第一篇：升旗禮儀_-班會(huì)設(shè)計(jì)

升旗禮儀

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解升旗的禮儀。

2、學(xué)會(huì)如何正確的做到肅立、行注目禮和隊(duì)禮。

3、通過(guò)升國(guó)旗禮儀的教育，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，勤奮學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)做一個(gè)文明公民的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn) ﹑難點(diǎn)：

1﹑教育學(xué)生能自覺(jué)做到升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。2﹑掌握文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律。

班會(huì)準(zhǔn)備：國(guó)歌伴奏，班會(huì)課件，紅領(lǐng)巾、升旗錄像、多媒體課件、國(guó)旗、旗手等 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入：孩子們，今天我們一起去參觀天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，好嗎？（播放情景錄象）

1、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)：你看到了什么？解放軍叔叔是怎么做的？好在哪里？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

2、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗禮儀》，板書(shū)課題，齊讀課題。

3、質(zhì)疑：升旗要注意哪些禮儀呢？我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)一年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)參加了幾次的升旗儀式，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)參加升旗儀式要注意什么？（學(xué)生自由回答）

2、教師小結(jié)后多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

★參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。

★按學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

★升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

★唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。

★聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

三、學(xué)習(xí)升起禮儀

（一）看圖片學(xué)習(xí)禮儀細(xì)節(jié)要求：

1、肅立： 拼音：sù lì 詞義： 恭敬、莊嚴(yán)地站著，用于莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合。多用于人，少數(shù)用于樹(shù)木。

例句：奏國(guó)歌時(shí)全場(chǎng)肅立?；窘忉專汗Ь磭?yán)肅地站著

行注目禮的規(guī)范

注目禮是一項(xiàng)比較莊嚴(yán)的禮節(jié)，大多在嚴(yán)肅、莊重的場(chǎng)合使用。我國(guó)《國(guó)旗法》規(guī)定，升國(guó)旗時(shí)必須行注目禮。一般在學(xué)校上課前，師生雙方也行注目禮。動(dòng)作要領(lǐng)：

行注目禮的時(shí)候，身體立正站好，挺胸抬頭，目視前方，雙手自然下垂放在身體兩側(cè)，行禮前要求脫帽(軍人除外)，摘手套。注意細(xì)節(jié)：

1、行注目禮大都在嚴(yán)肅的場(chǎng)合，所以行禮時(shí)表情應(yīng)該莊重沉靜，不能嘻嘻哈哈；

2、行禮時(shí)應(yīng)精神飽滿，不應(yīng)懶懶散散，不能倚靠他物，不能把手放在兜里或插在腰間；

3、少先隊(duì)隊(duì)禮：

行少先隊(duì)隊(duì)禮要立正站直，右手五指并攏，（左手也要五指并攏，自然下垂，貼褲縫），手腕自然挺直，前肘彎曲，掌心向里，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上一拳。掌心向左前，眼睛注視受禮者，表情莊重嚴(yán)肅。

敬隊(duì)禮的要領(lǐng)： 五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

四、練習(xí)：

1、學(xué)生全體起立，肅立一分鐘。

2、練習(xí)：

全體起立，面向伙伴，互相行注目禮。面對(duì)國(guó)旗行注目禮。

面向討論伙伴行對(duì)立，互相糾正動(dòng)作。全體起立，面向國(guó)旗行對(duì)立。

五、學(xué)生討論學(xué)習(xí)：、孩子們，對(duì)照上述禮儀要求，說(shuō)說(shuō)你做到了哪一點(diǎn)？還有哪些沒(méi)做好的？以后應(yīng)該怎么做？、學(xué)生自由匯報(bào)。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

3、討論：除了肅立、行隊(duì)禮，你認(rèn)為升旗的時(shí)候還有哪些需要注意的細(xì)節(jié)？ 匯報(bào)：

★參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。

★按學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

★唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。

★聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

4、小結(jié)： 剛才同學(xué)們都做得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后升旗儀式上都要今天這樣，參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

六、讀一讀，背一背，說(shuō)一說(shuō)（多媒體出示）1.兒歌：《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》

2、聽(tīng)小故事

3、說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？

七、總結(jié)拓展

1、小結(jié)：學(xué)習(xí)也一樣，要有好的習(xí)慣，要遵守一定的規(guī)矩。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，要想把學(xué)習(xí)搞好，要想通過(guò)學(xué)校教育成材，就必須有一根時(shí)刻鞭撻自己的棍棒，好比一只遠(yuǎn)翔的風(fēng)箏，需要有一根結(jié)實(shí)的細(xì)線牽著一樣，這根棍棒是成長(zhǎng)指揮棒。這根“棍棒”是學(xué)校的紀(jì)律，必須所有人都遵守，才能保證我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上課禮儀是對(duì)學(xué)生的最基本的要求。

2、拓展：除了國(guó)旗，你還知道有哪些代表著祖國(guó)？（國(guó)徽、國(guó)歌……）

3、結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定升旗儀式的常規(guī)要求：（1）集隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。（2）出隊(duì)時(shí)要做到前后左右對(duì)齊。

（3）升旗時(shí)要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。（4）唱國(guó)歌時(shí)要眼看指揮，聲音洪亮。附：國(guó)旗小故事

監(jiān)獄中繡出的五星紅旗

新中國(guó)成立的時(shí)候，我國(guó)西南地區(qū)大片土地還沒(méi)有解放。國(guó)民黨反動(dòng)派面臨最終滅亡，但仍在進(jìn)行垂死掙扎，他們?cè)谶@些地區(qū)建了許多監(jiān)獄和集中營(yíng)，關(guān)押共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士。設(shè)在重慶的中美合作所就是其中的一個(gè)。

在中美合作所的白公館和渣滓洞里，關(guān)押著許多革命者，美蔣特務(wù)面臨著最后的失敗，像野獸一樣瘋狂地摧殘著這些革命者。女共產(chǎn)黨員江竹筠，由于叛徒出賣，被特務(wù)們抓進(jìn)了中美合作所。敵人為了從她口中得到黨的秘密，進(jìn)一步逮捕更多的共產(chǎn)黨人，對(duì)她施用了殘酷的刑罰。敵人用鋼絲擰成的鞭子毒打她，又用竹簽釘進(jìn)她的手指。然而，江竹筠敵人的酷刑，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的革命精神。她給敵人的回答是：“上級(jí)的姓名、住址，我知道；下級(jí)的姓名、住址，我也知道，但這都是我們黨的秘密，不能告訴你們?！?/p>

江竹筠憑著對(duì)黨的赤膽忠心，挫敗了美蔣特務(wù)的罪惡陰謀。由于她在敵人面前堅(jiān)貞不屈，難友們都十分敬重她，把她作為自己的榜樣，親切地稱她“江姐”。這天，江姐突然接到地下黨設(shè)法送來(lái)的一封信。信中說(shuō)：“中華人民共和國(guó)誕生了，北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了隆重的開(kāi)國(guó)大典，升起第一面五星紅旗!”接到這個(gè)消息，在敵人面前從未掉過(guò)一滴淚的江姐，此刻熱淚盈眶，她太興奮了!她立刻把喜訊報(bào)告了同牢的戰(zhàn)友。大家都激動(dòng)得擁抱在一起，輕聲歡呼：“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲!”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲!”

一位難友提議：“我們也繡一面五星紅旗慶祝勝利吧!” 大家熱烈響應(yīng)。前不久一位戰(zhàn)友犧牲前，把珍藏的一面染著斑斑血跡的紅旗交給了江姐，江姐小心地珍藏在自己的被子里。此時(shí)，江姐拆開(kāi)被子，拿出這面紅旗，舒展開(kāi)來(lái)，全牢房的難友心潮沸騰了!江姐帶頭，大家立刻飛針走線，在紅旗上繡五星。一針針、一線線，繡不盡革命戰(zhàn)士對(duì)新中國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。五星紅旗繡好了。江姐把國(guó)旗抖開(kāi)，高高舉起，莊嚴(yán)地說(shuō)：“讓五星紅旗插遍祖國(guó)的每一寸土地吧!”大家肅立，向國(guó)旗敬禮。他們仿佛也置身于天安門(mén)廣場(chǎng)，眼前的五星紅旗就是新中國(guó)的第一面國(guó)旗。一位戰(zhàn)友當(dāng)場(chǎng)作了一首詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)道：“鮮明的旗幟，猩紅的旗幟，我們用血換來(lái)的旗幟……等解放大軍到了那天，從敵人的集中營(yíng)里，我們舉起大紅旗，灑著自由的眼淚，一齊出去。”

在大西南解放前夕，面臨最后慘敗的敵人在逃離重慶時(shí)，對(duì)革命者實(shí)行了血腥屠殺。1949年11月27日，中美合作所里革命者慘遭殺害。敵人的瘋狂阻攔不了革命的勝利。中國(guó)人民解放軍進(jìn)軍西南，那里的人民解放了，江姐和戰(zhàn)友們繡制的五星紅旗終于飄揚(yáng)在祖國(guó)的天空!

為了建立新中國(guó)，為了讓五星紅旗在祖國(guó)大地上高高飄揚(yáng)，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。當(dāng)我們仰望高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，怎么能不想起他們呢?讓我們繼承革命先烈的遺志，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。

第二篇：升旗禮儀

《 升旗禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容 ：升旗禮儀

二、教學(xué)目標(biāo)

1、升旗時(shí)要求學(xué)生做到隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。

2、升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

3、升旗時(shí)，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

4、唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅，看清指揮，唱好節(jié)奏。聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)，神情要專注，要有適時(shí)適度的鼓掌。

5、通過(guò)升國(guó)旗禮儀的教育，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，緬懷革命前輩，勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、教學(xué)重點(diǎn) ﹑難點(diǎn)：

1﹑教育學(xué)生能自覺(jué)做到升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

2﹑ 掌握文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律。

四、教學(xué)準(zhǔn)備（升旗錄像、多媒體課件、國(guó)旗、旗手）

五、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）情景引入：孩子們，今天我們一起去參觀天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，好嗎？（播放情景錄象）

1、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)：你看到了什么？解放軍叔叔是怎么做的？好在哪里？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

2、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)禮儀第九課《升國(guó)旗禮儀》，板書(shū)課題，齊讀課題。

3、質(zhì)疑：升旗要注意哪些禮儀呢？我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

（二）學(xué)習(xí)新課。

同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)參加了一年的升旗儀式，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)參加升旗儀式要注意什么？（學(xué)生自由回答）

1、教師小結(jié)后多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

★參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。

★按學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

★升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

★唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。

★聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

（三）學(xué)習(xí)禮儀要求：

1、孩子們，對(duì)照上述禮儀要求，說(shuō)說(shuō)你做到了哪一點(diǎn)？還有哪些沒(méi)做好的？以后應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)生自由匯報(bào)。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

3、老師將同學(xué)平時(shí)參加升旗儀式的情景用DV拍了下來(lái)，現(xiàn)在播放出來(lái)讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好，好在哪里？誰(shuí)做得不夠好，應(yīng)該怎么做？

4、在課堂上進(jìn)行一次升旗儀式，比一比誰(shuí)做得最好。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都做得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后升旗儀式上都要今天這樣，參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專注，適時(shí)適度的鼓掌。

（五）讀一讀，背一背（多媒體出示）

升國(guó)旗，最莊重，身肅立，情感濃。

少先隊(duì)，是先鋒，紅領(lǐng)巾，飄前胸。

敬隊(duì)禮，出威儀，唱國(guó)歌，展氣勢(shì)。

國(guó)旗紅，先烈血，憶先驅(qū)，宜勤學(xué)。

愛(ài)中華，如母親，永不改，報(bào)國(guó)心。

（六）故事啟迪

聽(tīng)了這個(gè)小故事，你有什么感受？以后你看到國(guó)旗該怎么做？

（七）拓展：除了國(guó)旗，你還知道有哪些代表著祖國(guó)？（國(guó)徽、國(guó)歌……）

（八）小結(jié)：學(xué)習(xí)也一樣，要有好的習(xí)慣，要遵守一定的規(guī)矩。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，要想把學(xué)習(xí)搞好，要想通過(guò)學(xué)校教育成材，就必須有一根時(shí)刻鞭撻自己的棍棒，好比一只遠(yuǎn)翔的風(fēng)箏，需要有一根結(jié)實(shí)的細(xì)線牽著一樣，這根棍棒是成長(zhǎng)指揮棒。這根“棍棒”是學(xué)校的紀(jì)律，必須所有人都遵守，才能保證我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上課禮儀是對(duì)學(xué)生的最基本的要求。

（八）結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定升旗儀式的常規(guī)要求： 1﹑ 集隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。2﹑ 出隊(duì)時(shí)要做到前后左右對(duì)齊。

3﹑升旗時(shí)要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。4 ﹑唱國(guó)歌時(shí)要眼看指揮，聲音洪亮。

（九）表演：學(xué)站軍姿；學(xué)唱國(guó)歌。

（十）填一填，做一做。

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。本學(xué)期禮儀標(biāo)兵按本堂班會(huì)制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選，老師相信同學(xué)們一定能夠做好！

小學(xué)生文明禮儀教案：?jiǎn)柡?/p>

問(wèn)候 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。

3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

4．知道向別人問(wèn)候敬意。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了…… 美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)?我們是朋友！?，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你?！?/p>

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班 板書(shū)： 問(wèn)候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學(xué)生文明禮儀之——尊師禮儀

知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。

⑴見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

⑵進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。

⑶進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。

⑷虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

⑸對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

⑹珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

⑺服 從 老師管理，不頂撞老師。

⑻與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

⑼老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話 后再找 老師。

知識(shí)連接

一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿

事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣?！獣x.葛洪

片言之賜,皆事師也?！?jiǎn)⒊?/p>

為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

“程門(mén)立雪”的故事

楊時(shí)、游酢二人有一天去拜見(jiàn)老師程頤，當(dāng)時(shí)程頤瞑目而坐，二人不敢驚動(dòng)，在旁侍立等待。程頤醒來(lái)，門(mén)外積雪已經(jīng)一尺深了。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”即由此而來(lái)。

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。

毛澤東尊師

毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

小學(xué)生文明禮儀教案——餐桌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、問(wèn)題導(dǎo)入

（1）一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀

2、說(shuō)一說(shuō)，議一議 A、在家時(shí)

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

8、小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。

2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

待客做到：?jiǎn)柡茫屪?，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？ 學(xué)生回答。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀?學(xué)生回答。

老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書(shū)課題）

2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎？

（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“?人來(lái)瘋?小麗”和“?臉皮兒薄?的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明做客 老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過(guò)渡）我們聽(tīng)“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的？

想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒(méi)有進(jìn)了公雞家的門(mén)，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說(shuō)一說(shuō)。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門(mén)呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門(mén)嗎”的知識(shí)。）

老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過(guò)渡）

3、學(xué)生表演

找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最好。

4、課堂小結(jié)

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡茫屪?，遞水，客人走時(shí)要送出門(mén)，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到：禮貌叫門(mén)，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)教案

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的短處和缺點(diǎn)。2.懂得吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，有利于個(gè)人進(jìn)步。3.懂得用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，既不利于個(gè)人進(jìn)步，還影響團(tuán)結(jié)。

過(guò)程與方法：

1.注意發(fā)現(xiàn)和虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。2.不用自己的長(zhǎng)處比別人的短處。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得，為什么善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步。原因有三點(diǎn)：

一、每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處；

二、善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步；

三、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，既不利于個(gè)人進(jìn)步，也影響團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生掌握取長(zhǎng)補(bǔ)短的具體做法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備： 課件，編排好快板、小品、短劇。

學(xué)生準(zhǔn)備： 找找自己的長(zhǎng)處、短處，搜集身邊人的長(zhǎng)處以及說(shuō)明取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理的名言警句。

教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．同學(xué)們，知道《駱駝和羊》的故事嗎？欣賞《駱駝和羊》的童話故事。（課件播放Flash。）

2． 看了剛才的Flash，大家的心里一定會(huì)有不同的感受吧？（同桌交流，全班交流。）

3．老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，但也有自己的短處。

4．試著把下面這些動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)和不足連線。（課件出示）

5．老師提問(wèn)：那么，我們應(yīng)該如何對(duì)待別人的長(zhǎng)處和自己的不足呢？

6．學(xué)生發(fā)言后教師板書(shū)課題：我要向你學(xué)習(xí)。

二、故事討論，交流收獲

1．師：謙虛的人善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，自滿的人往往只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處。我國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修就是一位謙虛好學(xué)的人。

2．下面，咱們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他年輕的時(shí)侯是怎樣取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的，并且思考他有哪些優(yōu)點(diǎn)？我們要怎樣學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)呢？（課件播放錄音故事）

3．學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的收獲。

4．小結(jié)：歐陽(yáng)修謙虛好學(xué)，能夠耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并努力向同窗學(xué)習(xí)，使他的文章不斷完善，彌補(bǔ)了自己的不足，他做到了取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。因此，他的寫(xiě)作水平迅速提高。

三、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

1． 再默讀文章，思考文中你對(duì)哪句話使你印象最深刻？為什么？

2．你現(xiàn)在怎樣體會(huì)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的意思？

3．你了解自己?jiǎn)?？你知道自己的長(zhǎng)處、自己的短處嗎？（課件出示表格，說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)。）

4．小組討論：請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅￠L(zhǎng)補(bǔ)短有什么好處？怎樣才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短？（板書(shū)： 正確認(rèn)識(shí)自己 不斷進(jìn)步善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 —————→ 改掉自己的不足）

5．小結(jié)：取長(zhǎng)補(bǔ)短有利于自己的進(jìn)步。只有正確認(rèn)識(shí)自己，善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的不足，才能不斷進(jìn)步。

教學(xué)反思：

《學(xué)會(huì)寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：感受寬容的力量，培養(yǎng)寬以待人的態(tài)度。能力目標(biāo)：了解寬容對(duì)他人和自己產(chǎn)生的作用。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)寬以待人的基本要求。課前：

了解本班學(xué)生寬以待人的事例。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、寬容是什么？

1、猜一猜：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是什么呢？

是啊，最寬闊的是人的胸懷，說(shuō)到這里，我想起一句俗語(yǔ)：宰相肚里能撐船。

2、討論：這句話是什么意思？從中明白了什么？

3、理解寬容。

寬容是對(duì)他人真誠(chéng)的諒解,是對(duì)他人發(fā)自內(nèi)心的友善,也是一種積極健康的待人處事態(tài)度。

二、寬容的力量。過(guò)渡：寬容的力量是無(wú)窮大的，請(qǐng)同學(xué)們看下面這個(gè)故事，從這個(gè)故事中你懂得了什么。讀《胡佛的故事》思考：

v 當(dāng)胡佛見(jiàn)到那位機(jī)械師的時(shí)候，他是怎么做的？結(jié)果如何？ v 如果當(dāng)時(shí)胡佛不這樣做，結(jié)果又會(huì)如何呢？ v 從胡佛的故事中，你明白了什么？

小結(jié)：在日常生活中，寬容是一種胸懷，也是一種動(dòng)力，它的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。讀《武警的故事》思考：

v 假如你就是那個(gè)武警，你會(huì)怎么做？ v 武警寬容了昔日仇人，仇人心里會(huì)怎么想呢？ v 從這個(gè)故事中，你又明白了什么？

小結(jié)：寬容是一種動(dòng)力，它的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)，寬容也是一種智慧，它能化干戈為玉帛，使人真誠(chéng)相待。生活中因?yàn)閷捜荻篮谩?/p>

生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

1、讀一讀。

2、談讀后體會(huì)。

三、故事會(huì)

1、請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)班上同學(xué)寬以待人的事例。

2、先小組討論，然后全班交流。

四、案例分析。

v 學(xué)生排隊(duì)出校門(mén)，學(xué)生甲不小心踩了乙的腳，乙不顧甲的道歉，破口打罵并舉拳要打甲。（請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)調(diào)解員）

v 許偉和周新一起乘坐公共汽車去上學(xué)校，下車后，許偉說(shuō)：“今天我沒(méi)買(mǎi)票，逃掉了！你可別告訴別人?！保偃缒闶侵苄?，你該怎么做？）

v 小琴與小娟是好朋友，小琴非常喜歡集郵。這天，小娟的爸爸從美國(guó)給她寄來(lái)了一張明信片小，上面貼著一張非常精美的郵票。小琴說(shuō)：“這張郵票真漂亮，你能把它送給我嗎？”小娟沒(méi)有回答，只是把明信片放進(jìn)了書(shū)包里。放學(xué)時(shí)，小娟發(fā)現(xiàn)明信片不見(jiàn)了，便斷定是小琴拿去了，和她大吵了起來(lái)。小琴并沒(méi)有拿，但是又怎么解釋得清楚呢？小琴委屈地流下了眼淚、、、、、、（想一想，如果你是小琴，你會(huì)怎樣？假如小娟發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了小琴，她又會(huì)怎么做呢？）

五、總結(jié)。

在與人相處時(shí)，我們不要為別人的態(tài)度斤斤計(jì)較，不對(duì)別人的不當(dāng)做法耿耿于懷，不因自己吃一點(diǎn)點(diǎn)虧而煩惱。我們要寬厚待人，樂(lè)觀對(duì)己，把目光投向更高遠(yuǎn)處，廣交摯友。

小學(xué)生日常行為規(guī)范教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：

一、禮儀重要性

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、禮儀的范疇

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

三、禮儀原則

禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。

小學(xué)生安全教育教案（交通安全、防火、電、食品等）學(xué)安全教育教案

課 題：防火自護(hù)、自救安全教育 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。㈦附板書(shū)設(shè)計(jì)：

防火自護(hù) 自救安全教育 ↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

小學(xué)安全教育教案------交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

《科學(xué)使用家用電器》教案

一、設(shè)計(jì)理念

“家用電器”是社會(huì)文明的標(biāo)志，日益成為家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，許多學(xué)生對(duì)家電一無(wú)所知，讓學(xué)生們走近這些家用電器，也就是走近現(xiàn)代科技。通過(guò)學(xué)生的調(diào)查了解，有利于培養(yǎng)他們的科技意識(shí)，在學(xué)生心中埋下科技來(lái)自生活的種子，讓科技之花開(kāi)遍學(xué)生的心田。學(xué)生對(duì)這一課題興趣極高，時(shí)時(shí)處處人人都有條件去做，他們每天幾乎都使用家用電器，學(xué)生也愿意動(dòng)手?jǐn)[弄他們，這樣可以使他們的動(dòng)手能力得到鍛煉，進(jìn)而培養(yǎng)他們勇于探索的精神。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。隨著高科技的不斷的發(fā)展，新型的家用電器也正源源不斷地走進(jìn)我們的生活中，并且起著不可估量的作用。我班的學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)這些變化，并提出自己的問(wèn)題、假設(shè)、推斷。結(jié)合孩子們的興趣，以及關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，我引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行收集、調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、討論等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生們積極主動(dòng)地實(shí)際操作、研究，真正對(duì)家用電器有更為深刻的了解。并讓學(xué)生在自主進(jìn)行研討，經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

二、活動(dòng)總目標(biāo)：

1、了解家電家庭成員、及其各自用途。學(xué)會(huì)正確使用家用電器。培養(yǎng)學(xué)生參與生活，從生活中獲取真知的能力。

2、通過(guò)實(shí)際操作，通用多種感官觀察、體會(huì)現(xiàn)象，知道常用家電的構(gòu)造及其工作原理。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

3、通過(guò)對(duì)本課題的研究，能給學(xué)生搭起一座現(xiàn)代科技與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行深入探究的興趣，能大膽地提出感興趣的問(wèn)題，并嘗試著自己不斷進(jìn)行探究。讓學(xué)生懂得知識(shí)來(lái)自生活，知識(shí)還要為生活服務(wù)。

5、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

發(fā)揮小組的力量，對(duì)所研究的每一個(gè)小課題進(jìn)行匯報(bào)、交流、展示，讓每一位學(xué)生都有自主權(quán)、發(fā)言權(quán)，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、談話導(dǎo)入 回顧活動(dòng)內(nèi)容

師：對(duì)于《科學(xué)使用家用電器》這個(gè)研究課題，我們已開(kāi)展很長(zhǎng)時(shí)間，在開(kāi)題課上我們確立了五個(gè)研究小課題，并自由選擇小組展開(kāi)進(jìn)行了研究。

師：老師發(fā)現(xiàn)在這段時(shí)間里，同學(xué)們格外忙碌，能告訴老師你們各個(gè)小組都是通過(guò)那些途徑對(duì)學(xué)校展開(kāi)調(diào)查的? 生：我們通過(guò)上網(wǎng)、訪問(wèn)、采訪，生：我們?cè)谛^(qū)、鄰居等地調(diào)查，生：我們制作了很多作品……

師：你們的辦法真多，相信你們一定會(huì)有很多收獲，下面就讓我們交流一下你們的收獲，分享你們的成功吧！一起走進(jìn)《科學(xué)使用家用電器》：

(二)、提出匯報(bào)要求

師：在匯報(bào)時(shí)內(nèi)容要簡(jiǎn)明、語(yǔ)言要清楚流利，其他同學(xué)首先要認(rèn)真傾聽(tīng)，然后想一想，從他的匯報(bào)中你學(xué)到了什么，能提出哪些建議?（出示幻燈片）

聽(tīng)清楚了嗎?哪個(gè)小組先來(lái)?

（三）、分組匯報(bào)

1、種類小組

生：我們組主要通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查、采訪、作品展示來(lái)進(jìn)行調(diào)查的。（組長(zhǎng)綜和敘述）

生：我們采訪了兩家家用電器店，店主很配合，針對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)的采訪問(wèn)題進(jìn)行了有效的采訪……(電腦演示并配有視頻解說(shuō))生：下面由我們組的XX為大家繼續(xù)匯報(bào)，上網(wǎng)調(diào)查的家用電器的種類都包括哪些

生：把制作的作品一一呈現(xiàn)(放在投影儀上以圖畫(huà)形式解說(shuō))師：你們的匯報(bào)充分向大家展示了自己的優(yōu)勢(shì)，那能告訴老師還有哪些分法？（組長(zhǎng)補(bǔ)充）

你們組的匯報(bào)，不僅有豐富的圖片，簡(jiǎn)明的解說(shuō)、還有形象的繪畫(huà)，真不錯(cuò)!學(xué)生評(píng)價(jià)并提自己的想法或感受。

好，哪個(gè)小組再來(lái)展示，接下來(lái)由環(huán)境小組繼續(xù)作匯報(bào).2、發(fā)展小組

生1：我們組同學(xué)分工對(duì)其發(fā)展做了調(diào)查.下面先由XX為大家介紹： 生2：上網(wǎng)調(diào)查了（投影展示搜集的資料與大家分享）

師：主要針對(duì)中國(guó)家用電器的發(fā)展歷程來(lái)搜集的，我們也可以多個(gè)角度的去搜集，會(huì)更豐富。

生：下面有請(qǐng)制作作品的同學(xué)匯報(bào)。（學(xué)生一一展示。又解說(shuō)了比如洗衣機(jī)、電冰箱等發(fā)展）

師：說(shuō)的真好!你搜集到了很多，讓我們感知了家用電器的歷程，很是了不起。

下面有請(qǐng)利弊小組為大家匯報(bào).3、利弊小組

下面，我們利弊小組為大家匯報(bào)，組長(zhǎng)先綜述采用了多種方法進(jìn)行研究，每一位成員分工明確，我先把我們采訪的為大家展示一下，有哪些好處與壞處。

師：看來(lái)你的采訪很成功!請(qǐng)大家?guī)屠蠋煼治鲆幌?，他們的采訪為什么能成功?(采訪別人要注意什么?)學(xué)生們對(duì)其評(píng)價(jià)。

4、性能小組：

生：說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)查尋的性能知識(shí)，一些家用電器的公式等 生：說(shuō)明書(shū)的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了一款老年人看的說(shuō)明書(shū)。

5、安全使用小組：

師：最后有請(qǐng)活動(dòng)小組閃亮登場(chǎng)!生1：我們搜集了很多活動(dòng)圖片請(qǐng)大家欣賞(電腦演示)生2：我們還做了許多作品，請(qǐng)大家欣賞……

師：你們組同學(xué)很有才呀!能搜集到生動(dòng)的圖片，跟大家講講你們的搜集方法吧? 生匯報(bào)方法

（四）、方法活動(dòng)總結(jié)

師：真是八仙過(guò)海，各顯神通呀!剛才各小組匯報(bào)都非常精彩!通過(guò)這節(jié)課的匯報(bào)交流，你有哪些收獲? 生1：我學(xué)會(huì)了…… 生2：我知道了……

(剛才大家說(shuō)得是內(nèi)容上的收獲，在活動(dòng)方法和匯報(bào)形式上你有哪些收獲?)大家的收獲還真不少!

五、活動(dòng)小結(jié)

我們這個(gè)課題的研究暫時(shí)告一段落，但知識(shí)的探索是無(wú)止境的，相信隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展，我們知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，綜合素質(zhì)會(huì)越來(lái)越高!

六、課外延伸

聽(tīng)了大家剛才的匯報(bào)，相信大家對(duì)科學(xué)使用家用電器都有了深入的了解，那怎么讓更多的人來(lái)了進(jìn)入到行動(dòng)中來(lái)。

生1：做成網(wǎng)頁(yè) 生2：演情景劇

生3：在興趣小組內(nèi)搞發(fā)明

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，選擇自己喜歡的方式來(lái)更好的使用家用電器，到時(shí)看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意!

校園活動(dòng)安全教案

一.教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道校內(nèi)哪些情況可能會(huì)對(duì)自己造成傷害以及應(yīng)該怎樣去防范。

2.用正反事例來(lái)說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。

3.使學(xué)生明白在學(xué)校里參加游戲，運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)等活動(dòng)存在一定的不安全因素。要防止危險(xiǎn)的發(fā)生，大家才能愉快又安全。二.教學(xué)重難點(diǎn)

1.使學(xué)生明白校內(nèi)活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎么做。2.為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。三.教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集一些校內(nèi)安全事故的例子。2.了解一些校規(guī)校紀(jì)。四.教學(xué)過(guò)程

（一）課間活動(dòng)的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，認(rèn)真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）

（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。（2）人多的時(shí)候要扶好欄桿。（3）整隊(duì)下樓時(shí)與同學(xué)保持一定的距離。（4）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（5）上下樓梯靠右行。

課件展示一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。

教師總結(jié)：集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，遵守文明。2.課間活動(dòng)應(yīng)該注意什么？

（1）下課后應(yīng)在室外呼吸一下新鮮空氣，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動(dòng)要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。以保證繼續(xù)上課不疲勞，精神飽滿。

（3）活動(dòng)的過(guò)程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發(fā)生扭傷碰傷等危險(xiǎn)。

教師總結(jié)：學(xué)校安排的兩節(jié)課中間的休息時(shí)間是讓同學(xué)們?nèi)ハ词珠g或是喝點(diǎn)水。也可以進(jìn)行一些有益的活動(dòng)。大課間的設(shè)置也是為了讓同學(xué)們有足夠的課外活動(dòng)時(shí)間。

課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校學(xué)生同時(shí)活動(dòng)，人數(shù)很多，因此，大家都要守秩序。

3.上體育課或參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生衣著上的注意事項(xiàng)：（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。

（7）對(duì)于那些感冒、發(fā)燒或身體感到不適的學(xué)生應(yīng)讓他去醫(yī)務(wù)室或在場(chǎng)邊休息。

活動(dòng)進(jìn)行中學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：

（1）短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

（2）跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

（3）在進(jìn)行滑滑梯、翹翹板活動(dòng)時(shí)老師要注意巡視指導(dǎo)，以免學(xué)生手腳軋傷。

（4）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

（5）參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。

（二）小組交流

（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們都在做些什么活動(dòng)？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？ 教師總結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序，守規(guī)則，所以他們才能玩的這么高興，休息的好才能學(xué)的好。

（三）其它校內(nèi)需要注意的安全事項(xiàng) 1.與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生了矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，以免給同學(xué)和自己帶來(lái)不良后果。

2.如何加強(qiáng)教室安全？

不要把球帶到教師走廊上去踢，這樣既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患。

試想如果把玻璃窗踢破，傷到哪位同學(xué)，后果是不堪設(shè)想的。

（四）教師總結(jié)

校內(nèi)安全不容忽視，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，確保自身和他人的安全。

第三篇：小學(xué)生升旗禮儀

小學(xué)生升旗禮儀

升降國(guó)旗：

根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校除假期外，每周舉行一次升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日或 重大活動(dòng)，也要舉行升旗儀式。要每日早晨升旗，傍晚降下。學(xué)校升降國(guó)旗，舉行儀式，是為了使同學(xué)們通過(guò)升降國(guó)旗這一具有教育意義的儀式，受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。

升降國(guó)旗，是在一種嚴(yán)肅、莊重的氣氛和場(chǎng)合中進(jìn)行的，在禮儀方面有嚴(yán)格的規(guī)定。同學(xué)們?cè)趨⒓由祰?guó)旗的儀式時(shí)，要自覺(jué)遵守有關(guān)的禮儀規(guī)則。

（一）升旗儀式

對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌的尊重，也就是對(duì)我們偉大祖國(guó)的尊重。因此，同學(xué)們參加學(xué)校的升旗儀式要嚴(yán)肅認(rèn)真，并能明確升旗儀式的程序，遵守有關(guān)的禮儀規(guī)則。

1.升旗儀式的程序

（1）.準(zhǔn)備：升旗儀式開(kāi)始前，全體師生面向旗桿整齊列隊(duì)。學(xué)生應(yīng)以班級(jí)為單位，按前矮后高的次序縱向列隊(duì)；全體教師在學(xué)生隊(duì)列后，成橫向列隊(duì)或單獨(dú)縱向列隊(duì)。旗手持旗，持旗方式一般應(yīng)仿照天安門(mén)廣場(chǎng)每日升旗出旗時(shí)的持旗方式。雙手持旗，右手在上，斜扛肩上；護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，精神飽滿地站在出旗位置上。旗手和護(hù)旗手應(yīng)著校服或統(tǒng)一服裝，佩戴紅領(lǐng)巾。升旗儀式主持人和指揮唱國(guó)歌者，要站在師生隊(duì)列最前面的顯要位置。鼓號(hào)隊(duì)、樂(lè)隊(duì)或錄音播放應(yīng)同時(shí)做好準(zhǔn)備。

（2）.出旗：主持人宣布升旗儀式開(kāi)始，全體師生立正肅立。旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，全體師生目送國(guó)旗至旗桿下。兩名護(hù)旗手將國(guó)旗掛在旗繩上，由旗手檢查無(wú)誤后，兩名護(hù)旗手做好升旗準(zhǔn)備。

（3）.升旗：升旗時(shí)應(yīng)同時(shí)奏國(guó)歌。國(guó)旗應(yīng)伴隨國(guó)歌樂(lè)曲徐徐升起，至樂(lè)曲終了時(shí)，國(guó)旗升至桿頂。國(guó)旗升起時(shí)，全體師生肅立行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。國(guó)旗升至桿頂（國(guó)歌奏完）后，由旗手和護(hù)旗手將旗繩固定好。全體師生同時(shí)禮畢。

（4）.唱國(guó)歌：國(guó)旗升畢，指揮面向全體師生，指揮唱國(guó)歌，并有樂(lè)隊(duì)或錄音伴奏。唱完國(guó)歌，旗手、護(hù)旗手列隊(duì)規(guī)位。

（5）.國(guó)旗下講話：升國(guó)旗后，由校長(zhǎng)、教師或?qū)W生代表等作簡(jiǎn)短而有教育意義的講話。

2.在舉行升旗儀式的過(guò)程中，同學(xué)們要認(rèn)真遵守以下幾方面的禮儀規(guī)則：

（1）.肅立端正。當(dāng)主持人宣布“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮。少先隊(duì)員應(yīng)行隊(duì)禮，直至升旗完畢。

（2）.神態(tài)莊嚴(yán)。當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，在場(chǎng)的人應(yīng)該仰視。

（3）.保持安靜。升旗時(shí)，列隊(duì)要整齊，所有的人都要保持安靜，不準(zhǔn)自由走動(dòng)、嬉鬧、談話和東張西望。

（4）.如果因特殊原因，有的同學(xué)遲到，正走進(jìn)校門(mén)，恰逢升旗和奏國(guó)歌時(shí)，應(yīng)立即停止走路，并立正，等升旗完畢后才可以繼續(xù)行走。

（5）.向國(guó)旗行注目禮。行禮時(shí)，要脫帽，立正。挺胸抬頭，雙目仰視國(guó)旗。行注目禮，不能東張西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。

（6）.向國(guó)旗行隊(duì)禮。行禮時(shí)，要右手五指并攏，前肘彎曲，掌心向上，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上方一拳，掌心向左前。表情莊重、嚴(yán)肅，立正挺胸，左手自然下垂，雙目仰視國(guó)旗。（右手高舉頭上，表示人們的利益高于一切）。

第四篇：升旗與集會(huì)禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)

《升旗與集會(huì)禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知道參加升旗儀式與集會(huì)的基本禮儀。

2．通過(guò)辨析、導(dǎo)行，體驗(yàn)、感悟升旗與集會(huì)禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立做一個(gè)文明參與者的思想。

二、課前準(zhǔn)備 多媒體課件

三、教學(xué)過(guò)程 一：導(dǎo)入新課

1．師出示升旗與集會(huì)圖片

這是什么場(chǎng)合？同學(xué)們感受到什么？

4．師生總結(jié)揭題：升旗、集會(huì)是學(xué)校經(jīng)常舉行的活動(dòng)，由于參加人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀哦！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)文明的參與者。出示課題：升旗與集會(huì)禮儀

二：辨析明理

1、(1)師：同學(xué)們，我們已經(jīng)參加了幾次升旗儀式，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)參加升旗儀式要注意什么？（學(xué)生自由回答）

出示升國(guó)旗注意事項(xiàng)。同學(xué)談一談做到哪些及沒(méi)做到哪些。

(2)我們來(lái)看幾個(gè)視頻片斷，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么做？ 2．（1）師：除了升旗儀式，你還參加過(guò)哪些集會(huì)活動(dòng)？我們應(yīng)該怎樣做？不應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生回答后出示：按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，依次入座。

把握時(shí)機(jī)，熱情鼓掌。

會(huì)場(chǎng)有序，衛(wèi)生安靜。

師小結(jié)：我們將有更多的機(jī)會(huì)參加集會(huì)，走進(jìn)劇場(chǎng)、影院、音樂(lè)廳，學(xué)會(huì)這些禮儀，你將成為一名文明的小觀眾。

（2）片斷二：學(xué)生觀看校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生回答后出示：有序入場(chǎng)，舉止文明。

公共秩序，自覺(jué)維護(hù)。

保持衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物。

師小結(jié)：每年9月份，學(xué)校慶祝兒童節(jié)，同學(xué)們觀看各種比賽。學(xué)好這些禮儀，相信你們一定會(huì)成為一名出色的文明小使者。

三：指導(dǎo)行動(dòng)

1．現(xiàn)在我們已知道了，參加校內(nèi)外的集會(huì)該怎樣做一個(gè)文明的與會(huì)者了。老師請(qǐng)你們分組為即將參觀恐龍館乒乓球比賽的小弟弟、小妹妹們?cè)O(shè)計(jì)一張小貼士，幫助他們也做一名文明的與會(huì)者。

3． 學(xué)生設(shè)計(jì)小貼士。

行走禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道行走禮儀。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用這些禮儀。

3．以正確行走禮儀為榮。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用假日旅游禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，禮儀是現(xiàn)代人的交往的根本，一個(gè)人的成功與否與他正確的禮儀展示有著密切的關(guān)系。而我們都知道“坐有坐相，站有站相”在我們的日常生活中，走路還有許多該注意的禮儀規(guī)范。同學(xué)們，我們今天就跟著禮儀小使者出發(fā)，去看看行走還有哪些禮儀要注意！

板書(shū)：行走禮儀

二、出示課件，感知行走禮儀。

1、行走姿勢(shì)

今天我們請(qǐng)一位小朋友在我們面前走一走。

（甲同學(xué)走完）我們?cè)倏匆豢葱∶鞯淖呗贩绞?，我們發(fā)現(xiàn)他們之間有什么區(qū)別？ 學(xué)生：走路要抬頭挺胸，目視前方。學(xué)生：肩臂自然擺動(dòng)，步速適中。

學(xué)生：忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。同學(xué)們說(shuō)得真好，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。板書(shū)：行走姿勢(shì)

那同學(xué)們?cè)谖覀兤綍r(shí)的走路中，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然是和小明一樣，像他這樣走路，才好看呢。

2、上下與出入

除此之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面呢？請(qǐng)看下面的VCR，同學(xué)們想給VCR中的小胖提出哪些意見(jiàn)呢？

學(xué)：上下樓、過(guò)樓道靠右行。

學(xué)：出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠。學(xué)：出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。同學(xué)們說(shuō)得真好，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。板書(shū)：上下與出入

希望小朋友們?cè)谄綍r(shí)出入教室，上下樓梯等也能夠做到以上幾點(diǎn)，不要像小胖一樣。

3、行走問(wèn)候

同學(xué)們?cè)谖覀兊穆飞?，我們可能碰到這樣或那樣的問(wèn)題，也許會(huì)碰到熟人，那你該怎么打招呼呢？

學(xué)：遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)。

學(xué)：需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。那我們?nèi)绻月妨耍撊绾螁?wèn)路？

學(xué)：向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等？ 學(xué)：年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路。學(xué)：聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人?！?/p>

同學(xué)們說(shuō)得真好，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。板書(shū)：行走問(wèn)候

4、文明禮讓

同學(xué)們那除此之外，我們還要做個(gè)懂得文明禮讓的好孩子，該如何做個(gè)文明禮讓的文明人呢？

學(xué) ：行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。學(xué) ：在放學(xué)路隊(duì)中，兩人以上自覺(jué)成隊(duì)，拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單，不買(mǎi)路邊小攤小販的物品。

同學(xué)們說(shuō)得真好，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。板書(shū)：文明禮讓

三、總結(jié)

今天我們的禮儀小知識(shí)就學(xué)到這里，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的行走中注意這方面的禮儀規(guī)范。

3、小學(xué)生文明禮儀教案——問(wèn)候

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。

3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

4．知道向別人問(wèn)候敬意。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

2、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

3、板書(shū)：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?/p>

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問(wèn)候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑 C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快

太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長(zhǎng)大了。

吃

飯喝湯有講究

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的基本禮儀。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：了解用餐時(shí)的基本禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：在生活中文明用餐 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明嗎？

二、討論交流

吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？

小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。

1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷??）

2、吃飯時(shí)。

大拇指扣住筷子上端。

食指及中指夾著上面的筷子。

中指和無(wú)名指控制下面的筷子。

等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。

未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開(kāi)始吃了，才可以吃。

用餐時(shí)，口中有食物，不宜說(shuō)話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻

不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。

骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?，?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤(pán)里或備用的盤(pán)里。

不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。

不用筷子在盤(pán)內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。

不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。

用餐時(shí)可輕聲說(shuō)話，但不能喧嘩，長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?/p>

喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。

不能把筷子直立插在飯碗中。

3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口??）

三、評(píng)一評(píng)

1、看一段視頻材料，評(píng)一評(píng)他在吃飯時(shí)候，那些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。

四、總結(jié)下課

作業(yè)：回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

5、小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀

一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。

3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

5、對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

7、服 從 老師管理，不頂撞老師。

8、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

三、知識(shí)連接

一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿

事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪

片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>

為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同 漢明帝敬師：

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。

毛澤東尊師：

毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！

第五篇：升旗禮儀教育

升旗禮儀教育講稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們！大家早上好！

記得不久前我站在這里與你們一同分享了升旗時(shí)該如何行注目禮。轉(zhuǎn)眼間，3

周的時(shí)間過(guò)去了，可能有部分同學(xué)的記憶有些模糊，沒(méi)關(guān)系，溫故而知新嘛！首先讓我們一起來(lái)回顧一下其要領(lǐng)：行注目禮時(shí)，身體立正站好，挺胸抬頭，表情莊重沉靜，雙眼正視國(guó)旗；當(dāng)國(guó)旗移動(dòng)時(shí)，需配以頭顱的轉(zhuǎn)動(dòng)以保證目光的正視；雙手自然下垂放于身體兩側(cè)，不能藏于兜里或衣袖中；升旗時(shí)少先隊(duì)員需佩戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮，其余人保持肅立即可！好，打鐵需趁熱，我們這就演練一遍，看看哪個(gè)學(xué)部的同學(xué)做的最好最規(guī)范，尤其是我們高年級(jí)的同學(xué)因給你們的師弟師妹樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！請(qǐng)大家把目光匯聚到我左手邊高高舉起的旗幟上，注意從始至終目光都要正視旗幟，百分之百的執(zhí)行要領(lǐng)。很好，大家準(zhǔn)備~，旗手準(zhǔn)備~、開(kāi)始！嗯，很棒！保持住你們的精氣神，注意把握要領(lǐng)，很好，保持下去！太棒了，你們又給我出難題，三個(gè)學(xué)部同學(xué)的表現(xiàn)不相上下都非常出色，所以你們都是NO1。來(lái)不要吝嗇你們的掌聲，把它送給在場(chǎng)的每一位同學(xué)。再為你們的表現(xiàn)感到驕傲的同時(shí)，我要對(duì)大家提出新的要求—那就是行注目禮時(shí)情感的到位和升華!我們每周一次的升旗儀式，不是例行公事，而是愛(ài)國(guó)主義教育的最好詮釋！你們可曾知道五星紅旗是作為中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、希望之旗、吉祥之旗、團(tuán)結(jié)之旗、勝利之旗，其意義非比尋常！所以每當(dāng)我們仰望那冉冉升起的五星紅旗、聆聽(tīng)那雄壯嘹亮的國(guó)歌聲時(shí)，一種莊嚴(yán)感、自豪感便應(yīng)油然而生。同學(xué)們，身邊的你我他組成各自的家，而無(wú)數(shù)個(gè)小家又組成國(guó)，所以愛(ài)國(guó)等同于愛(ài)家愛(ài)自己，它需要我們從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法、勤奮上進(jìn)的文明學(xué)生，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，用實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)我們鮮艷的五星紅旗！好，今天的集會(huì)禮儀教育告一段落，下面本周的升旗儀式正式開(kāi)始！