第一篇：冀教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊期中測試題2

冀教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊期中測試題2

一、填空題

1、迄今為止，人們已經(jīng)知道的植物大約有——————種。

2、甘蔗、菊花的莖具有比較疏松、柔軟、——————的特點，屬于——————植物，像桃樹的莖具有比較——————、——————、——————的特點，屬于——————植物。

3、所有的鳥身體表面都長有——————，用——————取食，用——————的方式繁殖后代。

4、鳥喙形態(tài)各異，取決于它們的————————————和————————————的不同。

5、生物學(xué)家把動物分成兩大類：一類是具有——————的動物叫脊椎動物，另一類叫無脊椎動物。

6、病毒比細(xì)菌——————得多，不能獨立生活，必須寄生在其它動物的——————里。

7、食物在——————、——————的條件下容易發(fā)霉。

8、動物、植物、——————、——————、——————等，共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。

9、食物和汽油中儲存著——————能。

10、植物中的能量來自——————，并以另一種形式儲藏在——————中。

11、能量在物質(zhì)間是可以——————的。

12、電磁鐵通電后———————————；斷電后———————————。它是一種將——————能轉(zhuǎn)化成——————能的裝置。電磁鐵磁力的大小與—————————和————————有關(guān)。

二、名詞解釋

1、植物的光合作用：

2、食物鏈：

三、判斷題

1、感冒、肝炎等疾病都是由病毒引起的，因而病毒對我們有害無利。（2、衣物“長毛”、蘑菇、靈芝都是真菌。（）

3、吹風(fēng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化成風(fēng)能的裝置。（）

4、電磁鐵的應(yīng)有很廣泛，如電鈴、電話、磁懸浮式列車等。（）

5、食物保鮮實際上就是防止真菌的繁殖。（）

四、試驗探究

在驗證線圈的匝數(shù)影響電磁鐵的磁力大小的實驗中

實驗方法： 1、2、實驗結(jié)論：）

第二篇：冀教版六年級上冊期中測試題

冀教版六年級上冊期中測試題

姓名：

分?jǐn)?shù)

一、認(rèn)真讀題會填空。（22分）

1、圓的所有對稱軸都相交于（）的一點；在日常生活中，我看到的，如（）的面、（）的面都是圓形的。

2、扇形是由（）和（）圍成的。

3、比的各部分與除法比較：比的前項相當(dāng)于（）；比的后項相當(dāng)于（）。

4、讀出下面的百分?jǐn)?shù)。

56%讀作：（）；87%讀作（）。

5、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。

百分之一百零八：（）；百分之二十一：（）。

6、某農(nóng)家院計劃修建一個長12米，寬8米的觀賞魚池。為了節(jié)省原料和空間，使各邊長縮小到原來的么縮小后的長和寬分別是（）和（）。

7、在一個周長是17.6厘米的正方形內(nèi)，畫一個最大的圓，那么這個圓的半徑是（）厘米。

8、如果7A=8B，那么Ａ：Ｂ＝（：）。

9、六一班男女生人數(shù)的比是5:6，且女生有30名，那么全班有（）名學(xué)生。10、8克鹽放入72克水中，那么鹽占鹽水的（）%。

1，那

411、左圖中，涂色部分占整個圓的（——），是（）%。

12、一個零件的長是1米，在平面圖上畫出的長為1厘米，所用的比例尺是（）。

13、如果圖上距離是1厘米，實際距離是4千米，那么這幅圖的比例尺通?？梢詫懗桑ǎ┗颍ǎ┑男问?。

二、仔細(xì)分析會判斷。（8分）

1、圓的半徑就是它的對稱軸。（）

2、左圖里面有四個扇形。（）3、5:6可以寫成5÷6，比值是1.2。所以2:3:4=2÷3÷4.（）4、8：11和5：3可以組成比例。（）5、99道題全部做對，正確率是100%。（）

6、一個45°的角在放大鏡下觀察，角度變大了。（）

7、比例尺既可以大于1，也可以小于1，就是不能等于1.（）

判斷第一小題的理由是：_________________________________________

三、反復(fù)比較會會選擇最佳答案。（7分）

1、把3千米長的公路線畫在比例尺是1:600000的地圖上，應(yīng)畫（）厘米。A、0.5

B、5 C、50

2、把改寫成數(shù)值比例尺是（）。

A、1:3000

B、1:300000

C、1:150000

3、一本故事書有370頁，看了42%，還剩下多少頁沒有看？列式正確的是（）。

A、370×42% B、370÷42% C、370×（1-42%）D、370×（1＋42%）

4、李佳做種子出芽率實驗。20粒玉米種子，有18粒出芽，那么種子的發(fā)芽率是（）。A、10% B、80% C、90%

5、若兩個數(shù)的比是3:4，當(dāng)前項加上12時，要使比值不變，那么后項應(yīng)（）。A、擴(kuò)大4倍 B、加上16 C、加上20

6、把30×5=25×6改寫成比例是（）。

A、30:25=5:6 B、30:6=25:5 C、5:30=6:25

7、連接圓心和圓上任意一點的（）叫做半徑。A、線段 B、射線 C、直線

四、認(rèn)真審題會計算。（28分）

1、化簡下面各比。

0.07∶0.21

2、求下列比的比值。

8：

394∶

∶8 416516

30.45∶1.5

∶ 375

3、把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

0.87=（）；

34%=（）。

4、把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。

48%=（）；

5、解比例。

56∶x=7:8

1=（）8118∶x =∶

3.2∶0.6= x∶4.5 439

6、比較下面各數(shù)的大小。

50.76

74.9% 8

五、幾何操作題。（9分）

1、以O(shè)點為圓心，畫一個直徑是4厘米的圓和一條半徑r。

·O

2、在下面的圓內(nèi)，畫一個大小等于

1圓面積的扇形并涂色。4

3、把下面圖形的各邊縮小到原來的1，畫出縮小后的圖形。4

六、解決現(xiàn)實生活中的問題。（26分）

1、觀察下圖并測量，再計算出實際距離。（寫出計算過程）

圖上距離：明明家到學(xué)校（）厘米； 明明家到超市（）厘米 實際距離：明明家到學(xué)校（）米；

明明家到超市（）米；

2、已知圓規(guī)兩角間的距離是4厘米，用它畫成的圓的直徑是多少厘米?若在圓的外面畫一個最小的正方形，那么這個正方形的邊長是多少厘米?

3、一個手機(jī)信號發(fā)射接收塔埋在地下與露出地面部分的比是3：18，埋在地下的部分是4米，那么這個塔的全長是多少米?

4、益民奶牛場里黑牛、黃牛、花牛頭數(shù)之比是3：4：6，三種牛一共有156頭，問三種牛各有多少頭? 5、2009年10月26日，六(一)班對56名同學(xué)進(jìn)行了一次家庭部分財產(chǎn)調(diào)查，有電腦的同學(xué)有48名，有汽車的同學(xué)有14名。問家庭擁有電腦和汽車的同學(xué)各占總?cè)藬?shù)的百分之幾?

6、位于市中心的陽光小學(xué)是八十年代建造的，它的占地面積為1．85萬平方米，其中綠化面積為4580平方米?，F(xiàn)在上級出臺新規(guī)定：“綠化面積占學(xué)?？偯娣e(除2500平方米的體育場)的36％為綠化達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。問該校能否被評為達(dá)標(biāo)學(xué)校，請說出你的理由。

第三篇：六年級上冊期中測試題

為考試出題是老師的重要教學(xué)任務(wù)，下面就是小編為您收集整理的六年級上冊期中測試題的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

六年級上冊期中測試題

一、聽得清。(8分)、聽寫詞語.(6 ×0.5= 3 分)

___________________________________________、聽短文，按要求填空。(3 分)

《一本男孩必讀的書》是 ____________，是 ____ 作家 ____ 寫的。書中的主人公是一個 ____________ 的人。這本書告訴我們 _________________。

二、填得準(zhǔn)。、仔細(xì)辨析并組詞。(5 分)

洛()梁()跌()誠()避()

絡(luò)()粱()秩()誡()僻()、畫出正確的讀音。(5 ×0.5= 2.5 分)

給 予(ge ǐ j í)載 重(za ǐ za ì)袒露(l ù l u)倔強(qiáng)(qaing jiang)戛 然(ji á g á)、補(bǔ)充成語。(1 × 4=4 分)

廣結(jié)()()()()舌劍()()頑抗 驚()萬()

心急()()()行()道()()淚下(()而至、照樣子寫詞語。(12 ×0.5=6 分)

(1)嗷嗷待哺： _____________________________

(2)大名鼎鼎： _____________________________

(3)東張西望： _____________________________、把正確的詞語填在括號里。(3 ×1.5=4.5 分)

(1)()餐館的女主人她很疲勞，()忙來忙去地為老婦人端茶送飯。

(2)()你刻苦練習(xí)，琴()一定能彈好。

(3)星期天，我()要看書，()要寫作業(yè)。、把下列歇后語和俗語補(bǔ)充完整。(10 ×0.5=5)

姜太公釣魚——()鐵杵磨成針——()隔著門縫看人——()豬鼻子插蔥——()桂林山水甲天下，()上有()，下有()。東北有三寶：()、()、()。

五岳歸來不看山，()。世上無難事，()。、按要求改寫句子。(1 ×7=7)

(1)我經(jīng)常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。(縮句)

______________________________________________________

(2)花園里的花真香。(改為夸張句)

_____________________________________________________

(3)一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，是一個成功者，一個英雄。(改為反問句)____________________________________________________

(4)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)

_______________________________________________________

(5)你是一個深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)

_______________________________________________________

(6)寫一句有關(guān)“愛”的比喻句。_______________________________

(7)寫一句激勵人的話。_____________________________________、課文內(nèi)容我知道。(3+2+3+2+6+5=21 分)

(1)《簡.愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 ___________，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動了世界文壇。

(2)史蒂芬.霍金被稱為 _______。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動大眾的精神力量是 ________________________________。

(3)“而那些遠(yuǎn)離群體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運用了 _____ 的修辭手法。“鶴”指 ___________，“雞”指 __________。學(xué)了這篇課文告訴我們 _____________________________________。

(4)通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功，_________ 的哈爾威，___________ 的藺相如，____________ 的霍金。

(5)默寫《示兒》： ____________，____________。____________，____________。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________。他在臨終前的遺恨是 ____________，遺愿是 ______________。

(6)“驟雨一樣，是 ________;__________ 一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是 ________ 的腳步;火花一樣，是 _______;_________ 一樣，是 ________?！边@句話選自 _____ 寫得 ________，這句話運用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。

三、說得好。

(5 分)

每年的 6 月 5 日 是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時，一對年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴(yán)厲的批評了你。你應(yīng)該如何向他解釋呢?請想一想，寫下來。

四、讀得通。

市長的柱子

烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對它進(jìn)行了一次全面的(修復(fù)修繕)，負(fù)責(zé)(修復(fù)修繕)的施工隊發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。

奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時候就是這個樣子?！笔虚L奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處?！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi án)它礙(ái ài)事嗎?”

奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設(shè)計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進(jìn)去的，因為他認(rèn)為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設(shè)計，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈。”

原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金(思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它?！?/p>

后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。(9 ×0.3=2.7 分)、畫出文中的一個反問句，請把這句話改為陳述句。(2 分)

_________________________________________________________________________、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人?(1 分)

_________________________________________________________________________、你認(rèn)為設(shè)計師奧羅斯基是個怎樣的一個人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(2 分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(2 分_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________、你會對工程師奧羅斯基說些什么?(1 分)_________________________________

_________________________________________________________________________

五、寫得順

作文。(20 分)

要求：你肯定見過許多的美味佳肴，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字?jǐn)?shù)450 字。

第四篇：2017~2018學(xué)上學(xué)期六年級上冊科學(xué)期中測試題

2017年秋季學(xué)期六年級科學(xué)期中考試測試題

（總分：100分 時間：60分鐘）

姓名： 得分：

【卷首語】同學(xué)們：金秋十月，在這個收獲的季節(jié)里，通過對科學(xué)世界的研究，你一定又有不少收獲吧！

二、判斷題。（每題0.5分，共12分）

1.在空氣中、水中、地下、動植物和人體里，都有微生物。（）2.細(xì)菌不會制造食物，也不需要“吃”食物。（）3.風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運過程叫侵蝕。（）4.因為霉菌使饅頭、衣服等物品發(fā)霉，所以霉菌對人類沒有一點好處。（）下面的科學(xué)知識，會讓你對自己的學(xué)習(xí)有一個新的評價，請你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實力，祝你成功！

一、填空題。（每空1分，共44分）

1.細(xì)菌、霉、病毒是不同種類的，第一個揭開微生物秘密的是荷蘭生物學(xué)家。

2.在適宜的溫度下，會使牛奶發(fā)酵變成酸奶。

3、利用細(xì)菌可以、、、。4.物體在 和

的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。

5.是構(gòu)成生物體的基本單位。它有不同的、、。生物體的生長發(fā)育過程就是

的生長發(fā)育過程。第一個發(fā)現(xiàn)和提出這個名稱的人是英國科學(xué)家。

6.地球赤道周長是

千米。地球赤道半徑是

千米。7.地球的內(nèi)部由外向內(nèi)分為：

、、。

8.世界上第一個進(jìn)入宇宙空間的英雄是蘇聯(lián)航天員

，中國第一個升入太空的是。

9.東漢張衡發(fā)明了世界上第一架自動測定地震方位的儀器

。10.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，可以從

、產(chǎn)生沉淀或氣泡、等現(xiàn)象加以判斷。

11.鐵生銹的原因是鐵與 和

接觸。

12.地球表面主要地形地貌有：、、、、與、、等。

13.化學(xué)家們證明：在 的空氣中，鐵放幾年也不會。光有

也不會使鐵生銹。把鐵放入含有 或 的水里，鐵才會生銹。

14.在長期的、、等作用下，地表巖石破碎的過程叫做。

5.細(xì)胞體都是非常小的，都要借助顯微鏡才能看清楚。（）

6.服用抗生素可以有效地治療因病毒導(dǎo)致的疾病。（）7.注射疫苗是預(yù)防傳染病的一種方法。

（）8.水在三態(tài)變化中，沒有生成新的物質(zhì)。（）

9.自然界中所有物質(zhì)都是在不斷變化的。（）

10.電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產(chǎn)生較冷的環(huán)境，創(chuàng)造使食物不容易發(fā)霉的條件。（11.植物、動物的細(xì)胞是完全相同的。（）

12.地震災(zāi)害可分為直接災(zāi)害和次生災(zāi)害。（）

13.汶川大地震發(fā)生于2008年5月12日，震級7.0級。（）

14.自行車生銹與潮濕的環(huán)境有關(guān)，與空氣無關(guān)。（）15.地球表面的形態(tài)是高低起伏、千姿百態(tài)的。（）16.地球表面主要由巖石、水、大氣等物質(zhì)構(gòu)成。（17.科學(xué)家根據(jù)火山、地震、地?zé)岬痊F(xiàn)象來推測地球內(nèi)部的情況。（18.風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運的過程叫做侵蝕。（19.地震波在堅硬的巖石中傳播較慢，在較軟的巖石中傳播較快。（20.蠟塊受熱融化與蠟燭點燃的變化是一樣的。（21.大多數(shù)細(xì)菌對人類是有害的。（）22.病菌會通過各種途徑侵入人體。（）23.未受精的蛋是一個細(xì)胞，受過精的蛋同樣也是一個細(xì)胞。（）24.人類可以利用霉菌制醬做腐乳。

（）

三、選擇題。（每小題1分，共9分）

1、使用顯微鏡觀察細(xì)胞時，光線比較暗，應(yīng)使用反光鏡的（）部分。A、平面

B、凹面

C、凸面

2、（）年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。

A、1957

B、1961

C、1969

D、1976））））））

3、下面沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（）。

A、生雞蛋變成熟雞蛋

B、面粉做成饅頭

C、火柴燃燒

D、鐵水變鋼錠

4、世界上第一個提出地球是球體或近似球體的是（）。

A、古希臘亞里士多德

B、我國張衡

C、意大利科學(xué)家伽利略 D、英國科學(xué)家胡克

5、人類的哪些活動不會改變地表（）。

A、攔河筑壩

B、圍海造田

C、開采礦石

D、種植莊稼

6、產(chǎn)生地震的主要原因是（）。

A、人類的活動

B、地下的溫度太高 C、地殼的運動

7、“膿”就是死亡的（）和病菌等的尸體。

A、紅血球細(xì)胞

B、白細(xì)胞

C、神經(jīng)細(xì)胞

8、我國唐山大地震發(fā)生在（）年。

A、1967

B、1976 C、1980

9、下面的做法正確的是（）。

A、向大海傾倒垃圾 B、亂伐森林 C、改造沙漠

四、歸類題，根據(jù)下列物質(zhì)變化情況進(jìn)行分類，將序號填寫在相應(yīng)的橫線上。（12分）

1、生雞蛋變成熟雞蛋；

2、面粉做成饅頭；

3、鐵水變成鋼錠；

4、樹葉顏色變化；

5、火柴燃燒；

6、水變成冰或者水蒸氣；

7、在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋；

8、壓扁飲料罐；

9、在堿中倒入少量白醋；

10、往澄清的石灰水中吹氣；

11、將白糖加熱至熔化；

12、將白糖加熱至焦黑。

只是形態(tài)變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的有： ； 產(chǎn)生新物質(zhì)的變化的有：。

五、實驗情景設(shè)計：（11分）

1、請你設(shè)計地球的形狀模擬實驗。

材料：

、紙做的小船、火柴梗等。

步驟：（1）用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。

（2）讓船在 上模擬航行。（3）觀察船進(jìn)港，有什么發(fā)現(xiàn)？

我的發(fā)現(xiàn)：先看見

，再逐漸看見

；出

港的船只，則總是

先消失，然后

才逐漸隱沒在海平面下。（6分）

結(jié)論：地球是

。（1分）

2、小紅在路邊撿了一塊小磚塊，用鑷子夾著在家里的爐灶上加熱，然后再放到冷水里，反復(fù)做了幾次，小磚塊會

；在大自然里,大巖石也有類似的情況，這是

現(xiàn)象。（2分）

3、小明放學(xué)回家，口渴得厲害，他隨手在水缸里舀了一杯生水喝了起來。如果你來勸他，會說什么？

答：。（2分）

六、簡答題：（12分）

1、怎樣減少病毒和致病細(xì)菌的傳播？（3分）

2、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，你怎么保護(hù)自己？（3分）

3、人類的哪些活動改變了地表？產(chǎn)生什么影響？（3分）

4、防止鐵生銹的方法有哪些？（3分）

第五篇：冀教版六年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃

科學(xué)教學(xué)工作計劃

六

年

級

2014.9 六年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）科學(xué)探究

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。

（三）科學(xué)知識

1、掌握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機(jī)械和工具。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。

4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

三、學(xué)生情況分析：

1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

2、不足之處：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。一班的學(xué)生不如二班發(fā)言積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。

四、教材內(nèi)容簡析

本冊共分五個單元，共22課。第一單元 豐富多采的生命世界：作為本冊教材的第一個單元，選取了學(xué)生生活中最為熟悉的生命世界的內(nèi)容作為開始。在學(xué)生經(jīng)歷了探究有關(guān)動植物形態(tài)、習(xí)性、生殖等方面特征的過程后，本單元將引領(lǐng)學(xué)生綜合運用比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力，通過觀察、調(diào)查、資料收集等活動，展覽、實驗、繪制關(guān)系圖等設(shè)計活動，以及記錄、交流、制作等活動對生命世界的構(gòu)成形成一個比較系統(tǒng)的認(rèn)識。

第二單元無處不在的能量：本單元是在學(xué)生認(rèn)識了聲、光、電、磁等現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)了常見的力、力與運動、礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識生活中的能量，并為后面進(jìn)一步研究能源奠定基礎(chǔ)。該單元以能量為核心，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中生命世界、物質(zhì)世界和地球宇宙世界中的相關(guān)內(nèi)容，從系統(tǒng)的角度引導(dǎo)學(xué)生了解什么是能量，認(rèn)識多種形式的能量探究能量的轉(zhuǎn)化和控制。

第三單元

寶貴的能源：本單元是在學(xué)生認(rèn)識了能量的各種形式、探究了能量的轉(zhuǎn)化和控制之后，為繼續(xù)研究能量的來源設(shè)計的。該單元以能源為線索，通過分析能量的來源體現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組統(tǒng)一概念。

第四單元

太陽家族：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界的多樣性和物質(zhì)世界的能量轉(zhuǎn)換以后，繼續(xù)研究地球宇宙世界的“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”通過對太陽系的解秘，來了解太陽系的結(jié)構(gòu)。

第五單元

海洋資源：在充分關(guān)注生命世界的多樣性及其與能量和能源的關(guān)系基礎(chǔ)上，“海洋資源”作為本冊教材的最后一個單元，再次從系統(tǒng)的角度引導(dǎo)學(xué)生綜合運用查閱資料、討論和舉辦展示會等多種形式，了解各種類型的海洋資源，探究海洋資源的利用方式以及存在的問題。

五、基本措施：

1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4、樹立開放的教學(xué)觀念。

5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。

六、教學(xué)進(jìn)度

第二至三周（6課時）第1、2、3課 第四至五周（6課時）第4、5、6課

第六至八周（6課時）第7課、專題研究：植物栽培、繁殖新技術(shù) 第九至十周（6課時）第8、9、10課

第十一至十二周（6課時）第11、12、13課

第十三至十四周（6課時）專題研究：能量轉(zhuǎn)換裝置；第14、15課 第十五至十六周（6課時）第16、17課；專題研究：能源問題研究 第十七至十八周（6課時）第18、19、20課

第十九至二十周（6課時）專題研究：開發(fā)太陽系的計劃； 第21周（2課時）第21課；

第22周-------

期末復(fù)習(xí)