣做對嗎？為什么？ C、教師小結(jié)。

2、開心找錯誤。A、生演小品：

（一）學(xué)校春季運(yùn)動會上，一千米比賽開始了，運(yùn)動員跑了一圈又一圈，明明終于得了第一名。他癱倒在地上，接過同學(xué)遞上來的水，大口喝起來。

（二）亮亮在運(yùn)動會跳高比賽中，不小心崴了腳，一個同學(xué)急忙給他揉腳，另一個取來熱毛巾替他敷上。

（三）運(yùn)動會結(jié)束了，累了一天的軍軍又饑又渴，他拿來兩個大蘋果，用手抹了抹，大口地吃起來。

B、先找到錯誤，再說說錯在哪里。

2、智慧大比拼。

A、教師給每個小組提問題，學(xué)生依靠集體智慧解答。（題目放在信封里，學(xué)生自己抽題）

（一）你發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)身上有哪些不利于健康的毛病呢？

（二）偉偉鼻子出了血，你準(zhǔn)備如何處理？

（三）倩倩不喜歡刷牙，請你告訴她刷牙的重要性，并教給她正確的方法。

（四）請你介紹有關(guān)眼部健康的知識。

（五）春天已經(jīng)來到了，請你介紹有關(guān)的保健知識。

（六）珍珍特別挑食，只喜歡吃大米和土豆，你認(rèn)為這樣好嗎？為什么？ B、交流結(jié)果。（鼓勵學(xué)生用不同方式交流）

3、漫話健康。學(xué)生交流課前收集的資料，擴(kuò)大有關(guān)健康常識的信息量。

4、總結(jié)下課。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染對我們生活的巨大危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，并能用自己的實(shí)際行動保護(hù)我們生活的環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前進(jìn)行社會調(diào)查，了解我們周圍的環(huán)境狀況，寫出社會調(diào)查報(bào)告；課外收集資料，了解環(huán)保的重要性。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入教學(xué)

隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步、人民生活方式的改變、生活水平的提高，農(nóng)村面貌大為改觀，但也帶來了不少的不利因素。比如：煉鐵廠的濃煙，機(jī)動車輛的廢氣會污染大氣，牲畜糞便不但發(fā)出臭味，還會招來蚊蠅，人們用過的食品袋四處堆積和飛揚(yáng)，這些都直接影響著環(huán)境衛(wèi)生，影響著人們的工作、生活與健康。保護(hù)我們生活的環(huán)境，勢在必行。

二、交流材料，認(rèn)識環(huán)保的重要性

1、同學(xué)們，你認(rèn)為環(huán)境對我們的生活有什么影響嗎？（自由發(fā)言，交流破壞環(huán)境的危害性）

2、課前我們已經(jīng)對我們周圍的環(huán)境狀況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，請把你調(diào)查的情況向大家作個匯報(bào)，好嗎？（交流社會調(diào)查報(bào)告）

3、小結(jié)：從大家剛才的交流匯報(bào)中，我們可以看出，環(huán)境的破壞已經(jīng)直接影響到了我們的正常生活。那么，作為新世紀(jì)的青少年，我們能為環(huán)保做些什么呢？

三、分組討論：“我為環(huán)保出點(diǎn)力”

1、小組討論：我們能為環(huán)保做點(diǎn)什么呢？

2、教師巡回指導(dǎo)，平等地參加學(xué)生討論。

3、按組交流匯報(bào)，對于其他小組講得不完善的地方，可予以補(bǔ)充。

如：可以寫標(biāo)語，畫漫畫，積極宣傳環(huán)保知識，喚起人們對環(huán)保的重視；可以開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，從我做起，從身邊小事做起，為環(huán)保做貢獻(xiàn)；可以在校園內(nèi)栽花種樹，綠化我們周圍的環(huán)境等。

四、編寫標(biāo)語，展開競賽

1、剛才，大家都興致勃勃地談了自己的想法，那么我們就來每人為保護(hù)環(huán)境寫幾條標(biāo)語或畫一些漫畫吧！

2、師提示寫標(biāo)語和畫漫畫應(yīng)注意的事項(xiàng)，生自主作業(yè)，并將自己創(chuàng)作的標(biāo)語或漫畫向大家展示，評選最佳能手。

五、總結(jié)談話

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對環(huán)保有了什么新的認(rèn)識？

2、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都提高了對環(huán)保的認(rèn)識，就讓我們用自己的實(shí)際行動來為環(huán)保做貢獻(xiàn)吧！

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：遇到高溫天氣應(yīng)該如何？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查，同學(xué)對于高溫天氣的應(yīng)對？

三、教學(xué)過程：夏季溫度高，濕度大，悶熱，感受教室不開電扇的效果，同學(xué)發(fā)表意見，并且表達(dá)應(yīng)該如何應(yīng)對高溫天氣。

四、教學(xué)總結(jié)

所以必須注意下述事項(xiàng)：

1.應(yīng)盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進(jìn)行鍛煉（游泳例外），一般應(yīng)放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應(yīng)戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內(nèi)運(yùn)動場地，應(yīng)有良好的通風(fēng)降溫設(shè)備。

2.在運(yùn)動量和強(qiáng)度上要注意循序漸進(jìn)，不可憑興趣突然增加運(yùn)動量。在運(yùn)動過程中，應(yīng)增加休息次數(shù)，最好到蔭涼的地方去休息，練習(xí)時間不易過長、過累，這一點(diǎn)對于沒有鍛煉習(xí)慣的人來說，更應(yīng)注意。

3.夏天進(jìn)行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補(bǔ)充體內(nèi)因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應(yīng)注意的是，在劇烈的運(yùn)動后，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。4.出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運(yùn)動后用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。

5.如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應(yīng)立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風(fēng)的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件調(diào)查，同學(xué)對于雷雨天氣的反應(yīng)，以及怎么樣避免雷雨天氣對自身的傷害。

三、教學(xué)過程：了解雷雨天氣的形成，觀看雷雨時的視頻，了解雷雨天氣產(chǎn)生傷害的結(jié)果。

四、教學(xué)處理方法：

第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要遠(yuǎn)離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會高點(diǎn)。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。

五、教學(xué)小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。

民防教育教案

活動目的：

1、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護(hù)交通設(shè)施的意識?；顒舆^程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn) 知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補(bǔ)充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛砟銜恢挥X地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第三篇：民防總結(jié)

甘鎮(zhèn)中心校人防總結(jié)

我校為了進(jìn)一步突出法律法規(guī)的宣傳教育作用,讓學(xué)生在系統(tǒng)、全面地了解和掌握我國民防有關(guān)法律法規(guī)的同時,從內(nèi)心深處清楚地認(rèn)識到加強(qiáng)民防建設(shè)對鞏固國防和維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要意義,從而激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情,培養(yǎng)和提高學(xué)生在重大自然災(zāi)害，特別是戰(zhàn)爭時期的自救和互救能力,讓廣大學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)宣傳人防知識,自發(fā)地關(guān)心和支持民防工作。為此，學(xué)校針對學(xué)生的實(shí)際情況，全面開展了民防知識教育。現(xiàn)將我校的民防知識教育情況總結(jié)如下。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)保障有力

為了有效地組織和保障民防教育的順利實(shí)施和開展，我校成立了以安全校長翟利民副校長為組長，教導(dǎo)主任汪紅艷為副組長的民防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各具體部門進(jìn)行了相關(guān)工作的明確分工。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳教育工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)組織工作及教材征訂發(fā)放工作，做到教學(xué)人員分工明確，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，教學(xué)過程有效。并對學(xué)校民防知識教育工作適時組織檢查和考核。

學(xué)校還根據(jù)保護(hù)學(xué)生人生安全利用各教育時段，組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。學(xué)校上下齊心協(xié)力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開創(chuàng)了民防教育的良好局面。

二、按照計(jì)劃全面實(shí)施

為落實(shí)民防知識教育訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急意識，提高自救互救能力，我校利用各方面的資源，認(rèn)真細(xì)致地開展工作，扎實(shí)開展理論知識、實(shí)踐能力等方面得教育。具體活動情況有：

1、全面開展民防知識教育活動。

面向全校學(xué)生，每學(xué)期上課安排一定的課時，思品、科學(xué)、體育等教師專門或通過學(xué)科滲透進(jìn)行專業(yè)知識教學(xué)。另外穿插了演練、參觀、演講等多種形式對學(xué)生進(jìn)行民防知識普及。

我校利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集尋找相關(guān)的民防知識資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員向各班級的班主任教師發(fā)放了民防教育知識材料先進(jìn)行民防知識培訓(xùn)，使各班主任知曉民防知識的具體內(nèi)容，加深對民防知識教育意義的認(rèn)知。然后各班利用班會時間、黑板報(bào)陣地等安排班主任組織開展對學(xué)生進(jìn)行民防知識教育，達(dá)到使學(xué)生形成初步認(rèn)知的目的。

2、營造良好的民防知識學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校懸掛了宣傳民防的宣傳畫，還利用信息課、國旗下講話、黑板報(bào)等宣傳教育的主陣地，對學(xué)生和教師進(jìn)行民防知識的宣傳工作。全校師生在知曉民防知識的同時，對民防工作的意義和重要性有一定得認(rèn)識，便利民防意識的深入人心。

3、注重和實(shí)踐相結(jié)合。

為了更好地使學(xué)生了解民防知識，開學(xué)初學(xué)校專門安排五年級學(xué)生到軍訓(xùn)基地，通過一天時間的嚴(yán)格軍訓(xùn)，使學(xué)生激發(fā)起了對民防知識的興趣。這種活動的開展，使學(xué)生脫離了教科書式的抽象教育束縛，真正做到了從課堂走向現(xiàn)實(shí)。此外，我校為了將實(shí)踐活動真正落到實(shí)處，還專門利用課間操時間組織了兩次全校師生進(jìn)行的民防應(yīng)急撤離演練，提高學(xué)生在緊急狀況下撤離的能力，使學(xué)校的民防疏散能力全面提升，真正做到理論和實(shí)踐活動相結(jié)合。組織有效，總結(jié)及時。學(xué)校行為進(jìn)行及時點(diǎn)評、總結(jié)、反思，切實(shí)提高我校師生應(yīng)急處置能力。營造良好的民防知識學(xué)習(xí)氛圍。

4、學(xué)校懸掛了宣傳民防的宣傳畫，還利用信息課、國旗下講話、黑板報(bào)等宣傳教育的主陣地，對學(xué)生和教師進(jìn)行民防知識的宣傳工作。全校師生在知曉民防知識的同時，對民防工作的意義和重要性有一定得認(rèn)識，便利民防意識的深入人心。

5、我校利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集尋找相關(guān)的民防知識資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員向各班級的班主任教師發(fā)放了民防教育知識材料先進(jìn)行民防知識培訓(xùn)，使各班主任知曉民防知識的具體內(nèi)容，加深對民防知識教育意義的認(rèn)知。然后各班利用班會時間、黑板報(bào)陣地等安排班主任組織開展對學(xué)生進(jìn)行防空防震防火的知識教育，達(dá)到使學(xué)生形成初步認(rèn)知的目的。

甘鎮(zhèn)中心校2013、07

第四篇：民防知識

第一講 民防與防空心理素質(zhì)

一、教學(xué)目的要求：

①了解民防與國防的地位和作用

②了解民防的主要任務(wù)、作用和基本手段

③了解開展民防教育的目的和意義

④學(xué)習(xí)掌握民防防護(hù)技能的重要性

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解民防的主要任務(wù)、作用和基本手段，樹立國防意識和戰(zhàn)備觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的防空心理素質(zhì)。

三、教學(xué)素材：

1、資料：

印度洋大海嘯的波及范圍達(dá)到6個時區(qū)之廣，僅次于1960年智利大地震所引起的海嘯。肯尼亞、索馬里、毛里求斯、法屬留尼汪、塞舌爾、馬爾地夫、印度、孟加拉國、斯里蘭卡、緬甸、澳屬科科斯群島、緬甸、印度尼西亞、泰國和馬來西亞都遭遇了海嘯的沖擊，導(dǎo)致不同程度的人命傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。最新數(shù)字顯示，此次地震和海嘯已導(dǎo)致超過29.2萬人罹難(已證實(shí))，當(dāng)中三分一是兒童。不過由于受災(zāi)地方的衛(wèi)生水平有限，估計(jì)證實(shí)死亡人數(shù)還會上升，尤其是兒童的死亡數(shù)字，因?yàn)樗麄儗赡馨l(fā)生的役癥的抵抗力較低。另外，海嘯把很多在海邊工作的當(dāng)?shù)厝撕驮谏碁┫硎芗倨诘穆每途淼胶５?，因此這次地震導(dǎo)致不少人失蹤。

新華網(wǎng)北京9月11日電

國務(wù)院新聞辦公室根據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部授權(quán)發(fā)布：據(jù)民政部報(bào)告，截至9月11日12時，四川汶川地震已確認(rèn)69226人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。

路透北京9月4日電---中國國家汶川地震專家委員會副主任史培軍稱,汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣,其中四川省最嚴(yán)重,占總損失的91.3%。

2、錄像：

四、教學(xué)過程：

1、《人民防空法》規(guī)定公民有哪些人民防空的權(quán)利和義務(wù)？

權(quán)利：人防信息咨詢，接受人防教育，疏散指導(dǎo)，工程掩蔽，緊急救援幫助。義務(wù)：建設(shè)防空地下室，參加人防專業(yè)隊(duì)等。

2、人民防空主管部門有哪些職責(zé)？

教育、訓(xùn)練、指導(dǎo)居民。

3、什么是人民防空？

人民防空是政府動員并組織人民群眾為防備敵人空襲，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全所采取的措施和行動。

4、什么是民防？

民防是國家動員廣大民眾自己組織起來，為保護(hù)自身安全，對空襲、自然災(zāi)害和突發(fā)事故做出應(yīng)急反應(yīng)，消除后果的一個群眾性組織。多數(shù)國家叫民防，美國叫應(yīng)急管理署，俄羅斯叫緊急情況、災(zāi)害后果處理部。

5、平時應(yīng)怎樣參加人民防空建設(shè)？

學(xué)習(xí)防護(hù)技能，熟悉人防工程，參加人防專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練。

6、戰(zhàn)時應(yīng)如何參加城市人民防空襲斗爭？

堅(jiān)守崗位，克服困難，加緊生產(chǎn)，保障戰(zhàn)場的物資供應(yīng)等。

7、人民防空的基本措施有哪些？

建立人防警報(bào)、通信系統(tǒng)，建設(shè)人防工程或疏散基地，組織和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍，普及人防知識與防護(hù)技能教育。

8、擔(dān)負(fù)城市應(yīng)急救援任務(wù)的單位有哪些？

火警119，匪警110，救護(hù)120，交通警報(bào)122，天氣預(yù)報(bào)121，電話查詢114，報(bào)時服務(wù)117，燃?xì)饧毙?6777。第二講 戰(zhàn)爭災(zāi)害與現(xiàn)代常規(guī)空襲時的防護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)重點(diǎn)

1.結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。2.明確普及防空知識的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。教學(xué)難點(diǎn)

人民防空的作用。教學(xué)方法和手段

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程：

一、引言

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨(dú)立的階段這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

二、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國稱民防）。

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。

二、人民防空的作用

1.人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

2.人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用。

3.人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1.激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念。2.增強(qiáng)防護(hù)意識，提高防護(hù)素質(zhì)。

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。3.拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

第三講平時災(zāi)害的防護(hù)

第一節(jié) 地震與海嘯的防護(hù)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解次生災(zāi)害的危害性，掌握遭遇地震、火災(zāi)等次生災(zāi)害的救護(hù)方法，從而更好地保護(hù)自己和救護(hù)他人。背景資料：

被稱為“海灘天使”的一名叫蒂莉的英國10歲女孩和母親在泰國普吉島度假，在印度洋發(fā)生海嘯時她用老師教給的地震知識，及時告訴母親和周圍的游客，說馬上要發(fā)生海嘯，挽救了100多名游客，稱為“海灘天使”。教學(xué)重點(diǎn)：避震的方法 教學(xué)過程：

一、什么叫次生災(zāi)害

由于戰(zhàn)爭或自然災(zāi)害、人為災(zāi)害，突發(fā)事件等造成的建筑物倒塌、引發(fā)的火災(zāi)、毒氣外泄、煤氣爆炸、環(huán)境惡性污染等間接災(zāi)害,都統(tǒng)屬于次生災(zāi)害。災(zāi)害的發(fā)生不是單一的，一種災(zāi)害的發(fā)生能引起多種間接災(zāi)害，如地震，能造成房屋倒塌、地下管道錯位、煤氣、天然氣泄漏、火災(zāi)、人和牲畜死傷、被埋壓的尸體引起瘟疫等。

二、地震及其防護(hù)

地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。3度，少數(shù)人有感；4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動；6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞；7—8度，房屋破壞，地面裂縫；9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重；11—12度，毀滅性破壞。我國是地震的多發(fā)國家，有資料統(tǒng)計(jì)，在我國大城市中有70％的城市處在7級以上地震區(qū)，小城市有50％的城市處在7級以上地震區(qū)。地震還能引起海嘯，發(fā)生在2004年12月26日的印度洋海嘯就是海底地震引起的。地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。

（一）、避震要點(diǎn)

1、準(zhǔn)備隨身攜帶緊急生活備用品: ①、1-2天使用的飲用水和易于存放、方便食用的食品，注意水和食品應(yīng)按保質(zhì)期的要求定期更換。如果有嬰兒的話需要準(zhǔn)備好奶粉。

②、便攜式收音機(jī)、手電筒、干電池、蠟燭、打火機(jī)、口哨、錘子等一些生存工具。

③、一些簡便可以防寒的衣服、內(nèi)衣褲、毛巾、手紙、手套等簡易生活用品。

④、準(zhǔn)備一些治療感冒、腸胃病以及外傷包扎的藥品和一些急救藥品。

⑤、別忘了隨身攜帶現(xiàn)金、銀行卡、身份證和貴重物品。

2、熟悉個人的疏散路線和疏散區(qū)。

3、疏散前要關(guān)閉煤氣、切斷電源、熄滅爐火，以防火災(zāi)。

（二）、避震方法

1、來得及撤離，應(yīng)迅速有序地撤離到安全地帶。

2、來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再撤離到安全地帶。要遵守近水不近火，靠外不靠內(nèi)的原則。室內(nèi)避震應(yīng)選擇炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。在教室里可躲在課桌下或墻角邊，在電影院可躲在椅子下，躲避時，要注意保護(hù)頭部。高樓避震不要盲目跳樓，不可使用電梯。

3、選擇空曠開闊地帶避難，應(yīng)避開吊燈、電扇玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。不可在高樓、高壓線、橋梁、高架橋(路)、加油站、煤氣儲氣罐等有毒、有害、易燃、易爆、易倒塌的場所停留。

（三）、被壓人員的自救行動

1、盡快清理壓在身上的物體，設(shè)法逃離危險(xiǎn)區(qū)。

2、不能脫險(xiǎn)時,要設(shè)法擴(kuò)大安全空間。

3、保持呼吸道暢通，防止灰塵造成窒息，可用手帕、毛巾、衣服捂住口鼻。

4、保持體力，不要亂叫，可用敲擊方法與外界聯(lián)系。

5、積極尋找水源和食品，盡可能延長生命。(四)、震后救人的方法 從唐山大地震統(tǒng)計(jì)資料得知：地震后半小時內(nèi)救出的被埋壓人員生存率可達(dá)95%，24小時內(nèi)救活率為81%，48小時內(nèi)救活率為53%，由此可見，地震后及時組織自救、互救是非常重要的，對埋壓者來說，時間就是生命。震后救人，力求時間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn)；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們在救災(zāi)中充分發(fā)揮作用；先救“生”，后救“人”。唐山地震中一農(nóng)村婦女，每救一個人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個人，在很短時間內(nèi)使幾十人獲救。

1、注意傾聽被埋壓人員的呼喊聲、呻吟聲、敲擊聲,確定被埋壓人員的位置。

2、發(fā)現(xiàn)被埋壓人員，應(yīng)盡早暴露被埋壓人員的頭部，清除口、鼻內(nèi)的灰塵，不要強(qiáng)拉硬拖。

3、對饑渴、受傷、窒息較嚴(yán)重，埋壓時間又較長的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強(qiáng)光刺激，對傷者，根據(jù)受傷輕重，采取包扎或送醫(yī)療點(diǎn)搶救治療。

4、挖掘被埋壓人員時，動作要輕，盡量用小型輕便工具，避免利器誤傷。

第二節(jié) 風(fēng)災(zāi)與火災(zāi)的防護(hù)

(一)、遇到火災(zāi)怎么辦

1、立即報(bào)警，然后再通知周圍人。撥打“119”要沉著冷靜，吐字要清楚，要告訴報(bào)警臺準(zhǔn)確的著火地點(diǎn)，如說不清楚，請說出周圍的建筑物或道路標(biāo)志，并逐一回答報(bào)警臺的詢問。

2、保持良好的心態(tài)，不要驚慌失措，橫沖直撞，要沉著冷靜，判斷火勢，采取正確的滅火方法和逃生路線。

3、常見的幾種滅火方法。

①、窒息法 使燃燒的物質(zhì)由于斷絕氧氣的助氧而熄滅；如油鍋起火，可用鍋蓋蓋上；液化氣罐口冒火，可用濕抹布或毛巾蓋住，然后關(guān)好閥門。

②、隔離法 拆除與火源相連接的建筑物。如關(guān)閉可燃?xì)怏w閥門，將失火的地方容易引起燃燒的物體轉(zhuǎn)移到安全的地帶等。

③、冷卻法 將滅火劑或水直接噴灑在燃燒的物體上，使它冷卻下來。注意：有些物體失火不能用水撲救

①、電器失火 首先切斷電源，千萬不能用水和泡沫撲救。②、燃料油失火 不能用水撲滅。

③、化學(xué)危險(xiǎn)品 這些物品遇火后極易發(fā)生反應(yīng)式燃燒。(二)、如何預(yù)防火災(zāi)

在家庭和社會環(huán)境中，應(yīng)從以下幾個方面來預(yù)防火災(zāi)：

1、正確使用家用電器，平時不用應(yīng)將插頭從電源插座上撥下來。背景資料：

前幾年，我市三中因圖書室天花板上的電線老化引起大火，造成10多萬元的圖書全部燒毀。

2、注意安全用火，吸煙、點(diǎn)蚊香、放煙花爆竹要小心。

3、公共場所要注意安全通道。背景資料：

2002.5.28市園丁小區(qū)梁先生家點(diǎn)蚊香燒著被子，他將被子明火滅掉后，隨手放在陽臺上，由于被子里余火引起失火，造成對門的二十五中謝老師在滅火中猝死。(三)、火場逃生方法

1、如何通過煙火區(qū)？

應(yīng)迅速披上浸濕的衣,被(厚衣服更好)、毛毯沖出居室,逃離時盡量降低身體，弓身行走，甚至爬行，并用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子，避免窒息性死亡。

2、高樓如何逃生？

不要使用電梯，不要盲目跳樓，樓層不高的，可用繩子或窗簾，床單撕成條狀連接起來，拴在門窗檔上順勢滑下，也可以利用室外的落水管，避雷針或曬衣的竹桿進(jìn)行逃生。

3、逃生過程中，衣服著火怎么辦？

首先要保持冷靜，不要奔跑，應(yīng)盡快撕脫衣服，若來不及，可就地打滾，將火壓滅，若旁邊有人身上著火，可用水燒滅或用衣服等一切可利用的物品進(jìn)行拍打和覆蓋，不能用手撲打，注意不要用滅火器直接往人身上噴射，不要用手拍打。

4、火災(zāi)時人在居室怎么辦？

火勢較大，一時又無人救援的情況下，可以退至未燃房間，關(guān)閉門窗。還可以用棉被、毛毯等將縫隙堵塞住，防止煙霧竄入。有條件時，要不斷向門窗上潑水降溫，延緩火勢蔓延，等待救援。要是聞到煙味，切勿跳起就開門，而應(yīng)該先摸摸門的上端，如果發(fā)熱或有煙氣從門縫竄入時，就不要貿(mào)然開門，這時開門逃生已經(jīng)太遲了。門發(fā)燙，說明外面過道已充滿了熱煙氣，到樓梯就困難了，應(yīng)讓門關(guān)著，如果有可能，可跨窗逃生或向窗外呼救。門檔著火，你十有八九能等到人來救你，要是門不燙，開門也要小心。先用身和腳把門頂住，以便情況不妙時能即刻關(guān)門，再把手掌放在門頭橫縫處，然后把門開啟一寸，要是覺得門上有壓力或有熱氣沖到手上，趕緊關(guān)門，跑到窗口去。

5、在緊急情況下，如樓層較低（二樓），也可以直接從高層跳至下層或地面安全處，但事先要在跳落處扔些棉被等松軟物，白天可用鮮艷的衣物、夜間可用手電發(fā)出求助信號。第三節(jié) 雷電與高溫災(zāi)害的防護(hù)

（一）一、教學(xué)目標(biāo)：雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件調(diào)查，同學(xué)對于雷雨天氣的反應(yīng)，以及怎么樣避免雷雨天氣對自身的傷害。

三、教學(xué)過程：了解雷雨天氣的形成，觀看雷雨時的視頻，了解雷雨天氣產(chǎn)生傷害的結(jié)果。

四、教學(xué)處理方法：

第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要遠(yuǎn)離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會高點(diǎn)。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。

五、教學(xué)小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。第三節(jié) 雷電與高溫災(zāi)害的防護(hù)

（二）一、教學(xué)目標(biāo)：遇到高溫天氣應(yīng)該如何？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查，同學(xué)對于高溫天氣的應(yīng)對？

三、教學(xué)過程：夏季溫度高，濕度大，悶熱，感受教室不開電扇的效果，同學(xué)發(fā)表意見，并且表達(dá)應(yīng)該如何應(yīng)對高溫天氣。

四、教學(xué)總結(jié)

所以必須注意下述事項(xiàng)：

1.應(yīng)盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進(jìn)行鍛煉（游泳例外），一般應(yīng)放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應(yīng)戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內(nèi)運(yùn)動場地，應(yīng)有良好的通風(fēng)降溫設(shè)備。

2.在運(yùn)動量和強(qiáng)度上要注意循序漸進(jìn)，不可憑興趣突然增加運(yùn)動量。在運(yùn)動過程中，應(yīng)增加休息次數(shù)，最好到蔭涼的地方去休息，練習(xí)時間不易過長、過累，這一點(diǎn)對于沒有鍛煉習(xí)慣的人來說，更應(yīng)注意。

3.夏天進(jìn)行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補(bǔ)充體內(nèi)因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應(yīng)注意的是，在劇烈的運(yùn)動后，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。4.出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運(yùn)動后用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。

5.如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應(yīng)立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風(fēng)的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。

第四節(jié) 洪澇災(zāi)害與傳染病的防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：遇到洪澇災(zāi)害應(yīng)該如何？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查，洪澇災(zāi)害與傳染病的應(yīng)對？

三、教學(xué)過程：

一、飲水、飲食衛(wèi)生方面

1、提倡喝開水，不喝生水。

2、勤洗手、勤剪指甲，飯前便后、吃東西前后都要洗手。

3、少吃涼菜、鹵菜。瓜果生吃前要用清潔的水洗凈、削皮。不吃病死、淹死和死因不明的家禽、家畜及野生動物，不吃腐爛變質(zhì)的魚蝦。

4、飯菜盡量吃新鮮的，吃剩的飯菜要煮開蒸透后存放，下頓再吃以前，還要重新加熱煮透。

5、盡量不要聚眾就餐。

6、吃方便面、罐頭等盒裝、聽裝、袋裝等定型包裝食品，要注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

二、傳染病防控方面

洪水過后，災(zāi)區(qū)面臨環(huán)境污染、傳染病易流行等問題，必須采取有力措施，嚴(yán)防傳染病暴發(fā)流行。具體為：

第一，治理環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)防水體污染。及時清理倒塌房屋，在清理垃圾、糞便等之前，要先進(jìn)行消毒，嚴(yán)禁接觸各種污染水體，并做到不喝生水。在洪水圍困期，要加強(qiáng)對水體污染的監(jiān)測和管理，對于被洪水淹沒、污染的水源或蓄水池，應(yīng)立即修復(fù)，清洗消毒后重新蓄水方可飲用。

第二，做好自我防護(hù)。大范圍開展滅蚊、滅蠅和滅鼠工作，清除蚊蠅孳生地。加強(qiáng)自我防護(hù)，搭建防蚊帳，涂抹驅(qū)蚊劑。盡量不赤足接觸江河湖水，下田勞動要穿田靴、戴防護(hù)手套，以避免感染鉤端螺旋體病、血吸蟲病等；同時要避免過度疲勞，要有足夠的睡眠，做好相關(guān)疾病的疫苗接種工作。

第三，注意食品衛(wèi)生，嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”，杜絕“病從口入”。即不吃淹死或死因不明的家禽家畜肉；不吃腐敗變質(zhì)的食品；不使用污水洗瓜果、碗筷；不喝生水；不共用毛巾和牙刷等。除注意飲食衛(wèi)生外，最好每餐少量食用醋和蒜，增加胃內(nèi)酸度，增強(qiáng)胃腸道防御能力。

第四，積極做好衛(wèi)生防病宣傳工作，普及疾病防控知識，做到防患于未然。各地醫(yī)務(wù)人員和防疫工作者要深入災(zāi)區(qū)開展群眾性疾病防控健康教育活動，發(fā)放傳染病防治知識宣傳單或開展傳染病防治知識講座，以增強(qiáng)人民群眾防病意識，提高自我防護(hù)能力。

第五，做好洪水過后的消毒、殺蟲、滅鼠工作。常用消毒藥品有二氯異氰尿酸鈉、漂白粉、凈水片、“84”消毒液等，常用殺蟲藥品有殘殺威、馬拉硫磷、氯氰菊酯等。滅鼠采用鼠夾、鼠籠、粘鼠板等。常用噴霧器械有背負(fù)式機(jī)動噴霧機(jī)、手提氣壓式噴霧器、飛機(jī)超低容量噴霧裝置等。

第六，加強(qiáng)疫情監(jiān)測和醫(yī)學(xué)觀察。堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，防止或避免疫情擴(kuò)散。密切關(guān)注傳染病的流行趨勢，定期分析疫情動態(tài)，并提出防控措施建議，付諸實(shí)施。參加抗洪的人員離開災(zāi)區(qū)后，要對他們進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察時間要達(dá)到傳染病的最長潛伏期。

第四講

核 化 生武器與近似災(zāi)害的防護(hù)

第一節(jié) 核武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護(hù)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對核襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、核武器簡介

2、對核武器的防護(hù)

3、對核事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 核武器簡介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

（二）核武器的特點(diǎn)：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時間長

（三）核武器的分類：按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。

按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運(yùn)載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛艇、魚雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用“梯恩梯”（TNT）當(dāng)量（簡稱當(dāng)量）來表示。它的含義是指爆炸時放出的能量相當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象

主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐?。幾秒或幾十秒后，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團(tuán)，并繼續(xù)上升，不斷擴(kuò)大，同時地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。

第二節(jié) 核武器的殺傷破壞特點(diǎn)

核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。

（一）光輻射 光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來的強(qiáng)光和熱?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍。

（二）沖擊波

沖擊波是核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的主要?dú)蛩?。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時間只有幾秒鐘。沖擊波到達(dá)時，能使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動形成動壓。

（三）早期核輻射

早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。

（四）核電磁脈沖

核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。

第三節(jié) 生物武器與突發(fā)流行疫情的防護(hù)

一、發(fā)現(xiàn)核閃光時的行動

對核襲擊的最好防護(hù)措施是進(jìn)入人防工程，但必須在聽到空襲警報(bào)時完成，否則，就只能視情況采取相應(yīng)的防護(hù)行動。

二、放射性灰塵沉降時的行動

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進(jìn)入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進(jìn)可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動。

（三）關(guān)門、堵孔

立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進(jìn)入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。

三、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。

（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進(jìn)行擦洗。

（三）對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

1、對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。

2、對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2—3次。

3、蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進(jìn)行消除。

4、對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理。

第二節(jié) 化學(xué)武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握化學(xué)武器、化學(xué)事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到化學(xué)襲擊時的防護(hù)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、化學(xué)武器簡介

2、對化學(xué)武器的防護(hù)

3、對化學(xué)事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過程：

一、及時發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷

及時發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊是做好防護(hù)工作的前提。除使用偵毒器、偵毒包等專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以通過觀察敵人施放的跡象、動植物的異常變化和人員的異常情況，及時發(fā)現(xiàn)并做出判斷。

1．聽。注意了解和掌握人防部門規(guī)定的化學(xué)武器襲擊的警報(bào)信號，學(xué)會判斷化學(xué)武器爆炸時的聲響特征?；瘜W(xué)武器的爆炸聲低沉發(fā)悶，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)。

2．看。就是觀察敵施放跡象和動植物、人員的異常情況。如突然有大量氣霧、煙塵不斷涌出現(xiàn)象；飛機(jī)布灑時，往往是低空飛行，機(jī)翼下方有有色煙霧噴出，表明敵實(shí)施了化學(xué)襲擊；動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀；家禽及狗等動物眨眼、瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難、活動異常；植物葉片上出現(xiàn)油狀液滴，隨后出現(xiàn)有色斑痕、卷縮、枯萎現(xiàn)象；人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶，皮膚燒灼、發(fā)癢、刺痛等，說明可能中毒。

3．聞。大部分化學(xué)毒劑都有一定的刺激氣味，當(dāng)聞到空氣中突然出現(xiàn)的苦杏仁味、爛蘋果味、胡椒粉味、荷花味、樟腦味和難聞的刺激氣味時，要及時采取相應(yīng)的防護(hù)措施。

二、采取措施，迅速防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學(xué)武器襲擊信號、發(fā)現(xiàn)敵施放化學(xué)毒劑或進(jìn)入染毒地域，都應(yīng)進(jìn)行防護(hù)。在聽到解除化學(xué)武器襲擊警報(bào)信號后方可解除防護(hù)?；镜姆雷o(hù)措施有兩種：一種是集體防護(hù)。主要利用人防工程進(jìn)行防護(hù)。另一種是個人防護(hù)。就是個人利用防護(hù)器材進(jìn)行的自身防護(hù)。

1．迅速進(jìn)入工程掩蔽或撤離有毒區(qū)域。判明是化學(xué)武器襲擊時，在條件允許的情況下，應(yīng)聽從指揮，迅速進(jìn)入人防工程掩蔽。在工程內(nèi)不得隨意出進(jìn)，防止帶入毒劑，要盡量減少活動，減少工程內(nèi)氧氣的消耗。撤離染毒區(qū)時，要沿逆風(fēng)方向撤離，避開低洼、叢林、居民區(qū)，撤至上風(fēng)空曠區(qū)域。

2．及時做好呼吸道防護(hù)。有防毒面具的人員要及時佩戴好防毒面具；沒有防毒面具的人員可以用毛巾、手帕、紗布等浸上水或堿水（人尿也有一定的防毒作用）捂住口鼻，戴上防毒眼鏡。來不及時，用毛巾或布包上泥土捂住口鼻也有一定的防護(hù)作用。

3．盡可能對全身進(jìn)行防護(hù)。主要利用簡易防護(hù)器材，如穿上雨衣、披上油布、棉被等，利用就便材料包裹好手腳，盡快離開染毒區(qū)。需要通過染毒區(qū)域時，應(yīng)在個人防護(hù)的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過。

三、及時清洗，徹底消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。根據(jù)消毒對象的不同，采取相應(yīng)的消毒方法。

1．人員的消毒。當(dāng)毒劑液滴落到人體上時，應(yīng)立即脫去染毒服裝，對皮膚進(jìn)行消毒。其要領(lǐng)：一吸，用棉花或干凈土塊吸取皮膚上的毒劑液滴，由外向內(nèi)擦拭，避免擴(kuò)大染毒面積；二消，用棉球蘸專門的消毒藥液擦拭消毒；三洗，沒有專門消毒液時，可用小蘇打水、肥皂水或大量清水進(jìn)行沖洗。消毒越及時，效果越好。對鼻、眼的消毒可用大量清水或20%的小蘇打水溶液沖洗15分鐘左右，并要反復(fù)漱口。

2．染毒衣物的消毒。應(yīng)在遠(yuǎn)離居民區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織物用2%的小蘇打水煮沸30～60分鐘即可消毒；其他服裝可用熱蒸氣消毒；對暫時不用的衣物，也可在下風(fēng)方向晾曬，進(jìn)行自然消毒。

3．染毒食品的消毒。對有包裝的罐頭類食品，只要對表面消毒后就可食用；瓜果可以沖洗去皮消毒；對沒有包裝的食品，一般應(yīng)銷毀。

4．染毒水的消毒。一般采用過濾法消毒。往水中加入適量的漂白粉和混凝劑，然后攪拌，待沉淀后過濾；用明礬沉淀或長時間煮沸，也可起到消毒作用。但無論用哪種方法消毒，都必須經(jīng)檢驗(yàn)后方可飲用。

四、判明類別，對癥急救

急救是對判明的中毒人員所采取的緊急救護(hù)措施。當(dāng)人員中毒后，應(yīng)迅速判明毒劑種類，在此基礎(chǔ)上，使用急救藥物。在無法判明是何種毒劑中毒時，應(yīng)按毒性大、致死速度快的毒劑中毒急救。

1．遵守急救原則。自救在先，互救在后；先重后輕，先急后緩；迅速及時，對癥用藥。2．防止二次染毒。救護(hù)中毒人員時，應(yīng)首先給其迅速穿戴防毒面具，或用口罩、毛巾等就便器材把口鼻捂住，防止其繼續(xù)吸入毒劑。根據(jù)中毒癥狀判明中毒性質(zhì)，對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。

3．正確使用藥品。神經(jīng)性毒劑中毒時，應(yīng)及時注射解磷急救針。其使用方法：首先取下護(hù)針帽，以拇、食、中三指持針，垂直向下刺入肌肉，深約2厘米，折斷安瓿細(xì)頸的標(biāo)志部位，待藥液剛好流盡時快速拔出針頭。緊急情況下，可省去消毒，隔衣注射。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻；糜爛性毒劑中毒時，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18～25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒應(yīng)注射二巰基類特效藥，處理后涂上二巰基丙醇軟膏。失能性毒劑中毒后，一般不用藥，立即離開毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時用膽堿能藥物對抗，還可肌肉注射加蘭他敏10～20毫克，或口服尤色林1～3毫克，也可以針灸。全身中毒性毒劑中毒時，吸入亞硝酸異戊酯，同時靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40～50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。必要時，可作口對口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。窒息性毒劑中毒時，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，注射50%葡萄糖、氨茶堿等，禁止進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸救治。

此外，刺激性毒劑中毒時，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗，誤食應(yīng)催吐。

第三節(jié) 生物武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握生物武器、生物事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到生物襲擊時的防護(hù)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生物襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、生物武器簡介

2、對生物武器的防護(hù)

3、對生物事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過程：

一、偵察和判斷

敵方使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，若能及時發(fā)現(xiàn)，則可減少或避免其傷害。

（一）從襲擊景象進(jìn)行判斷

1．空情。敵機(jī)噴灑生物戰(zhàn)劑時，常常是低空慢速盤旋，機(jī)尾部有煙霧帶。若在數(shù)分鐘內(nèi)未發(fā)生化學(xué)毒劑中毒癥狀就應(yīng)疑為生物戰(zhàn)劑。

2．地情。生物炸彈的彈坑淺小，爆炸聲小而低沉，無閃光或閃光小，煙團(tuán)小且呈灰白色，在彈坑附近可能留下粉末、液滴或其他雜物。如用氣溶液發(fā)生器施放生物戰(zhàn)劑，有時可見到特殊容器。

3．反常情況。投擲生物戰(zhàn)劑后，可在地面發(fā)現(xiàn)昆蟲、小動物，所出現(xiàn)的季節(jié)、場所、種類、密度、范圍等方面都與平時有異常。

4．時機(jī)。敵施放生物戰(zhàn)劑多選擇在微風(fēng)的拂曉、黃昏、傍晚或陰天。

（二）從發(fā)病情況判斷

1．突然發(fā)現(xiàn)地區(qū)性少見的傳染病。

2．大量人、畜患同類病，或突然大批人、畜死亡。3．發(fā)病季節(jié)反常。

上述是判斷敵施放生物戰(zhàn)劑的簡易方法。要準(zhǔn)確地得到結(jié)果，必須采集標(biāo)本經(jīng)衛(wèi)生防疫部門化驗(yàn)。將可疑彈片、昆蟲、動物、雜物、水以及病人的血、痰等采樣，分別裝在清潔密封的容器內(nèi)，并注明采集地點(diǎn)、時間、品名、采集人等，然后送檢。

二、防護(hù)措施

（一）對生物戰(zhàn)劑氣溶膠的防護(hù) 主要是防止生物戰(zhàn)劑氣溶膠通過呼吸道或皮膚、眼睛、黏膜侵入人體，其方法有：

1．對呼吸道的防護(hù)。當(dāng)敵施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠時，應(yīng)立即戴防護(hù)口罩或防毒面具，亦可使用防疫、防塵口罩，無上述器材時，用毛巾、三角巾、簡易口罩或用手帕、衣物等捂住口鼻，也能起到一定的防護(hù)作用。

2．對眼睛的防護(hù)。在使用口罩防護(hù)的同時，也應(yīng)注意眼睛的防護(hù)，以防止

生物戰(zhàn)劑經(jīng)結(jié)膜侵入人體。人員應(yīng)戴自制防毒、防風(fēng)眼鏡或蒙上透明塑料布防護(hù)。3．對皮膚的防護(hù)。穿著防毒衣或防疫服，即可防生物戰(zhàn)劑氣溶膠污染皮膚，又可防帶生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬。扎緊袖口、領(lǐng)口、褲腳口，戴手套，穿靴套也有一定的防護(hù)作用。

（二）對帶菌昆蟲的防護(hù)

主要是保護(hù)所暴露的皮膚，防止昆蟲叮咬。其方法有：

1．對門窗或人員出入口應(yīng)安裝紗窗、紗門，掛上用防蟲藥物浸泡過的門簾。2．對暴露的皮膚利用各種器材進(jìn)行包扎，將爬在衣物上的小蟲、小動物及時除去。

3．抹驅(qū)避劑（如防蚊油、膏等），防止帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬，減少或避免發(fā)病。

（三）預(yù)防接種

疫苗接種是防止和減輕生物戰(zhàn)劑傷害的最有效方法之一。要對在污染（疫）區(qū)或要進(jìn)入污染（疫）區(qū)的人員，在判明敵施放生物戰(zhàn)劑的種類前提下，采取有針對性的疫苗接種和口服抗菌、抗病毒藥物等方法。

（四）消毒處理

對生物戰(zhàn)劑污染的房屋、器具要用福爾馬林或過氧乙酸進(jìn)行熏蒸，也可采用通風(fēng)的方法；對污染的服裝可用煮沸或用1%高錳酸鉀溶液浸泡的方法消毒。

（五）殺蟲、滅鼠

昆蟲、鼠類等是生物戰(zhàn)劑傳播疾病和瘟疫的主要媒介物，采取消毒、殺蟲、滅鼠等措施，消滅生物戰(zhàn)劑生存的條件，預(yù)防傳染病的產(chǎn)生和蔓延。對蚊、蠅等昆蟲的滅殺主要采用噴灑殺蟲劑（條件不具備時可采用傳統(tǒng)的打、捕、燒、熏等）的方法；對鼠等哺乳類小型動物，可采取器械捕殺及毒、打、挖、灌等方法，并要對帶菌昆蟲和動物的尸體進(jìn)行消毒和深埋處理。

第五講 民防工程與個人防護(hù)器材(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握人防工程的概念、人防工程的特殊功能及它的保護(hù)作用。2.通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容使學(xué)生能夠正確使用人防工程進(jìn)行戰(zhàn)時防護(hù)。3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和平時期人防工程的維護(hù)和使用。

4.模擬訓(xùn)練：人防工程的進(jìn)入和撤離。教學(xué)重點(diǎn)：人防工程的防護(hù)作用、人防工程的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：人防工程的正確使用。

教學(xué)方法：綜合法（閱讀、啟發(fā)、討論、提問、展示、演示、練習(xí)等）。教學(xué)過程： 引入：（大家清楚，戰(zhàn)爭是殘酷的，為了保護(hù)人民的生命和材產(chǎn)的安全，必然有堅(jiān)固的防護(hù)設(shè)施――人防工程。人防工程在《人防法》中具有舉足輕重的作用。）第六章：人防工程 1.《中華人民共和國人民防空法》第三章人民防空和第八章法律責(zé)任中把人防工程放在非常重要的位置上； 2.戰(zhàn)爭片段、電影《地道戰(zhàn)》片段； 3.國內(nèi)外人防工程設(shè)施錄像和圖片；（圖：北京人防指揮中心）4.廣西人防工程及桂林市天然人防工程（圖：溶洞）、河池也有很多的山洞、樓房下的地下室等。

一、人防工程

1．概念：人防工程是為了保障人民防空指揮、通信、掩蔽等需要而建造的防護(hù)建筑.戰(zhàn)時,人防工程能夠保障工程內(nèi)的人員的安全;保障黨、政、軍機(jī)關(guān)繼續(xù)進(jìn)行指揮；保證生產(chǎn)進(jìn)行、醫(yī)療救護(hù)、物資儲備，以保障人民生活和支援戰(zhàn)爭的需要。

2．人防工程分類：地道工程 指揮通信工程坑道工程 防空專業(yè)隊(duì)工程 按構(gòu)筑形式分堆積式工程

按戰(zhàn)時功能分 人員掩蔽工程掘開式工程 其他配套工程

3．城鎮(zhèn)人防工程要求：人平均面積大于1平方米，我們河池現(xiàn)有條件還差得很遠(yuǎn)。

提問：和平時候人防工程有什么作用? 回答：??

1.和平時期繁榮的地下商場。（圖：桂林中心廣場）2.多種用途的地下工程。（圖：末命名20）結(jié)合我市的人防工程還在起步，地下商場還很少，金城江城區(qū)的“南城百貨”、各大酒店的地下停車場等，和平時期，合理利用人防工程，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

二、人防工程的防護(hù)作用（由學(xué)生講敘人防工程的防護(hù)作用，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新、推理、延伸）

1.按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的工防工程具有特殊功能,對核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的襲擊都有較好的防護(hù)作用。

2.凡有地下室的樓房,地震破壞就小。

3.平時用的地鐵、過江遂道、地下商場、天然山洞等地下空間，在戰(zhàn)時也能起到良好的防護(hù)作用。

4．專家預(yù)測：戰(zhàn)爭時，沒有人防設(shè)施的城市人口生存概率為30％；有人防措施的 城市人口生存概率大于90％。

三、人防工程的防護(hù)設(shè)施（通過學(xué)生練習(xí)，教師對照圖分析說明，讓學(xué)生了解人防工程的結(jié)構(gòu)）[課堂練習(xí)]1.人防工程設(shè)施分幾類? 2.人防工程中哪個是特殊設(shè)施? 3.特殊設(shè)施包括有_______、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。[課堂練習(xí)] 1.人防工程設(shè)施分幾類? 2.人防工程中哪個是特殊設(shè)施? 3.特殊設(shè)施包括有_______、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。4.濾毒通風(fēng)設(shè)施主要由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿ 等設(shè)備組成。5.洗消設(shè)施包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等。人防工程具有良好的防護(hù)性能，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，還必須掌握正確的使用方法和要求，才能達(dá)到防護(hù)目的。

四、小結(jié)

錄像：人防工程 人防工程的使用方法和要求應(yīng)該有哪些? 教學(xué)過程：（讓學(xué)生討論，充分發(fā)揮自已的創(chuàng)新能力，教師組織學(xué)生分析總結(jié)，有條件組織學(xué)生演練進(jìn)出人防工程，讓學(xué)生親身體會，增強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)識。）1.聽到警號令,沉著鎮(zhèn)靜,服從指揮。2.準(zhǔn)備好進(jìn)入人防工程應(yīng)攜帶的物品。3．明了防空警報(bào)信號及相應(yīng)的行動內(nèi)容,熟悉待蔽工程的位置、通往工程的最短線路，以及人防工程入口白天、黑夜的識別標(biāo)志。

4．聽到空襲警報(bào)后，以最快的速度進(jìn)入附近的人防工程。

5．在人防工程內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，不吸煙，少飲水，不隨地大小便，飲食殘余物、垃圾要集中密閉存放。

6．待蔽時要安靜坐、臥，少活動，不打鬧，保持體力，減少工程內(nèi)氧氣消耗，不要亂動工程內(nèi)的各種設(shè)備。

7．當(dāng)工程局部發(fā)生坍塌、漏毒等意外情況時，待蔽人員要利用簡易防護(hù)器材進(jìn)行個人防護(hù)，并聽從指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移或進(jìn)行隔絕防護(hù)工作，切不可產(chǎn)生混亂。8． 空襲警報(bào)解除前，待蔽人員不得開門離開工程，防止周圍受污染空氣和放射性物質(zhì)被帶入工程。警報(bào)解除后，要防止人員突然擁出人防工程，造成混亂和擁擠。[演練]：

錄像：防空警報(bào)

1.預(yù)先警報(bào)；2.空襲警報(bào);3.解除警報(bào)。（圖：人防演習(xí)）人防工程的進(jìn)入及撤離練習(xí)（要求：快、靜、有序）1.進(jìn)入人防工程步驟：A響空襲警報(bào)；（響）B拿好所需物品； C排好隊(duì)，右手摸墻壁，有秩序地進(jìn)入人防工程。E少吃、少喝、少活動；不抽煙、不用明火、不亂扔廢棄物。

2.撤離人防工程步驟：A響解除警報(bào)；（響）B由人防工作人員打開防護(hù)門； C攜帶好個人物品；

D有秩序地依次撤出人防工程。[課堂練習(xí)]：1.什么叫人防工程？

2.人防工程的特殊功能是在一定程度上抵御＿＿、＿＿、＿＿、和常規(guī)武器的 ＿＿，＿＿＿各種殺傷因素的危害。

3.人防工程的作用有戰(zhàn)時和平時＿＿種。

4.為什么說天然山洞也可以做人防工程用呢？ 5.和平時期,人防工程如何發(fā)揮它的作用? 小結(jié)： [課后作業(yè)]：1.在人防工程中為什么不能吸煙？ 2.在人防工程中不能用明火的原因是什么? 3.為什么現(xiàn)代高層建筑一定要設(shè)計(jì)地下室？

4.人防工程通常由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿兩部分組成。

5.你從學(xué)校或家到達(dá)附近的人防工程需要多少時間?走哪條路線最好? 6.進(jìn)入人防工程待蔽時應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

7.進(jìn)入人防工程要攜帶的物品有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等等。第六講 應(yīng)急技能與急救措施

第一節(jié) 應(yīng)急生存技能

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時數(shù)：1課時。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。第六講 應(yīng)急技能與急救措施

第二節(jié) 急救中的自救與互救

（一）教學(xué)目標(biāo)：⑴知識目標(biāo)：使學(xué)生了解基本的防護(hù)知識，掌握基本的防護(hù)技能和方法。

⑵能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我防護(hù)能力和學(xué)生的動手能力。⑶德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

（一）火災(zāi)的防護(hù)。

（二）人員被困時的自救和互救。

（三）城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

（一）火災(zāi)的防護(hù)。

（二）城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)。

教學(xué)方法與手段：

直觀、形象、啟發(fā)式教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。

教學(xué)過程：

引言：先看兩則新聞，這段新聞大家太熟悉了，這是美國的911事件。2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機(jī)撞上了世貿(mào)中心兩座110層高的塔樓，造成機(jī)毀人亡樓倒塌的慘劇。這是印度地震引起的海嘯，它們給人類帶來了不小的災(zāi)難。我們對這些國家的人民遭受的巨痛,感同身受，并深表同情。這不是普通的災(zāi)難，里邊不僅有許多值得受災(zāi)國總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也值得全世界人民，包括我們在抵御災(zāi)害時吸取。因?yàn)槲覀兊膰乙彩亲匀粸?zāi)害頻發(fā)的國度，災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類的生存和發(fā)展，當(dāng)災(zāi)害來臨時，有人遇難了，有人脫險(xiǎn)了。這固然有偶然的因素，但更多的還要看你有沒有避難逃生的知識和本領(lǐng)。講授新課：

第一節(jié) 次生災(zāi)害及其防護(hù)要求

一、概念：

次生災(zāi)害——是指空襲或自然災(zāi)害等原發(fā)性災(zāi)害間接造成的傷害。然災(zāi)害形成的過程有長有短，有緩有急。有些自然災(zāi)害，當(dāng)致災(zāi)因素的變化超過一定強(qiáng)度時，就會在幾天、幾小時甚至幾分、幾秒鐘內(nèi)表現(xiàn)為災(zāi)害行為，像火山爆發(fā)，地震、洪水、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮、冰雹等，這類災(zāi)害稱為突發(fā)性自然災(zāi)害。旱災(zāi)、農(nóng)作物和森林的病、蟲、草害等，雖然一般要在幾個月的時間內(nèi)成災(zāi)，但災(zāi)害的形成和結(jié)束仍然比較快速、明顯，所以也把它們列入突發(fā)性自然災(zāi)害。另外還有一些自然災(zāi)害是在致災(zāi)因素長期發(fā)展的情況下，逐漸顯現(xiàn)成災(zāi)的，如土地沙漠化、水土流失、環(huán)境惡化等，這類災(zāi)害通常要幾年或更長時間的發(fā)展，則稱之為緩發(fā)性自然災(zāi)害。

許多自然災(zāi)害，特別是等級高、強(qiáng)度大的自然災(zāi)害發(fā)生以后，常常誘發(fā)出一連串的其他災(zāi)害接連發(fā)生，這種現(xiàn)象叫災(zāi)害鏈。災(zāi)害鏈中最早發(fā)生的起作用的災(zāi)害稱為原生災(zāi)害；而由原生災(zāi)害所誘導(dǎo)出來的災(zāi)害則稱為次生災(zāi)害。自然災(zāi)害發(fā)生之后，破壞了人類生存的和諧條件，由此還可以導(dǎo)生出一系列其他災(zāi)害，這些災(zāi)害泛稱為衍生災(zāi)害。如大旱之后，地表與淺部淡水極度匱缺，迫使人們飲用深層含氟量較高的地下水，從而導(dǎo)致了氟病，這些都稱為衍生災(zāi)害。

當(dāng)然，災(zāi)害的過程往往是很復(fù)雜的，有時候一種災(zāi)害可由幾種災(zāi)因引起，或者一種災(zāi)因會同時引起好幾種不同的災(zāi)害。這時，災(zāi)害類型的確定就要根據(jù)起主導(dǎo)作用的災(zāi)因和其主要表現(xiàn)形式而定。

“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害和環(huán)境破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類要從科學(xué)的意義上認(rèn)識這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個共同主題。

二、分類：

根據(jù)災(zāi)害的類型可劃分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。

三、現(xiàn)象及特點(diǎn)：

次生災(zāi)害對引起它的原生災(zāi)害有什么影響呢？我們看兩個相關(guān)錄像，在看的同時，我們考慮一下，次生災(zāi)害和原生性災(zāi)害之間有什么關(guān)系？學(xué)生回答

四、對次生災(zāi)害的防護(hù)要求 如何防止次生危害呢？

1、對工礦企業(yè)中的易燃、易爆，要嚴(yán)密監(jiān)視，地震時，一旦發(fā)現(xiàn)或易燃?xì)怏w溢出，應(yīng)立即組織搶救。

2、對于大型水庫、堤壩等，要預(yù)先做好防震檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時加固。水庫下游的居民，在地震發(fā)生時，要嚴(yán)密注視堤壩的安全，遇有險(xiǎn)情，除組織力量搶救外，要迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移。

3、大地震發(fā)生在山區(qū)，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到此種情況，要立即組織人員疏通，以免造成水災(zāi)。

4、在接到關(guān)于地震的預(yù)報(bào)以后，要立即有秩序地疏散，盡快離開房屋。人員疏散時，要避開高樓房、煙囪、高門臉、女兒墻、高圍墻等，更不要在狹窄的胡同中停留。要避開高壓電線、變壓器，以防電桿或電線震斷觸電傷人。

5、在山區(qū)，還要遠(yuǎn)離懸崖陡壁，以免山崩、塌方時傷人。還應(yīng)離開大水渠、河堤兩岸，這些地方容易發(fā)生較大的地滑或塌陷。

具體表現(xiàn)

由于工程結(jié)構(gòu)物的破壞而隨之造成的諸如地震火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏與擴(kuò)散、爆炸、放射性污染、海嘯、滑坡、泥石流等災(zāi)害，稱為地震次生災(zāi)害。

種類

堰塞湖是由火山熔巖流，冰磧物或由地震活動使山體巖石崩塌下來等原因引起山崩滑坡體等堵截山谷，河谷或河床后貯水而形成的湖泊。由火山熔巖流堵截而形成的湖泊又稱為熔巖堰塞湖。

第六講 應(yīng)急技能與急救措施

第二節(jié) 急救中的自救與互救

（二）教學(xué)過程：

第二節(jié)、城市遭襲、建筑倒塌、人員被困時的防護(hù)行動

一、自救

教師：當(dāng)你在倒塌建筑中被困時怎樣逃生？ 學(xué)生回答

放相關(guān)視頻http://v.ku6.com/show/4INkK9mtTPJReISQ.html 師：總結(jié)6點(diǎn)。

二、互救

家庭鄰里之間的救助——互救

（一）聽仔細(xì)：注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。

（二）挖得準(zhǔn)：搶救時，要大致確定被困人員的位置，不要盲目亂挖亂扒，以防止意外傷亡。

（三）救得法：救援必須講究原則和方法。

1、救人的原則：總結(jié)為4先。

2、救人的方法：

第三節(jié) 人員遇火災(zāi)時的防護(hù)行動

（二）一、建筑物內(nèi)遇火災(zāi)時的防護(hù)行動

（一）、熟悉所處的環(huán)境:

1、熟悉的環(huán)境: 經(jīng)常學(xué)習(xí)和工作及居住的建筑物。

2、臨時的環(huán)境:賓館、飯店、商場等。［視頻］

（二）選擇逃生方法: ［視頻］http://v.ku6.com/show/4INkK9mtTPJReISQ.html 注意事項(xiàng)：

1、高層建筑或賓館著火時，不能使用普通電梯。

2、人在室內(nèi)欲開門外逃時，先要摸一下門把，若感到很燙，千萬不能開門。

3、被困者應(yīng)大聲呼救，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員注意，幫助自己脫離困境。

4、已脫險(xiǎn)的人員，不要顧惜錢財(cái)而返回火場，從而造成再次傷害。

（三）迅速撲滅自身火焰的方法：

如果火已經(jīng)燒到你身上了，我們應(yīng)怎樣迅速撲滅自身火焰呢？我們來看一下，［錄像］，我們要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)環(huán)境情況快速滅火。

在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時的防護(hù)行動

首先我們來了解一下什么是人防工程，人防工程是用于保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑，以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室。和平時期，隨著人防工程的開發(fā)利用，各地出現(xiàn)了許多地下商場、地下賓館、地鐵等，資源的再開發(fā)和利用，給人們帶來了極大的方便和實(shí)惠,但利用不當(dāng)也會造成災(zāi)害。因?yàn)槿朔拦こ掏獠勘粠r石、土壤包圍，無窗戶，出入口少，因此發(fā)生火災(zāi)時，煙霧濃度大，溫度上升快，有害氣體多，疏散困難，滅火難度大。在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時如何處理呢？學(xué)生回答

教師：在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時的防護(hù)行動應(yīng)掌握4點(diǎn)。第四節(jié) 城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)

生活中我們經(jīng)常和煤氣接觸，在各種資源中煤氣即經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，但它也具有易爆性、易散發(fā)性、劇毒性等缺點(diǎn)。因此掌握安全的煤氣知識，避免事故的發(fā)生具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

怎樣更安全的使用煤氣？我給大家列出五點(diǎn)注意事項(xiàng)：

一、購合格的灶具，安裝在通風(fēng)良好的單獨(dú)廚房內(nèi)。

二、用時應(yīng)有人看管，用畢應(yīng)關(guān)閉總閥門，切斷氣源。

三、使用管道煤氣應(yīng)注意避免沖擊碰撞煤氣管線，以免引起接口松動漏氣，不要把電器設(shè)備的接地線接在煤氣管上。

四、液化石油氣鋼瓶不準(zhǔn)放在臥室內(nèi)、浴室內(nèi)使用，也不得臥放、倒立使用；不準(zhǔn)加熱或放在高溫處使用；更不準(zhǔn)私自拆卸減壓閥；嚴(yán)禁倒殘液和自行倒灌。

五、嚴(yán)禁將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)；洗浴時應(yīng)提高警惕，一旦感到輕微頭昏和不適，應(yīng)立即停止洗澡；盡量不要幾個人同時洗澡，并且一次洗澡時間不要太長。

當(dāng)嗅到室內(nèi)有煤氣或類似煤氣的異味時，可能就有煤氣泄漏了，應(yīng)先迅速打開門窗通風(fēng)，再對設(shè)備進(jìn)行檢查。查漏時可用肥皂或洗衣粉加水調(diào)成飽和溶液，用毛筆蘸上肥皂液涂抹在懷疑漏氣的部位，發(fā)現(xiàn)泡沫或氣泡增大，即表明該處是漏氣點(diǎn)。

一旦煤氣泄漏你如何處理呢？ 學(xué)生回答 教師：總結(jié)

（一）迅速關(guān)閉總閥，打開門窗通風(fēng)；嚴(yán)禁開關(guān)電燈，拉合電閘。

（二）如發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶角閥損壞，無法關(guān)閉時，應(yīng)設(shè)法用塑料布、繩子等強(qiáng)制捆扎阻漏，然后將其移至安全場地，迅速通知供氣站來處理。

（三）若發(fā)覺煤氣管道有泄漏時，可用麻袋、棉紗等物堵塞，捆扎泄氣處，并立即通知煤氣公司進(jìn)行檢修。

如果煤氣中毒了該怎么處理呢 ［看錄像］ 5.思考題

（1）一旦被倒塌的建筑埋壓在下面，應(yīng)怎樣才能維持更長的生存時間？（2）你決心從失火房中沖出時，應(yīng)如何防護(hù)和行動？（3）發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時應(yīng)如何處理？

第五篇：民防征文

心系民防，珍愛生命

愚一小學(xué)向紅分校 沈蓉

眾所周知，現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入一個高危機(jī)、高風(fēng)險(xiǎn)的社會。隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化水平的提高，人們在享受現(xiàn)代高科技帶來的各種便利的同時，社會和個體并沒有因?yàn)楝F(xiàn)代化而變得輕松起來。每年都有一定數(shù)量的學(xué)生因?yàn)榻煌?、火?zāi)、觸電、溺水和食物中毒等原因受到意外傷害。要使學(xué)生健康安全地成長，緊靠老師、家長的力量是不夠的，只有掌握安全防災(zāi)知識與技能，才能提高學(xué)生的自我防護(hù)能力和自救互救能力，及時避免自然災(zāi)害或意外發(fā)生所造成的傷害和損失。一言以蔽之，心系民防，方能防患于未然。

一、提高認(rèn)識，學(xué)校的民防教育要常抓不懈

2008年對于全中國乃至全球華人來說，是充滿著責(zé)任與災(zāi)難的一年。那一年，面對突如其來的8.0級大地震，全國人民萬眾一心，抗震救災(zāi)。四川省綿陽市安縣，有一所桑棗中學(xué)在地震時，2200多名學(xué)生和一百多名老師，安然無恙，無一傷亡。最令人感動的還是校長，當(dāng)初他們學(xué)校的教學(xué)樓是危樓，經(jīng)濟(jì)狀況不堪，就是這位偉大的校長用他瘦弱的肩膀?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建了安全學(xué)習(xí)地，平時也多次讓學(xué)生演習(xí)，在地震發(fā)生時，全校師生用了1分36秒全部逃到了操場。在得知發(fā)生地震時后，校長發(fā)瘋似的地沖回了學(xué)校，看到他的學(xué)生們緊挨著站在操場上，老師護(hù)在了外圈，聽到學(xué)校里無一傷亡時，他癱倒在地，泣不成聲。我們要感謝這位偉大的校長，他讓我們認(rèn)識到未雨綢繆，可以避免突發(fā)的災(zāi)難，也可以使得損失降低到最小。

現(xiàn)今，不少學(xué)校對民防教育的開展相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至認(rèn)為安全防災(zāi)教育可有可無。其實(shí)，這種認(rèn)識是狹義、片面的。學(xué)生是祖國的未來，也是民防力量的來源和基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)代防護(hù)基本知識和技能，不僅是對國家未來的安全利益負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。因此，我們教師一定要充分認(rèn)清民防教育的重要意義，扎扎實(shí)實(shí)抓好民防教育工作，增強(qiáng)自己在新形勢下做好民防教育工作的信心。

二、注重實(shí)踐，不斷提高學(xué)校的民防教育水平

學(xué)校民防知識教育與訓(xùn)練，要拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生充分掌握已學(xué)的知識并與實(shí)踐活動相結(jié)合；自救互救與民防知識相結(jié)合。例如：疏散隱蔽與解散集合相結(jié)合；自救互救與體育與保健相結(jié)合；預(yù)防交通事故與品社教學(xué)，晨會，班會相結(jié)合；畫一畫簡易的消防器材與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合；撰寫民防知識小論文與語文教學(xué)相結(jié)合等等。相信做好了小學(xué)的安全防災(zāi)宣傳教育，也就抓住了民防建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，同時也就擁有了祖國的未來和希望。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全防災(zāi)和自救互救能力方面我們總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：第一，讓學(xué)生學(xué)會觀察。觀察是人運(yùn)用感覺器官認(rèn)識事物的過程。民防知識教育與訓(xùn)練的實(shí)踐活動，以最大的限度發(fā)揮學(xué)生的眼、鼻、耳、舌、身五個感知器官的作用。第二，讓學(xué)生學(xué)會思維。思維的實(shí)質(zhì)是人們在表象概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理的過程。民防知識教育與訓(xùn)練的大量實(shí)踐活動中，在學(xué)生學(xué)習(xí)緊急呼救常識、防火、傳染病預(yù)防、防地震、防交通事故、防意外傷害等教學(xué)內(nèi)容時，采用逆向思維，發(fā)散性思維等教學(xué)方法，這樣做對提高學(xué)生的思維能力有很大幫助。第三，讓學(xué)生學(xué)會實(shí)踐。實(shí)踐是一種有意識的運(yùn)動，是對人人思維印證。學(xué)校組織開發(fā)民防教育訓(xùn)練實(shí)踐活動，最大特點(diǎn)是重視學(xué)生的實(shí)踐活動。特別是民防訓(xùn)練技能方面的實(shí)踐活動。我們讓學(xué)生通過緊急呼救﹑疏散隱蔽﹑自救互救、消防滅火等訓(xùn)練來提高學(xué)生實(shí)踐能力。第四，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。創(chuàng)造是觀察、思維、實(shí)踐基礎(chǔ)上的升華，是大量的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的結(jié)晶。要求得到每項(xiàng)實(shí)踐活動的再發(fā)展，就必須提高到創(chuàng)造的境界。我們在民防知識教育與訓(xùn)練實(shí)踐活動中，要求學(xué)生畫一畫，做一做防毒口罩，簡單自救互救器材等大量的創(chuàng)造性活動，對學(xué)生的創(chuàng)造能力起著十分重要的作用。

三、加強(qiáng)反思，發(fā)揮學(xué)校民防教育的積極力量

首先，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐學(xué)生的年齡特征，心理特征，加以施教。實(shí)踐活動中以表揚(yáng)鼓勵為主，尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、有困難的學(xué)生，在他們出現(xiàn)錯誤、失誤、怕吃苦、不會學(xué)、不能學(xué)和厭學(xué)的時候，我們教師要給予耐心的幫助、輔導(dǎo)，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，消除害怕學(xué)習(xí)的不良心理。其次，教師要嚴(yán)格要求自己，身教重于言教，要以身作則，不斷提高教師自身素質(zhì)。要善于發(fā)現(xiàn)和隨時隨地為學(xué)生樹立榜樣。同時，不斷提高自己的思想業(yè)務(wù)水平，通過民防知識教育、教學(xué)與訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，人格高尚、整體素質(zhì)高的一代人。

教育是一門藝術(shù)，只有根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)認(rèn)真開展民防知識教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，采取形式多樣的活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生對民防認(rèn)識，以提高學(xué)生的自我防范能力和保護(hù)能力，加強(qiáng)對學(xué)生生存能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使學(xué)生真正學(xué)會生存，學(xué)會生活為己任，這樣才能為我國學(xué)生整體防護(hù)能力的提升打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。