第一篇：道德與法治八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

道德與法治八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（2017.12.1）

第三單元

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)

誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 1.責(zé)任的含義

責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。2.責(zé)任的來(lái)源

責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。3.我們扮演哪些角色，承擔(dān)哪些責(zé)任？

在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。作為子女------作為學(xué)生------作為社會(huì)成員------作為中華兒女------只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義（為什么每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)）？

作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。

5.為什么人人都應(yīng)具有責(zé)任心？

（1）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。

（2）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。人人都盡責(zé)，社會(huì)才美好。

（3）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

6.2做負(fù)責(zé)任的人

6.怎樣認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？

（1）承擔(dān)責(zé)任的付出：不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

（2）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：物質(zhì)回報(bào)和精神回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

7.如何對(duì)待自己可選擇的責(zé)任？

在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無(wú)論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。

8.如何對(duì)待不可選擇的責(zé)任？

有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣可以把事情做得很出色。（我承擔(dān)

我無(wú)悔）9.履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的意義？（為什么要積極履行社會(huì)責(zé)任？）在我們周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望。

10積極履行社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)怎樣做？

我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗詩(shī)篇。

7.1關(guān)愛他人

11.為什么要關(guān)愛他人？

（1）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

（2）關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（3）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。12.怎樣關(guān)愛他人？

（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。我們要心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難時(shí)，應(yīng)在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。

（3）關(guān)愛他人，要講究策略。13.關(guān)愛他人的策略是什么？

幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出理智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。

7.2服務(wù)社會(huì)

14.為什么要服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)？（意義）

（1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。

（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力和人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。

15.怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？

（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。（從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。）

（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。16.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)青少年要做好哪些準(zhǔn)備？

需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越。第四單元

維護(hù)國(guó)家利益 8.1國(guó)家好，大家才會(huì)好 17.我們對(duì)祖國(guó)的情感？

祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。

18.國(guó)家利益的含義？

國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡。

19.國(guó)家利益的組成？

國(guó)家利益涉及政治、國(guó)土、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

20.國(guó)家的核心利益的組成？

包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

21.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系？

（1）在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

（2）人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。

（3）國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。

（4）在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。22.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)最鮮明的特點(diǎn)是什么？

將國(guó)家、人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

8.2堅(jiān)持國(guó)家利益至上

23.怎樣樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)

（1）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益。

（2）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。

（3）堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。我們要用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，合法的方式有序表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。

24.怎樣正確認(rèn)識(shí)國(guó)家利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系？

（1）國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。國(guó)家利益關(guān)系到全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。

（2）當(dāng)國(guó)家利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。

（3）為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。25.我們青少年怎樣捍衛(wèi)國(guó)家利益？

（1）我們要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家 利益的行為作斗爭(zhēng)。

（2）在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

9.1認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 26.國(guó)家安全的重要性 ？

（1）國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安全，我們的安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

（2）國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

27.為什么要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀？

今天，我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要更復(fù)雜，必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。

28.什么是總體國(guó)家安全觀？

以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

29.怎樣堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀？

面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視共同安全。

我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

我們要努力實(shí)現(xiàn)自身安全與公共安全相統(tǒng)一，共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

9.2維護(hù)國(guó)家安全

30.為什么說(shuō)人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角？

（1）維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，自覺維護(hù)國(guó)家安全。

（2）維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。

31.我們可以通過(guò)哪些方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量？（1）為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)作；（2）為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策；（3）檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為；（4）監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。

32.我們應(yīng)如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

（2）每個(gè)公民都要嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。10.1關(guān)心國(guó)家發(fā)展

33.祖國(guó)取得的偉大成就表現(xiàn)在哪些方面？（1）經(jīng)濟(jì)：（2）政治：（3）文化：（4）科技：（5）社會(huì)：

（6）國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)：（7）綜合國(guó)力：

34.我國(guó)發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題有哪些？

（1）人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高；

（2）發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出；

（3）居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。35.我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)未來(lái)充滿信心和期待？

國(guó)家正在采取多種措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，不斷取得積極成效。

36.怎樣正確看待國(guó)家的發(fā)展？

（1）祖國(guó)取得的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。

（2）在看到我國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題。（3）我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展更加充滿信心和期待。

10.2天下興亡，匹夫有責(zé)

37.為什么說(shuō)勞動(dòng)成就今天？（勞動(dòng)的意義）

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。我國(guó)每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。

38.我們應(yīng)樹立怎樣的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀？（怎樣看待不同的勞動(dòng)？）

(1)每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn).(2)正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。(3)無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

39.為什么說(shuō)實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)？

把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

40.“天下興亡、匹夫有責(zé)”。我們青少年應(yīng)怎樣做？

我們要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。

第二篇：《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

4.怎樣做一個(gè)文明有禮的人：

（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。

（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)，觀察，思考和踐行。

5.誠(chéng)信：是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

6.講誠(chéng)信有什么重要作用？

（1）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。（2）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。（3）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明，國(guó)家興旺。

7.如何做一個(gè)誠(chéng)信的人：

（1）樹立誠(chéng)信意識(shí)（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

3.對(duì)自已負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的重要性：

（1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自已負(fù)責(zé)（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任（3）我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心幫助和服務(wù)他人。

4.承擔(dān)責(zé)任既要付出代價(jià)又往往伴隨著回報(bào)：

（1）代價(jià)：因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間，精力和時(shí)間，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

（2）回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，如良好的自我感覺，獲得新的知識(shí)和技能，贏得他人的尊重和贊許。

5.要學(xué)會(huì)作出自已的選擇，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自已的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

6.為什么說(shuō)我承擔(dān)我無(wú)悔：

雖然有些事情不是我們自愿選擇 的，但我們?nèi)詰?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。

7.承擔(dān)責(zé)任的重要性和怎樣承擔(dān)責(zé)任：

（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人，有了他們，我們的生活才更加安全，更加溫暖

（2）無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。

者相輔相成。

5.人民利益的維護(hù)：

國(guó)家獨(dú)立自主，繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國(guó)家利益得不到保障，人民利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭受奴役，欺凌和屈辱。

6.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系：

（1）國(guó)家利益與人民利益相輔相成，國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)（2）在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》期末復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》復(fù)習(xí)提綱

第一課 中學(xué)時(shí)代

1、怎樣認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義？

①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2、中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些？

①中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。

3、青少年為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）

①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。②夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就有希望。

④人類有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

4、中國(guó)夢(mèng)的含義、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)條件： 含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”?；緝?nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

實(shí)現(xiàn)條件：必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。

5、怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持；努力需要方法。

第二課 學(xué)習(xí)新天地

1、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。③學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)的重要性

①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

3、怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法才是最好的方法。③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

第三課 發(fā)現(xiàn)自己

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

2、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？）①可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

3、怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？

我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

4、怎樣接納和欣賞自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。②接納自己需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

③學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

5、怎樣做更好的自己？

①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

第四課 友誼與成長(zhǎng)同行

1、青少年交朋友有什么意義？（朋友對(duì)我們有什么影響？）

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2、友誼的特質(zhì)有哪些？

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

3、我們需要澄清哪些對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)？

①友誼不是一成不變的。要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。

第五課 交友的智慧

1、怎樣建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

2、如何呵護(hù)友誼？（如何讓友誼之樹常青？）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？（如何理性結(jié)交網(wǎng)友？）

①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

第六課 師生之間

1.教師的重要作用

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。3.為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

4.如何正確面對(duì)不同風(fēng)格老師？

①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

③具體方法：承認(rèn)老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)交往。

5.如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？（為什么要與老師相互交流？）

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

6.我們?cè)鯓优c老師交流？

①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。7.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

8.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

9.師生交往中，怎樣建立亦師亦友的良好關(guān)系？

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

第七課

親情之愛

1.什么是家庭？

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？（家的重要性）

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

3.家的特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。4.為什么要孝親敬長(zhǎng)？

①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。5.如何做到孝親敬長(zhǎng)？

①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③傾聽他們的心聲，常和他們保持聯(lián)系。④知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。6.什么是親情之愛？

每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。7.為什么我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生“愛的碰撞”？

①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母、甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間碰撞的增多了。

③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時(shí)難以避免。

8.如何化解親子沖突？（怎樣和父母溝通？）

①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。

②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。9.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化。家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單，家庭不斷趨向小型化。

②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

10.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？

關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

11.怎樣創(chuàng)建和諧家庭？（怎樣讓家更美好？）

①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。

第八課

探問(wèn)生命

1.我們?yōu)槭裁匆湎?？（生命的特性有哪些？?4 ①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。

2.生命的接續(xù)有什么意義？

①個(gè)人的生命雖短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②生命的接續(xù)，使我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

3.為什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。生命價(jià)值高于一切。4.怎樣做到敬畏生命？25 ①?gòu)膶?duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共，走向道德的生活。

第九課 珍視生命

1.如何守護(hù)生命？26 ①守護(hù)生命要關(guān)注自己的身體, 養(yǎng)成健康的生活方式。②要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。

③要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。④守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。2.怎樣正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？

①精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②精神發(fā)育離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。要繼承優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

3.什么是挫折？

在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到的那些阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。

4.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？

①人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

②面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。

5.面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（如何應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝挫折？）27

①面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

②要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

④面對(duì)挫折，要學(xué)會(huì)增強(qiáng)生命韌性的方法。如欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。28

第十課 綻放生命之花

1.怎樣的一生是值得的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。

③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。2.如何認(rèn)識(shí)生命的意義？29 ①探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3.怎樣才能讓生命充盈起來(lái)？30 ①生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。

②熱愛學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，就會(huì)讓生命充滿色彩與活力。

③當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

4.如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛生命？31 ①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。

②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

5.歷史上的偉人為什么偉大？

偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

6.平凡、普通的生命有沒有意義呢？

當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

7.怎樣理解生命平凡與偉大的關(guān)系？

生命雖平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

第四篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱

第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍

第一課

中學(xué)時(shí)代

中學(xué)序曲

1、如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？

（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。

這段時(shí)間并不很長(zhǎng)卻可以獲得更多的知識(shí)，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。

（2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義......2、中學(xué)生活為我們帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)禮物？

(1)中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

(3)中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷超越自我。

3、為什么說(shuō)有夢(mèng)就有希望？

編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩

4、少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？

（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。

（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。

5、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？努力需要怎么做？

(1)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)之間的橋梁。

(2)努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

（3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。（4）努力，需要堅(jiān)持。

第二課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

1、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

2、如何理解學(xué)習(xí)？

（1）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣等。

（3）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

（4）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度和行為。

（5）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

3、為什么要學(xué)習(xí)？

（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

（2）學(xué)習(xí)，可以打開生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩。

（3）學(xué)習(xí)，可以拓寬新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。

（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。

（5)學(xué)習(xí)，可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。（6）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

（7）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

4、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？

（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)??我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費(fèi)體力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)

節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？

（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

第三課 發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識(shí)自己

1、正確認(rèn)識(shí)自己有何意義？

(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

2、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？

（1）從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（2）通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（3）通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

3、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

（1）我們要得視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽

視。

(2)用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

4、如何做到接納和欣賞自己？（1）接納自己的全部

（2）接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

（3）欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、努力和為他人的奉獻(xiàn)。

（4）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，既要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也要看到他

人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。

5、怎樣做更好的自己?

（1）做最好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（2）做最好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

（3）做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。

第二單元 友誼的天空

第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 和朋友在一起

1、經(jīng)常對(duì)朋友關(guān)系做梳理有什么作用？

對(duì)朋友的渴望，讓我們相互靠近。與朋友的交往中有歡笑，也有淚水，有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地觀察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

2、朋友對(duì)我們有什么重要影響？（友誼有怎樣的力量？）

（1）朋友對(duì)我們有很大的影響力，我們的言行舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。

（2）朋友見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

（3）與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。

（4）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

3、友誼的特質(zhì)是什么？

（1）友誼是一種親密的關(guān)系。

（2）友誼是平等的、雙向的。

（3）友誼是一種心靈的相遇。

4、友誼的澄清（怎樣正確認(rèn)識(shí)友誼）？

（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

（3）友誼不能沒有原則。

（4）友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。

第五課 交友的智慧

1、建立友誼要怎么做？

（1)建立友誼，需要開發(fā)自己。

（2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

2、怎樣呵護(hù)友誼？

（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。

（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3、網(wǎng)上交友的利與弊？

（1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)。

（2）虛擬的世界并不能滿足我們真實(shí)情感需要。

4、慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問(wèn)題？

（1）網(wǎng)上交友要理性、慎重。

（2）網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭信址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。

（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

5、不能沉湎于虛擬的世界的原因？

(1)虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

(2)我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴裝飾往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

第三單元 師長(zhǎng)情誼 第六課 師生之間 走進(jìn)老師

1、教師有什么重要作用？

（1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師是人類文明的主要傳承者之一。

（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)

2、時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了哪些更高的要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

3、老師風(fēng)格不同的原因？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

4、對(duì)待不同風(fēng)格的老師的正確態(tài)度？

(1)承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都須值得我們學(xué)習(xí)的地

方。

(2)要尊重老師的風(fēng)格差異。

5、新型的師生關(guān)系:教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。

6、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？

（1)教學(xué)過(guò)程是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

（2）主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

（3）真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)南蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生

共同學(xué)習(xí)的新資源。

（4）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

7、亦師亦友的師生關(guān)系的表現(xiàn)？

(1)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

(2)彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始

(3)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

8、怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批

評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

（2）對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們要把注意力放在老師的批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理

解老師的良苦用心。

(3)對(duì)待表?yè)P(yáng)，要再接再厲；對(duì)待批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。

第七課 親情之愛 家的意味

1、家的含義？

一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、我們愛家的原因?家對(duì)我們有什么重要性？

（1）家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。

2、中國(guó)人心目中的“家”是什么樣的？

（1）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。

（2）在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的，是甜蜜、溫暖、輕松的。

3、為什么要孝敬父母？

(1)我們的生命是父母給予的。

（2）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

(3)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

4、怎樣孝敬父母？

（1）孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我

們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

(2)尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

（3）知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

5、為什么我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生“愛的碰撞”？

（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。

（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母、甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

6、當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？

（1）接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達(dá)我們的愛。

（2）心平氣和地與父母進(jìn)行溝通。

（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

7、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度的變化。

（2）現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

（3）家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

8、如何為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)？

（1）家庭成員之間更相互理解、信任、體諒和包容。

（2）要進(jìn)行有效交流和溝通、增進(jìn)理解、化解矛盾和沖突。

（3）要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，讓親情更濃，家庭更和睦。

第四單元 生命的思考 第八課 生命可以永恒嗎

1、為什么要珍惜生命？生命的特點(diǎn)？

（1）生命來(lái)之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。

（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。

（3）生命是不可逆的。

（4）生命也是短暫的。

（5）每個(gè)人都難以抗拒生命的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。

2、為什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艱難的，也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

（2）我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

3、為什么要珍愛他人生命？

（1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命

同樣重要。

（2）既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。

4、怎樣做到休戚與共，敬畏生命?

(1)敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松?，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人。

(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

(3)我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德生活。

第九課 珍視生命 守護(hù)生命

1、如何愛護(hù)好自己的身體？

（1）養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。

（3）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。

2、守護(hù)生命為什么要養(yǎng)護(hù)精神？

（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需要。

（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

3、我們的精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的?

(1)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

(2)即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。

(3)相反，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。

4、我們?yōu)槭裁匆刈o(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神?

(1)人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。

(2)作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

(3)守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

5、什么是挫折?

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。

6、為什么人們面對(duì)挫折時(shí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有區(qū)別? 產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

7、挫折的積極影響和消極影響?

(1)積極影響：得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

(2)消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?/p>

8、面對(duì)挫折的正確態(tài)度是什么？

(1)我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

(2)認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分

9、如何發(fā)掘生命的力量? 如何戰(zhàn)勝挫折？

(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

(2)面對(duì)挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(3)發(fā)掘自身的力量要學(xué)會(huì)向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)

我們的生命力量。

第十課 綻放生命之花

感受生命的意義

1、怎樣的一生是值得過(guò)的？

（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。

（2）在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。

（3）將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。

2、如何認(rèn)識(shí)生命意義?

(1)探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的 人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、為什么人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量?

(1)有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生

活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。

(2)生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

(3)當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

4、為什么生命拒絕冷漠?

人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。

5、生命需要相互關(guān)切要求我們?cè)趺醋?

(1)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并

善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

(2)讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。

6、為什么說(shuō)每個(gè)人的生命都是有意義的?

(1)偉人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的 美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。

7、平凡與偉大的關(guān)系。

生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

第五篇：2017八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《社會(huì)生活講道德》復(fù)習(xí)提綱

XX八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《社會(huì)生活講

道德》復(fù)習(xí)提綱

第四社會(huì)生活講道德

★27什么是尊重？（尊重的含義及表現(xiàn)是什么？）P32第1段

答：（含義）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（表現(xiàn)）社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

★28為什么要尊重他人？（尊重他人有何作用？）P33-34①②

答：①每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

②尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩檫，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提高社會(huì)文明程度。

★29怎樣尊重他人？P3-36①②③④

答:①積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

②平等對(duì)待他人。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。

③學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，象尊重自己一樣尊重他人。

④學(xué)會(huì)欣賞他人。要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。

30什么是禮？（禮的含義及其表現(xiàn)是什么？）P37第1段

答：（含義）禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。（表現(xiàn)）社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

★31為什么要以禮待人？（文明有禮的重要性如何？）P37-39①②③

答：①文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。

②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。誠(chéng)懇、謙讓、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感,有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。

③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。

★32怎樣做一個(gè)文明有禮的人？P39-40①②③

答：①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。

33什么是誠(chéng)信？（誠(chéng)信的含義是什么？）P41

答：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

★34為什么要誠(chéng)實(shí)守信？（誠(chéng)信有何重要意義？）P41-44⑴⑵⑶⑷

答：⑴誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。

（2）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言、無(wú)論走到哪里都能贏得信任。

（3）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益、長(zhǎng)盛不衰。

（4）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

★3怎樣踐行誠(chéng)信？P43-4①②③

答：①樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，做老實(shí)人。不輕易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。

③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。