第一篇：我心中方最美的老師

我心中方最美的老師

各位老師，同學(xué)們，今天有幸和你們齊聚一堂，說(shuō)說(shuō)我心目中最美的老師。

提起心目中最美的老師，我自然地想起了我的班主任巴云太老師。巴老師現(xiàn)在是我們前蔣小學(xué)的副校長(zhǎng)，他從教幾十年來(lái)，工作盡職盡責(zé)，盡心盡力，把每一位學(xué)生都看做自己的孩子，在大家的心目中，他是一位最美的老師。

我是一名留守兒童，爸媽長(zhǎng)期打工在外，我從一年級(jí)就跟奶奶一起生活。巴老師了解我的情況后，對(duì)我非常關(guān)愛。不僅讓我坐最好的座位，還盡量讓我參加班里的一切活動(dòng)。讓我領(lǐng)操、讓我能擔(dān)任小組長(zhǎng)檢查同學(xué)們的作業(yè)，還讓我參加演講，培養(yǎng)了我的綜合能力。幾乎每堂課都讓我回答問(wèn)題。有時(shí)下課后，巴老師還常常找我談心，關(guān)心我的衣著冷暖，問(wèn)我想不想媽媽。“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”來(lái)臨，又讓我給遠(yuǎn)方的媽媽及時(shí)通話送上祝福。當(dāng)我學(xué)習(xí)偶爾退步時(shí)，巴老師就會(huì)喊我到他的辦公室給我補(bǔ)課；當(dāng)我考了好成績(jī)，巴老師又會(huì)讓全班同學(xué)給我鼓掌，并將我的名字登上班級(jí)光榮榜，還給我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

記得上年冬天，我的手凍得通紅。巴老師見了，心疼的把我的雙手揣在他的懷里，還關(guān)切地說(shuō)：“你沒(méi)有手套嗎？冬天要穿厚點(diǎn)，小心凍病了。”我凍僵的雙手漸漸被巴老師的體溫溫暖，此時(shí)此刻，我感覺，我的全身也有一個(gè)暖流在涌動(dòng)。第二天，我的課桌上放著一手 新手套，同桌告訴我，是巴老師特為我買的，頓時(shí)，我熱淚盈眶，不知說(shuō)什么才好，是巴老師讓我重新感受到了久違的溫情。

我們班共有二十多名留守兒童，巴老師也非常關(guān)心他們。有一次，同學(xué)蔣大偉因身體虛弱，經(jīng)不起炎熱的天氣，出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象，吐了一大片。巴老師見了，一面安排學(xué)生為他清理嘔吐物，一面把他扶到辦公室休息，并親自為他端茶送水，細(xì)心地照顧他。

幾年來(lái)，我們班還有不少留守兒童在巴老師無(wú)微不至的關(guān)懷下穩(wěn)定了情緒，各方面都有了明顯的進(jìn)步。巴老師對(duì)我們的關(guān)愛，讓我們重新感受到了父母親的疼愛和溫暖??

尊敬的巴老師，正是有了您的關(guān)懷，才讓我們這些留守兒童不再感到孤單；正是您的鼓勵(lì)和溫暖，才讓我們重新振作起來(lái)，努力自強(qiáng)自立！巴老師，在我們的心目中，您是最美最美的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。在這里，我衷心的祝福您，也祝福所有的老師健康！愉快！幸福！

第二篇：我心中最美老師

我心中最美教師

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。而園丁和耕耘者便是教書育人的老師。

在我的眼中，崔菁華崔老師就是最美教師。她是一位和藹可親，一絲不茍的老師，也是一位無(wú)私，敬業(yè)的好老師。

有一次，語(yǔ)文課堂上，老師正在給我們講解配套練習(xí)冊(cè)，我的和同桌因?yàn)檎n間的事情在下面嘀咕，同桌罵了我一句，聲音很高。當(dāng)時(shí)我想這下可壞事了，等著挨老師批吧，心里還想著狡辯的話，出人意料的是迎來(lái)了崔老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：這是誰(shuí)啊，這么不禮貌，趕快給荊道歉，課堂上，崔老師生動(dòng)有趣的耐心講解，吸引了我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣；下課孩子們見到的是崔老師那張和藹可親的面孔，讓孩子感覺到一位母親的呵護(hù)，心里是多么的溫暖；生活里孩子們?cè)诖蘩蠋煹臒o(wú)微不至的關(guān)懷，品行上孩子們得到了崔老師的言傳身教。

孩子有這么一位可親可敬，負(fù)責(zé)敬業(yè)的好老師，我感到無(wú)比的欣慰和自豪！

第三篇：我心目中最美老師

我心目中最美老師

老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；老師是無(wú)私地奉獻(xiàn)者，把知識(shí)教給我們；老師永遠(yuǎn)是默默的奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。

那位老師就是教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文陳老師.陳老師戴著一副眼鏡,清瘦又樸素,個(gè)子中等.老師每天都穿著一個(gè)褐色外套給我們上課.老師每天都讓我們中午早早來(lái),給我們改大練小練,一起寫好字行天下.我們每次都能看到老師給我們改作業(yè)時(shí)微微顫抖.老師每天都很關(guān)心我們。

有一天，是教師節(jié)，我們都給老師送花，可是，卻說(shuō)了一句很簡(jiǎn)單又意思很深的一句話:“我不要你們的花,只要你們好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,把作業(yè)寫認(rèn)真就足夠了.”說(shuō)罷，就露出了笑容。

有一天，老師讓我們謄作文。班里一片寂靜，下課了，我們還沒(méi)謄完，下節(jié)課是體健課，老師為了讓我們謄完作文，就占了體健課。我們班女生很開心，男生卻垂頭喪氣。我們寫完了，還沒(méi)下課老師就讓我們出去玩。

老師雖然占了體健課，并不是不讓我們上體健課，而是想讓我們作業(yè)寫完，不想讓我們作業(yè)加多。

還有一次，我們四年級(jí)下冊(cè)期末考試，我們考的都很好，四個(gè)班第二名，老師很高興，可是老師要退休了，我們很不舍得跟老師待在一起的時(shí)光快樂(lè)，老師的嚴(yán)厲，慈祥，高興......老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望，會(huì)向前進(jìn)一步，你教我們的知識(shí)，永不會(huì)忘，你就看著我們的成長(zhǎng)，出彩，成人，孝敬您。只要記住，您是我們心中最美，最慈祥，最辛苦的老師，您雖然老了，可還是對(duì)我們很慈祥，很溫暖，很公平，不分男女。

老師,您是我心目中最美的老師……

阿勒泰地區(qū)福?？h第二小學(xué)五一班來(lái)拉·葉克本

指導(dǎo)老師:郭巧娟

第四篇：我心中的最美老師（精選）

我心中的最美老師

——感謝有你

2016年9月1日，我走進(jìn)704班的教室，我第一次見到了他————我的數(shù)學(xué)老師兼班主任。

他姓黃，三十幾歲，戴著一副黑邊眼睛，個(gè)子中等，挺結(jié)實(shí)的。他正在講臺(tái)上，說(shuō)著關(guān)于開學(xué)的事情。他沒(méi)列提綱，打腹稿，想到哪說(shuō)到哪，也沒(méi)有華麗的詞藻，說(shuō)的都是最普通的語(yǔ)言，我卻聽得很認(rèn)真，很愿意聽。

慢慢地，我對(duì)她有了了解。

他說(shuō)，她以前是教化學(xué)的，為了拿到班主任的文憑，才下來(lái)給我們教數(shù)學(xué)。他又說(shuō)，我只帶我們這一屆，帶完后又去給九年級(jí)教化學(xué)。我很幸運(yùn)，碰到了她。

這是他頭一次教數(shù)學(xué)，他教的很認(rèn)真。他給我們備課的時(shí)候，看了好多教材、資料，并且認(rèn)真分析每一種習(xí)題，制行了獨(dú)特的教學(xué)方法，效果比經(jīng)常豐富的老教師的還要好很多。他備一節(jié)課，不知道要花費(fèi)多少心血和精力，而他只拿微薄的工資。他總是為了備課和批改作業(yè)工作到深夜，有時(shí)應(yīng)該就是三四個(gè)小時(shí)……

別人說(shuō)：“事不過(guò)三?！倍麉s是“事不過(guò)五。”你放了五次錯(cuò)誤，他才會(huì)懲罰你，在這之前都只是提醒與警告。他也很大方，經(jīng)常為我們掏腰。開學(xué)那兩天，他為全班59位同學(xué)每人出了兩元飯錢；歌唱比賽，他又給了五位歌手一人一百元服裝費(fèi)；遠(yuǎn)足回來(lái)，他又為我們買，冰棍……

學(xué)校要進(jìn)行家訪，我想：“我家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，又那么偏僻，歷代班主任都沒(méi)有到我家去的，應(yīng)該不會(huì)到我家去吧。”'可是他去了，他親自去了。她到我家和我的父母進(jìn)行了談話，他解決了我和鄰居的小伙伴上，放學(xué)乘車的問(wèn)題。他到另一位同學(xué)家里去的時(shí)候，騎車摔傷了腿。瘸了兩、三個(gè)月?？粗钜荒_淺一腳地走路，我覺得我的心變得有些異常，一摸，它在痛。這幾天他因?yàn)榧依锏氖拢坏貌浑x開。我們聽到這個(gè)消息，都很不舍。其實(shí)黃老師他也左右為難?。↑S老師，您放心，我們?cè)诩視?huì)聽話，認(rèn)真做好每一件事，用喜訊迎接您！

第五篇：我心中的最美老師

像太陽(yáng)和雨，一路帶領(lǐng)我們繁榮的老師是美麗的。就像一個(gè)無(wú)私的蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我心里，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我，撫摸我最美麗的老師張。

我記得去年冬天，我們的九人團(tuán)隊(duì)參加了在北京舉辦的亞太地區(qū)創(chuàng)新大賽。張先生是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑乃谢顒?dòng)。游戲進(jìn)行順利，我們獲得了良好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)成員都很興奮，嚷著出去慶祝，張同意帶我們?nèi)ケ本?，同時(shí)在肯德基獎(jiǎng)勵(lì)我們。

第一次來(lái)北京訪問(wèn)，由她的古典和現(xiàn)代魅力印象深刻。玩家對(duì)城市的眼睛感到驚訝：熙熙攘攘，廣闊，簡(jiǎn)單和豐富的歷史感。北京人怎么開心啊，你看到，在各個(gè)方向的交通，耀眼的陣列的貨物，酒吧是相當(dāng)本地特色的胡同，串在北京人民每天！

一直在中午游蕩，我們只有老師來(lái)到計(jì)劃的肯德基炸雞餐廳。這是一家大型肯德基店，樓上可以容納近100人用餐。球員們急于跑到餐桌，可憐的張老 司，只能順從支付我們的薪水。餐廳的順序是順序，我瞥了一眼，幾乎所有的年輕人在這里吃飯，是靠近門坐一個(gè)白發(fā)老人，這是非常意想不到的。他的衣服不同，不是很適合皺紋;他的眼睛喜歡少一點(diǎn)的精神，好像沒(méi)有一般醒來(lái)。在盤子里只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，他和他在一起吃飯。

我沒(méi)有告訴同學(xué)這個(gè)秘密，因?yàn)槊牢兜臐h堡包吸引了我。我們放開胃口，吃和聊天，真的很開心！半小時(shí)后，我偶然發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的老人仍然坐在那里，空著盤子，無(wú)奈地看著別人的食物！我立刻明白他是一個(gè)可憐的無(wú)家可歸的人。他來(lái)自哪里？他為什么在游蕩？我該怎么辦？一系列問(wèn)題困擾我。書有書，老師也說(shuō)怎么辦，但我沒(méi)有采取這一步，而是盯著失落。

我把這個(gè)秘密從老人們身邊，張老師就在我身后。我假裝沒(méi)什么可做，其實(shí)我的心很郁depressed，只是長(zhǎng)期以來(lái)一直很高興。

學(xué)生突然停下來(lái) 問(wèn)我，張老師？我透過(guò)玻璃看，嘿，張實(shí)際買了一個(gè)漢堡包！他不吃不，我看到他走向白頭發(fā)的老人，彎下腰，有禮貌地送這個(gè)熱的漢堡！白頭老人的眼睛突然有了精神，我忍不住抬起頭來(lái)！學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)溫暖的場(chǎng)景，突然安靜下來(lái)。張笑笑對(duì)我們說(shuō)，出來(lái)了，沒(méi)有解釋。

我一直覺得美麗的北京在中午，張老師的微笑是溫暖的。每次我想，都深深感動(dòng)了。