第一篇：2013初級(jí)社會(huì)工作綜合能力第一套模擬試題及答案

2013初級(jí)社會(huì)工作綜合能力第一套模擬試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是(D)。A.職業(yè)性助人活動(dòng) B.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值 C.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法 D.注重理論

E.雙方合作與多方協(xié)同

2.我國(guó)在推進(jìn)社會(huì)工作的過(guò)程中，堅(jiān)持的宗旨是(A)。A.助人自助 B.利人利己 C.利人不利己 D.施人恩惠 E.解人危難

3.《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)之日起(D)內(nèi)作出勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論。A.15日 B.30日 C.45日 D.60日 E.90日

4.一名社會(huì)工作者早晨起來(lái)發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重，但因丈夫出差在外，眼前沒(méi)有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)在昨天預(yù)約了服務(wù)對(duì)象要在今天上午進(jìn)行一次重要的面談。這名社會(huì)工作者面臨的問(wèn)題是(D)。A.保密問(wèn)題 B.情理法問(wèn)題

C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入 D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任 E.自決原則和知情同意

5.“人情味”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中很有特色的內(nèi)容，它以(B)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我國(guó)人民自古以來(lái)就重視社會(huì)交往中的情感支持和情感依賴(lài)。A.慈善 B.仁愛(ài) C.人道主義 D.博愛(ài) E.人本主義

6.(B)是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連續(xù)個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。A.社會(huì)功能 B.社會(huì)角色 C.社會(huì)互動(dòng) D.家庭 E.朋輩群體

7.弗洛伊德認(rèn)為，(E)是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。A.后天的理想與目標(biāo) B.社會(huì)規(guī)范 C.當(dāng)下環(huán)境的壓力 D.對(duì)未來(lái)美好狀態(tài)的向往 E.人類(lèi)本能中的性驅(qū)力 8.成年早期的主要沖突是(D)。A.勤奮還是自卑 B.自主還是羞怯與疑慮 C.同一性還是角色混亂 D.親密還是孤獨(dú) E.繁殖還是停滯

9.最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則的是(B)。A.行政社會(huì)工作方法 B.個(gè)案工作方法 C.小組工作方法 D.團(tuán)體工作方法 E.社區(qū)工作方法

10.人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人(D)提出的。A.比斯臺(tái)克 B.泰勒 C.阿爾德弗爾 D.馬斯洛 E.勒溫

11.人類(lèi)最基本的需要是(A)。A.生理需要 B.安全需要 C.歸屬與愛(ài)的需要 D.尊重的需要 E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

12.“社會(huì)必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的條件和資源?！边@是(C)。A.人的權(quán)利 B.社會(huì)的功能 C.社會(huì)的責(zé)任 D.社會(huì)的權(quán)利 E.個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任

13.社會(huì)工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類(lèi)關(guān)系，就不能不重視(B)在我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)中的作用。A.社會(huì)和諧 B.人情味 C.集體主義 D.個(gè)人尊嚴(yán) E.道德建設(shè)

14.如果各服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需要都相同，而社會(huì)工作者所提供的資源和服務(wù)又非常充分，可以 給予各服務(wù)對(duì)象平等的服務(wù)。如果資源不足，則可以區(qū)別對(duì)待。比如，在社會(huì)救助中應(yīng)優(yōu)先考慮給 那些家庭更加貧困、健康狀況較差的服務(wù)對(duì)象提供援助。其中體現(xiàn)的社會(huì)工作倫理難題的處理原理是(B)。A.改善生活質(zhì)量原則 B.完全平等與差別平等原則 C.自主和自由原則 D.最小傷害原則 E.真誠(chéng)原則

15.下列關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是(B)。

A.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密;公平服務(wù)大眾 B.忽視同事的工作;共同執(zhí)行守則 C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策 D.增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會(huì)正義

E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力;促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為 16.(A)是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對(duì)象通過(guò)身體的放松舒緩生理和心理的緊張。A.放松練習(xí) B.系統(tǒng)脫敏 C.滿(mǎn)灌療法 D.厭惡療法 E.模仿

17.(B)是行為治療模式的核心特點(diǎn)。A.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估 B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正 C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估

D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度‘ E.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

18.青少年行為問(wèn)題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問(wèn)題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為一名社會(huì)工作者，可以采用(D)幫助治療。A.心理社會(huì)治療模式 B.危機(jī)介人治療模式 C.人本治療模式 D.行為治療模式 E.家庭治療模式

19.人本治療模式是由美國(guó)心理學(xué)家(B)提出的。A.馬斯洛 B.卡爾.羅杰斯 C.巴甫洛夫 D.斯金納 E.班杜拉

20.人本治療模式以(C)為基礎(chǔ)。A.行為主義心理學(xué) B.社會(huì)心理學(xué) C.人本主義心理學(xué) D.認(rèn)知行為理論 E.生理學(xué)

21.危機(jī)介入的首要目標(biāo)是以危機(jī)的調(diào)適和治療為中心，盡可能降低危機(jī)造成的危害，避免不良影響的擴(kuò)大，這是指危機(jī)介入的(B)基本原則。A.及時(shí)處理 B.限定目標(biāo) C.輸入希望 D.提供支持 E.恢復(fù)自尊

22.危機(jī)介入模式的特點(diǎn)不包括(A)。A.注重服務(wù)對(duì)象行為的評(píng)估 B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題 C.快速作出危險(xiǎn)性判斷 D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒 E.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題

23.一個(gè)求助對(duì)象找到社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“我最近很不順利，心里很煩。”這時(shí)，社會(huì)工作者首先要做的是，通過(guò)與求助對(duì)象的初步接觸評(píng)估求助對(duì)象的問(wèn)題，并與有需要的求助對(duì)象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象。這個(gè)過(guò)程就是社會(huì)工作的(A)。A.接案 B.預(yù)估 C.評(píng)估 D.介入 E.制訂計(jì)劃

24.你的婚姻狀況是——。(1)未婚;(2)已婚;(3)離婚;(4)喪偶。此問(wèn)題在問(wèn)卷設(shè)計(jì)上犯的錯(cuò)誤是(A)。A.答案不滿(mǎn)足互斥性 B.答案不滿(mǎn)足窮盡性 C.問(wèn)題有雙重含義 D.直接涉及敏感問(wèn)題 E.空間太大

25.小組工作又稱(chēng)團(tuán)體工作，它是以(B)為單位的助人工作方法。A.個(gè)人 B.小組 C.集體 D.社會(huì) E.家庭

26.(A)鼓勵(lì)居民通過(guò)自助和互助解決社會(huì)問(wèn)題。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)照顧模式 C.社會(huì)行動(dòng)模式 D.地區(qū)行動(dòng)模式 E.社會(huì)發(fā)展模式

27.在(D)中，社會(huì)工作者主要是扮演專(zhuān)家的角色。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)照顧模式 C.社會(huì)行動(dòng)模式 D.社會(huì)策劃模式 E.社會(huì)發(fā)展模式

28.根據(jù)羅夫曼的分類(lèi)法，主要是為了促進(jìn)社區(qū)居民的解決社區(qū)問(wèn)題的能力目標(biāo)稱(chēng)為(D)。A.提升素質(zhì)目標(biāo) B.任務(wù)目標(biāo) C.分配資源目標(biāo) D.過(guò)程目標(biāo) E.提升能力目標(biāo)

29.社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段首要的工作是(B)。A.提升居民素質(zhì) B.社區(qū)情況和需求分析 C.爭(zhēng)取分配資源 D.發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)社區(qū)領(lǐng)袖 E.社區(qū)分析

30.把社區(qū)社會(huì)工作目標(biāo)分為“任務(wù)目標(biāo)”和“過(guò)程目標(biāo)”的社會(huì)學(xué)家是(B)。A.譚馬士 B.羅夫曼 C.羅斯 D.布托 E.斯金納

31.目前在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用較普遍的社區(qū)工作模式是地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃和(D)三個(gè)實(shí)施模式。A.社會(huì)互助 B.社會(huì)行動(dòng) C.居民自治 D.社區(qū)照顧 E.社區(qū)分析

32.社區(qū)工作是個(gè)過(guò)程，一般分四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、(D)、鞏固階段和評(píng)估階段。A.預(yù)估階段

B.分析和收集資料階段 C.合約階段 D.啟動(dòng)階段 E.開(kāi)始階段

33.社區(qū)工作者在接觸居民時(shí)常用的技巧主要有(A)、展開(kāi)話(huà)題、維持對(duì)話(huà)、結(jié)束對(duì)話(huà)。A.如何介紹自己 B.如何接觸居民 C.進(jìn)入社區(qū) D.進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn) E.進(jìn)入社會(huì)

34.英國(guó)學(xué)者沃克提出除了“在社區(qū)照顧”和“由社區(qū)照顧”外，還應(yīng)包括(B)。A.協(xié)助社區(qū)照顧 B.為社區(qū)照顧 C.替社區(qū)照顧 D.留社區(qū)照顧 E.幫助社區(qū)照顧

35.在問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)中，“你父母支持你就讀社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)嗎?”所犯的錯(cuò)誤是(B)。A.問(wèn)題帶有傾向性 B.問(wèn)題具有雙重涵義 C.使用了抽象概念 D.語(yǔ)言不通順 E.問(wèn)題不明確

36.個(gè)案研究收集資料的主要方式是(C)。A.問(wèn)卷 B.量表 C.訪(fǎng)談和觀(guān)察 D.實(shí)驗(yàn) E.分析

37.定性研究以(D)為基礎(chǔ)。A.危機(jī)介入理論 B.經(jīng)典條件作用理論 C.人本心理學(xué) D.反實(shí)證主義方法論 E.實(shí)證主義方法論

38.個(gè)案研究中資料收集的特點(diǎn)不包括(D)。A.非正式 B.手段和資料多元 C.詳盡深入

D.不注重改變行為的模式 E.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究

39.(C)是問(wèn)卷的核心所在。A.封面信 B.指導(dǎo)語(yǔ) C.問(wèn)題 D.答案 E.附加內(nèi)容

40.(A)是問(wèn)卷調(diào)查成功的關(guān)鍵。A.問(wèn)卷設(shè)計(jì) B.調(diào)查對(duì)象 C.采訪(fǎng)技巧 D.調(diào)查的真實(shí)性 E.采訪(fǎng)對(duì)象的積極性

41.老年人參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利是指(A)。A.老年人有參與社會(huì)決策和貢獻(xiàn)社會(huì)的權(quán)利 B.老年人有接受社會(huì)照顧的權(quán)利 C.老年人有接受教育的權(quán)利 D.老人有投票權(quán)

E.老人參與社區(qū)管理的權(quán)利

42.現(xiàn)代社會(huì)政策和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作起源于(C)。A.19世紀(jì)中期 B.19世紀(jì)末

C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初 D.20世紀(jì)中期 E.21世紀(jì) 43.從制度和組織上看，社會(huì)政策和社會(huì)工作同屬于一個(gè)國(guó)家的(A)。

A.社會(huì)福利制度體系 B.社會(huì)保障制度體系 C.社會(huì)救助制度體系 D.社會(huì)維權(quán)體系 E.社會(huì)輔助體系

44.社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定階段通常扮演(B)角色。A.服務(wù)提供者 B.政策倡導(dǎo)者 C.行政傳遞者 D.教育者 E.顧問(wèn)

45.我國(guó)法律規(guī)定年滿(mǎn)(D)周歲的即為成年人。A.15 B.16 C.17 D.18 E.19 46.(A)是研究操作化的第一項(xiàng)工作。A.確定分析單位 B.確定調(diào)查內(nèi)容 C.設(shè)計(jì)研究方案 D.確定研究方法 E.正確實(shí)施研究過(guò)程

47.目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮(C)因素。A.社會(huì)正義 B.問(wèn)題的緊迫程度 C.可擁有和可動(dòng)員的資源 D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)

E.服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

48.在社會(huì)工作行政過(guò)程中，一個(gè)社會(huì)政策制定后，需要通過(guò)(A)來(lái)落實(shí)。A.服務(wù)策劃 B.社會(huì)工作實(shí)踐 C.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) D.社會(huì)工作者 E.社會(huì)行政工作者

49.我國(guó)城市社區(qū)中普遍建有的社區(qū)居民自治組織是(B)。A.社區(qū)工作小組 B.社區(qū)居委會(huì) C.街道辦事處 D.村民委員會(huì) E.調(diào)解委員會(huì) 50.研究報(bào)告是呈現(xiàn)研究結(jié)果的手段，在撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的原則不包括(D)。

A.標(biāo)題內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度 B.注意資料的邏輯性和完整性 C.觀(guān)點(diǎn)與資料密切配合

D.注意定量資料和定性資料的分離

E.樸實(shí)流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)

51.社區(qū)工作者可通過(guò)社區(qū)的史料或出版物追溯社區(qū)的歷史及文化，訪(fǎng)問(wèn)(B)是搜集社區(qū)歷史發(fā)展和文化特色的好方法。A.不同的機(jī)構(gòu)

B.社區(qū)內(nèi)的長(zhǎng)期居住的老年人 C.家庭 D.政府 E.學(xué)校

52.在社區(qū)工作中，(B)是最有價(jià)值的資源。A.物質(zhì)財(cái)富 B.社區(qū)居民 C.社區(qū)權(quán)力 D.社會(huì)聲望 E.地理環(huán)境

53.社會(huì)工作行政是將(C)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。A.社會(huì)福利 B.社會(huì)資源 C.社會(huì)政策 D.社會(huì)沖突 E.政府職能

54.在社會(huì)工作行政的過(guò)程中，社會(huì)政策難免與實(shí)際情況有偏離，這種偏離既有政策制定這方面的原因，也可能與政策執(zhí)行過(guò)程、社會(huì)服務(wù)的實(shí)施和接受過(guò)程有關(guān)。因此，根據(jù)實(shí)際情況修訂和完善社會(huì)政策是必要的，(E)在這方面扮演著不可替代的角色。A.社會(huì)工作者 B.督導(dǎo) C.政府工作人員 D.社會(huì)服務(wù)人員 E.社會(huì)工作行政人員

55.中國(guó)的民政部、勞動(dòng)社會(huì)保障部都屬于(E)。A.獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān) B.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān) C.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān) D.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān) E.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu) 56.對(duì)老年人的司法保護(hù)是指(A)。

A.老年人合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權(quán)依法向人民法院提起訴訟 B.由司法機(jī)關(guān)保護(hù)老人的權(quán)利主張 C.由司法機(jī)關(guān)幫助老人提出權(quán)利主張 D.由司法機(jī)關(guān)審理侵害老****益的案件 E.由司法機(jī)關(guān)執(zhí)行保護(hù)老****益的活動(dòng)

57.在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，首先要包含“理念的闡述”這一必要環(huán)節(jié)，而在“理念的闡述”中不必涉及(D)。A.機(jī)構(gòu)的背景 B.組成小組的原因 c.小組的理論 D.小組建立的程序 E.小組的概念框架

58.要完整地理解社區(qū)工作，不僅僅要把它看作為一種服務(wù)，更要強(qiáng)調(diào)它是一種(A)。A.方法 B.過(guò)程 c.技巧 D.策略 E.運(yùn)動(dòng)

59.解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿(mǎn)足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等，如修橋鋪路、安置無(wú)家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題等。這在羅夫曼關(guān)于社區(qū)工作的目標(biāo)分類(lèi)中屬于(C)。A.過(guò)程目標(biāo) B.終極目標(biāo) c.任務(wù)目標(biāo) D.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) E.短期目標(biāo)

60.(A)希望居民通過(guò)參與來(lái)學(xué)會(huì)自決自助，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣，改善居民之間、居民與社區(qū)團(tuán)體之間、社區(qū)團(tuán)體和團(tuán)體之間的溝通和合作，培養(yǎng)他們的互助合作精神，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同和歸屬感。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)行動(dòng)模式 C.社會(huì)策劃模式 D.社區(qū)照顧模式 E.社區(qū)服務(wù)模式、二、多項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解包括(ABC)。A.普通社會(huì)工作 B.行政性社會(huì)工作 C.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作 D.社會(huì)服務(wù)工作 E.社會(huì)公共關(guān)系工作

2.社會(huì)工作社會(huì)層面的目標(biāo)包括(DE)。A.解救危難 B.緩解困難 C.促進(jìn)發(fā)展 D.解決社會(huì)問(wèn)題 E.促進(jìn)社會(huì)公正

3.下列選項(xiàng)中，(ABD)屬于社會(huì)工作三大直接的專(zhuān)業(yè)方法。A.個(gè)案工作方法 B.小組工作方法 C.精神治療 D.社區(qū)工作方法 E.社會(huì)工作研究

4.社會(huì)工作的基本對(duì)象有(ABDE)。A.無(wú)依無(wú)靠的老人 B.孤兒 C.社會(huì)公眾 D.精神病患者 E.因失業(yè)生存困難者

5.在下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任的是(ABCD)。

A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的義務(wù) B.知情同意 C.實(shí)踐能力 D.文化能力 E.行政管理

6.我國(guó)在制定新的社會(huì)工作倫理標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，應(yīng)遵循的原則有(ABC)。

A.現(xiàn)實(shí)原則和發(fā)展原則相承 B.文化原則和政治原則互補(bǔ) C.本土原則和國(guó)際原則并重 D.保密原則和尊重原則并舉 E.真誠(chéng)原則和自由原則互補(bǔ)

7.在我國(guó)，常見(jiàn)的社會(huì)工作倫理難題包括(BCDE)。A.公開(kāi)問(wèn)題 B.情理法問(wèn)題

C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入 D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任 E.自決原則和知情同意

8.在遇到倫理難題時(shí)可以堅(jiān)持如下原則，它們是(ABCD)。A.保護(hù)生命原則

B.完全平等與差別平等原則 C.自立和自由原則 D.最小傷害原則 E.助人自助原則

9.兒童階段發(fā)展的主要問(wèn)題有(AB)。A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差

B.因?qū)W校教育不當(dāng)兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格 C.經(jīng)不住不良環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差 D.易形成問(wèn)題少年

E.學(xué)業(yè)上失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響

10.青少年階段個(gè)體身心發(fā)展的特征有(ABDE)。A.進(jìn)入青春期、身體成長(zhǎng)迅速 B.比較留意異性 C.智力發(fā)展剛剛起步 D.重視朋輩團(tuán)體規(guī)范

E.心理、生理不穩(wěn)定但開(kāi)始成熟，人生觀(guān)逐步形成

11.針對(duì)青少年期易出現(xiàn)的主要問(wèn)題，理論上應(yīng)采取(ABCD)作為應(yīng)對(duì)。

A.家庭與學(xué)校要形成良好的合作關(guān)系，幫助少年成長(zhǎng) B.要鞏固家庭，防止對(duì)少年的不利影響

C.要正確進(jìn)行性教育，引導(dǎo)和保護(hù)青少年度過(guò)“危險(xiǎn)期” D.要進(jìn)化文化環(huán)境，減少對(duì)青少年的不利影響 E.要教育為人父母者與子女建立積極的親子關(guān)系 12.(ABCE)是進(jìn)入成年期的主要標(biāo)志。A.結(jié)束校園生活

B.開(kāi)始工作并在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立 C.離家獨(dú)立生活 D.婚姻更加務(wù)實(shí) E.結(jié)婚與為人父母

13.40歲后，成年人的諸多方面發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在(ABC)。A.情感趨于深沉穩(wěn)定 B.婚姻更加務(wù)實(shí) C.是事業(yè)成敗的關(guān)鍵期 D.容易回憶過(guò)去

E.開(kāi)始退出社會(huì)生活的中心

14.老年階段的主要特征主要表現(xiàn)在(ABCD)。A.生理功能和認(rèn)知能力有較大退化 B.容易回憶過(guò)去 C.社會(huì)角色減少

D.開(kāi)始退出社會(huì)生活的中心 E.家庭和社會(huì)責(zé)任沉重

15.老年階段面臨的主要問(wèn)題有(ABCE)。A.退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無(wú)用感 B.經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)發(fā)生生活上的困難 C.退出社會(huì)生活領(lǐng)域人際關(guān)系淡化 D.容易回憶過(guò)去 E.易受各類(lèi)疾病折磨

16.個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃的基本內(nèi)容應(yīng)該包括(ABCE)。A.工作計(jì)劃的目標(biāo) B.服務(wù)對(duì)象的基本情況 C.服務(wù)對(duì)象希望解決的問(wèn)題 D.服務(wù)過(guò)程中的共識(shí)問(wèn)題 E.服務(wù)開(kāi)展的期限

17.個(gè)案工作的工作協(xié)議通常包括(BCDE)等基本內(nèi)容。A.服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題 B.服務(wù)目標(biāo)

C.服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法 D.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù) E.服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)

18.結(jié)案時(shí)，社會(huì)工作者需要做好(ABDE)等各項(xiàng)工作。A.鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步 B.預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象 C.撰寫(xiě)介入報(bào)告

D.與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因素 E.與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

19.評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定，它的主要內(nèi)容涉及(ACD)。A.服務(wù)對(duì)象的改變狀況 B.服務(wù)者的道德倫理 C.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

D.服務(wù)介入工作投入的人力、物力和其他資源的投入 E.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要

20.個(gè)案工作中，追蹤的主要任務(wù)有(ACD)。

A.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的狀況安排一些結(jié)案之后的練習(xí)，鞏固服務(wù)對(duì)象已經(jīng)取得的進(jìn)步

B.跟蹤服務(wù)對(duì)象的人際互動(dòng)狀況

C.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的周?chē)Y源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持 D.持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果 E.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活中的表現(xiàn)

21.自然小組是由于(BDE)因素而自然而然地聚在一起形成的。A.外部的影響 B.情感方面的需要 C.干預(yù) D.自然事件

E.人與人之間的互相吸引

22.典型的組成小組類(lèi)型有(ABD)。A.任務(wù)小組 B.工作委員會(huì) C.家庭 D.興趣小組 E.朋輩小組

23.典型的自然小組類(lèi)型有(CDE)。A.任務(wù)小組 B.工作委員會(huì) C.家庭 D.朋輩小組 E.街頭玩伴

24.以小組組員與小組的動(dòng)機(jī)和愿望來(lái)劃分，可以分為(AB)。A.自愿小組 B.非自愿小組 C.基本小組 D.次層小組 E.正式小組

25.典型的自愿小組有(AB)。A.志愿者小組 B.技巧訓(xùn)練小組 C.治療性小組 D.任務(wù)小組 E.工作委員會(huì)

26.基本小組的特點(diǎn)表現(xiàn)在(ABCD)。A.組員之間具有緊密聯(lián)系的特點(diǎn) B.相互間有高頻率的互動(dòng) C.一般規(guī)模較小

D.組員之間可以用面對(duì)面的方式與任何一個(gè)成員交流 E.基本小組典型的有“癌癥病友小組” 27.社區(qū)工作在啟動(dòng)階段的工作重點(diǎn)是(ABCD)。A.行動(dòng)方針和主要任務(wù) B.介入策略和工作方法 C.階段性工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) D.注意事項(xiàng) E.評(píng)估總結(jié)

28.社區(qū)工作鞏固階段，社區(qū)工作者的介入策略和工作方法有(BCD)。

A.成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化 B.互助合作 C.社區(qū)教育

D.用行動(dòng)爭(zhēng)取更多外來(lái)的資源 E.提供建議

29.社區(qū)工作評(píng)估階段，社區(qū)工作者的介入策略和工作方法是(ACE)。A.策劃和倡導(dǎo)

B.根據(jù)社區(qū)的變遷重新評(píng)估社區(qū)需要和問(wèn)題

C.利用科學(xué)和客觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)衡量社區(qū)居委會(huì)的獨(dú)立辦事能力，協(xié)助其界定未來(lái)工作方向

D.對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，重新界定組織的方向，作出未來(lái)發(fā)展安排

E.邀請(qǐng)義務(wù)的專(zhuān)業(yè)人士作顧問(wèn)，降低社會(huì)工作者對(duì)決策的影響 30.與社區(qū)居民的接觸過(guò)程中，社區(qū)工作者與居民結(jié)束對(duì)話(huà)時(shí)要(ABCD)。

A.感謝居民的信任 B.感謝居民提供經(jīng)驗(yàn)和資料

C.總結(jié)剛才彼此的談話(huà)，并給予一些積極的反饋 D.留下尾巴，鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己 E.稱(chēng)贊居民家里家居布置

31.在社會(huì)服務(wù)方案策劃中，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)高層管理者在決定是否采用某一個(gè)服務(wù)方案時(shí)，一般會(huì)考慮到的因素有(ABC)。A.經(jīng)濟(jì)上是否有效率 B.社會(huì)上是否接納 C.政治上的可行性 D.計(jì)劃是否對(duì)服務(wù)者有利 E.是否收集到其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法

32.下面組織屬于我國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的是(ABDE)。A.工會(huì)

B.老齡工作委員會(huì) C.學(xué)生食堂 D.紅十字會(huì) E.兒童福利院

33.下面活動(dòng)不屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的溝通活動(dòng)的是(DE)。A.下情上達(dá) B.與同事協(xié)調(diào) C.向公眾交待 D.團(tuán)隊(duì)建立和領(lǐng)導(dǎo) E.動(dòng)員和激勵(lì)人力資源

34.在志愿者管理中，需求評(píng)估和方案規(guī)劃過(guò)程主要包括對(duì)(ABC)進(jìn)行評(píng)估。A.志愿者評(píng)估 B.機(jī)構(gòu)本身評(píng)估 C.服務(wù)對(duì)象需求評(píng)估 D.督導(dǎo)者評(píng)估 E.服務(wù)內(nèi)容

35.社會(huì)工作督導(dǎo)是督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者的督導(dǎo)，下面各項(xiàng)不屬于被督導(dǎo)者的有(BD)。A.志愿者 B.作師 C.向公眾交代 D.社工專(zhuān)家

E.機(jī)構(gòu)內(nèi)的社工專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生

36.下面的各項(xiàng)督導(dǎo)工作內(nèi)容屬于教育性督導(dǎo)的有(BCD)。A.激發(fā)被督導(dǎo)者的工作情緒和士氣 B.教導(dǎo)有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的知識(shí) C.教導(dǎo)有關(guān)工作者本身的知識(shí) D.教導(dǎo)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的知識(shí) E.工作計(jì)劃和分配

37.問(wèn)卷設(shè)計(jì)中問(wèn)題的排列順序一般遵循以下(BCE)原則。A.難于回答的問(wèn)題放在前面 B.易于回答的問(wèn)題放在前面 C.封閉式問(wèn)題放在前面 D.開(kāi)放式問(wèn)題放在前面 E.敏感性問(wèn)題放在后面

38.行動(dòng)研究的含義包括(ABCD)。A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究 B.在行動(dòng)中研究 C.為行動(dòng)而研究 D.由行動(dòng)者研究 E.行動(dòng)就是研究

39.以下陳述可以作為研究假設(shè)的是(ABCE)。A.付出越多收獲就越大

B.社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)積極改變的可能越大 C.夫妻越相似，婚姻越幸福 D.科學(xué)發(fā)展觀(guān)是我們強(qiáng)大的思想武器

E.男女失業(yè)者在得到同樣多的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別 40.定量研究中，確定問(wèn)題應(yīng)遵循的原則有(ACE)。A.必要性 B.確定性 C.創(chuàng)造性 D.時(shí)限性 E.可行性

2013初級(jí)社會(huì)工作綜合能力第一套模擬試題及答案【參考答案】 1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B7.E 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D19.B 20.C 21.B 22.A 23.A 24.A 25.B 26.A 27.D 28.D 29.B 30.B31.D 32.D 33.A 34.B 35。B 36.C 37.D 38.D 39.C 40.A 41.A 42.C 43.A 44.B 45.D 46.A 47.C 48.A 49.B 50.D 51.B 52.B 53.C 54.E55.E 56.A 57.D 58.A 59.C 60.A 2013初級(jí)社會(huì)工作綜合能力第一套模擬試題及答案【參考答案】

1.ABC 2.DE 3.ABD 4.ABDE 5.ABCD 6.ABC7.BCDE 8.ABCD 9.AB 10.ABDE 11.ABCD 12.ABCE 13.ABC 14.ABCD 15.ABCE 16.ABCE 17.BCDE 18.ABDE19.ACD 20.ACD 21.BDE 22.ABD 23.CDE 24.AB 25.AB 26.ABCD 27.ABCD 28.BCD 29.ACE 30.ABCD31.ABC 32.ABDE 33.DE 34.ABC 35.BD 36.BCD 37.BCE 38.ABCD 39.ABCE 40.ACE

第二篇：2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》試題及答案

2016年社會(huì)工作者《綜合能力（初級(jí)）》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

8.社會(huì)工作者在提供服務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要尊重服務(wù)對(duì)象，充分考慮到服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、文化背景和社會(huì)地位等差異。這表明在建立和發(fā)展社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持（）的原則。

A.個(gè)別化

B.權(quán)責(zé)并重

C.關(guān)系和善

D.民主參與

233網(wǎng)校參考答案：A

9.吳大爺因患癌癥在醫(yī)院治療，但一直沒(méi)起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男睦碡?fù)擔(dān)，要求醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來(lái)探訪(fǎng)時(shí)，吳大爺希望其告知病情。此時(shí)，小楊面臨的倫理難題是（）。

A.保密和告知的沖突

B.人情和法理的沖突

C.價(jià)值介入與客觀(guān)性的沖突

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)和對(duì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突

233網(wǎng)校參考答案：A

10.社會(huì)工作的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定，但對(duì)于因生理、心理和其他原因沒(méi)能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對(duì)象來(lái)說(shuō)，最適宜的做法是（）。

A.由服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人代替當(dāng)事人做決定

B.診斷治療服務(wù)對(duì)象病癥的專(zhuān)家綜合各種信息后做決定

C.由社會(huì)工作者在考量服務(wù)對(duì)象的處境和切身利益的基礎(chǔ)上做決定

D.社會(huì)工作者對(duì)幾種方案的利弊做出分析，再由服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人做決定

233網(wǎng)校參考答案：D

13.“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類(lèi)需要類(lèi)型是（）。

A.愛(ài)的需要

B.自尊的需要

C.審美的需要

D.學(xué)習(xí)的需要

233網(wǎng)校參考答案：B

14.小玲的父母對(duì)她在生活上無(wú)微不至、包攬一切，學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求，上述家庭教養(yǎng)模式是（）

A.專(zhuān)制型

B.支配型

C.驕縱型

D.沖突型

233網(wǎng)校參考答案：B

15.王大爺身體一向很好，最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓?jiān)诖埠?，脾氣變得很暴躁，?jīng)常與家人吵架。根據(jù)上述情況，社會(huì)工作者小李認(rèn)為王大爺出現(xiàn)了行為問(wèn)題，小李做出這種判斷的依據(jù)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

233網(wǎng)校參考答案：C

16.初二（3）班的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者小吳反映，班里學(xué)生小濤最近與同學(xué)關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。家長(zhǎng)也反映小濤最近愛(ài)與家長(zhǎng)頂嘴，總說(shuō)“這是我自己的事情，你們憑什么替我拿主意！”根據(jù)小濤身心發(fā)展的特點(diǎn)，小吳正確的判斷和建議是（）。

A.小濤出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題，需首先介入

B.小濤的情緒出現(xiàn)兩極化發(fā)展特征，需嚴(yán)格管控

C.小濤的自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，需加強(qiáng)人際溝通

D.小濤的心理和行為出現(xiàn)了問(wèn)題，需轉(zhuǎn)介接受治療

233網(wǎng)校參考答案：C

17.初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會(huì)工作者在幫助小強(qiáng)時(shí)尤其要注意（）。

A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)

B.小強(qiáng)是否缺乏安全感

C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為

D.小強(qiáng)是否有自卑心理

233網(wǎng)校參考答案：B

二、多項(xiàng)選擇題

61、下列活動(dòng)中，屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。

A.職工的減壓康樂(lè)活動(dòng)（初級(jí)綜合18頁(yè)沒(méi)有明確提到，但中級(jí)實(shí)務(wù)368、372頁(yè)明確提到，實(shí)務(wù)中是重要內(nèi)容）

B.新入職職工的技術(shù)培訓(xùn)

C.職工的職業(yè)生涯指導(dǎo)

D.職工的績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲（初級(jí)綜合18頁(yè)沒(méi)有提到，但中級(jí)實(shí)務(wù)369頁(yè)有提到）

E.職工的親子關(guān)系指導(dǎo)（初級(jí)綜合18頁(yè)沒(méi)有提到，但中級(jí)實(shí)務(wù)370頁(yè)明確提到）

解題說(shuō)明：考點(diǎn)“企業(yè)社會(huì)工作”（第一章，18頁(yè)）。

本題如果沒(méi)有脫漏，那么出題的人一定是本本主義的出題方式，我說(shuō)過(guò)，每年“社會(huì)工作領(lǐng)域”的題目基本都是毫無(wú)意義的，出的很爛。企業(yè)社工就是單位人事部門(mén)（人力資源部門(mén)）的工作，以上5項(xiàng)都是他的工作。各位考生應(yīng)試時(shí)只能采用保守方法，如不確定就只選B、C，以確保拿1分。

62.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小張?jiān)跒槟撤?wù)對(duì)象開(kāi)展服務(wù)時(shí)得知：該服務(wù)對(duì)象*接受治療的過(guò)程中，由于醫(yī)生的診斷失誤，致使其留下殘疾。該服務(wù)對(duì)象搜集了很多“證據(jù)”，準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生。此時(shí)，小張面臨的*專(zhuān)業(yè)倫理難題有（）。

A.是否對(duì)醫(yī)院保密

B.是否立即結(jié)案

C.是否對(duì)醫(yī)生保密

D.是否立即轉(zhuǎn)介

E.是否支持服務(wù)對(duì)象起訴

解題說(shuō)明：考點(diǎn)“倫理難題”（二，27-28）。

倫理難題的意思，就是工作者不知道該如何選擇一個(gè)或多個(gè)“倫理”。表面上來(lái)看，答案應(yīng)該是ACE，因?yàn)锽D是一回事，總不能全選。這個(gè)題目出的實(shí)際上也有問(wèn)題，倫理難題屬于工作者的主觀(guān)感受的問(wèn)題，有沒(méi)有倫理難題是以工作者有沒(méi)有意識(shí)到為前提，也就是講，當(dāng)社工強(qiáng)烈的感到服務(wù)對(duì)象（案主）正在做不道德的事情，那么，表示社工面臨了倫理難題，陷入了倫理困境。如果工作者本身沒(méi)有意識(shí)到，那就不存在倫理難題。每一個(gè)社工面對(duì)不同的情境可能會(huì)面臨不一樣的困境。理論上來(lái)說(shuō)，BC也是有可能面臨的。

63.大三學(xué)生小李最近找到社會(huì)工作者小寧，說(shuō)自己很不開(kāi)心，覺(jué)得上大學(xué)沒(méi)意思，準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。小李和父母說(shuō)了自己的想法，但遭到父母反對(duì)。他希望小寧能幫他說(shuō)服父母。此時(shí)，小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.權(quán)小李安心讀書(shū)

B.幫小李勸說(shuō)父母同意他創(chuàng)業(yè)

C.找來(lái)小李的父母一起溝通

D.告訴小李不用考慮父母的**

E.幫小李分析繼續(xù)學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利弊

考點(diǎn)：價(jià)值觀(guān)

解題說(shuō)明。CE。我們有原則：不得選負(fù)向的選項(xiàng)（D），不得選立場(chǎng)鮮明的選項(xiàng)（A、B），我們必須嚴(yán)格執(zhí)行和稀泥的立場(chǎng)來(lái)答題，這樣才是保險(xiǎn)的。

64、關(guān)于中年階段主要特征的說(shuō)法，正確的有（）。

A.情感趨于深沉穩(wěn)定，婚姻更注重情感

B.認(rèn)知發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜，固定智力出現(xiàn)緩慢下降

C.更年期可能會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)，煩躁易怒

D.能熟練處理各種社會(huì)關(guān)系，更智慧地解決問(wèn)題

E.在事業(yè)、地位盒財(cái)富上基本達(dá)到個(gè)人的生活巔峰

考點(diǎn)：中年期（三，64）。

參考答案：CDE。A更注重情感。B固定智力繼續(xù)上升，流動(dòng)智力緩慢下降。

65、學(xué)校社會(huì)工作者小金設(shè)計(jì)了一項(xiàng)旨在減少校園暴力的服務(wù)方案，該方案應(yīng)包括的內(nèi)容有（）

A.為施暴同學(xué)提供社區(qū)矯正服務(wù)

B.提升受暴同學(xué)的自尊心與社交技能

C.配合教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展反欺凌教育活動(dòng)

D.推動(dòng)成立包括老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在內(nèi)的委員會(huì)，加強(qiáng)溝通

E.協(xié)助學(xué)校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建設(shè)

考點(diǎn)：學(xué)齡階段-校園欺負(fù)（三，54）。

參考答案：ABCD。這題可以裸考，憑直覺(jué)就行。E不對(duì)，一是書(shū)上沒(méi)有，二是確實(shí)不對(duì)?！拔也环溉恕蔽覀兛梢酝茝V教育，“人不犯我”沒(méi)法搞，只能說(shuō)大家都不犯別人，世界就和平，不能說(shuō)別人都不犯我，世界就和平，沒(méi)這么說(shuō)的，這是等待天上掉餡餅的想法。

66、關(guān)于個(gè)案工作中專(zhuān)業(yè)關(guān)系建立的正確說(shuō)法有（）

A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要多支持和鼓勵(lì)

B.社會(huì)工作者應(yīng)該接納服務(wù)對(duì)象的不同觀(guān)點(diǎn)

C.個(gè)案服務(wù)中的專(zhuān)業(yè)關(guān)系若不能建立，專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)則很難繼續(xù)

D.個(gè)案服務(wù)對(duì)象尋求幫助的動(dòng)力和信心建立在良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上

E.個(gè)案工作專(zhuān)業(yè)關(guān)系的建立完全取決于服務(wù)對(duì)象的配合

考點(diǎn)：申請(qǐng)與結(jié)案-專(zhuān)業(yè)關(guān)系（四，75）。隱含考點(diǎn)：價(jià)值觀(guān)-接納

參考答案：ACD。排除法，E，違背了應(yīng)試原則“不得選絕對(duì)化的表述”，完全取決，這種表述一定是錯(cuò)誤的。很多服務(wù)對(duì)象都是不配合的，尤其是轉(zhuǎn)介來(lái)的案主。關(guān)鍵看你社工的本事。B實(shí)際考的是價(jià)值觀(guān)的“接納”。我們特別提到過(guò)，接納是接納那個(gè)人，不是接納那個(gè)人的想法觀(guān)點(diǎn)。未必案主喜歡偷東西，你也跟著走啊。

67、社會(huì)工作者在個(gè)案結(jié)案會(huì)談中所涉及到的重要工作包括（）。

A.處理結(jié)案引發(fā)的情緒反應(yīng)

B.回顧服務(wù)過(guò)程與成效

C.確定與服務(wù)對(duì)象保持交往的方式

D.討論與處理工作過(guò)程中遺留的問(wèn)題

E.討論結(jié)案后服務(wù)對(duì)象各可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)

考點(diǎn)：結(jié)案（四，81）

參考答案：ABDE。C錯(cuò)誤，結(jié)案就不保持交往，而是要減少最后不交往。

68.社會(huì)工作者制定個(gè)案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的原則有（）。

A.清晰具體

B.現(xiàn)實(shí)可行

C.靈活可變

D.可以測(cè)量

E.積極正向

考點(diǎn)：策劃方案（四，89）

參考答案：ABDE。此題可以裸考，目標(biāo)當(dāng)然要明確清楚，不能亂變。

69.社會(huì)工作者小燕帶領(lǐng)的“幸福家庭學(xué)習(xí)小組”進(jìn)入結(jié)束階段，她組織組員進(jìn)行了自評(píng)。下列屬于小組自評(píng)的有（）。

A.小組的效能

B.參加小組過(guò)程的感受

C.工作人員的技巧運(yùn)用

D.組員之間的互動(dòng)過(guò)程

E.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)成 考點(diǎn)：小組結(jié)束階段（五，109）。

參考答案：ABDE。此題半裸考。我曾經(jīng)說(shuō)，關(guān)于社工工作成效好不好的評(píng)估，理論上有服務(wù)對(duì)象的評(píng)估一項(xiàng)，但是服務(wù)對(duì)象都是主觀(guān)的，這項(xiàng)評(píng)估實(shí)際上是無(wú)效的，不要把作用夸大。尤其是此題問(wèn)的是“自評(píng)”，自評(píng)就自己評(píng)自己，不要評(píng)社工。70、社會(huì)工作者小柳在“大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)”小組中，與組員分享了自己上大學(xué)的生活，及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)，并簡(jiǎn)明扼要復(fù)述組員發(fā)言中的主要觀(guān)點(diǎn)和重要信息，使其具有條理性和邏輯性，在此過(guò)程中，小柳采用的與組員溝通的技巧有（）

A.專(zhuān)注與傾聽(tīng)

B.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)

C.適當(dāng)自我表露

D.幫助組員相互理解

E.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

考點(diǎn)：小組工作技巧（五，110-111）

參考答案：CE。第一句是C適當(dāng)自我表露，第二句是A專(zhuān)注和傾聽(tīng)，E及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。BD沒(méi)有明確提到，不選。此題就是用找同義詞那種辦法，題目有的就選，沒(méi)有就不選。聽(tīng)到了重要信息，就選A。

71、社會(huì)工作者小劉為家暴受害婦女開(kāi)設(shè)支持性小組，旨在提升他們的自尊感及面對(duì)家庭暴力的勇氣和能力，在小組開(kāi)始時(shí)有些組員因相互不熟悉，怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)，表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探，為營(yíng)造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是（）

A.強(qiáng)調(diào)組員的相似性，以增強(qiáng)小組的凝聚力

B.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，傾聽(tīng)組員訴說(shuō)受暴經(jīng)歷

C.運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景

D.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)想法，促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷

E.主動(dòng)與組員溝通，運(yùn)用同理心，傾聽(tīng)并真誠(chéng)回應(yīng)

考點(diǎn)：小組開(kāi)始階段（五，101-104），就是建立關(guān)系

參考答案：ADE。B是中期，C是后期。

72.社區(qū)動(dòng)力分析主要從社區(qū)系統(tǒng)分析和社區(qū)互動(dòng)分析兩方面展開(kāi)，在社區(qū)系統(tǒng)分析中，針對(duì)“團(tuán)體和組織”的內(nèi)容有（）

A.列出社區(qū)內(nèi)部團(tuán)體和組織的名單

B.分析各類(lèi)團(tuán)體和組織之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.分析各類(lèi)團(tuán)體和組織之間的權(quán)力依賴(lài)關(guān)系

D.研究社區(qū)內(nèi)部每一團(tuán)體和組織的價(jià)值取向

E.按照各類(lèi)團(tuán)體和組織的取向和利益進(jìn)行分類(lèi)

考點(diǎn)：社區(qū)系統(tǒng)分析（六，149）

參考答案：AD。只要是社區(qū)系統(tǒng)分析，你就分析那個(gè)組織自己，就是AD。如果是社區(qū)互動(dòng)分析，那就分析兩個(gè)組織之間的關(guān)系，就是BC。而E是什么呢，跨界的，是包括兩者在內(nèi)的社區(qū)動(dòng)力分析。

73、與個(gè)案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點(diǎn)有（）

A.對(duì)家庭問(wèn)題的治療性

B.分析視角的結(jié)構(gòu)性

C.對(duì)現(xiàn)有制度的反思性

D.工作內(nèi)容的政治性

E.介入問(wèn)題的宏觀(guān)性

考點(diǎn)：社區(qū)工作的特點(diǎn)（五，121）

參考答案：BCDE。社區(qū)工作的特點(diǎn)就是跟個(gè)案工作比，跟小組工作比，比的特點(diǎn)就是大，宏觀(guān)。

74、社會(huì)工作者老魏正在主持居民會(huì)議，了解居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的意見(jiàn)和建議，會(huì)議中，老魏居民說(shuō)：“大家剛才都說(shuō)的很好（B），現(xiàn)在意見(jiàn)主要集中在買(mǎi)菜不方便和路面容易積水這兩個(gè)問(wèn)題上（D），大家還有沒(méi)有其他方面的問(wèn)題想要反映（C）？”老魏這段話(huà)中運(yùn)用的主持會(huì)議技巧有（）

A.關(guān)注、中立和限制

B.關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)

C.***邀請(qǐng)發(fā)言（疑似應(yīng)該是提問(wèn)和邀請(qǐng)發(fā)言）

D.摘要、綜合和總結(jié)

E.**、說(shuō)明和轉(zhuǎn)述（疑似應(yīng)該是進(jìn)一步說(shuō)明和轉(zhuǎn)述）

考點(diǎn)：會(huì)議技巧（五，145-146）

參考答案：BCD。這個(gè)題目可以裸考，仔細(xì)讀社工老魏的話(huà)，有什么就勾哪個(gè)點(diǎn)。A書(shū)上沒(méi)有，而且要選的話(huà)，前提一般是居民有意見(jiàn)分歧需要社工介入。E容易和D混淆，重心在進(jìn)一步說(shuō)明，既然是說(shuō)“明”，轉(zhuǎn)“述”，那就不是一句話(huà)，而是要把意見(jiàn)具體說(shuō)出來(lái)。題干只是點(diǎn)到2個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)什么態(tài)度，不是說(shuō)明和轉(zhuǎn)述，只是摘要總結(jié)。

75.為了更好發(fā)揮志愿者的作用，某兒童福利機(jī)構(gòu)計(jì)劃建立一套完整的志愿者管理制度，這一制度的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。

A.評(píng)估志愿者參與的動(dòng)機(jī)

B.制定志愿者的崗位工作職責(zé)

C.定期和持續(xù)對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)

D.與志愿者簽訂正式的勞動(dòng)合同

E.設(shè)立與志愿者績(jī)效相適應(yīng)的崗位津貼

考點(diǎn)：志愿者管理的內(nèi)容（五，170-171）

參考答案：ABC。志愿者的管理跟員工管理很多工作是相似的，如都要制定崗位說(shuō)明書(shū)。最大的區(qū)別是，志愿者不是正式員工，不受薪，所以不存在崗位津貼（E），勞動(dòng)合同（D）是特指正式員工的，和志愿者簽訂的可以叫“協(xié)議”、約定，但不能叫勞動(dòng)合同。

76.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在撰寫(xiě)一份項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，計(jì)劃向政府爭(zhēng)取資金支持，該項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容如下：項(xiàng)目名稱(chēng)、機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、背景和意義、實(shí)施步驟，除了上述內(nèi)容外，該項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)還必須列出的內(nèi)容有（）。

A.項(xiàng)目的目標(biāo)

B.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算

C.項(xiàng)目的資助者

D.項(xiàng)目人員的招募

E.項(xiàng)目的預(yù)期效果

參考答案：ABE

77.在調(diào)查問(wèn)卷中，問(wèn)題的類(lèi)型可以分為狀態(tài)、行為和態(tài)度三種，下列調(diào)查問(wèn)題中，屬于行為類(lèi)型的有（）。

A.您目前的婚姻狀況是

（1）從未結(jié)婚（2）初婚至今（3）離婚（4）離婚后再婚

（5）喪偶（6）喪偶后再婚（7）其他（請(qǐng)說(shuō)明）

B.去年，您一共去醫(yī)院__次

C.近一個(gè)月以來(lái)，您平均每天鍛煉身體的時(shí)間大約是__

D.您目前每個(gè)月的各項(xiàng)收入合計(jì)大約是（）元

E.您對(duì)近兩個(gè)月的收入和開(kāi)支的評(píng)價(jià)如何？

（1）富余

（2）比較

（3）收支平衡

（4）比較拮據(jù)

參考答案：BC

78.關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.個(gè)案研究有助于澄清概念和確定變量

B.個(gè)案研究有利于中和極少數(shù)人的極端

C.個(gè)案研究有利于設(shè)計(jì)有效具體的解決方案

D.個(gè)案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)（這句話(huà)可能聽(tīng)不懂，沒(méi)有關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞“概括”就行。我們說(shuō)過(guò)，定量研究如問(wèn)卷調(diào)查才做普遍性研究，才可以概括一般規(guī)律，個(gè)案強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性，就）

E.個(gè)案研究有利于客觀(guān)深入地把握研究對(duì)象的需要

參考答案：CE

79.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，可以認(rèn)定或視同工傷的有（）。

A.張某醉酒后開(kāi)車(chē)前往公司上班路上發(fā)生交通事故，導(dǎo)致死亡

B.趙某搭乘出租車(chē)前往公司上班路上發(fā)生交通事故，導(dǎo)致殘疾

C.宋某在車(chē)間工作時(shí)，因個(gè)人疏忽大意，將手卷入機(jī)器，導(dǎo)致殘疾

D.王某因感情受挫，工作萎靡不振，某日上班時(shí)間，從工廠(chǎng)辦公樓頂跳下墜亡

E.李某為某工廠(chǎng)保安，患心臟病多年，某日上班時(shí)在工廠(chǎng)內(nèi)因與小偷發(fā)生搏斗，導(dǎo)致心臟病復(fù)發(fā)而死亡

參考答案：BCE

易漏選：C。可能有人會(huì)抓住“個(gè)人疏忽大意”做文章，但是第一，是在車(chē)間，第二，幾乎所有的在車(chē)間內(nèi)發(fā)生的工傷，如果不是因?yàn)闄C(jī)器故障，差不多就是操作不當(dāng)了，又不是故意的。

80.根據(jù)《殘疾人保障法》，地方各級(jí)人民政府予以供養(yǎng)的殘疾人應(yīng)同時(shí)具備的條件有（）。

A.未成年

B.無(wú)勞動(dòng)能力

C.無(wú)生活來(lái)源

D.殘疾程度二級(jí)以上

E.無(wú)撫養(yǎng)人或者撫養(yǎng)人不具備撫養(yǎng)能力（請(qǐng)確認(rèn)原題是撫養(yǎng)，還是扶養(yǎng)）

考點(diǎn)：殘疾人的社會(huì)保障（九，235）

參考答案：BC。E待議，撫養(yǎng)不選，扶養(yǎng)就選

法律原文：國(guó)家和社會(huì)對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定扶養(yǎng)人、無(wú)生活來(lái)源的殘疾人，按照規(guī)定予以供養(yǎng)、救濟(jì)（41條2款），書(shū)上文字：地方各級(jí)人民政府對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)扶養(yǎng)人或者扶養(yǎng)人不具有扶養(yǎng)能力、無(wú)生活來(lái)源的殘疾人，按照規(guī)定予以供養(yǎng)。

第三篇：(綜合能力)2016初級(jí)社會(huì)工作考試模擬試題

初級(jí)社會(huì)工作考試模擬試題《社會(huì)工作綜合能力》

姓名 成績(jī)

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1.社會(huì)工作是一種()。

A.公益活動(dòng)B.職業(yè)活動(dòng)C.互助活動(dòng)D.慈善活動(dòng)

2.世界上第一部有關(guān)社會(huì)保障的完備法案是()。

A.《社會(huì)保障法案》B.《傷殘和養(yǎng)老金保險(xiǎn)法》

C.《新救濟(jì)法》D.《濟(jì)貧法》

3.某社區(qū)有很多紡織廠(chǎng)的下崗工人，他們中的很多人由于沒(méi)學(xué)歷和其他技術(shù)，文化水平也不高，下崗后都沒(méi)有找到合適的工作，每天都是聚在一起喝酒、打牌，不關(guān)心家里老小的生活。街道社會(huì)工作站的小張了解到這一情況后，與居委會(huì)溝通，將這些下崗職工集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行心理和職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們分析現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境、客觀(guān)評(píng)價(jià)自己的能力，鼓勵(lì)他們積極尋找工作。小張的服務(wù)類(lèi)型屬于()。

A.社會(huì)救助B.心理輔導(dǎo)服務(wù)

C.就業(yè)服務(wù)D.職業(yè)規(guī)劃

4.章蘭是一位成功的商業(yè)女性，事業(yè)成功，丈夫疼愛(ài)，兒子乖巧，家庭美滿(mǎn)，可最近，章蘭發(fā)現(xiàn)自己疑心病很重，總是覺(jué)得丈夫有了外遇，加上金融危機(jī)后，企業(yè)業(yè)績(jī)下滑，壓力巨大，她出現(xiàn)了嚴(yán)重的失眠和疑心，她擔(dān)心自己生了重病，但是又不敢去醫(yī)院檢查。在這種情況下，她打電話(huà)向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者首先應(yīng)為章蘭提供的服務(wù)是()。

A.就業(yè)服務(wù)B.家庭服務(wù) C.矯治服務(wù)D.心理健康服務(wù)

5.()是針對(duì)殘障人士開(kāi)展的、以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)。

A.社會(huì)救助服務(wù)B.殘疾人援助服務(wù)

C.康復(fù)服務(wù)D.醫(yī)療社會(huì)工作

6.關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)描述不正確的是()。

A.包括解決社會(huì)問(wèn)題B.包括促進(jìn)社會(huì)公正

C.最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命D.最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

7.社會(huì)工作倫理的基本原則是()。

A.維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值

B.有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害

C.社會(huì)公正原則

D.誠(chéng)信原則

8.在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是()。

A.接納與個(gè)別化B.尊重與保密

C.自決權(quán)與知情同意D.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

9.李蘭在校學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很受老師重視，在父母眼中是好孩子。但是，最近老師發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常無(wú)故曠課或?qū)ふ腋鞣N理由請(qǐng)假，父母和老師都很著急，于是向?qū)W校社會(huì)工作者小張求助。小張?jiān)谂c李蘭的交流中得知，她想買(mǎi)一臺(tái)電腦，于是常常去做兼職賺錢(qián)，她央求不要將此事告知老師和家長(zhǎng)。此時(shí)，小張遇到的難題是()。

A.保密問(wèn)題B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任

C.自決原則和知情同意D.價(jià)值介入與客觀(guān)性的矛盾

10.家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是()。

A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)B.家庭的成員互動(dòng)

C.家庭的既往事件D.家庭的親屬關(guān)系

11.小蘭的爸爸希望小蘭將來(lái)能成為電影明星，于是給小蘭的周末時(shí)間都排上了各種各樣的樂(lè)器舞蹈班，不讓孩子插手任何家務(wù)。這些家庭的教養(yǎng)方式是()。

A.支配型B.****型C.民主型D.嬌縱型

12.下列不屬于阿爾德弗爾的ERG觀(guān)點(diǎn)的是()。

A.不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

B.當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次

C.某種需要在得到基本滿(mǎn)足后，其強(qiáng)烈程度不一定減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)

D.希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)

13.與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的，是依據(jù)()。

A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

14.李司祺自小就非常害怕與陌生人接觸，社會(huì)工作者為了治療他的心理障礙，將其帶到文化廣場(chǎng)，讓他主動(dòng)與陌生人打招呼。這種治療方法屬于行為治療模式中的()治療技術(shù)。

A.厭惡療法B.放松練習(xí)

C.系統(tǒng)脫敏D.滿(mǎn)灌療法

15.劉佳是一名大學(xué)生，與自己青梅竹馬的男友突然提出分手，理由很簡(jiǎn)單，他愛(ài)上了另一個(gè)女孩子，這個(gè)打擊讓當(dāng)事人對(duì)自己沒(méi)信心，與別的男孩子不知如何相處，害怕投入感情會(huì)再次受傷害。作為社會(huì)工作者的小王應(yīng)該用鼓勵(lì)、同感、對(duì)質(zhì)、澄清以及人本治療的方法對(duì)當(dāng)事人表示了很高的同感、尊重和接納。此案中，小王扮演的角色是()。

A.使能者B.治療者C.教育者D.倡導(dǎo)者

16.社會(huì)工作者和志愿人員運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)是()。

A.犯罪矯治 B.預(yù)備犯罪矯治

C.社區(qū)矯正D.矯治社會(huì)工作

17.心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)是()。

A.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估

B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題

C.注重從人際交往的場(chǎng)境中了解服務(wù)對(duì)象

D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

18.小月非常膽小羞怯，上課不敢發(fā)言，也不敢說(shuō)話(huà)，平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩，家長(zhǎng)找到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，希望可以對(duì)小月進(jìn)行治療。為了與小月建立關(guān)系，社會(huì)工作者與小月初次見(jiàn)面時(shí)，運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列()做法體現(xiàn)了該技巧。

A.帶小月去人多的地方玩耍

B.事先布置好會(huì)談室

C.用繪畫(huà)的方式幫助小月表達(dá)

D.與小月分享自己的童年經(jīng)歷

19.社會(huì)工作者：“你和你女朋友的關(guān)系不錯(cuò)吧，今年要結(jié)婚了吧?”服務(wù)對(duì)象：“馬馬虎虎吧，能否結(jié)婚，我也不是很確定，現(xiàn)在我們有點(diǎn)小問(wèn)題?！鄙鐣?huì)工作者：“你說(shuō)的馬馬虎虎是指??”上述對(duì)話(huà)中，社會(huì)工作者第二次說(shuō)話(huà)時(shí)運(yùn)用的技巧是()。

A.澄清B.對(duì)質(zhì)C.專(zhuān)注D.同理心

20.通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員改變其原來(lái)對(duì)于自己?jiǎn)栴}的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)，是()的宗旨。

A.成長(zhǎng)小組 B.治療小組C.教育小組 D.支持小組

21.小組工作指以小組的形式助人的工作方式，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，改善個(gè)人的社會(huì)功能水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)性目標(biāo)，是()提出的觀(guān)點(diǎn)。

A.柯義爾B.克那普卡C.內(nèi)森D.法利

22.()是針對(duì)每一個(gè)小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)。

A.過(guò)程目標(biāo)B.需求目標(biāo)C.溝通目標(biāo)D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)

23.從()起，小組工作進(jìn)入了開(kāi)始階段。

A.成員招募B.遴選組員C.第一次聚會(huì)D.建立檔案

24.劉林學(xué)歷低，沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，在朋友的介紹下，找到了一個(gè)保姆的工作，雇主張某對(duì)劉林很照顧，可是后來(lái)女主人總懷疑劉林跟張某之間有不清白的關(guān)系，對(duì)劉林百般刁難，打算讓劉林離開(kāi)，但是此時(shí)劉林的母親病重，劉林很需要這樣一份工作來(lái)支付母親的醫(yī)療費(fèi)，劉林感到很無(wú)助，于是向社會(huì)工作者李燦求助。在和李燦的交談過(guò)程中，劉林表現(xiàn)出非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時(shí)，李燦握住劉林的手說(shuō)：“劉林，我很理解你現(xiàn)在的感受，這份工作對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，現(xiàn)在是你的困難時(shí)期，母親在醫(yī)院，如果這時(shí)候失去工作的話(huà)，對(duì)你的打擊太大了?！贝藭r(shí)李燦所運(yùn)用的是會(huì)談支持性技巧中的()技巧。

A.鼓勵(lì)B.傾聽(tīng)C.專(zhuān)注D.同理心

25.面對(duì)沉默的小組成員，社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是()。

A.傾聽(tīng)B.體諒C.對(duì)焦D.鼓勵(lì)

26.社會(huì)工作者有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會(huì)、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠(chéng)，讓組員感受到信任，這種溝通與互動(dòng)技巧屬于()。

A.專(zhuān)注與傾聽(tīng)技巧B.互動(dòng)交流技巧

C.適當(dāng)自我表露技巧D.適當(dāng)幫助梳理技巧

27.學(xué)校社會(huì)工作者計(jì)劃為女同學(xué)舉辦心理健康講座，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮()。

A.社會(huì)工作者的興趣B.女同學(xué)的心理想法

C.學(xué)校的午餐供應(yīng)D.小組的活動(dòng)目標(biāo)

28.()的主要過(guò)程是認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題一界定問(wèn)題一探索可行的解決方法一認(rèn)識(shí)各種可能限制一選取解決辦法一設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃一發(fā)展評(píng)估計(jì)劃。

A.問(wèn)題解決策劃B.方案發(fā)展策劃

C.戰(zhàn)略性策劃D.創(chuàng)新策劃

29.當(dāng)一個(gè)公司將其利潤(rùn)中相當(dāng)大的一部分用于捐款時(shí)，一般情況下是為了樹(shù)立好的公司形象，表現(xiàn)自己是一個(gè)“有社會(huì)責(zé)任感”的企業(yè)，是為社會(huì)和民眾盡義務(wù)的企業(yè)。這屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)中的()。

A.自我利益B.公共關(guān)系C.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)D.外界影響

30.在我國(guó)，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的群團(tuán)組織不包括()。

A.中華慈善總會(huì)B.共青團(tuán)

C.老齡工作委員會(huì)D.婦女聯(lián)合會(huì)

31.某市婦女聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)備在“三八婦女節(jié)”舉辦促進(jìn)婦女勞動(dòng)保障的大型公益宣傳活動(dòng)。在制訂活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)相關(guān)部門(mén)、人員的有關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過(guò)程方面進(jìn)行了合理搭配。這種協(xié)調(diào)活動(dòng)屬于()。

A.管理式協(xié)調(diào)B.溝通式協(xié)調(diào)

C.工作性協(xié)調(diào)D.程序性協(xié)調(diào)

32.2012年，某市慈善協(xié)會(huì)主辦了主題為“獻(xiàn)愛(ài)心”的抗旱救災(zāi)募捐晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)安排熱線(xiàn)電話(huà)接受捐款，得到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)。這一活動(dòng)屬于()。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)B.媒體勸募

C.電話(huà)勸募D.特別事件籌資

33.督導(dǎo)者扮演師傅的角色，提供教育訓(xùn)練。師徒式督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，焦點(diǎn)集中于一般議題，而從專(zhuān)業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任，這種督導(dǎo)類(lèi)型是()。

A.管理式督導(dǎo) B.咨詢(xún)式督導(dǎo)

C.訓(xùn)練式督導(dǎo)D.師徒式督導(dǎo)

34.()美國(guó)將危機(jī)介人模式正式列入社會(huì)服務(wù)的重要項(xiàng)目，并在社會(huì)工作領(lǐng)域逐漸推廣危機(jī)介入模式。

A.1946年B.1 957年 C.1968年D.1974年

35.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)是()。

A.非營(yíng)利機(jī)構(gòu)B.社會(huì)輔助機(jī)構(gòu)

C.政府團(tuán)體 D.社會(huì)職能部門(mén)

36.有效的志愿者管理應(yīng)該對(duì)志愿者進(jìn)行需要評(píng)估。組織評(píng)估一方面要評(píng)估志愿服務(wù)給組織帶來(lái)的利益，為了降低成本獲得額外的專(zhuān)業(yè)支持，需要招收()為志愿者。

A.學(xué)生B.醫(yī)生C.青年工作者D.婦女

37.需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較，其反應(yīng)是()。

A.表達(dá)性需要B.感覺(jué)性需要

C.比較性需要D.規(guī)范性需求

38.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系技巧中的()是指社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸過(guò)程中盡可能多地了解服務(wù)對(duì)象所面對(duì)的處境，把自己置于服務(wù)對(duì)象的位置上體會(huì)服務(wù)對(duì)象面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)。

A.積極主動(dòng) B.感同身受C.自我披露D.提供信息

39.根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“尊重的需要”的有()。

A.自信心 B.成就感 C.避免職業(yè)病的侵襲D.宗教信仰

40.通過(guò)與各類(lèi)社區(qū)居民面對(duì)面的談話(huà)，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系，運(yùn)用的方法是()。

A.觀(guān)察法B.統(tǒng)計(jì)法C.社區(qū)普查方法D.訪(fǎng)問(wèn)法

41.有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為三種類(lèi)型，其中()機(jī)構(gòu)是經(jīng)常影響公共政策制定的組織。

A.互益性 B.政治性C.社會(huì)性D.公益性

42.“協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，改善社區(qū)的問(wèn)題”，在這里社會(huì)工作者主要扮演的角色是()。

A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者

43.有需要及依賴(lài)外來(lái)照顧的脆弱人士，在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專(zhuān)業(yè)人員的照顧，屬于()。

A.“在社區(qū)照顧”

B.“由社區(qū)照顧”

C.“為社區(qū)照顧”

D.“對(duì)社區(qū)照顧”

44.關(guān)于個(gè)案工作中人本治療模式的正確說(shuō)法是()。

A.自我概念只包括服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的知覺(jué)和評(píng)價(jià)以及對(duì)環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)兩部分

B.把個(gè)案工作的重點(diǎn)放在服務(wù)對(duì)象自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)上

C.有效的輔導(dǎo)是運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對(duì)象的困擾

D.服務(wù)對(duì)象的自我概念與真實(shí)經(jīng)驗(yàn)之問(wèn)的沖突加劇會(huì)引發(fā)其極大的困擾和不安

45.社會(huì)工作者胡娟在社區(qū)工作中經(jīng)常為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育，她的角色是()。

A.經(jīng)紀(jì)人B.治療者C.倡導(dǎo)者 D.教育者

46.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)十分重視員工的專(zhuān)業(yè)工作能力，定期開(kāi)辦培訓(xùn)班提升知識(shí)水平，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)中的()。

A.服務(wù)大眾

B.踐行社會(huì)公正

C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)

D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性

47.社區(qū)中的人際關(guān)系屬于社區(qū)資源中的()。

A.非正式資源B.人力資源 C.物力資源D.財(cái)力資源

48.在定量研究中，研究者被視為()

A.旁觀(guān)者B.自己人C.組織者D.實(shí)施者

49.許杰由于工作繁忙，母親和兒子都由妻子照顧，最近妻子生病住院，許杰無(wú)法照看年邁的母親和幼小的兒子，社會(huì)工作者孫明了解情況后，協(xié)調(diào)許杰的服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了許杰母親和兒子的照看問(wèn)題，孫明提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作()的目標(biāo)。

A.解除危難B.緩解困難C.危機(jī)介入D.心理輔導(dǎo)

50.問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是()。

A.認(rèn)定研究問(wèn)題一設(shè)計(jì)問(wèn)題一試調(diào)查一定稿

B.試調(diào)查一認(rèn)定研究問(wèn)題一設(shè)計(jì)問(wèn)題一印制

C.認(rèn)定研究問(wèn)題一試調(diào)查一設(shè)計(jì)問(wèn)題一定稿

D.設(shè)計(jì)問(wèn)題一認(rèn)定研究問(wèn)題一試調(diào)查一印制

51.社會(huì)工作研究報(bào)告中，研究者應(yīng)在()部分簡(jiǎn)要說(shuō)明整個(gè)研究的對(duì)象、方法、問(wèn)題、目標(biāo)和意義。

A.標(biāo)題 B.引論C.研究方法D.文獻(xiàn)回顧

52.鄧先生因在監(jiān)獄服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會(huì)工作者一方面提供心理輔導(dǎo)等服務(wù)，另一方面動(dòng)員其家人、朋友協(xié)助其重新融入社會(huì)。社會(huì)工作者的服務(wù)屬于()。

A.家庭監(jiān)護(hù)B.監(jiān)禁矯正C.社區(qū)矯正D.康復(fù)服務(wù)

53.在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，應(yīng)使用()。

A.自填問(wèn)卷B.替代訪(fǎng)問(wèn)C.電話(huà)問(wèn)卷D.訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷

54.實(shí)證主義由()提出的。

A.泰勒B.莫瑞C.孔德 D.勒溫

55.縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是()。

A.對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送醫(yī)院救治

B.保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全

C.幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位

D.派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地

56.許云來(lái)自農(nóng)村，父母辛苦勞作供其上大學(xué)、讀研究生。許云畢業(yè)后有了一份待遇不錯(cuò)的工作，父母年紀(jì)大了，因長(zhǎng)年勞累造成身體損傷，因此，在城里買(mǎi)了房子的許云將老人接來(lái) 8 與自己住，對(duì)老人悉心照顧，滿(mǎn)足老人衣食住行等各方面的需要，經(jīng)常陪父母散步，買(mǎi)適合老人的補(bǔ)品。在這里，許云的做法使老人享受到了()。

A.獲得社會(huì)保障的權(quán)利

B.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

C.生活保障權(quán)

D.家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利

57.下列各項(xiàng)中不屬于社會(huì)政策的目標(biāo)的是()。

A.滿(mǎn)足社會(huì)成員的各種基本需要

B.解決社會(huì)問(wèn)題

C.保持社會(huì)穩(wěn)定和提高社會(huì)生活質(zhì)量

D.提高政府的辦事效率和廉政作風(fēng)

58.老年人有權(quán)依法處分個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，子女或者其他親屬不得干涉，屬于老年人享有的()。

A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B.婚姻自由權(quán)

C.住房權(quán)D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

59.喪偶婦女有權(quán)處分繼承的財(cái)產(chǎn)，任何人不得干涉，屬于婦女享有的()

A.勞動(dòng)權(quán)利B.人身權(quán)利

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)利D.婚姻家庭權(quán)利

60.《勞動(dòng)法》規(guī)定勞動(dòng)合同的內(nèi)容不包括()。

A.勞動(dòng)合同期限B.工作內(nèi)容

C.勞動(dòng)報(bào)酬D.公積金比例

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

61.社會(huì)工作者承擔(dān)研究者的角色，下列關(guān)于這一角色的說(shuō)法不正確的有()。

A.指專(zhuān)門(mén)的研究人員

B.每一個(gè)社會(huì)工作者都是研究者

C.研究者角色對(duì)于社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，是可有可無(wú)的

D.社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，可以提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平

E.社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，可以發(fā)展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)與理論，為社會(huì)政策的制定提供依據(jù)

62.姚鋒每天早晨都按時(shí)出門(mén)，跟父母說(shuō)去學(xué)校上課，其實(shí)上課時(shí)間他經(jīng)常與社會(huì)上的不良少年出入游戲廳、酒吧場(chǎng)所，長(zhǎng)期無(wú)故曠課。如果判斷姚鋒的行為屬于有偏差的行為，則是根據(jù)()來(lái)判定的。

A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)E.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

63.張某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營(yíng)的生意難以維持，張某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來(lái)越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會(huì)工作者求助。下列社會(huì)工作者做法中正確的是()。

A.報(bào)警B.建議張某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所

C.勸張某離婚 D.向張某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息

E.幫助張某疏導(dǎo)焦慮

64.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定的法定解除勞動(dòng)合同的形式包括()。

A.即時(shí)辭職 B.預(yù)告辭職C.預(yù)告辭退

D.懲罰辭退 E.即時(shí)辭退

65.由于工作的調(diào)動(dòng)，小明隨父母來(lái)到了上海這個(gè)陌生的城市，由于環(huán)境的陌生，加上語(yǔ)言的障礙，小明不愛(ài)和同學(xué)交流，也不愛(ài)跟老師溝通，成績(jī)一落千丈，常常受到老師的批評(píng)，經(jīng)常逃課，通宵上網(wǎng)，逛酒吧等.父母也手足無(wú)措，于是向社會(huì)工作者小張求助，小張?jiān)诜治鲂∶鞯膯?wèn)題時(shí)，應(yīng)該關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題有()。

A.大眾傳媒 B.朋輩群體 C.家庭環(huán)境

D.學(xué)校氛圍 E.社區(qū)文化

66.下列說(shuō)法描述正確的是()。

A.對(duì)于服務(wù)對(duì)象來(lái)說(shuō)，工作協(xié)議是服務(wù)對(duì)象獲得合適服務(wù)的法律保障

B.對(duì)于社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，工作協(xié)議則是社會(huì)工作者敦促服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)過(guò)程、與社會(huì)工作者積極配合的必要保證

C.當(dāng)服務(wù)對(duì)象生活在機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時(shí)，可允許社會(huì)工作者提供必要的轉(zhuǎn)介服務(wù)

D.社會(huì)工作者在制訂好了服務(wù)工作計(jì)劃之后必須與服務(wù)對(duì)象簽訂書(shū)面的工作協(xié)議

E.包裹式服務(wù)不是一個(gè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本身能夠完成的，通常涉及許多相關(guān)人士和機(jī)構(gòu)的配合。

67.社會(huì)工作人本治療模式在實(shí)施過(guò)程中的特點(diǎn)有()。

A.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程 B.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象及家庭周邊關(guān)系 D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的能力

E.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者及服務(wù)對(duì)象之間的服務(wù)態(tài)度

68.社會(huì)目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)主要源于()。

A.社會(huì)學(xué) B.精神醫(yī)學(xué) C.心理學(xué)

D.民主論 E.系統(tǒng)論

69.小組工作的時(shí)間包括()。

A.工作的持續(xù)時(shí)間 B.工作的交接時(shí)間

C.小組聚會(huì)的頻率D.小組的成立時(shí)間

E.小組開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間

70.社區(qū)內(nèi)的人口狀況可以通過(guò)()等渠道取得。

A.區(qū)政府B.當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)居委會(huì)

C.民政部D.公安派出所E.街道辦事處

71.問(wèn)卷調(diào)查的類(lèi)型包括()。

A.自填問(wèn)卷B.匿名訪(fǎng)問(wèn)C.電話(huà)問(wèn)卷

D.替代訪(fǎng)問(wèn)E.訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷

72.下列屬于撰寫(xiě)社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則的有()。

A.注意資料的廣泛性和典型性B.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)C.樸實(shí)流暢 D.注意定量資料和定性資料的結(jié)合 E.觀(guān)點(diǎn)與資料密切配合73.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，我國(guó)未成年人合法權(quán)益的保障方式主要有()。

A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.朋友保護(hù)

D.自我保護(hù)E.司法保護(hù)

74.如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于資助或基金會(huì)資助，一般要寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)要包括的內(nèi)容有()。

A.向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義

B.說(shuō)明資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因

C.說(shuō)明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果

D.說(shuō)明使用這筆資助的社會(huì)交代的方法

E.說(shuō)明資金的詳細(xì)來(lái)源及可能使用資金的情況

75.目前在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用較普遍，并取得了良好成效的社區(qū)工作模式有()。

A.社會(huì)互助模式B.社會(huì)策劃模式

C.地區(qū)發(fā)展模式D.社區(qū)照顧模式E.居民自治模式

76.不批判是社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)對(duì)社會(huì)工作者的重要要求之一。關(guān)于不批判原則，下列不正確的有()。

A.不指責(zé)服務(wù)對(duì)象的言行

B.不能向服務(wù)對(duì)象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒

C.將通過(guò)勸導(dǎo)和指引讓服務(wù)對(duì)象改變自己和社會(huì)工作者同步

D.社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象

E.不能和服務(wù)對(duì)象分享自己對(duì)服務(wù)的感受并提出自己的建議

77.危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展分為()等階段。

A.解決危機(jī)B.恢復(fù)期C.危機(jī)發(fā)生

D.展開(kāi)期E.危機(jī)應(yīng)對(duì)

78.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者在溝通方面扮演著()等重要角色。

A.下情上達(dá)B.對(duì)自己負(fù)責(zé)C.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)

D.與同事協(xié)調(diào)E.向公眾交代

79.社區(qū)社會(huì)工作善于從()角度分析和處理社區(qū)居民問(wèn)題。

A.社會(huì)政策B.社會(huì)結(jié)構(gòu)C.社會(huì)問(wèn)題

D.社會(huì)制度E.資源分配

80.社會(huì)服務(wù)方案的策劃分為()等階段。

A.目標(biāo)制定階段B.考慮服務(wù)的評(píng)估

C.方案目標(biāo)修訂階段D.可行性研究方案

E.問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析階段

第四篇：《社會(huì)工作綜合能力》初級(jí)--測(cè)試題及答案

《社會(huì)工作者綜合能力》測(cè)試

1、關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是（）

A、是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分 B、堅(jiān)持“助人自助”的宗旨

C、是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng) D、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念

正確答案為、C

2、關(guān)于社會(huì)工作的功能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A、服務(wù)于困難群體 B、促進(jìn)社會(huì)和諧 C、營(yíng)利

D、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)

正確答案為、C

3、下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的表述中，不正確的是（）

A、具有服務(wù)對(duì)象和服務(wù)社會(huì)兩個(gè)層面的目標(biāo)

B、在服務(wù)對(duì)象層面上，社會(huì)工作的目標(biāo)是提供物質(zhì)幫助、給予心理支持和促進(jìn)能力發(fā)展

C、在社會(huì)層面上，社會(huì)工作的目標(biāo)是解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

D、社會(huì)工作的目標(biāo)分為服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)

正確答案為、D

4、關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象，下列描述中錯(cuò)誤的是（）

A、可以是個(gè)人，也可以是群體 B、可以分為基本對(duì)象和擴(kuò)大的對(duì)象

C、只是那些在物質(zhì)方面遇到困難的個(gè)人 D、隨著社會(huì)發(fā)展而擴(kuò)大

正確答案為、C

5、下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（）

A、社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色

B、社會(huì)工作者的基本角色牙要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

C、從間接服務(wù)的層面來(lái)看，其主要角色包括管理者、資源爭(zhēng)取者、政策影響者和研究者

D、社會(huì)工作者的角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色

正確答案為、A 多項(xiàng)選擇

1、社會(huì)工作的特點(diǎn)主要有（）

A、是一種職業(yè)性助人活動(dòng)

B、注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān) C、強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法

D、營(yíng)利性 E、多方協(xié)同

正確答案為、A,B,C,E

2、對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，社會(huì)工作的功能主要有（）

A、維持社會(huì)秩序

B、促進(jìn)社會(huì)和諧 C、推動(dòng)社會(huì)革命

D、建立新的社會(huì)制度 E、促進(jìn)社會(huì)公正

正確答案為、A,B,E

3、關(guān)于社會(huì)工作者，下列描述中正確的是（）

A、是助人行動(dòng)的主體 B、是接受一定的專(zhuān)業(yè)教育或培訓(xùn)，從事職業(yè)化社會(huì)服務(wù)的人

C、不只是一個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)群體概念 D、只是指單個(gè)的社會(huì)工作者

E、他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響工作成效

正確答案為、A,B,C,E

4、社會(huì)工作者必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，其中主要包括（）

A、理論方面的知識(shí)

B、政策方面的知識(shí) C、技術(shù)方面的知識(shí)

D、文化方面的知識(shí) E、上述ABCD四個(gè)選項(xiàng)中不全是社會(huì)工作知識(shí)基礎(chǔ)的構(gòu)成部分 正確答案為、A,B,C,D

5、社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域包括（）

A、家庭服務(wù)和心理健康服務(wù) B、兒童青少年、老人、婦女服務(wù)和殘障人士康復(fù)服務(wù)

C、醫(yī)療、學(xué)校、軍隊(duì)和企業(yè)等社會(huì)工作

D、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、矯治服務(wù)和城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展 E、僅是為有困難的人提供服務(wù)

正確答案為、A,B,C,D

1、專(zhuān)業(yè)倫理是

A、人們?cè)谌穗H關(guān)系方面所持有的價(jià)值信念和行為原則

B、人們對(duì)個(gè)人行為的特別控制和調(diào)適

C、人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的、最基本的行為期望

D、以社會(huì)倫理為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)本身特點(diǎn)，形成特定的群體行為規(guī)范

正確答案為、D

2、國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)價(jià)值觀(guān)中，“社會(huì)公正”指的是

A、社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專(zhuān)業(yè)報(bào)務(wù)

B、社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革

C、社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給與關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

D、社會(huì)工作者始終意識(shí)到專(zhuān)業(yè)的使命、價(jià)值觀(guān)、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作

正確答案為、B

3、“自我決定，知情同意，實(shí)踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等”是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A、服務(wù)對(duì)象

B、同事 C、工作機(jī)構(gòu)

D、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)

正確答案為、A

4、社會(huì)工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類(lèi)關(guān)系，就不能不重視（）在我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)中的作用。

A、社會(huì)和諧 B、“人情味” C、集體主義

D、個(gè)人尊嚴(yán)

正確答案為、B

5、下列關(guān)于遇到倫理難題時(shí)需要堅(jiān)持的一些原則中，表述不正確的是

A、保護(hù)生命原則和最小傷害原則

B、完全平等與差別平等原則

C、隱私和保密原則 D、專(zhuān)家權(quán)威原則

正確答案為、D 多項(xiàng)選擇

1、社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的基礎(chǔ)是（）

A、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理

B、社會(huì)主流價(jià)值 C、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特追求

D、社會(huì)工作理論 E、社會(huì)工作實(shí)務(wù)

正確答案為、B,C

2、社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐作用包括（）

A、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)是區(qū)別于其他服務(wù)專(zhuān)業(yè)的重要標(biāo)志

B、社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力

C、通過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐

D、社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量

E、社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵

正確答案為、B,C,D,E

3、常見(jiàn)的社會(huì)工作倫理難題有（）幾個(gè)方面。A、保密問(wèn)題和情理法問(wèn)題

B、效益和效率問(wèn)題

C、價(jià)值中立還是價(jià)值介入 D、個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任 E、自決原則和知情同意

正確答案為、A,C,D,E

4、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)守則規(guī)定的社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括（）

A、維護(hù)社會(huì)正義

B、約束不當(dāng)行為 C、尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益

D、嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密 E、公平服務(wù)大眾

正確答案為、C,D,E

5、遇到倫理難題時(shí)，需要堅(jiān)持的原則有（）。

A、保護(hù)生命原則和最小傷害原則 B、完全平等與差別平等原則

C、隱私和保密原則 D、真誠(chéng)原則 E、專(zhuān)家權(quán)威原則

正確答案為、A,B,C,D 單項(xiàng)選擇題

1、以下表述正確的是（）。

A、人類(lèi)行為是在生理、心理及社會(huì)諸因素綜合影響下而形成的

B、人類(lèi)行為只受社會(huì)因素影響 C、人類(lèi)行為和動(dòng)物行為都是本能的D、人類(lèi)行為是先有想法，然后行動(dòng)，動(dòng)物是不想就行動(dòng)

正確答案為、A

2、以下（）不是人類(lèi)行為的特點(diǎn)。

A、適應(yīng)性 B、多樣性

C、需求性 D、動(dòng)態(tài)性

正確答案為、C

3、埃里克森通過(guò)引入（）因素來(lái)發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段。

A、社會(huì)文化因素 B、社會(huì)發(fā)展階段因素 C、歷史因素

D、現(xiàn)代化因素

正確答案為、A

4、()是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連接個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。

A、社會(huì)功能

B、社會(huì)角色 C、社會(huì)互動(dòng)

D、家庭

正確答案為、B 多項(xiàng)選擇

1、社會(huì)環(huán)境是指與人類(lèi)生物遺傳、心理狀態(tài)及社會(huì)過(guò)程相互作用的社會(huì)系統(tǒng)。下列屬于社會(huì)環(huán)境的是（）。

A、家庭 B、學(xué)校 C、團(tuán)體 D、住房 E、黃河

正確答案為、A,B,C,D

2、青少年后期的心理特征有（）。

A、能夠控制自己的情緒 B、行為穩(wěn)定成熟 C、權(quán)利意識(shí)增強(qiáng) D、獨(dú)立 E、就業(yè)

正確答案為、A,B,C,D

3、人類(lèi)行為的主要特點(diǎn)包括（）。

A、適應(yīng)性 B、動(dòng)態(tài)性 C、多樣性 D、獨(dú)特性

E、可控性

正確答案為、A,B,C,E

4、下列選項(xiàng)中，屬于青少年階段的發(fā)展特征有（）。

A、人生觀(guān)開(kāi)始形成 B、比較留意異性 C、智力發(fā)展達(dá)到高峰

D、人生經(jīng)驗(yàn)豐富，社會(huì)角色豐富，家庭和社會(huì)責(zé)任沉重 E、重視朋輩團(tuán)體規(guī)范

正確答案為、A,B,C,E

5、一般而言，人的需要具有（）特征。

A、對(duì)象性

B、動(dòng)力性

C、獨(dú)特性 D、社會(huì)性 E、不變性 正確答案為、A,B,C,D 單項(xiàng)選擇題

1、下列關(guān)于行為治療模式的描述中，錯(cuò)誤的有（）。

A、以經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)

B、注重治療技巧的運(yùn)用 C、認(rèn)為個(gè)案工作的中心是建立良好的工作關(guān)系

D、注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估

正確答案為、C

2、心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中，服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為（）。

A、社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象可以主動(dòng)選擇。

B、社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象只能被動(dòng)服從。

C、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是完全平等的，沒(méi)有主動(dòng)與被動(dòng)之分。

D、服務(wù)對(duì)象是絕對(duì)的中心，社會(huì)工作者必須完全滿(mǎn)足他們的需要

正確答案為、B

3、社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱(chēng)為（）。

A、現(xiàn)實(shí)情況反映 B、心理動(dòng)力反映 C、人格發(fā)展反映 D、探索—描述－宣泄

正確答案為、B

4、在運(yùn)用危機(jī)模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題，社會(huì)工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對(duì)象的（）上

A、過(guò)往的生活經(jīng)歷 B、身體的健康狀況 C、最近的生活狀況 D、社會(huì)活動(dòng)狀況

正確答案為、C

5、對(duì)于那些立即需要幫助而機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者無(wú)法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對(duì)象，需要提供（）服務(wù)。

A、結(jié)案 B、接案 C、轉(zhuǎn)介 D、增能

正確答案為、C 單項(xiàng)選擇題：

1、在下列小組中，（）屬于成長(zhǎng)小組。

A.中學(xué)生公德教育小組

B.單親家庭自強(qiáng)小組 C.青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

D.癌癥病友小組

正確答案為.C

2、下列工作模式中，（）屬于小組工作模式。

A.互動(dòng)模式 B.地區(qū)發(fā)展模式 C.社區(qū)照顧模式 D.危機(jī)介入模式

正確答案為.A

3、小組結(jié)束期，組員中因?yàn)閷?duì)于結(jié)束期的無(wú)可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的（）特性。

A.離別情緒 B.情緒轉(zhuǎn)移 C.集群行為 D.兩極行為

正確答案為.D

4、在小組工作計(jì)劃書(shū)中，我們不必考慮（）。

A.評(píng)估方法 B.組員和招募計(jì)劃 C.明確的目的和目標(biāo) D.追蹤訪(fǎng)談

正確答案為.D 多項(xiàng)選擇題：

1、下列各類(lèi)型的小組中，（）屬于組成小組。

A.圍棋興趣小組 B.街頭玩伴 C.朋輩小組 D.家庭 E.樓長(zhǎng)工作委員會(huì)

正確答案為.A,E

2、一般來(lái)講，在小組工作中運(yùn)用小組動(dòng)力，是因?yàn)樾〗M過(guò)程能夠影響個(gè)人的（）。A.價(jià)值觀(guān)念B.同理心 C.態(tài)度 D.生理 E.社會(huì)行為

正確答案為.A,C,E

3、小組準(zhǔn)備期，社會(huì)工作者的任務(wù)是（）。

A.明確工作目標(biāo) B.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系 C.選擇（招募）組員

D.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源 E.物質(zhì)準(zhǔn)備組織

正確答案為.A,C,D,E

4、在小組中期，組員通常具有的特點(diǎn)是（）。

A.關(guān)系親密 B.認(rèn)同小組 C.出現(xiàn)權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)與控制

D.小組為權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)的沖突 E.組員間開(kāi)始試探性交往

正確答案為.A,B,C,D

5、在小組工作中經(jīng)常運(yùn)用小組會(huì)議技巧，這個(gè)技巧在運(yùn)用中小組工作員應(yīng)注意（）。

A.做好開(kāi)場(chǎng)講演 B.設(shè)定會(huì)議基調(diào) C.把握中心話(huà)題 D.真誠(chéng)流露自我 E.做好會(huì)議錄像

正確答案為.A,B,C,D

6、小組結(jié)束期，小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)該放在（）。

A.加強(qiáng)組員的團(tuán)結(jié) B.鞏固組員在小組中的學(xué)習(xí)成果 C.處理組員的問(wèn)題

D.催促小組正式結(jié)束 E.與組員訂立同盟

正確答案為.B,D 單項(xiàng)選擇題：

1、社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有（）、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。

A.組織聯(lián)系 B.共同語(yǔ)言C.共同關(guān)系

D.相互合作

正確答案為.C

2、社區(qū)工作認(rèn)為問(wèn)題的產(chǎn)生并不完全是個(gè)人自身的原因，而是與社區(qū)周?chē)沫h(huán)境、（）及整個(gè)社會(huì)有密切的關(guān)系。

A.信任程度 B.思想覺(jué)悟 C.認(rèn)識(shí)能力D.社會(huì)制度

正確答案為.D

3、（）注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決社會(huì)問(wèn)題為主要工作取向。

A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)行動(dòng)模式 C.社區(qū)照顧模式D.社會(huì)策劃模式

正確答案為.D

4、社區(qū)照顧的目標(biāo)是（）。

A.開(kāi)展生動(dòng)活潑的社區(qū)文化活動(dòng) B.讓社區(qū)居民有更好的參與機(jī)會(huì)

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常融入社區(qū)，讓他們?cè)谡５纳鐓^(qū)中生活

D.有利于社區(qū)秩序的建立與維護(hù)

正確答案為.C

5、獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏等，這屬于社區(qū)照顧中的（）網(wǎng)絡(luò)。

A.社區(qū)緊急支援 B.服務(wù)對(duì)象自身的互助 C.志愿者參與服務(wù) D.互助小組支持

正確答案為.A 多項(xiàng)選擇題：

1、與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的獨(dú)特性表現(xiàn)在（）。

A.分析問(wèn)題的視角更加結(jié)構(gòu)取向 B.介入問(wèn)題的層面更為宏觀(guān)

C.更能影響個(gè)人轉(zhuǎn)變 D.具有政治性 E.富有批判和反思精神

正確答案為.A,B,D,E

2、地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略有（）。

A.提高生存質(zhì)量 B.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展 C.團(tuán)結(jié)鄰里

D.提供服務(wù)和發(fā)展資源 E.社區(qū)參與

正確答案為.B,C,D,E

3、社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括（）。

A.在社區(qū)內(nèi)照顧 B.由社區(qū)照顧 C.在機(jī)構(gòu)內(nèi)照顧 D.為社區(qū)照顧 E.由機(jī)構(gòu)照顧

正確答案為.A,B,D

4、社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問(wèn)題，滿(mǎn)足社區(qū)需求的過(guò)程，包括一連串的工作方法、步驟及其應(yīng)用技巧，一般可分為（）。

A.準(zhǔn)備階段 B.啟動(dòng)階段 C.調(diào)查階段 D.鞏固階段 E.評(píng)估階段

正確答案為.A,B,D,E

5、居民骨干對(duì)于社區(qū)、社區(qū)組織和居民而言都是十分重要的。培養(yǎng)胚芽全勞動(dòng)力骨干的重點(diǎn)工作技巧有（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)B.鼓勵(lì)參與 C.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 D.培訓(xùn)工作技巧 E.增強(qiáng)管理能力

正確答案為.B,C,D,E 單項(xiàng)選擇題：

1、社會(huì)工作行政是社會(huì)工作間接的（）方法。

A.實(shí)務(wù) B.理論 C.組織 D.服務(wù)

正確答案為.A

2、（）是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。

A.社會(huì)工作 B.個(gè)案工作 C.小組工作 D.社會(huì)工作行政

正確答案為.D

3、社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是（），一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

A.單一的 B.不可逆的 C.雙向的 D.復(fù)雜的正確答案為.C

4、社會(huì)福利服務(wù)主要是通過(guò)政府部門(mén)和（）來(lái)開(kāi)展的。

A.民辦機(jī)構(gòu) B.大專(zhuān)院校 C.服務(wù)行業(yè) D.社區(qū)中心 正確答案為.A

5、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的（）是指在服務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面行動(dòng)，以使它們互相配合地活動(dòng)。

A.工作性協(xié)調(diào) B.程序性協(xié)調(diào) C.系統(tǒng)性協(xié)調(diào) D.部門(mén)間協(xié)調(diào)

正確答案為.A 多項(xiàng)選擇題：

1、服務(wù)策劃的形式有多種多樣，在社會(huì)工作領(lǐng)域中，主要的服務(wù)策劃形式有（）。

A.戰(zhàn)略性策劃 B.管理性策劃 C.問(wèn)題解決策劃 D.創(chuàng)新策劃 E.方案發(fā)展策劃

正確答案為.A,C,D,E

2、一個(gè)服務(wù)方案計(jì)劃是一套為實(shí)現(xiàn)一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)和結(jié)果的工作藍(lán)圖，如果從系統(tǒng)概念來(lái)表達(dá)，社會(huì)服務(wù)方案策劃包括（）。

A.輸入 B.效率 C.輸出 D.效果 E.方案執(zhí)行過(guò)程 正確答案為.A,C,D,E

3、中國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類(lèi)型主要包括().A.政府 B.群團(tuán)組織 C.企業(yè) D.社會(huì)公益類(lèi)事業(yè)單位 E.社會(huì)服務(wù)類(lèi)民間組織

正確答案為.A,B,D,E

4、從廣義上看，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的動(dòng)作，主要是指組織為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列的活動(dòng)，包括（）等環(huán)節(jié)。

A.計(jì)劃 B.組織 C.領(lǐng)導(dǎo) D.生產(chǎn) E.人力資源管理

正確答案為.A,B,C,E

5、企業(yè)捐款是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要資金來(lái)源之一，以下（）可能是企業(yè)捐款的動(dòng)機(jī)。A.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) B.為了自己獲利 C.為了合理避稅 D.進(jìn)行社會(huì)聯(lián)誼 E.得到政府保護(hù)

正確答案為.A,B,C,D 單項(xiàng)選擇題：

1、不屬于社會(huì)工作的研究目的選項(xiàng)是（）。

A.促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利 B.發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)

C.促進(jìn)制定社會(huì)政策 D.幫助社會(huì)工作對(duì)象

正確答案為.D

2、下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（）。

A.研究結(jié)論一般不做推論 B.研究結(jié)論可以推論考試用書(shū)

C.以演繹法為主要的研究策略 D.先有假設(shè)后收集資料驗(yàn)證

正確答案為.A

3、下列不屬于個(gè)案研究的對(duì)象的是（）。

A.檔案資料

B.家庭 C.個(gè)人 D.社區(qū)

正確答案為.A

4、以下（）屬于研究操作化的工作內(nèi)容。

A.確定調(diào)查問(wèn)題 B.抽取調(diào)查樣本 C.確定研究類(lèi)型 D.確定分析單位

正確答案為.D

5、（）的結(jié)論可以作推論。

A.定量研究 B.定性研究 C.個(gè)案研究D.濃度訪(fǎng)談

正確答案為.A 單項(xiàng)選擇題：

1、下列屬于定量研究特點(diǎn)的是（）

A.注重研究的特殊性源： B.以歸納法為主要研究策略

C.在研究過(guò)程中同步分析資料 D.以演繹法為主要研究策略

E.在研究過(guò)程中形成假設(shè)

正確答案為.D

2、過(guò)分的福利雖然會(huì)幫助某些貧困者脫離威脅其生存的困境，但是也可能會(huì)“養(yǎng)懶漢”。這里的“養(yǎng)懶漢”就是過(guò)分福利的

A.正功能 B.反功能 C.消極功能D.積極功能 E.社會(huì)功能

正確答案為.B

3、關(guān)于社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值，下列描述中錯(cuò)誤的是

A.是社會(huì)工作的靈魂

B.是指社會(huì)工作者在從事專(zhuān)業(yè)服務(wù)時(shí)所遵循的理念，指導(dǎo)思想和倫理

C.強(qiáng)調(diào)平等之愛(ài) D.強(qiáng)調(diào)對(duì)人的尊重 E.是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)的價(jià)值觀(guān)

正確答案為.E

4、（）是把具有同質(zhì)性的人聚居在一起，其組員一般都有相同 的問(wèn)題，經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相與支持的方式，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果

A.教育小組 B.成長(zhǎng)小組 C.心理治療小組 D.支持小組 E.任務(wù)小組

正確答案為.D

5、在小組工作中，工作者運(yùn)用一定的理論方法促進(jìn)組員個(gè)人和整個(gè)小組通過(guò)內(nèi)在的動(dòng)力來(lái)自治發(fā)展，以促進(jìn)組員的個(gè)人成長(zhǎng)，這體現(xiàn)出小組工作 的（）原則

A.互助互惠的原則 B.尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C.民主參與和決策的原則 D.增強(qiáng)權(quán)能的原則 E.高度個(gè)別化的原則

正確答案為.D 單項(xiàng)選擇題：

1、在小組工作中，工作員要行當(dāng)適當(dāng)挑戰(zhàn)組員內(nèi)心，即工作者為了助人，有時(shí)要對(duì)組員的言行不一，表里不一以及試圖逃避問(wèn)題等行為做出挑戰(zhàn)，提示其內(nèi)心的矛盾和沖突，工作者這樣是在運(yùn)用（）

A.溝通和互動(dòng)技巧 B.控制小組進(jìn)程技巧 C.小組會(huì)議技巧

D.提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧 E.策劃小組活動(dòng)技巧

正確答案為.B

2、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府，社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)提供服務(wù)的（）

A.營(yíng)利性機(jī)構(gòu) B.企業(yè) C.學(xué)校 D.非營(yíng)利組織 E.服務(wù)性行業(yè)

正確答案為.D

3、定性研究的方法論基礎(chǔ)是（）

A.存在主義 B.反實(shí)證主義 C.馬克思主義 D.實(shí)證主義 E.辯證法

正確答案為.B

4、關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為（）

A.個(gè)人只能被動(dòng)地順從環(huán)境 B.個(gè)人可以隨意地改變環(huán)境

C.“人在環(huán)境之中”，人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的

D.個(gè)人的問(wèn)題主要是由環(huán)境造成的 E.個(gè)人的問(wèn)題和環(huán)境無(wú)關(guān)

正確答案為.C

5、（）是社會(huì)工作最核心 的部分，沒(méi)有它將各和要素連接起來(lái)，就沒(méi)有社會(huì)工作

A.助人活動(dòng)

B.社會(huì)工作者 C.工作對(duì)象 D.社會(huì)工作價(jià)值觀(guān) E.專(zhuān)業(yè)方法

正確答案為.A

單項(xiàng)選擇題：

1、下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是（）

A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié) 的經(jīng)典備件作用理論

B.美國(guó)著名的心理 學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論

C.美國(guó)心理 學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的學(xué)習(xí)理論

D.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的反射性條件作用理論

E.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論(正確答案為.E

2、（）是將社會(huì) 政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程，在具體服務(wù)的過(guò)程中要將政策具體化，因而具有解釋政策的功能。

A.社會(huì)工作 B.社會(huì)工作行政 C.個(gè)案工作 D.小組工作 E.社區(qū)工作

正確答案為.B

3、小孫是某一福利機(jī)構(gòu)的助理社會(huì)工作師，最近她因?yàn)榧彝サ脑颍榫w波動(dòng)較大，碰巧她最近接手的案子比較復(fù)雜，她感覺(jué)到來(lái)自工作和家庭的壓力都很大，劉杰是該福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師，他通過(guò)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)小孫進(jìn)行以心理疏導(dǎo)，給與精神上的支持，那么在本案例中的社會(huì)工作督導(dǎo)主要是行使了（）

A.行政的功能 B.教育的功能

C.支持的功能

D.管理的功能 E.監(jiān)管的功能

正確答案為.C

4、.下列中，屬于社會(huì)工作者的基本對(duì)象的是（）

A.出現(xiàn)問(wèn)題的家庭 B.受到虐待的婦女 C.生活極度困難的群體 D.出現(xiàn)精神障礙的人 E.社區(qū)

正確答案為.C

5、老年人參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利是指（）

A.老年人依法擁有繼續(xù)為國(guó)家，社會(huì)和家庭作貢獻(xiàn)的權(quán)利 B.老年人有接受社會(huì)照顧的權(quán)利 C.老年人有接受教育的權(quán)利

D.老人有投票權(quán) E.老人有參與社區(qū)管理的權(quán)利

正確答案為.A 單項(xiàng)選擇題：

1、在社會(huì)福利的推動(dòng)過(guò)程中，志愿者從事各種類(lèi)型的社會(huì)福利服務(wù)，他們是社會(huì)福利服務(wù)推動(dòng)的主力，志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)多種多樣，有的是以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)，下面屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（）

A.希望幫助別人，希望世界變好 B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心

C.基于宗教信仰，為人服務(wù)的理念 D.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任

E.想獲得工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)

正確答案為.E

2、協(xié)議合作是政府與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并出資經(jīng)費(fèi)給社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府在其中扮演的是（）的角色

A.獎(jiǎng)勵(lì)者 B.監(jiān)管者 C.督促者 D.伙伴 E.指導(dǎo)者

正確答案為.D

3、下面的各種社會(huì)工作督導(dǎo)行為中屬于行政性督導(dǎo)的是（）

A.協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的不滿(mǎn)和焦慮等情緒

B.提高被督導(dǎo)者對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和技能

C.為被督導(dǎo)提供日常空間來(lái)反省他們的工作內(nèi)容和過(guò)程

D.提供“組織的結(jié)構(gòu)性”和“完成工作所需資源的互近性”的支持

E.給予被 督導(dǎo)者關(guān)懷和支持，讓被 督導(dǎo)者在工作過(guò)程中有安全感

正確答案為.D

4、關(guān)于社會(huì)工作與社會(huì)政策的關(guān)系，下列表述中錯(cuò)誤的是（）

A.社會(huì)工作者基本上是在社會(huì)政策框架中開(kāi)展的B.社會(huì)工作者在很大程度上是在落實(shí)社會(huì)政策

C.社會(huì)工作者開(kāi)展工作的前提之一就是了解和掌握社會(huì)政策

D.社會(huì)工作者必須在社會(huì)政策范圍內(nèi)尋求對(duì)服務(wù)對(duì)象的幫助

E.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)政策沒(méi)有任何影響

正確答案為.E

5、一對(duì)夫婦情感不和，長(zhǎng)期分居，但由于孩子年幼，雙方勉強(qiáng)維持著婚姻。是近，丈夫發(fā)現(xiàn)妻子有了外遇，就立刻提出離婚，因?yàn)楦鶕?jù)法律這樣可以在離婚時(shí)分得更多的財(cái)產(chǎn)，妻子反對(duì)離婚，理由是對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，他們請(qǐng)求社會(huì)工作者幫助，以上安全反映了社會(huì)工作難題中的（）

A.保密問(wèn)題 B.情理法問(wèn)題 C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入

D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任 E.自決原則和知情同意

正確答案為.B 單項(xiàng)選擇題：

1、從低等級(jí)開(kāi)始，在服務(wù)對(duì)象感受這一的擔(dān)心和害怕之后，讓服務(wù)對(duì)象做放松練習(xí)，減輕擔(dān)心和害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心害怕。這種行為治療技術(shù)被稱(chēng)為（）

A.放松練習(xí)B.系統(tǒng)脫敏 C.滿(mǎn)灌療法D.厭惡療法 E.逐級(jí)放松

正確答案為.B

2、“督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象檔案管理，服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求”是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任

A.服務(wù)對(duì)象 B.同事 C.工作機(jī)構(gòu) D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè) E.全社會(huì) 正確答案為.C

3、獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏，這屬于社區(qū)照顧中的（）網(wǎng)絡(luò)

A.社區(qū)緊急支援 B.服務(wù)對(duì)象自身的互助 C.志愿者參與服務(wù)

D.互助小組支持 E.家庭親友支持

正確答案為.A

4、面對(duì)處于危難的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作的基本目標(biāo)是（）

A.為他們提供心理支持 B.尋求資源，支持他們，幫助他們走出危難

C.促進(jìn)他們社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展 D.增強(qiáng)他們的社會(huì)功能 E.增強(qiáng)他們自身的才能

正確答案為.B

5、在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是（）

A.接納與個(gè)別化 B.尊重與保密C.自決權(quán)與知情同意

D.不批判 E.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

正確答案為.E 單項(xiàng)選擇題：

1、在小組工作中，組員的“兩極情感困境”是在（）階段開(kāi)始產(chǎn)生的A.準(zhǔn)備期 B.小組初期 C.小組中期 D.小組后期 E.小組結(jié)束期

正確答案為.B

2、李靜是進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久的志愿者，她無(wú)法正確和適當(dāng)?shù)貓?zhí)行機(jī)構(gòu)的政策和程序，機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作師老許對(duì)她進(jìn)行督導(dǎo)，使機(jī)構(gòu)的政策和程序得到貫徹，那么這種社會(huì)工作督導(dǎo)行使的功能是（）

A.行政的功能 B.教育的功能

C.支持的功能 D.管理的功能 E.監(jiān)管的功能

正確答案為.A

3、關(guān)于人類(lèi)的需要，下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.反映人在某一方面的不足或缺乏 B.內(nèi)驅(qū)力是需要的基礎(chǔ)

C.需要是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ) D.需要可以是生理層面的也可以是心理層面上的E.需要具有對(duì)象性

正確答案為.B

4、基于文化傳統(tǒng)和社會(huì)政治制度，相對(duì)于西方社會(huì)對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)和自由的推崇，我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)（）

A.社會(huì)和諧 B.人情味 C.家庭觀(guān)念 D.道德建設(shè) E.集體主義

正確答案為.A

5、下列關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是（）

A.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密，公平服務(wù)大眾

B.忽視同事的工作，共同執(zhí)行守則 C.恪守公私分明，信守機(jī)構(gòu)政策

D.增進(jìn)公眾福利，維護(hù)社會(huì)正義

E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，約束不正當(dāng)行為

正確答案為.B

第五篇：初級(jí)社會(huì)工作綜合能力試題集

2010年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》考試真題

2010全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1、社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能主要通過(guò)服務(wù)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A、化解社會(huì)矛盾B、推動(dòng)社會(huì)互動(dòng)C、開(kāi)展公民教育D、促進(jìn)相互關(guān)懷

2、隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（）。

A、貧困者B、殘疾人C、孤寡老人D、社會(huì)大眾

3、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說(shuō)法正確的是（）。

A、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余

B、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但機(jī)構(gòu)不能有結(jié)余

C、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員

D、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過(guò)規(guī)定 4．社會(huì)工作者的基本功是（）。

A、社會(huì)工作者的素質(zhì)B、社會(huì)工作者的學(xué)歷C、專(zhuān)業(yè)助人方法D、社會(huì)工作者的價(jià)值觀(guān)

5、某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來(lái)務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語(yǔ)言差異，本地居民和外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來(lái)務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者宜開(kāi)展的服務(wù)是（）。

A、社區(qū)教骨B、社區(qū)矯正C、社區(qū)照顧D、社區(qū)救助

58、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)是國(guó)家授權(quán)、依法獨(dú)立對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行仲裁的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，下列關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)山勞動(dòng)行政部門(mén)、同級(jí)工會(huì)和用人單位三方代表組成B、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)組成人數(shù)必須是單數(shù)

C、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)處理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件應(yīng)實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則

D、勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁不服的，可向上一級(jí)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)再次申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁

59、根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法 》，用人單位由于特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)抒協(xié)商后，每日延長(zhǎng)工作時(shí)間的最長(zhǎng)小時(shí)數(shù)、每月延長(zhǎng)工作時(shí)間的最長(zhǎng)小時(shí)數(shù)分別是（）。

A、1小時(shí)，30小時(shí)

B、2小時(shí)，60小時(shí)

C、3小時(shí)，36小時(shí)

D、3小時(shí)，60小時(shí) 60、家庭收入核實(shí)是認(rèn)定城市低保對(duì)象的一項(xiàng)重要工作，根據(jù)我國(guó)《城市居民最低生活保障條例》，下列各項(xiàng)收入中，應(yīng)計(jì)入低保家庭收入的是（）。

A、退休費(fèi)B、計(jì)劃生育獎(jiǎng)C、優(yōu)待撫恤金D、見(jiàn)義勇為等方面的獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意。至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選。本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)61、根據(jù)助人自助的理念，在某個(gè)家庭面臨貧困時(shí)，社會(huì)工作者的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A、幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

B、協(xié)助該家庭形成應(yīng)對(duì)貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法

C、配合該家庭采取應(yīng)對(duì)貧困的行動(dòng)，并協(xié)助其認(rèn)識(shí)家庭自身的潛能

D、鼓勵(lì)該家庭看到行動(dòng)的成效，并提出社會(huì)工作者的后續(xù)服務(wù)方向

E、為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助

62、在下列社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的操作原則的有（）。

A、將服務(wù)對(duì)象看成是工作中的重要伙伴

B、工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀(guān)

C、使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需要

D、想服務(wù)對(duì)象提供必要的信息

E、可以代替服務(wù)對(duì)象作決定

63、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有（）。

A、專(zhuān)業(yè)行為的一般規(guī)定

B、保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私

C、優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益

D、不夸大專(zhuān)業(yè)資格的能力

E、避免瀆職和失職的行為

64、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有（）。

A、自信心B、成就感C、對(duì)家人的關(guān)心D、宗教信仰E、知心的朋友 65、社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括（）。

A、來(lái)自工作的壓力

B、來(lái)自社會(huì)快速變化發(fā)展的壓力

C、來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力

D、來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力

E、來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力

78、社會(huì)工作者準(zhǔn)備采用定量研究方法開(kāi)展一項(xiàng)研究，下列做法正確的有（）。

A、完成合理的研究設(shè)計(jì)B、進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣C、注重變量的操作和測(cè)量

D、探討多個(gè)變量之間的關(guān)系E、發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的變化過(guò)程 79、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。

A、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)

D、教育與保護(hù)相結(jié)合E、保障未成年人的合法權(quán)益

80、甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，根據(jù)我國(guó)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)會(huì)的有（）。

A、甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報(bào)酬

B、乙被判刑1年，緩刑2年C、丙參加了中同人民解放軍

D、丁舉家移民澳大利亞E、戊辦理了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

1、【答案】A 社會(huì)工作主要通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題、從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果。在解決問(wèn)題的方法上，社會(huì)工作不但強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性，也強(qiáng)調(diào)不盡合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會(huì)造成社會(huì)問(wèn)題，因而要通過(guò)改變環(huán)境、完善制度來(lái)解決問(wèn)題。所以，社會(huì)工作可以從更深層次上發(fā)揮維持社會(huì)秩序的功能。

2、【答案】D隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍在不斷擴(kuò)大，它已經(jīng)不再只是包括社會(huì)上公認(rèn)的弱勢(shì)群體，而是可能涉及所有社會(huì)成員。社會(huì)工作不但面對(duì)困難群體、弱勢(shì)群體進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，而且面對(duì)社會(huì)進(jìn)行公共服務(wù)。這樣，社會(huì)大眾也就成了社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。

3、【答案】C 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過(guò)社會(huì)福利從業(yè)人員，包括專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者、半專(zhuān)業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營(yíng)利組織。社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)是非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源豐要是政府財(cái)政撥款、社會(huì)捐助或國(guó)際援助，宗旨是為服務(wù)對(duì)象謀取幸福和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因此、機(jī)構(gòu)的成就不是以獲取利潤(rùn)的多少米衡暈，強(qiáng)調(diào)施予而不在意回報(bào)。社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員。

4、【答案】C 專(zhuān)業(yè)助人方法是社會(huì)工作者的基本功，也是社會(huì)工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會(huì)工作的助人方法不只足指在實(shí)際工作中所使用的一般方法，而且指社會(huì)工作者群體在長(zhǎng)期的助人實(shí)踐中形成的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的做法，它們作為一種知識(shí)被社會(huì)工作者共享，并有效地支持著社會(huì)工作者的實(shí)踐。

5、【答案】A 社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會(huì)工作和教育工作的整合。從運(yùn)行體制的角度看，社區(qū)教育的實(shí)施有兩個(gè)取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教育。即足以建電社區(qū)居民的互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺(jué)悟，進(jìn)而改善牛活質(zhì)量、建設(shè)一個(gè)互相尊重和團(tuán)結(jié)的社區(qū)。題干案例中，社會(huì)工作者需要對(duì)杜區(qū)里的本地居民和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行社區(qū)教育、教導(dǎo)他們?nèi)谇⑾嗵?，共建和諧社區(qū)。

......57、【答案】A 社區(qū)工作社區(qū)照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)服務(wù)的，如為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動(dòng)尋找社區(qū)資源，如活動(dòng)場(chǎng)地；推動(dòng)照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù)；向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請(qǐng)渠道等。

58、【答案】D 對(duì)仲裁裁決不服的，該法另有規(guī)定的除外，可以向人民法院提起訴訟。

59、【答案】C 在延長(zhǎng)丁作時(shí)間限制方面、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》作出了規(guī)定：因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)問(wèn)的、在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過(guò)3小時(shí)，但是每月不得超過(guò)36小時(shí)。

60、【答案】A 在核算申請(qǐng)人家庭收入時(shí)，申請(qǐng)人家庭按國(guó)家規(guī)定所獲得的優(yōu)待撫恤金、計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)與扶助金以及教育、見(jiàn)義勇為等方面的獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助，一般不計(jì)人家庭收入，具體核算辦法由地方人民政府確定。

二、多項(xiàng)選擇題

61、【答案】ABCD 助人活動(dòng)足社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而展開(kāi)的持續(xù)互動(dòng)。在助人活動(dòng)中、社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)分析求助者或服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，選擇科學(xué)的、合適的方法提供服務(wù)，而受助者則根據(jù)自己的需要和對(duì)來(lái)自社會(huì)工作者的幫助行為的理解而作出反應(yīng)。在這種互動(dòng)過(guò)程中，雙方互相理解對(duì)方的行動(dòng)，相互合作，共同去實(shí)現(xiàn)克服困難、解決問(wèn)題的目標(biāo)。

62、【答案】AD B項(xiàng)，社會(huì)工作者在工作中應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀(guān)，而不是認(rèn)同；C項(xiàng)，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法，要注重個(gè)別化原則；E項(xiàng)，除非萬(wàn)不得已，即使是社會(huì)工作者出于好意，一般也不主張由社會(huì)工作者代替服務(wù)對(duì)象作決定。

63、【答案】ABDE 作為一名專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者，必須遵守以下準(zhǔn)則：（1）履行專(zhuān)業(yè)行為的一般規(guī)定；（2）以受助者利益考慮為第一、任何時(shí)候都不能剝削受助者的利益；（3）不得夸大專(zhuān)業(yè)資格和能力，不得盜用組織的名義；（4）在有關(guān)受助者個(gè)人的住處使用和處理上、要知會(huì)受助者并獲得其同意，同時(shí)要嚴(yán)格履行保密原則，確保受助者的隱私不受侵犯，以及保護(hù)受助者及相關(guān)者的利益不受損害；（5）嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、避免瀆職和失職的行為。

64、【答案】CDE 烏斯洛需要層次論中，“歸屬與愛(ài)的需要”包括：（1）歸屬的需要，即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員、并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來(lái)得細(xì)致，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系；（2）友愛(ài)的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)；人人都希望得到愛(ài)情，希望愛(ài)別人，也渴望接受別人的愛(ài)。A項(xiàng)屬于尊重的需要；B項(xiàng)屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。

65、【答案】ACDE 社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括：（1）來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力；（2）來(lái)自工作上壓力；（3）來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力；（4）來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力。

......78、【答案】ABCD E項(xiàng)是反實(shí)證主義方法論的特征，而反實(shí)證主義是定性研究的理論基礎(chǔ)。

79、【答案】ACDE 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)，發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國(guó)家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

80、【答案】ACDE 依照我圍《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定、有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金、并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇：（1）重新就業(yè)的；（2）應(yīng)征服兵役的；（3）移居境外的；（4）享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；（5）被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的；（6）無(wú)正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T(mén)或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的；（7）有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項(xiàng)，乙被判緩刑，并沒(méi)有被收監(jiān)。