第一篇：大學(xué)個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)

大學(xué)個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)

大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，要完成好大學(xué)學(xué)業(yè)首先必須樹立正確的學(xué)業(yè)觀。所謂學(xué)業(yè)觀就是對(duì)所學(xué)專業(yè)、課業(yè)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，它在很大程度上影響著大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活乃至人生前景。當(dāng)代大學(xué)生在對(duì)待學(xué)業(yè)問(wèn)題上存在著種種誤區(qū)：或?qū)W(xué)業(yè)涵義理解過(guò)窄，或?qū)W(xué)業(yè)生活預(yù)期過(guò)高，或?qū)W業(yè)角色定位不準(zhǔn)，或職業(yè)期望值過(guò)高，以至學(xué)業(yè)不精甚至荒廢學(xué)業(yè)。為此，我們應(yīng)正確處理如下四種關(guān)系：

一是正確處理學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系。珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國(guó)家的需要及社會(huì)發(fā)展的要求有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，掌握專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和相關(guān)能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。

二是正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來(lái)的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三是正確處理學(xué)業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來(lái)的職業(yè)和未來(lái)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

四是正確處理學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。就業(yè)與學(xué)業(yè)存在著密切的關(guān)系，就業(yè)是學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，學(xué)業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學(xué)業(yè)的導(dǎo)向，有利于大學(xué)生專業(yè)報(bào)考的選擇、學(xué)業(yè)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)外延的拓展以及綜合素質(zhì)的提高。與此同時(shí)，就業(yè)也構(gòu)成了衡量學(xué)業(yè)成就的重要標(biāo)志。想要就好業(yè)必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應(yīng)當(dāng)在完成大學(xué)學(xué)業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成。

大學(xué)生活要做出良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃。經(jīng)過(guò)了大概一年的學(xué)習(xí)，逐漸了解并適應(yīng)了大學(xué)生活。為了使自己能充分利用這三年時(shí)光，我要從此刻開始明確目標(biāo)，制定航線

重要任務(wù)：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己得知識(shí)，知識(shí)面要廣博，專業(yè)上要精通；

二、學(xué)會(huì)交流溝通，加強(qiáng)人際交往，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力；

三、養(yǎng)成良好得學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。具體如下：

大一認(rèn)真對(duì)待所有課程，重點(diǎn)是專業(yè)課和英語(yǔ)。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，一星期一份英語(yǔ)報(bào)紙。保證每天至少2小時(shí)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間，將四冊(cè)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)完（每學(xué)期兩冊(cè)）。微積分要像高中一樣多做題。每門課程都要提前預(yù)習(xí)，定期復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

課余時(shí)間，要多看書籍雜志，獲得廣博知識(shí)，跟上時(shí)代潮流。養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。另外，要有意識(shí)的看些專業(yè)入門得書籍，一些殘障類得新聞以及未來(lái)職業(yè)方面得信息，如各種招聘要求等。

大二開始一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開專業(yè)的神秘面紗。聽說(shuō)盲文專業(yè)枯燥難懂，那就從剛開始就一點(diǎn)一點(diǎn)搞定它吧。學(xué)好原理最重要，一定要多問(wèn)為什么。有計(jì)劃的廣泛閱讀還是不能少的，畢竟大學(xué)畢業(yè)很多知識(shí)都已過(guò)時(shí)。英語(yǔ)要拿到四級(jí)證書而且成績(jī)要優(yōu)異~之后就又要為六級(jí)奮戰(zhàn)了。選修課選擇一些與本專業(yè)聯(lián)系較大得，能確實(shí)能提高自己競(jìng)爭(zhēng)力的，當(dāng)然，也要適當(dāng)選擇些和自己專業(yè)跨度比較大的，擴(kuò)大知識(shí)面。

大三用最短的時(shí)間完成大學(xué)學(xué)業(yè)任務(wù)，爭(zhēng)取寶貴時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)習(xí).機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個(gè)人的文化知識(shí)素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。大學(xué)是就業(yè)準(zhǔn)備教育，大學(xué)生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識(shí)、能力、素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜大學(xué)時(shí)光抓好學(xué)業(yè)，為未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和用人單位的需要，我會(huì)重點(diǎn)從以下三個(gè)方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

1、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博精深的專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一過(guò)程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動(dòng)。只要采取適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為順利就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。

2、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力

知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地與能力劃等號(hào)，知識(shí)與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方

式和鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的基本能力包括表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。培養(yǎng)實(shí)踐能力的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，積極參與、勇于實(shí)踐，啟迪思維、發(fā)展興趣等。

3、全面提高綜合素質(zhì)

知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。

第二篇：個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)(大學(xué))（本站推薦）

個(gè)人階段目標(biāo)設(shè)計(jì)

幾個(gè)月前的我還只是一個(gè)名中專生，對(duì)未來(lái)的大學(xué)充滿著憧憬，常常會(huì)想象著未來(lái)的生活會(huì)是怎么一副畫面。常聽人家說(shuō)，大學(xué)的生活是多么的好，最主要是自由、輕松，這兩個(gè)對(duì)于從小學(xué)到高中都在家長(zhǎng)、老師的監(jiān)督下長(zhǎng)大的我們來(lái)說(shuō)是致命的誘惑。而現(xiàn)在的我已經(jīng)在浙經(jīng)院里生活了一個(gè)多月了，所謂的自由、輕松，不是我們幼稚的所想的想做什么就做什么。我們要為我們的學(xué)業(yè)，我們的未來(lái)考慮以及就業(yè)生活打算，所以這個(gè)自由、輕松是在以這些為目標(biāo)才存在的?，F(xiàn)在我站在大學(xué)的起跑在線，展望一下大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。

在當(dāng)今的社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)到處可見，無(wú)論是小到競(jìng)爭(zhēng)到好位置還是大到競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)好的工作崗位，競(jìng)爭(zhēng)是必不可免的。而要有競(jìng)爭(zhēng)的資本就得有一個(gè)良好的目標(biāo)計(jì)劃，來(lái)增添我競(jìng)爭(zhēng)的資本，給予我自信。相信，未來(lái)掌握在自己手中！

自我認(rèn)識(shí)：首先是性格。其實(shí)我是一個(gè)很活潑開朗的一個(gè)女孩，而在陌生環(huán)境中，我害怕、膽怯，不敢過(guò)大的表現(xiàn)自己，很在意他人對(duì)我的看法。而且也不擅長(zhǎng)于陌生人交流。不敢站在眾多人前來(lái)表現(xiàn)自己。雖然我有點(diǎn)好動(dòng)，但是，我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，具有責(zé)任感，信守承諾并值得信賴。但是我難以看到問(wèn)題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接收新觀點(diǎn)，斗志不足，容易松懈，通常不愿意付出過(guò)多的努力，缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差。

其次就是學(xué)習(xí)。從小學(xué)到現(xiàn)在，英語(yǔ)一直是我的大問(wèn)題。每每我的總成績(jī)都是被英語(yǔ)拉下。英語(yǔ)成績(jī)差導(dǎo)致我對(duì)其沒興趣，就覺得這是一門非?？菰锓ξ兜恼n程，提不起勁去學(xué)習(xí)。最后造成我的英語(yǔ)一直一個(gè)樣沒有進(jìn)展。對(duì)于專業(yè)課，我的實(shí)踐操作能力不好。理論知識(shí)我可以好好的去背誦去理解，應(yīng)付考試。但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)普通的技能問(wèn)題的時(shí)候無(wú)法自行解決。很是愧對(duì)自己學(xué)的專業(yè)。而且對(duì)未來(lái)就業(yè)也不利。

實(shí)際背景：在大學(xué)的生活只有短短的兩年，而且在這兩年中還有一學(xué)期是實(shí)習(xí)期，所以實(shí)際我在校時(shí)間真的是少之又少。相對(duì)于其他的同校生更要在這一年半的時(shí)間里盡可能的去學(xué)習(xí)，不僅是專業(yè)知識(shí)，更總要的是綜合素質(zhì)。

目標(biāo)規(guī)劃：綜合以上各種原因，對(duì)癥下藥。在大學(xué)期間，不是一心只讀圣賢書就是王道，還要努力克服一系列的弱點(diǎn)。針對(duì)于我不怎么敢在臺(tái)前表達(dá)以及無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境的弱點(diǎn)，必須積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)并且與班干部一起討論，出主意，盡量把自己的想法說(shuō)出來(lái)，克服不敢在眾人面前展示自己的缺點(diǎn)。在大學(xué)里除了班級(jí)，還有一點(diǎn)很重要，那就是參加的組織或是社團(tuán)。這是一個(gè)新環(huán)境的，在其不僅可以鍛煉自己的社交能力也能積累工作能力。根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇最理想的工作來(lái)鍛煉自己。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面，當(dāng)務(wù)之急就是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，踏實(shí)做好每一步。對(duì)于英語(yǔ)，堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語(yǔ)廣播提高聽力水平。即使不喜歡也要堅(jiān)持，因?yàn)檫@關(guān)系到我的畢業(yè)！專業(yè)實(shí)踐操作，在老師給我們實(shí)踐課的時(shí)候比往常更要認(rèn)真的聽講，最重要的是要真真的親自動(dòng)手嘗試，去熟悉去記憶。

總結(jié)：大學(xué)生活是自由的，它的自由是讓我們自己合理的去安排課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外的實(shí)踐積累。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。使自己更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。從而培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)需要這樣的人才。

YYY班：XXX

二零一二年六月二日

第三篇：個(gè)人發(fā)展目標(biāo)階段自查報(bào)告

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)階段自查報(bào)告

本學(xué)期，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。先將近半年的工作總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象，依法執(zhí)教，做到既教書又育人，歷來(lái)無(wú)違規(guī)違紀(jì)反師德行為。

2、確立建設(shè)目標(biāo)。

3、重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視自身素質(zhì)提高。相互學(xué)習(xí)，搞好傳幫帶，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不定期制定學(xué)習(xí)資料；每學(xué)年讀一本教學(xué)專著，做好讀書筆記。

4、重視自身的培養(yǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，能對(duì)有差異的學(xué)生實(shí)施有差異的教育，能靈活應(yīng)用本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)較好地解決教學(xué)問(wèn)題，能對(duì)教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題提出解決問(wèn)題的方案。

二、抓好教研常規(guī)工作

1、參與教研常規(guī)活動(dòng)。

2、積極參加備課組集體備課活動(dòng)。

3、抓好自身教學(xué)常規(guī)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。積極參加集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短；同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革。要求做到精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法。

（2）認(rèn)真上課。落實(shí)新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改實(shí)踐，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

（3）認(rèn)真布置批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量作業(yè)，以課本為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)。

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、其它活動(dòng)。

（1）實(shí)行“網(wǎng)上電子備課”

（2）積極參加教研室組織的專題研究活動(dòng)。

三、教學(xué)效果優(yōu)良

1、工作勤勤懇懇，受到學(xué)生歡迎，學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)良。

2、成績(jī)優(yōu)秀。

3、學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀。

總之，作為化學(xué)教師，要敬業(yè)愛崗，踏實(shí)工作，取得一定的成績(jī)。我相信，只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，付出更大的努力，今后工作一定能不斷改進(jìn)，工作成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：個(gè)人發(fā)展目標(biāo)階段自查報(bào)告

個(gè)人自查報(bào)告

我作為一名教師，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了個(gè)人自查 :

一、存在的問(wèn)題

1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、教學(xué)業(yè)務(wù)有待提高,只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。

5、與學(xué)生相處方法不太成熟。對(duì)學(xué)生親和有余，嚴(yán)格不足。導(dǎo)致學(xué)生在我的課上紀(jì)律不好。

二、根源分析

1、思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠?？傉J(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好 學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。

2、缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。

3、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教 1

師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事初中英語(yǔ)教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手做好學(xué)生的教育工作充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：學(xué)期教師個(gè)人規(guī)劃階段目標(biāo)

學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃及階段目標(biāo)

要想適應(yīng)新課程教育教學(xué)的要求，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，及時(shí)做好常規(guī)工作，特制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和階段性目標(biāo)：

一、自我評(píng)價(jià)分析：

作為一名青年教師，有較高的思想覺悟，勇于承擔(dān)學(xué)校安排布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)新課程教育理論，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)，有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。五年的高中地理教學(xué)工作，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還存在著一定的不足：﹙1﹚業(yè)務(wù)理論和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合不好；﹙2﹚對(duì)自身要求不夠高，滿足現(xiàn)狀，有惰性；﹙3﹚課余時(shí)間學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)不夠；﹙4﹚接受新的教育教學(xué)理論和技術(shù)不強(qiáng)，因此嚴(yán)重影響了個(gè)人的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)二至三年的努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和教育教學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己真正成為時(shí)間新課程的研究型教師。

2、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不斷進(jìn)取，拓展創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教育教學(xué)上成為行家里手。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀當(dāng)代的先進(jìn)教育教學(xué)理論，教育教學(xué)著作和相關(guān)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)，為自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高打好發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、自我規(guī)劃： ﹙一﹚、師德建設(shè)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教育教學(xué)行為，做到教書育人，為人師表，誨人不倦。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德培養(yǎng)，廉潔從教。

3、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教育書籍﹙如《我的教育理想》、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等﹚，深化自 己的師德理論基礎(chǔ)，做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立一個(gè)良好的教師形象。

﹙二﹚、教育教學(xué)時(shí)間

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力把學(xué)到的理論運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》、《當(dāng)代國(guó)際教育教學(xué)模式導(dǎo)讀》、《新課程教師科研行動(dòng)指要》、《當(dāng)代國(guó)際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》﹙韓立福主編﹚等教育教學(xué)著作，來(lái)改變和加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)換教師角色，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，使自己的執(zhí)教能力進(jìn)一步提高。

2、做一個(gè)學(xué)習(xí)型、反思型教師。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=學(xué)習(xí)+經(jīng)驗(yàn)+反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，積極參加教研教改培訓(xùn)，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，寫好聽后感，吸取他人的教學(xué)長(zhǎng)處，使自己快速成長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持同伴互助，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向教育教學(xué)專家請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們

高超的執(zhí)教水平，良好的教學(xué)風(fēng)范，豐厚的文化底蘊(yùn)等，結(jié)合自己的教學(xué)水平，內(nèi)化吸收，使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

﹙三﹚、教育科研：

要想成為研究型教師，從事教育科研是一條必由之路。

1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自己的教育科研理論基礎(chǔ)，為教科研的實(shí)際操作

提供堅(jiān)實(shí)的框架平臺(tái)；

2、堅(jiān)持校本教研之路，關(guān)注教育教學(xué)中細(xì)節(jié)問(wèn)題，認(rèn)真做好教學(xué)反思，讓教育科研真正能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，講求實(shí)效性和效益性；

3、密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程先進(jìn)理論，是自己的教科研有時(shí)代性，與時(shí)俱進(jìn)，開拓發(fā)展。

總之，教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)，積極進(jìn)取，反思提高，才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。在未來(lái)的幾年內(nèi)，我一定嚴(yán)格遵照自己的教育教學(xué)愿景，按個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)的做好每一次教育教學(xué)工作，做好本職工作。

四、優(yōu)先解決的工作

1、精讀書籍

每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用。

2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

3、在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功，逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，4、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

5、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。

6、為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能，我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。爭(zhēng)取上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

五、具體措施

（一）加強(qiáng)教育理論的研究和實(shí)踐,突出教師專業(yè)化的特色。教育理論研究和實(shí)踐在教師專業(yè)化發(fā)展中發(fā)揮著先導(dǎo)作用。我將認(rèn)真研讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《課堂教學(xué)的原理、策略和研究》以不斷更新自己的教學(xué)理念。其次，在信息教學(xué)化的今天，我也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽閱讀最新的、有價(jià)值的教育理念，結(jié)合自己的教育實(shí)際反思撰寫出教育理論文章并爭(zhēng)取發(fā)表。

（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自已的表率作用去感染教育每一位學(xué)生。教師是教育人的人，在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的源泉，是智慧的替身與行為的典范。因此教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和技能。為此，在我的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我將做到幾下幾點(diǎn)：

首先，關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生。即愛護(hù)和發(fā)展學(xué)生身上一切積極的因素，抑制消極不良的因素。讓他們體驗(yàn)到學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)間的溫暖。

第二，尊重和信任學(xué)生。努力在師生之間建立起一種民主平等的關(guān)系，絕不無(wú)端傷害學(xué)生的自尊心。

第三，同情和理解學(xué)生。同情就是去喚醒學(xué)生的上進(jìn)心、自信心和自尊心，幫助他們消除自卑感，用熱情和溫暖去鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活；理解就是理解學(xué)生的心理世界，并透過(guò)現(xiàn)象去評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)學(xué)生的舉止言談。

第四，熱情期望與嚴(yán)格要求。平時(shí)要充滿熱情地關(guān)懷、期望、幫助每一個(gè)孩子，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面、學(xué)生生活中的一些品德問(wèn)題等方面則要嚴(yán)格要求。

（三）不斷提高自身的教學(xué)能力，使自己的專業(yè)化逐步走向成熟。新課程針對(duì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡(jiǎn)單的答案。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)而做到：

１、認(rèn)真鉆研教材。２、選擇合適的教學(xué)方法。３、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)。

４、多聽校內(nèi)、校外的教師的示范課、觀摩課、公開課等，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收以提高自身的教學(xué)水平。

教師職業(yè)是一個(gè)“形成中的專業(yè)”,一個(gè)職業(yè)的專業(yè)化是個(gè)持久的探索過(guò)程,不存在通向成功的單一途徑、一種保障機(jī)制、一套穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)，它必須不斷地改進(jìn)自己以適應(yīng)社會(huì)變化的要求。在以后的從教生涯中我將不斷接受新知識(shí)、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，從而逐步成為一名專業(yè)成熟的合格教師！