第一篇：漳州市優(yōu)秀人才和

漳州市優(yōu)秀人才和

優(yōu)秀青年科技人才選拔管理辦法

第一章 總 則

第一條 為大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，規(guī)范漳州市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才選拔管理工作，激勵(lì)、聚集各方人才為漳州市建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，根據(jù)中央和省有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 市優(yōu)秀人才是指為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的人才，市優(yōu)秀青年科技人才是指為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)并作為市優(yōu)秀人才培養(yǎng)對(duì)象的青年科技人才。

第三條 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨管人才原則，進(jìn)一步營造優(yōu)秀人才良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，激勵(lì)各方面人才開拓創(chuàng)新，為全面推進(jìn)漳州市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

第四條 堅(jiān)持服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、服務(wù)漳州發(fā)展的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t；堅(jiān)持公開、公正、競爭、擇優(yōu)原則；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則；堅(jiān)持宏觀管理原則。

第五條 市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才選拔工作，每三年進(jìn)行一次，選拔人數(shù)根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況確定。

第六條 成立由市領(lǐng)導(dǎo)、專家和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的漳州市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由市委組織部牽頭組織選拔工作。

第二章 選拔范圍、對(duì)象和條件

第七條 市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才選拔范圍與對(duì)象：

（一）在我市行政區(qū)域內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、社會(huì)工作人才、技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才；

（二）在我市工作、服務(wù)的外地人才、外國人才、港澳臺(tái)人才、海外留學(xué)人才；

（三）公務(wù)員及參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位人員一般不列入選拔對(duì)象。

第八條 市優(yōu)秀人才推薦人選應(yīng)當(dāng)熱愛中華人民共和國，擁護(hù)黨的路線方針政策；遵紀(jì)守法，具有良好的品德和職業(yè)道德。同時(shí)，近五年的業(yè)績符合下列條件之一者：

（一）在自然科學(xué)研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)造詣?shì)^深，有創(chuàng)造性成果，研究成果達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平或得到省內(nèi)同行專家公認(rèn)的學(xué)術(shù)帶頭人。

（二）在主導(dǎo)和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)、工程技術(shù)領(lǐng)域，取得原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新的重大成果，對(duì)提升自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與市場(chǎng)緊密結(jié)合發(fā)揮重要作用的技術(shù)人才。

（三）在技術(shù)開發(fā)或引進(jìn)應(yīng)用中有再創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造，達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，獲下列獎(jiǎng)項(xiàng)其中之一：國家發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及以上、省（國家部、委）科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上、兩項(xiàng)以上?。▏也?、委）科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（或兩項(xiàng)以上市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)）項(xiàng)目的主要完成者。

（四）在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域，取得創(chuàng)造性成果，具有較為顯著社會(huì)效益的學(xué)者，或?qū)?gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生較好影響的社會(huì)工作人才。

（五）在教育領(lǐng)域，對(duì)推動(dòng)我市教育事業(yè)的改革與發(fā)展發(fā)揮重要作用的教師或管理者。

（六）在衛(wèi)生和臨床醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)術(shù)高超，多次成功治愈疑難、危重病癥；或在較大范圍多次有效地預(yù)防、控制疾病，業(yè)內(nèi)認(rèn)可、貢獻(xiàn)突出的醫(yī)務(wù)工作者。

（七）在文化藝術(shù)、科學(xué)普及、廣播影視、新聞出版、體育運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域，成績卓著，對(duì)宣傳和普及科學(xué)、繁榮和促進(jìn)文化、發(fā)展體育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的工作者。

（八）熟悉國際國內(nèi)市場(chǎng)，具有較強(qiáng)的開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力，企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)績較為顯著，對(duì)國家和社會(huì)貢獻(xiàn)較大的優(yōu)秀企業(yè)家。

（九）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科技推廣第一線，為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技推廣人才和農(nóng)村實(shí)用人才。

（十）具有精湛的工藝和生產(chǎn)技術(shù)，在傳授新技藝、應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、解決關(guān)鍵技術(shù)、推動(dòng)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中業(yè)績突出的技能人才。

（十一）長期在山區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)從事專業(yè)技術(shù)工作，對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、科技、文教、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的人才。

（十二）其他符合條件的人選。

第九條 市優(yōu)秀青年科技人才推薦人選應(yīng)當(dāng)熱愛中華人民共和國，擁護(hù)黨的路線方針政策；遵紀(jì)守法，具有良好的品德和職業(yè)道德；年齡在40周歲以下（含40周歲）。同 時(shí)，近五年的業(yè)績符合下列條件之一者：

（一）在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)理論研究上取得較高價(jià)值的成果，在學(xué)術(shù)上提出了新觀點(diǎn)和見解，發(fā)表后被公認(rèn)達(dá)到省內(nèi)或市內(nèi)領(lǐng)先水平以上，有較大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，得到縣（市、區(qū)）委、政府（或市直部、委、辦、局）以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，可作為學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)者。

（二）在技術(shù)開發(fā)、引進(jìn)、應(yīng)用、推廣實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，做出較大貢獻(xiàn)，或應(yīng)用、推廣先進(jìn)技能，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，得到縣（市、區(qū)）委、政府（或市直部、委、辦、局）以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，可作為技術(shù)帶頭人培養(yǎng)者。

（三）在企、事業(yè)單位從事管理工作，勇于改革創(chuàng)新，有一套現(xiàn)代化的科學(xué)管理方法和措施，達(dá)到市內(nèi)同行業(yè)先進(jìn)水平，并取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，得到縣（市、區(qū)）委、政府（或市直部、委、辦、局）以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)的主要管理人員。

（四）在文化、藝術(shù)、教育、科普、衛(wèi)生、體育、新聞等專業(yè)工作中，有突出才能和突出貢獻(xiàn)，獲得縣（市、區(qū)）委、政府（或市直部、委、辦、局）以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，在市內(nèi)外有較大影響的專業(yè)技術(shù)人員。

第三章 選拔程序

第十條 市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才推薦采取自下而上逐級(jí)審核上報(bào)的辦法。推薦人選所在單位根據(jù)選拔條件，按隸屬關(guān)系逐級(jí)向縣（市、區(qū)）委組織部、市直部門或垂直管理單位的組織（人事）部門推薦。非公有制經(jīng)濟(jì)組織和民間組織中的推薦人選，由所在組織按屬地原則向所在縣（市、區(qū)）委組織部或開發(fā)區(qū)管委會(huì)推薦。

第十一條 各縣（市、區(qū)）委組織部、市直部門或垂直管理單位組織（人事）部門對(duì)推薦人選進(jìn)行嚴(yán)格考察，并在一定范圍內(nèi)公示，經(jīng)各縣（市、區(qū)）委、市直部門和垂直管理單位黨委（黨組）研究后，報(bào)中共漳州市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第十二條 中共漳州市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各縣（市、區(qū)）、各部門推薦人選進(jìn)行審核和綜合，召開專業(yè)評(píng)審組、綜合評(píng)審組會(huì)議初評(píng)，提出初評(píng)意見；市委組織部部務(wù)會(huì)和市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究提出初步人選名單，在一定范圍內(nèi)公示，然后提請(qǐng)市委、市政府研究確定市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才人選名單。

第四章 管 理

第十三條 經(jīng)市委、市政府表彰的漳州市優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才，由市委、市政府頒發(fā)“漳州市優(yōu)秀人才”、“漳州市優(yōu)秀青年科技人才”榮譽(yù)證書，一次性發(fā)給獎(jiǎng)金，并按稅法有關(guān)規(guī)定免征個(gè)人所得稅。

第十四條 實(shí)行雙向目標(biāo)管理。市優(yōu)秀人才每期管理三年。市優(yōu)秀人才要和所在單位簽訂《雙向目標(biāo)管理責(zé)任書》，制定專業(yè)技術(shù)工作奮斗目標(biāo)、單位服務(wù)目標(biāo)與措施。市委組織部每年組織對(duì)雙向目標(biāo)實(shí)施情況進(jìn)行一次考核，將考核情況記入其個(gè)人業(yè)績檔案。三年管理期滿，按優(yōu)秀人才條件進(jìn)行總考核，考核合格者列入繼續(xù)管理，對(duì)工作成績突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。管理期滿列入繼續(xù)管理的市優(yōu)秀人才，對(duì)本人在列入管理3年中的政治表現(xiàn)、工作業(yè)績進(jìn)行總結(jié)，填寫《漳 州市優(yōu)秀人才重新確認(rèn)登記表》，并將反映其業(yè)績的材料、證書復(fù)印件一式3份，報(bào)所在單位。所在單位對(duì)優(yōu)秀人才所報(bào)材料和證件進(jìn)行審核，對(duì)其3年間的政治、業(yè)務(wù)表現(xiàn)作出鑒定，報(bào)市直主管部門或縣（市、區(qū)）委組織部。市直主管部門或縣（市、區(qū)）委組織部審核提出確認(rèn)意見，將有關(guān)材料報(bào)市委組織部。

第十五條 重新確認(rèn)后繼續(xù)列入管理的市優(yōu)秀人才，仍實(shí)行3年制動(dòng)態(tài)管理。

第十六條 有下列情況之一者，保留榮譽(yù)稱號(hào)，不再列入管理范圍：

一、調(diào)離漳州的人員；

二、辦理退休手續(xù)的人員；

三、已不從事專業(yè)技術(shù)工作、管理工作或只從事本專業(yè)低層次工作的人員；

四、改任行政工作，不再從事專業(yè)技術(shù)工作的人員。第十七條 弄虛作假、謊報(bào)成果、因個(gè)人責(zé)任給國家和單位造成重大損失、犯嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分、被追究刑事責(zé)任的，取消其“漳州市優(yōu)秀人才”或“漳州市優(yōu)秀青年科技人才”稱號(hào)。

第十八條 各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)與優(yōu)秀人才、優(yōu)秀青年科技人才的聯(lián)系，認(rèn)真聽取其意見和建議。所在單位要關(guān)心優(yōu)秀人才、優(yōu)秀青年科技人才的學(xué)習(xí)、工作和生活，為他們發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的條件和社會(huì)保障。要積極創(chuàng)造條件，支持他們參加政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)其更新知識(shí)，提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在安排科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、助手等方面，要給予優(yōu)先優(yōu)惠。在同等條件下優(yōu)先評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。在醫(yī)療保健、解決夫妻兩地分居、子 女就學(xué)就業(yè)等方面要積極提供幫助和優(yōu)惠。

要充分發(fā)揮優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才在我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展中的作用，讓他們組織或參與本地本單位重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、重點(diǎn)課題的科研攻關(guān)和管理，解決本地本單位科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的技術(shù)難題；參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及重點(diǎn)項(xiàng)目、重大專業(yè)技術(shù)問題決策的咨詢論證；鼓勵(lì)優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才愛崗敬業(yè)，刻苦攻關(guān)，積極奉獻(xiàn)，用自己掌握的知識(shí)和技術(shù)為人民造福，為社會(huì)奉獻(xiàn)。對(duì)業(yè)績和貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年科技人才，要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并充分運(yùn)用各種媒體宣傳他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。

第五章 附則

第十九條 本《辦法》發(fā)布前評(píng)選表彰并列入管理的漳州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，按照優(yōu)秀人才條件和本《辦法》第十四條進(jìn)行考核和確認(rèn)，符合條件的給予確認(rèn)并授予“漳州市優(yōu)秀人才”稱號(hào)，并按照本《辦法》進(jìn)行管理。因退休等各種原因不再列入管理的專業(yè)技術(shù)拔尖人才，保留原榮譽(yù)稱號(hào)，不再授予優(yōu)秀人才稱號(hào)。

第二十條 本《辦法》自下發(fā)之日起施行。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)本《辦法》，結(jié)合實(shí)際，研究制定本縣（市、區(qū)）優(yōu)秀人才選拔管理辦法。

第二十一條 本《辦法》由中共漳州市委組織部負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：優(yōu)秀人才推薦材料

優(yōu)秀人才推薦材料

我是2009年2月海南省面向全國招聘校長時(shí)，被通知前來參加面試的30名校長之一。盡管當(dāng)時(shí)沒有被聘為思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，然而，通過這件事卻讓我感受到了海南省對(duì)教育、對(duì)人才的高度重視，使我看到了海南省教育的美好明天。為了能夠更充分地發(fā)揮出自己的人生價(jià)值，為了能盡自己的綿薄之力為海南的教育事業(yè)實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事情，更為了報(bào)答祖國、報(bào)答人民、報(bào)答偉大的共產(chǎn)黨，我義無反顧地作為一名學(xué)科帶頭人來到了海南，來到了讓我一見鐘情的保亭。并一直在保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長一職。

這一年多來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和校長的無比信任下，我懷揣著信念，堅(jiān)守著承諾；我心胸坦蕩，一身正氣；我愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，默默地在教育教學(xué)的崗位上踐行著自己的人生價(jià)值，踐行著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的黨性準(zhǔn)則。

昨天的擁有 今天的動(dòng)力

我于1989年7月在東北林業(yè)大學(xué)畢業(yè)后就走上了教育教學(xué)的崗位，至今已經(jīng)二十余年了，在這二十年里，我一直踏踏實(shí)實(shí)、一步一步地、執(zhí)著地向前走著，從備課組長、教研組長、教研主任、教學(xué)副校長，每一步都記載著奮斗，記載著拼搏，記載著執(zhí)著，記載著成長。過去的二十年，我在教育教學(xué)的舞臺(tái)上，大顯身手，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成績，獲得各級(jí)各類榮譽(yù)證書、競賽獲獎(jiǎng)證書等一百余個(gè)，我的先進(jìn)事跡還曾在《黑龍江林業(yè)報(bào)》、《牡丹江日?qǐng)?bào)》上刊登。近十年來，我所獲得的主要業(yè)績有：

（一）教育科研成果：

2001年6月我申報(bào)的《自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的研究》項(xiàng)目編號(hào)0125559-01，經(jīng)黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組專家組評(píng)審，黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，被確定為黑龍江省教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題，2004年該課題經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗(yàn)收合格。研究成果《自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法研究報(bào)告》經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家評(píng)審，被評(píng)為黑龍江省教育科學(xué)研究三等獎(jiǎng)。

2006年9月我申報(bào)的《新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變的研究》課題批準(zhǔn)號(hào)sjz006經(jīng)黑龍江省森工總局教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科專家組評(píng)審確定為黑龍江省森工總局教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，2008年7月該課題科研成果《論新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變》經(jīng)省森工總局教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審被評(píng)為黑龍江省森林工業(yè)總局教育科學(xué)研究一等獎(jiǎng)。

（二）已經(jīng)發(fā)表的論文：

2006年在《林區(qū)教學(xué)》第九期發(fā)表了題為《立足校本教研 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)》的文章。

2004年在《林區(qū)教學(xué)》第十期發(fā)表了《自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究》的研究報(bào)告。

2000年在《林區(qū)教學(xué)》第一期發(fā)表了《調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素 充分發(fā)揮其在會(huì)考科目中的作用》一文。1998年在《林區(qū)教學(xué)》第四期上發(fā)表了《“染色體變異”一節(jié)難點(diǎn)辨析》的論文。

（三）論文獲獎(jiǎng)情況：

2008年6月科研成果《論新課程中教師行為的轉(zhuǎn)變》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會(huì)召開的第二屆第三次會(huì)員代表大會(huì)上，被評(píng)為一等優(yōu)秀科研成果。

2004年3月在黑龍江省教育學(xué)院心理健康教研室舉辦的“走進(jìn)新課程——全省中小學(xué)心理健康教育課設(shè)計(jì)與實(shí)施系列研究活動(dòng)”中，論文《“科學(xué)安排高三學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間”之我見》榮獲二等獎(jiǎng)。

2003年1月我撰寫的《教育實(shí)踐迫切需要教育行動(dòng)研究》一文，在黑龍江省“十五”規(guī)劃重大課題《中小學(xué)心理健康教育基本原理與模式實(shí)驗(yàn)研究》課題組召開的二00二學(xué)術(shù)研討會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)。

1997年我所撰寫的《教師素質(zhì)與素質(zhì)教育》一文，在全國生物教學(xué)研究會(huì)東北片第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為一等優(yōu)秀論文。

（四）競賽指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)：

2007年4月我所指導(dǎo)的翟德栓老師《新陳代謝與atp》一課，在第二屆黑龍江省普通高中生物教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

2002年6月在全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

2000年5月在2000年全國奧林匹克中學(xué)生生物學(xué)競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導(dǎo)教師優(yōu)等獎(jiǎng)。

1998年5月在一九九八年全國中學(xué)生物知識(shí)競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

（五）其它榮譽(yù)：

2008年、2009年分別參加黑龍江省教育學(xué)院組織的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班成績合格并結(jié)業(yè)。

2008年9月在東北地區(qū)教育情報(bào)工作第九屆“雙先”評(píng)選活動(dòng)中，被東北地區(qū)教育情報(bào)工作委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

2007年5月在全國生物教學(xué)研究會(huì)東北片區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中，由于成績卓著，影響廣泛，被評(píng)為東北片區(qū)“百名名師”。

2007年7月被黑龍江省《學(xué)子》雜志社聘為特約撰稿人。

2004年6月被黑龍江省教育廳評(píng)為省級(jí)生物學(xué)科骨干教師。2002年9月被黑龍江省森林工業(yè)總局評(píng)為總局級(jí)骨干教師。

2001年10月在黑龍江省普通高中課程改革首屆生物課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我所執(zhí)教的《新陳代謝與atp》一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)也被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

1997年5月在森工系統(tǒng)第四屆普通中學(xué)青年教師教學(xué)能手考評(píng)會(huì)上，被評(píng)為教學(xué)能手標(biāo)兵。

1997年7月被中共牡丹江林業(yè)管理局委員會(huì)評(píng)為一九九七優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

立足本職 站好崗位

在保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長期間，我首先為自己定好位，因?yàn)樗自捳f，“有為才有位，有位才能更有為”。

所以我想，要當(dāng)好副職首先要深刻和全面理解“副”字，副字的組成每一部分都有其特定的含義，每一部分都隱含著當(dāng)好副職的方法和藝術(shù)。

（一）要“一”字當(dāng)頭——善輔佐。

“一”是指領(lǐng)導(dǎo)集體中的一把手、正職，把“一”字放在副字的第一筆，意思及時(shí)在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子中，正職是核心，排序?yàn)榈谝?，副職要自覺維護(hù)正職的權(quán)威，服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)正職的意圖，向正直看齊，為正職分憂。

（二）要“口”字居中——巧溝通。

“口”是用來說話的，有傳達(dá)、溝通之意，這就是說，副職的一個(gè)重要職責(zé)就是做好上傳下達(dá)的溝通工作，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。同時(shí)“口”在“副”字當(dāng)中，意味著復(fù)副職要善于“平衡”，想問題、發(fā)議論不偏不倚，更不能東家長西家短，說三道四。副職在進(jìn)行溝通時(shí)要注意做到以下三點(diǎn)：

第一，與正職溝通，要多一點(diǎn)坦誠。第二，與同級(jí)溝通，要多一點(diǎn)主動(dòng)。第三，與下屬溝通，要多一點(diǎn)多一點(diǎn)寬容。

（三）要“田”字為本——履好職。

“田”是耕種的土地，是副職所分管的工作，作為副職要認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)工作責(zé)任，做到“守土有責(zé)”。

第一，要立足崗位種好“責(zé)任田”。自己分管的工作和上級(jí)布置的工作任務(wù)就是副職的“責(zé)任田”，種好了“責(zé)任田”，說話才有底氣。因此，作為副職，要謀宏觀，善于從全局的高度思考問題，制定對(duì)策，找準(zhǔn)自己分管工作咋全局中所處的地位，更好地把握工作的前瞻性、整體性和協(xié)調(diào)性，明確工作目標(biāo)。要抓微觀，精心組織實(shí)施，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到工作有布置、有檢查、有結(jié)果。要率先垂范，為下屬做出樣子，帶領(lǐng)下屬圍繞既定的目標(biāo)任務(wù)，狠抓工作落實(shí)，不能當(dāng)“甩手掌柜”和履行沒有見解的“簽字”。

第二，要尋求突破種好“試驗(yàn)田”。副職的試驗(yàn)田就是對(duì)工作中的難點(diǎn)、困惑的思考和探索。在工作中，只有與時(shí)俱進(jìn)，敢于突破善于創(chuàng)新，才能不斷成功。

第三，要打造特色種好“樣板田”。只有緊抓熱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)，推出亮點(diǎn)，種好自己的“樣本田”，才能干出特色，干出成績。

（四）要“立刀”修身——養(yǎng)心性。

心頭立刀，是為“忍”字，副旁立刀意為修身。作為副職，如果每隔一段時(shí)間，都能夠修正自身的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，就一定會(huì)成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)大度的人，一個(gè)耐得住寂寞的人，一個(gè)能夠頂?shù)米⊥崂淼娜?，一個(gè)經(jīng)得住誘惑的人。

在心態(tài)方面要立刀去“怨氣”追求“陽光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高遠(yuǎn)”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。

崇高的理想 不懈的追求

我是這樣想的，也是這樣做的。在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作一年多時(shí)間，學(xué)校教學(xué)成果捷報(bào)頻傳：

教師獲獎(jiǎng)情況：

1、獲得省級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)的教師有：

2010年11月20日我校黃程獻(xiàn)老師代表海南省參加“‘卡西歐杯’第七屆全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)”大賽中，榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。這是海南省的驕傲，更是保亭縣的自豪。

在2010年6月由海南省教育學(xué)會(huì)、海南省教育研究培訓(xùn)院共同組織的海南省初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比中，黃程獻(xiàn)老師榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)還將于今年10月份，代表海南省參加全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。打破了保亭縣在省級(jí)教學(xué)大賽中一等獎(jiǎng)項(xiàng)“零獲獎(jiǎng)”的歷史，為保亭縣爭得了榮譽(yù)，為全省十所思源學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為我校爭光添了彩。

2010年6月卓菲菲老師在海南省教育廳組織的2010海南省第三屆農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源說課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。這也改寫了保亭縣在省級(jí)說課大賽中“零獲獎(jiǎng)”的歷史。

2010年9月黃程獻(xiàn)、卓菲菲榮獲“海南省首屆教壇新秀”稱號(hào)。

2010年5月張紅老師被海南師范大學(xué)教師教育研究中心授予“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院學(xué)科研究型骨干教師”稱號(hào)。

2010年4月年我校陳春雨、付丹兩位教師榮獲海南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、海南省教育廳聯(lián)合授予的“第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。2009年12月陳瑞金老師在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。

2、獲得縣級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)的教師有：

2009年12月馮小妹老師，在保亭縣教育局組織的“保亭縣中學(xué)語文教師課堂教學(xué)大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。她的授課得到了全體評(píng)委的高度贊譽(yù)。

2010年1月在保亭縣教育局組織的2009保亭縣首屆中小學(xué)竹竿舞大賽中，我校教師譚艷芳、王金蘭、黃春玲三位教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2010年5月這三位教師又在保亭縣教育局組織的中小學(xué)校園歌手、舞蹈比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2010年6月在保亭縣委宣傳部組織的“樹立低碳理念，創(chuàng)造綠色生活移動(dòng)杯演講大賽活動(dòng)”中，范連濤老師榮獲全縣第二名。

2010年4月在海南省“第一屆中學(xué)生七巧板大賽”中，林江明老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2010年7月在保亭縣教育局組織的“中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比”中，我校王大成、劉川、陳冠瓊?cè)唤處煒s獲二等獎(jiǎng)；張群、林雪玉、趙同向、陳凌等四名教師榮獲三等獎(jiǎng)。

2010年7月在保亭縣教育局組織的“第26屆教師節(jié)書畫大賽”中李金湖、劉明真兩位教師分別榮獲三等獎(jiǎng)。

2010年11月在全縣語文教學(xué)能手選拔大賽中，我校馮小妹、范連濤兩位教師，分別榮獲賽課第一第二名、綜合第三第五名及“十佳”語文骨干教師稱號(hào)。

學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

1、獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的情況：

2010年8月在海南省教育廳組織的“第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校原九（8）班王俊娟同學(xué)榮獲初中組軟筆比賽二等獎(jiǎng)。這也是保亭縣取得的唯一獎(jiǎng)項(xiàng)。班主任是范連濤老師。

2010年4月我校原九（4）班黃培同學(xué)，在第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并將代表海南省參加全國大賽。原九（2）班黃麗葵獲二等獎(jiǎng)，原九（8）班王俊娟、卓紫運(yùn)、九（5）班卓立江分別榮獲三等獎(jiǎng)。

2010年4月在海南省“第一屆中學(xué)生七巧板大賽”中，我校原七（1）班即現(xiàn)八（1）班方志林、陳舉龍兩名同學(xué)分別榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在2009年全國數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、化學(xué)競賽中，我校原九（3）班學(xué)生任濤同學(xué)均榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。班主任是秦倫老師。

2、縣級(jí)獲獎(jiǎng)情況：

在2009年末保亭縣教育局組織的“首屆中小學(xué)竹竿舞大賽活動(dòng)”中我校初中部榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)二等獎(jiǎng)的好成績。

2010年5月在保亭縣教育局組織的中小學(xué)校園歌手、舞蹈比賽中，我校初中部獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

此外，在我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（陽光體育活動(dòng)秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“十·一”大合唱、詩朗誦、小品大賽、竹竿舞等）中，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)達(dá)到近20余班次；在英語演講比賽、“十·一”“五·一”作文征文大賽、書法班、繪畫班、體育隊(duì)、英語班、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等興趣小組活動(dòng)中獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)到200余人次。3、2010年中考情況：

我校任濤同學(xué)今年以81分的好成績考入了國興中學(xué)，其他還有五名同學(xué)也分別考入了省重點(diǎn)高中。

中考高中上線人數(shù)達(dá)到104人。

被各類職校、師范、中專、衛(wèi)校等錄取的學(xué)生人數(shù)達(dá)到133人。

小我有限 大我無限

我深深地知道，身為學(xué)校副校長自己的一言一行，代表的不僅僅是個(gè)人，也不僅僅是某個(gè)小團(tuán)體。所以，身為干部應(yīng)該從個(gè)人利益、家庭利益、眼前利益、微觀利益中跳出來，站在學(xué)校利益、集體利益、社會(huì)利益、長遠(yuǎn)利益、宏觀利益的高度，思考工作，謀劃事業(yè)，以寬廣眼界、寬廣思路、寬廣胸襟，在組織和職工群眾賦予的崗位上大顯身手、大有作為，實(shí)現(xiàn)“小我”到“大我”的升華。

鄭作生書記在十一屆六次全會(huì)上的講話我聽了三遍，有一句話更是讓我信心百倍：“難”就是我們共產(chǎn)黨員的崗位，我們共產(chǎn)黨員就是為“難”而生，為“難”而戰(zhàn)。這句話振奮人心，催人奮進(jìn)，道出了作為一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的本色。

第三篇：優(yōu)秀人才推薦材料

優(yōu)秀人才推薦材料

我是XX年2月海南省面向全國招聘校長時(shí)，被通知前來參加面試的30名校長之一。盡管當(dāng)時(shí)沒有被聘為思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，然而，通過這件事卻讓我感受到了海南省對(duì)教育、對(duì)人才的高度重視，使我看到了海南省教育的美好明天。為了能夠更充分地發(fā)揮出自己的人生價(jià)值，為了能盡自己的綿薄之力為海南的教育事業(yè)實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事情，更為了報(bào)答祖國、報(bào)答人民、報(bào)答偉大的共產(chǎn)黨，我義無反顧地作為一名學(xué)科帶頭人來到了海南，來到了讓我一見鐘情的保亭。并一直在保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長一職。

這一年多來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和校長的無比信任下，我懷揣著信念，堅(jiān)守著承諾；我心胸坦蕩，一身正氣；我愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，默默地在教育教學(xué)的崗位上踐行著自己的人生價(jià)值，踐行著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的黨性準(zhǔn)則。

昨天的擁有 今天的動(dòng)力

我于1989年7月在東北林業(yè)大學(xué)畢業(yè)后就走上了教育教學(xué)的崗位，至今已經(jīng)二十余年了，在這二十年里，我一直踏踏實(shí)實(shí)、一步一步地、執(zhí)著地向前走著，從備課組長、教研組長、教研主任、教學(xué)副校長，每一步都記載著奮斗，記載著拼搏，記載著執(zhí)著，記載著成長。過去的二十年，我在教育教學(xué)的舞臺(tái)上，大顯身手，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成績，獲得各級(jí)各類榮譽(yù)證書、競賽獲獎(jiǎng)證書等一百余個(gè)，我的先進(jìn)事跡還曾在《黑龍江林業(yè)報(bào)》、《牡丹江日?qǐng)?bào)》上刊登。近十年來，我所獲得的主要業(yè)績有：

（一）教育科研成果：

XX年6月我申報(bào)的《自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的研究》項(xiàng)目編號(hào)0125559-01，經(jīng)黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組專家組評(píng)審，黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，被確定為黑龍江省教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題，XX年該課題經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗(yàn)收合格。研究成果《自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法研究報(bào)告》經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家評(píng)審，被評(píng)為黑龍江省教育科學(xué)研究三等獎(jiǎng)。

XX年9月我申報(bào)的《新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變的研究》課題批準(zhǔn)號(hào)sjz006經(jīng)黑龍江省森工總局教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科專家組評(píng)審確定為黑龍江省森工總局教育科學(xué)“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題，XX年7月該課題科研成果《論新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變》經(jīng)省森工總局教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審被評(píng)為黑龍江省森林工業(yè)總局教育科學(xué)研究一等獎(jiǎng)。

（二）已經(jīng)發(fā)表的論文：

XX年在《林區(qū)教學(xué)》第九期發(fā)表了題為《立足校本教研 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)》的文章。

XX年在《林區(qū)教學(xué)》第十期發(fā)表了《自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究》的研究報(bào)告。

XX年在《林區(qū)教學(xué)》第一期發(fā)表了《調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素 充分發(fā)揮其在會(huì)考科目中的作用》一文。

1998年在《林區(qū)教學(xué)》第四期上發(fā)表了《“染色體變異”一節(jié)難點(diǎn)辨析》的論文。

（三）論文獲獎(jiǎng)情況：

XX年6月科研成果《論新課程中教師行為的轉(zhuǎn)變》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會(huì)召開的第二屆第三次會(huì)員代表大會(huì)上，被評(píng)為一等優(yōu)秀科研成果。

XX年3月在黑龍江省教育學(xué)院心理健康教研室舉辦的“走進(jìn)新課程——全省中小學(xué)心理健康教育課設(shè)計(jì)與實(shí)施系列研究活動(dòng)”中，論文《“科學(xué)安排高三學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間”之我見》榮獲二等獎(jiǎng)。

XX年1月我撰寫的《教育實(shí)踐迫切需要教育行動(dòng)研究》一文，在黑龍江省“十五”規(guī)劃重大課題《中小學(xué)心理健康教育基本原理與模式實(shí)驗(yàn)研究》課題組召開的XX學(xué)術(shù)研討會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)。

1997年我所撰寫的《教師素質(zhì)與素質(zhì)教育》一文，在全國生物教學(xué)研究會(huì)東北片第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為一等優(yōu)秀論文。

（四）競賽指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)：

XX年4月我所指導(dǎo)的翟德栓老師《新陳代謝與atp》一課，在第二屆黑龍江省普通高中生物教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

XX年6月在全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

XX年5月在XX年全國奧林匹克中學(xué)生生物學(xué)競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導(dǎo)教師優(yōu)等獎(jiǎng)。

1998年5月在一九九八年全國中學(xué)生物知識(shí)競賽中，榮獲黑龍江省賽區(qū)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

（五）其它榮譽(yù)：

XX年、XX年分別參加黑龍江省教育學(xué)院組織的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班成績合格并結(jié)業(yè)。

XX年9月在東北地區(qū)教育情報(bào)工作第九屆“雙先”評(píng)選活動(dòng)中，被東北地區(qū)教育情報(bào)工作委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

XX年5月在全國生物教學(xué)研究會(huì)東北片區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中，由于成績卓著，影響廣泛，被評(píng)為東北片區(qū)“百名名師”。

XX年7月被黑龍江省《學(xué)子》雜志社聘為特約撰稿人。

XX年6月被黑龍江省教育廳評(píng)為省級(jí)生物學(xué)科骨干教師。

XX年9月被黑龍江省森林工業(yè)總局評(píng)為總局級(jí)骨干教師。

XX年10月在黑龍江省普通高中課程改革首屆生物課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我所執(zhí)教的《新陳代謝與atp》一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)也被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

1997年5月在森工系統(tǒng)第四屆普通中學(xué)青年教師教學(xué)能手考評(píng)會(huì)上，被評(píng)為教學(xué)能手標(biāo)兵。

1997年7月被中共牡丹江林業(yè)管理局委員會(huì)評(píng)為一九九七優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

立足本職 站好崗位

在保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)副校長期間，我首先為自己定好位，因?yàn)樗自捳f，“有為才有位，有位才能更有為”。

所以我想，要當(dāng)好副職首先要深刻和全面理解“副”字，副字的組成每一部分都有其特定的含義，每一部分都隱含著當(dāng)好副職的方法和藝術(shù)。

（一）要“一”字當(dāng)頭——善輔佐。

“一”是指領(lǐng)導(dǎo)集體中的一把手、正職，把“一”字放在副字的第一筆，意思及時(shí)在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子中，正職是核心，排序?yàn)榈谝唬甭氁杂X維護(hù)正職的權(quán)威，服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)正職的意圖，向正直看齊，為正職分憂。

（二）要“口”字居中——巧溝通。

“口”是用來說話的，有傳達(dá)、溝通之意，這就是說，副職的一個(gè)重要職責(zé)就是做好上傳下達(dá)的溝通工作，協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。同時(shí)“口”在“副”字當(dāng)中，意味著復(fù)副職要善于“平衡”，想問題、發(fā)議論不偏不倚，更不能東家長西家短，說三道四。副職在進(jìn)行溝通時(shí)要注意做到以下三點(diǎn)：

第一，與正職溝通，要多一點(diǎn)坦誠。第二，與同級(jí)溝通，要多一點(diǎn)主動(dòng)。第三，與下屬溝通，要多一點(diǎn)多一點(diǎn)寬容。

（三）要“田”字為本——履好職。

“田”是耕種的土地，是副職所分管的工作，作為副職要認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)工作責(zé)任，做到“守土有責(zé)”。

第一，要立足崗位種好“責(zé)任田”。自己分管的工作和上級(jí)布置的工作任務(wù)就是副職的“責(zé)任田”，種好了“責(zé)任田”，說話才有底氣。因此，作為副職，要謀宏觀，善于從全局的高度思考問題，制定對(duì)策，找準(zhǔn)自己分管工作咋全局中所處的地位，更好地把握工作的前瞻性、整體性和協(xié)調(diào)性，明確工作目標(biāo)。要抓微觀，精心組織實(shí)施，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到工作有布置、有檢查、有結(jié)果。要率先垂范，為下屬做出樣子，帶領(lǐng)下屬圍繞既定的目標(biāo)任務(wù)，狠抓工作落實(shí)，不能當(dāng)“甩手掌柜”和履行沒有見解的“簽字”。

第二，要尋求突破種好“試驗(yàn)田”。副職的試驗(yàn)田就是對(duì)工作中的難點(diǎn)、困惑的思考和探索。在工作中，只有與時(shí)俱進(jìn)，敢于突破善于創(chuàng)新，才能不斷成功。

第三，要打造特色種好“樣板田”。只有緊抓熱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)，推出亮點(diǎn)，種好自己的“樣本田”，才能干出特色，干出成績。

（四）要“立刀”修身——養(yǎng)心性。

心頭立刀，是為“忍”字，副旁立刀意為修身。作為副職，如果每隔一段時(shí)間，都能夠修正自身的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，就一定會(huì)成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)大度的人，一個(gè)耐得住寂寞的人，一個(gè)能夠頂?shù)米⊥崂淼娜?，一個(gè)經(jīng)得住誘惑的人。

在心態(tài)方面要立刀去“怨氣”追求“陽光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高遠(yuǎn)”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。

崇高的理想 不懈的追求

我是這樣想的，也是這樣做的。在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作一年多時(shí)間，學(xué)校教學(xué)成果捷報(bào)頻傳：

教師獲獎(jiǎng)情況：

1、獲得省級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)的教師有：

XX年11月20日我校黃程獻(xiàn)老師代表海南省參加“‘卡西歐杯’第七屆全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)”大賽中，榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。這是海南省的驕傲，更是保亭縣的自豪。

在XX年6月由海南省教育學(xué)會(huì)、海南省教育研究培訓(xùn)院共同組織的海南省初中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比中，黃程獻(xiàn)老師榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)還將于今年10月份，代表海南省參加全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。打破了保亭縣在省級(jí)教學(xué)大賽中一等獎(jiǎng)項(xiàng)“零獲獎(jiǎng)”的歷史，為保亭縣爭得了榮譽(yù)，為全省十所思源學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為我校爭光添了彩。

XX年6月卓菲菲老師在海南省教育廳組織的XX海南省第三屆農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源說課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。這也改寫了保亭縣在省級(jí)說課大賽中“零獲獎(jiǎng)”的歷史。

XX年9月黃程獻(xiàn)、卓菲菲榮獲“海南省首屆教壇新秀”稱號(hào)。

XX年5月張紅老師被海南師范大學(xué)教師教育研究中心授予“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院學(xué)科研究型骨干教師”稱號(hào)。

XX年4月年我校陳春雨、付丹兩位教師榮獲海南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、海南省教育廳聯(lián)合授予的“第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

XX年12月陳瑞金老師在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。

2、獲得縣級(jí)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)的教師有：

XX年12月馮小妹老師，在保亭縣教育局組織的“保亭縣中學(xué)語文教師課堂教學(xué)大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。她的授課得到了全體評(píng)委的高度贊譽(yù)。

XX年1月在保亭縣教育局組織的XX保亭縣首屆中小學(xué)竹竿舞大賽中，我校教師譚艷芳、王金蘭、黃春玲三位教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。XX年5月這三位教師又在保亭縣教育局組織的中小學(xué)校園歌手、舞蹈比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

XX年6月在保亭縣委宣傳部組織的“樹立低碳理念，創(chuàng)造綠色生活移動(dòng)杯演講大賽活動(dòng)”中，范連濤老師榮獲全縣第二名。

XX年4月在海南省“第一屆中學(xué)生七巧板大賽”中，林江明老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

XX年7月在保亭縣教育局組織的“中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比”中，我校王大成、劉川、陳冠瓊?cè)唤處煒s獲二等獎(jiǎng)；張群、林雪玉、趙同向、陳凌等四名教師榮獲三等獎(jiǎng)。

XX年7月在保亭縣教育局組織的“第26屆教師節(jié)書畫大賽”中李金湖、劉明真兩位教師分別榮獲三等獎(jiǎng)。

XX年11月在全縣語文教學(xué)能手選拔大賽中，我校馮小妹、范連濤兩位教師，分別榮獲賽課第一第二名、綜合第三第五名及“十佳”語文骨干教師稱號(hào)。

學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

1、獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的情況：

XX年8月在海南省教育廳組織的“第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校原九（8）班王俊娟同學(xué)榮獲初中組軟筆比賽二等獎(jiǎng)。這也是保亭縣取得的唯一獎(jiǎng)項(xiàng)。班主任是范連濤老師。

XX年4月我校原九（4）班黃培同學(xué)，在第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并將代表海南省參加全國大賽。原九（2）班黃麗葵獲二等獎(jiǎng)，原九（8）班王俊娟、卓紫運(yùn)、九（5）班卓立江分別榮獲三等獎(jiǎng)。

XX年4月在海南省“第一屆中學(xué)生七巧板大賽”中，我校原七（1）班即現(xiàn)八（1）班方志林、陳舉龍兩名同學(xué)分別榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在XX年全國數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、化學(xué)競賽中，我校原九（3）班學(xué)生任濤同學(xué)均榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。班主任是秦倫老師。

2、縣級(jí)獲獎(jiǎng)情況：

在XX年末保亭縣教育局組織的“首屆中小學(xué)竹竿舞大賽活動(dòng)”中我校初中部榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)二等獎(jiǎng)的好成績。

XX年5月在保亭縣教育局組織的中小學(xué)校園歌手、舞蹈比賽中，我校初中部獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

此外，在我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（陽光體育活動(dòng)秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“十·一”大合唱、詩朗誦、小品大賽、竹竿舞等）中，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)達(dá)到近20余班次；在英語演講比賽、“十·一”“五·一”作文征文大賽、書法班、繪畫班、體育隊(duì)、英語班、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等興趣小組活動(dòng)中獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)到200余人次。

3、XX年中考情況：

我校任濤同學(xué)今年以81分的好成績考入了國興中學(xué)，其他還有五名同學(xué)也分別考入了省重點(diǎn)高中。

中考高中上線人數(shù)達(dá)到104人。

被各類職校、師范、中專、衛(wèi)校等錄取的學(xué)生人數(shù)達(dá)到133人。

小我有限 大我無限

我深深地知道，身為學(xué)校副校長自己的一言一行，代表的不僅僅是個(gè)人，也不僅僅是某個(gè)小團(tuán)體。所以，身為干部應(yīng)該從個(gè)人利益、家庭利益、眼前利益、微觀利益中跳出來，站在學(xué)校利益、集體利益、社會(huì)利益、長遠(yuǎn)利益、宏觀利益的高度，思考工作，謀劃事業(yè)，以寬廣眼界、寬廣思路、寬廣胸襟，在組織和職工群眾賦予的崗位上大顯身手、大有作為，實(shí)現(xiàn)“小我”到“大我”的升華。

鄭作生書記在十一屆六次全會(huì)上的講話我聽了三遍，有一句話更是讓我信心百倍：“難”就是我們共產(chǎn)黨員的崗位，我們共產(chǎn)黨員就是為“難”而生，為“難”而戰(zhàn)。這句話振奮人心，催人奮進(jìn)，道出了作為一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的本色。

我非常感恩于海南省、感恩于保亭縣給了我來此生活、工作的機(jī)會(huì)和相關(guān)的待遇，因此，我要全身心地報(bào)答海南，不怕山高路遠(yuǎn)，不畏風(fēng)吹雨打，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。記得衛(wèi)留成書記在9月9日教師節(jié)期間慰問海大教師時(shí)，談到了他的兩個(gè)夢(mèng)想，其中夢(mèng)想之一就是，要用10——XX年時(shí)間，使海南的基礎(chǔ)教育達(dá)到全國中等偏上水平。“10——15”年恰好是我退休的時(shí)間，我愿意在退休之前為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想而加倍努力，慧心工作，為海南的教育事業(yè)、為衛(wèi)書記的夢(mèng)想成真，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：優(yōu)秀人才

優(yōu)秀人才王歧先進(jìn)事跡

王歧，男，53歲，姜家灣煤礦通風(fēng)科一名普通的員工。該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，各項(xiàng)工作處理的有條不紊，取得了顯著成績，先后幾次獲得姜家灣煤礦“通風(fēng)工作先進(jìn)工作者”、“ 先進(jìn)行個(gè)人”、“ 勞動(dòng)模范”、“ 安全衛(wèi)士” 等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在礦、地煤公司、集團(tuán)公司組織舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅。

這些年來他在通風(fēng)工作中：勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的；在技術(shù)上：精益求精，刻苦鉆研，不恥下問；在思想上：嚴(yán)格要求自己，力爭向上，銳意進(jìn)取。因?yàn)樗麑?duì)工作認(rèn)真，干活踏實(shí)可靠，責(zé)任性強(qiáng)，在2007年被授予優(yōu)秀人才“安全衛(wèi)士”光榮稱號(hào)。

多年來，無論春夏秋冬，無論環(huán)境如何艱苦他都堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，不怕臟、不叫苦與工人同上同下。臟活累活搶著干，如10月份16#斜井管路改造工程中：他做為一名多年從事安裝的老工人，副隊(duì)長，早晨同工人同下，晚上同工人一塊出井，同甘共苦順利完成改造任務(wù)。當(dāng)時(shí)他的眼打進(jìn)鐵碴磨得又紅又腫眼都睜不開了，工人們勸他快去醫(yī)院洗一洗。但他考慮能早完成就會(huì)少影響11407硬化道面的用水，硬是堅(jiān)持完工后同工人一同出井。

他在擔(dān)任副隊(duì)長期間，協(xié)助隊(duì)長搞了多方面的改進(jìn)工作，比如在防塵管路吊掛方面、水噴、轉(zhuǎn)載噴霧連接上，從原始用鐵絲吊掛逐步地改，改成用丁字形扁鐵吊掛與連接并做了些平勾來托起管路簡單而實(shí)用，即經(jīng)濟(jì)又可回收再用。在修舊利廢方面，他用捆完箱子、管子的廢鋼條做成做美觀大主，實(shí)用的連接片，不但節(jié)約了材料而且節(jié)約了時(shí)間和工序。他還親自動(dòng)手刻寫井下除塵、通風(fēng)方面的字樣、編碼、符號(hào)為通風(fēng)節(jié)約大量地費(fèi)用。他不但為本科還為別的生產(chǎn)隊(duì)組刻寫，在細(xì)小的環(huán)節(jié)上他從來都嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。

他從未因家中的瑣事耽誤過隊(duì)里的工作，記得今年夏天，他原來住的生態(tài)圓修橋而搬遷。在搬家的那天：東西剛搬到新租房門口，隊(duì)里去電話井下有急事需他處理，當(dāng)時(shí)他簡單地安排一下，東西放在馬路上就趕回礦上，等他處理完井下事情后已是晚上十二點(diǎn)多。

他常常用“人人都是通風(fēng)員”和《煤礦安全規(guī)程》的要求來嚴(yán)格要求自己和工人，他常用班前、班后、星期五安全活動(dòng)日為全隊(duì)員工講解“人人都是通風(fēng)員”理念培訓(xùn)和安全生產(chǎn)的重要性，不但從理論上，還結(jié)合井下具體地點(diǎn)和事例來講解。在2003年“安全活動(dòng)日”被評(píng)為“安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”。

多年來，他始終以飽滿的工作熱情和執(zhí)著的敬業(yè)精神在本職崗位上努力工作著。為了黨的事業(yè)，為了礦的發(fā)展，他她從不滿足于已經(jīng)取得的成績，不斷設(shè)定新的目標(biāo)，在目標(biāo)中一步步騰飛，在追求目標(biāo)中不斷前進(jìn)。

第五篇：青年優(yōu)秀人才

膠州市優(yōu)秀青年崗位能手申報(bào)表

膠州市優(yōu)秀農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人申報(bào)表

膠州市優(yōu)秀青年企業(yè)家申報(bào)表

膠州市優(yōu)秀外來務(wù)工青年申報(bào)表

膠州市優(yōu)秀青年科技人才申報(bào)表