第一篇：學校教育教學督查制度

教育教學督查制度

為使我校教學常規(guī)管理逐步規(guī)范化、科學化,保證正常的教學秩序,優(yōu)化教學過程,使教師工作考核更加規(guī)范、合理、公平,創(chuàng)建和諧、統(tǒng)一、奮進的教學環(huán)境,促進我校教學改革和素質教育深入開展,從而有效地提高教學質量,根據(jù)上領導部門和主管部門有關文件精神,結合我校實際情況,特制定《太極中學教育教學督查制度》。

一、備課:

1、教師上課前必須認真?zhèn)湔n,教案要完整,一般應包括教學目標,教學重點難點,教學方法,教具使用,實驗（活動）安排,教學過程,作業(yè)布臵,課后反思等環(huán)節(jié)。青年教師和 考評存檔。

二、上課:

1、教師必須嚴格按課表上課,不得隨意增減課時。未經校長或分管校長同意,任何人不得停課。全校停課或放假,由辦公室提前布告全校。

2、嚴格調課手續(xù),非突發(fā)事由,應提前一天請假,經批準,由教導處調課。嚴禁私自調課、讓課。教師當天內確因有事,經當事雙方協(xié)商,報教導處同意后可以調課。

3、嚴格按作息時間表上課,預備鈴響,教師應到教室守候,并注意檢查學生的課前準備,穩(wěn)定學生情緒;體育課應整頓隊列;到實驗室或多媒體教室上課,必須要求學生按時到達相關教室。正式上課鈴響后,師生可以互相問好。盡量減少上課遲到現(xiàn)象,上課鈴響20分鐘后仍未到教室,視為缺課。上課時不得隨便離開教室,不得提前下課,體育課下課前必須集合。嚴禁提前下課和拖堂。

4、教師上課衣著要得體,不得穿背心、拖鞋、超短褲（超短裙）舉止要文明,儀表端莊大方。無特殊情況,教師一律站立講課。在教室內通訊工具應關閉,不得吸煙,不準帶小孩進課堂，不得做與課堂教學無關的事。

5、教師上課過程中應尊重學生的人格,嚴禁諷刺挖苦,體罰和變相體罰學生,不得把學生趕出教室,正確處理課堂上的偶發(fā)事件,營造一個和諧愉悅的教學環(huán)境,讓學生有安

全感。

6、教師講課語言要準確,流暢,聲音要宏亮,富有激情和感染力,教師上課要盡量使用普通話;板書要精心設計,有計劃,突出教學重點,書寫工整清楚,不使用繁體字或不規(guī)范的簡化字,不寫錯別字。

7、高度重視課堂教學效率,不進行任何非教學活動,不講與教學目的無關緊要的問題,要求教學目標明確,知識傳授正確,聯(lián)系適度有效,注重能力培養(yǎng),加強方法指導,發(fā)揮學生主體作用。尤其要在集中學生的注意力,調動學生的思維上想辦法,下功夫,對于不守紀律,聽課不專心的學生,教師要及時提醒,批評教育,切不可熟視無睹,放任自流。應有效地運用實物、掛圖、實驗、音像設備、多媒體網絡課件等教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,有效地突破重點,難點。

8、教書育人的思想要滲透在課堂教學中。教師在課堂教學中應挖掘教教材中的思想品德教育的因素,使學生受到啟迪;挖掘教材中的審美教育的因素,培養(yǎng)學生的高尚情操。

三,聽課:

1、行政領導、中層干部一學期聽課不少于30節(jié)，教研組長一學期聽課不少于20節(jié),其他教師一學期聽課不少于10節(jié)。

2、聽課以同學科為主。聽課要做好記載,《聽課記錄》上欄目的內容,要填寫齊全,同時能實事求是地記下優(yōu)點,缺

點和改進意見。課后要主動交流,提高聽課效率。堅決杜絕弄虛作假。

3、聽課者要尊重上課教師,不能在課堂上講話交流,不做與聽課無關的事。

四、作業(yè):

1、教師應根據(jù)教學目標,教學內容和學生實際,精選,擬定作業(yè)練習,作業(yè)布臵數(shù)量要適度,內容要有針對性,典型性和層次性,主要學科每天要布臵適量的課外作業(yè),非統(tǒng)考、結業(yè)、中考學科一般不得布臵書面課外作業(yè)。嚴禁布臵質量低下的作業(yè)。布臵給學生做的題目教師必須先做過。

2、作業(yè)處理做到批改、評講到位。對不符合要求的作業(yè),應退回令其重做,對作業(yè)的共性問題要及時講評,個別學生的問題可個別評講,提倡互相批改課外作業(yè)。

3、布臵的課堂作業(yè)要求教師親自批改,嚴禁讓學生代批,代改。批改一律使用紅筆,使用規(guī)范的,統(tǒng)一的符號,對作業(yè)中錯誤的地方要明確指出或更正。批語要富有啟發(fā)性,鼓勵性。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確,有批改日期,恰當?shù)燃壔蛴浄帧?/p>

五、輔導:

1、教師應經常深入班級指導學生學習,幫助學生改進學習方法,解決疑難問題,應重視學生個體差異,本著因材施教的原則,經常跟學生談心。注意發(fā)現(xiàn)學習尖子和特長生,重點

進行培養(yǎng);對于學習基礎差的同學要幫助查找原因,耐心細致地進行輔導,使他們能夠重新樹立起學習的信心。

2、輔導課要按時到班,維持紀律,明確布臵任務。不能早退,不能看與教學無關的書報雜志。

六、考試

1、學校每學期組織一次期中考試和期末考試,對畢業(yè)班教導處每月安排一次階段性測驗。原則上期中考試由教導處安排教師命題或用相關現(xiàn)題,期末考試采用區(qū)統(tǒng)一命題的試卷。

2、教師要嚴格按照監(jiān)考表監(jiān)考,不得隨意調換。監(jiān)考教師要按規(guī)定準時到崗,監(jiān)考時不能擅自離開考場,要專心致志,關注學生,嚴肅考風、考紀,不做與監(jiān)考無關的事情,不能看書,看報和批改試卷,更不能打瞌睡。對考試舞弊現(xiàn)象做好記錄,如實反映。

3、評卷流水作業(yè),具體程序,分工由教導處或教研組安排。批改試卷要仔細認真,不得隨意更改標準（參考）答案和賦分,嚴格按照評分標準閱卷,做到扣分有理,給分有據(jù),集體當面登分。不準由學生閱卷。

4、期中、期末考試相關任課教師要按要求認真書寫試卷分析。

5、為了分散學生應考負擔,音樂、美術、體育、勞技、信息技術、地方課程等學科的學期考試,在學期結束前兩周 由任課老師組織進行,并把成績及時報給班主任。

6、任課教師要登記好學生各次考試的成績,學期成績計算辦法建議如下:進行期中考試的學科,平時成績占30%;期中考試成績占30%,期末考試成績占40%。不進行期中考試的學科,平時與期末成績各占50%。學期結束時任課教師要按規(guī)定計算好任教班級學生的成績,及時提供給相關班主任。

七、教育科研:

1、教師要積極參加學校和上級教育部門的教研活動和培訓,做到不缺席,不遲到,不早退。

2、每學年每位教師在本教研組內至少上一次公開課,學?；蚪萄薪M應組織教師對公開課進行評課。

3、每學年結束時,號召每位教師都要撰寫一至二篇教育教學的總結或論文。

4、教師應通過自學,進修等方式,不斷調整知識結構,提高自身素質,適應現(xiàn)代化教學的需要。學校鼓勵教師在教學上進行改革,形成自己的教學特色。提倡以教學帶動科研,以科研促進教學。鼓勵教師在搞好教學的基礎上多發(fā)表文章水平高者可以著書立說。

八,教學事故的界定和處理

1、凡屬于下列情況的均屬教學事故:(1)沒有請假或請假未經批準,無故不上課。(2)考試監(jiān)考無故缺席者,監(jiān)考時間玩忽職守,對學生

違紀行為聽之任之,造成了重大影響。

(3)考試和考查命題有重大失誤或有意泄露題目,嚴重影響考試質量。

(4)課前準備不認真,上課組織不嚴密,造成學校財產重大損失和學生人身傷害。

2、教學事故的處理:(1)教學事故發(fā)生以后由學校校務會組織調查。(2)調查情況如實匯報學校行政,由行政會做出處理意見。

(3)事故情況調查和處理意見記入個人業(yè)務檔案,受到行政處分的轉入人事檔案。附則: 教導處負責本制度的實施,對落實教學常規(guī)管理條例的情況進行全面檢查,總結經驗,樹立榜樣;找出問題,及時糾正。

本條例的解釋權在校務會。

第二篇：教學督查制度

明義中學教學督查制度

為全面提高教育教學質量，促進課程改革持續(xù)健康發(fā)展，結合我校實際，特制定此制度。

一、抓課前準備，求“認真”

1、加強集體備課組織與管理，提高備課質量。學科集體備課每周至少一次?；顒有枳龊谩叭ā保ǘ〞r間、定內容、定主講人）。

2、盤活教育資源，落實教具、學具的使用率。要有效利用本校的教學資源，全面提升教學質量。

二、抓課堂教學，求“實效”

1、嚴格實施課程實施計劃，做到開齊、上足、上好各門功課。

2、正確使用教材和教學資料，努力實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。

3、確立學生主體地位。在教學活動中，教師要著眼于學生的主動發(fā)展，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會。

4、規(guī)范教師的教學行為。教師必須做到語言健康、行為文明，以自己的人格魅力去影響學生。

5、認真做好教學反思工作。各位教師切實做到課課有教后記，月月有反思（案例），學期有總結（論文）。

6、加大巡課、聽課、評課的監(jiān)管力度。校領導要經常巡查教師的上課，執(zhí)行課程情況（看課）。

三、抓作業(yè)與輔導，求“細致”

1、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師作業(yè)批改要及時、正確，提倡運用激勵性評語，要注明批改日期。

2、學生學習輔導。學習輔導要以因人、因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展為目的。

四、抓教學評價，求“全面”

1、學生發(fā)展性評價。用發(fā)展的眼光看待學生，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，階段性評價與終結性評價相結合，評價內容豐富，評價方式多元。

2、教師發(fā)展性評價。建立以教師自評為主，校領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度。

五、抓校本教研，求“真實”

1、健全教研制度，提高教研實效。

2、認真開展教學案例研究和專題研究。把課程實驗教學中的新問題、新設想、解決問題的思路等作為校本教研的重點內容，把學習、設計、行為、反思貫穿始終。

3、扎實開展教學研討活動。以集體備課為依托，課例研討為主線，搞好校本研訓。

六、抓讀書活動，求“質量”

1、教師方面：教師應以努力提升自身素質為己任，認真制定《專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》。

2、學生方面：（1）加強學校圖書室、閱覽室建設。積極為學生征訂內容健康、豐富，適合中學生閱讀的課外讀物，開拓學生 的學習視野，激發(fā)學生好讀書、讀好書的良好閱讀習慣，不斷提高寫作水平。

（2）加強讀書指導，做好讀書卡摘抄背記工作，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

（3）努力提高校報、手抄報的可讀性。教師要加強指導，鼓勵學生踴躍投稿，真正調動學生的積極性、主動性。

第三篇：教學督查制度

教學督查制度

為了規(guī)范教育教學行為，依照教育規(guī)律辦學，組織和領導教師積極參與新課改，保證教育教學任務的全面完成，實現(xiàn)教育教學管理的規(guī)范化、科學化、制度化，特制定本制度。

一、組織領導

成立以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、教研組長、教師代表為組員的督查小組，組織和領導教育教學督查工作的實施。

二、督查內容

督查領導小組采取定期與不定期，檢查與指導，批評與教育，問卷與談話相結合的多種形式對師德師風、常規(guī)工作（備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、后進生的轉化、考試考評、教學研究、業(yè)務進修）、班主任工作等方面進行全方位督導檢查。

三、具體工作

（一）、常規(guī)管理

1、備課：要求教師博覽群書，博采眾長，深鉆細研，吃透教材。合理制定三維教學目標，準確把握重、難點，科學安排教學內容和過程，積極創(chuàng)設問題情景，認真撰寫二次備課充分體現(xiàn)師生互動的過程。教研組長定期（每周一）審閱教案，做到平時有記載，期末按學?？己宿k法中對教案的要求進行評定。對備課中存在的問題及時提出整改意見，限期整改，并在使用中集思廣益、不斷完善。

2、上課：針對學科特點、學生認知水平，并根據(jù)新課程課堂教學評價的基本要求組織課堂教學。

（1）教師要有良好的教學習慣

要求教師以飽滿的熱情、文雅的舉止走進課堂，面對學生，最大限度地把學生的注意力集中到課堂上，使學生形成良好的課堂聽講習慣；要求教師以清晰的教學思路引導學生思考、分析、推理，幫助學生養(yǎng)成良好的思考習慣；要求教師以干練優(yōu)美的教學語言引領教學，不斷提高學生語言組織和運用能力；要求教師采用靈活多變的教學方式駕馭教學，逐步培養(yǎng)學生創(chuàng)新求異的思維習慣；要求教師板書工整、規(guī)范、認真、科學，對學生作業(yè)書寫起到良好的示范和表率作用，使學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。

（2）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習興趣

問題情境一方面要能激發(fā)學生學習的興趣，另一方面能體現(xiàn)教學內容的重、難點，既要面向全體學生，又要關注個別差異。因而問題設計講究科學性、藝術性、目標性、知識性、趣味性，讓每一位學生均有所得。（3）重視合作交流，構建互動平臺

小組合作交流的任務要明確、具體，減少盲目性、隨意性?；訁⑴c旨在學生通過親身的經歷，接受知識形成的過程和總結結論，感觸愉悅與成功，實現(xiàn)自我價值。為此，要求互動過程既能放得開，又能收得住。

（4）注重教學反思。教師在課堂教學結束后寫出自己的體會、經驗、教訓、認識以及對本課的自我評價，力求對以后教學有啟示。

3、作業(yè)書寫與批改：力求做到規(guī)范、認真、準確、及時。（1）作業(yè)本統(tǒng)一書寫封面，并保持整潔、工整。

（2）作業(yè)設計體現(xiàn)目標層次性，內容應向應用型轉軌，并照顧全體學生。（3）作業(yè)批改符號規(guī)范，有記錄，重視講評，學期末要有作業(yè)評定成績（等 級）。

（4）作業(yè)數(shù)量 要求適中，不可將作業(yè)變成學生做無用功的“體力勞動”。（5）學校每學年舉行一次作業(yè)展評，對好的個人或班級給予表彰獎勵。

4、課外輔導（1）成立以學校領導、骨干教師為組長的學科興趣小組（學期初有活動計劃，平時有輔導，期末有總結。）力爭在競賽中取得良好的成績。

（2）班主任指導學生辦好學習園地，并鼓勵學生向小廣播投稿。

（3）每學期學校圍繞教育教學工作的中心（以積極實施新課程教學、全方位推進素質教育為中心）組織一次大型的學科競賽活動。活動的情況記入班級考核或作為評選優(yōu)秀班主任、骨干教師的依據(jù)。

5、后進生的轉化

（1）根據(jù)“人人有長處”、“個個能進步”的教育觀，做好后進生的轉化工作。（2）重視心理健康教育。品行有問題、學習有困難的學生是一個“弱勢群體”，他們有著特殊的心理，如果采取談話交流、平等對待、真誠可信、積極關注等教育心理策略，會收到事半功倍的效果。

（3）班主任和科任教師要制定具體的幫教措施，使轉化工作有成效。

6、考試考評

（1）進一步完善《考場規(guī)則》。考前對考生進行考試教育。（2）對無故缺考、考試作弊、頂撞監(jiān)考的考生嚴肅處理。（3）建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。

7、教學研究

（1）認真參加學校和教研組組織的各類教研活動，做好記錄。對取得成績的教師和組織者給予獎勵分，記入考核。教研組長做好教研記載與匯總工作。（2）教師個人積極創(chuàng)建特色校本教研，力求每學年有成效。

（3）針對學校教育教學現(xiàn)狀，力爭每學期向學校提出一條合理化的建議。（4）重視積累與總結，積極撰寫教研論文。（5）提高“三字一話“水平。

（二）、班主任工作

1、明確班主任職責，樹立為學生的終身服務的思想，組織和領導班級工作。

2、重視教室布置，學習專欄每四周更換一次，各類表冊上墻，規(guī)范設計。

3、擬定班級管理制度，組建強有力的班委會、中隊委。

4、班主任深入學生，同學生打成一片，真正當好學生的良師益友。

5、積極主動地協(xié)助教導處、少先隊搞好學生思想品德考核，文明學生評選和班級成績統(tǒng)計，學生成績評定工作；認真填寫學生綜合評價表、素質報告冊、學籍檔案；完成學校、少先隊等部門安排的其他工作。

6、班主任對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格教育，正確處理教育與體罰的關系。

7、實行班主任全天性跟班制度。

8、培養(yǎng)“五自少年”，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，爭當優(yōu)秀班主任。

（三）、重視文體活動，積極開展第二課堂

1、重視制度建設。音體美教研組要制定工作制度、“二操一活動”工作計劃。各興趣小組負責人擬定興趣小組活動計劃。

2、課堂教學要滲透國防、安全、健康教育，重視體育達標訓練，教給學生基本的樂理，掌握美術基本技能，教導處組織好測試工作，測試成績記入學期考核。

3、加強音、體、美等興趣小組活動的開展，爭取文體活動出成績、出精品。

4、組織各類文體活動。教導處認真組織每年的文體活動，必須將有特長的教師編排到重點崗位，以保證活動的有序進行。

5、體育器材登記造冊，完善領交手續(xù)，損壞或丟失按規(guī)定賠償。

6、重視體育檔案的整理與存管。

（四）、實驗儀器、電教設備和圖書的管理和使用。

1、管理人員要對儀器分類造冊，建立實物明細帳，完善領交手續(xù)和儀器管理辦法。在管理、使用中損壞或丟失的按規(guī)定賠償。2、100%完成演示實驗，對無故完不成實驗的科任教師或管理人員分別在工作量化考核中（每缺一次）扣除1課時?？朔磺欣щy，較好地完成小組實驗。

3、短缺的儀器、藥品書面報告學校，能自制的自制，不能自制的學校想辦法添置。

4、科任教師要利用現(xiàn)有的電教設備、信息技術制作課件，下載資料。力爭用1—2年的時間，教師熟練運用信息技術組織教學。

5、打印設備由專人負責，規(guī)范操作，其他人員不得私自開機使用，非專業(yè)人員不得拆卸。否則由教導處負責扣除考核分1—2分。

6、圖書管理人員要對圖書分類造冊，建立實物明細帳，完善借還手續(xù)和圖書管理辦法。在管理、借閱中損壞或丟失的按規(guī)定賠償（具體參照《圖書借閱制度》）。

7、圖書管理人員要按要求及時借閱，滿足師生的讀書需求。

第四篇：學校教育教學活動安全制度

學校教育教學活動安全制度

一、堅持落實好校長、教師的帶班、值曰、值勤制度，在學生上學、放學、做操、參加各種集會等常規(guī)活動的要害部位、重要環(huán)節(jié)，安排專人疏導，保護、治理學生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預案。

二、在校內外教育教學活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。

三、學校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等大型活動，事先周密安排，分管領導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學生安全。

四、學校曰常的實驗、實踐類教學和竟技類教學活動，必須做到先對學生進行安全教育，進行必要的安全預防，確保學生不受傷害。

五、學校組織學生進行勤工儉學活動，社會活動等要從學生年齡特點出發(fā)，搞好安全教育和活動組織。班主任、科任教師必須跟班帶隊，親臨指導，隨時進行安全教育和保衛(wèi)。

六、認真做好地域性、季節(jié)性重點環(huán)節(jié)的安全教育與治理工作。定期舉行安全教育報告會、安全防范知識競賽、防范自救演練、發(fā)致家長的一封信。春季是疾病多發(fā)季節(jié)，配合衛(wèi)生院做好預防工作，冬季嚴禁學生在上、放學路上、校園內玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁師生私自下河、塘洗澡，強行過河過溝及危險地段，嚴禁擁擠、追跑。

七、在教育教學活動過程中，學生必須服從教師教導和指揮，按教師規(guī)范要求參加教育教學活動、技能練習。師生共同有相應避免和消除危險的義務。

第五篇：督查制度

安陽市城建三年計劃建設項目

督查督辦工作制度

第一條： 為全面推進安陽市城建三年計劃建設項目的實施，加快項目建設進度，保證建設質量，確保市委、市政府的重要決定、決策更好地貫徹落實，特制定本制度。

第二條： 督查督辦工作應以市委、市政府重大決策為指導，圍繞安陽市城建三年計劃建設工作,突出重點，注重實效，完善監(jiān)督管理機制，確保政令暢通，使上級和本級機關的各項決策和工作部署得到有效落實。

第三條： 按照“統(tǒng)一管理、責任分解、歸口負責、重點督查”的原則，建立以辦公室為主、其他職能部門為輔的督查工作體系。

第四條： 督查工作的主要任務是：

（一）上級機關重要文件、重要工作部署和領導同志重要指示的貫徹落實情況。

（二）安陽市城建三年計劃責任項目的貫徹落實和完成情況。

（三）其他事項的查辦。

第五條： 督查部門的主要工作職責為：

（一）負責對市委、市政府領導同志和上級機關關于督查工作的重要指示的具體執(zhí)行。

（二）負責本部門辦公會議重要決定以及部門領導有關指示及批辦事項的具體執(zhí)行。

（三）負責將安陽市城建三年計劃建設項目的進展情況和需要協(xié)調解決的問題以及上級要求反饋的其它情況向上級有關部門匯報。

第六條： 督查督辦工作流程包括：督查立項、領導批示、分辦、承辦、督辦、反饋、審核等程序。

（一）督查立項。督查事項立項由督查辦公室統(tǒng)一扎口管理。

（二）領導批示。對需列入督查督辦的建設項目和重要事項，應在督查臺帳中列明督查工作的立項部門、事項、內容、具體要求、完成期限等，經部門領導批準后，下發(fā)承辦單位實施。

（三）分辦。辦公室根據(jù)部門領導的要求和督查內容，按照“分工負責”的原則，定期擬出督查事項進行分類立項，分解下達給有關單位辦理。對涉及幾個單位的綜合性督查事項，要分別注明主辦和協(xié)辦單位，明確責任范圍。

（四）承辦。有關建設單位接受督查任務后，應按照具體要求組織實施。對未能如期完成，要及時報告原因和進展情況。

（五）督辦。督辦員按照職責和部門領導的要求進行督辦。督查員應及時了解建設項目進展情況、完成情況，對

2未按期完成的建設項目督促承辦單位及時完工。

（六）反饋。建設單位要及時、準確地向辦公室反饋督查項目的進展情況。辦公室要及時將建設單位的反饋情況向部門領導匯報。有具體時限要求的，按規(guī)定時限反饋。

（七）審核。督查辦公室對建設單位報送的督查事項進行審核。

第七條：建立領導督查制度。指揮部政委、指揮長、副指揮長，以及各分指揮部領導，每半個月都要對重點項目和分包的項目工程進行一次親自督查，及時解決問題，促進工作開展。

第八條： 安全保密。督查工作人員應嚴格執(zhí)行各項保密制度，對屬于本人辦理的非公開事項，要注意防止泄密，嚴禁擅自拷貝、打印或給無關人員閱讀，違反規(guī)定者按保密工作的有關紀律規(guī)定處理。

第九條： 考核?？己藘热莘謨蓚€方面，一是督查工作運行情況，包括部門領導重視、專人負責、工作程序規(guī)范等；二是督查工作質量，即督查事項辦理落實的時效性、落實內容的全面性。

第十條：指揮部辦公室以《督查通報》的形式，對督查事項的辦理落實情況進行通報。