第一篇：Plant_and_soil 論文格式要求(轉(zhuǎn)自)

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期刊文章

Gamelin FX, Baquet G, Berthoin S, Thevenet D, Nourry C, Nottin S, Bosquet L(2009)Effect of high intensity intermittent training on heart rate variability in prepubescent children.Eur J ApplPhysiol 105:731-738.doi: 10.1007/s00421-008-0955-8 一般，應提供所有作者姓名，但作者很多時，采用 et al.省略部分作者亦可。

Smith J, Jones M Jr, Houghton L et al(1999)Future of health insurance.N Engl J Med 965:325–329 DOI文章

Slifka MK, Whitton JL(2000)Clinical implications of dysregulated cytokine production.J Mol Med.doi:10.1007/s001090000086 書籍

South J, Blass B(2001)The future of modern genomics.Blackwell, London 書籍章節(jié) Brown B, Aaron M(2001)The politics of nature.In: Smith J(ed)The rise of modern genomics, 3rd edn.Wiley, New York, pp 230-257 網(wǎng)絡文章

Cartwright J(2007)Big stars have weather too.IOP Publishing PhysicsWeb.http://physicsweb.org/articles/news/11/6/16/1.Accessed 26 June 2007 學位論文

Trent JW(1975)Experimental acute renal failure.Dissertation, University of California 使用期刊標準縮寫名稱?？s寫名稱見004km.cn/2-22661-LTWA-online.php 對于使用Endnote的作者，Springer 提供了支持文本引用及參考文獻列表的輸出樣式

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第二篇：轉(zhuǎn)預備黨員自傳書

自傳

我叫XX，女，漢族，199X年X月X日出生于XX地一個普通工人的家庭。我很慶幸我出身在一個平凡的工人家庭，他們那種艱苦樸素的生活作風和任勞任怨的生活態(tài)度給了我最好的教育。現(xiàn)如今的家庭中只有我和奶奶、母親共三個人。我的母親XXX原先是一名普通的車間記工員，從母親身上我學到更多的是對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責的態(tài)度。我的奶奶XXX是中國共產(chǎn)黨建設祖國的半個見證者，她對黨的忠誠和信任深深的影響著我。他們對我的要求一直都比較嚴格。他們也是我人生中的第一任老師。

1998年9月我從一個幼稚的頑童走進了知識的殿堂，走出了人生中關(guān)鍵的第一步，進入了小學。我也很順利的成為了一名少先隊員，明白了鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。上學之后，聽老師的話，在學習上努力、認真、刻苦。在班上學習成績一直名列前茅。勞動中任勞任怨，爭當先進，每年被評為優(yōu)秀學生。2004年也在同一個學校開始了中學的學習生活，隨著年齡的增長我也認識到了學習對我的重要性，決心不辜負父母和家人的期望更加努力的學習，也謹遵父母和老師的教育教導團結(jié)同學，尊重師長。從小學到初中這9年的同環(huán)境的校園生活中，擔任過一些文化課的課代表，也擔任過一些以小組組成的小組活動中的小組長，成為老師們的小助手；在校園運動會上也積極的表現(xiàn)自己，爭得了不少榮譽。2006年5月懷著對中國共青團的崇敬和加入中國共青團的渴望，胸前佩戴上了一枚閃光的團徽，光榮的加入了中國共青團，而在此時，通過平時的學習、老師的教導、以及報紙報刊和電視新聞中的介紹，在深入了解中國共青團的同時也對中國共產(chǎn)黨有了初步的了解，它是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。父母總是用最樸實的話語教導我思想要上進，要時時刻刻嚴格要求自己。

2007年9月進入了一個新的環(huán)境，開始了高中階段的學習和生活。在這里一個星期中除了周末并沒有父母家人的陪伴，更多的是和同學老師的接觸。對未來有著各種各樣的憧憬和希望，通過閱讀書籍、了解身邊事物，形成了適應當時的初步的人生觀。在高中的第一學年中汶川地震了，在地震的發(fā)生到家園重建的過程中，中國共產(chǎn)黨員的先進事跡數(shù)不勝數(shù)，他們的舉動深深的感動了我，他們真正做到了把人民的利益放在第一位，全心全意為人民服務，共產(chǎn)黨的偉大精神震撼了我。2010年因為家中突發(fā)的變故，進入了XXXXX學校，雖不是理想的學校，但這里的學習生活給我?guī)淼氖遣煌谄胀ù髮W的3年人生。因為高中年齡的不達標，在進入這所學校后就提交了人生中的第一份入黨申請。一個月的軍訓生活增強了我的意志力和吃苦耐勞的毅力，半軍事化的管理制度也讓我養(yǎng)成了良好的生活習慣。身穿警服的那一刻心潮澎湃，油然而生起一種使命感。警服代表的不僅是警察形象，更代表的是一個國家的形象。在進入學校的第二年中被選為學生會廣播站站長，隨后不久被宣布成為學生會主席團中的一員，在區(qū)隊中也擔任了副區(qū)隊長這一職務，瑣碎繁重的工作反而激發(fā)了我工作學習的動力。在工作中積極妥善處理問題，遇到棘手難處理的問題及時的向老師反應以便更快的解決，不因工作的偏多而放松對專業(yè)文化課程的學習，學習成績一直居于前三，工作也得到了老師和同學們的支持也肯定。在正式被納為入黨積極分子到成為黨員發(fā)展對象中，經(jīng)過了兩次黨課的培訓，積極定期的向黨遞交思想?yún)R報和學習心得，并積極的參加黨組織舉行的有關(guān)活動。作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的警校學員，還應該是對黨的路線方針、政策的關(guān)心者和擁護者。在日常生活中我積極關(guān)心時事政治，尤其是關(guān)于黨制定的綱領(lǐng)路線、方針政策的消息和評論?；谖业恼J識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般群眾的主要區(qū)別。黨員意識體現(xiàn)在各個方面，有堅定的政治原則，樹立密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的觀念，因為“關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重”。還要有高度的組織紀律性，這樣才能嚴格要求自己。最后，也是作為黨員最應該做的，就是繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)奮斗，忠于國家，忠于黨。

正是因為對黨的性質(zhì)、指導思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解，我對黨的前途充滿信

心，我更加堅定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，我明白要以實際行動爭取入黨，向黨組織靠攏，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員!我入黨絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。

第三篇：東南大學——轉(zhuǎn)自論壇

轉(zhuǎn)自論壇，僅提供給想了解東南大學的人，讀一下。文章寫于2013年。

這里首先從東南大學的三個全國第一的學科說起：東南3個全國第一的學科，恰恰是東南從無到有，白手起家發(fā)展而來，發(fā)展歷程可謂充滿了東南止于至善的精神。

東南交通學科：東南大學交通學院成立于1995年，其前身可追溯到原中央大學工學院土木工程系的路工組、五十至八十年代南京工學院土木工程系的道路教研組、1987年成立的運輸工程研究所、1989年成立的交通運輸工程系。從鄧學均老前輩，到黃衛(wèi)、王煒、劉松玉等各代交通人一路開拓而來，交通學科從無到有，從小到大，從大到強，用了20多年時間，不但使交通學科成為學?？蒲泄歉桑龅饺珖I(lǐng)先，甚至榮登第一寶座，令人感慨。

東南生醫(yī)學科：1984年10月由韋鈺院士創(chuàng)建生物醫(yī)學工程及儀器系，韋鈺院士電子出身，卻為東南生醫(yī)學科的發(fā)展指明了發(fā)展方向。東南生醫(yī)學科發(fā)展到今天，已經(jīng)成為了信息科學、生命科學、材料科學相互交叉的學科，不但鞏固了東南弱電學科實力，更為東南在生命科學領(lǐng)域爭得了話語權(quán)，成為東南大學重要的學科增長點。近年來，東南生醫(yī)作為先驅(qū)者，開展了腦認知科學、學習科學等前沿科學研究，再次為東南生命科學領(lǐng)域打開一片廣闊的天地。同樣用了20年，東南人把一個學科從0，做到了國內(nèi)領(lǐng)先，甚至國際一流。

東南藝術(shù)學科：1994年，東南大學成立了藝術(shù)系，在老前輩張道一先生的開拓下，發(fā)展出了我國首家藝術(shù)學博士點，第一個藝術(shù)學博士后流動站，2007年東南大學藝術(shù)學被教育部增列為國家重點學科，該學科是江蘇省截止目前唯一的藝術(shù)類國家重點學科，也是全國唯一一家屬于藝術(shù)學理論的國家重點學科。還是只用了將近20年的時間，東南藝術(shù)學人白手起家，讓藝術(shù)學成為東南工科大背景下的一大亮點。

如果說，東南的建筑、土木、電子、信息是歷史上一直就很強勢的學科，那么說明東南在相關(guān)領(lǐng)域具有很高的歷史地位和學術(shù)底蘊，是東南厚重的歷史傳承。而交通、生醫(yī)、藝術(shù)等學科，并非東南傳統(tǒng)強勢，這些學科在20年的時間，從無到有，從不入流到一流甚至頂尖，則說明了東南的沖勁和奮斗的艱辛與輝煌。

展望未來，東南大學的強勢學科和國家重大科技發(fā)展戰(zhàn)略、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展方向、尖端前沿科學高度吻合，東南未來發(fā)展大有可為，充滿希望。結(jié)合未來發(fā)展趨勢，東南大學形成了四大發(fā)展引擎：

第一、土建交學科群。未來20-30年，中國將完成城市化進程，城市化將成為中國經(jīng)濟發(fā)展的核心驅(qū)動力（參見李總理會議發(fā)言），東南大學頂尖的土建交學科集群，將從城市設計與規(guī)劃、建筑設計與施工、道路交通建設與管理等方面為中國城市化進程做出貢獻，同時該進程將反哺東南土建交的學科發(fā)展，為東南大學發(fā)展換來巨大的空間。誠然，隨著城市化的深入，土建學科的發(fā)展會面臨新的問題，但是東南人還有至少20年的時間，去準備今后的轉(zhuǎn)變或者轉(zhuǎn)型，開辟出新的增長點。東南人用了20年時間，把三個學科從0做到第一，我相信東南人也有能力和眼光完成今后的進一步轉(zhuǎn)型。

第二、信息學科群。到2020年國家科技發(fā)展16個重大專項中，東南大學將在新一代寬帶無線移動通信、極大規(guī)模集成電路制造技術(shù)及成套工藝、核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件三大領(lǐng)域大有可為，甚至占據(jù)主要地位，這些規(guī)劃將給東南極大的發(fā)展空間。以信息、電子為核心，將進一步帶動東南的計算機、控制等信息大類學科。東南大學的強勢學科和國家重大科技戰(zhàn)略高度吻合，這將給東南大學提供持續(xù)的增長潛力。

第三、生物醫(yī)學工程及相關(guān)學科群。之所以把該學科單獨列出，我覺得該學科恰恰契合當今科學前沿——生命科學。有人說21世界是生命學科大發(fā)展的世紀。東南大學的生物醫(yī)學工程早已突破傳統(tǒng)的工學研究范疇，與生命學科形成了高度融合。東南大學以生物醫(yī)學工程為學科平臺，在生物信息的獲取、分析和建模，生物醫(yī)用納米材料與器件，生物電子學，生物力學四大方向都有了長期研究，其成果將有助于人類重大疾病的診斷、檢測、治療，同時更加深入認識生命體所包含訊息，帶動臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學等發(fā)展。東南的生科院，近幾年來也成為東南大學的學術(shù)特區(qū)，在神經(jīng)生物學、遺傳學也開展了卓有成效的研究。東南的又一強勢學科，恰恰緊追了當前生命科學前沿，這將為東南發(fā)展帶來強大動力。

第四、藝術(shù)學科群。2011年國家提出文化大繁榮戰(zhàn)略，其中文化機制創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為重要內(nèi)容。東南大學藝術(shù)學科擁有“藝術(shù)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究”985學科平臺，這將使東南大學在國家文化大發(fā)展、大繁榮的進程中發(fā)揮重要作用，為東南大學提供發(fā)展動力。

以上四大引擎將帶動東南大學今后發(fā)展

回顧歷史 東南大學有好的地方 也有不好的地方，但是一所大學的發(fā)展，不是以幾年的歷程來評判的，更重要的是展望未來，東南大學歷史上的強勢學科及新一代東南人開拓出來的強勢學科，如此高度契合國家發(fā)展戰(zhàn)略、科技發(fā)展前沿、社會發(fā)展方向，既是幸運，也是機會，希望東南大學可以把握機會，前景看好

補充點一，關(guān)于土建學科群的轉(zhuǎn)型，東南不用到20年后，其實東南現(xiàn)在已經(jīng)開始了布局：東南大學于2010年成立了城市工程科學技術(shù)研究院，該院以解決復雜的大規(guī)模城市工程系統(tǒng)問題，研究安全、舒適、健康及可持續(xù)性發(fā)展的城市基礎(chǔ)設施、系統(tǒng)和環(huán)境的現(xiàn)代科學理論及工程技術(shù)，同時加強土建交通與材料、能源、環(huán)境、信息的深度交叉及融合，加快了土建交通高峰學科群優(yōu)先跨入世界一流行列的速度。東南大學這一學術(shù)特區(qū)，將致力于建設環(huán)保、節(jié)能、舒適、安全、智能的城市，該研究院成立近3年，已經(jīng)牽頭973一項，牽頭國家科技獎一項，863項目及國家科技支撐計劃若干項。

[補充點

二、除國家重大專項外，東南大學在“十二五”國家863計劃共設立的信息、生物與醫(yī)藥、新材料、先進制造、先進能源、資源環(huán)境、海洋、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代交通、地球觀測與導航十個領(lǐng)域中，在信息、生物與醫(yī)藥、現(xiàn)代交通、先進制造四大領(lǐng)域大有可為，3位教授出任主題專家，其中黃慶安教授擔任先進制造技術(shù)領(lǐng)域微納制造技術(shù)主題專家組專家（召集人）、陸祖宏教授擔任生物和醫(yī)藥技術(shù)領(lǐng)域前沿生物技術(shù)主題專家組專家、時龍興教授擔任信息技術(shù)領(lǐng)域微電子與光電子技術(shù)主題專家組專家。附“十五”863主題專家：尤肖虎教授（通信技術(shù)主題）、胡愛群教授（信息安全技術(shù)主題）、陸祖宏教授（生物信息技術(shù)主題）、戴先中教授（機器人技術(shù)主題）和趙長隧教授（能源技術(shù)領(lǐng)導專家委員會），共計5位

“十一五”863主題專家：尤肖虎（通信技術(shù)主題）、王煒（現(xiàn)代交通技術(shù)主題），共計2位

863計劃，再次印證了東南大學的學科布局緊密結(jié)合國家重大科技發(fā)展戰(zhàn)略

第四篇：以下文字轉(zhuǎn)自

以下文字轉(zhuǎn)自“神奇寶貝部落格討論區(qū)”

開始前先選擇假名或漢字，建議漢字，這樣稍微可以看懂些。

一開始，我們見到的是今次黑白的舞臺伊修地方的博士，アララギ博士。（阿拉垃圾？戰(zhàn)場原蕩漾）

她向我們介紹了PM是什么，相信大家都知道了吧。和前作沒什么兩樣，是和我們一起戰(zhàn)斗一起游玩的生物。

之后，就輪到選擇我們的主角了。有男女兩種選擇，之后便是設定名字。

輸入完畢后，會介紹本作的兩位勁敵，貝魯（女）和切雷恩（男）。之后是一段開場動畫，正式進入游戲。

一開始主角在房間里，這時候兩位勁敵會走進來。

之后會和主角說起關(guān)于博士送的禮物的事。禮物上的信寫著，從三只PM中選擇一只！之后打開禮物。

隨后兩位勁敵也選擇了PM，好戰(zhàn)的貝魯主動要求與主角對戰(zhàn)。她使用的是被主角選擇的初始PM克制的那只（Lv5)。

無論戰(zhàn)斗勝負（勝利就得到500，敗北的話。呵呵。），因為精靈對戰(zhàn)，房間里亂得不成樣子（。。）。然后切雷恩幫助主角和貝魯?shù)腜M回復HP。

之后與切雷恩對戰(zhàn)，他使用的PM是克制主角選擇的初始PM的那只（Lv5)。戰(zhàn)斗后（勝利得到500）因為媽媽的呼喊，兩位勁敵下樓，跟著下樓吧。原來樓下的媽媽聽到了精靈對戰(zhàn)的聲音，便喊三人下來，之后三人才想起去研究所的事情。兩位勁敵走后，媽媽會幫主角的精靈回復體力。

之后得到精靈手表的查看手上PM的HP的功能！然后離開自己家。

從自己家出來后看到貝魯急匆匆的離開。去貝魯?shù)募遥ㄗ筮叄?，一進去就看到貝魯對自己父親表示要成為偉大的精靈訓練師。之后貝魯往外走的時候看到了主角，說了“沒關(guān)系的，沒關(guān)系”，便離開了。（小光你跑錯世代了。）

之后往博士的研究所（最上面）進發(fā)，看到門口立著的兩位勁敵，和切雷恩說話，一起進去見博士。

進去后博士向三人打招呼，正要自我介紹的時候，切雷恩卻說出了她的名字，博士大囧。（你這不是拆人家臺嗎喂）

于是她重新介紹了自己，是為了研究精靈誕生和起源的博士。

隨后，她說PM是值得信賴的一起戰(zhàn)斗的伙伴，并且問你要不要給初始PM取名字。（這里隨意）

不管你說什么名字，她都會說是個好名字的。。

接著她說到了PM圖鑒，對此貝魯表示疑惑不解，博士做出了解釋。PM圖鑒是能自動記錄遇到的PM資料的道具。主角等三人要為了精靈圖鑒的完成而踏上冒險之旅。這里選否的話會無限問你。老實選是吧。拿到PM圖鑒。

在此之后，博士會說要教大家遭遇野生PM的方法，要大家來1號道路等她，之后離開了研究所。兩位勁敵為之后如何冒險議論紛紛。

離開博士的研究所，兩位勁敵也會一起出來。主角的媽媽正在門口等著主角，她會贊賞主角接受了博士完成PM圖鑒的愿望。（我是被迫的。TAT)把小鎮(zhèn)地圖給了主角等3人。之后媽媽鼓勵主角在伊修地方盡情地冒險，便離開了。兩位勁敵也去1號道路找博士了。往右，再往上去鎮(zhèn)子，和兩位勁敵一起去1號道路吧！

博士會在那等著，告訴眾人PM圖鑒會自動記錄遇到的PM，如果能捕獲PM能得到更詳細的信息。之后便是一場演示的捕捉精靈的過程。隨后主角得到5個精靈球，博士離開。

兩位勁敵發(fā)出了競爭宣言后，也跟著離開了。往上走吧。

之后往上走，到下一個城市前面。兩位勁敵就在那等著你，問你抓住了多少PM。不過，數(shù)目并不影響什么劇情。（就算抓一只也可以）然后博士用視頻功能叫大家去精靈中心。進入下一個城市，到精靈中心門口（出鎮(zhèn)的路被2個怪人攔住了），發(fā)現(xiàn)兩位勁敵正等著你。進去后博士在里面，會介紹精靈中心的功能，之后和上面的喬伊小姐說話恢復PM的HP.然后是介紹左邊的儲存PM的電腦，以及右下的道具店（道具店和精靈中心合體了。）整備完畢后，出門往左，和切雷恩對話，會發(fā)現(xiàn)左邊有個老怪人在一群怪人（。）的簇擁下來發(fā)表演講。那個老怪人自稱是等離子團的，說了一堆關(guān)于如何對待PM的話，之后就走了。

主角和勁敵才不會被他洗腦呢，但是這時候就跑過來一個被洗腦的人，他的名字叫N。他會說PM根本不需要精靈球來束縛行動，和主角展開對戰(zhàn)。使用PM為Lv7的No.015.打敗他后他很失望地離開了。從左邊離開鎮(zhèn)子吧。

出鎮(zhèn)收到媽媽的視頻來電，之后媽媽出現(xiàn)在自己身后（好快。）給了你跑鞋，按住B可以跑得更快，在室內(nèi)也有效。

這里開始會出現(xiàn)訓練家，被他們視線看到會強制展開PM對戰(zhàn)。

到下一個鎮(zhèn)子，門口看見貝魯，她會要求和主角對戰(zhàn)，使用PM為Lv7的No.12和Lv.8的被克制的主角PM。

到道館（精靈中心右邊）會看見門被擋住了，先去當?shù)氐木`學院（精靈中心左邊）吧。和切雷恩（最里面的）對話完畢，會要求和主角對戰(zhàn)。使用PM為Lv8的No.15和Lv.8的被克制的主角PM。

接著在右邊的道館，與門口的館主對話后他會進去。進入道館后可以得到一個恢復50HP的蘇打水。注意踩的地板順序，為火（紅色，克草）和草（綠色，克水)和水（藍色，克火）。本作館主前的的普通訓練師都很強，小心對付。

到最深處和館主對話，會分出3個人。和最前面那個人（使用PM屬性克制你的初始PM對話）。開戰(zhàn)！

使用PM為Lv12的No.12，和Lv.14的克制你初始PM的猴子（No.17,19,21中的一只)。建議鍛煉自己的初始PM等進化了再對戰(zhàn)。（火豬Lv17進化。）

戰(zhàn)勝他后得到徽章！可以控制交換得到的Lv20以下的PM.得到83號技能機器！效果攻擊特攻都上升一級。（雙刀用強化技能？另外本作的技能機器都可以無限使用。)出門后見到一位女研究員，被她帶進右邊的房子。原來她是博士大學時的朋友，得到秘傳機器01?？梢钥撤サ袈飞系男淠玖恕?/p>

往右出門，可以到達一個叫夢之跡地的地方。進入后不久一處破墻邊的樹木可以砍伐掉。之后貝魯出現(xiàn)，問你是否來找不可思議的PM，就進去了。

進入那里后聽到PM的叫聲，趕快過去看看。會看到一只PM（No.23)，之后跟著它跑的時候，等離子團的嘍啰出現(xiàn)（衣服好沒品。），想抓它，依靠它進化后放出的瓦斯催眠人們來操縱人心，實現(xiàn)“使所有PM自由”的目的。一言不合，開打！

2連戰(zhàn)，使用PM為Lv.10的No.10，以及Lv.10的No.15。戰(zhàn)勝他們后，他們還嘗試抓捕，這時候等離子團的頭目出現(xiàn)（分身了?。浚?，兩個嘍啰怕被處罰逃走了。之后頭目也消失了。然后那只PM的親人來找它，女研究員也趕來，它們丟下一樣道具離開了。女研究員撿起那個道具，要主角來她的家。跟著過去吧。

在那兒可以獲得C-GEAR。（終于有電子表功能了。）點畫面右下的電源鍵可以啟動它。（是一種通信功能）之后旁邊的女孩會給你WI-FI好友本。

夢之跡地的道路暫時無法繼續(xù)前進，從左邊出鎮(zhèn)子去3號道路吧。跑不久就會發(fā)現(xiàn)飼育屋，可以寄放PM使它們自己升級，更可以培育出PM的蛋。

往左走，切雷恩會攔住你。對戰(zhàn)！使用PM為Lv.14的克制你的主角PM和Lv.12的No.15。打敗他后2個等離子團的嘍啰急匆匆逃過，發(fā)生了什么事？之后貝魯和一個孩子跑過來，原來孩子的PM被等離子團的抓走了。切雷恩表示要去追回孩子的PM之后往前去了。

往前走，會看到一個洞穴，切雷恩在門口。他說看來那2個嘍啰跑進洞穴中了。PM準備完畢后（選是），追上去！在地下水脈洞穴，進去就能看到切雷恩和2個等離子團的嘍啰。他們還大放厥詞說小孩子不適合用PM，開戰(zhàn)！使用PM為Lv.12的No.10。打敗嘍啰后，切雷恩要求把孩子的PM還回來。這時候突然傳來“沒有還的必要！”的吼聲，原來又來了2個等離子團的嘍啰。雙打?qū)?zhàn)！切雷恩會幫你的忙，他使用的PM是前一戰(zhàn)的PM。等離子團使用2只Lv.12的No.10.打敗他們后就會把孩子的PM歸還。

之后跟著切雷恩出洞，去前面和他對戰(zhàn)的那里。貝魯和孩子表示感謝，同時孩子送你一個治療球。往下前進遇到切雷恩，他會告訴你顏色很濃的草里會同時出現(xiàn)2只PM，要注意。往下左前進去下一座城市吧。

在下一座城市 進去后就會碰到切雷恩。他會帶你到精靈中心，告訴你館主使用的是普通系PM用格斗系PM會比較有利，并且給你醒睡果。

往上走到博物館門口，遇到N，他依然固執(zhí)地想要宣傳自己的思想。對話后選是再次開戰(zhàn)！使用PM為Lv.13的No.57,No.41,No.38。打敗他后他會離開，并且說出他的目標是伊修地方傳說中的PM，賽克羅姆（黑版）/雷吉拉姆（白版）進入博物館看到一個人正看著一座巨大的快龍的骸骨化石。那人表示自己是這座博物館的副館長。

然后他會給你看化石蝎的化石，一塊隕石，和沙漠附近發(fā)現(xiàn)的石頭。最后他會帶你到一個門前說這是道館。進去挑戰(zhàn)吧！一進去還是會得到一瓶蘇打水。這個道館內(nèi)要翻閱書本來找到館主。順序是左下柜子椅子上面那一本→左中柜子椅子上面那一本→左上柜子上那個女研究員（對話選是，開戰(zhàn)）（居然是機關(guān)車。）→右下柜子椅子上面那一本→右中柜子椅子上面那個女生（會開戰(zhàn)）→之后柜子移開現(xiàn)出密道，進入后和館主開戰(zhàn)！

使用PM為Lv.18的No.13,Lv.20的No.11。打敗她后獲得徽章，之后突然聽見“媽媽——！”副館長跑進來了。（原來是母子關(guān)系。）原來是等離子團前來入侵，一起出去會會他們吧。出門后發(fā)現(xiàn)等離子團的一群人把快龍骸骨的頭部搶走了，追上去！出去看到館主的同時會同時看到另外一個道館的館主，兩位勁敵也會趕到。

從貝魯手里得到道具探索器！之后勁敵們負責守護博物館，2位館主各自分頭離開。往左邊走遇到另一位館主，看來等離子團逃進了森林中。有2條道路，館主負責上面的道路，主角就往左邊進發(fā)吧！

路上會遇到幾個嘍啰，打敗它們?。ㄔ趺幢咀鞯木`護林員變?nèi)陶吡恕Ｏ矚g躲在綠色泥丸里，打敗三個用三種屬性猴子的人后能得到3種果實）打敗第四個嘍啰后奪回快龍的頭骨，然后等離子團的一個被稱為七賢者之一的干部出現(xiàn)接走那嘍啰，想要為他報仇，兩位館主的出現(xiàn)使他放棄了這個想法而丟下威脅的話離去。

臨走前，普通系館主會送給你一個月之石。從右邊再往上出去吧。穿過一座雄偉的大橋（景觀確實是歷代最雄偉的。）能到達新的城鎮(zhèn)。

往最左邊再往上（這個視點可能有人不熟悉。）到道館門前，切雷恩會從里面跑出來，說了一句話急匆匆離開。前面出現(xiàn)的那位蟲系館主也會從里面出來離開。跟過去。從圖示地點往下。

之后會遇到貝魯，蟲系館主和一位神秘少女愛莉絲（黑白動畫女主角？暫不劇透）談話間一個等離子團嘍啰出現(xiàn)了。看到大家在對話就逃走了。之后蟲系館主離開，跟著他過去道館的方向吧！

在靠左邊的街上（不是道館里）看到3個等離子團嘍啰和蟲系館主對峙。選是和一個嘍啰對戰(zhàn)。戰(zhàn)翻這些雜魚吧！打敗他們后他們會跑去向七賢者報告，然后愛莉絲和貝魯趕到。跟著他們進去吧！

進去看到3個等離子團的七賢者，原來他們的野心是要成為“解放”伊修大陸的英雄，所以四處演說。之后他們把No.23還給了貝魯，便離開了。

其他三人也跟著離開，蟲館主說在道館里等著主角。去道館會會他吧！蜂房一般的道館的解謎方式是對于黃色粘液狀的門，推左邊→推右邊→推中間！就可以過去了。

其實按下所有按鈕就可以到館主那了，但是要注意左下的那個按鈕和中→右上那個門后面的按鈕是個陷阱，里面是訓練師，不想打請別按。那個按鈕上面一個按鈕還是要按的。

之后到最深處和館主對戰(zhàn)，使用PM為LV.21的No.50 LV.21的No.63 LV.23的No.48,打敗后得到徽章和技能機器76?？煽刂芁V40以下的交換得到PM。

出道館后收到貝魯?shù)囊曨l通信，會在4號道路等著和主角對戰(zhàn)。往上面出鎮(zhèn)子赴約吧。（話說那條人們跑來跑去的街異常喜感。）

她使用的PM是Lv.18的No.13,Lv.18的No.23,Lv.20的初始PM第一進化形態(tài)（被你的初始PM克制），Lv.18的猴子（克制你的初始PM）

打敗她后她就會往下離開了。從4號道路往上遇到切雷恩，對戰(zhàn)吧！記得前面恢復好 他使用的PM是Lv.20的No.25 Lv.22的初始PM第一進化形態(tài)（克制你的初始PM），Lv.20的猴子（和你的初始PM同一屬性）,Lv.20的No.16（注意沙暴天氣）

打敗他后接到博士來電，之后切雷恩離開。往上的時候注意對戰(zhàn)的時候會出現(xiàn)沙暴天氣。上面的No.57鱷魚是不錯的PM，建議捕捉培養(yǎng)。

往最上面走，到建筑物里面會看到博士和切雷恩。得到超級球。之后兩人離開，前進吧。一進去新城市就有不平事，兩個等離子團的嘍啰在欺負飼育屋的老爺爺，要搶走他的PM！爺爺找主角幫忙，這時候當然要見義勇為，干掉這些煩人的嘍啰！打敗一個嘍啰后他們會逃去游樂場。從老爺爺手里得到自行車！哦終于不用按著B狂跑了。之后老爺爺離開。貝魯出現(xiàn)，邀請主角去游樂場后離開。往上跟著去游樂園與貝魯對話后進入。

進入后從一個老人手里得到裝飾箱，可以裝飾你自己的PM。之后貝魯和老人分別離開。出門看見貝魯和自己的父親在對話爭論關(guān)于旅行，這時候一個金發(fā)雙馬尾（是我喜歡的類型哦也?。┡芰诉^來，原來她是這里的館主。她睡服（？）了貝魯?shù)陌职种С峙畠豪^續(xù)精靈訓練師之路，之后幾人離開。

往城市的右中進一個門，N在那里等著你。他會告訴你等離子團的行蹤。跟著過去一起乘坐摩天輪吧?。ㄋ奖?？）原來他就是等離子團之王（好弱。）出來后會看到幾個等離子團的團員，為了保護他們，N會與你對戰(zhàn)。使用的是Lv.22的No.57，No.67,No.65,No.60。打敗他后對話會出現(xiàn)他的特寫（抗議！）。隨后他會離去。

往左邊走來到道館，挑戰(zhàn)吧。這是個乘坐游園車的高科技道館，一路乘纜車同時按下按鈕前進便可到達最深處。然后與館主戰(zhàn)吧?。ㄟ@館主真像鏡音鈴。）使用的PM為Lv.25的No.93兩只，Lv27的No.29。打敗后得到徽章和技能72，可以控制Lv50以下的交換得到PM。接著從城市左上出去（右上路不通）。

出去后遇到切雷恩。又要對戰(zhàn)。我說你妹的可不可以不要整天纏著老子??！

Lv.24的猴子（和你的初始PM同一屬性），Lv.24的No.25，Lv.24的No.18，Lv.26的初始PM第一進化形態(tài)（克制你的初始PM）。

之后剛才打敗的館主出現(xiàn)帶兩人往左邊走，看到一個炎發(fā)灼眼的。爆炸頭怪叔叔。他叫阿迪庫，是伊修地方的冠軍。之后他讓兩個幼兒園正太和兩人對戰(zhàn)，對方使用兩只Lv.26的No.13。打敗它們后館主和切雷恩離開，跟著他們往左走會看到一座大橋。

兩人分頭離開，從橋上通過吧！（沒前面的長。）繼續(xù)往左邊走，經(jīng)過一座短橋看到了切雷恩和一個大叔。原來那個大叔就是這里的道館館主。此刻他正在追捕進入城市的等離子團。之后兩人離開。

往左下的冷藏庫走，往左走到里面切雷恩會追上你，從冷凍庫左邊的小門進去吧。（不是正門！真猥瑣）進去居然又是冰天地。通過滑行來到達要到的地方?；裁吹淖钣憛捔恕５竭_圖示的最深處，切雷恩會追上來，冷凍庫的箱子里面有個門，從那里一起進去吧。進入發(fā)現(xiàn)等離子團的嘍啰們和七賢者之一，他們打算搞群毆！而主角的任務是解決一半的敵人，戰(zhàn)吧！搞定右邊4個姨媽（無誤）后，館主帶著一群城管趕到，于是等離子團的團員都被帶走了。（喂喂老頭你也太不給力了吧！好歹是個七賢者）館主離開前說會在道館等著主角。

出去冷凍庫后到城鎮(zhèn)右上角的道館，發(fā)現(xiàn)一群等離子團的團員以及兩名七賢者堵住住了館主。并且又宣揚什么“讓精靈解放”之類的。然后他們自個離開了。

之后切雷恩趕到說了一段話就離開了，進入道館吧！這里要使用電梯前進。順序是下-右邊那個平臺-下-前面那個平臺往上走過一段遠路到達一個新的平臺-下-三個平臺，選上面那個，上-右邊的平臺，下。到達館主房間！

館主使用Lv.29的No.58,Lv.29的No.42，Lv.31的No.36。戰(zhàn)勝后得到徽章可以控制60以上的交換得到的PM，之后館主說會到6號道路的洞穴前等著你。

出門往左邊走，貝魯會從后面追上來對你挑戰(zhàn)。她使用的PM是Lv.26的No.13,Lv.26的No.24,Lv.28的初始PM第一進化形態(tài)（被你的初始PM克制），Lv.26的猴子（克制你的初始PM）

打敗她后拿到秘籍02飛空術(shù)！終于不用辛苦跑腿了。

繼續(xù)前進，途中的研究所要你把四季鹿給你看，作用暫時不明。路上可能有些道具是No.96偽裝的，往左上走到一個電氣洞穴，調(diào)查黃色蜘蛛網(wǎng)（？）前面的館主會出現(xiàn)，用No.58的碎巖術(shù)打破畫著黃色蜘蛛網(wǎng)的石門。得到No.78技能機隨后館主離開。進去后看見N，走過去會被2個突然瞬間移動出現(xiàn)的怪人（白井黑子淚流滿面。）抓到了N面前，然后2個怪人瞬移消失。

和N對話后選是，N離開。往里面觸碰擋路的水晶遇到貝魯，和隨后趕來的博士。從博士手里得到幸運蛋！PM帶著會增加力。

可以把擋路的小水晶推向帶電的大水晶以前進，有時候路上會出現(xiàn)沙子揚起，可以遇到野生的No.35或者拿到道具。開路后博士通過研究明白了這里100年前曾經(jīng)有傳說中的精靈存在。往下走，又碰到3個瞬間移動男把你帶過橋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)路被堵住了，叫你往下走。繼續(xù)前進，在下樓梯后往上直走會碰到一條有等離子團團員把守的通道，一直打敗嘍啰前進吧。最后的地區(qū)請往右打敗嘍啰上樓。

上樓后往左走，會看見N。與N對戰(zhàn)吧！他使用的PM是Lv.28的No.11，Lv.28的No.105，Lv.28的No.101,Lv.28的No.103。

戰(zhàn)勝他后博士和貝魯趕到，博士和N辯論后N和兩人紛紛離開。從右邊離開去新的城鎮(zhèn)吧。在新城鎮(zhèn)，往上走遇到博士和當?shù)氐酿^主，會給你的PM圖鑒升級，以后公母PM的外貌區(qū)別也可以記錄了，還增加了檢索機能。

自后兩人離開，館主要你去7號路。（記得買個挖洞繩）往右上到7號道路，注意有時候草叢會晃動，能遇到野生的No.37。這里前進的方式是走細桿，小心不要掉下去。往最上走進那座塔里。

最頂層看見館主看著一個鐘，對話后一定要記得點那個鐘！點確定搖響它，之后館主會回去。然后飛回城，往左邊有飛機跑道的地方，最上面就是道館了。

道館的前進方式是人間大炮（。。）請注意從不同的方向進入發(fā)射的方向也不同。

令人頭暈的發(fā)射人間大炮（中間還撞墻上了。）后到達館主那，館主使用PM為Lv.33的No.34，Lv.35的No.87，Lv.33的No.27。戰(zhàn)勝后可以獲得第六枚徽章，可以控制70級以下的PM，同時得到技能機器62。

出門碰到N，他還是老樣子，訴說一番自己的所求后走了。往7號道路的右邊走，往上可以到一座山。正要過去，切雷恩趕到，與你展開對戰(zhàn)。

使用Lv.33的No.27，Lv.33的猴子進化（和你開始選的PM屬性一樣)Lv.35的初始PM第一進化形態(tài)（克制你的初始PM）Lv.33的No.18。

打敗他后發(fā)現(xiàn)冠軍出現(xiàn)在山洞門口，跳下來對話后得到秘傳03沖浪術(shù)。進入山洞后遇到切雷恩和第五館主，對話后2人離開，在山洞中探索吧。

在某個地方會看到切雷恩和等離子團團員戰(zhàn)斗，之后等離子團另一個人到來，兩人離開。切雷恩說他們是被迷惑了的人。從右邊出去，碰到博士，他要你去龍之塔。往上面走，恢復體力后先進入冰系道館吧。

這里又是老樣子，通過滑冰前往想要到的地方，在倉庫里已經(jīng)見識過了吧。注意碰到拐角會滑往旁邊，按按鈕就可以調(diào)整拐角的方向。

滑冰到最里面，和館主戰(zhàn)斗吧！他使用的PM是Lv.37的No.89，Lv.39的No.120，Lv.37的No.121。

戰(zhàn)勝后得到第七枚徽章可以控制80級以下的PM，同時得到技能機器79。

出道館碰到勁敵兩人組，然后館主也跑出來了。對話間突然冒出那3個會瞬移的家伙，說N會在龍之塔等著眾人，就瞬移消失了。館主和切雷恩一起往右離開了，跟上去看看吧！到龍之塔門口看到博士，貝魯也追了過來。原來等離子團中出了龍之塔。。錯了，是鑿開塔壁入侵了龍之塔。龍之塔最上面有眾人追求的傳說中的PM，因此N才要上去獲得它吧！從博士手里得到森之羊羹，就上塔去吧。

往塔上前進，到一個樓梯口就會震動，塔的最上層發(fā)生了什么事??？一路往上發(fā)現(xiàn)切雷恩，原來通道倒了一部分。繞遠路到他那去吧！注意石柱是可以上去的！不要亂轉(zhuǎn)浪費時間。

在4L發(fā)現(xiàn)切雷恩和冰系館主擋住了一群等離子團的成員，趁這個時候擊敗下面的大批嘍啰，從下面前進吧！

6F請從右邊開始繞圈子，順序是右前右前左上右下左下右下左。

7F聽到PM的吼叫聲，然后往上，會看見一個七賢者和4個雜魚，雜魚們會圍住你群毆。有點小麻煩，4個人加起來有6只PM，戰(zhàn)翻他們吧。之后往上走，看到N站在塞庫洛姆（黑版）/雷吉拉姆（白版）面前。他向神獸述說自己的欲望，要征服精靈聯(lián)盟，看來已經(jīng)來晚了。N打算去尋找另外一只神獸，塞庫洛姆（白版）/雷吉拉姆（黑版）。然后被那只神獸帶走了。

切雷恩和冰系館主趕到，切雷恩看到他能馴服傳說中的PM，懷疑N是不是真的救世主。出來后五人正在交談，說到還有一只傳說中的龍之PM，冠軍趕到。交談后大家決定去4號路的古代之城找另外一只傳說中的龍之PM。飛回正下方那座城市（蟲系道館的所在地）。往上去4號道路，在沙漠的最后往左走。到達一片新的沙漠，往左上走，會看見不少PM雕像，那里有個往下的樓梯，正要下去的時候會遇到切雷恩，從這里進入古代之城吧。往左走，第一個入口的流沙右下有個朝左邊的人，和他說話他會因為身上化石太重給你一塊化石。之后提示你第二個道館那可以復原化石。

第二層開始果然見到了等離子團的嘍啰！這時候當然是戰(zhàn)翻他們。一路下落，前進，反正挑有人的地方打就是了。

到最深處見到冠軍和等離子團的七賢者之一，切雷恩也來了。話不投機，眾人分頭離開。（冠軍說的很對，用種族685的一級神就算攻破了聯(lián)盟又有什么值得自豪的？）之后收到博士的通信，要你去第二座道館那的博物館。眾人分頭離開。飛去第二座道館吧。

在博物館前見到大家，館主也出來了。選是同意為了和平和N戰(zhàn)斗！獲得光明之石（黑版）暗黑之石（白版）。（任務道具）接著冠軍去通知第八個道館的館主了。眾人也分頭離開。飛去第七個道館的城市，往右邊去8號道路。一直往右，到達一座建筑前，這時候貝魯會趕來，和你進行一次對戰(zhàn)。她使用的PM為Lv.38的No.14,Lv.38的No.24,Lv.40的初始PM第二進化形態(tài)（被你的初始PM克制），Lv.38的猴子（克制你的初始PM)戰(zhàn)勝之后勁敵送你一個藥就走了。往建筑物內(nèi)進發(fā)，過鐵道橋的時候，三個瞬移男又出現(xiàn)包圍住你，把你帶去和七賢者之一對話，然后幾人紛紛離開。

過橋到9號道路，得到56號技能機。通過9號道路，到達最后一個道館所在的城鎮(zhèn)！進去碰到冠軍，他會帶你去七賢者演講的地方。他又在說什么N是被傳說中的龍所認定的救世建國的英雄，以及解放PM說。

接著愛麗絲和一位老人趕到，跟著愛麗絲一起走吧。在屋子里可以了解傳說中的兩只PM的情報。樓上的NPC可以給你一個道具，PM攜帶減輕一半重量。

城市左上方就是最后一個道館。前往挑戰(zhàn)吧！用冰系技能可以很好的克制龍系精靈。這座道館的訓練師很多。館主就是前面見到的老人（黑版）/愛麗絲（白版）。

使用Lv.41的No.117，Lv.41的No.127，Lv.43的No.118。擊敗后得到最后一枚徽章，可以操縱所有等級的PM，同時得到技能機器82。

出去看到博士，她會把你帶去10號道路的路口，先去挑戰(zhàn)精靈聯(lián)盟吧！是否后悔與精靈一起去旅行？選否！得到掌門球（大師球）。進去柜臺處會告訴你7號道路出現(xiàn)了暴風雨。進入10號道路后一直往右，兩位勁敵又來了，切雷恩提出和主角對戰(zhàn)試試實力。使用PM為使用Lv.43的No.27，Lv.43的猴子進化（和你開始選的PM屬性一樣)Lv.45的初始PM第二進化形態(tài)（克制你的初始PM）（帶了剩飯。）Lv.43的No.18。

戰(zhàn)勝后他會幫你的PM恢復。之后貝魯給你一個元氣塊，兩人離開。往右走，打開8道代表8個徽章的大門，進入冠軍之路吧！

路上看到一個不敢滑下去的人。膽小鬼。你可以從那里下面試試滑下去。

七彎八拐通過了冠軍之路（石頭先不要去理。），來到宏偉的精靈聯(lián)盟前，前面的接待人表示，只有不間斷地打到四天王和冠軍，才能表現(xiàn)出訓練師的強悍！

打倒四天王！四天王使用的PM大多數(shù)都是Lv.48。（從門的從左到右算）第一個天王使用鬼系PM，分別是No.69,No.99,No.115,No.129(Lv50)。第二個天王使用惡系PM，分別是No.59,No.16,No.66,No.131(Lv50)。第三個天王使用超能力系PM，分別是No.85,No.24,No.67,No.82（Lv50)。第四個天王使用格斗系PM。分別是No.44,No.45,No.40,No.126（Lv50）。結(jié)束后回到正中間和雕像對話，下去。

最里面等著主角的是N和冠軍。見到主角到來，他召喚出了等離子團的城堡！

無數(shù)巨大的建筑物突然拔地而起，把梯子伸向了精靈聯(lián)盟。之后他從梯子上離去，切雷恩趕到。從左邊的梯子前往等離子團的城堡吧！

進去后6位賢者在那等著你，講出6句名言，準備和主角開打。但是8雙阿迪王。錯了，8位館主趕到，攔住了6位賢者。從左邊離開，在等離子團的城堡里探索吧！

里面一個瞬移三人組之一會出現(xiàn)指給你一個可以恢復精靈HP的房間。進去和左邊粉發(fā)的女孩對話可以恢復PM。

不斷從最右邊/左邊的階段前進，會出移那2次瞬移三人組，第三層最后一個會指給你N“希望的世界”。進去看到一個兒童的房間。原來這就是N希望的世界。

在最上一層的門前，最后一名賢者出現(xiàn)，進入那個門，接受N的挑戰(zhàn)吧！N會召出塞庫洛姆（黑版）/雷吉拉姆（白版）。而主角手中的光明石（黑版）黑暗石（白版）也會發(fā)光，塞庫洛姆（白版）/雷吉拉姆（黑版）出現(xiàn)！N要求主角證明自己的實力。誰才是真正的英雄。就在這里證明給你看！與神獸對話開戰(zhàn)，Lv50。捕獲它吧！接著和N展開決戰(zhàn)！使用PM是Lv.52的塞庫洛姆（黑版）/雷吉拉姆（白版）（No.149/150)，Lv.50的No.077（佐羅亞克），No.107,No.090,No.073,No.071。

戰(zhàn)勝后擊潰了N的妄想。此時最后那位賢者出現(xiàn)，原來他才是黑幕！決戰(zhàn)開始。他使用的PM是Lv.52的No.69,No.131,No.132,No.110,No.043,Lv54的No.141。

經(jīng)過一場超級苦戰(zhàn)，終于擊敗了他，之后N主動說出自己沒有擔任英雄的資格。冠軍帶走賢者后，N和主角一起到了最上面的寶座上。接著他毅然把塞庫洛姆（黑版）/雷吉拉姆（白版）放生了，決定追求自己的夢想，而向主角告別?！霸僖?！”（一周目結(jié)束）

結(jié)尾，塞庫洛姆（黑版）/雷吉拉姆（白版）飛翔于高空之中。。

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二周目冰龍,火蛾,牛羊馬捕捉方法(更新剩余神獸中）：forum.tgbus.com/viewthread.php

二周目完整攻略（來自：747474z）

通關(guān)后，再開存檔一開始會出現(xiàn)在自己家。下樓后，會出現(xiàn)2個媽媽??？她們會說起你碰到了2只傳說中PM的事情。下面一個媽媽脫掉偽裝露出了自己的真面目，原來他是前作白金版的國際刑警Handsome。（囧）

他會贊揚主角和館主的活躍，使等離子團的城堡毀滅了，部下散的散逃的逃。但是七賢者依然潛伏在伊修大陸的各個地方，所以冠軍推薦你參與Handsome的調(diào)查。同意協(xié)助他調(diào)查，得到超級釣竿。Handsome介紹釣竿用法后離開。

出門后遇到兩位勁敵。聊天時博士的爸爸會過來，和三人說起圖鑒升級。之后圖鑒會被升級為全國圖鑒！兩位勁敵也分頭離開。（之后皆為支線劇情）

從地圖中間那個城市（精靈中心上面的左邊一座民宅一樓左邊的人可以拿秘傳04怪力）往右走過一段路到一座橋上，會遇到三個瞬移男，他們會給你金剛石，白玉，白金玉（真的不騙你）之后瞬移離開。

繼續(xù)往前進通過大橋過一個泥地，路上會有一個研究所，進去后研究員發(fā)現(xiàn)你有全部徽章，就會帶你去見一位博士，原來他在做一個實驗，把以前時代（DP，PT，HGSS)的PM傳送過來，但是PM身上不能攜帶道具。往右走過一座城市直接往右上出去，然后往上，在去新城市的門口找左邊度假的少女談話拿到秘傳機器06潛水！在上面的房子里可以遇到前作的冠軍希羅娜，選是展開對戰(zhàn)！她的PM是Lv.75的鬼盆栽，路卡里歐，No.134，美娜斯，No.110，Lv.77的地龍鯊。戰(zhàn)勝后她對話里提到了騎拉帝納，難道。？季節(jié)變化后可以和她再戰(zhàn)。

在最下面那個城市上閑晃，某條街上會有個人突然沖出來嚇你，給你技能機器70閃光。在電氣石洞穴往右走沖浪來到一個新的洞穴，這時候閃光就派上用場了！利用怪力術(shù)和閃光來到一個“導之間”遇到一個老人，他會和你講伊修大陸過去有關(guān)三只傳說中精靈的故事。

在最深處可以看到那傳說中的精靈之一,Lv42。捉起來吧。抓到后老人進來和你說有關(guān)另外兩只的事情，之后離開。

去第八個道館的城市，往右到達11號道路。然后過了2個城市后，在下一條道路從下邊過去，沖浪，到達一個大洞穴，入口往前面就可以看到出口。用怪力可以使你出來。

出來后看到的是一片草叢，往右邊走，到右邊最下方一個小水溝（？）前，會聽到一聲PM的吼叫，場景突然切換成雪地。

從右上方的山洞進去，里面一只PM正在等著你。Lv75的一只PM，估計是下次資料片的主角神獸。抓起來！

捕獲后出去會發(fā)現(xiàn)景色恢復了原樣。

在第二個道館往左到達的那座有2個岔路的森林（就是追蹤等離子團奪回快龍頭骨的那片森林）上面那條路，右邊有條隱藏的小道。

進去后，在最后會看到一個樹洞。如果你完成了導之間的任務（那只藍色精靈），那么堵住路的石頭會解開。

在最深處見到草系的那只精靈，Lv42,捕獲！

還記得有個古代之塔最上面有個樓梯沒探索過么？前往古代之塔，一進去博士會出來，看到你，并且告訴你這些雕像可能是2500年前的PM。進去探索吧。

到最底層往右走，進去。這時候你會看到一個等離子團的嘍啰，他會逃走，追上去！之后把他逼到逃無可逃，他會和你開打，使用的PM是64級的惡鱷魚。打敗他后他會吐露出七賢者在這里找傳說中的PM并且讓路。往里面探索吧！

途中有個七賢者之一人會給你冥想，并且告訴你一周目最后被帶走那個大賢者在這里尋找過傳說中的PM。

英俊哥（Handsome)趕到，把他也帶走了。（你就不會迷路么。）并且告訴你七賢者還有5個人。

進去看到他說的那只PM，Lv70，捕捉它！它是可以用來生蛋的，你可以用電氣石洞窟里捕獲的電系蟲子試試。會生出另外一只PM。

從精靈聯(lián)盟往下走回到冠軍之路，在右邊那個房間往左下樓，到下面用怪力術(shù)推巖石，之后往左。會看到一個洞穴，進去之后三只42級神獸的最后一只在里面等你。捕捉它吧！在電氣石洞穴的某處可以找到七賢者之一，對話后出來2個等離子團殘黨，他們拿的PM都是63-64的，小心應戰(zhàn)。戰(zhàn)斗勝利后會給你技能機器69巖切，之后英俊哥又把他帶走了。還有4個人。

再去飛行系道館找館主那座塔，路上風雨交加，在上面遇到冠軍，他會歡迎你來聯(lián)盟挑戰(zhàn)，之后離開。

那條風雨交加的路往右走，路過一間房子會有個老太太出來叫住你，和你講伊修傳說中的PM的故事。（No.641/642)出門發(fā)現(xiàn)它出現(xiàn)在你面前，之后迅速飛走了。風雨也會停止。之后你只要按照早上在地圖下半面晚上在地圖上半面找風雨交加有點昏暗的路就可以隨機遇到。

夢之跡地可以碰到一個賢者。交出技能機器：舞劍之后當然又是英俊哥的事了。

從1號道路往左沖浪前進，可以到達一條水路。往左不停通過沖浪和怪力前進，最里面一個房子里的人會給你一個蛋，孵化出來是火系蟲子的最初形態(tài)。左下可以遇到一個賢者給你技能機器，然后又被英俊哥帶走了。還有2個人。那里左邊草叢可以拿到秘傳05登上瀑布。冷凍柜最深處可以找到一名賢者，給你技能機器01，又被英俊哥抓走了。還有最后一個人！從大陸中間那個城市往右邊走到的一個城市往右上到一片地方，這里往上沖浪——登上瀑布，可以看到最后一位賢者。他給你技能機器巨大化。接著神出鬼沒的英俊哥從左邊出現(xiàn)把他帶走了。（喂喂左面沒有路?。。┡R走前他會告訴你傳聞有人目擊到N手里那只傳說中的龍之PM。

繼續(xù)往左邊走，沖浪，往左進去可以到一個樹洞，里面別有洞天。屋子里可以聽說傳說中的PM的傳聞（No.645)往上前進看到幾個人在祭拜神廟。臨走前一個人告訴你，聽孩子們說把No.641和No.642帶來這里的時候，No.645就會現(xiàn)身。可是必須要通信才能得到2只。ORZ 第一個天王使用鬼系PM，分別是No.69,No.99,No.115,No.129(Lv73)，鬼氣球，雪女。第二個天王使用惡系PM，分別是巨牙鯊，No.59,No.16,No.66,No.131(Lv73)，毒龍蝎。

第三個天王使用超能力系PM，分別是No.85,No.24,No.67,No.82（Lv73)，靈銅鐘，巨金怪。第四個天王使用格斗系PM。分別是斗笠菇，No.44,No.45,No.40,No.126（Lv73），毒骷蛙。最后終于能和紅發(fā)冠軍決戰(zhàn)了！他的PM見下圖。打敗他，就能進入殿堂?。ㄒ恢苣拷Y(jié)束沒有進。）

第五篇：轉(zhuǎn)差論文

（二）初中數(shù)學后進生的表現(xiàn)及原因分析

初中數(shù)學是學生數(shù)學學習的重要階段，學生能否在初中階段學好數(shù)學是其以后學習數(shù)學樹立信心的關(guān)鍵，而后進生作為學生團體的一個組成部分，其能否學好數(shù)學不僅影響初中數(shù)學教師的教學質(zhì)量，也影響著后進生的整個數(shù)學學習生涯。現(xiàn)階段，初中數(shù)學后進生的表現(xiàn)主要為：

首先，課堂缺少積極性，對于教師提出的問題以及課后布置的練習熟視無睹，對于數(shù)學問題缺乏積極思考的動力，不光不肯動腦筋，還照搬照抄其他同學的作業(yè)，對數(shù)學的學習漫不經(jīng)心。

其次，后進生的自學能力差，依賴性強。若換了一種數(shù)學問題的敘述方式，后進生就解答不了問題，缺少應變和獨立分析能力；教師布置的作業(yè)和練習，不能獨立完成，不愿弄清所學的內(nèi)容，敷衍了事，遇到學習困難不想辦法解決，得過且過。

最后，大多后進生缺乏競爭意識，不重視考試?？荚嚽安徽J真復習、對考試越發(fā)信心，應付了事。這除了學生自身的因素有關(guān)之外，還與一些應試教育的體制有關(guān)，教師過分重視考試，關(guān)心數(shù)學成績好的學生，輕視、甚至忽視成績較差的學生，且后進生和教師之間缺乏感情的交流，得不到老師的關(guān)愛，久而久之，對數(shù)學學習失去信心和積極性。

三、促進初中數(shù)學后進生有效轉(zhuǎn)化的策略

（一）提高興趣，樹立目標

興趣作為學生學習最好的老師，可使人的大腦處于最活躍的狀態(tài)，增強人的記憶力、觀察力、思維力和注意力。但興趣并不是天生的，更多的是靠后天學習中的培養(yǎng)。初中數(shù)學是一門較為枯燥的學科，后進生因其學習基礎(chǔ)能力差，對數(shù)學學習缺乏興趣。且初中學生從小學進人初中，心理上也發(fā)生了較大的變化，如愛表現(xiàn)、好奇心強、喜歡受表揚，但也缺乏毅力，考慮問題不夠全面，注意力不夠集中，稍遇困難就發(fā)問，不愛鉆研。因此，教師在初中數(shù)學教學中，應充分結(jié)合學生的這些心理特征，激發(fā)學生的求知欲，樹立學生的數(shù)學學習目標。如有目的地向?qū)W生介紹中外數(shù)學家的軼事及趣味數(shù)學知識，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣。在教學中，教師應重視對教材的研究，使教學內(nèi)容變的更加形象、生動和有趣，對于后進生，多用鼓勵性的語言，多設計一些讓學生參與教學的環(huán)節(jié)，讓學生有所表現(xiàn)?；蛘哂糜哪溨C的語言讓原本呆板的知識生活化，如在證明沒有存在直接關(guān)系的兩角相等時，可以這樣向?qū)W生提問：兩個不認識的同學想認識，怎么辦?只要找一個和他倆都認識的同學來介紹就可以了。學生也就明白了證明這兩個沒有關(guān)系的角相等，只要找一個和這兩個角都相等的角就可以。教師幽默詼諧的語言既解決了問題，也激發(fā)了后進生數(shù)學學習的興趣。

（二）采取合適的教學方法

在教學時切勿操之過急，在充分了解學生現(xiàn)有的數(shù)學基礎(chǔ)水平的基礎(chǔ)上，按照循序漸進的原則，注重現(xiàn)有的教學質(zhì)量，不趕進度，盡量幫助學生“還清舊債”。如初一數(shù)學在教“有理數(shù)”這一章時，不用急于上新課，應對小學數(shù)學教學內(nèi)容的深度和學生對算術(shù)掌握的程度進行系統(tǒng)的研究，從淺到深，從簡單到復雜，從具體到抽象，從舊知識中引出新知識，一步接一部循序漸進地引導學生的到新的數(shù)學知識學習。另外，教師還應加強數(shù)學的基礎(chǔ)知識教學，講清概念。根據(jù)學生先人為主的特點，教師在教學中講述數(shù)學概念時，應明確概念，既不能模棱兩可，也不能自相矛盾，使學生充分把握概念的定義。如絕對值的概念作為學生最感困惑的知識，教師在教學“絕對值”這一課時，學生雖能算成諸如︳2 ︱=2，︱-3︱=3，︱0︱=0這一類題目，但如果涉及到字母︳b-3 ︱這一類題時就不知所措。有的學生即使能能背出︳a ︱的三種類型的結(jié)論，對概念的理解也是模棱兩可，題目條件稍有變化，又是一知半解。因此，教師在講解這個概念時，應充分利用數(shù)軸這一工具，從絕對值是“數(shù)軸上的點到原點的距離”這點出發(fā)，使學生真正理解“絕對值”到“距離”這個本質(zhì)屬性，也就可以避免討論︳b-3 ︱等類似情況時出現(xiàn)的問題了。

（三）用愛心感染，使學生于學習

馬卡連柯曾說過：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。初中生正是青春的斷乳期，學生對某些問題的是非曲直大多憑靠直覺，對于有些問題有時不能做出理性的、正確的判斷，尤其注重教師對其的態(tài)度和評價。若一個教師能常用鼓勵和肯定的態(tài)度去對待后進生，后進生就會感覺受到教師的關(guān)懷，繼而就會越來越喜歡這位教師，從而會喜歡教師所教的課程，這對后進生的數(shù)學學習就會產(chǎn)生一種潛移默化的積極影響。因此，對于后進生，教師在教學過程中應有足夠的耐心和愛心，尊重后進生的自尊心和學習特點，常用獎勵、表揚等手段鼓勵學生；善于發(fā)現(xiàn)后進生在數(shù)學學習上的進步和優(yōu)點，只要學生有進步，就及時地進行獎勵和表揚。如在布置作業(yè)時，對待后進生要逐步放低要求，作業(yè)的難易程度要充分結(jié)合學生的實際學習水平，在學生的作業(yè)完成過程中，教師要進行督促，對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。另外，教師對后進生不僅要有愛心和耐心，還要對后進生有嚴格的要求。后進生之所以成為后進生，往往是多方面的原因造成的。有的是因為上課思想不集中、時常開小差，有的是學習意志不強，個性懶惰，對數(shù)學學習缺少專研的毅力，致使后進生對課堂數(shù)學的學習內(nèi)容理解不了，也在平時缺乏訓練。因此，教師要特別注意后進生上課的表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)思想不集中的現(xiàn)象，應給予溫馨的提醒，切勿在課堂上當面指出。同時，也要督促后進生平時的數(shù)學練習情況，通過對他們提出嚴格的要求，來督促他們認真學習。總之，初中作為數(shù)學學習的重要階段，后進生的問題是初中數(shù)學教學普遍存在的問題，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對提高初中數(shù)學教學具有重要的意義。“當一塊石頭有了愿望，就鑄成了郵差的理想宮”。因此，教師在初中數(shù)學教學中，應注重對后進生學習興趣和信心的培養(yǎng)，樹立后進生的數(shù)學學習目標，除此之外，還應認識后進生的數(shù)學學習規(guī)律，對其采取適當?shù)慕虒W手段；用愛心感染學生，使后進生樂于學習等等手段來促進后進生的有效轉(zhuǎn)化。

在初中數(shù)學教學中，我們經(jīng)常遇到這樣的學生：他們?nèi)狈Κ毩⑿?，自信心、學習沒有目標，死讀死記不求甚解，或干脆放棄不學，自暴自棄。久而久之，對于學習，他們先是厭倦，而后放棄。這也就是我們常說的學習上的后進生。正是由于學習缺乏主動性，嚴重地影響著他們的智力發(fā)展，阻礙了他們學習上的進步。因此注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，對大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量具有重要的意義。我們許多的數(shù)學教師為之做了大量的工作，本文結(jié)合自己的教學實踐談談自己一些看法和體會。

進入初中后，部分學生歷經(jīng)不適應困惑放棄這樣的過程后，成為數(shù)學后進生。這既有主觀因素，更有客觀因素：不是學習無興趣，就是學習方法存在問題，不是數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，就是不能按時保質(zhì)完成作業(yè)。關(guān)于后進生轉(zhuǎn)化，筆者認為貴在激趣，宜在理解，妙在鼓勵。

一、貴在激趣

愛因斯坦說：興趣是最好的老師，孔子也認為知之者不如好知者，好之者不如樂知者。如果激起學生對所學知識的興趣，學生就會主動接受教育。

1．創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣：上課伊始，創(chuàng)設一個好的問題情境，猶如一石激起千層浪，能激活所有學生的數(shù)學思維，喚起所有學生對數(shù)學世界的好奇心。數(shù)學雖是一門科學性、嚴密性和抽象性的學科，但直觀情境教學一下子就能抓住了包括后進生在內(nèi)的學生的注意力。

2．撥動情弦，誘發(fā)興趣：人本主義教育理論認為：學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。后進生情感更為豐富，更為渴望教師對他們的關(guān)心、愛護和情感上的交流和溝通，生命體主動、健康發(fā)展是他們的權(quán)利，更是他們的內(nèi)在需求。如何讓后進生在數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力？我認為教師溫馨的教育會沁人心脾，潤物無聲，達到師生間情感交融。數(shù)學后進生多覺數(shù)學抽象而枯燥，在課堂上不是說話就是做小動作，不是睡覺就是看課外書，不關(guān)心、不思考，更不想回答數(shù)學問題，甚至對數(shù)學教師的教學有逆反心理和對抗情緒。這時，筆者認為不能大聲斥責，要用期待和親切的目光注視著他（她），用微笑的目光去責備他，后進生便會很快收斂直至停止。情感期待創(chuàng)造了一種和諧的情境，煥發(fā)出后進生真正生命的活力，讓數(shù)學教學走進后進生的心靈，撥動后進生生命的情弦，使數(shù)學教育綠意盎然。

二、宜在理解

部分學生之所以成為數(shù)學后進生，除了主、客觀因素影響外，還是智力因素和非智力因素的結(jié)果，不能一概斥之為凡是后進生就是不用功，要具體后進生具體分析，具體后進生具體對待。

1．偏愛智力因素后進生，培養(yǎng)自信心：教育教學中，智力因素和非智力因素是衡量人的綜合素質(zhì)的兩個方面。我們不能否認智力因素數(shù)學后進生的存在，他們的注意力、觀察力、形象和抽象思維能力、分析歸納能力和記憶力等等薄弱于智力因素正常的學生。

對于這部分后進生，要在短時間內(nèi)徹底解決智力的問題幾乎是不可能的，但我們可以了解他們的苦衷和感悟他們的心態(tài)，采取辦法在一定程度上消除其心理定勢。例如，課堂上設置一些較容易的問題，讓他們品嘗到學習的快樂；課后作業(yè)降低要求，并針對他們每個人的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導；考試前，對后進生確立較適當?shù)哪繕?。這樣，就可以化智力因素后進生的自卑、膽怯為力量，化愚鈍為智慧，遵循他們學習數(shù)學的認知規(guī)律，既逐漸改變他們自己比別人差的印象，也實現(xiàn)了數(shù)學教學目標定位，提高學生終身學習的能力。2．重視非智力因素后進生，培養(yǎng)好習慣：非智力因素后進生也大都有學好數(shù)學的愿望，是什么原因讓他們站到后進生的行列呢？我們不妨聽聽這兩位后進生的煩惱。后進生甲說：老師，我聽課就是容易神游，希望老師發(fā)現(xiàn)后提醒我、批評我，不要給我什么面子；后進生乙說： 老師，我也知道學習數(shù)學的重要性，但好好學習數(shù)學的決定只能堅持幾天就不能再約束自己了。這兩位后進生的話正說明了他們的共同弱點：沒有良好的學習習慣。教師要正確處理數(shù)學后進生反復出現(xiàn)的壞習慣，要冷靜，不能操之過急，通過反復教育和喚醒，使非智力因素數(shù)學后進生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。例如，獨立思考的習慣，使他們的智力得到開發(fā)；勤學好問的習慣，使他們質(zhì)疑的水平得到提高；自學的習慣，使他們的發(fā)展和成長的能力得到增強，然后挖掘他們身上的智力潛能，從而真正把數(shù)學學好。

三、妙在鼓勵

1．捕捉機會，鑄造后進生成功的快樂：數(shù)學教育家波利亞說過：數(shù)學教師的首要責任是盡其一切可能，來發(fā)展學生的解決問題的能力。而我們過去的數(shù)學教學往往比較重視解決現(xiàn)有的數(shù)學問題，學生一遇到實際問題就顯得不知所措。因此，在數(shù)學教學中，教師也要捕捉機會，使后進生參與實踐活動，為后進生創(chuàng)造成功的快樂。使他們縮短與數(shù)學的距離，增強他們的信心和志氣。

2．賞識評價，培養(yǎng)后進生的自尊心：蘇霍姆林斯基曾說 自尊心是青少年最敏感的角落，是學生前進的潛在力量，是前進的動力，向上的能源，也是高尚的、純潔的心理品質(zhì)。一些使后進生喪失信心的埋怨，傷害學生人格的譴責，不但得不到預期的教育效果，反而會損傷教育的感情基礎(chǔ)。在倡導素質(zhì)教育和和諧社會的大環(huán)境下，對于數(shù)學后進生而言，尊重比嚴格更為重要?？拷迦撵`就會濕潤;靠近評價，生命就會舞蹈。在數(shù)學教學中，應注重發(fā)揮評價的鼓勵作用，從課堂提問題到作業(yè)評價，以鼓勵為主，滿足后進生成功的需要，讓每個后進生都能體驗到數(shù)學學習成功的喜悅。正如蘇霍姆林斯基所告誡我們的不要急于給學生打不及格的分數(shù)，請記住，成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生好好學習的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙的措施都是無濟于事的。數(shù)學教學的過程只有讓每一個學生都享受到成功的快樂，學生才會擁有成功的動力。

總之，新課程改革并不是要放棄這部分數(shù)學后進生，只有把好數(shù)學后進生的脈，才能對癥下藥，采取一定策略，有效地調(diào)動這些學生的積極性、主動性，使他們由愿學到樂學，直到會學，幫助他們獲得知識，提高能力，從而實現(xiàn)新課標倡導人人都能獲得必需的數(shù)學的教育目標，推行面向全體學生的數(shù)學教育。只要在實際教學中引趣、理解和鼓勵數(shù)學后進生，他們一定會被成功轉(zhuǎn)化。

記得有位名家說過：“沒有教不好的學生，只是沒有找到適合他的教育方法”。所以對后進生的教學，也是不盡相同的，我們要對癥下藥，因材施教才能見成效。當然，提高后進生成績是一個十分艱巨復雜的過程，需要我們對學生有一顆赤誠的愛心，付出艱辛的勞動。而每一個后進生的不斷進步，正是對教師辛勤勞動的最好報償。