第一篇：人教版九年級道德與法治上冊全冊綜合測試題

綜合測試題]

一、比較與選擇(共20分)

▲單項選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的)1．不用購票，直接刷手機進站上車；不用二次驗票，直接“刷臉”過閘機上車；到站后不坐公交，直接“刷共享汽車”回家……現(xiàn)如今，隨著我國人民生活水平的提高，人們出行已不再滿足于過去那種“有車坐、走得了”的低標準要求了，而是開始注重出行品質(zhì)，逐步向“走得好、方便快捷、安全舒適”的方向發(fā)展。下列標題最能夠恰當概括上述材料主旨的是()

A．交通，讓生活更舒心 B．創(chuàng)新，讓出行更美好 C．公交，讓百姓更優(yōu)先 D．網(wǎng)絡，讓群眾更安全

2．公民參與民主生活是社會主義民主的要求，也是公民的一項權(quán)利。關于公民參與民主生活，下列觀點錯誤的是()A．實現(xiàn)民主監(jiān)督，有助于提高公民的參與意識 B．民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的方式 C．現(xiàn)代公民需要的不是民主意識，而是憲法意識 D．民主選舉是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式

3．隨著《中國詩詞大會》《朗讀者》等節(jié)目火爆熒屏，越來越多的“跟風”節(jié)目紛紛涌現(xiàn)，各種主打“朗讀”的節(jié)目和“大會體”節(jié)目出現(xiàn)在各大電視臺，觀眾對這類節(jié)目的審美疲勞也開始出現(xiàn)。對此，以下理解正確的是()A．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要弘揚，集成創(chuàng)新是關鍵 B．人民精神生活要滿足，文藝形式最重要 C．激發(fā)民族文化自豪感，詩詞歌賦能解決 D．文化載道文以化人，模仿跟風很有必要 4．68年，三代人，就在“風吹黃土遮天蔽日，鹽堿遍地寸草不生”的沙荒上，培育了6.9萬畝的平原林海，建起了名列“亞洲十大平原人工防護林”之一的商丘市民權(quán)林場申甘林帶。民權(quán)林場申甘林帶如“定海神針”般鎮(zhèn)守在豫東門戶，抵御著風沙的入侵，釋放近1.5萬人一年的需氧量，保衛(wèi)著豫東平原的河清海晏，被稱為河南的“塞罕壩”。下列對弘揚河南“塞罕壩”精神認識錯誤的是()

A．熱愛偉大祖國，竭盡全力促成中國主導新世界 B．始終牢記使命，扛起建設美麗中國的歷史重任 C．堅持艱苦創(chuàng)業(yè)，以堅韌品格艱苦奮斗攻堅克難 D．推進綠色發(fā)展，促成人與自然和諧發(fā)展新格局

▲多項選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分)5．2018年春節(jié)期間，中央人民廣播電臺聯(lián)合全國省級電臺和全球華語臺推出春節(jié)特別節(jié)目《中國聲音中國年》。節(jié)目以“比美食賽歌聲”“曬美景，斗年俗”“拼創(chuàng)新看變化”為主線，以國家的聲音、生活的聲音、變化的聲音為主體內(nèi)容，展示40年、5年和1年來中國社會、經(jīng)濟發(fā)展取得的巨大成就。此舉()A．有利于展示我國現(xiàn)代化建設的成果 B．能夠激發(fā)人們熱愛祖國的信心決心 C．有利于讓世界更好了解中國的變化 D．昭示社會主義現(xiàn)代化強國已經(jīng)建成

6．2018年平昌冬奧會于2月25日閉幕。閉幕式上，中國獻上了8分鐘的精彩文藝表演。人工智能和演員一起表演，并通過互聯(lián)網(wǎng)與國人互動。24塊機器人屏幕不斷展示著中國的科技范兒?？萍紘鴮毿茇?zhí)厥购洼喕輪T們用曼妙的身姿畫出了中國結(jié)、巨龍、北京冬奧會會徽。傳統(tǒng)與現(xiàn)代，在這一刻交相輝映。這表明()

A．科學技術是第一生產(chǎn)力，是推動文化發(fā)展的決定因素 B．中國有悠久的歷史文化，也有現(xiàn)代科技的革新與發(fā)展 C．我國創(chuàng)新能力不斷增強，中華文化源遠流長博大精深 D．中國發(fā)展變化日新月異，中國科技文化已經(jīng)全面發(fā)展

7．“美麗”這兩個字，作為一種執(zhí)政理念和治國方略的表達，被寫進了黨的十八大報告、十九大報告，寫進了十三五規(guī)劃，寫進了憲法。建設美麗中國()A．黨和政府應該堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策

B．要認識到保護和改善生態(tài)環(huán)境是保護和發(fā)展生產(chǎn)力 C．是因為生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺、失之難存 D．需要堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念

8．2018年，廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)將迎來成立60周年大慶。近60年來，特別是黨的十八大以來，兩個自治區(qū)在黨的領導下，共同當家作主，共同團結(jié)奮斗，經(jīng)濟社會發(fā)展取得歷史性成就和變革，為我國民族團結(jié)進步事業(yè)作出了重要貢獻。這些成就得益于()A．平等團結(jié)互助和諧的新型民族關系 B．民族區(qū)域高度自治的基本政治制度 C．我國社會主義制度有無比的優(yōu)越性 D．各地人民不斷艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新

二、辨別與分析(10分)9．2017年9月21日，教育部等部門公布了世界一流大學和一流學科(簡稱“雙一流”)建設高校及建設學科名單。其中，一流大學建設高校42所，一流學科建設高校95所。河南省的鄭州大學和河南大學雙雙入選“雙一流”建設高校名單，引發(fā)全社會的熱議！

三、觀察與思考(2小題，每題10分，共20分)10．材料一 “兩會”的召開是中國凝聚民智、共謀發(fā)展的重要途徑，彰顯著社會主義民主政治的優(yōu)越和光輝。實行社會主義民主政治的中國是真正有底氣的中國，改革開放40年來，中國以蓬勃發(fā)展的成就和一往無前的活力，讓世界看到了社會主義民主政治的強大力量。材料二 法安天下，德潤人心。總書記強調(diào)，推進社會主義法治中國建設，要既講法治又講德治。

結(jié)合上述材料，運用相關知識，思考下列問題：

(1)為什么說“實行社會主義民主政治的中國是真正有底氣的中國”？(4分)

(2)法治的基本要求有哪些？(2分)

(3)“法安天下，德潤人心?！边@對建設法治中國有什么啟示？(4分)

11．材料一 總書記在黨的十九大報告中明確指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！蔽幕淖孕拍睦飦?？文化自信源于“古”而成于“今”。材料二 中華民族在長期實踐中培養(yǎng)和形成的傳統(tǒng)美德規(guī)范，是中華民族在漫長歷史長河中能夠生生不息、不斷壯大的一個重要支撐力量，是中華民族發(fā)展壯大最基本的文化基因。結(jié)合上述材料，運用相關知識，思考下列問題：

(1)“文化自信源于‘古’而成于‘今’?！边@啟示我們中華民族的文化自信來自哪里？(2分)

(2)我們應該如何認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？(4分)

(3)一個民族生生不息，離不開豐潤的道德滋養(yǎng)。請談談弘揚中華傳統(tǒng)美德的必要性，并為你的同齡人就如何弘揚中華傳統(tǒng)美德提出建議。(4分)

四、活動與探索(2小題，每題10分，共20分)12．材料一 黨的十八大以來，中國新造人工林4.47億畝，使人工林總面積達10.4億畝，位居全球之首；治理沙化土地1.26億畝，沙化土地面積年均縮減1980平方公里，實現(xiàn)了由“沙進綠退”到“綠進沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變……一個又一個綠色奇跡正在中國上演。從“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地，到112萬畝世界最大人工林海，塞罕壩三代建設者用55年時間成就了綠色奇跡。如今的塞罕壩，森林資源總價值已達約200億元，生態(tài)價值更是巨大。

材料二 2017年12月5日，河北塞罕壩林場建設者榮獲聯(lián)合國環(huán)保最高獎項“地球衛(wèi)士獎”，在“地球衛(wèi)士獎”全部6個獎項中，來自中國的機構(gòu)與個人獲得了3個獎項。在肯尼亞內(nèi)羅畢的聯(lián)合國會場內(nèi)，當中國的環(huán)保成就被一次又一次提及，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲、歡呼聲。這是聯(lián)合國和世界對中國綠色發(fā)展理念、中國生態(tài)文明建設和塞罕壩精神的高度肯定。來自全球各國的專家學者紛紛表示：“中國展現(xiàn)了環(huán)保領域的全球領導力?！?/p>

你校正在開展“爭做地球衛(wèi)士，建設美麗中國”主題教育，請你參與并完成以下任務：(1)“一個又一個綠色奇跡正在中國上演”說明了什么？(兩個方面即可)(4分)

(2)中學生應如何爭做“地球小衛(wèi)士”？(三個方面即可)(6分)

13．材料一 2018年3月1日，“感動中國”2017年度人物公布，臺灣籍十九大黨代表盧麗安成功當選?！芭_灣的女兒有大氣概，祖國為大、鄉(xiāng)愁不改，把握現(xiàn)在、開創(chuàng)未來。分離再久，改不了我們的血脈。海峽再深，擋不住人民追求福祉的路?！边@是對她愛國愛臺灣高風亮節(jié)的最好詮釋。

材料二 黨的十九大報告指出，必須堅持一個中國原則，堅持“九二共識”，推動兩岸關系和平發(fā)展，深化兩岸經(jīng)濟合作和文化往來，推動兩岸同胞共同反對一切分裂國家的活動，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。兩岸同胞是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。我們秉持“兩岸一家親”理念，尊重臺灣現(xiàn)有的社會制度和臺灣同胞的生活方式，愿意率先同臺灣同胞分享大陸發(fā)展的機遇。

“維護祖國統(tǒng)一，你我共同的擔當”主題教育正在進行，請你參與并完成以下任務：(1)請你分析必須秉持“兩岸一家親”理念的原因。(三方面即可)(6分)

(2)作為青少年，為維護祖國統(tǒng)一，你有何具體行動？(兩方面即可)(4分)

教師詳解詳析

1．B

2．C [解析] 本題考查參與民主生活等知識點。公民參與民主生活的途徑主要有民主選舉、民主決策和民主監(jiān)督，故A、B、D正確，但不符合題目要求，排除；現(xiàn)代公民既需要民主意識也需要增強憲法意識，故C觀點錯誤，符合題意。3．A 4.A 5.ABC 6．BC [解析] 傳統(tǒng)與現(xiàn)代，在這一刻交相輝映。B、C正確且符合題意。A中“決定因素”不正確，應該改成重要因素；D中“全面”說法絕對化，排除。7．ABCD 8．ACD [解析] 結(jié)合教材知識及材料內(nèi)容，可知A、C、D說法正確且符合題意；民族區(qū)域自治不是“高度自治”，B錯誤。

9．①科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素，一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我國建設世界一流大學和一流學科符合當今國際競爭趨勢，是我國教育事業(yè)發(fā)展和高校建設的一件大事，應當引起全社會的廣泛關注。②“雙一流”高校建設有利于提高我國高校的建設水平，有利于提升我國高等教育水平，有利于提高我國的科技水平，有利于培養(yǎng)世界一流的人才，有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復興等。③百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。④培養(yǎng)河南現(xiàn)代化建設所需要的人才需要全社會的共同努力，省委省政府應該堅持實施科教興省和人才強省戰(zhàn)略，大力發(fā)展包括高等教育在內(nèi)的各級各類教育事業(yè)，完善人才培養(yǎng)機制；青少年應樹立遠大理想，努力學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，立志成才，為河南人才輩出的目標作貢獻。

10．(1)①我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，具有強大生命力。②我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。③有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。④發(fā)展社會主義民主，有助于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，實現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強。

(2)①實行良法之治。②實行善治。

(3)①建設法治中國需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。②以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。11．(1)①中國人民的文化自信不僅來自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自當今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自實現(xiàn)中國夢的光明前景。②文化的優(yōu)秀、國家的

強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。

(2)文化興國運興，文化強民族強。源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。

(3)必要性：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因，也是五千多年中華文明的精華所在。美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。建議：美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸。倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。12．(1)走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當代中國的發(fā)展共識；我國在應對資源和環(huán)境問題上已經(jīng)取得非常明顯的進步；人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然；追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇；我國生態(tài)文明建設成效顯著；我國堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展；綠水青山就是金山銀山；我國實施節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策的成效顯著；等等。

(2)自覺樹立綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，堅持走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路；要增強環(huán)保意識、憂患意識；樹立人與自然和諧共生的理念；學習和宣傳環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，積極參加環(huán)保公益活動；在生活中踐行環(huán)保行動，樹立綠色生活理念，如用環(huán)保理念選購商品，堅持綠色消費，盡可能不使用塑料購物袋，節(jié)約用水、電、紙，盡可能不使用一次性物品；從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極為保護環(huán)境做力所能及的事，守護好我們共有的家園；同破壞環(huán)境、浪費資源的行為作斗爭，積極維護公共利益；等等。

13．(1)臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國；兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人；解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族根本利益所在；維護國家統(tǒng)一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責任；“臺獨”勢力違背一個中國原則，影響兩岸關系的和平與發(fā)展；實現(xiàn)祖國統(tǒng)一符合時代潮流，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求；等等。

(2)積極宣傳我國政府關于臺灣問題的方針政策；堅決擁護我國政府關于臺灣問題的原則立場和方針政策；堅決同一切破壞國家統(tǒng)一的言行作斗爭；積極與臺灣同胞溝通交流，增進兩岸同胞的了解和情誼；努力學習，立志成才，報效祖國，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一作貢獻；等等。

第二篇：人教版《道德與法治》八年級上冊 全冊綜合測試題

全冊綜合測試題

時間：45分鐘

滿分：100分

一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．右下邊漫畫形象地說明了，尊重他人需要（）A．積極關注他人 B．平等對待他人 C．學會換位思考 D．學會欣賞他人

2．近幾年，在經(jīng)濟社會生活中，惡意拖欠、以次充好、價格欺詐、強買強賣、借貸不還等現(xiàn)象屢見不鮮，對社會風氣造成極大傷害。這提醒人們在社會生活中應該做到（）A．尊重他人

B．以禮待人

C．誠實守信

D．包容他人

3．違法行為按照情節(jié)嚴重程度分為一般違法行為和嚴重違法行為，即犯罪行為。一般違法行為和犯罪行為的共同點是（）①都屬于違法行為 ②都對社會有危害性 ③都要負法律責任 ④都應受到刑罰處罰

A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

4．2017年4月6日交通部網(wǎng)站消息，27歲的程然是中建路橋保通公司的一名普通職工。2016年3月18日晚，程然在前往石家莊出差途中，路過一處車禍現(xiàn)場，當發(fā)現(xiàn)有傷者困在車內(nèi)時，程然不顧個人安危毅然出手相救，避免傷者遭受二次碾壓，挽救了多人生命。他的義舉被廣泛傳播，并被河北省政府授予“見義勇為英雄”稱號。程然的義舉（）①不僅履行了道德義務，也履行了法律義務 ②是關愛他人、服務社會、奉獻社會的行為 ③是履行社會責任，不計代價與回報的行為 ④拯救了他人生命，提升了自己的生命價值 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5．2017年4月9日上午，在武漢馬拉松賽道起點沿江大道附近，一排戴著“漢馬志愿者”袖章、大聲加油助威的學生格外搶眼。武漢市財貿(mào)學校學生劉亮說，學校組織了近200名學生當志愿者，主要負責起點賽段場外秩序的維護，“早上3點半起來，5點半就到這里執(zhí)勤了，沒吃早飯，衣服和鞋子都濕透了?！彼麄兂袚熑危ǎ贂@得物質(zhì)方面的回報 ②會獲得良好的自我感覺 ③付出一定的時間和精力 ④可能因沒做好受到責備

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 6．成為一名合格的社會成員，我們需要（）①知識不斷豐富 ②能力不斷提高 ③規(guī)則意識不斷增強 ④價值觀念不斷養(yǎng)成

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④ 7．對右下邊圖片解讀最正確的一項是（）A．網(wǎng)絡豐富日常生活 B．網(wǎng)絡推動社會進步 C．網(wǎng)絡促進人際交往 D．網(wǎng)絡促進經(jīng)濟發(fā)展

8．2017年4月6日長江網(wǎng)消息，小婷是一名八年級學生，她的父親說她每天除了上課、睡覺外，其他時間都在玩手機，最喜歡的是看直播和玩些像開心消消樂這種簡單的游戲。最近，女兒一直喊脖子痛、頭暈，于是父親帶她去醫(yī)院檢查，令人驚訝的檢查結(jié)果顯示：小婷的頸椎出現(xiàn)了生理曲變，略呈反弓，出現(xiàn)了嚴重的頸椎變形，醫(yī)生說這樣的頸椎老化程度已經(jīng)等同于50歲的老人。你給小婷的建議是（）①提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我 ②學會“信息節(jié)食”，不可沉迷于網(wǎng)絡 ③讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息 ④合理利用網(wǎng)絡，享受健康的網(wǎng)絡生活 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9．旅客乘坐飛機、火車、地鐵，在入站之前需要安檢，未經(jīng)安檢，任何旅客皆不得入內(nèi)，絕不存在情面和通融之說。特別是乘高鐵，進站后還需出具車票和證件。讓旅客通過一個狹小的通道進站，并在必經(jīng)之路設立關卡，讓行色匆匆的旅客出具票證的舉措，看似不近人情，實則在調(diào)整候車室客流、引導旅客乘車。這說明（）A．維護秩序要靠規(guī)則

B．有些規(guī)則可有可無 C．規(guī)則限制人的自由

D．違反規(guī)則無關緊要

10．2017年1月29日下午，寧波雅戈爾動物園發(fā)生老虎傷人事件，致游客張某死亡。3米高的外圍墻、細密的鐵絲網(wǎng)、3米高的內(nèi)圍墻，3道就在眼前的防護墻和安全警示標識，始終沒有擋住張某的腳步，最終沒能護住鮮活的生命。這一悲劇的發(fā)生警示我們要（）A．將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行

B．依靠他人監(jiān)督，遵守社會規(guī)則 C．依靠他人提醒，遵守社會規(guī)則

D．積極參與規(guī)則的改進和完善 11．右邊漫畫說明，關愛他人要（）A．盡己所能 B．心懷善意 C．講究策略 D．不計前嫌

12．習近平主席強調(diào)，任何外國，不要指望我們拿自己的核心利益做交易。這里的“核心利益”是指（）①國家主權(quán)和國家安全 ②領土完整和國家統(tǒng)一 ③憲法確定的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定 ④經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④ 13．2016年12月26日至27日，中共中央政治局召開民主生活會。習近平主席在會上強調(diào)，面對新形勢新挑戰(zhàn)，要發(fā)揚斗爭精神，既要敢于斗爭，又要善于斗爭，在事關中國特色社會主義前途命運的大是大非問題上堅定不移，在改革發(fā)展穩(wěn)定工作中敢于碰硬，在全面從嚴治黨上敢于動硬，在維護國家核心利益上敢于針鋒相對，不在困難面前低頭，不在挑戰(zhàn)面前退縮，不拿原則做交易，不在任何壓力下吞下?lián)p害中華民族根本利益的苦果。這啟示我們（）①要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念 ②要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕 ③要增強維護國家利益的責任感和使命感 ④要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結(jié)穩(wěn)定的局面

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③ 14．右邊漫畫表明，堅持總體國家安全觀要（）A．以人民安全為宗旨 B．以政治安全為根本 C．以經(jīng)濟安全為基礎 D．以社會安全為保障 15．在近年來習近平主席的講話中，我們不難發(fā)現(xiàn)，“實干”是一個始終不變的主題。從“實干興邦”到“埋頭苦干”，體現(xiàn)了黨和人民對我們的殷殷期望?！皵]起袖子加油干”這句直白響亮的號召，更是飽含了黨中央希望我們“堅決干”“抓緊干”“同心干”的深意。這要求我們（）①肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮使命 ②為祖國取得的偉大成就感到驕傲和自豪 ③努力學習，積極探索 ④勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

二、簡答題(共10分)16．2017年4月10日，北京市國家安全局制定的《公民舉報間諜行為線索獎勵辦法》正式實施。根據(jù)獎勵辦法，公民舉報間諜行為，對偵破間諜案件起到重要作用的，最多可獲獎勵50萬元。市民若發(fā)現(xiàn)或知悉間諜行為線索，可通過三種形式舉報：一是撥打國家安全機關“12339”舉報電話進行舉報；二是通過信件向國家安全機關舉報，郵寄地址為：北京市東城區(qū)前門東大街9號，郵編：100740；三是直接到國家安全機關舉報，在北京市東城區(qū)前門東大街9號有專人接待。

(1)制定這一獎勵辦法的理由有哪些？(6分)

(2)除了舉報間諜行為外，我們中學生還能為維護國家安全做些什么？(4分)

三、情境探究題(共12分)17．以下是中學生明明生活中的三個情境，請你運用所學知識對其進行探究。

情境一：學校計劃在植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動，明明回家對媽媽說，自己準備報名參加?？蓩寢尣煌饷髅鲄⒓?，說中學生的主要任務是學習。（1）明明應該

________________________________________________________________________(2分)（2）理由：

________________________________________________________________________(2分)情境二：明明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關系，咱們跟著前面這群人一起闖過去，人多沒事。”（1）明明應該

________________________________________________________________________(2分)（2）理由：

________________________________________________________________________(2分)情境三：明明班新的班主任準備按照期中考試成績排座位，成績好的同學坐好的位臵，成績差的同學坐在不好的位臵。班主任正在為此事請同學們舉手表決。（1）明明應該

________________________________________________________________________(2分)（2）理由：

________________________________________________________________________(2分)

四、材料分析題(共15分)18．材料一：2017年3月3日，工信部總工程師張峰透露，今年工信部將加大網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略實施力度，以此振興實體經(jīng)濟，并確?！爸袊圃?025”、制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展等國家戰(zhàn)略的順利推進。據(jù)張峰介紹，加大網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略實施力度，將有針對性地出臺一系列措施和手段，推進網(wǎng)絡設施建設、5G研發(fā)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新等相關領域的重點任務和項目。材料二：2016年11月，全國少工委、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合下發(fā)了《關于開展“從小爭做中國好網(wǎng)民”活動的通知》?！锻ㄖ分赋觯鞯鼐W(wǎng)信辦和少工委要發(fā)動學校少先隊組織，積極開展“從小爭做中國好網(wǎng)民”主題活動，用好少先隊活動課，幫助少先隊員了解網(wǎng)絡安全知識。組織少先隊員圍繞“愛國、守法、文明、自律、安全”，自主討論如何在互聯(lián)網(wǎng)上做一名“少年好網(wǎng)民”，廣泛開展“參與一次網(wǎng)絡愛國分享交流活動”“分享一個文明上網(wǎng)小知識”“制定一個自律上網(wǎng)的小計劃”“下載使用一次適合少年兒童使用的網(wǎng)絡安全軟件”等主題活動。

(1)根據(jù)材料一說說我國實施網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略的必要性。(6分)

(2)之所以開展“從小爭做中國好網(wǎng)民”活動，是因為在網(wǎng)絡上存在著哪些陷阱？(3分)

(3)根據(jù)材料二談談“爭做中國好網(wǎng)民”，我們應該采取哪些行動？(6分)

五、活動探究題(共18分)19．學習“建設美好祖國”一課后，某校八年級(1)班正在開展探究性學習活動，請你參與其中，完成相關任務。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央引領13億多人民萬眾一心、砥礪奮進，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上，奪取了新的偉大勝利。

(1)黨的十八大以來，我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。請你列舉我國在政治、經(jīng)濟、文化、科技、國防、外交等方面取得的一項成就。(任答兩個方面即可，4分)

根據(jù)國家發(fā)改委和扶貧辦的統(tǒng)計，我國目前仍有14個集中連片特殊困難地區(qū)、592個國家扶貧開發(fā)工作重點縣、12.8萬個貧困村、2948.5萬個貧困戶和5630萬貧困人口。(2)上述材料說明我國在發(fā)展中還存在哪些問題？(4分)

2017年4月28日，慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會在北京人民大會堂隆重舉行。2968名在各行各業(yè)作出突出成就的勞動者受到黨中央、國務院的表彰，被授予全國勞動模范和先進工作者榮譽稱號。其中全國勞動模范2064名，全國先進工作者904名。

(3)黨和國家為什么要表彰全國勞動模范和先進工作者？(4分)

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，總書記指出，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。全國廣大青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。(4)為不辜負總書記對我們提出的殷切期望，你打算如何做？(6分)

答案

1．C 2.C 3.B 4.D 5．B 6．D 7．B

8．C 9．A

10．A 11．A

12．D 13.A 14．B

15．C

16．(1)①國家安全與我們息息相關。②國家安全是人民幸福安康的前提。③國家安全是國家生存和發(fā)展的保障。④我國的國家安全形勢面臨新的挑戰(zhàn)。等等。(三點即可，6分)(2)為維護國家安全工作提供便利和協(xié)助；為維護國家安全積極建言獻策；監(jiān)督和維護國家安全工作的開展；認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識；嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力；等等。(兩點即可，6分)17．情境一：(1)參加義務植樹活動，并告訴媽媽自己會合理安排時間，不會耽誤學習，請媽媽放心。(2分)(2)服務社會體現(xiàn)人生價值，能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展；或我們要關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會的行為等。(2分)情境二：(1)不闖紅燈，并且阻止小強和其他行人的行為，等綠燈亮了再過去。(2分)(2)維持秩序靠規(guī)則，人人都要自覺遵守規(guī)則等。(2分)情境三：(1)投反對票，不贊成班主任的做法。(2分)(2)要平等對待他人，每個人在人格和法律地位上都是平等的等。(2分)18．(1)①網(wǎng)絡豐富日常生活。因為網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往；網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。(3分)②網(wǎng)絡推動社會進步。因為網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡促進民主政治的進步；網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。(3分)(2)網(wǎng)絡信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活；個人隱私容易被侵犯。(3分)(3)①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。(2分)②理性參與網(wǎng)絡生活。要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，要學會“信息節(jié)食”。要學會辨析網(wǎng)絡信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。要自覺遵守道德和法律，做一名負責的網(wǎng)絡參與者。(2分)③傳播網(wǎng)絡正能量。要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。(2分)19．(1)①政治方面：嚴肅查處***、令計劃等違紀違法案件，消除了黨內(nèi)重大政治隱患等。②經(jīng)濟方面：倡議設立亞洲基礎設施投資銀行等。③文化方面：中國女排時隔12年再奪奧運冠軍等。④科技方面：神舟十一號與天宮二號成功對接等。⑤國防方面：建立解放軍五大戰(zhàn)區(qū)等。⑥外交方面：成功舉辦G20杭州峰會等。(4分，任意兩個方面即可)(2)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出；居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難。(4分)(3)①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。(4分)(4)①要主動融入絢麗多彩的社會生活，樹立積極的人生態(tài)度，學會互助關愛、合作共享，承擔起我們作為社會成員的責任。②要學習和踐行道德和法律規(guī)范，提高道德修養(yǎng)，增強法治意識，推動社會文明進步。③要增強責任感和使命感，自覺自愿地承擔責任，服務他人、奉獻社會。④要堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣職責和光榮使命。等等。(三點即可，6分)

第三篇：人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題

第一～四單元

一、單項選擇題 1．“剛上中學，我很喜歡和同桌的男生一起玩、一起學習、一起聊天，但又怕老師誤會我們談戀愛。這種感覺真難受！”女生小麗面對青春期的煩惱，應該（）A．多與老師同學溝通，多參加集體活動 B．與異性交往要隱蔽，避免被他人發(fā)現(xiàn) C．不必理會他人評價，拒絕一切干擾 D．拒絕與異性同學交往，學會自我保護 2．“人獨處時謹慎不茍?！边@句話啟示我們要（）①養(yǎng)成自我省察的習慣 ②向榜樣學習，汲取榜樣的力量 ③通過自省和慎獨，端正自己的行為 ④遵守法律，不做違法的事

A．①②④

B．①③ C．①②③

D．②③④

3．看見一個錢包掉在馬路上，你有多種方法進行處理。下列做法不能體現(xiàn)“止于至善”的是（）A．撿起來，尋訪失主送到家里

B．撿起來，交給警察尋訪失主 C．撿起來，站在原地等待失主

D．撿起來，裝入書包據(jù)為己有 4．漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是()

A．改變認知評價

B．合理宣泄 C．轉(zhuǎn)移注意

D．放松訓練

5．夏季人們往往容易情緒煩躁，嚴重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的是（）A．生理周期

B．周圍的輿論氛圍 C．自然環(huán)境

D．對某件事情的預期

6．生活中，我們有時候也會產(chǎn)生挫敗感、羞恥感等這些負面的情感體驗。對于這些情感體驗理解正確的有（）①盡管它不太美好，但對成長也有意義 ②要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ③人人都會經(jīng)歷，我們只能順其自然 ④能夠讓我們戰(zhàn)勝前進中的一切困難

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③ 7．《繡荷包》是山歌還是小調(diào)？《命運交響曲》的作者是誰？請你為學校組織的愛心義賣活動設計一張海報……此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術科目中。加強中小學生藝術教育有利于（）①豐富學生的情感，讓他們更好地體驗生命、體驗生活 ②豐富學生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知 ③學生獲得美好的情感體驗，杜絕負面感受 ④引發(fā)學生的美好情感，促進他們的精神健康發(fā)展

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8．小青兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己班級存在的問題，提出改進學校工作的建議。小青的做法（）A．是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn) B．是積極參與集體建設的表現(xiàn)

C．有利于學校建設而不利于班級利益 D．是讓局部利益服從整體利益的體現(xiàn)

9．隨著期末考試的臨近，班主任號召全班同學在期末復習中互相“結(jié)對子”，發(fā)揮“1＋1＞2”的效應，不讓一個同學掉隊。這啟發(fā)我們（）①個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力 ②美好集體是善于合作的，要團結(jié)協(xié)作，互助前行 ③集體中的小群體都有助于在互學共進中增長才干 ④集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

10．學期結(jié)束，校長把“學習標兵”流動紅旗授予了班長小明所在的班級，小明接過流動紅旗后，向著自己班級的所有同學深深鞠了一躬，贏得同學們的陣陣掌聲。這說明小明深深懂得（）A．榮譽是一個團隊追求的目標

B．講禮貌會贏得別人的尊敬 C．個人只有依靠集體才能成功

D．集體的力量是取得成功的保證

11．2018年4月27日，十三屆全國人大常委會二次會議表決通過了人民陪審員法、英雄烈士保護法、關于修改國境衛(wèi)生檢疫法等六部法律。這說明（）A．法律規(guī)范著全體社會成員的行為

B．法律是由國家強制力保證實施的 C．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

D．法律是由國家制定或認可的

12．隨著共享單車走進人們的生活，各種破壞、損毀等現(xiàn)象層出不窮。讓共享單車真正地發(fā)揮共享作用僅靠法律的強制性是不夠的，還要將道德建設作為一項緊迫工程來抓。這是因為（）A．道德適用范圍更廣，因此道德比法律更有約束力 B．道德更適用于一些小事情，而法律適用于大事情

C．道德水平的提高有利于公民增強尊法守法的意識和自覺性 D．道德高于法律，法治時代并不否認道德的重要性 13．古語云：“木受繩則直，人學法則慎?！边@句話蘊含的道理有（）①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②法律為我們行事提供了準繩，指引人們向善 ③法律規(guī)范人們的行為，保障社會生活 ④法律為我們的成長創(chuàng)造有序的環(huán)境

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③ 14．我國未成年人保護法規(guī)定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定說明了（）A．法律對未成年人的犯罪行為保持寬容態(tài)度

B．法律保護未成年人的一切權(quán)利 C．未成年人受到法律特別優(yōu)待

D．法律對未成年人的特殊保護

15．2018年2月28日，甘肅省教育廳召開了全省學校安全工作視頻會。會議要求各地各校狠抓校園欺凌行為，讓青少年遠離校園欺凌。遠離校園欺凌，我們青少年要（）①增強法治意識，學會依法辦事 ②學會自我保護，通過法治方式依法維權(quán) ③樹立法治意識，自覺尊法學法守法用法 ④發(fā)揮法律保護作用，打擊報復欺凌者

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

二、非選擇題

16．【感悟青春】 有人在一篇寫給初中畢業(yè)生的文章中寫道：青春，成長的不僅僅是身體。播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習慣；播下一個習慣，你會收獲一種命運。揚起青春的風帆，直面人生，青春年少的我們在路上。

【青春有格】 “大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄洞髮W》中的這句話是說，《大學》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的境界。

(1)為了揚起青春的風帆，獲得更全面的成長，我們應該怎樣做？(2)結(jié)合所學知識，青春期的我們怎樣才能做到“止于至善”？

17．材料一近年來，一系列“掌摑門”似乎告訴我們，越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”：在武漢漢陽，一名女公務員亂穿馬路，被市容監(jiān)督員勸阻，結(jié)果這位女公務員就當眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光；在杭州，一個小伙子因在公交車上沒有讓座被扇耳光，濟南、吉林和蘭州也相繼發(fā)生了類似的事件，“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢；在北京西站，一名男子因擠公交車插隊也被人狠狠揍了一頓。無理取鬧也好，披著正義訴求的外衣也罷，此起彼伏的耳光聲，說明部分國人的脾氣正在變得越來越糟。

材料二 一個有希望的民族不能沒有英雄。2018年5月24日，《人民日報》新媒體與眾多網(wǎng)絡媒體共同發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡互動，讓我們一起重溫民族脊梁的英雄事跡，也尋找普通人身上的報國故事。

(1)近年來一系列的“掌摑門”說明了什么？

(2)不做“憤怒的小鳥”，我們應怎樣管理好自己的情緒？

(3)“崇尚英雄，精忠報國”傳遞了怎樣的情感正能量？這些情感體驗可通過哪些途徑獲得？

18．材料一 2018年3月30日晚，在某網(wǎng)站舉辦的頒獎盛典上，中國短道速滑名將武大靖發(fā)表獲獎感言稱：“感謝支持我們的人，感謝支持體育的人，感謝所有支持冬季項目的人。希望大家繼續(xù)支持我們中國短道速滑隊，我們在2022年會為大家呈現(xiàn)最精彩的短道速滑比賽！”

材料二 學校安排了跳繩比賽。七年級(5)班的同學對此議論紛紛。下面是兩名同學的對話：

甲：太好了，我的特長可以發(fā)揮了，聽說要計入班級團體總分呢，我得好好努力，爭取拿冠軍。

乙：有什么好高興的，不就是一個跳繩比賽啊，我才不參加呢！

(1)武大靖這么多的“感謝”啟發(fā)我們應怎樣正確認識集體利益與個人利益的關系？

(2)請簡要評析材料二中兩位同學的觀點。

19．材料一 2018年上半年，我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固，高官的落馬、審判，反腐敗的國家立法，海外追逃追贓等持續(xù)推進，見證著反腐倡廉常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴。2018年上半年共有重慶市委原書記孫政才、珠海市委原書記李嘉等4只“老虎”依法獲刑。

材料二 漫畫《“囚徒”的哀傷》。

(1)我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固、重慶市委原書記孫政才等“老虎”依法獲刑說明了什么？(2)為保護未成年人的合法權(quán)益，我國制定了哪些專門法律？設置了哪些“防線”？(3)作為未成年人，你從材料二的漫畫中得到了哪些人生的啟迪？(兩方面即可)

教師詳解詳析

1．A [解析] 本題考查青春期的煩惱、異性交往等知識點。面對青春期的煩惱，我們可以通過向家長老師尋求幫助、多參加集體活動等方式加以調(diào)適，故A正確；異性之間交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，故B、C觀點錯誤，排除；異性之間應正常交往，故D觀點錯誤，排除。故本題選A。

2．B [解析] 本題考查行己有恥、慎獨等知識點?！叭霜毺帟r謹慎不茍”啟示我們要養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨端正自己的行為，故①③正確；②④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選B。

3．D 4．B [解析] 本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法等知識點。漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄，所以B是正確的；A、C、D不符合題意，排除。故本題選B。

5．C 6．A [解析] 本題考查負面情感體驗等知識點。生活中，某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，我們要學會善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，故①②符合題意；③④觀點錯誤，排除。故本題選A。

7．C [解析] 本題考查情感的作用、體味美好情感等知識點。生活中，某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，所以③“杜絕負面感受”是錯誤的，排除。故本題選C。

8．B 9．C [解析] 本題考查集體力量的來源、團結(jié)協(xié)作等知識點?！?＋1＞2”效應說明個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，啟發(fā)我們美好集體是善于合作的，要團結(jié)協(xié)作互助前行，故①②④符合題意；集體中的小群體也有消極作用，故③觀點錯誤，排除。故本題選C。

10．D [解析] 本題考查集體力量的來源、共建美好集體等知識點。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，不是目標，故A觀點錯誤，排除；B、C表述正確，但與題意不符，排除；D符合題意。故本題選D。

11．D [解析] 本題考查法律的特征等知識點。全國人大常委會表決通過這六部法律說明法律是由國家制定或認可的，故D符合題意；A、B、C表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。

12．C [解析] 本題考查道德對法治的重要意義等知識點。A、B、D表述錯誤，排除；題文材料說明公民道德水平的提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性，故C符合題意。故本題選C。

13．D [解析] 本題考查法律的規(guī)范作用等知識點。“木受繩則直，人學法則慎”啟發(fā)我們，法律規(guī)范人們的行為，為我們行事提供了準繩，指引人們向善，故②③符合題意；①④表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。

14．D 15．A [解析] 本題考查與法同行等知識點。遠離校園欺凌，我們青少年要增強法治意識、學會依法辦事，要學會自我保護，樹立法律意識等，故①②③符合題意；④觀點錯誤，排除。故本題選A。

16．(1)①學會獨立思考。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。②培養(yǎng)批判精神。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有表達自己觀點、給出合理化建議的能力。③開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力。我們要敢于打破常規(guī)，關注他人與社會，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目追責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

17．(1)人的情緒需要調(diào)節(jié)，要學會合理調(diào)節(jié)情緒。

(2)①在人際交往中，我們要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。②學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。③學會合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練等，做情緒的主人。④正確對待青春期的情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對生活中的負面情緒。

(3)愛國情感。①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

18．(1)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

(2)①甲同學觀點正確。因為集體的建設需要每個人的智慧和力量，為集體出力需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程，有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。②乙同學觀點錯誤。因為乙同學對班級活動漠不關心，是一種缺乏集體榮譽感的表現(xiàn)，不利于建設美好集體。

19．(1)①法律是由國家強制力保證實施的。②法律對全體社會成員具有普遍約束力。③公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。④法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。⑤我國堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家。⑥我國堅決懲治腐敗，維護社會公平正義。

(2)①未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。②家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

(3)①增強法治意識，依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣；②通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望，自覺維護他人和集體的合法權(quán)益；等等。

第四篇：人教部編版七年級上冊《道德與法治》全冊知識點匯總

人教部編版七年級上冊《道德與法治》全冊知識點匯總

人教部編版七年級上冊《道德與法治》全冊知識點匯總

第一課中學時代p2頁

▲1．中學時代有什么重要意義？

（1）中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

▲2.生命給了我們哪些成長的禮物？

中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

機會：（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域；（3）豐富的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；（4）各種各樣的.實踐，為我們打開認識.之門。

挑戰(zhàn)：（1）進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（2）在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

3.理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。

4.我們應怎樣度過中學時代？

我們要珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

▲5.什么是夢想？為什么少年要有夢想？（少年夢想有什么特點？）

夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的.和勇氣，讓生活更有色彩。

為什么要有夢想？（特點）

（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

（2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

（3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

▲6.我們怎樣才能實現(xiàn)自已的夢想？

少年有夢，不應止于心動，更在于行動，在于不懈的努力。

①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。②努力需要立志。③努力需要堅持。④努力需要方法

第二課學習新天地p14頁

▲7.如何正確認識學習？

（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學習不僅僅局限在學校。（3）學習需要自覺、主動的態(tài)度。（4）學習伴隨著我們的成長。（5）學習沒有終點。

▲8．我們?yōu)槭裁匆獙W習？（學習的重要性）

（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力。（4）學習能增益他人，服務.，為幸福生活奠基。

▲9.如何學會學習？

（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（2）需要掌握科學的學習方法。（3）要善于運用不同的學習方式，比如合作學習、探究學習、自主學習等。

第三課發(fā)現(xiàn)自己p25頁

10．我們越來越關注自己的原因：自我意識的不斷增強。

▲11．正確認識自己有什么重要的意義?

(1)可以促進自我發(fā)展。

(2)可以促進與他人的交往。

▲12．我們怎樣認識自己?

(1)我們可以從生理、心理、.等方面認識自己：

（2）自我評價：(方法是A自我觀察和分析B與他人比較)

（3）他人評價

13．自我評價和他人評價對正確認識自己有什么意義?

(1)自我評價的意義：

①能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。

②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

(2)他人評價的意義：

①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

②有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

14．怎樣正確對待他人評價?

我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

15．怎樣接納自己?

(1)需要接納自己的全部。

①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。

②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。

③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

(2)需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

16．怎樣欣賞自己?學會欣賞自己有什么意義?

(1)要求：①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞

自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。

(2)意義：①既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗。

②既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

▲17．怎樣做更好的自己?

(1)需要揚長避短。

(2)需要主動改正缺點。

(3)需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）要為他人、為.帶來福祉，服務.。（5）學會接納和欣賞自己。

第四課友誼與成長同行p38頁

▲18.友誼有什么力量？（朋友對我們有什么影響？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程.③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。

▲19.友誼的特質(zhì)有哪些？（如何正確認識友誼？）

①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

▲20.友誼的澄清有哪些？

（1）友誼不是一成不變的。（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。

第五課交友的智慧p49頁

▲21.我們?nèi)绾谓⒂颜x？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。③需要掌握具體的交友方法。

22.有助于建立友誼的方法有哪些？（了解）

①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。

④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥要保持好奇。

▲23.我們?nèi)绾魏亲o友誼？

①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。

▲24.網(wǎng)絡交往有什么特點？

具有虛擬、平等、自主等特點，▲25．網(wǎng)絡交往的利與弊？

利：①利用網(wǎng)絡可以查找學習資料，網(wǎng)上交友、看新新聞、網(wǎng)上購物，它方便了我們的生活。②也開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。③在網(wǎng)絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。

弊：①網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。②網(wǎng)絡中存在著違法犯罪和一些不良信息等。

▲26.我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

（1）學會理性辨別、慎重選擇。（2）要有一定的自我保護意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4）我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。

▲27．在網(wǎng)絡交往中我們應如何加強自我保護意識？

（1）在網(wǎng)絡中要遵守道德和法律，遵守《網(wǎng)絡文明公約》（2）對陌生人的邀請，予以回絕；（3）對家庭地址、聯(lián)系電話、銀行賬號等個人真實信息要注意保密。（4）要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息或網(wǎng)站。（5）不沉溺網(wǎng)絡等。

第六課師生之間p60頁

▲28.教師的工作有什么特點？

（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

（2）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。

▲29.時代對教師有什么要求？（好老師的“四有”標準）

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

30.為什么老師有不同的風格？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

▲31.如何對待風格不同的老師？

（1）承認并接納每位老師的不同，（2）尊重老師的不同。

▲32.什么是教學相長（含義）？

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

▲33.我們怎樣與老師交流？（或怎樣建立教學相長的師生關系？）

（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。（2）學會正確對待老師的表揚和批評。

▲34.如何正確對待老師的表揚與批評？

老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

▲35.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。

▲36．如何與老師建立良好的關系？（或如何建立亦師亦友的師生關系）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。

師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的①優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的②基本道德修養(yǎng)，老師是我們③知識的指導者是精神成長的引路人。它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（3）主動關心老師、理解老師。

37.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（了解即可）

（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。

第七課親情之愛p71頁

▲38、什么是家庭？

家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。

▲39.家有什么作用？

（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。

40.中國人心目中的家是怎樣的？

在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

▲41、為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？

（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。

（2）①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

②學會尊敬、傾聽、感恩。

42、什么是親情？

每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。

43、親子沖突發(fā)生的原因以及影響？

（1）獨立與依賴心理的矛盾。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。

（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。

（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面的差異。

影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

▲44、如何化解親子沖突，和父母溝通？

（1）掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。

（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。

（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

▲45、現(xiàn)代家庭有哪些變化？

（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。不斷趨向小型化。

（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。

（3）家庭氛圍越來越平等、民主。

46.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？

關心世界和國家大事，探討.和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

47.家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。

▲48、家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構(gòu)建和諧家庭？）

（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

（2）有效交流和溝通。

（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。

第八課探問生命p88頁

▲49、生命有什么特點？

①生命來之不易②生命是獨特的③生命是不可逆的④生命是短暫的。

50.怎樣理解“生命有時盡”為什么珍愛生命？

（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的，生命是屬于我們自己的幸運。

（2）在時間的長河里，個人的生命很短暫。

（3）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

▲51、怎樣理解“生命有接續(xù)”？

（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。

（2）每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

（3）生命不僅僅是身體的生命，還包括.關系中的生命、精神信念上的生命；我們在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承人類的精神文明成果。

52、為什么要珍愛他人的生命？（或生命至上的內(nèi)涵）

（1）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。仁者愛

人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

▲

53.為什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅強的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。

▲54、怎樣敬畏生命？

（1）從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

（2）謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

（3）對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。

第九課珍視生命p99頁

55、為什么要愛護自己的身體？

我們的生命以身體為基礎，守護生命首先要關注自己的身體。

▲56.怎樣愛護身體？

（1）關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）珍視自已的肉體生命。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。

57、如何正確認識養(yǎng)護精神？

（1）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。（意義）

（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（物質(zhì)與精神發(fā)育的關系）

（3)守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。（怎樣養(yǎng)護？）

58.什么是挫折？我們生活道路上遇到的阻礙、失利、失敗。

59、人們對挫折不同感受和行為反應的主要原因是什么？

是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。表現(xiàn)：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。

▲

60.挫折有什么消極作用和積極作用？

消極作用：使人產(chǎn)生難過、失落等負面情緒，容易讓人消沉。

積極作用：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。

▲

61、怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折？

（1）增強生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。

（2）培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強意志。

（3）借助外力，向他人尋求幫助。

（4）掌握增強生命韌性的方法。

第十課綻放生命p111頁

▲62、怎樣的一生是值得過的？

（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責任；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。

63、為什么探索生命的意義？

（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。

（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

64、為什么說對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量？

（1）每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。

（2）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。

65、怎樣豐富自己的生命？

（1）熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與.、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。

66、如何實現(xiàn)拒絕冷漠，關愛生命？

（1）所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

（2）我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切其他的生命，設身處地善待他人。

（3）我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的.。

▲67、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？

（1）偉大在與創(chuàng)造。一個人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出不平凡的.價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。

（2）做好本職工作，完成職責的人的人生是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃?，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和.的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

▲68．如何活出生命的精彩？

（1）拒絕貧乏，充阿盈生命。（2）拒絕冷漠，關切他人（3）在平凡中創(chuàng)造偉大。

第五篇：七年級上冊道德與法治全冊教案

七年級上冊道德與法治全冊教案

第一單元

成長的節(jié)拍

第一課　中學時代

第1

課時　中學序曲

【

學習目標】

情感、態(tài)度與價值觀目標：熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當下，把握機遇，以積極的態(tài)度迎接中學生活的到來。

能力目標：能正確認識中學時代對人生發(fā)展的重要意義；能積極應對中學生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。

知識目標：了解中學時代的重要性；知道中學生活對我們來說既是新的機會和可能，也是新的目標和挑戰(zhàn)。

【重點難點】

重點：中學時代為人的一生奠定重要基礎。

難點：認識中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

情景導入　生成問題

師：生命好像一場

旅行。

我們

剛剛告別快樂的小學生活，度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望跨入了中學的大門。進入中學階段，展

現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的風景呢？你對中學生活又有哪些期待呢？今天我們就走進

——

中學時代。

播放歌曲《中學時代》。

自學互研　生成能力

（一)

自主預習

．中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎。

．中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

．中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

（二)

合作探究

知識模塊一　新的起點

探究一：教材

P2

～

運用你的經(jīng)驗

(1)

上了中學，你覺得自己長大了沒有？

(2)

你對中學生活有哪些期待答案提示：此活動兩問，可以讓學生據(jù)實回答，說出自己的真實想法，答案不統(tǒng)一。

探

究二：教材

P3

探究與分享

請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。

答案提示：詞語不統(tǒng)一，可讓學生自由發(fā)言。如：新奇、興奮、緊張、害怕、快樂、孤獨、多彩、新鮮、挑戰(zhàn)等詞語均可。

探究三：教材

P4

探究與分享

(1)

你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？

(2)

你的初中生活與小學相比有哪些變化？

答案提示：

(1)

讓學生根據(jù)自己近幾天的觀察據(jù)實回答。

(2)

初中生活與小學相比

變化主要表現(xiàn)

在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學時期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學習的要求提高；集體生活意識更強；等等。

探究四：教材

P4

閱讀感悟，P5

探究與分享

(1)

從錢學森的話語中，你領悟到了什么？

(2)

請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

答案提示：

(1)

錢學森的話語

讓我領悟到，中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，它為我們的一生奠定重要基礎，為我們的人生長卷打

上更加豐富而厚實的底色。

(2)

根據(jù)對身邊人物的采訪據(jù)實填寫。

知識模塊二　成長的禮物

探究五：教材

P5

探究與分享

(1)

你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？

(2)

它會給你的生活帶來什么變化？

答案提示：可讓學生根據(jù)

自己的情況據(jù)

實回答，如：選新的目標，里面裝的是學習進步，考一所重點高中、練一手漂亮的字、意志堅強、學會自立等等，有了這些目標會增強我學習的動力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難等等。

探究六：教材

P6

探究與分享

小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？

答案提示：此探究可從學習生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會實踐等各個方面讓不同的學生據(jù)實談自己的遺憾及今后的打算。

探究七：教材

P6

探究與分享，P7

世紀，我們需要學會什么

(1)

你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

(2)

在21

世紀，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。對此，你有何打算？

答案提示：

(1)

讓學生據(jù)實回答。

(2)

此活

動主要讓學生認識到這四種學習的重要性，能以實際行動從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

交流展示　生成新知

．分組分別展示自主預習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

當堂演練　達成目標

．初中生活把我們帶入到一個嶄新的天地，面對這個全新的環(huán)境，我們要

（B)

A

．做自己喜歡的事情，放任自流

B

．珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰(zhàn)

C

．用大人的標準要求自己，不需要別人監(jiān)督

D

．確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大

．中學生活，對我們來說是新的開始。這里“新”

意味著

（D)

①新的機會?、谛碌目赡堋、坌碌臉啡ぁ、苄碌囊?guī)則和要求?、菪碌奶魬?zhàn)

A

．①②③

B

．②③④

C

．①②③④

D

．①②③④⑤

．錢學森說：“

年的師大附

中學習生活對

我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼谕砟暝鴮懴乱欢卧?，稱

個人對自己的一生影響深遠，12

個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了

位。

從錢學森的話語中，你認識到了什么？

答案提示：

(1)

中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。

(2)

中學時代見證著一個人從少

年到青年的生命進階，這將為我們的人生長卷打上

更加豐富而厚實的底色。

．進入中學，我們會收到許多生命饋贈給我們的禮物。

(1)

在你的中學生活中，你會收到哪些生命饋贈給

你的禮物？

答案提示：新的目標，新的機會和可能，新的挑戰(zhàn)，新的要求等。

(2)

這些禮物會給你的生活帶來什么變化？

答案提示：①中學生活提供

了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……②進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。③在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。

課后反思　查漏補缺

這節(jié)課我學會了：

這節(jié)課我未解決的疑惑：

第二課時

少年有夢

一、教學目標

:

1、通過學習，讓學生從小懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進取的人生。

2、幫助學生確立正確的夢想；在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想

二、教學重點、難點：

1.重點、幫助學生確立正確的夢想。

2.難點、是如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

三、教學過程：

1、導入：

有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我們一起進入“少年有夢”的學習。

聽音樂《夢想起航》

師：你們知道“夢想”是什么？

生：暢所欲言

師總結(jié)：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。

師：接下來就讓我們打開自己夢想百寶箱傾聽你那美麗的夢想。

生：①“我以后想當

超人，幫助好

人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長大了想當老師，教別人學知識”；③“我長大了想飛上太空去看看”；④“我長大了要養(yǎng)好多小動物，讓他們不再孤獨”；⑤“我想快點長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因為我愛他們”

..........欣賞：周恩來、萊特兄弟的圖片

探究一

-------------

有夢就有希望

名人故事引入

師：有夢就有希望，有夢想才能有進

步，我們一起

來聽“萊特兄弟的飛翔之夢”的故事吧。

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好??！”

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?/p>

生：

.......教師小結(jié)：

師展示課件：

1、有時“夢想”

是不切實際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的?？墒?，現(xiàn)實中有很多事情的發(fā)生就是從夢想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現(xiàn)嗎？

2、夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？

（可以對照課本

9--10

頁）

生：

.......教師小結(jié)：

師展示課件：

1、實現(xiàn)了。因為兄弟倆牢牢記

住了父親的話，并一直努力著，等他們長大

——

哥哥

歲，弟弟

歲時

——

他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機。這兩個人就美國的萊特兄弟。

2、它能夠讓萊特兄弟堅持飛翔的正確方向不動搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，激勵著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進步和發(fā)展。

欣賞：楊利偉、劉翔的圖片

教師小結(jié)：

我們共同生活在祖國的懷抱中，我們個人的夢與與祖國的夢、與時代的脈搏緊密相連，讓我們一起攜手共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享與祖國和時代共同成長的機會。

欣賞：楊利偉、劉翔的圖片

探究二

------------

努力就有改變

夢想不能僅是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想只是一個夢而已，我們要用自己的實際行動來證明：我們的未來不是夢！

師展示課件：《萊特兄弟的真實故事》

萊特兄弟自幼對

飛行有濃厚的興趣。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900

年

月，終于制成了他們的第一架飛機

---

滑翔機。

1896

年萊特兄弟從發(fā)明家蘭萊，飛行失事犧牲中深受影響，仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動飛機。飛機在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了?！鞍。K于成功啦！”話音還沒落，飛機突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰?？”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了

米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了?！拔覀兂晒α?！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了

年，失敗了無數(shù)次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥?，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。

萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么？

生：是堅持不懈、是執(zhí)著追求、是夢想、是不斷的努力進取

..........師總結(jié)：是不懈的努力。努力是

一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對堅定信念和美好的不懈追求。

1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。

2、努力需要堅持。只要堅持，多大的絆腳石也會變成墊腳石。

3、努力需要方法。方法對了就會起到事半功倍的想法。

改變自己就是

改變自己的缺

點，改變自己就改變自己落后的一面！面對未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠是一個有活力的人生！

課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學習了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實。希望同學們自覺的把今天所學的知識應用與實際當中去。

第二課第一框

學習伴成長

【學習目標】

1、知道“學習”這兩個字所表達的內(nèi)涵。

2、對學習的要求有正確的認識。

3、明確學習的重要意義。

4、初步樹立正確的學習觀及終生學習的意識。

重、難點：

學習的重要意義。

【使用說明與學法指導】

1、閱讀課本

P14—19

頁，然后利用

分鐘做預習案，并勾畫課本，將預習過程中的疑難問題寫在“我的疑問區(qū)”。

2、10

分鐘獨立完成“探究案”，規(guī)范書寫，必須規(guī)范運用課本上的學科語言組織答案。

【預習案】

1、閱讀

P14—17

頁，（1）中學階段的學習內(nèi)容是什么？

（2）學習的表現(xiàn)有哪些？

（3）學習的要求？

2、閱讀

P18—19

頁，學習的重要性？

【我的疑問】

【探究案】

材料：“即使

你被困在黑暗

中，你打著手電筒還堅持學習課本，用學習知識驅(qū)走黑暗……”這描述的是抗震英雄少年鄧清清的事跡。鄧清清，女，14

歲，四川省德陽市什

邡市鎣華鎮(zhèn)中學初一年級學生。當鄧清清被武警部隊的官兵搶救出來時，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩

解心中的害怕！”

·

·

c

·

n

·

j

·

y

結(jié)合材料，運用學習的有關知識回答下列問題：

（1）鄧清清的故事告訴我們什么道理？

（2）結(jié)合你的學習經(jīng)歷，談談學習有什么重要性。

【課堂測試】：

1、一位今年考上大學的同學談起自己的學習時說，一個人成功與否，主要在于有沒有學會學習和學會做人。下列對在校學習理解正確的是（）

①在校學習就是掌握知識和技能。②初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

③在校學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。

④我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

2、八年級的小飛要棄學打工掙錢去。作為小飛的好朋友，你應該這樣勸他（）

①上不上學是無關緊要的事，我支

持你。②學習

就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。③學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活

④今天的學習，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍視當下，把握好現(xiàn)在的學習機會

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

3、學習需要自覺、主動的態(tài)度，對此理解不正確的是（）

A、自覺、主動的態(tài)度就是我想學就學，不想學就不學

B、假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多

C、帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習

D、學習只有自覺、主動才容易學好

4、社會在發(fā)展，學習無止境。目前我們進入了一個

（）

A、一次“充電”終生“放電”的時代

B、只“充電”不“放電”的時代

C、只“放電”不“充電”的時代

D、終生學習的時代

第二課第二框

《享受學習》

一、教案背景

學習中有苦更有樂。作為

初中生，面對

初中學習生活中出現(xiàn)的新問題，學生會遇到很多困難，不能很快適應這種變化，因而產(chǎn)生畏難情緒，這對學生的學習信心有很大的影響。因此，幫助學生真正感受到學習的樂趣，從內(nèi)心激發(fā)學生的實踐性學習興趣，逐漸學會對自己的學習進行有效的調(diào)控，提高主動學習的能力，樹立正確的學習觀就顯得十分必要。希望通過本課的學習，能使學生對學習有正確的認識，端正學習態(tài)度，真正做到珍惜學習機會，熱愛學習。

二、教材分析

1、本課的地位、作用

本框題是七年級上冊第一

單元第二課的內(nèi)容，主要講讓學生樹立正確的學習態(tài)度。本課《享受學習》的教學主題是讓學生認識學習，感受學習，從而領悟?qū)W習帶來的無窮樂趣，能夠喜歡學習。教學設計應通過體驗的教學方式從學生已有的學習，尤其是進入中學這一階段對學習的親身感受出發(fā)讓學生體會學習中的快樂，進而讓學生感受到享受學習權(quán)利本身就是一種快樂；其次，從探索世界奧妙的角度來進一步激發(fā)學生的求知欲望，體會學習的快樂。

2、教學目標

情感、態(tài)度、價值觀目標：

體驗到學習苦中有樂，領會學習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習；懂得良好的學習環(huán)境來之不易，從而學會感激家庭、感激學校、感激社會，進一步激發(fā)學生主動學習的內(nèi)驅(qū)力，樹立正確的學習觀及終身學習的意識。

過程與方法目標：初步學會運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行分析、感悟。

知識與能力目標：懂得學習是一個探

究和發(fā)現(xiàn)的過

程，是苦樂交織的一種認識自然、社會和自我的活動；意識到學習能不斷認識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂。同時提高自主學習、克服困難和辨證思維的能力。

3、教學重點、難點

教學重點：體驗學習活動的苦與樂，認識學習的必要性。

教學難點：以積極的態(tài)度對待學習，學會體驗學習的樂趣。

三、教學方法

1、情境教學法。老師

根據(jù)教學內(nèi)容

有目的地引入或創(chuàng)設各種情境,以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材。師生在此情此境之中進行著的一種情境交融的教學活動，對培養(yǎng)學生情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力等方面有獨到的作用。

2、活動教學法。

活動教學法不

僅能最大限度的激發(fā)學生的學習積極性和主動性，使學生自然而然地參與到課堂上來，而且，能使學生在活動中耳濡目染的體驗和感悟到知識，使學生終身難忘。

四、教學過程

（教學理念）新課程

倡導“以人為

本”的教育理念，而且教育本身就應該是一個體驗的過程。為此，在教學中把握“活動”和“情感”兩條主線，營造富有感染力的情境，以體驗式教學為途徑，深入學生生活實際，使教育的實效性得到不斷延伸。

第一環(huán)節(jié)：情景導入

播放歌曲：《童年》

這首歌反應了童年時代的快樂生活，歌詞中就提到了學習，說明它是美好生活的一部分。那么，學習帶給我們的是苦還是樂呢？今天我們就一起來探討！

【設計意圖】：思想品德課強調(diào)情境

和氛圍，教學

情境的質(zhì)量在一定程度上影響著教學效果的實現(xiàn)。因此本節(jié)采用學生都熟悉的《童年》這首歌導入，用以渲染氣氛，做情感鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：指導學習

（一）、學習中的苦與樂

活動一：辯論

——

學習是快樂的還是痛苦的【設計意圖】：通過辯論，讓學

生各抒己見，自己探求發(fā)現(xiàn)學習中的苦與樂，并及時的分析快樂的原因和感到痛苦的原因，同時能夠通過討論知道怎樣克服學習中的困難，真正的體會到學習的快樂。

活動二：真情感言

請同學們觀看貧困地區(qū)學生讀書的照片和汶川地震中學生的照片。

設疑：

1、看到剛才到這些照片資料，你有什么感受？

2、既然學習很辛苦，那我們又何必知其苦而為之呢？

【設計意圖】：通過

欣賞照片資料，把自己的周圍環(huán)境與照片中生活環(huán)境、學習環(huán)境的對照，體會到自己現(xiàn)在的學習生活多么的優(yōu)越，意識到擁有學習的權(quán)利和機會也是一種幸運和快樂！進而分析學習的重要意義，認識到要珍惜自己學習的權(quán)利和機會。

（二）、探索世界的奧妙

活動一：視頻欣賞

設疑：

1、對于我們賴以生存的太陽，你都了解多少呢？

觀看《太陽系

—

太陽》的視頻。

2、世界上還有很多奧妙等待人們?nèi)ソ視裕氵€知道哪些奧妙呢？

【設計意圖】：通過設疑，看視頻，讓學生自己探求世界的奧妙，以此活躍學生思維，激發(fā)學生探究的欲望，體會學習帶來的快樂。

活動二：你知道原因嗎？

展示新月抱舊月、阿拉斯加上空的彗星與極光、武夷山懸棺之謎三組圖片

【設計意圖】：通過對這些奧

妙的認識，體

會當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中！

第三環(huán)節(jié)：探究與實踐

案例分析

——

講述法國昆蟲學家法布爾的小故事

設疑：

1、法布爾為什么對昆蟲的觀察研究如此入迷？

2、如何激發(fā)與培養(yǎng)學習興趣呢？

【設計意圖】通過分析事例，體會只要對學習產(chǎn)生興趣，就會幫助你發(fā)現(xiàn)學習的快樂，進而思考如何培養(yǎng)學習興趣，以改變對學習的態(tài)度。

本課結(jié)束語：學習中有苦更

有樂。在享受

學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少帶知之更多，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷的努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。

板書設計

五、教學反思

《享受學習》這一課，對于剛

上初中，現(xiàn)在正是感到課業(yè)壓力負擔特別重的學生們來說，他們怎么可能感受到學習帶來的快樂呢

?

所以心里困惑很大，再加上書上這課內(nèi)容很少一，一時不知道該如何備這一課。于是請教了老教師，他們給了我很多指導，讓我認識到，學生是學習的主體，因此要讓學生主動參與到教學中的活動中來，把活動的主動權(quán)交給學生，給學生足夠的活動時間和機會，去觀察、去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，去樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教學過后，很有感觸。

第三課

發(fā)現(xiàn)自己

第一框

認識自己

【教學目標】

情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生認識自我的興趣，培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，樹立自信心，形成正確的人生

奮斗目標。

能力目標：初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。

知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。

【重點難點】

重點：正確認識自我的重要性。

難點：如何正確認識自我。

【教學方式】角色扮演法、情景教學法、案例分析法

【學習方式】合作探究法、【教學過程】

一、復習鞏固

二、情景導入（俗語導入）

師：俗話說：

“

尺有所短，寸有所長

““

人貴自知，自知者明

“，這些話語告訴了我們什么道理？

師：每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學習

--

認識自己。

三、講授新課

【活動一：合作探究】

作業(yè)交流：用詞語描述自己的中學生活。并說說自己展現(xiàn)的形象。

思考：

P25

下面的三個問題。

（1）在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。

（2）你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？

（3）聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？答案提示：讓學生根據(jù)自己情況，據(jù)實回答。

師：自知者明、認識你自己……都告訴我們認識自己是多么重要。

【活動二：閱讀感悟】教材

P26

學生代表朗讀本文章。

思考：這篇短文說明了什么道理？

師總結(jié)：認識自己是多么重要。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們會越來越關注自我。

【活動三：暢所欲言】教材

P27

探究與分享

問題：（1）你如何看待小剛對自己的認識？（2）這樣的認識給他帶來怎樣的影響？

答案提示：（1）小剛有點自負，沒有正確認識自己。（2）小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的。

思考總結(jié)：正確認識自己有什么重要意義？

提醒：促進自我發(fā)展、促進與他人的交往。我們要學會正確認識自己……

【活動四：我眼中的我】教材

P28

探究與分享

思考：（1）你是從哪些方面認識自己的？（2）你是怎么得出這些認識的？

答案提示：（1）可以從身體特

征和生理狀況

來認識自己；可以從個性心理特征來認識自己；可以從在群體中的關系來認識自己；等等。

(2)

通過自我評價和他人評價來認識自己的。

【活動五：實踐探究】

P29

探究與分享及方法與技能

（1）畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。

（2）猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？

（3）談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分；聽到別人評價后的感受。

（4）學習方法與技能。每位學生分享，自我評價的方法。

答案提示：我們可以通過自我評價來認識自己。可以是自我觀察和分析，也可以與他人比較。

【活動六：方法分享】

P30

探究與分享及方法與技能

閱讀

頁探究與分享的材料，思考：

（1）不同的人對

“

我“的評價各不相同，你怎么看待這些不同？

（2）你覺得

“

我“

該如何對待這些評價？

（3）全班學生分享正確對待他人評價的方法。

答案提示：

(1)

每個人對

“

我“的評價角度

不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。（2）對于這些評價，我會客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價，無論好壞，我都會勇于面對。（3）用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕……

四、感悟提升

五、當堂演練

．《詠梅》中有

“

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

“的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是

(C)

①要看到梅與雪的差距

②要看到別人的優(yōu)點和長處

③要看到梅與雪的共性

④要正確地認識和評價自己

A

．②③

B

．①③

C

．②④

D

．①②

．學會正確認識自己，是人生的一大智慧，我們應該

(C)

A

．欣賞自己，不要被他人的評價左右

B

．找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人

C

．全面客觀地認識自己，既看到優(yōu)點，也看到不足

D

．多看優(yōu)點，不要太在意自己的缺點

．

“

要想了解自己，最好問問別人。

“

這句諺語啟示我們要通過

(B)

A

．自我評價認識自己

B

．他人評價認識自己

C

．興趣愛好認識自己

D

．外在特征認識自己

．

“

駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。

“

（1）請你談談這句話中蘊含著什么道理？

（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？

答案提示：

1C

2C

B

4.（1）①每個人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點與不足；②在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認識和評價自己。（2）①從生理、心理、社會等各方面來認識自己；②通過自我評價來認識自己；③通過他人評價認識自己。

六、布置作業(yè)

1、采集幾片樹葉。把自己的指紋印在一張紙上。

2、介紹幾個改正缺點的辦法。

3、搜集一個挖掘、激發(fā)潛能的故事

4、請給自己寫一句寄語，表達自己對未來的期望。

3.3

做更好的自己

教學目標

知識目標：

．知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。

．學會欣賞自己。

．掌握做更好的自己的要求。

．正確認識每個人之間潛能的異同，懂得發(fā)掘潛能的方法。

能力目標：

．通過自主學習，培養(yǎng)學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。

．通過教學活動，把知

識學習、能力

發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學生在活動中認識到如何做更好的自己，同時也有利于提高學生合作學習和探究、交流的水平。

情感、態(tài)度與價值觀目標：

．積極接納自我，并學會欣賞自己，展示風采。

．認識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己。

．培養(yǎng)學生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度。

重難點突破

重、難點：做更好的自己。

突破方法：“做更好的自己”，既是本課的教學重點，又是本課的教學難點。為有效突破這一知識點，教師可以先幫助學生分析：

．如何積極接納自我；

．學會欣賞自我；

．如何做更好的自己；

．發(fā)掘自身潛能的方法……通過一步步地分析這些問題，并針對在不同板塊中出現(xiàn)的問題，進行靈活的調(diào)整和處理；然后分別由教師引導學生回答，并進行歸納。教學中注意充分利用學生已有的經(jīng)驗，加強學生之間的合作與交流。

教育名師原創(chuàng)作品

探究新課堂

一、直接導入，啟動思維

方法

：創(chuàng)設情境導入。

【設計意圖】充分利用多媒體技

術手段，發(fā)揮

視、聽覺獲取知識的渠道作用，給學生創(chuàng)設一個生動形象的學習氛圍，讓學生帶著問題進行學習，提高了聽課效率。

過程：

．播放劉翔參加比賽獲得

米欄世界冠軍的激動場面的視頻。

．請同學們描述一下劉翔獲得冠軍時的心情及當時的比賽場景。

．作為一名中國人，知道這個消息，會有怎樣的想法？

．請學生代表發(fā)言并交流感受。

．引出課題：做更好的自己。

方法

：活動導入。

【設計意圖】通過“運用你的經(jīng)驗”（教材

P31）板塊，結(jié)合學生實際開展活動，導人本課，降低認知難度。

過程：

多媒體呈現(xiàn)：“運用你的經(jīng)驗”（教材

P31）。

進入初中以后，曉

蓉比以前更加

關注自己了，她覺得自己是這樣的：學習勤奮，做事很認真，對自認為重要的事情會思前想后，對別人很關心，在音樂方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守，遇到一些事情喜歡哭……有時候，曉蓉會為自己感到驕傲，但有時候，她又很羨慕別人：別人能把她認為平淡無奇的事情神采飛揚地講出來，并引來一群聽眾和陣陣笑聲；別人對她認為重要而需要思前想后的事情卻一笑了之；別人打扮時尚而自己太過保守；她甚至覺得自己的名字也有些土氣……有時，她會學著別人的樣子講話、做事，這又讓她覺得很累。

你怎么看待曉蓉的累？

你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何理的？

．結(jié)合材料，針對提出的問題，分小組討論，教師指導。

．各小組代表對討論的結(jié)果進行交流發(fā)言。

．教師歸納，引出課題。

二、自主探究，信息搜索

學生根據(jù)教師提出的自學提綱，自主閱讀教材相關部分內(nèi)容，思考并解決提出的問題，必要時教師作指導。

【設計意圖】自主學習將改變學生的學習方式，更

大限度地激發(fā)學生的學習積極性，讓他們在學習中體會自信與快樂。更多地為學生提供自主學習和體驗成功與挫折的舞臺，這對學生意志品質(zhì)、交往能力的培養(yǎng)和學習動機的強化都很有意義。

自學提綱：

．我的風采。

(1)

為什么要接納自己？接納自己，包括哪些內(nèi)容？

(2)

學會欣賞自己的方法、原因和意義分別是什么？

．我要飛得更高。

(1)

怎樣做更好的自己？

(2)

每個人的潛能不盡相同，主要表現(xiàn)在哪些方面？

(3)

發(fā)掘自身潛能有哪些方法？

三、全員互動，交流共享

要求通過小組合作、探討、交流，找出相關問題的答案，教師糾偏。

【設計意圖】《新課程標準

》倡導學生獨

立思考、合作學習。通過師生互動、生生互動、探究式學習的方法，讓學生體驗現(xiàn)實、感悟生活，讓他們學會了與同伴交流，在傳遞信息中相互影響，在活動中相互啟發(fā)，學生可超越自己的認識，更深刻地理解所學的知識。把課堂這個大舞臺更多地留給學生，才能激發(fā)他們內(nèi)在的學習潛能。在教學活動中，教師飽含期待、深情的話語，也可以激發(fā)學生學習的熱情，有利于學生今后的學習和發(fā)展。

過程：

活動

：“閱讀感悟”（教材

P32）。

在這個世界上再也沒有第二個我。我和某些人可能

會有些許相似之處，但沒有一個人能和我完全相同。我的一切都真真實實地屬于我，因為都是我自己的選擇。

我擁有自己的一切：我的身

體，以及我的一切行為；我的所有感覺

——

憤怒、喜悅、沮喪、友愛、失望和激動；我的嘴巴以及由它說出的一字一句

——

或友善親切或粗魯無禮，或?qū)蝈e；我的聲音：或粗獷或輕柔；還有我的所有行動，不論是對自己還是對他人。

我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼。

......我就是我，自得其樂。

——

節(jié)選自維吉尼亞·薩提亞：《新家庭如何塑造人》過程：

．學生閱讀材料。

．教師提出問題：接納自己，包括哪些內(nèi)容？

．小組探討。（如：身高、性別、體形、行為習慣、家庭、學習成績、相貌、性格、優(yōu)點、缺點等）

．學生代表交流。

．教師歸納答案：

積極接納自我，需要接納自己的全部

。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美；既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身體、相貌；既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之點。

活動

：“探究與分享”（教材

P33）

過程：

．多媒體呈現(xiàn)：教材

P33

“探究與分享”。

每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。

有些不完美，如

__________________，我能接受，因為

__________________

有些不完美，如

__________________，我不能接受，因為

_________________

接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享

?

接受不完美，我會

_______________________________________

．結(jié)合自己的實際情況填空。

．小組合作、探討。

．學生代表交流。

(1)

你不能接納自己的哪些方面？

（如：手腳不靈活、不夠自信、太過保守、盲目效仿、外貌不出眾……）

(2)

如果要接納自己，你會怎么做？

（如：①努力讓

自己的手腳更

靈活，但沒有成功?，F(xiàn)在，自己仍然常常是笨手笨的，但不再怕別人說。笨手笨腳是我的一部分；②無所謂，別人怎樣看，是他們的；③強迫自己，努力改變，一定要重新樹立自己在別人心目中的形象……）

(3)

對原來自己不能接納的方面，你現(xiàn)在怎么看？