第一篇：大班第二學(xué)期主題計(jì)劃

大班第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

主題一：小問號（1——4周）

主題目標(biāo)：

本主題以鼓勵(lì)幼兒提出問題為中心，引導(dǎo)幼兒對周圍的事物變化有探索的興趣，能主動(dòng)進(jìn)行觀察了解，并尋求答案，會(huì)用復(fù)句正確的講述自己觀察到的自然現(xiàn)象。

品德教育：

1．參觀時(shí)會(huì)訪問工作人員和借書的人；樂意與他人交往，能主動(dòng)幫同伴做力所能及的事。

2．能有興趣的在科學(xué)角進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。行為習(xí)慣：

能認(rèn)真做好早操、集體舞，逐步做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的孩子。2．建立“科學(xué)區(qū)”提供實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒在日常活動(dòng)中自由的玩。家長工作：

1．保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋，多提問題，并請爸爸媽媽將問題記錄下來。

2．家長要耐心地解答孩子提出的問題?；顒?dòng)內(nèi)容：

第一周：

活動(dòng)一：寒假趣事（綜合p4）活動(dòng)二：小貓釣魚（語言p6）活動(dòng)三：花樣鞭炮（體育p12）活動(dòng)四：克服困難（綜合p8）活動(dòng)五：園本 第二周：

活動(dòng)一：小熊圖書館（語言p14）活動(dòng)二：工具用處大（科學(xué)p53）

活動(dòng)三：明亮的眼睛（健康p9）活動(dòng)四：一周有七天（數(shù)學(xué)p22）活動(dòng)五：園本 第三周：

活動(dòng)一：小書簽（美工）

活動(dòng)二：我班有個(gè)小問號（語言p34）活動(dòng)三：為什么（音樂p38）活動(dòng)四：快樂書屋（綜合p17）活動(dòng)五：園本

第四周：

活動(dòng)一：人們怎樣傳遞消息（科學(xué)p41）活動(dòng)二：大自然的話（語言p65）活動(dòng)三：我的問題（美術(shù)p35）

活動(dòng)四：二等分和四等分（數(shù)學(xué)p42）活動(dòng)五：機(jī)動(dòng) 游戲活動(dòng)： 科學(xué)區(qū)：自制不倒翁

益智區(qū)：練習(xí)二等分和四等分 美工區(qū)：自己的問題

表演區(qū)：表演小貓釣魚

主題二：我們眼里的春天（5——8周）

主題目標(biāo)：

知道春天是種植的季節(jié)，通過記錄及種植活動(dòng)，知道春天氣溫逐漸升高，雨水增多，有利于植物生長。通過觀察活動(dòng)，進(jìn)一步加深對春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)植物在不斷的變化，運(yùn)用鮮艷的色彩和手工制作、歌聲、語言來表達(dá)春天的自然美，體驗(yàn)春天的美麗。品德教育：

關(guān)心班集體，熱心為集體服務(wù)。行為習(xí)慣：

積極參加自然角種植養(yǎng)護(hù)，記錄植物生長情況。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面布置，完成“美麗的春天”的主題畫。家長工作：

1．大力協(xié)助提供種植工具。

2．引導(dǎo)孩子用語言描述春天的景色。活動(dòng)內(nèi)容：

第五周：

活動(dòng)一：春天可以干什么（綜合P82）

活動(dòng)二：春種忙（體育p98）活動(dòng)三：柳樹姑娘（音樂p85）活動(dòng)四：實(shí)物填補(bǔ)數(shù)（數(shù)學(xué)p92）活動(dòng)五：園本 第六周：

活動(dòng)一：小蝌蚪找媽媽（語言p116）活動(dòng)二：風(fēng)箏（美術(shù)P99）

活動(dòng)三：桃樹下的小白兔（語言p83）活動(dòng)四：測量遠(yuǎn)近（數(shù)學(xué)p104）活動(dòng)五：園本 第七周：

活動(dòng)一：春天在哪里（音樂p95）活動(dòng)二：預(yù)防感冒（健康p90）活動(dòng)三：春天（語言p110）活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘（數(shù)學(xué)p120）活動(dòng)五：園本 第八周：

活動(dòng)一：做氣象記錄（科學(xué)p112）活動(dòng)二：魯班的故事（綜合p45）

活動(dòng)三：小蝌蚪找媽媽（美術(shù)p118）活動(dòng)四：分類統(tǒng)計(jì)（數(shù)學(xué)P164）

活動(dòng)五：硬硬的殼 香香的肉（健康 五p145）

游戲活動(dòng)：

美工區(qū)：制作春天的花、草、樹

益智區(qū)：做種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn) 閱讀區(qū)：自制圖書進(jìn)行閱讀

科學(xué)區(qū)：做氣象記錄

主題三：人與環(huán)境（9——13周）

主題目標(biāo)：

本單元以了解環(huán)境和人們的關(guān)系為主。通過觀察、小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒了解自然現(xiàn)象的變幻莫測，同時(shí)熟悉周圍環(huán)境中的一些常見標(biāo)記，了解其作用，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望，發(fā)展幼兒豐富的想象力，形成對人、事、物的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)了解父母及周圍人們的工作及他們工作于人們的關(guān)系。品德教育：

1．愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)手動(dòng)腦，對科學(xué)感興趣。2．學(xué)會(huì)尊重所有的勞動(dòng)者。行為習(xí)慣：

安靜就寢，迅速有次序地穿脫衣服，分清左右，會(huì)系鞋帶，整理床鋪。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

收集勞動(dòng)者的照片，張貼在主題墻上。家長工作：

1．向孩子介紹一些動(dòng)植物知識(shí)與天文知識(shí)，激發(fā)其對科學(xué)的興趣。2．鼓勵(lì)幼兒多提問題，并樂于回答孩子的提問。3．帶領(lǐng)孩子觀察周圍環(huán)境，向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育?；顒?dòng)內(nèi)容：

第九周：

活動(dòng)一：長大了做什么（語言p162）活動(dòng)二：小小郵遞員（體游p139）活動(dòng)三：服裝設(shè)計(jì)師（美術(shù)p147）活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)人民幣（數(shù)學(xué)p148）活動(dòng)五：園本 第十周：

活動(dòng)一：動(dòng)物職業(yè)介紹所（語言p158）活動(dòng)二：美麗的小區(qū)（美術(shù)p180）活動(dòng)三：歡樂頌（音樂P219）活動(dòng)四：寶貴的水（科學(xué)p180）活動(dòng)五：園本 第十一周：

活動(dòng)一：獨(dú)自睡覺好（健康五p146）活動(dòng)二：好聽的聲音（科學(xué)p181）活動(dòng)三：看圖列算式（數(shù)學(xué)p183）活動(dòng)四：皮皮的夢（社會(huì)p160）活動(dòng)五：園本 第十二周：

活動(dòng)一：變廢為寶（美術(shù)p191）活動(dòng)二：報(bào)紙的煩惱（P188）

活動(dòng)三：環(huán)保小衛(wèi)士（體游p196）

活動(dòng)四：城市美容師（社會(huì)p145）活動(dòng)五：小海軍（音樂p149）游戲活動(dòng)：

美工區(qū)：用廢舊物品做玩具

科學(xué)區(qū)：探索聲音的來源 表演區(qū)：表演故事《動(dòng)物職業(yè)介紹所》 益智區(qū)：認(rèn)識(shí)人民幣

主題四：再見了

幼兒園（14——16周）

主題目標(biāo)：

1．圍繞“六一”兒童節(jié)開展各種活動(dòng)，通過活動(dòng)慶祝，讓幼兒知道“六一”節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂并知道成人是如何關(guān)心小朋友的。2．認(rèn)識(shí)小學(xué)，了解小學(xué)生活，學(xué)做小學(xué)生。通過參觀小學(xué)，畢業(yè)典禮等，激發(fā)幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望，增進(jìn)幼兒對老師，同伴及幼兒園的情感，知道表達(dá)感謝和謝意，讓幼兒對幼兒園的生活留下美好回憶。品德教育：

1．培養(yǎng)初步的責(zé)任心、自信心、協(xié)調(diào)合作的能力。2．愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。3．激發(fā)幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情。行為習(xí)慣： 1．知道天氣熱了，運(yùn)動(dòng)后要及時(shí)增減衣服。

2．樹立時(shí)間觀念，暑假中保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生動(dòng)手營造節(jié)日的環(huán)境。家長工作：

1．不要給孩子過多的節(jié)日禮物。

2．配合幼小銜接工作，督促孩子完成老師布置的任務(wù)。3．配合學(xué)期結(jié)束工作，安排幼兒在暑假中有規(guī)律的生活?；顒?dòng)內(nèi)容：

第十三周：

活動(dòng)一：制作小禮品（美工p214）

活動(dòng)二：漂亮的禮盒（數(shù)學(xué)p222）

活動(dòng)三：運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化（健康p43）活動(dòng)四：快樂的小螃蟹（體育P218）活動(dòng)五：園本 第十四周：

活動(dòng)一：我的書包（社會(huì)p230）活動(dòng)二：畢業(yè)獻(xiàn)詞（語言p235）活動(dòng)三：數(shù)積木（數(shù)學(xué)p238）活動(dòng)四：磁鐵的秘密（科學(xué)p47）

活動(dòng)五：園本 第十五周：

活動(dòng)一：快樂的六一（音樂p208）活動(dòng)二：老師謝謝您（綜合p253）活動(dòng)三：補(bǔ)地板（數(shù)學(xué)p250）

活動(dòng)四：全世界兒童是一家（語言p205）活動(dòng)五：園本 十六周

活動(dòng)一：快樂的赤腳游戲（體育P254）活動(dòng)二：我的名片（美術(shù)p249）

活動(dòng)三：畢業(yè)歌（音樂p246）

活動(dòng)四：快快樂樂過暑假（綜合p181）活動(dòng)五：園本 游戲活動(dòng)：

美工區(qū)：給叔叔阿姨做禮物

科學(xué)區(qū)：探索磁鐵的秘密 益智區(qū)：室內(nèi)顯彩虹

建構(gòu)區(qū)：搭建未來小學(xué)

第二篇：大班第二學(xué)期計(jì)劃

幼兒園大班第二學(xué)期工作計(jì)劃

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡單整理工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。

二、家長、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

科任：巢陽照2014、03、12

第三篇：2017學(xué)年第二學(xué)期大班段主題計(jì)劃

2017學(xué)年第二學(xué)期大班段主題計(jì)劃

3月份：大主題《紅紅的年》、《白天和黑夜》

第一周:《紅紅的年》（3.5——3.9）

《幸福的大桌子（語言）》《創(chuàng)意花燈（科學(xué)）》《煙花印象（美術(shù)）》《賣湯圓（音樂）》《媽媽真棒（社會(huì)）》《熱鬧的音樂會(huì)（數(shù)學(xué)）》漁民畫《六橫漁家情》

3月份：大主題《白天和黑夜》

第二周:小主題《精彩的白天和黑夜》(3.12——3.16)《我們的一天（科學(xué)）》《等太陽（語言）》《誰發(fā)明了電燈（社會(huì)）》《我和星星打電話（音樂）》《數(shù)星星（數(shù)學(xué)）》漁民畫《曬魚干》 第三周：小主題《別樣的白天》（3.19——3.23）

《調(diào)皮的太陽（語言）》《月亮對我笑（科學(xué)）》《我的夢（美術(shù)）》《螢火蟲（音樂）》《螞蟻搬豆（數(shù)學(xué)）》漁民畫《海邊樂》 第四周：安全周《安全知識(shí)牢記心》（3.26——3.30）

《保護(hù)自己的安全》《可怕的火災(zāi)》《危險(xiǎn)的河》《交通標(biāo)志作用大》《忙碌的停車場（數(shù)學(xué)）》漁民畫《捕網(wǎng)》

4月份：大主題《綠野仙蹤》

第五周:小主題《有意思的樹》（4.2——4.6）

《有趣的樹皮（語言）》《各種各樣的樹（科學(xué)）》《我給大樹做名片（美術(shù)）》《蠶豆花（音樂）》《粗粗細(xì)細(xì)的樹（科學(xué)）》《熱鬧的音樂會(huì)（數(shù)學(xué)）》漁民畫《魚》

第六周:小主題《樹林里的故事》（4.9——4.13）

《不同季節(jié)的樹（科學(xué)）》《好吃的樹耳朵（健康）》《柳樹姑娘（音樂）》《啄不鳥醫(yī)生（語言）》《熱心的小貓（數(shù)學(xué)）》漁民畫《捕魷魚》 第七周：小主題《長呀長》（4.23——4.28）

《春天的秘密（語言）》《采茶（音樂）》《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體（數(shù)學(xué)）》《蠶寶寶是怎么長大的（科學(xué)）》《種豆子（社會(huì)）》漁民畫《六橫漁家情》 第八周：小主題《綠色家園》(4.16——4.20)《鞋子也會(huì)塔塔響（音樂）》《樹真好（語言）》《木頭大本營（科學(xué)）》《假如我是一棵樹（美術(shù)）》《小貓開花店（數(shù)學(xué)）》漁民畫《海上人家》

5月份：大主題《走進(jìn)小學(xué)》

第九周：小主題《小學(xué)怎么樣》（5.2——5.4）

《上學(xué)歌（藝術(shù)）》《不一樣的小學(xué)（語言）》《入學(xué)通行證（美術(shù)）》《誰家最遠(yuǎn)誰家最近（數(shù)學(xué)）》漁民畫《碼頭》 第十周： 小主題《學(xué)做小學(xué)生》(5.7——5.11)《我會(huì)理書包（社會(huì)）》《小學(xué)生的一天（科學(xué)）》《金爺爺?shù)囊环昼姡ㄕZ言）》《讀書郎（藝術(shù)）》《美麗的書簽（美術(shù)）》《尺子的秘密（數(shù)學(xué)）》 漁民畫《撿小蝦》

第十一周:小主題《我們會(huì)看書》（5.14——5.18）

《一只有教養(yǎng)的狼（語言）》《圖書的家（社會(huì)）》《書從哪里來（科學(xué)）》《我愛我的小書包（音樂）》《左和右（數(shù)學(xué)）》 漁民畫《魚姑》 第十二周: 小主題《小學(xué)我來了》（5.21——5.25）

《同桌的阿達(dá)（語言）》《數(shù)數(shù)小達(dá)人（科學(xué)）》《蜘蛛上學(xué)記（美術(shù)）》《課間十分鐘（社會(huì)）》《紙盒變變變（數(shù)學(xué)）》漁民畫《海姑娘》 第十三周：小主題《小小圖書館》（5.28——6.1）

《小小圖書管理員（社會(huì)）》《母雞蘿絲去散步（語言）》《小人書不要哭（音樂）》《有趣的書（美術(shù)）》《日歷的秘密（數(shù)學(xué)）》 漁民畫《六橫人結(jié)婚》

6月份：大主題《再見了，幼兒園》

第十四周：小主題《我真棒》（6.4——6.8）

《特別的我（藝術(shù)）》《高個(gè)好還是矮個(gè)好（語言）》《小鼓手（音樂）》《測量身高（科學(xué)）》《時(shí)鐘的秘密（數(shù)學(xué)）》 漁民畫《六橫可納樂》 第十五周：小主題《珍惜友情》（6.11——6.15）

《分開不分別（語言）》《我們的個(gè)性畢業(yè)照（美術(shù)）》《童年（音樂）》《好朋友信息大調(diào)查（科學(xué)）》《整點(diǎn)和半點(diǎn)（數(shù)學(xué)）》漁民畫《穿龍褲的人》

第十六周:小主題《難忘幼兒園》（6.19——6.22）《感謝（語言）》《最喜歡的游戲（科學(xué)）》《我要感謝你（社會(huì)）》《出園歌（音樂）》《我會(huì)統(tǒng)計(jì)（數(shù)學(xué)）》漁民畫《直筒上漁民畫》 第十七周:小主題《畢業(yè)典禮》(6.25——6.29)《畢業(yè)詩（語言）》《幼兒園畢業(yè)歌（音樂）》《畢業(yè)典禮海報(bào)（美術(shù)）》《我要做主持（社會(huì)）》《看數(shù)列式（數(shù)學(xué)）》漁民畫《青花瓷漁民畫》

第四篇：大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標(biāo)：

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

1．規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。

2．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，工作計(jì)劃《大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

（一）獨(dú)立生活能力：

1、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

3．班級活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

（1）注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展

（2）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長。

（3）教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，老師開一次班級會(huì)議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個(gè)方面來開展：

1．本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2．搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整；教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

第五篇：大班第二學(xué)期班級計(jì)劃

大班第二學(xué)期班級計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）高塍鎮(zhèn)中心幼兒園大＿＿班班級工作計(jì)劃2009——2010第二學(xué)期教師＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月

一、班級概況：本學(xué)期我班幼兒43名,老生40名,新生3名，大班第二學(xué)期班級計(jì)劃。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、幼兒發(fā)展情況分析及措施：語言領(lǐng)域：本班幼兒在語言方面的發(fā)展有了很大提高。他們能用較完整的語句來表述，同時(shí)也樂意和老師進(jìn)行交流了。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：

1、繼續(xù)布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵(lì)膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、繼續(xù)開展講故事、朗誦兒歌比賽。

3、在一日的活動(dòng)中教師以身作則，堅(jiān)持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。

4、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動(dòng)。

5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力?？茖W(xué)領(lǐng)域：本班孩子們的探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動(dòng)，樂于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和操作習(xí)慣及書寫習(xí)慣。但個(gè)別孩子還不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法，為此我們將采取以下方式來改善：

1、堅(jiān)持開展科學(xué)活動(dòng)，教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。

2、活動(dòng)中，教師繼續(xù)提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、探索，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果。

3、在日常生活中繼續(xù)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。

4、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。

5、注重個(gè)別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。社會(huì)領(lǐng)域: 幼兒在社會(huì)性發(fā)展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學(xué)會(huì)了分享，團(tuán)隊(duì)精神開始萌發(fā)，能開心、主動(dòng)的和同伴交往合作，在老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽別人的意見。但仍還有個(gè)別孩子比較膽怯，因此，在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

1、帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。

2、根據(jù)季節(jié)時(shí)間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。

3、豐富班級的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。

4、在生活和其他的活動(dòng)中，多滲透教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。藝術(shù)領(lǐng)域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。美術(shù)活動(dòng)中他們能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩進(jìn)行構(gòu)圖；音樂活動(dòng)中他們能理解歌詞，唱出旋律，但是他們在想象力，創(chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強(qiáng)。為此我們將在日常生活中，培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的的感受能力、創(chuàng)造能力和想象能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的表達(dá)方式來表達(dá)。

1、收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。

2、發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的有效性，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及活動(dòng)區(qū)，巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。

4、豐富手工活動(dòng)的內(nèi)容，加強(qiáng)剪紙、手工制作等活動(dòng)的組織。組織好每一次音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲，如領(lǐng)唱、齊唱等不同方法，重視新歌教學(xué)中的動(dòng)作創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。培養(yǎng)創(chuàng)造能力。美術(shù)活動(dòng)中注重畫面安排和色彩搭配，鼓勵(lì)幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型，表現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂，并且編排一定的情景，有自己特色。健康領(lǐng)域：本班孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了身體的主要器官，有初步的安全意識(shí)。能夠輕松的繞過障礙走和跑。養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，只是個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動(dòng)。為此我們教師要安排好每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中要發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作。每天上午兩個(gè)活動(dòng)后或下午游戲時(shí)間，組織幼兒游戲，培養(yǎng)合作、創(chuàng)造能力的發(fā)展。要多鼓勵(lì)孩子積極參加“晨間鍛煉”。使幼兒的運(yùn)動(dòng)技能有所提高，并有一定的競賽意識(shí)。還要建立值日生制度，輪流擔(dān)當(dāng)值日生，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)督促幼兒在平時(shí)就餐時(shí)注意保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒用筷子吃飯，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜。

三、班級管理工作：

（一）教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

3、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力，學(xué)期工作計(jì)劃《大班第二學(xué)期班級計(jì)劃》。

4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等。

5、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.（二）幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面：(1)生活：①繼續(xù)養(yǎng)成個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、洗澡；每日帶好干凈的手帕；咳嗽、打噴嚏，②繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿，并能自覺入睡。③進(jìn)餐時(shí)能做到碗、桌面、地面三凈；會(huì)熟練使用筷子會(huì)自己添飯。④愛護(hù)幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。⑤獨(dú)立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的心理。⑥繼續(xù)開展“值日生”活動(dòng)，自覺認(rèn)真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。(2)運(yùn)動(dòng)： ①能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作。②能積極愉快地參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體的抵制能力。③活動(dòng)時(shí)動(dòng)作靈活，協(xié)調(diào)，做操時(shí)動(dòng)作（基本）整齊，精神飽滿。④學(xué)會(huì)正確活動(dòng)的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護(hù)的意識(shí)。(3)學(xué)習(xí)：①進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。②繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。③通過探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。④了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。⑤對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識(shí)，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。⑥了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。⑦能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構(gòu)造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。(4)游戲：①體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他 人需要。②學(xué)會(huì)選擇，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)評價(jià)自己和同伴。③在棋類活動(dòng)中促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。(5)實(shí)施的途徑和方法：① 通過生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲的具體活動(dòng)內(nèi)容達(dá)到完成培養(yǎng)的目標(biāo)。②結(jié)合各主題活動(dòng)中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引起幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣。③結(jié)合季節(jié)、科技園創(chuàng)設(shè)、交通安全宣傳等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。④建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。⑤支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息，表達(dá)情感。⑥為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，提供課探索的材料，鼓勵(lì)兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。⑦保證一定時(shí)間進(jìn)行語言交流和閱讀活動(dòng)，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì)從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。⑧采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。⑨提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展社會(huì)技能。幼兒發(fā)生矛盾，教師不急于干預(yù)、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力。

（三）班級活動(dòng)的創(chuàng)新方面：一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：1．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。2．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。3．注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

（四）幼小銜接工作方面：

1、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。

3、與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。

4、具體措施（1）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（2）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（3）班內(nèi)兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。（4）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）衛(wèi)生保健及安全教育工作：做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)健康檢查制度：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。

4、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

6、促進(jìn)幼兒身高、體重的達(dá)標(biāo)率：讓幼兒保證晨間活動(dòng)的時(shí)間和鍛煉的強(qiáng)度。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長。

7、體弱兒管理：戶外活動(dòng)時(shí)注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。注意被子、毛巾、茶杯的標(biāo)記。防止交叉感染。

（六）家長工作方面：在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、采用口頭，書面家訪等形式，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系、交流、匯報(bào)幼兒的表現(xiàn)。

2、學(xué)期初開一次家長會(huì)，向家長介紹幼兒園教育的特點(diǎn)和幼兒的情況。

3、定期在家長園地中向家長介紹育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富。

4、通過家長開放日活動(dòng)，親子活動(dòng)等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

5、耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。個(gè)別工作：關(guān)心膽怯的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽參與集體活動(dòng)，自然而然的表現(xiàn)自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經(jīng)常交流。討論教育教學(xué)中的得失，及時(shí)總結(jié)上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標(biāo)，及需改進(jìn)的方面。

四、每月工作安排： 二月份

1、清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置。

2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

3、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及報(bào)名工作。

4、迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。

5、開展“快樂開心車”即以假期的生活為主題的教育活動(dòng)。三月份

1、認(rèn)真組織慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

2、認(rèn)真布置班級環(huán)境，不斷豐富內(nèi)容，為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比做好準(zhǔn)備工作。

3、根據(jù)主題內(nèi)容的開展，及時(shí)更換家長園地內(nèi)容。四月份

1、認(rèn)真組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參加庵山掃墓活動(dòng)。

2、迎接市幼兒園班級環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場展示與研討活動(dòng)。

3、認(rèn)真開展好家長會(huì)及家長開放半日活動(dòng)。五月份

1、做好“迎六一”師幼同慶活動(dòng)的準(zhǔn)備及排練工作。

2、認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，做好觀摩課的準(zhǔn)備工作。

3、認(rèn)真組織課題組每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并準(zhǔn)備好課題組展示課的活動(dòng)準(zhǔn)備。六月份

1、認(rèn)真做好教師《綱要》知識(shí)考核及鋼琴曲演奏比賽的準(zhǔn)備。

2、做好課題組展示活動(dòng)及教學(xué)展示課的準(zhǔn)備工作。

3、認(rèn)真組織班級幼兒進(jìn)行現(xiàn)場繪畫比賽活動(dòng)，以及課題組繪畫比賽活動(dòng)。

4、整理幼兒成長檔案，發(fā)放幼兒成績報(bào)告單，5、做好幼兒畢業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6、做好各方面的總結(jié)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作。

7、進(jìn)行物品登記和整理工作。