第一篇：北師大版六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料
啟航教育
一、成語歸類
含 “一”的成語
一心一意 一朝一夕 一波三折 一本萬利 含數(shù)字的成語
舉一反三 五湖四海 九牛一毛 千方百計(jì) 含 “動(dòng)物”的成語
螳螂捕蟬 生龍活虎 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 含植物的成語
花好月圓 奇花異草 柳暗花明 草木皆兵 含 “然”的成語
安然無恙 悵然若失 不以為然
一目了然
含 “笑”的成語
笑逐顏開 笑里藏刀 談笑風(fēng)生 貽笑大方 含人體器官的成語
垂頭喪氣 目不轉(zhuǎn)睛 口是心非 耳目一新 唇亡齒寒 了如指掌 肝膽相照 眼疾手快 含 反義 的成語
前赴后繼 前思后想 前因后果 前俯后仰 有眼無珠 有勇無謀 有備無患 無中生有 含 “千” 或 “萬” 的成語
千言萬語 千軍萬馬 千辛萬苦 千變?nèi)f化 含方位詞的成語
居高臨下 里應(yīng)外合 外強(qiáng)中干 雪中送炭
“AABB”式成語
密密麻麻 郁郁蔥蔥 風(fēng)風(fēng)火火 家家戶戶 “ABCC”式成語
文質(zhì)彬彬 人心惶惶 大名鼎鼎 衣冠楚楚 “AABC”式成語
津津樂道 欣欣向榮 栩栩如生 咄咄逼人 “ABAC”式成語
惟妙惟肖 可歌可泣 戒驕戒躁 任勞任怨 描寫外貌的成語
骨瘦如柴 弱不禁風(fēng) 容光煥發(fā) 慈眉善目 描寫語言的成語
語無倫次 滔滔不絕 強(qiáng)詞奪理 語重心長 描寫神態(tài)的成語
神采奕奕 精神煥發(fā) 全神貫注 無精打采 描寫動(dòng)作的成語
瞠目結(jié)舌 眼疾手快 手不釋卷 搖頭擺尾 描寫心理的成語
心花怒放 猶豫不決 胸有成竹 提心吊膽 描寫品質(zhì)的成語
視死如歸 舍生取義 見義勇為 大義凜然 描寫春天的成語
春光明媚 春意盎然 春暖花開 春滿人間 描寫夏天的成語
驕陽似火 烈日當(dāng)空 酷暑難耐 赤日炎炎 描寫秋天的成語
秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽 秋色宜人 描寫冬天的成語
粉妝玉砌 鵝毛大雪 雪兆豐年 寒風(fēng)怒號(hào) 描寫花草樹木的成語
含苞欲放 奇花異草 草長鶯飛 桃紅柳綠 描寫山水原野的成語
青山綠水 奇峰怪石 波濤洶涌 一碧千里 有關(guān)生肖的成語
膽小如鼠 狐假虎威 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 描寫風(fēng)景名勝的成語
巧奪天工 美不勝收 風(fēng)景如畫 引人入勝 描寫時(shí)間長短的成語
長年累月 萬古常青 天長地久 彈指之間 前后近義的成語
豐衣足食 三番五次 五顏六色 千姿百態(tài) 描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的成語
專心致志 精益求精 持之以恒 全神貫注 描寫戰(zhàn)爭場面的成語
勢如破竹 沖鋒陷陣 丟盔棄甲 人仰馬翻 描寫音樂的成語
曲高和（ha）寡 異曲同工 鶯歌燕舞 輕歌曼舞 稱贊教師的成語
為人師表 誨人不倦 嘔心瀝血 尊師重教 含有比喻手法的成語
如虎添翼 錦上添花 光陰似箭 呆若木雞 含有擬人手法的成語
龍飛鳳舞 鳥語花香 閉月羞花 狼吞虎咽 含有夸張手法的成語
日月如梭 天衣無縫 千鈞一發(fā) 度日如年 出自四大名著的成語 三顧茅廬（《三國演義》）呼風(fēng)喚雨（《紅樓夢》）抓耳撓腮（《西游記》）逼上梁山（《水滸傳》）
啟航教育
寓言故事成語
畫龍點(diǎn)睛 葉公好龍 驚弓之鳥 坐井觀天 神話故事成語
夸父逐日 開天辟地 盤古開天 牛郎織女 歷史典故成語
三顧茅廬（劉備 三國）四面楚歌（項(xiàng)羽 漢代）望梅止渴（曹操 東漢）精忠報(bào)國（岳飛 宋代）三字成語：一字師
莫須有
破天荒
馬后炮 五字成語：
一問三不知
小巫見大巫
千里送鵝毛
六字成語： 一不做，二不休
士可殺，不可辱
神不知，鬼不覺
言必行，行必果
七字成語： 不到黃河不死心
心有靈犀一點(diǎn)通
此地?zé)o銀三百兩
車到山前必有路
八字成語: 一日為師，終身為父 寧為玉碎，不為瓦全 九字成語： 士別三日，當(dāng)刮目相待 泥菩薩過江，自身難保 冰凍三尺，非一日之寒 司馬昭(zhāo)之心，路人皆知 十字成語：
知之為知之，不知為不知 工欲善其事，必先利其器 以小人之心，度(du?)君子之腹 十字以上成語：
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
二、公益廣告語
“希望工程“公益廣告
你幫，我?guī)停蠹規(guī)停煌皇赘?，大家唱。用心點(diǎn)燃希望，用愛播撒人間?！吧鐣?huì)公德“公益廣告 講社會(huì)公德，受社會(huì)尊敬。
兩眼一句，三冬亦暖，惡語傷人，六月猶寒。
“尊敬老人“公益廣告
善待老人，就是善待明天的自己。
老吾老以及人老，幼吾幼以及人之幼?！瓣P(guān)愛他人”公益廣告 送人玫瑰，手有余香。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！白饚熤亟獭惫鎻V告
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊重老師，從小事做起?！氨Ｗo(hù)動(dòng)物”公益廣告
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類?！碍h(huán)?！惫鎻V告
地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命枝一葉總關(guān)情。“校園”公益廣告
不要讓我無故流淚?。ㄋ堫^）
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。（閱覽室）“節(jié)約用水、保護(hù)水資源“公益廣告 保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始?！翱释推?，反對(duì)戰(zhàn)爭“公益廣告 停止戰(zhàn)爭，為了孩子。多一些潤滑，少一些摩擦?！敖麩煛肮鎻V告
為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙?！白⒁饨煌ò踩肮鎻V告 司機(jī)一杯酒，情人兩行淚。
高高興興出門去，平平安安回家來?！罢f普通話“公益廣告 夠聽你我他，全靠普通話。
三、常用對(duì)聯(lián)精編 和順一門有百福平安二字值千金橫批萬象更新 萬里長城盤峻嶺；江山錦繡添奇觀。（寫長城）桃李滿天下 四海皆學(xué)子 橫批：育人有方
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花（歲寒三友）
四、趣味格言
黑板：雖然顏色單調(diào)，可整天吸引著許多學(xué)子的目光。（滿黑板的真理，但沒有一句是自己的。）蠟燭：為了能照亮別人，不惜燃燒自己。（僅僅為了片刻的光耀，卻不惜耗盡自己短暫的生命。)
啟航教育
語文：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已，語文是清涼可口的泉水，清甜解渴------書籍：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船------寬容：寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑；寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮(zhèn)靜劑；寬容是一束消融彼此間猜疑積雪的陽光充；寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁------
五、名人名言精選
熱愛祖國
我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）樹立志向
不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。（拿破侖）崇高理想
為中華之崛起而讀書。（周恩來）珍惜時(shí)間
莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?？炭嘧x書
讀萬卷書，行萬里路。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。奉獻(xiàn)精神
我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶血（魯迅）誠實(shí)守信
言必信，行必果。
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
持之以恒:生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
六、常用諺語
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。十年樹木，百年樹人。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。明知山有虎，偏向虎山行。留得青山在，不怕沒柴燒。
氣象諺語
朝霞不出門，晚霞行千里。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。農(nóng)業(yè)諺語
莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。
冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
七、常用歇后語
大姑娘上轎——頭一回 千里送鵝毛——禮輕人意重 干打雷不下雨——虛張聲勢 孔夫子念書——咬文嚼字 兔子的尾巴——長不了
拿著雞毛當(dāng)令箭——小題大做
八、俗語
吃一塹長一智 百聞不如一見 雞蛋里找骨頭 化干帛為玉錦 風(fēng)馬牛不相及 惶惶不可終日 此地?zé)o銀三百兩 不識(shí)廬山真面目
解鈴還需系鈴人 不入虎穴焉得虎子 兵來將擋水來土掩 八仙過海各顯其能 百尺竿頭更進(jìn)一步 城門失火殃及池魚 乘興而來敗興而歸 己所不欲勿施于人
麻雀雖小五臟俱全 寧為玉碎不為瓦全
冰凍三尺非一日之寒 淡泊以明志寧靜以致遠(yuǎn)
八、中國四大名著：
1、《三國演義》（明）羅貫中 精彩場面：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬 主要人物：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、黃蓋、呂蒙等。
2、《水滸傳》（明）施耐庵 精彩場面：武松景陽岡打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、魯智深大鬧五臺(tái)山、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱 主要人物：宋江、魯智深、林沖、武松、李逵等。
3、《西游記》（明）吳承恩 精彩場面：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、孫悟空三借芭蕉扇、怒打假國丈 主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、觀音菩薩、如來佛祖等。
4、《紅樓夢》 曹雪芹，清代小說家。主要人物性格：王熙鳳：精明強(qiáng)干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權(quán)術(shù)機(jī)變，殘忍陰毒之能事。主要人物：王
啟航教育
熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵 流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》），中篇小說《寒夜》。《家》獲意大利“但丁國際獎(jiǎng)”。
九、作家作品
1、魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。
2、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，主要作品長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。
3、冰心，原名謝婉瑩，著名女作家。主要作品：詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》，用
十、小學(xué)語文古詩、古文、時(shí)事歸納
5、莎士比亞，（英國）文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作
家和詩人，作品：悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等，歷史劇有《理查二世》《亨利四世》等，馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。
格言式詩句詠唱母愛、童真、大海。散文也表現(xiàn)
6、列夫.托爾斯泰（俄國）杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，“愛的哲學(xué)”，被譽(yù)為“美文”的代表。作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》
4、巴金，原名李堯棠。主要作品：長篇小說“激《復(fù)活》等，列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。
（一）、描寫春天的古詩
春曉
唐·孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
詠柳
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?；莩纭洞航瓡跃啊?/p>
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
江畔獨(dú)步尋花
唐·杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。游園不值
南宋·葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。魚歌子 唐·張志和(二年級(jí)下冊(cè))西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
憶江南
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 村居
清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
滁州西澗
唐·韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（二）、描寫夏天的古詩
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
宿新市徐公店
宋·楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。小池 宋·楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。飲湖上初晴后雨 宋·蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。四時(shí)田園雜興(其二)
南宋·范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。江南(漢樂府)江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
（三）、描寫秋天的古詩
山行
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
啟航教育
秋夕
唐·杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。暮江吟
唐·白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。
（四）、描寫冬天的古詩
梅花
北宋·王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。江雪
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（五）、有關(guān)送別的詩
贈(zèng)汪倫 唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大
唐·高適
千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐·李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
送元二使安西 唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
（六）、蘊(yùn)含哲理的詩
登鸛雀樓唐·王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
登飛來峰
北宋·王安石
飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。題西林壁 宋·蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。夜雨寄北
唐·李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。浪淘沙
唐·劉禹錫
莫道讒言如浪深，莫道遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。觀書有感南 宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。冬夜讀書示子聿（yù）
南宋·陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
（七）、思念家鄉(xiāng)和親人的詩
靜夜思
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。九月九日憶山東兄弟
唐·王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲 北宋·王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 回鄉(xiāng)偶書
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
（八）、描寫物的詩
詠鵝
唐·駱賓王
鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫雞
明·唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走進(jìn)來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。畫
元·王冕
遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
鳥
唐·白居易
誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。蜂
唐·羅隱-----贊美蜜蜂
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 竹圖題詩清·鄭燮---描寫竹子衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。墨梅圖題詩
元·王冕----贊美梅花的詩
吾家洗研池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。蒼松怪石圖題詩清·李方鷹
君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其直。直干壯川岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。
啟航教育
馬詩
唐·李賀------描寫馬的詩
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。所見清·袁枚----兒童生活的詩
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。四時(shí)田園雜興
（一）（南宋）范成大-------兒童生活的詩
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。村居
清·高鼎-------兒童生活的詩
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。宿新市徐公店（南宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
（九）、含月的古詩
古朗月行
唐·李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
鳥鳴澗
唐·王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
春江花月夜 唐·張若虛 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 月夜憶舍弟 唐·杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
（十）、珍惜糧食的古詩 鋤禾
唐·李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（十一）、含數(shù)字的古詩 山村
宋·邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
（十二）、含夸張的古詩
夜宿山寺
唐·李白
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
望廬山瀑布 唐·李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。秋浦歌
唐·李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。
（十三）、愛國的古詩 示兒
南宋·陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。聞官軍收河南河北
唐·杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。春望
唐·杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（十四）、描寫黃河的古詩
涼州詞
唐·王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。浪淘沙
唐·劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
（十五）、惜時(shí)古詩 《長歌行》
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。明日歌
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（十六）、邊塞詩（描寫戰(zhàn)爭）
出塞
唐·王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞 唐·王之煥
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。塞下曲
唐·盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
涼州詞
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回！十五從軍征
十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢壘壘?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生雜樹，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。
啟航教育
（十七）、描寫除夕的詩
元日
宋·王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千戶萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（十八）、詩中草 敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（十九）、詩中山水
絕句
唐·杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。早發(fā)白帝城 唐·李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（二十）、詩中海
浪淘沙
唐·白居易
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。（二十一）、詩中風(fēng)
贈(zèng)花卿
唐·杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。風(fēng)
唐·李嶠
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（二十二）、歌頌?zāi)笎?游子吟 唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（二十三）、以物喻人
石灰吟
明·于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（二十四）、描寫農(nóng)村生活的 四時(shí)田園雜興
（一）（南宋）范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興
（二）（南宋）范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（二十五）、描寫長江的詩歌
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。東施效顰
《莊子》
道理：不能盲目地去模仿，如果一味地模仿別人的話，可能會(huì)適得其反。楚王好細(xì)腰
《墨子》
道理：不要盲目跟風(fēng)，要有自己的獨(dú)立判斷
蝶戀花·答李淑一
毛澤東
表達(dá)：《蝶戀花·答李淑一》這首詞，詞牌是“蝶戀花”，整首詞表達(dá)了毛澤東對(duì)夫人楊開慧烈士和戰(zhàn)友柳直荀烈士的無限悼念和懷念之情，也表達(dá)出一代偉人對(duì)昔日老友的關(guān)愛。
十一、2012年重大時(shí)事資料
1、最美女教師張莉麗老師的感人事跡：
2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉老師用行動(dòng)詮釋了“為人師表”的含義，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她，無論她能否重新站立起來，張老師永遠(yuǎn)都是最美的教師，最美的女人，好人有好報(bào)。
2、校車安全：
啟航教育
校車事故：2011年11月16日上午9時(shí)40分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口發(fā)生一起交通事故，事故已造成20人死亡，其中包括18名幼兒以及校車司機(jī)及1名教師，另有44人受傷。近期，校車事故頻頻發(fā)生，這些事故，奪走了不少孩子的生命，令家長們悲痛欲絕。無數(shù)鮮活的生命就這樣消失了。關(guān)注交通安全，關(guān)注孩子們的出行安全刻不容緩。
3、“黃巖島”事件：
2012年4月10日，12艘中國漁船在中國黃巖島瀉湖內(nèi)正常作業(yè)時(shí)，被一艘菲律賓軍艦干擾，菲軍艦一度企圖抓扣被其堵在瀉湖內(nèi)的中國漁民，遭到趕來的中國兩艘海監(jiān)船的阻止。隨后，中國漁政310船趕往事發(fā)地黃巖島海域維權(quán)，菲方亦派多艘艦船增援，雙方持續(xù)對(duì)峙至今。黃巖島是中國固有領(lǐng)土。黃巖島問題是主權(quán)問題，中國不能在原則性問題上退讓。
十二、經(jīng)典誦讀
1、《百家姓》：趙錢孫李周吳鄭王
2、《三字經(jīng)》：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
3、《弟子規(guī)》弟子規(guī)
圣人訓(xùn)
首孝悌
次謹(jǐn)信
泛愛眾
而親仁
有余力
則學(xué)文
4、《千字文》天地玄黃
宇宙洪荒
十三、文學(xué)常識(shí)：
1.四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》 2．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏
3.古代四大美女：西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)（“沉魚|落雁|閉月|羞花”分別形容四人的美貌）4.中國四大發(fā)明及發(fā)明者：造紙術(shù)（東漢蔡倫）、火藥（東晉葛洪）活字印刷術(shù)（北宋畢昇）、指南針（戰(zhàn)國時(shí)期勞動(dòng)人民）
5.世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、古印度、中國
6.七大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲 7.四大洋：北冰洋、印度洋、太平洋、大西洋
十四、多音字
露：l?u露面 露臉
lù露水 暴露 揭露 血xiě血塊雞血 xua貧血心血 嚇xià 嚇人 嚇到 ha 恐嚇 纖 qiàn 纖夫
Xiān纖維 纖塵不染 勁Jìn干勁
使勁 Jìng勁敵
剛勁 便biàn方便隨便
pián便宜大腹便便 度dù 度量
溫度
du?猜度 咽yān咽喉
yàn吞咽
ya 哽咽
嗚咽 吭kēng不吭聲 Háng引吭高歌
殼k?貝殼 蛋殼
qiào地殼 金蟬脫殼 扁piān扁舟
biǎn扁擔(dān) 扁豆 骨gū骨碌 骨朵
gǔ骨肉 骨頭 倔ju?倔強(qiáng) jua脾氣倔
剝bāo剝皮 剝花生 bō 剝削 剝奪 稱chan 稱心 對(duì)稱
Chēng 名稱 稱號(hào) 校jiào 校場 校對(duì) xiào學(xué)校 漿jiāng泥漿
jiàng漿糊
漿子 朝zhāo朝氣 朝霞
cháo朝代 朝鮮 量liáng商量
liàng數(shù)量
琢zhu?琢磨(雕刻玉石)zu?琢磨（反復(fù)考慮）
翹qiào翹尾巴
qiáo翹首 翹望 稍shāo稍等 稍微 shào稍息
qiáng頑強(qiáng)
強(qiáng)調(diào) 強(qiáng) qiǎng勉強(qiáng)
強(qiáng)迫
Jiàng 倔強(qiáng) 縫f?ng縫紉 縫補(bǔ)
Fang縫隙 墻縫 jiě 解除
解 jia 押解
解元
Xia 姓謝 悄 qiāo靜悄悄
Qiǎo 悄然無聲
啟航教育
載 zǎi 記載
Zài 載重 怨聲載道 埋 mái 埋藏 埋伏
Mán 埋怨
畜 chù 家畜 畜牲
Xù 畜牧 畜養(yǎng) 率 shuài 率領(lǐng)
Lǜ 圓周率
禁 jīn 禁受 情不自禁
Jìn 禁止 禁忌
Wàn 瓜蔓兒 蔓 màn 蔓延 蔓草
Mán 蔓菁 露 l?u 露面 露臉
Lù 露水 顯露 薄 báo 薄板
B? 薄弱
B? 薄荷
藉jí 聲名狼藉
Jia 慰藉 蒙 mēng 蒙人
M?ng 蒙蔽
Měng 蒙古
第二篇：北師大版六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)資料
一、成語歸類
含 “一”的成語
一心一意 一朝一夕 一波三折 一本萬利 含數(shù)字的成語
舉一反三 五湖四海 九牛一毛 千方百計(jì) 含 “動(dòng)物”的成語
螳螂捕蟬 生龍活虎 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 含植物的成語
花好月圓 奇花異草 柳暗花明 草木皆兵 含 “然”的成語
安然無恙 悵然若失 不以為然
一目了然 含 “笑”的成語
笑逐顏開 笑里藏刀 談笑風(fēng)生 貽笑大方 含人體器官的成語
垂頭喪氣 目不轉(zhuǎn)睛 口是心非 耳目一新 唇亡齒寒 了如指掌 肝膽相照 眼疾手快 含 反義 的成語
前赴后繼 前思后想 前因后果 前俯后仰 有眼無珠 有勇無謀 有備無患 無中生有 含 “千” 或 “萬” 的成語
千言萬語 千軍萬馬 千辛萬苦 千變?nèi)f化 含方位詞的成語
居高臨下 里應(yīng)外合 外強(qiáng)中干 雪中送炭
“AABB”式成語
密密麻麻 郁郁蔥蔥 風(fēng)風(fēng)火火 家家戶戶 “ABCC”式成語
文質(zhì)彬彬 人心惶惶 大名鼎鼎 衣冠楚楚 “AABC”式成語
津津樂道 欣欣向榮 栩栩如生 咄咄逼人 “ABAC”式成語
惟妙惟肖 可歌可泣 戒驕戒躁 任勞任怨 描寫外貌的成語
骨瘦如柴 弱不禁風(fēng) 容光煥發(fā) 慈眉善目 描寫語言的成語
語無倫次 滔滔不絕 強(qiáng)詞奪理 語重心長 描寫神態(tài)的成語
神采奕奕 精神煥發(fā) 全神貫注 無精打采 描寫動(dòng)作的成語
瞠目結(jié)舌 眼疾手快 手不釋卷 搖頭擺尾 描寫心理的成語
心花怒放 猶豫不決 胸有成竹 提心吊膽
描寫品質(zhì)的成語
視死如歸 舍生取義 見義勇為 大義凜然 描寫春天的成語
春光明媚 春意盎然 春暖花開 春滿人間 描寫夏天的成語
驕陽似火 烈日當(dāng)空 酷暑難耐 赤日炎炎 描寫秋天的成語
秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽 秋色宜人 描寫冬天的成語
粉妝玉砌 鵝毛大雪 雪兆豐年 寒風(fēng)怒號(hào) 描寫花草樹木的成語
含苞欲放 奇花異草 草長鶯飛 桃紅柳綠 描寫山水原野的成語
青山綠水 奇峰怪石 波濤洶涌 一碧千里 有關(guān)生肖的成語
膽小如鼠 狐假虎威 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 描寫風(fēng)景名勝的成語
巧奪天工 美不勝收 風(fēng)景如畫 引人入勝 描寫時(shí)間長短的成語
長年累月 萬古常青 天長地久 彈指之間 前后近義的成語
豐衣足食 三番五次 五顏六色 千姿百態(tài) 描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的成語
專心致志 精益求精 持之以恒 全神貫注 描寫戰(zhàn)爭場面的成語
勢如破竹 沖鋒陷陣 丟盔棄甲 人仰馬翻 描寫音樂的成語
曲高和（ha）寡 異曲同工 鶯歌燕舞 輕歌曼舞 稱贊教師的成語
為人師表 誨人不倦 嘔心瀝血 尊師重教 含有比喻手法的成語
如虎添翼 錦上添花 光陰似箭 呆若木雞 含有擬人手法的成語
龍飛鳳舞 鳥語花香 閉月羞花 狼吞虎咽 含有夸張手法的成語
日月如梭 天衣無縫 千鈞一發(fā) 度日如年 出自四大名著的成語 三顧茅廬（《三國演義》）呼風(fēng)喚雨（《紅樓夢》）抓耳撓腮（《西游記》）逼上梁山（《水滸傳》）寓言故事成語
畫龍點(diǎn)睛 葉公好龍 驚弓之鳥 坐井觀天
神話故事成語
夸父逐日 開天辟地 盤古開天 牛郎織女 歷史典故成語
三顧茅廬（劉備 三國）四面楚歌（項(xiàng)羽 漢代）望梅止渴（曹操 東漢）精忠報(bào)國（岳飛 宋代）三字成語：一字師
莫須有
破天荒
馬后炮 五字成語：
一問三不知
小巫見大巫
千里送鵝毛
六字成語：
一不做，二不休
士可殺，不可辱
神不知，鬼不覺
言必行，行必果
七字成語： 不到黃河不死心
心有靈犀一點(diǎn)通
此地?zé)o銀三百兩
車到山前必有路
八字成語: 一日為師，終身為父 寧為玉碎，不為瓦全 九字成語： 士別三日，當(dāng)刮目相待 泥菩薩過江，自身難保 冰凍三尺，非一日之寒 司馬昭(zhāo)之心，路人皆知 十字成語：
知之為知之，不知為不知 工欲善其事，必先利其器 以小人之心，度(du?)君子之腹 十字以上成語：
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
二、公益廣告語 “希望工程“公益廣告 你幫，我?guī)?，大家?guī)?；同一首歌，大家唱。用心點(diǎn)燃希望，用愛播撒人間。“社會(huì)公德“公益廣告 講社會(huì)公德，受社會(huì)尊敬。
兩眼一句，三冬亦暖，惡語傷人，六月猶寒?！白鹁蠢先恕肮鎻V告
善待老人，就是善待明天的自己。老吾老以及人老，幼吾幼以及人之幼。
“關(guān)愛他人”公益廣告 送人玫瑰，手有余香。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。“尊師重教”公益廣告
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊重老師，從小事做起。“保護(hù)動(dòng)物”公益廣告
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。“環(huán)?！惫鎻V告
地球是我家，綠化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
“校園”公益廣告 不要讓我無故流淚?。ㄋ堫^）
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。（閱覽室）
“節(jié)約用水、保護(hù)水資源“公益廣告 保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始?！翱释推剑磳?duì)戰(zhàn)爭“公益廣告 停止戰(zhàn)爭，為了孩子。多一些潤滑，少一些摩擦?！敖麩煛肮鎻V告 為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙?！白⒁饨煌ò踩肮鎻V告 司機(jī)一杯酒，情人兩行淚。
高高興興出門去，平平安安回家來?！罢f普通話“公益廣告 夠聽你我他，全靠普通話。
三、常用對(duì)聯(lián)精編 和順一門有百福平安二字值千金橫批萬象更新 萬里長城盤峻嶺；江山錦繡添奇觀。（寫長城）桃李滿天下 四海皆學(xué)子 橫批：育人有方
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花（歲寒三友）
四、趣味格言
黑板：雖然顏色單調(diào)，可整天吸引著許多學(xué)子的目光。（滿黑板的真理，但沒有一句是自己的。）蠟燭：為了能照亮別人，不惜燃燒自己。（僅僅為了片刻的光耀，卻不惜耗盡自己短暫的生命。)語文：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已，語文是清涼可口的泉水，清甜解渴------
書籍：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船------寬容：寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑；寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮(zhèn)靜劑；寬容是一束消融彼此間猜疑積雪的陽光充；寬容是一座溝通彼此間心靈的橋梁------
五、名人名言精選
熱愛祖國
我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）樹立志向
不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。（拿破侖）崇高理想
為中華之崛起而讀書。（周恩來）珍惜時(shí)間
莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?？炭嘧x書
讀萬卷書，行萬里路。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。奉獻(xiàn)精神
我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血（魯迅）
誠實(shí)守信
言必信，行必果。
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
持之以恒:生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
六、常用諺語
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。十年樹木，百年樹人。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。明知山有虎，偏向虎山行。留得青山在，不怕沒柴燒。氣象諺語
朝霞不出門，晚霞行千里。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。農(nóng)業(yè)諺語
莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。
冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
七、常用歇后語
大姑娘上轎——頭一回 千里送鵝毛——禮輕人意重 干打雷不下雨——虛張聲勢 孔夫子念書——咬文嚼字 兔子的尾巴——長不了
拿著雞毛當(dāng)令箭——小題大做
八、俗語
吃一塹長一智 百聞不如一見 雞蛋里找骨頭化干帛為玉錦 風(fēng)馬牛不相及 惶惶不可終日 此地?zé)o銀三百兩 不識(shí)廬山真面目
解鈴還需系鈴人 不入虎穴焉得虎子 兵來將擋水來土掩 八仙過海各顯其能 百尺竿頭更進(jìn)一步 城門失火殃及池魚 乘興而來敗興而歸 己所不欲勿施于人
麻雀雖小五臟俱全 寧為玉碎不為瓦全
冰凍三尺非一日之寒 淡泊以明志寧靜以致遠(yuǎn)
八、中國四大名著：
1、《三國演義》（明）羅貫中 精彩場面：桃園三結(jié)義、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、曹操煮酒論英雄、三顧茅廬 主要人物：曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、黃蓋、呂蒙等。
2、《水滸傳》（明）施耐庵 精彩場面：武松景陽岡打虎、林教頭風(fēng)雪山神廟、魯智深大鬧五臺(tái)山、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱 主要人物：宋江、魯智深、林沖、武松、李逵等。
3、《西游記》（明）吳承恩 精彩場面：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、孫悟空三借芭蕉扇、怒打假國丈 主要人物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、觀音菩薩、如來佛祖等。
4、《紅樓夢》 曹雪芹，清代小說家。主要人物性格：王熙鳳：精明強(qiáng)干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權(quán)術(shù)機(jī)變，殘忍陰毒之能事。主要人物：王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵
九、作家作品
1、魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。
2、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，主要作品長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。
3、冰心，原名謝婉瑩，著名女作家。主要作品：詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》，用 格言式詩句詠唱母愛、童真、大海。散文也表現(xiàn)“愛的哲學(xué)”，被譽(yù)為“美文”的代表。
4、巴金，原名李堯棠。主要作品：長篇小說“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》），中篇小說《寒夜》。《家》獲意大利“但丁國際獎(jiǎng)”。
十、小學(xué)語文古詩、古文、時(shí)事歸納
5、莎士比亞，（英國）文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩人，作品：悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥
克白》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等，歷史劇有《理查二世》《亨利四世》等，馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。
6、列夫.托爾斯泰（俄國）杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》《復(fù)活》等，列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。
（一）、描寫春天的古詩
春曉
唐·孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
詠柳
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?；莩纭洞航瓡跃啊?/p>
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
江畔獨(dú)步尋花
唐·杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。游園不值
南宋·葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。魚歌子 唐·張志和(二年級(jí)下冊(cè))西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
憶江南
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 村居
清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
滁州西澗
唐·韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（二）、描寫夏天的古詩
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宿新市徐公店
宋·楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。小池 宋·楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。飲湖上初晴后雨 宋·蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。四時(shí)田園雜興(其二)
南宋·范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。江南(漢樂府)江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
（三）、描寫秋天的古詩
山行
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋夕
唐·杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
暮江吟
唐·白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。
（四）、描寫冬天的古詩 梅花
北宋·王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。江雪
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（五）、有關(guān)送別的詩
贈(zèng)汪倫 唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大
唐·高適
千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐·李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
送元二使安西 唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
（六）、蘊(yùn)含哲理的詩 登鸛雀樓唐·王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
登飛來峰
北宋·王安石
飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。題西林壁 宋·蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。夜雨寄北
唐·李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。浪淘沙
唐·劉禹錫
莫道讒言如浪深，莫道遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。觀書有感南 宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。冬夜讀書示子聿（yù）
南宋·陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
（七）、思念家鄉(xiāng)和親人的詩
靜夜思
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
九月九日憶山東兄弟
唐·王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲 北宋·王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 回鄉(xiāng)偶書
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
（八）、描寫物的詩
詠鵝
唐·駱賓王
鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫雞
明·唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走進(jìn)來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。畫
元·王冕
遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
鳥
唐·白居易
誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。蜂
唐·羅隱-----贊美蜜蜂
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 竹圖題詩清·鄭燮---描寫竹子衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。墨梅圖題詩
元·王冕----贊美梅花的詩
吾家洗研池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。蒼松怪石圖題詩清·李方鷹
君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其直。直干壯川岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。
馬詩
唐·李賀------描寫馬的詩
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。所見清·袁枚----兒童生活的詩
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。四時(shí)田園雜興
（一）（南宋）范成大-------兒童生活的詩
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。村居
清·高鼎-------兒童生活的詩
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。宿新市徐公店（南宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
（九）、含月的古詩
古朗月行
唐·李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。鳥鳴澗
唐·王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
春江花月夜 唐·張若虛 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 月夜憶舍弟 唐·杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
（十）、珍惜糧食的古詩 鋤禾
唐·李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（十一）、含數(shù)字的古詩 山村
宋·邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
（十二）、含夸張的古詩
夜宿山寺
唐·李白
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
望廬山瀑布 唐·李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。秋浦歌
唐·李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。
（十三）、愛國的古詩
示兒
南宋·陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。聞官軍收河南河北
唐·杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。春望
唐·杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（十四）、描寫黃河的古詩
涼州詞
唐·王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。浪淘沙
唐·劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
（十五）、惜時(shí)古詩
《長歌行》
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。明日歌
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（十六）、邊塞詩（描寫戰(zhàn)爭）
出塞
唐·王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞 唐·王之煥
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。塞下曲
唐·盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
涼州詞
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回！十五從軍征
十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢壘壘。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生雜樹，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。（十七）、描寫除夕的詩
元日
宋·王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千戶萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（十八）、詩中草 敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（十九）、詩中山水
絕句
唐·杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。早發(fā)白帝城 唐·李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（二十）、詩中海
浪淘沙
唐·白居易
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。（二十一）、詩中風(fēng)
贈(zèng)花卿
唐·杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。風(fēng)
唐·李嶠
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（二十二）、歌頌?zāi)笎?游子吟 唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
（二十三）、以物喻人
石灰吟
明·于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（二十四）、描寫農(nóng)村生活的 四時(shí)田園雜興
（一）（南宋）范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興
（二）（南宋）范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（二十五）、描寫長江的詩歌
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
東施效顰
《莊子》
道理：不能盲目地去模仿，如果一味地模仿別人的話，可能會(huì)適得其反。楚王好細(xì)腰
《墨子》
道理：不要盲目跟風(fēng)，要有自己的獨(dú)立判斷 蝶戀花·答李淑一
毛澤東
表達(dá)：《蝶戀花·答李淑一》這首詞，詞牌是“蝶戀花”，整首詞表達(dá)了毛澤東對(duì)夫人楊開慧烈士和戰(zhàn)友柳直荀烈士的無限悼念和懷念之情，也表達(dá)出一代偉人對(duì)昔日老友的關(guān)愛。
十二、經(jīng)典誦讀
1、《百家姓》：趙錢孫李周吳鄭王
2、《三字經(jīng)》：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
3、《弟子規(guī)》弟子規(guī)
圣人訓(xùn)
首孝悌
次謹(jǐn)信
泛愛眾
而親仁
有余力
則學(xué)文
4、《千字文》天地玄黃
宇宙洪荒
十三、文學(xué)常識(shí)：
1.四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》 2．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏
3.古代四大美女：西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)（“沉魚|落雁|閉月|羞花”分別形容四人的美貌）4.中國四大發(fā)明及發(fā)明者：造紙術(shù)（東漢蔡倫）、火藥（東晉葛洪）活字印刷術(shù)（北宋畢昇）、指南針（戰(zhàn)國時(shí)期勞動(dòng)人民）5.世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、古印度、中國
6.七大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲 7.四大洋：北冰洋、印度洋、太平洋、大西洋
十四、多音字
露：l?u露面 露臉 lù露水 暴露 揭露 殼k?貝殼 蛋殼 qiào地殼 金蟬脫殼 琢zhu?琢磨(雕刻玉石)畜 chù 家畜 畜牲 zu?琢磨（反復(fù)考慮）
Xù 畜牧 畜養(yǎng) 血xiě血塊雞血 xua貧血心血 嚇xià 嚇人 嚇到 ha 恐嚇 纖 qiàn 纖夫 Xiān纖維 纖塵不染 勁Jìn干勁
使勁 Jìng勁敵
剛勁 便biàn方便隨便
pián便宜大腹便便 度dù 度量
溫度
du?猜度 咽yān咽喉
yàn吞咽
ya 哽咽
嗚咽 吭kēng不吭聲 Háng引吭高歌
扁piān扁舟
biǎn扁擔(dān) 扁豆 骨gū骨碌 骨朵
gǔ骨肉 骨頭 倔ju?倔強(qiáng)
jua脾氣倔
剝bāo剝皮 剝花生 bō 剝削 剝奪 稱chan 稱心 對(duì)稱
Chēng 名稱 稱號(hào) 校jiào 校場 校對(duì) xiào學(xué)校 漿jiāng泥漿
jiàng漿糊
漿子 朝zhāo朝氣 朝霞
cháo朝代 朝鮮 量liáng商量
liàng數(shù)量
翹qiào翹尾巴 qiáo翹首 翹望 稍shāo稍等 稍微 shào稍息
qiáng頑強(qiáng)
強(qiáng)調(diào) 強(qiáng) qiǎng勉強(qiáng)
強(qiáng)迫
Jiàng 倔強(qiáng) 縫f?ng縫紉 縫補(bǔ)
Fang縫隙 墻縫 jiě 解除
解 jia 押解
解元
Xia 姓謝 悄 qiāo靜悄悄
Qiǎo 悄然無聲 載 zǎi 記載
Zài 載重 怨聲載道 埋 mái 埋藏 埋伏
Mán 埋怨
率 shuài 率領(lǐng)
Lǜ 圓周率
禁 jīn 禁受 情不自禁
Jìn 禁止 禁忌
Wàn 瓜蔓兒 蔓 màn 蔓延 蔓草
Mán 蔓菁 露 l?u 露面 露臉
Lù 露水 顯露 薄 báo 薄板
B? 薄弱
B? 薄荷 藉jí 聲名狼藉
Jia 慰藉 蒙 mēng 蒙人
M?ng 蒙蔽
Měng 蒙古
第三篇：北師大版六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料
北師大版六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料
1、成語
卓爾不群 同流合污 生機(jī)盎然 力透紙背 啼饑號(hào)寒 夜不能寐 巋然不動(dòng) 特立獨(dú)行 阿諛奉承 耿直廉明 生機(jī)勃勃 飽經(jīng)風(fēng)霜 凌云壯志 不屈不撓 寡廉鮮恥 視死如歸 體恤民苦 賣身求榮 戕害同胞 善解人意 驚天動(dòng)地 堅(jiān)強(qiáng)不屈 全神貫注 嘟嘟囔囔 昏昏欲睡 囫圇吞棗 裊裊青煙 忍辱負(fù)重 驚心動(dòng)魄 無與倫比 大吃一驚 朝氣蓬勃 恭恭敬敬 低吟淺唱 心驚肉跳 軟鼓囊囊 1 壯懷激烈刮目相看粉身碎骨氣壯山河聚精會(huì)神不屑一顧不可名狀恍然大悟婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽眼疾手快過關(guān)斬將不茍言笑局促不安一無所知盛贊不絕絮絮低語自言自語嘟嘟囔囔敬畏史筆人頭攢動(dòng)熱血沸騰斬釘截鐵興致勃勃無微不至嗡嗡作響飽經(jīng)風(fēng)霜弱不禁風(fēng)疲憊不堪夢寐以求震耳欲聾無所不為獨(dú)一無二不義之財(cái)傾訴衷腸忐忑不安高官厚祿思緒萬千 問心無愧 居高臨下 橫七豎八 推推搡搡 月朗風(fēng)清 憨直淳樸 專心致志 不解之緣 不可饒恕 奇光異彩 鬼斧神工 心領(lǐng)神會(huì) 勇往直前 唉聲嘆氣 自作自受 風(fēng)度翩翩 浩然正氣 青翠欲滴 小心翼翼 昂首挺胸 滿腔怒火 模模糊糊 浮光躍金 咄咄逼人 化險(xiǎn)為夷 揮灑自如 喜怒哀樂 深思熟慮 衣衫襤褸 聳人聽聞 飽經(jīng)滄桑 微不足道 寒風(fēng)呼嘯 相貌平平錚錚鐵骨 熱淚盈眶 了如指掌 壯烈豪邁 英勇奮戰(zhàn) 飄飄悠悠 氣喘吁吁 張冠李戴 從容不迫 得心應(yīng)手 眼花繚亂 容光煥發(fā) 灰心喪氣 家常便飯 默默無聞 蜿蜒曲折 洶涌澎湃 四分五裂 橫眉怒掃
濃蔭蔽日 挺拔雄健 虬枝崢嶸 縱情逸樂 不慌不忙 一言不發(fā) 一擁而上 橫刀立馬 另眼看待 暈頭轉(zhuǎn)向 不學(xué)無術(shù) 不屑一顧 異想天開 不聞不問 一錘定音 出人意外 奔騰不息 百家爭鳴 浪淘風(fēng)簸
防患于未然 凜然不可侵犯 逝者如斯夫
2、ABB式的詞語：
熱騰騰 傻乎乎 黑黝黝 赤裸裸亂糟糟 黑洞洞 笑嘻嘻 濕漉漉
3、AABB式的詞語：
干干凈凈 層層疊疊 濃濃淡淡 恭恭敬敬 轟轟烈烈 進(jìn)進(jìn)出出 來來往往 馬馬虎虎 彎彎曲曲 花花綠綠 陸陸續(xù)續(xù) 迷迷蒙蒙 嘰嘰咕咕 整整齊齊 嘰嘰喳喳
4、AABC式的詞語：
絮絮低語 咄咄逼人 嗡嗡作響 錚錚鐵骨
5、ABCC式的詞語：
生機(jī)勃勃 小心翼翼 氣喘吁吁
6、ABAC式的詞語：
不屈不撓 自作自受 自言自語
灰蒙蒙 濕淋淋 熱烘烘 油光光光溜溜 水淋淋 渾渾噩噩 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 確確實(shí)實(shí) 千千萬萬 世世代代 大大小小 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 飄飄悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡 郁郁蔥蔥 嘟嘟囔囔 昏昏欲睡 裊裊青煙 默默無聞 風(fēng)度翩翩 相貌平平軟鼓囊囊 無憂無慮 憂國憂民
7、含有近義詞的詞語：
同流合污 驚天動(dòng)地 粉身碎骨 斬釘截鐵 聚精會(huì)神 驚心動(dòng)魄 ．．奇光異彩 深思熟慮 低吟淺唱
8、含有反義詞的詞語：
驚天動(dòng)地 化險(xiǎn)為夷 舍生忘死 口是心非 揚(yáng)長避短 ．．
9、含有數(shù)字的詞語：
思緒萬千 橫七豎八 獨(dú)一無二10：形容擔(dān)心、害怕的詞語：
心驚肉跳 忐忑不安 心驚膽寒
11、描寫大海的詞語：
洶涌澎湃 風(fēng)平浪靜 波瀾壯闊
12、“大×小×”的詞語：
大驚小怪 大同小異 大材小用
13、形容聲音大的詞語：
震耳欲聾 驚天動(dòng)地 山崩地裂
14、形容思考的詞語：
深思熟慮 冥思苦想 左思右想
15、描寫自然景象的詞語：
月朗風(fēng)清 浮光躍金 生機(jī)盎然鬼斧神工
16、形容人多的詞語：
人頭攢動(dòng) 人山人海 車水馬龍
四分五裂提心吊膽 驚濤駭浪大街小巷 振聾發(fā)聵 想方設(shè)法 生機(jī)勃勃 熙熙攘攘 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大呼小叫思前想后青翠欲滴摩肩接踵裊裊青煙
17、表示看的詞語：
刮目相看 走馬觀花 左顧右盼 東張西望
18、含有人體器官的詞語：
得心應(yīng)手 肝膽相照 口蜜腹劍 頭重腳輕 手舞足蹈 唇齒相依
19、作家作品
何其芳：[中國]詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。劉心武：[中國]當(dāng)代作家、紅學(xué)研究家。
賈平凹：[中國]當(dāng)代著名作家，原名賈平娃，陜西商洛市人。代表作《秦腔》《月跡》《商州三錄》。
方紀(jì)：[中國]現(xiàn)當(dāng)代作家，原名馮驥。書中三峽由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。
魯迅：原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》都收錄在《魯迅全集》中。
馮驥才：當(dāng)代作家、學(xué)者，著有《神鞭》《雕花煙斗》等小說。莊子：名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家、道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一?！稏|施效顰》選自《莊子》一書。
墨子：名翟，春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想家、政治家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人?！冻鹾眉?xì)腰》選自《墨子》一書。
孟子：名軻，戰(zhàn)國時(shí)期思想家、政治家、哲學(xué)家，《學(xué)弈》選自《孟子》一書。
王之渙：[唐]詩人，《涼州詞》《登鸛雀樓》尤有名。劉禹錫：[唐]文學(xué)家，哲學(xué)家，字夢得，《浪淘沙》。王昌齡：[唐] 邊塞詩人，《出塞》。王冕：[元]詩人、畫家、書法家，擅畫梅花，詞語“兩袖清風(fēng)”出自王冕。鄭燮：[清]詩詞書畫家，字克柔，號(hào)板橋，“揚(yáng)州八怪”之一。李方膺：[清]詩畫家，“揚(yáng)州八怪”之一，善畫梅。
列夫·托爾斯泰：[俄國]批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜〃卡列尼娜》。
顧拜旦：[法國]教育家、近代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。
羅森塔爾效應(yīng)：書中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言效應(yīng)”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)借用古希臘神話中的典故，故稱“皮格馬利翁效應(yīng)”。
20、人物品質(zhì)：
周總理：鞠躬盡瘁 死而后已 漁夫和桑娜：勤勞善良 樂于助人 看林人：默默奉獻(xiàn) 甘于犧牲 楊震：嚴(yán)于律己 清正廉明 丑石：不屈于誤解 關(guān)于寂寞 東施效顰：生搬硬套 適得其反 楚王好細(xì)腰：阿諛奉承 下場可悲
《學(xué)弈》學(xué)習(xí)貴在專心致志，不可三心二意
魯迅：愛憎分明、憂國憂民 為自己想得少，為別人想得多 孫晉芳：刻苦訓(xùn)練 勇于拼搏 球藝高超 心胸寬廣 雨來：熱愛祖國 不畏強(qiáng)敵 小夜鶯：勇敢機(jī)智 熱愛祖國 狼牙山五壯士：英勇頑強(qiáng) 不畏犧牲 少孺子：有勇有謀 勇敢機(jī)智 雷棣：自強(qiáng)自立 熱愛和平
黑孩子羅伯特：純真、寬容、善良、富有同情心 瑞恩：真誠、無私、大愛無界 王冕：不同流合污，卓爾不群 鄭燮：淡泊明志，關(guān)心百姓疾苦 李芳膺：不屈不撓、耿直廉潔
21、本書名言：(1)有關(guān)高尚的名言
知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！鬃?窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！献?鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮(2)有關(guān)自信的名言：
君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容?！?dú)W陽修 清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白
人的一切都應(yīng)該是美的：面容、衣裳、心靈、思想。——契訶夫(3)描寫長江、黃河的詩句：
黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還?！畎?星垂平野闊，月涌大江流。——杜甫
三萬里河?xùn)|如海，五千仞岳上摩天。——陸游
(4)有關(guān)足球的對(duì)聯(lián)：
綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍。聞雞起舞壯筋強(qiáng)骨，擊劍練拳益壽延年。(5)魯迅的名言：
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。(6)關(guān)于孫武《孫子兵法》中的名言：
兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。夫兵久而國之利也，未之有也。(7)有關(guān)梅竹松的對(duì)聯(lián)：
品若梅花香在骨，人如秋水玉為神。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
學(xué)翠竹到老虛心留勁節(jié)，敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒。(8)其它
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。螳螂捕蟬，黃雀在后。
你未出土?xí)r便已有節(jié)，直到凌云高處依然虛心。數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚，二分明月故臣心。有志不在年高，無志空活百歲。
22、本書古詩詞：
⑴《涼州詞》
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
⑵《浪淘沙》
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
⑶《十五從軍征》
十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙望是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。
⑷《出塞》
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
⑸《墨梅圖題詩》
吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
⑹《墨竹圖題詩》
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
⑺《蒼松怪石圖題詩》
君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。
23、古文
《東施效顰》
西施病心而顰其里，其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。
《楚王好細(xì)腰》
昔者，楚靈王好士細(xì)腰，故靈王之臣，皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。
《學(xué)弈》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
24、現(xiàn)代詩歌
《白樺林的低語》
白樺林該還在向你絮絮低語，你該還在用專注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音――我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！《做一個(gè)最好的你》
如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河里一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天上一只展翅飛翔的小鳥??決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的你！《長江之歌》
你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷！你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷！《體育頌》
啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會(huì)相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平競賽的動(dòng)力?！秳e擠啦》
你，不要擠！世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。所有的大門都敞開著，思想的王國是自由的天地。你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。只是你得保證，保證你自己不使別人感到壓抑。不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底。給道德以應(yīng)有的地位，給每一件好事以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)； 讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，你應(yīng)該問心無愧； 給人們生的權(quán)利，活的余地，可千萬，千萬別擠！
第四篇：六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料
總復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而時(shí)間只有一月之余。要搞好總復(fù)習(xí)工作，必須對(duì)教學(xué)的現(xiàn)狀作認(rèn)真的分析，合理地安排好教學(xué)時(shí)間。
在分析教學(xué)的現(xiàn)狀時(shí)，大家除了要學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新《課程標(biāo)準(zhǔn)》外，還要認(rèn)真地分析學(xué)生在前五年所學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)和讀寫能力的基本要求，要認(rèn)真地分析全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我們制訂總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫”。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。
4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說出其作用。
二、閱讀
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。（5）體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。（6）回答問題。要針對(duì)問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應(yīng)該是多元的。
背誦。主要是第十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、寫作
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。
研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)的方法，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量：
重復(fù)是記憶之母。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。簡單的重復(fù)是不能湊效的。我們要在復(fù)習(xí)中，要運(yùn)用通過科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？倧?fù)習(xí)時(shí)我打算采用以下幾種方法：
一、綜合性復(fù)習(xí)
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
二、分類性復(fù)習(xí)
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
一、漢語拼音
漢語拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。
1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。用“ˉˊˇˋ”表示。下面的口訣可以幫助掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。練一練（1）讀讀寫寫，認(rèn)真復(fù)習(xí)下面的拼音字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u ü 復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong 整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）給下列詞語的拼音標(biāo)上調(diào)號(hào)。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰清玉潔司空見慣雷霆萬鈞茫然若失
2、字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。練一練（1）讀一讀，在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。A（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）L（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）T（）J（）（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B 3變調(diào)在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。其中“
一、不”的變調(diào)為特殊。以表說明：陰平陽平去聲輕聲
一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動(dòng)詞中間
不bú在去聲前bù在非去聲前
在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）練一練給下面的加點(diǎn)字注音：看一看（）一下子（）一只（）一會(huì)兒（）一碗（）不會(huì)（）不能（）說不說（）不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）
4、拼寫規(guī)則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點(diǎn)，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。（2）“a o e”開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯(cuò)的時(shí)候，就需要用隔音符號(hào)（?）隔開，如：kù?ài（酷愛）--kuài（快）xī?ān（西安）--xīān（先）練一練（1）給下面的詞語注上拼音，注意隔音符號(hào)。（）（）（）（）（）（）皮襖--飄提案--添激昂--將
（2）將下列音節(jié)的錯(cuò)誤改正過來。武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言：yián()雨：yǚ()約：yüē()窩：uō()女：nǔ()預(yù)：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()
5、輕聲和兒化（1）輕聲：漢語的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨(dú)立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，要念得又輕又短。為：（媽媽）māma（我們）wǒmen（你的）nǐde（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，“兒”還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個(gè)韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞福@種現(xiàn)象叫“兒化”。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。例如：門兒--ménr 餡兒--xiànr 練一練（1）讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒凳兒貓兒畫兒一手兒（2）把讀輕的字找出來駱駝椅子咱們那么石頭衣服（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由稀皟骸保骨懊娴囊艄?jié)兒化。我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會(huì)（），我們要開個(gè)會(huì)（）。
6、“啊”的語音變化語氣詞“啊?在不同的地方語音會(huì)有變化。作為嘆詞的”啊“，因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響，所以仍念”a“音，為”啊，你來啦！“但是作為語氣詞的”啊“，用在句末時(shí)，受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響，會(huì)發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下：前面一個(gè)音節(jié)末尾”啊“的音變
u：wa ；n ：na ；ng ：nga ；a o i ü ：ya
練一練讀一讀，注意”啊?的語音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊?。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。。?）??！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。
二漢字
小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例
‵點(diǎn)立 彎鉤子 橫折折折鉤乃
一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及
丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又
丿撇什└ 豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么 豎彎西
提址 橫折鉤習(xí)乚豎彎鉤兒
乛橫鉤買 橫折提計(jì) 豎折折鉤與
亅豎鉤小 橫折彎鉤飛ㄑ撇點(diǎn)如
筆順
一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：
先橫后豎十一十；先后捺人丿人；從上到下主亠；從左到右川丿；先外后里再封口田；先中間后兩邊山；從外到里向
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：
1、關(guān)于寫點(diǎn)的順序，應(yīng)注意：
點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭；點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我 點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。漢字結(jié)構(gòu)
獨(dú)體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說、你
上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做
上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國、園
半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品安結(jié)構(gòu)：森、晶
練一練
1、寫出下列漢這的筆順。
例：文：----------------鳥-------------火-------------
秀-------------厲--------------徘--------------脊-------------
舟-------------凹--------------凸--------------
2、填空寫筆畫名稱：
（1）“賬”共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。
（2）“東”共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。
（3）“犧”共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。
（4）“憐”共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。
3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：
裹渺恢魄冊(cè)闕霖趁鳶癡虐落矗句國圓緞囂晶
獨(dú)體字：-----------上下結(jié)構(gòu)：------------左右結(jié)構(gòu)：---------------
左中右結(jié)構(gòu)：------------上中下結(jié)構(gòu)：------------全包圍結(jié)構(gòu)：-------
半包圍結(jié)構(gòu)：------------品字結(jié)構(gòu)：----------------
4、按偏旁寫字組詞。
例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨(dú)（獨(dú)立）蟲------（）------（）------（）穴------（）------（）------（）公------（）------（）------（）
幺------（）------（）------（）
已------（）------（）------（）
5、加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹
尞（）-------（）-------（）-------
秀（）-------（）-------（）-------
荒（）-------（）-------（）-------
良（）-------（）-------（）-------
甫（）-------（）-------（）--------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。
查字典要注意選擇義項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。
練一練
1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊(cè)恢魄拓盎妝巍傣抑瓊
2、按要求填表
漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋 不堪設(shè)想
可；能；能忍受
傾訴
歪，斜；傾向；倒塌；用盡
翠綠欲滴
欲望；想要；需要；將要
欠負(fù)盛名
背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗
燃眉之急
著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情
深思熟慮
植物的果實(shí)完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。
漢字音、形、義的辨別
要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個(gè)重要的因素，就是不能寫錯(cuò)別字。要怎樣才能做到這點(diǎn)呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。
練一練
一、形近字組詞
滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅(qū)篆眶迅倍涌坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔?yàn)懢煲\絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾
二、音近字組詞
需因由帶跡刻辨身奈須應(yīng)尤代績克辯生耐
三、多音字組詞
散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫féng fèng
薄báo bó 朝zhāo cháo 應(yīng)ying yng
佛fó fú 掙zhēng zhèng 把bǎ
當(dāng)dàng dāng 彈tán dàn 調(diào)tiáo bà diào 漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng
奔bēn bèn 稱chēng chèn 好hǎo hào
傳zhuàn chuán 煞shà shā 為wèi wéi
冠guàn guān 發(fā)fā fà 乘chéng shèng
盛chéng shèng 悶mèn mēn 落luò là
參cān shēn 載zǎi zài
四、改正錯(cuò)別字
脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無路（）再接再勵(lì)（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟(jì)（）魔天大廈（）
三詞語
詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。
一、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。
二、理解詞語：理解詞語的方法：
（1）弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。例“凝神諦聽”這個(gè)詞，其中“諦”是“仔細(xì)”的意思，整個(gè)詞語的意思是“集中注意力仔細(xì)地聽”。
（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是”殺“的意思，后一個(gè)煞是”極“的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法：
（1）要搞清詞語的感情色彩。例：”團(tuán)結(jié)“和”勾結(jié)“，都有一個(gè)”為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！眻F(tuán)結(jié)“用于好的方面，而”勾結(jié)“用于壞的方面，指”進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合“。
（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：”愛戴“和”愛撫“，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。
（3）注意范圍的大小。如：”遼闊“和”廣闊“，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
（4）注意程度的輕重。如：”喜愛“和”酷愛“，都有愛好某事某物之意，但”酷愛“比”喜愛“的程度重。
（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。如”提高水平“，”改進(jìn)方法“，”改善生活“等。
二、用詞造句要做到：
（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。
（2）把意思表達(dá)完整。
三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。
練習(xí)
（一）填字成詞。
風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風(fēng)（）（）相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風(fēng)度（）（）（）（）大方 一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火
暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云涸波（）渺一望無（）
歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風(fēng)平（）靜
雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉(zhuǎn)（）
詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風(fēng)雪交（）寒氣（）人
波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）
筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（）
娓娓而（）（）口開河（）（）其談胡（）亂（）無（）之談
海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）
交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）
一目（）然得（）應(yīng)（）左右逢（）言（）意（）要言不（）
開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）
文思如（）
（二）按要求寫成語（至少五個(gè)）
1、描寫人物儀表的：
2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
3、反映技藝高超的：
4、反映朋友間情宜深厚：
5、反映景色優(yōu)美的：
（三）寫近義詞：
開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）
尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）
珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）
不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（）
（四）寫反義詞：
愛好（）愛惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）
出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）
干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（）
敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）
勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）
雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）
暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）
（五）詞語搭配：
（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語
（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）
親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）
猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）
堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）
無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）
三、選詞填空： １愛護(hù)愛惜珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。
他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
２安靜寧靜平靜寂靜
老師來了，教室里立刻（）下來。
海上有一輪明月，照著（）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。
３維持保持保護(hù)
漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
４埋怨抱怨
事后，他（）自己考慮不周到。
他老是（）別人對(duì)他不尊重。
必須必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。
他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。
畢竟究竟
興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。
光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。
沉重繁重
（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。8 成績成就成果
建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。
我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。
涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)
開展”五講四美“活動(dòng)以來，全校（）出一派新氣象。
開展”五講四美“活動(dòng)以來，好人好事不斷（）。
矗立聳立屹立
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。
人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。
（六）、把詞語按一定順序排列：
1、中國昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班
2、準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑
1、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)
2、頭部身體上身牙齒嘴
（七）用”--“劃出不是同一類的詞：
1、梅花蘭花菊花雪花荷花
2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥
3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛科學(xué)》《少年報(bào)》《小學(xué)生作文》
4、矮懶高胖瘦
5、米飯稻子面條包子大餅
七、照樣子寫幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——（）、（）、（）、（）（）叫——（）、（）、（）、（）、（）
八、根據(jù)意思寫詞語：
1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）
2、在困難面前不屈服。（）
3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）
4、前后相接，連續(xù)不斷。（）
5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）
6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）
九、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：
１、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭
２、花卉對(duì)公園化石對(duì)（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書館
３、鳥蛋對(duì)雛鳥種子對(duì)（１）樹木（２）花朵（３）幼芽（４）樹根
４、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)（１）香甜（２）口腔（３）牙齒（４）舌頭
５、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒
６、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍（４）武器
７、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳
８、成果對(duì)努力收獲對(duì)（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘
９、早晨對(duì)朝陽正如黃昏對(duì)（）
10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）
11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）
12、開始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）
13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）
14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>
十、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?/p>
響應(yīng)
覺悟
明確
問題
克服
號(hào)召
表示
方向
提高
缺點(diǎn)
解決
態(tài)度
改正
困難
接受
批評(píng)
刻苦
地奔馳 巨大的景色
熱烈
地學(xué)習(xí)無窮的變化
飛快
地歌唱 壯麗的前程
愉快
地討論 燦爛的力量
四．句
句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1．句子的構(gòu)成。
句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是”誰“、”什么“，后一部分說的是”怎么樣“"是什么”。例如：“春天來了?！薄拔覀兪巧傧汝?duì)員。”這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！暗摹⒌?、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通?！?/p>
練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。
（1）他在座談會(huì)上（）自己的意見。
（2）今天是（）。
（3）（）是世界著名的音樂之都。
（4）大家都積極地參加（）。
（5）1946年人們（）第一臺(tái)電了計(jì)算機(jī)。
（6）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個(gè)偉大的（）。
（7）（）真是熱鬧極了。
（8）我們觀看了（）的（）。
2．句式
有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。
例1．“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）
例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。
例3．我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）
例4．我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。
另外還有幾種特殊的句式：
有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞；如：王老師推開門走進(jìn)教室。
有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國首都北京召開。
練一練
（1）把下列句子改寫成反問句。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。
（2）把下列句子改成陳述句。
人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
（3）把下面句子改成用“把”字的句子。
同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
姐姐送給我一件最有意義的禮物。
陳醫(yī)生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用“被”字的句子。
森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
螞蟻吃了一條大蟲。
濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”
一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。3。修飾句子
在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：
（1）比喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。
（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。
（3）擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。
（4）排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。
（5）對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。
飛機(jī)排成“人”字形，像銀燕一樣飛過天空。
井岡山是中國革命的搖籃。
高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。
茉莉花開，香飄萬里。
4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種：
（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上“我”或“同學(xué)們”一類詞語。
（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。
如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。
（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。
如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)?！叭秉c(diǎn)”當(dāng)然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。
（5）不合邏輯。
如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)椤八卑似咸选⑻O果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把“水果”刪去。
（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。
如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為“他一次又一次完成了艱巨任務(wù)”。
（7）形容不當(dāng)。
如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)“排山倒?！钡恼坡暎稳莶划?dāng)，可改為熱烈的掌聲。
練一練修改下列病句
貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。
這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。
同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。
“六一”節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。
5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下表：
名稱符號(hào)說明舉例
句號(hào)。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。
逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。
頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。
冒號(hào)：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問號(hào)？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？
嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！
引號(hào)“”1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！比绻f這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。
書名號(hào)《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號(hào)——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
省略號(hào)……1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>
練一練
給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具
總攻開始了軍號(hào)聲槍聲炮聲喊聲立刻震動(dòng)著山谷
在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹
有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會(huì)吃也不會(huì)走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它
改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
老師同他談過話后，他說：“他有決心把學(xué)習(xí)搞好”。
晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。
為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會(huì)上要討論的問題。
我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。
那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。
五閱讀
小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”。
看書報(bào)能力是指能夠掌握學(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報(bào)，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。
認(rèn)真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。查字典和運(yùn)用其它工具書的習(xí)慣以及質(zhì)疑問難的習(xí)慣等。
一、劃分段落層次
段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時(shí)，圍繞一個(gè)意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個(gè)自然段組成，也可以由幾個(gè)相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。
我們學(xué)習(xí)段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個(gè)主要意思；二是進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)概括能力。
自然段如何分層和概括段意呢？
自然段劃分層次，就是通過對(duì)一段話的分析，看出這段在有個(gè)意思，這幾個(gè)意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。
自然段常見的組合方式有：
（一）順承式。即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。
例如：“7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長一聲令下：”上！“頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：”大堤，保住大堤！“//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：?狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！?一個(gè)個(gè)奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。?風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。?這是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
這一自然段共有四層意思，把四層意思?xì)w納起來概括段意：
當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時(shí)，官兵們聞?dòng)嵹s到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。
（二）并列式。在一段話中，分別寫幾種事物的幾個(gè)方面，它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的。
例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對(duì)一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍等。//對(duì)一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個(gè)字、詞或句子的意思。俗話說的”一目十行“，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。
這一段前后兩部分分別介紹了面對(duì)許多讀物和一本讀物時(shí)不同的讀書方法。前后顯然是并列并系的。
（三）總分式。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。
如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段。在強(qiáng)強(qiáng)的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味······。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動(dòng)聽。
再如《夾竹桃》第三個(gè)自然段。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。
（四）轉(zhuǎn)折式。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用”但是、可是、而“等轉(zhuǎn)折詞分開。
例如《灰椋鳥》第一自然段?！痹缇吐犝f林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。
這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。有時(shí)，前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞，但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見。
如《煙臺(tái)的?！返谝粋€(gè)自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺(tái)恰是北面臨海。所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。
這一段前后兩句問雖無轉(zhuǎn)折詞，然轉(zhuǎn)折關(guān)系一讀便知。
轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。上面這段可概括為由于煙臺(tái)是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。
（五）因果式。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因兩種情況。
例如《莫泊桑拜師》第一個(gè)自然段：莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。//莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。
這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平，所以他拜福樓拜為師。
以上是先因后果，再舉一例先果后因。
《真情的回報(bào)》最后一個(gè)自然段“騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然，我從沒想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的?絕活?，依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷和愛意?！?/p>
這一段前面是結(jié)果后面說明原因，從而突出了原因，點(diǎn)明了課題的含義。
二、劃分文章段落、概括段意。
劃分文章段落，可以參考上述分層的幾種方法外，段落大意的概括，還可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即總起句；有的在段尾，即總結(jié)句；也有的在中間議論部分或人物語言中）。
抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。
用小標(biāo)題的方式進(jìn)行概括。
分別舉列如下：
1、《夾竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？”又如《秦兵馬俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵馬俑規(guī)模宏大”，就是這一段的段意。
2、《暖流》一文第二大段沒有中心句，可根據(jù)主要意思概括為：“江主席來到南開大學(xué)閱覽室，與青年學(xué)生一起吟誦詩詞并談?wù)摴诺湮膶W(xué)常話?！?/p>
3、《碧螺春》各段則可以小標(biāo)題形式概括各段內(nèi)容。a.久負(fù)盛名；b.名稱來歷；c.采焙情形；d.品茶之趣；e.茶漾春光。
三、寫文章的主要內(nèi)容
抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡要地寫出來。
抓主要內(nèi)容的方法有：1.把各段的段落大意連起來，稍加整理；2.按所敘述的問題來抓文章的主要內(nèi)容；3.根據(jù)文章的標(biāo)題，加以補(bǔ)充。
如〈〈狼牙山五壯士〉〉一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫了五壯士接受任務(wù)；第二段寫誘敵上山，痛擊敵人；第三段寫了把敵人引上絕路；第四段寫頂峰殲敵；第五段寫英勇跳崖。把這五段段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章寫了五位壯士接受了上級(jí)交給的掩護(hù)群眾的任務(wù)，有計(jì)劃地誘敵上山，痛擊敵人，終于把敵人引上絕路，殲敵于頂峰，最后英勇跳崖的經(jīng)過。
又如《顏黎明的信》一文敘述了這樣幾個(gè)問題：
1、青年人該怎樣讀書；
2、談在上?？刺一?；
3、能不能把信發(fā)表；
4、指出所署的是假名。把這幾個(gè)問題綜合起來，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書要博采眾長、博覽群書、興趣廣泛，又談了關(guān)于在上?？刺一ê屯獍l(fā)信這個(gè)話題，最后指出寄信人所署的是假名。
六作文
作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。
1．審清題意。即要看懂題目的意思和要求。
第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。
如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。
第二，必須弄清題目要寫的范圍。
有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。
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第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。
重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。
練一練
1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）
（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我
限制中心的題目有_______________________
限制時(shí)間的題目有_______________________ 限制地點(diǎn)的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________
限制寫人物關(guān)系的題目有_________________
2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。
他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對(duì)了他的心靈美
2．認(rèn)真選材
選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：
第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。
第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。
第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧”憑空編造。
練一練
1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。
我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；
快活的__________；真有趣__________；________教育了我；
2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。
芳芳的十個(gè)事例
帶病堅(jiān)持到校上課
春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課
下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)
作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)
積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)
拾到錢包交給民警叔叔
一篇作文，反復(fù)修改多次
刻苦練習(xí)跳高
3．《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。
3．把事寫具體
記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。
練一練
1．下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
（開頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。
2．“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生?！闭?qǐng)你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情。
3，這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。
六月一日，我到新華書店去買書。走進(jìn)書店，簡直象走進(jìn)了書的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經(jīng)賣光了。我把自己的書送給他，營業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。
4．有條理地記事
無論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。
記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。
一般來說，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。
練一練
1、把下面的句子整理成一段有條理的話。
清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。
2、從學(xué)過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。
3、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。
題目 時(shí)間
地點(diǎn) 人物
事情的經(jīng)過起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：
5．怎樣寫好寫人的文章
寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。
一、人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：
第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。
第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。
第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。
二、人物動(dòng)作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么”和“怎樣做的”。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語，特別是動(dòng)詞來描寫人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
三、人物的語言。精彩的語言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人?！睂懭宋锏恼Z言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對(duì)話的表述形式，常用的有以下四種：
1．先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。
2．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。
3．先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完。
4．只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對(duì)話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對(duì)話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時(shí)，也不用這種形式。）
四．人物的心理活動(dòng)。寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過語言動(dòng)作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。
練一練
1．下面這段話，寫了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。”你能將他們笑的神態(tài)寫得更具體、生動(dòng)嗎？
2．閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？-找一找描寫徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。
放學(xué)后，操場上沸騰起來了。我跑去一看，啊！一場小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩！只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門。突然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對(duì)方。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門了。
3．以《555和555的對(duì)話》為題，寫一個(gè)對(duì)話片斷。要求圍繞一個(gè)中心來寫，要體現(xiàn)出人物的感情、性格，刻劃出人物說話時(shí)的神態(tài)、語氣，并注意運(yùn)用對(duì)話的形式（如《醫(yī)生關(guān)心病人》、《老師教育學(xué)生》、《父母愛撫子女》、《同學(xué)之間的一場辯論》、《售貨員對(duì)待顧客》等）。
4．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動(dòng)作的詞語，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？
每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時(shí)，心里真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個(gè)不停。有時(shí)甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時(shí)還把臉貼在兔子身上。
5．怎樣寫狀物的文章狀物是指對(duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：
第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。觀察得入微，才能得具體。
第二，觀察后，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。
練一練觀察一個(gè)塑料文具盒，根據(jù)表格里的要求，將觀察的結(jié)果寫在“記敘的內(nèi)容”一欄里。
記敘順序記敘的部位記敘的內(nèi)容
整體形狀顏色
（外）大蓋
部分小蓋
第五篇：北師大四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料
四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)一 詞語 第一單元
起承轉(zhuǎn)合 娓娓動(dòng)聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹木 百年樹人 有教無類 因材施教 遠(yuǎn)近馳名 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 萬世先師 無心插柳柳成陰 第二單元
面面相覷 訓(xùn)練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風(fēng)云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經(jīng)年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風(fēng)明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元
雄姿英發(fā) 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結(jié)彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛幼 燈火輝煌 成千上萬 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實(shí)
第四單元
擔(dān)水背柴 手腳麻利平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 酸甜苦樂 第五單元
水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發(fā) 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開 千姿百態(tài) 瑰麗多彩 長虹臥波 神態(tài)各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元
壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟 第七單元
風(fēng)土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬壑 亭臺(tái)樓閣 斷壁殘?jiān)?傾盆大雨 雙喜臨門 風(fēng)平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元
筋疲力盡 小心翼翼 據(jù)為己有 滿不在乎 第九單元
油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進(jìn) 萬眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 繁榮富強(qiáng) 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開 不折不扣 第十單元
省吃儉用 筋疲力盡 當(dāng)牛做馬 人來人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬謝 拾金不昧 不約而同 突如其來 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語 櫛風(fēng)沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶
第十一單元 滿不在乎 十年九澇 志存高遠(yuǎn) 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結(jié)舌 歡天喜地 來者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚(yáng)鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元
紛紛揚(yáng)揚(yáng) 彤云密布 簌簌落落 極目遠(yuǎn)眺 瑞雪豐年 萬籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現(xiàn) 冰天雪地 肅然起敬 默默無聞 古往今來 文人墨客 千姿百態(tài)
復(fù)習(xí)三
1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南
（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟(jì)南、南昌
2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關(guān)系的詞的地名：香港、上海、青海、?？?、泉州、武漢、寧波
4、寫出含有地方特產(chǎn)的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽”字的城市名：洛陽、南陽、遼陽、沈陽、安陽、貴陽、陽泉、信陽
6、寫出以少數(shù)民族語命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾
7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園
8、寫出三個(gè)以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣
10、寫出一些地理位置的成語：千山萬壑、一馬平川、亭臺(tái)樓閣、斷壁殘?jiān)?、錦繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟(jì)南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國、美國、日本、法國、英國、德國、澳大利亞、14、寫出幾個(gè)地名的謎語：合肥（幾個(gè)胖子一起睡覺）、無錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長春（四季溫暖）寧波、海寧（風(fēng)平浪靜）
15、寫出含有地名的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
語文復(fù)習(xí)五（詞語歸類）1． 描寫老師的詞語：
德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至
2．形容關(guān)系親密的詞語： 親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印
3．描寫月亮的詞語：
明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里 風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語：
金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí)
5．形容人聰明的詞語: 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語：
亭臺(tái)樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈
7．形容人很多的詞語：
人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡(luò)繹不絕 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡(luò)繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨
8．描寫花的詞語：
花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕
9．來源于寓言故事：
拔苗助長 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 10．來源于神話故事：
夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天 哪吒鬧海 11．來源于歷史故事：
四面楚歌 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪 臥薪嘗膽 洛陽紙貴 12．冬天景色的詞語：
數(shù)九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語：
鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語：
鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語：
喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語：
湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色
17．描寫醫(yī)術(shù)高明的詞語：
妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟(jì)世 杏林高手 18．關(guān)于愛國的詞語：
精忠報(bào)國 以身許國 國家興亡 匹夫有責(zé) 保國安民 盡忠報(bào)國 愛國如家
為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民 19．表示顏色多的詞語：
五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩
20．形容勤奮學(xué)習(xí)的詞語： 發(fā)憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股
21．形容名氣大的詞語：
舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽(yù)天下
22．描寫景色的詞語：
風(fēng)和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)
23．形容時(shí)間短暫的詞語：
轉(zhuǎn)瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現(xiàn) 白駒過隙 彈指一揮間
24．含對(duì)聯(lián)的成語：
一身正氣，兩袖清風(fēng)；旗開得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充饑；
守株待兔，緣木求魚； 才高八斗，學(xué)富五車；棋逢對(duì)手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；
福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙里偷閑；國泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語：
一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人
以理服人 先發(fā)制人 舍己救人 26關(guān)于誠信的成語：
抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學(xué)問的詞語：
才高八斗 學(xué)富五車 博古通今 學(xué)貫中西 滿腹經(jīng)綸 著作等身
28、表示看的詞語：
看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯
29、表示說的詞語：
爭論 滔滔不絕 議論 眾說紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：
紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈
31、ABB式：
毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘
32、ABCC式：
月影團(tuán)團(tuán) 春雨點(diǎn)點(diǎn) 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼
33、ABAB式：
撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱
33、帶“明”的詞語：
明鏡高懸 光明磊落 清風(fēng)明月 耳聰目明 明知故問 明目張膽 明察暗訪 明爭暗斗 眼明手快 春光明媚
34、帶數(shù)字的詞語：
一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥 一鳴驚人 五湖四海 萬紫千紅 語文復(fù)習(xí)六（句型）
一、改寫句子，保持句子的意思不變。
1、爸爸準(zhǔn)確地輩出來了一連串的英語單詞。
2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。
3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
4、樹叢擋住了他的視線。
二、請(qǐng)使用關(guān)聯(lián)詞語把句子連成一句話。
1、你知道自己做錯(cuò)了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。
2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。
3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。
4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗Ｓ绵]票打孔器打過的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們?cè)诩男艜r(shí)方便了許多。
二、反問句改陳述句。
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？
2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
三、把句子改為打比方的句子。
1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。
2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。
3、校園里的花開了。
四、把句子改為擬人句。
1、太陽一出來，大地上的霧全散了。
2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。
2、河水汩汩，狠滿意地響著。
五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。
1、雪下了一夜。
2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。
3、孔子對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。
4、天下起雨來。
5、隊(duì)伍行進(jìn)。
6、爺爺講故事。
7、青蛙跳上井欄。
8、三顆紐扣做了房子。
9、雪花從天空中飄落下來。
10、柳樹上掛滿了銀條兒。
11、月亮爬上樹梢。
六、縮寫句子。
1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。
2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。
3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。
4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。
5、感恩知報(bào)的棕熊送來的梨子太多了。
七、仿寫句子。
1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。
2、兩個(gè)小時(shí)過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。
3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。
4、中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。
5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。
6、戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。
7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說
修改病句。
一、教教你。
修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實(shí)。請(qǐng)按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號(hào))
二、在原句上修改病句
１、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦
２、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。
４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。６、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
９、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21．聽了報(bào)告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。
7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
9．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
12．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蟬?！ǎ玻u火柴的小女孩?！ǎ常疄槿嗣穹?wù)?！ǎ矗中g(shù)臺(tái)就是陣地?！ǎ担畢⒂^北京天安門?！ǎ叮壶B學(xué)藝?！ǎ罚覑酃枢l(xiāng)的楊梅?！ǎ福餐瑒?chuàng)造了偉大的馬克思主義?！ǎ梗f里江山變成了粉妝玉砌的世界?！ǎ保埃@就是我們中華人民共和國的總理?！ǎ保保糠昙压?jié)倍思親?！ǎ保玻@樣氣魄雄偉的工程?！ǎ保常疄榱藪甑靡粔K面包，不得不賤價(jià)出賣自己的勞動(dòng)力?！ǎ保矗区B的“天堂”的確是鳥的天堂??！………………………（）１５．激光是最快的?！ǎ?/p>
五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×” １．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事?！ǎ玻惠喖t日慢慢地落下山去?！ǎ常覀円嫘挠^察周圍的事物?！ǎ矗袔讉€(gè)省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）６．我們必須一邊讀一邊想的習(xí)慣?！ǎ罚倘说囊活^駱駝走失了?！ǎ福覀円S持學(xué)校的榮譽(yù)?！ǎ梗Ｉ先粘龅木跋笫莻ゴ蟮钠嬗^?！ǎ保埃覀兲б惨涯闾С霾莸??！ǎ保保逍碌囊还珊ｏL(fēng)吹進(jìn)屋子?！ǎ?/p>
六、仔細(xì)讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。
１．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林?！ǎ?/p>
B大興安嶺長滿了珍貴的松樹?！ǎ?/p>
C大興安嶺長滿了珍貴的木材?！ǎ?/p>
２．A通過這次活動(dòng)，使我們受到很大教育。…………………（）
B這次活動(dòng)，使我們受到很大教育?！ǎ?/p>
C由于這次活動(dòng)，使我們受到很大教育?！ǎ?/p>
３．A學(xué)習(xí)能不能取得好成績，全靠平時(shí)努力。………………（）
B學(xué)習(xí)能不能取得好成績，平時(shí)要努力?！ǎ?/p>
C學(xué)習(xí)能不能取得好成績，就看平時(shí)是否努力。…………（）
４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等?！ǎ?/p>
B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜?！ǎ?/p>
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜?！ǎ?/p>
５．A因?yàn)椤堕W閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看?！ǎ?/p>
B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看?！ǎ?/p>
C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）
６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）
B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）
C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）
D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）
７．A經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∵M(jìn)步了?！ǎ?/p>
B經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”会t(yī)生消滅了?！ǎ?/p>
C經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”纫郧皽p輕了?！ǎ?/p>
D經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∪昧恕！ǎ?/p>
８．A我們要繼承革命前輩的革命品質(zhì)?！ǎ?/p>
B我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)?！ǎ?/p>
C我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命精神?！ǎ?/p>
D我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命傳統(tǒng)。………………（）
七、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評(píng)上了“三好生”。３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。
５．阿遼沙安定地說，書是神父的。
６．抗日戰(zhàn)爭時(shí)代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤?。１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。２．我們漫步在郊外的航道上?/p>
３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。４．我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭得了名譽(yù)。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動(dòng)著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。
九、下面的句子不完整，請(qǐng)加以補(bǔ)正。１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。２．贏了齊威王。
３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。６．清明節(jié)前的晚上。
十、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤?。１．語文對(duì)我特別感興趣。
２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。
４．我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。
十一、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。
１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。
２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。
３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。
４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
十二、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤?。１．《中國少年?bào)》和《兒童時(shí)代》這兩種報(bào)紙我都愛看。２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習(xí)功課。３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。
４．他在外語學(xué)院工作，會(huì)說三、四國英語。５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。
６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。
７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。８．他的家鄉(xiāng)是北京人。
十三、修改下面的病句。
１．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。２．校園里屹立著一棵棵白楊。
３．運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)定的毅力，跑完了全程。４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。
５．秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的意見。７．西湖的春天是游覽的好地方。
８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識(shí)和寫作水平。１０．現(xiàn)在，國產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增加了，價(jià)格減少了。
１１．地質(zhì)隊(duì)員穿過原始森林和險(xiǎn)峻的高山，為祖國尋找礦藏。１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。
１３．我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具到學(xué)校去上課。
１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。１５．小麗在上學(xué)的路上，一個(gè)人向?qū)W校走來。１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。
１７．收音機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
十四、修改病句。
1．小蘭每天都要收聽電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。
2．我一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就堅(jiān)定地改正。
3．我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。
4．他經(jīng)?；貞涍^去的往事。
5．我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。
6．這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。
7．他取得一點(diǎn)兒成績，就激動(dòng)地炫耀自己。
8．他沒有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯(cuò)了。
9．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，但很快適合了。
10．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。
11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。
12．我們?cè)谥苣╅_了有趣的聯(lián)歡家庭會(huì)。
13．當(dāng)老師的都是有文化的知識(shí)分子。
14．我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。
16．通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進(jìn)步了。
17．漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊(duì)的士兵。
18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。
19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預(yù)報(bào)地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計(jì)算機(jī)等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?
20．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。
21．魯迅先生如果愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
22．在老師的幫助下，做完了作業(yè)。
23．陳剛是個(gè)既聰明又用功的。
24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。
25．他帶了鋼筆、尺、書等文具。
修改病句段
1、全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。
2、昨天傍晚下了一夜大雨。
3、校園里屹立著一棵棵白楊。
4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。
5、動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。
6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。
7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
8、圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。
9、他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。
10、今天中午下了一天的雨。
11、我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。
12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
13、星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝?？李寧說“好?！倍宜麄冏鐾曜鳂I(yè)就去踢足球了。
14、造紙是我國古代的四大發(fā)明。
15、《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。
16、他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。
17、一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。
18、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。
19、學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說“自己做得還很不夠”。
20、一萬米長跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績。在原句上修改
1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。
2．《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。
3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。
4．一進(jìn)幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。
5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。
6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。
7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。
8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9．她焦急地等待著汽車開來的方向。
10．他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。
11．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。
12．勞動(dòng)開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！
14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。
15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16．所有的全校師生都參加了植樹勞動(dòng)。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18．***工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
19．我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。
20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。
21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會(huì)上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。
24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。
25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。
26．聽了報(bào)告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28．我忍不住不僅笑了起來。
29．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
30．小興安嶺的夏天真美麗。
31．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
32．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。
35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。36．我國人口是世界上最多的國家。
37．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。42．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。45．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。
47．兩個(gè)新社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！48．這些作文題目的范圍比較困難。
49．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。50．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。
51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國的五大名山。
53．我們開會(huì)通過并討論了他的建議。54．這本書有聲有色。
55．媽媽給我買了三本書籍。
56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
57．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)可自己的錯(cuò)誤。58．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。59．我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。60．草原把夕陽照得五彩繽紛。61．《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。
64．我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。65．經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
66．黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語句都很通順。
68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。
69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。
四年級(jí)語文試題——上學(xué)期句子競賽復(fù)習(xí)題
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績
一、給下面句子加上詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。(21分)
1．（）海灘上有（）貝殼。
2、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。
3、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。
4、（）老師（）批改（）作業(yè)。
5、（）風(fēng)（）吹（）柳條。
二．縮句。（縮到最短）(12分)
（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
_____________________________ _________________________
（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
____________________________ ____________________________
（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
____________________________ ____________________________
三．照樣子寫句子。(14分)
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。
____________________ ____________________________
例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
____________________________ ____________________________
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：____________________________
（2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改： ____________________________
（3）這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改：____________________________
四、按要求寫句。(14分)
1．天空中的小星星（寫成擬人句）2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
____________________________ ____________________________
3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）4．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）
____________________________ ____________________________
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
____________________________ ____________________________
7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
____________________________
五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號(hào)里寫出。(7分)
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。（）
3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
4、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）
5黃河是我們中華民族的搖籃。（）
6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)
（1）、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
____________________________
（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
____________________________
（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
____________________________
（4）生物課對(duì)林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
____________________________
七、給句子治病我行?。ㄓ谜_修改符號(hào)修改病句。）(22分)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報(bào)。
5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
6、昨天，五個(gè)日本的小朋友來我校參觀。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。10、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
四年級(jí)上冊(cè)句子復(fù)習(xí)
一、改寫句子，保持句子的意思不變。
1、爸爸準(zhǔn)確地背出來了一連串的英語單詞。
2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。
3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
4、樹叢擋住了他的視線。
二、請(qǐng)使用關(guān)聯(lián)詞語把句子連成一句話。
1、你知道自己做錯(cuò)了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。
2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。
3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。
4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>
用郵票打孔器打過的整張郵票很容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們?cè)诩男艜r(shí)方便了許多。
二、反問句改陳述句。
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？
2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
三、把句子改為打比方的句子。
1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。
2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。
3、校園里的花開了。
四、把句子改為擬人句。
1、太陽一出來，大地上的霧全散了。
2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。
3、河水汩汩，很滿意地響著。
五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。
1、雪下了一夜。
2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。
3、孔子對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。
4、天下起雨來。
5、隊(duì)伍行進(jìn)。
6、爺爺講故事。
7、青蛙跳上井欄。
8、三顆紐扣做了房子。
9、雪花從天空中飄落下來。
10、柳樹上掛滿了銀條兒。
11、月亮爬上樹梢。
六、縮寫句子。
1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。
2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。
3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。
4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。
5、感恩知報(bào)的棕熊送來的梨子太多了。
七、仿寫句子。
1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。
2、兩個(gè)小時(shí)過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。
3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。
4、中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。
5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。
6、戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。
7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說。
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