第一篇：學(xué)習(xí)榜樣,擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、引領(lǐng)、奉獻(xiàn)

立足崗位，青年先行

摘要：青年是最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是企業(yè)不斷向前、發(fā)展壯大的主力軍，青年人應(yīng)以榜樣為引領(lǐng)，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 青年 擔(dān)當(dāng) 創(chuàng)新 引領(lǐng) 奉獻(xiàn)

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，青年人要堅(jiān)定理想信念，胸懷祖國(guó)、心系人民，自覺(jué)把自己的人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，為國(guó)家建設(shè)、企業(yè)發(fā)展努力拼搏。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鼻嗄晔亲罡挥谐瘹?、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要力量。隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)種創(chuàng)新”被視作中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、發(fā)展“新引擎”，青年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都發(fā)生了很大變化，多元化帶給了青年人更多未知和選擇。與此同時(shí)，供給側(cè)改革的大背景下，鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩、產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)下滑，礦山企業(yè)利潤(rùn)下滑、甚至虧本，企業(yè)面臨著巨大的轉(zhuǎn)型壓力與挑戰(zhàn)。要使企業(yè)在嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，作為企業(yè)中占據(jù)相當(dāng)大比例的青年人，就決定著企業(yè)的生存與發(fā)展。如何立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)，打好“保生存求發(fā)展”攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)企業(yè)快速向前、發(fā)展壯大，成為青年人肩負(fù)的使命。這就要求青年人要具備“擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、引領(lǐng)、奉獻(xiàn)”的精神。

“橋的價(jià)值在于承載，人的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)”。勇于擔(dān)當(dāng)是一種境 界，是人生觀、道德觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。生活中，每個(gè)人都不是孤立存在的，每一個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人的行為都與他人息息相關(guān)；所以每一個(gè)人又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，都有自己的那份擔(dān)當(dāng)在里面。一事當(dāng)前，對(duì)工作、事業(yè)、任務(wù)、困難，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，這是使命所在，是強(qiáng)烈事業(yè)感的表現(xiàn)，是良好精神狀態(tài)的反映?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。只有在困境中勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為，才能為實(shí)現(xiàn)“十三五”末“綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力進(jìn)入行業(yè)前三，主力礦山具備與國(guó)外礦業(yè)巨頭競(jìng)爭(zhēng)能力”的目標(biāo)提供強(qiáng)有力的支撐和保障。

學(xué)我者生，似我者死。在日新月異、快速發(fā)展的今天，創(chuàng)新已成為引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力。企業(yè)要想發(fā)展就離不開(kāi)創(chuàng)新，如果充分發(fā)揮青年敢想、敢闖、敢為天下先的特點(diǎn)，成為企業(yè)必須高度重視的問(wèn)題。當(dāng)前企業(yè)及企業(yè)青年的創(chuàng)新能力明顯不足，要改變這種狀況，就要解放思想、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)大局觀念，克服因循守舊、封閉式的思想教育模式，在青年的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)化上下功夫，把創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)與青年的思想政治工作相結(jié)合，用先進(jìn)的文化武裝青年，使青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)符合先進(jìn)文化的發(fā)展要求。一方面要通過(guò)各種宣傳形式，讓大家明白發(fā)明是創(chuàng)新，但創(chuàng)新絕不等同于發(fā)明。發(fā)明的結(jié)果是“由無(wú)到有”，而創(chuàng)新則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“由有到優(yōu)”。另一方面要有針對(duì)性地開(kāi)展各類(lèi)主題教育。使廣大青年認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新并不神秘，而是時(shí)時(shí)可為，處處可為；創(chuàng)新不能好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地，與本職工作結(jié)合起來(lái)。

榜樣的力量是巨大的。以榜樣為引領(lǐng)，就是要以人為鏡、學(xué)習(xí)先進(jìn)。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一 種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)。只有有了目標(biāo)，才能找到前進(jìn)的方向，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。榜樣是仿效的楷模，是來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，來(lái)自于我們身邊。如，今年河北省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者吳立軍同志，就是有血有肉、來(lái)自于我們礦山的榜樣，就是我們身邊最平凡的人。他在做好本職工作的同時(shí)，幫助殘疾兒童、資助貧困學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)傳播人間真愛(ài)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中展現(xiàn)人格魅力，在平凡中彰顯大愛(ài)。

榜樣是最好的說(shuō)服，示范是最好的引領(lǐng)。環(huán)視周?chē)灰覀冇眯膶ふ?，你一樣?huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無(wú)處不在。他們立足崗位、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、躬身踐行當(dāng)代雷鋒精神；他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)干練、堅(jiān)忍不拔。他們是當(dāng)代工人的標(biāo)桿，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的先鋒。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@一千古流傳的名句，是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)；對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的需要。作為企業(yè)大團(tuán)隊(duì)的一份子，維護(hù)企業(yè)利益和立足崗位、樂(lè)于奉獻(xiàn)是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的重要要求。只有企業(yè)有了利潤(rùn)，員工的利益才能得到保證，需知“皮之不存，毛將焉附”。

總之，青年是企業(yè)的未來(lái)，是企業(yè)發(fā)展變革中最活躍的力量，如何做好青年工作，是推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)今社會(huì)信息交流頻 繁，技術(shù)日新月異，青年員工要跟上時(shí)代步伐，就必須注重學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，廣泛學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，拓寬知識(shí)層面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷在觀念和行為上吸取營(yíng)養(yǎng)，提高思想境界，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。企業(yè)更應(yīng)注重青年員工的培養(yǎng)，引導(dǎo)青年員工以積極健康的心態(tài)面對(duì)工作，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)中構(gòu)建和諧的同事關(guān)系、工作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧辖üαI(yè)，從而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建新型企業(yè)的奮斗目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[參考文獻(xiàn)] [1]

第二篇：創(chuàng)新呼喚擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)未來(lái)

創(chuàng)新呼喚擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)未來(lái)

---聆聽(tīng)十九大報(bào)告有感

今天上午，世界矚目的黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕。大會(huì)以“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”為主題，總書(shū)記代表第十八屆中央委員會(huì)向黨的十九大作了重要報(bào)告，報(bào)告以13個(gè)部分全面總結(jié)了十八大以來(lái)取得的可喜成績(jī)，以及明確了今后五年的主要任務(wù)和重大舉措，全面彰顯了道路自信、理論自信，制度自信、文化自信。

習(xí)總書(shū)記的報(bào)告，對(duì)創(chuàng)新發(fā)展做了重要闡述，著重提出要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。發(fā)出為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有力創(chuàng)新支撐的號(hào)召。同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持新發(fā)展理念的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，提出了“發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念”的論點(diǎn)，要求全國(guó)上下必須更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。

黨的十九大描繪了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)宏偉藍(lán)圖，提出了加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要任務(wù)。當(dāng)前，我市發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，尤其是系列國(guó)家戰(zhàn)略的落地實(shí)施，呼喚我們?nèi)w黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)，勇于引領(lǐng)，需要我系統(tǒng)的全體黨員干部們結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮能動(dòng)性，以習(xí)總書(shū)記的創(chuàng)新發(fā)展理念為指引方向，埋頭苦干，激情創(chuàng)業(yè)。實(shí)踐沒(méi)有止境，創(chuàng)新也沒(méi)有止境。站在承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，作為黨員干部，我們必須不斷在理論、實(shí)踐上堅(jiān)持，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，撲下身子，激情創(chuàng)業(yè)，為我市的建設(shè)添磚加瓦。

總書(shū)記的報(bào)告，讓我深刻感受到我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)！讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到初心不改、矢志不渝的中國(guó)共產(chǎn)黨，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！讓我更加堅(jiān)信全體中國(guó)人民比歷史上任何時(shí)期都更有信心實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興！

三是責(zé)任更重。黨的十九大描繪了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)宏偉藍(lán)圖，提出了加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要任務(wù)，這需要全黨尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合地方、部門(mén)的實(shí)際，埋頭苦干，激情創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前，新區(qū)發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，市委七屆二次全會(huì)做出了“四個(gè)舟山”建設(shè)的重大決策，并把“創(chuàng)新舟山”建設(shè)放在首位，這是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的必然要求，作為新區(qū)科技工作的政府部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，深感使命光榮，責(zé)任重大，我將帶領(lǐng)科技系統(tǒng)全體干部緊緊圍繞“創(chuàng)新舟山”建設(shè)這條主線，積極投身“五大會(huì)戰(zhàn)”，撲下身子，擼起袖子加油干，為舟山新區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)。

郭力泉

2017年10月18日

第三篇：使命呼喚擔(dān)當(dāng),榜樣引領(lǐng)時(shí)代

使命呼喚擔(dān)當(dāng),榜樣引領(lǐng)時(shí)代

偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。2018年6月27日，黨中央決定，追授鄭德榮、鐘揚(yáng)、李泉新、許帥、姜仕坤、張進(jìn)、張超等7名同志“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。這是通過(guò)樹(shù)立信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代典型，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神上來(lái)，進(jìn)而不忘初心、牢記使命，見(jiàn)賢思齊、銳意進(jìn)取，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)的重要部署和舉措，對(duì)于新時(shí)代黨和國(guó)家工作的順利推進(jìn)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

確立什么樣的典型，就明確什么樣的標(biāo)準(zhǔn)；樹(shù)立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。鄭德榮等7名同志有的是大學(xué)里的名教授，有的是企業(yè)中的總經(jīng)理，有的是主政一方的縣委書(shū)記，有的是救助管理站的基層站長(zhǎng)，有的是年輕的軍人，有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的反腐斗士。這些來(lái)自祖國(guó)各地各行各業(yè)，事跡迥然不同的榜樣們，卻有著共同的內(nèi)心——信念堅(jiān)定、許黨報(bào)國(guó)、為民造福，共同的表現(xiàn)——不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，因?yàn)樗麄冇袀€(gè)共同的名字——中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

他們有著堅(jiān)定的信仰，崇高的道德。他們堅(jiān)定“四個(gè)自信”，始終堅(jiān)持“革命理想高于天”，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。古人說(shuō)“見(jiàn)賢思齊”“見(jiàn)善如不及”。我作為一名共產(chǎn)黨員，看到鄭德榮等7名同志的事跡后，深受觸動(dòng)。他們是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的模范踐行者，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的光輝典范，是新時(shí)代黨員干部信念堅(jiān)定、許黨報(bào)國(guó)、為民造福的杰出楷模。我一定要向他們學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)鄭德榮等7名同志先進(jìn)事跡與深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

第四篇：榜樣引領(lǐng)我們前行

榜樣引領(lǐng)前行

中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”個(gè)性節(jié)目《榜樣2》，從自身經(jīng)歷講起，眾多講述者將還原優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀干部是如何做好人民公仆的。透過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，該節(jié)目將生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。

這些榜樣用滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)之情對(duì)待自己的工作和群眾，為了黨的事業(yè)，為了廣大群眾的福祉，先大家后小家，做出了犧牲和妥協(xié)，賦予生命更充實(shí)的好處。

他們用愛(ài)的奉獻(xiàn)，給予這個(gè)社會(huì)更多地溫暖，給予這個(gè)社會(huì)更多地正能量，他們用犧牲和奉獻(xiàn)詮釋著什么是共產(chǎn)黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動(dòng)也感染著周?chē)娜?，為更多的人加入進(jìn)來(lái)，為這個(gè)社會(huì)的更加完美而努力著。

讓社會(huì)變得更完美，更溫暖，不僅僅是黨員的先進(jìn)性所決定的，同樣，也是每一個(gè)公民所要做的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成完美地人間”，人人都能為了社會(huì)的完美奉獻(xiàn)一份愛(ài)，這個(gè)社會(huì)也將反饋給我們溫暖。向榜樣學(xué)習(xí)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

退休不忘為公志的龔全珍女士，全珍是甘祖昌將軍的夫人，甘將軍一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的寶貴精神在她身上熠熠生輝，成為她的人生信仰和永遠(yuǎn)的活力。同時(shí)，龔全珍又是社區(qū)的一名老黨員，永葆本色，永不掉隊(duì)，服務(wù)和諧社會(huì)的奉獻(xiàn)情懷在她身上永放光芒。信仰與精神的力量曾經(jīng)鼓舞著革命前輩奪取勝利，龔全珍是這份光榮革命傳統(tǒng)的當(dāng)代護(hù)旗人，滿(mǎn)腔忠誠(chéng)，臻于雋永。龔全珍以其感人事跡，向人們展示了黨性的溫度，也展示了革命傳統(tǒng)的當(dāng)代特色與信仰力量的新高度。這份信仰仍然鮮活生動(dòng)，慰藉社會(huì)，激勵(lì)社會(huì)，仍然是社會(huì)道義的準(zhǔn)心，仍然是一股可貴的精氣神，給予人們感動(dòng)、勇氣和信心。

人民公仆，廖俊波，黨員的學(xué)習(xí)榜樣。匯集著閩北大地涓涓細(xì)流的閩江一路向南，匯入大海。孜孜不倦的“樵夫”累了，他放下了斧頭，收起了魔法，化作一朵俊美的浪花，折射著太陽(yáng)的光芒。廖俊波走了，但他的精神仍舊在激勵(lì)著每一位共產(chǎn)黨人，像他一樣百折不撓、勤勉不倦，永遠(yuǎn)為著光榮與夢(mèng)想不懈地繼續(xù)奮斗。

增強(qiáng)本領(lǐng)，干出一番事業(yè)。擔(dān)當(dāng)體此刻行動(dòng)上，不光要守好自身本分，堅(jiān)守一個(gè)黨員的底線，更要追求事業(yè)，為黨為民開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就要不斷增強(qiáng)自身本領(lǐng)。我們學(xué)習(xí)榜樣，要學(xué)習(xí)他們的本領(lǐng)，他們成功的經(jīng)驗(yàn)，找到一條適合自己施展本領(lǐng)的路，并進(jìn)一步增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)潛力，增強(qiáng)自身本領(lǐng)。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)他們拼搏于事業(yè)所展現(xiàn)的精神，諸如長(zhǎng)征中紅軍體現(xiàn)的不怕苦、不怕死，無(wú)數(shù)黨員在事業(yè)中永不言棄、咬牙苦干的精神，等等，這些精神同樣是一份本領(lǐng)。

看齊榜樣，爭(zhēng)做合格黨員。榜樣的力量是無(wú)窮的，他們就是一個(gè)個(gè)標(biāo)桿。這些生動(dòng)的例子，既能讓奮進(jìn)的人更加堅(jiān)定于自己的事業(yè)，也能給萎縮的人的敲一個(gè)警鐘：合格黨員并不是遙不可及的目標(biāo)，這只是對(duì)黨員最低的要求，一個(gè)優(yōu)秀的黨員，能夠把這些事情做得更好，能夠成為一個(gè)榜樣。歷史上涌現(xiàn)出許許多多的榜樣，這份力量并不是斷裂的，是一脈相承的，榜樣的力量，激起了更多黨員奮起，凸顯出更多可貴光輝的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)榜樣，就要向他們看齊，要透過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓自身成為堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)生動(dòng)詮釋。

讓榜樣引領(lǐng)我們前行。

第五篇：示范帶動(dòng),榜樣引領(lǐng)

示范帶動(dòng)，榜樣引領(lǐng)

——做好教改典型的提升宣傳工作

自進(jìn)行課改以來(lái)，每位教師認(rèn)真貫徹教改的一系列措施，充分發(fā)揮教師主體作用，調(diào)動(dòng)廣大教師課改的積極性和主動(dòng)性，涌現(xiàn)出了一批批教改先進(jìn)典型。這些優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)校的課改建設(shè)起到了積極的示范作用，展示了教師的新形象，更好地發(fā)揮典型示范作用，帶動(dòng)課改工作全面提升，全面完成課改建設(shè)任務(wù)。

盧勤老師在教育報(bào)告中多次提出：把孩子變成財(cái)富，而不是把財(cái)富留給孩子。作為教師，有責(zé)任把孩子變成財(cái)富，這是我們進(jìn)行課改的教育夢(mèng)想。怎樣把孩子變成財(cái)富呢？常言道：教孩子五年，要為孩子想五十年。我們認(rèn)為，要想把孩子變成財(cái)富，首先要從教師自身出發(fā)。教師是學(xué)校的第一資源，沒(méi)有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，所有的教育夢(mèng)想都只會(huì)是“空中樓閣”。我們一校人通過(guò)多種方式建立起了一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化的課改教師隊(duì)伍帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

一、名師引領(lǐng)，提升我校教師的自身素質(zhì)。

首先是我校請(qǐng)進(jìn)山東教育報(bào)刊社總編輯陶繼新、深圳道弘教育集團(tuán)特級(jí)講師孫劍、東營(yíng)市教育局教科院季俊昌主任等名師來(lái)我校講座。每一次學(xué)習(xí)全校教師都會(huì)特別珍惜與名師面對(duì)面的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。在辦公室交流的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級(jí)段再推薦一名教師進(jìn)行全校交流。在論壇上，交流教師以書(shū)中的名師為榜樣，深入總結(jié)名師的成名經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地闡述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

這樣就會(huì)使所有教師更深入地走近名師，進(jìn)而樹(shù)立自己正確的人生觀、價(jià)值觀，讓教師堅(jiān)定教育信念，用滿(mǎn)腔激情、陽(yáng)光心態(tài)，把自己的生命價(jià)值寄予教育，把教育作為終身的追求，做有教育追求的教師。

其次，幫助教師明確方向，做大愛(ài)無(wú)疆的教師，做勤于反思的教師。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，了解中國(guó)著名的教育家，魏書(shū)生、陶行知、李鎮(zhèn)西、斯霞、霍懋征、王崧舟??不斷地用教育家的真實(shí)故事和優(yōu)秀課堂去沖擊教師的頭腦，去叩擊教師的心靈，讓他們意識(shí)到我們可以不是名師名家，但是一定要做有教育理想、教育追求的教師，這是教師提升自我、超越自我、奮斗不息的動(dòng)力源泉。

二、評(píng)選課改典型，樹(shù)立身邊榜樣。為了進(jìn)一步使我校教師發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向性和示范性作用，建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，全校開(kāi)展課改典型評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選條件如下：

1.課堂教學(xué)充分體現(xiàn)新課程理念，對(duì)全校課改有示范引領(lǐng)作用，本內(nèi)至少有一節(jié)縣以上優(yōu)質(zhì)課。

2.有較高的理論水平和較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，本內(nèi)有論文公開(kāi)發(fā)表。

3.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外新教育理論，掌握教學(xué)方法，遵循教育規(guī)律，主持或參與縣級(jí)及其以上立項(xiàng)課題的研究，并有明顯的過(guò)程研究痕跡，效果明顯。

4.三項(xiàng)創(chuàng)新性工作顯著，積極投身基礎(chǔ)教育課程改革，參與以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，且指導(dǎo)到位，成效突出，在校內(nèi)頗有影響(須有典型案例總結(jié))或在縣級(jí)以上的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性過(guò)程評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)案例在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)(或有典型案例總結(jié))；主持或參與校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作(上報(bào)教案或教材一份)。(此三項(xiàng)創(chuàng)新性工作其中一項(xiàng)工作業(yè)績(jī)突出即可。)根據(jù)以上條件，我校評(píng)選出一批批的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”“課改標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”等先進(jìn)個(gè)人，他們帶動(dòng)了我校的課改進(jìn)程。學(xué)校對(duì)每一個(gè)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，并把他們安置于適合他們的工作崗位，比如“備課組長(zhǎng)”、“教研組長(zhǎng)”、“年級(jí)主任”等，使他們樹(shù)立教研活動(dòng)問(wèn)題意識(shí)和幫扶意識(shí)，以點(diǎn)帶面，全面開(kāi)花。

三、示范帶動(dòng)，進(jìn)行榜樣引領(lǐng)。

每一學(xué)期，我?！懊麕熞氛n”、“ 困難教師的診斷幫扶課”、“同課異構(gòu)”、“黨員示范崗”、“三備”教研等活動(dòng)都會(huì)按照學(xué)期計(jì)劃如火如荼地進(jìn)行。

開(kāi)展“名師引路課”活動(dòng)旨在充分發(fā)揮校級(jí)名師的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)教學(xué)資源共享，進(jìn)一步提升我校教師業(yè)務(wù)能力，同時(shí)規(guī)范我校教師的課堂教學(xué)行為，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)基本規(guī)范和教學(xué)技巧，積極引領(lǐng)全體教師向?qū)＜倚徒處煼较虬l(fā)展。每一次活動(dòng)，我校名師都會(huì)精心準(zhǔn)備，運(yùn)用自己的精心巧智，把多年來(lái)積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融會(huì)于課堂教學(xué)之中，展現(xiàn)給所有教師。其中高芳老師的分層次教學(xué)設(shè)計(jì)、李永芹老師評(píng)價(jià)學(xué)生的多樣性以及胡成梅老師的課堂常規(guī)訓(xùn)練有素、裴月萍老師的難點(diǎn)分散等亮點(diǎn)，給全校老師留下了深刻的印象，也為名師引路課添光加彩。一校的名師們以高度的責(zé)任感和使命感以此帶動(dòng)和促進(jìn)廣大教師的課堂教學(xué)水平，進(jìn)而使我校教學(xué)工作在求真務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步攀升。

在準(zhǔn)備“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)說(shuō)課、試教、反思教學(xué)效果，教具的制作等環(huán)節(jié)，反復(fù)的鉆研課堂教學(xué)，把自己的教學(xué)風(fēng)格突現(xiàn)出來(lái)，所以對(duì)自己又是一次很好的鍛煉。當(dāng)看到大家聽(tīng)課時(shí)的認(rèn)真勁兒，對(duì)自己又是一種激勵(lì)和信任；名師們的精彩點(diǎn)評(píng)又使自己對(duì)有效課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)；又可以從同一個(gè)年級(jí)組的老師身上學(xué)習(xí)課堂中的閃光點(diǎn)。老師們都說(shuō)這樣的活動(dòng)搞得非常有意義。

為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施有效課堂的能力，學(xué)校組織“師帶徒”活動(dòng)。每一位優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)為師徒。師徒可以隨時(shí)進(jìn)入彼此的課堂，師傅評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多徒弟自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，年輕教師可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處，這種感受會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給徒弟，從而起到了肯定或否定的作用，讓徒弟以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨。師傅在徒弟聽(tīng)課時(shí)力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)全部傳授，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念帶動(dòng)他們迅速成長(zhǎng)。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。

“黨員示范崗”，有效發(fā)揮了黨員教師的榜樣示范、帶動(dòng)輻射作用，發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗核心作用，激發(fā)了全體教師的工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校的健康和諧發(fā)展。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我們一路同行。

務(wù)實(shí)開(kāi)展“三備”教研活動(dòng)，把“個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課”的備課制度落到實(shí)處，是有效學(xué)習(xí)遍地開(kāi)花。開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，使年輕教師快速成長(zhǎng)，成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)的真正領(lǐng)路人。扎實(shí)開(kāi)展“三課”教研活動(dòng)，將優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)課、困難教師的診斷幫扶課、“同課異構(gòu)”的研討課按需開(kāi)展，解決實(shí)際問(wèn)題；深入開(kāi)展“三題”教研活動(dòng)，即以“問(wèn)題”開(kāi)展教研活動(dòng)，以“專(zhuān)題” 帶動(dòng)教研活動(dòng)，以“課題”推動(dòng)教研活動(dòng)。我們一直認(rèn)為“路是從沒(méi)有路的地方走出來(lái)的”。在“追夢(mèng)”的路上并非一帆風(fēng)順，肯定會(huì)遇到險(xiǎn)峰和荊棘，但我們有信心團(tuán)結(jié)一致克服前進(jìn)路上的種種困難，把教育夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

執(zhí)筆人：劉冬云

文字把關(guān)人：李永芹