第一篇：中央電大開放教育人口與家庭專業(yè)

中央電大開放教育人口與家庭專業(yè)（生殖健康方向?qū)？疲?/p>

編者按：廣播電視大學(xué)成立以來，一直根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、行業(yè)、企業(yè)職業(yè)崗位需要，面向全國開辦專本科學(xué)歷教育，開設(shè)了大量本、?？茖I(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批應(yīng)用性專門人才。特別是在總結(jié)性評估之后，廣播電視大學(xué)專、本科專業(yè)大幅增加，2010年開放教育開設(shè)專業(yè)93個(gè)，比2005年增加22個(gè)。2010年度招生總規(guī)模97萬人，“十一五”累計(jì)招生430萬人，與“十五”開放教育累計(jì)招生252萬人相比增加1.7倍。2011年秋季中央電大將開設(shè)開放教育專業(yè)95個(gè)，其中本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)26個(gè)，?？茖I(yè)69個(gè)（含“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”專業(yè)18個(gè)），新增專業(yè)3個(gè)。本刊將推出“專業(yè)推介”專題，對當(dāng)季特色專業(yè)和新開專業(yè)進(jìn)行介紹。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》（中發(fā)[2006]22號）精神，加快落實(shí)《人口和計(jì)劃生育中長期人口發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，大力推進(jìn)學(xué)歷學(xué)位教育，加強(qiáng)人口計(jì)生隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)和職業(yè)化水平，中央電大與國家人口計(jì)生委人事司經(jīng)充分論證，決定面向基層人口計(jì)生系統(tǒng)在職人員，開展“人口與家庭專業(yè)（生殖健康方向）”大學(xué)?？茖W(xué)歷以及“雙證書”教育，即?？茖W(xué)歷教育與國家“生殖健康咨詢師”職業(yè)資格證書四級（生殖健康咨詢員），學(xué)生獲得畢業(yè)資格后，同時(shí)獲取國家職業(yè)資格證書。

“人口與家庭專業(yè)（生殖健康方向）”從專業(yè)名稱、課程設(shè)置以及證書教育都是全新的，該專業(yè)的開設(shè)為基層計(jì)生工作者提供接受高等學(xué)歷教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)頒發(fā)“生殖健康咨詢師”職業(yè)資格證書四級（生殖健康咨詢員）。為使學(xué)習(xí)者和招生部門更全面地了解這個(gè)專業(yè)，特從兩方面進(jìn)行介紹：

一、專業(yè)由來

1.實(shí)施“強(qiáng)基提質(zhì)工程”，建設(shè)職業(yè)化的計(jì)劃生育隊(duì)伍

人口是影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成功，關(guān)系中華民族的未來。人口與發(fā)展密不可分已成為世界共識。我國是世界上第一人口大國，黨中央、國務(wù)院高度重視人口問題和計(jì)劃生育工作，先后于1991年、2000年、2006年出臺(tái)了三個(gè)決定：《關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃生育嚴(yán)格控制人口增長的決定》、《關(guān)于加強(qiáng)人口與計(jì)劃生育工作穩(wěn)定低生育水平的決定》、《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》。2009年，為落實(shí)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)人口計(jì)生基層基礎(chǔ)建設(shè)，提升人口計(jì)生工作人員的綜合素質(zhì)和基本能力，國家計(jì)生委決定實(shí)施“強(qiáng)基提質(zhì)”工程。

“強(qiáng)基提質(zhì)”工程要求，人口和計(jì)劃生育工作要以家庭為核心，拓展服務(wù)內(nèi)容，圍繞全人口和生命全過程開展多樣化、個(gè)性化服務(wù)。“強(qiáng)基提質(zhì)”工程的工作目標(biāo)之一是“爭取到2015年實(shí)現(xiàn)：縣級人口計(jì)生工作人員具有本科學(xué)歷的達(dá)到80%；鄉(xiāng)級人口計(jì)生工作人員具有?？茖W(xué)歷的達(dá)到80%；村級計(jì)生專干普遍具有初中以上文化程度，50%以上達(dá)到高中(中專)學(xué)歷；鄉(xiāng)村以上人口計(jì)生工作人員基本實(shí)行職業(yè)（執(zhí)業(yè)、職稱）資格制度；村級人口計(jì)生工作人員基本具備職業(yè)資格”。

2.“生殖健康咨詢師”是推進(jìn)人口計(jì)生隊(duì)伍職業(yè)化的突破口

“生殖健康咨詢師”是原勞動(dòng)和社會(huì)保障部2007年公布的一個(gè)新職業(yè)?！吧辰】底稍儙煛钡亩x是“在生殖健康領(lǐng)域?yàn)閭€(gè)人、家庭或群體提供計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、母嬰保健等方面信息，開展生殖健康教育，診斷生殖健康水平，幫助人們制訂生殖保健促進(jìn)計(jì)劃并協(xié)助落實(shí)的人員”。我國生殖健康咨詢服務(wù)人員分布在人口和計(jì)劃生育系統(tǒng)、婦幼保健系統(tǒng)、民政部門和婦聯(lián)、共青團(tuán)、殘聯(lián)等社會(huì)團(tuán)體以及非政府組織、各類生殖健康醫(yī)院、成人保健藥房等機(jī)構(gòu)。人口和計(jì)劃生育系統(tǒng)有100萬村級咨詢服務(wù)人員，其中縣鄉(xiāng)以上咨詢服務(wù)人員超過16萬，婦幼保健等系統(tǒng)從業(yè)人員3萬左右。從總體情況看，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊。人口和計(jì)劃生育系統(tǒng)偏重計(jì)劃生育、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等方面的服務(wù)，在出生缺陷和生殖道感染干預(yù)、性傳播疾病及艾滋病預(yù)防、性心理和性保健等方面的工作相對滯后，提供咨詢服務(wù)的能力相對有限；其他機(jī)構(gòu)從業(yè)人員則缺乏人口和生殖健康咨詢方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，知識和技能水平難以滿足咨詢工作需要。設(shè)立生殖健康咨詢師這一新職業(yè)，建立相應(yīng)的職業(yè)資格證書制度，對于加強(qiáng)生殖健康咨詢師隊(duì)伍建設(shè)，提高我國的人口素質(zhì)，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。

生殖健康咨詢職業(yè)化，是統(tǒng)籌解決人口問題和全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需求，也是經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化和群眾對生殖健康服務(wù)需求的日益高漲的需求。我國的“生殖健康咨詢師”職業(yè)等級分為生殖健康助理咨詢員（國家職業(yè)資格五級）、生殖健康咨詢員（國家職業(yè)資格四級）、生殖健康助理咨詢師（國家職業(yè)資格三級）、生殖健康咨詢師（國家職業(yè)資格二級）、生殖健康高級咨詢師（國家職業(yè)資格一級）五個(gè)檔次。2010年基層計(jì)生系統(tǒng)約有1.8萬人參加“生殖健康咨詢師”（五、四級）資格考試。

二、專業(yè)介紹

1.專業(yè)的名稱與歸類

“人口與家庭（生殖健康方向）”重在體現(xiàn)計(jì)劃生育系統(tǒng)隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的任務(wù)和基層計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)和功能。根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)，將該專業(yè)歸入高職高專教育公共事業(yè)大類公共服務(wù)類。

2.專業(yè)特色

實(shí)施“雙證書”教育，?？茖W(xué)歷教育與國家職業(yè)資格證書結(jié)合。引入生殖健康咨詢師職業(yè)資格證書四級（生殖健康咨詢員），學(xué)生獲得畢業(yè)資格后，同時(shí)獲取國家職業(yè)資格證書。

實(shí)行學(xué)分制，最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。寬進(jìn)嚴(yán)出，按照中央電大統(tǒng)一要求實(shí)施開放教育。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，頒發(fā)國家承認(rèn)的開放教育專科學(xué)歷畢業(yè)證書。

3.招生對象

具有國民教育系列的普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及以上學(xué)歷者。重點(diǎn)面向基層人口計(jì)生系統(tǒng)在職人員。

4.培養(yǎng)目標(biāo)

人口與家庭專業(yè)（生殖健康方向）面向基層人口計(jì)生系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)的生殖健康咨詢及人口學(xué)基本知識的教學(xué)，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)知識和能力方面達(dá)到：

（1）掌握工作所需要的生殖健康咨詢、人口與家庭管理及相關(guān)法律法規(guī)知識；

（2）具備較強(qiáng)的人口和家庭管理、政策咨詢服務(wù)的能力；

（3）具有分析和解決人口與家庭服務(wù)實(shí)踐中一般問題的能力；

（4）較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識的素質(zhì)。

5.主干課程

本專業(yè)重點(diǎn)包括兩部分課程：

人口學(xué)課程：人口學(xué)概論、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、人口與家庭倫理、人口文化學(xué)、人口信息管理

生殖健康咨詢課程：生殖醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、性與生殖健康咨詢、優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育技術(shù)、生殖保健、人口和計(jì)劃生育概論、人口和計(jì)劃生育法規(guī)、心理與健康、心理咨詢學(xué)

6.統(tǒng)設(shè)必修課與選修課

統(tǒng)設(shè)必須課：38學(xué)分。開放教育學(xué)習(xí)指南、鄧論和“三個(gè)代表”、英語I（1）、生殖醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人口學(xué)概論、人口社會(huì)學(xué)、心理與健康、人口和計(jì)劃生育概論、性與生殖健康咨詢、優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育技術(shù)、生殖保健

選修課：人口和計(jì)劃生育法規(guī)、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、人口與家庭倫理、人口文化學(xué)、人口信息管理、人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

7.招生

中央電大與國家計(jì)生委人事司聯(lián)合發(fā)文。各地按照中央電大開放教育要求組織招生，各地計(jì)生委積極配合。

8.專業(yè)申報(bào)

按照中央電大統(tǒng)一要求進(jìn)行。

9.專業(yè)實(shí)施

詳見中央電大教務(wù)處下發(fā)的“人口與家庭（生殖健康方向）”實(shí)施方案。

第二篇：中央電大開放教育---判斷題

判斷題

1.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對）

2.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）3.凡是少數(shù)民族學(xué)生都可以申請免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試《大學(xué)英語》科目。（錯(cuò)）4.根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程。（對）

5.廣播電視大學(xué)是我國從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國遠(yuǎn)程教育的骨干力量。（對）6.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。（錯(cuò)）

7.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（錯(cuò)）

8.開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對）9.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）10.開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）

11.開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）12.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）13.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。（對）

14.如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯(cuò)）15.省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對）16.網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）

17.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）18.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形（對）19.修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）

20.一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對）21.“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。（對）

22.VOD點(diǎn)播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。(A)23.辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。（對）

24.必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對）

25.畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對）

26.補(bǔ)修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。（對）

27.成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。（錯(cuò)）

28.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）29.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的音視頻資源只包括教育電視臺(tái)的節(jié)目資源。（錯(cuò)）

30.凡是少數(shù)民族學(xué)生都可以申請免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試《大學(xué)英語》科目。（錯(cuò)）

31.符合條件的開放教育本科（?？破瘘c(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。(B)32.各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開放教育教學(xué)工作。（對）

33.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。（對）34.根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程。（對）35.管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）

36.廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。（對）

37.歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）

38.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。（錯(cuò)）39.記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯(cuò)）

40.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（錯(cuò)）41.教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）

42.教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）43.具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對）44.開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請補(bǔ)發(fā)。（錯(cuò)）45.開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）46.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對）

47.開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對）

48.開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對）49.開放教育的考試都是開卷考試。（錯(cuò)）

50.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）51.開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（對）52.開放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對）53.開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）

54.開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。(B)55.開放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對）56.開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯(cuò)）57.開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯(cuò)）

58.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）59.開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）

60.開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯(cuò)）61.開放教育學(xué)生以自學(xué)為主。（對）

62.開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。（對）

63.開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。（對）64.開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實(shí)施。（對）

65.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。（對）66.免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。（錯(cuò)）67.期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果一般來說是最好的。（對）

68.如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯(cuò)）

69.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)首頁，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密

碼”，進(jìn)行密碼取回。（對）

70.省級廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對）

71.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對）

72.實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）

73.實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動(dòng)。（對）74.通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）75.網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）76.網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯(cuò)）77.為盡快完成學(xué)業(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯(cuò)）

78.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）79.文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對）

80.我國最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）81.小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對）

82.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）83.修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）84.選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯(cuò)）

85.學(xué)號是開放教育學(xué)生登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的依據(jù)。（對）

86.學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）

87.學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊手續(xù)。(B)88.學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。（對）89.學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（對）

90.學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

91.學(xué)習(xí)知識時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）92.學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯(cuò)）

93.一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對）94.擁有計(jì)算機(jī)一級B證書的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯(cuò)）

95.與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）

96.遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對）

97.在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進(jìn)行修改的。(A)98.在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯(cuò)）

99.在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)入論壇提問，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。（對）

100.只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。（對）101.中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。(B)102.中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（錯(cuò)）103.中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對）104.專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。（對）105.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（對）106.自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開放教育學(xué)習(xí)。（對）

107.根據(jù)全國網(wǎng)絡(luò)教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試有關(guān)規(guī)定，在入學(xué)注冊時(shí)年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學(xué)生可免考“大學(xué)英語”。（對）

108.開放教育的面授輔導(dǎo)課一般由教學(xué)點(diǎn)安排當(dāng)?shù)氐慕處熯M(jìn)行輔導(dǎo)。（對）109.形成性考核就是期末考試。（錯(cuò)）110.開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請學(xué)位。（錯(cuò)）

111.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進(jìn)行交流。（對）

第三篇：中央電大開放教育工商管理專業(yè)?？飘厴I(yè)論文

論文正題

姓名學(xué)號工作單位所在分校指導(dǎo)教師寧夏廣播電視大學(xué)制年月

寫 作 提 綱

一、（一）

（二）二、（一）

（二）三、（一）

（二）……

關(guān)鍵詞：

正文題目

正文內(nèi)容??

正文內(nèi)容??

煩

參考文獻(xiàn)：

1、作者:《文章或著作名》

2、王立彥：《成本核算與管理實(shí)務(wù)全書》，中國商業(yè)出版社，1996年

3、馬彥娜：《“免費(fèi)機(jī)頂盒”令人憂心》，http:///news/theory/2005630180628.htm 4、5、畢業(yè)論文寫作過程

寧夏電大經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)畢業(yè)論文采取初稿、二稿、定稿三稿定稿制。初稿：第一次向論文指導(dǎo)老師交文章的寫作提綱、初稿。

文章結(jié)束后空兩行標(biāo)明寫作時(shí)采用的參考資料。附上參考文獻(xiàn)：表明參考資料的名稱、文章、作者、出版的時(shí)間等。輔導(dǎo)老師給的論文修改意見要著重指出學(xué)生文章選題是否符合所學(xué)專業(yè)的要求，文章觀點(diǎn)是否正確；結(jié)構(gòu)是否合理，引用的資料是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

二稿：是經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后的修改稿，注意觀點(diǎn)、層次、語言和文字的運(yùn)用。同時(shí)要寫出文章的內(nèi)容提要（是對文章內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)該忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在200字左右。在正文文章題目下提取關(guān)鍵詞3-5個(gè)，是能表現(xiàn)文章主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語）。交第二稿時(shí)要把第一稿裝訂在一起，使輔導(dǎo)老師能比較修改的程度。

定稿：是二稿基礎(chǔ)上修訂的，是最后留檔案的。交定稿時(shí)要填好經(jīng)過指導(dǎo)老師確認(rèn)的內(nèi)容提要，將內(nèi)容提要填在“寧夏廣播電視大學(xué)畢業(yè)時(shí)間環(huán)節(jié)情況登記表”相應(yīng)的位置。表背面有填表說明。

每次交稿時(shí)要連同上次的稿件、修改意見裝在一起交。初稿可以是手寫稿，但二稿和定稿必須是打印稿。

第四篇：中央電大開放教育工商管理專業(yè)?？粕鐣?huì)調(diào)查報(bào)告

中央電大開放教育工商管理專業(yè)?？粕鐣?huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于企業(yè)人力資源管理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

姓名

學(xué)號

所在分校

寧夏廣播電視大學(xué)制

2010年11月

內(nèi)容提要

我于今年 5月對百勝餐飲集團(tuán)中國事業(yè)部—（肯德基）企業(yè)的人力資源管理進(jìn)行了走訪調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)肯德基企業(yè)人力資源管理在招聘環(huán)節(jié)對應(yīng)聘者進(jìn)行嚴(yán)格審查面試，以便錄用到最優(yōu)秀，最適合其崗位的員工。為樹立整體國際形象，執(zhí)行規(guī)范而統(tǒng)一的公司規(guī)章制度，百勝餐飲集團(tuán)中國事業(yè)部編制《員工手冊》，其《員工手冊》也是依據(jù)中國法律編制的，是屬于企業(yè)規(guī)章制度中的一個(gè)組成部分。在員工培訓(xùn)過程中重視員工的職業(yè)生涯計(jì)劃，滿足員工個(gè)人發(fā)展需要。在日常管理中加強(qiáng)與員工溝通，促使員工參與管理。在日常生活中企業(yè)關(guān)心員工的生活。企業(yè)建立了一套完善的報(bào)酬體系。它包括直接報(bào)酬、間接報(bào)酬、非金錢性報(bào)酬。

關(guān)鍵詞

人力資源管理畢業(yè)社會(huì)調(diào)查調(diào)查報(bào)告

關(guān)于企業(yè)人力資源管理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

我此次社會(huì)調(diào)查的對象是百勝餐飲集團(tuán)中國事業(yè)部—（肯德基）企業(yè)。調(diào)查的題目為《百勝餐飲集團(tuán)中國事業(yè)部—（肯德基）人力資源管理中的運(yùn)用》。我于2010年6月12日走訪了肯德基企業(yè)人力資源部張經(jīng)理，他向我介紹了肯德基企業(yè)員工的招聘、錄用及培訓(xùn)，員工的福利等情況，并借閱了肯德基企業(yè)《員工手冊》和2009肯德基企業(yè)各部培訓(xùn)記錄。自我鑒定： 我是中央廣播電視大學(xué)寧夏廣播電視大學(xué)分校 “人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理?？?008秋的學(xué)員，通過在校近三年的學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)代經(jīng)營管理的基本知識、基本理論。此次參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐，我根據(jù)所學(xué)的有關(guān)企業(yè)人力資源管理的知識，選擇了銀川市百勝餐飲集團(tuán)——肯德基企業(yè)為調(diào)查對象，通過走訪該企業(yè)的人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的《員工手冊》及2009企業(yè)各部門培訓(xùn)記錄，以《百勝餐飲集團(tuán)中國事業(yè)部—（肯德基）人力資源管理中的運(yùn)用》為題，寫了這篇調(diào)查報(bào)告。通過此次社會(huì)實(shí)踐，使我更深刻地認(rèn)識到人力資源管理在企業(yè)中的重要性：企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，才能取得良好的效益。由于所學(xué)知識有限，只能對企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無法做到全面的、深層次的分析。

一、員工的招聘和錄用

企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，通過嚴(yán)格的面試、錄用測驗(yàn)等。不獲得求職者的信息，從而判斷求職者的技能、知識是否與工作要求相符。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀的介紹企業(yè)情況，員工工作的內(nèi)容、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓(xùn)、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應(yīng)聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于肯德基企業(yè)選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅(jiān)定其在企業(yè)長期工作和奮斗的信心，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

二、重視員工的職業(yè)生涯計(jì)劃，滿足員工個(gè)人發(fā)展需要

肯德基企業(yè)從員工進(jìn)店開始就指導(dǎo)員工確定自身的職業(yè)目標(biāo)，幫助其設(shè)計(jì)個(gè)人的成長計(jì)劃，并為員工提供適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機(jī)會(huì)。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。企業(yè)采用的較為有效的升遷機(jī)會(huì)與發(fā)展，其流程如下：

（一）服務(wù)員見習(xí)轉(zhuǎn)正。1，工作滿50個(gè)小時(shí)；2，通過一個(gè)工作站的訓(xùn)練檢定。服務(wù)員—

接待員，完成主題二并通過檢定。

（二）服務(wù)員—星級訓(xùn)練員。1，通過一個(gè)區(qū)的全部基本工作訓(xùn)練檢定；2，通過該區(qū)的開店或打烊工作訓(xùn)練檢定；3，理論考試達(dá)90分；4，實(shí)操考核100%通過。接待員—資深接待員，完成主題五并通過檢定。

（三）星級服務(wù)員-全星級訓(xùn)練員工作。1，通過全部工作區(qū)的全部基本工作站的訓(xùn)練檢定；2，通過全部工作區(qū)的開店或打烊工作訓(xùn)練檢定；3，理論考試達(dá)90分；4，實(shí)操考核100%通過。資深接待員—接待員組長。1，完成主題九并通過檢定；2，視餐廳需要。

（四）全星級訓(xùn)練員—組長。1，任職全星級訓(xùn)練員6個(gè)月；2，通過全部工作區(qū)的開店或打烊工作訓(xùn)練檢定；3，理論考試達(dá)90分；4，實(shí)操考核100%通過。

（五）通過任職組長觀察中及餐廳需要，便可以提升到管理崗位。其服務(wù)組及管理人員在餐廳里的工作包括：1，依工作站的標(biāo)準(zhǔn)程序準(zhǔn)備高品質(zhì)的產(chǎn)品；2，親切自然地歡迎顧客，并提供他們所想要得到的服務(wù)；3，執(zhí)行一切必須的清潔維護(hù)工作。透過訓(xùn)練有素的員工執(zhí)行這些工作，方可達(dá)到企業(yè)101%顧客滿意的目標(biāo)。

三、加強(qiáng)與員工溝通，促使員工參與管理

企業(yè)的成功離不開員工的創(chuàng)造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。為此，肯德基企業(yè)為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見，積極參與管理，如總經(jīng)理接待日等方式，通過與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，肯德基管理者不僅加強(qiáng)與企業(yè)現(xiàn)有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因?yàn)楣芾碚哒J(rèn)為這些員工往往比企業(yè)現(xiàn)有員工更能直接、詳實(shí)的指出經(jīng)營管理中存在的問題。通過深入了解員工 “跳槽”的原因，采取相應(yīng)的措施，以便更好解決企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。肯德基企業(yè)讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了員工的工作責(zé)任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務(wù)工作。此外，該企業(yè)除了鼓勵(lì)員工參與管理之外，還進(jìn)一步采用授權(quán)方式，把一部分決策下放給員工，讓員工根據(jù)具體情況對客人的問題做出迅速的反應(yīng)，這樣極大的激發(fā)了員工的積極性。

四、關(guān)心員工的生活

相對于其他行業(yè)來說，企業(yè)員工一般工作壓力較大，可自由支配的時(shí)間較少，肯

德基企業(yè)的管理者從生活上多關(guān)心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應(yīng)高度重視員工時(shí)間分配，員工的上班時(shí)間由員工自己于一周前提供，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會(huì)有很多機(jī)會(huì)參加由餐廳舉辦的各項(xiàng)員工活動(dòng)。其次，管理人員還對員工進(jìn)行感情投入。在節(jié)日、員工生日的時(shí)候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂。

五、建立合理的薪酬體系

肯德基企業(yè)從員工的需要出發(fā)，建立了一套完善的報(bào)酬體系。它包括直接報(bào)酬、間接報(bào)酬、非金錢性報(bào)酬三方面內(nèi)容。

（一）直接報(bào)酬直接報(bào)酬主要指企業(yè)為員工提供的工時(shí)工資、加班費(fèi)等。為了提高服務(wù)人員的待遇，企業(yè)推行以崗位工資為主的崗職工資制度。崗職工資制是從經(jīng)理到見習(xí)助理，組長，星級服務(wù)員等分成許多級別，各級別有不同的工作有所不同的工資制度。這樣可以避免單純按行政級別來劃分工資高低，工作多年的服務(wù)人員的工資還比不上初出茅廬的管理人員的工資的不合理的現(xiàn)象。

（二）間接報(bào)酬間接報(bào)酬主要指員工的福利。好旺得企業(yè)采用統(tǒng)一的方式，為員工提供醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、帶薪假期等福利。

（三）非金錢性報(bào)酬企業(yè)管理人員認(rèn)識到員工的需要是多方面的既有物質(zhì)的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應(yīng)適當(dāng)?shù)目紤]員工的精神需要，通過各種精神鼓勵(lì)措施來激勵(lì)員工，如評選“最佳員工”、授予“崗位能手”稱號等。管理人員還應(yīng)注意到：不同的員工的精神滿足是不同的。并根據(jù)員工個(gè)人的差別有針對性的采用各種激勵(lì)手段。如有的員工希望有良好的人際關(guān)系，企業(yè)就組織一些文藝活動(dòng)、聯(lián)誼會(huì)等社交活動(dòng)以滿足他們的需求；有的員工希望受人尊敬，擁有較高的威望，企業(yè)可通過授予各種榮譽(yù)稱號來激勵(lì)他們。通過以上幾方面的調(diào)查，可以看出百勝集團(tuán)—肯德基企業(yè)的管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實(shí)把“員工第一”運(yùn)用到企業(yè)的人力資源管理中。正因?yàn)槿绱?，肯德基企業(yè)才能在激烈的人才競爭中，吸引和留住優(yōu)秀的員工，使企業(yè)有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，為賓客提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到各方朋友的肯定。

最近一項(xiàng)調(diào)查表明，我國超過半數(shù)以上的企業(yè)處于中高度危機(jī)狀態(tài)。報(bào)告顯示，困擾我國企業(yè)的首要因素是人力資源危機(jī)，有33.7％的被調(diào)查企業(yè)表示人力資

源危機(jī)對其企業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中高層管理人員的意外離職，有時(shí)會(huì)給企業(yè)帶來巨大的損失，因?yàn)樗麄兪煜け酒髽I(yè)的運(yùn)作模式、擁有較為固定的客戶群，而且離職后只要不改換行業(yè)，投奔的往往是原企業(yè)的競爭對手，勢必會(huì)給原企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展帶來較大的沖擊。

通過對肯德基企業(yè)人力資源管理的調(diào)查，或許能給那些處于危機(jī)狀態(tài)下的中國企業(yè)帶來些啟示，甚至是經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：中央電大開放教育學(xué)習(xí)指南題庫

開放教育學(xué)習(xí)指南_0002 試卷總分：100

測試總分：0

一、單項(xiàng)選擇題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是（）

A.學(xué)籍注冊開放

B.學(xué)習(xí)過程開放

C.學(xué)習(xí)資源開放

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 2.一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（）

A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)

B.多媒體技術(shù)

C.出版印刷技術(shù)

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 3.統(tǒng)一開設(shè)開放教育專業(yè)和主干課程的單位是（）

A.中央廣播電視大學(xué)

B.省級廣播電視大學(xué)

C.教學(xué)點(diǎn)

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 4.下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說法，不正確的是（）

A.聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)（學(xué)習(xí)點(diǎn)）有關(guān)老師

B.通過電話、手機(jī)短信、電子郵件、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)咨詢

C.只能面對面地向老師請教

正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 5.全國省級廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（）

A.28所

B.31所

C.44所

正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 6.開放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（）。

A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過程和統(tǒng)一考試

C.統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)過程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試 正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 7.下列情況中，不符合開放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是（）A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績及學(xué)分仍然有效

B.轉(zhuǎn)專業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來入學(xué)注冊時(shí)開始計(jì)算

C.學(xué)生入學(xué)注冊后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 8.關(guān)于開放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書，正確的說法是（）

A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)要求就可以畢業(yè)

B.畢業(yè)證書由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)教育部進(jìn)行電子注冊

C.畢業(yè)證書由省級廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃龔d進(jìn)行電子注冊 正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 9.下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說法錯(cuò)誤的是（）

A.補(bǔ)修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一

B.補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo)

C.補(bǔ)修課程不能申請免修

正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 10.下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說法，不正確的是（）

A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒

B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)

C.疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)

正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 11.開放教育二年制?？茖I(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（）

A.一年半

B.二年半

C.三年半

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 12.關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.開放教育的學(xué)生需要制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一樣的

C.個(gè)人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 13.下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢的說法，不正確的是（）

A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

C.具有一定的生活積累

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 14.有助于提 升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）

A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達(dá)

B.與已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷建立聯(lián)系 C.老師的話要一字不漏地記下

正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 15.下列有關(guān)對待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（）

A.向老師和同學(xué)請教

B.放一放，暫時(shí)休學(xué)

C.請人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 16.下列有關(guān)開放教育綜合實(shí)踐的說法，不正確的是（）

A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題

B.充分做好各方面準(zhǔn)備

C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修

正確答案：C 滿分：2.5 得分：0 17.下列有關(guān)開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）

A.通常以光盤形式直接發(fā)送到學(xué)生手中

B.學(xué)生可以到教學(xué)點(diǎn)的視聽教室集中聽講

C.學(xué)生不可以在家里通過電視收看 正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 18.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）

A.計(jì)算機(jī)、攝像頭、耳機(jī)

B.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、耳機(jī)

C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī) 正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 19.論壇是大家通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（）

A.BLOG B.MSN C.BBS 正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5 20.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加文本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是（）

A.視頻

B.音頻

C.發(fā)帖

正確答案：C 滿分：2.5 得分：2.5

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。

A.錯(cuò)誤 B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 2.開放教育學(xué)生以自學(xué)為主。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 3.我國最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 4.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 5.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 6.開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 7.只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 8.教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 9.辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 10.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識積累和生活積累。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 11.開放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 12.必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 13.成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 14.學(xué)習(xí)知識時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 15.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識的方法。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 16.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 17.開放教育的考試都是開卷考試。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 18.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確 正確答案：A 滿分：2.5 得分：2.5 19.實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5 20.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)首頁，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。

A.錯(cuò)誤

B.正確

正確答案：B 滿分：2.5 得分：2.5