第一篇：芳小 簡訊(第二周)

師徒結(jié)對(duì)傳薪火 青藍(lán)攜手共成長

-記芳村小學(xué)慶祝教師節(jié)暨“藍(lán)青工程”結(jié)對(duì)儀式

2016年9月9日，這個(gè)丹桂飄香，美麗祥和的日子，廣州市荔灣區(qū)芳村小學(xué)隆重舉行了慶祝教師節(jié)暨 “藍(lán)青工程”結(jié)對(duì)儀式。

9日下午，在學(xué)校會(huì)議室，芳村小學(xué)校長魏智華，副校長翁美清、肖穎佳及全體教師參加了儀式。儀式上，魏智華校長首先向全校教師致以了節(jié)日的問候和祝福，隨后魏校為“和諧杯”教師基本功比賽獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，并宣讀了“芳村小學(xué)2016學(xué)年青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶”名單，為結(jié)對(duì)老教師頒發(fā)了聘書，然后總結(jié)講話。本次結(jié)對(duì)的師徒教師一共有六對(duì)，師徒共學(xué)，青藍(lán)相接，“師傅”對(duì)“徒弟”贈(zèng)送師徒禮書籍《課堂觀察 走向?qū)I(yè)聽評(píng)課》和《百年育人鑄輝煌》紀(jì)念冊(cè)，最后“藍(lán)青工程”結(jié)對(duì)的師徒合影留念。

新教師們紛紛表示感謝學(xué)校在新教師迫切需要指導(dǎo)和幫助的時(shí)候舉行了這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，作為新教師在芳村小學(xué)溫暖的大家庭的真摯關(guān)懷下，一定珍惜機(jī)遇，不斷進(jìn)取，力爭早日成為一個(gè)合格的教師。

芳村小學(xué)在第三十二個(gè)教師節(jié)前夕進(jìn)行的“藍(lán)青結(jié)對(duì)”活動(dòng)，是一項(xiàng)為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠基的工程，它為青年教師加快個(gè)人的專業(yè)成長提供了良好的平臺(tái)。“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，師徒結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)，教學(xué)相長，將讓學(xué)校萌芽更多更加艷麗的芳芽兒。

第二篇：第二周工作總結(jié)（小編推薦）

第二周工作總結(jié)

尹貽山

上周的工作重點(diǎn)主要是約票和練習(xí)公開課，一周結(jié)束，總的來看，約票情況很不理想，一方面可能是因?yàn)樽约簩?duì)潛在客戶定位不準(zhǔn)確，約票的時(shí)候更多的把目標(biāo)看向那些穿著上看起來家庭情況比較富裕的一類人群，而忽略了他們恰恰更加可能因?yàn)閳?bào)的各種學(xué)習(xí)班而排滿了時(shí)間；另一方面，因?yàn)闀r(shí)間的原因，臨近期末考試，很多家長可能因此更多的希望孩子留在家里寫寫作業(yè)，把更多的精力投入到備戰(zhàn)期末考試當(dāng)中去。

我認(rèn)為從這周開始應(yīng)該嘗試在各所小學(xué)門口的文具店等一些小學(xué)生經(jīng)常光顧的門店外設(shè)置固定的報(bào)名咨詢點(diǎn)，報(bào)名咨詢處應(yīng)有明顯的學(xué)校名稱、招生優(yōu)惠政策及能夠真正吸引家長的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)理念。周五下午可以適當(dāng)發(fā)一些小頁的宣傳頁，爭取讓潛在的客戶家長人手一份。

在周六、周日的上課過程中，我覺得應(yīng)該嚴(yán)肅規(guī)范課堂紀(jì)律，增加課堂趣味性的同時(shí)，一定不能讓學(xué)生以為我們的課堂是以玩為主，畢竟學(xué)習(xí)到知識(shí)才是重點(diǎn)。甚至有些學(xué)生抱著“我是消費(fèi)者，我想怎樣學(xué)就怎樣學(xué)”的想法，我認(rèn)為在老師和學(xué)生這兩個(gè)角色上，學(xué)生沒有做好，老師也沒有做好。

課下休息的時(shí)間應(yīng)該規(guī)范下，學(xué)生瘋跑、瘋鬧的現(xiàn)象很嚴(yán)重，很容易出現(xiàn)意外事故，如果僅僅靠老師時(shí)刻盯著的話畢竟不能做到盡善盡美，任課老師可以組織課外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容盡量新穎些，必須能夠

吸引小學(xué)生，并且在游戲中不時(shí)說些單詞問學(xué)生，這樣不僅讓他們玩到他們?cè)趯W(xué)校玩不到的游戲，還能夠在游戲中學(xué)到知識(shí)?？偠灾?，目的是把學(xué)生整合到一起，防止意外事故的發(fā)生。

臨近學(xué)生期末考，我們應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生，尤其是一些影響力較大的家長的孩子，詳細(xì)制作一份學(xué)生學(xué)業(yè)信息反饋表，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法上的缺陷，提出詳細(xì)的整改建議。也就是大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有的教育咨詢師應(yīng)該做的工作。目的是讓家長知道我們正在時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長。

新的一周還是應(yīng)該多練習(xí)公開課，針對(duì)上周三位老師提出的意見，尤其是在教態(tài)上的致命弱點(diǎn)切實(shí)的改正過來，把激情投入其中。工作當(dāng)中，多問、多學(xué)、多思考，盡快使自己成長起來。

第三篇：英語周活動(dòng)簡訊

Happy English Happy Life

——上清英語節(jié)開幕式簡訊

為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣, 營造濃厚的校園英語學(xué)習(xí)的氛圍，在全校掀起愛英語、學(xué)英語、用英語的高潮，突出我校英語教學(xué)特色，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語的快樂，在西方傳統(tǒng)節(jié)日“圣誕節(jié)”到來之際，在眾多期待的目光中，12月20日，我校迎來了“Happy English，Happy Life”2010年校園英語節(jié)的開幕！

開幕式上,我校教師和學(xué)生代表首先用中文和英語主持了儀式，接著學(xué)生代表用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語向同學(xué)們發(fā)出了英語節(jié)的倡議，最后，學(xué)校李校長作了熱情洋溢的開幕詞。在講話中，她語重心長地告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的重要性，勉勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得知識(shí)，找到快樂與自信；“Happy English，Happy Life”鏗鏘有力、語音標(biāo)準(zhǔn)的口號(hào)表達(dá)了我校學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，感受美好生活的心愿；伴隨著六年級(jí)學(xué)生惟妙惟肖、地道流利的英語模仿配音，拉開了我校英語節(jié)的序幕，也使整個(gè)校園沉浸在濃濃的英語氛圍中。

本屆英語節(jié)的主題為：“快樂英語，快樂生活”；Happy English Happy Life內(nèi)容定位為“走進(jìn)圣誕節(jié)”。我們將以獨(dú)特的視點(diǎn)，全方位地感受西方國家傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)的魅力、習(xí)俗、節(jié)日文化等等。同時(shí)在英語周中我們還將安排多項(xiàng)校園英語競賽如：英語小報(bào)、英語賀卡的制作，英語歌曲、英語故事、英語朗讀等展示比賽。同時(shí)，我們將把主題活動(dòng)開展與常規(guī)訓(xùn)練結(jié)合進(jìn)行，我們會(huì)通過校園報(bào)刊、櫥窗、校園網(wǎng)等進(jìn)行英語節(jié)主題及活動(dòng)安排的宣傳，各班進(jìn)行英語節(jié)教室環(huán)境布置；利用午間在校園廣播中播放英文歌曲，在師生日常交流中提倡使用英語，以營造濃濃的英語書香氛圍。

借著英語節(jié)的東風(fēng)，我們希望每個(gè)學(xué)生都將找到施展自我的平臺(tái)，也將找到提高自身英語素質(zhì)的根本途徑，讓英語節(jié)成為鍛煉、提高我們英語能力的舞臺(tái)！享受英語節(jié)的樂趣！

第四篇：第二周語文小測試

第二周語文小測試

班級(jí)________姓名_________學(xué)號(hào)________得分__________

古詩默寫（共20分，每題5分）

一、1、君自故鄉(xiāng)來，_____________________。

2、______________________，寒梅著花未?

3、誰家玉笛暗飛聲，_____________________。

4、此夜曲中聞?wù)哿?，_____________________。

二、文言文（共16題，80分，每題5分）

呂文穆公逸事

5、呂文穆公蒙正以寬厚為宰相。

為___________

6、吾面不過碟大

過___________

7、安用照二百里？

安___________

8、聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠(yuǎn)矣。

于___________

田登為郡守

9、舉州皆謂“燈”為“火”。

舉___________

10、值上元放燈

值___________

11、“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”現(xiàn)比喻___________________________________________

吳訥為官清廉

吳文恪由醫(yī)士薦舉，仕至副都御史。其按貴州還，有司以黃金百兩饋公，追送至夔。公不發(fā)封，反之，題詩其上曰：“蕭蕭行李向東還，要過前途最險(xiǎn)灘。若有贓私并土物，任教沉在碧波間。”

12、吳文恪由醫(yī)士薦舉

舉_______________

13、任教沉在碧波間。

任_______________

14、公不發(fā)封，反之

翻譯：___________________________________________ 推敲

島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺行至第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁止尹前。島具對(duì)所得詩句云云，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。

15、賈島被稱為_____________詩人

16、煉之未定

煉______________

17、尚為手勢(shì)未已

已______________

18、本文意在贊揚(yáng)賈島的什么精神？______________________________________________

庸醫(yī)治駝

19、“庸醫(yī)治駝”的故事諷刺了當(dāng)時(shí)________________________________________________的社會(huì)現(xiàn)象。

魯國之法

20、子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。

翻譯：_______________________________________________________________________

第五篇：教師節(jié)獻(xiàn)詞(第二周)（小編推薦）

國旗下講話（第二周）

老師、同學(xué)們：

今天是9月7日，第二周的星期一。

金秋九月，是尊師重教的季節(jié)，感念師恩，尊師重教是我們永遠(yuǎn)的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福；對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年，再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開來的光榮使命。

回看學(xué)校走過的艱辛歷程，細(xì)數(shù)學(xué)校取得的每一個(gè)成績，無不銘刻著老師們勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)自己青春的感人身影，正是有這許許多多老師的努力，才使我們學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績！所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該尊重和愛戴我們的老師，聽從老師的教誨，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生！這才是教師節(jié)同學(xué)們最應(yīng)該獻(xiàn)給老師的一份禮物。

老師們，屬于我們的節(jié)日即將到來，在鮮紅、莊嚴(yán)的五星紅旗下，請(qǐng)接受我們近2000位學(xué)生對(duì)您節(jié)日的問候，也請(qǐng)接受我們?yōu)槟臏?zhǔn)備的教師節(jié)獻(xiàn)詞：

男：九月的校園天高氣爽，女：九月的早晨萬道霞光，男：九月要用最美好的語言，女：把千千萬萬個(gè)園丁歌唱。

男：是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；

女：是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！

男：因?yàn)槟惆　祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉

大而神圣！

女：親愛的老師，尊敬的師長，男：在第25個(gè)教師節(jié)來臨之際，衷心地祝愿我們的老師

合：身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！

男：歲月承載著歷史的腳步

女：天地積淀著文明的精華

男：又是一年流光溢彩，女：又是一年桃李芬芳。

男：在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，女：在這平凡而又神圣的節(jié)日

男：讓我們把贊美與祝福呈給我們辛勤的園丁

女：讓我們把歌聲與微笑獻(xiàn)給我們最敬愛的人

合：老師啊！

男：您用眼睛與我們交流，睿智的明眸啟開科學(xué)與真理的門扉

女：您用言語為我們燭照，知識(shí)的力量點(diǎn)醒了我們創(chuàng)造的靈犀

男：您用心靈與我們交融，人生之路上鋪滿了愛的玫瑰色地毯

女：您用人格為我們垂范，昂起高貴的頭顱，彰顯做人的尊嚴(yán)

合：您把沉甸甸的職責(zé)握成三尺教鞭；

您把滿腹的才學(xué)寫進(jìn)厚實(shí)的教案；您把無語的真情化成催人奮進(jìn)的批語……女：您說，要走進(jìn)我們的心靈男：您說因?yàn)槲覀兠恳簧乳T的后面，都是一個(gè)豐富絢麗的宇宙女：您說因?yàn)槲覀兠恳簧乳T的開啟，都有一個(gè)浩瀚蒼茫的乾坤男：就因?yàn)檫@份熱愛，您無悔地演繹著自己的人生女：就因?yàn)檫@份執(zhí)著，您摒棄功利微笑著勾畫年輪男：正因?yàn)檫@份熱愛，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘女：正因?yàn)檫@份執(zhí)著，您選擇情滿人間，詩滿人間合：師愛偉大，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命和責(zé)任師愛無私，因?yàn)樗接H子之愛，骨肉情長男：多少次睡夢(mèng)中牽系著冥頑不靈的學(xué)生，女：多少回?zé)艄庀聠拘蚜藮|方熹微的晨光，男：多少顆汗水在我們求知的道路上揮灑女：多少滴心血在我們成才的征程上流淌男：誰沒有舐犢之情？女：誰不孝雙親爹娘？合：只因?yàn)槔蠋煂?duì)我們學(xué)子的摯愛只因?yàn)槔蠋煂?duì)自己職業(yè)的敬畏無私奉獻(xiàn)，一片忠腸——男：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身女：教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真男：教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新合：老師，您是在用生命詮釋著執(zhí)著的追求與堅(jiān)定的信仰男：您不是馳騁疆場橫掃千軍的將軍，卻有不懼風(fēng)吹浪打閑庭信步的穩(wěn)健女：您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家，卻培養(yǎng)出語不驚人死不休的才子男：您不是筆走龍蛇寫春秋的史家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師女：這一切源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)體 你們是傳播人類智慧民族文化的使者合：天地人在你的講義中匯聚，真善美在你的言行里結(jié)晶。男：遠(yuǎn)古洪荒誕生了您的思想，女：人類進(jìn)化造就了您的學(xué)養(yǎng)。男：有了您，歷史才會(huì)得以演繹，女：有了您，文明才會(huì)得以傳承男：有了您，現(xiàn)實(shí)才會(huì)理性沉穩(wěn)女：有了您，理想才有成果馨香。男：三餐便飯，一壺清茶，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。女：春蠶吐絲，蠟炬成灰，薪火相傳，源遠(yuǎn)流長。合：鑄不逝師魂，樹萬世師表男：銅琶鐵板，看大江東去，男：老師啊，在您的節(jié)日里，愿我們的誠摯謝意，編成一束永不凋謝的花環(huán) 合：給您的生活帶來無限芬芳 女：愿我們的祝福，化作一首激情澎湃的贊歌

合：祝愿老師們，節(jié)日快樂！

合：祝愿我們?nèi)A光中學(xué)，在新的學(xué)年里，取得更加輝煌的成績。