第一篇：雷鋒日,樹新風

做一個有道德的人

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。我看了許多關(guān)于雷鋒的書籍。其中，令我最難忘的是《雷鋒日記》。這本書記下了雷鋒在每一天的工作中的感悟。其中寫道：“世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者”。這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對工作的熱情，對勞動的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個人的人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象，就是他永遠有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時無刻想為人民服務，想著去做好人好事……

雷鋒提倡的“釘子”精神，他說得對，學習的時間是擠出來的。這句對我的啟發(fā)很大我不由得想起了自己，自己原來有許多時間看課外書，可由于我的貪玩，我總是認為看書的時間很多，把看書的時間從今天推到明天，又從明天推倒后天，時間一點點的被浪費了，雷鋒可以擠出那一丁點時間用來學習，我為什么不去珍惜我所擁有的一分一秒呢？只要每天都把可以用來看書的時間把握住的話，天長日久，我就可以積累到豐富的課外知識，讓我開闊自己的視野，可以讓自己有“滿懷書香”的味道。

其實雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良的一部分，是值得大力弘揚的，古人說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應該被無數(shù)次地宣揚與傳播吧？學雷鋒不僅要學習其精神，并要將他的精神用以指導我們的行為實踐。那些反對學習雷鋒或者是對學雷鋒報以消極態(tài)度的人，大概都認為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應懷有敬重之情。學習其精神不應只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應用于實踐中。

雷鋒是中國人名解放軍全心全意為人民服務的楷模，也是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他因公而忘私，愛憎分明，對技術(shù)精益求精......1962年8月15日，因公殉職。

對于他的精神，毛澤東、周恩來題詞“向雷鋒同志學習”憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級的斗志。朱德題詞“學習雷鋒，當毛主席的好戰(zhàn)士”。

我在以后的日子中要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。其實我們身邊有很多雷鋒事跡，有一件事就發(fā)生在我們的身邊，有一位坐輪椅的大哥哥，雙腿都失去了知覺，而他的同學從一年級到八年級都輪流著背他上樓下樓，上廁所。不管刮風下雨，從未間斷，也從未說過一句怨言。一位小朋友從六樓摔下來，是鞠萍姐姐看到了，伸著手接住了那位小朋友，可自己的手卻永遠骨折了。雷鋒離我們其實并不遠，觸手可及。讓雷鋒精神這顆種子埋種在我們的心中，用實際行動哺育它，讓它生根發(fā)芽。雷鋒這個光輝的名字永遠留在我們心中，讓它繼續(xù)閃爍著不滅的光芒。雷鋒提倡的“釘子”精神會成為我最好的警句，也是我人生的真諦。

學習雷鋒就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們要切實增加責任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。

他把旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的形象，將永遠生活在我們的心中。

第二篇：學習雷鋒樹新風

講文明、懂禮貌 主題班會

1982年3月1日 全國第一個“全民文明禮貌月”

1982年2月27日，中共中央辦公廳最近根據(jù)中央書記處的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動的報告》。《報告》中規(guī)定：每年3月為“全民文明禮貌月”?！秷蟾妗氛f，根據(jù)歷年3月5日前后集中開展“向雷鋒同志學習”活動的傳統(tǒng)做法，工會、共青團、婦聯(lián)等單位建議規(guī)定每年3月為“全民文明禮貌月”。每年“全民文明禮貌月”活動，可因時因地制宜，各有重點?！叭裎拿鞫Y貌月”可圍繞1982年“五講四美”活動的三個重點進行。

《報告》說，開展“五講四美”活動，除了宣傳教育外，也要有一定的物質(zhì)條件做保障。應該按照綜合治理的精神，組織與“五講四美”活動有關(guān)的重點部門和單位，本著勤儉辦事業(yè)的精神，為消除“臟”、“亂”、“差”現(xiàn)象，共同規(guī)劃，改善、維修、增設(shè)必要的設(shè)施

標題:(后面的是自己瞎寫的~可供參考)

文明禮貌伴我行

文明習慣伴我行

學雷鋒,文明禮貌月

文明禮貌不容忽視

爭當文明小公民

08年,我們怎樣迎接

奧運火炬,文明相接

三月,突顯文明

文明相隨,禮貌常伴

你,文明么?

有關(guān)資料:(摘自知道)

有禮貌不一定總是智慧的標志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。

——蘭道兒，英國作家

禮貌是兒童與青年的應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。

——洛克，英國哲學家

生活里最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學識都重要。

——赫爾岑，俄國哲學家、作家

彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵。

——溫特，英國畫家

守時是最大的禮貌。

——路易十四，法國國王 返回

禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。

——拉羅什夫科，法國作家

可以通過圖畫來展現(xiàn)文明禮貌.比如粘貼一些助人為樂的畫面,如果找不到,也可以自己畫.也可以將自己班里助人為樂的事例寫上去.還有,即將迎來2008年奧運會,我國現(xiàn)在的文明禮貌狀況,都是可進行顯現(xiàn)的話題.祝你成功~

開展“四文明”教育

①、文明寢室：保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙酗酒，無打架斗毆現(xiàn)象，“寢室文化”格調(diào)高雅。

②、文明教室：按時上課，不遲到，不早退，不曠課，尊重師長，認真聽講，保持教室衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學習氛圍。

③、文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。

④、創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。

2、加強語言文明教育，凈化學生心靈，養(yǎng)成健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”?、?、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不離家離校出走。

3、促進學風建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設(shè)。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級

講文明、懂禮貌

一、活動目標

1、使學生懂得一般的文明禮貌常識。

2、掌握日常禮貌用語，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3、知道不文明、不禮貌會帶來不好的影響，從小

自覺的講文明、懂禮貌。

二、活動重點

培養(yǎng)良好的文明禮貌、道德行為習慣。

三、活動難點

對不文明、不禮貌帶來的危害的理解。

四、形式與方法

討論、朗讀、唱歌。

五、活動過程

（一）兒歌朗讀導入

師：上課前老師聽說在今天的班會上，我們班的兩位小朋友要為大家朗讀一首兒歌是吧？那我們趕快掌聲有請他們吧！

兩生朗讀兒歌。

師：讀得多好??！同學們聽出兒歌的內(nèi)容是什么嗎？

生：我們要講文明、懂禮貌！

師：回答得非常正確，這就是我們今天的班會主題。板書：講文明、懂禮貌。

（二）教師舉例說明什么是文明禮貌。

（三）討論學習。

1、說說自己知道的文明禮貌的事。

學生自由發(fā)言。

2、哪些行為表現(xiàn)是不文明、不禮貌的呢？

學生自由發(fā)言，鼓勵學生一時想不起可與同桌交流討論。

3、不文明、不禮貌會帶給我們那些不好的影響呢？

學生分組討論，并選舉代表回答、匯報。

4、那么，怎樣養(yǎng)成文明禮貌的習慣呢？

小組交流討論后匯報。

（四）總結(jié)、提出要求。

今天的班會，同學們通過討論交流，懂得了什么是文明禮貌，以及不文明不禮貌的危害，希望同學們在以后的學習、生活中，做個文明禮貌的孩子，爭取在學期末評上文明禮貌標兵，能做到嗎？

那從此刻起就吹響我們“文明禮貌”的號角，去爭做好孩子吧！

生：齊唱《咱們從小懂禮貌》。

第三篇：雷鋒日

三月春風暖人心——許昌市第一中學學雷鋒專項活動順利啟動

當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！” 為此，許昌市一中召開學雷鋒專項活動啟動儀式，與全體師生一起緬懷英雄，重溫英雄事跡，在校園里掀起學雷鋒的熱潮。

3月6日清晨七點半，許昌市一中全體師生早早聚集在集會廣場，有秩序的在國旗桿下集合，滿懷期待著學雷鋒專項活動啟動儀式的開始。隨著整齊劃一的腳步朝我們走來，國旗護衛(wèi)班的同學護送鮮艷的國旗入場，紀念活動第一項升國旗，奏國歌開始。五星紅旗徐徐升起，莊嚴的《義勇軍進行曲》回蕩在校園的每個角落。

啟動儀式進行第二項，全體師生觀看《雷鋒光榮事跡》。大家精神集中，目不轉(zhuǎn)睛地看著大屏幕播放的視頻短片，瞻仰著英雄雷鋒的光榮事跡。

隨著嘹亮的歌聲響起，啟動儀式進行到第三項，文藝節(jié)目匯演。合唱《好人就在身邊》、快板表演《學習雷鋒好榜樣》感染著全體師生。合唱歌聲悠揚婉轉(zhuǎn)，快板節(jié)奏鮮明，讓我們時刻感受到雷鋒就在我們身邊，就像三月的春風，輕撫我們每一個人的心靈。

隨后，戴校長作了題為《學習雷鋒精神 爭做文明志愿者》的演講。他聲情并茂地帶著我們回憶了雷鋒同志光輝的一生，讓我們深刻感到雷鋒同志的偉大。他向全體師生發(fā)起倡導，號召全體師生學習雷鋒助人為樂、勇于鉆研、平凡而不平庸的“螺絲釘精神”，希望全體師生重在堅持，積極投身志愿活動、公益活動和文明校園創(chuàng)建活動中，共創(chuàng)和諧校園，實現(xiàn)民族的偉大復興。全體師生熱血沸騰，反響強烈。最后，黃書記隆重地宣布許昌市第一中學學雷鋒專項活動正式開始，全場掌聲雷動，氣氛活躍。

陽春三月，我們感受著春光的美好，更要時刻牢記雷鋒精神，向雷鋒學習，雷鋒時刻在我們身邊，讓我們的學校、我們的社會變得更加美好！

第四篇：雷鋒日

雷鋒日“感動中國”感動校園

2013年3月5日——又一個學習雷鋒的日子，當晚，學校組織各班在教室觀看《感動中國》的視頻。

隨著輕柔的音樂聲的響起，同學們陸續(xù)坐好，屏幕上的燈光灑在黑暗中每個人的臉上，人性中的小感動漸漸濃濃的溢在整間教室里??

林俊德，那位工作到最后一刻，至死不忘馬蘭的人，留給我們的是沖鋒的背影，縱死終令汗竹香??善良的小何玥，僅十二歲就做出常人不及的事情，捐獻遺體將生留給更多的人，她生前的善舉讓我們感動，死時堅決的遺言讓我們敬佩，她來過，但不曾離開??孝更絕倫足可矜，陳斌強，你和媽媽用布帶傳遞親情，你用布帶詮釋了孝的深意，你們的愛不會走遠，縱使記憶不再，人不歸來，你們留給我們的更多更多??羅陽，你倒下了，夢在起飛，劉文波，你的心中另有一片海，揚著祖國的風帆??更有“變身”民工的“臥底局長”動人以行不以言的陳家順，守護坑塘14載，接濟孩子15年，質(zhì)樸堪比泥土的高淑珍，冰雪為容玉作胎的美麗女教師張麗莉??

感動中國，感動著我們每個人，看完后，我們的心靈都受到了極大地震撼，一個個平凡的人，縱使只是做著他們心中最平凡的事情，卻用不同的行為共同上演了“愛”的一幕，他們心中的大愛??愛的力量綿延不絕，感動著我們，默默影響著我們的人生觀和價值觀。

相信我們在座的每一位同學都感受到了“感動中國人物”愛的力量，也許日后我們會向他們學習，更有所改變，做的更好。

第五篇：雷鋒日

2011年3月4日雷鋒日—食堂義務勞動感想

今天，是3月4日。所以，眾所周知，翌日才是“雷鋒日”。但作為一名志愿者，提前做好義務勞動的準備，是義不容辭的。

天氣陰沉沉的，還不時地刮起了陣陣冷風。但，戴著志愿者帽的我們，仍需繼續(xù)堅持我們今天的義務勞動—在食堂幫忙。挽起袖子，拿起帕子，我們的工作如火如荼地進行著。在忙碌的同時，我不禁想到，天天勞此不疲地做著相同工作的食堂人員，他們這么多年是怎么堅持下來的？心里頓時心生幾分敬意。在工作時同學們投遞來的感激目光，與那些大叔大媽的欣慰感激，也讓我們有陣陣感動。無私無畏，默默無聞地為人們服務，付出自己的一份努力，不為獲得感謝的只言片語，只為自己問心無愧，也許，這就是志愿者勞動的真諦吧！

“雷鋒日”，理所當然地讓人想到了雷鋒同志。在那個**而清貧的年代里，在人們?nèi)狈袷臣Z的時候，是雷鋒—這個讓無數(shù)中國人為之瞻仰的人物，出現(xiàn)了。是他，用自己的偉大精神哺育了一代人；是他，開創(chuàng)了一代人的精神財富。他的這種精神，是永垂不朽的，并且作為已是中華民族文明之一。這種精神，是應該被我們所傳遞下去的。并且，我們還應該用每一個人的努力把它應用于社會文化建設(shè)中，讓它把我們的家園建設(shè)得更美好，更和諧。

“雷鋒精神”，早已被人們所熟知的字眼。作為21世紀的青年，我們從小就受到了此教育。但時代在變，文明在變，中國人所崇敬的精神，已經(jīng)潛移默化地被影響了?？吹降粼诘厣系腻X包，沒人敢去撿，因為怕主人誣陷自己“私吞”了里面的錢財;看到老人摔在地上，也沒人敢去扶，因為怕老人反過來說是自己把她推倒的……如此種種屢見不鮮的事讓人深思：中國人到底怎么了？我們的雷鋒精神到底哪兒去了？

這個問題，應該讓我們每一個人反思，是什么，讓我們的優(yōu)良傳統(tǒng)丟失？是什么，讓我們呢的文明被“毒害”？責任，不僅應該是有些反社會人士的，還應該是我們每一個人的。“雷鋒精神”的傳承，不僅需要志愿者，還需要我們每一個中國人的身體力行。

政法系青分隊覃為