第一篇：上海 九年級(jí) 第一學(xué)期 語(yǔ)文 每周一詩(shī)

九年級(jí) 第一學(xué)期 每周一詩(shī)

詠繡障 【唐】胡令能 春日偶吟 【清】袁枚 日暮堂前花蕊嬌，爭(zhēng)拈小筆上床描。繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。

攏袖觀棋有所思，分明楚漢兩舉時(shí)。非常歡喜非常惱，不看棋人總不知。

沈園二首（選一）

【宋】陸游

城上斜陽(yáng)畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。生查子·元夕 【北宋】歐陽(yáng)修

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。觀獵 【唐】王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。春日憶李白 【唐】杜甫

白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。漁翁 【唐】柳宗元

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐。鷓鴣天·代人賦 【南宋】辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。伐檀 《詩(shī)經(jīng)》

坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣猗。狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不不素餐兮！

碩鼠 《詩(shī)經(jīng)》

碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土，爰得我所！11 山中寡婦 【晚唐】杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來(lái)猶納稅，田園荒后尚征苗。時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。12 詠柳 【北宋】曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。滕王閣 【初唐】王勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。池州翠微亭 【南宋】岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。橫塘 【南宋】范成大

南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。

16采蓮曲二首（其二）

【唐】王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

第二篇：上海語(yǔ)文八年級(jí)上每周一詩(shī)

上海語(yǔ)文八年級(jí)上每周一詩(shī)

1．《春日五首》其一

（北宋）秦觀 一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。

注釋及譯文：

1.萬(wàn)絲：指春天的細(xì)雨

2.霽：雨過(guò)天晴

3.瓦：琉璃瓦 4.碧：碧玉

5.碧參差：指琉璃瓦浮光閃閃，猶如碧玉 6.芍藥：草本之首，與牡丹形似 7.臥：攀枝蔓延

譯文：一聲輕雷過(guò)后，頃刻落下了如絲般的春雨，雨過(guò)天晴后屋頂上的琉璃瓦如碧玉般浮光閃閃。

雨后的芍藥如惆悵的女子含著點(diǎn)點(diǎn)淚珠，雨打后的薔薇，也似乎綿軟無(wú)力，其實(shí)枝條正悄悄攀枝蔓延著。

2．三衢（qú）道中（宋）曾 幾 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

注釋及譯文：

①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江區(qū)，因境內(nèi)有三衢山而得名。

②梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。

③小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。④卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。⑤綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。⑥不減：并沒(méi)有少多少，差不多。⑦黃鸝：黃鶯。

譯文：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添

3.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

（唐）韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【年代】中唐

【作者】韓愈

【體裁】七言律詩(shī)

【選自】《昌黎先生集》

【封】這里指諫書。一封：指韓愈《諫迎佛骨表》。朝奏：早晨送呈諫書。

【九重天】皇帝的宮闕，這里代指皇帝。

【潮陽(yáng)】今廣東潮安。一作“州”。

【路八千】泛指路途遙遠(yuǎn)。八千，不是確數(shù)。

【欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年】想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。弊事：政治上的弊端，指迎佛骨事?？希贺M肯。衰朽：衰弱多病。惜殘年：顧惜晚年的生命。

【秦嶺】即終南山，又名南山，太乙山。

【雪擁藍(lán)關(guān)馬不前】立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危，心中感慨萬(wàn)分。擁，阻塞。

【汝】你，指韓湘。應(yīng)有意：應(yīng)知道我此去兇多吉少。

【好收吾骨瘴江邊】意思是自己必死于潮州，向韓湘交待后事。瘴江邊：充滿瘴氣的江邊，指貶所潮州。

譯文： 一篇諫書早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮陽(yáng)去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山，我的家在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危。知道你遠(yuǎn)道而來(lái)定會(huì)有所打算，正好在瘴江邊收斂我的

4.予告歸里，畫竹別濰縣紳士民（清）鄭燮（xie）（鄭板橋）wū shā zhì qù bù w?i guān 烏 紗 擲 去 不 為 官，náng tu? xiāo xiāo liǎng xiù hán

囊 橐 蕭 蕭 兩 袖 寒。xiě qǔ yì zhī qīng sh?u zhú 寫 取 一 枝 清 瘦 竹，qiū fēng jiāng shàng zu? yú gān

秋 風(fēng) 江 上 作 漁 竿。注詞釋義

烏紗:當(dāng)時(shí)做官為宦的代名詞

囊橐:口袋；袋子

蕭蕭:空空的樣子 譯文

我決定拋棄烏紗帽棄官而去，歸里之時(shí)兩袖清風(fēng)，一貧如洗。

我畫了一竿瘦竹，竹子能到清冷的江邊作為魚竿。

尸骨。

5.卜算子 詠梅

（南宋）陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

注釋譯文

⑴卜算 子·詠梅：選自吳氏雙照樓影宋本《渭南詞》卷一。

⑵卜算子：為詞牌名。《詞律》以為調(diào)名取義于“賣卜算命之人”。又名《百尺樓》《眉峰碧》《楚天遙》《缺月掛疏桐》等。相傳是借用唐代詩(shī)人駱賓王的綽號(hào)。駱賓王寫詩(shī)好用數(shù)字取名，人稱“卜算子”。山谷詞“似扶著，賣卜算”，取賣卜算命的意思。

說(shuō)明：雙調(diào)，44字，前后闋各兩仄韻，各22字，上去通押。也有一體單押入聲韻。

（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。（仄）仄平平仄仄平，（仄）仄平平仄。

（仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。（仄）仄平平仄仄平，（仄）仄平平仄。

⑶驛（yì）外：指荒僻、冷清之地。驛：驛站，古代傳遞政府文書的人中途換馬匹休息、住宿的地方。

⑷斷橋：殘破的橋。一說(shuō)“斷”通“籪”，籪橋乃是古時(shí)在為攔河捕魚蟹而設(shè)籪之處所建之橋。

⑸寂寞：孤單冷清。

⑹無(wú)主：無(wú)人過(guò)問(wèn)，無(wú)人欣賞。

⑺著（zhuó）：同“著”，這里是遭受的意思。更著：更加受到。

⑻無(wú)意：不想，沒(méi)有心思。自己不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)芳斗艷。

⑼苦：盡力，竭力。

⑽爭(zhēng)春：與百花爭(zhēng)奇斗艷。此指爭(zhēng)權(quán)。

⑾一任：任憑。

⑿群芳：群花、百花。隱指權(quán)臣、小人。

⒀妒：嫉妒。

⒁零落：凋謝。

⒂碾（niǎn）：軋碎。

⒃作塵：化作灰土。

⒄香如故：香氣依舊存在。

譯文：驛站之外，靠近斷橋的旁邊，孤單寂寞地綻開了花，卻無(wú)人欣賞。每當(dāng)日色西沉的時(shí)候，總要在內(nèi)心泛起孤獨(dú)的煩愁，特別是刮風(fēng)下雨。不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)芳斗春，無(wú)意聽(tīng)?wèi){百花去嫉妒。零落凋殘變成泥又碾為灰塵，只有芳香依然如故。

6.菩薩蠻·書江西造口①壁

[宋] 辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？

西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。

江晚正愁余，山深聞鷓鴣（zha gū）。

注釋

①造口：即皂口，鎮(zhèn)名。在今江西省萬(wàn)安縣西南60里處。

②郁孤臺(tái)：古臺(tái)名，在今江西贛州市西南的賀蘭山上，因“隆阜郁然，孤起平地?cái)?shù)丈”而得名。

③清江：贛江與袁江合流處舊稱清江。

④長(zhǎng)安：今陜西省西安市；為漢唐故都。這里指淪于敵手的宋國(guó)都城汴梁。⑤可憐：可惜。

⑥無(wú)數(shù)山：這里指投降派（也可理解為北方淪陷國(guó)土）。⑦畢竟東流去：暗指力主抗金的潮流不可阻擋。

⑧愁余：使我感到憂愁。（“余”也有寫作“予”）

⑨鷓鴣（zha gū）：鳥名，傳說(shuō)它的叫聲是“行不得也哥哥”，啼聲異常凄苦。

譯文

郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少逃難的人的眼淚。

“我”抬頭眺望西北的長(zhǎng)安，可惜只見(jiàn)到無(wú)數(shù)的青山。

但青山怎能把江水擋住，浩浩江水終于向東流去。

江邊夜晚我正滿懷愁緒，聽(tīng)到深山傳來(lái)聲聲鷓鴣的叫聲。

7.歸園田居（其一）

（東晉）陶淵明

少無(wú)適俗韻⑴，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中⑵，一去三十年。羈鳥⑶戀舊林，池魚思故淵⑷。開荒南野際⑸，守拙歸園田⑹。方宅十余畝⑺，草屋八九間。榆柳蔭后檐⑻，桃李羅堂前⑼。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙⑽。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔⑾。戶庭無(wú)塵雜⑿，虛室有余閑⒀。久在樊籠里，復(fù)得返自然⒁。

作品注釋

112345少：指少年時(shí)代

適俗：適應(yīng)世俗。韻：情調(diào)、風(fēng)度。

塵網(wǎng)：指塵世，官府生活污濁而又拘束，猶如網(wǎng)羅。這里指仕途。

羈鳥：籠中之鳥。池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。

南野：一本作南畝。際：間。

守拙：守正不阿。潘岳《閑居賦序》有“巧官”“拙官”二詞，巧官即善于鉆營(yíng)，拙官即一些守正不阿的人。守拙的含義即守正不阿。

[1]6方：讀作“旁”。這句是說(shuō)住宅周圍有土地十余畝。

7蔭：蔭蔽。

8羅：羅列。

9曖曖：暗淡的樣子。

10依：輕柔的樣子。墟里：村落。

11這兩句全是化用漢樂(lè)府《雞鳴》篇的“雞鳴高樹顛，犬吠深宮中”之意。

12戶庭：門庭。塵雜：塵俗雜事。

13虛室：閑靜的屋子。余閑：閑暇。

14樊：柵欄。樊籠：蓄鳥工具，這里比喻仕途。返自然：指歸耕園田。這兩句是說(shuō)自己像籠中的鳥一樣，重返大自然，獲得自由。

譯文： 從小沒(méi)有投合世俗的氣質(zhì)，性格本來(lái)愛(ài)好山野。錯(cuò)誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中，一去就是三十年。關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過(guò)的樹林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過(guò)的深潭。到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。住宅四周有十多畝地，茅草房子有八、九間。

榆樹、柳樹遮掩著后檐，桃樹、李樹羅列在堂前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的住人村落依稀可見(jiàn)，樹落上的炊煙隨風(fēng)輕柔地飄揚(yáng)。狗在深巷里叫，雞在桑樹頂鳴。門庭里沒(méi)有世俗瑣雜的事情煩擾，空房中有的是空閑的時(shí)間。長(zhǎng)久地困在籠子里面，現(xiàn)在總算又能夠返回到大自然了。[2]

8.畬（she）田詞五首（其四）

（宋）王禹偁

北山種了種南山，相助力耕豈有偏？

愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田。

注釋譯文：畬田：即火耕田。此處指采用刀耕火種的方法耕種土地，有墾荒的意思。

種完了北山的田地再去種南山的田地。幫助鄰人們耕地,怎么能偏袒呢？ 希望這世間的人都像我一樣，那么天底下就會(huì)少很多荒田。

9.北陂（pi）杏花（北宋）王安石

一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

注釋譯文： 陂：池塘

池塘中的春水環(huán)繞著杏花，花與水中的倒影各有千秋。即使被春風(fēng)像雪一樣吹落，也勝過(guò)落在南邊小路上被碾作塵土.10.和《淮上遇便風(fēng)》

(宋)蘇舜欽

浩蕩清淮天共流，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟。應(yīng)愁晚泊喧卑地，吹入滄溟(ming)始自由。

【翻譯】 清澈的淮河浩浩蕩蕩與天際共流,長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里吹送著遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的歸舟。最怕夜晚停泊在喧鬧的低濕之地,只愿駛?cè)霚婧Ｈプ杂勺栽诘劐塾巍?/p>

【注釋】

①《淮上遇便風(fēng)》:原作者不詳。此為和詩(shī),抒發(fā)行舟遇便風(fēng)之快感,表現(xiàn)了詩(shī)人放情萬(wàn)里的心情。

②浩蕩:形容河寬水盛。清淮:點(diǎn)出淮河水色澄澈(ch?ng cha)。天共流:水天一色。

③喧卑地:喧囂低濕之地。④滄溟:指水彌漫貌,常用以指大海。粱簡(jiǎn)文帝《昭明太子集序》:“滄溟之深,不能比其大。” ④卑地：低濕之地。卑：低 11.冬夜讀書示子聿（yu，四聲。）

【南宋】陸游 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

注釋: 1.示：訓(xùn)示、指示。

2.子聿（yù）：陸游的小兒子。

3.學(xué)問(wèn)：指讀書學(xué)習(xí)，有做學(xué)問(wèn)的意思。4.遺：保留

5.無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。6.少壯：青少年時(shí)代。

7.工夫：（做事）所耗費(fèi)的時(shí)間。8.始：才。

9.紙：書本。

10.終：到底，畢竟。11.覺(jué)：感覺(jué)，覺(jué)得。12.淺：膚淺，淺薄。

13.絕知：深入、透徹的理解。14.行：實(shí)踐。

15.躬（gōng）行：親身實(shí)踐。

譯文：第一句：古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，第二句：往往在少年時(shí)開始努力，到老了才會(huì)有收獲。

第三句：從書本上得到的知識(shí)永遠(yuǎn)是膚淺的，第四句：要真正理解書中的道理必須親自實(shí)踐。

12.觀書有感

(南宋)朱熹 其一

半畝方塘①一鑒②開，天光③云影共徘徊。問(wèn)渠④哪得清如許？為⑤有源頭活水來(lái)。

其二

昨夜江邊春水生，艨艟⑥巨艦一毛輕。向來(lái)⑦枉費(fèi)推移力，此日中流⑧自在行。[1] 詞語(yǔ)注釋

①方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（后為南溪書院）內(nèi)。朱熹父親松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云：“清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風(fēng)定?！辫b：鏡。古人以銅為鏡，包以鏡袱，用時(shí)打開。

②鑒：古代的鏡子。

③“天光”句：是說(shuō)天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地變動(dòng)，猶如人在徘徊。徘徊：移動(dòng)。

④渠：它，第三人稱代詞，這里指方塘之水。那（nǎ）得：怎么會(huì)。那：通“哪”，怎么的意思。清如許：這樣清澈。如許：如此，這樣。

⑤為：因?yàn)椤Ｔ搭^活水：比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。

⑥“艨艟”:古代戰(zhàn)艦名，這里指大船。一毛輕：像羽毛一般輕盈。

⑦向來(lái)：原先，指春水上漲之前。推移力：指淺水時(shí)行船困難，需人推挽而行。

⑧中流：江心。引（那通 哪）。

詩(shī)詞譯文:

【其一】

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開，清澈明凈，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地閃耀晃動(dòng)。要問(wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。

【其二】

昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來(lái)行駛要白費(fèi)很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自由自在地順漂。[2]

13.聽(tīng) 彈 琴

[唐]劉長(zhǎng)卿

泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。

古調(diào)雖自愛(ài)，今人多不彈。[1]

【注釋】

⑴泠（líng）泠：清涼、凄清的樣子。此處指清越的琴聲。

⑵松風(fēng)：以風(fēng)入松林暗示琴聲凄涼。琴曲中《風(fēng)入松》的調(diào)名?！咀g文】

（1）七弦琴上發(fā)出清越的聲響，原來(lái)是松風(fēng)凄清的曲調(diào)。雖然我喜愛(ài)古老的曲子，但今人多已經(jīng)不大彈奏了。[2]

（2）七弦琴上發(fā)出清脆悅耳的聲響，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)吹入松林的凄清的聲音。

即使我是那么喜愛(ài)這古老的曲調(diào)，但現(xiàn)在的人們大多已經(jīng)不再?gòu)棾恕?/p>

14.聽(tīng)張立本女吟

(唐)高適

危冠廣袖楚宮妝，獨(dú)步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。

作品格律

此本作的韻腳是：七陽(yáng)；可“三江七陽(yáng)”通押。

危冠廣袖楚宮妝，獨(dú)步閑庭逐夜涼。

⊙ ○ ● ● ● ○ △，● ● ⊙ ○ ● ● △。自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。

● ● ⊙ ○ ○ ● ●，○ ○ ● ● ● ○ △。（說(shuō)明：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻）作品翻譯：

少女戴著高高的帽子，穿著寬袖窄腰的南方貴族衣服，獨(dú)自在夜晚涼爽的寂靜庭院中漫步。自己拿著玉釵敲臺(tái)階下的竹節(jié)，秋月高懸，吟詩(shī)一首，月光冰涼如霜。

15.早 梅（唐）張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。[1]

注釋：(1)迥：遠(yuǎn)。(2)傍：靠近。(3)發(fā)：開放。(4)銷：通“消”，融化。這里指冰雪融化。(5)經(jīng)冬：過(guò)冬。

譯文：有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠(yuǎn)離人來(lái)車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅靠近溪水提早開放，以為那是經(jīng)冬而未消融的白雪。

16雪梅

〔宋〕盧梅坡① 梅雪爭(zhēng)春未肯降②，騷人③閣/擱筆費(fèi)評(píng)章④。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【注釋】

①盧梅坡，宋詩(shī)人。生卒年不詳?！懊菲隆辈皇撬拿?，而是他自號(hào)為梅坡。

②降（xiáng），服輸。③騷人，文人。

④閣/擱，同“擱”，放下。評(píng)章，評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。

【譯詩(shī)】

梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

第三篇：每周一詩(shī)

北陂杏花

一、作者簡(jiǎn)介

王安石字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公。世人又稱王荊公。北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩(shī)文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長(zhǎng)，且有名作《桂枝香》等。其詩(shī)“學(xué)杜得其瘦硬”，擅長(zhǎng)于說(shuō)理與修辭，善于用典故，風(fēng)格遒勁有力，警辟精絕，也有情韻深婉的作品。

二、創(chuàng)作背景

這是一首詠物言志的短詩(shī)。詩(shī)人王安石是歷史上著名的改革家,盡管他的“變法”由于種種原因而以失敗告終，但他執(zhí)著地堅(jiān)持理想，矢志不移，至死不渝，故有“拗相公”之稱。這首詩(shī)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他的“拗”，詩(shī)中作者以“北陂杏花”自況，既寫出了它的“妖嬈”多姿，更表現(xiàn)了它即使被風(fēng)摧凋零也保持潔白的風(fēng)骨氣節(jié)，決不淪落塵土而自污。

三、翻譯

池塘的春水環(huán)繞著杏花，花朵爭(zhēng)奇斗艷春色滿園。即使像雪樣被春風(fēng)吹落，也勝過(guò)南陽(yáng)杏花碾為塵。

四、賞析

詩(shī)中第一、二句“一陂春水繞花身,身影妖嬈各占春”生動(dòng)形象地描寫了北陂杏花的美好身姿與形態(tài)。以“春水”圍繞來(lái)襯托春天杏花之美，同時(shí)為“花影”預(yù)作鋪墊?！把龐啤币辉~正面寫出了杏花的曼妙、美麗與柔弱,而“花”與“影”相映,虛景與實(shí)景相交,構(gòu)成一幅令人神往而韻致綿綿的圖畫,其間透出的春光使人陶醉。第三句“縱被東風(fēng)吹作雪”,寫杏花被風(fēng)吹落的情景,雖離別樹枝而飄零于水,但仍然保持著“雪”一樣的高潔純白。第四句“絕勝南陌碾成塵”是點(diǎn)晴之筆,與落在田間小路被碾為塵土的杏花相比,飄零入水的北陂杏花結(jié)局實(shí)在要好得多。由此可見(jiàn),落入水中的北陂杏花正是特立獨(dú)行,不與世俗同流合污,始終堅(jiān)持高潔品格的詩(shī)人的自我寫照。這首詩(shī)的用詞也非常精準(zhǔn)。如三、四句中的“縱”與“絕”兩個(gè)虛詞充分展現(xiàn)了杏花的堅(jiān)定決心與執(zhí)著精神,由此我們不難看到詩(shī)人高大的形象與獨(dú)立的精神世界。

五、中心

全詩(shī)融情于景，寄意于物，辭淺而味永。表面上顯得沖曠蕭散，實(shí)則健朗豪逸，可謂“豐肌健骨”。詩(shī)中流露出悲壯的情感，表現(xiàn)出堅(jiān)持自己的理想情操，不愿同流合污的精神，借杏花寫自己的純潔心態(tài)。

六、賞析補(bǔ)充

詩(shī)中“縱被東風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾成塵”兩句運(yùn)用的修辭方法是對(duì)偶，它表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持高潔，特立獨(dú)行而絕不流俗的思想感情。詩(shī)的后兩句中“縱被”體現(xiàn)了杏花迎接風(fēng)雨的勇氣,“絕勝”突出了杏花的決心與樂(lè)觀。

這首絕句寫于王安石貶居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。一、二句寫景狀物，描繪杏花臨水照影之嬌媚。首句點(diǎn)明杏花所處地理位置。“陂”，此處是指池塘。一池碧綠的春水環(huán)繞著杏樹，預(yù)示著勃發(fā)的生機(jī)?！袄@”字用得精巧，既寫陂水曲折蜿蜒之流勢(shì)，又寫水花之相依相親。王安石愛(ài)用“繞”字摹寫山形水勢(shì)，如他《江上》一詩(shī)中說(shuō)：“青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。”在《書湖陰先生壁》（其一）中寫到：“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！庇衷凇剁娚郊词隆分姓f(shuō)“澗水無(wú)聲繞竹流”，無(wú)一不給人以清婉、柔媚、幽靜之感。

次句從花與影兩個(gè)方面寫杏花的綽約風(fēng)姿。滿樹繁花競(jìng)相開放，滿池花影搖曳迷離?！把龐啤倍直居糜趯懭耍@里移用于杏花，展現(xiàn)了杏花爭(zhēng)奇斗妍的照人光彩。一個(gè)“各”字，表明在詩(shī)人眼中，花與影一樣地美艷、多情，一樣令人流連忘返、沉迷自失。宋人許顗《彥周詩(shī)話》說(shuō)：“荊公愛(ài)看水中影，此亦性所好，如‘秋水瀉明河，迢迢藕花底’，又《桃花詩(shī)》云：‘晴溝漲春淥周遭，俯視紅影移魚舠’，皆觀其影?！蓖醢彩瘜懟ㄉ朴趶谋倔w和投影兩方面著手，如此刻畫，虛實(shí)相生：一方面使景物更具立體的美，另一方面也透露出詩(shī)人的審美趣味，即對(duì)虛靜恬淡之美的情有獨(dú)鐘。

三四句議論抒情，褒揚(yáng)北陂杏花品性之美。這兩句對(duì)偶精工，如陳衍《宋詩(shī)精華錄》說(shuō)：“荊公絕句，多對(duì)語(yǔ)甚工者，似是作律詩(shī)未就化成截句（絕句）?！边@兩句托物言志，耐人玩味。“東風(fēng)吹作雪”，這一筆淋漓地描繪出風(fēng)吹杏樹，落英繽紛，似漫天飛雪，而隨波逐流的凄美景象，比喻生動(dòng)，浮想聯(lián)翩。即便是春風(fēng)輕拂，嬌媚的花兒也不堪吹折，它凋謝了，零落了，這本是讓人黯然神傷的。但詩(shī)人卻偏說(shuō)它勝過(guò)南陌杏花，矜持與自足之意溢于言表。這一對(duì)比啟人深思：“南陌”在此詩(shī)中與“北陂”相對(duì)立，這兩個(gè)背景意象包含著一種空間的隱喻。若說(shuō)清幽靜謐的“北陂”是遠(yuǎn)離浮世喧囂的隱逸之所，則“南陌”正是熙來(lái)攘往、物欲橫陳的名利之場(chǎng)。“南陌”繁華，“北陂”僻靜；“南陌”熱鬧，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素潔；而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折；要么凋零路面、任人踐踏，碾成塵土，滿身污穢。若說(shuō)這南陌杏花是邀功請(qǐng)賞、黨同伐異的得勢(shì)權(quán)臣的影射，則北陂杏花是詩(shī)人剛強(qiáng)耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。王安石從1070年（熙寧三年）到1076年（熙寧九年），兩次拜相，又兩次罷相，最后退居江寧，寄情于半山。罷相之后，他雖被迫退出政治舞臺(tái)，但仍然堅(jiān)持自己原有的改革信念與立場(chǎng)，積極倡言“天命不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”。一“縱”，一“絕”，呼應(yīng)緊密，激濁揚(yáng)清，擲地有聲地表明他的政治立場(chǎng)與人生操守。

王安石是宰相中的讀書人，到晚年，他的絕句尤好。曾有人言，唐代以后無(wú)詩(shī)，此論太極端了點(diǎn)。王安石晚年的絕句有不少是直追唐人的，在議論入詩(shī)上，他的議論與描敘結(jié)合得很緊，而且議論不淺白直切，而是含蘊(yùn)有味。

和《淮上遇便風(fēng)》

一、字詞解釋

①浩蕩:形容河寬水盛。②清淮:點(diǎn)出淮河水色澄澈。③天共流:水天一色。

④喧卑地:喧囂低濕之地。卑地：低濕之地。卑：低。⑤滄溟:指水彌漫貌,常用以指大海。

二、翻譯

清澈的淮河浩浩蕩蕩與天際共流,長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里吹送著遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的歸舟。最怕夜晚停泊在喧鬧的低濕之地,只愿駛?cè)霚婧Ｈプ杂勺栽诘劐塾巍?/p>

三、作者簡(jiǎn)介

蘇舜欽（1008—1048）北宋詩(shī)人，字子美，開封（今屬河南）人。曾任縣令、大理評(píng)事、集賢殿校理，監(jiān)進(jìn)奏院等職。因支持范仲淹的慶歷革新，為守舊派所恨，御史中丞王拱辰讓其屬官劾奏蘇舜欽，劾其在進(jìn)奏院祭神時(shí)，用賣廢紙之錢宴請(qǐng)賓客。罷職閑居蘇州。后來(lái)復(fù)起為湖州長(zhǎng)史，但不久病故。與梅堯臣齊名，人稱“梅蘇”。有《蘇學(xué)士集》，詩(shī)文集有《蘇舜欽集》16卷，《四部叢刊》影清康熙刊本。1981年上海古籍出版社出版《蘇舜欽集》。

四、賞析

一二兩句描寫現(xiàn)實(shí)?；此剖?，與天共流，水天一色，交相輝映。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，吹送歸舟，順風(fēng)順?biāo)?，輕快如飛。意境何等壯闊，氣象何等雄渾，感情何等歡悅。后兩句描寫浪漫的想象。詩(shī)人發(fā)愁，因?yàn)橥砩洗坏貌煌２丛讵M窄而吵鬧的小港口。結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，頓生豪情。但愿乘長(zhǎng)風(fēng)里，破白浪滔滔，馳入無(wú)邊無(wú)際的茫茫大海，只有在這浩渺遼闊的天地中，詩(shī)人才能獲得真正的大自由大自在！全詩(shī)現(xiàn)實(shí)的描繪和浪漫的想象緊密結(jié)合，相輔相成，感情層層推進(jìn)，一瀉千里，表層流露的是乘風(fēng)破浪之快意，而深層表達(dá)的則是詩(shī)人豪邁壯闊的情懷。跡其生平，詩(shī)人數(shù)次上書朝廷，于朝政無(wú)所回避，疾憤群小，屢為佞人所冤陷，其“憤懣之氣，不能自平”，故有“吹入滄溟始自由”之想，意即沖破一切人為羈絆，求得個(gè)性充分自由的發(fā)展。詩(shī)人就是這樣借江流天地、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里、滄溟浩渺來(lái)抒寫自己豪邁不羈，壯志凌云的自由之情。

五、中心

宦海浮沉，人生苦短，詩(shī)人不管是貶官降職，流放他鄉(xiāng)，還是為人構(gòu)陷，壯志未酬，不管是路遇不平，前途兇險(xiǎn)，還是思有郁結(jié)，心靈不展，他們都能夠在觀照自然，神游天地的審美愉悅中解除痛苦，超越自我。是天地山川賦予他們包容萬(wàn)象的博大胸懷，是江河湖海賦予他們生生不息的生命活力，是自然造化賦予他們自由奔放的生命激情。

六、賞析補(bǔ)充

1.從全詩(shī)看，首句中“天共流“的作用是描繪水天相連的浩蕩景象，營(yíng)造壯闊氛圍，并與詩(shī)尾照應(yīng)。

2.“和”表示是對(duì)《淮上遇便風(fēng)》這首詩(shī)的唱和。3.“應(yīng)愁”句和“吹入”句具有比較的關(guān)系。4.“應(yīng)愁”表示想到“晚泊喧卑地”會(huì)發(fā)愁。

七、賞析

此詩(shī)為作者和友人舟行淮河之作,抒發(fā)行舟淮河之上得遇便風(fēng)之快感,表現(xiàn)了詩(shī)人放情萬(wàn)里的豪壯心懷。“浩蕩清淮天共流”,“浩蕩”點(diǎn)出河寬水盛，“清淮”點(diǎn)出水色浪激,“天共流”是說(shuō)水天一色。只此一句,既寫出了滄波浩瀚之勢(shì),又寫出了登舟如行青冥的快意,加之“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟”,讓詩(shī)人憑虛御風(fēng),不久即可回到闊別多年的故鄉(xiāng),喜悅之情躍然紙上。

“應(yīng)愁晚泊喧卑地”句寫詩(shī)人感到憂愁,惟恐晚間停泊之地既喧鬧又低下潮濕;并由此推出下句“吹入滄溟始自由。”從這富于啟發(fā)和象征意義的詩(shī)句中,使人想象到詩(shī)人沖決羈絆、背負(fù)青天作逍遙游的胸懷。聯(lián)系詩(shī)人在朝之日,就曾疾憤構(gòu)陷之徒,“憤懣之氣不能自平”,“嶸竑于胸,一夕三起”,這“吹入滄溟”之想,實(shí)是詩(shī)人清白、高遠(yuǎn)精神世界的寫照。

這首詩(shī)從“浩蕩清淮天共流”到“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟”,再到“吹入滄溟始自由”“ ,都是寫乘“便風(fēng)”的快意,其感情是層層遞進(jìn)的。其中,前兩句是現(xiàn)實(shí),末一句是遐想。無(wú)現(xiàn)實(shí)而寫遐想便沒(méi)有生活基礎(chǔ),無(wú)遐想而只寫現(xiàn)實(shí)則淡而無(wú)味,二者相輔相成。其次,“應(yīng)愁晚泊喧卑地”一句十分巧妙。這一“墊句”,也是詩(shī)中“波折”。從“墊句”而言,是為了給下句蓄勢(shì),通過(guò)一收一放,讓語(yǔ)勢(shì)更加酣暢。從“波折”而言,正是由于對(duì)船泊喧囂卑濕之地的憂慮,才更顯得對(duì)“吹入滄溟始自申”的向往,令人讀后產(chǎn)生痛快淋漓之感。

此詩(shī)立意高遠(yuǎn),耐人尋味。詩(shī)的前兩句既寫出了滄波浩瀚之勢(shì),又寫出了歸途順風(fēng)行舟的快意?！八蜌w舟”則是詩(shī)人闊別故鄉(xiāng)、歸心似箭的真情流露。詩(shī)尤貴在曲曲中陡生新意,“遇便風(fēng)”而生云帆滄海之思:“應(yīng)愁晚泊喧卑地,吹入滄溟始自由。”從這極富啟發(fā)和象征意義的詩(shī)句中,可見(jiàn)詩(shī)人欲沖決羈(jī)絆、無(wú)拘無(wú)束地遨游滄溟的強(qiáng)烈愿望和廣闊胸懷。詩(shī)人在朝之日,就曾疾憤構(gòu)陷之徒,這“吹入滄溟”之想,是詩(shī)人清白、高遠(yuǎn)的思想寫照。

蘇舜欽的《和〈淮上遇便風(fēng)〉》抒寫萬(wàn)里行舟，快風(fēng)順?biāo)拇笞杂纱笞栽凇！昂剖幥寤刺旃擦鳎L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟。應(yīng)愁晚泊卑喧地，吹入滄溟始自由?！币欢删涿鑼懍F(xiàn)實(shí)?；此剖?，與天共流，水天一色，交相輝映。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，吹送歸舟，順風(fēng)順?biāo)p快如飛。意境何等壯闊，氣象何等雄渾，感情何等歡悅。后兩句描寫浪漫的想象。詩(shī)人發(fā)愁，因?yàn)橥砩洗坏貌煌２丛讵M窄而吵鬧的小港口。結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，頓生豪情。但愿乘長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，破白浪滔滔，馳入無(wú)邊無(wú)際的茫茫大海，只有在這浩渺遼闊的天地中，詩(shī)人才能獲得真正的大自由大自在！全詩(shī)現(xiàn)實(shí)的描繪和浪漫的想象緊密結(jié)合，相輔相成，感情層層推進(jìn)，一瀉千里，表層流露的是乘風(fēng)破浪之快意，而深層表達(dá)的則是詩(shī)人豪邁壯闊的情懷。跡其生平，詩(shī)人數(shù)次上書朝廷，于朝政無(wú)所回避，疾憤群小，屢為佞人所冤陷，其“憤懣之氣，不能自平”，故有“吹入滄溟始自由”之想，意即沖破一切人為羈絆，求得個(gè)性充分自由的發(fā)展。詩(shī)人就是這樣借江流天地、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里、滄溟浩渺來(lái)抒寫自己豪邁不羈，壯志凌云的自由之情。綜上所析，宦海浮沉，人生苦短，詩(shī)人不管是貶官降職，流放他鄉(xiāng)，還是為人構(gòu)陷，壯志未酬，不管是路遇不平，前途兇險(xiǎn)，還是思有郁結(jié)，心靈不展，他們都能夠在觀照自然，神游天地的審美愉悅中解除痛苦，超越自我。是天地山川賦予他們包容萬(wàn)象的博大胸懷，是江河湖海賦予他們生生不息的生命活力，是自然造化賦予他們自由奔放的生命激情。

第四篇：三年級(jí)上學(xué)期每周一詩(shī)

三年級(jí)上學(xué)期“每周一詩(shī)”

山行

作者：杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。楓橋夜泊 作者：張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。九月九日憶山東兄弟作者：王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。相思

作者：王維 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

泊船瓜洲 作者：王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。人日思?xì)w 作者：薛道衡 入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。渡漢江

作者：宋之問(wèn) 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。梅花

作者：王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

竹石

作者：鄭板橋 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。鹿柴

作者：王維 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。飲湖上初晴后雨 作者：蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。夜書所見(jiàn) 作者：葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

逢雪宿芙蓉山主人 作者：劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。宿建德江 作者：孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。秋風(fēng)引

作者：劉禹錫 何處秋風(fēng)至？ 蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞。

第五篇：每周一詩(shī)方案

偉民小學(xué)2012年“中華古詩(shī)詞

進(jìn)校園”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入開展“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”工作為契機(jī)，繼續(xù)通過(guò)“每周一詩(shī)”活動(dòng)，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，詩(shī)化學(xué)生生活，探索校園詩(shī)教“以詩(shī)育趣、以詩(shī)育情、以詩(shī)育人”之路，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王俠

副組長(zhǎng)：馬繼發(fā)

成員：鄧冬亮、李祖洪、張愛(ài)鳳、馬海波、班主任及各年級(jí)語(yǔ)

文教師

三、活動(dòng)主題

傳承傳統(tǒng)文化，吟詠古詩(shī)古詞

四、活動(dòng)要求

1.各班設(shè)定教室黑板報(bào)（后黑板）的一角，抄寫好“每周一詩(shī)”，每天班主任和語(yǔ)文教師要利用時(shí)間，精心組織學(xué)生朗讀和背誦古詩(shī)古詞。

2.各班把評(píng)比欄做為“每周一詩(shī)”“我會(huì)背啦”專欄。上面要寫上班級(jí)在籍學(xué)生名單，學(xué)生每會(huì)背一首古詩(shī)詞在學(xué)生名字后面貼上大紅花一朵，以示獎(jiǎng)勵(lì)，期末對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校將在期末總結(jié)大會(huì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)習(xí)背誦“每周一詩(shī)”。

（1）各班班主任要充分利用7:45—7：50這5分鐘學(xué)習(xí)“每周一詩(shī)”。

（2）利用每節(jié)課課前的2分鐘，背誦“每周一詩(shī)”。

（3）每周課間操結(jié)束后背誦“每周一詩(shī)”。周一背誦上一周的“每周一詩(shī)”。

4.德育處將采用巡查和抽查方式對(duì)各班開展情況進(jìn)行檢查。

偉民小學(xué) 德育處

2012年4月23日

龍華偉民小學(xué)“每周一詩(shī)”誦讀篇目