第一篇：多功能書包作文500字

多功能書包作文500字

李婧淼 你們快看呀，報(bào)紙上可刊登著本人的大名哦！。最近我又研發(fā)出了一種多功能書包。這種書包有很多功能呢！

這種小巧玲瓏書包，別看它小，它的力氣可大了，在我上學(xué)的時(shí)候，我背著它就像是它背著我一樣，走路一點(diǎn)都不費(fèi)勁，不信吧！俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。以前都是學(xué)生背書包，現(xiàn)在卻是書包背學(xué)生呢！它還有電腦儲存功能。只要你把書或有用的書籍在書包是掃描一遍，那就萬事OK了。你想看的時(shí)候點(diǎn)擊書包上的紅按鈕，大屏幕就會顯示出來，搜索你想要看的書，書上的內(nèi)容就會自動彈出來顯示在你面前。屏幕上還會有許多的文具供你來用。

這個(gè)小巧玲瓏的書包還裝有鬧鈴，每次到了起床的時(shí)間，它都會用鬧鈴來提示我要起床了，如果我不起來，它會用美妙而又強(qiáng)烈的音樂來催促我起床，在我學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候書包還會放出一些溫柔的歌曲來讓我放松放松。

這個(gè)書包還有一種最大的功能那就要數(shù)按摩了，它可以一邊給按摩，一邊讓你在上面睡大覺，還可以有人來的時(shí)候提醒你客人到了，房門便會用書包上的搖控來開門，我不在家的時(shí)候，幫媽媽倒倒水，掃掃地等之類的，力所能及的小事情，特別是在晚上爸爸不在家的時(shí)候，要是有小偷或干壞事的人光顧的話，它會發(fā)出警笛的聲音，讓那些壞人嚇得魂飛魄散。

哦，我還望了介紹它的外形。它是粉紅顏色的外形，它只有一層，你可以裝一些東西，書包的最下端有兩只腳，是它走路時(shí)的兩只腳。上面還有一些可愛的卡通圖片。這可是我獨(dú)一無二的創(chuàng)作哦！

同學(xué)們，未來的科技是無限的，我們要勇于去實(shí)踐，去探究。不僅是書包，還有很多的東西值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、改進(jìn)。讓我們一起去創(chuàng)造更輝煌的明天。讓明天的科技更加輝煌，更加發(fā)達(dá)。我真喜歡我的多功能書包??！

第二篇：單元作文：多功能書包

單元作文：多功能書包

有很多小朋友都希望有一個(gè)多功能書包，正好我是一個(gè)小創(chuàng)意家，下面大家看看我制造的多功能書包吧！

我制造的多功能書包有各種顏色和各種各樣的圖案，保證你愛不釋手。其實(shí)我要告訴你們，它們不但外表好看，而且有很多的用處。比如：在你沒拿書的時(shí)候，你按一下黃色的按鈕，你的書包里就會出現(xiàn)和以前一模一樣的書；在下雨天你沒有拿傘，你按一下綠色的按鈕，它就會為你打傘；在你口渴的時(shí)候，它就會在你的書里出現(xiàn)一瓶水。

多功能書包不但能幫你找到丟失的書，而且它也可以幫助你多做一些有意義的事。

現(xiàn)在，還有些貧困山區(qū)的小朋友想上學(xué)，可是沒有書包，只好在家里幫助父母做事情，所以我想把我創(chuàng)造的多功能書包送給他們，讓他們有一個(gè)自己喜歡的書包。可是現(xiàn)在有些城市里的孩子很不珍惜物品，他們一見喜愛的新書包就把舊的丟掉。我想對他們說：“如果你們想要一個(gè)自己喜歡的書包，那么你就去使用我創(chuàng)造的多功能書包吧！”

這就是我創(chuàng)造的多功能書包。小朋友們，只能你們努力，一定可以發(fā)明出更多更好的有益的東西。

評析：米偉婷同學(xué)的這篇作文描寫細(xì)致、想象豐富，語句通順，所使用的詞語也比較準(zhǔn)確，寫出了自己發(fā)明的多功能書包的特點(diǎn)。這篇作文的一個(gè)亮點(diǎn)是使用了承上啟下的過渡句，作文結(jié)構(gòu)更加清晰。更難能可貴的是，小作者非常有愛心，提升了文章的立意。

指導(dǎo)教師：朱金梅

四年級:米偉婷

第三篇：現(xiàn)代化的多功能書包

現(xiàn)代化的多功能書包

金港國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)三六班

何思函

同學(xué)們，你們對自己的書包滿意嗎？我想很多同學(xué)都會這樣回答：書包的作用就是裝書，裝文具。每天上學(xué)，放學(xué)都背著它重死了?？隙ㄊ遣粷M意啦！告訴你們，我發(fā)明了一種新型書包，讓你的書包成為你不可分開的良師益友。

首先，我們來談?wù)勥@種書包的材質(zhì)吧！它采用的是一種新型的納米科技制作的。不僅耐用而且輕巧。它還防火，防水，防電呢！無論在哪種天氣下，它都能保護(hù)你書和文具。不僅僅如此，它的外觀還非常簡潔大方，你可以隨時(shí)改變它的外形。還有，當(dāng)你背著它的時(shí)候，它還會根據(jù)你的心情而變換顏色呢？當(dāng)你開心時(shí)它就是黃色或者紅色。當(dāng)你不開心時(shí)，它就變成藍(lán)色或者紫色。所以，同學(xué)和老師就可以通過書包就能知道你的心情了?？赐陼耐庥^，我們再來看看書包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧！書包的里面分為書本，作業(yè)本，文具盒區(qū)。相應(yīng)的東西必須放在相應(yīng)的格子里，否則它將發(fā)出警報(bào)聲。這就迫使我們養(yǎng)成分類收納的好習(xí)慣。

其次，書包帶有現(xiàn)代科技的智能功能。為了培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)放學(xué)的好習(xí)慣。在書包里父母可以設(shè)定定點(diǎn)路線導(dǎo)航圖。當(dāng)你早上或下午放學(xué)背著她時(shí)，它就會提醒你該怎么走，坐哪路公交車。如果你在路上逗留，它就會自動將信息傳送給家長。無論是家里還是學(xué)校，它都是我們學(xué)習(xí)的監(jiān)督者，它會告訴我們首先該完成什么作業(yè)，幾點(diǎn)完成。如果，有的同學(xué)因?yàn)樨澩妫煌瓿勺鳂I(yè)。書包就會將信息立刻傳送到父母或者老師那里。讓我們養(yǎng)成先做后玩的好習(xí)慣。

第三，書包還附有其它功能。比如：海量儲存器，比如：真人發(fā)聲。比如：攝像頭等當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，你可以把題念出來進(jìn)行詢問。它通過儲存器像老師一樣為你解題。如果是語文的聽寫你只要告訴它是什么教材，幾冊多少課的生字時(shí)，它都會幫你念聽寫。最后，你可以把完成的作業(yè)通過攝像頭讓它為你打分。我想有了這些功能爸爸媽媽在我們做作業(yè)時(shí)肯定少了不少煩惱呢！

這個(gè)書包還有個(gè)特點(diǎn)就是同學(xué)們的好伙伴。當(dāng)你把所有作業(yè)完成時(shí)，它可以推出游戲鍵盤和你一起玩各種各樣的游戲。還可以讓你看各種各樣的書。也可以讓你自由的在網(wǎng)上遨游，不受黃色網(wǎng)站的侵?jǐn)_。

同學(xué)們，說了這么多。你們一定喜歡上了這款現(xiàn)代化的多功能書包了吧！我也非常喜歡。

第四篇：背書包(500字)作文

精選作文:背書包(500字)作文

小（么呀）小兒郎，背著個(gè)書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨打&& 記得這是很小的時(shí)候所聽到的歌，小的時(shí)候天天唱，長大了就不唱了，記得以前的樣子，大家都背著顏色鮮艷的書包，蹦蹦跳跳，擠在那放學(xué)或上學(xué)的人海中，仿佛被擠進(jìn)了一個(gè)彩色的海洋，那一種熱鬧的感覺，吵卻不煩，亂而有序。

后來去了新的地方上學(xué)，三四年級了吧，這個(gè)時(shí)候有的家長已經(jīng)開始抓孩子的學(xué)習(xí)了，每個(gè)周末都要補(bǔ)課。書包的顏色也好像深了一些，黑的、紫的或是深藍(lán)的，已經(jīng)沒有了那擁擠的人海，沒有了那彩色的跳躍海洋，而是在路上排好隊(duì)，一列一列整齊有序地進(jìn)入，但這時(shí)的書包們就已經(jīng)逐漸失去快樂，沉重起來。

上了初中，人都長大了，書包也突然變了。大多書包都換成了新的，有的是鮮艷的大紅，或者是明亮的淺黃；形狀也不再是四四方方，有的換成了大猩猩的臉，或者是五角星的模樣，甚至還有如刺猬一般。再也沒有天真，取而代之的卻是一種成熟的活躍。但是書包卻明顯重了，壓得人喘不過氣。進(jìn)出學(xué)校的同學(xué)是散亂的，但是卻沒有過于急匆。

隨著時(shí)間的推移，我們背著的書包也隨之改變，不知什么時(shí)候，我所看到的書包，都可以像我最初看到的一樣，活潑、快樂而充滿活力。初三:陽葉1999 篇一：背書包

課題：愛惜書本和文具

課時(shí)：1課時(shí) 授課時(shí)間：

（3）展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。

三、我的好經(jīng)驗(yàn)

1、書上

一、導(dǎo)課。

（出示課本

正確的坐立走姿勢

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。行為與習(xí)慣：生活中站有站相、坐有坐相，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，表現(xiàn)良好的個(gè)人氣質(zhì)。過程與方法：在活動中能與同學(xué)合作、交流、分享感受及活動成果。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)中用形象直觀的方法，幫助學(xué)生理解“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”三個(gè)比喻的意思，能在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié)，提升獲得坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。在坐立走時(shí)表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)兒歌。

2、制作課件。

3、用來獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花。

四、教學(xué)過程

一、音樂導(dǎo)課

1、師播放《中國功夫》引導(dǎo)學(xué)生思考

（1）歌曲中的哪幾句歌詞給你留下了深刻的印象？

（2）聽歌曲的過程中你又什么感覺？

學(xué)生自由發(fā)表自己的意見

2、老師導(dǎo)課：就像歌詞中所唱的那樣我們在平時(shí)要做到“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”怎樣才能做到像歌中唱的那樣呢？下面就讓我們在《正確的坐立走姿勢》尋找問題的答案。（老師板書課題：正確的坐立走姿勢）

現(xiàn)在我們一起來欣賞五、七班的視頻，看看他們是怎樣做的。

二、學(xué)習(xí)坐立走正確的姿勢

活動一：正確的坐姿

1、師：圖片中哪些學(xué)生的坐姿是正確的？哪些學(xué)生的坐姿是錯(cuò)誤的

學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容回答

2、師：如果你是小老師應(yīng)該怎樣幫哪些同學(xué)糾正他的坐姿

老師請學(xué)生上臺展示正確的坐姿

3、結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確坐姿的要領(lǐng)

師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這位同學(xué)是怎樣坐的？

老師相機(jī)引導(dǎo)：他的腳是怎樣放的？身子怎樣？背怎樣？他坐的樣子像什么？ 學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行回答

師：老師這里有一首正確坐姿的兒歌誰來讀？

指名讀兒歌（坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平）

師：一起讀一讀行嗎？

學(xué)生齊讀兒歌（坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平）

4、練習(xí)正確的坐姿

師：請大家捧起書本讀書，我看誰坐得最端正。

師：能不能加上兒歌再坐一次

活動二：練習(xí)立。

1、（出示照片，升旗隊(duì)伍）

圖上的小朋友正在進(jìn)行升旗儀式，從哪兒看得出來他們站得有精神？指名回答。

2、是呀，他們站得就像一棵棵小松樹。（出示兒歌：站如松）

3、討論：小朋友們知道，什么時(shí)候要這樣站立呢？

4、現(xiàn)在我們就來排排隊(duì)，看哪一組站得最好。知道排隊(duì)要做到哪三個(gè)字嗎？

5、在課堂上練習(xí)排隊(duì)。

小朋友們站得多好呀，多有精神呀。站得時(shí)候要做到??（背誦兒歌）活動三：練習(xí)走

1、教師示范走

下頁 余下全文篇二：小學(xué)作文：一個(gè)沒有背書包的女生

一個(gè)沒有背書包的女生

南湖中園小學(xué)

我在南湖中園小學(xué)生活了近5年，當(dāng)然會有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個(gè)非常有趣而又有些尷尬的故事。

這是一件發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。今天重談這件事，我仍然感覺到不好意思。那是半年前一個(gè)忙碌的早晨，我起晚了，手忙腳亂。媽媽不停地催促我，再加上自己也非常著急，匆忙洗漱完畢，我左手拎著早餐袋，右手拽著校服一頭沖進(jìn)電梯間。我和媽媽面對著面站著，他*的抱怨聲從我耳邊飄過，我心里暗自慶幸：還好，不會遲到。等到了小區(qū)門口，媽媽停好車，我拔腿就往學(xué)校方向跑去。突然，媽媽在身后叫住我：“晨晨，你的書包呢？”我摸摸肩膀，發(fā)覺自己沒有背書包，“肯定在車上，”我邊說邊回頭找，但是沒有找到我的書包?！皨寢專绯坎皇悄o我拿的書包嗎？”我?guī)е谕难凵裢鴭寢?，想聽到一個(gè)肯定的答案。媽媽搖搖頭，我一下傻了！腦子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么會把書包落在家里呢？肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺好難受，我該怎么和老師解釋？老師會不會責(zé)備我，同學(xué)們會不會笑話我呢？哎，難過死了！可是還要硬著頭皮低著頭往學(xué)校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學(xué)，想找出一個(gè)跟我一樣沒有帶書包的，可是除了我沒有別人了。往學(xué)校去的路只有不到200米，可是我卻覺得有2000米這樣長。我感到別人都在看我這個(gè)沒有背書包的女生，好丟人，好尷尬呀！我都不知道自己是怎樣走進(jìn)學(xué)校大門，又是如何走進(jìn)教室的。

有過這樣一次沒背書包的經(jīng)歷，我再也沒有忘記過自己的書包，我還是喜歡肩上書包沉甸甸的感覺。今天說起這件有趣的往事，感覺很輕松，可是你一定明白當(dāng)時(shí)我的心情有多著急吧。這真是一件另人尷尬的趣事！

篇三：小學(xué)作文：我的書包

我的書包

我有一個(gè)漂亮的書包，它是媽媽去商店里買給我的。

先說說這個(gè)書包的顏色吧，它是紅色和灰色相間在一起的，看上去很有層次感，特別值得一提的是書包的前面有一個(gè)史努比的圖像，這個(gè)史努比還在吹著口哨呢!書包左右兩邊有兩個(gè)大大的口袋，平時(shí)大口袋的一邊裝水，一邊裝著紅領(lǐng)巾，方便極了。在書包的上方還有一個(gè)提手，平時(shí)如果我累了，還可以提著走，所以我給這個(gè)書包起了一個(gè)名字叫“背提一體書包”。在書包的前面還有兩個(gè)扣子，可以讓書包背的更緊，特別是每次春游或者秋游的爬山的時(shí)候，只要把扣子扣緊，不管爬什么樣的山路它都不會松動。扣子的下面還有一個(gè)可以防駝背的設(shè)備，因?yàn)橛辛怂晕椰F(xiàn)在的體型長的很標(biāo)準(zhǔn)。我的這個(gè)書包可能裝了，篇四：《我的書包》作文教學(xué)

我的書包

我的書包樣式新穎，顏色是可愛又甜蜜的粉紅色，形狀是長方形的，外面的圖案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望著我，仿佛在對我說：“我每天陪著你上學(xué)，你可要用功讀書哦！” 背在身上大小剛剛好，另外有兩條銀色的按扣和兩條雙肩背帶，側(cè)邊也有網(wǎng)狀袋，左邊可以用來放水杯，右邊可以放紅領(lǐng)巾，而且里面還分為好幾層，使用起來非常方便！本來我想要一個(gè)拖拉式書包，但是一看到這個(gè)書包時(shí)，我就愛不釋手，不想再要其它的了。

我的書包有三層，我將書本及學(xué)習(xí)用品井然有序地放入了書包：

第五篇：未來的書包作文500字

爸爸，我已經(jīng)安全到達(dá)學(xué)校了，進(jìn)到了教室，坐到了座位上，開始早讀了，你看到了嗎？這時(shí)，我們班的同學(xué)聽到了這句話，紛紛舉手告訴老師：有人帶了電話！噢，之前忘了告訴你們了，這是我設(shè)計(jì)的未來的書包。

我設(shè)計(jì)的未來的書包你可別小瞧它，它的外表和普通的書包沒什么不一樣，但是打開書包，里面就是一個(gè)全功能學(xué)習(xí)機(jī)，只要放進(jìn)一本書，它就會給你講課。它的第二層是一個(gè)微型的計(jì)算機(jī)，早上、中午上學(xué)時(shí)，它會按時(shí)提醒你該上學(xué)了！當(dāng)我有東西落在教室時(shí)，它會滴滴滴的響起來，這樣我就知道有東西落在教室了。晚上，老師布置的作業(yè)還沒做完，而你又很想睡覺時(shí)，它會爬到你身上，撓你癢癢，使你清醒過來。書包的最底層有一個(gè)電風(fēng)扇，你熱的時(shí)候，你只要用手摸一下它的底層，系統(tǒng)受到感應(yīng)，就會開啟電風(fēng)扇，給你吹風(fēng)。如果你水瓶里的水喝完了，系統(tǒng)會自動給你補(bǔ)水，并能識別喝的水安不安全。下雨的時(shí)候，你只要按一下書包系統(tǒng)上的按鈕，系統(tǒng)就會自動開啟防雨裝置，使你下雨天不淋雨&&。

同學(xué)們，你們覺得我設(shè)計(jì)的未來的書包怎么樣？你們很羨慕吧！那就趕快跟我一起來分享吧！

江西章貢區(qū)大公路二校二年級：劉承志