第一篇：淺談當(dāng)前加強中小學(xué)生國防教育的必要性

淺談當(dāng)前加強中小學(xué)生國防教育的必要性

良邑中心小學(xué)

張小勤

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。對于一個國家、一個民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。在我們當(dāng)代的中國，加強中小學(xué)生國防教育是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的客觀要求，是加強全民國防教育的需要，是為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵員的需要。

在我上小學(xué)的時候，我的老師曾經(jīng)給我講過鄭成功收復(fù)臺灣的故事，于是，在我幼小的心靈上就鐫刻下了鄭成功這一民族英雄的形象，讓我知道了一個偉人是如何維護(hù)自己祖國的利益的。隨著年齡的增長，我走過了小學(xué)、中學(xué)，我知道了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍打敗了日本帝國主義，人民英雄志愿軍戰(zhàn)士誓死保家衛(wèi)國的光輝事跡，讓我懂得了捍衛(wèi)國家利益是每一個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。也是在那個時候，去當(dāng)兵，做一名“當(dāng)代的花木蘭”成了我兒時的最大理想。

若干年后，生為女兒身的我并沒有站在祖國的邊境線上值勤站崗，而是成為了一名人民教師，站在三尺講臺上揮灑

青春。我不會因為自己沒有實現(xiàn)兒時的夢想而感到失望與遺憾，因為我知道，教師這個職業(yè)，一樣可以成全我熱愛祖國，保衛(wèi)祖國的心愿。講臺雖小，可這的確是發(fā)散思維，傳播知識的大舞臺，我會向我的學(xué)生們講述我們的祖國如何偉大，激活他們每一個人的愛國細(xì)胞，真真正正的上好國防教育這堂課。

這些年，我們國家抓住世界總體趨于和平、世界大戰(zhàn)一時打不起來的大好時機(jī)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，埋頭苦干，綜合國力得到明顯增強。但我們的國防意識相對淡漠了，國防教育放松了。尤其是現(xiàn)在的中小學(xué)生生長在紅旗下，遠(yuǎn)離炮火和硝煙，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強大的國防所致。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來機(jī)遇和利益的同時，也極大地撞擊著每一位青少年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青少年熱衷于追求時尚、追求金錢，而民族自強意識和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)心國防建設(shè)、不愿意報考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)。

據(jù)某公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學(xué)生選擇未來職業(yè)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對于時尚職業(yè)，如設(shè)計師、演員、運動員、裁判、藝術(shù)家的興趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調(diào)查

總?cè)藬?shù)的2.6%，看了此則消息，不能不引起人們深深的擔(dān)憂，我們不禁愕然：誰來保衛(wèi)21世界的中國？因此，加強對中小學(xué)生的國防教育，勢在必行。

加強國防教育，是適應(yīng)國際形勢的發(fā)展變化、維護(hù)國家安全穩(wěn)定的客觀需要。當(dāng)前，國際局勢正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化兩大趨勢在曲折中發(fā)展。我們通過對中小學(xué)生進(jìn)行國防教育，增強憂患意識，充分認(rèn)清我國安全環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自覺克服麻痹思想；通過國防教育，使廣大中小學(xué)生充分認(rèn)清我國安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，強化國防觀念，為國防建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

加強國防教育，是培養(yǎng)高質(zhì)量的國防后備兵源、強化國防戰(zhàn)爭潛力必然選擇。建設(shè)一支強大的國防后備力量，是當(dāng)今世界各國鞏固國防的共同選擇。特別是對地域、海域遼闊、周邊環(huán)境復(fù)雜的我國來說，強大的、高質(zhì)量的國防后備力量更是捍衛(wèi)國家領(lǐng)土、主權(quán)、維護(hù)國家利益和社會穩(wěn)定所不可或缺的力量。學(xué)校國防教育的目的之一就是將來為解放軍培養(yǎng)預(yù)備役軍官和專業(yè)技術(shù)士兵，儲備后備力量，增強國防戰(zhàn)爭潛力。《中華人民共和國兵役法》第八章第４３條規(guī)定：學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，可以接受基本軍事訓(xùn)練。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、高新技術(shù)武器不斷涌現(xiàn)的今天，要想打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，不僅需要勇猛頑強、不怕犧牲的精神，更需要具備熟練掌握和操縱高技術(shù)武器裝

備的優(yōu)秀軍事人才。因此，一支有較高科學(xué)文化知識的預(yù)備役隊伍是未來信息化戰(zhàn)爭所需要的。

加強國防教育，是振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性開展國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心、報國之情、強國之志，將會在全社會產(chǎn)生強大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力和向心力。在各中小學(xué)校范圍內(nèi)組織開展宣傳《國防教育法》活動，對于激發(fā)廣大師生的愛國熱情、振奮民族精神大有益處。

加強國防教育，是提高全民素質(zhì)、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。以司法部門“法律六進(jìn)”活動為載體，充分發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員的作用，采取多種形式搞好國防教育。要以國防報刊和《國防教育讀本》為教材，為全校師生系統(tǒng)講授國防知識，并圍繞教材內(nèi)容穿插以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育。如在政治課教學(xué)中，把《國防法》、《兵役法》等列入授課范圍；在社會課教學(xué)中，講解中華民族有海無防的屈辱史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心；組織開展國防知識競賽、國防征文評選、演講比賽等活動，在寓教于樂中使學(xué)生接受國防教育。

我對我的學(xué)生們講中華民族幾千年來一直保持著的不屈不撓的堅韌品格，講萬里長城是我們偉大的祖先為保衛(wèi)自

己的國家創(chuàng)造的世界奇跡，講故宮博物院外那寬廣的護(hù)城河，講八路軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)……當(dāng)然，我更不會忘記給他們講舊中國在半殖民地半封建社會所承受的侮辱，講日本帝國主義的鐵蹄在我們國土上的隨意踐踏，講我們的同胞所受的蹂躪，以及南京大屠殺中無數(shù)無端滅亡的冤魂。

這些，我們永遠(yuǎn)都不會忘記！中華民族也永遠(yuǎn)不會忘記！炎黃子孫永遠(yuǎn)不會忘記！不，是不能忘記！

“落后就要挨打，強盛才有尊嚴(yán)”這是幾千年來通過實踐總結(jié)出的一條客觀真理。要想使國家的利益不受到侵害，就必須使我們的祖國變得更加強大。當(dāng)今世界國家間的競爭就是以經(jīng)濟(jì)實力和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，我們每個人都要在自己的崗位上為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。而我們這些工作在三尺講臺上的教育工作者要做的就是把自己的知識毫無保留的傳授給我們的學(xué)生，加強他們的國防意識，告訴他們要不忘國恥，把握今朝，揚帆急進(jìn)，破浪遠(yuǎn)航！

少年強則中國強，加強對小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要，更是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢的需要！

第二篇：中小學(xué)生國防教育演講稿

新陽小學(xué)國防科普活動演講稿

尊敬的溫州市中美農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司董事長杜先生、尊敬的教官們、老師們、家長們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們在這青山魏巍，溪水潺潺，百鳥競歌，錦鱗游泳的吹臺山國防科普園舉行隆重的開園儀式和國防科普教育活動。首先，我代表新陽小學(xué)的全體師生向一直以來鼎力支持我校各項工作的溫州市中美農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司董事長杜先生表示衷心的感謝！向國防科普園的各位教官、員工表示衷心的感謝！

同學(xué)們，增強國防觀念，掌握基本的國防知識，是我們肩負(fù)的歷史使命。二次世界大戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜的人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘記，義憤填膺。

今天中國站起來了，中國富起來了。神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，他像巨人一樣屹立在世界的東方！

歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強權(quán)政治始終成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動、挑撥，或是參與的。戰(zhàn)爭看似離開了我們，其實世界并不安寧，并不太平，資本主義國家依然虎視眈眈。

要和平，不要戰(zhàn)爭，我們更不能忘了戰(zhàn)爭。“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”。作為新時代的莘莘學(xué)子理當(dāng)知道，我們要為國防教育做些什么：那就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)得科學(xué)文化知識，為祖國的繁榮富強出力； 好好鍛煉身體，為保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)自己的力量；加強道德修養(yǎng)，為建設(shè)和諧、文明、富強的社會主義強國而奮斗。只有這樣才能繼往開來，順應(yīng)時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光！

老師們、教官們，國防科普教育活動是我們課程拓展的又一部分。增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，發(fā)揚愛國主義精神，自覺履行國防義務(wù)，從孩子們抓起，建筑起國防的銅墻鐵壁，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天，這是我們光輝的使命！

同學(xué)們，希望大家在為期一天的大炮轟城、安營扎寨、神箭飛天、多功能導(dǎo)彈發(fā)射等系列活動中，遵守紀(jì)律，認(rèn)真操作，好好學(xué)習(xí)，注意安全！

第三篇：如何做好中小學(xué)生國防教育

如何做好中小學(xué)生國防教育

一、國防教育的含義與作用

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。對于一個國家、一個民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。在我們當(dāng)代的中國，加強中小學(xué)生國防教育是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的客觀要求，是加強全民國防教育的需要，是為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵員的需要。

《中華人民共和國兵役法》第八章第43條規(guī)定：學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，可以接受基本軍事訓(xùn)練。加強國防教育，是振奮民族精神、增強民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性開展國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心、報國之情、強國之志，將會在全社會產(chǎn)生強大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力和向心力。在各中小學(xué)校范圍內(nèi)組織開展宣傳《國防教育法》活動，對于激發(fā)廣大師生的愛國熱情、振奮民族精神大有益處。

二、國防意識方面的誤區(qū)

當(dāng)前，我們中小學(xué)學(xué)校普遍重視智力，比分?jǐn)?shù)，多數(shù)教育工作者忽略了國防教育的重要性。一些青少年熱衷于追求時尚、追求金錢，而民族自強意識和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)心國防建設(shè)、不愿意報考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)，具體表現(xiàn)如下：

（一）一部分青少年認(rèn)為國防教育對他們來說還為之尚早

在一些中學(xué)生眼中，參加國防建設(shè)乃是成年人的事，為國防事業(yè)而奉獻(xiàn)都是將來才做的，他們不明白“國家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白國 1 防意識應(yīng)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。試問，一個不為國愛安危著想的學(xué)生，能夠為社會，為人民而努力學(xué)習(xí)嗎？

（二）沒有全面認(rèn)識到當(dāng)今世界的形勢

當(dāng)今世界，雖然沒有發(fā)生世界性的大規(guī)模戰(zhàn)爭，但發(fā)生了一些震動世界的局部戰(zhàn)爭和政治事件。青少年對于這些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鱗半爪的，而不是全面完整的，他們并沒有意識到世界各種矛盾在深入發(fā)展，流血沖突和局部戰(zhàn)爭仍繼續(xù)存在，仍影響著我們的生存、發(fā)展。

（三）沒有意識到霸權(quán)主義、強權(quán)政治的存在，始終是解決和平發(fā)展問題的主要障礙

搞霸權(quán)主義和強權(quán)政治的國家，企圖把自己的政治制度，意識形勢、價值觀念和經(jīng)濟(jì)模式強加于人，奉行“以大欺小，以強凌弱，以富壓貧”。如美國借口“人權(quán)”問題干涉我國內(nèi)政，又比如美轟炸我駐南使館，這些都是霸權(quán)主義的表現(xiàn)，而當(dāng)代青少年成長于和平年代，對霸權(quán)主義與強權(quán)政治并無深刻體會，更沒有認(rèn)識到霸權(quán)主義，強權(quán)政治是世界和平的主要障礙。

（四）青少年極其缺乏軍事知識和軍事技能

學(xué)校在新生入學(xué)時，有些沒有進(jìn)行軍訓(xùn)，有些進(jìn)行了一至二周的軍訓(xùn)，但目的不明確，時間又這么短，能讓學(xué)生的國家意識提高多少？它最多只能讓學(xué)生學(xué)會立正、向左向右轉(zhuǎn)，而對于軍事防護(hù)知識，為國拼搏的精神，學(xué)生又能了解多少？這難道就是我們所要進(jìn)行的軍訓(xùn)嗎？

（五）新聞輿論導(dǎo)向金錢、享樂主義

我們觀看新聞媒體報道，大多數(shù)是歌舞升平，形式一片大好。電視頻道節(jié)目，娛樂消遣占據(jù)大部分。沒有突出科學(xué)家、軍事科技、英雄方面的事跡來引導(dǎo)青少年樹立崇拜科學(xué)，崇尚軍人，保家衛(wèi)國、居安思危意識。

（六）多數(shù)學(xué)校教育還是以分?jǐn)?shù)論英雄，體質(zhì)差

我們哪所學(xué)校敢不以教育質(zhì)量為目標(biāo)，很少有學(xué)校單獨提出以國防教育為特色。部分教育工作者認(rèn)為我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，保證學(xué)生平安是最大的心愿。不敢對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞教育、“狼性”教育。使我們的學(xué)生心理脆弱，跳樓、離家出走、叛逆……劇增。沒有一點責(zé)任意識！2015冬季，一場冷空氣襲來，全省教育部門嚇的半死，全部停課避寒。了解俄羅斯、日本等國，他們的孩子卻赤膊上陣，在冰天雪地上鍛煉意志。

三、補好國防教育這堂課的對策

（一）首先應(yīng)提高德育工作者重視國防教育的思想意識。認(rèn)識國防教育對于中小學(xué)生成長的重要性，這是加強國防教育的前提。學(xué)生的國防意識啟蒙，一般是從教師開始的，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣闊的軍事天地，他們會迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿刺激的領(lǐng)域，相反，當(dāng)一個教師設(shè)有認(rèn)識到國防教育的重要性，不注意國防教育時，學(xué)生又怎么能懂得他們今日安寧的學(xué)習(xí)、生活離不開人民解放軍的防護(hù)？顯然國防意識只能是一片空白。

（二）在課堂教學(xué)中融入國防教育思想。

應(yīng)充分利用有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，時刻不忘加強國防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，化學(xué)課可向?qū)W生講解軍事知識，如兩伊戰(zhàn)爭中生化武器在戰(zhàn)爭中的運用，給兩國人民帶來深重的災(zāi)難。而政治課擔(dān)負(fù)著加強國防教育的主要任務(wù)，其教材內(nèi)容很多和國防教育密切相關(guān)，教師可詳盡闡述自己的見解，幫助學(xué)生提高國防意識。

（三）進(jìn)行軍訓(xùn)，這是加強國防教育的有效手段。

進(jìn)行軍訓(xùn)，目的應(yīng)明確，不能僅僅只停留在教會學(xué)生立正、向左向右轉(zhuǎn)，同時軍訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，除基本軍事技能訓(xùn)練外，還要開展一些現(xiàn)代軍事防護(hù)知識，同時也可開展模范人物學(xué)習(xí)會，讓學(xué)生明確軍隊的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、奉獻(xiàn)精神，只有這樣，才能全面實現(xiàn)軍訓(xùn)目的，提高學(xué)生的國防意識。

（四）開展時事評論活動。

這是一種可普遍采用的加強國防教育的方法。鼓勵學(xué)生觀看電視《軍事觀察》欄目，當(dāng)新聞、報刊報道有關(guān)國防方面的問題時，應(yīng)及時地積極倡導(dǎo)學(xué)生針對性地對時事進(jìn)行評論。在激憤陳詞中激發(fā)學(xué)生愛國 3 主義思想，并充分認(rèn)識到國家的貧窮、落后，只能受他國的欺凌，這些都可讓學(xué)生真實體會國防的重要性，從而自覺提高國防意識。

（五）創(chuàng)建一批國防教育示范學(xué)校。

與部隊合作，建立學(xué)校國防教育基地，對青少年開放服務(wù)。營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進(jìn)一步增強師生的國防意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向；與部隊合作，加強國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。

四、學(xué)校具體工作思路方法可以如下：

（一）營造國防教育氛圍。

1.組織師生學(xué)習(xí)《國防教育法》，進(jìn)一步提高全體師生加強和接受國防教育的認(rèn)識和自覺性。把國防教育擺在學(xué)校工作的重要位置上。2.抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級。

（二）上好國防知識課，讓國防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。

改進(jìn)國防知識考核，采取多種形式進(jìn)行考核，并認(rèn)真作好評分和記載。

（三）發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強教育實效。

1.繼續(xù)建設(shè)好少年軍校，采取集中與分散相結(jié)合的形式，有目的有計劃地提高軍事訓(xùn)練。

2.組織好“學(xué)軍、愛軍、擁軍小組”活動，開展優(yōu)秀小組評比活動，達(dá)到經(jīng)?；⒅贫然?、讓學(xué)生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。

（四）加強國防教育隊伍建設(shè)。

1.經(jīng)常組織國防教育教師學(xué)習(xí)國防教育的有關(guān)理論、知識、經(jīng)驗。

2.定期舉辦少年軍校學(xué)生干部培訓(xùn)班，并注重在實際工作中幫助、指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生在開展國防教育活動中的自我管理能力。

3.聘請校外地方和駐軍的熱心國防教育人士、指戰(zhàn)員，成為學(xué)校國防教育輔導(dǎo)員，或邀請來我校給學(xué)生講座。從而逐步形成一支校內(nèi)外結(jié)合的國防教育師資隊伍。

（五）積極開展國防教育活動。求實效，重培養(yǎng)，增強學(xué)生的主動性，提高學(xué)生活動能力和自我教育能力。可以野營訓(xùn)練，孤島生存，長足拉練等實踐活動。

（六）拓寬國防教育渠道

1.充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請好解放軍、武警、交警、消防、公安等輔導(dǎo)員，定期協(xié)商、探討，共同教育學(xué)生。

2.利用地方國防教育陣地，組織學(xué)生定期參觀與活動。到部隊、邊防、軍艦等軍營參觀，感受軍人的氣質(zhì)與魄力。學(xué)習(xí)他們堅強的毅力和以祖國利益為重的高尚情操。

（七）加大國防教育教科研工作。

把國防教育列入學(xué)校重要教科研范疇，根據(jù)需要和薄弱環(huán)節(jié)，組織力量，立項研究，以科研促進(jìn)國防教育，提高國防教育效益和質(zhì)量。

總之，可因地制宜，靈活機(jī)動地開展國防教育活動，提高青少年的國防意識。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強中小學(xué)生國防觀念、提高中小學(xué)生國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。我們必須要加強對中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實加強中學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切和重要！

第四篇：中小學(xué)生國防教育演講稿

莫忘歷史、奮發(fā)圖強

三峽希望小學(xué)國防教育講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實證明，一個落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。

今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯(lián)合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。

歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠(yuǎn)不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治欺侮任何小國、弱國。戰(zhàn)爭看似離開了我們，其實并不遙遠(yuǎn)，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰(zhàn)必?！?，世界并不安寧，并不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。

“長江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時代要求，走高科技強國之路，使

自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，為了祖國和人民，時刻準(zhǔn)備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血筑起一道堅固的國防之墻。

正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一位國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，我堅信，祖國的繁榮，民族的富強，臺灣的回歸，指日可待。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

一、什么是國防，國防是我們經(jīng)常聽到的一個名詞。那么，它究竟是什么含義呢？

所謂國防，簡單地說，就是為適應(yīng)國家安全與發(fā)展的需要，保衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，防備外敵武裝侵略而采取的以軍事為主體及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、文化等的一切措施的總和。這些措施包括：建設(shè)一支精干的具有快速反應(yīng)能力和一定作戰(zhàn)能力的常備軍：建設(shè)一支強大的、保持足夠數(shù)量的國防后備力量；設(shè)置必要的防御工事和其他軍事設(shè)施；發(fā)展國防科技和國防工業(yè)，搞好各項物資儲備，提高全體國民的國防意識，構(gòu)筑精神防務(wù)的長城；國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步達(dá)到平戰(zhàn)結(jié)合，完善戰(zhàn)爭動員體制和手段，等等。按照不同的國防概念和標(biāo)準(zhǔn)，世界各國從各自的利益和

需要出發(fā)，將國防劃分為若干類型：第一種是擴(kuò)張型，主要是一些奉行霸權(quán)主義侵略擴(kuò)張政策的國家采用。它們往往打著為了本國安全防衛(wèi)的幌子進(jìn)行侵略、顛覆和滲透，把“國防”作為侵略別國主權(quán)和領(lǐng)土、干涉他國內(nèi)政的代名詞。第二種是自衛(wèi)型。是廣大第三世界國家通常采用的一種國防類型。在國防建設(shè)上以防止外敵入侵為主要目的，主要依靠本國的力量，廣泛爭取國際上的同情和支持，以達(dá)到維護(hù)本國安全的目的。第三種是中立型。主要是一些奉行和平中立政策的中小國家采用。其中有的采取完全不設(shè)防的方式，有的采取全民保衛(wèi)的武裝中立，目的是使?jié)撛诘那致哉卟桓逸p易發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，第四種是聯(lián)盟型。即以結(jié)盟的形式，同多國家聯(lián)合起來進(jìn)行防衛(wèi)，以彌補自身力量的不足。在聯(lián)盟型的國防當(dāng)中，也分?jǐn)U張型和自衛(wèi)型兩種。

有國家就有國防。自古以來，無論國家的形態(tài)和性質(zhì)怎樣變化，國與國之間的領(lǐng)土爭端，利益糾紛總是時常發(fā)生的。強國欺凌弱國，大國吞并小國構(gòu)成人類戰(zhàn)爭史的一部分。一個國家要自立于世界民族之林，擁有主權(quán)和保持領(lǐng)土完整，必須具有抵御外來侵略的能力，建立自己 的國防。

二、什么是國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進(jìn)行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分。

國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

三、國防教育的重要地位

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。

四、國防教育的目的：

（1）增強國防觀念（2）掌握基本的國防知識（3）學(xué)習(xí)必要的軍事技能（4）發(fā)揚愛國主義精神（5）自覺履行國防義務(wù)

五、我們小學(xué)生能為祖國的國防做些什么。

1、好好學(xué)習(xí)，學(xué)得科學(xué)文化知識，為祖國的繁榮富強出力。

2、好好鍛煉身體，為保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

3、加強道德修養(yǎng)，為建設(shè)和諧、文明、富強的社會主義強國而奮斗。

第五篇：淺論大學(xué)生加強國防教育的必要性和重要性

淺論大學(xué)生加強國防教育的必要性和重要性

大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束，在外在和內(nèi)在上，所有人都發(fā)生了些許變化，最明顯的就是變黑了，因為軍訓(xùn)時太陽接到命令：不準(zhǔn)休息。上課時，老師問我們學(xué)生：“經(jīng)過軍訓(xùn)，你最大的感受是什么？”有學(xué)生就很幽默地說：“大學(xué)軍訓(xùn)讓我更愛學(xué)習(xí)?！币驗檐娪?xùn)太苦。

當(dāng)然，這些都是玩笑話，不過這也反映出：軍訓(xùn)苦。正是這種苦，讓我們受益匪淺。在小的方面，軍訓(xùn)提升了我們的形象與氣質(zhì)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

大學(xué)入學(xué)時和軍訓(xùn)結(jié)束后我們走路的姿態(tài)是不同的。有同學(xué)在以前有躬腰駝背的習(xí)慣，不管是坐著還是站著，總能看到他背后的小駝峰，這種習(xí)慣如果不加以改正就會發(fā)展成真正的駝背，到時想改也難了。然而，軍訓(xùn)過程中有一個很核心的訓(xùn)練：站軍姿。抬頭挺胸，雙肩展開，身子站直，一站便是一小時，正好針對駝背給出了解決方案，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，相信駝背這個習(xí)慣也就不復(fù)存在了。身子站直了，給別人的第一印象與以前的駝背相比，是形象的不同，給人的感覺是風(fēng)度與氣勢；是氣質(zhì)的不同，給人的感覺是自信與陽光。

時間觀念，紀(jì)律觀念，這是軍訓(xùn)的又一個強調(diào)點。早上七點，晚上十點，不準(zhǔn)遲到，遲到就接受懲罰，不能早退，早退就予以警告；站軍姿時不要動，要動就打報告，教官讓你做什么就做什么，執(zhí)行指令要迅速，不要有任何抱怨……

軍訓(xùn)每晚的活動也十分有意義，教官一改白天的嚴(yán)厲，細(xì)心地教唱軍歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》百唱不膩，《強軍戰(zhàn)歌》雄渾壯闊，排內(nèi)相互對唱，在娛樂的同時也更了解彼此，排之間相互拉歌，在歡笑時逐漸成為一個有凝聚力的集體，不知不覺中，團(tuán)結(jié)悄然刻在這個大家庭中的每個人心中。大學(xué)大學(xué)，對“大”這個字的一個解釋便是“大愛”，我們一個訓(xùn)練營中，學(xué)生相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)一體，不正好反映了一種大愛之情嗎？

從小的方面來說，軍訓(xùn)訓(xùn)的是個人，是集體，一個人的外在與內(nèi)在都在軍訓(xùn)中得以提升，這必然增加了這個人在未來社會競爭中的競爭力，增加了他人生的砝碼。

從大的方面來說國防教育是一種國防建設(shè)，是一個國家防患于未然的準(zhǔn)備，也是為未來的發(fā)展打下的基礎(chǔ)。

在當(dāng)今世界相對和平的大背景下，仍然存在一些不和平的勢力，比如由日本引起的釣魚島爭端，美國的亞太再平衡計劃，臺灣至今未回歸祖國而分裂問題繼續(xù)加劇。中國的國家主權(quán)，國家的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整與安全正受到諸如此類勢力的干擾，這就要求中國必需加強大學(xué)生國防教育。

大學(xué)生加強國防教育可以讓大學(xué)生之間更具凝聚力，團(tuán)結(jié)為一體，千千萬萬個大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)的是青春的力量，團(tuán)結(jié)的是知識的力量。個人的力量是有限的，唯有團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)成如此，便會堅不可摧，才能干大事。

國家的國防力量具有綜合性，是以該國的綜合國力為基礎(chǔ)的綜合國防力，是國家政治，經(jīng)濟(jì)科技，軍事，文化，外交和自然等綜合力量的總和。如果說孩子是祖國未來的花朵，那么到了大學(xué)，這朵花將盛開，為祖國獻(xiàn)出自己的美麗。即將踏入社會的大學(xué)生將會是各個專業(yè)的精英，將在各個階層展現(xiàn)自己的風(fēng)采，團(tuán)結(jié)起來的大學(xué)生必然是國家綜合國力發(fā)展的最強力，必然是國防力量發(fā)展的最強力，也只有這股力量撐得起我們國家的未來。

“生于憂患，死于安樂?！焙推江h(huán)境的客觀存在容易使人忘卻憂患，沉湎于和平景象之中，滋生和平麻痹的思想，從而埋下淪亡的禍根。時刻保持憂患意識，真正構(gòu)筑起心中的長城，國防才能鞏固和發(fā)展。我想大學(xué)生國防教育想要向我們傳達(dá)的正是如此。

大學(xué)生加強國防教育無論從小到個人，大到集體到國家來說，都具有必要性與重要性。