第一篇：實(shí)施方案格式要求

實(shí)施方案文本格式

（試行）

項(xiàng)目實(shí)施方案文本制作要求

1、文本：按照標(biāo)準(zhǔn)a4紙（210×297）進(jìn)行縱向左側(cè)裝訂(專業(yè)裝訂)。

2、字體和字型（1）封面主標(biāo)題：

第一行：“××年度第×批國家（?。┘?jí)投資土地開發(fā)整理項(xiàng)目”為三號(hào)宋體，居中； 第二行“×××××項(xiàng)目實(shí)施方案”為二號(hào)黑體，居中。其他內(nèi)容為三號(hào)楷體，靠下。（2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號(hào)和三號(hào)黑體；（3）正文為四號(hào)仿宋體，采用單倍行間距。

3、項(xiàng)目實(shí)施方案不必以文件方式進(jìn)行上報(bào)請(qǐng)示，但是，必須在實(shí)施方案后，附相關(guān)項(xiàng)目所在縣級(jí)國土資源管理部門和市級(jí)國土資源管理部門的審核、審查意見（參見附表）。

4、項(xiàng)目實(shí)施方案的送審和提交，須附電子文件。

5、項(xiàng)目實(shí)施方案編制單位應(yīng)為項(xiàng)目承擔(dān)單位（土地開發(fā)整理專門機(jī)構(gòu)）。

6、附件

1、附件2為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號(hào)黑體和四號(hào)仿宋體。

××年度第×批國家（?。┘?jí)投資土地開發(fā)整理項(xiàng)目

××××××項(xiàng)目實(shí)施方案

項(xiàng)目申報(bào)單位（公章）： 項(xiàng)目承擔(dān)單位（公章）： 項(xiàng)目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人（簽字）： 編制日期： 年 月 日 聯(lián)系電話： 通訊地址： 郵政編碼： 第一章 項(xiàng)目情況

項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行實(shí)地踏查、復(fù)核，界定項(xiàng)目區(qū)的范圍，對(duì)項(xiàng)目實(shí)際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項(xiàng)目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計(jì)劃、設(shè)計(jì)及預(yù)算進(jìn)行核實(shí)。

1.1項(xiàng)目總概況

通過項(xiàng)目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項(xiàng)目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫《項(xiàng)目實(shí)施基本情況表》（表1—1）。

表1—1 ×××項(xiàng)目實(shí)施基本情況表

填表說明：請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)表格內(nèi)填寫“相符”或“不相符”。5篇二：項(xiàng)目實(shí)施方案格式

附件：

各市項(xiàng)目實(shí)施方案的內(nèi)容與格式

（供參考）

一、項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目名稱

хх市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案

2、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

必須清晰地?cái)⑹鲅芯块_發(fā)的具體內(nèi)容及其要點(diǎn)，包括主要

技術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，需要解決的技術(shù)問題、技術(shù)原理、實(shí)驗(yàn)方法、工藝路線、技術(shù)性能指標(biāo)以及可行性分析等。

3、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)

行業(yè)規(guī)劃、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件等

二、項(xiàng)目建設(shè)必要性

1、項(xiàng)目現(xiàn)狀簡介

2、存在的問題

3、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期目標(biāo)

三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模

四、項(xiàng)目的實(shí)施方式

1、項(xiàng)目組織方式（項(xiàng)目建設(shè)管理方式、業(yè)務(wù)用房的購建

方案、是否采用代建制、采用何種招標(biāo)方式等）

2、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排（分年度形象進(jìn)度及投資安排）

3、相關(guān)配套

五、投資估算和資金籌措方案

1、估算依據(jù)

2、投資估算

3、資金籌措

六、現(xiàn)有基礎(chǔ)及條件

包括現(xiàn)有技術(shù)和工作基礎(chǔ)、已具備的實(shí)施條件、國內(nèi)外的專利情況、研究隊(duì)伍和產(chǎn)學(xué)研情況、是否取得前期成果，國家和市財(cái)政資金前期資助情況及其與本項(xiàng)目之間的關(guān)系等。

七、項(xiàng)目的組織管理及相關(guān)保障措施

八、風(fēng)險(xiǎn)分析

包括技術(shù)、人員、市場、政策和項(xiàng)目承擔(dān)單位等方面）

九、其它附表、附圖篇三：實(shí)施方案格式

涼水河病蟲害防治工程

實(shí)施方案

組織實(shí)施單位：北京景秀涵園林綠化工程有限公司

日期：二零一三年十一月

涼水河病蟲害防治

一、工程概況

本工程位于涼水河第三標(biāo)段，林木打藥、采蛹、捕蛾、摘網(wǎng)、剪枝、清理等；定期做好噴藥防治工作。

二、工程必要性：

森林病蟲害被譽(yù)為“無煙的森林火災(zāi)”，它的防治與森林防火有著同等重要的地位。森林病蟲害防治是國家減災(zāi)工程的重要組成部分，對(duì)保護(hù)森林資源，改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。本文主要介紹森林病蟲害防治工作的必要性、森林病蟲害防治現(xiàn)狀以及森林病蟲害防治的方法。

三、工程計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容

1、計(jì)劃實(shí)施工程內(nèi)容及實(shí)施前工程照片：

1、主要工程內(nèi)容及實(shí)施前后工程照片：

2、主要工程量：

4、參建單位

工程管理部門：北京市涼水河管理處

組織實(shí)施單位：

施工單位：

四、主要施工方案及技術(shù)措施 1.人工物理防治(１)誘捕器捕捉成蟲

每年初冬為美國白蛾成蟲羽化期，是防治美國白蛾的關(guān)鍵時(shí)期。

２無公害農(nóng)藥防治 在幼蟲危害期做到早發(fā)現(xiàn)、早防治。在防治中，重點(diǎn)檢查河邊柳樹、桑樹、懸鈴木、臭椿、榆樹、金銀木、桃樹、白臘等樹種是否有幼蟲危害，如果有幼蟲危害，就要對(duì)所轄區(qū)域檢查一遍，及時(shí)防治。藥劑選用bt乳劑 400倍液、2．5％溴氰菊酯乳油 2500倍液。80％敵敵畏乳油1000倍液、5％來福靈4000倍液噴藥防治，均可有效控治此蟲危害。

幼蟲期在郁閉度高、林木高大的片林內(nèi)可以采取滅幼脲類、森綠、48%噻蟲啉、阿維菌素類、甲維鹽、1.2%苦煙乳油、1%苦參堿等無公害農(nóng)藥進(jìn)行噴煙、噴霧防治。3 生物防治

周氏嚙小蜂是新發(fā)現(xiàn)的物種，原產(chǎn)我國，卻成為美國白蛾的天敵。

自上世紀(jì)中期以后，美國白蛾在我國危害日趨增大，且傳統(tǒng)防治方法效果越來越差。1998年我國啟動(dòng)美國白蛾治理工程，生物防治成為突破口。4 工人巡查

定期組織工人對(duì)水庫四周的樹木生長情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)白蛾及時(shí)匯報(bào)。

五、工程計(jì)劃投資： 元

六、質(zhì)量保證措施

1、本工程項(xiàng)目具有專業(yè)化技術(shù)的養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)，我公司擬定選配承擔(dān)過類似該項(xiàng)目養(yǎng)護(hù)的各工種技術(shù)工人承擔(dān)養(yǎng)護(hù)作業(yè)，以確保工程質(zhì)量。

2、建立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長，項(xiàng)目總工為主管負(fù)責(zé)的質(zhì)量管理小組，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目各工序，分項(xiàng)養(yǎng)護(hù)工程的質(zhì)量管理；跟蹤解決養(yǎng)護(hù)中發(fā)現(xiàn)的問 題，解決問題于未然。明確分工，落實(shí)責(zé)任。體系如下：

公司總經(jīng)理―項(xiàng)目經(jīng)理―技術(shù)負(fù)責(zé)人一安全質(zhì)檢員－責(zé)任工長－操作勞務(wù)工人

七、安全管理措施

1、安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理；杜絕死亡及重傷事故，杜絕交通事故，杜絕機(jī)械施工，輕傷事故發(fā)生率控制于千分之一以下，創(chuàng)建安全文明樣板工地。

2、安全標(biāo)準(zhǔn)：在本工程施工中，我公司將堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主” 的方針，貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。從組織、制度和措施上把關(guān)落實(shí)，誠懇接受建設(shè)單位、監(jiān)理的指導(dǎo)監(jiān)督，努力做到安全文明施工；嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的相關(guān)的法律、法規(guī)：

《安全生產(chǎn)許可條例》

《建筑工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》

建設(shè)部《關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作的決定》

《施工現(xiàn)場臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)程》

八、施工期環(huán)境保護(hù)措施

我公司標(biāo)段合同工程施工中，將堅(jiān)持“保護(hù)和改善環(huán)境”的方針，堅(jiān)決執(zhí)行國家環(huán)境保護(hù)的三大基本政策：“預(yù)防為主”“誰污染誰治理”“強(qiáng)化環(huán)境管理”。實(shí)施“三同時(shí)”制度，注重“預(yù)防為主”的原則，推行清潔生產(chǎn)技術(shù)和清潔生產(chǎn)，成立環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施機(jī)構(gòu)，并建立環(huán)保專項(xiàng)資金。

九、附件：工程照片篇四：項(xiàng)目實(shí)施方案(格式)環(huán)保公益性行業(yè)科研專項(xiàng)

項(xiàng)目實(shí)施方案

項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目組織單位： 環(huán)境保護(hù)部 項(xiàng)目主持單位： 項(xiàng)目協(xié)作單位： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系人： 電話：

二○○ 年 月

項(xiàng)目實(shí)施方案（格式）

一、立項(xiàng)依據(jù)（項(xiàng)目研究意義、與國家科技規(guī)劃綱要、環(huán)保行業(yè) 科技計(jì)劃等的關(guān)系、以及為環(huán)境管理工作提供的技術(shù)支撐）

二、項(xiàng)目目標(biāo)

2.1總體目標(biāo) 2.2年度目標(biāo)

三、項(xiàng)目研究任務(wù)和技術(shù)路線（包括研究內(nèi)容、研究方法、技術(shù)路線與關(guān)鍵技術(shù)）3.1研究內(nèi)容 3.2研究方法 3.3技術(shù)路線 3.4擬解決的關(guān)鍵技術(shù) 3.5創(chuàng)新點(diǎn)

四、預(yù)期成果與考核指標(biāo)（成果和考核指標(biāo)盡可能量化、具體，突出環(huán)境管理支撐力度）

五、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃（結(jié)合年度目標(biāo)編寫分年度計(jì)劃）

六、項(xiàng)目承擔(dān)單位已有科研條件

七、項(xiàng)目組織實(shí)施方式（包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要成員介紹、協(xié)作單位情況，項(xiàng)目內(nèi)部分工與組織實(shí)施方式）

八、經(jīng)費(fèi)概算（項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)國撥經(jīng)費(fèi)、地方配套及自籌經(jīng)費(fèi)等，項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用列支情況，各單位之間的經(jīng)費(fèi)分配等）1 注1：支出預(yù)算按照經(jīng)費(fèi)開支范圍確定的支出科目和不同經(jīng)費(fèi)來源編列，同一支出科目一般不得同時(shí)列支專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和自籌經(jīng)費(fèi)。支出預(yù)算應(yīng)對(duì)各項(xiàng)支出的主要用途和測算理由等進(jìn)行詳細(xì)說明。2：間接費(fèi)用實(shí)行總額控制，按照不超過課題（項(xiàng)目）經(jīng)費(fèi)中扣除設(shè)備購置費(fèi)后的一定比例核定，具體比例如下：500萬元及以下部分不超過20%；500萬元至1000萬元的部分不超過13%；超過1000萬元的部分不超過10%。間接經(jīng)費(fèi)中績效支出不超過直接費(fèi)用扣除設(shè)備購置費(fèi)后的5%。

間接費(fèi)用以項(xiàng)目為單位測算，因此，間接費(fèi)用的比例只需牽頭承擔(dān)單位填寫，項(xiàng)目總間接費(fèi)用應(yīng)根據(jù)各合作單位承擔(dān)的研究任務(wù)，在協(xié)商的基礎(chǔ)上進(jìn)行分配，因此，各合作單位需要填寫獲取項(xiàng)目總間接費(fèi)用的比例，各承擔(dān)單位的間接費(fèi)用將分別納入各自單位財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌安排使用。

篇五：項(xiàng)目實(shí)施方案范本

環(huán)保公益性行業(yè)科研專項(xiàng)

項(xiàng)目實(shí)施方案

項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目組織單位： 環(huán)境保護(hù)部 項(xiàng)目主持單位： 項(xiàng)目協(xié)作單位： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系人： 電話：

二○○ 年 月 項(xiàng)目實(shí)施方案（格式）

一、立項(xiàng)依據(jù)（項(xiàng)目研究意義、與國家科技規(guī)劃綱要、環(huán)保行業(yè)

科技計(jì)劃等的關(guān)系、以及為環(huán)境管理工作提供的技術(shù)支撐）

二、項(xiàng)目目標(biāo)

2.1總體目標(biāo) 2.2年度目標(biāo)

三、項(xiàng)目研究任務(wù)和技術(shù)路線（包括研究內(nèi)容、研究方法、技術(shù)路線與關(guān)鍵技術(shù)）3.1研究內(nèi)容 3.2研究方法 3.3技術(shù)路線 3.4擬解決的關(guān)鍵技術(shù) 3.5創(chuàng)新點(diǎn)

四、預(yù)期成果與考核指標(biāo)（成果和考核指標(biāo)盡可能量化、具體，突出環(huán)境管理支撐力度）

五、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃（結(jié)合年度目標(biāo)編寫分年度計(jì)劃）

六、項(xiàng)目承擔(dān)單位已有科研條件

七、項(xiàng)目組織實(shí)施方式（包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要成員介紹、協(xié)作單位情況，項(xiàng)目內(nèi)部分工與組織實(shí)施方式）

八、經(jīng)費(fèi)概算（項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)國撥經(jīng)費(fèi)、地方配套及自籌經(jīng)費(fèi)等，項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用列支情況，各單位之間的經(jīng)費(fèi)分配等）注：支出預(yù)算按照經(jīng)費(fèi)開支范圍確定的支出科目和不同經(jīng)費(fèi)來源編列，同一支出科目一般不得同時(shí)列支專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和自籌經(jīng)費(fèi)。支出預(yù)算應(yīng)對(duì)各項(xiàng)支出的主要用途和測算理由等進(jìn)行詳細(xì)說明。

第二篇：社會(huì)調(diào)查實(shí)施方案及要求

2010春行政管理專業(yè)本科、2009秋行政管理專業(yè)?？?/p>

社會(huì)調(diào)查實(shí)施方案

看此文檔后還不明白的，可致電高老師，另文檔中紅色字體內(nèi)容是老師在課室上所講的注意事項(xiàng)。

一、指導(dǎo)教師：

高小泉E-mail:zhgxq@126.com

聯(lián)系電話：***

程宇E-mail: chengyu20042002@126.com

聯(lián)系電話：***

李妮E-mail: lini5324@163.com

聯(lián)系電話：***，查看各自指導(dǎo)老師請(qǐng)下載此文件→社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)老師安排表.xls

二、社會(huì)調(diào)查實(shí)施進(jìn)度安排

（一）準(zhǔn)備階段（2011年7月10日至2011年7月25日）

1、召開全班學(xué)生大會(huì)，動(dòng)員布置社會(huì)調(diào)查事宜。

2、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選題、擬定調(diào)查提綱、編寫問卷。

（二）調(diào)查階段（2011年7月26日至2011年8月25日）

1、指導(dǎo)教師審核、指導(dǎo)學(xué)生問卷設(shè)計(jì)及修改，組織實(shí)施調(diào)查。

2、學(xué)生根據(jù)問卷以及調(diào)查范圍進(jìn)行調(diào)查。

3、學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

（三）調(diào)查報(bào)告寫作階段（2011年8月26日至10月30日）

1、學(xué)生撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告初稿。

2、指導(dǎo)教師與學(xué)生逐個(gè)面談修改初稿。

3、學(xué)生修改調(diào)查報(bào)告，定稿。

4、指導(dǎo)教師審定后，學(xué)生打印調(diào)查報(bào)告一份,交給指導(dǎo)教師。

5．學(xué)生最后交稿日期為：2011年11月15日前,請(qǐng)同學(xué)們盡量 1

在11月初交稿，因?yàn)槔蠋熯€要幫同學(xué)們修改，如果在11月15日前不能及時(shí)交稿，記得與各自負(fù)責(zé)老師溝通。

6．交稿方式：可將社會(huì)調(diào)查報(bào)告交給班主任轉(zhuǎn)交或直接交給指導(dǎo)教師。

（通過電子郵件傳送時(shí)，主題務(wù)必要注明姓名、班級(jí)以及報(bào)告名稱等）

（四）評(píng)審階段（）

指導(dǎo)教師完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績評(píng)定，送學(xué)校審核驗(yàn)收。

三、社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作基本要求

字?jǐn)?shù)在2500—4000字左右，字?jǐn)?shù)不能超過5000字，超過者不及格。社會(huì)調(diào)查可分為專題調(diào)查、隨崗調(diào)查和自選調(diào)查三種方式。專題調(diào)查是指與某一課程相關(guān)的專門的實(shí)踐活動(dòng)，常見的有針對(duì)某一問題進(jìn)行的研討、對(duì)某地某事某物的考察、專題調(diào)查等（此類調(diào)查一般以課題調(diào)研的形式進(jìn)行）。隨崗調(diào)查主要以本職工作與專業(yè)對(duì)口的學(xué)生，采取隨崗調(diào)查的方式。要求緊密聯(lián)系本工作崗位或本單位的實(shí)際，從有利于社會(huì)進(jìn)步的本單位需要出發(fā)，選擇課題，邊工作邊調(diào)查，力求達(dá)到以所學(xué)理論與方法指導(dǎo)本職工作的目的。自選調(diào)查，主要針對(duì)本職工作與專業(yè)不對(duì)口的學(xué)生，提倡采取自選調(diào)查的方式。學(xué)生要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與社會(huì)需求，根據(jù)自己具有的主客觀條件，自行選擇適宜課題，進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分構(gòu)成，有的調(diào)查報(bào)告

還有附錄。

（1）標(biāo)題

標(biāo)題要求概括、簡明、新穎、對(duì)稱。也就是說，標(biāo)題要能總括全篇的內(nèi)容，要用最簡潔的文字說明調(diào)查報(bào)告的主題，要有新鮮感，富有吸引力或感染力，還要與調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容相對(duì)稱。

（2）前言

前言部分應(yīng)圍繞著為什么進(jìn)行調(diào)查、怎樣進(jìn)行調(diào)查和調(diào)查的結(jié)論如何這幾個(gè)問題做文章；具體內(nèi)容可包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方式、過程。前言的文字應(yīng)力求簡短，有的可以簡略到一兩句話，只有比較大型的調(diào)查報(bào)告，才要寫得詳細(xì)一點(diǎn)。

（3）主體

主體是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主題的重要部分。

調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)，可按常見的三種形式構(gòu)建。它們是： 第一、縱式結(jié)構(gòu)

縱式結(jié)構(gòu)就是按照事物發(fā)展的脈絡(luò)和歷史順序來敘述事實(shí)，闡明觀點(diǎn)。

第二、橫式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)就是把調(diào)查的事實(shí)和形成的觀點(diǎn)，按照其性質(zhì)或類別分成幾個(gè)部分，并列排放，分別敘述，從不同的方面共同說明調(diào)查報(bào)告的主題。

第三、縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)

縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)就是縱式結(jié)構(gòu)和橫式結(jié)構(gòu)的結(jié)合使用。

（4）結(jié)尾

調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾，要根據(jù)寫作目的、寫作內(nèi)容的需要，采取靈活多樣的寫法，話多則長，話少則短，意盡即止，切不可畫蛇添足，損害正文。具體內(nèi)容可包括調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)。

（5）附錄

附錄是調(diào)查報(bào)告的附加部分。調(diào)查報(bào)告的正文包容不了，或者是沒有說到而又需要附帶說明的問題或情況，全文結(jié)束時(shí)，可將這些問題或情況寫出來附于調(diào)查報(bào)告的正文之后。附錄的內(nèi)容一般是有關(guān)材料的出處，參考的資料和書籍，調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的注釋和說明，以及旁證材料等。

（四）社會(huì)調(diào)查報(bào)告的書寫格式要求

字體、字號(hào)等格式自己要設(shè)置好，老師不會(huì)幫我們修改

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號(hào)表示：

一、（此為一級(jí)標(biāo)題，宋體、四號(hào)）

（一）（此為二級(jí)標(biāo)題，宋體、四號(hào)）

1、（此為三級(jí)標(biāo)題，宋體、四號(hào)）

文章正文中：

題目——宋體、三號(hào)（加粗），居中

姓名——宋體四號(hào)

正文——宋體四號(hào)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運(yùn)用行政管

理學(xué)理論去解決問題）。

注意：段落格式開頭必須空兩格；段落行距是單倍行距（正文+文字縮進(jìn)）；以上格式要求適用于調(diào)查報(bào)告的提綱撰寫。

四、社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)調(diào)查的成績評(píng)定采用百分制。成績評(píng)定可按如下權(quán)重評(píng)判：調(diào)查內(nèi)容選題（占10分）、觀點(diǎn)是否正確和明確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占35分）、邏輯是否嚴(yán)密以及結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占10分）、語言文字是否流暢曉白（占10分）。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料、抄襲造假者，按不合格處理。

凡社會(huì)調(diào)查成績未達(dá)60分者，可在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)操作細(xì)則：

1． 優(yōu)秀（90分以上）

調(diào)查報(bào)告主題突出、深刻，富有新意；材料典型、豐富；層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；文筆流暢，有一定的文采；格式規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；具有重要的現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)價(jià)值。

2． 良好（80－89分）

調(diào)查報(bào)告主題突出、深刻，富有新意；材料比較典型、豐富；層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，；語句通順，格式較規(guī)范；具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

3． 中等（70－79分）

調(diào)查報(bào)告主題較突出，比較富有新意；材料比較典型、豐富；結(jié)構(gòu)比較完整，語句較通順，格式較規(guī)范。

4． 及格（60－69分）

調(diào)查報(bào)告有一定的材料；層次尚清楚，結(jié)構(gòu)尚完整；語句基本通順。

5． 不及格(59分以下)

凡屬下列情況之一者，為不及格。

（1）基本上沒有掌握已學(xué)過的社會(huì)調(diào)查知識(shí)、技能；調(diào)查報(bào)告無主題，主要材料短缺、失真。

（2）邏輯混亂，文字表達(dá)能力差，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。

（3）內(nèi)容抄襲他人成果，或由他人代筆。

珠海電大文法教學(xué)部2011年7月8日

第三篇：關(guān)于全面落實(shí)五個(gè)要求實(shí)施方案

關(guān)于全面落實(shí)“五個(gè)具體化”措施

推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)有效開展的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)局黨委關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的部署要求，全面推行目標(biāo)內(nèi)容具體化、實(shí)踐載體具體化、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)具體化、爭創(chuàng)過程具體化、表彰宣傳具體化措施，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、緊緊圍繞學(xué)校教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，確定爭創(chuàng)的目標(biāo)內(nèi)容

堅(jiān)持以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)高中教育事業(yè)又好又快發(fā)展”為主題，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的整改落實(shí)工作，從實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)教育改革、促進(jìn)校園和諧、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力、加強(qiáng)學(xué)校黨建等方面，研究確定創(chuàng)先爭優(yōu)的具體目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持常抓不懈，努力形成長效機(jī)制。

（一）注重在提升教學(xué)研究水平上創(chuàng)先爭優(yōu)。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，把創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)要求與推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)有機(jī)地統(tǒng)一起來，具體化為培育高水平教師團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)教科研平臺(tái)建設(shè)等方面的具體任務(wù)，為提升學(xué)校教學(xué)水平貢獻(xiàn)力量。

（二）注重在增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力上創(chuàng)先爭優(yōu)。牢固樹立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)和寶坻振興發(fā)展大局服務(wù)的意識(shí)，把創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)要求與推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革結(jié)合，加快成果轉(zhuǎn)化。具體化為提升服務(wù)社會(huì)能力、組織開展志愿服務(wù)等方面的具體職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮好黨組織和黨員的作用。

（三）注重在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)。強(qiáng)化廣大教師為人師表、言傳身教、率先垂范的意識(shí)，把創(chuàng)先爭優(yōu)與加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育有機(jī)地統(tǒng)一起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)要求具體化為力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、完善師德考評(píng)以及加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求和制度規(guī)定，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

（四）注重在提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平上創(chuàng)先爭優(yōu)。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，把創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)要求與加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作有機(jī)地統(tǒng)一起來，具體化為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育、改進(jìn)學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)、強(qiáng)化環(huán)境育人功能、加強(qiáng)和改善學(xué)生管理服務(wù)工作、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面的具體任務(wù)，發(fā)揮好學(xué)校黨組織和黨員在教書育人上的作用。

（五）注重在推進(jìn)和諧校園建設(shè)中創(chuàng)先爭優(yōu)。牢固樹立校園和諧、穩(wěn)定、安全是推進(jìn)教育改革發(fā)展前提和保證的工作理念，把創(chuàng)先爭優(yōu)與維護(hù)與加強(qiáng)學(xué)校的和諧穩(wěn)定工作有機(jī)地統(tǒng)一起來，具體化為黨組織和黨員積極組織和參與平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建工作以及學(xué)校安全穩(wěn)定工作的具體職責(zé)和任務(wù)，推動(dòng)《中共教育部黨組關(guān)于建立健全維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作體系的意見》的貫徹落實(shí)，及時(shí)了解和掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作，主動(dòng)排查矛盾糾紛，做好化解工作，完善校園應(yīng)急管理，促進(jìn)校園和諧有新氣象。

（六）注重在提高黨建工作科學(xué)化水平上創(chuàng)先爭優(yōu)。把創(chuàng)先爭優(yōu)與深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)有機(jī)地統(tǒng)一起來，具體化為積極推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、基層組織、黨員隊(duì)伍、黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體任務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，發(fā)揮好學(xué)校黨組織在學(xué)校改革發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，著力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面，推進(jìn)工作創(chuàng)新，增強(qiáng)生機(jī)活力。具體化為建立健全基層黨組織，努力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校遵守國家法律和教育法規(guī)，團(tuán)結(jié)凝聚師生員工，維護(hù)各方合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。學(xué)校全體黨員要注意結(jié)合基層工作實(shí)際及黨員的崗位特點(diǎn)，進(jìn)一步明確和細(xì)化爭創(chuàng)的目標(biāo)任務(wù)，確保創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)容要求落到實(shí)處。

二、緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和開展好主題實(shí)踐活動(dòng)

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)重在突出實(shí)踐特色。學(xué)校黨支部結(jié)合工作實(shí)際，設(shè)計(jì)和開展好主題鮮明、具體實(shí)在的載體活動(dòng)，使活動(dòng)目標(biāo)看得見、工作能落實(shí)、黨員好參加，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)吸引力和實(shí)效性。

（一）圍繞圍繞實(shí)施教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展設(shè)計(jì)開展活動(dòng)。貫徹落實(shí)好全國教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的中心任務(wù)。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)校黨組織和廣大黨員“教學(xué)工作站排頭、科研創(chuàng)新當(dāng)骨干、服務(wù)社會(huì)做表率”，在推進(jìn)學(xué)校改革，廣大黨員“教學(xué)工作站排頭、科研創(chuàng)新當(dāng)骨干、服務(wù)社會(huì)做表率”，在推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)基層組織中建功立業(yè)，為辦好人民滿意的高中教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻(xiàn)。

（二）圍繞推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)設(shè)計(jì)開展活動(dòng)。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和師生黨員的崗位特點(diǎn)，廣泛開展?fàn)幾觥皫煹聵?biāo)兵”、“育人標(biāo)兵”、“成才表率”活動(dòng)，設(shè)立黨員教師教學(xué)示范崗、黨員職工服務(wù)示范崗、學(xué)生學(xué)習(xí)示范崗，組織黨員進(jìn)行公開承諾，開展黨員志愿服務(wù)等多種形式，使廣大黨員教職工努力做到政治堅(jiān)定、方向明確，教學(xué)科研、爭當(dāng)骨干，培養(yǎng)人才、卓有成效，為人師表、堪當(dāng)楷模，努力成為黨性好、師德高、業(yè)務(wù)精的推進(jìn)高中教育事業(yè)改革發(fā)展的骨干和先鋒。

（三）圍繞加強(qiáng)基層組織、增強(qiáng)生機(jī)活力、提高黨建科學(xué)化水平設(shè)計(jì)開展活動(dòng)。積極開展創(chuàng)建堅(jiān)強(qiáng)、和諧、廉潔領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部等活動(dòng)，著力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，充分發(fā)揮好學(xué)校黨組織在學(xué)校改革發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織功能，積極創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式，積極探索基層黨組織履行職責(zé)、發(fā)揮作用的有效形式，建立健全教育、管理、服務(wù)黨員長效機(jī)制，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力和發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)要注重以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，帶動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各類基層組織建設(shè)。

要堅(jiān)持按照有利于黨組織開展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于調(diào)動(dòng)黨員積極性、有利于活動(dòng)取得實(shí)效的原則，精心設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的活動(dòng)載體?？梢耘c學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐載體相銜接，也可以針對(duì)當(dāng)前群眾和師生最希望黨組織和黨員發(fā)揮先進(jìn)模范作用的問題設(shè)計(jì)活動(dòng)載體?；顒?dòng)載體要相對(duì)保持穩(wěn)定性連續(xù)性，不宜經(jīng)常變換；內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，防止空泛化。

三、按照分類考評(píng)、簡便易行的原則，制定具體的爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)

（一）確定體現(xiàn)學(xué)校特色的考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。圍繞“五個(gè)好”，具體化為“優(yōu)秀黨支部”標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)校黨支部的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用；圍繞“五帶頭”，要把優(yōu)秀黨員具體化為“教職工優(yōu)秀黨員”標(biāo)準(zhǔn)條件，突出教職工黨員在師德建設(shè)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面的模范作用。

（二）分層分類制定具體考核標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同部門黨員的職責(zé)任務(wù)工作實(shí)際與特點(diǎn)，分別制定不同的活動(dòng)目標(biāo)體系和考評(píng)細(xì)則，進(jìn)一步量化工作任務(wù)和創(chuàng)建目標(biāo)，使每個(gè)黨員都能明確創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀的努力方向。考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)制定要各有側(cè)重，教師黨員“比教學(xué)看師德、比科研看成果”，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)落實(shí)在具體工作中，體現(xiàn)在服務(wù)師生的實(shí)際成效上。

（三）采用上下聯(lián)動(dòng)的考評(píng)方式方法。對(duì)黨員的考評(píng)，要通過量化看達(dá)標(biāo)、縱向量進(jìn)位、橫向論先后和最后群眾滿意度作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持自我考評(píng)與黨組織考評(píng)相結(jié)合，自我考評(píng)重在發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)真整改，黨組織考評(píng)重在綜合評(píng)價(jià)、提出意見。

四、認(rèn)真落實(shí)推進(jìn)措施，確保爭創(chuàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有節(jié)奏地扎實(shí)開展

（一）完善動(dòng)力機(jī)制推進(jìn)爭創(chuàng)。要建立公開承諾、上評(píng)下議的動(dòng)力機(jī)制，對(duì)公開承諾的內(nèi)容、方法和步驟作出安排，真正把公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議和評(píng)選表彰工作抓具體、落實(shí)好。通過公開承諾，把黨組織和黨員要干的實(shí)事向群眾公開，督促黨員把身份亮出來，把承諾的事情做出來，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力；通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議，讓先進(jìn)的有光榮感，一般的有緊迫感，后進(jìn)的有危機(jī)感，鼓勵(lì)和鞭策黨員努力創(chuàng)先爭優(yōu)。

（二）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任推進(jìn)爭創(chuàng)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門認(rèn)真抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)擺上黨支部的重要議事日程，把握好活動(dòng)的原則和方向，定期召開黨支部例會(huì)，研究解決推進(jìn)措施和辦法。

（三）加強(qiáng)督促檢查推進(jìn)爭創(chuàng)。要根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況，通過召開座談會(huì)、開展專題調(diào)研、進(jìn)行工作交流、經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查等形式，分階段組織黨員對(duì)照爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)自查，互檢互查，黨支部督促檢查，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)開展情況，推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（四）實(shí)施升級(jí)晉檔推進(jìn)爭創(chuàng)。要采取相應(yīng)辦法，對(duì)照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，使處于先進(jìn)的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高、相對(duì)后進(jìn)的改變面貌，努力形成示范引領(lǐng)、梯次推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)先爭優(yōu)格局。

（五）堅(jiān)持后進(jìn)問責(zé)推進(jìn)爭創(chuàng)。要嚴(yán)把問責(zé)關(guān)，杜絕活動(dòng)中出現(xiàn)抓點(diǎn)丟面的現(xiàn)象，把所有黨員都納入到活動(dòng)中；杜絕活動(dòng)中出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在創(chuàng)先爭優(yōu)的績效上，使評(píng)選出的典型真正起到示范帶動(dòng)作用。要加強(qiáng)問責(zé)督促后進(jìn)，對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)思想上不重視、工作上不得力、措施上不落實(shí)、評(píng)議時(shí)不客觀的黨員，要及時(shí)提出批評(píng)，點(diǎn)出問題根源，責(zé)令限期整改；對(duì)在規(guī)定期限內(nèi)敷衍塞責(zé)、整改效果不明顯的黨員，督促改進(jìn)提高。

五、注重發(fā)揮表彰宣傳的導(dǎo)向作用，激發(fā)基層黨組織和干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力

（一）明確表彰宣傳原則。要體現(xiàn)先進(jìn)性。嚴(yán)格按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)定表彰對(duì)象，充分展現(xiàn)黨員的先鋒模范作用；要體現(xiàn)實(shí)踐性。大力表彰宣傳那些在推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展實(shí)踐中創(chuàng)造佳績的黨員，在教學(xué)科研、管理服務(wù)一線作出突出貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員；三是體現(xiàn)公正性。堅(jiān)持走群眾路線，充分聽取師生意見，使受表彰對(duì)象具有牢固的群眾基礎(chǔ)，做到組織認(rèn)可、師生滿意；四是體現(xiàn)導(dǎo)向性。充分體現(xiàn)“解放思想、改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變方式、科學(xué)發(fā)展”的主題要求、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正確方向和積極向上的價(jià)值取向，用身邊事、身邊人影響帶動(dòng)黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)。

（二）明確表彰評(píng)比程序。評(píng)選和表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，主要按照“兩推三評(píng)兩公開”的程序進(jìn)行，“兩推”即組織推薦、師生推薦；“三評(píng)”即組織考評(píng)、師生測評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)；“兩公開”即評(píng)選前將先進(jìn)典型的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選名額向校內(nèi)公開，表彰前將擬表彰對(duì)象向校內(nèi)公開。

（三）明確表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法。分類制定優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法，堅(jiān)持自上而下考核，自下而上組織評(píng)比，樹立弘揚(yáng)先進(jìn)、崇尚優(yōu)秀的正確導(dǎo)向。

（四）明確典型宣傳形式。充分運(yùn)用校報(bào)、廣播、電視大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場觀摩會(huì)、理論成果研討會(huì)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)圖片展以及編寫叢書等形式，總結(jié)推廣先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)做法、先進(jìn)事跡，使黨員學(xué)有榜樣、趕有方向。努力在校園內(nèi)外形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣和生動(dòng)局面

第四篇：研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案及要求

學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案及要求

高中課程包括基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。高中課程改革已將研究性學(xué)習(xí)納入必修課程。就研究開支課程開展來說，課題選擇是基礎(chǔ)、是起步，它的質(zhì)量很大程度上決定著課程的成敗。從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神來說，它又是十分重要的切入口，離開對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提高問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新精神只能是空洞的口號(hào)，沒有任何實(shí)際意義。學(xué)校對(duì)課選擇的原則、課題的來源、課題選擇時(shí)出現(xiàn)的問題做如下要求：

一、學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)施工作的組織機(jī)構(gòu)

（一）研究性學(xué)習(xí)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 成 員：

研究性學(xué)習(xí)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：承擔(dān)課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，把握課程實(shí)施工作的方向，提供后勤服務(wù)保障。

（二）研究性學(xué)習(xí)實(shí)施辦公室及選課指導(dǎo)中心（設(shè)在教務(wù)處）主 任： 副主任： 成 員：

研究性學(xué)習(xí)實(shí)施辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)組織課程具體實(shí)施工作，制定實(shí)施方案，組織實(shí)施指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、成果推廣驗(yàn)收，與上級(jí)課改管理機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)并獲取信息，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)對(duì)課改材料的收集、整理、分析和總結(jié)。

選課指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)制定全校統(tǒng)一的學(xué)生選課的各種具體政策、指導(dǎo)中心要提供學(xué)校詳細(xì)的課程安排，并對(duì)學(xué)生的選課提供建議和咨詢；要通過心理測試等多種方式幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣愛好、個(gè)性特征、發(fā)展趨勢，為學(xué)生科學(xué)選課提供客觀依據(jù)；教研組負(fù)責(zé)本學(xué)科選課指導(dǎo)、咨詢。

（三）學(xué)科課程實(shí)施研究組教研組長、備課組長

語文組

組 長： 副組長：李洪英 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 數(shù)學(xué)組

組 長： 副組長： 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 外語組

組 長： 副組長： 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 物理組：

組 長：、備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 化學(xué)組

組 長： 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 生物組

組 長： 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 政治組

組 長： 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 歷史組

組 長：

備課組長：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

地理組

組 長： 備課組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 體藝組： 組 長： 副組長：

備課組長：

分管領(lǐng)導(dǎo)： 信息技術(shù)教研組： 組 長： 分管領(lǐng)導(dǎo)：

成 員：各學(xué)科教師

學(xué)科課程實(shí)施研究組職責(zé)：負(fù)責(zé)組織課程實(shí)施的具體研究和操作工作；制定切實(shí)可行的工作方案；組織各科教師進(jìn)入課程的實(shí)踐活動(dòng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、收集課程個(gè)案，做好課程實(shí)施成果的收集、分析和整理；與第一線參加課程實(shí)踐的教師保持聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，及時(shí)提出調(diào)整意見。

二、課題選擇的原則高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)選擇課題時(shí)必須遵循三個(gè)原則：科學(xué)性原則、創(chuàng)新性原則和可行性原則。

1、科學(xué)性原則

科學(xué)研究是探索真理的活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，是要求我們注重科學(xué)價(jià)值。所謂科學(xué)價(jià)值是指科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造，或是在某方面空白的填補(bǔ)，或是前人研究成果的完善或發(fā)展，或是某領(lǐng)域某些不正確觀點(diǎn)的糾正，或是有助于研究者自身養(yǎng)成良好的科研意識(shí)、習(xí)慣、態(tài)度、規(guī)范及思維方式。選題的科學(xué)性，可保證課題研究方向正確，而不選反科學(xué)、偽科學(xué)和荒誕迷信的課題。

2、創(chuàng)造性原則 科學(xué)研究是對(duì)未知領(lǐng)域的探索活動(dòng)，意在發(fā)明、創(chuàng)新和前進(jìn)。科學(xué)研究的選題應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性，這種創(chuàng)新性既可表現(xiàn)為理論、觀點(diǎn)和概念的創(chuàng)新，又可以表現(xiàn)為方法上的創(chuàng)新以及應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新。選擇的課題是無人提出的或是別人未能完全解決的問題，它應(yīng)該是努力在某個(gè)領(lǐng)域里有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所發(fā)明。創(chuàng)新性是課題研究的生命，因此，努力使自己的課題研究具有創(chuàng)新意識(shí)，就能賦予課題研究成果以一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。對(duì)于高中生來說，剛開始參與科學(xué)研究，不能要求過高，但必須做到能獨(dú)立思考問題，有自己的見解。

3、可行性原則

一個(gè)小組在實(shí)施課題的具體過程中，常常會(huì)受到多種主客觀因素的制約。因此，在選擇課題時(shí)要充分考慮實(shí)施這一課題時(shí)的可行性。課題小組成員知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況的可行性應(yīng)予以考慮。高中學(xué)生的知識(shí)狀況不允許在選題時(shí)好高騖遠(yuǎn)，涉及內(nèi)容的深渚，研究范圍的大小，應(yīng)與知識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。課題小組成員結(jié)構(gòu)配置也應(yīng)考慮。組員課外知識(shí)的廣泛性，愛好專長程度的高低，對(duì)電腦操作熟練的程度，社交能力的差異等等，都會(huì)影響課題研究的順利進(jìn)行。

三、課題的來源

愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。仔細(xì)地觀察，然后提出問題是科學(xué)的核心所在。對(duì)于高中生而言，這一點(diǎn)非常重要。那么如何做才能提出高質(zhì)量的課題呢？筆者認(rèn)為，一是仔細(xì)觀察，發(fā)散性思維。二是將自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到的問題作為研究的課題。

1、仔細(xì)觀察，發(fā)散性思維

人在最初階段，不應(yīng)該過多地去顧及“高質(zhì)量”，而只需要仔細(xì)觀察自己的周圍，對(duì)每一事物提出為什么，然后試著給予回答。例如：我們每天吃的大米中含有哪些成分？大米是從哪兒來的？影響水稻生長的因素有哪些？除了大米以外，還有哪些糧食？其營養(yǎng)成分又是怎樣的？為什么我們要吃糧食？世界上是否還有饑餓存在？為什么還有饑餓存在？如何才能防止饑餓？砍伐森林與糧食有關(guān)嗎？準(zhǔn)備一本筆記本，隨時(shí)記下所不有回答的問題，不管它是怎樣一個(gè)問題，對(duì)于自己未知的問題，就可以作為研究性學(xué)習(xí)的參考課題。

2、自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到的問題

自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到的課題，是課題的主要來源。與學(xué)生生活有關(guān)的問題就有取之不盡的研究素材，可以研究學(xué)生用餐問題、校服的穿著問題、學(xué)?；蛑苓叚h(huán)境的整治問題。如“關(guān)于白塔中學(xué)食堂用餐問題的調(diào)查”、“現(xiàn)代中學(xué)生服裝美的調(diào)查”、“白塔中學(xué)化學(xué)工業(yè)區(qū)周邊水質(zhì)的調(diào)查”；可以研究研究性學(xué)習(xí)改革的內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題。如“學(xué)校開設(shè)拓展型課的現(xiàn)狀調(diào)查”“英語歌曲對(duì)高中生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)作用”；可以研究中學(xué)生與父母的關(guān)系、學(xué)生的交往等等。如“白塔中學(xué)學(xué)生與父母交流情感的調(diào)查”“如何看待高中生之間的友誼問題”。

四、課題選擇時(shí)出現(xiàn)的問題

在開始選擇課題的時(shí)候，常常出現(xiàn)的問題主要有四個(gè)方面：選擇的課題題目過大、選題所涉及的研究的內(nèi)容過于抽象；不考慮課題研究的可行性，對(duì)課題中要研究的問題不明確。

1、選擇的課題題目過大

選擇的課題題目過大，這是學(xué)生在選題時(shí)最容易出現(xiàn)的問題。他們不知道選擇的題目和他的能力、現(xiàn)有的研究條件之間的關(guān)系，只是雄心勃勃、躍躍欲試，提出的題目只求一鳴驚人，不考慮其它。如“中西方婚喪嫁娶習(xí)俗的比較”，這一課題存在的問題是研究范圍太大，顯然大大超出學(xué)生的能力所能駕馭的范圍。遠(yuǎn)離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，是他們根本無法勝任的。一般遇到學(xué)生選擇的題目過大時(shí)，教師可以在和學(xué)生共同研討的基礎(chǔ)上，從研究內(nèi)容、地域和時(shí)期等方面對(duì)課題進(jìn)行修改和限定，這樣就可以使研究的問題更加集中和清晰。如，在給學(xué)生做指導(dǎo)時(shí)，建議他研究“解放后四川結(jié)婚習(xí)俗的演變過程”。

2、選題所涉及的研究內(nèi)容過于抽象

學(xué)生選題中出現(xiàn)的另一個(gè)比較普遍的問題是課題所涉及的研究內(nèi)容過于抽象。如“關(guān)于我校高中生道德水平的調(diào)查”“高中生心理健康水平的調(diào)查”“高中生消費(fèi)觀的調(diào)查”等。無論“道德水平”“心理健康水平”、“消費(fèi)觀”等，都很難把握，用單純的調(diào)查方法更是無法測定。在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，建議課題改為“關(guān)于我校高中生對(duì)中國傳統(tǒng)道德認(rèn)同態(tài)度的調(diào)查”。因?yàn)楦咧猩汲錾诋?dāng)代中國，受環(huán)境的影響，他們會(huì)潛移默化地接受某些傳統(tǒng)的道德，但也會(huì)用新的觀念和價(jià)值取向來排斥其中的部分內(nèi)容。通過這樣的課題研究，可以幫助當(dāng)代學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)道德，同時(shí)對(duì)“中國傳統(tǒng)道德”學(xué)術(shù)界有比較一致的看法。學(xué)生對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度可以通過問卷調(diào)查的方式了解到，這樣研究起來就比較容易入手。

3、不考慮課題研究的可行性

這里所說的“可行性”，主要是指學(xué)校或?qū)W校周圍是否能提供學(xué)生課題實(shí)施的必需條件。具體條件有：信息資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、藥品試劑、時(shí)間、精力和財(cái)力等。譬如，“青少年自殺現(xiàn)象的心理剖析及預(yù)防措施”、“國內(nèi)旅游指南”、“計(jì)算機(jī)硬件的測試”、“城市流動(dòng)人口的調(diào)查與思考”和“貸款購房的研究”“家裝室內(nèi)甲醛的污染與治理”等課題，學(xué)生要研究的話，就缺乏完成此類課題的條件。在這種情況下，教師應(yīng)建議學(xué)生對(duì)條件問題予以特別的注意。不解決條件問題，課題就不能確立。如“火箭的制作”，需要燃料，還要其它材料。沒有他人的幫助，一般的學(xué)生無法完成此實(shí)驗(yàn)，象這類課題只能放棄。

4、對(duì)課題中要研究的問題不明確

對(duì)課題中要研究的問題不明確。如：“足球”、“橋”、“電影”和“高中閱讀課”等。研究研究課題，應(yīng)當(dāng)用簡潔明了的詞語來陳述。例如：有一個(gè)學(xué)生想研究高中生開設(shè)的閱讀課對(duì)閱讀成績的影響，他把題目定為“高中閱讀課”，這種寬泛的不包含任何問題的陳述顯然不合要求，可以改成“高中生開設(shè)閱讀課程對(duì)提高閱讀成績的影響”，這樣就比較具體，也包含了問題在其中。因此教師在指導(dǎo)選題時(shí)，首先要讓學(xué)生發(fā)散性思維，暢談在這個(gè)題目下有哪些可以研究的方面并一一列出，然后引導(dǎo)學(xué)生把每個(gè)研究的方面轉(zhuǎn)化為問題，從中抽取出對(duì)學(xué)生最有教育作用的題目，作為學(xué)生研究的內(nèi)容予以限定。這樣，在學(xué)生進(jìn)入研究前他對(duì)自己要研究什么就比較清楚了。

5、教師加強(qiáng)對(duì)選題的輔導(dǎo)

教師在選題階段是最忙碌的。其共和大約有這樣幾方面：發(fā)動(dòng)學(xué)生、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置組織學(xué)生參與課題選擇；提供本學(xué)科知識(shí)背景，打開學(xué)生的思路；進(jìn)行科研方法輔導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生選題。其中指導(dǎo)學(xué)生選題，建議可按照這樣的步驟進(jìn)行：介紹各種信息，讓學(xué)生通過發(fā)散性思維，互相啟發(fā)，逐步集中他感興趣的內(nèi)容；幫助學(xué)生將感興趣的內(nèi)容概括成問題；組織學(xué)生從多種渠道收集相關(guān)的信息資料，在此基礎(chǔ)上對(duì)課題進(jìn)行反復(fù)論證，明確自己要研究的問題和研究的方向；組織學(xué)生討信紙明確自己所要解決的課題，哪些資料、數(shù)據(jù)、信息是必需的、最重要的，可以通過哪些渠道獲得；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案；主持學(xué)生課題的開題評(píng)審。在課題選擇階段，教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選題的輔導(dǎo)。

總之，在高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題選擇時(shí)，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生選擇、確定貼近社會(huì)生活實(shí)踐的課題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過關(guān)心社會(huì)進(jìn)步、祖國前途和人類命運(yùn)，達(dá)到精神境界的升華。

第五篇：項(xiàng)目實(shí)施方案編制要求

實(shí)施方案編制格式及要求

一、編制要求

以農(nóng)業(yè)部等有關(guān)部門下達(dá)的投資計(jì)劃和項(xiàng)目可研報(bào)告批復(fù)為依據(jù)，編制實(shí)施方案（擴(kuò)初設(shè)計(jì)），嚴(yán)格控制建設(shè)內(nèi)容和投資規(guī)模。實(shí)施方案（擴(kuò)初設(shè)計(jì)）原則上要求具有農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)資質(zhì)的單位編寫。實(shí)施方案（初步設(shè)計(jì)）的深度：（1）應(yīng)符合主管部門對(duì)項(xiàng)目批復(fù)的內(nèi)容和投資規(guī)模（投資不能超過或降低計(jì)劃的10%）；（2）能據(jù)以實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，可操作性強(qiáng)；

（3）能據(jù)以購置主要設(shè)備及材料；（4）應(yīng)提供工程設(shè)計(jì)概算，作為審批確定每個(gè)子項(xiàng)目投資的依據(jù)；（5）能據(jù)以進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)和施工準(zhǔn)備。

二、編制格式

(一)封面要求：包括項(xiàng)目名稱、主管部門、承擔(dān)單位（章）、承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話、項(xiàng)目法人、法人代表、建設(shè)地點(diǎn)、編寫單位、編寫時(shí)間。

（二）目錄

（三）主體部分要求

第一章 項(xiàng)目概況（文字簡述、800字以內(nèi)）

1、項(xiàng)目名稱；

2、項(xiàng)目主管單位；

3、項(xiàng)目建設(shè)單位；

4、項(xiàng)目責(zé)任人（第一責(zé)任人、第二責(zé)任人、法人)；

5、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)；

6、項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)；

7、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模；

8、項(xiàng)目總投資及資金籌措；

9、項(xiàng)目建設(shè)期限；

10、項(xiàng)目預(yù)期效益。

第二章 實(shí)施方案編制依據(jù)

第三章 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)

祥細(xì)地址（邊界及周圍）描述，與項(xiàng)目有關(guān)的建設(shè)條件（如改擴(kuò)建工程的現(xiàn)有基礎(chǔ)，土壤土質(zhì)，供水、供電、交通等）描述。附（1）位置圖，（2）規(guī)劃圖。

第四章 技術(shù)工藝方案

1、工藝選擇及工藝設(shè)計(jì)：良種（含牧草種子、品種保護(hù)）項(xiàng)目要說明良種生產(chǎn)總技術(shù)路線、良種引進(jìn)及繁殖任務(wù)、品種生產(chǎn)程序及方法、品種檢測及簽定流程等；加工項(xiàng)目要說明加工工藝流程、產(chǎn)品方案等；田間工程項(xiàng)目要說明田間工藝技術(shù)流程；動(dòng)物保護(hù)工程項(xiàng)目要說明疫病診斷、監(jiān)測、檢驗(yàn)的有關(guān)技術(shù)總路線，設(shè)備選型等。上述具體到建筑工程的要說明建筑（如實(shí)驗(yàn)室等）工藝設(shè)計(jì)、室外工藝設(shè)施等。

2、項(xiàng)目技術(shù)來源：

第五章 工程建設(shè)方案

1、土建工程

總平面設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)依據(jù)及基礎(chǔ)資料、場地概述、總平面布置、豎向設(shè)計(jì)、交通運(yùn)輸、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（用地面積、建筑物占地面積、構(gòu)筑物占地面積、綠化面積、總建筑面積、建筑容積率）和工程量，（1）建筑設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)依據(jù)及設(shè)計(jì)要求、建筑設(shè)計(jì)（建筑平面布置、層數(shù)及層高、立面造型、裝修標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)造）、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（建筑規(guī)模、建筑物組成、建筑面積、使用面積等）、門窗表等。

（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)依據(jù)及設(shè)計(jì)要求、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（結(jié)構(gòu)選型、地基處理及基礎(chǔ)形式、材料選用、特殊技術(shù)處理等）。

（3）建筑設(shè)計(jì)圖紙：

a平面圖：表明承重和非承重墻、柱（壁柱）和軸線、軸線編號(hào)。表明墻、柱、內(nèi)外門窗、天窗、樓梯、電梯及其規(guī)格、陽臺(tái)、雨蓬、平臺(tái)、臺(tái)階、坡道、變形縫、水池、衛(wèi)生器具及其它設(shè)備設(shè)施。注明各房間、車間等名稱和房間的要求（如潔凈度、恒溫、防爆、防火等），門窗編號(hào)，繪出有特殊要求的主要廳、室的具體布置。標(biāo)明軸線間尺寸、外包軸線總長及其它尺寸與軸線關(guān)系。標(biāo)明室內(nèi)、外地面標(biāo)高及地上、地下各層樓地面標(biāo)高。標(biāo)明剖切線及編號(hào)。標(biāo)明指北針（畫在底層平面）。多層或高層建筑的標(biāo)準(zhǔn)層、標(biāo)準(zhǔn)單元或標(biāo)準(zhǔn)間，需要時(shí)應(yīng)繪制放大平面圖及室內(nèi)布置圖。標(biāo)注技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（建筑占在面積、層數(shù)、總建筑面積、總套數(shù)、平均每套建筑面積、標(biāo)準(zhǔn)層套型及各套使用面積、建筑面積和套數(shù)等）。

b立面圖：根據(jù)建筑物的性質(zhì)、繁簡，選擇繪制有代表性的立面。立面圖應(yīng)標(biāo)明建筑兩端軸線、軸線編號(hào)。立面外輪廓、門窗、雨蓬、檐口、女兒墻頂、屋頂、平臺(tái)、欄桿、臺(tái)階、變形縫和主要裝飾及材料。平、剖面未能表示的屋頂、檐口、女兒墻、窗臺(tái)等標(biāo)高或高度。

c剖面圖：剖面應(yīng)剖在建筑層高、層數(shù)不同、內(nèi)外空間比較復(fù)雜的部位。剖面圖應(yīng)繪內(nèi)外墻、柱、軸線及其編號(hào)，內(nèi)外門窗、地面、樓板、屋頂、檐口、女兒墻、出屋頂煙囪、吊車、吊車渠、吊頂、天窗、樓梯、電梯、平臺(tái)、雨蓬、陽臺(tái)、地溝、臺(tái)階、坡道等。標(biāo)注各層標(biāo)高和室外地面至檐口或女兒墻頂?shù)目偢叨?，以及各層之間尺寸及其它必要的尺寸等。

2、田間工程

包括區(qū)域位置圖、總平面圖、豎向布置圖、內(nèi)部作業(yè)（包括土方圖，道路、排水溝、排灌等標(biāo)準(zhǔn)橫斷面，復(fù)雜工程要在總平面圖上對(duì)各專業(yè)管線的干線進(jìn)行平面綜合）等。并簡要文字說明。

3、儀器設(shè)備

主要設(shè)備及材料表。列出主要設(shè)備及材料的名稱、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、產(chǎn)地、單價(jià)、總價(jià)、用途、采購方式等。

4、引種

主要品種名稱、數(shù)量、產(chǎn)地、品質(zhì)、單價(jià)、總價(jià)、引種方式等（種畜禽要說明性別、年齡或重量等）。

第六章 項(xiàng)目設(shè)計(jì)概算

1、概算依據(jù)

a上級(jí)審批文件、批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書、可行性研究報(bào)告；b初步設(shè)計(jì)項(xiàng)目一覽表；c設(shè)計(jì)圖紙（或內(nèi)部作業(yè)圖）文字說明和主要設(shè)備及村料表；d當(dāng)?shù)刂鞴懿块T規(guī)定的現(xiàn)行建筑工程、水利工程和專業(yè)安裝工程概、預(yù)算定額、單位估價(jià)表、地區(qū)材料、構(gòu)配件預(yù)算價(jià)格、間接費(fèi)用定額和有關(guān)費(fèi)用規(guī)定等文件；e現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)備原價(jià)及運(yùn)雜費(fèi)價(jià)；f現(xiàn)行的有關(guān)其他費(fèi)用定額、指標(biāo)和價(jià)格；g建設(shè)場地的自然條件和施工條件；h類似工程概、預(yù)算及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

2、項(xiàng)目投資概算

（1）土建工程概算，列表說明。

（2）田間工程概算，列表說明。

（3）儀器設(shè)備購置概算，列表說明。

（4）引種概算。

（5）其他費(fèi)用，不屬于建筑安裝工程費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)的其他必要的費(fèi)用支出，如土地征購費(fèi)、房屋拆遷費(fèi)、拆遷安置費(fèi)、青苗補(bǔ)償費(fèi)、建設(shè)單位管理費(fèi)、研究試驗(yàn)費(fèi)、生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)、辦公和生活家俱購置費(fèi)、聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)費(fèi)、供電貼費(fèi)、監(jiān)理費(fèi)以及由地方有關(guān)部門收取的費(fèi)用。

（6）基本預(yù)備費(fèi)，即不可預(yù)見的工程費(fèi)用。

第七章 資金籌措

根據(jù)批復(fù)進(jìn)行資金總籌措。應(yīng)具體對(duì)每個(gè)子項(xiàng)的資金籌措進(jìn)行列表說明，即哪些為中央投資、哪些為地方配套、哪些為單位自籌或其它資金。

第八章 項(xiàng)目建設(shè)期限和實(shí)施的進(jìn)度安排

說明項(xiàng)目從籌建到竣工投產(chǎn)的期限。對(duì)土建工程、田間工程、儀器設(shè)備、引種等每個(gè)子項(xiàng)建設(shè)的進(jìn)度具體安排。

第九章 項(xiàng)目組織管理與運(yùn)行

1、項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、項(xiàng)目實(shí)施組織機(jī)構(gòu)（如工程組、財(cái)務(wù)組、監(jiān)理組、技術(shù)組、招投標(biāo)組等）；

3、項(xiàng)目法人制和責(zé)任追究制；

4、項(xiàng)目建設(shè)管理辦法（工程建設(shè)管理、儀器設(shè)備使用及管理、財(cái)務(wù)管理、招投標(biāo)管理等）；

5、項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制

第十章 項(xiàng)目效益分析

經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益分析

第十一章 結(jié)論及有關(guān)說明

項(xiàng)目建設(shè)的主要結(jié)論，以及需提請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)審批時(shí)解決或確定的主要

問題。

附圖：

1、項(xiàng)目位置圖；

2、項(xiàng)目規(guī)劃圖；

3、土建、田間等工程立體、平面、剖面圖；

4、加工成套設(shè)備工藝流程圖（指加工項(xiàng)目）；

5、其它設(shè)計(jì)圖。

附表：

1、項(xiàng)目總投資概算及資金使用計(jì)劃匯總表

（1）設(shè)計(jì)概算編制說明

（2）土建工程投資概算表（含工程預(yù)算、取費(fèi)、材料價(jià)格等）

（3）田間工程投資概算表（含工程預(yù)算、取費(fèi)、材料價(jià)格等）

（4）儀器設(shè)備清單

（5）引種清單

2、項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析表

附件：批復(fù)、地方配套資金承諾、有關(guān)建設(shè)方面（如租征地、工程設(shè)計(jì)等）的協(xié)議、法人證明、領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)小組、建設(shè)管理辦法等。