第一篇：林則徐：流放出生命的精彩閱讀及答案

林則徐：流放出生命的精彩

楊曉雷

①一次偶然的機會，我從深圳來到遙遠的伊犁。那里，曾是林則徐的流放地。到伊犁的當天下午，穿過寬闊的伊犁河，我們來到這里的林則徐紀念館，只見門前冷冷清清，沒有一個前來參觀的人。走進展館，里面僅一間約兩百平米的展室，室內(nèi)布置簡陋，文物不多，四壁的圖片及說明也大多見過，遠不如虎門的氣派。

②家住深圳，我?guī)缀趺磕甓家セ㈤T。那里的林則徐紀念館與鴉片戰(zhàn)爭博物館建在一起，規(guī)模龐大，展館外還有林則徐銷煙池和虎門炮臺遺址。每次去，總見到參觀人的，絡(luò)繹不絕。故來伊犁前，對參觀的事不太在意。猶如看戲，高潮過了，后面的戲，則容易被忽略。

③然而，或許是身臨其境的緣故，當我越過千山萬水，從發(fā)達繁榮的廣東，來到偏僻遙遠的邊疆伊犁，當我從林則徐虎門銷煙任兩廣總督的輝煌之地，來到他被革官免職、慘遭發(fā)配的流放地，再看這曾經(jīng)熟悉的圖片和文物，再去體驗和感受林則徐的風(fēng)雨人生，尤其是流放伊犁這段經(jīng)歷，靜觀他輝煌之后的坎坷，和“高潮之后的戲”，心中的震撼和感動，卻是我在虎門所不曾有過的。

④林則徐是在年近花甲之年，被流放到新疆伊犁的。此時，他的仕途一落千丈，前途一片渺茫。昔日的輝煌，已成過眼煙云，從聲名赫赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發(fā)配邊疆的“罪臣”。因大功獲重罪，真是千古奇冤!但更折磨人的是，處罰并非一步到位，而是“鈍刀割肉”般地拖了一年半。從1840年9月到1842年3月，林則徐先后被革職查辦，以“四品欽銜”遣戍伊犁、改遣開封協(xié)助王鼎治水，最終被流放伊犁，整個過程歷時一年半，前后跨三個年度，其結(jié)果，一次比一次嚴重，一次比一次傷心。尤其是最后一次，林則徐治水立了大功，按慣例應(yīng)可將功折罪，但道光帝仍將林則徐發(fā)配伊犁。王鼎不平，向皇上當面苦諫，不成，便自殺，成為一時震驚朝野的“尸諫”事件，然而，道光帝依舊無動于衷。林則徐身心俱損，國難當頭、報國無門的絕望，加上治水勞累、戍途奔波，林則徐在西安大病兩個多月，到1842年8月才從西安啟程，踏上流放伊犁的漫漫戍途。在流放伊犁三年多時間里，林則徐強忍身體極度不適，拖著多病之軀，為新疆嘔心瀝血。他親歷南疆庫車、阿克蘇、葉爾羌、吐魯番等地勘察，行程二萬多里，所到之處興修水利，開荒屯田，他新自設(shè)計并率領(lǐng)民夫修筑龍口水段水渠，后被稱為“林公渠”，他還積極改進推廣“坎兒井”。被當?shù)厝嗣穹Q為“林公井”。

⑤“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，面對厄運，面對人生的大起大落，林則徐沒有驚慌，沒有絕望，他鎮(zhèn)靜坦然、慷慨悲歌，這一著名詩句，正是林則徐以“罪臣”之身，在西安登程伊犁前，告別妻子家人所作。

⑥林則徐的精彩之處，不僅在于他能國難當頭，挺身而出，力挽狂瀾;不僅在于他能在仕途通達、身居高位時，傾心盡力地為國效力;也不僅在于他廣東禁煙、虎門銷煙等的驚世之舉。還在于，或者說更難能可貴的是，他即便在被革職流放的極端逆境中，即便在個人命運遭遇空前苦難和厄運時，人格和靈魂中依舊保持固有的那份偉大與高貴。

⑦虎門銷煙，是中國近代史濃墨重彩的亮點，成為林則徐青史留名的標記。但這并不足以體現(xiàn)林則徐人格和精神的全部精彩。時勢造英雄。林則徐虎門銷煙的壯舉，除個人具備的英雄品質(zhì)外，在很大程度上也取決于時勢環(huán)境的客觀影響。危難的時局，百姓的呼聲，肩負的職責(zé)，把林則徐推上了歷史的風(fēng)口浪尖，給他創(chuàng)造了成為英雄的歷史機遇。而流放伊犁，使林則徐遠離了時勢環(huán)境的客觀影響，如何生存，如何作為，堅守什么，追求什么，更多地依賴于他個人主觀的選擇，更多地取決于個人意志和品質(zhì)，這對他的英雄人格和本質(zhì)恰恰是個嚴峻的考驗?？嚯y和挫折是人生的標桿，往往更能測出一個人生命的高度和深度。人在順境中順勢而為容易，但要在逆境中堅守慎獨難。

⑧人生如戲。如果把林則徐的人生看作是一出戲的話，那戲的高潮，恰恰是他被流放伊犁的這段經(jīng)歷。而以往的輝煌與顯赫，似乎都是為此所作的鋪墊和積蓄。就像瀑布，其精彩動人之處，并非上游河水的浩蕩，也非中間斷崖的陡峭，而是水到斷崖處，那奮不顧身的縱身飛瀉。而此前的一切，似乎都是那悲壯的一躍，所作的鋪墊，所制造的落差，所積蓄的能量!(選自《散文》2004年第12期，有改動)

(1)下列對這篇文章的賞析，最恰當?shù)膬身検?)(5分)

A、本文以參觀林則徐紀念館為線索，概括描寫了林則徐坎坷的人生經(jīng)歷，以贊美林則徐淡泊名利，寵辱不驚的高尚情操為主旨，讀來感人至深。

B、文章第四段，作者描寫了林則徐被流過程的艱辛曲折，是為了更充分的表現(xiàn)林則徐的風(fēng)雨人生，襯托林則徐獨特的人格魅力，也增強了作品的感染力。

C、說到林則徐，人們往往想到虎門，卻很少人想到伊犁。因為震驚中外的虎門銷煙，鑄造了林則徐一生輝煌，而伊犁則是林則徐人生的低谷和悲劇，卻更能表現(xiàn)出一個人的的高度和深度。

D、第六段作者通過分析林則徐的著名詩句，說明了林則徐無論是仕途通達，身居高位，還是遭到流放，身處逆境，都能鎮(zhèn)定自若，慷慨悲歌，從一個側(cè)面展現(xiàn)了他的樂觀豁達的性格。

E、文章先交代作者的游蹤，接著點明主旨，而后穿插林則徐的流放經(jīng)歷，最后以議論、抒情作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。

(2)標題是“流放出生命的精彩”，請整合文中信息，回答文中的“精彩”包括哪些具體內(nèi)容?(6分)

(3)依據(jù)文章內(nèi)容，如何理解“人生如戲”這句話?(6分)

(4)本文寫到了哪些方面的對比?(8分)

參考答案

(1)答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分，答D、E不給分(A項對主旨的概括不太全面;D項沒有分析林詩，表現(xiàn)的是林則徐“忍辱負重，舍身為國”;E項“點明主旨”應(yīng)在“流放經(jīng)歷”之后。)(5分)

(2)①林則徐在流放期間興修水利，開荒屯田;②林則徐在遭受流放的極端逆境中，仍舊保持著偉大而寶貴的英雄本色與人格魅力。(每點3分，共6分)

(3)林則徐的一生猶如一出戲。(2分)他的精彩的人生舞臺，虎門銷煙是人生濃墨重彩的亮點;(2分)而被流放伊犁后的人生低谷時期，卻是這出戲的(最)高潮。(2分)

(4)①虎門林則徐紀念館與伊犁林則徐紀念館的對比;②“我”參觀虎門林則徐紀念館與伊犁林則徐紀念館的不同感受的對比;③林則徐虎門銷煙與被流伊犁的對比;④林則徐流放伊犁時的“選擇”的對比;⑤林則徐和“一般流放者”的對比。(8分，每點2分，答出四點即可)

第二篇：名篇積累--流放出生命的精彩

流放出生命的精彩（楊曉雷）

一次偶然的機會，我從深圳來到遙遠的伊犁。那里，曾是林則徐的流放地。到伊犁的當天下掉，穿過寬闊的伊犁河，我們來到這時的林則徐紀念館，只見門前冷冷清清，沒有一個前來參觀的人。走進展館，里面僅一間約兩百平米的展室，室內(nèi)布置簡陋，文物不多，四壁的圖片及說明也大多見過。遠不如虎門的氣派。

家住深圳，我?guī)缀趺磕甓家セ㈤T。那里的林則徐紀念館與鴉片戰(zhàn)爭博物館建在一起，規(guī)模龐大，展館外還有林則徐銷煙池和虎門炮臺遺址。每次去，總見到參觀人的，絡(luò)繹不絕。故來伊犁前，對參觀的事不太在意。尤如看戲，高潮過了，后面的戲，則容易被忽略。

然而，或許是身臨其境的緣愿望，當我越過千山萬水，從發(fā)達繁榮的廣東，來到偏僻遙遠的邊疆伊犁，當我從林則徐虎門銷煙任兩廣總督的輝煌之地，來到他被革官免職、慘遭發(fā)配的流放地，再看這曾經(jīng)熟悉的圖片和文物，再去體驗和感受林則徐的風(fēng)雨人生，尢其是流放伊犁這段經(jīng)歷，靜觀他輝煌之后的坎坷，和“高潮之后的戲”，心中的震憾和感動，卻是我在虎門所不曾有過的。

林則徐是在年近花甲之年，被流放到新疆伊犁的。此時，他的仕途一落千丈，前途一片渺茫。昔日的輝煌，已成過眼煙云，從聲名赫赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發(fā)配邊疆的“罪臣”。因大功獲重罪，真是千古奇冤！但更折磨人的是，處罰并非一步到位，而是“鈍刀割肉”般地拖了一年半。從1840年9月到1842年3月，林則徐先后被革職查辦，以“四品欽街”遣戌伊犁、改遣開封協(xié)助王鼎治水，最終被流放伊犁，整個過程歷時一年半，前后跨三個，其結(jié)果，一次比一次嚴重，一次比一次傷心。尤其最后一次，林則徐治水立了大功，按慣例應(yīng)可將功折罪，但道光帝仍將林則徐發(fā)配伊犁。王鼎不平，向皇上當面苦諫，不成，便自殺，成為一時震驚朝野的“尸諫”事件，然而，道光帝依舊無動于衷。林則徐身心俱損，國難當頭、報國無門的絕望，加上治水勞累、戍途奔波，林則徐在西安大病兩個多月，至1842年8月才從西安啟程，踏上流放伊犁的漫漫戍途。在流放伊犁三年多時間里，林則筆強忍身體極度不適，施著多病之軀，為伊犁嘔心瀝血。他親歷南疆庫車、阿克蘇、葉爾羌、吐魚蝦番等地勘察，行程二萬多里，所到之處興修水種，開荒屯田，他新自設(shè)計并率領(lǐng)民夫修筑龍口水段水渠，后被稱為“林公渠”，他還積極改進推廣“坎兒井”。被當?shù)厝嗣穹Q為 “林公井”。

“茍利國家生死以，豈因禍富避趨之”，面對厄運，面對人生的大起大落，林則徐沒有驚慌，沒有絕望，他鎮(zhèn)靜坦然、慷慨悲歌，這一著名詩句，正是林則徐以“罪臣”之身，在西安登程伊犁前，告別妻子家人所作。

林則徐的精彩之處，不僅在于他能國難當頭，挺身而出，力挽狂瀾；不僅在于他能在仕途通達、身居高位時，傾心盡力地為國效力；也不僅在于他廣東禁煙、虎門銷煙等的驚世之舉。還在于，或者說更難能可貴的是，他即便在被革職流放的極端逆境中，即便在個人命運遭遇空前苦難和厄運時，人格和靈魂中依舊保持固有的那份偉大與高貴。

虎門銷煙，是中國近代史濃墨重彩的亮點，成為林則徐青史留名的標記。但這并不足以體現(xiàn)林則徐人格和精神的全部精彩。時勢造英雄。林則徐虎門銷煙的壯舉，除個人具備的英雄品質(zhì)外，在很大程度上了取決于時勢環(huán)境的客觀影響。危難的時局，百姓的呼聲，肩負的職責(zé)，把林則徐推上了歷史的風(fēng)口浪尖，給他創(chuàng)造了成為英雄的歷史機遇。而流放伊犁，使林則徐遠離了時勢環(huán)境的客觀影響，如何生存，如何作為，堅守什么，追求什么，更多地依賴于他個人主觀的選擇，更多地取決于個人意志和品質(zhì)，這對他的英雄人格和本質(zhì)恰恰是個嚴峻的考驗?？嚯y和挫折是人生的標桿，往往更能測出一個人生命的高度和深度。人在順境中順勢而為容易，但要在逆境中堅守慎獨難。

人生如戲。如果把林則徐的人生看作是一出戲的話，那戲的高潮，恰恰是他被流放伊犁的這段經(jīng)歷。而以往的輝煌與顯赫，似乎都是為此所作的鋪墊和積蓄。就像瀑布，其精彩動人之處，并非上游河水的浩蕩，也非中間斷崖的陡峭，而是水到斷崖處，那奮不顧身的縱身飛瀉。而此前的一切，似乎都是那悲壯的一躍，所作的鋪墊，所制造的落差，所積蓄的能量！

第三篇：流放出生命的光彩

給自己一個支點,讓生命發(fā)出光彩,這是每一個人都希望得到的東西,在生活中我們無時不在期望著讓生命放出光彩的事情來,可是如何才能做到呢?一是要學(xué)習(xí)，二是要運用，三是要思考著如何改進方式和方法。

在求學(xué)的過程中，不要簡單地把知識和內(nèi)心有感受割除列開來，要把自己的內(nèi)心真正地放進去，再有好的知識、理念、如果不能讓自己的思想發(fā)生變化，那都是空中閣樓，而當把自己的內(nèi)心容觀眾進去之后，那效果自然而然就不一樣了。

學(xué)習(xí)的過程是用知識和理論的東西指導(dǎo)自己行動的過程，這是不言而喻的，任何好的理論，不再實際中檢驗，就得不到證實，就不能證明能力與運用知識改變命運的能力。這也就是一個行動力的問題，只有行動，才有變化，只有行動，才知道思想的正確與否，只有行動才能改變?nèi)说挠^念和更適應(yīng)社會的需求。

思考也是一個過程，這是對自己的思考，對現(xiàn)實的思考和對未來的思考，沒有思考行動就可能陷入盲目，沒有思考行動就可能備動，沒有思考就容易僵化容易陷入自以為是的陷阱。

對于好的事物人們都欣喜若狂，而對于不那好的事物，也總是心懷不滿，這說到底還是一個心態(tài)歷煉不夠的表現(xiàn)，開始決定要認真地轉(zhuǎn)變觀念，那就要在行動力上，加以提高，加以運動而不要當語言的巨人行動的矮子。

計劃好自己的目標，做出實際的努力，讓生命在運動中發(fā)生變化，讓光彩在變化中出現(xiàn)。

第四篇：奏出生活的旋律,秀出生命的精彩

奏出生活的旋律，秀出生命的精彩

——義蓬一小藝術(shù)特色工作簡介

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，大家好！

陽光明媚，校園常春。當您邁入校園便會聽到悠揚的琴聲不時地從教室里傳出；當您路過櫥窗、板報時，帶著藝術(shù)氣息的小明星照片便會映入您的眼簾；當您漫步在教學(xué)樓的走廊，便又會發(fā)現(xiàn)雪白的墻面上掛著一幅幅賞心悅目的藝術(shù)作品......這便是義蓬一小。

近年來，學(xué)校抓住大力推進素質(zhì)教育這一機遇，因校制宜，以藝術(shù)教育為切入口，提出創(chuàng)口琴口風(fēng)琴藝術(shù)特色學(xué)校的目標，并圍繞這一目標做了大量的工作，現(xiàn)就我?！盃巹?chuàng)工作”匯報如下：

一、營造一個良好藝術(shù)教育氛圍。首先加大投入，做到師生人手一“琴”。全員參與音樂藝術(shù)教學(xué)活動，感受藝術(shù)教育的氛圍，把樂器普及工作落到實處。其次，開辟了藝術(shù)工作室。將現(xiàn)有的專用功能室都分別用指導(dǎo)教師的名字和樂器的名稱來命名，以增加校園藝術(shù)特色創(chuàng)建的軟硬件環(huán)境，第三。開展教師藝術(shù)達標活動。另外，我們還定期邀請張志強、翁仁康等專家來校指導(dǎo)藝術(shù)教育活動。

如今，我校已成為了中華口琴會的基地學(xué)校，“蓮花落”藝術(shù)教學(xué)基地。學(xué)校藝術(shù)工作在國家級《中小學(xué)德育》雜志上作了專題介紹。

二、扎實推進兩項群體藝術(shù)活動。

近幾年來我校繼續(xù)深化兩項群體活動，以推進學(xué)生對藝術(shù)的參與和追求：

1、積極推進器樂進課堂活動。

2006年起，我校明確把口琴和口風(fēng)琴教學(xué)作為音樂學(xué)科器樂進課堂的重頭戲。剛開始的時候，有許多家長不理解學(xué)校的做法，推進工作遇到不小的困難，活動開展五年來，我們以實際的行動，滿意的效果得到了家長的理解和肯定。我們開展了以下工作，首先，拓寬教學(xué)內(nèi)容，在音樂課堂教學(xué)內(nèi)容中充分融合口琴、口風(fēng)琴教學(xué)。第二，開展每兩月“會琴”活動。第三，定期邀請中華口琴會的秘書長劉曾源教授來校定期指導(dǎo)口琴教學(xué)工作，一直堅持到現(xiàn)在。第四，定期利用家長開放日，展示器樂進課堂的成果，贏得家長理解和肯定。

2、積極推進群體演奏活動。

口琴和口風(fēng)琴的群體活動需要時間的保障，學(xué)校音樂教研組根據(jù)學(xué)校的實際，拓寬了活動渠道。首先把每天下午第一節(jié)課前的五分鐘的唱歌時間定為各班的口琴和口風(fēng)琴的練習(xí)時間，由班主任負責(zé)監(jiān)督；其次，堅持每周一次在大課間期間集體性輪流展示各班的口琴和口風(fēng)琴演奏成果。第三，我們每兩月安排一次口琴口風(fēng)琴班級大PK。將學(xué)校藝術(shù)教育的氛圍推向頂端。

三、創(chuàng)設(shè)多個藝術(shù)特色載體，展現(xiàn)藝術(shù)特長。

任何教育活動都需要載體來完成，近兩年來我們立足于藝術(shù)載體的有效拓寬，充分利用學(xué)生社團、大課間活動、藝術(shù)節(jié)活動展示學(xué)生的藝術(shù)特長，收到較好效果：

1、開展小琴童與大師同臺獻藝活動。我校與上海中華口琴會結(jié)成聯(lián)誼單位，上學(xué)期與上海音樂專修學(xué)校開展了口琴聯(lián)誼活動，邀請口琴專家來校登臺演出，我校的學(xué)生也一并與專家同臺獻藝。

2、舉辦元旦藝術(shù)節(jié)和評比校園“二十佳”藝術(shù)小明星。學(xué)校每年定期在元旦舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，我們的宗旨是所有的學(xué)生都將參與其至少一項的藝術(shù)展示活動?？谇俸涂陲L(fēng)已成為大多數(shù)學(xué)生的藝術(shù)特長進行了展示。去年我們學(xué)校結(jié)合學(xué)校班主任管理文化藝節(jié)，又開辟了校園二十佳藝術(shù)小明星專場演出，得到與會家長高度稱贊，蕭山教育信息網(wǎng)、蕭山電視臺、蕭山日報等媒體都進行了報道。

4、參與各類藝術(shù)比賽和演出活動。兩年來學(xué)校組織社團學(xué)生參加了與上海有關(guān)學(xué)校的口琴聯(lián)誼活動，參加了城鄉(xiāng)結(jié)對共同體的校際藝術(shù)展示活動，參加了區(qū)教育局、宣傳部等部門組織各類競賽和演出活動等。

五、學(xué)校藝術(shù)教育成績回眸：

兩年來，學(xué)校全力推進學(xué)校藝術(shù)特色打造，特別是在宣傳方面、參加上級有關(guān)部門的活動中取得了較好成績，匯總?cè)缦拢?/p>

1、宣傳方面： 2010、2011年上半年，在街道舉行的“慶六一”活動中，我校藝術(shù)隊在街道文化廣場上亮相受到好評。2010年9月份，我校學(xué)生“蓮花落”藝術(shù)團在杭州參加活動受到稱贊。2010年11月底，我校學(xué)生“蓮花落”藝術(shù)團在區(qū)委宣傳部、文明辦的“美德力量秋收行，品牌文化藝術(shù)團”巡演活動中成功的表演受到夸獎，2011年1月份，在學(xué)校首屆班主任管理文化節(jié)暨學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校各類藝術(shù)社團的展示和“二十佳藝術(shù)小明星”的同臺登藝，受到1000多位家長好評，蕭山教育信息網(wǎng)、蕭山日報、蕭山電視臺都進行了宣傳報道。

2、藝術(shù)競賽類成績：

1996年以來，我們組織參加了區(qū)級以上各級各類藝術(shù)類競賽活動，師生共獲得一等獎10余項，二等獎30余項，三等獎50余項。尤其在去年的區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，我校音樂組教師獲課堂樂器演奏比賽一等獎。今年的區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中獲器樂演奏獲一等獎。特別值得高興的是沈塞特老師在今年區(qū)音樂老師基本功比賽中獲一等獎，并代表蕭山參加杭州市音樂教師基本功比賽也獲得一等獎。

今后，我校將繼續(xù)以藝術(shù)教育為特色，堅持“全面普及加特長，專家引路促發(fā)展”的創(chuàng)建路子，不斷努力，不斷創(chuàng)新，力求長足發(fā)展，創(chuàng)出更大成績，提升更高品質(zhì)。我相信，我們義蓬一小會借助創(chuàng)藝術(shù)特色的東風(fēng)，奏出生活的優(yōu)美旋律，秀出生命的無限精彩。最后誠摯地邀請各位蒞臨我校指導(dǎo)，滕釗煥校長攜全體師生恭候大家的光臨。謝謝大家！

第五篇：生命因黨旗而精彩-徐廣干

慶祝建黨90周年征文

生命因黨旗而精彩

九龍鎮(zhèn)龍王小學(xué)：徐廣干

記得一位哲人曾說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當是一面催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的旗幟。

回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，幾度興衰。從“九．一八”的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皇姑屯事件，“夜漫漫，路漫漫，長夜難明赤縣天”。在這民族危亡的緊急關(guān)頭，是中國共產(chǎn)黨揮動著民族興亡匹夫有責(zé)的大旗，領(lǐng)導(dǎo)著千百萬革命志士，喚醒了四萬萬中國的勞苦大眾，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。曾記否，南湖紅船的星星之火，點燃了中國革命的燎原之勢；雪山草地的鋼鐵之師，鍛造出人民軍隊的威武之氣。曾記否，天安門城樓上那雄渾的湘音響徹云霄，中國人民從此站起來了；南海邊那神奇的大手畫了一個圈，改革開放的春風(fēng)吹遍了大江南北。曾記否，“一國兩制”的偉大構(gòu)想，迎來港澳回歸；和平共處的五項原則，贏得全球稱道。曾記否亞洲金融風(fēng)暴中，我們魁然不動，西部大開發(fā)讓世人側(cè)目；曾記否三峽建設(shè)讓神女驚愕，高舉鄧小平理論的偉大旗幟我們意氣風(fēng)發(fā)走進新時代。盡管我們也曾經(jīng)歷九八洪水的無情和SARS病毒的侵襲，但是無數(shù)的事實已經(jīng)證明：共產(chǎn)黨就是中國的一面鮮紅的旗幟，古老的中國在這面旗幟的輝映下由積貧積弱逐步走向繁榮富強，神州大地滄桑巨變，中華民族巍然屹立于世界東方！

彈指一揮間，悠悠九十載。面對著黨旗，我感到我是多么的幸?！逶≡邳h無處不在的溫暖和光明之中，側(cè)耳諦聽著黨的淙淙教誨，任由詩情如旭日噴薄。作為一名普通黨員，我又多么由衷地渴望我們的黨能以從不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀早晨，馭太陽的風(fēng)輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。每當站在鮮紅的黨旗下，我的血管中仿佛流淌著革命前輩的鮮血；我的胸膛中燃燒著對祖國的熱愛。仰望著飄

揚的黨旗，我讀懂了夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的從容與堅決；讀懂了徐特立“救亡曾斷指，入黨在危時”的崇高信念；也讀懂了孔繁森“青山處處埋忠骨，一腔熱血撒高原”的豪邁誓言。也深深地的體會到“人最寶貴的是生命，生命對于人只有一次。一個人的生命應(yīng)當是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在他臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭?！钡恼嬲x。

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。黯淡與輝煌伴隨著不朽的豪情，貫穿于我們黨堅韌的求索過程。即使在21世紀的今天，這一切仍貫穿于我們的創(chuàng)業(yè)之中。

透過新世紀的曙光，我們看到：世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化浪潮滾滾，新科技革命正孕育著新的產(chǎn)業(yè)革命；國內(nèi)改革勢如攻堅，區(qū)域經(jīng)濟競爭加劇。同時也看到，黨的建設(shè)形勢嚴峻。“淮海戰(zhàn)役的勝利，是老百姓用小車推出來的”。血肉之情怎么能忘。當年，缺吃少穿的老百姓為什么會舍命支援革命，支持共產(chǎn)黨？因為黨為的是人民，為的是國家和民族；因為黨是先進性的代表。蘇共執(zhí)政幾十年，為什么改旗易幟、喪失政權(quán)、走向衰亡？最重要的、最根本的是黨喪失了自己的先進性，也就是喪失了民心，在人心向背上出了大問題。警鐘在敲響：不論哪個國家的黨，不論它執(zhí)政時間有多長，不論它曾經(jīng)有多么輝煌，誰喪失了先進性，誰就喪失執(zhí)政資格，喪失賴以生存的基礎(chǔ)。現(xiàn)任的美國紐約市市長布隆伯格，盡管個人有40億美元的資產(chǎn)，但他每周至少一半的時間乘地鐵上下班，且要求政府給予的年薪只有1美元。芬蘭全國只有總統(tǒng)、總理、外交部長、內(nèi)務(wù)部長和國防部長五人有專車。他們的國家沒錢嗎？不是，因為他們更懂得的如何去執(zhí)政。

“都說是后羿射日救蒼生，怎比那無私奉獻的共產(chǎn)黨人”。李大釗、方志敏、雷鋒、焦裕碌、王進喜、孔繁森…….一串串閃光的名字，是黨的驕傲，人民的驕傲，他們用鮮血、生命和汗水高唱著共產(chǎn)黨人先進性的頌歌。

胡錦濤同志講，“群眾在我們心里的份量有多重，我們在群眾心里的份量就有多重”。每個共產(chǎn)黨員都是普通勞動者的一員，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，誠心誠意為人民謀利益是我們的責(zé)任。假如你是領(lǐng)導(dǎo)干部，就要學(xué)習(xí)牛玉儒，甘為人民的“?！?，為人民辦實事、好事；假如你是一名農(nóng)民，就要學(xué)習(xí)史來賀，幫助農(nóng)民脫貧致富，讓農(nóng)村面貌煥然一新；假如你是產(chǎn)業(yè)工人，就要學(xué)習(xí)許振超，練就一身“絕活”；假如你是知識分子，就要學(xué)習(xí)錢學(xué)森，在世界科技競爭中占領(lǐng)制高點；假如你頭戴國徽，就要學(xué)習(xí)任長霞，高舉法律之劍，正氣凜然，除惡揚善。我是一名普通的黨員,盡管我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄；沒有“我以我血濺軒轅”的颯姿，更沒有“大江歌罷掉頭東”的豪邁，但是在此時此刻、我立下莊嚴的誓言:如果我是一塊磚,我要去構(gòu)筑祖國繁榮昌盛的大廈；如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌；如果我是一棵小草，我要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。面對新的世紀、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我深深感到，自己的知識層次、自身素質(zhì)、專業(yè)技能都難以適應(yīng)社會發(fā)展的速度，思想觀念難以適應(yīng)改革創(chuàng)新的要求。但是有挑戰(zhàn)才能有激情，有競爭才能有飛躍。社會的競爭是激烈的，面對的機遇也是平等的，不進則退，慢進亦退，我們在踐行“三個代表”的進程中，在理論聯(lián)系實際的過程中，要不斷地提高自身的理論水平、專業(yè)技能，從因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封的僵化思想中走出來，要樹立富而思進、奮勇爭先的進取意識，扎扎實實地做好本職工作。也只有這樣，才能無愧于這個時代、這面旗幟所賦予我們的使命。當雄壯的《義勇軍進行曲》響徹天空，看見鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們會神情肅穆，目光凝聚；此情此景，我們熱血沸騰，斷難忘記。為什么，是因為我們中華民族不再懦弱，是因為我們?yōu)閲以谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下一天天的強大而感到驕傲，感到自豪。今天，我們正奮進在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。肩負的不僅僅是歷史使命，更多的是無限的希望。在中國共產(chǎn)黨即將迎來她90歲生日的時候，我們再一次面對著黨旗莊嚴宣誓:我們將把所有的才智、所有的膽識、所有的激情、所有的風(fēng)發(fā)意氣、所有的凌云壯志，都奉獻給我們的祖國，我們的黨，讓鮮紅的黨旗在我們的心中永遠高高飄揚。

今天,站在新世紀的起跑線上，我們面對黨旗，感受到了繼往開來的責(zé)任，感受到了與時俱進的份量！我們要在平凡的工作崗位上，按照“三個代表”重要思想，以只爭朝夕的精神，進行九龍教育的輝煌創(chuàng)造，開辟九龍教育的新天地。面對黨旗，我們講大局、講團結(jié)、講奉獻；面對黨旗，我們議改革、謀發(fā)展、求創(chuàng)新。黨旗下，保稅區(qū)人以嶄新的形象、奮發(fā)的風(fēng)貌、高昂的斗志，開拓局面、開拓未來、開拓美好的明天。

我們，為黨旗增輝，我們的生命，也一定會因黨旗的輝映而精彩！