第一篇：實(shí)踐課作業(yè)

主題：結(jié)合馬克思主義理論，深入基層了解中國(guó)現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況，宣傳馬克思主義，進(jìn)行調(diào)查研究，搜集資料，形成有水平的調(diào)查報(bào)告。

一類(lèi)：有紅色資源的學(xué)生

1、長(zhǎng)治地區(qū)的學(xué)生參觀紅色旅游基地，搜集上黨戰(zhàn)役的相關(guān)資料，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，感受在艱苦條件下人們的意志和精神的重要性，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義原理克服困難的能力；走近老干部和當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者，感受那段歷史，加深對(duì)人民群眾偉大創(chuàng)造作用的理解，樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)。（武鄉(xiāng)、沁源、黎城、平順的學(xué)生做）

?

2、其他地區(qū)的同學(xué)調(diào)查了解家鄉(xiāng)革命時(shí)期人民群眾的生活狀況和精神狀況，了解目

前革命老區(qū)的發(fā)展情況，并進(jìn)行對(duì)比分析，分析如今革命老區(qū)的發(fā)展存在什么問(wèn)題，尋找原因，提出解決途徑。

? 要留下音像資料或你搜集的第一手資料證明你的活動(dòng)（如你所采訪的老人的相片，口述歷史內(nèi)容等），并寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

? 一定要做起來(lái)，不能應(yīng)付自己。

? 這是一件很?chē)?yán)肅也很重要的事情。

二類(lèi)：家鄉(xiāng)沒(méi)有紅色資源的學(xué)生

?

1、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、“三農(nóng)”問(wèn)題，是我國(guó)目前急需解決的問(wèn)題，馬克思主義理論教

育應(yīng)更多地關(guān)注這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同學(xué)們應(yīng)深入基層了解中國(guó)的國(guó)情，針對(duì)遇到的具體實(shí)際問(wèn)題結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析，把馬克思主義理論和黨的政策路線宣傳給農(nóng)民朋友，一方面加深理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，在宣傳理論知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，尋求就業(yè)方向；

? 另一方面在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，同時(shí)也提升了農(nóng)民

素質(zhì)。在一定程度上，在不知不覺(jué)中解決“三農(nóng)”問(wèn)題和大學(xué)生就業(yè)。

?

2、就農(nóng)村選舉展開(kāi)調(diào)查，挖根本。

? 以上都必須有材料證明，如第一手資料或音像資料。

三類(lèi)：自由選擇

?

1、就自己感興趣而又比較困惑的命題展開(kāi)調(diào)查研究，和同學(xué)展開(kāi)討論，在辯論中提

高分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用唯物辯證法觀點(diǎn)的能力。

?

2、對(duì)比新中國(guó)成立前后的變化，感受社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得的成果，在實(shí)踐中提

高認(rèn)識(shí)（比如長(zhǎng)治縣的學(xué)生可以做）

?

3、深入企業(yè)，了解當(dāng)代工人的生存現(xiàn)狀，加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)制度及當(dāng)代工人階級(jí)的理

解和認(rèn)識(shí)。

?

4、就當(dāng)前馬克思主義理論的宣傳和教育中存在的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，尋求普及馬克思主

義理論的途徑以及把馬克思主義與中國(guó)當(dāng)代實(shí)際很好結(jié)合的方式。

明年需要提交的東西

?

1、支撐材料，比如你去了解情況所作的筆記、錄音或相片等能證明真正做這件事情的材料。

?

2、個(gè)人感受。

?

3、調(diào)查報(bào)告的手寫(xiě)稿和打印稿，同時(shí)上交電子稿。

? 打印稿格式：標(biāo)題宋體小三，正文宋體五號(hào)，行間距固定值18，A4紙打印。

? 每位同學(xué)所交紙質(zhì)所有東西放在一起，電子版自己建一個(gè)文件夾寫(xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。明年開(kāi)學(xué)第一星期交上來(lái)，學(xué)委讓學(xué)生自己報(bào)自己所做調(diào)查屬于哪一類(lèi)，進(jìn)行歸類(lèi)整理。

第二篇：毛概實(shí)踐課作業(yè)

毛概實(shí)踐課：

1、生涯規(guī)劃書(shū)修訂版（每個(gè)人交，紙質(zhì)版）

2、家鄉(xiāng)變化談發(fā)展（每個(gè)小組交，電子版）

3、3、大學(xué)生消費(fèi)狀況問(wèn)卷調(diào)查（每個(gè)小組交，紙質(zhì)版，計(jì)問(wèn)卷-進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查-分析調(diào)查結(jié)果-形成報(bào)告）

4、個(gè)人參加自愿服務(wù)的心得感想（800字手寫(xiě)，每個(gè)同學(xué)交）

5、寒假實(shí)踐報(bào)告（讀好書(shū)，每位同學(xué)交1000字手寫(xiě)讀后感，寒假來(lái)后交）寒假實(shí)踐報(bào)告是讀書(shū)的讀后感

第三篇：思修實(shí)踐課作業(yè)

【文明校園，你我共建】活動(dòng)感想

初踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)的陌生和彼此之間的不熟悉，在經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)以及這段時(shí)間以來(lái)的相處，我們差不多已經(jīng)對(duì)這個(gè)校園和周?chē)耐瑢W(xué)有了初步的了解。我們熟悉了這兒的很多美好，我們一起談笑風(fēng)生。當(dāng)然我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些安全隱患和不文明行為。通常，我們總是缺少主人翁意識(shí)，在遇見(jiàn)學(xué)校安全問(wèn)題及衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)能避則避。沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心將這個(gè)我們生活的環(huán)境看作是自己的一個(gè)大家庭。

今天在思修課上我們進(jìn)行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)我們的校園有了更深入的了解。讓我們真正的去發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，為我們自己營(yíng)造一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。

傳統(tǒng)似江河之水，又似生命之流，它是一個(gè)民族世代積累下來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的歷史經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它指引我們確立正確的價(jià)值觀人生觀。當(dāng)代中華傳統(tǒng)美德的基本精神，重視整體利益，國(guó)家利益，和民族利益，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。在今天的思修課上，看到同學(xué)們認(rèn)真調(diào)查校園內(nèi)存在的問(wèn)題，想為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，為自己的校園奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓我為之動(dòng)容。

教學(xué)樓上平時(shí)我們不怎么注意但與我們息息相關(guān)的教室，里面的衛(wèi)生不干凈會(huì)影響我們上課的心情，通過(guò)今天的課外實(shí)踐，再次面對(duì)教室里面的垃圾，我想我們會(huì)將它清理干凈，給我們自己一個(gè)舒適的環(huán)境。同組的同學(xué)為社區(qū)老人搬凳子，并與他進(jìn)行了親切的交談。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現(xiàn)著一種無(wú)私的關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)與責(zé)任。

另外，在今天的思修實(shí)踐課上，令我感觸較深的還有同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和關(guān)心，我們一起發(fā)現(xiàn)，一起討論，一起解決，充分體現(xiàn)出同學(xué)們的集體主義精神。讓我在感受到大學(xué)教初高中的不同之處及其意義，為我的大學(xué)生活上了印象深刻的一課，并且，通過(guò)活動(dòng)，讓本組學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)奉獻(xiàn)精神和主人翁精神的認(rèn)識(shí)。

總之，通過(guò)參加豐富多彩的思政實(shí)踐課，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們同學(xué)之間的友誼及團(tuán)體精神，也讓我們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，更加進(jìn)一步增在實(shí)踐中完善自己，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，充實(shí)自己使我們的大學(xué)生活更加有意義。

在上大學(xué)之前，我們更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)成績(jī)，不會(huì)過(guò)多去在意我們自己的性格養(yǎng)成和行為習(xí)慣。很慶幸能在大學(xué)有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能讓我發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，“一分耕耘一分收獲”只有當(dāng)你實(shí)踐了你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這次實(shí)踐課活動(dòng)，我也對(duì)近兩個(gè)月一直困擾我的問(wèn)題有了一些解答。從上高中開(kāi)始，我們便一直在期盼著上大學(xué)，然而踏入大學(xué)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)其實(shí)是一種更大的挑戰(zhàn)，小學(xué)的目標(biāo)是考一所好的初中，初中的目標(biāo)是考一所好的高中，而高中的目標(biāo)是考一所好的大學(xué)。況且，以前我們所要走的路父母都會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋?，但到了大學(xué)，我們更多的是迷茫，對(duì)未來(lái)的迷茫，對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的迷茫，我們開(kāi)始懷念高中的生活，開(kāi)始懷念那些無(wú)憂無(wú)慮的日子?，F(xiàn)在我們徘徊，難過(guò)，迷茫的不知所措。經(jīng)過(guò)實(shí)踐課，我知道我如果一直待在寢室什么都不做，我會(huì)更加的迷茫，不會(huì)走出來(lái)?，F(xiàn)在我知道，只要我走出去，去做，去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識(shí)，我就會(huì)找學(xué)習(xí)什么是適合我的什么是不適合的，讓自己的人生更加的有意義，讓父母不再為我們擔(dān)憂，做個(gè)有用的人，為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)一份自己的力量。

第四篇：毛澤東思想實(shí)踐課作業(yè)2012.6

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐課作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們利用暑假通過(guò)社會(huì)調(diào)查，在獲得第一手感性資料的同時(shí)，更深刻地了解社會(huì)，積極主動(dòng)地把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),寫(xiě)一篇3000字的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告.一、參考選題

1.改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調(diào)查

2.和諧社會(huì)建設(shè)問(wèn)題調(diào)查

3.大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查

4.關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題的調(diào)查

上述選題為同學(xué)提供實(shí)踐和調(diào)研參考，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐方式的創(chuàng)新.二、書(shū)寫(xiě)要求 1．文體必須是“調(diào)查報(bào)告”，不能寫(xiě)成其他文體.2．須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法.3、須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并進(jìn)行分析研究，得出合邏輯的、具有說(shuō)服力的結(jié)論.4、須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見(jiàn)地的看法或建議，以期對(duì)今后工作提供參考，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值.5.社會(huì)調(diào)研活動(dòng)可以由幾個(gè)同學(xué)共同參與和組織，但最終的實(shí)踐報(bào)告只能是各自寫(xiě)作、單獨(dú)提交.6.必須是手寫(xiě)稿,字跡規(guī)范，本科生至少3000字,專(zhuān)科生至少2000字。

三、調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間、形式

開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)由各班班長(zhǎng)收齊，清點(diǎn)報(bào)告份數(shù)，并按學(xué)號(hào)排好以班級(jí)為單位交至８號(hào)教研樓520辦公室，請(qǐng)朱老師或余老師簽收。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.分為優(yōu)（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和不及格（<60）五個(gè)檔次.2.凡是直接從網(wǎng)上下載，或簡(jiǎn)單拼湊或抄襲者，一律評(píng)為“不及格”.五、其他

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)題欄下注明自己的姓名、班級(jí)學(xué)號(hào)、任課老師.

第五篇：馬原課實(shí)踐作業(yè)

2017-2018學(xué)年第1學(xué)期<<馬克思主義基本原理>>平時(shí)成績(jī)安排

本學(xué)期《馬克思主義基本原理》課程共56個(gè)學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)。

一、成績(jī)分布：期末考核成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。

平時(shí)成績(jī)分布：課外實(shí)踐占40%；考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度及其他占60%。

二、《馬克思主義基本原理》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排

（一）進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，結(jié)合馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析調(diào)研問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。（占平時(shí)總成績(jī)的25%）

每個(gè)自然班分為4個(gè)調(diào)研小組，每個(gè)小組根據(jù)選題開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，并撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。

1．調(diào)研報(bào)告要求：

（1）格式參考正式發(fā)表論文格式，包含內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)，字?jǐn)?shù)在3000字以上。

（2）要求A4紙打印，內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞宋體五號(hào)，正文、參考文獻(xiàn)宋體小四。

（3）加封面。封面上寫(xiě)明題目、班級(jí)、組長(zhǎng)、小組成員姓名及學(xué)號(hào)（由小到大排列）及分工。（見(jiàn)附件1）

（4）要求每組上交調(diào)查問(wèn)卷模板及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、訪談提綱等等，裝訂在調(diào)研報(bào)告后面。

（5）調(diào)研報(bào)告紙質(zhì)版及電子版一并上交，上交日期由任課教師自定。2．調(diào)研參考題目

（1）天津市共享單車(chē)發(fā)展?fàn)顩r及政策建議（2）大學(xué)生校園貸狀況調(diào)查

（3）智能手機(jī)文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式等方面的影響。（4）大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)狀況調(diào)查（5）在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查（6）大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查（7）大學(xué)生讀書(shū)狀況調(diào)查

（8）大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知狀況調(diào)查（9）大學(xué)生對(duì)馬克思主義認(rèn)知狀況調(diào)查（10）天津市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)狀況調(diào)查（11）天津市社會(huì)組織發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查（12）天津市房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

（二）讀書(shū)感悟、案例搜集（任選一項(xiàng)，占平時(shí)總成績(jī)的15%）以小組為單位開(kāi)展以下活動(dòng)之一 1.讀書(shū)感悟

閱讀《習(xí)近平七年知青歲月》，以小組為單位進(jìn)行交流、討論，制作、上交讀后感PPT，每個(gè)班選取學(xué)生代表在課堂上交流讀后感。

2.案例搜集

選取《習(xí)近平七年知青歲月》內(nèi)容作為案例，并結(jié)合馬克思主義基本原理相關(guān)理論進(jìn)行案例分析，以小組為單位進(jìn)行交流、討論，制作、上交PPT，每個(gè)班選取學(xué)生代表在課堂進(jìn)行案例展示。

PPT制作要求：

PPT不少于15張，首頁(yè)標(biāo)明題目、班級(jí)、組長(zhǎng)、小組成員及學(xué)號(hào)；圖文并茂，文字不少于800字，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰；整體界面美觀，布局合理；形式新穎，設(shè)計(jì)精巧。

馬克思主義基本原理教研室

2017年9月28日