第一篇：個(gè)人學(xué)期目標(biāo)

個(gè)人學(xué)期目標(biāo)

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。在新的學(xué)期里，我制定了一份個(gè)人學(xué)期目標(biāo)。

學(xué)習(xí)方面：

1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間

每天晚自習(xí)先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。還不會(huì)的話，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容；每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容；到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。

3.注意課堂聽(tīng)講效率

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都做好筆記。

生活方面：

在飲食方面做到盡善盡美，科學(xué)飲食，營(yíng)養(yǎng)飲食，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，合理利用時(shí)間。注重自己的健康狀態(tài)以及自己的個(gè)人形象，加強(qiáng)交際能力，在交往中做到不悲不亢，沉穩(wěn)低調(diào)，待人友好。堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體制。在課外生活上要盡力做一個(gè)有心人，積極參加各種比賽，競(jìng)賽，因?yàn)楝F(xiàn)在的公司很重視一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)生的綜合能力。

新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，我早已知道：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！我們要加油，在絢麗多彩的大學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，面對(duì)新的征途，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，到達(dá)成功的彼岸！

第二篇：學(xué)期教師個(gè)人規(guī)劃階段目標(biāo)

學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃及階段目標(biāo)

要想適應(yīng)新課程教育教學(xué)的要求，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，及時(shí)做好常規(guī)工作，特制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和階段性目標(biāo)：

一、自我評(píng)價(jià)分析：

作為一名青年教師，有較高的思想覺(jué)悟，勇于承擔(dān)學(xué)校安排布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)新課程教育理論，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)，有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。五年的高中地理教學(xué)工作，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還存在著一定的不足：﹙1﹚業(yè)務(wù)理論和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合不好；﹙2﹚對(duì)自身要求不夠高，滿足現(xiàn)狀，有惰性；﹙3﹚課余時(shí)間學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)不夠；﹙4﹚接受新的教育教學(xué)理論和技術(shù)不強(qiáng)，因此嚴(yán)重影響了個(gè)人的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)二至三年的努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和教育教學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己真正成為時(shí)間新課程的研究型教師。

2、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不斷進(jìn)取，拓展創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教育教學(xué)上成為行家里手。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀當(dāng)代的先進(jìn)教育教學(xué)理論，教育教學(xué)著作和相關(guān)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)，為自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高打好發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、自我規(guī)劃： ﹙一﹚、師德建設(shè)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教育教學(xué)行為，做到教書育人，為人師表，誨人不倦。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德培養(yǎng)，廉潔從教。

3、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教育書籍﹙如《我的教育理想》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等﹚，深化自 己的師德理論基礎(chǔ)，做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。

﹙二﹚、教育教學(xué)時(shí)間

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力把學(xué)到的理論運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》、《當(dāng)代國(guó)際教育教學(xué)模式導(dǎo)讀》、《新課程教師科研行動(dòng)指要》、《當(dāng)代國(guó)際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》﹙韓立福主編﹚等教育教學(xué)著作，來(lái)改變和加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)換教師角色，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，使自己的執(zhí)教能力進(jìn)一步提高。

2、做一個(gè)學(xué)習(xí)型、反思型教師。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=學(xué)習(xí)+經(jīng)驗(yàn)+反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，積極參加教研教改培訓(xùn)，開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，寫好聽(tīng)后感，吸取他人的教學(xué)長(zhǎng)處，使自己快速成長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持同伴互助，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向教育教學(xué)專家請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們

高超的執(zhí)教水平，良好的教學(xué)風(fēng)范，豐厚的文化底蘊(yùn)等，結(jié)合自己的教學(xué)水平，內(nèi)化吸收，使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

﹙三﹚、教育科研：

要想成為研究型教師，從事教育科研是一條必由之路。

1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自己的教育科研理論基礎(chǔ)，為教科研的實(shí)際操作

提供堅(jiān)實(shí)的框架平臺(tái)；

2、堅(jiān)持校本教研之路，關(guān)注教育教學(xué)中細(xì)節(jié)問(wèn)題，認(rèn)真做好教學(xué)反思，讓教育科研真正能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，講求實(shí)效性和效益性；

3、密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程先進(jìn)理論，是自己的教科研有時(shí)代性，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓發(fā)展。

總之，教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)，積極進(jìn)取，反思提高，才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。在未來(lái)的幾年內(nèi)，我一定嚴(yán)格遵照自己的教育教學(xué)愿景，按個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)的做好每一次教育教學(xué)工作，做好本職工作。

四、優(yōu)先解決的工作

1、精讀書籍

每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用。

2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

3、在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功，逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，4、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

5、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。

6、為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能，我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取上好一節(jié)公開(kāi)課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

五、具體措施

（一）加強(qiáng)教育理論的研究和實(shí)踐,突出教師專業(yè)化的特色。教育理論研究和實(shí)踐在教師專業(yè)化發(fā)展中發(fā)揮著先導(dǎo)作用。我將認(rèn)真研讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《課堂教學(xué)的原理、策略和研究》以不斷更新自己的教學(xué)理念。其次，在信息教學(xué)化的今天，我也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽閱讀最新的、有價(jià)值的教育理念，結(jié)合自己的教育實(shí)際反思撰寫出教育理論文章并爭(zhēng)取發(fā)表。

（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自已的表率作用去感染教育每一位學(xué)生。教師是教育人的人，在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的源泉，是智慧的替身與行為的典范。因此教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和技能。為此，在我的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我將做到幾下幾點(diǎn)：

首先，關(guān)懷和愛(ài)護(hù)學(xué)生。即愛(ài)護(hù)和發(fā)展學(xué)生身上一切積極的因素，抑制消極不良的因素。讓他們體驗(yàn)到學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)間的溫暖。

第二，尊重和信任學(xué)生。努力在師生之間建立起一種民主平等的關(guān)系，絕不無(wú)端傷害學(xué)生的自尊心。

第三，同情和理解學(xué)生。同情就是去喚醒學(xué)生的上進(jìn)心、自信心和自尊心，幫助他們消除自卑感，用熱情和溫暖去鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活；理解就是理解學(xué)生的心理世界，并透過(guò)現(xiàn)象去評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)學(xué)生的舉止言談。

第四，熱情期望與嚴(yán)格要求。平時(shí)要充滿熱情地關(guān)懷、期望、幫助每一個(gè)孩子，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面、學(xué)生生活中的一些品德問(wèn)題等方面則要嚴(yán)格要求。

（三）不斷提高自身的教學(xué)能力，使自己的專業(yè)化逐步走向成熟。新課程針對(duì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡(jiǎn)單的答案。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)而做到：

１、認(rèn)真鉆研教材。２、選擇合適的教學(xué)方法。３、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)。

４、多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師的示范課、觀摩課、公開(kāi)課等，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收以提高自身的教學(xué)水平。

教師職業(yè)是一個(gè)“形成中的專業(yè)”,一個(gè)職業(yè)的專業(yè)化是個(gè)持久的探索過(guò)程,不存在通向成功的單一途徑、一種保障機(jī)制、一套穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)，它必須不斷地改進(jìn)自己以適應(yīng)社會(huì)變化的要求。在以后的從教生涯中我將不斷接受新知識(shí)、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，從而逐步成為一名專業(yè)成熟的合格教師！

第三篇：初一上學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

初一上學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

有愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，有社會(huì)責(zé)任感。能保護(hù)環(huán)境，關(guān)心國(guó)家，尊老愛(ài)幼，尊師敬友。會(huì)珍愛(ài)生命，掌握生存常識(shí)，生存知識(shí)。

態(tài)度端正，有求知欲，學(xué)習(xí)好奇心。能持之以恒，積極改正自己的錯(cuò)誤，能有目的地收集，整理，使用信息，會(huì)獨(dú)立探究，與同學(xué)合作，善于總結(jié)自己存在的問(wèn)題。符合實(shí)際完成問(wèn)題，虛心求教，持之以恒，不畏困難。上課認(rèn)真聽(tīng)講，高質(zhì)量完成自己的任務(wù)，成績(jī)合格。，掌握生存常識(shí)，生存知識(shí) 正確認(rèn)識(shí)自己，能控制自己的行為，了解同伴優(yōu)缺點(diǎn)，與同學(xué)正常交往善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重同伴的意見(jiàn)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

正確認(rèn)識(shí)自己，能控制自己的行為，了解同伴優(yōu)缺點(diǎn)，與同學(xué)正常交往善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重同伴的意見(jiàn)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

做適合自己的特點(diǎn)，科學(xué)的體育鍛煉。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)的保健方法。發(fā)育健康，身體狀況較佳，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)各種環(huán)境，不自卑，正確面對(duì)各種問(wèn)題。能感受生活與自然，有一定審美能力，積極參加各種活動(dòng)。

初一上學(xué)期個(gè)人

在此學(xué)期中，我有愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，擁有社會(huì)責(zé)任感，能保護(hù)環(huán)境，并且能做到尊老愛(ài)幼，尊師敬友，能自主做飯，獨(dú)自一人在家，掌握了生存常識(shí)和生存知識(shí)。在此學(xué)期中，我對(duì)待學(xué)習(xí)做到態(tài)度端正，擁有求知欲，積極改正自己的問(wèn)題，會(huì)收集，整理，使用信息；在學(xué)習(xí)中，常與同學(xué)討論，能總結(jié)錯(cuò)誤原因和失敗經(jīng)驗(yàn)，常與同學(xué)探討，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，能高質(zhì)量完成任務(wù)，在考試時(shí)不作弊，踏踏實(shí)實(shí)，不畏困難，永不放棄。在交流與合作中能正確認(rèn)識(shí)自己，能控制自己的行為，不會(huì)應(yīng)意見(jiàn)不統(tǒng)一而發(fā)生爭(zhēng)吵，與同伴玩耍能了解他的優(yōu)缺點(diǎn)，和同學(xué)交往正常，尊重同伴的觀點(diǎn)

課余時(shí)間做適自己的運(yùn)動(dòng)，有方法的鍛煉，擁有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)的保健方法，身體發(fā)育健康，身體狀況較佳，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)各種環(huán)境，承受挫折不會(huì)感到自卑，而是正確面對(duì)，吸取經(jīng)驗(yàn)，下次改正。

能感受生活與自然中的美麗，對(duì)于審美有獨(dú)特的見(jiàn)解。

教師記錄

你具有法律意識(shí)，會(huì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，并且有生存常識(shí)。懂得了認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍愛(ài)生命，有正確的生命觀。會(huì)孝敬父母與長(zhǎng)輩，重誠(chéng)信，知感恩，會(huì)幫助弱者，杜絕暴力，遠(yuǎn)離黃，賭，毒。對(duì)待學(xué)習(xí)，能夠態(tài)度端正，有求知欲，這很棒。同時(shí)，你還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，相信以后的日子，你一定會(huì)更加棒。

你從來(lái)都能自我約束，能與同伴正常交往，與同伴相互合作，善于團(tuán)結(jié)合作。

有好的習(xí)慣和好的方法，是能夠影響一生的，你已經(jīng)做到了。感受美和欣賞美能夠陶冶人的情操，相信你一定能夠做到.你從來(lái)都能自我約束，能與同伴正常交往，與同伴相互合作，善于團(tuán)結(jié)合作。

有好的習(xí)慣和好的方法，是能夠影響一生的，你已經(jīng)做到了。感受美和欣賞美能夠陶冶人的情操，相信你一定能夠做到.真確客觀全面的認(rèn)識(shí)自己，和積極與同學(xué)交往，與老師同學(xué)相處融洽，善于團(tuán)結(jié)同伴，接受同伴的意見(jiàn)與之共同發(fā)展。

。有適合自己的體育鍛煉方法，堅(jiān)持鍛煉身體，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，身體健康，積極參加學(xué)校所舉辦的項(xiàng)目。

能在生活中感受美，有一定審美知識(shí)，藝術(shù)鑒賞力，積極參加文藝活動(dòng)。

初二上學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

積極參加公益活動(dòng)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和公共環(huán)境衛(wèi)生；樂(lè)于助人，禮貌待人，舉止文明，主動(dòng)、積極、健康的實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。

態(tài)度端正，有豐富的想象力和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，有理想、有目標(biāo)，持之以恒，能與同伴合作，獨(dú)立思考，善于研究，查閱資料，上課積極回答問(wèn)題，按時(shí)按量完成任務(wù)，成績(jī)優(yōu)秀。

自信、自尊、不自大、不自卑，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，會(huì)約束自己的行為，了解同伴，客觀評(píng)價(jià)同伴，善于與他人交流。

能科學(xué)的鍛煉，有一定的運(yùn)動(dòng)技能，有科學(xué)的保健意識(shí)、方法，能適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、合作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的改變。

能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美麗，言談舉止文明。

第四篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教師工作目標(biāo)

大邱莊鎮(zhèn)津海小學(xué)劉光月

一、自我分析：

本人在本校執(zhí)教已有11個(gè)年頭了，在此期間我能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識(shí)。因此，教師教育要加強(qiáng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，不斷提升自己的專業(yè)水平。但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

1.總目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的人民教師。努力做到為人師表，身心素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)能力高。

2.班級(jí)管理方面：

（1）與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。

（2）量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成活潑向上的班級(jí)特色，爭(zhēng)取在年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞?能力較強(qiáng)獨(dú)立自主的優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)。

3.教學(xué)方面：

（1）深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得和摘抄優(yōu)秀的教案和先進(jìn)的教改理念。

（3）量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

（4）及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施

（一）加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)

1.具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想，有高度的社會(huì)責(zé)任感。具有創(chuàng)新意識(shí)和自主精神。

2.遇到困難與挫折時(shí)，應(yīng)有耐受力及調(diào)節(jié)力。具有清晰自我分析，自我反思能力。

3.具有接受自我以及運(yùn)籌、調(diào)控自我的能力。

4.在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造友善和互助氣氛，為學(xué)生提供民主參與的機(jī)會(huì)，避免使用譏諷的語(yǔ)言。在工作中，應(yīng)了解同事的成就，并表示贊賞，避免同事間的是是非非，做到“互相欣賞，攜手共進(jìn)”。

5.要支持校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)人的決策，能與行政者商量解決問(wèn)題的辦法。在處理自己與專業(yè)關(guān)系上，教師要自愿歸屬與專業(yè)組織，熱愛(ài)自己的職業(yè)。

（二）不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力

1.教師課堂教學(xué)的基本操作能力。包括課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力與組織管理能力

（1）課堂教學(xué)中的思維需具備：準(zhǔn)確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。

（2）課堂教學(xué)的表達(dá)能力：較強(qiáng)的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力——指教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)能吸引學(xué)生；較強(qiáng)的身體語(yǔ)言的表達(dá)能力——能充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容；善于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的能力。

（3）教師課堂教學(xué)的組織管理能力：包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力、善于營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、善于處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人格、情緒的感染力等。

2.教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力

（1）課堂教學(xué)課型設(shè)計(jì)的能力

（2）課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的能力。課堂教學(xué)目標(biāo)是多元的，有知識(shí)、技能、能力、態(tài)度情感、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的目標(biāo)。

（3）課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的能力

（4）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力

（5）課堂教學(xué)方法手段設(shè)計(jì)的能力

（6）課堂教學(xué)教師形象設(shè)計(jì)的能力

3.教師課堂教學(xué)的研究能力。強(qiáng)化與提升自己的教學(xué)幾本技能，這不僅需要教學(xué)實(shí)踐的積累，知識(shí)儲(chǔ)備的增加，個(gè)人人格修養(yǎng)的提升，更需要我們做一個(gè)敢于實(shí)踐，勇于反思，不斷追求進(jìn)步的教師。用學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和教育理論知識(shí)武裝自己，將很有可能在教學(xué)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝。每天抽出一小時(shí)的時(shí)間讀書、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀摩名家的教學(xué)，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。

（三）結(jié)合新課程，開(kāi)展課題研究

教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)歷練，主動(dòng)探究的原則，要有利于實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我制定的教研課題是“如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問(wèn)題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)思維能力為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂?wèn)題；在探究過(guò)程中，教師要做好組織工作，力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性；不能離開(kāi)學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。

我雖然在很多方面還很稚嫩，但我相信有著如此優(yōu)秀的人生舞臺(tái)，有著科學(xué)精神、拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神，我一定會(huì)慢慢邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，從一名青年教師向著專家型教師的目標(biāo)前進(jìn)。以自己微薄的力量，在教育的歷史上畫上屬于自己的一筆。

第五篇：個(gè)人目標(biāo)承諾書

XX年個(gè)人工作目標(biāo)承諾書

為了全面完成XX年目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，現(xiàn)做如下承諾：

1、著眼提高自身整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。按照局黨組“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)好各類文件，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的政策理論和業(yè)務(wù)技能水平。

2、著眼提高服務(wù)質(zhì)量認(rèn)真做到“五個(gè)一”、“六不讓”。

即：用心辦事，說(shuō)好每一句話，接好每一個(gè)電話，接待好每一位來(lái)客，干好每一件事，完成好每一天的任務(wù)；不讓領(lǐng)導(dǎo)安排的工作在我這里拖延，不讓辦理的文件在我這里積壓，不讓失誤錯(cuò)漏在我這里發(fā)生，不讓低質(zhì)文字?jǐn)?shù)據(jù)在我這里出現(xiàn)，不讓基層和養(yǎng)殖戶的合理要求在我這里失望，不讓部門形象在我這里受到影響。

3、切實(shí)抓好生豬良種補(bǔ)貼和無(wú)公害工作。

繼續(xù)推進(jìn)生豬良種補(bǔ)貼項(xiàng)目，確保生豬良種補(bǔ)貼政策真正惠農(nóng);積極引導(dǎo)、協(xié)助養(yǎng)殖業(yè)主申報(bào)無(wú)公害畜產(chǎn)品，提升產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力。

4、繼續(xù)鞏固“掛、包、幫”活動(dòng)成果，深化科學(xué)發(fā)展觀，幫助貧困農(nóng)戶發(fā)家致富。

5、扎實(shí)做好生豬統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考。