第一篇：中小學(xué)生文明禮儀教育研究課題方案

一、課題的提出

我國(guó)素有“禮儀之邦”美譽(yù)，講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是今天我們社會(huì)主義祖國(guó)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。少年兒童代表著祖國(guó)的未來(lái)和希望，所以對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是社會(huì)的需要，明天的呼喚。隨著我國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)際的交往不斷地提高，文明禮儀不僅體現(xiàn)出一個(gè)人的人格與國(guó)格，而且還能反映一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。另外一個(gè)人的行為、言語(yǔ)是否符合禮貌的要求，這對(duì)一個(gè)人在社會(huì)立身處世關(guān)系很大。所以，加強(qiáng)中小學(xué)的文明禮儀教育既是公民道德一部份，也是學(xué)校德育教育中不可缺少的內(nèi)容。因此，必須從基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)，使中小學(xué)生在這一長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期就能得到良好的文明禮貌教育。

二、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義

我們知道，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總要內(nèi)容。社會(huì)是由人組成的，認(rèn)識(shí)社會(huì)關(guān)系的總和，是和諧社會(huì)的主題，離開(kāi)了人際關(guān)系的和諧，就會(huì)引起社會(huì)秩序的混亂，社會(huì)和諧就無(wú)從談起。而要建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)良好的社會(huì)秩序，既要靠法治，也要靠道德。正如胡錦濤總書(shū)記指出的那樣，一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德品質(zhì)。文明禮儀應(yīng)該說(shuō)是社會(huì)交往的必然產(chǎn)物，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的一種行為規(guī)則，是倫理道德的重要的組成部分，文明禮儀既包括國(guó)家交往當(dāng)中正式的法定的一些禮儀，也包括我們民間約定俗成的禮儀、禮節(jié)、禮貌的一些習(xí)俗。既包括人們外化的言行舉止方面的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)化的氣質(zhì)、風(fēng)度。我們國(guó)家是一個(gè)擁有5000年悠久歷史的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)，也在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)成為世界各國(guó)的一個(gè)典范。這個(gè)是我們一個(gè)寶貴的精神財(cái)富。在今天，我們大力倡導(dǎo)和普及文明禮儀是繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,提高人們道德素質(zhì)的迫切需要,是牢固樹(shù)立和落實(shí)以人為本執(zhí)政理念,尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的迫切需要，是建立科學(xué)文明健康生活方式，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的迫切需要，也是我們不斷擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、樹(shù)立國(guó)人良好國(guó)際形象的迫切需要。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)際的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)雖然取得了輝煌的成就，但由于在一定程度上強(qiáng)調(diào)了政治思想建設(shè)而忽略創(chuàng)痛道德建設(shè)，中小學(xué)生缺乏起碼的禮儀常識(shí)，成了學(xué)校教育中的薄弱環(huán)節(jié)。如不會(huì)問(wèn)候、不會(huì)謙讓、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，大致行為放浪，甚至觸犯法律。猶如有一些不良行為的學(xué)生把小偷小摸當(dāng)作是好玩，是非不分，不能不引起人們的深思。家庭教育中對(duì)禮儀教育方面相對(duì)薄弱?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)身子女的，獨(dú)身子女特有的自私、任性，以我為中心、唯我獨(dú)尊的思想嚴(yán)重，更有甚者，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，思想道德教育不經(jīng)常發(fā)展，禮儀更是無(wú)所謂。素質(zhì)教育雖然以體了多年，但是部分教師的教育觀念仍受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，對(duì)學(xué)生的德育教育重視不夠，重智輕德的現(xiàn)象還是存在。在農(nóng)村學(xué)校，教師對(duì)于學(xué)生的禮儀教育更是少有考慮，學(xué)生的禮儀修養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)的要求已嚴(yán)重脫節(jié)。我校針對(duì)禮儀教育存在的問(wèn)題，開(kāi)展本課題的研究。

三、課題研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值

禮儀教育在中華民族古代教育中有極其突出和重要的位置。古代，就提出了，人“不學(xué)禮，無(wú)以立”，要求“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！卑鬃印⒚献釉趦?nèi)的許多古代大教育家圍繞禮儀著書(shū)立說(shuō)，形成了一個(gè)內(nèi)涵豐富的龐大的理論體系。在當(dāng)前，《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，明確指出必須把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也明確指出：“開(kāi)展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)，對(duì)規(guī)范人們的言行舉止，由著重要的作用。”在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和胡錦濤總書(shū)記“八榮八恥”以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要講話中指出，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，要著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮貌修養(yǎng)，要將文明禮儀教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育教育及學(xué)校的其他的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。以上內(nèi)容為我們提供了研究的理論證據(jù)。

四、課題研究的總目標(biāo)

1、促使學(xué)生了解基本的禮儀常識(shí)，養(yǎng)成在各種場(chǎng)合能做到文明禮儀習(xí)慣。

2、探索適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生思想道德教育的有效途徑，切實(shí)提高學(xué)校德育教育的效果。

3、通過(guò)課題探究，使學(xué)生的禮儀風(fēng)貌得到改善，促進(jìn)講文明、懂禮貌的校園氛圍進(jìn)一步的形成。

學(xué)生禮儀教育目標(biāo)：

1、尊重他人。文明禮貌的核心便是人與人之間的相互尊重。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的基礎(chǔ)。

（1）尊重他人人格。如禮貌待人，不打人，不罵人，不欺負(fù)弱小不諷刺挖苦別人，不嘲笑別人的生理缺陷，不以自己所長(zhǎng)攻別人所短，不亂開(kāi)玩笑，不損害他人自尊心等。

（2）尊重別人勞動(dòng)。如閃客認(rèn)真聽(tīng)講，是尊重老師的勞動(dòng)；不在學(xué)校內(nèi)亂丟臟物，是尊重工人師傅的勞動(dòng)；在家不浪費(fèi)飯菜，是尊重母親的勞動(dòng)，等等。

（3）尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。2尊敬父母、老師、長(zhǎng)者

（1）尊敬父母。父母生育了自己，也是自己的第一任老師。父母為自己花費(fèi)了無(wú)數(shù)的心血、精力、財(cái)力，所以應(yīng)該熱愛(ài)父母，尊敬父母。①聽(tīng)村父母的教導(dǎo)，與父母加強(qiáng)思想感情上的溝通。②生活上體貼，關(guān)心父母。③尊重父母勞動(dòng)。④在家庭中盡自己的義務(wù)。（2）尊敬老師。老師是“解惑”、傳到、授業(yè)者“，是“靈魂的工程師”，每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德上的進(jìn)步，都凝聚著老師的心血。老師的工作幸苦，責(zé)任重大，感受到全社會(huì)的尊敬，尤其是廣大學(xué)生的尊敬。①要從心底了尊重老師，熱愛(ài)老師。②接受老師的教育和管理。③尊重老師勞動(dòng)。⑤認(rèn)真完成老師教給的任務(wù)。⑥對(duì)老師有禮貌。

（3）尊敬長(zhǎng)者。一切為社會(huì)進(jìn)步做出過(guò)貢獻(xiàn)的長(zhǎng)輩、老年人都應(yīng)受到青少年的尊重。①聽(tīng)從長(zhǎng)者得教誨、指導(dǎo)②在日常生活中注意一些禮節(jié)。如長(zhǎng)者來(lái)家，要熱情打招呼，起立讓座等。在公共場(chǎng)所，見(jiàn)到長(zhǎng)者要知道、讓座或幫助行動(dòng)不便的老年人。

2、說(shuō)話文明

行為舉止是一個(gè)人道德素養(yǎng)的外部表現(xiàn)。首先表現(xiàn)在外部動(dòng)作姿態(tài)上給人以美感。更重要的是在待人接物上有修養(yǎng)，有禮貌。平時(shí)衣著上也要注意，存在一個(gè)禮節(jié)問(wèn)題。

學(xué)生禮儀常規(guī)要求：

（一）稱謂禮儀

1、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼。

2、對(duì)兄、弟、姐、妹不要連姓帶明稱呼。

（二）問(wèn)候禮儀

1、早起后問(wèn)爸爸（媽媽）早上好。

2、睡覺(jué)前祝爸爸（媽媽）晚安。

3、父母下班回家，問(wèn)候：爸爸（媽媽）回來(lái)啦，辛苦了。

4、過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)身體健康。

5、過(guò)新年：祝爸爸（媽媽）新年愉快。

6、外出時(shí)：祝爸爸（媽媽）一路平安，辦事順利。

7、外出歸來(lái)時(shí)：爸爸（媽媽）回來(lái)啦，外出辛苦了。

（三）就餐禮儀 1吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先入做。

2、等長(zhǎng)輩那碗筷后，自己在那碗筷，等長(zhǎng)輩說(shuō)大家吃吧，才動(dòng)筷。

3、若長(zhǎng)輩給添飯夾菜，要說(shuō)謝謝。

4、若自己先吃完飯，要說(shuō)慢慢吃或大家慢慢吃。吃完飯要說(shuō)謝謝的話。

（四）穿著禮儀

1、衣著整潔、樸素、大方、得體，不穿奇裝異服。

2、女同學(xué)發(fā)式，提倡理短發(fā)，不燙發(fā)；男同學(xué)理發(fā)理學(xué)生頭，不留長(zhǎng)發(fā)，不理分頭。

3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋。

（五）尊師禮儀

1、見(jiàn)到師長(zhǎng)，早上問(wèn)早，中午問(wèn)好，放學(xué)回家說(shuō)再見(jiàn)。

2、進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯，遇見(jiàn)老師到問(wèn)候，讓行。

3、進(jìn)辦公要喊報(bào)告，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入，問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)了“再見(jiàn)”在離開(kāi)。不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、對(duì)老師的意見(jiàn)要有禮貌地提出。

（六）同學(xué)禮儀

1、同學(xué)交往要適時(shí)使有用“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、別客氣、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

2、同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”或點(diǎn)頭招手。

3、與同學(xué)間說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)不合，所同學(xué)說(shuō)話要專心，不要輕易打斷別人的話。

4、不給同學(xué)起綽號(hào)，不叫同學(xué)的綽號(hào)，主動(dòng)幫助有困難的和身有殘疾的同學(xué)。

5、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)，打擾你一下”等，問(wèn)候要道謝。

（七）升降國(guó)旗禮儀

1、身穿校服，儀態(tài)莊重，脫帽肅立，行注目禮。

2、唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，有激情，聲音響亮。唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，有激情聲音響亮。

3、認(rèn)真聽(tīng)過(guò)旗下的講話。

（八）集會(huì)、觀看演出禮儀

1按時(shí)到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)，保持肅靜，講聽(tīng)時(shí)聚精會(huì)神，不隨便說(shuō)話，身子不要晃亂動(dòng)。

2、上臺(tái)發(fā)言，先向主席臺(tái)行禮，后向聽(tīng)眾行禮；發(fā)言完畢，先向聽(tīng)眾行禮，后向主席臺(tái)行禮。

3、觀看演出比賽要提前入場(chǎng)，要適時(shí)、適度鼓掌，不起哄、不喝倒彩。

4、不吃零食，不隨意離座走動(dòng)，不在場(chǎng)內(nèi)留下雜物。主持人宣布演出或比賽結(jié)束后，有秩序的退場(chǎng)。

（九）接待禮儀

1、有親戚、朋友來(lái)訪，要熱情迎接，主動(dòng)稱呼，接提親人手中的重物、雨傘等。

2、對(duì)來(lái)客要主動(dòng)讓座、遞茶，接遞物品用雙手。

3、客人走時(shí)要起身道別，相送到門(mén)外。

4、接待老師應(yīng)向接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

五、課題研究的內(nèi)容

1、文明禮儀教育與學(xué)習(xí)“規(guī)范”、“守則”，有機(jī)結(jié)合，在融合中提高學(xué)生禮儀認(rèn)識(shí)。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“中小學(xué)日常行為規(guī)范”，只有讓規(guī)“范深”入人心，才可能更好的開(kāi)展文明禮儀教育。學(xué)校進(jìn)一步營(yíng)造“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”的宣傳，營(yíng)造教育氣氛。有計(jì)劃的進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”專題教育活動(dòng)，專設(shè)禮儀教育片讓學(xué)生禮儀常規(guī)和待人接物原則。

2、構(gòu)建完整的學(xué)生文明禮儀要求，使文明禮儀教育向家庭、社會(huì)延伸。

學(xué)校將根據(jù)新《規(guī)范》與《守則》中對(duì)于學(xué)生禮儀教育的基本要求作為獨(dú)立的內(nèi)容提出來(lái)，并按“學(xué)校禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”三個(gè)方面加于細(xì)化，并開(kāi)展訓(xùn)練。

3、爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的禮儀修養(yǎng)。

在整個(gè)“爭(zhēng)做禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)中，“校十佳禮儀標(biāo)兵”的評(píng)選、“學(xué)做文明禮貌的中學(xué)生”全校性中隊(duì)主體隊(duì)會(huì)觀摩賽、中華傳統(tǒng)禮儀之知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生加強(qiáng)情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，并促使小文明禮儀的提高。

4、發(fā)掘、構(gòu)建中華傳統(tǒng)禮儀目體系，開(kāi)發(fā)“中華傳統(tǒng)禮儀”校本課程教。

五、課題研究的方式和步驟：

（一）對(duì)象：以全校的學(xué)生為研究對(duì)象。

（二）方法：研究方法以行動(dòng)研究法為主，輔之于個(gè)案分析法、調(diào)查法，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法。本實(shí)驗(yàn)將在正常的教育、教育秩序下進(jìn)行，不影響正常教育活動(dòng)。

（三）時(shí)間2007年3月-2010年12月

（四）原則

1、科學(xué)性原則：文明禮儀教育是道德啟蒙教育。應(yīng)根據(jù)教育學(xué)與心理學(xué)原理作為實(shí)踐的理論依據(jù)。在要求上要符合少年兒童的年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)。

2、實(shí)踐性原理：文明禮儀教育要讓學(xué)生在具體行為實(shí)踐中提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，而不是只憑空洞的說(shuō)教。

3、點(diǎn)面結(jié)合的原則：文明禮儀教育試驗(yàn)需要一個(gè)良好的言行氛圍與環(huán)境。應(yīng)此要在全校性的范圍進(jìn)行文明禮儀教育，以促進(jìn)整個(gè)專題的研究，同時(shí)及時(shí)分解課題到班開(kāi)展研究，以達(dá)到共同進(jìn)步。

4、一致性原則：教育者注意言行一致，老師家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)做法一致，老師之間要求一致，以增強(qiáng)其實(shí)效性。

5、示范性原則：中小學(xué)生文明禮儀行為是有極強(qiáng)仿效性。因此，特別要求老師與家長(zhǎng)要起示范作用，并樹(shù)立學(xué)生榜樣進(jìn)行示范。

6、滲透性原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，不是孤立的，他要通過(guò)各學(xué)科、多角度、多渠道地進(jìn)行滲透教育。

七、課題研究的策略

1、以校本課程發(fā)為契機(jī)，單獨(dú)開(kāi)設(shè)禮儀課程。

根據(jù)中華傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)涵，通過(guò)“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”三個(gè)方面根據(jù)不同年級(jí)分別開(kāi)設(shè)校本課程，并將課程納入學(xué)校校本課程體系，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中達(dá)成知行統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。

2、將禮儀教學(xué)滲透到各學(xué)科之中。

各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明禮儀的知識(shí)，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。充分挖掘教材中的禮儀教育因素，教學(xué)中有針對(duì)性地開(kāi)展教育，利用課堂教學(xué)的資源，引導(dǎo)學(xué)生成同伴合作時(shí)需養(yǎng)成良好的文明禮儀，注重教學(xué)中教師文明禮儀的誘導(dǎo)與體驗(yàn)。

4、在課外實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)效果：

（1）自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解相關(guān)的文明禮儀，禮儀小知識(shí)，禮儀格言等內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)禮儀的知識(shí)。

（2）角色體驗(yàn)：創(chuàng)新教良情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色的富有特征的工作生活，感受不同角色的禮儀規(guī)范。專題性競(jìng)賽活動(dòng)：舉行各類禮儀教育。

（3）專題競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

（五）步驟：

1、準(zhǔn)備階段（2007.3—2008.7）

制定出適合中小學(xué)生心理特點(diǎn)的教育內(nèi)容和目標(biāo)，主要工作包括主題與課題方案的設(shè)計(jì)、研究梯隊(duì)的組建、人員的選擇、組織和管理機(jī)構(gòu)的建立、有關(guān)資料的搜集和整理等。

2、試驗(yàn)實(shí)施階段（2008.7—2010.6）

（1）制定條例：根據(jù)教育心理學(xué)和中小學(xué)生年齡特點(diǎn)訂出本輪深化研究學(xué)生應(yīng)達(dá)到的行為規(guī)范。

（2）組織學(xué)習(xí)：利用校會(huì)、晨會(huì)、班（隊(duì)）會(huì)課等開(kāi)設(shè)“文明禮儀教育課”組織學(xué)習(xí)，專項(xiàng)講解。

（3）專項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“文明時(shí)時(shí)講，禮貌伴我行”專項(xiàng)活動(dòng)。

（4）系列訓(xùn)練：這頂學(xué)生在校在家的禮儀基本要求，并作逐項(xiàng)、專門(mén)訓(xùn)練。

（5）示范活動(dòng)：組織老師學(xué)習(xí)、示范要求，老師在值周、上課、活動(dòng)中要求做示范作用。

（6）德育活動(dòng)的配合：結(jié)合各種的活動(dòng)進(jìn)行教育。如結(jié)合教師節(jié)、開(kāi)展尊師、尊敬長(zhǎng)輩的回報(bào)月活動(dòng)；結(jié)合學(xué)雷鋒開(kāi)展關(guān)心他人的匯報(bào)月活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

（7）創(chuàng)設(shè)氛圍：在校園里開(kāi)設(shè)文明禮儀專欄，紅領(lǐng)巾廣播站，在每天中午波將學(xué)生文明禮貌的事跡?！昂诎鍒?bào)”刊登將文明禮儀故事和事跡，要求班級(jí)每人輪將文明禮儀的示范生，并可推選“文明禮儀示范生”當(dāng)升旗手等。

（8）家校聯(lián)系常規(guī)劃：讓家長(zhǎng)向老師匯報(bào)學(xué)生在家情況，匯報(bào)形式：①定期匯報(bào)；②不定期匯報(bào)。

（9）開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校：宣傳將文明禮儀的意義，要求家長(zhǎng)配合教育，并定期向老師匯報(bào)不講文明的起因、過(guò)程及最后結(jié)果，或進(jìn)步、或退步情況。

3、總結(jié)階段（2010.7—2010.12）

4、主要工作是驗(yàn)收子課題，總結(jié)和評(píng)定試驗(yàn)成果，撰寫(xiě)發(fā)布研究報(bào)告，推廣科研成果等。

八、課題組成員： 組長(zhǎng)：于金海 副組長(zhǎng)：王文俊

組員：徐新虎 張維新 盛紅喜 聶靜 趙永梅 熱希丹 王霞

裴春暉 馬風(fēng)華 嚴(yán)秀英 李秀華 許玲 李艷玲

九、課題研究預(yù)期成果

本課題研究成果將以研究報(bào)告、教育論文、案例分析等形式展示。

奇臺(tái)縣西北中心校

2007.3

第二篇：中小學(xué)生文明禮儀教育材料

中小學(xué)生文明禮儀

前 言

禮儀是人類文明的標(biāo)尺，禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人,生活在社會(huì)里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們?nèi)松猛局斜匦薜囊婚T(mén)課程。儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺(jué)地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書(shū)達(dá)禮，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。這里我們選編了學(xué)校禮儀方面的內(nèi)容，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

一、學(xué)生應(yīng)有的儀表

1、發(fā)式

女同學(xué)以理短發(fā)或者束發(fā)為宜。這樣給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。男學(xué)生最好是理學(xué)生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

2、服飾裝扮

學(xué)生的服飾應(yīng)以色彩鮮明，線條流暢，明快簡(jiǎn)潔為好，這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。不要穿奇裝異服，女學(xué)生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫(huà)眉毛，因?yàn)楸旧砭途哂幸环N自然美，根本無(wú)須化妝、戴金銀首飾。

在校內(nèi)，學(xué)生不宜穿中、高跟皮鞋。而應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋，這樣便于做操和上體育課。

3、正確的站、坐姿態(tài)和步態(tài)

“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。所謂“站如松”，就是站得要像松樹(shù)一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂(在背后交叉或體前交叉亦可)，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直，忌諱無(wú)精打采。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。女同學(xué)入座時(shí)，要用手把裙向前攏一下，切忌前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿等。

所謂“行如風(fēng)”，即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動(dòng)，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

4、穩(wěn)重得體的動(dòng)作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?shì)

⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過(guò)狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動(dòng)讓道。

⑷打開(kāi)水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。

⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢(shì)不宜過(guò)多，動(dòng)作不宜過(guò)大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺(jué)。⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現(xiàn)在：做事大大咧咧，進(jìn)別人家里不敲門(mén)，推門(mén)往里闖，反客為主；找人時(shí)，大喊大叫；在需要安靜的公共場(chǎng)所，高談闊論。手腳太快，動(dòng)作太硬，幅度太大。手腳冒失，語(yǔ)言冒失，出盡洋相，常鬧笑話。這些行為不穩(wěn)重不得體，都是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

5、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度

氣質(zhì)，難以改變，但風(fēng)度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽(yáng)剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動(dòng)作有力度?！皠偂辈坏扔凇耙啊?，如果男子漢說(shuō)話過(guò)于隨便、粗野、驕橫，在公共場(chǎng)所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會(huì)給一種“痞子”、“二流子”的印象。

作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過(guò)分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過(guò)分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，如覺(jué)得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應(yīng)自尊、自重、自愛(ài)。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。在公共場(chǎng)所，應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn)。

二、言談

言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

2、尊稱（敬稱）：對(duì)長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱“您”；對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

3、對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”：與人打招呼時(shí)說(shuō)：“您好”：與人分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；別人向自己致歉時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；受到別人幫助表示感謝時(shí)說(shuō)“謝謝”。

4、微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

三、課堂禮儀

學(xué)生應(yīng)在課前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來(lái)。學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門(mén)口先喊“報(bào)告”。如教室門(mén)關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門(mén)；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說(shuō)明遲到的原因，說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時(shí)，腳步要輕，速度要快，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽(tīng)講。

正確回答老師的提問(wèn)，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問(wèn)題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字后，方可站起來(lái)答題。

2、回答問(wèn)題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說(shuō)話聲音要響亮、清晰。

3、對(duì)提的問(wèn)題答不出，也應(yīng)先站起來(lái)，再用抱歉的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向老師說(shuō)清楚，不要不站起來(lái)。

4、在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己會(huì)答，可舉手。

5、作為教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生的正確回答，給予肯定，對(duì)學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語(yǔ)言去傷害學(xué)生的自尊心。

四、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀 學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口。對(duì)住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，所以在寢室要注意如下禮儀：

1、保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、碗匙、熱水瓶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗，未洗前不要亂丟。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、熱得快以及用電爐燒水等。

7、嚴(yán)禁向樓下倒水，嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便。

師生校外相遇

1、學(xué)生與教師相遇，通常應(yīng)由學(xué)生主動(dòng)先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應(yīng)面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好；在車、船、碼頭遇見(jiàn)老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂(lè)場(chǎng)所、交際場(chǎng)合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。

3、在進(jìn)出的門(mén)口、上下樓梯時(shí)和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼，請(qǐng)老師先行。

4、老師來(lái)家訪問(wèn)，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹老師，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長(zhǎng)交談，學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避；當(dāng)老師離開(kāi)時(shí)，學(xué)生應(yīng)熱情送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，要主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)好。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)慰問(wèn)老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。

師生談話

學(xué)生與教師談話，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說(shuō)話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說(shuō)話。

2、學(xué)生無(wú)論是站著還是坐著，都應(yīng)姿勢(shì)端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應(yīng)明目凝視著老師，認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話。

3、如果老師說(shuō)的話，學(xué)生感到不理解，或無(wú)法接受，并有不同看法，應(yīng)謙虛而誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。

4、對(duì)于老師的規(guī)勸和正確的批評(píng)，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

五、男女同學(xué)接觸的禮儀

1、異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號(hào)，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對(duì)方，不能打打鬧鬧。對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足；對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心。

2、異性同學(xué)間不宜過(guò)分親昵。男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā) 育成長(zhǎng)的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺?。煌瑫r(shí)，感情也最易沖動(dòng)。在這種情況下，異性同學(xué)過(guò)分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實(shí)質(zhì)是不尊重自己和他人、傷害對(duì)方的行為，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。異性同學(xué)接觸除不宜過(guò)分親昵外，更不應(yīng)在中學(xué)階段戀愛(ài)。

3、正確處理好同學(xué)聚會(huì)。同學(xué)的生日、畢業(yè)和老鄉(xiāng)聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重?；顒?dòng)的安排應(yīng)有激勵(lì)作用，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上，使同學(xué)愉快地度過(guò)生日，并享受同學(xué)們給予的集體友愛(ài)和溫暖。而不應(yīng)到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無(wú)節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

六、公共場(chǎng)所禮儀

1、晨會(huì)或其他場(chǎng)合升降國(guó)旗儀式時(shí)，要肅立、立正，脫帽行注目禮，直至升降國(guó)旗完畢。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。

2、唱國(guó)歌時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，聲音要整齊響亮。

3、學(xué)生參加活動(dòng)集隊(duì)時(shí)，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

4、進(jìn)入或離開(kāi)會(huì)場(chǎng)要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭(zhēng)先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5、集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場(chǎng)氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6、在集會(huì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)提前落座。當(dāng)報(bào)告人到來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)應(yīng)立即安靜下來(lái)，并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽(tīng)，不交頭接耳竊竊私語(yǔ)，不打瞌睡，不無(wú)故中途離席。報(bào)告人說(shuō)到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間熱烈的掌聲，表示感謝。

7、集會(huì)時(shí)如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時(shí)以熱烈的掌聲表示歡迎，離場(chǎng)時(shí)應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

8、應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié) 約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

七、有教養(yǎng)者十大特征

現(xiàn)代社會(huì)中，有教養(yǎng)的人在事業(yè)、生活中表現(xiàn)出良好的個(gè)性，受到人們的歡迎。總的來(lái)說(shuō)，他們具有以下十大特征。

1、守時(shí) 無(wú)論是開(kāi)會(huì)、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無(wú)意遲到，對(duì)其他準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，也是不尊重的表現(xiàn)。

2、談吐有節(jié) 注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽(tīng)完對(duì)方的發(fā)言，然后再去反駁或者補(bǔ)充對(duì)方的看法和意見(jiàn)。

3、態(tài)度和藹 在同別人談話的時(shí)候，總是望著對(duì)方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書(shū)報(bào)，心不在焉，顯出一副無(wú)所謂的樣子。

4、語(yǔ)氣中肯 避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開(kāi)嗓子說(shuō)話，既不能達(dá)到預(yù)期目的，反而會(huì)影響周圍的人，甚至使人討厭。

5、注意交談技巧 尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不當(dāng)著他人的面指責(zé)對(duì)方是“瞎說(shuō)”、“廢話”、“胡說(shuō)八道”等，而是陳述己見(jiàn)，分析事物，講清道理。

6、不自傲 在與人交往相處時(shí)，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

7、信守諾言 即使遇到某種困難也不食言。自己講出來(lái)的話，要竭盡全力去完成，“身體力行”是最好的諾言。

8、關(guān)懷他人 不論何時(shí)何地，對(duì)婦女、兒童及上了年紀(jì)的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。

9、大度 與人相處胸襟開(kāi)闊，不會(huì)為一點(diǎn)小事情而和朋友、同學(xué)、鬧意見(jiàn)。

10、富有同情心 在他人遇到某種不幸時(shí)，會(huì)盡量給予同情和支持。中小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)和文明行為要求

文明禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”，“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”,“再見(jiàn)”,“不用謝”。

文明行為：

一、與人交往講普通話，要使用禮貌用語(yǔ)，面帶微笑打招呼。笑臉待人是親切、敬重的表現(xiàn)。

二、師生之間、同學(xué)之間每日見(jiàn)面相互問(wèn)候，學(xué)生見(jiàn)老師應(yīng)鞠躬問(wèn)好，同學(xué)之間應(yīng)互相問(wèn)候。

三、有領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)校指導(dǎo)、聽(tīng)課，見(jiàn)面要立正鞠躬問(wèn)好，遇到來(lái)者找不到地方要主動(dòng)帶路，在別人說(shuō)“謝謝”時(shí)，應(yīng)說(shuō)“不用謝”。

四、有老師聽(tīng)課，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課；下課時(shí)，要讓聽(tīng)課老師先走。上下樓梯靠右走。

五、自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起哄。

六、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不攀折花木，踐踏草地，不浪費(fèi)水電，污損桌椅、圖書(shū)、門(mén)窗、墻面、扶欄等。

七、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。

八、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動(dòng)拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀。

九、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步，不談戀愛(ài)，不拉幫結(jié)派。

十、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺(jué)遵守門(mén)衛(wèi)制度，出入校門(mén)要下車。不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。

八二一中學(xué)校團(tuán)委

2012年2月27日

第三篇：為加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育

為加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和普通話演講水平，在2012年元旦前夕，根據(jù)學(xué)區(qū)活動(dòng)計(jì)劃安排，在各學(xué)校提前開(kāi)展演講比賽的基礎(chǔ)上，12月23日下午，菜子學(xué)區(qū)舉行了以“在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民”為主題的普通話演講比賽。

本次活動(dòng)共有來(lái)自11所學(xué)校的14名學(xué)生參加比賽?；顒?dòng)開(kāi)始前，參賽選手抽簽確定比賽順序，主持人向大家介紹了評(píng)委和工作人員，宣讀了比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽選手們儀表大方得體，語(yǔ)言鏗鏘有力，表達(dá)流暢自然，他們以清晰流利的普通話和豐富得體的肢體語(yǔ)言，聲情并茂地暢談了自己對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。選手們的精彩演講不時(shí)贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。他們發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)文明禮儀的崇尚，也正是所有師生的心聲?；顒?dòng)最后，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)楊繼兵做了總結(jié)講話。在肯定了各參賽選手精彩的表現(xiàn)，同時(shí)要求廣大師生要進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)禮儀、講禮儀、守禮儀的良好風(fēng)尚，廣泛普及文明禮儀知識(shí)，大力加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，營(yíng)造文明、健康、和諧的校園氛圍。

第四篇：中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

文章標(biāo)題：中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、迎接2010年世博會(huì)在上海舉行，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，提高他們的綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)這次活動(dòng)，將文明禮儀傳播到全區(qū)各所學(xué)校的教師、學(xué)生中去，并帶動(dòng)家長(zhǎng)，進(jìn)而影響社會(huì)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆

蓋面與影響力。

二、競(jìng)賽對(duì)象及人數(shù)：

1、全區(qū)各初中、小學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)。

2、竟賽活動(dòng)每組由一位學(xué)生和一位家長(zhǎng)組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學(xué)?？芍?、小學(xué)各3組）

三、競(jìng)賽時(shí)間：：2007年2月3日（周六）下午，12：45分報(bào)到，1：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

四、競(jìng)賽地點(diǎn)：**城東中心校

五、比賽形式：開(kāi)卷（書(shū)面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。

七、比賽用書(shū)籍：下發(fā)到各校的《禮儀大學(xué)堂》書(shū)籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛(ài)同心共建和諧社會(huì)”——2006**區(qū)中小學(xué)生“隆迪·博士夢(mèng)”杯讀書(shū)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上發(fā)的）

八、比賽組別：分小學(xué)組、初中組（設(shè)家庭等第獎(jiǎng)）

九、報(bào)名方式：

1、發(fā)電子郵件至***1@126.com

2、信件送交**青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心***（地址：***鎮(zhèn)車站南路3號(hào)西門(mén)口，聯(lián)系電話：*****）

九、報(bào)名截止日期：2007年1月19日

“禮儀在心中”——**區(qū)中小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表

學(xué)校

學(xué)生及其家長(zhǎng)

年級(jí)

組別

聯(lián)系電話

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第五篇：中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、迎接X(jué)X年世博會(huì)在上海舉行，加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，提高他們的綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)這次活動(dòng)，將文明禮儀傳播到全區(qū)各所學(xué)校的教師、學(xué)生中去，并帶動(dòng)家長(zhǎng)，進(jìn)而影響社會(huì)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面與影響力。

二、競(jìng)賽對(duì)象及人數(shù)：

1、全區(qū)各初中、小學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng)。

2、竟賽活動(dòng)每組由一位學(xué)生和一位家長(zhǎng)組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學(xué)?？芍?、小學(xué)各3組）

三、競(jìng)賽時(shí)間：：XX年2月3日（周六）下午，12：45分報(bào)到，1：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

四、競(jìng)賽地點(diǎn)：**城東中心校

五、比賽形式：開(kāi)卷（書(shū)面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。

七、比賽用書(shū)籍：下發(fā)到各校的《禮儀大學(xué)堂》書(shū)籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛(ài)同心共建和諧社會(huì)”——XX**區(qū)中小學(xué)生“隆迪·博士夢(mèng)”杯讀書(shū)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上發(fā)的）

八、比賽組別：分小學(xué)組、初中組（設(shè)家庭等第獎(jiǎng)）

九、報(bào)名方式：

1、發(fā)電子郵件至***1@126.com2、信件送交**青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心***（地址：***鎮(zhèn)車站南路3號(hào)西門(mén)口，聯(lián)系電話：*****）

九、報(bào)名截止日期：XX年1月19日

“禮儀在心中”——**區(qū)中小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表

學(xué)校

學(xué)生及其家長(zhǎng)

年級(jí)

組別

聯(lián)系電話

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