第一篇：第四次課二年級

鳥島

在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。

2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。

3、鳥島在什么地方？

4、照樣子寫一寫：

密密麻麻：

____________

___________

_____________

各種各樣

____________

___________

_____________

積累： AABB 明明白白、星星點(diǎn)點(diǎn)、慌慌張張世世代代、家家戶戶、馬馬虎虎結(jié)結(jié)巴巴、形形色色、安安靜靜無法無天 自由自在 不聲不響 大搖大擺 十全十美

無窮無盡 無邊無際自言自語 自生自滅不知不覺 不慌不忙人山人海 百發(fā)百中一心一意 全心全意

ABAC

第二篇：小升初第四次課

一、下列詞語書寫全都正確的一組是（），把錯誤的字畫出來，并在旁邊改正。A、平易近人

各抒已見

勝氣凌人

滔滔不絕 B、紋絲不動

應(yīng)接不瑕

匠心獨(dú)運(yùn)

水天相接 C、絕口不提

波濤洶涌

波瀾壯闊

拔地而起 D、秉燭夜游

崇山峻嶺

高歌曼舞

精兵減政

二、下列詞語書寫全都正確的一組是（），把錯誤的字畫出來，并在旁邊改正。A、身臨其境

興致勃勃

完璧歸趙

扭轉(zhuǎn)乾坤 B、沒精打采

高不可攀

收益匪淺

堪稱楷模 C、滔滔不絕

襟漂帶舞

竭盡全力

翠色欲流 D、無微不止

高歌慢舞

自作自受

安然無恙

三、改正下列成語中的錯別字。

受益非淺（）

興國安幫（）實(shí)是求是（）

四、常用詞語填空。

興味（）然

盛氣（）人

翻來（）去

玲瓏（）透 清（）見底

騰云（）霧

懸（）峭壁

（）前顧后 光陰（）苒

不（）其數(shù)

一絲不（）

春意（）然 負(fù)（）請罪

各（）己見

（）（）而安（）經(jīng)風(fēng)霜（）然淚下

一望無（）

群星（）（）

五、下列詞語書寫全都正確的一組是（），把錯誤的字畫出來，并在旁邊改正。A、癡心妄想

金壁輝煌

不可救藥 B、穿流不息

一張一弛

慘無人道 C、旁征博引

背井離鄉(xiāng)

再接再厲 D、迫不急待

世外桃源

通宵達(dá)旦

六、下列加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（）A、和顏悅色

和衷共濟(jì)

和盤托出 ．．．B、假仁假義

假 公濟(jì)私

狐假虎威

．．．C、精打細(xì)算

精雕細(xì)刻

精心制作

．．．D、患難之交

患得患失

憂患 意識 ．．．

七、下列詞語書寫全都正確的一組是（），把錯誤的字畫出來，并在旁邊改正。A、五彩班斕

步入正規(guī)

同病相憐 B、走頭無路

長年累月

見風(fēng)使舵 C、羽羽如生

甜言蜜語

病入膏肓 D、禮尚往來

汗流浹背

煥然一新

八、下列加點(diǎn)詞的意思解釋正確的一項(xiàng)（）

A、他這個病我確實(shí)沒法治，你們不如另請高明吧。（高明：技術(shù)高超）．．B、班長春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，告訴我們一個好消息。（春風(fēng)：很得意的神氣）．．C、走到山腳下，每個人都已疲憊不堪，可是他們還必須翻過這座高山。（不堪：承受不了）

．．D、他這個人舉止不大方，你讓他出席這樣大的場面，他能行嗎？（大方：自然不拘束）

．．

九、加點(diǎn)詞在句中有貶義的一項(xiàng)是（）

A、他對自己的工作一絲不茍．．．．。

B、只幾句話就說得他心悅誠服．．．．。

C、每當(dāng)他進(jìn)入創(chuàng)作的境界，他就會廢寢忘食．．．．。

D、他太貪得無厭．．．．。

十、下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A、小名犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三．．．．，還你好幾句。B、老同學(xué)見了面，各個都很開心，大家不拘小節(jié)．．．．，那場面可真熱鬧。

C、他們常常在一起討論問題，有時還為了一個字眼爭得面紅耳赤．．．．。

D、此事一出，全城鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)．．．．。

十一、加點(diǎn)詞語在句中有貶義的一項(xiàng)是（）A、這是一種卑鄙無．．．恥．的行為。B、這篇文章言簡意賅．．．．。

C、面對邪惡他挺身而出．．．．。

D、這本好書會使人愛不釋手．．．．。

十二、下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A、家長的行為對孩子影響很大，對孩子的成長起著潛移默化的作用。B、聽著他風(fēng)趣的回答，大家都忍俊不禁地笑起來了。

C、高士其是一位兒童文學(xué)家，他的作品大都寫得平易近人。

D、他平時光玩，要考試了，卻天天開夜車，結(jié)果得了病，真是自作自受。

十三、下列反義詞對應(yīng)關(guān)系不妥的二項(xiàng)是（）

A、團(tuán)結(jié)——分裂

自卑——自負(fù)

B、自滿——自餒

開朗——活潑

C、粗暴——溫柔

含糊——明確

D、廣博——狹隘

脆弱——剛強(qiáng)

E、文明——粗野

固執(zhí)——隨和

F、清晰——紊亂

蕭條——荒涼

G、錯誤——正確

肯定——否定

H、羞澀——大方

進(jìn)步——落后

十四、填字組成語。

目（）轉(zhuǎn)（）

迫在眉（）

莫（）其妙

（）燭夜游 驚（）動（）

不（）之地

安然無（）

爭（）恐（丟（）棄甲

精兵（）政

一（）莫展

興國安（）

十五、選出詞語在感情色彩上歸類正確的一組（）

A、頂天立地

精神抖擻

克己奉公

明火執(zhí)仗

B、死心塌地

陰謀詭計(jì)

作壁上觀

指手劃腳

C、煽動

嘴臉

庇護(hù)

高興

D、名譽(yù)

如饑似渴

百般刁難

膽戰(zhàn)心驚

十六、選出下列句子用詞不當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A、學(xué)習(xí)語文要下巧功夫。B、會場上響起一陣熱烈的掌聲。

C、種水稻要選擇優(yōu)秀的種子。）

D、富饒的西沙群島。

十七、下列詞語書寫全都正確的一組是（），把錯誤的字畫出來，并在旁邊改正。

A、遮天避日

完壁歸趙

剛愎自用

千絲萬縷

B、按部就班

布置一定

令人恐怖

好高騖遠(yuǎn)

C、利害得失

變本加厲

再接再勵

厲行節(jié)約

D、驍勇善戰(zhàn)

通宵不眠

直上云霄

報銷車費(fèi)

十八、下列詞組中加點(diǎn)的字，解釋完全正確的一組是（）

A、危（危險）峰兀立

無足（值得）輕重

平易（容易）近人 B、盛氣凌（欺侮）人

喜出望（看外面）外

千鈞一發(fā)（發(fā)）

C、好意難卻（推辭）

愛不釋（解釋）手

漫（不受約束，隨便）不經(jīng)心 D、贊嘆不已（停止）

拔（超出）地而起

各抒（發(fā)表）己見

十九、按要求每項(xiàng)各寫２個成語。

表示山勢險峻的（）（）表示天氣美好的（）（）表 示情況緊急的（）（）

二十、下面句子詞義解釋不準(zhǔn)確的一個句子是（）

A、我們家的人從早到晚，忙得馬不停蹄。（比喻一刻也不停地做事。）

B、這是眾所周知、不可辯駁的道理。（大家全都知道。）

C、人類語言能夠“隨機(jī)應(yīng)變”。（隨著情況的變化靈活地應(yīng)付。）

D、這次國際南極科學(xué)探險活動舉世矚目。（任何人都看得見。）

二十一、下面句子中，成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A、當(dāng)你來到一望無際的大草原上，一定會感到心曠神怡。

B、他經(jīng)常向老師請教，真是不恥下問。

C、有些家長把自己的子女看作掌上明珠。

D、我們一定要把問題查個山窮水盡。

二十二、下面句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、為了演出成功，參加演出的學(xué)生緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。

B、這個人神出鬼沒，手段非凡，與眾不同。

C、小說成功地塑造了眾多的個性鮮明的人物，正面的、反面的，呼之欲出，栩栩如生。

D、這里 產(chǎn)柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子樹琳瑯滿目。

文言文閱讀

約不可失

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

注釋：魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。

虞人：掌管山澤的官。罷：停止，取消。

1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）魏文侯與虞人期獵（）（2）是日，飲酒樂，天雨（）（3）公將焉之（）（4）豈可不一會期哉（）

2.與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項(xiàng)是（）

A.且焉置土石

B.寒暑易節(jié)，始一反焉 3.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。_________________________________

4.這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的 _______________品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。

楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” 1.解釋加點(diǎn)詞。

（1）天雨，解素衣。（）（2）豈能無怪哉？（）2.翻譯下面句子。（1）衣素衣而出（2）迎而吠之

3.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（停頓兩處）

向者使汝狗白而往黑而來

4.讀了這則故事，你明白了一個什么道理？

鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼 ．方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。．．．

注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思

去：（）方：（）欲：（）還：（）

2、解釋下列句子中“之”字各指代什么

1)問之，曰：“欲作針。”()

2)學(xué)而時習(xí)之（）

3、翻譯文中畫橫線的句子

答：______________________________

3．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

答：______________________________

第三篇：法律文書課作業(yè)第四次（模版）

仲裁申請書

申請人：黃禮虎，男，1974年6月出生，漢族，籍貫：安徽省滁州市。

被申請人：上海（市寶山區(qū)）歐原豆制品有限公司

法定代表人：唐云地址：上海市寶山區(qū)××路××號電話：×××

仲裁請求

1、請求被申請人支付申請人11個月的工資。

2、請求被申請人支付申請人4個月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

3、請求被申請人支付申請人住院醫(yī)療費(fèi)、伙食及護(hù)理費(fèi)用2500元。

事實(shí)與理由

申請人是被申請人的貨車駕駛員，截至2010年7月份已在被申請人處從事駕駛工作3年半，但未與被申請人簽訂勞動合同。2010年7月28日凌晨4時20分許，申請人駕駛被申請人的福田牌箱式貨車（滬G-25471）從世紀(jì)聯(lián)華吳淞店送完貨逆向沿同濟(jì)路由北向南行使，與剛右拐至同濟(jì)路的錦江出租汽車公司滬出租車(U-05762)發(fā)生正面碰撞，申請人被送至上海市第三人民醫(yī)院（即寶鋼醫(yī)院），經(jīng)該院診斷為脛骨連接踝關(guān)節(jié)處骨折，需手術(shù)（至少兩枚鋼釘）內(nèi)固定。被申請人的法定代表人得知后，要求申請人在作出（由該公司起草的）書面承諾辭職并放棄賠償要求前提下，同意為申請人支付當(dāng)期醫(yī)療費(fèi)7000元、伙食及（專門從安徽趕來的申請人的妻子）護(hù)理補(bǔ)償費(fèi)1500元，并在收到申請人的辭職申請后給申請人留下（承諾承擔(dān)一年后的拆除鋼釘?shù)暮罄m(xù)醫(yī)療費(fèi)）書面保證。2012年8月，申請人經(jīng)與被申請人的法定代表人聯(lián)系后，依醫(yī)囑從安徽老家獨(dú)自到第三人民醫(yī)院住院待療，被申請人的出納依約到該院支付了5000元押金，并給了申請人1000元的伙食及交通費(fèi)補(bǔ)償。申請人認(rèn)為，被申請人利用申請人處于重傷急需錢醫(yī)治危難情況下，以給付治療付費(fèi)用為條件，迫使申請人主動辭職并放棄賠償權(quán)利，嚴(yán)重侵害申請人合法權(quán)利。

1、申請人與被申請人沒有簽訂書面勞動合同，但形成了事實(shí)上的勞動合同關(guān)系，根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第十四條第三款之規(guī)定：用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。以及《中華人民共和國勞動合同法》第八十二條第一款：用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。據(jù)此被申請人應(yīng)當(dāng)支付因未于申請人簽訂勞動合同11個月雙倍工資，因當(dāng)時已發(fā)本工資被申請人因再支付11個月工資。

2、根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第四十六條第一項(xiàng)第一款之規(guī)定：有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償：

（一）勞動者依照本法第三十八條規(guī)定解除勞動合同的；第四十七條之規(guī)定：經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計(jì)算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。被申請人為了逃避自己的法律責(zé)任，以申請人辭職為要挾來給與申請人醫(yī)療等賠償費(fèi)用，屬于乘人之危的情形，違背了申請人的真實(shí)意思表示，違反了《中華人民共和國勞動合同法》第三十八條第一款第五項(xiàng)之規(guī)定和第二十六條第一款之規(guī)定，該賠償保證協(xié)議可撤銷，應(yīng)當(dāng)給予申請人經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，即4個月的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

3、根據(jù)《合同法》第四十四條之規(guī)定，申請人與被申請人簽訂了賠償保證書，被申請人應(yīng)當(dāng)依法履行自己的義務(wù)，賠償申請人剩下的2500元補(bǔ)償費(fèi)。

根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第八十二條、第四十六條之規(guī)定，請求仲裁委員會依法裁決，以實(shí)現(xiàn)請求事項(xiàng)。

證據(jù)和證據(jù)來源

1、申請人在被申請人處從事駕駛工作的事實(shí)及證人證言。

2、申請人住院的醫(yī)療費(fèi)用單及相關(guān)的伙食費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)用清單等。

3、申請人與被申請人簽訂的書面保證及申請人的辭職書。

此致

上海市勞動爭議仲裁委員會

申請人：黃禮虎2012年12月2日 附：本申請書副本1份。

證人證言2份。

保證書副本1份。

辭職書1份。

醫(yī)療費(fèi)用及相關(guān)的伙食費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)用等清單4份。

第四篇：第四次作文講評課教案

作文講評課教案 教學(xué)目標(biāo)：

針對習(xí)作要求，評價習(xí)作片段，并嘗試修改習(xí)作，感受修改對習(xí)作的重要性。教學(xué)過程：

1、課題導(dǎo)入 出示課件

（一）王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

詩中的“綠”字用得巧妙，自古以來廣為稱道。據(jù)南宋洪邁(《容齋隨筆》續(xù)筆卷八)記載，王安石先后用了“到”、“過”、“入”、“滿”等十多個字，最后才選定這個“綠”字。那么，這個“綠”字究竟好在哪呢？原來這個“綠”字是一個表顏色的形容詞，用在詩中變成了使動用法的動詞，有色彩感和動態(tài)感，給人以視覺上的形象美。

從修辭上講這是一種移覺手法，也叫通感。風(fēng)一般只能以聽覺和感覺辨別，但春天卻是惠風(fēng)和暢，吹面不寒，過耳無聲的。現(xiàn)在用“綠”去描寫它，化不十分容易傳達(dá)的聽覺、感覺而為視覺，即見出春風(fēng)的到來，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機(jī)，欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。課件

（二）（1）、不要急于寫作，不要討厭修改，而要把同一篇東西改寫十遍，二十遍。

（列夫?托爾斯泰）（2）、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。（魯迅）師：是啊，三位大作家雖然所處時代不同，國度不同，但都對作文的修改如此重視，可見修改是寫作多么重要的環(huán)節(jié)啊！

2、習(xí)作總評

上次我們寫了半命題作文“??變??了”，要求無論是變好還是變壞的，只要是自己感觸深的事就可以寫，由于我們之前開了有關(guān)環(huán)境變好、變好的辯論會，大家也做了一些這方面的調(diào)查，所以大多數(shù)同學(xué)都寫的是環(huán)境方面，大多數(shù)同學(xué)從大處著筆，直接寫環(huán)境變好了或者變壞了，也有一些同學(xué)選取了一個地點(diǎn)，如森林、學(xué)校、小河等。還有個別同學(xué)從精神風(fēng)貌著手，寫同學(xué)們的心靈變美了，可謂是立意新穎、巧妙?？偟膩碚f，這次作文，大多數(shù)同學(xué)都抓住了題目中的變字行文，可變化前的內(nèi)容和變化后的內(nèi)容有的揉到一起，有的詳略不當(dāng)，還有極個別的同學(xué)寫成了寫景文，存在審題不清的毛病。那么這節(jié)課，我們就來講評上次的這篇作文。

3、榜上有名

這次作文，寫得比較好的同學(xué)有：

她們有的立意新穎，有的充分突出了變字，感情真摯，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，是生活的有心人。這次作文寫得比較好，老師很高興。

4、佳作放送

（1）同學(xué)們，在這么多好作文當(dāng)中，武樂萱同學(xué)的作文讓老師印象深刻，現(xiàn)在，我們請小作者本人讀一下她自己的文章。注意，她在讀的時候，你們干什么？ 生：

師：說得好，我們要以欣賞的心態(tài)來傾聽。（2）學(xué)生聽作文

（3）讀了她的作文，你特別欣賞她的那個方面？（4）老師適時點(diǎn)評（你聽的真仔細(xì)，想得真獨(dú)到）（5）老師總評

老師覺得她的文章很美，很活躍，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然而且俏皮，文章詳略安排得當(dāng)，重點(diǎn)寫森林變化后的樣子，最后筆峰一轉(zhuǎn)，告訴我們，哦，原來森林變美了是因?yàn)槟切┌滋齑笠碌氖迨?、阿姨，結(jié)尾作者的那份欣慰和美好的愿望溢于言表。

5、亮點(diǎn)欣賞

佳作并不是人人都有，但每個同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。有的同學(xué)雖然作文沒有打優(yōu)，但有些語句和段落很是精妙，可謂亮點(diǎn)之處。請小作者們朗讀自己的得意之作：

欣賞之后，老師鼓勵，欣賞了這些同學(xué)的文章亮點(diǎn)，你是否有所觸動？看來要寫好文章自信也是很重要的，綜觀剛才同學(xué)們所說的，你很難說那個最好，因?yàn)樗麄兏饔懈鞯娘L(fēng)格，各有各的特色。

6、指點(diǎn)江山

為了讓我們的同學(xué)的作文都能更上一層樓，我們班的郭力同學(xué)愿意把自己的文章拿出來請大家一起評析，那么我們下面既幫助郭力進(jìn)步，也學(xué)習(xí)郭力寫得好的地方，好嗎？（1）出示郭力的文章，對照互評參考，說一說。（2）學(xué)生以小組討論后講評（3）老師總評

這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是： 不足是：

7、金玉良言

剛才我們一起修改文章，相信大家都進(jìn)步不少，特別是文章的作者，所以，我們同學(xué)一定要重視修改，我們的寫作興趣會在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會在修改中得到提高，下面，我們互換本子，請同學(xué)們互評作文。評的好的，個別讀讀。

8、結(jié)語

曹雪芹寫紅樓，披閱十載，增刪五次，賈島《題詩后》中有兩句“兩句三年得，一吟雙淚流”的詩句，這些作家的經(jīng)歷證明，修改作文是寫作成功的必然環(huán)節(jié)，文章只有有越改才會越好。

第五篇：教案 高一VIP第四次課

高一VIP（北師大版教材）

第四次課教學(xué)教案

時長： 3H 教材進(jìn)度：高一北師大必修1 Unit 2 Lesson 3 –Lesson4

教學(xué)重難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時 教學(xué)內(nèi)容：

一.單詞

1.skilful adj.靈巧的，熟練的(尤其指手的靈巧)例:She is skillful at painting.skilled adj.通常指受過正規(guī)訓(xùn)練，有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并掌握某項(xiàng)專門技術(shù)（補(bǔ)充：skilled=practiced，sophisticated富有經(jīng)驗(yàn)的；老練的

例:John’s father is a skilled mechanic she has become skillful at repairing car.2.compete vi.比賽，競爭；competition n.競爭，競賽;competitor n.參賽者;competitive adj.有競爭力的,競爭的(1).Compete with sb 與某人競爭

例：You cannot compete with those postgraduates.(2).Compete for sth 為了….而競爭

例：Thirty people had to compete for only ten openings.(3).Compete in 參與，參加=take part in

例：He is hoping to compete in the London marathon.3.amazing和amazed(1).amazing adj.令人驚異的，修飾事物;

例：It is an amazing news.這是一則令人吃驚的新聞。(2).amazed adj.（人）吃驚的，說明人的感覺或狀態(tài)。

例：It amazed to me to hear that you were leaving.聽說你要走我感到很驚訝。4.keen adj.熱心的，渴望的；

(1).be keen to do sth熱衷于做某事

例:We are all keen to learn modern techniques.(2).be keen on doing sth 也表示渴望，熱心，著迷于某事

例:He’s keen on growing roses.他熱衷于種植玫瑰。二．短語，知識點(diǎn)

1.strict用法：

(1).be strict with sb.對某人要求很嚴(yán)格

例:Michael is strict with him.(2).be strict in sth.對某事要求嚴(yán)格

例:We should be strict in our work.2.get和give短語總結(jié)：

(1).get through通過（考試等）；接通電話；做完

get away走開，離開

get down寫下，記下

get in收割

get over 恢復(fù)過來

get around四處走動

get away from 擺脫

get on與人相處；進(jìn)步

(2).give away贈送，泄露

give back歸還

give up停止；放棄

give out 分發(fā);耗盡

give in上交，呈上；投降，屈服，認(rèn)輸

例:The boss said we had only three days to finish the work.(四川高考)

Don’t worry.We have already _____ two thirds of it.A.got down

B.got through

C.given in

D.given away 3.since的基本用法：

(1)作介詞：“自….以來；自…..以后”后面接名詞或者是名詞性的短語，經(jīng)常與現(xiàn)在完成時連用。

例:I have been there many times since the war.自那次戰(zhàn)爭以來，我曾去過 那里多次。

（2）作連詞：“自…以后，自….以來”，后面接時間狀語從句，從句一般用一般過去時，主句用現(xiàn)在完成時。

例：Cathy hasn’t phoned since she went to Paris.卡斯自從去了巴黎還沒有打來過電話。注意：（后面從句的謂語若是延續(xù)性動詞，它的動作要從結(jié)束開始算起，注意翻譯）

例：It’s years since I smoked.我戒煙已經(jīng)數(shù)年了。例：（安徽高考）That was really a splendid evening.It’s years____ I enjoyed myself so much.A.when B.that

C.before

D.since

（3）做連詞：“既然，因?yàn)椤保龑?dǎo)原因狀語從句

例：Since many of the customers work during the day, Billy has to collect the money at night.因?yàn)樵S多顧客白天上班，所以比利只好晚上去收錢。

（4）做副詞：其后，后來

例：He left home two weeks ago and we haven’t heard from him since.他兩周前離家外出，我們至今還沒有他的音信。

4.result from和result in(1).result from起因于，來自

例：Success results from hard work.成功來自努力地工作。

(2).result in 導(dǎo)致

例：Hard work results in success.一言辨義：Global warming results from the burning of fossil fuels, such as petroleum products, resulting in the release of greenhouse gases into the atmosphere.全球變暖是燃燒石油等礦物燃料引起的，從而導(dǎo)致了溫室氣體被排放到大氣。5.注意too much和much too的用法辨析：

(1).too much后面跟不可數(shù)名詞

(2).much too 后面跟形容詞和副詞

例：Allen had to call a taxi because the box was ____ to carry all the way home.A.much too heavy

B.too much heavy

C.heavy too much 6.not only….but also…

在連接主語時，謂語動詞應(yīng)和鄰近的主語一致。當(dāng)連接除主語以外的其他成 分時，如果not only 位于句首,not only 后的主語和謂語需要倒裝，但是but also后的主謂不用倒裝。

例：Not only ____snacks and drinks, but they also ____ cards for entertainment when they had a picnic in the forest.A.they brought;did bring

B.did they bring;brought

C.they did bring;bring

D.they did bring;did brought 7.come短語總結(jié)：come out出版

come up問題出現(xiàn)

come about 發(fā)生

come over從遠(yuǎn)方過來

come on 加油

come out with提出

例：（湖北高考）It’s already 10 o’clock.I wonder how it _____ that she was two hours late on such a short trip.A.came over B.came out

C.came about

D.came up 三．語法精講：現(xiàn)在完成時

現(xiàn)在完成時：

一、基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞(done)

①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他

②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他

③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他

④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他）

二、用法

1）現(xiàn)在完成時的“完成用法” 現(xiàn)在完成時用來表示現(xiàn)在之前已發(fā)生過或完成的動作或狀態(tài),但其結(jié)果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,也就是說,動作或狀態(tài)發(fā)生在過去但它的影響現(xiàn)在還存在.He has turned off the light.他已把燈關(guān)了。(動作結(jié)束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情況--燈現(xiàn)在不亮了。)

I have spent all of my money.(含義是:現(xiàn)在我沒有錢花了.)

Jane has laid the table.(含義是:現(xiàn)在桌子已經(jīng)擺好了.)2）現(xiàn)在完成時的“未完成用法” 指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。這里的動詞要用持續(xù)性動詞。常與for（+時間段）,since（+時間點(diǎn)）連用.Mary has been ill for three days.Mary has been ill since three days ago.注意:1.現(xiàn)在完成時不能單獨(dú)與準(zhǔn)確時間連用，(如表示過去的時間狀語）

如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等，除非與for, since連用.2.現(xiàn)在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用 ,如already（肯定）, yet（否定，疑問）, just, before, recently, still, lately等:

I haven't seen much of him recently.We have seen that film before.Have they found the missing child yet ?

3.現(xiàn)在完成時常常與表示頻度的時間狀語連用，如ever, never, twice, several times等:

Have you ever been to Beijing

I have never heard Bunny say anything against her.I have used this pen only three times.It is still good.George has met that gentleman several times.4.現(xiàn)在完成時還往往可以同包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的時間狀語連用，如up to these few days/weeks/months/years, just, up to present(now), so far等:

Peter has written six papers so far.Up to the present everything has been successful.5.現(xiàn)在完成時還可以用來表示過去的一個時間到現(xiàn)在這段時間內(nèi)重復(fù)發(fā)生的動作.We have had four texts this semester.6.have been to 和have gone to的區(qū)別 have been to 強(qiáng)調(diào)“去過”，現(xiàn)已不在那里，如： He has been to the USA three times.他到美國去過三次。（過去“到美國”，現(xiàn)在已“不在美國”）have gone to主要強(qiáng)調(diào)的是“去了”，現(xiàn)在人不在說話的現(xiàn)場，如：--Where's your mother?--你媽媽在哪？--She has gone to the hospital.--她去醫(yī)院了。

has been in 一直在某地

英語的行為動詞有持續(xù)性動詞和瞬間性動詞之分，使用中應(yīng)注意兩者的區(qū)別。

一、持續(xù)性動詞: 表示一個動作可以持續(xù)一段時間或更長時間。

常見的study, play, do, read, learn, drive, write, clean , sleep, speak, talk, wait, fly, stay, sit, stand, lie, keep等。

二、瞬間性動詞: 表示一個動作發(fā)生在一瞬間，非常短暫。亦稱終止性動詞。

常見的--begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off等

瞬間性動詞在完成時中如要與表示持續(xù)一段時間的狀語連用，通常有兩種方法：（1）用意思相當(dāng)?shù)某掷m(xù)性動詞來替換

He has been in the army/a soldier for three years.（他參軍已有3年了。）不用has joined

She has been up for quite some time.（她起床已有好久了。）不用has got up

Has your brother been away from home for a long time?（離家已有好久了嗎？）不用has left

作業(yè)布置： 背lesson3-Communication Workshop的課后單詞 復(fù)習(xí)課堂筆記，掌握將來安排和打算的表述。復(fù)習(xí)隨堂練習(xí)，將錯題謄抄到錯題本上。