第一篇：書(shū)包作文500字錦集

書(shū)包作文500字錦集6篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的書(shū)包作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那天，我坐B(niǎo)RT公交上學(xué)時(shí)，我到了站頭，投幣進(jìn)入站頭，匆匆擠進(jìn)了擁擠的B1路公交車(chē)。

“叮咚，十八家支路到了，開(kāi)門(mén)請(qǐng)當(dāng)心！”這句話(huà)將我的思緒從人群中拉到車(chē)外。我下了車(chē)，忽然覺(jué)得背上空空的，用手使勁拍了拍背，“Oh，dear！”居然忘記帶書(shū)包了！我的腦中瞬間一片空白，無(wú)數(shù)推測(cè)在腦中竄來(lái)竄去，突然一個(gè)推測(cè)定格在我的腦海中。

我開(kāi)始回憶早上出發(fā)前的情形，被”叮鈴—叮鈴—”的鬧鐘聲驚醒，我穿衣起床，拿上美術(shù)用具，帶上坐公交的錢(qián)，便出門(mén)了。我仔細(xì)回憶有什么環(huán)節(jié)導(dǎo)致了現(xiàn)在嚴(yán)重的后果?！芭丁痹瓉?lái)是出發(fā)時(shí)手上拿了美術(shù)用具，手上沒(méi)空著，再加上早上貪睡，時(shí)間緊迫，才造成了現(xiàn)在的悲劇。

事到如今也沒(méi)有什么解決的方法，我只好硬著頭皮去上學(xué)了。

此時(shí)的我，步步維艱壓力山大。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，早自修時(shí)，我偷偷摸摸到隔壁班借書(shū)，他正把書(shū)借給我時(shí)，他們的班主任剛好過(guò)來(lái)檢查早自修情況，我只好開(kāi)啟“龜縮大功”拿著借來(lái)的書(shū)逃回了教室。上課了，我因?yàn)闆](méi)有筆，向我樂(lè)于助人的同桌借筆，平時(shí)真沒(méi)白夸獎(jiǎng)她，果然她爽快地將筆借給了我。

第二節(jié)是英語(yǔ)課，我再向隔壁班借書(shū)，一開(kāi)始他是不情愿的，后來(lái)我十分著急地求他“兄弟，咱們難得是校友，都是緣份那！英語(yǔ)書(shū)就借我用一下吧！”在我的萬(wàn)分懇求下，我借到了英語(yǔ)書(shū)，因此免了一罵。

第三節(jié)上體育，“耶！”什么書(shū)都不用帶。

第四節(jié)音樂(lè)課上因?yàn)槲覜](méi)帶書(shū)，小組被扣分，我被音樂(lè)老師“炒魷魚(yú)”，失去了組長(zhǎng)一職。

接下來(lái)的后果可想而知。交作業(yè)時(shí)，我因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)被老師罵了一頓，還罰抄書(shū)呢！

放學(xué)了，悲劇的一天終于結(jié)束了。

小袋鼠布丁是一只好學(xué)的好袋鼠，但苦于家境貧寒，所以這學(xué)習(xí)的事兒可費(fèi)了他不少的功夫。

布丁和校長(zhǎng)磨破了嘴皮子，才讓校長(zhǎng)同意拖欠一個(gè)星期的學(xué)費(fèi)。布丁想：家里本來(lái)就窮，若是再掛上個(gè)學(xué)費(fèi)的單子，豈不是雪上加霜？不行，我絕對(duì)不能讓爸媽交學(xué)費(fèi)，可商店里又不收童工，怎么辦呢？

布丁低下頭絞盡腦汁地想啊想，忽然他看見(jiàn)自己的袋子，靈光乍現(xiàn)：對(duì)啊！我為什么不能用自己的袋子幫助別人而收取一定的費(fèi)用呢？哈！真是天無(wú)絕鼠之路。明兒就要開(kāi)學(xué)了，我得做個(gè)牌子……

想干就干！布丁借來(lái)媽媽的菜刀，加上平素里收集的木板，耗時(shí)將近一個(gè)時(shí)辰，一塊刻著“代運(yùn)書(shū)包”字樣的木牌做好啦！

第二天，布丁高舉著牌子，渴望有一單生意，別說(shuō)，想減輕一下負(fù)擔(dān)的小動(dòng)物還真不少。布丁每次都把它們的書(shū)包送到家門(mén)口，可以說(shuō)是盡職盡責(zé)，雖然袋子隱隱作痛，期間還不斷地?fù)]灑著汗水。但付出總有回報(bào)，才過(guò)了四天，布丁的學(xué)費(fèi)就攢齊了。不過(guò)，他還是每天堅(jiān)持代運(yùn)書(shū)包，為什么？因?yàn)樗嶅X(qián)補(bǔ)貼家用啊！不過(guò)，因?yàn)楸M職盡責(zé)，布丁有良好的口碑，每天生意都很火爆呢！因?yàn)殚L(zhǎng)期負(fù)重奔跑，布丁的雙腿肌肉變得異常發(fā)達(dá)，每次體育成績(jī)都名列前茅。

原來(lái)只是為了攢學(xué)費(fèi)而代運(yùn)書(shū)包，可沒(méi)想到卻帶來(lái)了這一大堆的好處，看來(lái)，勞動(dòng)創(chuàng)造的不僅僅是人類(lèi)??！

哎，做個(gè)小孩真不容易！

人人都說(shuō)我們是小皇帝，是家里的小寶貝，是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的棟梁！的確，我們是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶成天圍著我們轉(zhuǎn)?？墒俏也幌矚g做這個(gè)小皇帝了，我想到大自然中呼吸一下新鮮的空氣，舒活一下疲勞的筋骨，捉捉魚(yú)，摸摸蝦。

為什么呢？因?yàn)槲矣仔〉纳眢w忍受不了這沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)了。在學(xué)校里，有讀不完的書(shū)，寫(xiě)不完的作業(yè)。更重要的是，媽媽給我報(bào)了許多輔導(dǎo)班，我背著沉重的書(shū)包，奔波在輔導(dǎo)班的叢林里，累得汗水斑斑，每個(gè)輔導(dǎo)班都有我的汗水，真是班班汗水喲。

下午放學(xué)，我要去數(shù)學(xué)班參加補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)，再去作文班學(xué)習(xí)寫(xiě)作，好容易上完這兩個(gè)輔導(dǎo)班，我已經(jīng)筋疲力盡了，晚飯也懶得吃，一躺床上就呼呼大睡了。

好不容易盼到雙休日，本想多睡會(huì)兒，可是媽媽又在催促我了，一天的趕場(chǎng)又開(kāi)始了，周六上午學(xué)舞蹈，下午學(xué)繪畫(huà)，周日上午學(xué)書(shū)法，下午去演講，我的課外生活真是“豐富多彩”，在媽媽的催促和嘮叨中我茁壯成長(zhǎng)，都快長(zhǎng)成豆芽菜了。

我們是一代皇帝，一代公主，被眾星捧月，可是，你愿意做這樣的皇帝，這樣的公主，這樣的一輪黯然失色的月亮嗎？

好久沒(méi)搞惡作劇的我手終于忍不住了，可是，誰(shuí)是惡作劇最好的目標(biāo)呢？對(duì)，當(dāng)然是姐姐。

一大早，我迅速地穿好衣服，躡手躡腳地走到姐姐房間，只見(jiàn)姐姐還呼呼大睡呢！拿什么呢？當(dāng)然是計(jì)算機(jī)。我在姐姐房間東找西尋，每一個(gè)動(dòng)作都是那么敏捷、快速、輕巧，最后在床底下袋子里發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)。我趴在地上，努力地向前爬。爬床底我可是個(gè)老手，不一會(huì)兒，計(jì)算機(jī)就到手了。我立刻爬出床底，迅速地離開(kāi)姐姐的.房間，把計(jì)算機(jī)塞進(jìn)自己的書(shū)包。

過(guò)了一會(huì)兒，姐姐醒來(lái)了。只見(jiàn)她穿好衣服，拿起袋子過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)了?！巴踱x和，我的計(jì)算機(jī)呢？”原來(lái)姐姐已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的計(jì)算機(jī)不見(jiàn)了。媽媽咪呀，咋怎么快就發(fā)現(xiàn)了？我冒出一身冷汗，若無(wú)其事地說(shuō)：“不知道，你問(wèn)偶，偶問(wèn)誰(shuí)呀？”姐姐不信，便在我房間找了大半天，結(jié)果讓她心灰意冷的是—連個(gè)計(jì)算機(jī)影子也沒(méi)找著。

于是，姐姐又拿起我的書(shū)包，我一見(jiàn)，急忙跑去阻攔，一手奪回書(shū)包，說(shuō)：“別動(dòng)，你要干什么？我的書(shū)包里可全是衣服和重要信息，怎么，你想打劫？或懷疑計(jì)算機(jī)在書(shū)包里？好，如果你沒(méi)搜著，計(jì)算機(jī)給我使用五個(gè)月，剩下的請(qǐng)便？”我裝著十分嚴(yán)肅，兩手死死抓緊書(shū)包說(shuō)。姐姐沒(méi)膽了，就只好決定先搜家里其它地方。

姐姐找完了家里每個(gè)角角落落，都沒(méi)找計(jì)算機(jī)，決定鋌而走險(xiǎn)，搜起了書(shū)包，最后在我褲子上的兜兜里找到了計(jì)算機(jī)。后果嘛，當(dāng)然是被姐姐修理一頓了。

我有一個(gè)小巧玲瓏的書(shū)包，精致、漂亮。

書(shū)包的表面是鮮紅色的，中間有一只活潑可愛(ài)的米奇老鼠圖案，它戴著一副大大的太陽(yáng)鏡，胸前高高地飄揚(yáng)著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一件土黃色的襯衫，背著個(gè)小書(shū)包，甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。米奇老鼠總愛(ài)揚(yáng)起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛(ài)極了。米老老鼠的下面寫(xiě)著一句藍(lán)色的英文：Hello！

書(shū)包一共有四個(gè)寬闊的口袋。旁邊還帶著兩個(gè)狹小的兜兜。第一個(gè)口袋里住滿(mǎn)了說(shuō)不盡的智慧——書(shū)本。第二個(gè)口袋里住著我心愛(ài)的文具盒，第三個(gè)口袋住著一對(duì)形影不離的“親戚”——試卷和作業(yè)本。至于那兩個(gè)狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工。不過(guò)有時(shí)，一些文具變成了一只只生機(jī)勃勃的“調(diào)皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地竄到我的手里，讓我?guī)е鼈儦g歡喜喜地搬新家去了。

書(shū)包默默無(wú)聞地為我服務(wù)著，每天早晨，書(shū)包都載著一大疊書(shū)和文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書(shū)包里拿出文具時(shí)，書(shū)包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你一定要努力學(xué)習(xí)啊，只有勤勞的人，才會(huì)品嘗到成功的滋味！所謂‘一份耕耘，一份收獲’嘛，我相信你一定能有收獲的?！边@時(shí)，我便在心理暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛(ài)的小書(shū)包失望。”我要已優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答它。

大家好！我是一個(gè)小小的、漂亮的藍(lán)色書(shū)包。最近我經(jīng)歷了一次特別的歷險(xiǎn)。大家想知道是怎么回事嗎？

有一天上午，小主人帶著我去上興趣班。坐公交車(chē)到站的時(shí)候，小主人下車(chē)了，可我還在座位上。因此，我急得好像熱鍋上的螞蟻，拼命地大喊：“小主人！小主人！我還沒(méi)下車(chē)呢！快救救我！”可是小主人似乎完全沒(méi)聽(tīng)到我的呼喊，頭也不回地走了。接著，車(chē)門(mén)關(guān)了，我傷心極了，心想：這下完了，我再也見(jiàn)不到我的小主人了，今天是不是我的末日呀？

我坐了一站又一站，車(chē)上的人上上下下有很多，但誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。突然，一位阿姨發(fā)現(xiàn)了我，她抱起我說(shuō)：“咦？這是誰(shuí)的小書(shū)包？”她向四周看了看后發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)認(rèn)領(lǐng)。然后她只有拎起我，把我交給了司機(jī)叔叔。司機(jī)叔叔安慰好心阿姨說(shuō)：“沒(méi)事！我們有失物招領(lǐng)處，失主肯定會(huì)來(lái)拿的?！甭?tīng)了他的話(huà)，我心里好受多了。我心想：我的小主人肯定會(huì)來(lái)找我的，他一定不會(huì)不要我的。于是，我一直等啊等，等到天都黑了，司機(jī)叔叔才下班。他把我?guī)У绞镎蓄I(lǐng)處，交給了那里的工作人員后就走了。

第二天一早，我想小主人應(yīng)該會(huì)來(lái)找我的吧！過(guò)了沒(méi)多久，我聽(tīng)到了熟悉的聲音，再仔細(xì)一聽(tīng)，好像是個(gè)阿姨的聲音。當(dāng)阿姨走近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這不就是小主人的媽媽嗎！我驚喜地都快流淚了。哈哈，我終于有救了！小主人的媽媽抱起我，對(duì)工作人員說(shuō)了很多感謝的話(huà)。最后她把我?guī)Щ亓思?，交到了小主人的手中?/p>

我和我的小主人終于團(tuán)聚啦！小主人高興地舉起我說(shuō)：“我以后再也不會(huì)粗心大意，把你弄丟了！”說(shuō)完，他緊緊地抱住了我，仿佛再也沒(méi)有什么事情能把我們分開(kāi)。最后，小主人又重新背上我，高高興興地上學(xué)去了！

第二篇：小書(shū)包

《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì) 海珠中路小學(xué)何靄璇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖畫(huà)對(duì)照、歸類(lèi)識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“書(shū)本”2個(gè)生字。

2、正確朗讀課文，知道學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)，了解他們的用處。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“書(shū)本”2個(gè)生字。

2、知道學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)，了解他們的用處。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、讓學(xué)生畫(huà)一張自己喜歡的文具，并想辦法寫(xiě)上文具的名字。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？下面我們來(lái)猜謎語(yǔ)。師講謎語(yǔ)，生猜謎。2．根據(jù)孩子猜的謎面，出示圖畫(huà)和詞語(yǔ)（鉛筆、橡皮、書(shū)）3．這些文具，我們都會(huì)把他們放進(jìn)哪里？（書(shū)包）出示書(shū)包圖和標(biāo)注音的漢字“書(shū)包”。

a引導(dǎo)孩子自己拼讀，反饋中重點(diǎn)正音翹舌音“書(shū)”，再開(kāi)火車(chē)讀。B識(shí)記生字“書(shū)、包”。

平時(shí)，你讀過(guò)哪些書(shū)？（板書(shū)：童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等）。

“包”，結(jié)合實(shí)物書(shū)包，進(jìn)行記憶?！皶?shū)包”把所有的學(xué)習(xí)用品都“包”在里面了，隨機(jī)學(xué)習(xí)“包子頭”。

二、學(xué)習(xí)課文，識(shí)記生字。

1． 讓孩子借助拼音自己讀課文，圈生字。2． 孩子拼讀生字，同桌檢查，正音。

3． 出示詞語(yǔ)，生字，指名拼讀。注意讀準(zhǔn)翹舌音“書(shū)、尺”，平舌音“作、早”。4． 去掉拼音，讓孩子認(rèn)讀詞語(yǔ)。

開(kāi)火車(chē)讀，指名讀，齊讀。5． 歸類(lèi)識(shí)字。

用加一加、生活識(shí)字方法識(shí)記生字。隨機(jī)學(xué)習(xí)“竹字頭、單人旁”

三、運(yùn)用游戲，復(fù)習(xí)鞏固。

1、老師逐一貼文具圖，學(xué)生把畫(huà)的文具圖舉起來(lái)，學(xué)生讀。

2、指名孩子聽(tīng)讀詞語(yǔ)，摘詞語(yǔ)卡片。

3、讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字詞。

四、觀察辨析，學(xué)寫(xiě)“書(shū)、本”

1、出示“書(shū)本”學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)“書(shū)、本”字。

2、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“書(shū)本”兩字是上緊下松，且“豎”都寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，要寫(xiě)得直。

3、教師范寫(xiě)“書(shū)”學(xué)生書(shū)空，再臨寫(xiě)。評(píng)議。

4、教師范寫(xiě)“本”學(xué)生書(shū)空，再臨寫(xiě)。評(píng)議。

五：小結(jié)：今天我們有關(guān)學(xué)習(xí)文具的詞語(yǔ)，還會(huì)寫(xiě)“書(shū)本”二字，回家認(rèn)真讀兒歌，告訴爸爸媽媽?zhuān)愕臅?shū)包里有哪些文具。

第三篇：書(shū)包說(shuō)明文

篇一：小學(xué)作文：我的書(shū)包

我的書(shū)包

我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，它是媽媽去商店里買(mǎi)給我的。

先說(shuō)說(shuō)這個(gè)書(shū)包的顏色吧，它是紅色和灰色相間在一起的，看上去很有層次感，特別值得一提的是書(shū)包的前面有一個(gè)史努比的圖像，這個(gè)史努比還在吹著口哨呢!書(shū)包左右兩邊有兩個(gè)大大的口袋，平時(shí)大口袋的一邊裝水，一邊裝著紅領(lǐng)巾，方便極了。在書(shū)包的上方還有一個(gè)提手，平時(shí)如果我累了，還可以提著走，所以我給這個(gè)書(shū)包起了一個(gè)名字叫“背提一體書(shū)包”。在書(shū)包的前面還有兩個(gè)扣子，可以讓書(shū)包背的更緊，特別是每次春游或者秋游的爬山的時(shí)候，只要把扣子扣緊，不管爬什么樣的山路它都不會(huì)松動(dòng)?？圩拥南旅孢€有一個(gè)可以防駝背的設(shè)備，因?yàn)橛辛怂晕椰F(xiàn)在的體型長(zhǎng)的很標(biāo)準(zhǔn)。我的這個(gè)書(shū)包可能裝了，第一層可以裝文具盒，第二層可以裝本子，第三層可以裝課本。我每天做完我的作業(yè)都要整理我的書(shū)包，把它整理的整整齊齊，我的書(shū)包就像我的房間一樣清秀、整潔。

我的這個(gè)書(shū)包我每天早上都和我一起去上學(xué)，下午又和我一起回家，成了我形影不離的好朋友。在我的童年生活中到處都留下了小書(shū)包的足跡，這就是我心愛(ài)的小書(shū)包。篇二：作文 書(shū)包

作文：書(shū)包

“咦！這個(gè)書(shū)包蠻新穎的嘛?！毙瞧谔?，我和爸爸漫步在柳州五星商夏文具柜臺(tái)前，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)包，我心里嘀咕著，“要是能用這種書(shū)包上學(xué)就輕松了?！薄鞍职謳臀屹I(mǎi)這個(gè)書(shū)包吧。”我嚷著要爸爸幫我買(mǎi)書(shū)包。爸爸看了書(shū)包后說(shuō)：“不錯(cuò)，買(mǎi)吧?！?/p>

你猜得出我的書(shū)包是什么樣的嗎？讓我告訴你吧。我的書(shū)包是深藍(lán)色的，前面有一個(gè)穿著紅色衣服的可愛(ài)的白酷狗圖案，旁邊寫(xiě)著淺藍(lán)色的英文字，意思是：希望你的生活每天都這樣美好。書(shū)包上面有一個(gè)伸縮拉桿，下面有兩個(gè)小輪子和支撐柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在書(shū)包背后的上方有兩根背帶，下方有一個(gè)小布袋藏著一個(gè)拉鏈袋里。

從學(xué)校到家的路上，平路時(shí)，我把拉桿拉出來(lái)，通過(guò)拉桿我拉著書(shū)包輕快的往前走。上樓梯時(shí)，我又把拉桿壓下去，然后把藏在拉鏈袋里的小布袋拉出來(lái)套住兩個(gè)小輪子，這樣就不會(huì)把輪子上的臟物弄在衣服上，再把原來(lái)收起來(lái)的背帶扯出來(lái)，把書(shū)包背起來(lái)走。

每當(dāng)我拉著書(shū)包輕快的走在路上時(shí)，會(huì)有很多人用贊美的目光望著我的書(shū)包，還會(huì)有人問(wèn)我：“在哪買(mǎi)的？多少錢(qián)？”甚至有人贊不絕口的說(shuō)：“真好，真方便?！比藗儗?duì)我的書(shū)包贊揚(yáng)，我心里別提有多高興。

我的書(shū)包價(jià)廉物美，使用方便，物有所值，我用了一年多了，沒(méi)有任何地方損壞。我喜歡我的書(shū)包，我要謝謝制造這個(gè)書(shū)包的叔叔和阿姨們。

書(shū)包的自述

我是一個(gè)普通的書(shū)包，樣式既不大方，也不新潮，連顏色也土里土氣的,因此，其它書(shū)包都叫我“鄉(xiāng)巴佬”。我呢，也因樣式老土，被營(yíng)業(yè)員放在一個(gè)最不顯眼的角落里。我經(jīng)常望著那些買(mǎi)書(shū)包的人，心想：要是有誰(shuí)買(mǎi)我該多好!終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)中學(xué)生模樣的農(nóng)村娃走進(jìn)了商店，他右手緊緊地捏著一張揉得發(fā)皺的十元錢(qián)，目光落在了我身上，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于掏出錢(qián)將我買(mǎi)下。

于是，這個(gè)農(nóng)村學(xué)生成了我的主人，他對(duì)我分外愛(ài)惜。下雨時(shí)，他用外衣將我包住，不讓我被淋濕；回到家，他不是把我隨便一丟，而是小心翼翼地把我放在一個(gè)自已做的紙箱里。我呢，也盡心盡力地為主人服務(wù)。過(guò)了三年，我已經(jīng)破得不成樣了，我以為我的生命不久了，于是我做好了隨時(shí)被主人扔掉的準(zhǔn)備。哪知，主人并不嫌棄我，而是用針把我縫得牢牢實(shí)實(shí)的。對(duì)我仍是格外愛(ài)惜。這樣，又過(guò)了六年，我的主人有了自已的女兒。我知道自已的壽命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天讓我再多為主人服務(wù)幾年，因?yàn)?，我的年齡太大了，其它書(shū)包都管我叫爺爺了。但主人卻仍舍不得丟了我，他找來(lái)一些花布，動(dòng)手把我縫成一個(gè)七彩的花書(shū)包，送給了他的女兒。值得欣慰的是他的女兒也很愛(ài)惜我?，F(xiàn)在，我天天和主人的女兒一起高高興興地去上學(xué)，面對(duì)其它那些漂亮的書(shū)包，我禁不住想：“愿天下所有書(shū)包都有像我這樣的一生！”

篇三：書(shū)包的自述作文

書(shū)包的自述

我是一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)包。生活在主人的房間里。我的顏色是粉色和灰色交叉的，上面還有一個(gè)小熊笑咪咪地坐在那里呢!我有三層，第一層有一個(gè)扣帶，扣帶下就是拉鏈。小主人把文具盒和三角尺放在這里。第二層，小主人放了好多作業(yè)本在這里，有時(shí)順手把筆也放在這里。第三層就占了書(shū)包一半的重量，面里有暗層。暗層外裝些大的書(shū)，暗層內(nèi)就裝進(jìn)了一些紙呀什么的，亂七八糟一大堆。

書(shū)包兩側(cè)，有兩個(gè)口袋，小主人在這里放水杯?，F(xiàn)在，我體內(nèi)的東西越來(lái)越多，我的身體也壓得越來(lái)越沉。我多次向小主人提出要求，讓我少裝點(diǎn)東西，可是小主人說(shuō)：“我裝的都不是垃圾，如果不裝的話(huà)，就會(huì)挨老師批評(píng)的?！币虼?，我也沒(méi)辦法?，F(xiàn)在，又有一些人在我身上亂畫(huà)(不是小主人，我做證)，把我涂得個(gè)亂七八糟。我常聳立在主人肩上，一副沒(méi)精打采的樣。主人也天天抱怨“書(shū)太多書(shū)太多”，上樓把我頭朝下提著，一到教室就把要交的作業(yè)拿出來(lái)，我總算輕了點(diǎn)。但一到放學(xué)，我又裝了同樣多的東西。下樓時(shí)，小主人走得有些快，這使我感到一絲快樂(lè)。本來(lái)，做書(shū)包的人想給我安個(gè)滾輪的，但他們老板要求再好的書(shū)包都是這個(gè)價(jià)，他們想想不劃算，就沒(méi)安。要是他們安了，我就可以坐著滑板車(chē)回家了呀，小主人也會(huì)輕松許多。可惜，那老板真是的!目前，我已萌生出一個(gè)念頭：讓小主人帶著我去找那老板算帳去!請(qǐng)他給我安個(gè)滾輪。

我還是很快樂(lè)的。有一次主人吃飯時(shí)一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就來(lái)給我用口水洗了個(gè)澡，我就干凈了。真該謝謝那只小狗!昨天，我在小主人家洗了第一次澡，渾身上下香噴噴的，小主人用個(gè)夾子把我的手吊起來(lái)，叫我曬太陽(yáng)。我說(shuō)，這完全就是在練肌肉嘛!小主人說(shuō)：“練練也好，省得你天天一樣也裝不進(jìn)去?！薄罢l(shuí)說(shuō)的，那么多東西都把我壓垮了?！薄笆前。毦毦蛪翰豢缌??！蔽艺媸怯趾脷庥趾眯?轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，也許我就要躺在主人裝舊書(shū)包的柜子里了，那時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)年輕的書(shū)包來(lái)做我的接班人，我就可以好好休息一下了。

下學(xué)期，我還要站好最后一班崗，盡自己的力量，做好小主人的快樂(lè)學(xué)習(xí)伙伴!水的自述

水的自述

文具盒的自述

我是開(kāi)學(xué)前一天在超市和小主人見(jiàn)面的。我穿著粉紅色的衣裳，上面鑲嵌著許多調(diào)皮的小狗，它們有的懶洋洋地曬太陽(yáng)，有的正偎著媽媽撒嬌，有的禁不住太陽(yáng)公公的光芒，正滿(mǎn)頭大汗地排隊(duì)買(mǎi)冰淇淋哩。每次，小主人見(jiàn)到我，疲勞就煙消云散。

我共二層，有許多居民，細(xì)滑的水筆、直爽的鋼筆，嫉惡如仇的橡皮、筆直的長(zhǎng)尺和絢麗的水彩筆。它們和睦相處，為小主人分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。有一次，小主人正在描習(xí)字本，可是越描越淡，墨水很快就用完了，急得她像熱鍋中的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，水筆大哥猛跳了出來(lái)，大聲說(shuō)：“小主人，用我吧。”只聽(tīng)“沙沙沙”一陣細(xì)響，小主人終于化險(xiǎn)為夷，完成了作業(yè)。

還有一次，小主人在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，被一道題“卡”住了，錯(cuò)誤答案躍然紙上，橡皮連忙跳了過(guò)去，拼命短跑。不一會(huì)兒，錯(cuò)誤被趕得無(wú)影無(wú)蹤了。

我還是文具們的忠實(shí)衛(wèi)士。有一次，小主人寫(xiě)作文時(shí)，把本子向前一頂，我“啪”的一聲掉在了地上。那些文具居民毫發(fā)無(wú)損，我卻留下了一道“傷疤?！?/p>

我是小主人形影不離的好朋友，小主人特別喜歡我。

地球的自述

可近幾年來(lái)，我越來(lái)越傷心了因?yàn)槲易盥斆髯钅芨傻暮⒆印祟?lèi)，總是在做一些傷害我的事，他們不斷地去傷害自己的兄弟姐妹，大片的森林被砍伐，用來(lái)做成筷子，而這些筷子僅僅用了一次之后就扔掉，光這一項(xiàng)每年就有幾萬(wàn)畝的森林消失；人類(lèi)的工業(yè)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，可他們搞工業(yè)建設(shè)的同時(shí)，卻排出了大量有毒的

氣體，直接排向湛藍(lán)的天空，使我身上穿的一件保護(hù)衣——大氣層，受到了嚴(yán)重的破環(huán)，太陽(yáng)的紫外線(xiàn)直接射到我的身上，使我傷痕累累；另外，人類(lèi)總是去傷害自己的另一位同胞——?jiǎng)游?，在巨大的?jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，人類(lèi)不擇手段地捕殺動(dòng)物，使得很多動(dòng)物每年在大幅度地減少，甚至頻臨滅絕??

作為你們的母親，我想對(duì)你們說(shuō)：“親愛(ài)的人類(lèi)，趕快醒悟過(guò)來(lái)吧！地球不只是你們?nèi)祟?lèi)的家園，也是所有動(dòng)植物的家園，如果沒(méi)有動(dòng)植物的話(huà)，你們?nèi)祟?lèi)也是無(wú)法生存的，所以你們兄弟姐妹應(yīng)該互相幫助，共同生存，你們這么聰明，一定不會(huì)讓我失望的?！?篇四：我和書(shū)包 我和書(shū)包

每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)書(shū)包，它是我們必不可少的學(xué)習(xí)用品。

自從媽媽她們?nèi)チ速F陽(yáng)后，我就多了一個(gè)新伙伴，她就是我親愛(ài)的書(shū)包。那是姐姐送給我的，她一來(lái)到我家，我就迫不及待地抱著她，仔細(xì)端詳：粉紅色的皮外表，金色的拉扣，看上去小巧玲瓏、可愛(ài)時(shí)尚。她外面只有兩層，可打開(kāi)里面，卻有許多隱秘的更為精致的小袋子呢！我喜歡她，喜歡她的美麗，喜歡她的精致?？粗粗?，她似乎被我看得害了羞：“小主人，我真的很好看呀？”

還沒(méi)開(kāi)學(xué)之前，我讓她好好地洗了個(gè)澡，等她干了，再往里裝一些學(xué)習(xí)用品。而她卻可開(kāi)心啦!像要去打仗的戰(zhàn)士一樣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“主人，我一定會(huì)幫你完成學(xué)業(yè)的！”我笑了笑，給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字：粉粉。

從此以后，粉粉每天都陪著我，早上她陪我起床、吃飯、上學(xué)；中午我把她留在教室里，讓她有一個(gè)屬于自己的空間，跟其他書(shū)包們說(shuō)說(shuō)話(huà)；下午，我把一大堆作業(yè)裝進(jìn)她的身體里，本來(lái)想要把書(shū)包帶回家的，可總怕把她累著了，于是干脆永遠(yuǎn)打消這個(gè)念頭，就這樣，她陪了我半個(gè)學(xué)期。

我開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)給她買(mǎi)裝飾品：毛茸茸的小熊。而她很樂(lè)意我這么做，因?yàn)樗牢沂菫榱俗屗卵?！無(wú)聊、郁悶的時(shí)候，我會(huì)與她談心，來(lái)解我心頭之悶，而每次她都是最好的傾聽(tīng)者，靜靜地傾聽(tīng)著我的一切心聲。

時(shí)間過(guò)的長(zhǎng)了些，我和她也相處的久了些，她就把她那“調(diào)皮”的天性全露了出來(lái)。有一次，我們?nèi)Ｆ谥锌荚?，我剛走進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)有一大群人守在教室門(mén)口，我心想：壞了，鑰匙是不是忘帶了？全身上下摸了個(gè)遍，鎮(zhèn)沒(méi)帶，于是我就跳到我的考場(chǎng)，把兩個(gè)好朋友拉了出來(lái)，講清情況后，她們同我一起回了家，誰(shuí)知，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到家時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“鑰匙掛在書(shū)包上了！”我們又半死不活的跑回學(xué)校，提起書(shū)包一看，哼！果然在書(shū)包的后面，氣得我重重地拍打她。她、她竟然跟我玩“捉迷藏”?？次也淮蚰闫ü桑】?，我的書(shū)包調(diào)皮吧！

我和書(shū)包之間還有著許多故事，未完，大家待續(xù)吧！

我愛(ài)我的書(shū)包！篇五：我的書(shū)包

我的書(shū)包

我有一個(gè)可愛(ài)的米奇書(shū)包，這個(gè)書(shū)包是在上學(xué)前媽媽特地為我準(zhǔn)備的。

我的書(shū)包是藍(lán)黑相間的，藍(lán)色居多，藍(lán)色是我喜歡的顏色，所以媽媽特地為我挑了這個(gè)書(shū)包。我的書(shū)包是多層的，前面三層是橢圓形的，最后一層是長(zhǎng)方形，兩個(gè)尖尖的角就像兩只豎起來(lái)的大耳朵。書(shū)包的正面是一只可愛(ài)的“米老鼠”，大大的耳朵，圓圓的鼻子，兩顆骨溜溜的黑眼珠，咧著嘴正在對(duì)每個(gè)人微笑呢?！懊桌鲜蟆鳖^頂?shù)恼戏接悬S色的“mickey”字樣的商標(biāo)。它的上面還有一個(gè)餃子狀的、帶兩個(gè)黑色圓形紐扣的、反光材料做成的搭扣，金光閃閃的就像小姑娘頭上戴的發(fā)飾。書(shū)包是用厚帆布做成的，上面有一個(gè)提手，背面有兩條背帶，既可以單手拎有可以雙肩背，可方便了。書(shū)包的兩側(cè)是兩個(gè)網(wǎng)袋，一邊放水杯，另一邊放壘球、跳繩等，每天塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，就像兩個(gè)鼓著的腮幫。書(shū)包分為四層，第一層放桌掃、抹布等物品，第二層放修正帶、膠水等零零碎碎的文具用品，第三層放我的作業(yè)本和文具盒，最后一層放我每天要用的課本。每天做完作業(yè)，我都會(huì)有序地把它們歸回自己的“家”。

第四篇：話(huà)說(shuō)書(shū)包

話(huà)說(shuō)書(shū)包

我常常睡得晚，但六點(diǎn)半就早起了叫醒睡夢(mèng)中的女兒起床，女兒一個(gè)人住，經(jīng)常說(shuō)夢(mèng)話(huà)，偶爾說(shuō)上一長(zhǎng)串，像是在念三字經(jīng)，只是說(shuō)的不清楚，而我，也聽(tīng)的不大明白。

女兒小學(xué)一年級(jí)，她起床自己穿衣，穿襪，穿鞋，然后我會(huì)給她弄些簡(jiǎn)單的早餐來(lái)吃，她總是吃一口就飽了，而我，老是忘了蕓的囑托給她喝水，也只有此時(shí)，蕓才會(huì)向我抱怨，于是我又拿了水給女兒喝，女兒只是沖我傻笑，而蕓之后會(huì)給她梳頭，每次我站在院子里都能聽(tīng)到女兒因梳頭被梳子揪到頭發(fā)的嚎叫聲，也老能聽(tīng)到蕓叫喚：“梳個(gè)頭你嚎什么嚎？”

起身的時(shí)候，女兒的書(shū)包由我給她拿到一樓，書(shū)包很沉，像裝著幾塊大石頭，偶爾女兒也去提，只是她提的時(shí)候只能將書(shū)包拖在地上，書(shū)包的沉是讓她無(wú)法完全提起的。

在出發(fā)的時(shí)候，我很糾結(jié)，這么沉的書(shū)包是我來(lái)給她拿還是她自己背，我拿的話(huà)，顯得她不能吃苦，不能受教；倘若她背上，我又不忍看到書(shū)包壓彎她的背，她到底還是發(fā)育正成長(zhǎng)著，倘若壓得重了，總是對(duì)身體不好。但是，女兒很懂事，她會(huì)讓我將書(shū)包拿起她再借力背上，然后慢慢的彎腰向前走。去學(xué)校的路上，有時(shí)候她一向走在前邊，有時(shí)又是讓我拉著她暖暖的小手，她也極愿意讓我拉著，并時(shí)常抬頭看我是否也愿意，而我，總是緊緊攥著她的手，不忍放開(kāi)。

我的家離學(xué)校很近，大約二、三百米的樣貌，倘要開(kāi)車(chē)，恐怕要行上三十分鐘，實(shí)在是堵得緊，我通常是步行送她到校門(mén)口，當(dāng)送她到校門(mén)口的時(shí)候，她便獨(dú)自一人背著沉甸甸的書(shū)包彎著腰徑自去了，偶爾也會(huì)回頭沖我笑笑，我也沖著她笑，直至看不到她背著的書(shū)包。

以前的時(shí)候，因?yàn)槊β?，每次離家久了回去時(shí)，女兒便問(wèn)我：“爸爸!你為什么回來(lái)了？”這樣的話(huà)能濕傷我的內(nèi)心，逐漸的，我盡量抽出時(shí)間來(lái)陪她，讓她盡量擁有以前缺失的父愛(ài)，而逐漸因?yàn)樯狭藢W(xué)，我送她去學(xué)校，我也會(huì)盡量抽空早早來(lái)接她，一則我實(shí)在愿意和孩子待在一齊，再者也是為蕓分擔(dān)，她這么些年帶兩個(gè)孩子，的確是十分不易的。

快到放學(xué)時(shí)，我便早早去了在校門(mén)口等，但是一會(huì)，就能看到黑壓壓接孩子的人群，這時(shí)，你就能夠看到橙色的環(huán)衛(wèi)大爺穿梭在人群里，他的眼睛始終盯著家長(zhǎng)們手中的礦泉水瓶，有時(shí)候盯著他們把它喝完，然后伸出布滿(mǎn)老繭的手要，要來(lái)了就裝到隨身帶的蛇皮袋里，把袋子裝的鼓鼓的；有時(shí)候也會(huì)蹲到手持礦泉水瓶的家長(zhǎng)身邊，每隔三五秒便瞪那瓶子一眼，每次看到他們，我總會(huì)盡快地喝完水然后將瓶子給他，或是主動(dòng)再買(mǎi)一瓶，將肚子喝的鼓鼓后騰出瓶子給他，若要給錢(qián)，決計(jì)是不妥的。

打了放學(xué)的鈴，女兒站著路隊(duì)喊著口號(hào)出來(lái)了，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到我，高興地就向我跑來(lái)，我示意這是不對(duì)的，還是要走到固定地點(diǎn)，而且要看著兩側(cè)的車(chē)，這樣是最安全的。要時(shí)刻提防像風(fēng)一樣的男人開(kāi)的像風(fēng)一樣的汽車(chē)駛過(guò)，她是明白我的意思的，之后逐漸就更為規(guī)范了，或許我也是多心，她決計(jì)也不會(huì)跑的有多快，至少，沉甸甸的書(shū)包會(huì)拖慢她的小腳步，這時(shí)我會(huì)迎上去，解了她的書(shū)包放在手里，然后攥著她的小手往回走?；厝サ穆飞?，她就會(huì)挺直了腰板在我手里蹦蹦跳跳的，此時(shí)的我，是快樂(lè)著的。

以后的日子里，我經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間去牽那雙小手，任由她的嘰喳與跳躍，偶爾下雨時(shí)，我會(huì)見(jiàn)到有家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)接孩子下學(xué)，電動(dòng)車(chē)載著兩個(gè)孩子，孩子們則會(huì)緊緊的將書(shū)包抱在懷里并依偎在一齊，用四只小手頂著塑料軟布來(lái)遮擋雨水，往往看到這一幕，我就會(huì)浸潤(rùn)雙眼，至少，我們過(guò)得要比他們好的多，而女兒，會(huì)提醒我將她的書(shū)包保管好，不要淋了雨水，對(duì)于她，書(shū)包再沉，也是最要緊的。

我會(huì)將書(shū)包抱在胸前，任由她歡舞雀躍！

作者簡(jiǎn)介

馬江山，本名馬江，1983年生人，陜西省靖邊縣公安局民警。2017年開(kāi)始寫(xiě)作，以真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了中篇小說(shuō)集《黃土的脊梁三部曲》：《喜明》《喜紅》《喜蓮》，短篇小說(shuō)《投票》《地鐵上》《Mr.R》等，若干散文、雜文以及長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)《藏青藏藍(lán)》等。

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第五篇：新型書(shū)包

新型書(shū)包

我現(xiàn)在正在研制一種新型的書(shū)包。這可不是一般的書(shū)包，它不僅會(huì)說(shuō)話(huà)，還會(huì)做各種動(dòng)作呢！

今天，我背著書(shū)包去學(xué)校。在上學(xué)的路上，同學(xué)們圍著我問(wèn)：“你這個(gè)書(shū)包有什么特別嗎？”我告訴他們書(shū)包的神奇，沒(méi)有想到他們卻輕蔑地說(shuō)：“吹牛！”我很生氣。上課了，我走進(jìn)教室，放下書(shū)包，剛想讀書(shū)，書(shū)包提醒我：“小主人，你該交作業(yè)了！”噢，我怎么忘了，我急忙把作業(yè)交給老師。上課時(shí)，我走神了，書(shū)包悄悄說(shuō)：“小主人，快聽(tīng)課！”我馬上集中精神聽(tīng)講。同學(xué)們都感到奇怪：“今天你怎么不犯錯(cuò)了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”回到家，我感到無(wú)聊，心想：要是有臺(tái)電腦就好啦！誰(shuí)知，書(shū)包一下子變成了電腦，我忙坐在電腦前，開(kāi)始玩走進(jìn)喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲。玩累了，我上床休息，剛躺下，書(shū)包就變成了兩只小手，為我捶背，慢慢的，我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“楊婷，快起床，不然會(huì)遲到的！”我一下子從夢(mèng)中醒來(lái)。我真希望有一天我的美夢(mèng)能成真，你呢，也做過(guò)這樣的美夢(mèng)嗎？

五年級(jí):楊婷