第一篇：小3班下學期教案第二周

2011~ 2012學年第二學期小三班半日活動計劃

第二周

2月13日 星期一下午 執(zhí)教者：賴景怡

一、角色游戲：詳見角色游戲計劃

二、體育活動 1.體育游戲：藏貓貓

準備：老貓頭飾一個，小貓頭飾與幼兒數(shù)目相同。

玩法：教師扮老貓，幼兒扮小貓。小貓蹲在“老貓”的四周，輕輕地念兒歌。規(guī)則：

（1）念完兒歌后，“小貓”才能躲藏。

（2）聽到“老貓”呼喚聲，“小貓”才能跑出來。（3）藏時必須輕輕地走。

2.自選活動：羊角球、皮球、搖搖車、動物鉆圈、大型玩具器械。

2月14日 星期二早上 執(zhí)教者：賴景怡

一、主題活動：《汽車總動員》之《小汽車》 活動目標：

1.簡單了解關(guān)于車的常識。2.學會朗誦兒歌。3.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

汽車玩具、圖片、紅綠燈標志?；顒舆^程：

1.出示小汽車玩具，引起幼兒興趣。

師：這是什么？你們還見過什么車？（大巴車、公交車、小轎車、裝卸車??）

2.出示圖片，引導幼兒觀察。師：車子是什么樣的呀？

有幾個輪子？

車上有什么？（車門、方向盤、車座??）小汽車開起來是什么聲音？ 小汽車在哪里開？ 3.學習兒歌《小汽車》。

4.游戲：開汽車（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）。活動結(jié)束。附：兒歌《小汽車》 小汽車，嘀嘀嘀，長著一雙大眼睛，開過來，開過去，來來去去跑得急。

觀察分析：幼兒對汽車的概念雖然不強，但是卻很感興趣，特別是男孩子，很喜歡車，有些女孩子也不例外，像麗臻、依依等一些女孩子對車子也有簡單的認識?；顒拥钠渲幸粋€環(huán)節(jié)是玩游戲‘開汽車’，孩子們很興奮，一直吵著要玩好多遍?？磥砥囌娴氖呛⒆觽兊南矏壑话?。

二、體育活動 1.體育游戲：捉蝴蝶 目標：

（1）練習走、跑、跳的動作，提高動作協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。（2）體驗游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。玩法：

將掛歷紙折成大蝴蝶系在一根細竹竿上。幼兒模仿小動物的動作，在草地上自由地走走、跑跑、跳跳。教師手持“蝴蝶”，“蝴蝶”飛到哪一邊，哪一邊的小朋友就伸出一只手，身體向上跳起拍“蝴蝶”。2.自選活動：羊角球、皮球、搖搖車、動物鉆圈、大型玩具器械。

2月15日 星期三下午 執(zhí)教者：賴景怡

一、表演游戲：詳見表演游戲計劃

二、體育活動

1.體育游戲：螞蟻搬豆 目標：

初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

準備：小豆子（雪花片），小籃子兩個。玩法： 幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影桑　毙∨笥讶我庾叩揭慌艍|子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。

要求:教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。

2.自選活動：羊角球、皮球、搖搖車、動物鉆圈、大型玩具器械。

2月16日 星期四早上 執(zhí)教者：賴景怡

一、語言活動《春媽媽》(兒歌)活動目標：

1.感受春媽媽與花兒的母子情。2.初步了解花的生長與春天的關(guān)系。活動準備：

1.提供花圃場景，了解春季花開的情況、。2.教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·春媽媽》?；顒舆^程：

1.展示教育掛圖，通過談話幫助幼兒體會花兒的生長就像孩子的生長離不開媽媽一樣，要有愛的哺育。2.用溫柔、輕快、有感情的語調(diào)來朗讀詩歌。

3.練習發(fā)準“春”“花”“喂”“雨”等字的音，在日常生活中練習鞏固。

二、體育活動 1.體育游戲：藏貓貓

準備：老貓頭飾一個，小貓頭飾與幼兒數(shù)目相同。

玩法：教師扮老貓，幼兒扮小貓。小貓蹲在“老貓”的四周，輕輕地念兒歌。

指導要點：1）念完兒歌后，“小貓”才能躲藏。2）聽到“老貓”呼喚聲，“小貓”才能跑出來。3）藏時必須輕輕地走。

2.自選活動：羊角球、皮球、搖搖車、動物鉆圈、大型玩具器械。

2月17日 星期五下午 執(zhí)教者：賴景怡

一、做做玩玩：下元宵 活動目標：

1.知道元宵節(jié)要吃團圓的習俗。2.學會用團圓、壓扁等技能做元宵?；顒訙蕚洌?/p>

湯圓的圖片、橡皮泥、泥工板?；顒舆^程：

1.出示湯圓圖片，讓幼兒觀察湯圓的顏色、形狀，說說應(yīng)該怎么做。師：你們元宵節(jié)的時候吃了什么？誰能告訴我湯圓是什么形狀的？有什么顏色？

元宵的時候，一家人圍在一起做湯圓、吃湯圓，可真熱鬧?。∥覀兘裉煲瞾碜鰷珗A，好嗎？ 2.教師示范湯圓的做法。

教師邊示范用團圓的方法做湯圓，邊念兒歌。

師：a一手下，一手上，面團中間放；手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的湯圓真好看。

b老師的手是怎么擺的？（一只手手心朝上，一只手手心朝下）c用手的什么地方轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？（手掌心）

3.幼兒做湯圓，提示幼兒感知大小，邊做邊念兒歌。

4.將湯圓擺在自己做的橡皮泥盤子上展示，以“最好吃的湯圓”的方式來評價幼兒的作品。5.教師小結(jié)

二、體育活動

1.體育游戲：螞蟻搬豆 目標：

初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

準備：小豆子（雪花片），小籃子兩個。

玩法： 幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影?！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。

要求:教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。

2.自選活動：羊角球、皮球、搖搖車、動物鉆圈、大型玩具器械。

第二篇：小3班下學期教案第六周

2011~ 2012學年第二學期小三班半日活動計劃

第六周

3月12日 周一下午 執(zhí)教者：賴景怡

一、角色游戲：詳見角色游戲計劃

二、體育活動 1.體育游戲：開紅綠燈

目的：認識紅綠的顏色，初步掌握走跑交替的基本動作

玩法：能在看到“紅燈”的標志停下來，看到“綠燈”的標志向前行，看到“黃燈”的標志慢慢走。

活動過程：指導幼兒練習沿著場地周圍和聽信號做動作，練習聽信號走跑交替。

2.自選活動：健身球、揪尾巴、平衡木、動物鉆圈、大型玩具器械等。

3月13日 周二早上 執(zhí)教者：賴景怡

一、主題活動：《汽車總動員》之《這是什么車》 活動目標：

1.能說出幾種常見汽車的名稱及特征，了解不同汽車的用途。2.學習仔細觀察和大膽講述?；顒訙蕚洌?/p>

課前收集玩具汽車布置成“汽車展覽會”；汽車圖片、磁帶；錄音機； 活動過程：

1.律動：開汽車進場。師：今天，要帶大家去參觀一個“汽車展覽會”，現(xiàn)在我們出發(fā)吧?！班粥粥帧?。

2.幼兒自由參觀，引導幼兒說說這些汽車的名稱和用途，觀察汽車之間的差別。3.集中討論：

師：你剛才在展覽會上看到了什么汽車？這些汽車有什么用？ 幼兒分享介紹自己看到的汽車，師根據(jù)幼兒的回答出示汽車圖片，引導幼兒進一步了解汽車的用途。4.聽音游戲：這是什么車？

播發(fā)汽車的喇叭聲，幼兒猜猜是什么車?；顒友由欤?/p>

活動后可讓幼兒在圖書、圖片、雜志上指認各種汽車。

觀察分析：幼兒通過親身觀察、相互分享、聽音游戲等方式對汽車有了進一步的認識，部分幼兒，尤其是男孩子，如：宇臻、榮軒、梓翔，能很快地說出不同車的特征，知道其用途。

二、體育活動 1.體育游戲：信號燈

準備：自制信號燈一臺，場地兩端各畫一條白線。

玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清。”念畢，幼兒按教師給出的信號或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的應(yīng)回到起點再走。以先到者為勝者。規(guī)則：必須按信號行動，做錯應(yīng)返回起點。

2.自選活動：皮球、羊角球、軟墊、動物鉆圈、大型玩具器械等。

3月14日 周三下午 執(zhí)教者：賴景怡

一、表演游戲：詳見表演游戲計劃

二、體育活動

1.體育游戲：天公公的臉 目標：練習聽信號做不同的動作。

準備：三張臉譜（太陽公公A、風爺爺B、水娃娃C）

玩法：教師介紹：“天公公有一張很有趣的臉，一會兒笑，一會兒哭。笑的時候，太陽公公就出來了；生氣的時候，風爺爺就刮起大風；哭的時候，水娃娃就下起雨來啦?！薄疤旃α恕保ɡ蠋煶鍪灸樧VA），幼兒自由做動作（跳舞、玩游戲）。“天公公生氣了”（老師出示臉譜B）,幼兒做轉(zhuǎn)的動作?！疤旃蘖恕保ɡ蠋煶鍪灸樧VC）,幼兒兩手抱頭四散跑。幼兒依臉譜不斷變換動作。規(guī)則：幼兒必須按信號做不同的動作。

2.自選活動：皮球、羊角球、搖搖椅、鉆圈、大型玩具器械。

3月15日 周四早上 執(zhí)教者：賴景怡

一、語言活動：指指點點(兒歌)活動目標：

1.學習按口令指出五官的位置。2.學用普通話交流游戲中有趣的事?；顒訙蕚洌?1.小鏡子人手一個

2.親自手冊《語言·指指點點》 活動過程：

1、2、照照鏡子說說五官的名稱，摸摸五官的位置。聽口令指出五官的位置。

玩法：教師用手指指著某一感官（如鼻子），說口令：鼻子，鼻子，耳朵。說到耳朵時手指到耳朵位置。3.規(guī)則注意聽口令，按口令指出五官位置。4.請個別幼兒來喊口令。5.游戲：口是心非

玩法：當指著眼睛，眼睛，鼻子時不能指著鼻子，可指其他感官?；顒友由欤和妗顿N五官》的游戲。

二、體育活動 1.體育游戲：信號燈

準備：自制信號燈一臺，場地兩端各畫一條白線。

玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清?！蹦町叄變喊唇處熃o出的信號或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的應(yīng)回到起點再走。以先到者為勝者。

規(guī)則：必須按信號行動，做錯應(yīng)返回起點。2.自選活動：皮球、羊角球、軟墊、動物鉆圈、大型玩具器械等。

3月16日 周五下午 執(zhí)教者：賴景怡

一、做做玩玩：公共汽車（泥塑）活動目標：

1.知道公共汽車和主要構(gòu)成部分的形狀及做法。2.會用團圓、壓扁和搓長等技能塑造公共汽車。活動準備：

1.橡皮泥人手一份、裝飾材料?；顒舆^程：

1.出示汽車的圖片，引導幼兒觀察公共汽車的形狀？ 2.教師出示范例公共汽車，并介紹車身和輪子的形狀及做法。車身：先團圓、搓長、壓扁，再用手指頭輕輕的把它塑造成長方形。輪子：搓長后輕輕壓扁。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

A重點指導幼兒塑造長方形的車身，并塑造一個停車場。B引導能力強的幼兒在車周圍增添裝飾物。4.幼兒互相觀賞作品。5.組織評價

1.參觀車展，以“最具規(guī)模的公共汽車停車場”來評價幼兒的作品。2.及時給幼兒獎勵貼貼紙。

二、體育活動 1.體育游戲：天公公的臉 目標：練習聽信號做不同的動作。

準備：三張臉譜（太陽公公A、風爺爺B、水娃娃C）

玩法：教師介紹：“天公公有一張很有趣的臉，一會兒笑，一會兒哭。笑的時候，太陽公公就出來了；生氣的時候，風爺爺就刮起大風；哭的時候，水娃娃就下起雨來啦。”“天公公笑了”（老師出示臉譜A），幼兒自由做動作（跳舞、玩游戲）。“天公公生氣了”（老師出示臉譜B）,幼兒做轉(zhuǎn)的動作。“天公公哭了”（老師出示臉譜C）,幼兒兩手抱頭四散跑。幼兒依臉譜不斷變換動作。規(guī)則：幼兒必須按信號做不同的動作。

2.自選活動：健身球、揪尾巴、平衡木、動物鉆圈、大型玩具器械等。

第三篇：小3班下學期班主任總結(jié)

?。?）班 班主任工作總結(jié)

童云 我班有幼兒49人，男孩25人，女孩24人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

1．在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、慶“六一”活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

2．我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因

小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的本人要求。特別在幼兒吃飯方面，我們2位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1．進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2．加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。3．發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量 4．加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5．加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

第四篇：第二周教案

3、把我的心臟帶回祖國

教學目標：

1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

2、認識生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過具體語言材料的感知體會肖邦強烈的愛國主義精神。重點難點：通過具體語言材料的感知體會肖邦強烈的愛國主義。教具準備：多媒體課件 教學時間：2課時 教學過程：

第一課時（授課時間：第二周 周三)

一、談話導入：

1、今天，我們一起穿越歷史的長河，去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷，去聆聽最壯美的旋律。

2、讀課題，自由談?wù)劯惺?提問。

（“我”不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢？“我”是誰？怎么會離開祖國的？為什么要離開？在什么情況下說這話的？）

二、自讀課文：

1、畫出生字，邊認字邊讀課文，注意讀準字音。

2、再讀課文，劃出不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。

三、讀后交流：

可能提出的問題：

1、為什么埃斯內(nèi)爾會以泥土作為禮物送給肖邦？

2、面對盛在金杯里的泥土，肖邦為何會流下激動的淚水？

3、肖邦那么愛祖國，可他為何不留下來反抗？

??

檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。說說對詞語的理解。齊讀詞語。

深淵 肖邦 消逝 概念 蠟燭 疾馳 特殊 勉勵 抗爭 四處奔波 悲憤欲絕 與世長辭 霧靄 催人奮起 盛[chéng]滿

絕：停止。

辭：辭別，離開。

催：叫人趕快行動。

霧靄：霧氣。

彌留之際：病重快要死的時候。

四、分段。

根據(jù)讀了課題后的提問，給課文分段，說說段意。

一（1）：寫波蘭被列強瓜分，肖邦被迫離開祖國。

二（2）：寫肖邦帶著祖國的泥土，告別親人。

三（3－4）：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進行音樂創(chuàng)作。

四（5－6）：寫肖邦彌留之際請求把他的心臟帶回祖國。

五、精讀指導。

1、學生自讀第一節(jié)。（要求學生邊讀邊批注。）

2、檢查：a、“我”是誰？你怎么知道的？

b、你從第一段中，還知道了什么？

理解：

瓜分：像切瓜一樣地分割。

深淵：很深的水。文中比喻波蘭人民遭受了苦難很深。

重點引導學生品讀最后一句，注意重點詞“滿懷悲痛”、“不得不”的含義？為什么離開自己的祖國？

（正當這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的才能時，他卻－－不得不離開自己的祖國，該是多么－－悲憤?。?/p>

朗讀這一節(jié)。（體會肖邦當時的悲憤之情。）朗讀時要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，重讀“不得不”。

范讀、練讀、指名讀、齊讀。

六、學習生字。

老師范寫生字。

學生鋼筆描紅。

七、作業(yè)

抄寫生字新詞。

有感情地朗讀課文第一段。

第二課時（授課時間：第二周 周四)

一、復習

1、你從第一段中知道了什么？

（肖邦不得不離開祖國－－波蘭。）

2、感情地朗讀課文第一段。

過渡：那“不得不”離開的場面是怎么樣的？一定令人難忘吧！

二、學習第二段。

1、自讀。想：這一段中寫了告別的哪幾個場景？

2、交流：詠唱送別曲；老師的叮囑；贈送銀杯。

3、學生再讀這三個場景，看看哪兒特別感動你，為什么？

4、交流：

a.埃斯內(nèi)爾和同學們在肖邦懷著凄涼而又悲憤的心情離開首都華沙時來為他送行，而且老師特地為他譜寫了送別曲－－《你遠在他鄉(xiāng)》。（想像師生詠唱送別曲時，是怎樣的神情？）

指名讀有關(guān)語句，體會深厚的師生情。

b.埃斯內(nèi)爾“緊緊地”握住肖邦的手，他說的話“??無論??都不要??啊？想像他當時的激動神情，指名、集體讀。

C.出示：埃斯內(nèi)爾又捧過??請收下吧！

埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為”特殊禮物“送給肖邦？

（結(jié)合老師前面說的話思考）（老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱中的人民）

朗讀體會埃斯內(nèi)爾的深情。

5、此時的肖邦怎么能不激動呢？指名讀有關(guān)語句。抓住：”鄭重地“、”回首、望了望"，理解肖邦對祖國的牽掛與難舍之情。

6、朗讀全段體會師生間真摯深厚的情感。

7、指導學生背誦。（告別親友離華沙

師生詠唱送別曲時

老師叮囑、送禮物

肖邦接杯登車去）

8、練背。檢查。

三、學習第三段。

1.自讀：肖邦在國外是如何表達自己的愛國行動的？

引導學生認識肖邦用深愛的音樂表達內(nèi)心的抗爭。

朗讀有關(guān)句子，從肖邦的舉動中你感受到了什么？

（熾熱的愛國情感，身在國外，心系祖國）

2.默讀第4自然段，想這段寫了什么？

a.交流：肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？

（全部傾注、工作工作再工作、徹夜地、沒有了時間的概念）

b.朗讀體會他的這種精神。

c.他為什么要這么做？引讀這一節(jié)第一、二句。所以，引讀最后一句。

d.看插圖小結(jié)：他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這個時候，肖幫無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進行音樂創(chuàng)作。

四、作業(yè)

有感情地朗讀課文一至三段。

背誦第二段

4、古詩兩首

聞官軍收河南河北（授課時間：第二周 周四)教學目的要求：

1、理解詩句含義，體會古今部分詞義的不同。

2、有感情朗讀并背誦全詩。

3、分工合作，自學自悟。

4、進入情境，體會情感。教學重難點：

時代久遠，讓學生進入詩人的情感世界既是重點也是難點。教學時間：1課時

教具準備：幻燈片、錄音、小黑板 教學過程：

一、激情導入

1、師：同學們，一千兩百年以前，一位偉大詩人，因為高興到了極點而流下了眼淚，他叫杜甫，認識嗎？

2、請生介紹查找的有關(guān)杜甫的資料。

3、師：同學們，查找資料是一種很好的學習方法，希望大家能常用。今天，老師將給大家?guī)硪粋€驚喜，想知道是什么驚喜嗎？

今天，我把杜甫給請來了！

讓我們懷著崇敬的心情，用最隆重的方式有請他的到來?。ㄉ恼疲。?/p>

4、出示杜甫肖像

①師：目光深邃幽遠，胡須濃密有致，飽受生活的艱辛和磨難。忽然，傳來喜迅，朝廷的軍隊收復了薊北，如春雷炸響，驚喜的洪流一下子沖開了詩人郁久的情感閘門，噴薄而出杜甫生平第一首快詩。

②板書：聞官軍收河南河北。

③指生讀

④師：同學們，讓我們把勝利的消息告訴前來聽課的所有的老師吧?。▽W大聲齊讀）

二、分工合作，自學古詩

1、導語：讓我們一起走進杜甫的詩中！

2、出示小黑板（詩全文），請一生讀。

3、詢問學生學習古詩有什么好的方法。

4、分組自學古詩，每組安排小組長、記錄員、匯報員。

5、學生匯報。

6、師幫助重點理解以下詞：

涕淚妻子青春放歌縱酒漫卷

并體會加橫線詞，古今含義的不同。

7、知識講解：

巴峽、巫峽在四川，襄陽在湖南、洛陽在河南，跨越了三個省，詩人卻覺得非常輕松地回到自己的家鄉(xiāng)，可以看出？（引生說杜甫心情很高興。）李白的一句詩和此有異曲同工之妙，哪一句？（兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。）

8、生讀詩，并把意思連貫說一說。

9、用一個詞表示杜甫當時的心情。教師送詞并板書：喜極而泣。

三、悟境讀書

1、導語：杜甫不是愛哭的人，但在寫這首詩之前，他也曾流過淚，你看！

2、出示掛圖（戰(zhàn)馬、鐵蹄、國破山河），播放音樂加以配合入境。師：看到了什么？

哪些人倒在了敵人的鐵蹄之下？

3、導語：此時此刻，深入正在抒發(fā)著自己關(guān)心國家國心民生的壯闊胸懷！

4、幻燈出示杜甫《春望》，請生配樂朗讀。

5、師渲染氣氛：本是百花盛開的春天，杜甫卻對著花兒流淚，聽到鳥的鳴叫也感到揪心，你們說，他流的是什么樣的淚？（悲傷、憤怒）

6、師：現(xiàn)在朝廷的軍隊收復失地了，你們開心嗎？你會用什么方式表達自己喜悅的心情呢？（喝酒、放歌、流淚、寫詩??）

7、請生讀《聞官軍收河南河北》，再請生評價。

8、全班配樂讀詩（一人一句）；教師參與其中示范朗讀；生齊讀。

9、杜甫的家鄉(xiāng)在哪？（洛陽）

師介紹洛陽并幻燈出示司馬光《洛陽看花》，讓學生感受洛陽之美。

10、導語：洛陽美嗎？想不想到洛陽走一趟？請生讀最后一句，請小組讀最后一句（評：到了巫峽），請大組讀最后一句（評：到了襄陽），請全班讀最后一句（評：洛陽到了?。?/p>

11、導語：同學們，洛陽真美，你們看見了嗎？

12、讓學生做動作（踮起腳看），并發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

13、請一生上講臺說看見了什么，并作指導。

14、請學生張開想象的翅膀，把看到的洛陽美景用兩三句話寫下來。

15、學生讀自己描寫洛陽美景的句子。

16、導語：杜甫曾寫過：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”再不美也是自己的家鄉(xiāng)??！更何況，洛陽如此之美，也難怪杜甫聽到勝利的消息會高興的流下淚來。

17、再次齊讀全詩。

四、延伸發(fā)散

1、我們的生活中有沒有讓人高興得流淚的事？（提示：奧運健兒領(lǐng)獎時，臺灣同胞大陸同胞團圓時）

2、引導說出共同點。

3、導語：臺上一分鐘，臺下十年功，當五星紅旗在奧運賽場冉冉升起的時候，運動員所有的辛勞都得到了肯定，他流淚了。

臺灣同胞和大陸的兄弟姐妹分散了幾十年，日日盼，夜夜盼，終于歡聚一堂，所有的期盼都化作了幸福的淚水。

他們有一個共同點：在圓滿之前，都付出了常人難以想象的艱辛或者是煎熬。想一想，這里，杜甫也高興得流淚了，在朝廷軍隊收復失地之前，杜甫過著一種什么樣的生活呢？

4、生：討論回答。

5、導語：同學們，現(xiàn)在杜甫再也不要過這種滇沛流離的生活了，他可以回到自己的家鄉(xiāng)了，他能不高興嗎？他能不流淚嗎？

6、讓學生帶著充分的情感背誦這首詩。

7、再看一眼杜甫，想對他說些什么？

8、生說話訓練。

9、小結(jié)：

對于每個愛好文學的人來說，對于每一個愛好歷史的人來說，對于每一個愛國的人來說，杜甫應(yīng)該成為我們心中永遠的偶像！

五、作業(yè)：朗讀背誦古詩，理解詩句的意思

示

兒（授課時間：第二周 周五)

一、教學目標。

（一）知識教學點：學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩的意思。能結(jié)合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。

（二）能力訓練點：背誦并默寫古詩《示兒》，進一步感悟理解古詩的方法。

（三）德育滲透點：體會兩位偉大詩人的愛國情懷，激發(fā)學生的愛國熱情。

（四）美育滲透點：讓學生感受詩的韻味美、意境美。

二、重點·難點

（一）重點：

1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事是什么。

2．體會這首詩明白如話而感染力極強的特點。

（二）難點：

1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事并通過重點詞語的品析及反復吟誦來體會。

2．在指導學生理順句子時要增補詩句中省略的內(nèi)容，適當調(diào)換詞語的順序。

3．體會詩文的思想感情，引起學生心靈的共鳴。

三、教學時間：1課時

四、教學過程：

（一）激趣談話，導入新課。

1、老師渲染氛圍：同學們，我國是個文明古國，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。人們都說：胸有詩書氣志華。讀詩可以使人靈秀，讀詩可以陶冶我們的情操。以前同學們學過不少好詩，今天我們再來學習一首燴炙人口的好詩。（揭示詩：示兒）

2、師配樂誦讀《示兒》；學生在老師渲染的氛圍中進入新課的學習。

3、同學們，你知道這是誰的作品嗎？（陸游）

說說你對陸游的了解吧。請你把收集到的有關(guān)陸游的資料拿出來與大家交流一下。

4、簡介作者：（課件展示）

這首詩是宋代大詩人陸游寫的。陸游一生創(chuàng)作了很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負，表現(xiàn)人民的生活，表達熱愛祖國的思想感情?！妒緝骸愤@首詩是他在86歲高齡，重病在床，生命垂危的時刻寫給他兒子的臨終囑咐。現(xiàn)在你知道題目“示兒”是什么意思嗎？《示兒》這首詩堪稱陸游詩中擲地有聲的壓卷之作。你知道什么叫“壓卷之作”嗎？

這么好的詩，同學們想自己讀一讀這首詩嗎？

（二）自由讀這首詩

1、自由地讀詩句，把字音讀準，把詩句讀通。

2、指名讀詩句；再齊讀詩句。

（三）學習這首古詩

我們知道，學習古詩只把詩句的字音讀準，把詩句讀通順是不夠的，還應(yīng)該怎樣學？

1、回憶學法。

說說我們以往學習古詩的要求。（揭示學法：知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情；誦詩句、背詩文。）

2、自讀古詩。

請你借助書后的注釋或你自己的工具書，自讀詩句，了解詩意，體會詩中

作者的思想感情。

3、合作學習。

（生合作學習，師巡視指導）有好些同學有很好的學習習慣，能在書上批注，在圈劃，在思考。咱們古人就說過“不動筆墨不讀書”，這是很好的學習習慣?，F(xiàn)在經(jīng)過你剛才的自學，你一定有很多收獲，或許也有一些疑問吧。沒關(guān)系，我們可以采用小組合作學習的方法來解決。

現(xiàn)在就請同學們以小組為單位，與同學共享你的學習收獲；也可以懇請同學幫助你解決剛才自學中的疑難問題。

4、匯報交流。

告訴大家你讀懂了那些內(nèi)容。（結(jié)合課后的注釋，說說自己讀懂什么，讀懂哪句就說哪句。說的不確切的其他同學可以補充，糾正）。

①學生交流讀懂的內(nèi)容，教師鼓勵、點拔讀詩方法。

②結(jié)合學生的體會指導朗讀。

4、剛才好多同學都能抓住關(guān)鍵的字詞，來理解詩句的意思。這種學習方法很值得大家學習?，F(xiàn)在誰能把這首詩的意思連起來說一說。

5、現(xiàn)在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎？（祖國何時能夠統(tǒng)一這一件大事，其實這也是陸游畢生的心事和無限的希望。）

6、小結(jié)：是呵！詩人臨終作詩，不說別的家常話，而只說“不見九州同”的遺憾，對兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他們在家祭時別忘了把勝利的喜訊告訴他。這是多么深厚的愛國情感??！此時此刻，有誰不被感動呢？同學們，誰愿意用你自己體會到的感情來誦讀這首詩？

①學生結(jié)合自己體會到的情感練習有感情朗讀。師給學生配樂朗讀。

②生練習背誦詩句，師配樂。

（四）課外延伸。

（1）一位懷著滿腔愛國之情的老人，帶著他的畢生的遺憾和無限的希望離開了，陸游南宋統(tǒng)一的愿望實現(xiàn)了嗎？（生討論）

老師這里查到了相關(guān)資料，看到了《示兒》“續(xù)篇”：宋末林景熙《題陸放翁詩卷后》一詩的后幾句：床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁。（課件展示）從詩中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎？

（詩意：??你的子孫雖然見到了統(tǒng)一的國家，但是這國家是由元兵統(tǒng)一的，怎么能在家祭的時候告訴你呢？）

（2）為什么朝廷會滅亡，國家會衰敗呢？請看南宋詩人林升的《題臨安邸》。

課件出示：

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，只把杭州作卞州。

知道這首詩的含義嗎？

（五）拓展總結(jié)：

1、同學們，國富民強，匹夫有責。我們應(yīng)該像詩人陸游那樣胸有祖國，抱效祖國。讓我們再次誦讀他的壓卷之作——《示兒》吧。（師再次給學生配樂朗讀。）

2、陸游還寫了許多的愛國詩詞，今天老師給你們推薦兩首：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作（其一）》（課件展示），請同學們自由讀讀。

（六）作業(yè)：朗讀背誦古詩，理解詩句的意思，完成補充習題上的作業(yè)。

第五篇：高三3班下學期工作總結(jié)

2017-2018學年高三3班下學期班主任工作計劃

高三3班班主任 張波

一、班級學生情況分析：

本班學生共46人，其中男生12人，女生34人。本班為文科二類班級（重點班），即學生的高考目標都是為本科（一類、二類），沒有藝術(shù)生。學生目前的基礎(chǔ)成績處于年級中上，按2017年我校高考成績模擬估計，我班同學基本上是一本為主，少部分二本，一個學生在二本線左右浮動。當然，學生的高考愿望都是重點大學，所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實還有較大差距。那么如何幫助學生縮小這個差距，盡可能使他們通過努力學習實現(xiàn)理想，這是本學期我班師生需要認真分析、共同努力的主要任務(wù)。

從近寒假補課半個月的學習狀態(tài)來看，目前發(fā)現(xiàn)有幾個“活潑分子”，男生王鍪、田立剛，女生有曾昕、陳慧敏。班級目前存在的問題是：部分學生學習習慣不夠好；課間文明休息和時間利用方面不夠好。如果說這些學生與清北班（9班）學生的最明顯的差別，應(yīng)該是學習目標模糊，聽課效率低，總之是學習習慣和學習毅力上的不足使得他們在學習上相對清北班學生來說落后。所以如何改變現(xiàn)狀，提高學習動力、養(yǎng)成良好的學習習慣是班主任工作的重心。

二、班級目標：

總體目標：爭創(chuàng)“文明班級”，加大力度使同學們養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，力求在高考中取得滿意的成績：全國前十名校生3人（年級目標2人），一本上線人數(shù)38人（年級目標32人），二本上線人數(shù)（8人）。自主招生合格（5人），高校專項（14人）。

德育方面：加大行為習慣方面的教育，努力爭創(chuàng)文明班級。學習方面：抓兩頭，促中間，使各學科總體成績有較大幅度提高。文體方面：督促每位同學參加課間操，規(guī)范動作。階段目標：

3月：收齊本學期學生的各項費用，完成班委換屆重組，明確班干部職責，安排好班務(wù)分工，班級考核細則，制定學期班級和個人奮斗目標，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，融入新的班級文化，建設(shè)起一個積極向上的班集體。完成學生的貧困生申報工作，開好班團活動課。爭取在三模考試（3月9日、10日）上能呈現(xiàn)出一個有競爭力和凝聚力的團隊，考出好成績。

4月：在持續(xù)不斷抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，樹立各方面先進的榜樣，落實好培優(yōu)補差的結(jié)對工作，重視班干部的培養(yǎng)，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。開展多樣的學法指導活動，充分發(fā)揮各自學習的主觀能動性，形成人人有目標，你追我趕的局面。重視每次班團活動的開展和績效。強化學生的安全意識： 財物、食品、人身及交通安全。做好4月8日高考倒計時60天誓師大會的籌備工作。強化訓練前，做好充分的動員工作，規(guī)范考試操作流程，注重細節(jié)培養(yǎng)。對不認真對待考試的學生，進行批評教育。5月：細化寢室教室及公共場地的衛(wèi)生工作，把環(huán)境衛(wèi)生周落實到實處，對班級的班務(wù)分工進一步持續(xù)改進，邀請黃丹、周寧寧老師開展兩次心理健康講座，解決一些最基本的心理問題，讓每一位學生通過心理輔導活動后，都能積極地看問題，掌控好自己的情緒，擁有積極的心態(tài)來對待學校生活中的方方面面。開展專項儀容儀表和手機等違規(guī)物品檢查，再次強調(diào)學生的食品安全和人身安全方面的引導和教育。

6月：做好高考前準備工作，陪伴、守護每一個學生，做好高考帶隊工作。公正公平地考核學生的學習與品德評定，認真如實地按照德育處的要求寫好每一位學生的畢業(yè)評語，善始善終地做好一切高三收尾工作，嚴格執(zhí)行落實安全措施，做到不出任何安全事故。

三、實施達成目標的相關(guān)措施：

1、強化班干部隊伍，明確各自職責，培養(yǎng)一支具有自律、奉獻、服務(wù)意識的有戰(zhàn)斗力的隊伍，為班集體起到表率作用。

2、認真開展本學期的班會活動，盡可能達到師生思想上的協(xié)調(diào)統(tǒng) 一。抓好后進生的學習激勵工作。

3、加大考核、評價力度，利用好微信家長群，客觀如實地反映班級學生的成長情況。

4、對學習成績、思想行為表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，要不斷督促，使他們不斷取得進步，同時注重每個細節(jié)，力求為高考打下良好的基礎(chǔ)。

四、平常強調(diào)以下幾點：

1、注意財物安全和人身安全。

2、禁止霸凌欺負其他同學嚴重違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、大力倡導學習上的良好習慣的養(yǎng)成。

4、認真維護班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，注意保持衛(wèi)生。

5、愛護公物，班內(nèi)所有公共設(shè)施實行個人負責制。

6、校服的整潔和規(guī)范，頭發(fā)長短的規(guī)范。

7、強調(diào)男女生正常交往，其行為舉止符合中學生要求。

一晃這已經(jīng)帶的第二屆高三學生了，心中頗多感慨。作為重點班的班主任，我在想怎樣才叫對得起學生，對得起學生家長。不僅僅是用學校給劃定的考上本科大學的標準來衡量，更重要的是讓每個學生都不被耽誤。真誠的為學生的未來著想，盡力而為，不放棄任何一個學生，能讓他們在迷失中找到自己的方向，能夠明白刻苦學習的意義，能夠有繼續(xù)求學的渴望和動力，教給他們做人的道理，處事的道理，雖然我做的還不夠，但我努力地踐行著我的理想，因為我覺得這才是真正為學生著想，雖然我不能讓所有的學生都考上理想的大學，但我對得起學生及他們的家長。