第一篇：優(yōu)秀人才競聘報告

一、豐富的工作和學習經歷

自09年至15年，六年多的時間在網(wǎng)點一線工作，先后從事過綜合柜員，委派會計，到后來的營運經理，基礎業(yè)務知識扎實，有較強的風險防范與合規(guī)意識強，不管是柜面業(yè)務還是廳堂營銷都有較深的了解，并能處理好各種實際問題。進入中信短短一年多參加過網(wǎng)點業(yè)務學習，還學習并獨立完成過基礎的財務報銷及報表統(tǒng)計，再到現(xiàn)在賬務中心的錄入及復核，這么多角色的轉變都讓我業(yè)務知識更加全面，進入中信一年多，并負責分行大庫的各類憑證保耗材的保管，接觸過不同崗位，學習過各種類型的業(yè)務，是我寶貴的優(yōu)勢

二、學習能力優(yōu)勢

我在工作后并沒有停止學習，積極參加各類學習和培訓，不斷提高自己的專業(yè)水平，主動報名銀行從業(yè)資格證考試，并陸續(xù)通過了全部五門科目的資格考試，主動報名輔導班，經過努力成功取得中級理財規(guī)劃師職稱，長期的學習養(yǎng)成了我較強的自學能力，而且學習不僅局限于自己崗位所涉及的業(yè)務，比如最近通過加入微信群“ibond微課堂”，群里面都是銀行間市場從業(yè)人員，定期有專家開課，主要是關于ABS資產證券化融資方面，有時候不一定搞得懂，但是很有興趣去琢磨，我覺得銀行業(yè)務要全面才能適應新形勢的挑戰(zhàn)，只要有機會學習銀行方面的業(yè)務知識，自己都會盡量抓住機會。

三、接受新事物能力強，樂于嘗試 隨著科技日新月異的發(fā)展，銀行產品不斷推陳出新，而我平時的樂趣之一是關注各種新鮮事物，對新產品都有欲望第一時間去了解和使用，這邊簡單舉兩個例子，第一就是2010年時我就搶先注冊微博，宣傳以前單位各種最新產品，和營銷活動，這個工作默默的做了好久，后來這個微博賬號被以前單位征用。比如蘋果的applepay今年2月18日凌晨五點正式上線，而我當天就帶著iPhone去星巴克消費了一筆，也是鎮(zhèn)江星巴克的第一筆蘋果支付，平時還樂于研究各家銀行信用卡最新以及最新移動支付工具，我覺得這也是作為新銀行人該有的態(tài)度，就是第一時間接受新產品并知道如何使用，這也才有說服力去推銷我們的產品。

四、對單位忠誠度高，以行為榮

自己一直都以行為榮，懷揣一顆感恩的心，單位為我提供了這么優(yōu)越的工作環(huán)境和福利待遇，自己也非常認可我們行的企業(yè)文化，相信單位會為我們的發(fā)展提供各種機會，全身心投入到工作中去，把個人的發(fā)展融入到企業(yè)發(fā)展中區(qū)。我是全身心的熱愛我們的單位，喜歡全方面的了解中信的最新動態(tài)，比如光中信的微信公眾號就關注了18個，只要其中任何一個公眾號推送我們行的最新消息動態(tài)，我覺得有值得分享和推薦的，我都會第一時間轉發(fā)至個人朋友圈，我們單位信用卡有什么活動我都會轉發(fā)給，有時候還會親自去使用，用實際行動推廣我們行的產品，去外地旅游我也會拍一些當?shù)刂行陪y行的照片作為紀念，因為我覺得我從內心是以行為榮。

缺乏自信：

常常會懷疑自己做法的正確性，在公共場合缺乏表達和展現(xiàn)自己的自信

第二篇：優(yōu)秀人才推薦材料

優(yōu)秀人才推薦材料

我是2009年2月海南省面向全國招聘校長時，被通知前來參加面試的30名校長之一。盡管當時沒有被聘為思源實驗學校校長，然而，通過這件事卻讓我感受到了海南省對教育、對人才的高度重視，使我看到了海南省教育的美好明天。為了能夠更充分地發(fā)揮出自己的人生價值，為了能盡自己的綿薄之力為海南的教育事業(yè)實實在在做點事情，更為了報答祖國、報答人民、報答偉大的共產黨，我義無反顧地作為一名學科帶頭人來到了海南，來到了讓我一見鐘情的保亭。并一直在保亭思源實驗學校擔任教學副校長一職。

這一年多來，在教育局領導的關懷和校長的無比信任下，我懷揣著信念，堅守著承諾；我心胸坦蕩，一身正氣；我愛崗敬業(yè)，無私奉獻，默默地在教育教學的崗位上踐行著自己的人生價值，踐行著一個優(yōu)秀共產黨員的黨性準則。

昨天的擁有 今天的動力

我于1989年7月在東北林業(yè)大學畢業(yè)后就走上了教育教學的崗位，至今已經二十余年了，在這二十年里，我一直踏踏實實、一步一步地、執(zhí)著地向前走著，從備課組長、教研組長、教研主任、教學副校長，每一步都記載著奮斗，記載著拼搏，記載著執(zhí)著，記載著成長。過去的二十年，我在教育教學的舞臺上，大顯身手，取得了一個又一個令人矚目的成績，獲得各級各類榮譽證書、競賽獲獎證書等一百余個，我的先進事跡還曾在《黑龍江林業(yè)報》、《牡丹江日報》上刊登。近十年來，我所獲得的主要業(yè)績有：

（一）教育科研成果：

2001年6月我申報的《自學輔導式教學法實驗的研究》項目編號0125559-01，經黑龍江省教育科學規(guī)劃領導小組專家組評審，黑龍江省教育科學規(guī)劃領導小組批準，被確定為黑龍江省教育科學研究“十五”規(guī)劃課題，2004年該課題經省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。研究成果《自學輔導式教學法研究報告》經省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家評審，被評為黑龍江省教育科學研究三等獎。

2006年9月我申報的《新課程中教師教學行為的轉變的研究》課題批準號sjz006經黑龍江省森工總局教育科學規(guī)劃領導小組學科專家組評審確定為黑龍江省森工總局教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題，2008年7月該課題科研成果《論新課程中教師教學行為的轉變》經省森工總局教育科學規(guī)劃領導小組評審被評為黑龍江省森林工業(yè)總局教育科學研究一等獎。

（二）已經發(fā)表的論文：

2006年在《林區(qū)教學》第九期發(fā)表了題為《立足校本教研 加強師資隊伍建設》的文章。

2004年在《林區(qū)教學》第十期發(fā)表了《自學輔導式教學法實驗研究》的研究報告。

2000年在《林區(qū)教學》第一期發(fā)表了《調動學生的非智力因素 充分發(fā)揮其在會考科目中的作用》一文。1998年在《林區(qū)教學》第四期上發(fā)表了《“染色體變異”一節(jié)難點辨析》的論文。

（三）論文獲獎情況：

2008年6月科研成果《論新課程中教師行為的轉變》在黑龍江省教育學會中小學教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會召開的第二屆第三次會員代表大會上，被評為一等優(yōu)秀科研成果。

2004年3月在黑龍江省教育學院心理健康教研室舉辦的“走進新課程——全省中小學心理健康教育課設計與實施系列研究活動”中，論文《“科學安排高三學年的學習時間”之我見》榮獲二等獎。

2003年1月我撰寫的《教育實踐迫切需要教育行動研究》一文，在黑龍江省“十五”規(guī)劃重大課題《中小學心理健康教育基本原理與模式實驗研究》課題組召開的二00二學術研討會上，被評為優(yōu)秀教育科研成果二等獎。

1997年我所撰寫的《教師素質與素質教育》一文，在全國生物教學研究會東北片第三屆學術年會上被評為一等優(yōu)秀論文。

（四）競賽指導教師獲獎：

2007年4月我所指導的翟德栓老師《新陳代謝與atp》一課，在第二屆黑龍江省普通高中生物教學優(yōu)質課大賽評選活動中，榮獲一等獎，本人被評為優(yōu)秀指導教師。

2002年6月在全國中學生生物學聯(lián)賽中榮獲指導教師二等獎。

2000年5月在2000年全國奧林匹克中學生生物學競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導教師優(yōu)等獎。

1998年5月在一九九八年全國中學生物知識競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導教師一等獎。

（五）其它榮譽：

2008年、2009年分別參加黑龍江省教育學院組織的省級骨干教師培訓班成績合格并結業(yè)。

2008年9月在東北地區(qū)教育情報工作第九屆“雙先”評選活動中，被東北地區(qū)教育情報工作委員會評為先進個人。

2007年5月在全國生物教學研究會東北片區(qū)生物教學專業(yè)委員會學術研究活動中，由于成績卓著，影響廣泛，被評為東北片區(qū)“百名名師”。

2007年7月被黑龍江省《學子》雜志社聘為特約撰稿人。

2004年6月被黑龍江省教育廳評為省級生物學科骨干教師。2002年9月被黑龍江省森林工業(yè)總局評為總局級骨干教師。

2001年10月在黑龍江省普通高中課程改革首屆生物課堂教學優(yōu)質課評比活動中，我所執(zhí)教的《新陳代謝與atp》一課被評為一等獎。本節(jié)課的教學設計也被評為一等獎。

1997年5月在森工系統(tǒng)第四屆普通中學青年教師教學能手考評會上，被評為教學能手標兵。

1997年7月被中共牡丹江林業(yè)管理局委員會評為一九九七優(yōu)秀共產黨員稱號。

立足本職 站好崗位

在保亭思源實驗學校擔任教學副校長期間，我首先為自己定好位，因為俗話說，“有為才有位，有位才能更有為”。

所以我想，要當好副職首先要深刻和全面理解“副”字，副字的組成每一部分都有其特定的含義，每一部分都隱含著當好副職的方法和藝術。

（一）要“一”字當頭——善輔佐。

“一”是指領導集體中的一把手、正職，把“一”字放在副字的第一筆，意思及時在一個領導班子中，正職是核心，排序為第一，副職要自覺維護正職的權威，服從正職的領導，領會正職的意圖，向正直看齊，為正職分憂。

（二）要“口”字居中——巧溝通。

“口”是用來說話的，有傳達、溝通之意，這就是說，副職的一個重要職責就是做好上傳下達的溝通工作，協(xié)調好方方面面的關系。同時“口”在“副”字當中，意味著復副職要善于“平衡”，想問題、發(fā)議論不偏不倚，更不能東家長西家短，說三道四。副職在進行溝通時要注意做到以下三點：

第一，與正職溝通，要多一點坦誠。第二，與同級溝通，要多一點主動。第三，與下屬溝通，要多一點多一點寬容。

（三）要“田”字為本——履好職。

“田”是耕種的土地，是副職所分管的工作，作為副職要認真履行工作職責，承擔工作責任，做到“守土有責”。

第一，要立足崗位種好“責任田”。自己分管的工作和上級布置的工作任務就是副職的“責任田”，種好了“責任田”，說話才有底氣。因此，作為副職，要謀宏觀，善于從全局的高度思考問題，制定對策，找準自己分管工作咋全局中所處的地位，更好地把握工作的前瞻性、整體性和協(xié)調性，明確工作目標。要抓微觀，精心組織實施，抓好每一個環(huán)節(jié)，不放過每一個細節(jié)，做到工作有布置、有檢查、有結果。要率先垂范，為下屬做出樣子，帶領下屬圍繞既定的目標任務，狠抓工作落實，不能當“甩手掌柜”和履行沒有見解的“簽字”。

第二，要尋求突破種好“試驗田”。副職的試驗田就是對工作中的難點、困惑的思考和探索。在工作中，只有與時俱進，敢于突破善于創(chuàng)新，才能不斷成功。

第三，要打造特色種好“樣板田”。只有緊抓熱點，突破難點，發(fā)現(xiàn)盲點，推出亮點，種好自己的“樣本田”，才能干出特色，干出成績。

（四）要“立刀”修身——養(yǎng)心性。

心頭立刀，是為“忍”字，副旁立刀意為修身。作為副職，如果每隔一段時間，都能夠修正自身的缺點，不斷進步，就一定會成為一個高尚的人，一個大度的人，一個耐得住寂寞的人，一個能夠頂?shù)米⊥崂淼娜?，一個經得住誘惑的人。

在心態(tài)方面要立刀去“怨氣”追求“陽光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高遠”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。

崇高的理想 不懈的追求

我是這樣想的，也是這樣做的。在思源實驗學校工作一年多時間，學校教學成果捷報頻傳：

教師獲獎情況：

1、獲得省級大賽獎項或榮譽稱號的教師有：

2010年11月20日我校黃程獻老師代表海南省參加“‘卡西歐杯’第七屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動”大賽中，榮獲國家級一等獎。這是海南省的驕傲，更是保亭縣的自豪。

在2010年6月由海南省教育學會、海南省教育研究培訓院共同組織的海南省初中數(shù)學學科課堂教學評比中，黃程獻老師榮獲一等獎。同時還將于今年10月份，代表海南省參加全國數(shù)學優(yōu)質課大賽。打破了保亭縣在省級教學大賽中一等獎項“零獲獎”的歷史，為保亭縣爭得了榮譽，為全省十所思源學校爭得了榮譽，更為我校爭光添了彩。

2010年6月卓菲菲老師在海南省教育廳組織的2010海南省第三屆農村中小學現(xiàn)代遠程教育資源說課比賽中，榮獲一等獎。這也改寫了保亭縣在省級說課大賽中“零獲獎”的歷史。

2010年9月黃程獻、卓菲菲榮獲“海南省首屆教壇新秀”稱號。

2010年5月張紅老師被海南師范大學教師教育研究中心授予“海南師范大學周末流動師資培訓學院學科研究型骨干教師”稱號。

2010年4月年我校陳春雨、付丹兩位教師榮獲海南省科學技術協(xié)會、海南省教育廳聯(lián)合授予的“第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導教師”稱號。2009年12月陳瑞金老師在全國中學生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導教師三等獎。

2、獲得縣級大賽獎項或榮譽稱號的教師有：

2009年12月馮小妹老師，在保亭縣教育局組織的“保亭縣中學語文教師課堂教學大賽”中榮獲一等獎。她的授課得到了全體評委的高度贊譽。

2010年1月在保亭縣教育局組織的2009保亭縣首屆中小學竹竿舞大賽中，我校教師譚艷芳、王金蘭、黃春玲三位教師榮獲優(yōu)秀指導教師獎。2010年5月這三位教師又在保亭縣教育局組織的中小學校園歌手、舞蹈比賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

2010年6月在保亭縣委宣傳部組織的“樹立低碳理念，創(chuàng)造綠色生活移動杯演講大賽活動”中，范連濤老師榮獲全縣第二名。

2010年4月在海南省“第一屆中學生七巧板大賽”中，林江明老師榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

2010年7月在保亭縣教育局組織的“中小學教育教學論文評比”中，我校王大成、劉川、陳冠瓊三位教師榮獲二等獎；張群、林雪玉、趙同向、陳凌等四名教師榮獲三等獎。

2010年7月在保亭縣教育局組織的“第26屆教師節(jié)書畫大賽”中李金湖、劉明真兩位教師分別榮獲三等獎。

2010年11月在全縣語文教學能手選拔大賽中，我校馮小妹、范連濤兩位教師，分別榮獲賽課第一第二名、綜合第三第五名及“十佳”語文骨干教師稱號。

學生獲獎情況：

1、獲省級獎項的情況：

2010年8月在海南省教育廳組織的“第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校原九（8）班王俊娟同學榮獲初中組軟筆比賽二等獎。這也是保亭縣取得的唯一獎項。班主任是范連濤老師。

2010年4月我校原九（4）班黃培同學，在第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎，并將代表海南省參加全國大賽。原九（2）班黃麗葵獲二等獎，原九（8）班王俊娟、卓紫運、九（5）班卓立江分別榮獲三等獎。

2010年4月在海南省“第一屆中學生七巧板大賽”中，我校原七（1）班即現(xiàn)八（1）班方志林、陳舉龍兩名同學分別榮獲優(yōu)秀獎。

在2009年全國數(shù)學競賽、英語競賽、化學競賽中，我校原九（3）班學生任濤同學均榮獲國家級三等獎。班主任是秦倫老師。

2、縣級獲獎情況：

在2009年末保亭縣教育局組織的“首屆中小學竹竿舞大賽活動”中我校初中部榮獲團體一等獎、單項二等獎的好成績。

2010年5月在保亭縣教育局組織的中小學校園歌手、舞蹈比賽中，我校初中部獲得團體二等獎。

此外，在我校組織的各項活動（陽光體育活動秋季籃球運動會、慶“十·一”大合唱、詩朗誦、小品大賽、竹竿舞等）中，獲得獎項的班級達到近20余班次；在英語演講比賽、“十·一”“五·一”作文征文大賽、書法班、繪畫班、體育隊、英語班、舞蹈隊、合唱隊等興趣小組活動中獲獎學生達到200余人次。3、2010年中考情況：

我校任濤同學今年以81分的好成績考入了國興中學，其他還有五名同學也分別考入了省重點高中。

中考高中上線人數(shù)達到104人。

被各類職校、師范、中專、衛(wèi)校等錄取的學生人數(shù)達到133人。

小我有限 大我無限

我深深地知道，身為學校副校長自己的一言一行，代表的不僅僅是個人，也不僅僅是某個小團體。所以，身為干部應該從個人利益、家庭利益、眼前利益、微觀利益中跳出來，站在學校利益、集體利益、社會利益、長遠利益、宏觀利益的高度，思考工作，謀劃事業(yè)，以寬廣眼界、寬廣思路、寬廣胸襟，在組織和職工群眾賦予的崗位上大顯身手、大有作為，實現(xiàn)“小我”到“大我”的升華。

鄭作生書記在十一屆六次全會上的講話我聽了三遍，有一句話更是讓我信心百倍：“難”就是我們共產黨員的崗位，我們共產黨員就是為“難”而生，為“難”而戰(zhàn)。這句話振奮人心，催人奮進，道出了作為一名共產黨員所應有的本色。

第三篇：優(yōu)秀人才推薦材料

優(yōu)秀人才推薦材料

我是XX年2月海南省面向全國招聘校長時，被通知前來參加面試的30名校長之一。盡管當時沒有被聘為思源實驗學校校長，然而，通過這件事卻讓我感受到了海南省對教育、對人才的高度重視，使我看到了海南省教育的美好明天。為了能夠更充分地發(fā)揮出自己的人生價值，為了能盡自己的綿薄之力為海南的教育事業(yè)實實在在做點事情，更為了報答祖國、報答人民、報答偉大的共產黨，我義無反顧地作為一名學科帶頭人來到了海南，來到了讓我一見鐘情的保亭。并一直在保亭思源實驗學校擔任教學副校長一職。

這一年多來，在教育局領導的關懷和校長的無比信任下，我懷揣著信念，堅守著承諾；我心胸坦蕩，一身正氣；我愛崗敬業(yè)，無私奉獻，默默地在教育教學的崗位上踐行著自己的人生價值，踐行著一個優(yōu)秀共產黨員的黨性準則。

昨天的擁有 今天的動力

我于1989年7月在東北林業(yè)大學畢業(yè)后就走上了教育教學的崗位，至今已經二十余年了，在這二十年里，我一直踏踏實實、一步一步地、執(zhí)著地向前走著，從備課組長、教研組長、教研主任、教學副校長，每一步都記載著奮斗，記載著拼搏，記載著執(zhí)著，記載著成長。過去的二十年，我在教育教學的舞臺上，大顯身手，取得了一個又一個令人矚目的成績，獲得各級各類榮譽證書、競賽獲獎證書等一百余個，我的先進事跡還曾在《黑龍江林業(yè)報》、《牡丹江日報》上刊登。近十年來，我所獲得的主要業(yè)績有：

（一）教育科研成果：

XX年6月我申報的《自學輔導式教學法實驗的研究》項目編號0125559-01，經黑龍江省教育科學規(guī)劃領導小組專家組評審，黑龍江省教育科學規(guī)劃領導小組批準，被確定為黑龍江省教育科學研究“十五”規(guī)劃課題，XX年該課題經省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。研究成果《自學輔導式教學法研究報告》經省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家評審，被評為黑龍江省教育科學研究三等獎。

XX年9月我申報的《新課程中教師教學行為的轉變的研究》課題批準號sjz006經黑龍江省森工總局教育科學規(guī)劃領導小組學科專家組評審確定為黑龍江省森工總局教育科學“xx”規(guī)劃重點課題，XX年7月該課題科研成果《論新課程中教師教學行為的轉變》經省森工總局教育科學規(guī)劃領導小組評審被評為黑龍江省森林工業(yè)總局教育科學研究一等獎。

（二）已經發(fā)表的論文：

XX年在《林區(qū)教學》第九期發(fā)表了題為《立足校本教研 加強師資隊伍建設》的文章。

XX年在《林區(qū)教學》第十期發(fā)表了《自學輔導式教學法實驗研究》的研究報告。

XX年在《林區(qū)教學》第一期發(fā)表了《調動學生的非智力因素 充分發(fā)揮其在會考科目中的作用》一文。

1998年在《林區(qū)教學》第四期上發(fā)表了《“染色體變異”一節(jié)難點辨析》的論文。

（三）論文獲獎情況：

XX年6月科研成果《論新課程中教師行為的轉變》在黑龍江省教育學會中小學教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會召開的第二屆第三次會員代表大會上，被評為一等優(yōu)秀科研成果。

XX年3月在黑龍江省教育學院心理健康教研室舉辦的“走進新課程——全省中小學心理健康教育課設計與實施系列研究活動”中，論文《“科學安排高三學年的學習時間”之我見》榮獲二等獎。

XX年1月我撰寫的《教育實踐迫切需要教育行動研究》一文，在黑龍江省“十五”規(guī)劃重大課題《中小學心理健康教育基本原理與模式實驗研究》課題組召開的XX學術研討會上，被評為優(yōu)秀教育科研成果二等獎。

1997年我所撰寫的《教師素質與素質教育》一文，在全國生物教學研究會東北片第三屆學術年會上被評為一等優(yōu)秀論文。

（四）競賽指導教師獲獎：

XX年4月我所指導的翟德栓老師《新陳代謝與atp》一課，在第二屆黑龍江省普通高中生物教學優(yōu)質課大賽評選活動中，榮獲一等獎，本人被評為優(yōu)秀指導教師。

XX年6月在全國中學生生物學聯(lián)賽中榮獲指導教師二等獎。

XX年5月在XX年全國奧林匹克中學生生物學競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導教師優(yōu)等獎。

1998年5月在一九九八年全國中學生物知識競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導教師一等獎。

（五）其它榮譽：

XX年、XX年分別參加黑龍江省教育學院組織的省級骨干教師培訓班成績合格并結業(yè)。

XX年9月在東北地區(qū)教育情報工作第九屆“雙先”評選活動中，被東北地區(qū)教育情報工作委員會評為先進個人。

XX年5月在全國生物教學研究會東北片區(qū)生物教學專業(yè)委員會學術研究活動中，由于成績卓著，影響廣泛，被評為東北片區(qū)“百名名師”。

XX年7月被黑龍江省《學子》雜志社聘為特約撰稿人。

XX年6月被黑龍江省教育廳評為省級生物學科骨干教師。

XX年9月被黑龍江省森林工業(yè)總局評為總局級骨干教師。

XX年10月在黑龍江省普通高中課程改革首屆生物課堂教學優(yōu)質課評比活動中，我所執(zhí)教的《新陳代謝與atp》一課被評為一等獎。本節(jié)課的教學設計也被評為一等獎。

1997年5月在森工系統(tǒng)第四屆普通中學青年教師教學能手考評會上，被評為教學能手標兵。

1997年7月被中共牡丹江林業(yè)管理局委員會評為一九九七優(yōu)秀共產黨員稱號。

立足本職 站好崗位

在保亭思源實驗學校擔任教學副校長期間，我首先為自己定好位，因為俗話說，“有為才有位，有位才能更有為”。

所以我想，要當好副職首先要深刻和全面理解“副”字，副字的組成每一部分都有其特定的含義，每一部分都隱含著當好副職的方法和藝術。

（一）要“一”字當頭——善輔佐。

“一”是指領導集體中的一把手、正職，把“一”字放在副字的第一筆，意思及時在一個領導班子中，正職是核心，排序為第一，副職要自覺維護正職的權威，服從正職的領導，領會正職的意圖，向正直看齊，為正職分憂。

（二）要“口”字居中——巧溝通。

“口”是用來說話的，有傳達、溝通之意，這就是說，副職的一個重要職責就是做好上傳下達的溝通工作，協(xié)調好方方面面的關系。同時“口”在“副”字當中，意味著復副職要善于“平衡”，想問題、發(fā)議論不偏不倚，更不能東家長西家短，說三道四。副職在進行溝通時要注意做到以下三點：

第一，與正職溝通，要多一點坦誠。第二，與同級溝通，要多一點主動。第三，與下屬溝通，要多一點多一點寬容。

（三）要“田”字為本——履好職。

“田”是耕種的土地，是副職所分管的工作，作為副職要認真履行工作職責，承擔工作責任，做到“守土有責”。

第一，要立足崗位種好“責任田”。自己分管的工作和上級布置的工作任務就是副職的“責任田”，種好了“責任田”，說話才有底氣。因此，作為副職，要謀宏觀，善于從全局的高度思考問題，制定對策，找準自己分管工作咋全局中所處的地位，更好地把握工作的前瞻性、整體性和協(xié)調性，明確工作目標。要抓微觀，精心組織實施，抓好每一個環(huán)節(jié)，不放過每一個細節(jié)，做到工作有布置、有檢查、有結果。要率先垂范，為下屬做出樣子，帶領下屬圍繞既定的目標任務，狠抓工作落實，不能當“甩手掌柜”和履行沒有見解的“簽字”。

第二，要尋求突破種好“試驗田”。副職的試驗田就是對工作中的難點、困惑的思考和探索。在工作中，只有與時俱進，敢于突破善于創(chuàng)新，才能不斷成功。

第三，要打造特色種好“樣板田”。只有緊抓熱點，突破難點，發(fā)現(xiàn)盲點，推出亮點，種好自己的“樣本田”，才能干出特色，干出成績。

（四）要“立刀”修身——養(yǎng)心性。

心頭立刀，是為“忍”字，副旁立刀意為修身。作為副職，如果每隔一段時間，都能夠修正自身的缺點，不斷進步，就一定會成為一個高尚的人，一個大度的人，一個耐得住寂寞的人，一個能夠頂?shù)米⊥崂淼娜?，一個經得住誘惑的人。

在心態(tài)方面要立刀去“怨氣”追求“陽光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高遠”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。

崇高的理想 不懈的追求

我是這樣想的，也是這樣做的。在思源實驗學校工作一年多時間，學校教學成果捷報頻傳：

教師獲獎情況：

1、獲得省級大賽獎項或榮譽稱號的教師有：

XX年11月20日我校黃程獻老師代表海南省參加“‘卡西歐杯’第七屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動”大賽中，榮獲國家級一等獎。這是海南省的驕傲，更是保亭縣的自豪。

在XX年6月由海南省教育學會、海南省教育研究培訓院共同組織的海南省初中數(shù)學學科課堂教學評比中，黃程獻老師榮獲一等獎。同時還將于今年10月份，代表海南省參加全國數(shù)學優(yōu)質課大賽。打破了保亭縣在省級教學大賽中一等獎項“零獲獎”的歷史，為保亭縣爭得了榮譽，為全省十所思源學校爭得了榮譽，更為我校爭光添了彩。

XX年6月卓菲菲老師在海南省教育廳組織的XX海南省第三屆農村中小學現(xiàn)代遠程教育資源說課比賽中，榮獲一等獎。這也改寫了保亭縣在省級說課大賽中“零獲獎”的歷史。

XX年9月黃程獻、卓菲菲榮獲“海南省首屆教壇新秀”稱號。

XX年5月張紅老師被海南師范大學教師教育研究中心授予“海南師范大學周末流動師資培訓學院學科研究型骨干教師”稱號。

XX年4月年我校陳春雨、付丹兩位教師榮獲海南省科學技術協(xié)會、海南省教育廳聯(lián)合授予的“第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導教師”稱號。

XX年12月陳瑞金老師在全國中學生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導教師三等獎。

2、獲得縣級大賽獎項或榮譽稱號的教師有：

XX年12月馮小妹老師，在保亭縣教育局組織的“保亭縣中學語文教師課堂教學大賽”中榮獲一等獎。她的授課得到了全體評委的高度贊譽。

XX年1月在保亭縣教育局組織的XX保亭縣首屆中小學竹竿舞大賽中，我校教師譚艷芳、王金蘭、黃春玲三位教師榮獲優(yōu)秀指導教師獎。XX年5月這三位教師又在保亭縣教育局組織的中小學校園歌手、舞蹈比賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

XX年6月在保亭縣委宣傳部組織的“樹立低碳理念，創(chuàng)造綠色生活移動杯演講大賽活動”中，范連濤老師榮獲全縣第二名。

XX年4月在海南省“第一屆中學生七巧板大賽”中，林江明老師榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

XX年7月在保亭縣教育局組織的“中小學教育教學論文評比”中，我校王大成、劉川、陳冠瓊三位教師榮獲二等獎；張群、林雪玉、趙同向、陳凌等四名教師榮獲三等獎。

XX年7月在保亭縣教育局組織的“第26屆教師節(jié)書畫大賽”中李金湖、劉明真兩位教師分別榮獲三等獎。

XX年11月在全縣語文教學能手選拔大賽中，我校馮小妹、范連濤兩位教師，分別榮獲賽課第一第二名、綜合第三第五名及“十佳”語文骨干教師稱號。

學生獲獎情況：

1、獲省級獎項的情況：

XX年8月在海南省教育廳組織的“第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校原九（8）班王俊娟同學榮獲初中組軟筆比賽二等獎。這也是保亭縣取得的唯一獎項。班主任是范連濤老師。

XX年4月我校原九（4）班黃培同學，在第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎，并將代表海南省參加全國大賽。原九（2）班黃麗葵獲二等獎，原九（8）班王俊娟、卓紫運、九（5）班卓立江分別榮獲三等獎。

XX年4月在海南省“第一屆中學生七巧板大賽”中，我校原七（1）班即現(xiàn)八（1）班方志林、陳舉龍兩名同學分別榮獲優(yōu)秀獎。

在XX年全國數(shù)學競賽、英語競賽、化學競賽中，我校原九（3）班學生任濤同學均榮獲國家級三等獎。班主任是秦倫老師。

2、縣級獲獎情況：

在XX年末保亭縣教育局組織的“首屆中小學竹竿舞大賽活動”中我校初中部榮獲團體一等獎、單項二等獎的好成績。

XX年5月在保亭縣教育局組織的中小學校園歌手、舞蹈比賽中，我校初中部獲得團體二等獎。

此外，在我校組織的各項活動（陽光體育活動秋季籃球運動會、慶“十·一”大合唱、詩朗誦、小品大賽、竹竿舞等）中，獲得獎項的班級達到近20余班次；在英語演講比賽、“十·一”“五·一”作文征文大賽、書法班、繪畫班、體育隊、英語班、舞蹈隊、合唱隊等興趣小組活動中獲獎學生達到200余人次。

3、XX年中考情況：

我校任濤同學今年以81分的好成績考入了國興中學，其他還有五名同學也分別考入了省重點高中。

中考高中上線人數(shù)達到104人。

被各類職校、師范、中專、衛(wèi)校等錄取的學生人數(shù)達到133人。

小我有限 大我無限

我深深地知道，身為學校副校長自己的一言一行，代表的不僅僅是個人，也不僅僅是某個小團體。所以，身為干部應該從個人利益、家庭利益、眼前利益、微觀利益中跳出來，站在學校利益、集體利益、社會利益、長遠利益、宏觀利益的高度，思考工作，謀劃事業(yè)，以寬廣眼界、寬廣思路、寬廣胸襟，在組織和職工群眾賦予的崗位上大顯身手、大有作為，實現(xiàn)“小我”到“大我”的升華。

鄭作生書記在十一屆六次全會上的講話我聽了三遍，有一句話更是讓我信心百倍：“難”就是我們共產黨員的崗位，我們共產黨員就是為“難”而生，為“難”而戰(zhàn)。這句話振奮人心，催人奮進，道出了作為一名共產黨員所應有的本色。

我非常感恩于海南省、感恩于保亭縣給了我來此生活、工作的機會和相關的待遇，因此，我要全身心地報答海南，不怕山高路遠，不畏風吹雨打，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。記得衛(wèi)留成書記在9月9日教師節(jié)期間慰問海大教師時，談到了他的兩個夢想，其中夢想之一就是，要用10——XX年時間，使海南的基礎教育達到全國中等偏上水平?！?0——15”年恰好是我退休的時間，我愿意在退休之前為了實現(xiàn)這一夢想而加倍努力，慧心工作，為海南的教育事業(yè)、為衛(wèi)書記的夢想成真，做出自己應有的貢獻。

第四篇：優(yōu)秀人才

優(yōu)秀人才王歧先進事跡

王歧，男，53歲，姜家灣煤礦通風科一名普通的員工。該同志工作認真負責，刻苦學習，鉆研業(yè)務，各項工作處理的有條不紊，取得了顯著成績，先后幾次獲得姜家灣煤礦“通風工作先進工作者”、“ 先進行個人”、“ 勞動模范”、“ 安全衛(wèi)士” 等榮譽稱號，并多次在礦、地煤公司、集團公司組織舉辦的各項活動中名列前茅。

這些年來他在通風工作中：勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的；在技術上：精益求精，刻苦鉆研，不恥下問；在思想上：嚴格要求自己，力爭向上，銳意進取。因為他對工作認真，干活踏實可靠，責任性強，在2007年被授予優(yōu)秀人才“安全衛(wèi)士”光榮稱號。

多年來，無論春夏秋冬，無論環(huán)境如何艱苦他都堅持出滿勤，干滿點，不怕臟、不叫苦與工人同上同下。臟活累活搶著干，如10月份16#斜井管路改造工程中：他做為一名多年從事安裝的老工人，副隊長，早晨同工人同下，晚上同工人一塊出井，同甘共苦順利完成改造任務。當時他的眼打進鐵碴磨得又紅又腫眼都睜不開了，工人們勸他快去醫(yī)院洗一洗。但他考慮能早完成就會少影響11407硬化道面的用水，硬是堅持完工后同工人一同出井。

他在擔任副隊長期間，協(xié)助隊長搞了多方面的改進工作，比如在防塵管路吊掛方面、水噴、轉載噴霧連接上，從原始用鐵絲吊掛逐步地改，改成用丁字形扁鐵吊掛與連接并做了些平勾來托起管路簡單而實用，即經濟又可回收再用。在修舊利廢方面，他用捆完箱子、管子的廢鋼條做成做美觀大主，實用的連接片，不但節(jié)約了材料而且節(jié)約了時間和工序。他還親自動手刻寫井下除塵、通風方面的字樣、編碼、符號為通風節(jié)約大量地費用。他不但為本科還為別的生產隊組刻寫，在細小的環(huán)節(jié)上他從來都嚴格要求自己，做到認認真真、一絲不茍。

他從未因家中的瑣事耽誤過隊里的工作，記得今年夏天，他原來住的生態(tài)圓修橋而搬遷。在搬家的那天：東西剛搬到新租房門口，隊里去電話井下有急事需他處理，當時他簡單地安排一下，東西放在馬路上就趕回礦上，等他處理完井下事情后已是晚上十二點多。

他常常用“人人都是通風員”和《煤礦安全規(guī)程》的要求來嚴格要求自己和工人，他常用班前、班后、星期五安全活動日為全隊員工講解“人人都是通風員”理念培訓和安全生產的重要性，不但從理論上，還結合井下具體地點和事例來講解。在2003年“安全活動日”被評為“安全生產先進個人”。

多年來，他始終以飽滿的工作熱情和執(zhí)著的敬業(yè)精神在本職崗位上努力工作著。為了黨的事業(yè)，為了礦的發(fā)展，他她從不滿足于已經取得的成績，不斷設定新的目標，在目標中一步步騰飛，在追求目標中不斷前進。

第五篇：青年優(yōu)秀人才

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