第一篇：培養(yǎng)班干部論文：淺談如何培養(yǎng)班干部

培養(yǎng)班干部論文：淺談如何培養(yǎng)班干部 【摘要】班干部是班主任的得力助手，是全班同學(xué)的帶頭人。實(shí)踐證明，有良好的班干部集體，班主任的工作意圖很快就得到貫徹和落實(shí)，學(xué)風(fēng)良好，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級(jí)各方面工作就能順利開展。可以說，班干部的素養(yǎng)及其表現(xiàn)，直接影響到教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接影響到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的狀況，直接影響到班主任能否抓好班級(jí)管理的重大問題。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)；班干部

shallow talk how development class staff yu kai-ming 【abstract】the class staff is a get of form master dint the assistant is take the lead of a classmate person.practice certificate, there is good class staff collective, the work of the form master intention very quick have to arrive carry through with implementation, the atmosphere of a school be good, class the breeze be careful, class everyone noodles work ability smooth open an exhibition.can say, class the staff's cultivated manners and it performance, direct influence arrive education teaching target of realization, direct influence arrive class the condition of the breeze atmosphere of a school, direct

influence arrive the form master can grasp good class management of graveness problem.【key words】development；class staff 班干部是班主任的得力助手，是全班同學(xué)的帶頭人。實(shí)踐證明，有良好的班干部集體，班主任的工作意圖很快就得到貫徹和落實(shí)，學(xué)風(fēng)良好，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級(jí)各方面工作就能順利開展。可以說，班干部的素養(yǎng)及其表現(xiàn)，直接影響到教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接影響到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的狀況，直接影響到班主任能否抓好班級(jí)管理的重大問題。班主任作為班級(jí)的直接組織管理者，應(yīng)抓好班干部的培養(yǎng)工作。

那么，如何才能抓好班干部的培養(yǎng)呢?筆者根據(jù)自己多年的班主任工作實(shí)踐，談?wù)勔恍┐譁\的看法，就教于同行。

1．以德才標(biāo)準(zhǔn)民主選拔班干部

選拔是培養(yǎng)的基礎(chǔ)。一般地說，班干部是由德智體美等各方面較好的學(xué)生擔(dān)任。這樣才具有榜樣的力量。所以班主任在選拔班干部時(shí)，一定要堅(jiān)持德才標(biāo)準(zhǔn)，民主選拔，克服主觀隨意性。一方面，要深入學(xué)生，了解他們每個(gè)人思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、群眾關(guān)系、工作能力等方面的情況，挑選出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為班干部候選人。一方面又要堅(jiān)持民主集中制，民主選舉產(chǎn)生班干部。這樣做，既為培養(yǎng)工作打基礎(chǔ)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主觀念，還為班干部開展工作奠定群眾基礎(chǔ)。

2．嚴(yán)格要求班干部

給班干部確定工作目標(biāo)。班干部職責(zé)不明，沒有具體的工作目標(biāo)，是造成他們工作缺乏主動(dòng)性，積極性和計(jì)劃性的重要原因。所以，要培養(yǎng)他們的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，提高他們的工作能力，班主任就應(yīng)該組織班干部會(huì)議，傾聽同學(xué)意見，研究班級(jí)情況，根據(jù)學(xué)校的要求，制定班級(jí)工作計(jì)劃，確定每位班干部的工作職責(zé)。要讓所有的班干部都知道，在一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；個(gè)人應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么。比如:學(xué)習(xí)委員，光懂得自己學(xué)習(xí)成績(jī)好是不夠的，班主任要幫助他們制定詳細(xì)的工作目標(biāo)，象要將誰和誰結(jié)成學(xué)習(xí)上的”一幫一”對(duì)子，爭(zhēng)取帶出多少學(xué)困生。同時(shí)還要他們明確怎樣協(xié)助其他班干部完成班級(jí)工作目標(biāo)。這樣做，班干部工作才有明確的方向，班主任考核班干部才有依據(jù)，才有利于對(duì)班干部的培養(yǎng)。

3．大膽放手，認(rèn)真指導(dǎo)檢查

這就是說，班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作，要大膽放權(quán)，讓班干部擺脫束縛，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù)。班主任不必事必躬親，應(yīng)該騰出時(shí)間來抓班級(jí)大事，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識(shí)，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨(dú)立工作 團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。大膽放手，不是不管不問，放任自流，而是為了更好地做檢查和指導(dǎo)工作。作為班主任，班級(jí)每開展一項(xiàng)工作或重大活動(dòng)，首先要與班干部一起制定具體的方案

和措施，要讓班干部明確工作或活動(dòng)的內(nèi)容目的要求、方法和步驟；其次在開展工作或活動(dòng)的過程中，班主任要鼓勵(lì)班干部大膽地積極地工作，不要怕犯錯(cuò)誤；班主任要及時(shí)地做好檢查和總結(jié)，使班干部存在問題得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。

4．創(chuàng)造條件，當(dāng)好班干部的得力后盾

由于學(xué)生能力的有限性，在工作中，必然會(huì)碰上這樣或那樣的困難。為了讓班干部能真正施展才華，班主任既要當(dāng)好班干部的”領(lǐng)導(dǎo)”，也要當(dāng)好班干部的”幫手”。要給他們充分發(fā)揮才能提供物質(zhì)支持和精神動(dòng)力。比如:有的班干部，平時(shí)工作很積極，但當(dāng)工作不被同學(xué)理解，遇上挫折時(shí)，就容易產(chǎn)生急躁情緒，甚至灰心喪氣。對(duì)這樣的班干部，班主任要幫助他們解開思想疙瘩，既要肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的不足，還要幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因，幫助他們尋找解決問題的辦法，提高他們的認(rèn)識(shí)水平和工作水平。

收稿日期：2011-05-07

第二篇：培養(yǎng)班干部

讓班級(jí)干部發(fā)揮效力

要管理好一個(gè)班級(jí)體，光靠班主任一個(gè)人是不行的。如果班主任有一批得力的左膀右臂——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額，班級(jí)工作也會(huì)做得更圓滿。這就需要班主任培養(yǎng)出能干的班級(jí)“小管家”，讓他們參與到班級(jí)管理中去，做管理的主人。

我在學(xué)期初，采用“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競(jìng)選的同學(xué)紛紛上臺(tái)演講，宣讀自己競(jìng)選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學(xué)無記名投票，決定新一輪班委會(huì)成員。

讓班干部管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀。班主任要充分發(fā)揮“主導(dǎo)”作用。我對(duì)班干部提出了嚴(yán)格的要求，處處起模范帶頭作用，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做出榜樣。

與此同時(shí)，盡量樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。要教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。班主任應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重班干部就是尊重集體，服從班干部就是服從集體。要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓學(xué)生們知道班干部為集體付出的辛勞。

此外，班主任要加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)，當(dāng)好“參謀”。培養(yǎng)干部，班主任要放手，不能包辦代替。要鼓勵(lì)他們大膽去工作，這也怕班干部搞不好，那也怕班干部作不了，結(jié)果養(yǎng)成班干部的依賴性。但是放手不等于不管，相反更需要投入大量的精力與時(shí)間去關(guān)心培養(yǎng)班干部。班干部做出成績(jī)，要及時(shí)表揚(yáng)，樹立他們的信心和威信；發(fā)現(xiàn)了問題，要召開班干部會(huì)議，引導(dǎo)大家一起研究討論工作中存在的問題，如何去改進(jìn)。這樣班干部的工作水平就會(huì)逐漸提高。他們不僅能大膽工作，而且還會(huì)力求把工作做好。例如我班班長(zhǎng)在關(guān)心同學(xué)方面不太主動(dòng)，我就找她個(gè)別談話，啟發(fā)她應(yīng)該從哪些方面做起。經(jīng)過點(diǎn)撥，她的工作有了很大改進(jìn)，處處主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，給生病的同學(xué)打飯，經(jīng)常和同學(xué)談心等等。這樣，她在同學(xué)中的威信增高了，更加有了號(hào)召力，也為他開展班級(jí)工作打好了基礎(chǔ)。.在我的探索和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，在老師同學(xué)信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學(xué)做實(shí)事，才能使班級(jí)管理獲得成功。

第三篇：如何培養(yǎng)班干部論文

如何培養(yǎng)班干部

靖邊縣民族小學(xué)

劉曉艷

班主任是學(xué)校工作的核心，班干部則是班集體的火車頭，班主任要帶好一個(gè)班離不開班干部的參與幫助。因此，培養(yǎng)班干部并使之成為班主任的得力助手，是班主任工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

針對(duì)小學(xué)階段，時(shí)間長(zhǎng)及學(xué)生由一個(gè)年幼無知的孩子成為一個(gè)有一定知識(shí)但尚未完全成熟的少年的特點(diǎn)，可把小學(xué)六年時(shí)間統(tǒng)籌安排，有目的，分階段，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)過程，逐步把班干部培養(yǎng)成為有一定管理能力的人。

一

確定合理目標(biāo)

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)什么也不熟悉，這時(shí)可采用“臨時(shí)班干部”，由班主任指定，然后一段時(shí)間根據(jù)他們的表現(xiàn)，由學(xué)生民主選舉，這樣在確定好班干部后，就開始對(duì)班干部制定目標(biāo)。目標(biāo)要注意合理性，目標(biāo)過高，學(xué)生望塵莫及以致失去自信；目標(biāo)過低學(xué)生會(huì)缺乏上進(jìn)心。因此，一個(gè)合理的目標(biāo)對(duì)學(xué)生的行為具有一定的激勵(lì)作用，爭(zhēng)取讓學(xué)生“跳一跳就夠的著”。當(dāng)這一目標(biāo)能夠熟練運(yùn)用時(shí)在制定新目標(biāo)。這時(shí)，我著力培養(yǎng)班干部的自我教育及管理能力。我先帶領(lǐng)同學(xué)們參觀學(xué)校的圖書、儀器、展覽室，給他們講解學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史及取得的成績(jī)，從而激發(fā)他們對(duì)校園的熱愛，激起他們努力學(xué)習(xí)的興趣；然后學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范他們的行為；最后制定具體的班級(jí)管理目標(biāo)。讓班干部既要學(xué)會(huì)知識(shí)，又要學(xué)會(huì)管理。二．鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在班干部的選拔上，我引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過各種活動(dòng)誘導(dǎo)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)班干部。除學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選“三好學(xué)生”、“模范班干部”外，我還在班內(nèi)設(shè)立多方面的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，如“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀作業(yè)”等，誘發(fā)學(xué)生積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我還組織多方面的評(píng)價(jià)活動(dòng)，不僅是學(xué)習(xí)，還有品德。如“助人為樂獎(jiǎng)“守紀(jì)律”“講衛(wèi)生”等，這樣就能很好地刺激學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的心理，使班干部在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉。

三．傳授方法

從中年級(jí)開始，側(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)班干部的工作能力和解決問題的能力。利用開學(xué)初，指導(dǎo)每位班干部總結(jié)上學(xué)期的工作得失，制定出本學(xué)期的計(jì)劃，工作重點(diǎn)。

在工作遇到困難時(shí)，班主任不要一手包攬，要有意識(shí)地讓他們自己解決，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。如：一次“育人環(huán)境”檢查評(píng)比中，我班學(xué)生和他班學(xué)生發(fā)生矛盾，因?yàn)榇耸?，直接影響了班?jí)名次，幾個(gè)同學(xué)情緒激動(dòng)。我得知這一情況后，當(dāng)時(shí)沒有表態(tài)，而是讓班干部處理這個(gè)問題，通過討論他們認(rèn)識(shí)到不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事影響了班級(jí)之間的關(guān)系，學(xué)校的工作。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，他們分別做有關(guān)同學(xué)的思想工作，最后圓滿解決問題。

四．讓每個(gè)班干部各顯其能，放手使用

進(jìn)入高年級(jí)就重點(diǎn)培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，他們積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)可以放手讓他們自己去做工作，同時(shí)班主任還要采用給任務(wù)，壓擔(dān)子的方法，鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐、嘗試。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行班級(jí)管理，開展知識(shí)競(jìng)賽，主題班會(huì)等，充實(shí)生活內(nèi)容。由于班干部受年齡、閱歷、能力所限，不能在管理上做的完美無缺，班主任應(yīng)多參與協(xié)商，引導(dǎo)他們工作，相信他們的能力，尊重他們的人格，使他們感受到信任和尊重，從而滿足他們尊重的需求，這有利于激發(fā)他們潛在的管理意識(shí)，創(chuàng)造性的完成管理工作。

除此之外，利用課余時(shí)間和雙休日，班干部組織“夏令營(yíng)”等活動(dòng)，通過諸多活動(dòng)，使班級(jí)工作開展有聲有色，同時(shí)也培養(yǎng)了班干部組織能力和社會(huì)活動(dòng)能力。

21世紀(jì)的社會(huì)不僅需要有知識(shí)，有文化的人才，而且更需要集知識(shí)與能力于一體的人才，需要有創(chuàng)造力的人才。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，從小就應(yīng)該注意班干部的培養(yǎng)，既能減輕班主任班務(wù)工作的壓力，又能使他們從小學(xué)習(xí)管理一些管理經(jīng)驗(yàn)，將來更好地服務(wù)社會(huì)。

單位地址

陜西省靖邊縣民族小學(xué)

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718500

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第四篇：班干部培養(yǎng)總結(jié)

班干部培養(yǎng)總結(jié)

四十店小學(xué) 四年級(jí)

班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。

第五篇：班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

高塍中學(xué)初二（4）班班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。以下是我班就本班的實(shí)際制訂的班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃：

一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺悟。

一是對(duì)他們進(jìn)行全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決“官意識(shí)”和“高人一等”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到在許多方面應(yīng)比一般同學(xué)吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時(shí)間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。

二是要求班干部以身作則，嚴(yán)以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風(fēng)。

二、授之以法，提高工作水平

在實(shí)際工作中，通過以下八個(gè)方面對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)：

1、怎樣維持班級(jí)紀(jì)律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

4、怎樣主持主題班會(huì)。

5、怎樣組織集體活動(dòng)。

6、怎樣管理班級(jí)財(cái)物。

7、怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)。

8、怎樣協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的關(guān)系。

（培訓(xùn)一般結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開展，著重提高他們實(shí)際工作的能力。）

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)

1、《小學(xué)生手冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。班干部首先應(yīng)該是合格的小學(xué)生，力爭(zhēng)是優(yōu)秀的小學(xué)生，只有這樣才能服眾。干部無論職務(wù)大小，要牢固樹立為群眾服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責(zé)、干部工作守則以及班級(jí)規(guī)章制度，使干部職責(zé)明確做到干部工作有章可循，干部能找準(zhǔn)位置，盡快進(jìn)入角色，獨(dú)立開展工作。