第一篇：課作業(yè)李豪杰

1、粟裕、蔣介石、毛澤東、張靈甫、陳毅、湯恩伯、顧祝同、陳誠(chéng)、白崇禧、葉飛、遲浩田、郭芳玲、紅嫂、明德英等。

2、我最感動(dòng)的一個(gè)鏡頭是記著采訪沂蒙山六姐妹，六姐妹講述他們帶領(lǐng)全村人民支援解放軍的事跡。因?yàn)槭窃谌嗣袢罕姷膸椭掠绕涫歉鱾€(gè)地方農(nóng)民的幫助下，解放軍才沒(méi)有斷水?dāng)嗉Z，才有支援。最終取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利應(yīng)該感謝他們，是他們和千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人民的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，才給我們贏得今天的幸福生活。我是山東人，山東人骨子里仁義、厚道、樸實(shí)、忠厚、老實(shí)、在沂蒙山人民身上體現(xiàn)的淋漓盡致。解放軍不拿群眾一針一線，時(shí)時(shí)刻刻與人民群眾站在一起，所以才有了人民群眾的擁護(hù)。

3、人民群眾支持孟良崮戰(zhàn)役，是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨的群眾路線，一心一意想著解放最廣大的農(nóng)民，與農(nóng)民打成一片，開(kāi)展土地革命，把土豪劣紳的土地拿來(lái)分給最廣大的勞動(dòng)人民，不拿群眾一針一線，時(shí)時(shí)刻刻想著群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切依靠群眾，一切為了群眾。在農(nóng)民在心中留下了好的印象。

4、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾是包括工人農(nóng)民知識(shí)分子等的一切社會(huì)中最廣大的人民，是群眾的支持才有了孟良崮戰(zhàn)役的勝利，才有了解放軍的勝利，人民群眾為八路軍做布鞋、推糧食、打煎餅、甚至用自己的身軀給解放軍戰(zhàn)士當(dāng)橋梁，最英勇的是紅嫂用母乳喂解放軍戰(zhàn)士，這種精神驚天地泣鬼神，著實(shí)令我們感動(dòng)。要是沒(méi)有他們的后勤保障。人民解放軍就有可能打不贏孟良崮戰(zhàn)役。所以說(shuō)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

5、群眾路線是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去。群眾路線是黨的根本工作路線，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成了一切為了群眾，一切依靠群眾和從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線。群眾路線是毛澤東思想活的靈魂的三個(gè)方面之一，是黨的根本工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線，是黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大。要帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富，把解決好群眾的利益問(wèn)題作為堅(jiān)持群眾路線的重要內(nèi)容，維護(hù)好群眾的合法利益。

6、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，我們更應(yīng)該貫徹黨的群眾路線。為人民群眾謀利益，唐朝皇帝李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水能載舟，亦能覆舟”。想要維護(hù)共產(chǎn)黨在人民群眾中的地位，就應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持群眾路線，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是黨的群眾路線在社會(huì)主義初級(jí)階段的具體體現(xiàn)，是解決人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間矛盾的有效手段，黨和政府應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為工作重心，進(jìn)一步明確人民群眾在發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中的歷史主體地位，依靠和團(tuán)結(jié)群眾，加強(qiáng)思想道德建設(shè)和市場(chǎng)法制建設(shè)，確保社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。改革開(kāi)放30年來(lái)的實(shí)踐證明，建設(shè)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制既是我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是人民群眾維護(hù)自身利益的主動(dòng)選擇。面對(duì)在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中產(chǎn)生的一些深層次的問(wèn)題和矛盾，我們應(yīng)該始終相信人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，相信和依靠人民群眾的智慧與創(chuàng)造力，完善并發(fā)揮好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)和促進(jìn)作用。加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是一個(gè)探索實(shí)踐發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，其間難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的新問(wèn)題和新情況。對(duì)于這種局面，我們的黨務(wù)必在堅(jiān)持群眾路線的基礎(chǔ)上，“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)的就堅(jiān)持，不對(duì)的趕快改，新問(wèn)題出來(lái)抓緊解決，不斷實(shí)踐并體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)。

第二篇：豪杰春香 觀后感

前言：很久之后，也就是今天，我終于將《豪杰春香》看完了。沒(méi)想到真的是一個(gè)還不錯(cuò)的偶像劇，我想我也是一個(gè)平凡的女生吧？那么我到底是一個(gè)什么樣的人呢？為什么當(dāng)大家都在看時(shí)我不想看呢，只是當(dāng)浩子一直在強(qiáng)調(diào)這一個(gè)好看后而終于挑時(shí)間去看完呢？我想我的心里面也算是受傷之類的吧？不然不會(huì)自己等到今天才看完。

其實(shí)偶像劇都是一種現(xiàn)實(shí)版的童話愛(ài)情故事。我看的不過(guò)，算過(guò)來(lái)也不過(guò)就是一個(gè)、《斗魚》，這些算是比較好看的；《東方朱麗葉》、《公主小妹》等覺(jué)得不是很好看，當(dāng)然也沒(méi)有好好看的。那么他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是似乎太過(guò)童話，里面的情節(jié)雖然很簡(jiǎn)單，但是也有叫人 難以忘懷的。就像是《我的女孩》、《命中注定我愛(ài)你》我個(gè)人還是比較喜歡的，喜歡的原因無(wú)非是覺(jué)得自己會(huì)和其中的一個(gè)人相似罷了，里面的情節(jié)總是有一部分和自己相似的，所以有時(shí)會(huì)感同身受一般?！抖肤~》和《我們無(wú)處安放的青春》是我看過(guò)很好看但是很悲傷地作品了，一度讓我哭泣不已，我想這就是一個(gè)無(wú)處安放青春的年代吧？話轉(zhuǎn)回來(lái)，還是《豪杰春香》，以前的時(shí)候因?yàn)椴皇呛芟Ｍ锩娲合愕脑煨?，所以一直沒(méi)有去看，他不是我心目中的美女形象。我想要不是浩子一直在建議要看看這部靜靜地唯美的電視劇，我估計(jì)還是不會(huì)看的吧？現(xiàn)在看完了，覺(jué)得還是蠻好看的，我想我和他一樣，或者是大多數(shù)人都是一樣的就是想找一個(gè)每天吵吵鬧鬧但是深愛(ài)彼此的戀人吧？

不知道是不是自己的心里作用，夢(mèng)龍真的和浩子好像??！不管是長(zhǎng)相吧！說(shuō)話方式上也有點(diǎn)類似，雖然浩子的性格和他不一樣，但不知是不是他推薦的原因，總覺(jué)得那就是他。以為他說(shuō)的喜歡的女孩子的類型就是春香那樣的人啊！可是貌似不符合傻傻的哪一種吧？不太同意他說(shuō)的靜靜的，有時(shí)候還是鬧一點(diǎn)吧，不過(guò)要是自己看的話估計(jì)會(huì)有靜靜地唯美的讓人向往的那種感覺(jué)吧？可是春香，她還是一個(gè)相當(dāng)有自己想法的人。今天我已經(jīng)覺(jué)得愛(ài)情不是擁有了，而是一種讓人美好的感覺(jué)，甚至于當(dāng)沒(méi)有結(jié)局的時(shí)候你也能不必很在意結(jié)局，所以我不太明白邊社長(zhǎng)那種撕破頭也要得到春香的想法，男生和女生很不一樣。女生一般會(huì)選擇放棄不愛(ài)自己的人，她們可以偷偷喜歡一個(gè)人很安靜、很久很久，但是她們不會(huì)去想法設(shè)法擁有他。但是貌似男生要是愛(ài)一個(gè)人的話，他們還是會(huì)很努力很努力地得到她的。差別還是很大的……所以今天的我早已選擇了沉默，我更愿意默默地關(guān)心他，什么也不會(huì)再多說(shuō)了。其中一個(gè)主要的原因還是我不敢拿他的未來(lái)做賭注，也不會(huì)讓自己困住他的，因?yàn)槲蚁胨恢焙煤玫模嬲饬x上的幸福，我只要在一邊好好看著就是最大的幸福。至少現(xiàn)在他也關(guān)心著我，這樣我就不會(huì)顯得難堪，所以我很知足。謝謝上天給我認(rèn)識(shí)你的機(jī)會(huì)……

其實(shí)我清楚他想要的是什么樣的愛(ài)情，我自己又何嘗不是呢？在每個(gè)人的心中都存在著一個(gè)屬于自己的美麗的童話故事。在這個(gè)故事中我們都是童話中的王子或者是公主，總有一天我們會(huì)遇到甚至是得到自己的另一半，然后幸福的生活著，即使是灰姑娘、青蛙王子，他們也都有自己夢(mèng)中的美好，童話中他們都是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)中的愛(ài)情故事?？墒乾F(xiàn)實(shí)中呢？我們都會(huì)遇見(jiàn)么？即使真的遇見(jiàn)了，我們會(huì)隨心所欲，得到么？今天晚上我不想再騙自己了，那就是我一直期待的是有朋友轉(zhuǎn)變成戀人的那種道路?？墒遣唤?jīng)意之間我失去了很多，今天我事實(shí)上是很糾結(jié)的，我真不知自己以后的日子里會(huì)遇見(jiàn)什么樣的人，什么樣的人生。還有就是我會(huì)和什么樣的人度過(guò)自己的一生一世。如今，童話故事里的愛(ài)情故事已經(jīng)離我原來(lái)越遠(yuǎn)了，但是不管怎么樣我還堅(jiān)持著自己的童話，因?yàn)榧词宫F(xiàn)實(shí)中我沒(méi)有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)自己的王子。但是我一直把自己的經(jīng)歷編織成我的童話王國(guó)，在那里我是公主，我遇見(jiàn)了他，那個(gè)我一生最愛(ài)我我也愛(ài)他并且我們經(jīng)歷了一段艱難困苦之后最終過(guò)上了幸福的生活。

大家一直在強(qiáng)調(diào)我有很多種選擇，我能感覺(jué)到，但是我不是很清楚，一直不想去深想什么，就這樣沒(méi)心沒(méi)肺地過(guò)著吧，也蠻好的，不是很糾結(jié)，樂(lè)觀就是最好。我會(huì)努力著先讓自己的家人幸福，其他的我真的沒(méi)有精力去多想了，但是我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改掉自己讓人難以忍受的缺點(diǎn)的。現(xiàn)在真的已經(jīng)離開(kāi)校園了，雖然我看上去還是一個(gè)學(xué)生，但是我會(huì)盡力使自己改變的。我也會(huì)保持著一直有夢(mèng)想的心的，不管有沒(méi)有你們?cè)谖疑磉?，我都不?huì)想太多，要努力使自己過(guò)得好好的，真誠(chéng)的對(duì)待我身邊的人，也祈禱關(guān)心我的人和我關(guān)心的人會(huì)一直幸福美滿……希望我的真心可以減少大家的憂愁

那么，還有一個(gè)人，對(duì)不起。我真的是很抱歉，因?yàn)檎娴淖霾坏?，我努力了很多次、很長(zhǎng)時(shí)間，你可以說(shuō)我是怕以后在分開(kāi)吧？以為我實(shí)在沒(méi)勇氣了，更不想讓我們有新一次的傷害，那么就讓你說(shuō)的可怕的那一幕出現(xiàn)吧！對(duì)不起，如果有下輩子，請(qǐng)讓我無(wú)盡的愛(ài)你吧！這一生，怕是真的做不到……

我的夢(mèng)想，我的愛(ài)情，我的童話，我這一直在找尋著，真的想你了……我也想你是夢(mèng)龍，可是怕我不是春香……所以我只能學(xué)習(xí)她即使沒(méi)有所愛(ài)之人在身邊陪伴，我也能或者好好的，也要像她一樣為自己的夢(mèng)想努力著……這樣我的人生就不至于很無(wú)味，很落魄了。

第三篇：豪杰 雙學(xué)活動(dòng)感想12.7

滴水之恩 涌泉相報(bào)

——飲水思源

班級(jí)：工業(yè)設(shè)計(jì)101班

指導(dǎo)老師：戴朝護(hù) 姓名：高豪杰

學(xué)號(hào)：08030310142 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是植物的感恩； “烏鴉反哺之義，羔羊跪乳之情”，這是動(dòng)物的感恩； “士為知己者死，女為悅己者容”，這是人的感恩。因?yàn)槎酶卸?，他們?chuàng)造了人世間溫暖的傳奇； 因?yàn)槎酶卸?，他們抒寫了人世間溫馨的感動(dòng)； 因?yàn)槎酶卸?，他們贏得了人世間溫柔的和睦。

感恩更是中華民族幾千年的的傳統(tǒng)美德，是華夏兒女共同追尋的一個(gè)生活潛則?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知，那么多的千古絕唱何其不彰顯了我們?nèi)A夏兒女對(duì)感恩的完美詮釋！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命； 沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；

沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗…… 這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，有時(shí)候卻忽略了我們要時(shí)刻擁有感恩之心。水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？

為了讓大家更加深刻的去明白如何感恩，如何將感恩付諸行動(dòng)，為此在2010年10月18日星期一，江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院人文科學(xué)系工業(yè)設(shè)計(jì)101班舉辦了一場(chǎng)弘揚(yáng)感恩的雙學(xué)活動(dòng)。

我深刻記得在活動(dòng)前期，大家都能積極熱情的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，同學(xué)之間集思廣議，班委之間不停的召開(kāi)組織會(huì)議。為了活動(dòng)舉辦的新穎，包含人文情感，班委們不停商討著活動(dòng)計(jì)劃，積極采取同學(xué)們的想法和建議，并且不分晝夜的忙碌著，準(zhǔn)備著活動(dòng)所需要的一切。

此次活動(dòng)我們以校內(nèi)宣傳和校外宣傳相結(jié)合的方式，分為兩天進(jìn)行?；顒?dòng)的第一天，同學(xué)們大清早都早早的起來(lái)，匆匆剛吃過(guò)早飯之后積極地去搬活動(dòng)所需要的東西，在一切準(zhǔn)備好后我們?nèi)w出發(fā)了。到達(dá)目的地后，同學(xué)們都積極的并且很迅速的擺好了畫架，橫幅，旗幟，彩報(bào)等活動(dòng)的設(shè)備，接著著大家?guī)е粡埿δ樅鸵活w去熱情積極的心，拿著我們活動(dòng)的宣傳去向經(jīng)過(guò)的路人一一介紹我們此次活動(dòng)的主題與內(nèi)容，并且告知我們活動(dòng)的重大意義，還誠(chéng)邀他們也加入我們的活動(dòng)中去，懷著一顆感恩的心在橫幅上留下他們的簽字和祝福語(yǔ)。同學(xué)們的積極和熱情深深地打動(dòng)的了行人，很快橫幅被他們熱心的寫滿了的簽名和祝福語(yǔ)。其中，我深刻記得有兩位老人來(lái)到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，那個(gè)老爺爺年齡很大了，老奶奶攙扶著他，我趕緊迎上前去扶著老爺爺對(duì)他們宣傳我們的活動(dòng)，老爺爺雖然走路很慢，但是他也很高興地主動(dòng)地來(lái)到簽名的地方，拿好我們準(zhǔn)備好的簽字筆很顫抖的在橫幅上烙下了他那清晰地字跡，看著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我突然間明白了擁有一顆感恩的心，是沒(méi)有時(shí)間年齡限制的。另外，還有一個(gè)小孩也是在爺爺?shù)呐惆橄路e極地來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，留下了他們的字跡和合影。雖然在活動(dòng)的過(guò)程中，有的行人對(duì)我們的活動(dòng)不理解，感覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙，但是當(dāng)同學(xué)們帶著笑臉迎上前去向他們熱心的介紹清楚我們的活動(dòng)時(shí)，他們也是一張笑臉的贈(zèng)送和積極地參與?；顒?dòng)進(jìn)行了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)橫幅幾乎沒(méi)有清晰地空地來(lái)簽字時(shí)，我們帶著不舍回來(lái)了，一路上盡管大家還是餓著肚子，但卻一路有說(shuō)有笑，談著此次外出活動(dòng)的收獲?？粗@一幕幕的情景，回想著活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)那一段段情景，我從心里被打動(dòng)了，我很感謝所有能參與我們活動(dòng)的行人，還有我們熱心積極地同學(xué)正因?yàn)樗麄兊睦斫夂头e極的參與才讓我們的活動(dòng)有了更加深刻的意義。我終于明白了其實(shí)感恩并沒(méi)有那么復(fù)雜，也許就是簡(jiǎn)單的回眸一笑，也許就是一句輕聲的問(wèn)候，感恩圍繞在我們生活的每一個(gè)角落，只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，感恩就在我們身邊。

活動(dòng)的第二天是在校內(nèi)舉行的，相比第一天在外面的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，路途上大家少了一定的耽擱，而且空間資源上也明顯有了好多優(yōu)勢(shì)。校內(nèi)活動(dòng)的當(dāng)天，大家上完課后集體召開(kāi)了一個(gè)小小的會(huì)議，然后全體同學(xué)迅速投入到今天的活動(dòng)中去。首先，大家一部分人去我們指定的地點(diǎn)打掃衛(wèi)生，一部分人忙著去搬板報(bào)，彩報(bào)，桌子，畫架，電腦等活動(dòng)設(shè)備。待一切準(zhǔn)備就緒后所有同學(xué)還有我們的班主任班助靜候著中午放學(xué)的時(shí)刻的來(lái)臨。終于到十二點(diǎn)了，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了，同第一天一樣，大家積極地向經(jīng)過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有老師宣傳者我們活動(dòng)的內(nèi)容和意義，并且不同于第一天的是準(zhǔn)備了好多便利貼，用來(lái)讓大家寫祝福語(yǔ)。在一首歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》的陪伴下，在大家很熱情的介紹和歡迎下，我看到了過(guò)往的人都很熱情的去參與我們的活動(dòng)，有的簽字，有的寫祝福語(yǔ)，甚至大家為了參與我們的活動(dòng)因?yàn)閾頂D排起了隊(duì)。而我們的班主任為我們不停地拍著照片，還有我們的班助也同我們一樣。積極地為大家去介紹，去宣傳。活動(dòng)中，很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)生會(huì)的干部主席，都來(lái)積極地參與我們的活動(dòng)，還與我們合影留念。令我印象最深的是還有我們敬愛(ài)的籍老師，戴老師，何老師，李老師，也積極地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)了，他們很熱情的也像我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，寫著祝福卡片，簽著字。

隨著行人漸漸少去，我們的活動(dòng)也順利的結(jié)束了，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，讓大家內(nèi)心為之一顫的是原來(lái)準(zhǔn)備貼便利貼的地方?jīng)]有一處空白，但是卻有重疊，就像天鵝身上一層層疊起的羽毛，好漂亮，好壯觀，還有那些原來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備貼便利貼只是作為宣傳的彩報(bào)上面也貼滿了便利貼，這份收獲對(duì)我們每一個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種莫大的欣慰和感動(dòng)。從貼滿的便利貼中我們不難看出大家對(duì)于感恩都懷著一份炙熱的新，每個(gè)人心里都有愛(ài)，生活處處都是愛(ài)。

在那天的活動(dòng)中，令我最感動(dòng)的是班上原來(lái)很內(nèi)向的同學(xué)也表現(xiàn)的很積極，很熱情，還有老師們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的積極參與，尤其我們的班主任和何老師，一直陪我們到活動(dòng)結(jié)束。這次活動(dòng)，我們將校外活動(dòng)與校內(nèi)活動(dòng)融為一體，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng) 在更深層次上深化了活動(dòng)主題，將活動(dòng)的內(nèi)容徹底的融入到我們?nèi)粘Ｉ钪腥?，讓我們更深刻的感受到了學(xué)會(huì)感恩是多么具有意義的事。在這次活動(dòng)期間，我們每一位同學(xué)熱心宣傳，積極發(fā)揚(yáng)活動(dòng)的主題，號(hào)召更多的師生參與到我們的活動(dòng)中去。這次活動(dòng)，我們以校內(nèi)外實(shí)踐宣傳互動(dòng)新穎的主辦形式，彩報(bào)繪畫，互動(dòng)寫祝福語(yǔ)，留言簽字等思想獨(dú)特，題材獨(dú)特的創(chuàng)辦方式，在我院產(chǎn)生了較大影響，引起了全院師生和社會(huì)部分人的關(guān)注。通過(guò)這次活動(dòng)我明白了許多，作為當(dāng)代社會(huì)主義新青年，又接受著新社會(huì)高等學(xué)校的教育，我們首先要學(xué)會(huì)如何去做人，如何去思考，如何去做事，如何去學(xué)習(xí)，如何去做一個(gè)充滿愛(ài)心，懂感恩的人。一個(gè)人，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)檫€有明天讓你尋找新的起點(diǎn)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不是用物質(zhì)財(cái)富來(lái)體現(xiàn)；但如果你失去了感恩之心，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)違背了做人底線，失去了做人的真諦。

我們已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，在這十幾個(gè)歲月里，我們身邊感恩的故事又何其少呢。就近幾年的感動(dòng)中國(guó)人物，還有那自然災(zāi)害后涌現(xiàn)出來(lái)的那些最可敬的人，他們是這個(gè)世界上最可愛(ài)的人。這次活動(dòng)以感恩為出發(fā)點(diǎn)，號(hào)召大家懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，正因?yàn)楦卸鳎@個(gè)世界才會(huì)如此多姿多彩，正因?yàn)楦卸鳎@個(gè)世界才會(huì)處處充滿溫暖，處處充滿愛(ài)。我們現(xiàn)在還是一個(gè)在校大學(xué)生，我們更要做一個(gè)有愛(ài)心知感恩的人，我們要懂得感恩父母，感恩老師，感恩我們身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人，用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們。

忘恩原是天性，它就像隨地生長(zhǎng)的雜草；感恩則猶如一棵花朵，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)。感恩不僅僅只是口頭上的理解，當(dāng)懂得如何感恩時(shí)還要將感恩之心詮釋在生活中。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”有時(shí)也許只是善意的一笑，有時(shí)也許只是一雙手，一個(gè)眼神，一句問(wèn)候每頁(yè)可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，才能更好的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母親人，回報(bào)老師。

最后希望每一個(gè)有理想有追求的人，在書寫人生的征途上，發(fā)揚(yáng)這次活動(dòng)的主題，做一個(gè)“識(shí)禮儀，知孝順，講道理，行禮貌，懂感恩，明事理，有誠(chéng)信”具有高品質(zhì)道德的新青年。

第四篇：黃賓虹：豪杰自命 本色“學(xué)人”

德風(fēng)堂——黃賓虹：豪杰自命 本色“學(xué)人”

在黃賓虹畫作日益高漲的今天，若摒除去年讓人咂舌的6000萬(wàn)畫作不提，單就6月4號(hào)剛結(jié)束的保利夜場(chǎng)而言前十名黃賓虹又?jǐn)D進(jìn)兩幅作品，成交價(jià)也都為千萬(wàn)級(jí)別。單看看黃賓虹的經(jīng)歷，這個(gè)老人怎是”山水宗師“能概括得了?；蛟S60歲以前，是他漫長(zhǎng)的學(xué)畫過(guò)程。60歲以后，便由“白賓虹”向“黑賓虹過(guò)度。但是縱觀他的一生，怎是簡(jiǎn)單的書法，繪畫，所能涵蓋。那不過(guò)是浮于表面你對(duì)他的了解，其實(shí)真正的他是個(gè)”學(xué)人“

““ 今天的畫家沒(méi)有資格去評(píng)價(jià)黃賓虹的畫，而對(duì)于黃賓虹,我?guī)缀醪欢?/p>

”

——童中燾

黃賓虹的一生雖然最后以書畫家的身份畫上了句號(hào)，但是我們必須清楚的知道，他是一位學(xué)者、美術(shù)史論家、書法家、篆刻家、詩(shī)人??當(dāng)我們?cè)诓┪镳^看到黃賓虹數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畫作時(shí)，一定不可以“僅以畫史目之”

”

——王魯湘

黃賓虹身上帶有太多思考，也充滿疑問(wèn)，他把最旺盛的情感投放到筆墨，重新喚起我們對(duì)中國(guó)文化精神的重視。但實(shí)際上，他的繪畫、書法知識(shí)人生中的一部分貫穿始終的，其實(shí)是他的文學(xué)著作。

知識(shí)分子原是激進(jìn)分子

在1900年的“庚子之亂”后，黃賓虹與一眾教員在 1906年秘密組織了反清的“黃社”，以明清思想家黃宗羲的“非君”思想為宗旨，“取新學(xué)以明理，憂國(guó)家而為文”，其實(shí)這句話的意思就是暗中宣傳革命。那會(huì)的黃賓虹還接受組織決定，在自己家屋后準(zhǔn)備私鑄銅幣，作為革命黨活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，當(dāng)然后來(lái)這事兒也沒(méi)成，反倒是他連夜棄妻別兒，深夜逃亡。

耿直如他 上海是一生之轉(zhuǎn)折

初到上海，怕是他也不曾想這一待就是三十年。起初，黃賓虹曾在一個(gè)叫神州國(guó)光社的地兒工作，做著跟雅昌君一樣的編輯活兒。具體這個(gè)神州國(guó)光社是干嘛的，簡(jiǎn)而言之便是“以研究國(guó)學(xué)，發(fā)揚(yáng)國(guó)光，以興起人之愛(ài)國(guó)心為宗旨”，總之是十分契合黃賓虹的思想感情。就這樣，這個(gè)逃亡的地方成了黃賓虹一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。

而那會(huì)，不景氣的書畫市場(chǎng)有些古董商，偽造各種名畫，為了弄假成真，便想方設(shè)法利用報(bào)刊來(lái)宣傳。比如買通報(bào)刊的編輯啊，有了好處，有些編輯還是為之所動(dòng)的，描述的天花亂墜。而秉性剛直的黃賓虹，固然看不慣。有一次，日本某“學(xué)者”托人送了兩幅偽造的畫作希望發(fā)表。事情被黃賓虹知道，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“這事有喪國(guó)體，不能 去做。朋友們?nèi)羯业臍?，只好忍痛割席?！?/p>

自稱“學(xué)人”一生讀書，筆無(wú)暫暇

人到中年的黃賓虹著述更為勤奮。他白天工作，晚上埋頭學(xué)術(shù)研究。據(jù)王中秀輯錄的《黃賓虹詩(shī)文著作系年》統(tǒng)計(jì)，差不多30年間，黃賓虹公開(kāi)發(fā)表了1100余篇文章。這些文章可以說(shuō)關(guān)乎中國(guó)古代藝術(shù)的各個(gè)方面，黃賓虹是無(wú)所不談，其淵博并非幾日讀書所能贅述。

特別值得一提的是《新畫訓(xùn)》。其視野之廣、視點(diǎn)之高，在當(dāng)時(shí)學(xué)界和畫壇都是罕見(jiàn)的。行文中時(shí)時(shí)可見(jiàn)中西繪畫史的相互比較，令人感到這簡(jiǎn)直是“翻譯者”借介紹西方美術(shù)史論之名，行借題發(fā)揮之實(shí)的再創(chuàng)作。

據(jù)王中秀考證，《新畫訓(xùn)》確是不諳外文的黃賓虹所作。這篇《新畫訓(xùn)》表明黃賓虹也在努力通過(guò)尋找中西繪畫的相同點(diǎn)以確定其重整中國(guó)畫學(xué)的取向。黃賓虹以其獨(dú)特的視點(diǎn)和方式解讀西方美術(shù)史，使他在新的歷史條件和新的學(xué)術(shù)視野上“溫故而知新”，并開(kāi)始了新一輪的、完全不同于改造派、融合派和其他一些傳統(tǒng)派的中國(guó)畫學(xué)重構(gòu)過(guò)程。

著述才為無(wú)價(jià)寶

馬、夏殘山剩水。而余曰：中華大地，無(wú)山不麗，無(wú)水不秀。是得一山川也，古今所感不同。是故畫有真景，有境界，隨天、地、人而異。不讀萬(wàn)卷書，不行萬(wàn)里路，不求志趣修養(yǎng)之高，無(wú)以言境界，何談?wù)路?？——?jiàn)張振維《黃賓虹和他的山水畫》（刊1962年版《黃賓虹山水寫生冊(cè)》）

作畫時(shí)須將心收起，勿使其如天馬騰空；落筆之際，應(yīng)留得住墨，勿使其信筆涂鴉。縱游山水間，既要有天馬騰空之勁，也要有老僧補(bǔ)衲之沉靜?！?948年語(yǔ)。

吾人作畫，想得到而畫不出，此乃功力欠到。畫出妙處，并非有意獲得，此乃偶然為之，非功力所及。學(xué)畫不可有半點(diǎn)虛假，如大廈筑基，定要踏踏實(shí)實(shí)?！?948年語(yǔ)。

景無(wú)有不可畫，在于如何畫得妙。三筆兩筆是為簡(jiǎn)，千筆萬(wàn)筆也是簡(jiǎn)。畫得多是豐富，畫得少也可豐富。以一當(dāng)十是為妙?！?jiàn)王伯敏編《黃賓虹畫語(yǔ)錄》

學(xué)書學(xué)畫都要下苦功，單學(xué)古人還不行，學(xué)古人還要離開(kāi)古人，要有自己獨(dú)特的面貌?！獙?duì)林散之語(yǔ)。見(jiàn)夏陽(yáng)《對(duì)我忘年林散之》

古代書畫之所以寶貴者，固非其為古董而寶貴，乃其精神存在，千古不磨！——見(jiàn)張振維《黃賓虹和他的山水畫》

中國(guó)畫有三不朽：

一、用墨不朽也；

二、詩(shī)、書、畫合一不朽也；

三、能遠(yuǎn)取其勢(shì)，近取其質(zhì)不朽也。——1953年語(yǔ)。見(jiàn)王伯敏編《黃賓虹畫語(yǔ)錄》

中國(guó)文人書畫，書中當(dāng)有畫意，畫中當(dāng)有詩(shī)意。——見(jiàn)陳柱尊《與黃賓虹教授論畫書》（刊1935年《學(xué)術(shù)世界》一卷四期）

“四王”的山水是蒼白的，沒(méi)有多少生氣。這不止是個(gè)技法問(wèn)題，也是因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)離生活，遠(yuǎn)離人民，專事模仿古人的結(jié)果。畫家如果不去探索真山真水，探索生活的真實(shí)，并且形成自己的見(jiàn)解，又怎能畫得出好作品來(lái)呢？——見(jiàn)張林嵐《黃賓虹送我兩幅畫》（刊1980年《藝術(shù)世界》第3期）

第五篇：李英楠作業(yè)

（1）、舉例說(shuō)明氣象學(xué)與你所從事工作的關(guān)系？

答：林業(yè)工作者主要的住務(wù)是培育和管理森林，使林木速生、優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)和永續(xù)利用，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供越來(lái)越多和越來(lái)越好的林、副產(chǎn)品，以發(fā)揮森林的巨大經(jīng)濟(jì)效益；同時(shí)充分發(fā)揮森林在維持和改善生態(tài)平衡、保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)地方氣候、凈化大氣、美化環(huán)境、抵御水、旱、風(fēng)、沙等各種自然災(zāi)害，保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)等多方面的巨大生態(tài)效益；以及有利于人類健康、休憩、娛樂(lè)、旅游等社會(huì)福利效益。為了科學(xué)地培育和管理好森林，必須掌握森林與外界環(huán)境條件相互作用的規(guī)律。

（2）、結(jié)合本單位實(shí)際情況和你的本職工作，闡述森林經(jīng)營(yíng)中需要注意的氣象學(xué)或氣候?qū)W問(wèn)題？

答：

（一）在采種工作中，要根據(jù)氣象及天氣條件，預(yù)測(cè)種實(shí)成熟朋、采集期。以便及時(shí)組織采種。要依據(jù)氣象及氣候條件，作好種實(shí)處理和貯藏工作。

（二）在育苗工作中，要根據(jù)當(dāng)?shù)貧庀蠹皻夂驐l件，災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)，采取恰當(dāng)?shù)母?、栽培、管理及?zāi)害預(yù)防措施，才能培育出高產(chǎn)壯苗。

（三）在造林工作中，首先要根據(jù)氣候條件作好造林區(qū)劃和規(guī)劃．要調(diào)查當(dāng)?shù)貧夂蚝托夂蛱攸c(diǎn)和變化規(guī)律，在劃分立地條件類型的基礎(chǔ)上作好造林設(shè)計(jì)，確定好造林樹種、造林季節(jié)、整地方式、混交類型和方式以及恰當(dāng)?shù)脑炝旨夹g(shù)，以便做到適地邁樹，保證造林成活率和保存率，井為以后形成穩(wěn)定高產(chǎn)和具有良好生態(tài)效益的森林打下基礎(chǔ)。

（四）在營(yíng)造防護(hù)林時(shí)．要根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛸Y料，確定主要害風(fēng)方向，設(shè)計(jì)好林帶走向、配置、寬度和樹種。

（五）在森林經(jīng)營(yíng)工作中，要掌握森林與氣候相互作用規(guī)律、森林氣候的特點(diǎn)，才能確定較好的撫育采伐方式和強(qiáng)度、森林更新方式和主伐方式。

（六）在森林病蟲害防治工作中，要掌握氣象及氣候條件與病蟲害發(fā)生的關(guān)系，作好預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，并利用適當(dāng)天氣條件進(jìn)行防治，才能收到較好效果。

（七）在護(hù)林防火工作中，要依據(jù)當(dāng)?shù)貧庀筚Y料，確定火險(xiǎn)等級(jí)，作好森林火險(xiǎn)預(yù)報(bào)，以減少國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)的損失。

（八）在森林采伐后輸工作中；要根據(jù)天氣條件決定采伐季節(jié)、木材運(yùn)輸或流送和做好防洪等工作。

（九）在林木良種選育工作中，要根據(jù)地方氣候和小氣候的特點(diǎn)選擇良種優(yōu)樹、種子園地址和母樹林位置以及確定經(jīng)營(yíng)管理措施，以保證種實(shí)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。在林木引種工作中，要根據(jù)氣候條件相似性和小氣候特點(diǎn)進(jìn)行工作，確定能否引種，以便擴(kuò)大優(yōu)良品種栽培范圍或成功地引種外來(lái)樹種。

（3）在林木引種工作中，為什么要遵循引種地區(qū)和被引種地區(qū)“氣候條件或氣象條件的相似性原則”？

答：因?yàn)槲锓N生長(zhǎng)都適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，如果想提高引種的成功率，就必須遵循氣候條件或氣象條件的相似性原則。

（4）溫室氣體、溫室效應(yīng)與全球氣候變暖有何聯(lián)系？人類的哪些活動(dòng)導(dǎo)致了溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候呈現(xiàn)變暖趨勢(shì)？你認(rèn)為通過(guò)哪些林業(yè)措施可以緩解全球氣候變暖？

答：全球變暖指的是在一段時(shí)間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象，主要是指人為因素造成的溫度上升。原因很可能是由于溫室氣體排放過(guò)多造成。溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽(yáng)短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長(zhǎng)波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)。如果大氣不存在這種效應(yīng)，那么地表溫度將會(huì)下降約3度或更多。反之，若溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，全球溫度也必將逐年持續(xù)升高。自工業(yè)革命以來(lái)，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引起全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問(wèn)題，引起了全世界各國(guó)的關(guān)注。

人類被廣泛用作冰箱、冷凍機(jī)、空調(diào)等制冷設(shè)備中的制冷劑（氟氯碳），聚氨酯泡沫和

聚乙烯/聚苯乙烯泡沫中的發(fā)泡劑，氣霧劑制品中的推進(jìn)劑，電子線路板、精密金屬零部件等的清洗劑，煙絲的膨脹劑等。另一主要罪魁禍?zhǔn)坠垊t主要用作滅火系統(tǒng)或手提滅火器中的滅火劑。和人類工業(yè)活動(dòng)排放的許多化學(xué)物質(zhì)，尤其是空調(diào)制冷、塑料發(fā)泡、電子器件清洗、致霧劑以及消防器材中氟里昂廣泛使用，對(duì)大氣臭氧層有巨大的破壞作用。直接導(dǎo)致了溫室效應(yīng)的加劇和全球氣候呈現(xiàn)變暖趨勢(shì)。

如果要緩解全球氣候變暖這一課題從林業(yè)方面可采取措施就是加大人工植樹造林力度，增加森林面積，提高森林碳匯儲(chǔ)量，可作為緩解大氣溫室氣體濃度變化的一個(gè)途徑。其次在增加森林碳匯的同時(shí)，還可以保護(hù)生物多樣性，減少風(fēng)沙，凈化空氣，涵養(yǎng)水源。

（5）什么是大氣污染或空氣污染？闡述森林在減輕大氣污染或空氣污染方面的作用。答：由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程排放到大氣中的一次污染物或由它轉(zhuǎn)化的二次污染物的濃度及持續(xù)時(shí)間足以對(duì)人的舒適感、健康或?qū)Υ髿猸h(huán)流產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。大氣中污染物或由它轉(zhuǎn)化成的二次污染物濃度達(dá)到了有害程度的現(xiàn)象，稱為大氣污染。

作用：

1、凈化空氣；

2、調(diào)節(jié)氣候；

3、減弱噪音；

4、美化環(huán)境；

5、防災(zāi)減災(zāi)；

6、監(jiān)測(cè)環(huán)境。

（6）你認(rèn)為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點(diǎn)？你認(rèn)為森林為什么能夠減少地表徑流？

答：我認(rèn)為森林可以增加降水量。主要是因?yàn)椋?）林冠層不斷向上空蒸散大量水汽，使林區(qū)的濕度大于無(wú)林地區(qū)，為降水提供了條件。（2）林區(qū)反射率小，吸收率大，為產(chǎn)生陣性降水提供了熱量。（3）森林的存在使氣流被迫抬升，其高度可達(dá)幾百米、上千米，加強(qiáng)了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)林區(qū)濕空氣的冷卻和凝結(jié)。（4）森林使下墊面的粗糙度增大，森林上方亂流交換作用加強(qiáng)，使林木蒸騰的大量水汽迅速輸送到上空，促進(jìn)降水。

減少地表徑流原因：

1、林冠使降水強(qiáng)度降低，雨水沖刷地面的力量減弱，因而形成的逕流較弱。

2、林地上的死地被物層能吸收大量降水，從而使地表逕流減少。死地被物吸收水分的多少隨樹種組成而異，一般可達(dá)自身重量的40－260％，而山楊林下的死地被物最大吸水量可達(dá)其自身重量的3.16倍，油松林下的則為2.21倍，刺槐林死地被物約1.8倍?？葜β淙~轉(zhuǎn)變?yōu)楦迟|(zhì)以后，吸水量可達(dá)其自身重量的2—4倍。

3、森林土壤疏松多孔，腐殖質(zhì)含量高，水分容易被吸收和滲透下去。

4、地表逕流受樹干、下木、活地被物的阻擋，流動(dòng)緩慢，更有利于被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流大部分轉(zhuǎn)變?yōu)榈叵罗熈鳌?/p>

5、春季林內(nèi)融雪林內(nèi)較林外晚，且一般比較緩慢，融雪后的雪水容易被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流減少。因此，森林的存在可減少地表逕流。

作業(yè)內(nèi)容：自擬題目寫心得體會(huì)。字?jǐn)?shù)3000-5000左右。

通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手來(lái)寫：

通過(guò)本的課程學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了哪些專業(yè)知識(shí)？

通過(guò)本的課程學(xué)習(xí)，你所學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的工作有何幫助？

通過(guò)本的課程學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)與自己的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)談?wù)勀憬窈蠊ぷ鞯南敕ā?/p>

①通過(guò)本的課程學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了哪些專業(yè)知識(shí)？

答：通過(guò)對(duì)本安排的森林氣象學(xué)課程學(xué)習(xí)，了解了氣象學(xué)、天氣、天氣學(xué)、氣候、小氣候、氣候?qū)W和森林氣象學(xué)的概念；重點(diǎn)掌握氣象學(xué)和森林氣象學(xué)的定義；熟悉氣象學(xué)與

林業(yè)生產(chǎn)的相互關(guān)系及其應(yīng)用。使學(xué)員在掌握氣象學(xué)和森林氣象學(xué)定義的基礎(chǔ)上，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解。掌握大氣的組成成分、大氣的垂直結(jié)構(gòu)和大氣的基本物理性質(zhì)等內(nèi)容。了解大氣與森林之間的相互關(guān)系。掌握太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射、輻射差額（或凈輻射）的變化規(guī)律及相互間的關(guān)系，以及太陽(yáng)輻射與森林的關(guān)系。掌握土壤和空氣的熱量交換方式、溫度周期性變化的表示方法、土壤溫度和空氣溫度周期性變化的規(guī)律和主要影響因素；逆溫的定義和種類及其在林業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用；積溫的定義和表示方法。了解溫度的非周期性變化、空氣的絕熱過(guò)程和大氣穩(wěn)定度等內(nèi)容。了解空氣相對(duì)濕度的日變化、年變化規(guī)律；掌握凝結(jié)與凝華的條件；熟悉水汽凝結(jié)物的定義和類型；理解降水的一般物理過(guò)程、降水的表示方法以及降水的種類；弄清水分循環(huán)、水量平衡方程以及森林的水量平衡方程；掌握森林對(duì)降水、蒸散和地表徑流的影響。了解天氣學(xué)基本知識(shí)；掌握災(zāi)害性天氣（臺(tái)風(fēng)、冰雹和龍卷風(fēng)等只作一般的了解）、氣象災(zāi)害的主要危害及其防御措施；了解氣象與森林火災(zāi)、森林病蟲害的關(guān)系。了解影響氣候的因子（太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面狀況和人類活動(dòng)等）；了解季節(jié)劃分的三種方法；掌握候溫季節(jié)的劃分方法；理解季風(fēng)的定義和我國(guó)季風(fēng)氣候的特點(diǎn)；掌握大陸性氣候和海洋性氣候的特點(diǎn)；了解中國(guó)氣候資源的分布；熟悉干燥度的計(jì)算公式。

②通過(guò)本的課程學(xué)習(xí)，你所學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的工作有何幫助？

答：通過(guò)一年一度的知識(shí)更新培訓(xùn)，使自己及時(shí)地補(bǔ)充了專業(yè)知識(shí)，在實(shí)際工作以更好地運(yùn)用，提高了自己林業(yè)專業(yè)技術(shù)水平，對(duì)在今后工作中碰到累似的問(wèn)題和情況時(shí)，能采取更簡(jiǎn)便的方法加以運(yùn)用，受益非淺。

③通過(guò)本的課程學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)與自己的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)談?wù)勀憬窈蠊ぷ鞯南敕ā?/p>

答：根據(jù)學(xué)習(xí)掌握的森林氣象學(xué)知識(shí)，自己在今后的工作生活中加以運(yùn)用，與現(xiàn)實(shí)工作有機(jī)結(jié)合，書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況嚴(yán)格對(duì)照來(lái)處理各項(xiàng)工作，以更好地科學(xué)育林、護(hù)林，促進(jìn)林業(yè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（1）簡(jiǎn)述氣象學(xué)的定義、研究對(duì)象及其研究?jī)?nèi)容。

答：定義：氣象學(xué)是把大氣當(dāng)作研究的客體，從定性和定量?jī)煞矫鎭?lái)說(shuō)明大氣特征的學(xué)科，集中研究大氣的天氣情況和變化規(guī)律和對(duì)天氣的預(yù)報(bào)。

研究對(duì)象：

大氣中所發(fā)生的物理現(xiàn)象（風(fēng)、云、雨、雪、霧、霜、露、寒、暖、干、濕、光、電、聲）和物理過(guò)程（大氣的增熱與冷卻、蒸發(fā)與凝結(jié)、降水過(guò)程等）。

研究?jī)?nèi)容：

1、觀測(cè)

和研究各種各樣的大氣現(xiàn)象，大氣層與下墊面之間的相互作用及人類活動(dòng)所產(chǎn)生的氣象效應(yīng)。

2、解釋

系統(tǒng)地,科學(xué)地解釋這些現(xiàn)象，作用和效應(yīng),闡明它們的發(fā)生和演變規(guī)律。

3、分析

根據(jù)所認(rèn)識(shí)的規(guī)律分析，診斷和預(yù)測(cè)過(guò)去,現(xiàn)在和未來(lái)的天氣。氣候，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人們的日常生活服務(wù)。

4、依據(jù)

從理論和實(shí)踐上探索和模擬認(rèn)為的天氣過(guò)程,人為氣候環(huán)境，為人工影響天氣,氣候提供科學(xué)依據(jù)。

（2）闡述大氣的組成、層次的劃分？主要的氣象要素有哪些？如果可以用數(shù)學(xué)公式表示的話，寫出其數(shù)學(xué)表達(dá)式。

大氣是由多種氣體混合組成的氣體和懸浮其中的水分及雜質(zhì)組成。

1．干潔空氣

大氣中除去水汽和各種雜質(zhì)以外的所有混合氣體統(tǒng)稱干潔空氣。干潔空氣的主要成分是氮、氧、氬和二氧化碳。這四種氣體占空氣總?cè)莘e的99.98%，而氖、氦、氪、氬、氙、臭氧等稀有氣體的總含量不足0.02%；

2．水汽

水汽是低層大氣中的重要成分，含量不多，只占大氣總?cè)莘e的0%~4%，是大氣中含量變化最大的氣體；

3．雜質(zhì)

雜質(zhì)是懸浮在大氣中的固態(tài)、液態(tài)的微粒，主要來(lái)源于有機(jī)物燃燒的煙粒、風(fēng)吹揚(yáng)起的塵土、火山灰塵、宇宙塵埃、海水浪花飛濺起的鹽粒、植物花粉、細(xì)菌微生物以及工業(yè)排放物等等。

大氣層位于地球的最外層，介于地表和外層空間之間，它受宇宙因素（主要是太陽(yáng)）作用和地表過(guò)程影響，形成了特有的垂直結(jié)構(gòu)和特性。根據(jù)大氣層垂直方向上溫度和垂直運(yùn)動(dòng)的特征，一般把大氣層劃分為對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和散逸層五個(gè)層次。

表明大氣物理狀態(tài)、物理現(xiàn)象以及某些對(duì)大氣物理過(guò)程和物理狀態(tài)有顯著影響的物理量。主要有：氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度、云、降水、蒸發(fā)、能見(jiàn)度、輻射、日照以及各種天氣現(xiàn)象。

氣象要素（物理量）x在空氣中的密度如果是ρx（即單位空氣體積內(nèi)該氣象要素的數(shù)量），那么空氣以風(fēng)速u運(yùn)動(dòng)時(shí)，就在單位時(shí)間，通過(guò)單位截面積攜帶了ρx u這么多的該物理量，它也就是物理量x的通量T x，我們也稱為輸送量。即一般有T x=ρx u。

（3）什么是大氣輻射、地面輻射、大氣逆輻射、地面有效輻射、凈輻射？

大氣輻射：大氣吸收地面長(zhǎng)波輻射的同時(shí)，又以輻射的方式向外放射能量。大氣這

種向外放射能量的方式，稱為大氣輻射。

地面輻射：地球表面在吸收太陽(yáng)輻射的同時(shí)，又將其中的大部分能量以輻射的方式傳送給大氣。地表面這種以其本身的熱量日夜不停地向外放射輻射的方式，稱為地面輻射。

大氣逆輻射：大氣吸收地面長(zhǎng)波輻射的同時(shí)，又以輻射的方式向外放射能量。大氣這種向外放射能量的方式，稱為大氣逆輻射。

地面有效輻射：地面放射的輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差，稱為地面有效輻射。

凈輻射：凈輻射是某一作用面或活動(dòng)輻射能收入與支出之差，即一切輻射的凈通量。

（4）何謂溫度日較差、年較差？影響土壤溫度和空氣溫度日較差、年較差的主要因素有哪些？在其他因素相同的情況下，緯度如何影響溫度的日較差和年較差？你認(rèn)為逆溫在林業(yè)上有何應(yīng)用？

由于太陽(yáng)輻射有周期性的日變化和年變化，所以使得土壤溫度和空氣溫度有周期性的日變化和年變化。溫度周期變化特征，通常以最高溫度和最低溫度之差（即較差）和最高溫度與最低溫度出現(xiàn)時(shí)間（即位相）來(lái)描述。

日較差：一日中最高溫度與最低溫度之差。

年較差：一年中最熱月平均溫度和最冷月平均溫度之差。影響土溫日較差的因素：土壤日較差的大小，主要決定于地面熱收支狀況和土壤熱特性。1)緯度：一般是低緯度大于高緯度。2)距離海洋的遠(yuǎn)近：內(nèi)陸大于沿海。3)季節(jié)：夏季大于冬季。

4)地面狀況：凹地大于平地；干土大于濕土；裸地大于有各種覆蓋的地面（如植物、森林、雪覆蓋等）；敝塞地大于通風(fēng)地等等。

5)坡向：陽(yáng)坡大于陰坡。6)天氣狀況：晴天大于陰天。

7)土壤深度：隨著深度增加，土溫日較差減小，位相也逐漸落后。

影響土溫年較差的因素：土溫年較差的大小與緯度、季節(jié)、下墊面狀況、天氣條件等因子密切相關(guān)。與日較差相反，隨緯度的增加年較差增大，這是因?yàn)樘?yáng)輻射的年變化是隨緯度的增加而增大的。其他因子對(duì)土溫年較差的影響與日較差大體相同。

在其他因素相同的情況下，氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因?yàn)殡S緯度的增高，太陽(yáng)輻射能的年變化增大。低緯度地區(qū)氣溫年較差很小，高緯度地區(qū)氣溫年較差可達(dá)40～50℃；氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因?yàn)橐惶熘刑?yáng)高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。大陸上一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃。

逆溫條件對(duì)某些林業(yè)生產(chǎn)有利。如用煙霧劑防治植物病蟲害，常選擇在逆溫時(shí)進(jìn)行。利用逆溫層對(duì)煙霧劑的阻擋作用，使煙霧停留在植物周圍可減少用藥量，提高殺蟲治病效果。

（5）凝結(jié)與凝華的條件是什么？簡(jiǎn)述凝結(jié)核能夠促進(jìn)凝結(jié)的原因。分別采取何種措施能夠促進(jìn)冷云和暖云的降水？

發(fā)生凝結(jié)和凝華需要滿足兩個(gè)條件，即空氣中的水汽達(dá)到飽和或過(guò)飽和，同時(shí)還需要有水汽凝結(jié)核（凝華核）存在。

凝結(jié)核促進(jìn)凝結(jié)的主要原因是凝結(jié)核吸附水汽分子的能力比水汽分子之間的相互碰撞合并力要強(qiáng)，同時(shí)，凝結(jié)核的存在使水滴半徑增大，曲率減小，從而使飽和水汽壓減小，易于發(fā)生凝結(jié)。對(duì)吸濕性凝結(jié)核來(lái)說(shuō)，吸水后形成溶液，使飽和水汽壓減小，甚至在相對(duì)濕度接近100%時(shí)，就能 發(fā)生凝結(jié)現(xiàn)象。

人工促進(jìn)冷云降水的措施：(1)向冷云中撒播人工冰核 如碘化銀（Agl）、碘化鉛(Pbl)。碘化銀、碘化鉛等的晶體結(jié)構(gòu)與冰晶相似，具有冰核作用，水汽可以在其表面上直接凍結(jié)或凝華，而形成冰晶。一克碘化銀所能產(chǎn)生的冰晶數(shù)視溫度而定，溫度低，有效冰核數(shù)目多，產(chǎn)生的冰晶數(shù)也多。如t=-10℃，1g的Agl能產(chǎn)生1010～1012個(gè)冰核；t=-20℃，則能產(chǎn)生1016個(gè)冰核。

(2)向冷云中撒播制冷劑

如干冰(固體C02)。干冰即固體二氧化碳，是不透明的白色晶體，在一個(gè)大氣壓下，汽化時(shí)，其表面溫度為-78.9℃，升華潛熱為5.73×105 J/Kg。干冰撒入云中后，干冰升華。從周圍吸取大量的熱，使周圍空氣急劇冷卻而形成高度過(guò)飽和。實(shí)驗(yàn)指出，當(dāng)溫度低于-40℃時(shí)，就有自生冰晶產(chǎn)生。

人工促進(jìn)暖云降水的措施：

(1)在暖云中撒播吸濕物質(zhì)的粉末

如氯化鈉、氯化鉀、氯化鈣和氯化鐵等。(2)直接撒播大水滴，催化暖云降水。

（1）氣象學(xué)在林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的應(yīng)用有哪些？ 答：氣象學(xué)在林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的應(yīng)用有林業(yè)工作者主要任務(wù)是培育和管理森林，使林木速生、優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)和用續(xù)利用。為國(guó)民經(jīng)濟(jì)提供更多更好的造林，以發(fā)揮森林的巨大經(jīng)濟(jì)效益，為了科學(xué)的培養(yǎng)必須掌握氣象學(xué)的知識(shí)，城市綠化，要掌握城市氣候的特點(diǎn)；在采種工作中要掌握氣象與天氣的條件，預(yù)測(cè)果實(shí)成熟度；在育苗工作中，要掌握天氣的變化，恰當(dāng)?shù)母?；在造林工作中，根?jù)天氣變化規(guī)劃好造林區(qū)劃；總之林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與氣候和天氣條件關(guān)系非常密切，氣象學(xué)對(duì)于專業(yè)的林學(xué)人員具有重要的意義。

（2）何謂輻射？如何表示？其單位是什么？什么是太陽(yáng)輻射？簡(jiǎn)述為何它在大氣中被減弱？哪些主要因素影響其減弱的一般規(guī)律？到達(dá)地面的輻射主要由哪兩部分組成？

答：一切物體只要它的溫度高于絕對(duì)溫度零度，都以電磁波的形式放射能量，這種過(guò)程稱為輻射。它是指單位時(shí)間通過(guò)任一表面的輻射能，單位是j∕s或w。太陽(yáng)輻射能隨波長(zhǎng)的分布稱為太陽(yáng)輻射光譜。太陽(yáng)常數(shù)是到達(dá)大氣上屆的太陽(yáng)輻射通量密度，當(dāng)它通過(guò)大氣層時(shí)被大氣中的各種氣體分子和云層選擇性地吸收，一部分被氣體和懸浮的微粒散射，一部分被它們發(fā)射，所以太陽(yáng)輻射在大氣中北減弱。由于大氣的吸收，散射作用以及云層的發(fā)射作用，太陽(yáng)輻射通過(guò)大氣層后被減弱了，太陽(yáng)輻射在大氣中減弱的規(guī)律遵循貝爾定律。太陽(yáng)直接輻射和漫波輻射兩部分時(shí)到達(dá)地面的輻射主要組成部分。

（3）土壤和空氣熱量交換方式有哪些？溫度周期性變化的特征如何描述？

答;在土壤和空氣中，存在著多種形式的熱量過(guò)程。除分子熱傳導(dǎo)，輻射和對(duì)流三種方式外，還存在著平流、亂流和因水相變而引起的熱量轉(zhuǎn)移形式，這種形式對(duì)土壤和空氣層數(shù)狀況的形式起著決定性的作用。溫度周期性變化的特征是以最高溫度和最低溫度之差和最高溫度和最低溫度出現(xiàn)時(shí)間來(lái)描述。

（4）地膜覆蓋技術(shù)在我國(guó)農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛，從蒸發(fā)的角度，你認(rèn)為地膜覆蓋為何能改善土壤的墑情？

答：地膜覆蓋可以把水分充分的保留在土壤里面，是土地在缺水的條件還可以利用地膜覆蓋的蒸汽有效的緩解土地缺水的原因，及時(shí)干旱也有充分的水可以利用，大大減少了林木干枯的現(xiàn)象，地膜可以通過(guò)太陽(yáng)光的輻射有效的利用，可以增加土壤的溫度和濕度。林木的物質(zhì)生產(chǎn)時(shí)林業(yè)生產(chǎn)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，溫度對(duì)林業(yè)的生產(chǎn)的作用是多方面的，它及影響光合作用和呼吸作用，同時(shí)又影響和它有關(guān)的所有物質(zhì)條件起著絕對(duì)作用。

（5）你認(rèn)為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點(diǎn)？你認(rèn)為森林為什么能夠減少地表徑流？

答;同時(shí)森林對(duì)降雨還有另外一個(gè)不容忽視的影響，即林冠截留可能達(dá)到降水量的10%-30%，小雨強(qiáng)陣性降水更多，雖然這部分降水中有一部分會(huì)形成莖桿流到達(dá)地面，但無(wú)疑是部分的起到減雨作用。

古氣候演變研究通過(guò)歷史文獻(xiàn)、樹木年輪、河湖沉積物、黃土、孢粉等證據(jù)表明：雖然5000年來(lái)，我國(guó)黃河流域由于人類活動(dòng)森林植被大規(guī)模減少，但是同時(shí)期降水周期性變化與植被破壞的關(guān)系不顯著，其變化似乎是不受人類活動(dòng)影響的純自然過(guò)程。

植被最多能影響近地表10-幾十米的空氣，而天氣現(xiàn)象和氣候過(guò)程主要發(fā)生在平流層的中上層，平流層厚達(dá)10余千米，植被對(duì)氣候能有多大的影響？況且不論是蒸騰水汽還是提供有機(jī)凝結(jié)核農(nóng)田也不比森林少。而且，吸濕性最強(qiáng)的凝結(jié)核是氯化鈣等鹽類，以及人工降水用的碘化銀。因此，雖然森林可以影響近地表大氣的熱狀況和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，但是這種影響對(duì)于天氣系統(tǒng)的作,用完全是可以忽略的。空氣中每立方厘米的細(xì)粒子（凝結(jié)核）是10的4次到10的5次，少林的城市和工業(yè)區(qū)更多（所以才有了PM2.5問(wèn)題）。森林并不是降雨形成的必要因子，少林的農(nóng)業(yè)區(qū)同樣會(huì)有降水，甚至特大暴雨如（63.8、75.8洪水）這都是事實(shí)，其降水量都是世界記錄級(jí)別的。