第一篇：關(guān)于小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的幾點建議

關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的幾點建議

一、科任教師認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計劃，要根據(jù)本班實際及已有資料制訂，時間安排要適當(dāng)。

二、多方搜集資料，選好資料，用好資料。不適用的可不要，未有的可補印或補購。每一份資料都要讓學(xué)生認(rèn)真完成，教師做好批改或檢查。

三、加強尖子生的培養(yǎng)。

1、為他們量身定做專用題目，尤其是邏輯關(guān)系及閱讀分析能力方面的題目，真正做到多練、巧練。

2、經(jīng)常對他們進(jìn)行前途理想教育，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、培養(yǎng)感情，多談心，投其所好，建立“情人式”的教學(xué)關(guān)系。

4、建立和創(chuàng)造競爭的平臺及機會，讓學(xué)生的所學(xué)有所展示，激發(fā)成功感。（以校為單位每周一次綜合測試并總結(jié)表彰）

5、千方百計激發(fā)個別偏科的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、注重大面積成績提高，復(fù)習(xí)要從基礎(chǔ)抓起，分類和綜合要適當(dāng)，講練結(jié)合，以練為主。

五、穩(wěn)定多動生、問題生的情緒，1、密切注意他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不好苗頭要多談心交流，以說理說服教育為主，多表揚少批評。個別基礎(chǔ)太差的學(xué)生對他們的目標(biāo)不能要求太高。

六、加強與家長溝通，要求家長在家要加強督促子女休息好，不參加賭博等犯罪活動、不進(jìn)入游戲機、網(wǎng)吧等不健康場所。有必要的可召開家長會議。

七、科任教師之間要加強溝通及信息交流，共享復(fù)習(xí)資源、共同探討疑難問題。

八、校長、主任要經(jīng)常深入班級檢查師生教學(xué)情況，及時糾正不良的教學(xué)現(xiàn)象。

九、在畢業(yè)班學(xué)生中開展有益的文體及教育活動。

1、復(fù)習(xí)動員座談會議（5月3日，負(fù)責(zé)人梁訓(xùn)寶）。

2、尖子生前途理想教育座談會（5月4日負(fù)責(zé)人梁訓(xùn)寶）

3、慶六一男生籃球賽（負(fù)責(zé)人梁訓(xùn)寶）及女生氣排球賽（5月28至6月1日，負(fù)責(zé)人蘇志云）。

4、第一次縣模擬考試總結(jié)表彰座談會（負(fù)責(zé)人盧桓、5月底至6月初）。

5、“把記憶留在母?！碑厴I(yè)班師生留影活動（6月5日至10日負(fù)責(zé)人畢業(yè)班班主任）。

7、畢業(yè)會考誓師大會（時間為考試前兩天負(fù)責(zé)人盧桓、梁訓(xùn)寶）

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班語文閱讀復(fù)習(xí)建議

小學(xué)畢業(yè)班語文閱讀復(fù)習(xí)計劃

馴龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳長彬

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，對閱讀方面知識的復(fù)習(xí)，主要是要面向全體學(xué)生，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、閱讀復(fù)習(xí)內(nèi)容：

①結(jié)合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；

②聯(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思，體會其表達(dá)效果；

③學(xué)會概括不同類型文章的主要內(nèi)容；

④學(xué)會概括文章所講內(nèi)容的要點（如意義段的內(nèi)容）； ⑤能讀懂短文內(nèi)容，回答所提問題（內(nèi)容探究）

⑥閱讀文章有自己的感受，并能較清楚地表達(dá)出自己獨特的感受；

⑦學(xué)會揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；

⑧學(xué)會閱讀不同類型的文章并達(dá)到以下要求： 說明性文章——能抓住要點，了解基本的說明方法；

敘事性文章——了解梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人、細(xì)節(jié)，說出自己閱讀后的感受：如喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

閱讀詩歌——大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。⑨養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：讀思結(jié)合、用心感受的習(xí)慣、積累語言的習(xí)慣

三、閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)對措施：

1、課內(nèi)閱讀：（1）落實背誦和默寫

我們把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。默寫也是不可忽視的，一定要落實在筆頭上，可以經(jīng)常性進(jìn)行一些小型的突擊性、趣味性地默寫比賽。這樣背誦與默寫能使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。（2）把握每個單元的閱讀重點

在復(fù)習(xí)時，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師有必要幫助他們回憶一下課本 的單元、課文和重點訓(xùn)練項目。根據(jù)單元重點把典型的課例再溫習(xí)一遍，特別是要求背誦的課文，做到完全學(xué)透、吃透。如字詞的理解、段落的分層、段落大意的歸納、結(jié)構(gòu)的掌握、中心思想的領(lǐng)會等，都是復(fù)習(xí)的重點。（3）善于利用教材

畢業(yè)復(fù)習(xí)個人覺得還是應(yīng)該以課文復(fù)習(xí)為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。同時做適當(dāng)?shù)臄U展，以達(dá)到舉一反三的效果。因此，在方法上，一是可遷移重點訓(xùn)練項目，二是要變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力、探究重點字詞句的能力和從內(nèi)容想開去的能力。同時，通過閱讀復(fù)習(xí)，提高閱讀速度。

2、課外閱讀

閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中，小學(xué)生的閱讀包括課內(nèi)和課外閱讀，課內(nèi)閱讀即語文閱讀教學(xué)，它是培養(yǎng)閱讀能力的主要途徑。但是單單重視閱讀教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那樣的話學(xué)生所得的知識無疑是偏狹的，要想提高閱讀能力，還必須擴大課外閱讀量。

為了配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，我們可有意識地選擇一些較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨直接描寫與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。在復(fù)習(xí)中，重點不是在怎么讀，而是在怎么審題、解題的方法掌握上。做每一道題時，應(yīng)該幫助學(xué)生審清楚題目意思，要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓(xùn)練，可以采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣來出試題的方式，培養(yǎng)理解能力。有的學(xué)生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學(xué)生能出用-----或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學(xué)生能出給短文加題目或換一個題目、有的學(xué)生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學(xué)生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。這樣既可以讓學(xué)生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍，閱讀的興趣也會提高。這樣的閱讀形式是把閱讀材料當(dāng)作了讀本，而不是教本。是把重點放在了提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力上，而不是放在教會學(xué)生回答一個問題。

第三篇：畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議

1、教師要根據(jù)本班的學(xué)生情況制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真摸清學(xué)生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強化訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化，合理安排復(fù)習(xí)時間（基礎(chǔ)知識、綜合聯(lián)系、模擬測試）。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當(dāng)?shù)膶⒅R進(jìn)行拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

2、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。制訂課時目標(biāo)、組織課堂復(fù)習(xí)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，而我們老師要面對那么多的學(xué)生，輔導(dǎo)可能不那么及時，可以在學(xué)生之間建立“一幫一，一帶一”的幫扶關(guān)系，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)差生，當(dāng)然并不是所有的優(yōu)等生都會輔導(dǎo)差生，特別是有些男孩子他沒耐性，叫他教差生他干脆把答案說一說，所以我們可以選擇那些比較有耐心的學(xué)生，這樣的幫扶效果更好。

3、調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。同時課下多和學(xué)生談心，及時了解他們的思想動態(tài)，從而根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷調(diào)整和完善復(fù)習(xí)計劃。

4、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在批改作業(yè)或試卷時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生非常馬虎，計算題有的是數(shù)字抄錯、有的運算符號看錯，加法做成減法，有的是解決問題要求剩下的部分他卻做成求用去的部分，這些都是跟平時的習(xí)慣分不開的。良好的習(xí)慣可以讓學(xué)生受益終身。所以我們平時要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

第四篇：關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

關(guān)于做好2011年小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的意見

小學(xué)畢業(yè)班新課相繼結(jié)束，即將進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，為了提高中小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作的效益和質(zhì)量，增強復(fù)習(xí)備考工作的針對性和實效性，解決復(fù)習(xí)工作中存在的突出問題，為小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試做好知識、能力及心理等方面的準(zhǔn)備，扎實有效地搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。根據(jù)我區(qū)實際，提出如下安排意見，望各校貫徹執(zhí)行。

一、建立有效機制，強化畢業(yè)班工作的管理

1、各學(xué)校主管畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要針對畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀，定期召開工作會議，及時匯總好的經(jīng)驗與做法，分析歸納存在的困難與問題，及時指導(dǎo)、調(diào)整部署畢業(yè)班的各項工作。

2、各學(xué)校校長要經(jīng)常深入畢業(yè)班，根據(jù)畢業(yè)班教育教學(xué)實際，制定切實可行的應(yīng)對方案，精心計劃，認(rèn)真安排，狠抓落實，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位。

3、畢業(yè)班教師要充分認(rèn)識畢業(yè)班工作的重要性，要把抓質(zhì)量提升到辦人民滿意教育的高度來認(rèn)識，發(fā)揚“特別肯干事、特別能吃苦、特別求細(xì)致、特別講團(tuán)結(jié)”的精神，盡心盡責(zé)地做好各項工作。

二、注重德育工作，加強對畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)

1、要抓好學(xué)生的德育工作。要將德育融入到畢業(yè)班教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合畢業(yè)班工作的規(guī)律和學(xué)校、學(xué)生的實際，增強畢業(yè)班德育工作的針對性和實效性。

2、做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，要注重對學(xué)校班級文化的建設(shè)，使之形成良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的和諧班風(fēng)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、開展畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育。畢業(yè)班教師要洞察學(xué)生心靈，深入學(xué)生中間，了解他們的所思與所想。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心，想方設(shè)法解決學(xué)生的困難，指導(dǎo)學(xué)生正確對待考試成績，鼓勵學(xué)生的點滴進(jìn)步，努力消除學(xué)生對考試的恐懼心理和厭學(xué)情緒，疏導(dǎo)學(xué)生的逆反心理，使他們以良好的心態(tài)面對畢業(yè)與升學(xué)。

4、開展畢業(yè)班學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。畢業(yè)班教師要多進(jìn)行家訪，反饋學(xué)生的在校信息，讓家長指導(dǎo)學(xué)校和教師對其學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等方面的要求，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育，做到家校協(xié)同，形成教育合力。

三、遵循教學(xué)規(guī)律，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

1、備課要求。畢業(yè)班教師要把好備課關(guān)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，正確處理好新授課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系，把握重點、突破難點、解決疑點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時間、搶進(jìn)度而盲目求快。

2、上課要求。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學(xué)效益。教師要在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，把課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性完美融合，使學(xué)生學(xué)得扎實、學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅，做到既減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時要充分利用多媒體設(shè)備，保證課堂教學(xué)的容量和學(xué)生學(xué)習(xí)的密度。

3、作業(yè)要求。教師要按教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計與布置作業(yè)。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時、講評要認(rèn)真，并督促學(xué)生及時訂正錯誤。班主任要協(xié)調(diào)好各位任課教師所布置的作業(yè)量。

4、監(jiān)控要求。各學(xué)校要加強畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切忌盲目行事。學(xué)校和任課教師要定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測試，并做到測試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致，要把好出題、測試、閱卷、統(tǒng)分、分析等各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，每章過關(guān)。中心學(xué)校將在5月下旬和6月中旬，組織抽查考試。

5、復(fù)習(xí)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實際情況，把握總復(fù)習(xí)方向，明確總復(fù)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計總復(fù)習(xí)的過程，使復(fù)習(xí)課有計劃、有目標(biāo)、有層次、有措施、有總結(jié)、有提高。使復(fù)習(xí)目標(biāo)分層次、分科目、分階段得到落實，提高總復(fù)習(xí)的效益。

6、輔導(dǎo)要求。輔導(dǎo)學(xué)生要因人而異，做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作。教學(xué)中針對每位學(xué)生的實際情況要分類施教，分類輔導(dǎo)，鼓勵和要求優(yōu)等生冒尖，中間生趕先，后進(jìn)生過關(guān)，困難生管嚴(yán)，抓兩頭，促中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

7、課程要求。學(xué)校必須開足、開齊體育課、音樂課、美術(shù)課和健康教育課，確保畢業(yè)班學(xué)生每天鍛煉一小時。注意勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，保證身心健康，提高學(xué)習(xí)效率。班主任老師要組織好課間活動，堅決反對任課教師拖堂授課，堅決制止打疲勞戰(zhàn)。

四、完善工作機制，營造重視畢業(yè)班工作的良好氛圍

1、要為畢業(yè)班教師創(chuàng)造良好的工作條件。畢業(yè)班工作需要全校教職工和家長的共同配合，學(xué)校要創(chuàng)造條件，支持畢業(yè)班教師加強與其他年級教師的協(xié)調(diào)和與家長的溝通，整合教育教學(xué)力量，共同做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

2、學(xué)校要創(chuàng)造條件，引導(dǎo)畢業(yè)班教師重視教育教學(xué)研究工作，積極尋找與發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學(xué)問題，使畢業(yè)班教育教學(xué)工作既符合教學(xué)規(guī)律，又順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知要求，真正做到有的放矢，事半功倍。

3、各學(xué)校要充分保護(hù)教師的積極性，為他們營造良好和諧的教學(xué)環(huán)境。中心學(xué)校將不斷完善畢業(yè)班教育教學(xué)工作激勵機制，切實對畢業(yè)班教育教學(xué)傾注心血、成效明顯，得到家長與學(xué)生認(rèn)可的教師予以重獎，在教學(xué)骨干認(rèn)定和各種評優(yōu)評先活動中予以優(yōu)先。對畢業(yè)班教師的辛苦付出予以適當(dāng)?shù)难a償。

第五篇：初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作建議

初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作建議

一、認(rèn)真做好市第二次模擬考試成績分析

二模成績是學(xué)校畢業(yè)班前一階段復(fù)習(xí)備考工作成效的體現(xiàn)，做好總結(jié)與分析工作十分有利于提高后期畢業(yè)班管理的實效。

1、做好四個方面的分析工作，摸清現(xiàn)狀。

一是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要針對全縣二模成績進(jìn)行橫向比較，明確本校在全縣所占的位置。

二是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析本校成績，做好內(nèi)部比較，明確校內(nèi)班級和學(xué)科之間的差距。

三是，每個學(xué)科教師認(rèn)真分析試卷，對錯題進(jìn)行匯總，找到學(xué)生答題中存在的問題，并用語言歸納和概括出來。

四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班教師和學(xué)生，分別召開座談會，摸清現(xiàn)狀，找到學(xué)校在畢業(yè)班管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

針對上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同謀劃想方法、找措施。

2、開好五個層面會議，落實管理措施。

一是，畢業(yè)班教師成績分析會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析成績，明確位置，點明差距，查擺問題，強化措施。班主任對班級進(jìn)行分析，學(xué)科組長對學(xué)科成績進(jìn)行分析。

二是，畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)備考加油會。全校統(tǒng)一組織或分班級組織，動員學(xué)生奮戰(zhàn)最后30天。

三是，學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)會。學(xué)科組在每位教師試卷分析的基礎(chǔ)上，將學(xué)生答題中存在的問題進(jìn)行匯總、分類，然后召開畢業(yè)班學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)會，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和答題效率。

四是，各層次學(xué)生指導(dǎo)會。重點針對尖子生、臨界生、特長生等召開專門會議，促進(jìn)每個層次學(xué)生的提高。

五是，每個學(xué)生單獨的指導(dǎo)交流會。將全校畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師人人分包，找每一個學(xué)生單獨進(jìn)行交流與指導(dǎo)，進(jìn)行激勵。

二、扎實做好畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)備考工作

1、劃分階段，科學(xué)安排后期學(xué)校備考工作。

距離中考越是時間緊、任務(wù)重，就越需要科學(xué)和精細(xì)的安排。畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)工作可分為以下幾個階段：

（1）結(jié)束專題復(fù)習(xí)。各學(xué)科要堅持將第二輪的專題復(fù)習(xí)進(jìn)行完，不匆忙結(jié)束，以避免遺漏復(fù)習(xí)內(nèi)容。

（2）綜合模擬訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)結(jié)束后，主要進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。學(xué)校要科學(xué)安排模擬訓(xùn)練的時間，科學(xué)安排好訓(xùn)練密度。學(xué)科組要精心擬制模擬訓(xùn)練題，盡量自己命題，要保證試題訓(xùn)練的覆蓋面。

（3）自主復(fù)習(xí)。各學(xué)校在中考前要預(yù)留學(xué)生一定的自主復(fù)習(xí)時間，給學(xué)生自主查漏補缺的機會，一般在5天左右。自主復(fù)習(xí)前，教師進(jìn)行總體指導(dǎo)。自主復(fù)習(xí)期間，所有教師進(jìn)教室，進(jìn)行巡視和個別指導(dǎo)。

（4）考前指導(dǎo)。一般在考前1—2天，學(xué)校對全體學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo)，交待答題注意事項和考試期間安排，召開中考壯行大會。

（5）考試期間管理。學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師人人參與、精細(xì)分工、周密安排，做好學(xué)生堅強后盾。

2、進(jìn)一步明確班級和學(xué)科復(fù)習(xí)備考計劃，提高后期管理效益。

在總結(jié)前一階段復(fù)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，各班主任和各學(xué)科組根據(jù)各班和各學(xué)科實際，針對學(xué)校后期管理的重點，要再次制訂詳細(xì)的班級和學(xué)科復(fù)習(xí)備考計劃。計劃盡量要細(xì)化到每一周、每一天和每一節(jié)課，從而有效利用好最后的時間。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生答題規(guī)范教育。

學(xué)生因答題不規(guī)范而失分的現(xiàn)象十分普遍，要特別引起教師重視。提高學(xué)生答題的規(guī)范，建議教師從以下幾個方面去做：一是，開展專題教育。教師認(rèn)真梳理學(xué)生答題不規(guī)范的具體體現(xiàn)，特別是對幾次重要的模擬考試中的問題，教師要匯總整理、分門別類，制成課件，對學(xué)生進(jìn)行專題展示，讓學(xué)生清晰的明白怎樣答題是不規(guī)范的，怎樣答題才算是規(guī)范的。二是，重視日常做題的規(guī)范。沒有日常做題的規(guī)范，就不會有中考考場的規(guī)范。學(xué)生練習(xí)題的選擇，要選有標(biāo)準(zhǔn)答案的；學(xué)生做完后要提示學(xué)生看答案；學(xué)生做練習(xí)，要限時、限方式，要注重書寫的完整；教師試題講評，要注意提供規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)答案。

4、進(jìn)一步加強學(xué)生認(rèn)真涂卡教育。

在市一?？荚囍校h共有114張卡出現(xiàn)填涂錯誤，二?？荚嚾h共有50張卡出現(xiàn)填涂錯誤。中考若出現(xiàn)任何一張?zhí)钔垮e誤的答題卡，會嚴(yán)重影響學(xué)生成績。學(xué)生涂卡出現(xiàn)的錯誤主要表現(xiàn)在三個方面：一是漏填或漏涂，漏填考號、漏涂學(xué)科，漏涂考號中某一位等；二是錯填或錯涂，填寫數(shù)字與所涂數(shù)字不一致，涂寫位置不對，一列中錯涂兩個答案等；三是考號記錯，造成重號。各單位一定要加強學(xué)生涂卡教育。教育學(xué)生中考時，一定嚴(yán)格參考準(zhǔn)考證上的考號仔細(xì)填涂，一定要比對每一個題號仔細(xì)填涂，填涂好后要再檢查一遍，在考試結(jié)束上交試卷前再檢查一遍。另外各單位也要提醒學(xué)生注意答題卡的類型，我們?nèi)粘ＤM考試主要用的是A卡，而中考中也有B卡，教師要向?qū)W生講明兩種卡的區(qū)別。

5、進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育。

教師要密切關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)焦慮等心理問題，要及時疏導(dǎo)。教師要多賞識學(xué)生，不批評和呵斥學(xué)生，不給學(xué)生增加過大的壓力。班主任要學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的知識，和每一位學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

6、重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯題的歸納總結(jié)。

教師教育學(xué)生做好每一份模擬試卷的保存和整理，要求每一位學(xué)生建立錯題集，對考試中出現(xiàn)的錯題每一次進(jìn)行梳理。錯題集是學(xué)生自主復(fù)習(xí)階段最重要的復(fù)習(xí)資料。

7、畢業(yè)班后期管理要注意與中考接軌。

中考前，學(xué)生作息時間要與中考接軌。畢業(yè)班學(xué)生提前一月左右執(zhí)行中考作息時間，特別是中午的作息時間，學(xué)生形成了習(xí)慣，有利于中考的正常發(fā)揮。學(xué)生考前學(xué)習(xí)內(nèi)容也要與中考接軌。我覺得，學(xué)生每天堅持進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練的習(xí)慣、每天堅持做幾何證明題的習(xí)慣、每天堅持背誦記憶文言文和古詩詞的習(xí)慣、每天堅持寫日記的習(xí)慣等都應(yīng)堅持到考前一天，這樣容易使學(xué)生在考場上找到答題的感覺。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)也應(yīng)與中考接軌。不提倡考前加壓，但反對考前減壓。有些學(xué)?？记胺艓滋旒僮寣W(xué)生回家放松，實踐證明對學(xué)生中考不僅沒有益處而且有害，各校要引起注意。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要陪伴學(xué)生每一天。

中考最后一個月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做好堅守。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、年級組長要堅持與教師同在，要每一天深入畢業(yè)班班級；畢業(yè)班教師要堅持與學(xué)生同在，每天走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要為學(xué)生服好務(wù)，用心血和汗水去澆灌中考的優(yōu)異成績。