第一篇：植物學(xué)論文

植物與人類關(guān)系

自遠(yuǎn)古以來(lái)，人類就與植物建立了密切的關(guān)系，人對(duì)植物的依賴是人人皆知的，植物作為第一生產(chǎn)者，吸收大地的養(yǎng)份、太陽(yáng)的光輝、環(huán)境中的二氧化碳，經(jīng)雨露滋潤(rùn)，進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)氧氣，制造出碳水化合物,生產(chǎn)出各種食物、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、藥品和木材。植物是人類呼吸中的需要的氧氣來(lái)源。植物在光合作用中放出氧氣，凈化環(huán)境，為人類的生存提供了必備條件。一．食品作物

有人把水稻、小麥、大麥、玉米、高粱、大豆、豆類、甜菜、甘蔗、花生、馬鈴薯、薯芋、木薯、椰子、香蕉列為世界15種重要食用植物，也有人把水稻、小麥、大麥、高粱、玉米作為谷類糧食作物的5大臺(tái)柱。?

（一）禾谷類糧食作物

禾谷類糧食作物出自禾本科植物，這個(gè)科包括約660多個(gè)屬，近10000種，我國(guó)有225個(gè)屬，約1200個(gè)種

1.稻：在禾谷類和所有糧食作物中，稻谷的栽培面積和消耗量首屈一指。全世界人口的60%用水稻當(dāng)糧食，攝取的能源中有30%直接來(lái)自水稻。由于長(zhǎng)期栽培和選育的結(jié)果，稻的品種已發(fā)展到7000多個(gè)。稻分為陸稻、水稻兩大類。普通的稻米含有水分12%，纖維素0.2%，蛋白質(zhì)7.5%，脂肪0.5%，無(wú)機(jī)鹽0.4%，主要是碳水化合物，含79%，其他的還含有微量的硫胺素、核黃素和尼克酸。2．麥類：特別是小麥?zhǔn)撬疽酝獗蝗藖?lái)食用最多的禾谷類植物。麥類植物包括小麥、大麥、燕麥等三個(gè)不同屬的植物。小麥屬植物約有15個(gè)種，最主要的是普通小麥；大麥屬植物約有16-20種，最主要的是普通大麥；燕麥屬植物約有50種，最常見的是普通燕麥。

（二）非禾本科植物

屬于非禾本科植物的糧食作物，可以列出一張長(zhǎng)的名單，其中主要有豆科植物中的大豆、蠶豆、豌豆、扁豆、豇豆、菜豆、花生，茄科中的馬鈴薯，大戟科中的木薯，旋花科中的甘薯，薯芋科中的山藥，芭蕉科中的香蕉等等，也已成為世界人民不可少的糧食作物。濃縮油植物

在整個(gè)植物界中，從菌藻植物、苔蘚植物一直到種子植物，都含有植物油。從現(xiàn)在世界上的產(chǎn)量來(lái)看，占重要地位的食用油植物為大豆、花生、棉、椰子、向日葵、油棕、油菜、芝麻、玉米、油橄欖。根據(jù)植物學(xué)形態(tài)特征和農(nóng)藝性狀，可將油菜分為白菜型油菜、甘藍(lán)型油菜、芥菜型油菜及埃塞俄比亞芥菜四大類，后者種植面積少，世界上大多數(shù)國(guó)家只種植前三種類型的油菜。2.蔬菜植物

研究發(fā)現(xiàn)，蔬菜中有許多維生素、礦物質(zhì)微量元素以及相關(guān)的植物化學(xué)物質(zhì)、酶等都是有效抗氧化劑，所以蔬菜不僅是低糖、低鹽、低脂的健康食物，同時(shí)還能有效的減輕環(huán)境污染對(duì)人體的損害，同時(shí)蔬菜還對(duì)各種疾病起預(yù)防作用。十字花科甘藍(lán)類蔬菜：如青花菜、花菜、甘藍(lán)、葉甘藍(lán)、芥蘭等含有吲哚類蘿卜硫素、異硫氰酸鹽、類胡蘿卜素、維生素C等，對(duì)防治腫瘤、心血管病有較好的作用，特別是青花菜。豆類中，如大豆、毛豆、黑豆等所含的類黃酮、異黃酮、蛋白酶抑制劑、肌醇、大豆皂苷、維生素B，對(duì)降低血膽固醇調(diào)節(jié)血糖，減低癌癥發(fā)病及防治心血管、糖尿病有良好作用。蘆筍含有豐富的谷胱甘肽、葉酸，對(duì)防止新生兒腦神經(jīng)管缺損，防腫瘤有良好作用。

二．指示植物

指示植物是一些能在生長(zhǎng)的環(huán)境中反映出當(dāng)?shù)赜心男┑V物元素的植物。這些植物生長(zhǎng)時(shí)需要一定數(shù)量的某種金屬元素，由于長(zhǎng)期的適應(yīng)，指示植物不僅能通過(guò)根吸收到很多的金屬元素，還能把它輸送到莖、葉、花、果實(shí)或種子內(nèi)貯藏起來(lái)。這樣，在一個(gè)地方如果發(fā)現(xiàn)對(duì)某種金屬有特別嗜好的植物，就說(shuō)明該地區(qū)可能存在某種金屬礦藏。有些植物還能指示土壤的酸堿度，或?qū)諝庵杏卸練怏w產(chǎn)生敏感反應(yīng)。因此它又可成為環(huán)境的“監(jiān)測(cè)哨兵”。

唐菖蒲是蔦尾科植物家庭的著名花卉，老家在非洲南部，唐菖蒲對(duì)空氣污染特別敏感，當(dāng)空氣中氟化物達(dá)到一定濃度時(shí)，葉片就會(huì)因吸收氟表現(xiàn)出傷斑、壞死等現(xiàn)象，向人們發(fā)出污染“報(bào)警”信號(hào)。

在非洲贊比亞西部的大地上生長(zhǎng)一種叫“和氏羅勒”的唇形科草本植物。這種植物不僅能忍受含銅極高的土壤，并且能吸收很多的銅，在它們根部的干物質(zhì)里竟含里３％的銅。因此，當(dāng)?shù)氐娜藗円舶堰@種植物稱為“銅草”。根據(jù)這種植物的分布，往往可以找到很好的銅礦。

自然界中，能指示礦藏的植物還有一些，比如喜鋅堇菜和喜鋅海石竹，它們就偏偏喜歡生長(zhǎng)在其他植物感到有毒，生長(zhǎng)不好的含鋅土壤中，被人稱為“鋅草”，早在羅馬帝國(guó)時(shí)期，開礦者就在今天德國(guó)的亞琛附近通過(guò)尋找“鋅草”而發(fā)現(xiàn)鋅礦。

北美洲的“有去無(wú)回谷”是一種神秘的山谷，這個(gè)谷地里含有十分豐富的礦物——硒，植物在生長(zhǎng)時(shí)吸收了大量的硒，人吃了含有大量硒的植物，就儒體內(nèi)聚集起來(lái)，引起中毒死去。硒是一種很稀散的礦物元素，開采起來(lái)很費(fèi)力，當(dāng)人們弄清了“有去無(wú)回谷”致人死命的真相以后，就在那里種上了能大量吸收硒元素的植物紫云英，等到紫云英長(zhǎng)成收獲以后，將它燒成灰，便可以從中提取硒。用植物采礦的方法，人們不但得到了大量的硒，還節(jié)省了許多人力和物力。

能幫助人類采礦的植物還很多，如從海帶中可以提煉出碘；從鋅草中可以提煉出鋅；從紫苜蓿中可以提煉出稀有的金屬鉭；從一種名叫藍(lán)液樹的樹液中可以提煉出鎳。人們利用植物對(duì)一些金屬的特殊愛(ài)好，不但可以發(fā)現(xiàn)地下礦藏，還可以在其他一些方面為我們服務(wù)。

還有一些植物能指示土壤的粘度、濕度、水分平衡或其他一些化學(xué)成分，它們已成為農(nóng)學(xué)家、林學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、化學(xué)家進(jìn)行工作的好幫手。有了這些植物的幫助，人類要把那些土壤中含量十分稀少的礦物開采出來(lái)就容易多了。

三．對(duì)奧妙植物學(xué)的想法

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，奧妙植物學(xué)是很成功的一門選修課，每節(jié)課都有很多同學(xué)上課，而其他選修課則每次都很多同學(xué)不到，個(gè)人感覺(jué)在今后的課程上能展示一些稀有的植物更能引起同學(xué)們得興趣，另外，播放一些與植物相關(guān)的短片也更能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

第二篇：植物學(xué)論文

植物的力量

——植物在人類生產(chǎn)生活中的作用

摘要：從環(huán)境、衣食住行、工業(yè)、藥業(yè)、美化環(huán)境、陶冶情操、文化等幾個(gè)大方面闡述植物在人類日常生產(chǎn)和生活中的作用 關(guān)鍵詞：環(huán)境、衣食住行、工藥業(yè)、美化陶冶、文化

植物的發(fā)展先后已經(jīng)歷30多億年，現(xiàn)已知有50余萬(wàn)種。植物界中的原始生命逐漸進(jìn)化，使自身具有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地球上所有生物都是直接或間接依靠植物來(lái)獲得生存和發(fā)展的。

植物根據(jù)其大小、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境、生活方式的不同，可分為藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。各種植物不僅生存在陸地上而且還存在于水中，在自然界處于舉足輕重的地位，其中植物在人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中起的作用更是不能小視的。

一、植物對(duì)環(huán)境起保護(hù)和穩(wěn)定作用

植物對(duì)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境有著保護(hù)和穩(wěn)定的作用，以保障人類正常的生產(chǎn)和生活。

1、植物能凈化空氣。植物能通過(guò)葉片吸收大氣中的毒物，減少大氣中的毒物含量，能降低和吸收粉塵，凈化空氣。特別是某些植物表面具有皮毛、粘液、油脂，因此可以吸附灰塵，轉(zhuǎn)化有毒物質(zhì)，減少大氣中的毒物含量，同時(shí)葉片經(jīng)雨水沖刷后又可恢復(fù)吸附能力，如桑樹、垂柳具有較高吸附氟的作用。再如，每公頃刺槐林和銀樺林每年可吸收42公斤的氯氣和12公斤氟化物；每公頃柳杉林每月可吸收60公斤的二氧化硫。

2、植物能夠凈化水域。在一定濃度范圍里，植物能分解和轉(zhuǎn)化某些有毒物質(zhì)，如鳳眼蓮可以從水中獲取有毒物質(zhì)汞、酚等；通常在污水暫存池里放養(yǎng)小球藻48小時(shí)，被凈化的污水可以用于農(nóng)業(yè)灌溉；把蘆葦栽培在實(shí)驗(yàn)水池中，結(jié)果它們能使水中的磷酸鹽、有機(jī)氮、氨和懸浮物分別減少20%、60%、66%和30%。

3、植物對(duì)水土保持有一定的作用。植物茂密的枝葉和強(qiáng)大的根系，能夠起到緩沖的作用，在保持水土、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源等方面有重要作用。如在風(fēng)害區(qū)營(yíng)造防護(hù)林帶，防護(hù)范圍內(nèi)的風(fēng)速可降低30%左右；有防護(hù)林的農(nóng)田比沒(méi)有的要增產(chǎn)20%左右。對(duì)美國(guó)波士頓附近的濕地森林生態(tài)系統(tǒng)的研究表明，其每年每公頃在減少洪澇災(zāi)害方面的價(jià)值相當(dāng)于72000美元。澳大利亞墨爾本區(qū)周圍森林每年在保障城市水供應(yīng)上的價(jià)值相當(dāng)于2.5億美元。

4、植物對(duì)環(huán)境有監(jiān)測(cè)作用。有些植物對(duì)環(huán)境污染極為敏感，被用來(lái)作為監(jiān)測(cè)植物，如當(dāng)空氣中的二氧化硫的濃度只有千萬(wàn)分之三時(shí)，紫花苜蓿就會(huì)受不了，馬上出現(xiàn)病癥，又如空氣中的氟氣濃度只有億萬(wàn)分之四十時(shí)，劍蘭的葉子3個(gè)小時(shí)左右就會(huì)出現(xiàn)傷斑?，F(xiàn)如今，我們已相繼選出多種監(jiān)測(cè)植物用以協(xié)助監(jiān)測(cè)環(huán)境，如紫茉莉可以監(jiān)測(cè)二氧化硫的含量，菠蘿、丁香、三葉草可以監(jiān)測(cè)光化學(xué)煙霧的含量，向日葵可以監(jiān)測(cè)氨的含量，報(bào)春花可以監(jiān)測(cè)氯的含量等等。

二、植物為我們的衣食住行提供了基本的條件。

我國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，氣候溫和，為植物的生長(zhǎng)提供了得天獨(dú)厚的自然條件，因而植物種類極為繁多。我國(guó)是世界文明古國(guó)，在其發(fā)展歷程中，植物扮演了不可替代的角色。從西安半坡、山東大汶口、浙江余姚河姆渡新石器遺址中的稻、谷，到種桑養(yǎng)蠶，再到種棉紡布，可以說(shuō)植物見證了我國(guó)歷史的發(fā)展。同時(shí)，植物為我們的衣食住行提供了基本保障。

衣：男耕女織是我國(guó)古代最重要的一種生產(chǎn)方式，這里的“織”就是指織布，我國(guó)以“絲綢之路”聞名于世，如果沒(méi)有植物，哪能有那么精美的絲綢，或許也不會(huì)有“絲綢之路”的開辟。我國(guó)是種桑養(yǎng)蠶最早的國(guó)家，栽培棉花的歷史也很悠久，由此我們可以看出植物在我們“衣”這一方面的作用。

食:植物是人類食品的重要來(lái)源之一，大約有3000種植物是人類常規(guī)食物來(lái)源，包括糧食、油料、水果、飲料等方面，如稻、谷、花生、蘋果、茶樹、咖啡樹。近年來(lái)植物激素也在農(nóng)業(yè)中起到重要作用，來(lái)保障人們對(duì)“食”的要求。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常利用激素來(lái)控制果實(shí)的成熟和生產(chǎn)無(wú)籽果實(shí)，控制果實(shí)的脫落時(shí)期，促使未成熟果實(shí)脫落，進(jìn)行除草。例如噴灑生長(zhǎng)素就可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘之前不脫落。再如噴灑生長(zhǎng)素使蘋果或油橄欖的一部分未成熟果實(shí)落下，而使留下的果實(shí)長(zhǎng)的更大。噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物抑制雜草的生長(zhǎng)，減少競(jìng)爭(zhēng)，獲得農(nóng)作物高產(chǎn)。植物還為人類提供調(diào)味品，如八角、花椒等等。

?。耗静膹V泛應(yīng)用于建筑當(dāng)中，最典型的例子是傣族的竹樓，其主要原料為竹子。再如，植物的枝條可以編織各種日常生活用具，用竹子編制竹籃、竹椅，用蘆葦、蒲草、燈芯草、席草編席。有些植物經(jīng)過(guò)加工可以用來(lái)裝飾住宅，如漆樹可以用來(lái)制涂料，稱為“涂料之王”。

行：雖然現(xiàn)在的交通工具用到木料的地方很少，但在古時(shí)候作為重要的交通工具——馬車就是由木來(lái)制造的。在江南水鄉(xiāng)小木船可以說(shuō)是重要的交通工具，漁民的出海也離不開木船。

三、植物是工業(yè)原料、藥材的主要來(lái)源。

植物為人類的生產(chǎn)生活提供了原料。

植物是工業(yè)原料的重要來(lái)源，在造紙、紡織、化工、航天等許多領(lǐng)域都需要植物及其產(chǎn)物，每年世界木材貿(mào)易在75億美元，相當(dāng)一部分取自熱帶雨林。毛白楊是著名的速生樹種，七、八年就可以長(zhǎng)到十幾米，胸徑達(dá)到20厘米左右，十幾年便可成材，廣泛用于建筑、家具的制作，木材纖維素含量很高，纖維長(zhǎng)，尤其適于造紙。

植物是人類藥材的主要來(lái)源之一。被譽(yù)為是“中藥之王”的人參有調(diào)氣養(yǎng)血、安神益智、生津止渴、滋補(bǔ)強(qiáng)身的神奇功效.從長(zhǎng)春花中提取制成的二種藥品對(duì)霍金斯病、白血病及一些血癌具有良好的療效。從澳洲粟中分離得到一種抗HIV的有效成分。從紅豆杉中提取出的紫杉酚對(duì)抗癌有很好的作用。白毛茛的根中含有止痛成分。枸杞有滋腎水、益精氣、潤(rùn)肺、清肝熱、明目之功效，主治虛損癆傷、咳嗽、目赤生翳、經(jīng)絡(luò)虛痛。、被稱為“香草之后”的薰衣草制成的精油也被稱之為“油中之王”，適合任何皮膚，能促進(jìn)細(xì)胞再生、加速傷口愈合，改善粉刺、膿腫、濕疹、平衡皮脂分泌，對(duì)燒燙灼曬傷有奇效，可抑制細(xì)菌、減少疤痕。雪蓮被稱為“百草之王”、“藥中極品”，在醫(yī)藥上應(yīng)用已有數(shù)百年的歷史，漢族人民多視其為治療風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎之珍品;，維吾爾、哈薩克族則當(dāng)其為婦科良藥。

四、植物對(duì)美化環(huán)境、陶冶情操的作用。

1、植物是美化綠化城鄉(xiāng)的最佳材料,五顏六色的植物花朵，許多植物散發(fā)的芳香，給人以賞心悅目、心曠神怡的感覺(jué)，還有許多植物能夠驅(qū)蟲。例如菊花的香味對(duì)頭痛、頭暈和感冒均有療效。木本夜來(lái)香或羅勒能驅(qū)蚊。新鮮的桃葉能驅(qū)殺臭蟲，黃瓜的氣味可使蟑螂逃之夭夭，洋蔥和番茄植株可以趕走蒼蠅。

2、植物的殺菌作用?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)有300多種植物能分泌出揮發(fā)性殺菌物質(zhì)，如1畝松柏林每一天可分泌2公斤殺菌素。

3、減弱噪音。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，城市公園的成片樹林可降低噪音26-43分貝，沿街房屋與街道之間，留有5-7米寬的地帶種樹綠化，可降低車輛噪音15-25分貝。

4、此外綠地和森林里的新鮮空氣中含有豐富的負(fù)氧離子，在森林里每立方空氣中高達(dá)2萬(wàn)個(gè)以上，而在城市室內(nèi)空氣中只有40-50個(gè)。負(fù)氧離子能給人以清新的感覺(jué)，對(duì)肺病有一定的治療作用。

5、優(yōu)美的環(huán)境還能極大的激發(fā)人的創(chuàng)造創(chuàng)作靈感。據(jù)調(diào)查凡是環(huán)境綠化美好的地方，事故發(fā)生率減少40%，工作效率可提高15-35%。

五、文化中的植物

1、植物經(jīng)常會(huì)成為文學(xué)、繪畫、攝影藝術(shù)中的主角。在文學(xué)方面，植物成為人格的象征，如“松竹梅蘭”經(jīng)常被用以喻人；植物還成為一些“大家”作品中的描繪的對(duì)象，如柳就出現(xiàn)在多首詩(shī)歌中，詩(shī)經(jīng)中的“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”，歐陽(yáng)修的“楊柳堆煙，幕簾無(wú)重?cái)?shù)”，王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”;作家還用植物來(lái)作為固定意象，如借紅豆表相思。在繪畫方面，畫家往往借植物來(lái)表達(dá)某種感情，如凡高的《向日葵》，借向日葵表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。在攝影方面，攝影家也熱衷于借某些植物表達(dá)某種主題。

2、植物往往會(huì)成為某個(gè)地區(qū)的代表，如長(zhǎng)春市的市花為君子蘭，中國(guó)的國(guó)花為牡丹；再如一提起牡丹大家會(huì)想起洛陽(yáng)，一提起椰子樹大家會(huì)想起海南。

植物存在于我們生活的方方面面，形形色色的植物共同服務(wù)于我們的生產(chǎn)生活。我們?cè)谒髑笥谥参锏耐瑫r(shí)也要做好保護(hù)工作，不僅要從物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)方面保護(hù)其多樣性，還要提高公民的環(huán)保意識(shí)，只有做到這些以后，我們才能與植物和諧相處，我們的各方面才能不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

江勁武 陳志祺 《植物王國(guó)》 天津科學(xué)技術(shù)出版社 董源 《中國(guó)植物之最》 中國(guó)旅游出版社 楊世杰 《植物生物學(xué)》 科學(xué)出版社

陸時(shí)萬(wàn) 徐祥生 沈敏健 《植物學(xué)》（第二版）高等教育出版社 吳相鈺 陳守良 葛明德 《陳閱增普通生物學(xué)》 高等教育出版社 KATE BOEHM NYQUIST 《Plant Power》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

第三篇：藥用植物學(xué)論文

藥 用 植 物 學(xué) 論 文

院系：生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)：生物技術(shù)專業(yè)學(xué)號(hào)：1004224107 姓名：張小輝

任課教師：王靜

藥用植物學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景

既然提到藥用植物就不可不提中藥了，其實(shí)中藥就是藥用植物，藥用植物學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀就是中藥的現(xiàn)狀及發(fā)展！

古老的中藥在我國(guó)有著五千年的文明發(fā)展史，曾經(jīng)它的輝煌讓世界都為之屈服，曾經(jīng)我們以泱泱大國(guó)的姿態(tài)，以地大物博的富饒，慷慨的向那些我們絲毫不屑的落后的小國(guó)灌輸著自己的文明，曾經(jīng)我們以強(qiáng)者的風(fēng)范蔑視一切渺小，而現(xiàn)在呢？我們的文明卻在他們的手中開出了燦爛的花朵，據(jù)記載中藥在國(guó)際上的年收入達(dá)160億美元，而中國(guó)僅占了5%，日本卻達(dá)90%以上，是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果？我想這與中藥在我國(guó)的現(xiàn)發(fā)展?fàn)钆c前景有極大的關(guān)系！

我國(guó)中藥的現(xiàn)狀存在著許多問(wèn)題，給它自身的發(fā)展帶來(lái)了更多的問(wèn)題。

一、我國(guó)中藥品種異?；靵y。由于我國(guó)的地大物博，中藥分布極廣，存在著許多同名異物、同物異名的現(xiàn)象，到了不同的地方，如果不了解當(dāng)?shù)氐那闆r很容易將藥物弄混不利于采摘和生產(chǎn)。

二、忽視中藥的炮制。也許是我國(guó)民俗所影響，現(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越浮躁，在制藥方面，我們似乎早已忘記了先古的炮制方法。一些古典藥材書籍上記載著諸如：黑如炭，甜如蜜的要求在現(xiàn)在藥物的制作中已經(jīng)都達(dá)不到了，這樣何談療效呢？有時(shí)我們不能忘了我們的祖先！

三、不重視道地藥材的采收季節(jié)、氣候、土壤、自然條件的適宜。地道藥材是指在一特定自然條件、生態(tài)環(huán)境點(diǎn)擊此處添加圖片說(shuō)明的地域內(nèi)所產(chǎn)的藥材，因生產(chǎn)較為集中，栽培技術(shù)、采收 加工也都有一定的講究，以致較同種藥材在其他地區(qū)所產(chǎn)者品質(zhì)佳、療效好。而現(xiàn)代人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)效益，不滿足于地道藥材本地的產(chǎn)量，胡亂移植，導(dǎo)致藥材的品質(zhì)大大下降，導(dǎo)致了巨大的經(jīng)濟(jì)損失.如治療肝炎的垂盆草，產(chǎn)于江蘇的垂盆草藥用成分非常高，產(chǎn)于浙江的含量只有江蘇的1/3產(chǎn)于上海的更少，八九月份采收量最佳，夏季收只有秋季的1/10，不掌握適宜的采收時(shí)間，大大浪費(fèi)藥物資源，更重要的是影響中藥的療效。

四、輕視藥材的收購(gòu)與保管。在現(xiàn)在這個(gè)越來(lái)越浮躁的社會(huì)，越來(lái)越多的人們總是習(xí)慣于追名逐利！在中藥方面也是一樣。有些重要營(yíng)銷員胡亂收購(gòu)藥材，不管品質(zhì)的高低，一律通吃，而且收購(gòu)后保存時(shí)不合法，使用有害身體健康的化學(xué)試劑來(lái)防腐、防蟲、防鼠。這樣就大大降低了藥物的品質(zhì)，非常不利于使用者的身體健康！

五、中成藥質(zhì)量普遍不高、制藥方法太過(guò)傳統(tǒng)，不能有效利用藥物成分而，且提取純度不高，藥物雜質(zhì)太多，不利于生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化，通同時(shí)也造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)，大大提高了制藥的成本，增加了人們的用藥負(fù)擔(dān)，不利于藥物的平民化。

正應(yīng)為這些因素的存在，制約著我國(guó)中藥的前進(jìn)，但我相信中國(guó)這條沉睡的巨龍總會(huì)有清醒的一天的。機(jī)會(huì)我相信它到來(lái)了！

在二十一紀(jì)來(lái)臨之的同時(shí)，各種疾病的騷擾早已將人們的耐心消磨殆盡了，只留了下無(wú)限的對(duì)病魔的恐懼。也就是在這時(shí)，人們突然意識(shí)到身體的健康不僅僅是西藥的沒(méi)有疾病，而是中藥的細(xì)心調(diào)養(yǎng)！

人們已經(jīng)意識(shí)到了西藥雖然療效快，但其副作用是不可估量的。長(zhǎng)期的使用會(huì)在留給身體不可復(fù)原的傷害，而中藥則是細(xì)細(xì)調(diào)養(yǎng)，可以大大減輕對(duì)身體的傷害！也正是中藥的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，使它有了再次崛起的希望！中藥的前景無(wú)限?。?/p>

由于文化背景的不同，中醫(yī)藥的傳播與交流受到了一定的影響。中醫(yī)藥要想走向世界，被各國(guó)人民所接受，就必須具備符合國(guó)際上通用的解釋語(yǔ)言、名詞術(shù)語(yǔ)、檢測(cè)方法和質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)。只有實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化，才能加速中醫(yī)藥國(guó)際化的進(jìn)程，更好地為全人類的健康服務(wù)。以上可見，中醫(yī)藥現(xiàn)代化不僅僅是自身發(fā)展的問(wèn)題，更是時(shí)代的要求和歷史發(fā)展的必然，也是國(guó)際社會(huì)和人類健康的需要。

下面就具體談?wù)勚兴幦夤鸬陌l(fā)展前景吧！

肉桂，常綠喬木，高12-17m。樹皮灰褐色，芳香，幼枝略呈四棱形。葉互生，革質(zhì)；長(zhǎng)橢圓形至近披針形，長(zhǎng)8-17cm，寬3.5-6cm，先端尖，基部鈍，全緣，上面綠色，有光澤，下面灰綠色，被細(xì)柔毛；具離基3出脈，于下面明顯隆起，細(xì)脈橫向平行；葉柄粗壯，長(zhǎng)1-2cm。在中國(guó)主產(chǎn)于廣州、廣西一帶。

有補(bǔ)火助陽(yáng)，引火歸源，散寒止痛，活血通經(jīng)的功能。主要用于治療陽(yáng)痿、宮冷、心腹冷痛、虛寒吐瀉、經(jīng)閉、痛經(jīng)、溫經(jīng)通脈。

肉桂中的肉桂醛是其主要藥用成分，它有強(qiáng)烈的桂皮油和肉桂油的香氣，溫和的辛香氣息，不應(yīng)有辣味，香氣強(qiáng)烈持久。它在醫(yī)藥、工業(yè)、以及香料方面都有很廣的應(yīng)用范圍。

在醫(yī)藥方面： 1.殺菌消毒防腐，特別是對(duì)真菌有顯著療效； 2.抗?jié)?、加?qiáng)胃、腸道運(yùn)動(dòng)。3.脂肪分解作用；4.抗病毒作用。對(duì)流感病毒、腫瘤等都有很好強(qiáng)作用。5.抗癌作用?？梢种颇[瘤的發(fā)生，并具抗誘變作用和抗輻射作用。6.擴(kuò)張血管及降壓作用。對(duì)腎上腺皮質(zhì)性高血壓有降壓作用。

在香料方面：肉桂醛作為羥酸類含香化合物，有良好的持香作用，在調(diào)香中作配香原料使用，使主香料香氣更清香，是良好的香料配備原料！

肉桂醛不僅在這兩方面上有很好的應(yīng)用，而且在化工和食品工業(yè)方面的發(fā)展也在不斷前進(jìn)！比如在化工上的有機(jī)合成，殺蟲劑的制備等都有很好的發(fā)展前景。由于肉桂醛的殺毒作用，作為食品添加劑是非常好的發(fā)展方向。

我相信肉桂是有希望的，我更相信中藥掘起的機(jī)會(huì)真的來(lái)了，我也相信藥用植物學(xué)在中藥的崛起中是責(zé)任重大的！就讓我么一起見證我們那條沉睡已久的巨龍一鳴驚人吧！

第四篇：園林植物學(xué)論文

初探園林植物在霧霾治理中的作用

隨著霧霾天氣的日漸加劇，人們開始注意到保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，而其中園林植物有著天然凈化器的作用。我們可以通過(guò)研究其對(duì)霧霾治理的作用來(lái)減輕對(duì)大氣的污染，獲得更好的空氣質(zhì)量。

霧霾，是霧和霾的組合詞。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量細(xì)顆粒物（PM 2.5），一旦排放超過(guò)大氣循環(huán)能力和承載度，細(xì)顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時(shí)如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾。

霧氣看似溫和，里面卻含有各種對(duì)人體有害的細(xì)顆粒、有毒物質(zhì)達(dá)20多種，包括了酸、堿、鹽、胺、酚等，以及塵埃、花粉、螨蟲、流感病毒、結(jié)核桿菌、肺炎球菌等，其含量是普通大氣水滴的幾十倍。與霧相比，霾對(duì)人的身體健康的危害更大。二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要成分，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項(xiàng)可吸入顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)?，它們與霧氣結(jié)合在一起，讓天空變得陰沉灰暗。

園林植物具有降低顆粒污染物的良好作用，但植物的吸塵效果各不同。低密灌草主要粘附地面揚(yáng)塵，高大喬木主要阻擋外圍來(lái)的飛塵。所以對(duì)抗霧霾，最重要的是“滯塵”，也就是發(fā)揮園林植物天然“吸塵器”的作用來(lái)吸附有害的顆粒。從總體上來(lái)看，因?yàn)閳@林植物的滯塵能力各有不同，植物由于各自葉面粗糙程度、樹冠結(jié)構(gòu)、枝葉密度和葉面傾角等因素的差異，滯塵能力也有差異的。葉片光滑的植物，其吸塵方式多為停留；葉面粗糙、有絨毛的樹木，其吸塵方式多為附著；葉或枝干分泌樹脂、粘液等，其吸塵方式為粘著。待到下雨時(shí)，葉、莖、干等表面吸附的灰塵再被雨水沖刷下來(lái)隨水流走。樹木的葉面積越大，過(guò)濾空氣塵埃的能力相對(duì)越強(qiáng)。通常，總?cè)~面積大、葉面粗糙多絨毛、能分泌粘性油脂或漿汁的樹種，是比較好的防塵樹種，如女貞和松柏，因?yàn)橛袠渲?，滯塵能力比其他樹木強(qiáng)。除此之外，香樟、桂樹、夾竹桃，吸塵效果都不錯(cuò)。

園林植被的滯塵作用，還因季節(jié)不同而有變化，如冬季葉量少，甚至落葉，滯塵能力較弱，而夏季滯塵作用最強(qiáng)。植物吸滯粉塵的能力與葉量多少成正相關(guān)。據(jù)測(cè)定，即使在樹木落葉期間，它的枝丫、樹皮也有蒙滯作用，也能減少空氣含塵量的 l8 ～20％。有些植物單位葉面積滯塵量雖不高，但它的樹冠高大、枝葉茂密，總?cè)~面積大，所以植株個(gè)體滯塵能力就十分顯著。從喬木、灌木、草本植物和地被植物的個(gè)體研究觀察期對(duì)霧霾治理的作用。

同種植物不同地點(diǎn)滯塵能力的研究同種樹木在不同地點(diǎn)其滯塵能力也會(huì)有較大差異。比如同一樹種在距離街道不同位置的滯塵能力也會(huì)有不同。以檜柏為例，在不同位置的滯塵能力排序?yàn)椋簷C(jī)動(dòng)車道與自行車道分車帶> 自行車與人行道分隔帶>公園內(nèi)同株樹面對(duì)街道面>公園內(nèi)同株樹背離街道面。植物吸滯粉塵的能力還會(huì)受氣象因子的影響，因粉塵隨風(fēng)而動(dòng)，下風(fēng)方向粉塵量大，上風(fēng)方向粉塵量低，早晨有露水，葉片粘塵量大，中午溫度高、干燥，葉片粘塵量低。

從喬木、灌木、草本植物和地被植物的植物個(gè)體來(lái)分析其對(duì)霧霾治理的作用。

霧霾多發(fā)地區(qū)大都沒(méi)有大片的森林覆蓋，森林群落中有喬木，灌木和草本植物。其中以喬木最能對(duì)抗霧霾。因?yàn)楦叽蟮膯棠究梢宰钃踝⊥饷骘w來(lái)的灰塵，還可以吸收汽車的尾氣。是城市的第一道防線。一般來(lái)說(shuō)，闊葉喬木吸附灰塵的能力比較強(qiáng)，這些植物葉子比較大，葉面上多分布有粗糙的絨毛，有些還可以分泌油脂。這樣的闊葉喬木以其巨大的樹冠，繁茂的枝干，可以滯留下較多的灰塵。

闊葉植物到了冬季葉子會(huì)掉落，這就需要常綠的針葉樹木來(lái)補(bǔ)充，例如松樹，柏樹等。這些針葉植物對(duì)于灰塵的吸附能力雖然比闊葉植物弱一些，但是對(duì)于改善冬季的環(huán)境質(zhì)量，還是可以起到一定的作用。例如紅豆杉1周能凈化39.9%可吸入顆粒物及31.8%的二氧化硫，堪稱霧霾“克星”。紅豆杉是我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)珍稀樹種，也是世界萬(wàn)物中唯一可以提煉紫杉醇的樹種，能快速吸收空氣中的有毒有害氣體，全天候制氧。其葉面和莖的表面能分泌粘液或油脂，因此能攔截、過(guò)濾、吸附或粘著懸浮于大氣中的各種顆粒物。2010年6月，同濟(jì)大學(xué)把三年生的紅豆牌紅豆杉與灑金桃葉珊瑚、杜鵑、龍柏、黑松、紅花繼木五種植物進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果紅豆杉的滯塵能力最強(qiáng)，是黑松的1.85倍，是龍柏的近5倍，表明紅豆杉可有效吸附空氣中的塵埃，具有良好的空氣凈化作用。

灌木對(duì)于降低灰塵和吸收灰塵也是有著不小的作用，雖然不及喬木高大，但是在城市的一些主要街道上，栽種一些吸塵的花灌木，就像一道道綠色的屏障，過(guò)濾著空氣中細(xì)微的灰塵。例如海桐又名寶珠香、七里香，為常綠灌木，夏季開花，葉片嫩綠光亮，四季常青不凋?；ㄖV說(shuō)，“七里香降煙霧，又是隔音好植物”，它能吸收光化學(xué)煙霧，還能防塵隔音。有關(guān)月季薔薇的一句花諺說(shuō)，“月季薔薇肚量大，吞進(jìn)毒氣能消化”，因?yàn)檫@兩種花卉較多地吸收硫化氫、氟化氫、苯酚、乙醚等有害氣體，可以減少這些氣體的污染。在室內(nèi)的環(huán)境內(nèi)種植吊蘭，可以吸附有毒氣體作用大，成本低。有一種吊蘭也叫“折別鶴”，不但美觀，而且吸附有毒氣體效果特別好。一盆吊蘭在8—10平方米的房間就相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器。

草本植物在霧霾治理中雖然效果不及喬木，但是在樓頂上或者墻體上種植綠化，草就比較適宜了。而且在種植樹木的地方見縫插針，進(jìn)行草地種植，不僅能增加綠化面積，還能吸附更多的有害氣體。除了戶外種植草本植物，也可在室內(nèi)種植一些，也可以起到凈化空氣的作用。例如蘆薈，經(jīng)檢測(cè)，一盆蘆薈等于九臺(tái)生物空氣凈化器，可吸收二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳、甲醛等有害物質(zhì)。尤其對(duì)甲醛只收特別強(qiáng)，在4小時(shí)光照條件下，一盆蘆薈可消除1平方米空氣中90%的甲醛，還能殺滅空氣中的有害微生物，并且能吸附灰塵，對(duì)凈化室內(nèi)環(huán)境有很大作用。地被植物作為植物群落組成部分,對(duì)城市景觀綠化、豐富園林綠化生物多樣化發(fā)揮重大的作用。地被植物種類多、顏色豐富,對(duì)生存條件選擇不苛刻,且生長(zhǎng)在土壤表面,不會(huì)對(duì)園林造景產(chǎn)生巨大影響,在園林景觀綠化工程中具有極強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。地被植物的莖葉能夠有效吸收粉塵、CO2、有毒氣體,并釋放氧氣供人類使用;涵養(yǎng)水源,防止水土流失。地被植物根部位于土壤下面,能夠有效涵養(yǎng)低下水分,避免水土流失,且有效吸收、分解地下有毒物質(zhì)、凈化水源,防止水土流失,同時(shí)凈化后的水分蒸發(fā)至空氣,使得空氣的濕度增加;美化環(huán)境,增強(qiáng)城市園林綠化效果。例如沙地柏是在城市綠化中是常用的植物，沙地柏對(duì)污濁空氣具有很強(qiáng)的耐力，在市區(qū)街心、路旁種植，生長(zhǎng)良好，不礙視線，吸附尖埃，凈化空氣。

在城市綠地系統(tǒng)中，喬木樹種構(gòu)成的綠地其滯塵量要高于草本植物十倍至幾十倍，根據(jù)資料得出喬木樹種是滯塵的主體，約占總滯塵量的 87%，灌木為 11%，草坪植被滯塵量最小，僅占總滯塵量的2%。

在綠地的不同結(jié)構(gòu)和空間布局中，喬灌草型的減塵作用最顯著，減塵率為40%；灌草型次之，減塵率為21%；草坪相對(duì)較差，減塵率僅為8%；非綠地空氣含塵量是喬灌草的1.7倍。研究表明，多行復(fù)層綠帶的滯塵效果最好，滯塵率達(dá) 46.2%~60.8%；其次為防護(hù)林地，滯塵率為38.9 %~46.1%；而由低矮的花灌木和草坪草組成的綠地，因結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單綠量也相對(duì)較小，在滯塵效果上遠(yuǎn)不如防護(hù)林斑塊和多行復(fù)層綠帶。所以在排列上，小灌木應(yīng)栽在靠近道路或人為干擾較大的一側(cè)，其后是大灌木或喬木；大灌木應(yīng)搭配在喬木之間，避免與喬木冠幅重合，保證其生存空間。這樣的植物群落約能阻擋交通污染30%—40%的顆粒物，10%—20%的二氧化硫和二氧化氮，以及5—10分貝的噪聲污染。交通綠化隔離帶、公園外圍的片狀綠地等，具有吸滯污染、改善空氣的較強(qiáng)功能。這類間隔性綠地，喬木、大灌木、小灌木的比例應(yīng)維持在1∶2∶5左右。如在一定面積內(nèi)配置12至15株喬木，包括香樟、廣玉蘭、銀杏、懸鈴木、水杉等樹種；配上30株左右大灌木，如夾竹桃、紅葉李、慈孝竹、石楠等；外加80株左右小灌木，如杜鵑、月季、黃馨、小葉黃楊、火棘等，同時(shí)配以草本植物。這種植物配置的郁閉度約70%、疏透度約30%，基本可以形成疏密有致的植物群落。

雖然園林植物抗擊霧霾的能力受植物配置類型、樹木組成、種植密度、生長(zhǎng)季節(jié)等諸多因素的影響。但是在霧霾治理中還是起著很大的作用。日本治理污染的重要措施就是城市綠化。東京規(guī)定，新建大樓必須有綠地，必須搞樓頂綠化。因此我們不僅要充分發(fā)揮植物作為景觀在城市生活中的作用，還要注意利用其對(duì)于空氣污染的強(qiáng)大的凈化作用。將綠化景觀與環(huán)境功能相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)園林植物對(duì)于環(huán)境重要性，使其更好地改善城市的生活環(huán)境。

第五篇：藥用植物學(xué)論文

藥用植物學(xué)論文

在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的藥用植物學(xué)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

論文題目：

岳西縣獨(dú)山村藥用植物資源調(diào)查

摘要：

通過(guò)實(shí)地考察，采集藥用植物標(biāo)本，調(diào)查岳西縣獨(dú)山村的藥用植物資源。結(jié)果表明，當(dāng)?shù)厮幱弥参镔Y源豐富，但未加以開發(fā)利用且保護(hù)意識(shí)薄弱，需加強(qiáng)環(huán)境和資源保護(hù)，合理開發(fā)、栽培適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的中藥品種，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

藥用植物；資源調(diào)查；安徽岳西；獨(dú)山村

岳西縣是安徽省為數(shù)不多的純山區(qū)縣之一，屬于北亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)，光照充足，雨量充沛。獨(dú)山村位于岳西縣響腸鎮(zhèn)的東部，平均海拔700 m,離105國(guó)道及縣城較近，與潛山縣割肚鄉(xiāng)的三里村、和平村和岳西縣的毛尖山鄉(xiāng)交界。20xx年5月1-3日對(duì)岳西縣獨(dú)山村藥物植物資源進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況加以分析總結(jié)，以期為當(dāng)?shù)刭Y源保護(hù)與利用提供參考。

1.植物資源分布

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從藥用植物生態(tài)分布看，隨著海拔高度及小環(huán)境的不同，植物分布各不相同。

1.1海拔600~700 m

這一帶為低山丘陵或河灣地，土層較厚、水源充足，為村莊集中區(qū)。喬木植物有馬尾松、杉樹、厚樸、凹葉厚樸、楓香、杜仲、漆樹、楮樹、榆樹、泡桐、枇杷、板栗等。灌木植物有山^、胡頹子、野鴉椿、菝葜、光葉菝葜、算盤子、覆盆子、葉下珠、木半夏、南天竹、野花椒、山胡椒、醉魚草、B木等。藤本植物有金櫻子、何首烏、三葉木通、野葛、華中五味子、扛板歸、馬兜鈴、管花馬兜鈴、綿毛馬兜鈴、魚鱉金星、絞股藍(lán)、忍冬、珍珠蓮、獼猴桃、爬山虎、絡(luò)石藤等。草本植物有蛇足石杉、異葉天南星、一把傘南星、小葉馬蹄香、大別山細(xì)辛、桔梗、紫萁、玄參、半夏、黃精、玉竹、百合、卷丹、及己、南沙參、白花地丁、紫花地丁、垂盆草、八寶景天、雞腿堇菜、蔭風(fēng)輪、虎杖、半邊蓮、石松、石蒜、百蕊草、三葉委陵菜、蛇含委陵菜、雉子筵、瓜子金、仙鶴草、紫花前胡、小連翹、垂序商陸、大薊、射干、鳶尾、薏苡、瓜子金、瘦風(fēng)輪、千里光、敗醬、黃花敗醬、石菖蒲、蛇莓、翻白草、剪刀股、大別山天葵、茜草、山藥、萱草、江南卷柏、牛至、漆姑草、魚腥草、夏枯草、麥冬、酸模、車前草、箭葉淫羊藿、博落回、貫眾、蕨等。

1.2海拔700~1 000 m

這一帶溫度適中、氣候適宜，人為活動(dòng)較少，植被保護(hù)較好，植物覆蓋度高，藥用植物種類豐富[1-2].山體主要由砂石構(gòu)成，土層較厚，植被茂密。野生的玉竹、黃精、一把傘南星分布較廣。喬木植物有馬尾松、楮樹、黃山櫟、蠟瓣花、衛(wèi)矛、山楂、刺楸、鹽膚木、杉樹、板栗等。灌木植物有廬山小檗、杜鵑、紫金牛、五加、山^、山胡椒、傘形繡球、下江忍冬等。草本植物有蛇足石杉、黃精、玉竹、石沙參、四葉參、桔梗、異葉天南星、一把傘南星、大別山細(xì)辛、小葉馬蹄香、杜衡、骨緣當(dāng)歸、半夏、百合、卷丹、紫萁、紫花地丁、白花地丁、八寶景天、雞腿堇菜、敗醬、黃花敗醬、柴胡、南方大葉柴胡、牛至、藜蘆、纈草、玉簪、翻白草、剪刀股、松風(fēng)草、薏苡、千里光、毛茛、毛大丁草、博落回、鼠曲草、香青、稻槎草、鹿蹄草、車前草、肺精草、大別山鼠尾草、過(guò)路黃、野蕁麻、茵陳、狼把草、通泉草、細(xì)莖雙蝴蝶、雙蝴蝶、威靈仙、天胡荽、紫莖澤蘭、雀舌草、伸筋草、異葉茴芹、舌唇蘭、夏枯草、貫眾、酸模等。

2.藥用植物資源

2.1常用中藥資源

岳西縣獨(dú)山村藥用植物資源豐富，其中屬于常用中藥的植物有杜仲（Eucommia ulmoides）、蛇足石杉[Huperzia serrata（Thunb.ex Murray）Trev.]、紫萁（Osmunda japonica）、半夏（Pi-nellia ternata）、金櫻子（Rosa laevigata Michx.）、桔梗[Platyco-don grandiflorum（Jacq.）A.DC]、茯苓[Poria cocos（Schw.）Wolf]、天麻（Gastrodia elata Bl.）、虎杖（Reynoutria japonica）、玉竹（Polygonatum odorantra）、黃精（Polygonatum sibiicum）、細(xì)辛（Asarum sieboldli）、白術(shù)（Rhizoma atractylodis Macrocephalae）、及己[Chloranthus serratus（Thnub.）Roem.et Schalt]、衛(wèi)矛[Eu-onymus alatus（Thunb.）Sieb]、菝葜（Smilax china L.、Gyaostem-mama pentaphyllum）、三葉木通（Akebia trifoliata）、凹葉厚樸（MagnoLia officinalis subsp.biloba）、海金沙（Lygodiam jnponi-cum）、華中五味子（Shisandra sphenanthera）、玄參（Scrophala-ria ningpoensis）、垂序商陸（Phytolacca acinosa）、白芷[A.dahurica（Fisch.）Benth.et Hook]、石菖蒲（Acorus tatarinowii）、何首烏（Faopia multiflora）、百蕊草（Thesium ehinense）、過(guò)路黃（Lysimachia christiaae）、絞股藍(lán)（Gynostemma pentaphyllum（Thunb.）Mak.）、q蓄（Polygonum aviculare L.）、山胡椒[Lind-era glauca（Sieb.Et Zucc.）Bl.]、茜草（Rubia cordifolia）、大薊（Cirsium japonicum）等。

2.2珍稀特有藥用植物資源

該地區(qū)氣候環(huán)境優(yōu)越，植物種類繁多。其中不少植物屬于珍稀瀕危保護(hù)植物，有一些屬于大別山特有植物，如天麻、茯苓、白術(shù)（野生）、大別山細(xì)辛、直根天葵等，另外還分布有一些資源逐漸減少、應(yīng)用價(jià)值大的藥用植物，如天麻（野生）、靈芝（野生）等[3-4].國(guó)家級(jí)保護(hù)植物中屬于藥用植物的有細(xì)辛（Asarum sieboldli）、杜仲（Eucommia ulmoides）、凹葉厚樸（MagnoLia officinalis subsp.biloba）、華中五味子（Shisandra sphenanthera）、茯苓（野生）[Poria cocos（Schw.）Wolf]、天麻（野生）（Gastrodia elata Bl.）、白術(shù)（野生）（Rhizoma atractylodis Macrocephalae）等。

珍稀藥用植物有蛇足石杉[Huperzia serrata（Thunb.ex Murray）Trev.]、天麻（野生）（Gastrodia elata Bl.）、白術(shù)（野生）（Rhizoma atractylodis Macrocephalae）等。

2.3重要經(jīng)濟(jì)、觀賞植物

當(dāng)?shù)刂参镏校哂兄匾?jīng)濟(jì)、觀賞價(jià)值的種類較多。岳西翠蘭茶產(chǎn)于安徽省大別山腹部的岳西縣，該茶外形芽葉相連，舒展成朵，色澤翠綠，形似蘭花，香氣清高持久，湯色淺綠明亮，滋味醇濃鮮爽，葉底嫩綠明亮。岳西翠蘭創(chuàng)制于20世紀(jì)80年代，1985年被國(guó)家農(nóng)牧漁業(yè)部評(píng)為全國(guó)名茶。毛竹為重要的建筑材料，也是竹制品的生產(chǎn)原料。油茶為重要的食用油料樹種。中華獼猴桃、枇杷為優(yōu)良的水果資源植物，且具有藥用價(jià)值。桑樹是重要的經(jīng)濟(jì)林木之一，其葉可以用來(lái)飼蠶，木材制作各種器具，同時(shí)其葉、根皮、嫩枝、果穗等還是防治疾病的良藥。杜鵑花、蘭花、玉簪具有很高的觀賞價(jià)值，是重要的花卉品種。

2.4道地藥材

當(dāng)?shù)氐牡赖厮幉钠贩N有茯苓、天麻、杜仲、桔梗等。其中，人工種植茯苓已具規(guī)模，杜仲、天麻種植規(guī)模較小，野生桔梗蘊(yùn)藏量大、品質(zhì)優(yōu)良。

3中藥資源保護(hù)與利用建議

3.1加強(qiáng)環(huán)境與資源的保護(hù)和利用

岳西縣屬于北亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)，光照充足，雨量充沛，具有豐富的生物多樣性。岳西縣獨(dú)山村山體大多由砂石構(gòu)成，土質(zhì)疏松。當(dāng)?shù)厮庌r(nóng)開墾山地種植茯苓，地表植被遭到嚴(yán)重破壞，加上土質(zhì)疏松，易造成水土流失、土地沙化。建議加強(qiáng)行政干預(yù)，進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)人們環(huán)護(hù)意識(shí)。積極探索珍稀物種的就地保護(hù)和遷地栽培，使資源能夠可持續(xù)利用。由于當(dāng)?shù)赝临|(zhì)疏松適合根類藥材種植，建議種植根類藥材或經(jīng)濟(jì)類果樹，如桔梗、山藥、百合、葛、白術(shù)、四葉參、玄參、油茶、枇杷、獼猴桃等。瓜蔞為潛山道地藥材，而獨(dú)山村與潛山縣割肚鄉(xiāng)的三里村、和平村交界，可以嘗試重點(diǎn)開發(fā)瓜蔞，獨(dú)山村種植瓜蔞已形成規(guī)模，力爭(zhēng)把其打造成當(dāng)?shù)氐牡赖厮幉腫5-6].3.2加強(qiáng)對(duì)道地藥材的應(yīng)用

研究道地藥材是中醫(yī)藥的精華，當(dāng)?shù)赜幸慌牡赖厮幉?，有的因發(fā)展不力，而未能產(chǎn)生應(yīng)有的效益，如天麻、凹葉厚樸等；有的已初具規(guī)模，發(fā)展勢(shì)頭良好，如茯苓、瓜蔞。發(fā)展道地藥材是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，應(yīng)積極加強(qiáng)與有關(guān)醫(yī)藥類科研機(jī)構(gòu)合作，因地制宜，選擇適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境栽培的中藥品種，走可持續(xù)發(fā)展路線，為山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)

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摘要：本文論述了藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)著手的方向：重視做好基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力素質(zhì)；實(shí)行開放式教學(xué)，培養(yǎng)觀察、比較和概括等綜合能力素質(zhì)；運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生形象思維能力素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能是教學(xué)改革中推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于如何將此內(nèi)容在藥用植物學(xué)中滲透和貫徹執(zhí)行，筆者作了一些有益的嘗試。

《藥用植物學(xué)》是中藥學(xué)、藥學(xué)專業(yè)一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能一方面是消化吸收理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，另一方面又為后續(xù)的課程特別是《中藥鑒定學(xué)》的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此提高實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力、觀察能力和綜合思維能力是我們?cè)诮虒W(xué)探索中始終貫徹的一個(gè)宗旨。

首先，要重視做好基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力素質(zhì)。

掌握基本技能、技巧的唯一途徑就是在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。學(xué)生實(shí)際操作的主要意義不在于得出結(jié)果，更主要的是在操作的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)是從抽象的感性認(rèn)識(shí)到具體的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的一種重要途徑。我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，應(yīng)當(dāng)避免讓學(xué)生充當(dāng)“機(jī)械人”的角色，不是按照書本或教師的指令去加一些試劑，觀察變化、記錄現(xiàn)象、書寫報(bào)告就了事，而是要在教師的引導(dǎo)下通過(guò)學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生眼、手、腦并用，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手能力和思考能力。

行為心理學(xué)告訴我們，基本技能、技巧需要足夠的刺激──反應(yīng)才能形成。因此在藥用植物學(xué)的教學(xué)中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)應(yīng)力求平均分配，同時(shí)對(duì)于每一次實(shí)驗(yàn)課所要求的基本技能都應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立操作，反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練和指導(dǎo)，并積極思考老師給出的問(wèn)題。如在顯微鏡使用的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)調(diào)焦對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，在操作過(guò)程中要么調(diào)不到位，要么調(diào)過(guò)了頭。因此老師可以根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)前提醒學(xué)生放慢調(diào)焦速度，并注意觀察視野中出現(xiàn)的現(xiàn)象。學(xué)生在操作過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)有三個(gè)不同的階段可以清晰看見視野中的圖像。在總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以給學(xué)生留下思考題：為什么視野中清晰的圖像會(huì)有三次？分別是哪些圖像？調(diào)焦過(guò)程為什么是由下至上？等等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、思考后有所收獲。又如，藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生必須掌握的另一項(xiàng)基本技能、技巧是制作臨時(shí)裝片，包括撕取植物表皮裝片法、粉末透化裝片法、徒手切片裝片法等，其中制作粉末透化臨時(shí)裝片是后續(xù)課《中藥鑒定學(xué)》里運(yùn)用得最多的一項(xiàng)技能。粉末透化的方法雖然很簡(jiǎn)單，但學(xué)生在操作中常出現(xiàn)因粉末放得太多或者粉末透化的火候掌握得不好而燒焦粉末的現(xiàn)象。老師不妨在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前不講課而是先將實(shí)驗(yàn)演示一遍，然后講實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)，之后放手讓學(xué)生獨(dú)立操作，在操作完成后肯定會(huì)有學(xué)生沒(méi)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的效果也肯定有各種情況和問(wèn)題的發(fā)生。這時(shí)老師的角色是逐一解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況，再對(duì)實(shí)驗(yàn)作一些講解和示范，特別提示粉末和水合氯醛試液混合后加熱時(shí)火候的掌握，完成這些步驟后再安排學(xué)生獨(dú)立操作，這樣學(xué)生通過(guò)第一次無(wú)目的的操作后，根據(jù)出現(xiàn)問(wèn)題的總結(jié)再操作一次，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)大大增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)技巧也會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固。

其次，要實(shí)行開放式教學(xué)，培養(yǎng)觀察、比較和概括等綜合能力素質(zhì)。

開放式教學(xué)可以說(shuō)是直觀性教學(xué)的一種衍生物。教學(xué)的直觀性原則要求教師通過(guò)直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，形成科學(xué)概念和掌握科學(xué)知識(shí)。在使用直觀性教學(xué)時(shí)還要注意啟發(fā)學(xué)生的思考能力以及一般認(rèn)識(shí)能力，從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段提升到理性階段。藥用植物學(xué)這門課來(lái)自于大自然，大自然是本活的植物教科書，把學(xué)生帶入自然環(huán)境中學(xué)習(xí)植物知識(shí)，不僅能使學(xué)生獲得真實(shí)而生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然的情操，對(duì)提高學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際的能力更有獨(dú)特的功效。

風(fēng)景秀麗的白云山公園地處南亞熱帶，植物種類豐富，又在近郊，是首選的野外實(shí)習(xí)點(diǎn)。我每學(xué)期利用一兩天的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生沿路觀察和辨認(rèn)所遇到的植物。起初，尚需要老師的講解，但一路上有許多重復(fù)和相似的品種，學(xué)生可以運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)觀察、比較、描述植物的特征。如茜草科的梔子、龍船花、玉葉金花，大戟科的白背葉、紅背葉和蕁麻科的蔓苧麻植物等形態(tài)非常相似，學(xué)生通過(guò)自己的參與，很快就能找出它們的異同點(diǎn)。這樣不僅有利于學(xué)生辨認(rèn)植物，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力和多向思維能力，是學(xué)生的認(rèn)知從感性階段提升到理性階段的一種體現(xiàn)。

我們還建立了一個(gè)可經(jīng)常向?qū)W生開放的中藥藥圃。藥用植物的辨認(rèn)不同于一般的理論學(xué)習(xí)，不能靠紙上談兵，需要有直接的感性經(jīng)驗(yàn)需要經(jīng)常對(duì)植物進(jìn)行觀察比較，分析不同植物在不同季節(jié)、不同階段的變化。開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境可以有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，保證他們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。我校座落在市郊石井鎮(zhèn)凰崗村，附近有一座小土山，利用這種地理環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去山上走一走，看一看，學(xué)生的興趣很高，學(xué)習(xí)效果也很好。開放式教學(xué)能積極地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中思考和學(xué)習(xí)。

第三，要運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的形象思維能力素質(zhì)。

多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用有著其他教學(xué)手段所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，它創(chuàng)造了圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、聲情交融的教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了多種感官的綜合刺激，為教學(xué)提供了逼真的表現(xiàn)效果，可以使許多微觀圖像如植物的顯微圖呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，解決了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中組織解剖的困難。

通過(guò)教學(xué)反饋，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于植物組織解剖比較難于理解原因就是該部分的內(nèi)容不像植物形態(tài)學(xué)中的葉或花，可以讓學(xué)生去觸摸、去感受，它要求學(xué)生具有一定的形象思維能力。在教學(xué)中，一方面可以利用多媒體設(shè)備將顯微鏡中的組織特點(diǎn)傳送到投影幕布上，解決植物顯微部分難以直觀教學(xué)的問(wèn)題；另一方面可以嘗試制作藥用植物學(xué)課件，選取典型植物作為代表，制作立體三維動(dòng)畫，展示植物各組織生命活動(dòng)的過(guò)程，使學(xué)生能夠?qū)⒑暧^的莖、葉、花等與微觀的分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，在頭腦中形成植物的整體形象，降低學(xué)生在學(xué)習(xí)組織解剖時(shí)的恐懼心理，提高學(xué)生的形象思維能力。

另外，藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)中野外實(shí)習(xí)往往受地域、季節(jié)、氣候的限制，不容易看到廣州四季以及全國(guó)的植物種類。我們利用學(xué)校多媒體電腦教學(xué)室，借助相應(yīng)的軟件，學(xué)生就可以在電腦面前觀看到生動(dòng)、形象的植物圖像，建立了感官認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)形象思維能力素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

隨著教學(xué)改革的深入，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量已成為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口之一。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)總是與一定的社會(huì)文化背景，即“情境”相聯(lián)系的，在實(shí)際情境或通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)的接近實(shí)際的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以利用生動(dòng)、直觀的形象有效地激發(fā)聯(lián)想，喚醒長(zhǎng)期記憶中有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或表象，從而使學(xué)習(xí)者利用自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去同化當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識(shí)以某種意義。

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藥用植物學(xué)是中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、藥學(xué)等專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課,①該課程的教學(xué)包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、野外實(shí)習(xí)三個(gè)部分,野外實(shí)習(xí)往往安排在前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成之后。我校從上世紀(jì)70年代建立中藥學(xué)專業(yè)之初,即開始該課程野外實(shí)習(xí),摸索出一套比較成熟的實(shí)施模式,其具體實(shí)施主要包括以下環(huán)節(jié)。野外實(shí)習(xí)基地的選擇

實(shí)習(xí)基地的選擇是關(guān)系野外實(shí)習(xí)成功與否的重要前提,合適的實(shí)習(xí)基地可保障和提高野外實(shí)習(xí)質(zhì)量,因此基地的選擇尤為關(guān)鍵,可綜合考慮多方面因素,選擇交通設(shè)施便利、人為干擾影響較少、基礎(chǔ)資料充實(shí)、自然環(huán)境優(yōu)美、藥用植物資源蘊(yùn)藏量大種類豐富、②便于靈活安排實(shí)習(xí)路線、具有大規(guī)模接待能力的地點(diǎn)。我校曾經(jīng)先后在湖北神農(nóng)架、咸寧九宮山、武漢植物園、江西廬山等地進(jìn)行藥用植物的野外實(shí)習(xí),依據(jù)以上原則我校最終將廬山作為實(shí)習(xí)基地。

廬山,位于江西省九江市境內(nèi),北臨長(zhǎng)江,南靠鄱陽(yáng)湖,藥用植物資源極為豐富,共有野生和栽培藥用植物242科803屬1859種,其中野生的維管植物171科756屬1027種,包括蕨類植物27科38屬64種,裸子植物7科8屬11種,被子植物137科710屬952種。③常見藥用植物有石松、江南卷柏、紫萁、貫眾、廬山石韋、何首烏、益母草、魚腥草、海金沙、千里光、金蕎麥、杠板歸、孩兒參、黃連、大血藤、箭葉淫羊藿、華中五味子、山雞椒、獨(dú)行菜、垂盆草、楓香樹、杜仲、仙鶴草、野葛、鹽膚木、紫花前胡、過(guò)路黃、夏枯草、薄荷、栝樓、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、劉寄奴、淡竹葉、天南星、百合、多花黃精、玉竹、粉背薯蕷等。藥用部位包括了所有中藥類型,有根及根莖類、莖木類、皮類、葉類、花類、果實(shí)及種子類、全草類、樹脂類等。藥用植物種類幾乎涵蓋了藥用植物學(xué)教材中涉及到的所有科。廬山獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)為野外實(shí)習(xí)的順利和高質(zhì)量的完成提供了重要保障。野外實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備

2.1 物質(zhì)準(zhǔn)備

預(yù)先整理準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)期間所需物品,主要包括教學(xué)物品,有《中國(guó)高等植物圖鑒》、《廬山植物志》、《藥用植物學(xué)》等工具書;標(biāo)本采集制作過(guò)程中所需的枝剪、鋤頭、采集袋、標(biāo)本紙、標(biāo)本夾、吸水紙、號(hào)牌、GPS、相機(jī)等;必要的常用藥品和常用急救醫(yī)療裝備;個(gè)人生活物品和必要證件等。

2.2 思想準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)前組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生召開野外實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),讓學(xué)生明確野外實(shí)習(xí)目的意義和重要性端正實(shí)習(xí)態(tài)度;通報(bào)實(shí)習(xí)期間的基本安排和必要的相關(guān)準(zhǔn)備;強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性,實(shí)習(xí)過(guò)程中要服從紀(jì)律聽從安排,展現(xiàn)良好的當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌,同時(shí)著重加強(qiáng)安全教育,包括生命安全和財(cái)產(chǎn)安全,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.3 人員準(zhǔn)備

根據(jù)實(shí)習(xí)情況和有關(guān)教學(xué)安排,協(xié)調(diào)好帶教老師,醫(yī)生、班主任等人員。根據(jù)學(xué)生專業(yè)、性別、帶隊(duì)教師的人數(shù)等綜合情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)分組。

2.4 交通工具安排

由于野外實(shí)習(xí)隊(duì)伍較龐大(我校每年有300人左右參與實(shí)習(xí)),路途較遙遠(yuǎn),挈帶物品較多,所以最好中途不要換乘而采取直接由學(xué)校到基地的一站式方式,一般宜選擇汽車作為交通工具,便于靈活安排。因此,野外實(shí)習(xí)之前要提前安排好交通工具,做好乘車安排以及各乘車小組的劃分等。野外實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)施

3.1 野外實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

我們根據(jù)藥用植物學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合中部地區(qū)資源特點(diǎn),選擇傳統(tǒng)大宗藥材基源植物的識(shí)別和采集為主。教學(xué)過(guò)程中主要以掌握植物識(shí)別的基本技能為重點(diǎn),要求學(xué)生掌握兩百余種常見藥用植物的識(shí)別特征,在前期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上、針對(duì)實(shí)物進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)蓼科、毛茛科、木蘭科、十字花科、薔薇科、豆科、五加科、傘形科、唇形科、葫蘆科、桔?？啤⒕湛?、天南星科、百合科等重點(diǎn)科特征的掌握。同時(shí)注重學(xué)生觀察能力(對(duì)植株特征、生境等的觀察)、種子植物臘葉標(biāo)本的采集制作以及野外植物資源調(diào)查等方面的培養(yǎng)。

3.2 野外教學(xué)方法

對(duì)于植物的識(shí)別主要從“眼觀”(觀察植物各器官形態(tài)特征)、“鼻嗅”(聞植物所散發(fā)的特殊氣味)、“嘴嘗”(品嘗植物的味道),以及“手揉”(觸摸感受其質(zhì)地、厚度、毛茸等)等方面入手,同時(shí)將某些方面特征相似容易混淆的`科或植物加以區(qū)別比較,某些方面相同的特征進(jìn)行歸類總結(jié),并結(jié)合一些口訣、俗語(yǔ)、傳說(shuō)、故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興致以便讓學(xué)生快速準(zhǔn)確掌握常見植物的識(shí)別特征。

3.3 野外實(shí)習(xí)考核

野外實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后,為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,都會(huì)采取不同的形式進(jìn)行考核,我校的野外實(shí)習(xí)考核主要是現(xiàn)場(chǎng)考試,即隨機(jī)選取30種左右常見藥用植物要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出種名、科名,能獨(dú)立完成臘葉標(biāo)本的制作,同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)踐動(dòng)手能力等給出綜合表現(xiàn)成績(jī),最后按一定比例得出野外實(shí)習(xí)綜合成績(jī)。小結(jié)與討論

多年來(lái)我們通過(guò)不斷地嘗試、總結(jié)和變革,已經(jīng)建立了一套比較成熟的藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的教學(xué)模式,通過(guò)這種模式的實(shí)踐教學(xué),可使學(xué)生掌握藥用植物形態(tài)結(jié)構(gòu)以及分類學(xué)的基本知識(shí)和技能,識(shí)別和鑒定常用藥用植物,并熟悉其藥用部位以及功效;掌握藥用植物標(biāo)本的采集、制作和保存方法;熟悉不同類型藥用植物的野外分布規(guī)律等。同時(shí),激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了其吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

但近年來(lái)伴隨著社會(huì)發(fā)展的不斷變革,在我們野外實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中也折射出一些新的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:(1)師資短缺導(dǎo)致實(shí)習(xí)小組學(xué)生人數(shù)過(guò)多;(2)標(biāo)本采集造成資源破壞加大;(3)教學(xué)計(jì)劃中安排的野外實(shí)習(xí)時(shí)間比較集中固定,往往不能很好與大多數(shù)藥用植物的花果期吻合;(4)野外實(shí)習(xí)綜合成績(jī)按10%計(jì)入本課程總成績(jī)中,由于所占比例低,使得部分學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視;(5)90后學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),心理承受能力差,缺乏吃苦耐勞精神等。④這些問(wèn)題的出現(xiàn)一定程度上影響到野外實(shí)習(xí)的教學(xué)效果,如何通過(guò)改革保障藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)效果,還有待不斷地摸索創(chuàng)新。

摘要：藥用植物學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，為了加強(qiáng)該門課程實(shí)踐教學(xué)的效果，本文對(duì)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革與探討，對(duì)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行了討論，以提高藥用植物學(xué)實(shí)踐質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型背景；藥用植物學(xué)；實(shí)踐;教學(xué)改革

藥用植物學(xué)是吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院中藥學(xué)院各個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)藥用植物學(xué)課程存在著實(shí)踐教學(xué)重視不夠、實(shí)踐教學(xué)薄弱與滯后不完善等問(wèn)題，不能保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利開展。因此，有必要打破過(guò)去的思維模式，調(diào)整課程建設(shè)理念，針對(duì)藥用植物學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行改革和研究，并重新構(gòu)建。藥用植物學(xué)是從顯微和外部形態(tài)的角度研究藥用植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、分類。藥用植物學(xué)是利用植物學(xué)的知識(shí)、方法來(lái)研究和應(yīng)用藥用植物的一門學(xué)科。本課程基本內(nèi)容分為植物的顯微結(jié)構(gòu)、植物器官的形態(tài)、藥用植物的分類三部分。通過(guò)教學(xué)要求使學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。教學(xué)過(guò)程包括課堂講授、實(shí)驗(yàn)、野外實(shí)習(xí)。本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，課堂教學(xué)要求理論與實(shí)踐密切結(jié)合、堅(jiān)持理論夠用的原則、注重互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要充分利用各種教具，利用投影儀等教學(xué)設(shè)備，以提高教學(xué)效果。更要充分重視實(shí)習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課，訓(xùn)練學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力方面起著主導(dǎo)作用，而且實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生掌握藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的多少。本課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和野外實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)中的兩個(gè)最重要環(huán)節(jié)，教學(xué)要求要包含實(shí)驗(yàn)教學(xué)和野外實(shí)習(xí)的一般原則，又要突出藥用植物學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。而隨著中藥國(guó)際化研究的不斷深入，為了適應(yīng)改革背景下對(duì)中藥人才的需要，就要不斷改革藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才[1-10]。本文在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又參考了各方面相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了改革與探討。

1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革

《藥用植物學(xué)》教學(xué)學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)幾年的修正，20xx級(jí)本科人才培養(yǎng)方案中為88學(xué)時(shí)。其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)。理論和實(shí)驗(yàn)學(xué)學(xué)時(shí)的壓縮，也使得教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)，學(xué)生理論和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就要相應(yīng)減少。在教學(xué)過(guò)程中，就要求教師合理制定教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)合理分配設(shè)計(jì)，使學(xué)生明確了解、熟悉、掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。藥用植物學(xué)形態(tài)顯微實(shí)驗(yàn)內(nèi)容保留傳統(tǒng)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，教師詳細(xì)介紹講授實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nèi)容、材料以及實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生按照教師講到的實(shí)驗(yàn)方法和內(nèi)容來(lái)做實(shí)驗(yàn)，目的是驗(yàn)證學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。藥用植物學(xué)的教學(xué)目的就是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生理論密切聯(lián)系實(shí)踐的能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生觀察描述能力要重點(diǎn)培養(yǎng)。觀察描述方法是學(xué)生必須掌握的實(shí)驗(yàn)技能之一。學(xué)生除了認(rèn)真描述植物形態(tài)外，還要細(xì)致觀察植物的顯微特征，能詳細(xì)的繪出所觀察藥用植物的顯微特征并用繪出觀察結(jié)果，理解各部分的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要引入考試機(jī)制引起學(xué)生的重視程度。藥用植物分類學(xué)進(jìn)行開放式教學(xué)，利用我校的藥用植物園、校園和左家山區(qū)進(jìn)行室外教學(xué)。在這樣的環(huán)境下，改變了教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，改由老師進(jìn)行引導(dǎo)提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)野外植物的觀察、查找文獻(xiàn)資料、小組討論的方式解答。在學(xué)校改革的形勢(shì)下，為了提高實(shí)踐能力適應(yīng)轉(zhuǎn)型的發(fā)展，我校對(duì)藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和方法做了大幅度的改革和完善。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方面，把實(shí)驗(yàn)種類由單一的基本實(shí)驗(yàn)技能和驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，多種實(shí)驗(yàn)類型相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中在驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)中加入了綜合型實(shí)驗(yàn)和探索型實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法中由于不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就采取不同的教學(xué)方法，因?qū)I(yè)因時(shí)因地而異，目的就是讓學(xué)生從改革的實(shí)驗(yàn)中能提高各項(xiàng)藥用植物知識(shí)與技能。藥用植物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能是指基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，例如臨時(shí)裝片的制作、顯微鏡使用、生物繪圖、常用試劑配制等等，這些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，要求每個(gè)學(xué)生熟練操作，在期末考試中增加實(shí)驗(yàn)基本技能的內(nèi)容。

2重視野外實(shí)習(xí)改革，增加多種實(shí)驗(yàn)類型

吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院中藥學(xué)院坐落在吉林市左家自然保護(hù)山區(qū)，地處長(zhǎng)白山山脈，植被資源非常豐富，采集左家特色藥用植物的介紹，以反映國(guó)內(nèi)外該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。筆者近30年的教學(xué)生涯積累了大量生動(dòng)的藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)圖片等資料，編寫了《藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，學(xué)生通過(guò)看書對(duì)野外實(shí)習(xí)的環(huán)境等有了初步的感受。在野外教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。要求學(xué)生從形態(tài)特征上對(duì)植物的六大器官進(jìn)行專業(yè)描述及用藥部位成分，增加中藥學(xué)和中藥化學(xué)的學(xué)習(xí)。還要求學(xué)生注意對(duì)各種生態(tài)環(huán)境和植物群落的觀察，了解藥用植物的生長(zhǎng)環(huán)境。明白植物的生長(zhǎng)習(xí)性與外界環(huán)境的關(guān)系，為中藥資源學(xué)的學(xué)習(xí)和中藥資源的持續(xù)性開發(fā)奠定基礎(chǔ)。在野外實(shí)習(xí)教學(xué)中，緊緊圍繞以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，多采用研究性實(shí)驗(yàn)法，根據(jù)各專業(yè)性質(zhì)合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，供學(xué)生選擇，給學(xué)生自主發(fā)展空間。學(xué)生又可以根據(jù)教師引導(dǎo)自己設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)研究方案，教師審閱修正后，學(xué)生就可以動(dòng)手實(shí)踐。對(duì)于分類學(xué)部分的實(shí)習(xí)教學(xué)，非常適合采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，充分利用校園、藥植園、左家山區(qū)的植被，教師講解各科形態(tài)特征，在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生認(rèn)真根據(jù)教師所講的特征觀察本科的野外藥用植物，準(zhǔn)確理解植物形態(tài)描述的特征，在各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)的基礎(chǔ)上對(duì)藥用植物的主要特征加以記錄，加深對(duì)植物分類知識(shí)的理解。在野外實(shí)習(xí)教學(xué)中增設(shè)了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)中主要顯示學(xué)生為主角，教師起到引導(dǎo)、啟發(fā)和監(jiān)督作用配角的作用，同時(shí)答疑解惑。教師提前精心設(shè)置備選研究課題，讓學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)和參考書熟悉自己準(zhǔn)備選的課題。在實(shí)習(xí)時(shí)教師明確教授實(shí)習(xí)具體要求、實(shí)習(xí)目的及注意事項(xiàng)，學(xué)生按要求規(guī)范采集藥用植物、壓制臘葉標(biāo)本、使用檢索表獨(dú)立鑒定植物、識(shí)別100種藥用植物、整理左家植物名錄等，在保證完成老師要求的基本實(shí)習(xí)任務(wù)后，以組為單位按照所選擇課題，進(jìn)行專題研究，如左家山區(qū)有毒藥用植物資源調(diào)查等，寫出課題報(bào)告。通過(guò)野外實(shí)習(xí)教學(xué)鞏固和加深了對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)研究興趣和必要的實(shí)踐技能；同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)[11-20]。

3結(jié)語(yǔ)

通過(guò)實(shí)踐內(nèi)容、教學(xué)方法、考核體系等一系列的改革嘗試，調(diào)動(dòng)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，需要不斷適應(yīng)轉(zhuǎn)型背景下中藥現(xiàn)代化發(fā)展的需求，不斷嘗試，對(duì)于學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)具有重要作用。

參考文獻(xiàn)

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