第一篇：2013年社會工作者社會工作綜合能力初級模擬試題及答案3

2013年社會工作者社會工作綜合能力初級模擬試題及答案3

一、單項選擇題(共60題。每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)1．社會工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童，于是他決定將這些兒童的家長組成一個互助小組，以加強(qiáng)家長之間的支持體系建設(shè)，使他們能及時分享自己的一些經(jīng)驗，同時建立家長之間的友誼，充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺

B．幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力

C．帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源

D．讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

1．【答案】C 社會工作者采取介入行動時可以運用直接介入、間接介入和綜合介入等多種策略，分析四個選項可知，C項不恰當(dāng)。

2．小麗所在的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗；給腦癱兒童提供訓(xùn)練，讓他們能獨立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)還通過向各級殘聯(lián)部門匯報腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助腦癱兒童及其家長。由此可見，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對象資料時決定介入策略原則是（）。

A．單層次介入

B．多層次介入

C．遞進(jìn)式介入

D．系統(tǒng)性介入

2．【答案】B 社會工作者分析服務(wù)對象資料時，采取多層次介入策略原則是指包括直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要；通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。例如本題中，為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗；直接給腦癱兒童提供訓(xùn)練，讓他們能獨立在校生活等；同時，還可以提供社會工作的間接服務(wù)，即通過向各級殘聯(lián)部門匯報腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助腦癱兒童和腦癱兒童家長。故正確答案是B。

3．當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等時，社會工作者應(yīng)采?。ǎ┑慕槿胄袆?。

A．資源整合 B．危機(jī)干預(yù)

C．經(jīng)濟(jì)援助

D．安置服務(wù)

3．【答案】B 選擇介入行動是社會工作者構(gòu)建行動計劃的第二步。根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可以分為危機(jī)干預(yù)、資源融合、經(jīng)濟(jì)援助和安置服務(wù)。其中，危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時，需要社會工作者立即進(jìn)行干預(yù)，包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等。

4．近年來，一些國家的艾滋病患者人數(shù)逐年遞增。不少患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務(wù)對象要遵循（）原則介入行動。

A．個別化

B．特殊化

C．人性化

D．服務(wù)對象自決

4．【答案】A 社會工作的介入行動，理論上說應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對服務(wù)對象需要與問題的認(rèn)定進(jìn)行事先的計劃，但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整，其原則如下：(1)以人為本，服務(wù)對象自決。(2)個別化。(3)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點。(4)與服務(wù)對象相互依賴。(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，“個別化”原則是指針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動，才能有助于解決問題。本題中，不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對不同的服務(wù)對象，社會工作者要采取個別化的介入行動。

5．社會工作者黃璐所服務(wù)的社區(qū)中，有一家特別困難，家中有位8歲的腦癱兒童，其父母兩年前因企業(yè)改革雙雙下崗，家境更為貧困，無力為孩子支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費，連孩子上學(xué)的學(xué)費也難以負(fù)擔(dān)。由于缺乏與外界的溝通，長期的封閉生活造成孩子性格十分內(nèi)向、孤僻，存在嚴(yán)重的心理問題。黃璐介入了此案，經(jīng)過需求評估，當(dāng)前該兒童的主要需要不包括（）。

A．價值實現(xiàn)

B．接受教育

C．醫(yī)療康復(fù) D．心理輔導(dǎo)

5．【答案】A 根據(jù)案例，該兒童已經(jīng)達(dá)到上學(xué)的年齡，因此有接受教育的需要，排除 B項；該兒童身患疾病，有醫(yī)療康復(fù)的需要，排除C項；該兒童存在嚴(yán)重的心理問題，因此有進(jìn)行心理輔導(dǎo)的需要，排除D項。由此可知，正確答案為A。

6．在（），社會工作者要善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。

A．小組維持期

B．小組沖突期

C．小組形成期

D．小組聚集期

6．【答案】C 如果小組成員開始互動、溝通，逐漸建立起良好的人際關(guān)系，那么小組成員在小組活動中的角色出現(xiàn)分化，小組的規(guī)范也開始形成，并且朝著小組目標(biāo)前進(jìn)。這個時期就可視為小組形成期。這個階段，社會工作者要善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會講很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。社會工作者要鼓勵小組成員正視問題，討論并尋找解決問題的辦法。

7．新蕾社會工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0～3歲兒童的早期教育”等活動。在上述專業(yè)活動中，社會工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是（）。A．支持者

B．教育者

C．服務(wù)者

D．保護(hù)者

7．【答案】D 社會工作者在專業(yè)活動中扮演著多種角色，如服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間人、調(diào)控者等。在兒童社會工作實務(wù)中，社會工作者還有一個特殊的角色——保護(hù)者。社會工作者要從保護(hù)社會的未來的角度，運用自身的專業(yè)知識和掌握的資訊，聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門共同抵制侵害兒童權(quán)益的事件，無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫養(yǎng)人。

8．2010年的國際兒童節(jié)，景山社區(qū)的社會工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于（）。

A．家庭生活教育 B．健康教育

C．文化科學(xué)教育

D．公民教育

8．【答案】B 健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康理念和預(yù)防疾病的知識。在社會工作實務(wù)領(lǐng)域，也包括由社會工作者推動的以“反歧視”為主題的教育活動，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長期慢性病患者、精神障礙者和肢體殘疾人等，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施，提供康復(fù)服務(wù)等。

9．社會工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資深茶藝專家對小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人過程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于（）。A．娛樂小組

B．教育小組

C．焦點小組

D．游戲技巧小組

9．【答案】D 游戲技巧小組的目的是在娛樂的同時學(xué)會一套游戲技巧。該小組一般有顧問、教練和老師，有比較明確的任務(wù)導(dǎo)向，也有相互學(xué)習(xí)互動的機(jī)會。本題中社會工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資深茶藝專家給小組做輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人的過程中感受自身潛能并獲得自信。所以正確答案為D。

10．在開展老年社會工作中，社會工作者要能有效動員老人的社會支持系統(tǒng)，其中（）是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。

A．多代關(guān)系系統(tǒng)

B．鄰里關(guān)系系統(tǒng)

C．朋友關(guān)系系統(tǒng)

D．社會關(guān)系系統(tǒng)

10．【答案】A “家庭思維”指的是把老年人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分。這一關(guān)系系統(tǒng)對老年人的生活有重大影響，是老年人與他人交往并獲得支持的基本來源。諸如配偶、父母、祖父母、兄弟姐妹之類的家庭角色是老年人自我概念的重要組成部分。

11．老年社會工作中，社會工作者在做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不包括（）。

A．家庭輔導(dǎo)

B．家務(wù)服務(wù)

C．技能培訓(xùn)

D．提供情感支持

11．【答案】D 社會工作者要幫助老人及其家人把喪親視為一個過程、一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務(wù)方面的資訊，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護(hù)、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。

12．老年社會工作中，在（）階段，重點是與老人進(jìn)行良好的溝通。

A．接案

B．預(yù)估

C．介入

D．制訂計劃

12．【答案】A 同一般的個案工作一樣，老年人個案工作通常也要經(jīng)過接案、預(yù)估、計劃、介入、評估與結(jié)案六個階段。除了一般性的工作方法外，各階段還有一些其他要點需要關(guān)注。(1)在接案階段，很重要的一點是跟老人進(jìn)行良好的溝通。(2)在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。(3)在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情。(4)在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況。(5)在評估階段要重視老人的主觀評價。

13．婦女社會工作者王曉主要為在婚姻家庭方面有問題的婦女服務(wù)，因此她在工作中應(yīng)當(dāng)注意的原則是（）。

A．家庭視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則

B．男性視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則

C．男性視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則

D．性別視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則

13．【答案】D 與家庭一起工作的原則包括性別視角的家庭工作原則、家庭為本和婦女為本的原則。故正確答案為D。

14．目前我國很多地方尤其是農(nóng)村地區(qū)，重男輕女的思想仍很嚴(yán)重，有些婦女因為沒有生男孩導(dǎo)致其在家中沒有地位。為了孩子，這些婦女對家人尤其是丈夫的虐待忍氣吞聲。在幫助這些婦女的過程中，社會工作者的下列做法不符合社會工作干預(yù)原則的是（）。

A．關(guān)注這些婦女的安全

B．責(zé)怪這些婦女的忍氣吞聲

C．與這些受害婦女建立信任的專業(yè)關(guān)系

D．尊重這些受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心

14．【答案】B 針對婦女暴力的干預(yù)原則有：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。(3)關(guān)注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。故選項B的做法是錯誤的。

15．蔡女士和丈夫結(jié)婚已有10年，婚后感情一直很好。但是最近丈夫因在生意上遭到重創(chuàng)，經(jīng)常拿蔡女士出氣，常常因為一點小事就對她拳腳相加，而且其丈夫的實施暴力越來越頻繁，蔡女士滿身是傷，精神上也處于崩潰邊緣。她擔(dān)心自己繼續(xù)這樣生活下去，有朝一日會喪命于丈夫的暴力之下。她想離開這個家庭，于是前來向社會工作者小宋尋求幫助。社會工作者以下處理方式中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．與蔡女士一起找她丈夫理論

B．請律師找蔡女士的丈夫商談離婚事宜

C．勸說蔡女士千萬不要激怒丈夫，以免受到更大的傷害

D．應(yīng)蔡女士的要求，將她安置到相關(guān)庇護(hù)場所

15．【答案】D 一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡(luò)法律援助；如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護(hù)所；如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在這個期間積極尋找法律等方面的幫助；如果這個婦女因為受到傷害而需要上醫(yī)院看病，社會工作者就要聯(lián)系醫(yī)療社會工作者，留下檢查的證據(jù)，以便尋求法律援助。由此可見，蔡女士想離開這個暴力的家庭，社會工作者小宋應(yīng)該應(yīng)她的要求，將她安置到相關(guān)庇護(hù)場所。故選D。

16．提高老人的照顧質(zhì)量是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)，不同的照顧模式有不同的工作目標(biāo)和重點。“園藝模式”的工作重點是（）。A．創(chuàng)造良好的居住環(huán)境

B．提供合理膳食

C．提供醫(yī)療服務(wù)

D．滿足老人的社會和情感需要

16．【答案】D “園藝模式”的首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力?！皥@藝模式”所提供的照顧是以人為本的，重點是老人的社會和情感要求。

17．殘疾人面臨的困難中，農(nóng)村殘疾人在（）方面比城市的情況略好些。

A．住房困難

B．社會服務(wù)

C．社會交往

D．經(jīng)濟(jì)困難

17．【答案】A 城鎮(zhèn)殘疾人家庭面臨的問題，對于生活在農(nóng)村的殘疾人來說也普遍存在著，只是在住房困難方面，農(nóng)村殘疾人比城市的情況略好。

18．老年社會工作者陸婷發(fā)現(xiàn)，在接待的一些上了年紀(jì)的老人中，很多老人在知覺、智力、理解問題過程、解決問題、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力的能力，以及情緒等方面出現(xiàn)降低和反應(yīng)遲緩的現(xiàn)象。這屬于老年人（）。

A．生理的老化

B．心理的老化

C．身體的老化

D．器官的老化

18．【答案】B 心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官過程的變化。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。

19．張大爺在老伴去世后一直一個人住在鄉(xiāng)下，由于兒女們都生活在城里，無法照看老人，于是就委托鄰居代為照顧。某日社會工作者沈月前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)張大爺?shù)姆块g不僅凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的異味，張大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，床邊放著尿盆，他反復(fù)地說：“這些日子我太麻煩人了。”鄰居說，張大爺在兩周前出門遛彎時不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張大爺目前生活存在的風(fēng)險因素是（）。

A．身體虐待

B．情感虐待

C．他人疏于照顧 D．自我忽視

19．【答案】C 老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了他人照顧老人，但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護(hù)理治療、水分?jǐn)z取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂埽先说木幼l件不安全或不衛(wèi)生。本題中，對張大爺?shù)拿枋龇弦陨习Y狀。

20．張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的生活做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。A．社區(qū)照顧

B．鄰里照顧

C．機(jī)構(gòu)照顧

D．家庭照顧

20.【答案】A 社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到每個個體的需求，基于對這些需求的了解再制訂出相應(yīng)的服務(wù)方案，落實服務(wù)方案并追蹤和評估服務(wù)的結(jié)果。老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂、就業(yè)項目、收入項目、營養(yǎng)與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長期照顧服務(wù)等。故正確答案為A。

21．老年社會工作者小蘭所在的社區(qū)中，有位徐大爺一直患有高血壓，某日突發(fā)腦梗塞，送到醫(yī)院時就下了病危通知，家人感到很難過。小蘭了解情況后趕到徐大爺家，幫助他的家人做好心理上的準(zhǔn)備并籌備好一些必要的物品，同時還輔導(dǎo)家屬如何做好最后的照顧，并為他們講解可能出現(xiàn)的各種情況。一個星期后，徐大爺平靜地離開了人世，其家人按照事先的安排處理相關(guān)事情。小蘭提供的服務(wù)是（）。

A．臨終關(guān)懷 B．家庭團(tuán)體治療

C．外展服務(wù)

D．危機(jī)介入 21．【答案】A 臨終關(guān)懷服務(wù)主要包括：(1)控制疼痛和癥狀。包括音樂治療、藝術(shù)治療、寵物治療、戲劇治療等。按摩和做運動也常用來緩解臨終者及其家庭照顧人身體上承受的壓力。(2)協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費用方面的問題。(3)提供喪親后續(xù)服務(wù)。后續(xù)服務(wù)認(rèn)為盡管照顧瀕臨死亡的親人不容易，但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會的支持和專業(yè)的協(xié)助。由此可知，社會工作者小蘭提供的即是臨終關(guān)懷。

22．婦女社會工作者程莉莉的服務(wù)對象主要是一些下崗女工，下列選項中不屬于她為下崗女工提供的服務(wù)是（）。

A．幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)

B．幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信

C．幫助下崗女工料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動的壓力

D．幫助下崗女工參與到適合自己的培訓(xùn)中來，提高自己的技能

22．【答案】C 社會工作者的工作任務(wù)不包括為服務(wù)對象做家務(wù)，故選c。

23．（）是對基本生活救助的重要補充。

A．災(zāi)害救助

B．住房救助

C．教育救助

D．專項社會救助

23．【答案】D 專項社會救助主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進(jìn)行的救助，是對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等。

24．某社區(qū)公益組織承接了婦聯(lián)委托的反家庭暴力項目，為受暴婦女提供社會工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會工作者正確的做法是（）?！?010年真題】

A．將受暴婦女問題個人化

B．分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

C．接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們

D．協(xié)助受暴婦女在家庭和個體角色問取得平衡

24．【答案】C 針對婦女暴力的干預(yù)原則有：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。(3)關(guān)注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。

25．李濤在一次車禍中喪失了雙腿，由于行動不便，很少與外界接觸，日常生活和所有開支都要靠家人幫助。在照顧李濤的過程中，其家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對李濤遇到的難題，社會工作者可為其提供的服務(wù)是（）。

A．建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

B．贈送輪椅和支具

C．開展幫助殘疾人愛心活動 D．協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

25．【答案】A 殘疾人由于自身的特殊性，單靠自身的力量很難維持和恢復(fù)正常的生活，再加上社會轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊，使得他們在社會競爭中處于絕對的劣勢，進(jìn)一步加劇了殘疾人的身心傷害，妨礙了殘疾人享受社會權(quán)利與履行社會職責(zé)的能力。殘疾人作為特殊的弱勢群體，更需要廣泛的社會支持。健全的社會支持網(wǎng)絡(luò)對于殘疾人身心功能康復(fù)、正常生活的建立、自立能力的提升，以及正常社會活動的參與甚至自我價值的實現(xiàn)具有重要的意義。因此，社會工作者可為李濤提供的服務(wù)是建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。

26．社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于（）的范疇。A．醫(yī)療康復(fù)

B．教育康復(fù)

C．職業(yè)康復(fù)

D．社會康復(fù)

26.【答案】D 社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。具體而言，針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括五個方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力；其二，要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機(jī)構(gòu)的設(shè)施；其三，家庭照顧方案的實施，康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復(fù)指導(dǎo)；其四，要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時補充醫(yī)療服務(wù)的不足；其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件，切實解決殘疾人社會適應(yīng)問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。故正確答案為D。

27．黃敏敏所在的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專門從事兒童服務(wù)。她和同事最近要在某社區(qū)開展“預(yù)防兒童性侵害”等活動。那么在上述活動中，該服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者要扮演多種角色，其中特殊的角色是（）。

A．支持者

B．倡導(dǎo)者

C．保護(hù)者

D．協(xié)調(diào)者

27．【答案】C 無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件，無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流的無障礙。物質(zhì)環(huán)境無障礙主要是要求城市道路、公共建筑物和居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)應(yīng)方便殘疾人使用和通行，如鋪設(shè)盲道、坡道，設(shè)置交通音響信號裝置等；信息和交流的無障礙主要是要求公共傳播媒介應(yīng)使聽力語言和視力殘疾人無障礙地獲得信息，進(jìn)行交流，包括影視字幕、盲文、手語等。28．廖嵐結(jié)婚不到兩個月，她發(fā)現(xiàn)自己無法適應(yīng)婚后的家庭生活，在與丈夫家人的溝通、與婆婆的相處上都出現(xiàn)了一系列問題，為此心情非常抑郁，于是她前來向家庭社會工作者小高求助。小高在接手這個案子后，對廖嵐的家庭進(jìn)行了全面評估，理清了廖嵐家庭中遇到的問題，明確了對其家庭服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。小高目前的工作屬于家庭社會工作步驟中的（）。

A．接觸階段

B．開始階段

C．準(zhǔn)備階段

D．介入階段

28．【答案】B 開始階段是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，同時還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。在開始階段，社會工作者的主要任務(wù)包括：與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。由此可見，小高目前的工作屬于家庭社會工作中的開始階段。

29．小東一家是典型的三口之家，8歲的他與父母之間關(guān)系融洽，其樂融融。像小東這樣的家庭類型，我們稱為（）。

A．領(lǐng)養(yǎng)家庭

B．主干家庭

C．核心家庭

D．聯(lián)合家庭

29．【答案】C 核心家庭是指由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭。故小東一家屬于核心家庭類型。

30．矯正社會工作者孟芳主要為在監(jiān)服刑人員提供服務(wù)，她最近特意為這些服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，例如邀請知名學(xué)者到監(jiān)獄開講座、作報告，組織家屬探訪，動員社會志愿者與在監(jiān)服刑人員建立結(jié)對幫教關(guān)系等。孟芳的這些服務(wù)措施的目的不包括（）。

A．幫助服刑人員適應(yīng)監(jiān)獄生活

B．幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)

C．幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系

D．幫助服刑人員了解外界社會的變化

30．【答案】A 矯正社會工作者在監(jiān)禁場所提供的服務(wù)內(nèi)容之一，是幫助服刑人員加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，以恢復(fù)重建其社會功能。BCD項都是其服務(wù)措施的目的。

31．林丹是彭老師班上的尖子生之一，但是彭老師最近發(fā)現(xiàn)林丹的各種表現(xiàn)都很異常，在與他的溝通中卻又始終都問不出原因。于是彭老師將林丹推薦給學(xué)校社會工作者孔華。經(jīng)過孔華半個月的輔導(dǎo)，林丹的狀況有了很大改觀，彭老師感到欣慰的同時也很驚奇，于是就向孔華打聽是如何實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的，但是被孔華以一句“我自有妙招”而婉拒了。孔華這么做堅持了社會工作的什么原則?（）A．自愿原則

B．保密原則

C．案主自決原則 D．以人為本原則

31．【答案】B 保密原則是社會工作者的基本職業(yè)倫理要求，因此，在本案例中孔華婉拒彭老師的要求，體現(xiàn)的即是這一原則。

32．社會工作者胡毅發(fā)現(xiàn)，很多生活在繼父母家庭的孩子或多或少都存在一些社會或心理方面的問題，甚至出現(xiàn)一些行為問題。如果社會工作者要對這類孩子的問題進(jìn)行干預(yù)，一個根本且富有成效的策略是（）。

A．通過與孩子的父母溝通，進(jìn)行家庭會談甚至家庭治療來解決家庭問題

B．對這些孩子的老師開展工作，使他們更多地關(guān)注這些孩子

C．對這些孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)

D．對這些孩子進(jìn)行小組輔導(dǎo)

32．【答案】A 繼父母家庭孩子的問題多數(shù)是出自家庭親子溝通難，因此通過與孩子的父母溝通，進(jìn)行家庭會談甚至家庭治療來解決繼父母家庭子女教育問題是最切實可行的。故答案選A。

33．學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象應(yīng)是（）。

A．一般學(xué)生

B．有暴力傾向的學(xué)生

C．有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生

D．處境不利的學(xué)生

33．【答案】D 學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象應(yīng)是那些處境不利的學(xué)生。所謂處境不利，指的是由于處于不良的家庭環(huán)境中，或者在家庭、同伴群體中長期受不良對待，如虐待、忽視、欺負(fù)，而出現(xiàn)或可能出現(xiàn)心理、行為問題的學(xué)生。

34．社會工作者李芳發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少老人對太極拳都很有興趣，于是，她將這些老人組織起來建立了太極拳小組，讓他們彼此分享經(jīng)驗。李芳的這種工作方法屬于（）。

A．建立互助網(wǎng)絡(luò)

B．拓展社區(qū)照顧

C．加強(qiáng)社區(qū)團(tuán)結(jié)

D．豐富社區(qū)文化

34．【答案】A 建立互助網(wǎng)絡(luò)即把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。具體做法是：社會工作者為那些有共同問題、相同背景和興趣的服務(wù)對象建立起朋輩支持小組或互助小組，加強(qiáng)同伴之間的支持，促進(jìn)信息分享和經(jīng)驗交流，增強(qiáng)其解決問題的能力。故李芳的做法屬于建立互助網(wǎng)絡(luò)。

35．在處理醫(yī)患關(guān)系時，醫(yī)務(wù)社會工作者扮演的角色是（）。

A．使能者

B．調(diào)解者

C．教育者

D．管理者

35．【答案】B 盡管醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療團(tuán)隊中的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色來處理醫(yī)患關(guān)系，這樣 的安排會更加恰當(dāng)，更能保證患者利益。

36．永新社區(qū)有一些外來務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)。社會工作者為了促進(jìn)他們與社區(qū)居民的溝通交流，專門設(shè)計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。

A．社區(qū)管理的改進(jìn)

B．互助網(wǎng)絡(luò)的建立

C．生活環(huán)境的改善

D．居民參與的增強(qiáng)

36．【答案】A 為服務(wù)對象提供個案心理輔導(dǎo)，如運用懷舊、生命回顧方面的技巧，幫助服務(wù)對象重塑自我，找回生命的意義。

37．醫(yī)務(wù)社會工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是（）。

A．對醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定

B．對患者進(jìn)行心理社會評估

C．幫助患者申請公共援助

D．對絕癥患者提供臨終關(guān)懷

37．【答案】A 醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作，其目的是協(xié)助那些受到實際的或者潛在的疾病、失能或者傷害等不同方面影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強(qiáng)、促進(jìn)、維持和恢復(fù)他們的社會功能。BCD三項都屬于醫(yī)務(wù)社會工作中醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。

38．李光明是某社區(qū)醫(yī)院的社會工作者。他經(jīng)常協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員對社區(qū)里的高血壓、糖尿病等患者進(jìn)行登記管理，定期隨訪。李光明應(yīng)采用的醫(yī)務(wù)社會工作方法是（）。

A．實施健康干預(yù)

B．進(jìn)行健康教育的訓(xùn)練

C．協(xié)助進(jìn)行慢性病管理

D．進(jìn)行健康理念的宣傳 38．【答案】C 協(xié)助進(jìn)行慢性病管理是社區(qū)保健的方法之一。針對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員進(jìn)行登記管理，定期隨訪，而且每次隨訪要詢問病情，進(jìn)行體格檢查以及用藥、飲食、運動、心理等健康指導(dǎo)。故正確答案為C。

39．黃倩大學(xué)畢業(yè)后曾因被男友拋棄而患上精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)在家里待了3年。社會工作者小蔣了解情況后開始和黃倩及其家人接觸。在接觸過程中小蔣和黃倩的父母分析了黃倩的性格特點和自身的優(yōu)勢。黃倩在大學(xué)時學(xué)過計算機(jī)，對打字工作有一定的基礎(chǔ)，于是小蔣幫助黃倩聯(lián)系機(jī)構(gòu)，參加一些打字方面的培訓(xùn)。黃倩后來找到一份在社會工作服務(wù)站做文員的工作，從此她的情緒和狀態(tài)都有了很大的改變，其家人感到十分欣慰。在這個案例中，小蔣提供的服務(wù)是一種（）。

A．出院計劃

B．回歸社會 C．危機(jī)干預(yù)

D．外展服務(wù)

39．【答案】B 精神康復(fù)患者回歸社會是精神健康社會工作的主要內(nèi)容之一。因為精神疾病不僅給患者造成生理和心理的困擾，同時也使患者的社會功能退縮，例如因為患精神疾病無法上學(xué)、上班等。醫(yī)務(wù)社會工作者可以通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和有關(guān)機(jī)構(gòu)，為他們重新回歸社會做好各種必要的準(zhǔn)備。由此可知，小蔣提供的是一種回歸社會的服務(wù)。

40．隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，“網(wǎng)癮”問題青少年的數(shù)量也在激增。社會工作者在對這些“網(wǎng)癮”青少年開展活動時，往往針對其家庭進(jìn)行，因為這樣做可能會比只單純針對個人有效得多。這說明選擇介入行動應(yīng)遵循（）原則。

八．考慮經(jīng)濟(jì)效益

B．服務(wù)對象自決

c．瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D．具體問題具體分析 40．【答案】C 瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)是指介入行動應(yīng)圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行。例如，有“網(wǎng)癮”問題少年的成長發(fā)展是社會工作者應(yīng)該關(guān)注的，但介入行動首先要集中在發(fā)現(xiàn)和解決青少年“網(wǎng)癮”問題產(chǎn)生的原因上，從青少年的家庭、成長環(huán)境和人際互動方面人手，才能根除“網(wǎng)癮”，這是青少年自己、家庭和學(xué)校最關(guān)心的。

41．社會工作者小倩的工作對象是一位流浪兒童，她在工作過程中運用了社會工作干預(yù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治和教育培訓(xùn)等方法，取得了很好的效果。這體現(xiàn)了社會救助社會工作的（）特點。

A．工作方法的政策性

B．工作模式的融合性

C．工作過程的持續(xù)性

D．服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性

41．【答案】B 社會救助社會工作工作模式的融合性主要體現(xiàn)在，依據(jù)救助服務(wù)對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會救助社會工作所采取的工作模式是不一樣的。當(dāng)然，各類方法的運用不是割裂的，在實施救助的過程中要強(qiáng)調(diào)各種方法的融合運用。只有這樣，社會救助社會工作的實效性才能得到更好的展現(xiàn)。

42．基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助內(nèi)容的是（）。

A．對低保對象的日常管理

B．協(xié)助申請最低生活保障

C．為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息，協(xié)調(diào)就業(yè)資源

D．協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險

42．【答案】D 基本生活救助的主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會工作者的工作主要從兩個方面展開：(1)參與社會救助政策的制定、實施與評估。(2)以社區(qū)為基礎(chǔ)推動生活救助各項政策的實施。推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面：一是提供物質(zhì)幫助，利用國家救助政策為貧困個 人和貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)援助，以及一些服務(wù)資源等；二是提供就業(yè)機(jī)會，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫離對社會救助的依賴。

43．優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。A．當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

B．當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)

C．國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

D．國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

43．【答案】C 撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

44．社會工作者林凡經(jīng)常鼓勵社區(qū)的救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展提出積極有效的建議，此外他還發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了三名骨干去自發(fā)地動員其他救助對象主動參與。林凡的主要目標(biāo)是（）。

A．發(fā)展壯大社區(qū)的社會網(wǎng)絡(luò)

B．改善社區(qū)救助對象的生活環(huán)境

C．提高社區(qū)居民的參與率

D．促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)

44．【答案】D 社會救助社會工作中，在社區(qū)層面，社會工作者的主要任務(wù)是致力于改善社區(qū)環(huán)境，發(fā)展社會網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社區(qū)能力建設(shè)。在本案例中，社會工作者的各種措施主要是為了促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)，故選D。

45．社會工作者周菲在某社區(qū)針對社區(qū)中的困難群體開展小組工作，她仔細(xì)了解了組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對待失業(yè)的態(tài)度等，觀察這些因素對組員產(chǎn)生的影響。周菲之所以這么做，是因為在針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮（）原則。

A．平等化

B．專業(yè)化

C．合作化

D．個別化

45．【答案】D 針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮個別化的工作原則，原因是：即使都是由低保人員組成的小組，各個成員也都是獨立的個體，要根據(jù)每個人在小組活動中的角色和表現(xiàn)區(qū)別對待。比如了解組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對待失業(yè)的態(tài)度等，觀察這些因素對組員產(chǎn)生的影響，進(jìn)而有針對性地開展小組工作。

46．進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會工作中社會工作者必須（）的基本假設(shè)。

A．運用生態(tài)視角 B．提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

C．堅持以家庭為中心的理念

D．采取危機(jī)介入策略．

46．【答案】 A 運用生態(tài)視角不僅要求社會工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時也要把家庭放在更大的社會環(huán)境中去理解。尤其是對于處于弱勢的家庭來說，社會環(huán)境的影響非常突出，而且家庭成員之間的相互影響又常常與周圍環(huán)境的影響交錯在一起。本題中進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。如果不運用生態(tài)視角來理解這些家庭成員之間的沖突，就很難了解發(fā)生沖突的真正原因，服務(wù)介入活動也就很難有成效。另外，生態(tài)視角還特別強(qiáng)調(diào)社會環(huán)境中重要他人的影響。例如，對于進(jìn)城務(wù)工家庭的子女來說，學(xué)校的班主任老師就是社會環(huán)境中的重要他人，對改善進(jìn)城務(wù)工子女的學(xué)習(xí)狀況和家庭溝通交流狀況發(fā)揮著重要的作用。

47．小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。針對上述情況，社會工作者應(yīng)幫助小華（）。

A．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

B．改善人際關(guān)系

C．培養(yǎng)獨立能力

D．改善健康狀況

47．【答案】C 幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中，社會工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。

48．辛艷和紀(jì)冰結(jié)婚5年，育有一女，但是自去年以來，夫妻關(guān)系緊張，到了鬧離婚的地步。面對此情況，辛艷和紀(jì)冰所在的單位首先對他們進(jìn)行了調(diào)解，未果；所在社區(qū)居委會也對他們進(jìn)行了調(diào)解和勸說，可仍然沒有起到作用。雙方感情繼續(xù)惡化并要求辦理離婚手續(xù)，這時應(yīng)由（）負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。

A．法院

B．社會工作者

C．社會工作專業(yè)機(jī)構(gòu)

D．家庭治療專家

48．【答案】A 婚姻調(diào)解是對婚姻關(guān)系出現(xiàn)緊張和沖突的夫妻進(jìn)行調(diào)查、勸說和協(xié)商，以化解雙方矛盾，改善雙方的關(guān)系，使雙方達(dá)成諒解，避免家庭解體。婚姻調(diào)解工作首先由沖突雙方的工作單位和居住地區(qū)的居委會共同協(xié)商；如果雙方感情惡化要求辦理離婚手續(xù)，則由法院負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。故選A。

49．從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，這表明學(xué)校社會工作具有（）特點。

A．專業(yè)性

B．科學(xué)性 C．嚴(yán)謹(jǐn)性

D．實踐性

49．【答案】A 社會工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)校社會工作作為社會工作具體實務(wù)的一個分支方向，也同樣要求開展學(xué)校社會工作服務(wù)的人員具備社會工作共有的專業(yè)知識、原則和價值觀。除此之外，學(xué)校社會工作作為一個專門的實務(wù)領(lǐng)域，有自身獨特的要求。從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。

50．針對學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社會工作時，對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采?。ǎ┑姆椒?。

A．個案工作

B．小組工作

C．社區(qū)工作

D．家庭工作

50．【答案】B 學(xué)校社會工作者對處于學(xué)業(yè)困境學(xué)生的輔導(dǎo)主要采用以下幾種方法：(1)個案工作方法。(2)小組工作方法。對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采取小組工作的方法，把面臨同樣問題的學(xué)生組成一個小組，讓他們彼此分享經(jīng)驗和感受，從而達(dá)到互相鼓勵、互相促進(jìn)的效果。(3)學(xué)校社會工作者與任課教師合作。(4)學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資源。

51．提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一，這里的“關(guān)心”來自于（）。

A．家庭成員

B．家庭成員和老師

C．家庭成員、老師和社會工作者

D．家庭成員、老師、鄰居或其他人員

51．【答案】D 提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一。事實上，一個人如果缺乏現(xiàn)實的關(guān)心，那么他是無法成功地從逆境中恢復(fù)的。而這種關(guān)心不是一定要來自家庭成員，也可以是老師、鄰居或其他人員提供的。

52．醫(yī)務(wù)社會工作者蕭珊為即將出院的馮奶奶制訂出院計劃，蕭珊首先要做的工作是（）。

A．為馮奶奶做系統(tǒng)的評估

B．為馮奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案

C．為馮奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務(wù)方案

D．協(xié)助馮奶奶與醫(yī)療救助部門進(jìn)行溝通

52．【答案】B 在經(jīng)過醫(yī)院治療可以出院之前，社會工作者需要幫助患者制訂出院計劃，解決出院安置的問題。出院計劃的主要內(nèi)容包括兩個方面：(1)患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療。(2)患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護(hù)理中的問題。由此可知，四個選項中B是正確答案。

53．小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時岡自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為 社會工作者，針對小瑩的情況開展輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在（）。A．人際溝通能力培養(yǎng)

B．朋輩交往能力的提升

C．自信心方面的訓(xùn)練和提高

D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

53．【答案】C 人際關(guān)系困境主要是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。對那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生，社會工作者可以對他們采用個案工作的方法，通過多次咨詢和輔導(dǎo)，了解他們產(chǎn)生問題的原因，并和他們一起制訂出解決此問題的方法。本題案例中，小瑩是因為不夠自信而造成人際關(guān)系困境，因此，社會工作者應(yīng)該對其進(jìn)行自信心方面的訓(xùn)練和提高。

54．下列各項不屬于出院跟進(jìn)工作方法的是（）。

A．輔導(dǎo)家屬照顧患者

B．制訂出院計劃

C．護(hù)理及后續(xù)服務(wù)

D．協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案

54．【答案】C 出院跟進(jìn)的工作方法包括：(1)制訂出院計劃。(2)輔導(dǎo)家屬照顧患者。(3)協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案。

55．于小龍面臨中考，但是最近班主任覃老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，甚至?xí)缯n，覃老師非常著急，于是將于小龍轉(zhuǎn)交給學(xué)校社會工作者小周處理。小周幾次約見于小龍都未成功，無奈之下小周發(fā)了一條短信：“于小龍，你好!幾次約你都沒有來，我想你可能有所顧慮。沒關(guān)系，哪天你想找個人聊天的時候請記得想起我，我會是一個很好的傾聽者?！毙≈苤赃@樣做是遵循了社會工作的（）。

A．保密原則

B．溝通原則

C．以人為本 D．自愿原則 55．【答案】D 在本案例中，社會工作者小周的做法符合專業(yè)要求，個案的來源要堅持自愿原則，不可逼迫，故選D。

56．冬天是流感及特殊細(xì)菌的暴發(fā)期，在這種情況下，作為醫(yī)務(wù)社會工作者要處理突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的方法不包括（）。

A．收集患者的個人健康信息

B．切斷傳播途徑，倡導(dǎo)健康生活方式，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

C．協(xié)助管理傳染源，對隔離人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)

D．保護(hù)兒童、老年人等易感人群，協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種 56．【答案】A 在醫(yī)務(wù)社會工作中，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員對傳染性疾病進(jìn)行預(yù)防和控制，包括傳染源管理、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。在突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的處理中，同樣需要關(guān)注這三個環(huán)節(jié)，以確保公眾的安全，遠(yuǎn)離傳染病。由此可見，A項不正確。57．在社區(qū)服務(wù)(活動)方案的評估中，評估者事先預(yù)設(shè)了某些答案，然后再由參加服務(wù)(活動)的社區(qū)居民或服務(wù)對象對答案進(jìn)行選擇的方法是（）。

A．標(biāo)準(zhǔn)評估法

B．定性評估法

C．定量評估法

D．整體評估法

57．【答案】C 社區(qū)服務(wù)(活動)方案的評估方法包括定量評估法和定性評估法。其中，定量評估法的特點有：(1)用數(shù)字表現(xiàn)評估結(jié)果。(2)評估者事先預(yù)設(shè)了某些答案，然后再由參加服務(wù)(活動)的社區(qū)居民或服務(wù)對象對答案進(jìn)行選擇。

58．黃文在開展青少年社會工作時，不僅探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機(jī)會，提高父母教導(dǎo)青少年的技巧。黃文的這些工作屬于（）的青少年社會工作。

A．支持性

B．教育性

C．發(fā)展性

D．預(yù)防性

58．【答案】D 預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。其內(nèi)容主要包括：(1)改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會，以增進(jìn)父母教導(dǎo)青少年的技巧。(2)改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對不適應(yīng)學(xué)業(yè)的學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練，發(fā)展補充性課程及相應(yīng)活動。(3)改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會支持。(4)探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式。(5)倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。

59．從互動主義學(xué)派來看，醫(yī)患的接觸會因目標(biāo)和利益的分歧而引發(fā)相互之間的沖突。下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的說法，正確的是（）。A．醫(yī)患關(guān)系的矛盾都是可以避免的

B．化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通

C．醫(yī)務(wù)社會工作者扮演專家的角色更利于處理醫(yī)患關(guān)系

D．解決醫(yī)患關(guān)系首先需要提高醫(yī)務(wù)社會工作者的業(yè)務(wù)能力

59．【答案】B A項，任何醫(yī)患關(guān)系中都存在不同程度的目標(biāo)沖突，因此醫(yī)患關(guān)系的矛盾是不可避免的。C項，盡管醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療團(tuán)隊中的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色來處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會更加恰當(dāng)，更能保證患者利益。D項，解決醫(yī)患關(guān)系首先需要通過建立醫(yī)院社會工作制度來設(shè)立專門的醫(yī)務(wù)社會工作崗位和職務(wù)，讓社會工作專業(yè)人員從事與患者溝通交流、心理輔導(dǎo)、健康教育等工作，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。

60．鐘阿姨在體檢時查出患了乳腺癌，她無法面對自己的病情，非常焦慮，巨額的醫(yī)療費用也使她覺得壓力很大，手術(shù)后將留下的傷痕更讓她難以接受。鐘阿姨 對自己的丈夫很不滿，覺得他對自己不夠關(guān)心，導(dǎo)致夫妻關(guān)系十分緊張。社會工作者了解到這些情況后，分別對鐘阿姨及其丈夫進(jìn)行輔導(dǎo)，還安排會談，讓夫妻二人各自表達(dá)了自己的感受與難處，增進(jìn)了彼此的了解，共同面對鐘阿姨患病的事實。上述案例中，社會工作者所做的工作是（）。

A．處理焦慮、抑郁情緒

B．心理疏導(dǎo)

C．心理社會評估和干預(yù)

D．精神健康社會工作

60．【答案】C 心理社會評估和干預(yù)包括對患者的家庭史、生活狀況、過去的相關(guān)經(jīng)驗、適應(yīng)中的難題，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關(guān)系的調(diào)整和對成員需求的回應(yīng)等不同方面的認(rèn)識和了解。通過共同確認(rèn)一些與特定醫(yī)療狀況有關(guān)的問題和處理方法，社會工作者與患者及其家屬一起對患者進(jìn)行心理社會評估，制訂具體的干預(yù)計劃，協(xié)助患者及其家庭適應(yīng)現(xiàn)實的要求。由此可見，本題所述案例中社會工作者所做的工作即是心理社會評估和干預(yù)。

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)61．社會工作中，服務(wù)對象的來源包括（）。

A．主動求助者

B．由他人介紹

C．由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介

D．由相關(guān)部門提供

E．由社會工作者通過外展工作而成為服務(wù)對象

61．【答案】ABCE 服務(wù)對象的來源通常有三種情況：一是主動求助者；二是由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的；三是由社會工作者通過外展工作，而成為服務(wù)對象的。

62．小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強(qiáng)的情況后，決定對小強(qiáng)除了進(jìn)行個案輔導(dǎo)之外，同時在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括（）。A．心理輔導(dǎo)

B．課業(yè)輔導(dǎo)

C．法規(guī)倡導(dǎo)

D．政策研究

E．家庭輔導(dǎo)

62．【答案】CDE 宏觀社會工作實務(wù)活動，也稱為改變環(huán)境的工作，即間接介入，是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至于更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。本題案例中，對小強(qiáng)的輔導(dǎo)還需要家庭的幫助以及社會政策層面的介入幫助和法律的強(qiáng)制性要求。AB兩項都屬于個案輔導(dǎo)的內(nèi)容。63．小江是一名醫(yī)務(wù)社會工作者，她可以為醫(yī)生和患者之間溝通交流提供的工作有（）。

A．減少醫(yī)療糾紛

B．調(diào)解醫(yī)生和患者之問的沖突

C．保證通暢的、高效的溝通渠道

D．提供疾病、醫(yī)療服務(wù)以及醫(yī)學(xué)科學(xué)的信息

E．創(chuàng)造熟悉的、舒適的溝通環(huán)境

63．【答案】CDE 為了改善醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)務(wù)社會工作者可以成為搭建醫(yī)生和患者之間溝通交流的橋梁。它的內(nèi)容包括：一是促進(jìn)醫(yī)患信息交流。二是保證醫(yī)患溝通渠道通暢。三是創(chuàng)造醫(yī)患溝通的良好環(huán)境。四是形成文明友好的醫(yī)患溝通交流方式。由此可知，正確答案為CDE。

64．成成的父母在他三歲時就離異了，他跟隨父親生活，父親平日工作繁忙，鮮有時問與成成溝通交流，甚至從沒參加過一次家長會。父親每次只是一味地用金錢去彌補沒有陪成成一起成長的遺憾，久而久之，成成的性格越發(fā)內(nèi)向，不愿與人溝通，每次父親給錢后就會一個人到網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常一待就是好幾天。上初中后，成成的成績非常差，由于經(jīng)常逃學(xué)曠課，被學(xué)校勒令退學(xué)，成了失學(xué)青少年。在退學(xué)后的一年時間里，成成的狀態(tài)不但沒有改變，反而干脆把自己封閉起來，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。如果你是社會工作者，成成的父親前來向你求助，你認(rèn)為應(yīng)該為成成開展的服務(wù)有哪些?（）A．鼓勵成成自強(qiáng)自立，任何人不得干涉

B．對成成的家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行輔導(dǎo)

C．開展社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)

D．對成成開展輔導(dǎo)，協(xié)助其修正行為方式

E．轉(zhuǎn)介成成參加同齡人小組活動，增強(qiáng)與人交往的能力

64．【答案】BCDE 根據(jù)案例可知，成成目前的問題主要有：親子溝通不良、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺乏人際交往能力、缺乏就業(yè)意識等。選項BCDE是分別針對家庭關(guān)系、就業(yè)、人際交往、行為方式4個方面的問題而開展的服務(wù)，A項屬于社會工作者的作為，并沒有為成成提供相應(yīng)的服務(wù)。故本題選BCDE。

65．老年社區(qū)工作方案包括的服務(wù)有（）。

A．居家服務(wù)

B．健康教育

C．社區(qū)中心服務(wù)

D．社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)

E．健康促進(jìn)活動方案

65．【答案】ACD 老年社區(qū)工作方案常常包括三類服務(wù)：(1)居家服務(wù)。(2)社區(qū)中心服務(wù)。(3)社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)。

66．與城鎮(zhèn)殘疾人相比，農(nóng)村殘疾人更突出的困難是（）。

A．心理障礙

B．交通不便

C．體力勞動困難 D．社會服務(wù)難

E．農(nóng)村缺醫(yī)少藥 66．【答案】BCDE 城鎮(zhèn)殘疾人家庭存在的問題，對于生活在農(nóng)村的殘疾人來說也普遍存在著，只是在住房困難方面，農(nóng)村殘疾人比城市的情況略好。而農(nóng)村殘疾人更為突出的困難是：(1)交通不便。(2)體力勞動困難。(3)農(nóng)村缺醫(yī)少藥，給殘疾人家庭求醫(yī)治病造成了比城市更多的困難。(4)社會服務(wù)難。

67．性別視角的婦女社會工作的主要特點有（）。A．關(guān)注婦女的多樣性

B．尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗

C．理解和接納婦女的現(xiàn)實處境

D．“個人的即社會的”

E．注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉

67．【答案】ABCE 從性別的視角看，婦女社會工作的主要特點包括：(1)關(guān)注婦女的多樣性。婦女不是一個整齊劃一的整體，呈現(xiàn)出多樣性的特征。(2)關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗。(3)理解和接納婦女的現(xiàn)實處境。(4)“個人的即政治的”。(5)注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。

68．目前，單親母親家庭在社會中并不少見，而這些家庭往往都面1臨相同或相似的問題，主要有（）。

A．再婚困難

B．就業(yè)困難

C．婆媳關(guān)系緊張

D．親子關(guān)系和孩子教育

E．社會對單親母親的歧視和偏見

68．【答案】ABDE 單親母親家庭是因為喪偶或者離異以及其他一些原因而導(dǎo)致的只有母親和孩子一起組成的家庭。單親母親家庭常常面臨的問題有：親子關(guān)系和孩子教育，單親母親的貧困化、就業(yè)困難、再婚困難，社會對單親母親的歧視和偏見，以及缺乏針對單親母親家庭的社會保障等。

69．在我國，城鄉(xiāng)困難家庭如果要申請最低生活保障，應(yīng)該首先向哪些機(jī)構(gòu)或組織提交申請?（）。

A．市政府

B．社區(qū)居委會

C．街道辦事處

D．村民居委會

E．鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

69．【答案】BCDE 城鄉(xiāng)困難家庭希望申請城市居民最低生活保障或者專項社會救助的，都需要首先向所在街道或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出書面申請：有些地方的街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府委托社區(qū)居民委員會或者村民委員會代為受理居民的社會救助申請。

70．魏女士和丈夫結(jié)婚后育有一女，夫妻倆感情一直很好，但是兩年前丈夫開始以工作繁忙為借口經(jīng)常夜不歸宿，后來魏女士發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，憤怒之下的她 將事情告訴了上學(xué)的女兒。此后，倆人開始鬧離婚，女兒不忍看著父母分開，于是想通過努力學(xué)習(xí)來挽回父母的婚姻。但是這期間，魏女士因心情欠佳經(jīng)常對女兒發(fā)脾氣，在女兒升入高中后，父母頻繁的爭吵使她無法安心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績一落千丈。父母離婚后，女兒與魏女士生活在一起，但是女兒開始抱怨她，并不時地與她頂撞。面對女兒的變化，魏女士感到很無助，于是前來向社會工作者張萍求助。張萍介入此案，則以下介入策略正確的是（）。

A．張萍把工作重點放在了改善母女關(guān)系上

B．間接地批評魏女士不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒直至影響女兒

C．用家庭溝通理論重建魏女士和女兒之間的溝通模式，改善母女的溝通現(xiàn)狀

D．幫助魏女士和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負(fù)面情緒

E．首先對魏女士進(jìn)行心理治療和安慰，因為是魏女士的婚姻失敗造成了母女的關(guān) 系緊張 70．【答案】ACD 五個備選項中，BE項不符合家庭社會工作的具體工作原則，故是錯誤的，答案選ACD。

71．為矯正對象提供的基本生存條件主要有（）。A．最低生活保障

B．衛(wèi)生醫(yī)療待遇

C．有效就業(yè)

D．住房條件

E．經(jīng)濟(jì)收入

71．【答案】ABDE 矯正對象面l臨困難重重的生活壓力，為其提供基本生存條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提?；旧鏃l件包括：維持基本生活所需的經(jīng)濟(jì)收入或最低生活保障，維持基本生活所需的住房條件，維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇等。

72．社區(qū)社會工作者謝麗在開展工作之前都對社區(qū)問題進(jìn)行分析，她一般需關(guān)注社區(qū)中的（）。

A．共同性問題

B．鄰里關(guān)系問題

C．個人心理問題

D．領(lǐng)袖培養(yǎng)問題

E．群體性問題

72．【答案】AE 社區(qū)分析包括社區(qū)類型分析、社區(qū)基本情況分析、社區(qū)問題分析和社區(qū)需求分析。其中社區(qū)問題分析包括：(1)社區(qū)內(nèi)共同性問題的分析。(2)社區(qū)內(nèi)群體性問題分析。故答案選AE。

73．從需要的主體出發(fā)，醫(yī)院社會工作可以分為從（）的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。

A．醫(yī)院

B．社會工作者

C．患者家屬

D．患者

E．醫(yī)患關(guān)系 73．【答案】ADE 醫(yī)院社會工作的內(nèi)容可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來劃分，從需要的主體出發(fā)，可以把醫(yī)院社會工作分為從醫(yī)院角度、患者角度以及醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。

74．社會工作者在結(jié)案時需要做的工作包括（）。

A．總結(jié)工作

B．鞏固已有改變

C．撰寫結(jié)案記錄

D．解除專業(yè)工作關(guān)系

E．跟進(jìn)服務(wù)對象

74．【答案】ABCD 一般來說，社會工作者在結(jié)案時要做以下工作：(1)總結(jié)工作。(2)鞏固已有改變。(3)撰寫結(jié)案記錄。(4)解除專業(yè)工作關(guān)系。

75．田靜是機(jī)構(gòu)新來的社會工作者，督導(dǎo)李老師向她介紹目前機(jī)構(gòu)工作重點是注重家庭體系的服務(wù)工作。在老年社會工作中，家庭體系的主要工作包括（）。

A．幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序

B．識別成功的家庭應(yīng)對技能，并根據(jù)需要拓展新的技能

C．作為專業(yè)人員處理家庭的沖突

D．為老人制訂一個行動方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨

E．幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動員起來

75．【答案】ABDE 在老年社會工作中，家庭體系的工作主要包括四項內(nèi)容：一是幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動員起來。二是識別成功的家庭應(yīng)對技能，并根據(jù)需要拓展新的技能。三是幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序。四是為老人制訂一個行動方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨。

76．方女士家中最近出了一些事，她無法應(yīng)對，求助社會工作者馮女士，目前進(jìn)入開始階段。在此階段，社會工作者馮女士的主要任務(wù)是（）。

A．制訂介入服務(wù)計劃

B．與方女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系

C全面評估方女士家庭成員的問題

D．明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

E．查閱與方女士家庭情況類似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料

76．【答案】BCD 開始階段是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段。在家庭社會工作開始階段，社會工作者的主要任務(wù)包括：與受助家庭成員建立穩(wěn)定盼合作關(guān)系，全面評估受助家庭成員的問題，以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。

77．家庭社會工作是以家庭作為幫助對象的各種服務(wù)活動的總稱。如果細(xì)分起來，家庭社會工作主要包括（）的專業(yè)服務(wù)活動。

A．以家庭作為活動單位

B．以家庭作為活動內(nèi)容

C．以家庭作為背景

D．以家庭作為對象 E．以家庭作為主體

77．【答案】ACD 家庭社會工作是以家庭作為幫助對象的各種服務(wù)活動的總稱。家庭社會工作主要包括三部分：以家庭作為背景的專業(yè)服務(wù)活動、以家庭作為對象的專業(yè)服務(wù)活動以及以家庭作為活動單位的專業(yè)服務(wù)活動。

78．小安讀小學(xué)三年級，父親在獄中服刑，母親沒有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書的費用。學(xué)校社會工作者小梁了解情況后，可以從（）等方面為小安提供幫助?！?010年真題】

A．挖掘社會資源

B．情感支持

C．開發(fā)學(xué)生潛能

D．學(xué)校宣傳

E．發(fā)展支持系統(tǒng)

78．【答案】ABCE 學(xué)校社會工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時，可以從以下幾個方面人手：(1)情感支持。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。(3)挖掘社會資源。(4)開發(fā)學(xué)生潛能。

79．社區(qū)資源連接的方式主要有（）。

A．資源增值

B.資源調(diào)整

C．資源流通

D．資源共享

E．資源整合

79.【答案】CDE 社區(qū)資源連接的方式主要有：(1)資源整合，是指社區(qū)內(nèi)各類組織在強(qiáng)調(diào)社會分工的同時，通過整合既有資源和爭取更多資源，建立功能上的互補，以達(dá)到共同的目標(biāo)。(2)資源共享，是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源的種類不同，為了改善社區(qū)環(huán)境和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，相鄰社區(qū)通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達(dá)到自己的目的。(3)資源流通，是指在社區(qū)服務(wù)過程中，社區(qū)社會工作者根據(jù)資源的不同特征，配置資源，采取組織、培訓(xùn)、咨詢、合作等不同方法進(jìn)行彈性使用，以保障資源能夠被有效協(xié)調(diào)和使用，發(fā)揮資源的最大效率。

80．社會工作者參與社區(qū)保健的主要內(nèi)容包括（）。

A．協(xié)助進(jìn)行老年人保健

B．協(xié)助進(jìn)行急性病救治

C．協(xié)助進(jìn)行兒童保健

D．協(xié)助進(jìn)行傳染病預(yù)防

E．協(xié)助進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健

80.【答案】ACE 在社區(qū)保健服務(wù)中，社會工作者可以與醫(yī)療服務(wù)人員一起幫助醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)搭建起與社區(qū)居民、家庭空間的合作關(guān)系，協(xié)助進(jìn)行兒童、孕產(chǎn)婦和老年人保健以。

第二篇：2016年社會工作者《社會工作綜合能力(初級)》試題及答案

2016年社會工作者《綜合能力（初級）》真題及答案

一、單項選擇題

8.社會工作者在提供服務(wù)時，強(qiáng)調(diào)要尊重服務(wù)對象，充分考慮到服務(wù)對象的年齡、性別、種族、文化背景和社會地位等差異。這表明在建立和發(fā)展社會工作價值觀時應(yīng)堅持（）的原則。

A.個別化

B.權(quán)責(zé)并重

C.關(guān)系和善

D.民主參與

233網(wǎng)校參考答案：A

9.吳大爺因患癌癥在醫(yī)院治療，但一直沒起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男睦碡?fù)擔(dān)，要求醫(yī)務(wù)社會工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來探訪時，吳大爺希望其告知病情。此時，小楊面臨的倫理難題是（）。

A.保密和告知的沖突

B.人情和法理的沖突

C.價值介入與客觀性的沖突

D.對服務(wù)對象負(fù)責(zé)和對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突

233網(wǎng)校參考答案：A

10.社會工作的實踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的自我決定，但對于因生理、心理和其他原因沒能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對象來說，最適宜的做法是（）。

A.由服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人代替當(dāng)事人做決定

B.診斷治療服務(wù)對象病癥的專家綜合各種信息后做決定

C.由社會工作者在考量服務(wù)對象的處境和切身利益的基礎(chǔ)上做決定

D.社會工作者對幾種方案的利弊做出分析，再由服務(wù)對象的監(jiān)護(hù)人做決定

233網(wǎng)校參考答案：D

13.“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要類型是（）。

A.愛的需要

B.自尊的需要

C.審美的需要

D.學(xué)習(xí)的需要

233網(wǎng)校參考答案：B

14.小玲的父母對她在生活上無微不至、包攬一切，學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求，上述家庭教養(yǎng)模式是（）

A.專制型

B.支配型

C.驕縱型

D.沖突型

233網(wǎng)校參考答案：B

15.王大爺身體一向很好，最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓在床后，脾氣變得很暴躁，經(jīng)常與家人吵架。根據(jù)上述情況，社會工作者小李認(rèn)為王大爺出現(xiàn)了行為問題，小李做出這種判斷的依據(jù)是（）。

A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

233網(wǎng)校參考答案：C

16.初二（3）班的班主任向?qū)W校社會工作者小吳反映，班里學(xué)生小濤最近與同學(xué)關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績下滑。家長也反映小濤最近愛與家長頂嘴，總說“這是我自己的事情，你們憑什么替我拿主意！”根據(jù)小濤身心發(fā)展的特點，小吳正確的判斷和建議是（）。

A.小濤出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙問題，需首先介入

B.小濤的情緒出現(xiàn)兩極化發(fā)展特征，需嚴(yán)格管控

C.小濤的自我意識進(jìn)一步發(fā)展，需加強(qiáng)人際溝通

D.小濤的心理和行為出現(xiàn)了問題，需轉(zhuǎn)介接受治療

233網(wǎng)校參考答案：C

17.初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會工作者在幫助小強(qiáng)時尤其要注意（）。

A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)

B.小強(qiáng)是否缺乏安全感

C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為

D.小強(qiáng)是否有自卑心理

233網(wǎng)校參考答案：B

二、多項選擇題

61、下列活動中，屬于企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。

A.職工的減壓康樂活動（初級綜合18頁沒有明確提到，但中級實務(wù)368、372頁明確提到，實務(wù)中是重要內(nèi)容）

B.新入職職工的技術(shù)培訓(xùn)

C.職工的職業(yè)生涯指導(dǎo)

D.職工的績效考核與獎懲（初級綜合18頁沒有提到，但中級實務(wù)369頁有提到）

E.職工的親子關(guān)系指導(dǎo)（初級綜合18頁沒有提到，但中級實務(wù)370頁明確提到）

解題說明：考點“企業(yè)社會工作”（第一章，18頁）。

本題如果沒有脫漏，那么出題的人一定是本本主義的出題方式，我說過，每年“社會工作領(lǐng)域”的題目基本都是毫無意義的，出的很爛。企業(yè)社工就是單位人事部門（人力資源部門）的工作，以上5項都是他的工作。各位考生應(yīng)試時只能采用保守方法，如不確定就只選B、C，以確保拿1分。

62.醫(yī)務(wù)社會工作者小張在為某服務(wù)對象開展服務(wù)時得知：該服務(wù)對象*接受治療的過程中，由于醫(yī)生的診斷失誤，致使其留下殘疾。該服務(wù)對象搜集了很多“證據(jù)”，準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生。此時，小張面臨的*專業(yè)倫理難題有（）。

A.是否對醫(yī)院保密

B.是否立即結(jié)案

C.是否對醫(yī)生保密

D.是否立即轉(zhuǎn)介

E.是否支持服務(wù)對象起訴

解題說明：考點“倫理難題”（二，27-28）。

倫理難題的意思，就是工作者不知道該如何選擇一個或多個“倫理”。表面上來看，答案應(yīng)該是ACE，因為BD是一回事，總不能全選。這個題目出的實際上也有問題，倫理難題屬于工作者的主觀感受的問題，有沒有倫理難題是以工作者有沒有意識到為前提，也就是講，當(dāng)社工強(qiáng)烈的感到服務(wù)對象（案主）正在做不道德的事情，那么，表示社工面臨了倫理難題，陷入了倫理困境。如果工作者本身沒有意識到，那就不存在倫理難題。每一個社工面對不同的情境可能會面臨不一樣的困境。理論上來說，BC也是有可能面臨的。

63.大三學(xué)生小李最近找到社會工作者小寧，說自己很不開心，覺得上大學(xué)沒意思，準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。小李和父母說了自己的想法，但遭到父母反對。他希望小寧能幫他說服父母。此時，小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.權(quán)小李安心讀書

B.幫小李勸說父母同意他創(chuàng)業(yè)

C.找來小李的父母一起溝通

D.告訴小李不用考慮父母的**

E.幫小李分析繼續(xù)學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利弊

考點：價值觀

解題說明。CE。我們有原則：不得選負(fù)向的選項（D），不得選立場鮮明的選項（A、B），我們必須嚴(yán)格執(zhí)行和稀泥的立場來答題，這樣才是保險的。

64、關(guān)于中年階段主要特征的說法，正確的有（）。

A.情感趨于深沉穩(wěn)定，婚姻更注重情感

B.認(rèn)知發(fā)展錯綜復(fù)雜，固定智力出現(xiàn)緩慢下降

C.更年期可能會導(dǎo)致情緒波動，煩躁易怒

D.能熟練處理各種社會關(guān)系，更智慧地解決問題

E.在事業(yè)、地位盒財富上基本達(dá)到個人的生活巔峰

考點：中年期（三，64）。

參考答案：CDE。A更注重情感。B固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降。

65、學(xué)校社會工作者小金設(shè)計了一項旨在減少校園暴力的服務(wù)方案，該方案應(yīng)包括的內(nèi)容有（）

A.為施暴同學(xué)提供社區(qū)矯正服務(wù)

B.提升受暴同學(xué)的自尊心與社交技能

C.配合教師在班級內(nèi)開展反欺凌教育活動

D.推動成立包括老師、學(xué)生、家長在內(nèi)的委員會，加強(qiáng)溝通

E.協(xié)助學(xué)校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建設(shè)

考點：學(xué)齡階段-校園欺負(fù)（三，54）。

參考答案：ABCD。這題可以裸考，憑直覺就行。E不對，一是書上沒有，二是確實不對?！拔也环溉恕蔽覀兛梢酝茝V教育，“人不犯我”沒法搞，只能說大家都不犯別人，世界就和平，不能說別人都不犯我，世界就和平，沒這么說的，這是等待天上掉餡餅的想法。

66、關(guān)于個案工作中專業(yè)關(guān)系建立的正確說法有（）

A.社會工作者對服務(wù)對象要多支持和鼓勵

B.社會工作者應(yīng)該接納服務(wù)對象的不同觀點

C.個案服務(wù)中的專業(yè)關(guān)系若不能建立，專業(yè)社會工作服務(wù)則很難繼續(xù)

D.個案服務(wù)對象尋求幫助的動力和信心建立在良好的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上

E.個案工作專業(yè)關(guān)系的建立完全取決于服務(wù)對象的配合

考點：申請與結(jié)案-專業(yè)關(guān)系（四，75）。隱含考點：價值觀-接納

參考答案：ACD。排除法，E，違背了應(yīng)試原則“不得選絕對化的表述”，完全取決，這種表述一定是錯誤的。很多服務(wù)對象都是不配合的，尤其是轉(zhuǎn)介來的案主。關(guān)鍵看你社工的本事。B實際考的是價值觀的“接納”。我們特別提到過，接納是接納那個人，不是接納那個人的想法觀點。未必案主喜歡偷東西，你也跟著走啊。

67、社會工作者在個案結(jié)案會談中所涉及到的重要工作包括（）。

A.處理結(jié)案引發(fā)的情緒反應(yīng)

B.回顧服務(wù)過程與成效

C.確定與服務(wù)對象保持交往的方式

D.討論與處理工作過程中遺留的問題

E.討論結(jié)案后服務(wù)對象各可能遇到的困難及應(yīng)對

考點：結(jié)案（四，81）

參考答案：ABDE。C錯誤，結(jié)案就不保持交往，而是要減少最后不交往。

68.社會工作者制定個案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時應(yīng)注意的原則有（）。

A.清晰具體

B.現(xiàn)實可行

C.靈活可變

D.可以測量

E.積極正向

考點：策劃方案（四，89）

參考答案：ABDE。此題可以裸考，目標(biāo)當(dāng)然要明確清楚，不能亂變。

69.社會工作者小燕帶領(lǐng)的“幸福家庭學(xué)習(xí)小組”進(jìn)入結(jié)束階段，她組織組員進(jìn)行了自評。下列屬于小組自評的有（）。

A.小組的效能

B.參加小組過程的感受

C.工作人員的技巧運用

D.組員之間的互動過程

E.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)成 考點：小組結(jié)束階段（五，109）。

參考答案：ABDE。此題半裸考。我曾經(jīng)說，關(guān)于社工工作成效好不好的評估，理論上有服務(wù)對象的評估一項，但是服務(wù)對象都是主觀的，這項評估實際上是無效的，不要把作用夸大。尤其是此題問的是“自評”，自評就自己評自己，不要評社工。70、社會工作者小柳在“大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)”小組中，與組員分享了自己上大學(xué)的生活，及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵，并簡明扼要復(fù)述組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息，使其具有條理性和邏輯性，在此過程中，小柳采用的與組員溝通的技巧有（）

A.專注與傾聽

B.鼓勵組員相互表達(dá)

C.適當(dāng)自我表露

D.幫助組員相互理解

E.及時進(jìn)行小結(jié)

考點：小組工作技巧（五，110-111）

參考答案：CE。第一句是C適當(dāng)自我表露，第二句是A專注和傾聽，E及時進(jìn)行小結(jié)。BD沒有明確提到，不選。此題就是用找同義詞那種辦法，題目有的就選，沒有就不選。聽到了重要信息，就選A。

71、社會工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組，旨在提升他們的自尊感及面對家庭暴力的勇氣和能力，在小組開始時有些組員因相互不熟悉，怕說錯話，表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探，為營造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是（）

A.強(qiáng)調(diào)組員的相似性，以增強(qiáng)小組的凝聚力

B.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，傾聽組員訴說受暴經(jīng)歷

C.運用角色扮演的方法，重現(xiàn)組員當(dāng)時受暴的情景

D.創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)想法，促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷

E.主動與組員溝通，運用同理心，傾聽并真誠回應(yīng)

考點：小組開始階段（五，101-104），就是建立關(guān)系

參考答案：ADE。B是中期，C是后期。

72.社區(qū)動力分析主要從社區(qū)系統(tǒng)分析和社區(qū)互動分析兩方面展開，在社區(qū)系統(tǒng)分析中，針對“團(tuán)體和組織”的內(nèi)容有（）

A.列出社區(qū)內(nèi)部團(tuán)體和組織的名單

B.分析各類團(tuán)體和組織之間的競爭關(guān)系

C.分析各類團(tuán)體和組織之間的權(quán)力依賴關(guān)系

D.研究社區(qū)內(nèi)部每一團(tuán)體和組織的價值取向

E.按照各類團(tuán)體和組織的取向和利益進(jìn)行分類

考點：社區(qū)系統(tǒng)分析（六，149）

參考答案：AD。只要是社區(qū)系統(tǒng)分析，你就分析那個組織自己，就是AD。如果是社區(qū)互動分析，那就分析兩個組織之間的關(guān)系，就是BC。而E是什么呢，跨界的，是包括兩者在內(nèi)的社區(qū)動力分析。

73、與個案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點有（）

A.對家庭問題的治療性

B.分析視角的結(jié)構(gòu)性

C.對現(xiàn)有制度的反思性

D.工作內(nèi)容的政治性

E.介入問題的宏觀性

考點：社區(qū)工作的特點（五，121）

參考答案：BCDE。社區(qū)工作的特點就是跟個案工作比，跟小組工作比，比的特點就是大，宏觀。

74、社會工作者老魏正在主持居民會議，了解居民對社區(qū)事務(wù)的意見和建議，會議中，老魏居民說：“大家剛才都說的很好（B），現(xiàn)在意見主要集中在買菜不方便和路面容易積水這兩個問題上（D），大家還有沒有其他方面的問題想要反映（C）？”老魏這段話中運用的主持會議技巧有（）

A.關(guān)注、中立和限制

B.關(guān)注、贊賞和鼓勵

C.***邀請發(fā)言（疑似應(yīng)該是提問和邀請發(fā)言）

D.摘要、綜合和總結(jié)

E.**、說明和轉(zhuǎn)述（疑似應(yīng)該是進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述）

考點：會議技巧（五，145-146）

參考答案：BCD。這個題目可以裸考，仔細(xì)讀社工老魏的話，有什么就勾哪個點。A書上沒有，而且要選的話，前提一般是居民有意見分歧需要社工介入。E容易和D混淆，重心在進(jìn)一步說明，既然是說“明”，轉(zhuǎn)“述”，那就不是一句話，而是要把意見具體說出來。題干只是點到2個問題，并沒有詳細(xì)說什么態(tài)度，不是說明和轉(zhuǎn)述，只是摘要總結(jié)。

75.為了更好發(fā)揮志愿者的作用，某兒童福利機(jī)構(gòu)計劃建立一套完整的志愿者管理制度，這一制度的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。

A.評估志愿者參與的動機(jī)

B.制定志愿者的崗位工作職責(zé)

C.定期和持續(xù)對志愿者進(jìn)行督導(dǎo)

D.與志愿者簽訂正式的勞動合同

E.設(shè)立與志愿者績效相適應(yīng)的崗位津貼

考點：志愿者管理的內(nèi)容（五，170-171）

參考答案：ABC。志愿者的管理跟員工管理很多工作是相似的，如都要制定崗位說明書。最大的區(qū)別是，志愿者不是正式員工，不受薪，所以不存在崗位津貼（E），勞動合同（D）是特指正式員工的，和志愿者簽訂的可以叫“協(xié)議”、約定，但不能叫勞動合同。

76.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在撰寫一份項目申請書，計劃向政府爭取資金支持，該項目申請書的內(nèi)容如下：項目名稱、機(jī)構(gòu)名稱、背景和意義、實施步驟，除了上述內(nèi)容外，該項目申請書還必須列出的內(nèi)容有（）。

A.項目的目標(biāo)

B.項目經(jīng)費預(yù)算

C.項目的資助者

D.項目人員的招募

E.項目的預(yù)期效果

參考答案：ABE

77.在調(diào)查問卷中，問題的類型可以分為狀態(tài)、行為和態(tài)度三種，下列調(diào)查問題中，屬于行為類型的有（）。

A.您目前的婚姻狀況是

（1）從未結(jié)婚（2）初婚至今（3）離婚（4）離婚后再婚

（5）喪偶（6）喪偶后再婚（7）其他（請說明）

B.去年，您一共去醫(yī)院__次

C.近一個月以來，您平均每天鍛煉身體的時間大約是__

D.您目前每個月的各項收入合計大約是（）元

E.您對近兩個月的收入和開支的評價如何？

（1）富余

（2）比較

（3）收支平衡

（4）比較拮據(jù)

參考答案：BC

78.關(guān)于個案研究特點的說法，正確的是（）。

A.個案研究有助于澄清概念和確定變量

B.個案研究有利于中和極少數(shù)人的極端

C.個案研究有利于設(shè)計有效具體的解決方案

D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)（這句話可能聽不懂，沒有關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞“概括”就行。我們說過，定量研究如問卷調(diào)查才做普遍性研究，才可以概括一般規(guī)律，個案強(qiáng)調(diào)獨特性，就）

E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要

參考答案：CE

79.根據(jù)《工傷保險條例》，下列情形中，可以認(rèn)定或視同工傷的有（）。

A.張某醉酒后開車前往公司上班路上發(fā)生交通事故，導(dǎo)致死亡

B.趙某搭乘出租車前往公司上班路上發(fā)生交通事故，導(dǎo)致殘疾

C.宋某在車間工作時，因個人疏忽大意，將手卷入機(jī)器，導(dǎo)致殘疾

D.王某因感情受挫，工作萎靡不振，某日上班時間，從工廠辦公樓頂跳下墜亡

E.李某為某工廠保安，患心臟病多年，某日上班時在工廠內(nèi)因與小偷發(fā)生搏斗，導(dǎo)致心臟病復(fù)發(fā)而死亡

參考答案：BCE

易漏選：C?？赡苡腥藭プ　皞€人疏忽大意”做文章，但是第一，是在車間，第二，幾乎所有的在車間內(nèi)發(fā)生的工傷，如果不是因為機(jī)器故障，差不多就是操作不當(dāng)了，又不是故意的。

80.根據(jù)《殘疾人保障法》，地方各級人民政府予以供養(yǎng)的殘疾人應(yīng)同時具備的條件有（）。

A.未成年

B.無勞動能力

C.無生活來源

D.殘疾程度二級以上

E.無撫養(yǎng)人或者撫養(yǎng)人不具備撫養(yǎng)能力（請確認(rèn)原題是撫養(yǎng)，還是扶養(yǎng)）

考點：殘疾人的社會保障（九，235）

參考答案：BC。E待議，撫養(yǎng)不選，扶養(yǎng)就選

法律原文：國家和社會對無勞動能力、無法定扶養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人，按照規(guī)定予以供養(yǎng)、救濟(jì)（41條2款），書上文字：地方各級人民政府對無勞動能力、無扶養(yǎng)人或者扶養(yǎng)人不具有扶養(yǎng)能力、無生活來源的殘疾人，按照規(guī)定予以供養(yǎng)。

第三篇：2011年社會工作者考試初級社會工作綜合能力模擬沖刺試題

2011年社會工作者考試初級社會工作綜合能力模擬沖刺試題

一、單項選擇題

1．社會工作又可稱為()。

A．社會服務(wù) B．社會福利 C．社會安全網(wǎng)絡(luò) D．社會保障 E．社會優(yōu)撫

2．社會工作者的研究者角色是指社會工作者是()。

A．心理咨詢 B．兼職做研究 C．研究助理 D．對服務(wù)對象的研究評估 E．專職做研究

3．下列選項中，()是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力。

A．社會工作價值觀

B．社會工作專業(yè)倫理 C．社會工作專業(yè)守則 D．社會工作理論 E．社會工作行政

4．社會工作對于“服務(wù)”的理解是()。

A．社會工作者的謀生手段 B．類似于慈善的宗教活動

C．本職工作以外的志愿活動 D．類似于宗教的慈善活動

E．社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

5．社會工作者應(yīng)該認(rèn)識到()是重要的變革工具。

A．計算機(jī) B．行政程序 C．宗教 D．人類關(guān)系和群體內(nèi)部關(guān)系 E．科學(xué)

6．關(guān)于社會工作在社會層面的目標(biāo)，下列描述中錯誤的是()。

A．包括解決社會問題

B．包括促進(jìn)社會公正 C．最終目的是促進(jìn)社會革命

D．最終目的是推動社會進(jìn)步 E．是社會工作所承擔(dān)的社會責(zé)任的具體體現(xiàn)

7．關(guān)于社會救助，下列描述中錯誤的是()。

A．也叫公共救助 B．目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

C．是對因自然、個人及社會等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助

D．是社會保障制度的最初級、最基本的組成部分

E．只是向困難人群發(fā)食物、生存物資和金錢

8．下列關(guān)于專業(yè)社會工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是()。

A．社會工作是以利他主義價值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動

B．社會工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動

C．社會工作注重專業(yè)價值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

D．志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會工作

E．社會工作注重實踐，強(qiáng)調(diào)助人者與受助者之間的互動。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作

9．()是社會工作倫理的基本原則，但有時并不容易把握。

A．保密問題

B．情理法問題 C．價值中立還是價值介入

D．個人利益和社會責(zé)任 E．自決原則和知情同意

10．下列各項中對倫理難題堅持的原則敘述錯誤的是()。

A．保護(hù)生命原則永遠(yuǎn)是第一位的

B．服務(wù)對象的自我選擇和自我決定涉及自身和他人傷害時，社會工作者要進(jìn)行干預(yù)

C．當(dāng)不可避免會傷害到與問題有牽連的一方或另一方時，社會工作者應(yīng)成的傷害最小、帶來的永久性傷害最和傷害最容易得到彌補的方案

D．最小傷害原則是社會工作者處理社會工作問題的第一位原則

E．社會工作者選擇的方案應(yīng)促進(jìn)盡可能多的人改善生活質(zhì)量

13．“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會工作者對()的倫理責(zé)任。

A．服務(wù)對象 B．同事 C．工作機(jī)構(gòu) D．全社會 E．社會工作專業(yè)

14．在某福利院中：服務(wù)對象偷偷告訴社會工作者，他親眼目睹了一個男孩打罵欺負(fù)一個女孩．而打罵者也清楚只有該服務(wù)對象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)，服務(wù)對象特別囑咐社會工作者不能向外人透露此事。以上案例反映了社會工作倫理難題中的()。

A．保密問題 B．情理法問題 C．價值中立還是價值介入 D．個利益和社會責(zé)任 E．自決原則和知情同意

15．國際社會工作認(rèn)同的社會工作價值觀的主要內(nèi)容中。不正確的選項是()。

A．服務(wù)與社會公正 B．個人的尊嚴(yán)和價值 C．人類關(guān)系的重要性 D．效率與效益 E．誠信和能力 來源：考

17．社會構(gòu)成的基本元素是()。．

A．社會群體 B．政府機(jī)構(gòu) C．作為個體的人 D．自然界 E．民間組織 18．人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人()提出的。

A．比斯臺克 B．泰勒、C．阿爾德弗爾 D．馬斯洛 E．勒溫

33．在運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務(wù)對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對象的潛在能力，促使服務(wù)對象發(fā)生有效改變的過程中，社會工作者的角色是()。

A．使能者 B．聯(lián)系人 C．教育者 D．倡導(dǎo)者 E．治療者

43．社區(qū)居民骨干的培養(yǎng)一般會采取()方式進(jìn)行。

A．集中輔導(dǎo) B．個別輔導(dǎo) C．直接輔導(dǎo) D．間接輔導(dǎo) E．小組輔導(dǎo)

44．()的發(fā)展是福利國家社會福利制度的一種改變。

A．地區(qū)發(fā)展模式 B．社會策劃 C．社區(qū)照顧 D．互動模式 E．發(fā)展模式

46．對老人的司法保護(hù)是指()。

A．老年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權(quán)依法向人民法院提起訴訟

B．由司法機(jī)關(guān)保護(hù)老人的權(quán)利

C．由司法機(jī)關(guān)幫助老人提出權(quán)利主張

D．由司法機(jī)關(guān)審理侵害老人權(quán)益的案件

E．由司法機(jī)關(guān)執(zhí)行保護(hù)老人權(quán)益的活動

47．()主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。

A．社區(qū)教育 B．團(tuán)結(jié)鄰里 C．促進(jìn)居民的個人發(fā)展 D．提供服務(wù)和發(fā)展資源 E．社區(qū)參與

48．社區(qū)工作中最常用的工作方式是()。

A．召開居民會議

B．宣傳社區(qū)工作 C．訪問社區(qū)居民

D．調(diào)查社區(qū)問題 E．教育社區(qū)違紀(jì)人員

49．()是以監(jiān)管為主，目的在于減少偏差和統(tǒng)一行動。

A．指導(dǎo)性策劃 B．分配性策劃 C．方案發(fā)展策劃 D．管制性策劃 E．問題解決策劃 50．()是社會服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。

A．界定總目標(biāo)

B．建立目標(biāo)的優(yōu)先次序

C．制定可行性方案 D．決定資源需求

E．問題的認(rèn)識和需要評估

51．社區(qū)工作是以()為對象的社會工作介入手法。

A．人群 B．家庭 C．社區(qū) D．小組 E．單位

52．促進(jìn)社區(qū)居民一般能力，如加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和 技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。這在羅夫曼關(guān)于社區(qū)工作的目標(biāo)分類中屬于()。

A．過程目標(biāo) B．終極目標(biāo) C．任務(wù)目標(biāo) D．社區(qū)教育 E．短期目標(biāo)

53．在地區(qū)發(fā)展模式的實施策略中，()主要是針對社區(qū)中居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)而采取的策略。

A．社區(qū)發(fā)展 B．社區(qū)行動 C．社區(qū)照顧 D．社區(qū)教育 E．社區(qū)文化

54．在社區(qū)策劃模式中扮演專家角色的主要是()。

A．社會工作者 B．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者 C．社區(qū)居民 D．社區(qū)民間組織 E．社區(qū)服務(wù)人員

55．社區(qū)照顧的任務(wù)目標(biāo)是為()提供照顧和支援，協(xié)助他們在社區(qū)中過正常生活。A．社會上有需要的人群

B．社會所有人群 C．社區(qū)所有人群 D．社區(qū)每個家庭 E．社區(qū)每個組織

56．下列屬于定量研究特點的是()。

A．在研究過程中形成理論假設(shè)

B．研究結(jié)論可以推論

C．以歸納法為主要研究策略

D．主要獲取描述性信息

E．設(shè)法讓被研究對象視為自己人 ．

57．自填問卷調(diào)查的問卷的填寫者是()。

A．調(diào)查者 B．被調(diào)查者

C．研究者

D．被調(diào)查者與調(diào)查者一起

E．研究者與調(diào)查者一起

58．個案研究適于作以下()研究。

A．定量研究 B．推論總體 C．探索研究 D．驗證假設(shè) E．統(tǒng)計研究

59．社會策劃模式體現(xiàn)的是一種()的改變。社區(qū)工作者扮演著專家的角色。運用知識、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動及策劃改變。

A．由下而上 B．由上而下

C．由宏觀而微觀 D．由微觀而宏觀

E．由具體而抽象

60．社區(qū)照顧的過程目標(biāo)是要建立一個()。

A．相互關(guān)懷

B．相互了解

C．權(quán)力平等 來源：考試大—社會工作者考試

二、多項選擇題

1．以下是社會工作特點的是()。

A．職業(yè)性助人活動

B．注重專業(yè)價值

C．強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

D．服務(wù)于所有社會成員

E．注重人文關(guān)懷 2．社會工作對服務(wù)對象的功能包括()。

A．促進(jìn)服務(wù)對象正常生活

B．促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)

C．促進(jìn)社會公正 D．爭取社會資源

E．優(yōu)化人力資源

3．社會工作者的知識基礎(chǔ)包括()。

A．理論方面的知識

B．政策方面的知識

C．技術(shù)方面的知識 D．文化知識

E．技能知識

4．社會工作的基本對象有()。

A．無依無靠的老人

B．孤兒

C．社會公眾 D．精神病患者

E．因失業(yè)而淪為生存困難者

5．關(guān)于社會工作者，下列描述中正確的是()。

A．是助人行動的主體

B．是接受一定的專業(yè)教育或培訓(xùn)，從事職業(yè)化社會服務(wù)的人

C．不只是一個個體概念，也是一個群體概念

D．只是指單個的社會工作者

E．他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗直接影響工作成效

6．社會工作價值觀作為一種專業(yè)價值觀，它的基礎(chǔ)是()。A．社會主流價值

B．社會工作專業(yè)的獨特追求

C．社會福利思想

D．社會工作專業(yè)宗旨

E．“助人自助”思想

7．社會工作研究的實踐目標(biāo)是()。

A．維護(hù)社會公平和正義

B．恢復(fù)和增強(qiáng)人們的社會功能

C．幫助人們妥善利用各種社會資源

D．積極主動適應(yīng)社會

E．人類行為與社會環(huán)境和諧發(fā)展

8．社會工作價值觀的作用表現(xiàn)有()。

A．理論作用 B．實踐作用

C．道德規(guī)范作用 D．指導(dǎo)作用

E．激勵作用

9．社會工作價值觀理論作用表現(xiàn)在()。

A．它是構(gòu)成專業(yè)社會工作的必要條件之一

B．它是確定社會工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)

C．它是專業(yè)教育的核心內(nèi)容

D．教育平等 E．言論自由 10．社會工作價值觀建立的基礎(chǔ)是()。

A．價值 B．共同參與 C．尊嚴(yán) D．社會公正 E．接納

11．成年階段的主要特征有()。

A．生理機(jī)能達(dá)到高峰后逐步衰退

B．思維偏重對往昔生活的回憶

C．情感趨于深沉穩(wěn)定 D．進(jìn)入更年期

E．建立社會角色

12．下列表述中是青少年階段特征的有()。

A．生理、心理不穩(wěn)定 B．人生觀開始形成C．開始形成自我概念 D．智力發(fā)展達(dá)到高峰

E．家庭與朋輩群體是這一階段的重要聯(lián)系

13．下列屬于成年期形成的美德的有()。

A．意志力 B．愛 C．能力 D．關(guān)懷 E．耐力

14．老年階段普遍會面臨的主要問題有()。

A．疾病

B．經(jīng)濟(jì)收人下降，生活困難

C．人際關(guān)系減弱 D．生活無法自理

E．孤獨

26．社區(qū)照顧模式的實施策略有()。

A．在社區(qū)照顧 B．由社區(qū)照顧 C．為社區(qū)照顧

D．社區(qū)教育 E．社區(qū)參與

27．“由社區(qū)照顧”在社區(qū)中建立的支持網(wǎng)絡(luò)有()。

A．提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò) B．提供間接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò) C．服務(wù)對象自身的互助網(wǎng)絡(luò) D．社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò) E．社區(qū)康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

28．社區(qū)工作者在社區(qū)照顧中的角色包括（）。

A．治療者 B．使能者 C．經(jīng)紀(jì)人

D．倡議者 E．顧問

29．社區(qū)工作一般而又較為容易理解的階段可以分為()。

A．準(zhǔn)備階段 B．啟動階段 c．鞏固階段 D．評估階段 E．發(fā)展階段

30．社區(qū)的基本情況包括()。

A．社區(qū)的地理環(huán)境

B．社區(qū)內(nèi)居民的收入狀況 C．社區(qū)內(nèi)的資源 D．社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu) E．社區(qū)的文化特色

31,社會工作行政的功能主要有()。

A．將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動

B．合理運用資源，促進(jìn)有效服務(wù) C．培養(yǎng)服務(wù)對象的傳統(tǒng)美德

D．提高服務(wù)對象的社會意識 E．總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗，提出修訂建議

32．社會服務(wù)策劃工作可以分為()。

A．管制性策劃 B．指導(dǎo)性策劃 C．分配性策劃 D．創(chuàng)新策劃 E．策略性策劃

33．社會服務(wù)策劃的形式有()。A．指導(dǎo)性策劃 B．戰(zhàn)略性策劃 C．方案發(fā)展策劃 D．問題解決策劃 E．創(chuàng)新策劃

34．社會工作研究的特性主要表現(xiàn)在()。

A．以環(huán)境不適應(yīng)者及其問題為主要研究對象

B．注重采取社會工作視角 C．體現(xiàn)社會工作倫理

D．研究的根本目的在于促進(jìn)實務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利

E．研究者可以是資料的搜集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

35．定性研究的方法主要有()。

A．非結(jié)構(gòu)式的直接觀察 B．會談 C．問卷調(diào)查 D．測量 E．實驗研究

36．反實證主義方法論具有()特征。

A．強(qiáng)調(diào)社會現(xiàn)象類似于自然現(xiàn)象

B．反對社會唯實論，主張社會唯名論

C．著重分析社會整體因素，找出成分，說明整體與成分的關(guān)系

D．認(rèn)為社會科學(xué)的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會現(xiàn)象

E．認(rèn)為研究主體的認(rèn)識能力是主要的37．社會政策的社會性特征包括()。

A．社會性目標(biāo) B．綜合性目標(biāo) c．社會性價值

D．全局性目標(biāo) E．社會工作專業(yè)價值

38．現(xiàn)階段我國社會政策的目標(biāo)應(yīng)該包括()。

A．滿足社會成員基本需要，提高社會生活質(zhì)量

B．解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定

C．維護(hù)社會公平，促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步 D．實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度下公平公正

E．實現(xiàn)富國強(qiáng)民

39．婦女的婚姻家庭權(quán)利包括()。

A．婚姻自主權(quán) B．生育權(quán) C．財產(chǎn)權(quán) D．子女監(jiān)護(hù)權(quán) E．人身自由權(quán)

40．“本職位僅限男性”，這是各種招聘會，尤其是應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘會上最常見的霸王條款。從政府機(jī)關(guān)的宣傳文員職位，到企業(yè)的技術(shù)支持職位，都“僅限男性”。記者曾在某招聘會上看到，某基層文化館的“行政人員”也“僅限男性”，而該單位的解釋即是因“單位女孩太多了，領(lǐng)導(dǎo)想調(diào)節(jié)一下。”該案例違反了()的有關(guān)條款。

A．《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》

B．《中華人民共和國勞動法》

C．《中華人民共和國行政法》

D．《中華人民共和國行政訴訟法》

E．《中華人民共和國調(diào)解法》 參考答案

一、單項選擇題

1．A 2．D 3．A 4．E 5．D 6．C 7．E 8．D 9．A l0．D ll．C l2．C 13．B l4．A l5．D l6．A l7．C l8．D 19．A 20 21．B 22．E 23．C 24．B 25．D 26．C 27．B 28．B 29．B 30．A 31．C 32．A 33． 34． 35．D 36．E 37．C 38．A 39．B 40．D 41．C 42．C 43．B 44 ．C 45 ．B 46 ．A 47 ．C 48．A 49．D 50．E 51．C 52．A 53．D 54．A 55．A 56．B 57．B 58．C 59．B 60．A

二、多項選擇題 1．ABC 2．AB 3．ABCD 4．ABDE 5．ABCE 6．AB 7．ABCD 8．AB 9．AB l0．ACD ll．ACDE l2．ABD 13．BD l4．ABCE l5．ABC l6．AE l7．BD l8．ACE

19．ACE 20．ADE 21．ABC 22．ABCD 23．ACDE 24．ACDE 25．ACDE 26．AB 27．ACD 28．ACDE 29．ABCD 30．ACDE 31．ABE 32．ABC 33．BCDE 34．BCDE 35．AB 36．BCDE 37．AC 38．ABC 39．ABCD 40．AB

第四篇：2013初級社會工作綜合能力第一套模擬試題及答案

2013初級社會工作綜合能力第一套模擬試題及答案

一、單項選擇題

1.下列關(guān)于社會工作特點的表述中，不正確的是(D)。A.職業(yè)性助人活動 B.注重專業(yè)價值 C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法 D.注重理論

E.雙方合作與多方協(xié)同

2.我國在推進(jìn)社會工作的過程中，堅持的宗旨是(A)。A.助人自助 B.利人利己 C.利人不利己 D.施人恩惠 E.解人危難

3.《工傷保險條例》規(guī)定，勞動能力鑒定委員會應(yīng)當(dāng)自收到勞動能力鑒定申請之日起(D)內(nèi)作出勞動能力鑒定結(jié)論。A.15日 B.30日 C.45日 D.60日 E.90日

4.一名社會工作者早晨起來發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重，但因丈夫出差在外，眼前沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)在昨天預(yù)約了服務(wù)對象要在今天上午進(jìn)行一次重要的面談。這名社會工作者面臨的問題是(D)。A.保密問題 B.情理法問題

C.價值中立還是價值介入 D.個人利益和社會責(zé)任 E.自決原則和知情同意

5.“人情味”是我國傳統(tǒng)文化中很有特色的內(nèi)容，它以(B)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我國人民自古以來就重視社會交往中的情感支持和情感依賴。A.慈善 B.仁愛 C.人道主義 D.博愛 E.人本主義

6.(B)是人與環(huán)境之間的中介點，也是連續(xù)個體與社會系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點。A.社會功能 B.社會角色 C.社會互動 D.家庭 E.朋輩群體

7.弗洛伊德認(rèn)為，(E)是人格發(fā)展的主要動力。A.后天的理想與目標(biāo) B.社會規(guī)范 C.當(dāng)下環(huán)境的壓力 D.對未來美好狀態(tài)的向往 E.人類本能中的性驅(qū)力 8.成年早期的主要沖突是(D)。A.勤奮還是自卑 B.自主還是羞怯與疑慮 C.同一性還是角色混亂 D.親密還是孤獨 E.繁殖還是停滯

9.最強(qiáng)調(diào)個別化原則的是(B)。A.行政社會工作方法 B.個案工作方法 C.小組工作方法 D.團(tuán)體工作方法 E.社區(qū)工作方法

10.人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人(D)提出的。A.比斯臺克 B.泰勒 C.阿爾德弗爾 D.馬斯洛 E.勒溫

11.人類最基本的需要是(A)。A.生理需要 B.安全需要 C.歸屬與愛的需要 D.尊重的需要 E.自我實現(xiàn)的需要

12.“社會必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實現(xiàn)有關(guān)的條件和資源?！边@是(C)。A.人的權(quán)利 B.社會的功能 C.社會的責(zé)任 D.社會的權(quán)利 E.個人對社會的責(zé)任

13.社會工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類關(guān)系，就不能不重視(B)在我國社會工作價值觀中的作用。A.社會和諧 B.人情味 C.集體主義 D.個人尊嚴(yán) E.道德建設(shè)

14.如果各服務(wù)對象的實際需要都相同，而社會工作者所提供的資源和服務(wù)又非常充分，可以 給予各服務(wù)對象平等的服務(wù)。如果資源不足，則可以區(qū)別對待。比如，在社會救助中應(yīng)優(yōu)先考慮給 那些家庭更加貧困、健康狀況較差的服務(wù)對象提供援助。其中體現(xiàn)的社會工作倫理難題的處理原理是(B)。A.改善生活質(zhì)量原則 B.完全平等與差別平等原則 C.自主和自由原則 D.最小傷害原則 E.真誠原則

15.下列關(guān)于社會工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是(B)。

A.尊重服務(wù)對象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密;公平服務(wù)大眾 B.忽視同事的工作;共同執(zhí)行守則 C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策 D.增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會正義

E.充實社會工作知識和能力;促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為 16.(A)是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。A.放松練習(xí) B.系統(tǒng)脫敏 C.滿灌療法 D.厭惡療法 E.模仿

17.(B)是行為治療模式的核心特點。A.注重服務(wù)對象行為評估 B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正 C.側(cè)重修正行為效果的評估

D.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度‘ E.強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系

18.青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因為青少年不懂得如何進(jìn)行規(guī)范行為，作為一名社會工作者，可以采用(D)幫助治療。A.心理社會治療模式 B.危機(jī)介人治療模式 C.人本治療模式 D.行為治療模式 E.家庭治療模式

19.人本治療模式是由美國心理學(xué)家(B)提出的。A.馬斯洛 B.卡爾.羅杰斯 C.巴甫洛夫 D.斯金納 E.班杜拉

20.人本治療模式以(C)為基礎(chǔ)。A.行為主義心理學(xué) B.社會心理學(xué) C.人本主義心理學(xué) D.認(rèn)知行為理論 E.生理學(xué)

21.危機(jī)介入的首要目標(biāo)是以危機(jī)的調(diào)適和治療為中心，盡可能降低危機(jī)造成的危害，避免不良影響的擴(kuò)大，這是指危機(jī)介入的(B)基本原則。A.及時處理 B.限定目標(biāo) C.輸入希望 D.提供支持 E.恢復(fù)自尊

22.危機(jī)介入模式的特點不包括(A)。A.注重服務(wù)對象行為的評估 B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題 C.快速作出危險性判斷 D.有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒 E.積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題

23.一個求助對象找到社會工作者對他說：“我最近很不順利，心里很煩?！边@時，社會工作者首先要做的是，通過與求助對象的初步接觸評估求助對象的問題，并與有需要的求助對象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對象。這個過程就是社會工作的(A)。A.接案 B.預(yù)估 C.評估 D.介入 E.制訂計劃

24.你的婚姻狀況是——。(1)未婚;(2)已婚;(3)離婚;(4)喪偶。此問題在問卷設(shè)計上犯的錯誤是(A)。A.答案不滿足互斥性 B.答案不滿足窮盡性 C.問題有雙重含義 D.直接涉及敏感問題 E.空間太大

25.小組工作又稱團(tuán)體工作，它是以(B)為單位的助人工作方法。A.個人 B.小組 C.集體 D.社會 E.家庭

26.(A)鼓勵居民通過自助和互助解決社會問題。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)照顧模式 C.社會行動模式 D.地區(qū)行動模式 E.社會發(fā)展模式

27.在(D)中，社會工作者主要是扮演專家的角色。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)照顧模式 C.社會行動模式 D.社會策劃模式 E.社會發(fā)展模式

28.根據(jù)羅夫曼的分類法，主要是為了促進(jìn)社區(qū)居民的解決社區(qū)問題的能力目標(biāo)稱為(D)。A.提升素質(zhì)目標(biāo) B.任務(wù)目標(biāo) C.分配資源目標(biāo) D.過程目標(biāo) E.提升能力目標(biāo)

29.社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段首要的工作是(B)。A.提升居民素質(zhì) B.社區(qū)情況和需求分析 C.爭取分配資源 D.發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)社區(qū)領(lǐng)袖 E.社區(qū)分析

30.把社區(qū)社會工作目標(biāo)分為“任務(wù)目標(biāo)”和“過程目標(biāo)”的社會學(xué)家是(B)。A.譚馬士 B.羅夫曼 C.羅斯 D.布托 E.斯金納

31.目前在國內(nèi)外應(yīng)用較普遍的社區(qū)工作模式是地區(qū)發(fā)展、社會策劃和(D)三個實施模式。A.社會互助 B.社會行動 C.居民自治 D.社區(qū)照顧 E.社區(qū)分析

32.社區(qū)工作是個過程，一般分四個階段：準(zhǔn)備階段、(D)、鞏固階段和評估階段。A.預(yù)估階段

B.分析和收集資料階段 C.合約階段 D.啟動階段 E.開始階段

33.社區(qū)工作者在接觸居民時常用的技巧主要有(A)、展開話題、維持對話、結(jié)束對話。A.如何介紹自己 B.如何接觸居民 C.進(jìn)入社區(qū) D.進(jìn)行家庭訪問 E.進(jìn)入社會

34.英國學(xué)者沃克提出除了“在社區(qū)照顧”和“由社區(qū)照顧”外，還應(yīng)包括(B)。A.協(xié)助社區(qū)照顧 B.為社區(qū)照顧 C.替社區(qū)照顧 D.留社區(qū)照顧 E.幫助社區(qū)照顧

35.在問卷問題設(shè)計中，“你父母支持你就讀社會工作專業(yè)嗎?”所犯的錯誤是(B)。A.問題帶有傾向性 B.問題具有雙重涵義 C.使用了抽象概念 D.語言不通順 E.問題不明確

36.個案研究收集資料的主要方式是(C)。A.問卷 B.量表 C.訪談和觀察 D.實驗 E.分析

37.定性研究以(D)為基礎(chǔ)。A.危機(jī)介入理論 B.經(jīng)典條件作用理論 C.人本心理學(xué) D.反實證主義方法論 E.實證主義方法論

38.個案研究中資料收集的特點不包括(D)。A.非正式 B.手段和資料多元 C.詳盡深入

D.不注重改變行為的模式 E.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究

39.(C)是問卷的核心所在。A.封面信 B.指導(dǎo)語 C.問題 D.答案 E.附加內(nèi)容

40.(A)是問卷調(diào)查成功的關(guān)鍵。A.問卷設(shè)計 B.調(diào)查對象 C.采訪技巧 D.調(diào)查的真實性 E.采訪對象的積極性

41.老年人參與社會發(fā)展的權(quán)利是指(A)。A.老年人有參與社會決策和貢獻(xiàn)社會的權(quán)利 B.老年人有接受社會照顧的權(quán)利 C.老年人有接受教育的權(quán)利 D.老人有投票權(quán)

E.老人參與社區(qū)管理的權(quán)利

42.現(xiàn)代社會政策和專業(yè)社會工作起源于(C)。A.19世紀(jì)中期 B.19世紀(jì)末

C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初 D.20世紀(jì)中期 E.21世紀(jì) 43.從制度和組織上看，社會政策和社會工作同屬于一個國家的(A)。

A.社會福利制度體系 B.社會保障制度體系 C.社會救助制度體系 D.社會維權(quán)體系 E.社會輔助體系

44.社會工作者在社會政策制定階段通常扮演(B)角色。A.服務(wù)提供者 B.政策倡導(dǎo)者 C.行政傳遞者 D.教育者 E.顧問

45.我國法律規(guī)定年滿(D)周歲的即為成年人。A.15 B.16 C.17 D.18 E.19 46.(A)是研究操作化的第一項工作。A.確定分析單位 B.確定調(diào)查內(nèi)容 C.設(shè)計研究方案 D.確定研究方法 E.正確實施研究過程

47.目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮(C)因素。A.社會正義 B.問題的緊迫程度 C.可擁有和可動員的資源 D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)

E.服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點

48.在社會工作行政過程中，一個社會政策制定后，需要通過(A)來落實。A.服務(wù)策劃 B.社會工作實踐 C.社會服務(wù)機(jī)構(gòu) D.社會工作者 E.社會行政工作者

49.我國城市社區(qū)中普遍建有的社區(qū)居民自治組織是(B)。A.社區(qū)工作小組 B.社區(qū)居委會 C.街道辦事處 D.村民委員會 E.調(diào)解委員會 50.研究報告是呈現(xiàn)研究結(jié)果的手段，在撰寫總結(jié)報告時應(yīng)注意的原則不包括(D)。

A.標(biāo)題內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度 B.注意資料的邏輯性和完整性 C.觀點與資料密切配合

D.注意定量資料和定性資料的分離

E.樸實流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實務(wù)研究的樸素文風(fēng)

51.社區(qū)工作者可通過社區(qū)的史料或出版物追溯社區(qū)的歷史及文化，訪問(B)是搜集社區(qū)歷史發(fā)展和文化特色的好方法。A.不同的機(jī)構(gòu)

B.社區(qū)內(nèi)的長期居住的老年人 C.家庭 D.政府 E.學(xué)校

52.在社區(qū)工作中，(B)是最有價值的資源。A.物質(zhì)財富 B.社區(qū)居民 C.社區(qū)權(quán)力 D.社會聲望 E.地理環(huán)境

53.社會工作行政是將(C)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。A.社會福利 B.社會資源 C.社會政策 D.社會沖突 E.政府職能

54.在社會工作行政的過程中，社會政策難免與實際情況有偏離，這種偏離既有政策制定這方面的原因，也可能與政策執(zhí)行過程、社會服務(wù)的實施和接受過程有關(guān)。因此，根據(jù)實際情況修訂和完善社會政策是必要的，(E)在這方面扮演著不可替代的角色。A.社會工作者 B.督導(dǎo) C.政府工作人員 D.社會服務(wù)人員 E.社會工作行政人員

55.中國的民政部、勞動社會保障部都屬于(E)。A.獨立的社會福利行政主管機(jī)關(guān) B.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān) C.社會福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān) D.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān) E.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu) 56.對老年人的司法保護(hù)是指(A)。

A.老年人合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權(quán)依法向人民法院提起訴訟 B.由司法機(jī)關(guān)保護(hù)老人的權(quán)利主張 C.由司法機(jī)關(guān)幫助老人提出權(quán)利主張 D.由司法機(jī)關(guān)審理侵害老****益的案件 E.由司法機(jī)關(guān)執(zhí)行保護(hù)老****益的活動

57.在小組工作計劃書的內(nèi)容中，首先要包含“理念的闡述”這一必要環(huán)節(jié)，而在“理念的闡述”中不必涉及(D)。A.機(jī)構(gòu)的背景 B.組成小組的原因 c.小組的理論 D.小組建立的程序 E.小組的概念框架

58.要完整地理解社區(qū)工作，不僅僅要把它看作為一種服務(wù)，更要強(qiáng)調(diào)它是一種(A)。A.方法 B.過程 c.技巧 D.策略 E.運動

59.解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會福利目標(biāo)等，如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。這在羅夫曼關(guān)于社區(qū)工作的目標(biāo)分類中屬于(C)。A.過程目標(biāo) B.終極目標(biāo) c.任務(wù)目標(biāo) D.長遠(yuǎn)目標(biāo) E.短期目標(biāo)

60.(A)希望居民通過參與來學(xué)會自決自助，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣，改善居民之間、居民與社區(qū)團(tuán)體之間、社區(qū)團(tuán)體和團(tuán)體之間的溝通和合作，培養(yǎng)他們的互助合作精神，增強(qiáng)居民對社區(qū)的認(rèn)同和歸屬感。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)行動模式 C.社會策劃模式 D.社區(qū)照顧模式 E.社區(qū)服務(wù)模式、二、多項選擇題

1.我國對社會工作的理解包括(ABC)。A.普通社會工作 B.行政性社會工作 C.專業(yè)社會工作 D.社會服務(wù)工作 E.社會公共關(guān)系工作

2.社會工作社會層面的目標(biāo)包括(DE)。A.解救危難 B.緩解困難 C.促進(jìn)發(fā)展 D.解決社會問題 E.促進(jìn)社會公正

3.下列選項中，(ABD)屬于社會工作三大直接的專業(yè)方法。A.個案工作方法 B.小組工作方法 C.精神治療 D.社區(qū)工作方法 E.社會工作研究

4.社會工作的基本對象有(ABDE)。A.無依無靠的老人 B.孤兒 C.社會公眾 D.精神病患者 E.因失業(yè)生存困難者

5.在下列各項內(nèi)容中，屬于社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任的是(ABCD)。

A.對服務(wù)對象的義務(wù) B.知情同意 C.實踐能力 D.文化能力 E.行政管理

6.我國在制定新的社會工作倫理標(biāo)準(zhǔn)的過程中，應(yīng)遵循的原則有(ABC)。

A.現(xiàn)實原則和發(fā)展原則相承 B.文化原則和政治原則互補 C.本土原則和國際原則并重 D.保密原則和尊重原則并舉 E.真誠原則和自由原則互補

7.在我國，常見的社會工作倫理難題包括(BCDE)。A.公開問題 B.情理法問題

C.價值中立還是價值介入 D.個人利益和社會責(zé)任 E.自決原則和知情同意

8.在遇到倫理難題時可以堅持如下原則，它們是(ABCD)。A.保護(hù)生命原則

B.完全平等與差別平等原則 C.自立和自由原則 D.最小傷害原則 E.助人自助原則

9.兒童階段發(fā)展的主要問題有(AB)。A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差

B.因?qū)W校教育不當(dāng)兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格 C.經(jīng)不住不良環(huán)境影響會出現(xiàn)行為偏差 D.易形成問題少年

E.學(xué)業(yè)上失敗會導(dǎo)致多重負(fù)面影響

10.青少年階段個體身心發(fā)展的特征有(ABDE)。A.進(jìn)入青春期、身體成長迅速 B.比較留意異性 C.智力發(fā)展剛剛起步 D.重視朋輩團(tuán)體規(guī)范

E.心理、生理不穩(wěn)定但開始成熟，人生觀逐步形成

11.針對青少年期易出現(xiàn)的主要問題，理論上應(yīng)采取(ABCD)作為應(yīng)對。

A.家庭與學(xué)校要形成良好的合作關(guān)系，幫助少年成長 B.要鞏固家庭，防止對少年的不利影響

C.要正確進(jìn)行性教育，引導(dǎo)和保護(hù)青少過“危險期” D.要進(jìn)化文化環(huán)境，減少對青少年的不利影響 E.要教育為人父母者與子女建立積極的親子關(guān)系 12.(ABCE)是進(jìn)入成年期的主要標(biāo)志。A.結(jié)束校園生活

B.開始工作并在經(jīng)濟(jì)上獨立 C.離家獨立生活 D.婚姻更加務(wù)實 E.結(jié)婚與為人父母

13.40歲后，成年人的諸多方面發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在(ABC)。A.情感趨于深沉穩(wěn)定 B.婚姻更加務(wù)實 C.是事業(yè)成敗的關(guān)鍵期 D.容易回憶過去

E.開始退出社會生活的中心

14.老年階段的主要特征主要表現(xiàn)在(ABCD)。A.生理功能和認(rèn)知能力有較大退化 B.容易回憶過去 C.社會角色減少

D.開始退出社會生活的中心 E.家庭和社會責(zé)任沉重

15.老年階段面臨的主要問題有(ABCE)。A.退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無用感 B.經(jīng)濟(jì)收入減少會發(fā)生生活上的困難 C.退出社會生活領(lǐng)域人際關(guān)系淡化 D.容易回憶過去 E.易受各類疾病折磨

16.個案工作服務(wù)計劃的基本內(nèi)容應(yīng)該包括(ABCE)。A.工作計劃的目標(biāo) B.服務(wù)對象的基本情況 C.服務(wù)對象希望解決的問題 D.服務(wù)過程中的共識問題 E.服務(wù)開展的期限

17.個案工作的工作協(xié)議通常包括(BCDE)等基本內(nèi)容。A.服務(wù)對象的需要和問題 B.服務(wù)目標(biāo)

C.服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法 D.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù) E.服務(wù)的地點、時間、期限和次數(shù)

18.結(jié)案時，社會工作者需要做好(ABDE)等各項工作。A.鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步 B.預(yù)先告知服務(wù)對象 C.撰寫介入報告

D.與服務(wù)對象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素 E.與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

19.評估是指對個案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評定，它的主要內(nèi)容涉及(ACD)。A.服務(wù)對象的改變狀況 B.服務(wù)者的道德倫理 C.工作目標(biāo)的實現(xiàn)程度

D.服務(wù)介入工作投入的人力、物力和其他資源的投入 E.服務(wù)對象的問題和需要

20.個案工作中，追蹤的主要任務(wù)有(ACD)。

A.根據(jù)服務(wù)對象的狀況安排一些結(jié)案之后的練習(xí)，鞏固服務(wù)對象已經(jīng)取得的進(jìn)步

B.跟蹤服務(wù)對象的人際互動狀況

C.調(diào)動服務(wù)對象的周圍資源，增強(qiáng)服務(wù)對象的社會支持 D.持續(xù)評估服務(wù)工作的效果 E.監(jiān)督服務(wù)對象的日常生活中的表現(xiàn)

21.自然小組是由于(BDE)因素而自然而然地聚在一起形成的。A.外部的影響 B.情感方面的需要 C.干預(yù) D.自然事件

E.人與人之間的互相吸引

22.典型的組成小組類型有(ABD)。A.任務(wù)小組 B.工作委員會 C.家庭 D.興趣小組 E.朋輩小組

23.典型的自然小組類型有(CDE)。A.任務(wù)小組 B.工作委員會 C.家庭 D.朋輩小組 E.街頭玩伴

24.以小組組員與小組的動機(jī)和愿望來劃分，可以分為(AB)。A.自愿小組 B.非自愿小組 C.基本小組 D.次層小組 E.正式小組

25.典型的自愿小組有(AB)。A.志愿者小組 B.技巧訓(xùn)練小組 C.治療性小組 D.任務(wù)小組 E.工作委員會

26.基本小組的特點表現(xiàn)在(ABCD)。A.組員之間具有緊密聯(lián)系的特點 B.相互間有高頻率的互動 C.一般規(guī)模較小

D.組員之間可以用面對面的方式與任何一個成員交流 E.基本小組典型的有“癌癥病友小組” 27.社區(qū)工作在啟動階段的工作重點是(ABCD)。A.行動方針和主要任務(wù) B.介入策略和工作方法 C.階段性工作目標(biāo)的實現(xiàn) D.注意事項 E.評估總結(jié)

28.社區(qū)工作鞏固階段，社區(qū)工作者的介入策略和工作方法有(BCD)。

A.成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化 B.互助合作 C.社區(qū)教育

D.用行動爭取更多外來的資源 E.提供建議

29.社區(qū)工作評估階段，社區(qū)工作者的介入策略和工作方法是(ACE)。A.策劃和倡導(dǎo)

B.根據(jù)社區(qū)的變遷重新評估社區(qū)需要和問題

C.利用科學(xué)和客觀的標(biāo)準(zhǔn)衡量社區(qū)居委會的獨立辦事能力，協(xié)助其界定未來工作方向

D.對工作進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，重新界定組織的方向，作出未來發(fā)展安排

E.邀請義務(wù)的專業(yè)人士作顧問，降低社會工作者對決策的影響 30.與社區(qū)居民的接觸過程中，社區(qū)工作者與居民結(jié)束對話時要(ABCD)。

A.感謝居民的信任 B.感謝居民提供經(jīng)驗和資料

C.總結(jié)剛才彼此的談話，并給予一些積極的反饋 D.留下尾巴，鼓勵居民主動聯(lián)系自己 E.稱贊居民家里家居布置

31.在社會服務(wù)方案策劃中，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)高層管理者在決定是否采用某一個服務(wù)方案時，一般會考慮到的因素有(ABC)。A.經(jīng)濟(jì)上是否有效率 B.社會上是否接納 C.政治上的可行性 D.計劃是否對服務(wù)者有利 E.是否收集到其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法

32.下面組織屬于我國社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的是(ABDE)。A.工會

B.老齡工作委員會 C.學(xué)生食堂 D.紅十字會 E.兒童福利院

33.下面活動不屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)運作中的溝通活動的是(DE)。A.下情上達(dá) B.與同事協(xié)調(diào) C.向公眾交待 D.團(tuán)隊建立和領(lǐng)導(dǎo) E.動員和激勵人力資源

34.在志愿者管理中，需求評估和方案規(guī)劃過程主要包括對(ABC)進(jìn)行評估。A.志愿者評估 B.機(jī)構(gòu)本身評估 C.服務(wù)對象需求評估 D.督導(dǎo)者評估 E.服務(wù)內(nèi)容

35.社會工作督導(dǎo)是督導(dǎo)者對被督導(dǎo)者的督導(dǎo)，下面各項不屬于被督導(dǎo)者的有(BD)。A.志愿者 B.作師 C.向公眾交代 D.社工專家

E.機(jī)構(gòu)內(nèi)的社工專業(yè)實習(xí)生

36.下面的各項督導(dǎo)工作內(nèi)容屬于教育性督導(dǎo)的有(BCD)。A.激發(fā)被督導(dǎo)者的工作情緒和士氣 B.教導(dǎo)有關(guān)社會問題的知識 C.教導(dǎo)有關(guān)工作者本身的知識 D.教導(dǎo)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的知識 E.工作計劃和分配

37.問卷設(shè)計中問題的排列順序一般遵循以下(BCE)原則。A.難于回答的問題放在前面 B.易于回答的問題放在前面 C.封閉式問題放在前面 D.開放式問題放在前面 E.敏感性問題放在后面

38.行動研究的含義包括(ABCD)。A.對行動進(jìn)行研究 B.在行動中研究 C.為行動而研究 D.由行動者研究 E.行動就是研究

39.以下陳述可以作為研究假設(shè)的是(ABCE)。A.付出越多收獲就越大

B.社會工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對象出現(xiàn)積極改變的可能越大 C.夫妻越相似，婚姻越幸福 D.科學(xué)發(fā)展觀是我們強(qiáng)大的思想武器

E.男女失業(yè)者在得到同樣多的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別 40.定量研究中，確定問題應(yīng)遵循的原則有(ACE)。A.必要性 B.確定性 C.創(chuàng)造性 D.時限性 E.可行性

2013初級社會工作綜合能力第一套模擬試題及答案【參考答案】 1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B7.E 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.D19.B 20.C 21.B 22.A 23.A 24.A 25.B 26.A 27.D 28.D 29.B 30.B31.D 32.D 33.A 34.B 35。B 36.C 37.D 38.D 39.C 40.A 41.A 42.C 43.A 44.B 45.D 46.A 47.C 48.A 49.B 50.D 51.B 52.B 53.C 54.E55.E 56.A 57.D 58.A 59.C 60.A 2013初級社會工作綜合能力第一套模擬試題及答案【參考答案】

1.ABC 2.DE 3.ABD 4.ABDE 5.ABCD 6.ABC7.BCDE 8.ABCD 9.AB 10.ABDE 11.ABCD 12.ABCE 13.ABC 14.ABCD 15.ABCE 16.ABCE 17.BCDE 18.ABDE19.ACD 20.ACD 21.BDE 22.ABD 23.CDE 24.AB 25.AB 26.ABCD 27.ABCD 28.BCD 29.ACE 30.ABCD31.ABC 32.ABDE 33.DE 34.ABC 35.BD 36.BCD 37.BCE 38.ABCD 39.ABCE 40.ACE

第五篇：2013年社會工作者《社會工作實務(wù)(初級)》模擬試題及答案

2013年社會工作者考試《社會工作實務(wù)(初級)》模擬試題及答案(1)

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1．李丹為自閉癥兒童提供服務(wù)時，常常向有關(guān)醫(yī)學(xué)專家咨詢自閉癥的病理與臨床治療知識，以獲得對服務(wù)對象問題的科學(xué)認(rèn)識和服務(wù)對象問題的有關(guān)資料。她所采用的收集資料方法屬于（）。A．咨詢 B．詢問 C．比較 D．利用已有資料

2．深圳某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)為了幫助附近的打工子弟學(xué)校獲得發(fā)展，通過宣傳進(jìn)行政策倡導(dǎo)，改變學(xué)生、家長和老師的思想觀念，鼓勵學(xué)生和老師積極參加學(xué)校的建設(shè)活動，協(xié)助調(diào)動各社區(qū)將社會資源投入該學(xué)校。該社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的這種介入方法屬于（）。A．直接介入 B．間接介入 C．整體介入 D．綜合介入

3．將兒童帶到兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、少年管教所等處所的介入行動屬于（）。A．危機(jī)干預(yù) B．社會救助 C．資源整合 D．安置服務(wù)

4．社會工作者張林服務(wù)的社區(qū)中，有位去年畢業(yè)的大學(xué)生梁宇，自畢業(yè)后一直賦閑在家，無所事事。張林想通過幫助梁宇上就業(yè)指導(dǎo)班或者找工作來改變他目前的生活。在未經(jīng)梁宇同意的情況下，張林開始介入行動，最后發(fā)現(xiàn)梁宇并不愿意這么做。社會工作者張林的做法違背了選擇介入行動的（）原則。A．個別化 B．瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

C．以人為本、服務(wù)對象自決

D．考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點

5．在社會工作評估中，過程評估關(guān)心的重點是（）。A．工作完成的最終結(jié)果 B．檢視計劃介入的理想結(jié)果 C．是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對象的改變

D．工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

6．小明是小學(xué)四年級學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績下降，而且變得沉默寡言，身上還常常有淤青，于是把小明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，最近母親又與父親離了婚，父親經(jīng)常借酒澆愁，醉酒就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，則社會工作者應(yīng)該（）?！?010年真題】 A．輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險 B．向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對虐待事實進(jìn)行確認(rèn) C．與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題 D．緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

7．王浩是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，其班主任孟老師發(fā)現(xiàn)他最近上課注意力不集中，與平時要好的幾個同學(xué)關(guān)系也顯得疏遠(yuǎn)。一天與王浩的談話中，他發(fā)現(xiàn)王浩的胳膊上青一塊紫一塊的。孟老師決定到他家進(jìn)行一次家訪，但并未提前通知其家長，剛到王浩家門口孟老師就看見王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩?；貋砗?，孟老師向社會工作者韓麗求助，韓麗約見了王浩的爸爸，并進(jìn)行了初次會談。這時韓麗的工作處于哪個階段?（）A．評估階段 B．預(yù)估階段 C．接案階段 D．計劃階段

8．對于外出打工人員較多的村莊，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鳈C(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起，配備專職人員進(jìn)行管理，這樣的服務(wù)屬于（）。A．保護(hù)性服務(wù) B．支持性服務(wù) C．常規(guī)性服務(wù) D．補充性服務(wù)

9．社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時社會工作者首先應(yīng)該（）?！?010年真題】 A．向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報告 B．立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場 C．辨別小軍是否有受到虐待的危險 D．繼續(xù)按計劃進(jìn)行個案輔導(dǎo)

10．不久前，老年社會工作者王曉鷗組織所在社區(qū)的老年居民開展了一次活動，主要是征集老人們年輕時的照片，讓老人們從照片中追憶年輕時的美好時光。王曉鷗組織的這次活動主要針對老年人精神生活（）要點。A．找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義 B．直面自己的局限，看到過往生活的缺憾

C．接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾 D．老年人珍惜當(dāng)下非常重要，這包括欣賞時問的珍貴，學(xué)習(xí)享受生活

11．方某自幼腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍不少人的嘲笑。作為社會工作者對這樣的孩子開展服務(wù)時應(yīng)遵循（）原則。A．以人為本 B．接納與關(guān)懷青少年 C．注重青少年的個別需求 D．尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

12．通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制的服務(wù)屬于（）。A．保護(hù)性的青少年社會工作 B．治療性的青少年社會工作 C．預(yù)防性的青少年社會工作 D．支持性的青少年社會工作

13．舒晶晶今年14歲，在離家3公里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)中學(xué)上初中二年級，每天都是徒步上學(xué)回家，從沒發(fā)生意外。但是某日，她在回家的路上，被某男青年性侵犯。事發(fā)后，舒晶晶痛不欲牛，幾次欲尋短見，家人束手無策，于是向社會工作者小張求助。小張的下列做法中，不正確的是（）。

A．讓舒晶晶描述被性侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證 B．對舒晶晶進(jìn)行全面評估并作危險性判斷 C．征得舒晶晶的同意爭取法律援助 D．處理舒晶晶經(jīng)歷此事后的負(fù)面情緒

14.謝雨今年16歲，自小因為腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，社會工作者應(yīng)堅持（）的工作原則。A．接納與關(guān)愛青少年 B．注重青少年的個別需求 C．尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

D．協(xié)助青少年具備社會變化不斷成長的能力

15．某少年團(tuán)伙因長期敲詐勒索而被抓，這類青少年屬于（）。A．另類青年 B．問題青年 C．前衛(wèi)青年 D．文化叛逆青年

16．父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對阿偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿偉的學(xué)習(xí)成績每況愈下，又因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，多次逃課，受到老師的嚴(yán)厲批評。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設(shè)計服務(wù)方案時，宜采用的取向是（）。A．社會需求 B．個人需求 C．交友需求 D．家庭需求 17.老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學(xué)技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)、電腦等的距離越來越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí)，但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)起來困難重重，學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展也非常緩慢。老年人出現(xiàn)的這種老化現(xiàn)象屬于（）。A．生理的老化 B．社會的老化、C．年齡的老化 D．心理的老化

18.老郭兩年前到某市建筑工地打工，一天他在對腳手架進(jìn)行拆除時不慎摔落，造成雙腿截肢，由于對各種賠償問題不了解，特向當(dāng)?shù)厣鐣ぷ髡咔笾?。社會工作者首先?yīng)該幫助老郭解決的問題是（）。A．要求目擊者協(xié)助介人 B．要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予賠償 C．按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估 D．協(xié)助老郭和相關(guān)部門處理好工傷認(rèn)定問題

19．院舍服務(wù)是社會工作領(lǐng)域中一種重要的服務(wù)模式，收容犯罪青年和少年，通過6個月以上、3年以下的入院矯正訓(xùn)練，使之在思想、心理、行為上得到改善。這是院舍服務(wù)中的（）類型。A．教養(yǎng)院 B．感化院 C．中途家庭 D．寄養(yǎng)家庭

20．矯正社會工作者在司法判決前提交調(diào)查報告的作用是（）。A．為犯罪嫌疑人做辯護(hù) B．為法庭判決提出參考建議 C．為律師辯護(hù)提供證據(jù)

D．為犯罪嫌疑人提供法律援助

21．秦力今年20歲，曾因盜竊被判入獄，出獄后一直想改過自新，但是有時仍控制不住想順手拿走別人東西的想法。秦力對自己感到很無奈，也倍感自責(zé)，于是前來向社會工作者李曄求助。了解情況后，李嘩想了一個方法，就是在秦力的手上綁一根皮筋，當(dāng)秦力每次出現(xiàn)這種想法時，就讓他自己用皮筋狠狠地彈自己一下。這種方法屬于行為治療中的（）操作性技巧。

A．消減

B．懲罰

C．正增強(qiáng)

D．負(fù)增強(qiáng)

22．現(xiàn)在很多火車站、汽車站的售票廳和候車室都設(shè)有軍人優(yōu)先通道，這是對軍人的（）。

A．優(yōu)待

B．優(yōu)撫

C．撫恤 D．特殊對待

23．社會工作者田雪聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員，采取講座方式，對有關(guān)傷病殘所引起的心理、生理問題和社會影響開展宣傳教育。這項工作屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中的（）內(nèi)容。

A．協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)能力

B．協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

C．協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭的問題

D．協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對象戰(zhàn)勝疾病的信心

24．高峰在部隊服役期間表現(xiàn)出色，多次立功，但在一次實戰(zhàn)演習(xí)中為掩護(hù)戰(zhàn)友摔斷了雙腿，造成高位截肢。現(xiàn)在高峰整日躺在榮譽醫(yī)院的病床上，整個人變得很消沉，想起往日的輝煌，在他心里產(chǎn)生的“生活無味無趣無意義之感”越來越嚴(yán)重。社會工作者張?zhí)m若要協(xié)助高峰找到當(dāng)下生命的意義，最有效的方法是（）。

A．為高峰提供心理輔導(dǎo)

B．矯正高峰的退縮行為

C．為高峰提供醫(yī)療照顧服務(wù)

D．以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義

25．社會工作者小馮針對社區(qū)中低保戶家庭缺乏參與社會活動的機(jī)會和資源，于是鼓勵他們參加社區(qū)的文體活動和志愿活動，幫助他們加入社區(qū)的各種居民組織，增進(jìn)互相了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。小馮這么做的目的是（）。

A．培育居民中的積極分子

B．促進(jìn)服務(wù)對象的社會融合C．提高服務(wù)對象的參與意識

D．發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的藝術(shù)特長

26．（）的目的是通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識到自身的真實處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。【2010年真題】

A．婦女自決

B．婦女賦權(quán)

C．婦女干預(yù)

D．性別視角

27．吳迪是社區(qū)里的一名殘疾人社會工作者，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人與他人幾乎沒有接觸和交流，而在她看來殘疾人很有必要融人社會。于是，她與同事籌備在社區(qū)建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機(jī)會的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動。吳迪采用的社會工作方法是（）。

A．社區(qū)康復(fù)

B．社會康復(fù)

C．教育康復(fù)

D．職業(yè)康復(fù)

28．社會工作者在專業(yè)價值觀的指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，是為了滿足矯正對象（）的需要。

A．基本生存

B．家庭生活

C．教育保障 D．再社會化

29．耿俊幾年前因參與一些“酒友”組織的入室盜竊案而被判處緩刑，如今是社區(qū)矯正的服務(wù)對象，社會工作者張穎負(fù)責(zé)該個案。在最近一次的交談中，耿俊向張穎透露，那些朋友頻繁來找他，要求他參與新的一次搶劫行動，耿俊很重“義氣”，覺得不好拒絕，但他自己又想改過自新，因此現(xiàn)在很矛盾。面對這種情況，社會工作者張穎的策略錯誤的是（）。

A．鼓勵耿俊逐漸與原來的那些社會上有不良行為的朋友脫離關(guān)系

B．由機(jī)構(gòu)督導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)出面，與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，制止這起事件的發(fā)生

C．遵守保密原則，保護(hù)服務(wù)對象的隱私，私下里對其進(jìn)行思想教育

D．與耿俊深入交談，幫助他分析再次參與這類行動的不良后果

30．通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院做參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象（）的主要工作職責(zé)?！?009年真題】

A．司法判決前

B．監(jiān)禁場所中

C．社區(qū)矯正中

D．服刑期滿后

31．李偉因參與人室盜竊被拘押和起訴，成為社會工作者張濤的服務(wù)對象。在法庭對李偉案件進(jìn)行審判前，從專業(yè)角度講，張濤應(yīng)向法庭提供犯罪嫌疑人的（）。

A．犯罪事實記錄

B．本人生活史

C．調(diào)查報告

D．法庭審判方案

32．矯正社會工作者譚晶從事矯正社會工作近十年來，不管矯正對象過去的行為多么嚴(yán)重地?fù)p害了他人和社會，她都將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來，然后以客觀的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。這里譚晶在工作中始終堅持了（）的價值理念。

A．接納

B．寬容

C．可塑性

D．個別化

33．小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一起生活。他很重義氣，結(jié)交了一些社會上的朋友，平時常出入娛樂場所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期徒刑三年，緩刑三年。社會工作者多次對小林面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與小林共同制訂了個案管理服務(wù)計劃。在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，小林的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者主要是通過（）的方法，較好地提供了個案服務(wù)?！?010年真題】

A．有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

B．協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)

C．發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

D．發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

34．周玲在某軍休所工作，她的服務(wù)對象張某是一名80多歲的退伍軍人，她要勸這位老人入住軍休所。則周玲首先要做的工作是（）。

A．了解該軍休所的情況 B．了解優(yōu)撫對象生活的社區(qū)

C．熟悉優(yōu)撫工作程序

D．對工作對象進(jìn)行全面的個案評估

35．當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在（）。

A．就業(yè)方面

B．健康方面

C．婚姻家庭方面

D．心理調(diào)適需要

36．邢某退役已經(jīng)快兩年了，由于各種原因工作一直沒有著落，現(xiàn)在一家三口就靠著妻子在某物業(yè)公司做保潔員的微薄收入生活。邢某覺得很對不起妻子和兒子，于是自己想辦法找工作，但是由于沒有一技之長，因此求職屢屢失敗。邢某覺得很苦惱，面對家庭的生活壓力，他甚至想到走絕路。社會工作者何琳接受他為服務(wù)對象，則她可以為邢某提供的服務(wù)不包括（）。

A．為其提供個案輔導(dǎo)，緩解其心理壓力

B．為其妻子找一份收入更高的工作

C．讓邢某參與機(jī)構(gòu)正在舉辦的失業(yè)人員互助組

D．為其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評估，幫助其申請最低生活保障金

37．社會工作者小李主要負(fù)責(zé)軍休社會工作，下列不屬于其工作內(nèi)容的是（）。

A．協(xié)助搭建信息咨詢平臺

B．協(xié)助依法維護(hù)軍休干部的合法權(quán)益

C．協(xié)助做好工作人員的情緒疏導(dǎo)和壓力釋放工作

D．協(xié)助軍休干部實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，做好心理關(guān)懷和精神服務(wù)

38．在臨終服務(wù)對象心理反應(yīng)的討價還價期，社會工作者應(yīng)當(dāng)做好的針對性工作是（）。

A．要尊重服務(wù)對象，減少外界干擾，不強(qiáng)迫與服務(wù)對象交談，加強(qiáng)生活護(hù)理

B．要予以指導(dǎo)和幫助，使服務(wù)對象更好地配合治療，控制癥狀

C．給予服務(wù)對象精神支持，陪伴服務(wù)對象，預(yù)防自殺，盡量滿足服務(wù)對象的合理要求

D．要真誠地對待服務(wù)對象，但不要揭穿服務(wù)對象的防衛(wèi)機(jī)制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對象，愿意同服務(wù)對象討論與死亡有關(guān)的話題

39．社會工作者楊樊在從事復(fù)員退伍軍人安置社會工作三年來發(fā)現(xiàn)，很多復(fù)員退伍軍人在新的崗位上總是難以適應(yīng)，感到焦慮和緊張，甚至出現(xiàn)情緒失控的情況。針對這種情況，楊樊應(yīng)該采用（）工作方法。

A．個案輔導(dǎo)

B．小組工作

C．社區(qū)工作

D．家庭工作

40．2008年汶川地震后，政府動員社會各種力量，緊急搶救被廢墟掩埋的群眾，轉(zhuǎn)移和安置災(zāi)民，妥善解決災(zāi)民的吃穿用住等難題。這屬于典型的（）。

A．專項救助

B．災(zāi)害救助

C．基本生活救助

D．公益救助

41．對服務(wù)對象影響的評估方法中，由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對社會工作介入效果的看法屬于（）。

A．問卷調(diào)查 B．基線測量

C．服務(wù)對象滿意度測量

D．服務(wù)對象改變程度測量

42．老張和妻子原來都在某物業(yè)公司做保潔員，但是由于該公司管理不善倒閉，老張兩口子都下崗了，倆人感覺非?？鄲灒谑乔皝韺で笊鐣ぷ髡咝±畹膸椭?。他們與小李溝通時反復(fù)強(qiáng)調(diào)他們年齡都大了，沒有文憑也沒有一技之長，感覺難以找到工作，非常失望和焦慮。小李便對他們說：“你們干活能吃苦，有工作經(jīng)驗，而且主動來尋求幫助，積極想辦法重新就業(yè)，這些都是你們的寶貴財富啊?！毙±钤跒榉?wù)對象提供服務(wù)的過程中采用的方法是（）。

A．人本視角

B．能力視角

C．優(yōu)勢視角

D．問題視角

43．伊娜今年上高二，某日在放學(xué)回家的路上被某男青年性侵犯，并懷孕，事發(fā)后，伊娜不敢把事情告訴家人，自己偷偷到醫(yī)院將孩子打掉。因為這件事，伊娜似乎變了一個人，喜歡獨處，與平時要好的同學(xué)關(guān)系漸漸疏離，情緒也變得暴躁，家長和老師都對她的變化感到奇怪。學(xué)校社會工作者王夢介入此案，并為伊娜擬訂了一份輔導(dǎo)方案，其中屬于個人層面的社會工作方法是（）。

A．建議伊娜的同學(xué)多關(guān)心伊娜

B．與家長進(jìn)行約談了解最近家庭情況

C．安排伊娜參加有類似經(jīng)歷的女生小組

D．將伊娜介紹給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力

44．青少年社會工作的根本目標(biāo)是（）。

A．創(chuàng)造有利于青少年成長的良好環(huán)境

B．避免青少年走上犯罪道路

C．激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能

D．為青少年制定人生目標(biāo)指明道路

45．某社區(qū)要成立籃球俱樂部，該籃球俱樂部應(yīng)該如何運作、成員如何確定、籃球場地如何管理等，都需要收集來自社區(qū)內(nèi)廣大青少年的建議和想法。社會工作者為籌建籃球俱樂部而建立的討論式小組，屬于（）類型。

A．焦點小組

B．任務(wù)小組

C．娛樂小組

D．決策小組

46．關(guān)于家庭社會工作，下列說法錯誤的是（）。

A．家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要

B．家庭社會工作是社會工作的重要專業(yè)實踐領(lǐng)域之一

C．家庭社會工作僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會弱勢的家庭，幫助其解決面臨的困難

D．家庭社會工作需要運用家庭系統(tǒng)的概念、增能的觀點等社會工作的專業(yè)理論知 識、方法和技巧

47．老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)費和日常開銷，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會工作者宜開展（）?！?010年真題】

A．家庭行為學(xué)習(xí)

B．家庭心理健康教育

C．家庭支持

D．家庭情緒管理

48．小穎成績一直很好，人也很有禮貌，但是班主任秦老師卻發(fā)現(xiàn)小穎最近常悶悶不樂，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話沒有任何效果。因此秦老師找到學(xué)校社會工作者馬莉，希望她能給予幫助。針對此類服務(wù)對象的特性，馬莉第一次與小穎見面時應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是（）。

A．“秦老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣?” B．“秦老師讓你來找我，你知道為什么嗎?”

C．“秦老師讓你來找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。” D．“秦老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”

49．梁大爺兩年前因糖尿病的并發(fā)癥導(dǎo)致突發(fā)性尿毒癥，依賴每周的透析來維持生命，對于梁大爺來說，他的退休金能勉強(qiáng)維持日常生活所需，無法繼續(xù)支付透析的費用。社會工作者小黎了解情況后，聯(lián)系他所在的社區(qū)，幫助其申請最低生活保障和醫(yī)療救助。小黎提供的服務(wù)是（）。

A．家庭治療

B．幫助患者申請公共援助

C．心理干預(yù)

D．危機(jī)介入

50．在學(xué)校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為（）。

A．問題群體學(xué)生

B．叛逆群體學(xué)生

C．特殊行為群體學(xué)生

D．個性群體學(xué)生

51．社會上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這與矯正社會工作中的（）價值理念是相違背的。

A．接納

B．包容

C．個別化

D．可塑性

52．孤老優(yōu)撫對象最為關(guān)注和渴望滿足的需要是（）。

A．婚姻家庭的需要

B．社會參與的需要

C．社會尊重的需要

D．健康維護(hù)的需要

53．社會工作者李菲要參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃，在策劃精神病患者的訓(xùn)練活動時，應(yīng)保證訓(xùn)練活動（）。

A．有趣

B．新穎

C．簡單

D．復(fù)雜

54．曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄汪某，因公負(fù)傷造成高位截肢，現(xiàn)在只能終日躺在榮譽軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上，情緒日漸低落，行為退縮，“生命無意義感”越來越嚴(yán)重。為協(xié)助汪某找到當(dāng)下生命的意義，下列工作方法中最有效的是（）。A．疏導(dǎo)汪某的消極情緒

B．矯正汪某的退縮行為

C．以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義

D．為汪某提供醫(yī)療照顧

55.社會工作者小劉針對社區(qū)低收人群體開展小組活動，這些成員中既有下崗職工、殘疾人士，還有兩勞釋放人員。他認(rèn)真了解小組組員的基本情況，在理解成員處境和感受的基礎(chǔ)上，不給予任何價值性的評價。這表明了小劉恪守了小組工作的（）。

A．平等原則

B．博愛原則

C．接納原則

D．客觀原則

56.崔巖和丈夫都是普通工人，兩個人的收入能勉強(qiáng)維持平常家庭的各種開支，但是最近崔巖下崗了，這無疑給這個家庭帶來了沉重的打擊。而崔巖的失業(yè)不但沒有得到丈夫的同情，反而經(jīng)常遭到丈夫的埋怨，這讓崔巖更加心痛，開始懷疑自己的價值，總覺得自己是家庭的包袱，心情倍感失落。于是崔巖找到社會工作者小杜尋求幫助。面對崔巖的這種情況，小杜的下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．讓崔巖確信她需要的資源就在自己所處的環(huán)境中

B．鼓勵崔巖，使之相信不論自己目前的狀況如何，都是有自己的優(yōu)勢的C．讓崔巖明白下崗雖然是不幸的，但可能也是她尋求更好發(fā)展的機(jī)遇

D.告訴崔巖遭遇下崗的后果確實很嚴(yán)重，甚至?xí)鲎约旱南胂螅龊眯睦頊?zhǔn)備

57.在社區(qū)參與的層次和形式中，從過程層面看，最需要教育或能力，也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是（）。

A．社區(qū)自治

B．共同行動

C．咨詢

D．告知

58.人們患病后，經(jīng)過醫(yī)學(xué)的檢查化驗?zāi)馨l(fā)現(xiàn)疾病的具體情況及嚴(yán)重程度，這是指疾病的（）。

A．自我感知性

B．醫(yī)學(xué)感知性

C．社會感知性

D．比較感知性

59.8歲的蘇陽患上了影響正常呼吸的重癥肺炎，嚴(yán)重時需要呼吸機(jī)幫助其呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，蘇陽以為父母不關(guān)心他了，所以心情十分低落，不配合治療。于是，蘇陽父母向社會工作者求助。下列做法中，對蘇陽來說最合適的是（）。

A．購買禮物送給他

B．請父母參加，支持蘇陽治療

C．轉(zhuǎn)達(dá)父母對他的問候

D．請父母給他打電話

60.W市暴發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)（）。A.在社區(qū)公布病患的名單

B．開展防治肝炎的科普知識宣傳

C.對病患進(jìn)行個案干預(yù)

D．將病患組織起來開展小組活動

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中。有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)61．社會工作者在開展社會工作中跟進(jìn)服務(wù)的實施方法有（）。

A．電話跟進(jìn)

B．個別會面

C．集體會面

D．第三者會面

E．跟進(jìn)服務(wù)對象的社會專持網(wǎng)絡(luò)

62．接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括（）。A．了解服務(wù)對象求助的原因

B．選擇幫助服務(wù)對象的方法

C．弄清服務(wù)對象求助的過程

D．初步評估服務(wù)對象的問題

E．與服務(wù)對象訂立初步協(xié)議

63．兒童社會工作中，要考慮對兒童有重要影響的社會要素，這些要素包括（）。

A．家庭

B．學(xué)校

C．同輩群體

D．大眾傳媒

E．社區(qū)環(huán)境

64．社會工作者張麗主要從事青少年社會工作，則她針對青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開展的各類小組有（）。A．娛樂小組

B．教育小組

C．服務(wù)小組

D．自助小組

E．交朋友小組

65．武大爺已年屆80，近來感覺身體不適，到醫(yī)院檢查后得知患了晚期胃癌，醫(yī)院告知已無法實施治療，而且醫(yī)生對家屬說像武大爺這樣的情況最多可以維持三個月。面對老人瀕臨死亡，社會工作者如果介入，需要做的工作有（）。

A．做喪親輔導(dǎo)

B．提供心理治療

C．提供情感支持

D．代表老人及其家人爭取合理權(quán)益

E．幫助老人及其家人得到有關(guān)病情、備選處置方案、預(yù)留治療指示、臨終關(guān)懷和支持性服務(wù)

66．老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容包括（）。

A．居家照顧

B．個案管理

C．法律服務(wù) D．咨詢與轉(zhuǎn)介

E．短期照顧服務(wù)

67．除了一般社會工作理論和知識中所要求的與家庭一起工作的原則外，性別視角的家庭工作原則包括（）。

A．工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡

B．尊重和接納現(xiàn)實中家庭形式和婚姻形式的多樣性

C．父親的職責(zé)比母親重要，父親需要訓(xùn)練，母親不需要訓(xùn)練

D．社會應(yīng)該為家庭提供必要的資源和服務(wù)，減輕家庭的負(fù)擔(dān)

E．重新調(diào)整家庭權(quán)利，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均

68．關(guān)女士的丈夫在兒子5歲那年因肺癌去世，為了增加收入，供養(yǎng)兒子考上好大學(xué)，關(guān)女士忙里忙外，白天做鐘點工，晚上到街上擺地攤賣些日用雜貨。但是不幸的是，某天晚上她推著裝有貨物的三輪車準(zhǔn)備去擺攤時，被疾馳而過的小車軋斷了一條腿。這突如其來的車禍讓關(guān)女士陷入了極度的悲憤中，家里沒有了經(jīng)濟(jì)來源，她的脾氣也變得很暴躁，不僅對兒子破口大罵，還經(jīng)常將家中的各種東西摔得粉碎，看到周圍人異樣的眼光，她甚至想到了自殺。周圍的鄰居發(fā)現(xiàn)這種情況后，向社會工作者反映，希望社會工作者介入關(guān)女士的生活。社會工作者在關(guān)女士康復(fù)過程中能為她提供的幫助有（）。

A．采用危機(jī)介入模式

B．引導(dǎo)她從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

C．為她聯(lián)系康復(fù)機(jī)構(gòu)，恢復(fù)其生活自理能力

D．幫助她爭取各種經(jīng)濟(jì)救助

E．建立無障礙環(huán)境，鼓勵她自立自強(qiáng)

69．農(nóng)村殘疾人相對于城鎮(zhèn)殘疾人來說，更為突出的困難有（）。

A．交通不便

B．社會服務(wù)難

C．社會交往難

D．體力勞動難

E．農(nóng)村缺醫(yī)少藥

70．社會工作者陸姍姍專門負(fù)責(zé)開展兒童社會工作，最近她要組織一次兒童小組活動，則在開展工作過程中她應(yīng)該注意的問題有（）。

A．活動安排要新穎有趣

B．工作人員的態(tài)度要和藹

C．避免講述過于復(fù)雜與抽象的問題

D．多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則

E．工作人員無論是在空間位置還是在心理距離方面都要具有威嚴(yán)性

71．社會工作者劉潔的兩個服務(wù)對象都是因防衛(wèi)過當(dāng)而被判刑，出獄后成為社區(qū)的矯正對象。他們向劉潔反映，在參加公益勞動期間，街坊鄰居都向他們投來異樣的目光，甚至在背后議論紛紛，讓他們覺得很難過。劉潔在鼓勵他們增強(qiáng)信心的同時，還做了街坊鄰居的工作。后來鄰居看到這兩個服務(wù)對象時，態(tài)度有了很大的改變，而且還主動與他們打招呼，兩個服務(wù)對象積壓在心中的壓力逐漸釋放了。在此案例中，可以看出在社區(qū)矯正工作中運用社區(qū)工作方法時應(yīng)該注意（）。

A．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

B．進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境

C．要針對矯正對象帶有共性的問題和困惑進(jìn)行活動設(shè)計

D．開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣 E．要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替

72．優(yōu)撫安置社會工作的特殊性表現(xiàn)在（）方面。

A．服務(wù)對象身份特殊

B．服務(wù)對象需求多樣

C．服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜

D．服務(wù)任務(wù)繁重

E．服務(wù)對象范圍狹窄

73．在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組工作時社會工作者應(yīng)遵循的基本原則有（）。

A．不強(qiáng)求的原則

B．尊重服務(wù)對象的自決權(quán)

C．小組組員的選擇要恰當(dāng)

D．要有耐心、細(xì)致、周到的工作態(tài)度

E．現(xiàn)行假設(shè)有哪些服務(wù)對象愛參加小組活動

74．某地發(fā)生洪澇災(zāi)害，在受災(zāi)地區(qū)安置點建設(shè)初期，由于安全、衛(wèi)生、板房漏水等具體問題管委會沒有能力解決，而引發(fā)了多起社區(qū)沖突。因此，社會工作者在走訪調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織兩排緊鄰的、門對門的居民座談，共同協(xié)商和研究解決這些問題的辦法，促進(jìn)了鄰里之間的熟識和自我管理機(jī)制的建立。同時，在社會工作者的指導(dǎo)下，各個安置點又逐步建立起老人之間、青年之間、婦女之間以及不同人群之間的互助網(wǎng)絡(luò)和志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。該案例中，社會工作者運用的方法有（）。

A．個案管理方法

B．小組工作方法

C．社區(qū)工作方法

D．社會工作行政

E．社會工作研究

75．推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施措施主要包括（）。

A．提供物質(zhì)幫助

B．提供智力支持

C．提供就業(yè)機(jī)會

D．提供免費入學(xué)機(jī)會

E．提供繼續(xù)深造機(jī)會

76．小杰今年12歲，在他5歲那年父母離異，后小杰與媽媽和姥姥生活在一起。媽媽去年在企業(yè)改革中成為下崗工人，目前靠領(lǐng)取救濟(jì)金為生，姥姥是國企的退休職工，現(xiàn)在也僅靠微薄的退休金生活。因為家庭的變故及生活的艱難，媽媽感覺壓力很大，平時很少與小杰及姥姥溝通，小杰受家庭環(huán)境的影響，在學(xué)校也很少說話。但是小杰在校外卻有一些要好的朋友，最近小杰經(jīng)常與這些朋友出入網(wǎng)吧、電子游戲室等場所，甚至有時兩三天才回家一次，媽媽和姥姥都非常擔(dān)心，但是她們又管不了他。手足無措的小杰媽媽前來求助社會工作者小黃，小黃接受了此案，并對小杰的問題進(jìn)行了分析。下列選項是小杰目前存在的主要問題，正確的有（）。

A．小杰的爸爸長期缺乏對小杰的管教和正確指導(dǎo)

B．小杰的家庭支持網(wǎng)絡(luò)比較脆弱，并且缺乏在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)支持

C．小杰的家庭成員，即媽媽和姥姥沒有和小杰建立良好的溝通機(jī)制

D．小杰的家庭狀況是引起他自信心不足的直接原因，使小杰孤獨的同時也害怕與同學(xué)交往

E．小杰的媽媽和姥姥對小杰缺乏關(guān)愛，對小杰的態(tài)度冷漠和自私，使小杰感到自卑 77．黃榮今年10歲，上小學(xué)五年級，其父母開了一家餐館，生意紅火，父母每天不僅要打理店里的生意，而且還要顧及黃榮的學(xué)習(xí)。自上學(xué)以來黃榮就不愛讀書，而且上課經(jīng)常走神、發(fā)呆，不認(rèn)真聽老師講課，做作業(yè)時又磨磨蹭蹭，因此，老師多次找其父母談話，讓他們督促她的學(xué)習(xí)。為了讓黃榮的學(xué)習(xí)能跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，其父母專門請了家教輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，并且給她布置一些課外作業(yè)。這樣，黃榮每天總有做不完的功課，她總是抱怨作業(yè)太多而沒有玩的時間，對學(xué)習(xí)越來越反感，而父母看到黃榮這樣也很著急，只能通過打罵的方式讓她坐在書桌旁。于是黃榮經(jīng)常因為做作業(yè)的事情與爸爸媽媽發(fā)生沖突，這讓父母感到很無奈。媽媽說，不知道為什么黃榮這孩子就是不愛學(xué)習(xí)，除了這一點外，其他都不錯，有時能夠幫助他們做些家務(wù)，挺懂事的。如果你是社會工作者要介入這個案例，應(yīng)該將服務(wù)介入計劃總目標(biāo)確定為（）。

A．提高黃榮的學(xué)習(xí)興趣

B．改善黃榮上課的行為表現(xiàn)

C．讓黃榮的父母學(xué)習(xí)如何有效指導(dǎo)她完成作業(yè)

D．讓黃榮學(xué)習(xí)如何獨立完成家庭作業(yè)

E．增強(qiáng)黃榮完成家庭作業(yè)的能力

78．王濤今年14歲，8歲時父母離異，他隨父親生活，因父親平時忙于工作，他的生活起居都由保姆來照顧，父親鮮有時間與兒子溝通。在他10歲時父親為他找了一位繼母，但是繼母對王濤也不是很關(guān)心，因此王濤與繼母之間幾乎沒有感情可言。沒有父母的疼愛，王濤感到很孤獨，自己有什么心事也找不到傾聽的對象，漸漸地，王濤自卑心越來越重，甚至產(chǎn)生了消極悲觀的心理。如今的王濤，對家庭已無歸屬感，放學(xué)后經(jīng)常不回家，而是沉迷于游戲廳和網(wǎng)絡(luò)游戲，后來他經(jīng)常逃學(xué)曠課，學(xué)習(xí)成績非常差。班主任李老師找他談話也不見起色，于是將他介紹給學(xué)校社會工作者史文。在該案例中，反映出再婚家庭可能面臨的問題有（）。

A．人際交往問題

B．情緒問題

C．角色認(rèn)同問題

D．子女照顧問題

E．經(jīng)濟(jì)壓力問題

79．社區(qū)社會工作者葛菲在社區(qū)中開展了針對殘疾人的系列服務(wù)，包括開設(shè)殘障兒童的啟智班，為殘疾人開發(fā)適合的工作，在社區(qū)中創(chuàng)造無障礙的生活環(huán)境。葛菲開展的此類服務(wù)屬于（）。

A．生活服務(wù)

B．直接服務(wù)

C．康復(fù)服務(wù)

D．安置服務(wù)

E．公益服務(wù)

80．某些疾病患者入院后可能需要醫(yī)務(wù)社會工作者運用危機(jī)介入的方法提供幫助。下列各項屬于此類病患的有（）。

A．需要進(jìn)行外科手術(shù)的病人

B．診斷為肺癌的病人

C．診斷為肝炎的病人

D．診斷為艾滋病的病人

E．車禍?zhǔn)軅笮枰刂牟∪?/p>

一、單項選擇題 1．【答案】A 為獲得服務(wù)對象的準(zhǔn)確資料，社會工作者常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務(wù)對象的問題有全面、正確、科學(xué)的認(rèn)識。本題中，李丹收集資料的方法就屬于咨詢。2．【答案】D 綜合介入策略從“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā)，社會工作將介入焦點放在：第一，增強(qiáng)個人的生活適應(yīng)能力，第二，增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng)。這種從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)介入的策略構(gòu)成了將直接實踐和間接實踐結(jié)合在一起的綜合介入行動，是對各種社會資源進(jìn)行綜合治理理念的具體體現(xiàn)。由此可知，該社會服務(wù)機(jī)構(gòu)運用的是綜合介入的方法。3．【答案】D 安置服務(wù)是指將服務(wù)對象帶離原有生活場所進(jìn)行暫時或替代性安置的服務(wù)。根據(jù)時間的長短分為暫時性安置、短期安置、長期安置和永久性安置。從安置場所來看，有為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、少年管教所，有為老人提供服務(wù)的養(yǎng)老院、日間照顧中心，有為吸毒人員提供服務(wù)的戒毒所，有為精神病患者提供服務(wù)的精神病院、療養(yǎng)院，以及為流浪乞討人員提供服務(wù)的社會救助站等。4．【答案】C 社會工作者選擇介入行動的原則包括：(1)以人為本、服務(wù)對象自決。(2)個別化。(3)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點。(4)與服務(wù)對象相互依賴。(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，以人為本、服務(wù)對象自決的原則要求，介入行動要體現(xiàn)以人為本的原則，從服務(wù)對象的需要和利益出發(fā)，并且在決定介入行動時要有服務(wù)對象的參與。由此可知，張林的做法違背了這一原則。5．【答案】D 過程評估是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會工作介入進(jìn)行中的評估。它對工作過程的每一個步驟、每一個階段分別作出評估，關(guān)心的重點是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果，方法是了解和描述介入活動的內(nèi)容，回答服務(wù)過程中發(fā)生了什么以及為什么發(fā)生。過程評估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動和介入影響。6．【答案】D 對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。它優(yōu)先考慮的是兒童的安全。本案例中，小明經(jīng)常遭到父親的打罵，并想要離家出走，在這種情況下，緩解其焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)，無疑是社會工作者應(yīng)該做的。7．【答案】C 初次會談是接案階段的重要標(biāo)志。故答案選C。8．【答案】D 補充性服務(wù)是通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)以適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)。所以本題中社會工作機(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起，配備專職人員進(jìn)行管理屬于補充性服務(wù)。9．【答案】C 兒童自我保護(hù)能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護(hù)兒童。本案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下，社會工作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護(hù)小軍。10．【答案】A 年老過程或者年老階段對于個人的意義并非千篇一律。要理解老年人的行為方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。有關(guān)老年人的精神生活有五點非常重要：(1)老年人珍惜當(dāng)下非常重要，這包括欣賞時問的珍貴，學(xué)習(xí)享受生活。(2)找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。(3)直面自己的局限，看到過往生活的缺憾。(4)接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾。(5)拓展個人愛好和同情的圈子。把握這些，便能開展相應(yīng)的工作，在精神上關(guān)懷老年人。故答案選A。11．【答案】B 由于結(jié)案意味著社會工作專業(yè)關(guān)系的終止，意味著服務(wù)對象要回到各自的生活世界中，也意味著其后社會工作者與服務(wù)對象就要停止接觸，不再有社會工作者的陪伴，因此，終止關(guān)系可能給他們帶來“分離焦慮”等感受，表現(xiàn)為對這種即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。其中，依賴是指對社會工作者過分依靠。12．【答案】C 預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。13．【答案】A 選項A，讓舒晶晶描述被性侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證，顯然是錯誤的，因為取證是進(jìn)入司法程序后司法系統(tǒng)需要進(jìn)行的工作，而不是社會工作者的工作范疇。故答案選A。14．【答案】A 處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的關(guān)愛、接納和理解。因此在開展服務(wù)的過程中，對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進(jìn)青少年成長的動力。尤其對像謝雨這樣殘疾的孩子來說，社會工作者在開展工作的過程中應(yīng)堅持接納與關(guān)愛的工作原則。故選A。15．【答案】B 問題青年指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。故答案選B。16．【答案】B 個人需求取向主要是指服務(wù)方案的設(shè)計是回應(yīng)服務(wù)對象的需要，因此在整個服務(wù)方案的策劃過程中，社會工作者起著發(fā)起者和推動者的作用，通過與服務(wù)對象建立關(guān)系，發(fā)動服務(wù)對象挖掘自身需求，社會工作者和服務(wù)對象應(yīng)共同收集各類服務(wù)信息，并在對各類信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上形成符合服務(wù)對象需要的各類服務(wù)方案。本題中，阿偉性格內(nèi)向，幾乎不與任何人來往，社會工作者應(yīng)積極引導(dǎo)阿偉挖掘自身需求，幫助阿偉擺脫當(dāng)前困境。17．【答案】D 對于老年人而言，心理的老化包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。老陳出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象即屬于心理老化的范疇。18．【答案】D 意外傷害賠償問題是殘疾人法律政策咨詢中比較突出的問題之一。因各種意外傷害致殘的人數(shù)與日俱增，傷殘者中農(nóng)民進(jìn)城打工者占有很大比例。社會工作者在開展這類特殊服務(wù)時，首先要處理好工傷的認(rèn)定問題，同時要適當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)助有關(guān)的調(diào)查工作。由此可知，正確答案為D。19．【答案】B 收容犯罪青年和少年，通過6個月以上、3年以下的入院矯正訓(xùn)練，使之在思想、心理、行為上得到改善，屬于感化院。20．【答案】B 社會工作者在司法判決前提交調(diào)查報告的目的不是像律師一樣為被告做無罪或輕罪辯護(hù)，而是在罪犯承認(rèn)犯罪事實的基礎(chǔ)上為法庭判決提出參考建議。21．【答案】B 操作性治療技巧中，懲罰是在出現(xiàn)不理想行為時給予厭惡刺激，以減弱或消除不理想的行為。22．【答案】A 優(yōu)待是指按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟(jì)上給予的優(yōu)厚待遇，有廣義和狹義之分。廣義的優(yōu)待是指國家和社會對服現(xiàn)役的義務(wù)兵家屬和撫恤補助對象發(fā)給優(yōu)待金，以及在治病、交通、住房、就業(yè)、入學(xué)、入托、生活困難補助、救濟(jì)、貸款、郵政、供應(yīng)、參觀游覽等方面提供的優(yōu)惠待遇。狹義的優(yōu)待僅指國家發(fā)給義務(wù)兵家屬和撫恤補助對象的優(yōu)待金。23．【答案】C 優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中，社會工作者協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭問題的具體內(nèi)容包括：(1)參與入院時的評估，疏導(dǎo)因傷病殘而引起的心理及情緒方面的問題。(2)協(xié)助處理不良的家庭關(guān)系，促進(jìn)服務(wù)對象與家庭的溝通，加強(qiáng)互相支持。(3)增強(qiáng)對病情或醫(yī)療程序的了解與適應(yīng)，可聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員，采取講座方式，對有關(guān)傷病殘所引起的心理、生理問題及社會影響開展宣傳教育。(4)手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)。(5)糾正不當(dāng)行為，如復(fù)員退伍軍人慢性病患者短期重復(fù)住院率高或不愿出院的問題。(6)增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系。(7)對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入。24．【答案】A 社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會工作介入方法。它通過組織社區(qū)內(nèi)居民參與集體行動，去厘定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問題，改善生活環(huán)境及素質(zhì)；在參與過程中，讓居民建立對社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助及自決的精神；加強(qiáng)居民的社會參與及影響決策的能力和意識，發(fā)揮居民的潛能，培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖才能，以構(gòu)建更公平、公義、民主及和諧的社會。由此可知，劉濤發(fā)動組織的奧運志愿者小組屬于青少年社區(qū)工作。25．【答案】B 生活貧困或者遭遇不幸的個人或家庭缺乏參與社會活動的機(jī)會和資源，被排斥在正常的社會交往之外，在社會生活中往往被邊緣化。社會工作者需要為服務(wù)對象創(chuàng)造機(jī)會參與社區(qū)活動，增進(jìn)他們與其他居民的交流，擴(kuò)大他們的交往范圍，幫助他們積極融入正常的社會生活中。比如，社會工作者可以鼓勵社區(qū)中的低保家庭參加社區(qū)的文體活動和志愿活動，幫助他們加入社區(qū)的各種居民組織，增進(jìn)互相了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從而讓低保家庭能融入社區(qū)，融入社會。故答案選B。26．【答案】B 婦女賦權(quán)的目的是通過社會工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識到自身的真實處境，引發(fā)她們對形成這種境況的社會因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過采取具體的行動來改善處境。27．【答案】A 殘疾人社區(qū)康復(fù)的概念是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎(chǔ)上，積極調(diào)動和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復(fù)對象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)，從而促進(jìn)他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強(qiáng)、自立，積極參與社會生活。由此可知，吳迪采用的方法為社區(qū)康復(fù)模式。28．【答案】D 矯正社會工作的目標(biāo)之一是通過矯正計劃的實施，促進(jìn)矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，成為社會正常的成員。社會工作者要在專業(yè)價值觀的指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活。這些都是為了滿足矯正對象再社會化的需要。29．【答案】C 在社會工作中，社會工作者要遵循的保密原則是為了保護(hù)服務(wù)對象的個人隱私，但是當(dāng)保密原則的規(guī)定與社會大眾的利益發(fā)生沖突時，社會工作者就不能再受保密原則的約束。題干案例中，張穎應(yīng)該積極處理，為耿俊分析利弊，同時向所在機(jī)構(gòu)報告。故C的做法是不正確的。30．【答案】A 矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告，提交法庭做審判參考。這屬于司法判決前針對犯罪嫌疑人的社會工作介入。31．【答案】C 矯正社會工作者的調(diào)查報告所提供的罪犯的社會背景和性格特征等資料，有助于法庭作出適用何種刑罰處置的判定，有利于罪犯的改過自新。例如，許多免予處罰、緩刑、社會服務(wù)等判決，都是法庭在充分考慮矯正社會工作者建議的基礎(chǔ)上作出的。所以，本題中張濤在司法審判前應(yīng)向法庭提供李偉的調(diào)查報告。32．【答案】A 社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴(yán)，而這種價值和尊嚴(yán)帶給每一個人不可剝奪的社會權(quán)利。因此，社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。矯正社會工作者同樣應(yīng)該將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來，然后才能以客觀的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。33．【答案】C 矯正工作計劃的目標(biāo)是幫助矯正對象恢復(fù)或重建通過正常途徑獲得社會資源的意識與能力。本題案例中，社會工作者和小林經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，共同制訂了服務(wù)計劃，正是采用了發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決的方法。34．【答案】D 在社會工作中，個案工作的介入首先要做的是對服務(wù)對象進(jìn)行個案評估，故答案選D。35．【答案】A 當(dāng)前，復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在就業(yè)方面。隨著與復(fù)員退伍軍人安置密切相關(guān)的各項改革逐步深入，政府可控安置復(fù)員退伍軍人就業(yè)的空問越來越小、渠道越來越窄，造成了復(fù)員退伍軍人待分配時間越來越長，在崗時間越來越短，安置后的上崗率越來越低，上崗后的福利待遇保障越來越難。36．【答案】B 在本案例中，為服務(wù)對象的妻子尋找工作不屬于社會工作者的工作職能，故選B。37．【答案】A A項屬于復(fù)員退伍軍人安置社會工作的內(nèi)容。38．【答案】B 臨終服務(wù)對象有下列五個心理反應(yīng)階段，社會工作者要做好針對性的工作：(1)否認(rèn)期。(2)憤怒期。(3)討價還價期。(4)抑郁期。(5)接受期。故本題正確答案為B。39．【答案】B 面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，現(xiàn)實的就業(yè)狀況與自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)反差很大，不少復(fù)員退伍軍人都會感到焦慮和緊張，甚至?xí)霈F(xiàn)情緒失控的情況。開展小組工作，不僅可以協(xié)助復(fù)員退伍軍人充分利用正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)(了解更多的相關(guān)政策、認(rèn)識安置機(jī)構(gòu)的功能和運作方式等)，更重要的是，小組工作還能為小組成員提供一個非正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)。40．【答案】B 災(zāi)害救助是指國家和社會對遇到自然災(zāi)害而造成生活貧困的社會成員提供一定的物質(zhì)幫助，使之維持基本生活水平，并逐步恢復(fù)和提高生產(chǎn)、生活能力的一項救助制度。2008年汶川地震后的政府救助災(zāi)民就屬于典型的災(zāi)害救助。41．【答案】C 對服務(wù)對象影響的評估有兩種方法：(1)服務(wù)對象滿意度測量。做法是由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對社會工作介入效果的看法。這種方法操作簡單，不需要太多時問和資源，但其局限在于，測量比較粗糙，有時服務(wù)對象會傾向于給予積極的評價，評估有可能產(chǎn)生偏差。(2)差別影響評分。這是一種更具結(jié)構(gòu)性的評估方法。首先由服務(wù)對象對介入影響進(jìn)行自我陳述，報告自己有哪些變化，然后分析區(qū)分出哪些是介入本身帶來的變化，哪些是其他因素帶來的變化。與滿意度測量一樣，這種方法也可能帶有服務(wù)對象的主觀色彩。、42．【答案】C 優(yōu)勢視角側(cè)重的是從服務(wù)對象經(jīng)歷的貧困、苦難中，發(fā)掘自身的潛能，由此可知，社會工作者指出了老張兩口子在表面的困難中蘊涵的優(yōu)勢和資源，使用的是優(yōu)勢視角的方法。43．【答案】D 個人層面的社會工作一般稱之為個案工作，即以運用社會工作專業(yè)方法對個人或者家庭進(jìn)行服務(wù)。本題中，AB項都是為伊娜提供間接服務(wù)，不直接針對伊娜本人。C項屬于小組工作方法的運用。44．【答案】C 青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。45．【答案】A 焦點小組的形成有幾個目的，如為了確定需求、為了形成解決被識別問題的方案、為了檢測對解決問題的替代方法的反應(yīng)等。通常焦點小組邀請代表社區(qū)內(nèi)不同視角和觀點的個人成為小組成員，他們被鼓勵發(fā)表自己的觀點和意見。本題中，社區(qū)要成立籃球俱樂部，該籃球俱樂部應(yīng)該如何運作、成員如何確定、籃球場地如何管理等，需要收集來自社區(qū)內(nèi)各方青少年的建議和想法。社會工作者為籌建籃球俱樂部而建立的討論式小組，就屬于焦點小組的類型。46．【答案】C 家庭社會工作不僅僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會弱勢的家庭，幫助其解決面l臨的困難，同時也關(guān)注其他有需要的家庭，讓他們更好地發(fā)揮社會功能，以滿足家庭成員的成長發(fā)展以及各種情感的需要。47．【答案】A 家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。本題案例中，孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。48．【答案】D 社會工作者與受助對象的初次會談中，首先要與受助者建立基本的信任關(guān)系。ABC三項的表述會引起受助者小穎的警惕與排斥，不利于社會工作者馬莉開展工作，故正確答案為D。49．【答案】B 幫助患者申請公共援助是從患者角度看醫(yī)院社會工作的主要內(nèi)容之一。尋求各種資源以幫助患者緩解經(jīng)濟(jì)壓力，使其安心治療和康復(fù)，這是醫(yī)院社會工作的一項很重要的內(nèi)容。社會工作者可以通過醫(yī)療保險、社會捐助、醫(yī)療賠償?shù)韧緩綖榛颊咛峁└鞣N經(jīng)濟(jì)援助。由此可見，小黎幫助梁大爺申請最低生活保障和醫(yī)療救助即幫助患者申請公共援助。50．【答案】C 特殊行為群體學(xué)生，是指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生。51．【答案】D 社會工作對人的一個基本看法就是：相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。在這樣的信念指引下，社會工作者才相信可以運用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對象改變其與社會生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會功能、重新成為正常社會成員的目標(biāo)。本題中矯正社會工作的對象是一些曾對社會和他人造成過傷害的犯罪者，其中有些還是屢犯和慣犯。因此，社會上有許多人是用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者的。但是在矯正社會工作者看來，犯罪者首先是一個人，具有一般人所共有的“可塑性”。如果信奉“江山易改，稟性難移”“三歲看到老”等觀念，那么以改變犯罪者思想和行為為目標(biāo)的矯正社會工作就失去了存在的價值。52．【答案】D 老年期是疾病多發(fā)期，健康維護(hù)是孤老優(yōu)撫對象最為關(guān)注和渴望滿足的需要。53．【答案】C 參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃是優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容之一。社會工作者在策劃這些活動時要符合服務(wù)對象的能力和特殊需要。本題中精神病患者的訓(xùn)練活動要簡單，既要滿足培養(yǎng)他們自立生活能力的要求，又要在他們的認(rèn)知能力范圍內(nèi)。54．【答案】C 精神要素(對自我的超越、對意義的求索和與他人的聯(lián)結(jié)感)在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。本題中，汪某高位截肢后，情緒低落，“生命無意義感”越來越嚴(yán)重，在這種情況下，社會工作者要引導(dǎo)其找到往事的意義，以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義。55．【答案】C 在社會救助社會工作中，社會工作者要遵守接納原則，該原則要求社會工作者要認(rèn)真了解小組成員的基本情況，理解他們的處境和感受，不給予任何價值性的評價。無論是下崗職工、殘疾人士，還是兩勞釋放人員，對于社會工作者來說，都需要積極的接納。56．【答案】D 社會工作者對遭受到失業(yè)壓力的婦女來說，只能是鼓勵她們重建信心和自尊，而不是打擊她們，故D項的做法是錯誤的。57．【答案】A 在社區(qū)參與的層次和形式中，從過程層面看，不需要教育或能力，也不需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是“告知”；最需要教育或能力，也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是“社區(qū)自治”。58．【答案】B 疾病是以一定的癥狀、體征、形態(tài)改變和病因為基礎(chǔ)的實體。對疾病的理解可以分為：(1)疾病的醫(yī)學(xué)感知性。(2)疾病的自我感知性。(3)疾病的社會感知性。其中，疾病的醫(yī)學(xué)感知性是指機(jī)體在生物學(xué)上的改變，這種改變可用臨床體檢、化驗等手段檢查出來。人們患了疾病后，經(jīng)過醫(yī)學(xué)的檢查化驗?zāi)馨l(fā)現(xiàn)疾病的具體情況及嚴(yán)重程度。59．【答案】B 調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會工作的重要內(nèi)容。在整個醫(yī)療過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者需要運用專業(yè)知識調(diào)節(jié)病人的心理，疏導(dǎo)病人的各種負(fù)面情緒，調(diào)整病人的不良心理狀態(tài)和行為，對病人進(jìn)行心理護(hù)理。做好心理護(hù)理有利于病人疾病的治療和康復(fù)。因此，目前對蘇陽來說，社會工作者應(yīng)請其父母參加，支持蘇陽治療。60．【答案】B 公共衛(wèi)生面臨的一個重要問題就是對傳染病的防控。醫(yī)務(wù)社會工作者可以協(xié)助醫(yī)護(hù)人員及時發(fā)現(xiàn)、登記并且報告發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場疫點處理。此外，醫(yī)務(wù)社會工作者還可以開展傳染病防治知識的宣傳和咨詢服務(wù)，配合專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，對非住院傳染病患者進(jìn)行治療管理。

二、多項選擇題 61．【答案】ABCE 社會工作者跟進(jìn)服務(wù)的重點是要了解服務(wù)對象在結(jié)案后的情況，以提供必要的幫助。跟進(jìn)可以幫助社會工作者知道服務(wù)是否真正有效，也使服務(wù)對象感受到社會工作者的關(guān)心，增強(qiáng)他們繼續(xù)改變的動力和信心。跟進(jìn)服務(wù)的實施方法有：(1)電話跟進(jìn)。(2)個別會面。(3)集體會面。(4)跟進(jìn)服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)。62．【答案】ACDE 社會工作接案階段的主要工作和步驟包括：了解服務(wù)對象的求助原因和求助過程，初步評估服務(wù)對象的問題，決定是否接案，訂立初步協(xié)議。63．【答案】 ABCD 在兒童社會工作中，對兒童有重要影響的社會要素主要是家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒。64．【答案】ABDE 小組工作是青少年社會工作服務(wù)的主要工作方法，也深受青少年的歡迎，對于實現(xiàn)青少年的改變有十分重要的專業(yè)成效。社會工作者可以針對青少年的改變及發(fā)展性需要，開展各類小組工作，如娛樂小組、游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問題解決和決策小組、焦點小組、自助小組、社會化小組、治療小組、交朋友小組等。65．【答案】 ACDE 社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作如下：(1)提供情感支持。(2)代表老人及其家人爭取合理權(quán)益。(3)提供相關(guān)資訊。幫助老人及其家人得到有關(guān)病情、備選處置方案、預(yù)留治療指示，臨終關(guān)懷和支持性服務(wù)的資訊。(4)做喪親輔導(dǎo)。故答案選ACDE。66．【答案】 ABCD 老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂、就業(yè)項目、收入項目、營養(yǎng)與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長期照顧服務(wù)等。67．【答案】 ABDE 除了一般社會工作理論和知識中所要求的與家庭一起工作的原則之外，性別視角的家庭工作原則包括：(1)尊重和接納現(xiàn)實中家庭形式和婚姻形式的多樣性。(2)重新調(diào)整家庭權(quán)利，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均。(3)工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡。(4)父親的職責(zé)和母親的職責(zé)同樣重要，都需要訓(xùn)練。(5)社會應(yīng)該為家庭提供必要的資源和服務(wù)，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。68．【答案】 BCDE 在本題所述案例中，關(guān)女士遇到的問題有：(1)經(jīng)濟(jì)來源中斷，基本生活得不到保障。(2)腿部殘疾，生活自理能力下降很多。(3)就業(yè)遇到很大障礙。(4)易遭受歧視，不敢與人交往，內(nèi)心無法平衡。(5)不能接受現(xiàn)實。(6)脾氣暴躁，與兒子的溝通出現(xiàn)問題等。根據(jù)這些問題，BCDE四項都屬于社會工作者可以為關(guān)女士提供的服務(wù)內(nèi)容。

69．【答案】 ABDE 農(nóng)村殘疾人相對于城鎮(zhèn)殘疾人來說，更為突出的困難是：(1)交通不便。(2)體力勞動困難。(3)農(nóng)村缺醫(yī)少藥，給殘疾人家庭求醫(yī)治病造成了比城市更多的困難。(4)社會服務(wù)難。C項屬于城鎮(zhèn)殘疾人的主要困難。70．【答案】 ABCD 開展兒童小組工作需要注意的是：第一，活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全；第二，多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則；第三，避免空泛的道理和講述過于復(fù)雜與抽象的問題；第四，社會工作者的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往；第五，社會工作者無論是在空間位置還是在心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童一種平等的感覺。71．【答案】ABD 在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域，運用社區(qū)工作方法，應(yīng)該注意以下幾個方面的問題：(1)進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境。(2)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣。(3)挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作。故答案選ABD。72．【答案】ABC 優(yōu)撫安置社會工作的特殊性表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)服務(wù)對象身份特殊。(2)服務(wù)對象需求多樣。(3)服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜。73．【答案】ABCD 在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組的基本原則有：(1)不要先行假設(shè)有些服務(wù)對象愛參加小組活動，有些服務(wù)對象不愛參加小組活動。(2)社會工作者一定要有耐心、細(xì)致、周到的工作態(tài)度，要盡可能周到地考慮每個服務(wù)對象的特殊需要。(3)小組組員的選擇要恰當(dāng)。(4)不強(qiáng)求的原則。(5)尊重服務(wù)對象的自決權(quán)。74．【答案】BC 本題案例中，社會工作者組織兩排緊鄰的、門對門的居民座談屬于社區(qū)工作方法，社會工作者指導(dǎo)各個安置點逐步建立老人之間、青年之問、婦女之問以及不同人群之間的互助網(wǎng)絡(luò)和志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)屬于小組工作方法。75．【答案】AC 推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面：一是提供物質(zhì)幫助，利用國家救助政策為貧困個人貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)援助，以及一些服務(wù)資源等；二是提供就業(yè)機(jī)會，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫離對社會救助的依賴。76．【答案】BCD 在本案例中，沒有提到小杰的爸爸，也沒有提到小杰的媽媽和姥姥對他缺乏關(guān)愛，因此，只能說小杰的家庭可能存在這兩方面的問題，但從案例的描述中不能就推斷出案主一定會存在這兩方面的問題。故AE項不選。77．【答案】ABE 分析本題案例可以發(fā)現(xiàn)，爸爸、媽媽與黃榮之間的沖突都是圍繞著黃榮的學(xué)習(xí)，黃榮的學(xué)習(xí)已成為家庭亟待解決的問題。黃榮的學(xué)習(xí)問題具體涉及三個方面：學(xué)習(xí)沒有興趣、上課經(jīng)常走神以及完成家庭作業(yè)困難等。針對黃榮的學(xué)習(xí)問題以及家庭的溝通交流情況，社會工作者可以把服務(wù)介入計劃總目標(biāo)確定為：一是增強(qiáng)黃榮完成家庭作業(yè)的能力；二是提高黃榮的學(xué)習(xí)興趣；三是改善黃榮上課的行為表現(xiàn)。78．【答案】BDE 特殊家庭學(xué)生主要指的是單親家庭、再婚家庭、服刑人員家庭、殘疾人家庭的學(xué)生。這一部分學(xué)生主要面I臨的問題有：一是情緒問題。二是經(jīng)濟(jì)壓力問題。三是孩子照顧的問題。故選BDE。79．【答案】ACD 為殘疾人提供福利服務(wù)體現(xiàn)了社會的文明和進(jìn)步。而通過小區(qū)提供的服務(wù)主要有：一是康復(fù)服務(wù)，例如殘疾人小區(qū)康復(fù)中心、精神病人醫(yī)療站、智障兒童啟智班等，二是安置服務(wù)，例如通過發(fā)展福利工廠(店)，幫助安置有勞動能力的殘疾人從事適合他們特點的工作，盡量使他們自食其力、自強(qiáng)不息，三是生活服務(wù)，創(chuàng)造無障礙的小區(qū)生活環(huán)境，組織小區(qū)內(nèi)房管、衛(wèi)生、商業(yè)機(jī)構(gòu)以及小區(qū)志愿者為殘疾人提供便利，幫助符合條件的未婚殘疾青年建立家庭等。故選ACD。80．【答案】 BDE 醫(yī)務(wù)社會工作中，危機(jī)介入是對被診斷為癌癥、艾滋病或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重后遺癥等病人及其家庭需要提供的援助。