第一篇：和靜縣第二中學(xué)2011年度考核工作簡訊

我校教職工年度考核工作圓滿結(jié)束

根據(jù) 和靜縣委組織部與和靜縣人事勞動和社會保障局聯(lián)合下發(fā)的和人勞社【2011】445號文件精神，結(jié)合我校實際，成立了和靜縣第二中學(xué)2011年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組。及時召開了全體被考核對象會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了和靜縣教育局文件《關(guān)于做好2011年公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》，強調(diào)了年度考核與師德考評及個人平時工作表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績掛鉤，規(guī)范了考核程序，嚴(yán)肅了考核紀(jì)律，布置被考核人寫好個人述職小結(jié)。會上提名推選了學(xué)校2011年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《二中2011年度考核工作實施方案》，根據(jù)被考核對象不同工作性質(zhì)劃分了3個年級組、行辦、后勤總務(wù)處、安?？频?個考核小組。于12月16日召開動員大會，會上中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行述職。12月22日學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各小組上報個人測評情況，對照的初擬優(yōu)秀人員平時的工作表現(xiàn)與教育教學(xué)業(yè)績，嚴(yán)格按上級規(guī)定，確定了29名優(yōu)秀人員，于12月24日至27日公示，公示期間無人提出異議。12月29日，學(xué)校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結(jié)、優(yōu)秀人員有關(guān)材料、合格人員匯總表及基本合格等人員有關(guān)材料及時報送縣人事局。

總之，我校2011年度教職工考核工作井然有序，嚴(yán)格按上級要求規(guī)范操作，確保公平、公正、公開，圓滿完成了年度考核工作。

第二篇：和靜五小制止非法宗教宣傳活動簡訊

和靜縣五小簡報

作者： 杜秦州

發(fā)布時間：2012年9月20日

和靜縣第五小學(xué)簡報和靜縣五小編

第

70期 2012年9月20日

------------------------------☆ 和靜五小關(guān)于制止非法宗教宣傳教育活動簡訊

我校根據(jù)上級關(guān)于制止非法宗教宣傳教育的文件精神，為加強學(xué)校師生思想政治教育，維護(hù)教育系統(tǒng)政治穩(wěn)定和長治久安，有效遏制非法宗教活動，有效抵制宗教思想滲透，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，進(jìn)一步加大黨的民族宗教政策法律法規(guī)以及非法宗教活動的界定的宣傳力度，我校充分利用法制課開展一次全方位的宣傳教育活動。

9月20日下午17時30分，我校法制輔導(dǎo)員艾比白（巴潤鎮(zhèn)司法

所所長），給五年級二班、四班和六班120余名學(xué)生上了一堂生動的法制課——制止非法宗教活動宣講培訓(xùn)。通過培訓(xùn)以及相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和民族團(tuán)結(jié)教育，針對和田、喀什三起暴力恐怖事件真相和反動本質(zhì)的宣傳教育以及制止非法宗教活動和意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育，使廣大師生自覺維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。揭發(fā)利用宗教極端言行干涉群眾正常生產(chǎn)生活，影響社會正常社會秩序；利用宗教進(jìn)行滲透；借“宣揚宗教”攻擊黨和政府，干涉司法、行政、教育、婚姻、計劃生育等社會事物。并在課后給學(xué)生發(fā)放了法制宣傳教育測試卷，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)以致用，讓孩子們從小懂得法律的重要性。

法制輔導(dǎo)員艾比白正在聲情并茂地宣講

法制輔導(dǎo)員艾比白正在解釋法律求助宣傳圖片

抄送： 縣團(tuán)委、縣文明辦、縣教科局教研室、縣綜治辦、縣普法辦、鎮(zhèn)黨委辦

抄報：和靜縣第五小學(xué)綜治辦

2012年9月20日

第三篇：聯(lián)合中學(xué)2013年畢業(yè)班工作簡訊

聯(lián)合中學(xué)2013年畢業(yè)班工作簡訊

九年磨一劍，六月試鋒芒。為了增強初三學(xué)生迎戰(zhàn)2013年學(xué)業(yè)水平考試的信心，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生以良好的心態(tài)投入到中考備考復(fù)習(xí)中，4月9日下午，聯(lián)合中學(xué)隆重舉行了“2013屆學(xué)業(yè)水平考試師生誓師大會”。初三全體師生和部分學(xué)生家長代表出席此次誓師大會。

誓師大會在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開序幕，校長李應(yīng)光對全體師生發(fā)表了熱情洋溢的講話。他首先對中考的重要意義以及本屆初三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考現(xiàn)狀進(jìn)行解剖和分析，并真誠地勸勉每一位學(xué)生：美好的前景需要堅持不懈的努力奮斗，每一位同學(xué)都要不斷磨練自己的意志，用汗水打下堅實的基礎(chǔ)，全力以赴，決勝中考。

大會還分別安排學(xué)生代表、教師代表以及家長代表發(fā)言。學(xué)生代表表示，再接下來的每一天里，必將明確目標(biāo)，鼓足信心，把握分分秒秒，全力以赴投入復(fù)習(xí)，用汗水澆灌希望，用意志翻越書山，用微笑贏得輝煌，用信心與智慧實現(xiàn)六月的夢想，用最優(yōu)異的成績?yōu)槟感Ｔ龉馓聿?！教師代表結(jié)合自己學(xué)科特點作表態(tài)發(fā)言，針對學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、復(fù)習(xí)方法策略等方面進(jìn)行了理性的指導(dǎo)。表示要認(rèn)真落實學(xué)校的各項備考措施，鼓勵學(xué)生積極應(yīng)對中考。家長代表在發(fā)言時由衷地表示，一定從多方面關(guān)心、引導(dǎo)、激勵孩子，讓孩子用勤奮和努力書寫出輝煌人生的第一篇章。

會上，學(xué)校還對在第三次月考中取得優(yōu)異成績和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。在老師和家長的見證下，全體初三學(xué)生進(jìn)行了莊嚴(yán)地中考宣誓。誓言鏗鏘有力，振奮人心，表達(dá)了莘莘學(xué)子努力拼搏、決勝中考的決心和愿望。

此次誓師大會，再次吹響了向中考進(jìn)軍的號角，使初三全體師生進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、明確了目標(biāo)、鼓舞了士氣，為我校在2013年中考再創(chuàng)輝煌，奠定了堅實的精神基礎(chǔ)。

第四篇：工作簡訊

工作簡訊

課內(nèi)大比武點亮全課堂 課外訪萬家情暖留守生

———清明河中學(xué)全面開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動

根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》及《湖北省中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)”方案》的精神，清明河中學(xué)自2011年8月開始在全校范圍內(nèi)啟動了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動?！罢n內(nèi)大比武”錘煉了教師教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效率。“課外訪萬家”密切了師生關(guān)系、師群關(guān)系，溫暖了留守學(xué)生和心靈，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力宣傳發(fā)動，活動精神深入人心。

省教育廳開展這項活動以來，清明河學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)區(qū)主任龔寧平組織召開了多次專題會議，并召開全鄉(xiāng)教職工大會，現(xiàn)場觀看省教育廳電視工作會議。大力宣講此次活動的意義及要求。校長王德坤親自全程參與，多次要求全體領(lǐng)導(dǎo)和教師以高度責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，滿腔熱情地投入到此次活動中來，辦人民滿意的教育。各位教師在聽取了會議精神后，深刻反思，積極籌劃，人人積極上交心得體會?；顒有麄髯龅郊矣鲬魰裕巳私灾?。學(xué)校成立了以校長王德坤為組長的工作組，積極廣泛地開展活動，使活動宣傳落到實處，深入人心。

二、“課內(nèi)大比武”點亮全課堂。

清明河中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)活動”重點是進(jìn)行教學(xué)基本勒比武。教學(xué)比武主要是講課和說課兩個環(huán)節(jié)。講課：每位教師應(yīng)力 爭達(dá)到正確把握新課標(biāo)精神，深入鉆研教材，吃透教材把握教學(xué)重點與難點，精心設(shè)計教學(xué)流程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，致力于“教”與“學(xué)”方式的變革，在教師的引導(dǎo)、點撥下，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來，學(xué)生在參與中主體作用得到較好的發(fā)揮。教師要不斷改進(jìn)教法，充分整合教學(xué)資源并利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)，課堂教學(xué)應(yīng)凸現(xiàn)知識的鞏固與能力的培養(yǎng)。要求每位老師上交一篇教學(xué)設(shè)計，每位老師上交一篇活動反思。本年級同學(xué)科聽課后填寫聽課評價表。說課：此次說課即授課后的說課。說課可從課前設(shè)計、課中教學(xué)、課后反思三個方面來闡述。[課前設(shè)計]重點說教材的地位、作用，教學(xué)三維目標(biāo)的確定、教學(xué)重點、難點、教學(xué)理念、教學(xué)時間、設(shè)計特色等。[課中教學(xué)]重點說教學(xué)流程，說教師如何引導(dǎo)與點撥、學(xué)生怎樣參與學(xué)習(xí)過程，如何突出重點，突破難點，如何夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力等。[課后反思]重點對所授課教學(xué)的反思，說教學(xué)亮點即可，反思教學(xué)不足，要深度挖掘存在問題的誘因，以及解決問題的方式、方法，以利于改進(jìn)今后教學(xué)。

“課內(nèi)大比武”要求領(lǐng)導(dǎo)全員參與，全科覆蓋，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與，為此，學(xué)校成立了以校長王德坤為組長，各年級主任、教研組長為成員的“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組及評審團(tuán)?；顒庸卜治鍌€階段：①宣傳發(fā)動階段（2011年8月-10月8日）②培訓(xùn)研討階段（2011年10月9日—10月19日）③校內(nèi)教學(xué)大比武（10月20日-11月30日）共分兩輪，第一輪，以備課組為單位進(jìn)行 教學(xué)大比武。（10月20日-11月15日）第二輪，以校為單位，進(jìn)行第二輪復(fù)賽。（11月16日-11月30日）第④階段，學(xué)區(qū)及縣級比武交流。第⑤階段，總結(jié)表彰。

教學(xué)比武活動，使全體教師“人人參與講課、個個參與教研”，點亮了課堂，提升了水平，開創(chuàng)了我校教學(xué)研究新局面。三，課外訪萬家情暖留守生。

清明河鄉(xiāng)是個打工之鄉(xiāng)，學(xué)生90%是留守生，關(guān)愛留守生是清明河中學(xué)常抓不懈的工作重點。此次，借“訪萬家”活動，清明河中學(xué)將所有在職教師統(tǒng)一組織，分派到每村每戶，基本摸清了全校所有學(xué)生的家庭情況，并回校反饋。也把學(xué)生在校的生活學(xué)習(xí)情況告知了其爺爺奶奶及相關(guān)監(jiān)護(hù)人。九（1）班學(xué)生李傳健，是清明河子港村人，父母均在哈爾濱打工，爺爺年邁癡呆，奶奶去世。李傳健生病臥床，無人知曉。班主任帥小文冒雨騎車半個多小時，到他家探視，囑咐他打針吃藥、多加衣物。鼓勵他克服困難，努力學(xué)習(xí)。他倍感溫暖，改掉以前三天打魚兩天曬網(wǎng)的毛病，每天按時上學(xué)，并立誓好好學(xué)習(xí)。女學(xué)生白雪，是清明河白李村人，父母在北京打工。因其奶奶有重男輕女思想，致該生輟學(xué)。帥老師多次電話勸說，并親自登門，耐心細(xì)致地做其奶奶的思想工作，終使該女生重返課堂。清明河中學(xué)每一位教師幾乎都有訪萬家訪到的故事，而每一個故事都飽含著對留守生濃濃的愛意，這份愛意不是現(xiàn)在才開始，也不會就此結(jié)束，它將持之以恒，恒久地溫暖留守生的心靈，照亮他們成長的道路。

第五篇：工作簡訊

工作簡訊

為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，我校于2012年11月23日下午3點召開了全校學(xué)生家長會。

會議由各班班主任主持，由班主任向家長介紹了學(xué)校、班級教育教學(xué)活動開展情況，針對本班學(xué)生在校的日常表現(xiàn)，探討家教方法，令家長們收益匪淺。并下發(fā)《家校交流活動反饋表》，讓每一位家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出寶貴意見或建議。

各班語、數(shù)、英學(xué)科教師結(jié)合期中考試成績分別向各位家長匯報學(xué)生在該學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并提出了學(xué)習(xí)方面的家教建議。家長們認(rèn)真聆聽，積極與教師交流討論。會后，學(xué)生家長還參加了各班的教室和文化墻，通過參觀，學(xué)生家長更進(jìn)一步的了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況并對班主任們的工作給予了充分的肯定。

通過本次家長會，讓各位家長及時了解了自己孩子在本次期中考試成績和開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向。這次家長會加強了家長和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺，從而共同促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展。