第一篇：教師崗位練兵五年實(shí)施方案

教師崗位練兵五年實(shí)施方案

近十幾年來(lái)，全國(guó)都加大了課程改革的力度，隨著新課改的不斷深入，對(duì)教師的理論素養(yǎng)，個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)水平提出了更高的要求。為了使自己的教育教學(xué)能力符合時(shí)代發(fā)展，符合時(shí)代要求，做一個(gè)新課改下合格的教育者，我針對(duì)自己的特點(diǎn)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

一、自我分析

我從事教育工作已經(jīng)三十多年了，能夠認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作，工作認(rèn)真踏實(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，在教學(xué)方面，能認(rèn)真?zhèn)湔n，專研教材不，不斷用新課標(biāo)的精神，指導(dǎo)自己的教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，課堂上以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，爭(zhēng)取達(dá)到課標(biāo)要求，發(fā)展提高學(xué)生的技能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的研究興趣和愛好，努力讓每一個(gè)學(xué)生有不同的發(fā)展。努力使自己成為新課改下的合格教師。在教育教學(xué)的同時(shí)，還不斷從報(bào)刊、書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。積極參加科校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，使自己的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力得到更多的提高。

我能堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論，利用課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一定的情景，開展多樣化活動(dòng)，為學(xué)生提高動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況組織教學(xué)。備課時(shí)不僅備教材更重要的是備方法備學(xué)生，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。

優(yōu)勢(shì)：作為一名老教師，工作踏實(shí)，態(tài)度端正，有跟強(qiáng)的事業(yè)心。在多年的教育教學(xué)摸索中，具備一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法。熱愛教育事業(yè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，課堂教學(xué)注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，是學(xué)生喜歡的學(xué)科。存在的問題：年齡較大，有時(shí)工作繁忙時(shí)感覺力不從心，缺少年輕人的朝氣，欠缺電腦技能在教學(xué)上的使用和幫助。

二、學(xué)校環(huán)境分析

有利因素：科校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教師崗位練兵和教師專業(yè)能力發(fā)展，經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大家認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，不斷寫教學(xué)反思和心得。教師之間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，經(jīng)常組織聽課和研討活動(dòng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新課改理念強(qiáng)，對(duì)教師要求嚴(yán)格，為教師崗位練兵創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

不利因素：學(xué)生學(xué)習(xí)缺少興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，課堂易動(dòng)，對(duì)教師組織教學(xué)帶來(lái)了困難。

三、總體目標(biāo)

經(jīng)過五年的崗位練兵活動(dòng)，真正提升自己的理論水平和專業(yè)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷更新自己的教育理念，教學(xué)相長(zhǎng)，以一個(gè)全新的新理念課堂展示給學(xué)生，使自己成為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，知識(shí)水平高，教學(xué)理念新的合格過硬的老師。

必練模塊：首先更新自己的教育理念，從過去的傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。把課堂的“主陣地”讓給學(xué)生，教師是“旁觀者”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從教教材轉(zhuǎn)到用教材。積極參加科校組織的三筆字、簡(jiǎn)筆畫練習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)使用電腦。

1、師德目標(biāo)：要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。做一個(gè)師德高尚、教學(xué)民主學(xué)生喜歡的好老師，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使自己成為一名思想過硬，知識(shí)淵博、品質(zhì)高尚的教師。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：有計(jì)劃地加強(qiáng)業(yè)務(wù)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不間斷，并定期寫讀書筆記，心得反思等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多看關(guān)于新課改和教學(xué)方法的書籍，以提高自己的知識(shí)水平。

3、教育科研目標(biāo)：積極探究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，熟練運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行反思，使自己的教學(xué)水平不斷提高。積極參加科校組織的研討課活動(dòng)，不斷提高自己的科研能力。

四、具體措施

采取自主學(xué)習(xí)討論等形式，提高自己的專業(yè)能力，在學(xué)校的統(tǒng)一安排結(jié)合自己的實(shí)際情況，再通過領(lǐng)導(dǎo)的幫帶，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生的全面發(fā)展自身能力的提高為目的，全面提高自己的專業(yè)能力。

五、調(diào)整與評(píng)價(jià)

在崗位練兵提高自己的專業(yè)能力的過程中，自己要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修改自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，適應(yīng)新課改的教學(xué)需要，使自己的專業(yè)能力不斷提高、采用自我評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的辦法，自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，改進(jìn)方法，讓自己的專業(yè)水平不斷提高。

第二篇：崗位練兵五年規(guī)劃

崗位練兵、教學(xué)技能達(dá)標(biāo)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃

鶴山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)穆鳳艷

為了全面提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，以及自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以我校的教師崗位大練兵、教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求，針對(duì)自身的情況，制定個(gè)人崗位練兵、教學(xué)技能達(dá)標(biāo)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃。

一、自身情況分析

自1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)十三年了。在這十三年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的小學(xué)教師，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。

積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可教學(xué)理論水平較欠缺，雖然平時(shí)閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識(shí)來(lái)分析自己的教學(xué)，平時(shí)工作中比較懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)記錄下課堂中的精彩之處，這些原因主要是理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的薄弱，概括為一句話就是自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，課外閱讀少而造成的。

只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，超越自我，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間，迎來(lái)更燦爛的明天。怎樣才能超越自我呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過崗位練兵活動(dòng)，全面提高自己的專業(yè)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵。

結(jié)合學(xué)校下發(fā)的《教育教學(xué)理論》、開展教育法規(guī)、先進(jìn)教育理論讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《教育學(xué)、心理學(xué)》、《教師法律法規(guī)讀本》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、〈班主任兵法〉等，每學(xué)期撰寫5000字以上的讀書心得。

2、教學(xué)技能大練兵。

參加學(xué)校圍繞《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》進(jìn)行的導(dǎo)入技能訓(xùn)練、強(qiáng)化技能訓(xùn)練、語(yǔ)言溝通技能訓(xùn)練、提問技能訓(xùn)練、講解技能訓(xùn)練、媒體技能訓(xùn)練、觀察技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能訓(xùn)練、組織教學(xué)技能訓(xùn)練、結(jié)束技能訓(xùn)練、教學(xué)技能評(píng)價(jià)等微格教學(xué)訓(xùn)練?？嗑毥虒W(xué)基本功、掌握教學(xué)基本技能、練好“三筆一話”，同時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科技能和“新三項(xiàng)”（教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、說課）等基本功訓(xùn)練。能用新課標(biāo)要求和三維目標(biāo)備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生；有符合新課程標(biāo)準(zhǔn)又能體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)模式或教學(xué)方法；能承擔(dān)學(xué)校或更高級(jí)別的公開課、示范課和教學(xué)觀摩課；能獨(dú)立制作所任學(xué)科課件；能書面完成說課稿和課后反思等；每大周做一份數(shù)學(xué)或語(yǔ)文基本功測(cè)試卷。

3、課堂教學(xué)大練兵。

圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，積極參加“同課研究”、“教學(xué)開放周”或“教學(xué)開放日”“推門課”“抽簽課”“青年教師展示課”、“課題教師匯報(bào)課等活動(dòng)，同時(shí)認(rèn)真聽課，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。能用流利、規(guī)范的普通話進(jìn)行教學(xué)；能用正確規(guī)范的粉筆字進(jìn)行課堂板書；能熟練應(yīng)用各類教具和現(xiàn)代教育技能手段；能恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，合理組織課堂教學(xué)；能準(zhǔn)確把教學(xué)要求，有效提高教學(xué)效率。

4、教育科研大練兵。

積極參與和深入開展十二五省級(jí)重點(diǎn)課題《從課前有效預(yù)習(xí)入手，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》的實(shí)驗(yàn)研究、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐等撰寫教學(xué)論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。獨(dú)立撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)；承擔(dān)課題研究，書面分析一個(gè)典型的教學(xué)案例；期中期末考試能獨(dú)立命題并進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)分析；每月上交一份教學(xué)反思。

5、班主任工作大練兵。

積極參加“班主任工作能力、班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)”等主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作實(shí)效。

四、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。所以我堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到； 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)記錄教學(xué)反思，和教學(xué)案例，積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

4、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)交流的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)要積極參與網(wǎng)絡(luò)論壇，UC聊天室，在那里與各位名家、各位優(yōu)秀教師交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，充分利用自己的博客，提升自己的教育能力。

通向未來(lái)的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

鶴山小學(xué)全員崗位練兵、教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)

個(gè) 人 計(jì) 劃 表

第三篇：教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

舒城縣高峰初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)

實(shí)施方案

為促進(jìn)我校初中教師專業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《舒城縣中小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的精神和要求，我校決定自2014年9月起開展初中教師（含在初中擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師）崗位大練兵活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：汪守才 副組長(zhǎng)：夏金美

成員：李謨校 程紅軍 秦藝龍

2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及考核小組 組長(zhǎng)：程紅軍

副組長(zhǎng)：王幸剛 查軍柱 成員：全體教師

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過崗位大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)科教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、通過崗位大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教研在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，完善基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的校本研修活動(dòng)機(jī)制。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、教學(xué)基本功。包括教學(xué)禮儀、普通話、板書板畫。

2、基本教學(xué)能力。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、研究能力等。

3、練兵主要內(nèi)容。圍繞抓好教學(xué)基本功和基本教學(xué)能力的提升，著重開展好“八個(gè)一”練兵活動(dòng)。

（1）研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和至少一本教育教學(xué)理論專著。

（2）每位教師獨(dú)立編寫一篇反映本人練兵水平的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）每位教師必須借助“三通兩平臺(tái)”自制課件或教具。（4）每位教師每學(xué)期必須撰寫一篇教育教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思。

（5）每位教師必須開展思想教育、心里健康教育、班團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)。（6）每位教師每月聽一節(jié)本校或外校優(yōu)秀教師的課，并且做出必要的評(píng)價(jià)，聽課記錄須上交學(xué)校存檔。

（7）每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課或者說課。公開課教案、說課稿、聽評(píng)課材料一并整理上交學(xué)校存檔。

（8）每位教師每學(xué)期出一份高質(zhì)量的學(xué)科檢測(cè)試題。

四、方法與途徑

1、抓好常規(guī)督促檢查，教研組對(duì)每位教師建立崗位大練兵活動(dòng)考核檔案。

2、舉辦課堂教學(xué)比賽及各項(xiàng)專業(yè)技能比賽和評(píng)比活動(dòng)，以賽促練、以賽促學(xué)。

五、活動(dòng)安排

1、宣傳動(dòng)員階段（2014年9月——10月）

（1）召開學(xué)校教師崗位大練兵動(dòng)員大會(huì)。（2）制定活動(dòng)方案

2、教師練兵階段（2014年11月——2015年2月)（1）圍繞八個(gè)一開展練兵活動(dòng)。（2）開展網(wǎng)上”曬課”、學(xué)校初評(píng)活動(dòng)。

3、推薦階段（2014年3月——7月)

推薦人選參加縣級(jí)崗位練兵系列特色展示活動(dòng)。

4、總結(jié)階段

(1）學(xué)校收集整理各項(xiàng)資料。(2）接受縣級(jí)檢查驗(yàn)收。

高峰初級(jí)中學(xué)

2014年9月

第四篇：教師崗位大練兵實(shí)施方案

秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)莆秀教【2016】

43號(hào)文件《關(guān)于開展2016—2018年全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》精神，扎實(shí)推進(jìn)教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)，專業(yè)化水平高的教師隊(duì)伍，營(yíng)造更加濃厚的教育教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教研組、備課組為基本單位，開展教師崗位大練兵活動(dòng)，提升教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、基本原則

1、以校為本

全員參與

教師崗位大練兵活動(dòng)是秀嶼區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升 教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

2、注重過程

強(qiáng)化實(shí)效

教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫，注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

四、對(duì)象與范圍：全體教師

五、途徑與內(nèi)容

我校依據(jù)莆秀教【2016】43號(hào)文件《關(guān)于開展2016—2018年全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取“3+x”原則，即每位教師都必須參加三項(xiàng)活動(dòng)：觀課評(píng)課、說課和片段教學(xué)，同時(shí)根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)增設(shè)一個(gè)教學(xué)技能，如：語(yǔ)文學(xué)科的文本解讀；數(shù)學(xué)學(xué)科的解題析題；英語(yǔ)學(xué)科的口頭作文；物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技能；化學(xué)學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)技能；生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技能；歷史學(xué)科的故事評(píng)析地理學(xué)科的命題設(shè)計(jì)（含電子制圖）；思品學(xué)科的時(shí)政評(píng)析；體育學(xué)科的田徑等技能；音樂學(xué)科的彈唱等技能；美術(shù)學(xué)科的色彩寫生等技能以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究性問題評(píng)析。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

1、同伴互助

開展有效的聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、師徒結(jié)對(duì)

在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

3、實(shí)踐反思

教師要結(jié)合自身實(shí)際確定發(fā)展目標(biāo)，制定練兵計(jì)劃，通過讀書自訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

六、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（2016年3月）。制定，下發(fā)《秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》。

2、實(shí)施和推進(jìn)階段（2016年4月初）。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。

3、練兵和展示階段（2016年4月中旬至10月）。確定以教研組為單位開展練兵活動(dòng)，崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組將全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。其中4月份中旬進(jìn)行觀課評(píng)課 3 練兵活動(dòng)，5月份進(jìn)行說課練兵活動(dòng)，9月份進(jìn)行片段教學(xué)練兵活動(dòng)，10月份進(jìn)行學(xué)科技能練兵活動(dòng)。

4、成果展示和總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一學(xué)練兵方案，同時(shí)，以教研組為單位，每個(gè)學(xué)評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

七、活動(dòng)要求

1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。

八、保障措施 教師每參加一項(xiàng)練兵活動(dòng)的出勤納入正?？记诠芾?，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定，納入考核內(nèi)容，作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核的重要依據(jù)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：獲校級(jí)技能大賽一二三等獎(jiǎng)，分別予以考核總分分別加3分、2分、1分獎(jiǎng)勵(lì)，并分別予以300元、200元、100元的獎(jiǎng)勵(lì)校?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。

九、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了石塘中學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)與監(jiān)控。

組

長(zhǎng)：洪俊峰

副組長(zhǎng)：林金茂 黃開華 鄭飛鵬 周啟粦

成 員：王春林 林國(guó)華 顏曉斌 許新堯 林志揚(yáng) 各教研組長(zhǎng) 各年段段長(zhǎng)

秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué) 2016年3月18日

第五篇：教師崗位大練兵實(shí)施方案

秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案 年2018—2016號(hào)文件《關(guān)于開展43】2016為貫徹落實(shí)莆秀教【 精神，全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》扎實(shí)推進(jìn)教師崗位練建設(shè)一支教進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，兵活動(dòng)，營(yíng)造更加濃厚的教育教學(xué)專業(yè)化水平高的教師隊(duì)伍，學(xué)基本功扎實(shí)，教研氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要為指以教研組、全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以深化基礎(chǔ)教育課程改革、導(dǎo)，開展教師崗位大練兵活動(dòng)，備課組為基本單位，提升教師的教學(xué)技能全面引導(dǎo)廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，和教育教學(xué)能力，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，資保障。

二、活動(dòng)目標(biāo) 進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，的專業(yè)能力。進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、基本原則 全員參與、以校為本 1是進(jìn)教師崗位大練兵活動(dòng)是秀嶼區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，全面提升有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，1

教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過

崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。強(qiáng)化實(shí)效、注重過程2 注重過程的針對(duì)性和 教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫，真正提高教師教學(xué)的有效性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，連續(xù)性。

使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

四、對(duì)象與范圍：全體教師

五、途徑與內(nèi)容

2016我校依據(jù)莆秀教【

年全2018—2016號(hào)文件《關(guān)于開展43】區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定練”原則，即每位教師都必須參加三項(xiàng)活動(dòng)：觀3+x兵的內(nèi)容，采取“同時(shí)根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)增設(shè)一個(gè)教學(xué)技說課和片段教學(xué)，課評(píng)課、能，如：語(yǔ)文學(xué)科的文本解讀；數(shù)學(xué)學(xué)科的解題析題；英語(yǔ)學(xué)科的口頭作文；物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技能；化學(xué)學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)技能；生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技能；歷史學(xué)科的故事評(píng)析地理學(xué)科的命題設(shè)計(jì)（含電子制圖）；思品學(xué)科的時(shí)政評(píng)析；體育學(xué)科的田徑等技能；音樂學(xué)科的彈美術(shù)學(xué)科的色彩寫生等技能以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究性問唱等技能；題評(píng)析。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充

分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。、同伴互助 1 2 開展有效的聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。

以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。、師徒結(jié)對(duì) 2在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)

對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。、實(shí)踐反思 3教師要結(jié)合自身實(shí)際確定發(fā)展目標(biāo)，通過讀書自制定練兵計(jì)劃，訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自 我超越。

六、活動(dòng)安排 月）。制定，下發(fā)《秀嶼區(qū)石塘3年2016、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（1 初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》。月初）。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)4年2016、實(shí)施和推進(jìn)階段（2堅(jiān)持理論與，《秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》扎實(shí)推采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，實(shí)踐相結(jié)合的原則，進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。2016、練兵和展示階段（3月）。確定以教研10月中旬至4年 崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組將全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活組為單位開展練兵活動(dòng)，月份中旬進(jìn)行觀課評(píng)課4其中指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。動(dòng)的組織管理、3

月份進(jìn)行片段教學(xué)練兵活動(dòng)，9月份進(jìn)行說課練兵活動(dòng)，5練兵活動(dòng)，月份進(jìn)行學(xué)科技能練兵活動(dòng)。

10、成果展示和總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的 4成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一學(xué)練兵方案，人，2人，二等獎(jiǎng)1同時(shí)，以教研組為單位，每個(gè)學(xué)評(píng)出一等獎(jiǎng) 人。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。2三等獎(jiǎng)

七、活動(dòng)要求 提高教育教學(xué)質(zhì)量教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、、1的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技

能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢 2查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，做到全員參與、做好宣傳動(dòng)員和組織工作，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，共同提高。、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的3爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，苦功，力求有所突破。、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)

4突出教學(xué)實(shí)切忌華而不實(shí)，放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，際。

八、保障措施 4

嚴(yán)格按照學(xué)教師每參加一項(xiàng)練兵活動(dòng)的出勤納入正常考勤管理，校有關(guān)文件規(guī)定，納入考核內(nèi)容，作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核的重要依據(jù)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：獲校級(jí)技能大賽一二三等獎(jiǎng)，分別予以元、200元、300分獎(jiǎng)勵(lì)，并分別予以1分、2分、3考核總分分別加元的獎(jiǎng)勵(lì)校?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢100 查、指導(dǎo)評(píng)估。

九、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了石塘中學(xué)教師崗位練兵為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)與監(jiān)控。

長(zhǎng)：洪俊峰 組 周啟粦 鄭飛鵬 黃開華 副組長(zhǎng)：林金茂 林志揚(yáng) 許新堯 顏曉斌 林國(guó)華 員：王春林 成各年段段長(zhǎng)

各教研組長(zhǎng) 秀嶼區(qū)石塘初級(jí)中學(xué) 日18月3年 2016 5