第一篇：非語數(shù)教研組工作計(jì)劃

非語數(shù)教研組工作計(jì)劃

(2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期)本學(xué)期非語數(shù)教研組的工作，將以學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校整體工作目標(biāo)，在總結(jié)上學(xué)期教研組各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以“六認(rèn)真”工作為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)與課題研究?jī)墒肿?，切?shí)提高本校的藝術(shù)教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德法兼治、科研興教、教學(xué)相長(zhǎng)”的治教方略；以質(zhì)量求生存、以特色塑形象，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革。以合作促交流、互助為措施，充分利用教研工作，完善課堂教學(xué)，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，從而進(jìn)一步提升非語數(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，努力完成全學(xué)年教育工作任務(wù)，二、提升和規(guī)范“六認(rèn)真”工作

根據(jù)全面質(zhì)量管理的精神，教學(xué)全面質(zhì)量管理也應(yīng)該是教學(xué)全過程的管理。即不僅要檢驗(yàn)教學(xué)成果的質(zhì)量，更要管理教學(xué)全過程的工作質(zhì)量，而且要把重點(diǎn)放在教學(xué)全過程的管理上。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是教學(xué)全過程工作的質(zhì)量的綜合反映。離開了教學(xué)全過程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此，必須要優(yōu)化教學(xué)過程管理,提升教學(xué)“七認(rèn)真”工作的有效性。

1，認(rèn)真?zhèn)湔n

各學(xué)科要有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度表)、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)方案。各類計(jì)劃（方案）中項(xiàng)目、內(nèi)容要齊全，祥略得當(dāng)，講究有效。

備課要體現(xiàn)對(duì)教材的把握，要突出對(duì)教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，要符合學(xué)生的現(xiàn)狀和生活的實(shí)際，要有效體現(xiàn)課堂的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)思路，可操作性強(qiáng)。

2，認(rèn)真上課

要抓好課堂常規(guī)，明確一堂好課應(yīng)整體體現(xiàn)的三個(gè)方面（即：真實(shí)的教學(xué)過程、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、高超的教學(xué)藝術(shù)），開放課堂教學(xué)，規(guī)范教師的言行和儀表。

3，認(rèn)真布置和批改作業(yè)

要控制作業(yè)的量（課內(nèi)和課外），提升作業(yè)的質(zhì)，拓展作業(yè)的形式，規(guī)范作業(yè)的書寫，統(tǒng)一作業(yè)的批改，加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)析。

4，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

要經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，采取不同的輔導(dǎo)方法，抓好“兩頭”。要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

5，認(rèn)真進(jìn)行考核與評(píng)定

要突破原有考核與評(píng)定的模式，采用書面考核與開放式考核相結(jié)合，平時(shí)與期末考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)與教師考評(píng)相結(jié)合的形式進(jìn)行考核。

二，有效開，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)

教而不研則淺，教科研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。1,全組教師要積極投身到教研中，積極參加各級(jí)各類教研部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上好隋堂課和教研課。

2, 教育理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)抓不懈，摘寫讀書筆記，及時(shí)填好教研手冊(cè)。并根據(jù)工作需要和本人實(shí)際情況制定進(jìn)修計(jì)劃，并認(rèn)真履行個(gè)人“三年成長(zhǎng)計(jì)劃”，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。3，教師之間形成師徒結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣，人人隨堂課，人人教研課。努力達(dá)到課課真實(shí)，課課有效。

4，積極參加課改和課題研究，要注重觀察研究，研究學(xué)生，研究教學(xué)過程中存在的問題，困惑，進(jìn)行教學(xué)反思。

三，具體工作安排如下： 二月份：

1、制定學(xué)科計(jì)劃、確定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度。

2、制定本教研組工作計(jì)劃。

3、對(duì)新教師聽課摸底，舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4、圍繞“有效教學(xué)”研究，開展隨堂聽課活動(dòng)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)校合唱隊(duì)、繪畫小組同學(xué)。三月份：

1、組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。

2、有序開展教研課，提高課堂實(shí)效。

2、對(duì)“六認(rèn)真”工作進(jìn)行自查，和互查。四月份：

1、組織教師進(jìn)行課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、繼續(xù)認(rèn)真、積極開展掛牌課展示活動(dòng)。

3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。

4、“六”認(rèn)真工作交流。

5、教師撰寫論文，分組交流、修改、定稿。五月份：

1、組織學(xué)生參加少兒書畫競(jìng)賽活動(dòng)。

2、對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行小結(jié)，新教師上匯報(bào)課。六月份：

1、收集教師聽課記錄和教研組活動(dòng)記錄，進(jìn)行整理。

2、迎接常規(guī)管理大檢查。

3、召開課題組會(huì)議：商議課題階段報(bào)告。

4、期末復(fù)習(xí)，考試。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)語數(shù)教研組工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)語數(shù)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育工作會(huì)議的精神，以深化新課程改革為核心，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過抓課題研究，教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，落實(shí)校本研究，注意實(shí)效，切實(shí)提高我校教科研的工作水平，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、針對(duì)各年級(jí)段的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。

3、切實(shí)抓好課題結(jié)題工作。

4、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。

5、切實(shí)抓好教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的“五個(gè)一”活動(dòng)。

三、具體工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，改

革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、認(rèn)真重視課題研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)課題組要深化區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)與課堂整合》的研究，做好2010年4月結(jié)題的準(zhǔn)備工作；開學(xué)初做好《合肥市首界骨干教師及學(xué)科帶頭人》申報(bào)工作。同時(shí)全體數(shù)學(xué)教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬課題向數(shù)學(xué)教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究，在此基礎(chǔ)上撰寫好專題教學(xué)論文。

2、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文的指標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)區(qū)、片、友好學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng)，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動(dòng)檔次，增強(qiáng)精品意識(shí)。

4、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、縣、學(xué)科帶頭人、教學(xué)手稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教

學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用，從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（三）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作

1、備課。繼續(xù)實(shí)行集體備課。各數(shù)學(xué)教師要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，要了解學(xué)生，要研究教法，要合理設(shè)計(jì)教案。教案的編制要符合規(guī)范，做到明確教學(xué)目的要求，合理組織和處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程，恰當(dāng)選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)練習(xí)的不同類型精選或設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。教研組每?jī)芍軐?duì)各數(shù)學(xué)教師的集體備課教案的教學(xué)反思撰寫情況進(jìn)行檢查。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。杜絕出現(xiàn)上課內(nèi)容與預(yù)設(shè)的教（學(xué)）案全然不同的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教導(dǎo)處每月兩次將抽查學(xué)生的作業(yè)。

4、輔導(dǎo)。根據(jù)教導(dǎo)處制定的學(xué)困生幫扶計(jì)劃，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)困生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切

配合。要繼續(xù)做好 “培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用課余時(shí)間，努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一講評(píng)訂。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定有效的改進(jìn)措施。

6、評(píng)價(jià)。各數(shù)學(xué)教師要改變?cè)u(píng)價(jià)體系，應(yīng)重視課堂上的生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)。

（四）積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好各項(xiàng)工作

1、積極參加上級(jí)教研室、校教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)比賽、活動(dòng)。

2、配合教導(dǎo)處開展好青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課活動(dòng)，并配合教導(dǎo)處做好數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的“五個(gè)一”活動(dòng)。即：每位教師至少要看一本教育著作或教育教學(xué)雜志；每月至少選擇兩篇精華教育隨筆上傳到教育網(wǎng)；主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)一節(jié)公開課（學(xué)校教研組級(jí)以上）；每學(xué)期撰寫一篇較高質(zhì)量的論文； 35周歲以下的教師每學(xué)期制作一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課

第三篇：教研組工作計(jì)劃二數(shù)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育研究工作中，我們一年級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生的成長(zhǎng)為著重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng)，注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化，讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)；）

3、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活；

4、通過教師之間的交流，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、工作思路：

（一）教學(xué)工作。

1、備課。組長(zhǎng)要做好各個(gè)單元的備課安排，組織全組教師鉆研教材，集體備課，發(fā)揮集體智慧。做到個(gè)體備課和集體備課結(jié)合，按照要求積極參加備課組、教研組集體備課

活動(dòng)，參與研究教學(xué)策略，在集體研究的成果基礎(chǔ)上形成有個(gè)性特色的能切合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。要深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)，把新課程理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，用評(píng)價(jià)的語言貫穿于課堂，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)于實(shí)踐、自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，解決問題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)要善于抓住教學(xué)過程中的有效生成，從而形成知識(shí)在課堂上碰撞，使課堂教學(xué)充滿人文性和情感的共鳴，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。全組每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、課后反思：倡導(dǎo)進(jìn)行“二次”備課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教后反思，從理論和實(shí)踐兩方面，用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行為，以不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，在輔導(dǎo)過程中應(yīng)特別注意教給方法，要耐心、準(zhǔn)確地解決學(xué)生的疑難問題，熱愛

每一個(gè)學(xué)生承認(rèn)并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，保護(hù)孩子的自尊心，每周四放學(xué)后根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)；

5、以班級(jí)為單位，有計(jì)劃地開展經(jīng)常性的數(shù)學(xué)活動(dòng)（如課前口算、計(jì)算題訓(xùn)練。）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

6、每位教師都必須認(rèn)真批改作業(yè)。要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時(shí)收取，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)。

(二）教研工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系，及時(shí)更新我們的教學(xué)觀念，提高我們的教學(xué)水平。

2、組織老師上好公開課、示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)研課、磨課的力度，加大聽隨堂課的力度，爭(zhēng)取學(xué)校的好課率有更大面積地提高。

3、進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動(dòng)形式，聽課記錄要詳細(xì)，有過程的點(diǎn)評(píng)，有綜合總評(píng)。必須符合學(xué)校要求的節(jié)數(shù)（每學(xué)期不少于15節(jié)），以便檢查。

四、主要工作安排：

9月份：

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、制定并通過教研組工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)組活動(dòng)計(jì)劃和各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和各位老師的教學(xué)計(jì)劃。

3、集體備課。

4、教學(xué)工作常規(guī)階段性檢查。

10月份：

1、理論學(xué)習(xí)。

2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、期中考試，作好評(píng)卷及質(zhì)量分析。

11月份：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2、集體備課。

3、二年級(jí)（6）班數(shù)學(xué)公開課。

4、教學(xué)工作常規(guī)階段性檢查。

12月份：

1、集體備課。

2、家常課交流活動(dòng)總結(jié)。

3、做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2012年1月份：

1、教學(xué)工作檢查。

2、期末考試，評(píng)卷及質(zhì)量分析。

3、教研組工作總結(jié)。

4、收集案例、反思,課題工作總結(jié)。

第四篇：小學(xué)語數(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開展的有聲有色。

一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、人人上匯報(bào)課，人人進(jìn)行校本講座，人人各有特色

我們洞臺(tái)小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí)。我們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。

三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng)

我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們每一位教師也在成長(zhǎng)。在以后的工作中，我們洞臺(tái)小學(xué)語數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。

第五篇：中語教研組工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期中語教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行高效課堂創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革評(píng)價(jià)方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力高效課堂為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，更新教育觀念。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的兩個(gè)基本理念，這必將引起我們的語文教學(xué)新的變革。我們每個(gè)語文教師要樹立正確的教學(xué)觀念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極開發(fā)和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索出全新的語文學(xué)科教學(xué)模式。我們教研組這學(xué)期將深入課堂，組織教師共同研究語文教學(xué)，通過研討會(huì)、講座、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時(shí)代特征的語文教學(xué)新路。組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。

常規(guī)教研活動(dòng)圍繞新教材實(shí)驗(yàn)展開。在學(xué)校指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，分組開展以教研組、備課組為單位的集體備課活動(dòng)，倡導(dǎo)教師深入鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法，突破傳統(tǒng)的“重結(jié)果輕過程”的教學(xué)模式。課程標(biāo)準(zhǔn)要落實(shí)到位，我們語文組將不局限于對(duì)“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)的管理。就新教材而言，它具有較強(qiáng)的開放性和彈性，給了我們教師開發(fā)、選擇的空間。為學(xué)生的學(xué)習(xí)也提供了選擇和拓寬的空間。語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開展綜合性學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。引導(dǎo)教師以努力提高學(xué)生的閱讀分析能力為教學(xué)突破口，深入鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)效率。開展以創(chuàng)新為主題的作文教學(xué)研究，努力探索作文教學(xué)規(guī)律，提高作文教學(xué)質(zhì)量。組織學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽競(jìng)賽。教研組要積極配合學(xué)校工作，與教導(dǎo)處一起搞好本學(xué)期的演講、征文比賽。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種演講、征文比賽。

4、強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理。有效的集體備課活動(dòng)，是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑。要落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神搞好新課程改革實(shí)驗(yàn)，使用好新教材暢言通，集體備課的作用顯得格外重要。這一學(xué)期我們教研組繼續(xù)對(duì)不同年級(jí)段開展集體備課活動(dòng)。采用“備課組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備---個(gè)人鉆研備課---一人主備，集體討論---深化吸收，形成共識(shí)---二次備課，靈活運(yùn)用---總結(jié)反思”的操作程序，使集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。

5、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好課堂教學(xué)測(cè)評(píng)，不定期檢測(cè)，不定期評(píng)價(jià)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)。

6、繼續(xù)開展自由聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。

7、組織好各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。積極參與校際活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課選拔及評(píng)比工作，為學(xué)校在語文教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，并為全校的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的安排，要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，要參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)課件制作。

9、繼續(xù)開展專題活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)期要再繼續(xù)爭(zhēng)取。騰出自習(xí)一至兩節(jié)課的時(shí)間走進(jìn)圖書，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫作水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當(dāng)做大事來爭(zhēng)取。

10、教研組積極配合學(xué)校工作，與教導(dǎo)處一起搞好本學(xué)期的其他的相關(guān)工作。工作安排 二、三月：、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，了解教研活動(dòng)要求； 2、做好語文教研組第一次業(yè)務(wù)檢查工作； 3、組織教師學(xué)習(xí)《語文高效課堂教學(xué)》、各年級(jí)組安排各班建立語文課外活動(dòng)興趣小組。四月份：

1、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”。（第六周：聽趙海軍老師語文課一節(jié)。）

2、舉行各年級(jí)語文基本能力競(jìng)賽活動(dòng)。

3、開展尊師、守紀(jì)、愛?；顒?dòng)，開展評(píng)課活動(dòng)

4、各年級(jí)舉行語文百科知識(shí)競(jìng)賽，教研組開展“教法、學(xué)法”研討活動(dòng)。

5、舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)

6、抓好九年級(jí)的語文總復(fù)習(xí)工作。五月份：

1、做好期中考試工作，組織語文組教師做好考試的分析、總結(jié)工作。

2、繼續(xù)開展語文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”。（第十四周聽王躍老師地理課一節(jié)。）

3、組織教師聽課、評(píng)課。

4、第二輪業(yè)務(wù)檢查

5、對(duì)學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研。六、七月份：

1、繼續(xù)開的聽課活動(dòng)，2、學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)析》。

3、抓好九年級(jí)的升學(xué)學(xué)業(yè)考試工作。

4、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作并撰寫語文教研組總結(jié)。