第一篇：淺談如何提高煤礦基層班組創(chuàng)新能力

淺談如何提高煤礦基層班組創(chuàng)新能力

［內容簡介］：基層班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)和諧發(fā)展與跨躍發(fā)展的前沿陣地，也是煤礦安全生產落腳點。班組管理是企業(yè)的基礎管理，承載著現場生產流程的日常工作，因此抓好班組建設工作，發(fā)揮班組在安全生產中的作用極為重要。該文就如何加強班組建設，發(fā)揮基層班組創(chuàng)新能力談幾點淺認識。［主題詞］：基層班組 創(chuàng)新能力

基層的班組提升創(chuàng)新需要多管齊下，班組員工要堅定信心、不怕困難、不斷學習，提高自身的創(chuàng)新能力。當然，一個良好的大環(huán)境是班組創(chuàng)新的根本，班組創(chuàng)新能力的提高還需要領導的重視，相關人員的支持，讓班組自主創(chuàng)新發(fā)揮出最大的作用，從而促進企業(yè)和班組的良好發(fā)展，下面就如何加強班組建設，發(fā)揮基層班組創(chuàng)新能力談幾點淺認識：

一、實現班組建設制度化，開拓班組建設新局面

班組是煤礦安全生產的基礎，煤礦企業(yè)要及時健全和完善班組建設的規(guī)章制度，使班組建設有章可依、有規(guī)可循，最終實現班組建設制度化。同時，要不斷創(chuàng)新班組建設工作方法，搞好爭創(chuàng)“精細化標準班隊”等活動，進一步開拓班組建設新局面，班組建設搞好了，作為領頭羊的班組長的作用自然而然就充分發(fā)揮了。

二、推行班組自主管理，賦予班組自主管理的權利

班組建設之所以能夠富有成效并且不斷創(chuàng)新,是因為得到了職工的認可,使外在的壓力變成了內在動力。班組建設要充分給予班

一是安全管理職權，當班職工對自己的工作崗位安全負責，安全條件不具備，職工有權拒絕施工。二是生產組織職權，每個班組設有不同的崗位，不同的崗位有不同的資格要求。班組長每班和職工相處，對每個職工的情況了如指掌，更有利于因材施用，各盡其能。三是考核分配職權。對職工的考核由班組長負責，即班組長具有獎金的分配權，獎金如何分配基本上是班組自行決定。另外，還有做好班隊思想政治工作、民主管理工作的職權等等。實踐證明，班組這些自主權，對于管理好班組創(chuàng)造了有利條件。

三、規(guī)范班組長任職選拔，加強班組長隊伍建設

班組長的配備是班組建設的首要環(huán)節(jié)，嚴把入口關是關鍵。煤礦班組長必須是管理能力強、工作經驗豐富、身體素質好的管理或技術骨干，年齡一般不超過35周歲，原則上要具備高中以上文化程度。針對班組長的變動過于頻繁，存在隨意性等問題，促成煤礦基層科區(qū)建立了班組長后備人才庫，班組長的選拔原則上從后備人才庫中產生，并推行班組長公推公選，并報礦組人力資源部審核備案后，方可上崗。同時，鼓勵大中專畢業(yè)生掛職班組長，全面提高班組長文化素質和管理水平。建立鼓勵大中專畢業(yè)生從事班組長管理工作的機制，嘗試讓大中專畢業(yè)生到生產一線班組，擔任班組長或班組長助理員，從而改善了班組長的文化結構，提高了一線班組長的綜合素質。

四、注重教育培訓，提高職工素質

在班組建設過程中，要重視職工的教育培訓工作。一是鼓勵職工參加專業(yè)對口的在職學歷學習，大大營造了廣大職工的學習氛

圍。二是注重職工的日常理論知識培訓。針對煤礦職工文化層次較低的特點，在礦區(qū)選擇大、中專畢業(yè)生充當兼職教師，每天利用班前會或班后會時間進行“每日一題”、新工藝、新設備、新技術的培訓。三是加強崗位實際操作訓練。組織開展多種形式的技術比武工作，大力開展崗位練兵，對技術比武中優(yōu)勝者進行獎勵，大大提高了基層班組職工實際操作技能，逐步養(yǎng)成了注重細節(jié)、行為規(guī)范的良好習慣。

五、發(fā)揮班組技改作用,促進礦井節(jié)能增效

作為班組建設的重要內容，技術改進創(chuàng)新是班組發(fā)展的支點，是創(chuàng)造效益的動力。小節(jié)約省出低成本，降低生產成本，是煤礦提高經濟效益的另一種方式。如恒源煤礦機修廠全體職工從日常做起，從身邊做起，全面開展“節(jié)支降耗”活動。在工作中，對各類設備進行維修，仍能繼續(xù)使用的各類設備，堅持自己進行維修，繼續(xù)使用，盡量不到供應部門領取新的設備。在設備改進方面，根據現場實際，對四柱壓力機和聯合沖剪機進行設備優(yōu)化，大大提高了安全性能，還使工效提高了三至五倍。加工制作方面，在不影響質量的前提下，能用舊料的堅持使用舊料，切實從小處、從點點滴滴為企業(yè)節(jié)省設備及材料方面的投入。

機修廠在長期的生產實踐中發(fā)現，各種機械都有一定的優(yōu)化空間。為了安全生產，各班組員工通過實踐，開拓創(chuàng)新、反復試驗，自己動手制作了各種能彌補其不足的小部件，成功的在生產中應用推廣，切實提高了工作效率，并有效防止了安全事故的發(fā)生。一個小小的自制設備，卻為廣大職工提供了人身大安全。在班組工作中，由于

工作的條件不同，職工工作時有件得心應手的工具是必不可少的。根據實際工作特點，充分結合自己的工作實踐，很多職工對工作時最常使用的簡單工具進行了改進。新工具使用起來得心應手，大大提高了工效，這些小改小革有許許多多都是經過我們職工用新頭腦新思路來研發(fā)出來，達到了增大工作效率、減少材料費用的作用。

在礦井建設生產中，小改小革看似不起眼，但由于簡便實用，能創(chuàng)造大效益。革新的推廣應用不僅能全方位展示自我，還能在全集團范圍內進行橫向、縱向的學習和比較，以此提高班組創(chuàng)新水平。機修廠將繼續(xù)堅持開展小改小革活動，努力把班組的“智力優(yōu)勢”轉化為經濟效益，并且小改小革已成為礦井創(chuàng)新增效的“前沿陣地”，也將會成為推動企業(yè)快速發(fā)展的支點。

加強班組建設，發(fā)揮基層班組創(chuàng)新能力，必須堅持繼承和創(chuàng)新相結合，堅持以規(guī)范化、精細化管理為基礎，形成一套閉合、量化的班組安全管理制度體系;必須提高基層班組長的綜合素質，努力打造一支文明型、安全型、效益型、學習型、和諧型的班組長隊伍；必須突出以人為本的思想，堅持和完善班組民主管理會等各種民主管理制度，保證職工行使自己的民主權利，為職工生活創(chuàng)造一個和諧、民主、寬松、美好的生活及工作環(huán)境；必須研究、探索適應新形勢的班組建設工作的內容和形式，激發(fā)廣大職工鉆業(yè)務、練本領、學科學、獻才智的積極性、主動性，全面提高班組的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。參考文獻：

[1] 孟燕華，劉建，任玉霞.金屬非金屬礦山企業(yè)班組長安全讀本.北京：化學工業(yè)出版社，2009年.[2] 許素睿.煤礦企業(yè)班組長安全讀本.北京：化學工業(yè)出版社，2009年6月.[3] 關清林，李乃文.群體動力理論在煤礦班組安全管理中的應用.[期刊論文]-中國集體經濟 2008(13)

第二篇：如何提高自身創(chuàng)新能力

工程創(chuàng)造學論文

題

目

論研究生創(chuàng)新教育與自身創(chuàng)新能力提高

學 生 姓 名： 韓 衛(wèi) 學 號： 20132281463 學 院： 信息與控制學院 專 業(yè)： 電子與通信工程 指 導 教 師： 郭 業(yè) 才

二Ｏ一四年

四月

論研究生創(chuàng)新教育與自身創(chuàng)新能力提高

韓衛(wèi)

南京信息工程大學信息與控制學院，南京 210044

摘要：黨的十八大報告強調指出:“科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐,必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。”未來20年是我國經濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，研究生教育作為我國教育的最高層次，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心，是知識經濟時代的需要。是否具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,事關中華民族科技事業(yè)的興盛?所以提高研究生的創(chuàng)新能力至關重要。

關鍵詞：研究生；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新意識

1.緒論

1.1引 言

如果在二十年前，可能大家不敢奢望開上自己的汽車去工作或旅游，不敢奢望在電腦“沖浪”時商購物或聊天，不敢奢望拿起自己的手機隨時實地的交談，不敢奢望買得起各式各樣的家用電器改善生活，但是去21世紀的今天，我們都實現了。這些方式生活上巨大的變化，都是來源于技術創(chuàng)新。創(chuàng)新能力是研究生的核心能力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家富強發(fā)達的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質研究型人才是時代的呼喚和國家發(fā)展的要求。碩士研究生教育是學生本科畢業(yè)之后繼續(xù)進行深造和學習的一種教育形。研究生，顧名思義，是要做研究的?！把芯俊钡暮x是“探求事物的真相、性質，規(guī)律等”（《現代漢語詞典》），是“以科學方法探求事物的本質和規(guī)律”（《辭?！罚?。21世紀的研究生,是國家科技創(chuàng)新的開拓者和承擔者。因此,科研創(chuàng)新能力和工程創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心內容,更是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標。

創(chuàng)新一般指做別人沒有做過的工作，提出別人沒有提出過的思想與方法。創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的根本動力，沒有創(chuàng)新，一個國家就難以屹立于世界先進民族之林，其國家的進步就難以實現，只能一直受制于人，因此創(chuàng)新的重要性不言而喻。大學是進行人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要機構，只有不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，反之，優(yōu)秀人才也會促進大學綜合實力的提升，而研究生又是進行創(chuàng)新研究的重要承擔者，可以說，目前中國幾乎90%的具體創(chuàng)新研究工作都是由研究生來直接完成的，因此，我們要把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程之中。

1.2錢學森先生的世紀之問。

世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎章獲得者，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”的錢學森老先生提出了關于中國教育創(chuàng)新的迫切問題給國人敲響了警鐘的“錢學森之問” 2005 年,已是94歲高齡的他關于教育創(chuàng)新問題的談話說起。據錢學森的秘書涂元季記錄，錢學森的最后次系統談話是2005 年3 月29 日下午在301 醫(yī)院與身邊工作人員談的，主題是關于科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題。錢學森說：“今天,黨和國家都很重視科技創(chuàng)新的問題，投了不少錢搞創(chuàng)新工程創(chuàng)新計劃等等。這是必要的。但我覺得更重要的是要有創(chuàng)新思想的人才。問題在于，中國還沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，都是些人云亦云，一般化的，沒有自己獨特的，創(chuàng)新東西，受封建思想的影響，一直是這個樣子，由于錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。偉大的“兩彈元勛”之父錢學森同志曾在有生之年甚至病危之際共先后六次問及溫總理：中國為何不能出一個大師級的人物？的確，這個問題雖平實但飽含真情，發(fā)人深思，國家的發(fā)展依靠科技，科技的創(chuàng)新依靠人才，而如果培養(yǎng)不出杰出的具有創(chuàng)新能力的人才何談民族振興，國家富強。

[2]

2研究生創(chuàng)新能力現狀分析

1.缺乏創(chuàng)新的動機。問到許多大學生為何要讀研，大多數在讀研究生都會回答我們“研究生還就業(yè)”。創(chuàng)新動機是創(chuàng)造者進行創(chuàng)造活動的前提，在我國研究生教育中，創(chuàng)新的動機還很缺乏。從研究生入學動機來看，很多研究生完全是為了文憑而讀研的，他們僅僅滿足于修夠學分。另外，研究面臨著生存、學業(yè)、就業(yè)的巨大壓力，他們很難靜下心來做研究。這種在外部驅動力下進行學習和科研，缺乏對學科、科研的真正興趣，因此很難發(fā)展創(chuàng)新能力。2.理論的“巨人”，實踐的矮子。理論研究不能脫離實踐，“讀萬卷書，行萬里路”，“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”，只有走出學校投身社會實踐，才能有理論的創(chuàng)新和活躍的思維。時間是檢驗真理的唯一標準，搞理論研究時不要脫離實踐，任何時候都要學會“兩條腿走路”，這是成才的必由之路。創(chuàng)新需要靈感，但靈感不能是一蹴而就的，需要在實踐過程中不斷摸索。

3.原創(chuàng)成果少。我們一般把研究生發(fā)表論文質量的好壞作為研究生的創(chuàng)新成果的主要標志。但目前只有少部分研究生對自己的論文課題有獨到的見解和原創(chuàng)性的研究成果，大部分研究生學位論文的創(chuàng)新性不足。在選題上，研究生缺乏冒險探索精神，對于發(fā)展前沿比較有挑戰(zhàn)性的課題都是望而卻步。在論文研究方法上，很少有人采用實驗法和觀察法，總是一味的總結別人的研究結果，因而很難有原創(chuàng)的作品。

3淺談如何提高研究生的科研創(chuàng)新能力

江澤民同志在慶祝北京大學建校100 周年大會上的講話中曾指出: 世界先進水平的一流大學應該是培養(yǎng)和造就高素質的創(chuàng)造性人才的搖籃,應該是認識世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿, 應該是知識創(chuàng)新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量, 應該是民族優(yōu)秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。一流的大學完全有責任、有能力培養(yǎng)出一流的具有創(chuàng)新能力的研究生。誠然, 我國大多數研究生培養(yǎng)機構與上述一流大學尚有差距, 但從總體上看我國的研究生培養(yǎng)機構已具備了培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力所需的基本條件。我覺得我們應該抓住以下幾個重點去提高我們的創(chuàng)新能力。

3．1學科交叉帶來科研創(chuàng)新

研究生教育是一種專業(yè)教育，因此必須重視“專”。但是研究生教育同時是一種以研究為本質特征的教育，因此又應該強調“博”，因為只有具備較寬厚的知識面，刁一可能厚積而薄發(fā)。但是，我國研究生教育長期存在“重專不重博”的傾向，從而出現了“碩士不通、博士不博”的現象。相關調查表明，73.8%的導師和85.29%的管理人員認為研究生知識面偏窄，有64.89%的研究生也感到自己知識面偏窄不同學科之間的交叉、融合與協調發(fā)展，是科學發(fā)展的必然趨勢，也是目前國家大力鼓勵的方向。研究生的課程設置應逐漸向前沿性?多元化分方向發(fā)展,鼓勵開設專題研討以及交叉學科的課程,充分發(fā)揮教師的引導和啟發(fā)作用,發(fā)揮學生自主學習的積極性?實踐經驗告訴我們，重大的科學發(fā)現和科技進展往往是多學科之間的互動啟發(fā)與促進的結果，學科之間的交叉成為推動科技創(chuàng)新的一個重要途徑。同時，交叉研究的涌現也是解決現代社會綜合性問題的有效手段，如環(huán)境問題、人口問題、能源問題、戰(zhàn)爭問題等。這些綜合性問題涉及的領域很廣，不是單一學科所能解決的，必須通過各學科之間的通力合作，共同研究解決這些問題的途徑。

3.2加強實踐，推動研究科研創(chuàng)新 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐出真知，許許多多創(chuàng)造性的成果都來源一十在實踐中對所出現的現象反復進行思考，從而提出新的見解，獲得創(chuàng)造性成果。通過科研實踐，研究生可以綜合運用所學知識及時地、獨立地處理在實踐中或實驗中接觸到的感性材料和各種矛盾，從而培養(yǎng)其分析和解決實際問題的能力，掌握科學的研究方法，提高使用現代化的先進技術手段和大型設備儀器的能力，形成嚴謹的治學態(tài)度，養(yǎng)成追求真理的科學精神。

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的根本前提,只有具備強烈的創(chuàng)新意識,才有可能掌握創(chuàng)造的方法?我國數千年的舊文化體系,輕視了學生的個性和綜合素質培養(yǎng),導致了學生的唯“理”是從,對已有的學說或學術成果采取承認與贊同的態(tài)度非常普遍,研究生習慣于接受?理解和掌握現成的知識?對于書本上的問題具有非常強的解決能力,然而一旦要求有所發(fā)揮和創(chuàng)新,就明顯不行了?學生的思想僵化,缺乏獨立思考?自主判斷能力,只能以既定的規(guī)則來解釋問題,而不擅長通過新的問題思考舊有規(guī)則的不合理性,更不曾想過通過思考來推翻它在看待問題及從事科研方面,在科學研究中表現出保守?謹慎,不敢創(chuàng)新。研究生教育必須有高水平的科研項目來支撐?研究生不能“一心只讀圣賢書”了,不然就會成為“知識簍子”?科研項目不僅能為研究生提供經費支持,更能鍛煉研究生在研究過程中發(fā)現問題?分析問題和解決問題的能力?據調查,在我國重大科研項目中,約由70%的研究項目有研究生參加?學校應當為研究生參與科研活動提供更多的機會,創(chuàng)造更好的條件?導師應帶領學生在科研活動中培養(yǎng)綜合思維能力,提高創(chuàng)新能力個人覺得在我們研究生階段在校的實踐機會極少，在整個研究生一年級階段基本用于理論課教學，研二就要開始準備發(fā)表自己的論文，研三還要開始準備自己的畢業(yè)論文，所以在短短的三年碩士研究生階段里根本學不到很多“硬”知識，這樣必然導致研究生動手能力差，分析問題與解決問題的能力弱，影響了研究生科學研究能力的發(fā)展。

3.3導師的正確的引導，加快研究生科研創(chuàng)新腳步。

名師出高徒,研究生導師在創(chuàng)新社會環(huán)境中是否能發(fā)揮其主導作用,與其素質密切相關?研究生培養(yǎng)方式現在還是師父帶徒弟的單向傳授,研究生所學的知識長期局限于導師本人熟悉的領域,科研視野相對狹窄?在課程學習階段,導師把研究生當本科生對待,以講授為主,缺乏啟發(fā)式的教學?現在有部分導師自身的知識嚴重老化,知識更新跟不上形式發(fā)展的需要,沒有能力解答研究生學習中遇到的新問題?有的導師社會活動多,帶的研究生也過多,就沒有精力去認真指導研究生?有的導師的科研項目很少,又沒有充足的研究經費,也就無法給研究生提供科研實踐機會?

高水平的研究生導師,往往更能促進創(chuàng)新人才脫穎而出?導師對研究生的創(chuàng)新有著重要的影響,是提高學生創(chuàng)新欲望和能力的關鍵因素?導師自身應當不斷充電,努力站在科學發(fā)展的前沿,用自己的專業(yè)知識和創(chuàng)新精神激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。

導師還應具有強烈的責任心,除了擁有廣博的知識外,要有為社會?國家培養(yǎng)合格人才的事業(yè)心和責任感?導師應當努力為研究生提供良好的研究條件,從學習到生活上關心學生的成長,將自己的好思想?作風潛移默化地傳授給學生?只有這樣的導師,才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的研究生。

3.4研究生團隊合作，加強交流，提高科研質量。

加強團隊合作研究生通過接觸交流，可以開闊眼界，激發(fā)靈感，培養(yǎng)從事科學研究的興趣;可以避免個人獨自長時間鉆研一個狹窄的領域而導致的局限性，突破個人思維的框架，萌發(fā)新思想，提高創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)性和新穎性?？梢?，加強學術交流在培養(yǎng)研究生科研能力方面起著重要作用。

當前，我國研究生的培養(yǎng)大多是在各自導師的指導下進行個別培養(yǎng)，因而無論是理論課、實驗，還是設計、寫作，大都是一個人或與少數幾個同門“師兄弟”一起完成，學習、生活、研究相對分散、封閉，與其它專業(yè)、其它學科研究生交流得很少:即使參與一些集體科研項目，也不是許多人在一起直接協作，而是各自承擔一部分后去獨立完成的。另一方面，由于受經濟條件的限制，我國研究生不能參加更多的國際、國內學術活動，學校面向研究生、為研究生開展的學術活動也很少。很多開設此專業(yè)的高等院校對于碩士研究生的培養(yǎng)都是個別的培養(yǎng)方式，這極大影響了學生科研創(chuàng)新能力的提高。

高校對研究生的這種個別培養(yǎng)和指導以及研究生缺乏學術合作與交流，使得我國研究生既無交流、表達的機會，創(chuàng)新欲望、思想等也不能相互激發(fā)，從而導致研究生的科研能力提高緩慢。

3.5.科學素質和科學思維培養(yǎng)與科研創(chuàng)新

科學素質包括：求異思維、科學思維。求異思維，即發(fā)散性思維，是創(chuàng)造教育的結果。創(chuàng)新教育，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆青春的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。”美國布法羅大學曾對三百三十名學生進行過實驗研究，結果表明：剛剛聽完一個學期創(chuàng)造性思維課程的學生，在產生有效的創(chuàng)見方面，與沒有聽過這一課程的學生相比，平均提高94％?？茖W思維不僅要求邏輯嚴密，數據真實，經驗可靠，判斷準確，而且還要求人們對自然現象和身邊事物保持強烈的好奇心，善于發(fā)現問題，提出問題，并敢于大膽假設。因為，科學就是要不斷地發(fā)現、批判、創(chuàng)新。如果沒有這種強烈的好奇心，再多的蘋果在你面前落地，你也是無動于衷；再多的異?，F象在實驗室里出現，你也不會有所發(fā)現。

3.6興趣推動科研創(chuàng)新

創(chuàng)設問題情境，激活創(chuàng)新思維，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W習興趣是學習動機中最為活躍、最為現實的心理因素，即興趣是求知的動力。因此教學中要創(chuàng)設具有強烈吸引力的問題情境，以激發(fā)學生的學習的需要，激活學生的創(chuàng)新思維。在課題研究中，教師主動借助多媒體等工具進行教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。幫助學生通過圖形實物等主動探究知識之間的內在聯系，從而使學生進行發(fā)散思維。

為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在大學教育中，要強化培養(yǎng)高層次創(chuàng)新性人才的意識；重視研究生課程學習的改革與創(chuàng)新；強調和規(guī)范研究生參與實際科研工作，以培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力；加強研究生之間的學術交流；推進研究生教育模式的多元化和多樣化；要借鑒發(fā)達國家的先進經驗，積極探索適合我國國情的研究生創(chuàng)新教育的新途徑，培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的優(yōu)秀創(chuàng)新型人才。

4.總結

研究生教育培養(yǎng)的是社會各領域骨干和中堅，這更要求他們有高出普通人的創(chuàng)新品質。培養(yǎng)大批，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法的高素質創(chuàng)新人才, 既是研究生教育的天職, 又是人民的呼喚和時代的要求。研究生導師和管理人員有責任通過各種途徑全面提高研究生的創(chuàng)新能力,對于我們研究生自身要能夠積極培養(yǎng)自己的科學素養(yǎng)和科學精神，嚴格自律，加大跨學科學術交流和團隊精神。但它對于提高我國自主創(chuàng)新能力，振興民族科技和發(fā)展民族經濟起著重大作用，也是提高研究生自身綜合素質，擔負建設中國和諧社會重任的必然要求。作為研究生，更應該刻苦學習深入鉆研，積極主動地成為創(chuàng)新活動的重要角色，為“中國夢”的偉大構想的實現，貢獻自己的力量。

本學期開設的郭業(yè)才老師主講的工程創(chuàng)造學這門課程，讓我對工程創(chuàng)造學，對研究生創(chuàng)新能力提高，創(chuàng)新方法改進，以及對于新世紀的研究生，身上所肩負的責任和使命有了新的認識。在接下來的研究生生活中，我要更加嚴格要求自己，按照提高創(chuàng)新能力的幾大原則去實踐。積極提高創(chuàng)新能力。在實際項目中，勇于開拓，積極創(chuàng)新。

參考文獻：

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第三篇：關于提高自主創(chuàng)新能力

關于提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家

一 是什么？

㈠自主創(chuàng)新的內涵。

走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心就是要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的指導方針。

自主創(chuàng)新，就是從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。

重點跨越，就是堅持有所為有所不為，選擇具有一定基礎和優(yōu)勢、關系國計民生和國家安全的關鍵領域，集中力量、重點突破，實現跨越式發(fā)展。

支撐發(fā)展，就是從現實的緊迫需求出發(fā)，著力突破重大關鍵技術和共性技術，支撐經濟社會持續(xù)協調發(fā)展。

引領未來，就是著眼長遠，超前部署前沿技術和基礎研究，創(chuàng)造新的市場需求，培育新興產業(yè)，引領未來經濟社會發(fā)展。

㈡創(chuàng)新型國家的特征：科技貢獻率在70%以上；研發(fā)投入占GDP的比例一般在2%以上；對外技術依存度指標一般在30%以下。核心就是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術的跨越式發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調整產業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經濟又快又好發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現代化建設各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。

二 為什么？（經濟生活部分）

㈠ 理論依據

⑴科學技術是第一生產力；⑵科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素；⑶科技進步和創(chuàng)新能力，是增強綜合國力的決定性因素；

㈡ 現實依據

⑴ 我國的基本國情：生產力水平還比較低，科技水平還不夠高；我國經濟增長方式仍處于粗放型；科技缺乏自主創(chuàng)新，國際競爭壓力加大；資源環(huán)境約束日益強化，我國自主創(chuàng)新能力弱，具有自主知識產權的核心技術匱乏，已成為制約中國經濟發(fā)展的瓶頸。

⑵ 全面建設小康社會的目標(經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會)。

㈢ 現實意義

⑴提高自主創(chuàng)新能力，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的需要，有利于走新型工業(yè)化道路。⑵是增強獨立自主、自力更生能力的需要，有利于提高我國經濟的國際競爭力和抗風險能力；

二 怎么辦？

1、在增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的進程中，我們中學生應該怎么辦？

(1)我們中學生要明確社會責任，樹立遠大理想，增強創(chuàng)新意識；

(2)認真學好科學文化知識，積極參加科技創(chuàng)新等社會實踐活動(如科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動)；

(3)要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，養(yǎng)成勤動腦的好習慣；

(4)要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，為建設創(chuàng)新型國家作出自己的貢獻。

2、提高自主創(chuàng)新能力的措施：

（1）國家：A 加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系；

B 深化科技體制改革，完善自主創(chuàng)新的激勵機制，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境；堅持對外開放，利用好全球科技資源，引進國外先進技術，積極參與國際科技交流與合作；

C 完善相應的法律法規(guī)，加強知識產權保護；D 深入實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加大科技投入；E 全面實施素質教育，深化教育體制改革，提高勞動者素質等

（2）企業(yè)：A 以市場為導向，發(fā)揮市場的基礎性作用；B 以企業(yè)為主體，開發(fā)具有自主知識產權的關鍵技術和核心技術，C 參與國際科技交流與合作，把技術引進與消化、創(chuàng)新相結合，提高企業(yè)的核心競爭力，實現經濟增長向集約型轉變。

（3）個人：增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新素質，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，關鍵是培養(yǎng)自己創(chuàng)造性思維和想象力。這就需要善于發(fā)現問題；要敢于超越；要積累知識，把握已知規(guī)律；要正確對待靈感和頓悟。

第四篇：提高創(chuàng)新能力策劃書

提高創(chuàng)新能力策劃書

江澤民同志多次指出,創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力.沒有創(chuàng)新,就沒有民族的進步,就沒有國家的發(fā)達！

技術在不斷的發(fā)展，觀念在不停的更新，成果取得飛越的進步，這些都是離不開創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就沒有進步！無論是學術成果，還是企業(yè)經營，都不可以閉門造車，固步自封，夜郎自大。創(chuàng)新的重要性已經涉及我們身邊方方面面，從學習到工作，創(chuàng)新都會給我?guī)砥孥E般的效果！管理工程系決定開展“‘有心創(chuàng)新’——提高大學生創(chuàng)新活動”，具體方案如下：

活動目的：

大學是步入社會的最后一道門檻，在大學學的創(chuàng)新思維是為了以后創(chuàng)業(yè)或工作帶來幫助，在二十一世紀的今天，有創(chuàng)新思維可以說就是有了保障。為了加深大學生對創(chuàng)新有更深層次的認識，以及提高大學生創(chuàng)新能力。

活動對象：

面向所有在校學生，希望廣大有意提高創(chuàng)新能力者積極報名。

活動流程：

1、宣傳——在教學樓以及宿舍樓的宣傳欄上貼出海報、掛出橫幅，宣傳創(chuàng)新的重要性；

2、講座——12月6日14點整在疏香樓4區(qū)302，海爾集團總經理張瑞敏將根據海爾集團的經營情況，做有關提高創(chuàng)新能力的講座；

3、制作——12月7日18點在疏香樓4區(qū)103舉行動手制作大賽。各參賽選手將會得到我們事先轉備好的制作材料袋，每個人根據材料袋里所給的材料，制作出自己想到的作品，可以附加說明。在此環(huán)節(jié)中，我們將給以有創(chuàng)意的作品作者一定的物質獎勵。賽后分別評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名；

4、演講——12月8日18點在疏香樓4區(qū)301圍繞話題“大學生如何提高自身的創(chuàng)新能力”進行演講比賽。選手選定演講方式，并根據需要自己備帶PPT、音樂等。在演講的過程中，我們將會準備一定的娛樂節(jié)目。演講與娛樂同等精彩，有一定的觀賞性！當然，在這個環(huán)節(jié)中，為了激發(fā)大家的積極性，我們也會評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名，并給予一定的物質獎勵；

5、總結——在12月10日之前上交一份3000字以上的論文，其內容圍繞這次活動過程的心得感受。

活動時間：

2010年12月6日——2010年12月10日。

活動地點：

疏香樓4區(qū)302、疏香樓4區(qū)103、疏香樓4區(qū)301.經費預算：

1、橫幅、海報宣傳共計150元；

2、邀請張瑞敏董事長做講座將支出2200元；

3、在動手制作與演講環(huán)節(jié)中，獎品費用共為600元。

共計：2950元。

第五篇：提高自主創(chuàng)新能力

提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家

山東沾化二中政治組 郭艷麗

郵編：256800 郵箱:guoyanli930@126.com 適用于人教版 【背景材料】國防科技大學自主創(chuàng)新團隊先進事跡首場報告會于2011年８月３１日上午在北京人民大會堂舉行。報告會前，中共中央政治局常委李長春會見報告團全體成員，代表胡錦濤總書記向他們表示親切慰問。李長春指出，提高自主創(chuàng)新能力，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是調整經濟結構、轉變經濟發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，是增強綜合國力的關鍵。他強調，要深入學習宣傳國防科大自主創(chuàng)新團隊的先進事跡，大力弘揚創(chuàng)新精神、培育創(chuàng)新文化、營造創(chuàng)新環(huán)境，大力推動科技創(chuàng)新以及理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和體制機制創(chuàng)新，在全社會形成創(chuàng)新激情競相迸發(fā)、創(chuàng)新成果不斷涌現的良好局面，使創(chuàng)新成為促進經濟社會發(fā)展的強大動力?！究键c鏈接】

提高自主創(chuàng)新能力的必要性和重要性 經濟生活：

⑴、自主創(chuàng)新能力弱，具有自主知識產權核心技術貧乏，已成為制約中國經濟發(fā)展瓶頸。

⑵、科學技術是第一生產力。提高自主創(chuàng)新能力是企業(yè)經濟效益提高，經濟發(fā)展方式轉變的根本途徑，有利于調整經濟結構，轉變經濟發(fā)展方式，提高企業(yè)經濟效益和競爭力。

⑶、提高自主創(chuàng)新能力是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的需要，有利于走新型工業(yè)化道路。

⑷、提高自主創(chuàng)新能力是增強獨立自主，自力更生能力的需要，有利于提高我國經濟國際競爭力和抗風險能力。

⑸、提高自主創(chuàng)新能力是產業(yè)結構優(yōu)化升級的需要，有利于實現國民經濟又好又快發(fā)展。

⑹、提高自主創(chuàng)新能力是實現現代化的需要，是當今世界經濟快速發(fā)展的必然要求。

政治生活：

⑴、這是由我國政府的性質和職能及工作原則決定的。我國政府是人民的政府，要履行經濟、文化和公共服務職能，要堅持對人民負責的原則。因此，只要提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家，才能造福于人民。

⑵、這是由黨的性質、宗旨和先進性決定的。中國共產黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義的領導核心，中國共產黨要立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅持黨的先進性，就必須緊跟時代潮流，站在時代前列，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。

⑶、這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵。當代國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。發(fā)展才是硬道理。提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家，是我國自立于世界民族之林的根本。

文化生活：

⑴、經濟、政治決定文化，文化反作用于經濟政治，文化與經濟政治相互交融。提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家必然要求建設相應的文化，反過來創(chuàng)新型文化必然推動創(chuàng)新型國家的建設。

⑵、文化影響人們的交往方式和交往行為，文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。在全社會提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家的良好文化氛圍，將是人們在不知不覺中，卻又無時無刻不在影響人的思想和行為，讓提高自主創(chuàng)新意識深入人心，在實踐活動中真正做到提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。

哲學生活：

⑴、一切從實際出發(fā)，實事求是。根據當今世界科技革命新形勢和我國現狀提出來解決當前發(fā)展面臨突出矛盾和問題迫切要求。

⑵、建立創(chuàng)新型國家體現了內外因的關系。內因是事物變化發(fā)展的根據，分析事物發(fā)展的原因時，要主要抓事物發(fā)展的內因。要求我們把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，致力于建設創(chuàng)新型國家，以維護國家安全。

⑶、主次矛盾的關系。主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物的發(fā)展起決定作用。認識事物和解決問題要著重把握主要矛盾，堅持重點論。自主創(chuàng)新是提升科技水平和經濟競爭力的關鍵，也是調整經濟結構，轉變經濟發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，因此，提高自主創(chuàng)新能力就抓住了主要矛盾。⑷、事物是變化發(fā)展的，發(fā)展是新事物的產生和舊事物的滅亡。

⑸、唯物辯證法的辯證否定觀和革命批判精神，要求我們要樹立創(chuàng)新意識，促進事物的發(fā)展。

⑹、創(chuàng)新推動生產力的發(fā)展、推動生產關系和社會制度的變革、推動人類思維和文化的發(fā)展。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，任何社會的進步和發(fā)展，歸根結底都與創(chuàng)新有關。

【創(chuàng)新試題】 1、2011年4月蘋果平板電腦銷售火爆，很多地方出現斷貨現象。蘋果公司的產品一直站在潮流的尖端，從最初的超大容量MP3播放器ipod，到劃時代的觸屏手機iphone，再到先聲奪人的平板電腦ipad，蘋果每隔一段時間，就會給人帶來驚喜。蘋果品牌以其時尚、創(chuàng)新、精致吸引著全球無數粉絲。蘋果公司的成功說明 ①建立品牌聲譽是公司經營的首要目標 ②提高自主創(chuàng)新能力對提高企業(yè)競爭力至關重要 ③公司的成功經營需要制定正確的經營戰(zhàn)略

④企業(yè)成功經營就要不斷推出新產品 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

2、十二五”重大專項的發(fā)展思路強調以科學發(fā)展觀為統領，堅持“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”的指導方針。國家之所以強調自主創(chuàng)新是因為（）①和平與發(fā)展是時代的主題

②這是我國自立于世界民族之林的保障

③世界多極化不可逆轉是當今國際形勢的一個突出特點 ④當前國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量 A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

3、新一代企業(yè)家必須樹立企業(yè)文化創(chuàng)新的觀念，樹立經營與文化并重的新發(fā)展觀，使文化創(chuàng)新建設作為企業(yè)經營發(fā)展戰(zhàn)略的支撐和牽引。這句話體現了（）A.一定經濟反映了一定的文化 B.一定的文化反映了一定的經濟 C.一定的文化對一定的經濟有反作用 D.一定經濟決定了一定的文化

4、黨和政府多次強調要培育創(chuàng)新文化、營造創(chuàng)新環(huán)境是因為（）A.文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 B.文化對人的影響具有相對獨立性 C.文化是人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展的 D.優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界

5、我國自主研發(fā)、獨立發(fā)展、自主運行的北斗衛(wèi)星導航系統，在測繪、漁業(yè)、交通運輸、電信、水利、森林防火、減災救災和國家安全等諸多領域得到應用。這說明（A．人們只要認識到事物的規(guī)律性就能改變規(guī)律的存在形式 B．客觀世界的變化要依賴于人的意識的主觀能動性 C．創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展 D．創(chuàng)新能推動社會生產力的發(fā)展

6、閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一

我國人口眾多，人均資源占有量低。據統計，我國能源消耗占世界總量的1／4，我國單位能耗創(chuàng)造的GDP僅為0．7美元，而世界平均水平為3．2美元。我國CO2排放占世界總量的1／3，預計到2015年超過美國成為世界第一排放大國。

材料二

目前，中國科技進步對經濟增長的貢獻率不足40％，而發(fā)達國家普遍超過 70％。中國只有萬分之三的企業(yè)擁有自主知識產權。中共中央總書記胡錦濤于2009年12月在廣東省考察工作時強調，要“推動經濟發(fā)展從要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變”，打好轉變經濟發(fā)展方式這場硬仗。

（1）上述材料揭示了我國經濟發(fā)展方面存在的主要問題有哪些?（2）針對上述問題，運用經濟生活知識，說明我國應如何打好轉變經濟發(fā)展方式這場硬仗? 答案：

1、B

2、C

3、C

4、A

5、D

6、（1）我國經濟發(fā)展能源消費結構不合理，能源利用效率低，資源消耗和碳排放量大；科技貢獻率低，企業(yè)缺少核心技術。總之，經濟增長方式粗放，過于依賴靠物資消耗推動經濟增長。

（2）我國轉變經濟發(fā)展方式，要促進經濟增長由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創(chuàng)新轉變。為此，我國要提高自主創(chuàng)新能力，優(yōu)化能源結構，抑制二氧化碳排放，促進低碳經濟發(fā)展，走新型工業(yè)化道路，加快推進生態(tài)文明建設，推動經濟、社會發(fā)展向資源節(jié)約型和環(huán)境友好型轉變。)