第一篇：學期教師個人規(guī)劃階段目標

學期個人成長規(guī)劃及階段目標

要想適應(yīng)新課程教育教學的要求，不僅要提高自己的個人素質(zhì)，還要加強業(yè)務(wù)理論學習，認真對待每一項教育教學工作，及時做好常規(guī)工作，特制定個人成長規(guī)劃和階段性目標：

一、自我評價分析：

作為一名青年教師，有較高的思想覺悟，勇于承擔學校安排布置的各項任務(wù)，積極學習新課程教育理論，對教育發(fā)展趨勢，有一定的敏銳度，能根據(jù)當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學手段。五年的高中地理教學工作，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，但還存在著一定的不足：﹙1﹚業(yè)務(wù)理論和教育教學實踐結(jié)合不好；﹙2﹚對自身要求不夠高，滿足現(xiàn)狀，有惰性；﹙3﹚課余時間學習鉆研教育教學不夠；﹙4﹚接受新的教育教學理論和技術(shù)不強，因此嚴重影響了個人的發(fā)展。

二、發(fā)展目標：

1、經(jīng)過二至三年的努力，加強業(yè)務(wù)理論和教育教學的學習，使自己真正成為時間新課程的研究型教師。

2、改進教育教學方法，提高教育教學水平，不斷進取，拓展創(chuàng)新，爭取在教育教學上成為行家里手。

3、認真學習閱讀當代的先進教育教學理論，教育教學著作和相關(guān)的文化業(yè)務(wù)知識，為自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力的提高打好發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、自我規(guī)劃： ﹙一﹚、師德建設(shè)：

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教育教學行為，做到教書育人，為人師表，誨人不倦。

2、認真參加學校組織的各類師德培訓(xùn)活動，加強師德培養(yǎng)，廉潔從教。

3、利用業(yè)余時間學習有關(guān)的教育書籍﹙如《我的教育理想》、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等﹚，深化自 己的師德理論基礎(chǔ)，做到熱愛學生，尊重學生，關(guān)心愛護學生，樹立一個良好的教師形象。

﹙二﹚、教育教學時間

1、加強教育教學理論學習，努力把學到的理論運用于教育教學實踐中去，認真學習《新課程有效課堂教學行動策略》、《當代國際教育教學模式導(dǎo)讀》、《新課程教師科研行動指要》、《當代國際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》﹙韓立福主編﹚等教育教學著作，來改變和加強自己的教育教學理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)換教師角色，指導(dǎo)自己的教育教學行為，使自己的執(zhí)教能力進一步提高。

2、做一個學習型、反思型教師。美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=學習+經(jīng)驗+反思。在日常教學中，課后認真寫好教學反思，積極參加教研教改培訓(xùn)，開展課堂教學研究活動，寫好聽后感，吸取他人的教學長處，使自己快速成長。

3、堅持同伴互助，虛心向優(yōu)秀教師學習，向教育教學專家請教，學習他們

高超的執(zhí)教水平，良好的教學風范，豐厚的文化底蘊等，結(jié)合自己的教學水平，內(nèi)化吸收，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。

﹙三﹚、教育科研：

要想成為研究型教師，從事教育科研是一條必由之路。

1、要加強理論學習，豐富自己的教育科研理論基礎(chǔ)，為教科研的實際操作

提供堅實的框架平臺；

2、堅持校本教研之路，關(guān)注教育教學中細節(jié)問題，認真做好教學反思，讓教育科研真正能解決教育教學中的實際問題，講求實效性和效益性；

3、密切關(guān)注教育教學的發(fā)展趨勢，認真學習新課程先進理論，是自己的教科研有時代性，與時俱進，開拓發(fā)展。

總之，教育教學是一個不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的工作，只有認真學習加強修養(yǎng)，積極進取，反思提高，才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。在未來的幾年內(nèi)，我一定嚴格遵照自己的教育教學愿景，按個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實的做好每一次教育教學工作，做好本職工作。

四、優(yōu)先解決的工作

1、精讀書籍

每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀《小學語文教師》雜志，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高，并讓所學知識在實踐中運用。

2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實效

理論的學習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

3、在推進課程改革的過程中，要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功，逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，4、在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。

5、通過現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。

6、為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能，我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

五、具體措施

（一）加強教育理論的研究和實踐,突出教師專業(yè)化的特色。教育理論研究和實踐在教師專業(yè)化發(fā)展中發(fā)揮著先導(dǎo)作用。我將認真研讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《課堂教學的原理、策略和研究》以不斷更新自己的教學理念。其次，在信息教學化的今天，我也會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽閱讀最新的、有價值的教育理念，結(jié)合自己的教育實際反思撰寫出教育理論文章并爭取發(fā)表。

（二）加強師德修養(yǎng)，以自已的表率作用去感染教育每一位學生。教師是教育人的人，在學生心目中，教師是知識的源泉，是智慧的替身與行為的典范。因此教師不僅要關(guān)心學生的學習，還應(yīng)培養(yǎng)他們良好的生活習慣和技能。為此，在我的專業(yè)化成長中，我將做到幾下幾點：

首先，關(guān)懷和愛護學生。即愛護和發(fā)展學生身上一切積極的因素，抑制消極不良的因素。讓他們體驗到學校、班級、老師、同學間的溫暖。

第二，尊重和信任學生。努力在師生之間建立起一種民主平等的關(guān)系，絕不無端傷害學生的自尊心。

第三，同情和理解學生。同情就是去喚醒學生的上進心、自信心和自尊心，幫助他們消除自卑感，用熱情和溫暖去鼓勵學生充滿信心地學習和生活；理解就是理解學生的心理世界，并透過現(xiàn)象去評價、認識學生的舉止言談。

第四，熱情期望與嚴格要求。平時要充滿熱情地關(guān)懷、期望、幫助每一個孩子，在學生的學習態(tài)度方面、學生生活中的一些品德問題等方面則要嚴格要求。

（三）不斷提高自身的教學能力，使自己的專業(yè)化逐步走向成熟。新課程針對過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我將認真學習《新課程標準》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》等教育教學理論書籍，進而做到：

１、認真鉆研教材。２、選擇合適的教學方法。３、堅持教學相長。

４、多聽校內(nèi)、校外的教師的示范課、觀摩課、公開課等，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收以提高自身的教學水平。

教師職業(yè)是一個“形成中的專業(yè)”,一個職業(yè)的專業(yè)化是個持久的探索過程,不存在通向成功的單一途徑、一種保障機制、一套穩(wěn)定的標準，它必須不斷地改進自己以適應(yīng)社會變化的要求。在以后的從教生涯中我將不斷接受新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，從而逐步成為一名專業(yè)成熟的合格教師！

第二篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃及階段目標

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃及階段目標

岳實莊小學 劉國慶

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校語文教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好語文教學任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學工作。

一、自我定位及總目標

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

二、思想方面

首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、業(yè)務(wù)方面：

認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。

繼續(xù)探索“生活化”的課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

認真撰寫教學反思、論文。

多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。

學習計算機的有關(guān)知識，使計算機能與科學課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

四、具體規(guī)劃

第一年

1、了解和熟悉二期課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力.2、通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。

第二年

1、充分領(lǐng)會二期課改的精神，在教學中用二期課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、通過不斷地學習，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文

第三年

1、能完全領(lǐng)會二期課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。

2、到學校所提出自己所教學科的優(yōu)秀率和合格率。

3、在教學中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

第三篇：律師實習階段目標規(guī)劃

律師實習階段目標規(guī)劃

律師作為為社會提供法律服務(wù)的工作人員，是司法過程的重要參與者，同時也起著推動我國法治進程的作用，因此也決定了律師這一職業(yè)的嚴肅性。

一直以來，在我心目中，律師是一個比較神圣的職業(yè)，屬于社會的精英職業(yè)，在社會地位上有良好的社會評價。然而，在接觸法律實務(wù)工作以后，發(fā)現(xiàn)律師在社會地位上得到的評價較為不理想，與我心目中定位相差甚遠。造成這不良評價的主要原因，我認為主要有以下兩方面：

1、法律服務(wù)市場極度的混亂，造成很多惡性競爭，許多法律工作者（這些人都沒具備律師資格）在進行市場開發(fā)時，幾乎都是以律師的名義進行的，在缺乏法律專業(yè)知識的同時，還十分不注重維護形象。

2、許多律師不注重樹立職業(yè)形象，認為法律服務(wù)只是走一個過場，對專業(yè)性的要求極低，并且對當事人不負責。雖然這些不良因素導(dǎo)致律師這一職業(yè)得不到應(yīng)有的社會評價，但是我認為，人應(yīng)該堅持自己的信仰，既然選擇了律師這一職業(yè)，遠大的抱負或許難以實現(xiàn)，但至少應(yīng)從自我做起，平時要努力的充實專業(yè)知識，做到能為當事人提供專業(yè)的法律服務(wù)，同時樹立良好的職業(yè)形象。

做為有志從事律師這一職業(yè)的青年，在律師實習階段，我為自己訂立了以下實習計劃：

一、提升法律文書寫作水平。通過閱讀我所律師撰寫的法律文書，在初期努力學習其寫作風格，在熟悉文書寫作的基礎(chǔ)上，進一步自我完善，以求日后能形成自己的文書寫作風格。

二、通過閱讀各類法律書籍，充實自己的專業(yè)知識，并且努力學習將理論知識運用到法律實務(wù)層面。

三、跟隨我所律師承辦各類案件，熟悉各類案件的具體承辦流程，同時不斷總結(jié)經(jīng)驗，以求提高自己承辦案件的能力。

四、在這一年的律師實習期間，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，找尋適合自己的法律業(yè)務(wù)領(lǐng)域，為自己在成為一名執(zhí)業(yè)律師后，能更為成熟的制定職業(yè)規(guī)劃。

五、在學習法律實務(wù)技能的同時，不斷充實自己各方面的文化知識。法律服務(wù)的多元性和復(fù)雜性，使一項法律服務(wù)要求律師掌握多方面的知識，因此欲成為一優(yōu)秀的律師，應(yīng)當不斷拓展各方面的知識，不能將知識面只是限制在法律專業(yè)領(lǐng)域。

六、在以下時間內(nèi)完成司法廳安排的律師實習任務(wù)：

1、堅持每天寫一篇實習日記，如實記載實習工作內(nèi)容。

2、每個月寫3篇旁邊心得；平均兩個月寫3篇辦案報告；努力在2011年12月31日之前完成18篇旁聽心得與9篇辦案報告的寫作。

3、在2011年7月31日之前定下論文題目、大綱，并且結(jié)合實習工作經(jīng)驗作為論文的寫作內(nèi)容。

七、完成我所安排的各項工作任務(wù)。比如日常的案卷裝訂工作，為各位律師準備各項案件材料等等。

八、不斷完善自我，努力修正自己的各項不良習慣，為日后成為執(zhí)業(yè)律師提前樹立良好的形象。

XX律師事務(wù)所實習律師：XXX

XX年XX月XX日

第四篇：2013個人目標規(guī)劃

2013個人目標規(guī)劃

事業(yè)方面：

在事業(yè)方面希望能在2013年通過自己的努力更加熟悉設(shè)備的運行，設(shè)備的維修，設(shè)備的安裝技巧，同時鍛煉自己的交際能力，業(yè)務(wù)能力，充分的提高自己的各方面能力

財富方面：

我希望明年在工程上完成工作的時候同時接觸業(yè)務(wù)，跑業(yè)務(wù)，明年努力能掙5萬。

家庭生活：

以后每周至少給家里打個電話，一個月回家一次，同時明年努力找個女生然后結(jié)婚

人際關(guān)系：

在現(xiàn)在的社會人脈確定財富，所以我也不能落后，在明年在保持現(xiàn)在的關(guān)系網(wǎng)的同時積極多結(jié)交點朋友

健康休閑：

身體是革命的本錢沒有一個好身體掙不到打錢，為了以后能掙大錢必須有個好身體，明年準備晚上天天幾公里。

第五篇：教師自我發(fā)展目標規(guī)劃

教師自我發(fā)展目標規(guī)劃

馬蹬一小 多士磊

一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規(guī)律，留意學生學習的心理特征，努力嘗試根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，如下： 優(yōu)勢分析：

（一）熱衷教師職業(yè)、熱心教學，有較強的責任感和進取心。

（二）謙虛好學，積累了一定的教學經(jīng)驗。

（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，并運用在教學實踐中。

（四）對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作?？吹阶约簝?yōu)勢之余，發(fā)現(xiàn)在教學中也有許多的不足之處，比如：

（一）在教學研究中總結(jié)與整理能力有待加強。

（二）教育理論學習還有待進一步加強提高。

（三）課堂教學能力還需進一步再學習提高。

基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：

一．堅持不斷學習，走專業(yè)型教師之路

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進。同時，不斷學習信息技術(shù)，親自動手制作較復(fù)雜的課件。新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

二．重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結(jié)合的道路

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領(lǐng)域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

三、在學習中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，以促進我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。

要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現(xiàn)成為學生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標。