第一篇：家長會發(fā)言1.(一年級)范文

家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們，大家晚上好：

我是一年級（10）班的班主任兼語文老師，我姓王，非常感謝各位能抽出時間來參加這次家長會，同時也感謝各位家長對我們工作的大力支持和幫助，在此，我首先祝賀您的孩子已經(jīng)成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！今天我們第一次相聚在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習,為了孩子的進步,為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從語文學習和習慣方面，和大家共同探討一下，我真心的希望通過今天溝通與交流，我們彼此都有所啟發(fā)，有所收獲。

孩子在學校已經(jīng)生活了三個月了，這三個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

從開學到現(xiàn)在來看，我們這個班語文基礎比較薄弱，很多學生到現(xiàn)在還沒有學習的意識，具體表現(xiàn)在：

1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管不了自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。

2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括拿準備學習用具等。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

4.不少學生的作業(yè)意識差，作業(yè)質量差。我發(fā)現(xiàn)在開學以來，能真正按照老師的要求，踏踏實實在家中完成家庭作業(yè)的很少，更不能保證質量，作業(yè)意識和作業(yè)質量成為妨礙教學進度。

是什么原因呢？總的說孩子還沒有養(yǎng)成良好的習慣！

孩子上學了，大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,至關重要.，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。

一、首先說的是生活習慣。

1, 早睡早起，生活有規(guī)律。

2,生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一些的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

4,平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲機。（周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。）

5、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

二、學習習慣。

1, 寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《名師作業(yè)》、《學習指導》、《優(yōu)加作業(yè)》。其中《名師作業(yè)》是學校規(guī)定由老師批改，在學校這邊老師批改的作業(yè)還有聽寫作業(yè)、拼音、生字詞抄寫作業(yè)、以后還有寫話作業(yè)，所以《學習指導》和《優(yōu)加作業(yè)》要由家長檢查，（一般我都會抽出時間來檢查），家長在檢查的時候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導。

2,聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3,讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這段時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成??我們的《學習指導》、《優(yōu)加作業(yè)》上面都有讀的內(nèi)容，家長要做好檢查的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

4,說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子口語表達能力不夠好，有待加強??所以??

三、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我認為家長可以放棄自己的一點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于孩子讀書習慣的養(yǎng)成，建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。我們還要在班上辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午來?？梢钥匆豢?，學校還規(guī)定每個星期五下午第三節(jié)課是讀課外書的時間，所以希望家長每天放一本課外書在孩子的書包里。孩子通過多看報紙、課外讀物，這樣不僅能豐富、積累孩子的語言，還可以擴大她的知識面，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。多年教學經(jīng)驗告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。希望各位家長每天堅持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

四、有關新教材的特點。

就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。

有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學校，交到老師手里就是老師的事了，有些在學校里看似很認真很乖巧的孩子，如果家長重視一下，應該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長的不重視，他們在家學習馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來越平庸，差距和好的學生越拉越遠，真的好可惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。所以學習中家長與教師的配合

五、下面給家長的幾點建議

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

3、放學以后,孩子必須養(yǎng)成完成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長現(xiàn)在辛苦點幫著扶著，在小學低年級就能幫孩子養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就能放手，孩子們就能自發(fā)的用功學習,實現(xiàn)由扶到放的過程，所以請父母親要認真對待這一點。

4、督促完成家庭作業(yè)。整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。

各位家長，好的習慣涵蓋了生活、學習的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗介紹出來，我們在工作當中難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，能坦誠與我們交流。作為老師，我會盡我的所能，力爭使班級上的每一個孩子都得到提高和進步。孩子健康的成長不僅是你的希望，也是老師的希望。只有將家庭，學校，社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展！

說的不妥之處，懇請家長朋友們批評指出，最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。

第二篇：一年級家長會發(fā)言

尊敬的家長：

你們好！很感謝各位能按時參加這次會議。今天的會議內(nèi)容主要有兩項。第一項是關于學校百年校慶的問題。第二項是總結孩子們開學這一個月在校學習生活方面的情況。

學校定于11月26日舉行百年校慶活動。目前，還缺少相關的資料，例如：老的畢業(yè)照、活動照或者畢業(yè)照。希望家長們能回去幫忙找一下，自己家人或身邊的朋友等是否有與老墟小有關的資料，提供給我們。

因為100年校慶，意義非常的重大，同時我們一年級也沒有定制春秋季的校服，所以學校決定給孩子們定制校服。校服樣品已經(jīng)出來了，和歐洲學校的衣服很接近，男女生都有白色襯衣、卡其色褲子、格子T恤、另加一件藍色的外套。女生比男生多一條裙子。因為校服件數(shù)多，價格也就高些。男生280元，女生310元。這已經(jīng)是我們學校和校服廠再三講價后的價格。其實現(xiàn)在衣服的價格大家也知道，稍微好點的店，孩子一件衣服的錢就趕上這一身了。當然，我們學校還是本著家長自愿的原則定制這個校服的。就我本人考慮，我想反正有一身春秋季校服是好事，比如廣播操比賽、升旗等其它活動，有集體的衣服穿，效果還是完全不一樣的。所以我認為這個校服大家應該征訂。

我手里有孩子們的花名冊，發(fā)給大家，請愿意征訂的家長在孩子的姓名后面簽字。尺寸校服廠到時會自己來量，大小也可以調(diào)換，錢暫時不收取。

接下來我想跟各位家長交流孩子們最感興趣的話題，孩子這一個多月在學校的學習及生活情況。

首先我想談一談孩子的學習習慣。

1．寫的習慣。通過觀察，發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子的書寫一直都很公正、整潔。

但最近也發(fā)現(xiàn)有部分同學書寫的很不認真，作業(yè)臟兮兮的。家長們要讓孩子盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍。不然久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子體格的發(fā)育。

2,聽的習慣。四班的孩子比較活潑，說實話課堂紀律并不是太好。一直以來，課堂上坐得比較端正的有

。課堂上聽的不認真，以后學習不會好到哪里去的。有些孩子借著幼兒園學的一點東西，考試考的比較好就很驕傲，課堂聽的很不認真，我很難想象，如果一直不專心，今后學習新的內(nèi)容孩子會怎樣。有些孩子即使被老師叫出教室去也一點不緊張。我想過了，如果再不認真，我就真的把孩子留下來放在辦公室，家長來接也不給走，好好的治一次，肯定有效果。

還有就是對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.有些孩子，老師今天不發(fā)短信，回家就不知道作業(yè)是什么了。其實老師一般會在教室將作業(yè)說好幾遍，記不得是孩子聽的不認真。慢慢的我們也要脫離網(wǎng)絡發(fā)作業(yè)的習慣，培養(yǎng)孩子聽好話的能力。

3．讀和說的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽。記住一定要讓孩子大聲讀，包括平時語言交流也要大聲點。我們班有不少同學上課發(fā)言很積極，聲音也非常的響亮。但是有幾個同學聲音太小,包括開火車的時候，這樣的孩子，我認為是缺少自信的原因。我經(jīng)常說我們班有一群小貓，說話的時候我要靠得很近才能聽到。家長平時在家里就要鍛煉讓孩子大聲說話的習慣。不然你的孩子說話聲音一直很小的話，今后再回答問題，為了節(jié)省時間，我們就不會考慮讓她說三四遍耽誤時間了。

讓孩子多說，大聲說，鍛煉孩子的說話能力,也可以為以后寫話奠定基礎。進而提高孩子今后的寫作能力。

接下來我想講語文學習的細則。

現(xiàn)在最重要的是學好拼音，如果拼音學不好的話，下面的字課文就不會好的。孩子讀書就會非常的困難。

最近我們開始學習復韻母。語文書55頁有三張表格，第一張是聲母表，第二張韻母表，第三張是整體認讀音節(jié)表。其中第二張韻母表第一行是6個單韻母，第二行是8個復韻母和一個特殊音節(jié)。注意er是特殊音節(jié)，不是聲母。接下來是5個前鼻音，4個后鼻音。這三張表格是必須會背會默的，而且要求會選擇。比如選前鼻音、整體認讀音節(jié)等，都要準確無誤的找出來。另外三拼音節(jié)也是難點。有的孩子現(xiàn)在學習了復韻母之后就和三拼音節(jié)混淆了。三拼拼三次，例如xiao,而pao就不是三拼了。

此外：j q x y 和ü üe在一起必須挖掉ü的兩點。其他不用，要會倒過來

寫。拆開是要把兩點還原的。這是最難的部分，孩子往往會出錯，平時一定要多練習。

還有標調(diào)規(guī)則：有

我為什么講的這么細，是想讓家長們掌握好，這樣可以回家讓孩子好好鞏固，更好的學習。有些家長經(jīng)常反映說孩子學的拼音大家都忘了，不知道怎么輔導，那就要多問我或者其他的家長。

平時大家在家輔導孩子一定要有耐心，沉得住氣，特別是那些學的不扎實的孩子的家長。你想一下，通過兩節(jié)課就要會讀一些音節(jié)也不容易。第一次讀孩子會結結巴巴，第二次、三次有進步了，平時在抽空多讀點，不就更熟練了嗎。不要老師布置讀什么就讀什么，學過的都可以沒事讀讀的。當然如果孩子拼讀能力很好那也不要給孩子太大壓力。讀的不好的，老師讓讀5遍，你可以第二天中午再補三遍。特別好的可以少讀一兩遍，讀點課外書。

針對成績，我想家長們也比較關注。說實話，一二年級考試，如果低于95分就要總結一下什么原因。因為平均分一般都在95分以上。偶爾一次考不好沒關系，但如果孩子考試經(jīng)常低于90分以下或91、92分，那我覺得你要跟我聯(lián)系?？梢哉f經(jīng)常低于90分，在班級就是下游水平，再不努力，就很難跟得上大部隊。等過一陣再想補也來不及了。到時你后悔也沒辦法，所以現(xiàn)在一定要好好抓。我們班有幾個同學的記憶力不是特別好，家長要多給孩子練習，不要怕麻煩。

補充幾點：

1、升旗，強調(diào)周一7點50到校，但這星期有4個人遲到，有一個同學還連續(xù)兩個周一遲到，我希望家長不要把我布置的事情忘在腦后，遲到了被老師說孩子不好受的，你也不好受。早起10分鐘，就不會了。馬上進入冬天了，辛苦一下，一個星期就那一天。

2、值日表已經(jīng)排好貼好了，請挨到孩子值日那天，讓孩子到的早一點，晚上能過來幫孩子打掃一下。原則上晚上所有當天值日的同學都要參與掃地、排桌椅工作。周五會按照一大組過來大掃除的。

3.周四早上孩子要參加入隊儀式，光榮的成為一名少先隊員，要求穿夏季校服，請家長給孩子在下面穿一件白色襯衫，這樣孩子就不會冷了。如果天氣不

好再多穿一件外套保暖，參加活動時把外套脫一下就行。

4、周四下午和周五一天，學校要舉行運動會，我們班有8名同學將代表班級參加。女生是：許文馨、楊蘇、江藝涵、高簡希。男生是：鄒文濤、李宇恒、時振軒、李文澤。其余同學到時就不用上課了，利用三天半的時間在家好好休息，好好復習拼音。運動員的家長會后稍留一下，我有事情要交代一下。

5、連云區(qū)藝校因為今年重組，招生比較遲，以前費用是一學期260元，因為少了一個多月，費用是210元。每周一節(jié)課，一節(jié)課2個小時?？颇坑泻芏啵何璧浮⑵鳂?、繪畫等等。上課時間是周六、周日。如果孩子不忙的話可以考慮報名，到時直接跟我聯(lián)系就可以了。

6.學校要求征訂《科學大眾》全年70.8，每班集體要訂一份，這個錢就湊份子，經(jīng)后遇到類似的情況，我們都這么辦。

另外提醒孩子不要在玩具和飲料到學校來。

最后說件事情，我們應學校的要求成立了家長委員會，代表之一是胡杰文的爸爸胡斌，家長委員會成立的目的是方便家校溝通，大家今后可以多多利用家長委員會這個平臺與學校和老師溝通，進一步促進孩子的成長。具體事宜會體現(xiàn)在今后的工作中，今天就不多說了。

時間也不早了，今天的家長會就開到這里，還是一句話，為了孩子的成長，我們共同努力。

第三篇：一年級家長會發(fā)言

各位家長：

晚上好！。一年級家長會發(fā)言稿

首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。今天把你們請到這里，主要目的是：讓孩子盡快地適應小學生活，幫助他們健康快樂地成長。也許當您牽著孩子的手，把他（她）交到我的手里時，您的心里是忐忑不安的，但是請您相信，只要您把孩子送到我們的學校，送到我的班里，我會像您一樣愛您的孩子。

接下來會由我和裘老師老師給大家講講語數(shù)學習和孩子們學校生活等方面的問題，如果在我們講解的過程中，您覺得有些地方有必要記錄一下的，我已經(jīng)在抽屜里給您準備好了一張紙和筆，僅供您作一些有必要的記錄。在這里，請允許我向大家介紹一下我們的數(shù)學老師裘老師，在報名的時候已經(jīng)見過面了，現(xiàn)在就讓我們由請我們的裘老師，給我們講講關于數(shù)學學習方面的內(nèi)容，大家歡迎：

（裘老師講話）

再次感謝裘老師。接下來，輪到我和大家交流交流了，因為既是語文老師，又是班主任，和大家交流的東西比較多，所以還得請大家耐著性子聽我講！其實說實話，工作這些年來，開過的家長會，已經(jīng)記不清有幾次了，可是今天站在這里的我，卻顯得有點兒緊張，緊張的一方面是和大家第一次正式的見面與交流，另一方面，在座的各位家長在家庭教育上都有各自的心得。各位對于孩子的教育肯定也有自己的想法，那么，我們就把這一次家長會，當作是我與你們之間的一次交流，如果您覺得有什么不妥的地方，歡迎您提出寶貴的意見。

今天我主要講以下內(nèi)容：1.了解我們一（2）班這個大家庭；2.關于孩子行為習慣方面的培養(yǎng)；3.希望家長配合的工作；4.關于語文學習和閱讀習慣的培養(yǎng)；5.期末三好學生和優(yōu)秀學生的評定。其中的有一些內(nèi)容，已經(jīng)在下發(fā)的告家長書中簡單提到過，還有一些，是需要您來配合的。

一、我們的大家庭

首先，我向大家介紹一下咱們班的一些情況，很高興接手一（2）班。我們班有48個孩子，24個女生，24個男生。和他們相處的這一個月，我發(fā)現(xiàn)他們一個個都是那么聰明活潑、天真可愛，打心眼里喜歡他們每一個。除了擔任我們

班的班主任以外，我還給孩子們上語文、思品、班隊。

接下來，請大家一起來看看我們的教室（班級布置）：黑板的左邊，這里有一個值周干部輪流表，從這里可以了解到，這一個禮拜，將輪到哪些孩子打掃衛(wèi)生。

適當穿插，從下個星期開始，我們將進行值周工作了，我簡單地說一下，具體是怎么輪的，需要解釋的是，為了方便孩子們記住日期和任務，輪到打掃的小朋友將持續(xù)一個星期。（PPT展示講解）

輪到值日的孩子家長您可以推遲半個小時到來接孩子！希望家長朋友們可以讓孩子在家里做一些相應的簡單的活，以更快地學會一些勞動技能，在家里也能幫大人做些力所能及的事情。

請再次把目光投向這塊布告欄，在這上面公布的是一周課程表、作息時間表、在校就餐人員統(tǒng)計表、大課間活動表、值周干部輪流表以及大掃除安排表。這里，我特別想講解一下大課間活動表，請家長們拿出您抽屜里放著的紙，我已經(jīng)將這個學期的具體安排打印在紙上，請允許我花點時間解讀一下：其中特別要提醒的有2點：

一：以上這些安排是指每周三和五在操場活動的安排，同一個星期的這兩天，是同一個活動項目，如第三周禮拜三是籃球游戲，那禮拜五也肯定是籃球游戲。其中毽子、乒乓球和球拍、籃球、短繩每個孩子必須人手準備一份，到時候方便孩子開展活動，當然，最好您可以把這張表格張貼在顯眼的地方，提醒孩子每周帶好相應的用具； 二：周二和四是在室內(nèi)活動的，主要安排棋類游戲，您可以讓孩子帶上一副象棋或者飛行棋或者其他孩子喜歡的棋類，和好朋友一起分享。

3、后面這塊隊角上展示的主要是有關少先隊的事項。因為一年級小朋友要到10月13日建隊節(jié)以后才能正式成為少先隊員，所以現(xiàn)在還有不少項目是空白的。主要解釋的是兩張表格：一張，是關于入隊以后評選班級中隊長以及各項中隊委員的，也就是咱們通常所說的班干部。到時候我會將具體評選細則給孩子們讀一讀，按照以往的慣例，孩子們一般得先準備參選稿子（當然，可以稍微簡短一些），再進行才藝展示。記得我上一屆帶的一個孩子，參加班長競選的時候，全班面前吹奏了一首笛子樂曲，吹得非常棒，于是，第一次參選，人氣也相當?shù)赝?。插句題外話，給孩子培養(yǎng)一到兩項特長，是非常有必要的！

第二張表格上記錄的是，我們班級參加學校6項文明競賽的情況。分別是衛(wèi)生、路隊、就餐、兩操、紀律，比如，中午有小朋友不停值周老師勸告，去前面這兩幢樓之間的斜坡奔跑，就會被扣紀律分?？垡环郑椭荒艿?星級，扣兩分就只能得4星級。孩子們和我，將會很在乎我們的成績，很在乎我們集體的榮譽！

接下來，我們來看看孩子們上的課：主要解釋的是：每天的最后一節(jié)課，一般老師都用來作業(yè)整理，其中有一本《人自然社會》課，在我們的日課表中沒有顯示出來，這門課，我們將會在每星期一的下午最后一節(jié)上，也叫地方課程，您可以提醒孩子帶上，還要說明的是《人自然社會》這一本書，我們要使用整整兩個學期，這個學期學完，下個學期仍舊使用這一本書，直到一年級結束為止。另外，美術和音樂課本是循環(huán)使用教材，由老師統(tǒng)一保管，上課的時候會下發(fā)給每個孩子。

第三點是有關星期三下午2、3兩節(jié)課的安排。我們把禮拜三，成為“快樂星期三”，按照以往的慣例，學校的大型比賽、活動，一般都安排在這個下午，比如我們?nèi)Ｐ詮V播操、拔河、跳繩、短跑、朗誦等比賽；或者由副班主任組織的教育超市；或者邀請我們在座的故事爸爸、媽媽進課堂等??所以，并不一定完全按照課程表上的思品和班隊來上。

二、小學生行為習慣的培養(yǎng)

第二個內(nèi)容，我要來講講關于孩子行為習慣的培養(yǎng)，有句話說得好：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”還有人說，“教育就是培養(yǎng)好良好的習慣”，可見，培養(yǎng)我們孩子養(yǎng)成良好的學習、行為習慣是何等的重要。為此，跟家長朋友一起探討以下幾點：

1．早睡早起的習慣。小學生活不同于幼兒園，每天都得按時到校，本身就比較吃力。孩子晚上睡覺太遲，白天上課就很容易打瞌睡，影響學習，也影響孩子的健康。我的建議是，每晚8點半以前就要安排孩子睡覺。早上在7點40到7點50之間到校，我們老師上班的時間為：7點45，如果您的孩子太早到校的話，沒有老師在旁邊管理，很容易發(fā)生什么意外。這些天，我是基本上提前到7點20左右來學校的，但是，盡管我這么早來，還是發(fā)現(xiàn)有孩子已經(jīng)在門口等著了，雖然孩子們早來上學的積極性是值得表揚的，但是，老師不在的安全性也是值得我十分憂慮的，所以，為了孩子的安全，希望您能和我們配合，在7點40到8

點之間把孩子送到學校。請家長為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。

2．靜心做事的習慣。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，一時之間，肯定難以適應，家長可以在家里給他準備一處專門學習的地方，有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是5分鐘，10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，在這段時間內(nèi)，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，不吃零食，不看電視，讓孩子逐漸培養(yǎng)專心做一件事的好習慣，這對將來提高他的學習能力至關重要。

3.用餐習慣。經(jīng)過將近一個多星期的中飯管理，我發(fā)現(xiàn)我們孩子的吃飯速度真是太慢了，我們是從11點20分開始吃中飯的，有的孩子要吃到12點，將近過去半個小時了，飯還是只吃了一點，然后我再三要求再吃一些，才勉強又吃了一點。有的是飯菜不合胃口，有的原本在家就比較挑食，對于這個問題，我們也真是無能為力，所以在開學的時候建議家長帶孩子回家吃飯。還有一點，在家里吃飯的時候，您也要適當提醒孩子集中注意力，我們不求要很快吃完，但是也不能拖拖拉拉，我查了很多資料，看到一些專家說，吃一頓飯最合適的時間是20分鐘到半個小時，而孩子的時間，所以希望您和孩子在家吃飯的時候，也可以適當?shù)靥嵝阉⒁鈺r間，我們學校里，經(jīng)過一段時間后，我也會控制他們的吃飯時間的。

4.養(yǎng)成良好的學習習慣。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的能力，養(yǎng)成睡前整理書包的習慣。有的孩子每天來上學多帶著一個很沉重的書包，對孩子來說，是一筆不小的壓力。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。（還有一些家作和回執(zhí)，你可以督促孩子自己放好，我們的孩子很可愛，第二天來，他們?nèi)绻也坏阶鳂I(yè)，就會說，媽媽沒把我放進去，或者說，我不知道媽媽把我放哪里了，所以您督促著孩子自己整理的話，這種問題就不會發(fā)生了。）在這里我還要補充一點，我們的孩子有一本書是《人、自然、社會》這門課程我們?nèi)照n表中沒有安排進去，一般情況下，這門課會在禮拜二、四的下午最后一節(jié)課上，回家您可以把這個課程表補上。

孩子自己整理時，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。另外我要補充的是，最近我在看孩子們的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)功能很多，平時要多提醒孩子做作業(yè)的時候上課的時候不要玩弄鉛筆盒。發(fā)現(xiàn)很多孩子的鉛筆都沒有削好，希望家長能夠在家里督促孩子至少刨好5支鉛筆，小朋友不帶鉛筆刨到學校。還有的孩子用的是2B的鉛筆，寫起來非常的濃，萬一錯了孩子也不容易擦干凈，很不適合孩子們書寫。還有的橡皮是花花綠綠的，不僅擦起來麻煩，而且還容易轉移孩子的注意力，所以，家長朋友您在給孩子買學習用品的時候，鉛筆、橡皮之類，盡量以實用為主，鉛筆用HB的粗細剛好適合，橡皮最好買專業(yè)的繪畫用的橡皮，不花俏但很實用。我們一二年級不使用自動鉛筆，所以請家長不要購買。

6.家作問題。一年級的孩子一般不布置書面的家庭作業(yè)，但每天都有一些口頭作業(yè)，比如：讀一讀學過的拼音等等（像昨天我就布置了這樣一個作業(yè)：讓孩子讀一讀所學的拼音，自己在家也要寫一寫，然后在書本的第7頁旁邊我讓孩子劃了一條短橫，這個是給家長您簽名用的。等以后孩子會寫拼音和簡單的字了，我就會讓孩子在一本本子上記好家庭作業(yè)，當然上面還是需要你的簽名，希望您也能嚴格地把起孩子的家庭作業(yè)關。孩子才一年級，缺少一定的自制能力，缺乏穩(wěn)定性，所以在學期初開始，請家長陪同你的孩子，督促孩子有始有終地完成作業(yè)，以培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的良好習慣。

一個好習慣的養(yǎng)成需要不是一天兩天，希望家長們能堅持。孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。

三、希望家長您能配合的。

1．關于路隊?？赡芎芏嗉议L不理解我們學校每天放學為什么要這么麻煩？但是我們學校共有46個班級，2000多名學生，放學的高峰期相信家長已經(jīng)能想象得出了，那種擁擠與雜亂不得不讓家長擔心自己孩子的安全。所以，為了孩子的安全，必須維持良好的路隊秩序，這就需要在座的家長您的積極配合。

我們一年級的小朋友是由我們班主任按時帶到學校相應的宣傳窗前，在指定的地點等候家長。請家長在學校的宣傳窗前準時等候，不要擁擠到接送區(qū)，或者，在孩子出校門的防護攔前就任意拉走自己的孩子，也許這方便了您一個，卻麻煩了接下來的許多班級和學生，另外，請家長能準時（3點25分）來接送孩子，如果出來10分鐘后，仍不見家長，我就只能帶孩子回到教室等候。

2．現(xiàn)在的孩子都比較活潑好動，下課時都很活躍，還特別喜歡追跑。不可否認，這是孩子的天性，但孩子缺少一定的自控能力，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，但話說在前面，小孩子之間出現(xiàn)的問題，家長不要參與其中，請孩子主動來找老師，讓老師來解決。我們也應該采取講道理等正確的方式，共同教育孩子。也希望家長們把我當成朋友，有什么想法直接找我談，我定會客觀、公正地處理。

3．學生上學不帶零食，不帶飲料，不帶玩具，不帶零用錢，不帶剪刀小刀等尖銳利器，也不帶貴重物品，防止丟失。

4．學生有事一定要及時向班主任請假，有什么事情也要第一時間與班主任聯(lián)系，我的手機24小時恭候您的來電，如真有意外發(fā)生，聯(lián)系不到我的，也可以短信告知，或向數(shù)學老師、副班主任聯(lián)系，以便轉達。

6.若孩子在家寫字，家長應十分注意孩子的寫字姿勢，握筆姿勢，這將影響到孩子一生。星期一我也下發(fā)過一張正確的握筆姿勢圖，錯誤的寫字姿勢會嚴重影響到孩子的視力，在接下來的三好學生評比中，我會講到，視力與三好學生評比之間的關系。

四、關于語文學習

這個學期的前一個多月，我們都把重點放在拼音學習上，在10月底，孩子們要接受拼音過關測試，這個測試比較嚴格，由學校的領導來給孩子們逐個測試，要求孩子在一分鐘內(nèi)能讀準25個音節(jié)。拼音這一塊的學習，應該說比較重要，拼讀能力掌握的熟練與否，對孩子今后的學習也有一定的影響。到時候，我們會刻出一些練習紙供孩子練習，也希望家長平時能給您的孩子創(chuàng)設一些條件，督促孩子多聽錄音，多讀拼音。

雖然說，學校規(guī)定，一年級不準布置書面家作，但我想，光靠學校里寫了那么2、3遍是不夠的，家長們可以準備這樣的拼音本，讓孩子把每天學過的拼音寫5個或者一行。也可以叫孩子第二天帶來。學完拼音，我們也要進行寫拼音比賽的。

除了拼音以外，這個學期，我們還要會認400個字，也就是后面的生字表一，會寫100個字，也就是生字表二，生字表一里面的生字我們的要求只要會認會讀，生字表二的生字相對要求比較搞一些，就需要你會認、會讀，還要會寫，會用。新課程實施以來，孩子們要認識的字，有很多，這對孩子來說也是一個挑戰(zhàn)，平常生活中，我建議家長也可以帶著孩子在生活中認字，識字，比如說，出去逛街時，認一認路上的廣告牌，去超市購物時，認一認包裝袋上的字，源于生活，用于生活，十分值得提倡。

關于學習，我們已經(jīng)下發(fā)一份學習資源包，這張光盤里面涵蓋了這學期語文、數(shù)學的全部內(nèi)容，而且還有很多方便實用還很有趣，操作性又強的東西，每天晚上，您可以和孩子一起打開這份光盤，復習當天所學的知識，效果很好！

說到語文學習，當然還有很重要的一個內(nèi)容，那就是重視孩子的課外閱讀：

每年9月1日，面對一年級新生，我們教師總有這樣的感嘆：站在同一起跑線上，看起來沒有差別——可是六年之后，他們將多么的不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。語文學習能力的培養(yǎng)在小學，至關重要，講的簡單一點，小學語文基礎沒有打好，到初中高中就很難有什么突破。對于語文學習能力的培養(yǎng)，最好的方法就是讓他們多讀課外書。這一點，我們學校也非常重視，學校有長遠的閱讀規(guī)劃，也有很多鼓勵孩子閱讀與寫作的措施，每個星期二、四的中午12點20到12點50的半個小時，就是孩子的閱讀時間。我們每天都要讓孩子在書包里放一本課外書，不管現(xiàn)在孩子能不能獨立閱讀，我們都要有這個意識，讓孩子開始閱讀。對于家長朋友您，我的想法是：如果您希望您的孩子喜歡閱讀，那你也得成為讀書型的父母，希望你能從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前做半個鐘頭，又如何要求孩

子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味地閱讀，對于孩子就是最好的誘惑和示范。所以關于閱讀想對我們在座的父母說的一句話就是：讀好書，并和孩子一起閱讀。

當然你也可以每天規(guī)定一小段的讀書時間，家長和孩子共同地參與進來。家長每天都熱情地邀請孩子“我們一起來讀書吧！”然后和孩子一起認真地念上三四頁書，再為其中的問題熱烈地爭論一番。念好的書不再讓孩子任意地翻閱，而是由父母來保管，告訴孩子“明天我們一起來念”，讓孩子對書中的內(nèi)容充滿了期待和好奇。第二天，她會更加興致盎然的加入到讀書中來，由被動的讀書變成了“要讀書”，讓讀書成為孩子生活的一部分。

如今，起步早的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)開始讀一些有益的課外書，但是有的孩子還停留在看走迷宮、漫畫書等等。對于這些孩子，我們家長也不要著急，要循序漸進，不要一下子提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。作為家長應該清楚，孩子早期閱讀，不在于“能力”而在于“興趣”。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

關于培養(yǎng)孩子閱讀習慣給大家提幾個建議：

1．同孩子進行情景對話。交談可以幫助孩子擴大詞匯量，為閱讀打基礎，家長多與孩子交談，有助于幫助孩子提高語言能力。2.讓孩子大聲朗讀，這是幫助孩子熱愛閱讀的好方法。

3.常帶孩子去去新華書店或者圖書館。讓他們慢慢懂得閱讀是生活中不可缺少的重要內(nèi)容。在每次給孩子買書的同時，偶爾也給你自己買一本。4.推薦書籍：（一年級必讀書目和選讀書目）

關于買書，我建議大家，如果你方便，可以去網(wǎng)上購買，像淘寶網(wǎng)、卓越網(wǎng)、當當網(wǎng)，一般的書里面都有，而且還有很多我們新華書店沒有的新書。這個學期我們的必讀書目有《一年級鮮事多》《我有友情要出租》。關于書的數(shù)量，我希望您給孩子的書，能看完1本，再給第2本，讓她有一種對書的期待，而不是買回來幾本，都一股腦兒都給他，這樣不僅會給孩子帶來一定的壓力，而且還不適合孩子專心的閱讀。

五、有關于期末三好生、優(yōu)秀生的評定

我們學校實施的是等級制，對于低段來說。各類測試95分以上為優(yōu)。85—94為良，60—84為及格。語、數(shù)兩課學校一般安排統(tǒng)一的期末考試，并結合單元測試和平時作業(yè)的情況評定總成績，其他各課比如：音樂、美術根據(jù)學生的平時作業(yè)和平時上課的表現(xiàn)打出期末總評。學校開設的各課總評，跟期末的三好生、優(yōu)秀生的評定是緊緊聯(lián)系在一起的。三好學生評定時，語數(shù)必須得優(yōu)，其他各科成績最多只能有2門課是良的。而且不能出現(xiàn)合格的成績。優(yōu)秀生的評定方法更為嚴格，各科成績期末總評都得是優(yōu)秀，還要經(jīng)過民主選舉，而且每班只有百分之十的名額。但是不管是三好學生，還是優(yōu)秀學生，都有很嚴格的一點，視力沒有加深，所以這跟前面和家長朋友們講到的培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢，息息相關。同時也要控制孩子玩游戲，看電視的時間。在我上一屆學生的教學過程中，經(jīng)常發(fā)生這樣的情況，有些孩子，語數(shù)都考得很好，可是卻總在音樂、美術、或者體育上被老師打了良好或者合格，而無法評上三好學生，究其原因，不是說孩子不會唱不會畫，而是孩子在上課的時候學習態(tài)度不夠端正、不守紀律。這是非常可惜的。孩子太小沒有約束力，那么就讓我們作為大人的來經(jīng)常地提醒他們。

其實，小學階段的學習任務還不是很重，趁這個時間，家長不妨讓孩子發(fā)展一門特長，書法、樂器、美術、乒乓球都可以。有這樣一種有趣的現(xiàn)象：在一些高校里，學習成績可能農(nóng)村的孩子和城里的孩子差不多，但在綜合素質、組織能力上，城里的孩子一定占了優(yōu)勢，其實這就是體現(xiàn)了一個人的素質，培養(yǎng)孩子各方面的能力，可以讓我們的孩子以后更受歡迎，生活更豐富多彩，這何樂而不為呢？不管學的是什么，只要孩子有興趣，只要你肯堅持，相信一定有收獲。

我們相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我們也深信，只要您和學校團結協(xié)作，多多溝通，常常交流，建立一致的培養(yǎng)目標，教育方法，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才謝謝大家！

聰明

實指六根之二利器，耳聰目明，是為聰明。

“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。

小孩六根清凈，又氣血充足，可見聰明乃是小孩之能事。智慧

指統(tǒng)攝六根之利器，了義世間萬物本來性味，因果關系及運化攝受的道法。也就是通過實踐反復漸進證明了的，通識證悟而來的大識叫智慧。聰明人的特征

天資較高，思維能力、記憶力等智能佳，懂得為人處世，品質高尚，知識淵博，令人敬佩。

多言、得瑟、顯擺、好勝、極速、激進之人多是小聰明，是故，這些聰明再多都是小聰明，了義因果，攝受自如的智慧再少也是大智慧。小聰明如能統(tǒng)攝六根，精進得當，亦易生智慧。聰明與智慧間是一個次第關系。

智力表現(xiàn)多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等。所以，智力越高，就擁有某些過人的能力。

第四篇：一年級家長會發(fā)言

歡迎您尊敬的家長

感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，在此感謝你們對我們工作的支持。

一切為了孩子，為了孩子的一切！在孩子的心田

播種行為，可以收獲習慣； 播種習慣；可以收獲性格； 播種性格，則可以收獲命運。

教育就是培養(yǎng)良好的習慣，良好的習慣才能成就美好的未來。

從習慣入手

讓孩子盡快適應小學生活

（一）紀律方面

（1）孩子的禮儀教育。（2）孩子的合群教育。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育

(二)學習方面

1、生活不要替代，養(yǎng)成讀書的好習慣。

2、復習舊知，預習新知。

3、鼓勵孩子不懂就問。

（1）寫的習慣，寫字姿勢（坐、握筆、距離等）

（2）聽的習慣，交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

（3）讀的習慣，一定要您的孩子大聲地讀書，作為家長您應該認真地聽。（4）說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況。

（三）生活習慣

1、早睡早起，生活有規(guī)律

2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具（提前把鉛筆削好，至少準備5支削好的鉛筆。美術課上要帶水筆、上體育時要穿運動鞋、運動褲。）

3、要養(yǎng)成勤剪指甲（學校每星期要檢查）勤換衣服、勤洗澡的習慣。

4、平時的學習時間盡量不看電視、玩游戲機。（周五、周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。

誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有矩，很有教養(yǎng)。

給家長的一些建議:

養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉： ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

②細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。關注孩子的細節(jié)越多，孩子進步就越大。

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話：如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。

溫馨提示：家長需要注意的地方 1.按時接送孩子，杜絕遲到。要午休 2.及時提供學校讓上交的東西，不要拖拉。

3.讓孩子按老師要求寫作業(yè)。每次做作業(yè)之前，先讓孩子訂正錯誤。

4.每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶以及擦桌布。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校。5.有事及時打電話溝通。

6.不要當孩子面說老師的不好，做的不合適的地方請?zhí)岢鰧氋F的建議。7.孩子生病請假家長要記得寫請假條。

提前說明：家長需要理解的地方

1、座位的問題

孩子小時候，誰能夸一句“這孩子個子真高，長得真大”我相信每個家長都會笑在臉上，美在心里。但一到上學后就相反了，很多個子高的孩子家長，總是想方設法的讓老師把孩子安排在前邊的位置。在這里我明確的對大家說:關于座位的問題，大家不要來找我。開學后，我會根據(jù)咱們班孩子身高的特點進行排座，通常情況下都是每周前后、左右都要輪換的。真有眼睛近視等特殊情況，孩子個子比較高的，請及時給孩子配鏡子，我們不能長時間照顧，這樣對其他的孩子不公平。最重要的是我認為讓孩子從最開始就養(yǎng)成坐在哪里都能認真聽講的能力，比什么都重要。

2.相互諒解的問題

孩子們在一起玩耍的時候，如有狀況，希望我們的各位家長要寬容、大度一些。隔輩的特別疼，孩子受委屈了，老人可能一時沖動打電話去找對方家長，這樣往往解決不好問題。有事，先安慰老人，然后你再與我聯(lián)系，相信我們年輕人溝通起來能夠更容易些，一定能圓滿解決你的問題。我不希望你在孩子面前說:你怎么總被欺負。“被欺負”這詞一說出口，首先你給他定位的就是個弱者了。不如冷靜的和孩子分析一下原因。我給大家個建議，每天孩子放學后多問問他:“你今天都有哪些開心的事情啊?你又交到幾個新朋友啊?”其實，有時候我們成人的幾句不經(jīng)意的話語就能讓孩子的心態(tài)陽光起來。

3.特殊家庭問題。

不和父母生活的，老人帶孩子的，一定和我提前打招呼。單親的，如果信任我，希望能讓我早點知道。這樣的群體的孩子真的很特殊，遇到這種情況時，我就會多和孩子說說心里話。如果課堂上有一些相關問題，我會酌情處理。

4.當孩子得急性傳染病時，要在第一時間告知班主任老師，盡早做好隔離，千萬不要送到學校來。學校查得特別認真，你送來了也會馬上讓你接回去，還讓其他同學增加了感染的機率。將心比心，相信各位能做到。

結束語：

我們五十多個孩子來自五十多個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

最后想說，我們的教育教學工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處，請各位家長多包涵。

第五篇：一年級家長會發(fā)言

一年級家長會發(fā)言2003、10、10

一、歡迎詞：

下午好！非常歡迎家長們的到來，也非常感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我也很高興有這個機會和在座的各位家長進行交流。今天家長會的主題是：“以參與求體驗”。

在這個秋風送爽的季節(jié)里，孩子們背著書包走進校園成為了一名實驗二小的學生。我和您也有幸成為了教育伙伴。我想我們都有著共同的目標，愿我們能在今后的了解與溝通中彼此理解與支持，為孩子的健康成長攜手共進,共同參與體驗孩子成長的快樂。

二、自我介紹

三、班級情況

開學至今已有一個月了，由于每天只上半天，除去休息日，我和孩子生活在一起也只有二十來天，我們班給我的總體印象是孩子們活潑可愛，討人喜歡，好奇心、模仿能力、接受能力都很強，由于得到家長的配合，很快進入小學的學習生活，多數(shù)孩子已經(jīng)基本適應小學的生活。孩子的作業(yè)能按要求完成，多數(shù)學生的作業(yè)整潔，寫的字母規(guī)范。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地說一聲，謝謝各位！同時期盼得到你們一如既往的理解與支持。

四、學校辦學理念

1、“雙主體育人”思路

在推進素質教育的探討中，我校確立了“雙主體育人辦學思路，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體。教師要承認和尊重學生的主體地位，在教育教學活動中，注意激發(fā)和調(diào)動學生的主動性和積極性，全方位、整體地體現(xiàn)學生是學校一切活動的主體。同時，在培養(yǎng)學生的過程中，我們教師自身的生命價值也得到充分體現(xiàn)，在教育教學過程中，師生雙方都經(jīng)歷各種情緒體驗，從而獲得同步發(fā)展。教育教學活動的過程成為教師生命體和學生生命體交相輝映共同發(fā)展的過程。

2、“三段式”

教育活動：在開展各項教育活動中，我們充分尊重學生的主體地位，在活動前充分參與—活動中平等展示—活動后恰當評價。提高活動的時效性。（舉例：學生的作品繪畫）

教學活動：在教學活動中，為了促進學生的發(fā)展，我們采取“課前參與—課中研討—課后延伸”的三段式教學方法，更好的激發(fā)學生的積極性、主動性。（一會在教學中我會進一步談到）

3、“以愛育愛”

是“雙主體育人”思路的核心，他強調(diào)愛孩子這個教育的根本原則?！皭邸辈粌H是教育手段，更是教育的目的。老師要用自己的愛，感染學生的情感，激發(fā)學生理解愛、體驗愛、付出愛。（結合年級計劃和愛的目標講）

4、“以學論教”

指的是以學生的發(fā)展確定教師的教，以學生主動學習的態(tài)度和效果來評價教師教的效果。“以學論教”符合學生的實際情況，體現(xiàn)了學生是學習活動的主體，體現(xiàn)了新的評價觀，體現(xiàn)了開發(fā)潛能、“揚長促短”的多元智能理論，使每個學生都能增強自信、感受發(fā)展、體驗成功。在“以愛育愛”的研究卓見成效的前提下，我們開展以“以學論教”為主體的教育科學的研究。以參與求體驗：

五、幫孩子渡好幼小銜接這一關：

學校教育不同于孩子以前的學習，學校教育是有目的、有計劃的使學生接受按照時代培養(yǎng)要求的學習。是一種有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)影響。當孩子步入小學的大門，心理上、情感上、行為上了開始了第一次飛躍。他們的生活方式由以游戲為主變?yōu)橐詫W習為主。他們的活動方式由以個人活動為主變?yōu)橐约w活動為主，由單一活動向綜合活動發(fā)展（學習多門功課、參加各種活動、參加勞動等）。

在這些過渡中，他們會遇到一系列的困難。在學習上，他們?nèi)狈χ鲃有?，需要靠學習興趣的推動和成人的督促；在人際關系上，他們渴望友誼，但缺乏人際交往技能；在思維上，他們?nèi)艘柚唧w形象，他們對事物缺乏分析判斷能力，往往依賴于成人的評價。因此，在成長的歷程中他們需要成人的的正確引導和幫助。我們要協(xié)助孩子渡好幼小銜接這一關。

1、心理上：好孩子是夸出來的6、7歲的孩子已由避罰服從取向轉化為相對功力取向（行為好壞在其結果，力求在行為之后得到獎勵，因而遵守規(guī)范。（舉例：奇異果園獎勵機制，每月評比，《星光閃閃》評價表：作業(yè)的書寫、行為習慣（上課、作業(yè)、課間、禮貌??）每月一評比，學生自評，畫星。教師評價，家長評價。（設立榮譽本。）

這對這一心理特點希望每天家長都要關注孩子一天的生活，對孩子的變化及時給與肯定，（如：學到新知識、受到表揚）對孩子遇到的小挫折（如：沒得到小紅花）及時給與鼓勵同時要與老師溝通。

2、行為上：好習慣是培養(yǎng)出來的小學低年級是習慣養(yǎng)成的關鍵期，心理學家告訴我們:習慣的養(yǎng)成需要一致性的約束與一貫性的堅持。

一致性的約束:指家校協(xié)同,要求一致(老師與家長之間、家庭成員之間)培養(yǎng)學生良好習慣。

一貫性的堅持：習慣的養(yǎng)成需要一個長期的過程，貴在堅持。（通常需要三個月時間。）

一年級學生在“小幼銜接期”應養(yǎng)成的習慣。

（1）“座、立、行”像個小學生。

（座如鐘、立如松、行如風）

（2）讀書、寫字姿勢好。（三個一）

（3）文明、禮貌樣樣行。（見到師長鞠躬問好）

（4）認真傾聽、敢發(fā)言。（講培養(yǎng)傾聽與發(fā)言的例子）

（5）學查資料、有延伸。（講課前參與、課后延伸的方法與形式）

3、身體上：好身體是鍛煉出來的學生從幼兒園進入小學，由“玩為主”變成了“學為主”。

“ 學做人、學知識”就成為了學生的首要任務。肩上自然就有了負擔，再加之天氣的變化就很容易生病。生病本是正常的生理現(xiàn)象，然而一年級的孩子病愈之后重返課堂會有一種為難情緒，此時正是對孩子進行意志品質考驗。為了讓孩子盡可能不出現(xiàn)這些不適應我們建議您帶孩子進行適當?shù)捏w育鍛煉增強體質，用時注意天氣變化、按時作息、合理飲食，特別是注意秋冬換季時預防感冒。建議您利用雙休日的時間進行家庭活動，如：到大自然中去找秋天、參觀博物館、進行健身活動。

4提高學生與同伴交往的能力，體驗“愛”與“被愛”。

咱們班的學生98%是獨生子女，在家里沒有兄弟姐妹可以結伴活動，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有很多學生缺乏一定的交往能力。我們聽說過美國哈佛大學就業(yè)指導小組調(diào)查的結果證實，在數(shù)千名被解雇的人中，人際關系不好的比不稱職的高出兩倍。在一些單位，信賴的工程師，科學家，學識、智商都很高，然而過一段時間后，一些人成績卓著，另一些人這成績黯然失色，為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？因為前一種人主動與別人交往，能很快打開工作局面，而后一種人這不行。所以說，在兒童時代能與他人友好相處，善于創(chuàng)設良好的人際關系，對于將來的發(fā)展起了很重要的作用。

有的孩子在交往中采取逃避的方式，怕被拒絕，尋求自我保護，不愿與人交往。另外，還有一些孩子是家庭的核心，備受寵愛，孩子得到的全是應允，自然滋長了以自我為中心。在與同伴交往時，遇到一點不順心的事情，就會生氣，和小朋友無法再游戲。所以我們要鼓勵孩子多交朋友，在交往中學會合作，學會理解他人，關心他人從中體會到愛與被愛。

我將有意識的組織一些活動創(chuàng)設交往的機會，讓孩子體驗互助的溫暖。開展集體評比，如勞動日全組協(xié)作，體驗合作的力量。課堂上的互助學習，5人一組互相補充、互相學習。組織“夸夸我的好朋友”、“我為你做件事”、“同桌是我的好朋友”等活動，是孩子體會到自己和朋友間應該相互尊重，信任和幫助。孩子之間有可能出現(xiàn)問題，家長不要面對面，有問題與老師聯(lián)系，對孩子影響不好。

六、給家長的幾點建議：

1、進入角色：

在孩子的幼小銜接期，家長要盡快進入角色，也許您會為孩子的成長放棄一些以往的生活習慣。（如生活無規(guī)律，對孩子有很大的潛在影響）因為我們都知道“身教重于言教”這個道理。建議家長能夠每天用一段時間與孩子溝通，聊聊學校的事，注意學生的心理變化。

2、調(diào)整認知：

有些孩子在學前已經(jīng)學過漢語拼音，認識一些漢字，感覺很好。但是這些知識學得并不扎實，還需要努力才能取得好的成績，孩子的這些認知偏差就需要家長及時調(diào)整，如：每天檢查作業(yè)，簽字；也要重視口頭作業(yè)，讀書。

作為家長應正視孩子的特質，包括其優(yōu)勢與弱勢。既要看到孩子的縱向發(fā)展，又要看到孩子在集體中橫向的位置。盡可能的挖掘其潛質，以長促短，在原有的基礎上不斷進步。

3、責任到位：

我們不能代替孩子的成長，培養(yǎng)孩子的責任意識要從小做起，從每一件小事做起。讓孩子有負責任的機會。如：孩子落帶東西，家長總覺得是自己的原因，其實，從孩子入學開始，他就是獨立的個體參與到社會活動中，我們就要培養(yǎng)他對自己的事負責人，要有責任感。

要求：

強化學生說話辦事要對自己負責，做了錯了要敢于承擔責任；要學會管理自己，知道一天中每個時段該做什么，怎么做；對自己的一天學習給予正確的評價。（聽講質量、發(fā)言質量、作業(yè)質量、??）。

七、語文教學的要求：

1、拼音、識字、閱讀、口語交際的具體要求。

（1）學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

（2）學會160個生字。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結構和常用的偏旁部首。能借助漢語拼音讀準字音，能按漢字的筆畫、筆順和偏旁分析記憶字形，能借助圖畫和詞語理解字義。

（3）練習用鉛筆照田字格里的范字寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。

（4）閱讀方面：a學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求口齒清楚，聲音響亮，能讀準字音，不丟字、不加字，不唱讀。能背誦指定的課文。

B 學過的詞語能正確讀寫，學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思。初步認識自然段。了解課文內(nèi)容。

C 能閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內(nèi)容。背古詩28首，閱讀注音讀物1萬字左右（讀書小博士）。

（5）口語交際：a 能認真聽別人講話。聽幾句話或說一件簡單的事，能復述基本內(nèi)容。

B 學說普通話。能說一句意思完整的話。愿意與別人進行口語交際，口齒清楚。學習使用禮貌用語。

C 學習觀察簡單的圖畫和事物，練習寫話。

2、講學期評價的參數(shù)比例（2單元測驗：2百次聽寫、作業(yè)：1口語交際:1 特長 4期末成績）

4圍繞“寫好字工程”。我們采取的措施：

（1）狠抓作業(yè)的書寫。培養(yǎng)良好的書寫習慣，（拿筆姿勢）認真的學習態(tài)度。作業(yè)本每周一次簽字。

（2）每月評比表。在星光閃閃里面。評價畫星。

（3）班上將要開展“硬筆書法展”。

（4）加強百詞競賽，每單元一次測試。

4作業(yè)：講“長作業(yè)”與作業(yè)本的使用。如：留觀察秋天的作業(yè)，可以作小報、寫觀察日記、照相、畫畫等等。彈性作業(yè)（繪畫）。

5讀書心得報告

八、具體事宜

1攀登英語：家庭學習

2周一升旗

3學籍卡

4學生證

5銀行密碼666666

6開放日

說了很多，您還有什么問題嗎？

電話：6605。2926（36、56）——526349．5426*** suhui725@sohu.com